关于发展的作文

关于发展的作文（精选10篇）

1.关于发展的作文 篇一

科技越来越发达，我们从原始人防野兽的武器只是一根小小的木棍。到现在战争抵抗敌人用的是导弹。人们的武器发明从远古的木棍，刀，剑，再到导弹。可以看到社会发展突飞猛进，导弹是现代战场上最为常用的武器，现在的时代十分闻名，因此导弹更加重要是作为防御性导弹。

谁会舍得错过科学课呢，比如，做一架飞机做一顶帽子，自己动手做彩泥，我最喜欢坐导弹，因为他既是时代的特征，又是祖国的保护伞。

首先准备六根水管，两个直角连接管，胶带一卷，一些彩纸，一个雪碧空瓶子，用胶带把红色彩纸。再把白色的纸折成一个漂亮像笔尖的圆筒，用胶带把它们合起来。活像一只铅笔，再用粉色才只做一双飞机翼。合起来变成了一颗活灵活现的导弹。然后用胶带将两根水管缠在一起再用两个直角连接管，把剩下的水管连接好用，用连接完毕的水管插入雪碧瓶中，再用胶带将空瓶封住，用缠在一起的两个根水管和中间的一根水管组装在一起，最后在最上面的水管，装入做好的导弹，用力挤压空瓶子导弹就会飞出去，同学们学会了吗?

科技越变越发达，我们也应该努力向上，好好学习科学实验，不能停留在导弹实验。应扩大我们的实验范围，比如原子弹航空飞船等科学实验的制作，那样我们才能学习到更多的知识，祖国才能更快的发展。社会才能更加进步。

2.关于发展的作文 篇二

一、教育游戏

教育游戏同时具备了教育和游戏两种特性:一方面, 设计者运用丰富的游戏元素来激发青少年学习者的学习积极性、主动性;另一方面, 又把使用者对游戏的兴趣迁移到学习上去, 使他们对知识本身产生兴趣, 从而使得教育和游戏融为一体。

二、教育游戏的研究现状

1. 关于教育游戏的研究。

通过对论文的分析发现, 对教育游戏的理论研究要多于对其实践的研究, 一般都在探讨如何设计与如何应用, 对如何应用于实践的关注度不高。而对教育游戏的管理与评价方面的研究几乎没有, 这一点应引起注意。有了良好的管理 (教学管理和系统管理) , 教育游戏才能被正常使用和运行, 而评价则可以对使用教育游戏的教学过程及其结果、对教育游戏本身的不断完善起着重要的作用。

2. 网瘾问题也给广大教育工作者带来了启示。

教育游戏的设计可以借鉴电子游戏在激发玩家动机、兴趣、注意力、情境感染等方面的设计经验, 加强“电子游戏”向“教育游戏”的转换, 使得学习者在玩的过程中学到相应的知识, 让学习者把这种“瘾”移到教学中来, 那么学生的学习主动性与积极性将会得到极大的提升, 当然, 随之产生好的学习效果。

3. 有关教育游戏对教师的要求方面。

在教育游戏的教学应用中, 教师的角色是多重的。可以是作为教学的指导者, 帮助学生学习, 成为学习活动的答疑解惑人;也可成为游戏活动的组织者, 比如为学生划分游戏小组、布置游戏任务等;也可以是游戏坏境的管理者为学生创设适合学习的游戏环境;也可以是活动的裁判者, 从游戏规则制定到游戏过程监控, 以及结果评价, 这些需要教师的参与。教师同时还可作为学习者参与学习活动, 并通过参与活动增进与学生之间的情感, 使学生摆脱面对教育时的心理负担, 从而投入到学习活动中。关于这一点其实在建构主义兴起并流行, 从以教为中心的学习观转化为以学为中心的学习观开始, 需要教师从知识的灌输者到学生学习的组织者、伙伴等进行角色转变。有了这样的基础, 在游戏教学中, 对教师来说做一个好的游戏教学者并不难。

4. 关于游戏化学习环境的创设。

在对游戏化的学习环境构建中, 从学习者的学习背景、游戏中的积极因素、技术的发展现状、游戏的艺术取向上都有给出了相应的策略。但应结合教育心理学和情境学方面的知识对不同年龄阶段的学习者、不同的学习内容、学习目标等方面进行考虑。

5. 对教育游戏的教学实践研究有所欠缺。

(1) 如何利用教育游戏提高学习绩效。游戏被引入学校不仅仅是娱乐, 教育者意识到游戏中已经融合了很多的知识;游戏有很大的教育潜力, 不仅仅是刺激, 而且能够帮助学生发展技巧、能力和策略。虽然教育者已经意识到游戏的教育价值, 但如何利用游戏激发学习者的学习兴趣, 如何利用它取得良好的教学效果, 在这些研究中并没有体现。 (2) 如何利用游戏提高学生学习的主动性。教育游戏在学科教学中的应用有其自己的原则, 总的说来就是教育游戏的引入要适当、适时、适度。所谓适当, 就是有些教学内容可以游戏化, 有些则不能, 运用不当则适得其反;所谓适时, 就是要根据学生的实际、教学的实际将其融入教学活动;所谓适当, 就是一些难度高, 费时多的游戏不应过多被引入。教育游戏引入的目的是为了更好地达到教学目标, 因此, 应该将其定位在合适的位置。在教学中, 游戏的使用是为教学服务的, 应有明确的目的性。因此, 在教学过程中, 不能为使用游戏而使用游戏, 游戏的使用要有明确的教育目的。比如, 提高学生运用知识的能力、巩固课堂所学知识等。在设计或选择游戏时, 应使用与学习课程相关的游戏并要有一定的难度, 要让学生经过努力并使用所学的内容去游戏, 这样在游戏过程中的成就感使学生产生学习动机。同时游戏不能太简单也不能太难, 太简单会使学生失去兴趣, 太难会让学生无从下手从而选择放弃。 (3) 在应用游戏教学过程中如何及时反馈和评价, 正确使用奖励和惩罚。学习评价, 不管是形成性评价还是总结性评价对于教师和学习者的作用是至关重要的。在游戏过程中, 教师应该如何给予指导和反馈, 是在游戏过程中, 还是在游戏结束后, 或是两者结合。对于应用教育游戏评价方面的研究也没有体现出来。

6. 在游戏与知识内容的结合方面存在不足。

在游戏与知识内容结合方面, 当前的教育游戏软件也存在着一些不足。游戏和知识内容是完全分离的, 知识内容是以题目的形式出现的。它都是一些较为独立的游戏, 游戏与游戏之间关系不大, 也就是说没有较好的连贯性。这也是一个不足。

三、教育游戏的发展趋势

随着对教育游戏研究的不断深入, 教育游戏在教学应用、效果研究、评价管理等方面将出现以下几方面的问题。

1.在教学应用方面, 强调游戏与知识的结合。教育游戏与具体学科相结合进行教学和学习的研究文献和实践应用很少, 教育游戏与基础教育学科课程教学相结合的研究文献更少, 因此, 加强教育游戏与学科教学或学习的整合应该成为今后研究的重要关注点之一。

