初中英语祈使句习题及答案

2024-10-23

初中英语祈使句习题及答案（精选7篇）

1.初中英语祈使句习题及答案篇一

初中英语主谓一致

主谓一致是指谓语动词与主语在人称和数上保持一致

1.单数名词(代词)，不可数名词作主语时，谓语用单数形式，复数名词(代词)作主语，谓语用复数形式。

例如： The desk is Tom’s.这张桌子是汤姆的。Some water is in the bottle.一些水在瓶子里。

The students are playing football on the playground.这些学生正在操场上踢足球。2.many a+单数名词作主语，意义虽为“许多”，但谓语要用单数形式。例如： Many a student has been to Shanghai.许多学生到过上海。3.more than one+单数名词作主语，谓语用单数。

例如： More than one student has ever been to Beijing.不止一个学生曾经去过北京。4.表示时间，价格，重量，数目，长度，数学运算等的词或短语作主语时，这些通常作一个整体概念，谓语用单数形式。

例如： Two months is a long holiday.两个月是一个长假。

Tweney pounds isn’t so heavy.2 0英镑并不太重。

5.主语是each/every+单数名词+and(each/every)+单数名词时，谓语动词用单数。

例如： Each boy and each girl has got a seat.每个男孩和女孩都有一个座位。Every man and every woman is at work.每个男人和女人都在工作。6.one and a half+复数名词作主语，谓语动词用单数形式。

例如： One and a half hours is enough.一个半小时足够了。7.动词不定式，动名词作主语时，谓语动词用单数形式。例如： To see is to believe 眼见为实。

Doing eye exercises is good for your eyes.做眼睛保健操对你的眼睛十分有益。8.a/an+单数名词+or two 作主语，谓语动词用单数。

例如： A student or two has failed the exam.一两个学生考试不及格。9.主语为某些词组，如one of , each of, every one of, any one of , none of 等加复数名词或代词，谓语用单数。

如：One of my favorite sports is basketball.10.somebody,someone,something,anybody,anything,everybody,everyone,everything,nobody,no one,nothing等不定代词作主语，谓语动词用单数

例如： Is everyone here today.今天大家到齐了吗？

Something is wrong with him.他有毛病。Nobody was in.没有人在家。11.people,police等集体名词作主语，谓语动词用复数形式 The police are waiting for the boy.13.each, either, neither, another, the other 作主语，谓语动词用单数。

例如： Each of them has an English dictionary.他们每人都有一本英语词典。Neither answer is correct两个答案都不正确。

14.以—s 结尾的名词本身不表示复数意义，谓语通常用单数形式，如news, maths, physics等，例如： No news is good news.没有消息就是好消息。

Maths is very popular in our class 在我们班数学很受欢迎。15.由both„and„连接两个单数名词作主语时，谓语动词用复数形式；

Both his father and his mother are both teachers.他的爸爸和妈妈都是老师。

16.a number of+复数名词作主语，谓语动词用复数；the number of +复数名词作主语，谓语动词用单数。

例如：A number of famous people were invited to party.许多名人都被邀请参加这个聚会。

The number of the students is over eight hundred.我们学校的学生数超过800人。17.当kind of,pair of, glass of 等表示确定数量的名词短语修饰主语时，谓语与kind,pair,glass等一致。

例如： This pair of shoes is Tom’s.这双鞋是汤姆的。There are two glasses of wather on the table.桌上有两杯水。

18.the+形容词表示一类人时，谓语动词用复数形式，表示抽象概念时，用单数形式。例如： The poor are very happy,but the rich are sad.穷人很快乐，富人却过得不快乐。

The beautiful lives forever.美是永存的。

19.以here，there开关的句子，若主语在两个或两个以上，谓语动词通常与临近的主语一致。

例如： There is a book and three pens on the desk.桌子上有一本书，三只钢笔。Here are some books and paper for you.这是给你的书和纸。or, either„or„，neither„nor„,not only„but also„,not„but„,连接两个名词或代词作主语时，根据就近原则决定谓语动词形式。

例如： Tom or Jack is wrong.不是汤姆就是杰克错了。Either this one or that one is ok.这一个或那一个都行。当主语部分含有with，together with，along with，as well as，besides，except，but，like等介词或介词短语时，谓语动词由主语的单复数决定。

例如： Mike with his father has been to England.迈克同他的父亲去过英格兰。Mike,like his brother,enjoys playing football 迈克像他的哥哥一样喜欢踢足球。22 “lots of/ a lot of/plenty of+ 名词”或“分数/百分数+名词”作主语时，谓语动词取决于名词的数；若是不可数名词，用单数；若名词是复数，则用复数

23.由and连接的两个单数名词作主语时，一般用复数形式，但and所连接的并列主语是同一个人，事物，或概念时，谓语动词用单数。

这两种情况区分如下：a/the+单数名词+and+单数名词，指的是同一个人或物； a/the+单数名词+and+a/the+单数名词，指两个人或物。例如：

The writer and teacher is coming.那位作家兼教师来了。(作家和教师指同一个人)The writer and the teacher are coming.作家和老师来了。(作家和老师是两个人)24 family,class,group,team等集体名词作主语，若指一个整体时，谓语动词用单数形式，若指一个具体成员时，谓语动词复数形式。

例如： People here are very friendly.这儿的人很友好。

His family isn’t large.他家的人不多。

My family all like watching TV.我们一家人都喜欢看电视。none 如果指量，动词用单数。若用来指数目，与可数名词连用，谓语动词可用单数也可用复数，none 如果代表不可数名词时谓语动词用单数。None of the land has become desert.这些土地都没有变成沙漠。all/most/half/two thirds of/the rest of+名词作主语，谓语动词由of后面的名词的数保持一致。

Most of his time is spent on study.I.用所给动词的适当形式填空。1.Two thousand miles __________(be)too far for us to travel over a short vacation.2.The old in my country __________(be)cared for by their children and grandchildren.3.There __________(be)a pair of trousers on the sofa.4.Ten divided by two __________(equal)five.5.The Chinese people __________(be)a great people.6.Nobody but Tim and Tom __________(be)in the room.7.Li Fang like many girls __________(like)dancing.8.Every boy and every girl __________(want)to go there.9.Three-fourths of the surface of the earth __________(be)sea.10.All of the work __________(be)finished.II.选择填空。

1.The rich ______ not always happy.A.are B.is C.has D.have 2.The old woman, together with her two grandsons, ______ crossing the road.A.are B.is C.has D.have 3.This pair of trousers ______ Lucy’s.Your trousers ______ on your bed.A.is, are B.is, is C.are, are D.are, is 4.Ten kilometers ______ a very long way to go in a day.A.are B.has C.is D.have 5.Climbing hills ______ better than having classes.A.are B.is C.was D.have 6.What he wanted to know ______ why they didn’t tell him.A.are B.was C.were D.is 7.Either you or he ______ to stay at home this afternoon.A.has B.have C.are D.is 8.Neither of the twins ______ bread.A.like B.likes C.liked D.is like 9.Fish and chips ______ my favorite food.A.is B.are C.has D.become 10.The singer and dancer ______ come to our city.A.are B.is C.have D.has 11.Three-fourths of the water ______ gone.A.is B.are C.have D.were 12.Everybody, men and women, young and old, ______ listening to the radio here.A.enjoys B.enjoy C.is enjoyed D.are enjoyed 13.Either Tom or Maria ______ sure to know the answer.A.are B.be C.is D.were 14.Neither you nor he ______ how to answer the question.A.know B.knows C.knowing D.to know 15.I as well as they ______ ready to help you.A.am B.are C.is D.be 16.The number of the students in the class ______ about forty.A.is B.are C.were D.have

四、应用性训练。

I.用所给动词的适当形式填空。

1.Neither the teacher nor the students __________(have)enough time.2.Most of the houses __________(need)painting.3.A person who has good friends __________(enjoy)life more.4.John, together with his family, __________(be)flying to London.5.Few of my family really __________(understand)me.6.One third of the students_______(be)boys.7.There______(be)twenty boy-students and twenty-three girl-students in the class.8.Many a students ________(have)this new dictionary.9.Every man, woman and child _______(be)asked to contribute.10.An old man or mature(成熟)woman_____(be)needed for this job.II.选择填空。