2.在教学效果方面, 如何提高教师利用游戏教学水平, 如何利用游戏提高学习者的主动性从而激发学习动机提高教学绩效。

3.在评价管理方面, 在近几年的核心期刊中, 除了对应用教育游戏的过程中出现的问题进行讨论外, 对教育游戏的评价研究几乎为零, 良好的教学一定要经过不断的评价、修改再到完善这样一个过程, 对教育游戏应用于教学的评价当然也不例外。

4.如何实现“电子游戏”向“教育游戏”的转换, 解决游戏沉迷问题, 实现游戏的教育价值, 也应该受到足够的重视。

四、小结

综上所述, 教育游戏作为学习资源的一种重要形式, 作为未来游戏与教育的发展趋势之一, 它的研究和实践刚刚起步, 如何利用好这种新兴的学习资源为教学服务, 体现它自身的价值, 如何把游戏中的有利因素有效的应用于教学, 优化教与学的过程, 提高教学效率, 如何有效的组织游戏教育活动, 成为我们教育技术学习者的努力的方向。

参考文献

[1]张纲要, 马俊德.教育游戏的现状分析与发展研究[J].电化教育研究, 2008, (2) .

[2]程君青, 朱晓菊.教育游戏的国内外研究综述[J].现代教育技术, 2007, (7) .

[3]孟亚玲, 刘鹏, 魏继宗.教育游戏理论研究的现状分析[EB/OL] (.2013-3-19) .http://www.doc88.com/p-606163811564.html.

[4]田爱奎, 杨瑛霞, 夏天, 张际平.数字化游戏学习的发展及展望[J].电化教育研究, 2006, (01) .

[5]孙莅文, 邓鹏, 祝智庭.基于娱教技术的体验学习环境构建[J].中国电化教育, 2005, (7) .

[6]陈琦, 刘儒德.教育心理学[M].北京师范大学出版社, 2005.

3.关于科学发展的思考 篇三

但是，令人不解的是，这个观点那么好，只是那么泛泛地提一提，没有谁对“不科学发展的表现”进行分析梳理，让如饥似渴想学习科学发展观的人、遵循科学发展观的人如坠云里雾里，不明就里，或者是学习实践起来不理直气壮，对一些“不科学发展的表现”不敢进行大胆剖析、大胆剔除。

这是为什么？仔细想来，科学发展观是在改革开放是不可能进行到关键时刻提出来的，他面对的“病人”是“改革开放”。《韩非子.喻老》里面有篇文章叫《扁鹊见蔡桓公》，这篇文章给我们展示了从扁鹊见蔡桓公看见蔡桓公有病还可治到三十五天后病“在骨髓，司命之所属也，无奈和也”，最后扁鹊只好逃走。人们只知道这则故事讽刺了蔡桓公“讳疾忌医”一命呜呼，人们却没有多少声音斥责扁鹊看见蔡桓公一步步走向死亡，却只有轻描淡写地提醒一下，没有把问题的严重性给蔡桓公讲明白，让其“不仅知其然，而且知其所以然”，最后答应医治。这则故事让人振聋发聩。可是，目前的对待科学发展宣传的这种做法，难道不是另外一种讳疾忌医吗？难道不让人想到“投鼠忌器”吗？改革开放是一个全新的事业，它本身也是发展的事业，与时俱进的事业，也应该是“随物赋形”的事业。允许有失误、允许有不科学的观念存在、允许走弯路。路是人走出来的，特别是前人没有走过的路，不可能是平直的到达目标的，不可能在地图上画一条线就给人们指出了前进的路线。在这个观点上，我们不应该要求几十年来改革开放的思想和实践是完美无缺的，不应该把一切都看作不可改变的，不应该把改革开放看得那么神圣不可“侵犯”。如果这样，那就是讳疾忌医的蔡桓公，如果这样，提出科学发展的政治家就是聪明无用的“蔡桓公”了。

改革开放是以思想解放大讨论为思想开端的。当时重新提出了检验真理的实践标准，否定了“两个凡是”思想。目前的对改革开放的这种态度，修正改革开放实践过程中不科学因素的这种考量，对实践科学发展观的这种羞羞答答、臣子对君王的这种畏惧，不就是另外一种形式的“两个凡是”吗？

事物的发展没有非此即彼的机械性，表现得非凡复杂多样。我们对具体情况的判断、对单个现象的修正、对一个人的身体里的病灶的割除，并不是要全面否定一个伟大事业的本身、并不是要杀掉这个人，有什么可怕的，有什么不可以明说的。人有病了，医生光说“你的身体要健康，要做手术割除病灶”，不说出具体的病症，不说出病灶在那里，光说不练，一天探视多遍，有什么作用？科学的态度就是把具体的病症及表现说出来，把治病的方子开出来，把手术的方案制订出来，一句话就是要行动起来，重要的是有意义的行动，不是坐而论道。

有明眼人说，说明白了，就会有人认为现在的中央要改变政策了，所以怕沾上否定改革开放的骂名，会搞乱思想，扰乱行动。经过这么多年的改革开放的思想和实践，人们的思想早已成熟了许多，早就会对事物有一个全面公正的判断，这个大可不必担心。因为人们知道，赞歌该唱，唱起赞歌利于我们一心一意、团结一致，致力于我们共同的事业；不合理的该改变，因为改革开放的思想和实践是活的、是革命的、是结合于实际不断变化的，不是死的、教条的、不可改变的。唱了赞歌的东西，不能成为皇帝的威严不可侵犯，唱了赞歌的东西不能成为我们的枷锁僵化我们的思想，唱了赞歌的东西不能成为铁律羁绊我们的行动，那就是错了也不可改变。改革开放政策之所以有生命力，正好是因为它的实践性、发展性、修正性。

没有科学的发展，改革开放的事业不会最终成功；没有科学发展，我国经济社会发展不会走的很远；没有科学发展，中华民族的伟大复兴就要走弯路！

我呼吁，在学习实践科学发展观活动中，大胆挖掘不符合科学发展的表现并展示给大家，旗帜鲜明地反对不科学发展的思想和行为，并要把其危害给大家讲足、讲透、讲深。如果不这样，不符合科学发展的思想和实践就不会得到清除，就不会及时修正走上科学发展的康庄大道。

为什么要这样提出问题呢？不科学的表现有哪些，它的危害怎样，不是人人都知道，人人都会意识到的。不知道，没意识到，怎样去改变不科学发展、深刻领会科学发展的实质呢？所以，有必要清楚地把不科学的表现展示出来，把它的危害毫不保留地诊断出来，把解决的办法认真地提出来。

4.关于中国的发展作文800字 篇四

古代，有着祖冲之领先世界一千年的推算圆周率小数点后第七位，有着东汉末年华佗的“麻沸散”，张仲景《伤寒杂病论》，被称为东方医学巨典的李时珍的《本草纲目》，有着中国古代的四大发明……科技著作方面有《水经注》，《齐民要术》，《天工开物》，世界著名的工程、建筑更是有着都江堰、大运河、赵州桥、长城、故宫等无数杰作。这一切历史成就无不证明着中国科技在古代远超西方国家。