1.There _______a lot of people at the street corner when the accident happened.A.Was B.were C.have been D.had 2.Neither she nor Dick and I _____interested in maths.A.Is B.are C.am D.be 3.Fish and chips _____the most popular take-away food in England.A.Are B.is C.were D.was 4.How many students are there in your school ?---___the students in our school _____over two thousand.A.The number of;of B.The number of;are C.A number of;of D.A number of;are 5.All my classmates, except Wu Lin,____ interested in singing English songs.A.Is B.am C.are D.be 6.Neither he nor I ____from Canada.We awe from Australia.A.Is B.was C.am D.be 7.The teacher told us yesterday that December 25____Chritmas Day.A.is B.was C.has been D.will be 8.He thinks that two moths ____quite a long time.A.is B.are C.be D.was 9.There ___a sports meeting in our school next week.A.will hold B.will have C.is going to be D.is going to hold 10.Are the twins on thee team---No, neither of them_____on the team.A.is B.Are C.were D.be 11.I’m going to do some shopping this Sunday.---So____.A.do B.will C.am I D.I am 12.What___ the popular of Canada? Do you think it will_____? A.is;become B.are;become C.are;grow D.is;grow 13.This pair of trousers____.A.is mine B.is my C.are my D.are mine 14.Even a child knows that ____are made of___.A.glasses;glass B.glass;glass C.glasses;glasses D.glass;glasses

参考答案：

1.1-4 C D A D

2.1-4 D B A C

3.1-3 C C A

4.1-3 A D A

5.1-4 C B A C

6.1-3 C B 参考答案

1．B．[解析]该题考查的是主谓一致。Ten years通常被看作是一个时间整体，谓语动词用单数形式。

2．D．[解析]该题考查的是主谓一致。如果由not only„but also连接两个并列主语，其谓语动词同相邻的

主语保持一致，谓语动词应用单数形式。又因为他们还都没有回来，所以用has gone而不用has been。

3．A．[解析]该题考查的是主谓一致。Neither„nor是一组连词，可连接连个并列主语，其谓语动词应同靠近的主语I保持一致, 因此应选A。

4．A．[解析]该题考查的是主谓一致。这个句子的主语是a number of deer, 是个复数概念，因此谓语动词应用复数形式。（deer单复数相同）

5．C．[解析]本题考查主谓一致的用法。the number of 后接复数名词，作主语时，其谓语动词用单数形式。故应选C。

6．A．[解析]本题考查主谓一致的用法。the number of 后接复数名词，作主语时，其谓语动词用单数形式。故应选A。7．B。“不仅是我而且简和玛莉都已厌烦了一个接着一个的考试。”not only„需用到就近原则，but also之后又是两个人，是复数。故选B。

8．A．[解析] “一座藏书量是5000册的图书馆作为礼物送给了那个国家。”要找出这句话的主说是a library还是books，根据主谓一致原则with后面的短语是修饰、补充主语的情况的，故主语应是a library，又因为此题是被动语态，因此选择A。

9．A．[解析] “还未决定何时何地建设新工厂。”“两个并列连词+主语+谓语”作主语看作一个整体，谓语动词用单数，根据题意又应用被动语态，故选A。

10．C．[解析] “邀请人的数目是50人，但是许多人由于各种原因都缺席了。”“the number of+复数名词”意为“„„的数量”，作主语，谓语动词用单数；“a number of+复数名词”意为“许多”，作主语，谓语动词用复数。

11．C．[解析] “一座纪念碑耸立在两楼之间。”倒装句的谓语动词要与后面的主语保持一致。

12．D．[解析] “许多学生以前就犯过这种错误。”“many a”虽然表达复数概念，意为“许多”，但当它作主语时，谓语动词用单数。

13．A．[解析] “钱都不属于他。”none作主语，谓语动词单复数都可，但这里的money为不可数名词，因此用单数形式为好，而belong to才是“属于”的意思，所以选A。

14．B．[解析] “昨天做了大约3／5的工作。”主语含有分数，百分比等等，谓语动词要根据其后面的名词而定，是不可数名词和单数可数名词，谓语动词用单数，是复数名词，谓语动词用复数。

15．B．[解析]句中的主语是your sister和mine，由并列连词neither„nor

连在一起，所以谓语动词要与后一个主语mine相一致，这里mine指my sister。初中英语总复习专题(19)主谓一致答案

三、巩固练习： I..用所给动词的适当形式填空：1.is 2.are 3.is 4.equals 5.are 6.are 7.likes 8.wants 9.is 10.is II.选择填空：1—5 ABACB 6—10 DABAD 11—15 AACBA 16—20 ACBBD

四、应用性训练。

I.所给动词的适当形式填空。1.have 2.need 3.enjoys 4.is 5.understand6.is 7.are 8.has 9.was/is10.is II.选择填空。1-5BBBAC 6-10CAACA 11-15CDAAA 16-20DCBCB

2.初中英语常用介词用法练习题答案篇二

1.The play begins at 6: 40 pm.So we have to be at the theatre ____ 6:30 pm at the latest.A.after