事实也确实如此，西方国家在16前后科学技术方面才赶上中国。此后，中国甚至落后于西方国家。产生如此大的差距的原因是什么呢?是明清两朝的文字狱、闭关锁国的政策。中国皇帝骄傲自满，自称天朝皇帝，使近代科学技术的传播和发展处于停滞状态。而此时，欧洲科学技术迅速发展。从此，一个有着光辉灿烂历史的文明古国一蹶不振，逐渐沉沦，退出了世界科技舞台。

而19世纪中叶，中国终于出现了寻求中国救国真理的人年，中国废除了已变灰暗的科举制，而改为归国留学生考试年的辛亥革命年爆发的五四运动，留美学生组织的第一个科学团体年国民政府成立的“国立中央研究所”，北京人头盖骨的发现……这些都为中国现在的科学发展做好了准备。中国与外国的科技交流逐渐增加。

新中国终于建立了。一大批海外学子听到消息后无比兴奋，无数人放弃了有厚的生活待遇，毅然回国。中国的科技发展也因这些中国人民而迅速发展，虽然这之间遭遇了“”等挫折，但因为邓小平、江泽民等人提出的改革开放、科教兴国战略;中国的科学技术仍旧迎来美好的春天太阳能技术的发展，人工合成牛胰岛素，中国成为世界第三个完成卫星返回的国家，三峡水电站成为世界上第一大水电站，神舟五、六、七、八、九号载人航天飞船成功发射并返回……这一切都表明：过去的那个文明古国回来了!

5.关于发展的作文 篇五

曾经是金戈铁马，狼烟四起的山河；曾经是八国洗劫，岗楼林立的疮痍；曾经是残垣断壁，血流成河的屈辱„„不过那都只是曾经罢了。1949年的那次大阅兵改写了中国的历史。

中华厚重的历史影响着我，让我体会一个芸芸众生的卓著功勋；祖国明亮的眼眸牵引着我，让我感触一个泱泱大国的伟大时代。

当南海边上的紫荆花盛情绽放，《七子之歌》在人们口中传唱，五星红旗高高飘扬在港澳特别行政区，也飘扬在港澳人的心中。风骨遒劲的中华民族终于为台湾回归筑起了一座永不垮塌的桥梁。在那百花盛开的阿里山，一位位同胞们在尽情地欢唱。那时，无知的我懂得了，坚持“一国两制”的基本国策，我们一定能收复台湾，一定能完成祖国的统一大业。

当神圣的奥林匹克圣火第一次走进龙的故乡，四海宾朋相聚在古老的礼仪之邦，二十九个脚印大步迈向了鸟巢，也迈向了世界。坚贞不屈的中华民族终于为祖国赢得了国际社会的普遍尊重，信任与青睐。在那礼花高绽的鸟巢，一面面五环旗挥动着时代的节拍。那时，自豪的我看到了一个民族奔跑的姿态，见证了一个民族不息的辉煌。

当祖国点燃六十华诞的礼花和红烛，我要为共和国举杯庆祝，仪仗队奏响了雄壮嘹亮的《义勇军进行曲》，也奏响在每一位国人的耳旁。勇往直前的中华民族终于迎来了翘首期盼的祖国花甲生日。在那金碧辉煌的天安门，一个个红灯笼诉说着不朽的传奇。那时，激动的我会知道，站在历史新起点的中国，是一个在和平走向伟大的中国，也是一个企盼与世界分享成功喜悦的中国，中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国。

历史的磨练就是成功的奠基石。去年初春的冰雪与仲夏的地震是大自然对中国的考验。我们形成了一个坚如磐石的，牢不可破的生命共同体，是万众一心，众志成城使中国人民抵住了迎面袭来的大风大浪。

今天，在中国这片辽阔的沃土上，诞生了一个又一个的奇迹：奥运会的成功举办，神七的顺利升空，军舰的南海护航„„充分地展现了中华民族的伟大与顽强。人们享受着从未有过的天蓝水绿，山清水秀。欣欣向荣，国泰民安正有力地诠释着共和国的太平盛世。中国不再清贫与自足，她用敏锐明亮的眼光眺望，以挑战者的形象出现，以征服者的英姿登场。用奥运会的金牌，体现一个民族的强盛；用崛起的跨世纪宣言，迎来整个世界羡慕的目光。但是，我们的宝岛台湾还没有收复，我们的钓鱼岛还被外国侵占，我们的新疆、西藏还存在着突发事件„„我们必须为祖国的繁荣富强而奋斗，我们必须为祖国的一切而奋斗！

中国五千年的岁月烙印着数不清的纷争，一次次不屈与战胜勾勒出不变的中华精神。古语有云，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。我们少年是国之栋梁，我们成长则国成长，我们进步则国进步！我们要带着这种不屈的精神进步，带着不屈的精神胜于欧洲，雄于地球！

我高赞唐代三彩永恒的文雅；

我追忆汉白玉雕历史的渊源；

我聆听战国编钟古老的天籁；

我留恋万里长城雄浑的沧桑；

我瞻仰神舟中华美好的未来！

风雨几重，春秋几度，日月流转，万象复苏。我与祖国一道迎来了五彩缤纷的时代，我与祖国一起跨进了一个崭新的纪元！我与胸前的团徽一起，沐浴着新世纪的和风为祖国祝福，祖国的明天更美好！

6.关于学校发展的建议 篇六

朱梦独

一个好的学校如果能有好的发展和前途，学校领导以及管理干部起着重要的作用，学校软硬件设施建设，教师队伍建设，招办招生队伍建设，学生管理制度建设，学校各部门和谐制度建设等都对学校的稳定发展起着尤为重要的作用。针对以上提出的情况特提出以下几点意见和建议：

一、学校领导及管理干部队伍建设

我们知道，一个企业和一个公司要想有一个好的发展前景，能在激烈的竞争中立于不败之地，企业和公司领导起着关键性作用。学校发展也是这样，一个具有发展眼光、管理经验丰富的领导会给学校的发展壮大打下坚实的基础。新中国从封建社会过渡到社会主义社会的今天，离不开以毛泽东为核心的党中央第一代领导集体到现在以胡锦涛为核心的党中央第四代领导集体的英明领导和发展战略决策。国家综合国力的增强，经济实力的强大与国家领导人和每一个国家干部关系密切。学校领导应积极借鉴其他高校的管理经验，逐步形成自己的办学理念，培养自己的下属领导及管理人才，使学校的优势突出，前途更加光明。

二、教师队伍建设

教师是人类灵魂的工程师，是“传道，授业，解惑”者，学校应把教师放在正确的位置。强大的师资力量，稳定的教师队伍，良好的教学环境是学校的一笔宝贵财富。教学是学校工作的中心，教职工队伍是完成教学工作的基本保证，也是促进教学改革，全面提高教学质量的支撑点。为了提高教职工的素质水平，院领导应制定“以常规为先导、改革为动力、质量为目标”的政策，以青年教师为主体，以老带新的管理模式，敢于探索和实践，争取取得良好的效果。

三、学院招办招生队伍建设

学生是学校的主体，是民办学校发展及生死存亡的关键性所在，招办是负责学院招生，给学院带来有生力量的部门。招办能招得来学生，必须有自己的招生模式和招生队伍，掌握正确的方式和方法，采取一些措施：（1）分区招生，职责分明。全国每一个省及市、区、县都要安排招生负责人，招办主任根据人员的能力大小划分招生人员等级，最高为省区招生主管，最低为招生辅助人员，每一层次的人员无论从工资还是福利待遇都要有明显的差别。每一层次的招生人员必须明确自己的职责，不能越权。分工明细，各负其职。另外，奖罚分明，由于在招生期间感觉自己招生生源不好而逃跑的，招办必须给予严厉的处罚，更严重者进行起诉。

（2）加强学院的宣传

利用好广告、媒体、网络等途径大力宣传学院的情况，提高学院的知名度。充分准备好学院的宣传资料，借助立体和地面的空间，加大对学院的宣传，提前为学生及家长做好准备。（3）实行“地毯式”招生政策

一个人的能力是有限的，十个人、百个人甚至千万人的力量就是一股不可忽视的潜在性力量。动用自己的亲戚朋友，亲戚朋友的亲戚朋友进行联合招生，为学校带来更多的生源。（4）利用网络招生

办公室必须每天24小时安排值班人员进行值班，及时和学生家长进行沟通，以解决他们的顾虑和疑惑，定期在网上发布学院最新动态，更新学院最新信息。另外，学院网站必须定期进行维护，做好学院网站的推广。

四、突出学院的特色专业

实行“特色专业”、“品牌效应”战略，突出自己的优势。学院必须充分认识到自己学院的优势，找出与其他学院不同的地方，突出学院的亮点。学院应在“特色”上大力做文章，做足文章，充分发挥自己的特长优势，使学院在竞争中占有绝对优势。

五、抓好就业单位的落实

招得来，留得住，管得严，教得好，但结果却送不出学生，这是一个很普遍的现象，就业办公室必须及时解决出现的问题和困难。就业办及时做好就业计划，及时联系就业实习单位，提前为学生的就业做好充分的准备。随着高校毕业生的增多，很多名牌大学生都难以找到理想的工作，反而很多中职或者高职毕业生却能及时参加工作。现在学历较能力、技能显得相对次要，必须加强学生的技能训练，签订就业实习单位合同，拓展和企业进行联合办学的思路，努力实现定向培养，及时解决学生就业难、送不出的难题。学院专业好就业，家长及亲戚朋友听到后也会让更多的学生来入学就读。

六、制定学生管理制度

孟子说：“道子以政，齐之以刑，民免而无耻。”就是说，管理者不能以绝对的权威进行管理。这个对学生处管理学生也是一样的，不能实行“打压”为主的管理方式，而是实行以“引导”为主的管理方式。拿“调皮大王”为“开刀对象”，对他本人的例如组织能力以及热爱班集体和劳动的优点进行及时表扬，让他本人深刻认识到自己可成为一个好的学生。制定详细具体的学生管理制度，使学生有规则遵循，严格要求自己。

七、加快学校建设

（1）进一步加强领导班子的建设，组建一套结构合理、敢于负责、团结务实、锐意进取的朝气蓬勃的管理队伍。

（2）认真学习，充分领会上级的各项政策和精神，以扩大学校规模为目标，推动教育事业的全面发展。

（3）积极协调周边关系，与社区及有关部门建立良好的沟通合作机制。

（4）大力加强与兄弟学校手拉手，建立相互学习，共同发展的校际关系，实现资源共享，优势互补。

（5）深化教学改革，提高教学质量

成立教科室，制定教科研工作条例及教科研规划，指导各教研组在教学模式、教学方法上大胆进行改革尝试，探索以“说课”为主要条件，提高工作效率和质量。

（6）加强学校硬件设施建设，改善办学条件。

7.关于发展循环农业的思考 篇七

循环农业就是采用循环生产模式的农业, 即在农作系统中推进各种农业资源往复多层与高效流动, 以此实现节能减排与增收的目的, 促进现代农业的可持续发展。通俗地讲, 循环农业就是运用物质循环再生原理和物质多层次利用技术, 实现较少废弃物的生产和提高资源利用率的农业生产方式。

循环农业拥有一般循环经济的3 R特点:一是Reduce, 即“减量化”, 尽量减少进入生产和消费过程的物质量, 节约资源使用, 减少污染物的排放;二是Reuse, 即“再利用”, 提高产品和服务的利用效率, 减少一次性用品污染;三是Recycle, 即“再循环”, 物品完成使用功能后能够重新变成再生资源。它以低能耗、低排放及高效率为基本特征, 符合经济可持续发展理念的增长模式, 这种模式相对于“大量生产、大量消费、大量废弃”的传统农业增长模式来说是一个根本性的变革。循环农业还拥有一般循环经济所不具有的由农业自身所产生的特点:一是合作双赢, 清洁和增收有机结合, 既要干净又要增收, 二者不可偏废;二是干净消费, 农业的主副产品在“吃干榨净”后回归大地;三是绿色生产, 更强调产品的安全性, 控制化肥、农药的施用量;四是领域宽广, 不仅包括农业内部生产方式的循环, 而且包括对农产品加工后废弃物的再利用;五是土水净化, 重视对土壤、耕地及水资源的保护, 对耕地的占补平衡和水资源的可持续利用予以特别关注;六是食物链条, 农业内部参与循环的主体往往互为食物, 以生态食物链的形式循环, 循环中的各个主体互补互动、共生共利性更强。我国传统农业采用的是一种初级的循环生产方式, 这种生产方式的基本特点:一是很少有废弃物, 二是产生的废弃物以农家肥的方式再次被利用, 这是在经济产出和人类需求都处在低级阶段的低层次循环农业。循环农业作为一种环境友好型农作方式, 具有较好的社会效益、经济效益和生态效益, 需要不断地输入技术、信息及资金, 使之成为充满活力的系统工程, 才能更好地推进农村资源循环利用和现代农业可持续发展[1]。

2 发展循环农业是现代农业可持续发展的最佳选择

解决农村发展、农业增效及农民增收问题的根本出路是发展经济, 不同的经济发展模式会导致不同的经济后果, 沿用以往的单一采用高投入、高消耗、高污染的能源发展模式, 实践证明是不可持续的、行不通的。农业与自然生态环境密不可分的“先天条件”, 使得农业经济系统更易于和谐地纳入到自然生态系统的物质循环过程, 建立循环经济发展模式。农业发展循环经济具有先天的优势, 从可持续发展的角度来看, 发展以循环经济为中心的农业可持续发展模式, 才是解决“三农”问题的可行途径[2]。

传统常规农业已成为污染环境、破坏生态及耗竭资源的重要源头, 突出表现在:稀缺资源耗竭;农业生产的过度开垦、乱砍乱伐、过度放牧等使得生态环境破坏、恶化;农业资源严重污染 (化肥农药、畜禽粪便、作物秸秆、农用塑料薄膜等) 、农产品生产加工造成的污染以及农产品消费带来的生活废弃物、废水、废气污染, 在工业污染得到有效控制后已成为第一大污染源, 这些都有待于运用循环农业来解决。