B.around

C.until

D.by 1.D。从“戏剧在下午6:40开始”可知到达剧院的时间最迟不应晚于6:30。A项表示“下午6:30后到剧院”，C项表示“在剧院呆到下午6:30为止”，均不合题意。B项干扰性最强，around意为“左右，大约”, 但在6:30 pm后有at the latest“最晚”,二者相矛盾。C项by是not later than(不迟于)之意，整合题意。

2.They held a ceremony ________ those killed in the battle.A.in honor of

B.instead of

C.in favor of

D.by means of 2.A。in honour of意为“为庆祝(为向...表示敬意,为纪念”；instead of意为“代替;而不是”；in favor of意为“赞成；支持”；by means of意为“通过;用;借助于”。根据句意“他们举行了纪念阵亡战士的仪式”可知答案为A(from )。

3.After finishing middle school, my sister did nothing ________ at home.A.but to read

B.but read

C.besides reading

D.except to read 3.B。but, except 和besides都有“除„之外”的意思，但没有”，相当于not including.另外，but后面可接不定式to do,但如果but前面有实义动词dbesides是“除„之外，还”的意思，等于in addition to;而except, but 是“除„之外，o的任何形式，不定式省略to。

4.Write your name and address on your bag ________ you lose it.A.in any case

B.in case

C.in no case

D.in that case 4.B。in any case意为“在任何情况下”；in case意为“以防万一，如果”；in no case意为“决不”；in that case意为“如果那样的话”。句意为“在你的包上写上名字和地址以防丢失”。

5.— ________ did the professor give you much advice?

— The choice of a career.A.On what

B.In what

C.What

D.For what

5.A。“教授给你提的什么建议?”“择业”。“关于„的建议”应用介词on。

6.I made coat ______ my own hands.It was made ______ hand not with a machine.A.in;in

B.in;with

C.with;by

D.with;with

6.C。by hand意为“用手工”；with“用”, 表示使用的工具, 手段，如He hit it with a hammer.7.He is running ________ the wind towards the east of the station ________ Tom running ________ the right.A.down;and;on

B.against;with;on

C.for;with;in

D.with;while;to 7.B。against the wind“逆风”；on the right意为“在后边”；介词with与一个复合结构构成短语，用作状语，说明状态、方式等。

8.Not all of us know the difference ________ wheat, oats and barley.A.among

B.between

C.from

D.in

8.B。一般说来，between用于两者之间，among表示三者和三者以上之间。但有时说的虽然是三个以上的人或东西，如果强调的是两两相互间的关系，适用于between.如：The soldier is hidden between the trees.在谈论事物间的差别时总是用between.9.The young singer is quite popular ________ the public.She’s made a remarkable achievement ________ a girl of her age.A.with;to

B.to;for

C.with;for

D.for;to 9.C。词组be popular with意为“受„欢迎”，for“就„而论，比较„而言”。

10.The apple trees have lots of big apples __ them.And some birds are singing __ the trees.A.in;on

B.at;in

C.on;in

D.with;through 10.C。介词on意为“在„之上，依附于”；in意为“(表场所，位置)在„„之内 / 上”in the tree 译为“在树上”。

11.That woman will quarrel ________ everybody ________ anything.A.about;about

B.about;with

C.with;about

11.C。quarrel with sb.about / over意为“和某人争论某事”。句意为“那个女人无论碰到什么事儿, 总是和别人争吵不休”。

12.The weather this month has been good ________.A.on the whole

B.generally speaking

C.above all

D.on one hand 12.A。on the whole意为“总的来说；从总体上看”；generally speaking“一般说来”；above all意为“首先，最重要的”；on one hand意为“一方面”。句意为“这个月的天气基本上是好的”(from )。

13.We should divide all the potatoes ________ two piles and separated the good ones ________ the bad ones.A.from;by

B.into;from

C.into;into

D.from;into 13.B。divide„into和separate„from都有“把„„分开”的意思。但前者指“把整体分成若干部分”，后者指“把连在一起的分开”。

14.They said the building would be completed ________ a year.A.after

B.for

C.in

D.about 14.C。in, after这两个介词都可以用来表达“在若干时间之后”。in 可以用于将来时态或一般过去时态的句子中；after 用于一般过去时，如果表示某时刻之后或某件事之后，则不受时态的限制。

15.— These boxes are too heavy for me to carry.— Here, I’ll give you a hand ________ them.A.for

B.to

C.with

3.初中名著练习题及答案篇三

１、有一篇新闻的标题是：纯净水市场“李鬼”泛滥。李鬼出自《》，在这里指代。

2、根据诗句判断人物(均出自我国四大古典名著)。①一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。（）②人物形象疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆，但粗中有细，豁达明理。（）