3 推进循环农业发展的建议

3.1 加强政策引导和支持

政府部门应专门制定加快发展循环农业的政策, 把发展循环农业作为整个农业经济的重要组成部分, 明确发展方向、重点行业及重点项目, 制定激励、扶持政策, 引导市场主体在发展农业产业中自觉节约能源、综合利用资源和保护环境;扩大农业招商引资, 鼓励各类农业企业参与农业循环经济基础建设及技术推广应用, 进一步加大对循环农业的投入力度, 在各级财政预算中设立专项经费[3]。

3.2 科学合理制定发展规划

本着因地制宜、分类指导、突出重点的原则, 制定科学合理、可操作性强的循环农业发展规划。以建设循环农业示范工程, 推广应用循环农业, 解决化肥、农药等农业投入品减量化问题, 农作物秸秆综合利用问题, 人畜禽粪便资源化利用及农产品综合加工转化问题等。

3.3 培育循环农业经济主体

必须坚持政府推动、协会带动和市场拉动原则, 确立农民主体地位, 调动农民积极性, 充分发挥专业协会和中介服务机构的作用, 形成政府推动、市场主导、农民和企业参与的新机制。必须大力发展农业产业化龙头企业, 扩大农业生产规模, 加快农业企业化进程, 延长产业链条, 正确引导农村土地流转, 在初步实现土地规模化经营的基础上, 组织专业合作社成员大力发展循环农业[4]。

摘要：阐述了循环农业的概念与特点, 分析指出发展循环农业是现代农业可持续发展的最佳选择, 并提出推进循环农业发展的建议。

关键词：循环农业,现代农业,建议

参考文献

[1]郑建初, 陈留根, 甄若宏, 等.江苏省现代循环农业发展研究[J].江苏农业学报, 2010, 26 (1) :5-8.

[2]王红英.对庄浪县发展循环农业的思考[J].甘肃农业, 2010 (2) :57-58.

[3]王红琴, 曾维庆.玉溪市循环农业发展现状及对策建议[J].云南畜牧兽医, 2010 (1) :33-35.

8.关于西部高校发展的思考 篇八

关键词:西部高校;发展现状;科学发展观;可持续发展

高等院校是人才培养的基地和摇篮,西部高校的发展与人才建设是国家西部大开发战略顺利实施的成功保证。因此,从宏观上正确了解高等教育的改革背景和西部高校的发展现状,以科学发展观为指导,明确高校发展目标和科学定位,以创新性思维制订高校发展规划,才能增强高校竞争力,保证高校的可持续发展。

一、高等教育的改革背景和西部高校的发展现状

西部地区高等教育事业的发展在全国处于比较落后的水平,人才培养的整体规模小,人口受教育程度低。据统计,西部地区接受过高等教育的人数为全国平均水平的56.57%,教育投入只占全国平均水平的47.79%。党的十六大提出:教育在现代化建设中具有先导性全局性作用,必须摆在优先发展的战略地位。因此,在当前西部地区经济较为落后、高校发展現状不容乐观的情况下,正确把握西部高校发展的趋势和走向显得尤为关键。

在经济全球化的推动下,教育产业化是大势所趋。与经济全球化随之而来的是人才的国际化,而人才国际化又刺激了教育的国际化需求。发达国家利用其国内教育资源的优势,尤其是高等教育方面的优势,一方面大量招收留学生,另一方面输出教师,形成教育产业链。在国外教育产业化的影响下,国内的高等教育改革开始加快了教学科研向生产力的转化,从而能直接为国内的经济和社会发展服务。因此,国内外经济、教育产业发展的宏观背景是高校发展策略制订过程中需要考虑的重要问题。

二、以科学发展观为指导思想

党的十六大精神和“三个代表”重要思想是高校发展策略的重要指导思想,是高校发展方向和贯彻实施发展规划的根本原则和前提条件。高校发展策略的制订应以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实十六大精神,树立科学的发展观。科学发展观的本质和核心是坚持以人为本,也就是把培养人才、吸引人才、用好人才三个方面的工作做好,并把人才培养和人才引进应用到高校发展的轨道上来,为西部地区高等教育事业和经济发展提供强大的人才保证和广泛的智力支持。

党的十六大报告里第一次提出教育要“为人民服务”的表述,对大学来说,就是要树立一个观念,即为人民办学,用“人民是否满意”来衡量学校的工作。我国高等教育还处于高等教育发展的初级阶段,因此,高校在保证培养质量的前提下扩大办学规模,既能满足人民群众的要求,又符合国家利益。学校办学规模效益的提高不但可以让办学资源得到充分利用,还使学校教师、管理人员的潜力得到充分发挥,,增加了学校收入,扩大了学校的社会影响力。然而,学校办学规模也不能一味扩大,它还受多种因素的制约,学生的层次结构和专业结构必须符合学校定位,有一个合理组合,当到达一定总规模后,学校规模应保持相对稳定,并把精力集中到发展学校的其他方面上去,如提高质量、加强科研、优化结构和完善配套等。

三、明确高校发展目标和科学定位

科学定位一方面要满足国家和高校主管部门的要求,同时还要满足社会对人才的多样性需求。各高校间有合理的分工,共同组成地区和国家的完整的高等教育生态体系。学校的科学定位,对于学校的发展至关重要。科学定位,可以实现学校办学资源、财力、人力的最优配置;可以明确教师队伍建设中培养、引进和调整目标;可以把学校领导的精力集中到抓主要任务上去;可以促成学校办学特色的形成;可以保证学校的教育质量和科研、社会服务水平;可以提高学校在同类高校中的地位和影响。

高校定位要从社会价值、行业价值、自身发展三个层次考虑。首先,高校属于文化领域,而不属于政治和经济领域,认为高校是阶级斗争的工具或者盲目强调教育的产业化,都会使高校发展走向歧途;其次,由于市场机制不断深入各行各业,每所高校必须在社会发展中找到属于自己的发展空间,因此,只有明确定位,形成自己的办学理念和办学特色,才能在严酷的竞争中寻求生机;最后,每所高校要确定与自身发展相对应的办学规模、人才培养规模、学科布局、管理模式等。

定位问题是学校发展的关键,而定位的关键是看学校的学科建设。以重点学科的发展带动非重点学科的发展,重点学科发展得好,就可以吸引更多的一流师资带动其他非重点学科的发展。目前,学科立校已成为高校人士的共识,一流学科成就一流大学,而不在于学校规模的大小、学科门类的齐全。耶鲁大学没有经济学院、教育学院;加州理工学院在校生两千多人,但它的航空航天工程、应用物理都是世界一流的,这些优势学科标志着学校的特色,从而形成了学校的核心竞争力。当今,办学特色已成为学校求生存、谋发展的关键。

四、以创新性思维制订高校发展规划

1.以深入调研实地论证为基础,认真研究教育发展的客观规律,广泛收集国内外高校发展和改革的信息,研究与高校发展密切相关的课题,不断提高高校发展规划研究的理论水平。在制订高校发展策略和规划的整个过程中,必须集思广益,充分听取专家和第一线工作者的意见和建议,充分调动他们的积极性和创造性,更为关键的是要建立科学管理机制和制度,这是保证学校健康发展的核心内容之一。通过制度创新,为师生员工提供“公平竞争”的舞台和制度保障,用先进的制度来保障公平竞争、学术自由和学术自律,从而提高办学水平,促进高校发展。