3、你读过一些课外名著，请按提示完成下面的填空。(1)《水浒》中叙述了好汉“大闹野猪林”的故事。

(2)《西游记》主要记叙唐僧师徒四人战胜各路妖魔鬼怪，的故事。(3)《鲁滨孙漂流记》的作者是英国作家。

4、根据提供的相关事件，在横线上填入人物姓名。①雪夜上梁山《水浒》 ②大战流沙河《西游记》

③外祖母善良、聪明能干、热爱生活，有圣徒般的宽大胸怀。《童年》

5、名著知识填空（填写人物）。

什么样的人才能称得上英雄？《三国演义》中以勇武助刘备建立一番功业的固然是，《水浒传》里用谋略帮晁盖智取生辰纲的何尝不是？《钢铁是怎样炼成的》中不屈服于命运、坚持崇高理想追求的固然是，《名人传》中“扼住命运的咽喉”、创作了不朽乐章的音乐家又何尝不是？

6、请根据提供的信息，分别说出对应的人物或作品。示例：潇湘馆、丫环紫鹃、葬花、《红楼梦》。人物：林黛玉 ①赤兔马、单刀赴会、败走麦城、《三国演义》。人物：。②日本仙台、医学教授、修改讲义。鲁迅作品：。③海难、荒岛、“星期五”。英国历险小说主人公：。

7、分别简述沙僧、猪八戒的性格特点。示例：沙僧：忠厚诚恳，任劳任怨，正直无私，一心一意保唐僧西行，谨守佛门戒律。八戒：。

8、我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神？。

9、下列故事不是《三国演义》中的一项是（）

A、三顾茅庐

B、三气周瑜

C、桃园三结义

D、三打祝家庄

10、《三国演义》中诸葛亮是家喻户晓的人物。他上知天文，下晓地理，成了智慧的代表。在四大古典名著中，有一部作品也塑造了一位足智多谋的军师，这个人物是：。

11、根据《教学大纲》推荐的名著填空。名著是美的，《》美在它对母爱、童心的赞美；《》美在它对顽强不屈精神的赞美；鲁智深美在他的性格；祥子美在他的顽强精神。

12、请结合你所读过的文学名著，完成下列句子。

读古今中外的名著，不仅可以学到丰富的知识，而且能够了解社会，懂得人生道理。从吴承恩《》里孙悟空的身上，我们能学到爱憎分明的品格；从老舍《

》里祥子的遭遇中，我们能了解到旧社会的黑暗；从罗贯中《》里诸葛亮的身上，我们能学到忠诚和智慧；从笛福《》里鲁滨孙的身上，我们能体会到创造精神和开拓精神。

13、名著知识填空。

①《威尼斯商人》是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家的著名喜剧，剧中人物是外国文学人物画廊中典型的“吝啬鬼”形象。

②“花和尚倒拔垂杨柳，误入白虎堂”是名著《水浒传》中的一个回目其中“花和尚”指的是。

14、我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写出其中一位及相关故事名称。（示例中所给人物不可再用）示例：书名：《三国演义》人物：诸葛亮，故事：草船借箭书名：《》人物：，故事：。

15、名著内容填空。

①写出鲁滨孙在荒岛救人的一个故事名称（自拟）“”（限6个字）②写出鲁智深救林冲的故事名称（自拟）“”（限6个字）

16、下面人物与故事不搭配的一项是（）

A、刘备---白帝城托孤

B、林黛玉---荷锄葬花 C、林冲---误入白虎堂

D、李逵---七擒孟获

17、下面的对联各是哪部章回小说的目录？请在括号里写出这部小说的名称。①及时雨神行太保，黑旋风展浪里白条。《》 ②八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿。《》

18、读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。初中三年，你一定在老师的指导下读了不少好的课外书。下面请你做一个简要的读书札记。

书名：

作者：印象最深的人物：

人物形象的人生启示：

19、按照示例，请写出源于《水浒传》或《西游记》的一个成语，并写出相应的人物及故事的主要内容。

示例：成语：万事俱备，只欠东风；人物：诸葛亮、周瑜；故事：周瑜定计火攻曹军。成语：人物：故事： 20、古典名著《三国演义》和《水浒》中各塑造了一位武艺高强的英雄，他们使用同一兵器，出自于同一宗室，他们的名字是、。