2.以创新性思维调整办学专业,更新教学内容。当代科学技术日新月异,产业结构不断进行调整优化,因而对所需人才的专业结构也相应进行调整变化。高校的专业设置必须根据社会对人才需求的变化,作出相应的调整和变化,以满足社会需求,改善学校的学科生态环境,促进多学科间的交叉、渗透和繁荣。随着科学技术的进步,学科的内涵不断更新,学校的教学内容也必须及时地作出相应调整和更新。在教学中及时淘汰过时内容,充实新的科技进展,以增强培养人才的适应力和竞争力。高校对办学专业的调整扩大、对教学内容的更新,也是学校发展的重要内涵。

3.充分利用现代科学技术成果,采用新颖的办学模式、教学方式和教学手段,加快高等教育的发展步伐。例如:通过信息化手段,加快教学和管理的现代化,既提高了教育质量,又减少了教师和管理人员的投入;利用多媒体网络教学,发展远程教育,实现优质教育资源的共享;兴办独立二级学院,依托办学条件好的本科院校,引进社会资本;继续发展民办高校,是不用国家投资发展高等教育的一条路子。

坚持科学发展观,树立以人为本、全面协调和可持续发展的理念,是高校发展规划工作符合科学发展观的关键要求。同时,在科学发展观的指导下,更有效地提高高校办学质量和效率,增强高校在未来教育市场的综合竞争能力,促进高校快速发展,具有重要的现实意义。

参考文献:

[1]卢铁成.科学发展观与高校发展[J].中国高教研究,2005,(12).

[2]朱永林.以科学发展观指导高效发展规划[J].高等农业教育,2005,(12).

[3]喻立森.走向21世纪:高校图书馆的新理念[J].大学生图书馆学报,2001,(3).

[4]杭晓平.关于高校发展规划的战略思考[J].苏州大学学报,2006,(9).

9.关于发展的作文 篇九

促进生态涵养发展区协调发展意见的通知

各区、县人民政府，市政府各委、办、局，各市属机构：

现将市发展改革委《关于促进生态涵养发展区协调发展的意见》批转给你们，请结合实际，认真贯彻落实。

北京市人民政府

二〇〇九年五月十日

生态涵养发展区是首都生态屏障和重要资源保证地，是构建全市城乡一体化发展的重点地区，也是产业结构优化调整的重要区域。《中共北京市委北京市人民政府关于区县功能定位及评价指标的指导意见》（京发〔2005〕6号）实施以来，本市生态涵养发展区建设取得了明显成效。为深入贯彻科学发展观，落实城市总体规划和区县功能定位，加强生态文明建设，实现生态涵养发展区生态保护、产业发展和城乡建设的协调发展，特提出如下意见：

一、总体思路和发展目标

（一）总体思路。按照科学发展观和“人文北京、科技北京、绿色北京”建设要求，全面提升生态资源质量，加快产业结构调整优化，不断提高城镇化水平。进一步加强规划指导，统筹兼顾近期和长远发展，留足绿色空间和未来产业发展空间；统筹兼顾生态涵养和生态经济发展，增强区域发展后劲；统筹兼顾政府推动和发挥市场机制作用，拓宽社会力量参与渠道，实现生态涵养发展区的协调可持续发展，将生态涵养发展区建设成为山川秀美、社会和谐的生态文明示范区和产业友好、人民富裕的生态经济发展区。

近期，以提升生态涵养功能、促进富民就业为核心，强化生态修复与水源保护，完善生态补偿和后期管护机制；大力发展生态农业、生态旅游业等生态友好型产业，积极引入总部经济及高端产业发展；推动城市公用设施和服务向生态涵养发展区延伸,促进生态特色城镇和新农村建设。

（二）发展目标。到“十二五”末期，主要生态建设任务基本完成，森林覆盖率达到55%以上，水土流失治理率达到95%以上，总体进入生态养护保育阶段；生态友好型经济成为主导，城镇居民人均可支配收入和农民人均纯收入明显提高，区域内低收入农户人均收入翻一番；基本公共服务均等化目标初步实现；城镇化水平明显提高；力争形成1至2个国际性的会议休闲度假名区。

二、发展策略

（一）坚持生态优先发展。坚持把生态建设和保护作为首要任务，不断完善生态屏障和生态服务功能。严格控制并减少重点生态保护区的经济活动，完善生态建设与保护的长效机制。坚持经济发展以保护生态为前提，更加注重资源节约，大力发展循环经济。

（二）大力发展生态服务型经济。充分发挥生态资源效益，立足首都经济和国际大都市特点，大力发展生态服务型经济。突出优势资源，发展服务型第一产业，壮大第三产业，实现产业的跨越式升级。

（三）实现生态与经济融合发展。坚持把融合化发展作为产业优化升级的重要途径，实现生态保护和经济发展的融合互促。促进生态农业与旅游业的延伸融合，促进传统产业与现代服务业、高新技术产业的渗透融合。

（四）加强区域合作发展。加强与周边地区的生态保护协作，共同增强生态屏障功能；整合区域资源，推进山区县之间的产业互补和整体发展；加强与城区乃至国内国际的合作，引进和培育高端产业，为实现区域跨越式发展奠定基础。

三、重点任务

（一）生态建设任务。以扩大森林面积和保护水源为重点，着力提高森林覆盖率和林分质量，强化流域水环境治理，推进一批重点生态工程建设，全面提升生态环境质量。

1.加快构建森林体系。以北部燕山和西部太行山为重点，坚持增量扩大和存量优化并重，加快关停废弃矿山生态修复，实现宜林荒山绿化，完成低效林升级改造，基本建成多林种、多树种、多层次、多功能的森林体系。

2.加快建设重要生态流域。以全市五大水系流经生态涵养发展区的流域为重点，完成河道生态整治和流域综合治理；增强重要流域的湿地生态功能；按照林水相依的生态理念建设新城滨河森林公园。

（二）产业发展任务。按照深山区保护限制、浅山区引导培育、平原地区发展优化的原则，以市级产业园区、山区重点镇以及浅山区为重点，积极培育总部经济及高端产业，适度发展环境友好的劳动密集型产业，强化区域整体统筹，促进产业融通联合发展。建立产业准入退出机制，深山区严禁发展工业。

1.推进区县合作产业共建基地建设。充分利用城区与山区互助发展机制，优化提升发展环境，严格筛选产业项目，建设适宜的高新技术产业和现代服务业的共建基地。引导特色化集聚，集中力量打造高新技术产业配套区、文化创意示范区、数据中心、呼叫基地、后台服务基地等新兴产业集聚区。

2.加强旅游集散地建设。整合区域旅游资源，依托山区规划重点镇，高标准规划建设一批旅游集散地。加快完善配套基础设施，建设一批酒店和商业、娱乐等旅游服务设施，全面提高旅游接待水平。依托山区特色资源，建设乡村酒店和乡村旅馆，打造特色旅游新业态。

加快民俗旅游升级改造，提高民俗旅游从业人员素质和服务水平。

3.合理规划引导浅山区发展。按照“统筹规划、有序开发、合理利用”的原则，尽快完成浅山区发展规划，明确方向定位，加强资源控制，合理有序发展。重点培育发展环境友好的生产性服务业、文化创意产业、高新技术产业等低碳高端产业和总部经济。

4.加快山区矿山关闭和低端工业淘汰转移。对于已关闭矿山的废弃工矿用地，可以引入替代产业带动生态修复。落实《北京市矿产资源总体规划》，严格限制并逐步关闭固体矿山企业。逐步淘汰有污染、高耗能的低端工业，为引进高端产业提供发展空间。

5.打造特色生态农业产业带。以平原地区设施农业和山区特色林果业为重点，保护集中连片的优质耕地和基本农田，调整种植业结构，突出高端、有机特色农产品品牌，打造一批特色生态农业产业带，建立特色农产品现代配送体系。依托特色沟域，建设一批内容多样、产业融合、特色鲜明的沟域产业带。挖掘农业旅游潜力，开发特色农产品、手工艺品等旅游产品。

（三）城乡建设任务。充分发挥平原带动山区、浅山带动深山、城镇带动乡村和交通引导发展的作用，节约集约利用土地资源，推进城乡建设与人口、资源、环境相协调。以山区交通等基础设施和公共服务设施建设为重点，不断提高区域承载能力，为未来发展提供持久支撑。

1.加强山区交通路网建设。规划实施“一环、十一放射、多联络”为主的山区路网，优先打通中心城通向山区的11条放射线，逐段建成连接山区县的环线以及若干辐射重点景区、连接新城与乡镇之间的联络线，加快轨道交通建设，形成山区主干交通网络，力争在3年内实现从京西南到京东北全线贯通。

2.加强生态宜居新城建设。突出新城生态特色，优先建设再生水、集中供热等重大公共设施；利用“陕京三线”建设，逐步实现新城和沿线乡镇的天然气供应。积极承办国家级、国际性重大活动，提升新城影响力。完善城市服务功能，强化新城对山区镇村的辐射带动作用。

3.加强生态特色小城镇和生态田园村庄建设。梯次推进重点镇和一般乡镇生态环境和公共设施建设。结合新农村五项基础设施建设，打造环境优美的生态田园村庄。

四、保障措施

（一）加大政府投资支持力度。每年市政府用于生态涵养发展区的固定资产投资比重确保在20％以上。京津风沙源治理、废弃矿山生态修复、滨河森林公园等重点生态建设工程及新城、重点镇主次干路工程投资由市政府固定资产投资全额安排，对新城及重点镇集中供热、供水、污水处理及再生水利用等市政基础设施建设项目安排市政府固定资产投资比例为90%。对部分市级和区县级重点公益性项目给予不超过50%的拆迁资金补助。对区县创建国家级生态区、承办全国性和国际性重大活动的配套公共设施建设项目优先给予资金支持。

（二）加大财政转移支付和生态补偿力度。认真落实市与区县分税制财政管理体制，加

大对生态涵养发展区的财政转移支付力度。根据每个区县污水处理、垃圾消纳、林木绿化、大气质量等关键指标的完成情况，在市级转移支付体系中建立环境要素补贴机制。每两年核定一次生态公益林面积，新增公益林要及时纳入生态管护范围。逐步将国家级、市级森林公园纳入城市公园的管理体系，并加强统筹管理。推动城市公共设施运行管护机制向生态涵养发展区延伸，并在市级转移支付体系中确保运行经费安排。结合集体林权制度改革，探索对山区集体生态林以基本补偿和增效补偿相结合的方式进行补偿。

（三）加大高端产业的引进培育力度。市政府每年安排生态涵养区每个区县不低于2000万元的高端产业引导培育资金，用于引进和培育总部经济、文化创意、高新技术研发、后台服务等高端产业的软环境建设。对于纳入市政府重点工程的生态涵养发展区高端产业项目，在资源消耗、环境保护等方面以外的指标适度放宽准入条件。

市政府固定资产投资每年安排不低于3亿元资金，专项用于经认定的产业共建基地基础设施建设。市级相关专项资金及土地供应优先对产业共建基地项目给予支持。优先支持产业共建基地内成长性好的企业上市融资和集合发债。发挥北京市中小企业创业投资引导基金、信用再担保机构的杠杆作用，鼓励和支持创业投资、担保等机构为产业共建基地内的企业提供融资服务。建立区县合作的财税激励及共享机制，对于向生态涵养发展区整体转移的高端产业项目，调减转出区县的体制上解基数；对于部分转移或设立分支机构的高端产业项目，其对地方财政收入的贡献依据总分项目的资产、利润等因素在合作区县之间进行分配。

（四）加大旅游业发展的扶持力度。适当增加旅游建设用地。在符合土地利用规划和确保耕地占补平衡的前提下，调整具有旅游集散功能的乡镇产业用地规划，增加旅游设施用地。对旧村改造腾退的建设用地，在符合规划的前提下，可以试点进行流转，优先用于发展旅游项目。

支持民俗旅游升级改造。完善民俗旅游村（户）等乡村旅游服务标准，逐步形成全市统一规范的旅游服务管理体系。鼓励以农民参股和集体租赁托管、合作经营等方式，建设乡村酒店、乡村旅馆等接待设施，促进民俗旅游业升级。在符合规划的前提下，对集体经济组织发展乡村酒店、乡村旅馆的，市区两级对其外部环境及基础设施建设项目给予资金支持。

建立旅游从业人员培训和执证上岗制度。鼓励各区县整合建立旅游学校或旅游培训机构，实施定向培养，全面开展旅游从业人员从业资格培训。市区两级共同制定旅游从业人员培训计划和标准，统筹安排培训经费。自2012年开始，生态涵养区旅游从业人员须经培训合格后执证上岗。

（五）促进山区废弃工矿的生态修复和合理利用。对符合规划要求的国有关停废弃矿山，可通过自建或招拍挂方式引进社会力量实施生态修复与开发，也可转让给当地乡镇政府或村集体，积极发展休闲旅游、会议培训、观光农业等替代产业。对符合规划要求的集体所有的关停废弃矿山，可通过承包、租赁、合作等方式开展生态修复和发展替代产业，并结合土地实际情况给予建设单位一定比例的产业用地，配套建设的地上物可以办理相关权属证明。

（六）建立健全区域发展保障机制。调整考核评价机制。规范整合区县绩效考核和功能定位评价指标体系，调整生态涵养发展区评价指标，突出生态涵养、富民就业、公共服务方面的指标，优化生态友好型产业发展和结构调整方面的指标。

健全区域合作机制。落实区县合作意见，加快推进区县合作各项任务。在严格控制全市排放总量的前提下，探索建立城区和山区之间关于排放控制指标的碳交易制度。继续深化与河北省内相邻地区在生态建设、交通基础设施、旅游业发展等领域的合作，建立健全对周边地区发展的财政支持机制。

建立社会参与机制。鼓励社会力量通过认建认养、科技服务、捐资捐物等多种方式参与生态建设，并给予相关政策支持。

10.关于永川区的发展 篇十

今天我在大渝论坛上看见一个网友写的一篇关于永川的文章后，结合自己的一些项目投资管理知识对文章进行了修改，并且作为一个永川人，对重庆的城乡统筹规划中关于渝西片区（以永川为中心）这一带的规划，有一些简单的想法。一、永川的优势

1.永川是中国重庆市下辖的一个市辖区，为重庆西部的金融、通讯、能源、科教、交通中心。南面扼守长江，东面连接中国西部皮鞋城壁山和江津，西面拥抱中国文化自然遗产保护区大足，北面紧邻中国重型汽车生产基地双桥。使永川形成了重庆渝西独特的区位优势和地理优势，这在整个重庆是十分罕见的。

2.永川有着良好的森林覆盖，雨量充沛，气候宜人、空气清晰。

3.永川境内有重庆野生动物园，是重庆最大的一个，也是整个西南最大的。

4.永川境内有丰富的矿产资源，尤其是与煤炭、天然气最为盛名。

5.永川是中国现代兵法《立体作战》、《城市巷战》的诞生地；《200720082009年世界经济战略颠峰始末》、《未来国家发展总体战略》也在其中。

6.永川也是人才辈出的地方，中国第一个女外交家就在永川；重庆副市长马正其就是永川人。

7.永川是整个西南地区的区县最多的学校，民办和公办大专院校近20所。8.永川境内有着四通八达的交通，有成渝铁路、成渝高速公路、成渝高速铁路，以及正在建设的长江码头。

9、若干大型房地产公司中广州恒大，重庆金科入驻永川，还有若干本土的以及浙江来的房地产商在永川建楼盘，将永川大造成为重庆的宜居城区，吸引周边若干区县的中产阶级在永川购置物业。

10、区政府打造的三湖一中心印象可以加大宣传力度，建设成为一个有特色的旅游景点。

这些都是构成永川未来的发展趋势重要基础条件。

二、350--500万大城市的重要条件

1.永川、大足、双桥进行合并，组成重庆第二个大城区。

2.永川、大足、双桥三地的直线距离也很短，其车程的时间为30分钟（三地之间的直线距离为20-30公里）。有了这么好的条件，就应该好好的进行总体的战略规划，才是未来的发展希望。

3.若大力发展永川的双石、大安、大足的邮亭、龙水和双桥等等，使之三者的发展，相互靠拢，形成集约化的发展模式，是非常好的，也是上上之举。

4.因为目前三地的发展，都是各自为政，这样发展是没有清晰的发展战略目标，是不可采取的，是一种盲目的发展。浪费了资源，并且造成一些重复建设（投资）的情况，还不能产生集群的经济效益。

5.那么，三地既然这么近，为什么不进行组合（统一规划组合利用投资）呢？把永川的人才教育资源、大足的旅游资源、双桥工业资源，进行统筹兼顾，发挥最大的经济潜能，这才是最好的战略重点。如此这般，三地统筹兼顾的发展，完全可以成为重庆发展的一个经济新引擎。

6.三地若进行集约化的发展，将带动成渝经济带的发展，迈上新的台阶；同时，可以带动其他有条件有优势的地区，按照这个集约化的发展模式。

7.集约化的发展，完全可以解决百万人的劳动就业。

8.三地集约化的发展，将产生数千亿或者上万亿的经济价值。

三、永川、大足、双桥互相通公交汽车和交通线路

1.三地应该进行优化的发展合作，设立俩地的公交汽车和交通线路，方便出行的老百姓，增加三地的交往和融合，发挥三地的共同的优势，为将来的发展，奠定基础。

2.永川应该把教育发展好，利用好现有的民办高校和专业技术院校的资源，争取创办渝西1-3所大学；其次是大力发展小商品批发基地，引进义乌的优势，引进广交会在永川成立分会场，努力打造中国西部的商品物流中心；再其次是把永川的主城区域建设好（彻底把污水河变成苏州河）；最后是把永川的森林发展好，壮大起来；另外，是发展好永川的水利资源（把有条件的地方，修建3-5坐大型水库，比如仙龙红旗村和吉安向前村之间，就有很好的条件，建设一个水库，并且把水库区淹没的农户，进行集中起来，组成一个新型产业化乡镇）。

大足应该把自然保护区的周围一公里范围内，大力种植和发展森林，彻底把自然保护区做得更好、更优秀，同时把这些范围内的老百姓进行迁移，到大足的邮亭居住，来强化城市的发展建设；大足龙水五金应该抛弃家庭作业坊，努力打造集约化的流水生产线，来提高生产品质，进军国际市场；能够发展水利建设的，尽量做（有条件的情况下）。

双桥在发展重型机器的基础上，也可以开发生产轻型器械、电能汽车、太阳能设备等等。

3.渝西地区应该开办多家金融机构，比如：股票交易、黄金现货、石油现货等等，来拉动该地区的金融市场发展，方便群众从事金融业务。四、三地集约化发展产业化乡镇

1.首先把三地的荒山荒坡，大量种植能源树（茶树、桐子树等等），也可以进行合理的调谐种植，使三地的荒山荒坡绿起来；其次是把山上的农户迁下山，移到三地的核心部位，组成未来城市的趋形；未来大城市的周围，组建绿色环保的工业园，包括轻纺工业、饰品工业、装饰工业、日用百货等等生产的企业。最后，是防止不良的经营者---与次充好。

2.未来大城市的规划，应该与环境优美、商业发达、信息发达、服务完善、金融发达、交通畅通、通讯发达、人才济济、科技雄厚为主的定位。

3.组建未来大城市的廉洁政府的领导班子。

现在双桥区的政府的领导班子，相当臃肿，区区5万人的地方，五脏齐全；需要这么多吗？这些费用都是由纳税人出，因此可以考虑应该改组双桥区政府。中央企业重型汽车，可以保留，但是，领导班子可以考虑和永川、大足合并。因此说，三地应该进行合并发展的理由。

五、增加发往重庆主城区的公交汽车

1.恢复老公路行驶，派发公交汽车来往于重庆，方面的老百姓出行，每天不少于20次。

2.增加到泸州、隆昌、荣昌、隧宁、合川、江津等地的往返班车。

3.彻底改善公交汽车的配置，即公交汽车需要大气，彻底改善公交车站不良好的面貌；三地应该在城市的主要窗口，增加免费厕所--这是一个城市最为重要的形象。现在三地的主要窗口，非常混乱，动不动就收费，大家都知道，在公共场所收费是块肥油。出现这种问题，那就是政府监管不力。严重破坏城市形象，严重破坏城市的健康发展......六、创建永川大学

1.永川大学下辖财经学院、水利和电力学院、城乡统筹学院。2.设立永川大学经济贸易系和服装模特系 3.设立永川大学会展专业和策划专业。

4.筹建国家战略学院。该学院隶属国防大学直接主管，重庆协助承办。其下辖：经济发展战略研究系、市场开发战略系、国际战略系、外交战略系、国家发展战略系、国际贸易战略系、国防战略系、军事战略战术系、联合作战战略系（合成）、情报战略系、金融战略系、城市发展战略系、房地产战略系、经济危机评估战略系、突发事件处理战略系等。

七、筹建永川大学城管理委员会