21、请以新大纲推荐的初中生阅读的外国名著为材料，依照所给的语句形式，补写完整后面的句子：我来到法兰西，听到了罗曼•罗兰在叙述三位巨人的不凡历程；我来到了英国，听到了斯威夫特在叙述中的种种奇遇，我来到俄罗斯，听到了，叙述自己苦难童年的种种坎坷。

22、下面对联分别出自哪部章回体小说？请写出来。（1）战官渡本初败绩，劫乌巢孟德烧粮。《》（2）官封弼马心何足，名注齐天意未宁。《》（3）大观园试才题对额，贾元春归省庆元宵。《》

23、对对联。上联：足智多谋，孔明巧借箭。下联：

24、世界名著的四大吝啬鬼形象出自哪国的哪位作家的何作品?吝啬鬼的姓名各是什么?。

参考答案：

1、李鬼出自《水浒》，指代假货。

2、①沙悟净(沙僧或沙和尚)②鲁智深(鲁提辖或鲁达)

3、你读过一些课外名著，请按提示完成下面的填空。(1)鲁智深(鲁达或鲁提辖)

(2)西天取经(答“取经”也可)。

(3)笛福

4、①林冲雪夜上梁山②猪八戒大战流沙河③外祖母伊凡诺夫娜善良、聪明能干、热爱生活，有圣徒般的宽大胸怀。

5、张飞、吴用、保尔·柯察金、贝多芬。

6、①关羽②《朝花夕拾》或《藤野先生》③鲁滨孙

7、八戒：性情憨直，奸懒谗滑，常怀退缩之心，善奉承诌媚。

8、保尔身上体现出他敢于向命运挑战，有一种自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活的态度以及明确的人生目标的精神都是我们学习的榜样。

9、D

10、吴用

11、《繁星•春水》美在它对母爱、童心的赞美；《钢铁是怎样炼成的》美在它对顽强不屈精神的赞美；鲁智深美在它疾恶如仇、有勇有谋的性格；祥子美在他质朴勤劳、不向命运低头的顽强精神。

12、《西游记》、《骆驼祥子》、《三国演义》、《鲁滨孙漂流记》

13、①莎士比亚、夏洛克是外国文学人物画廊中典型的“吝啬鬼”形象。②“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”、鲁智深。

14、书名：《西游记》人物：孙悟空，故事：三打白骨精

15、①“智救星期五”、“智救落难船长”②“大闹野猪林”

16、D

17、①《水浒传》②《西游记》

18、示例1：《钢铁是怎样炼成的》、奥斯特洛夫斯基、保尔·柯察金；一个人只有把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，人生才有意义。示例2：《三国演义》，罗贯中；诸葛亮；一个人不仅要有智慧，还要善于用人。

19、成语：逼上梁山；人物：林冲；故事：林冲受高俅陷害被逼上梁山 20、关羽、关胜

21、我来到法兰西，听到了罗曼•罗兰在叙述三位巨人的不凡历程；我来到了英国，听到了斯威夫特在叙述格列佛多次航海中的种种奇遇，我来到俄罗斯，听到了，高尔基叙述自己苦难童年的种种坎坷

22、（1）战官渡本初败绩，劫乌巢孟德烧粮。《三国演义》（2）官封弼马心何足，名注齐天意未宁。《西游记》（3）大观园试才题对额，贾元春归省庆元宵。《红楼梦》

23、上联：足智多谋，孔明巧借箭。下联：示例：（1）艺高胆大，悟空勇斗魔。（2）义盖云天，关羽私放曹。（3）多愁善感，黛玉悲葬花。

24、法国、巴乐扎克、《欧也妮·葛朗台》、葛朗台；英国、莎士比亚《威尼斯商人》、夏洛克；法国、莫里哀《吝啬鬼》、阿巴贡；俄国、果戈里《死魂灵》、泼留希金。2009中考名著阅读专题训练

附《语文课程标准》推荐的课外十部名著篇目：

鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》、吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼·罗兰《名人传》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》。

一、《西游记》：一个奇幻的神话世界

1、《西游记》是中国古代第一部浪漫主义小说。作者是（朝代）的。主要写、、三人保护西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。其中的、、等情节扣人心弦，引人入胜。

2.孙悟空号称和，他，深深赢得了人们的喜爱。猪八戒本是仙界的，因醉酒调戏，被贬下凡。他，因此常常当众出丑。另一方面，他也不失，他能够，自有他可爱之处。

二、《水浒》：反抗封建暴政的英雄传奇

1、中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说是写的《》。它描写了北宋徽宗时，以为首的108名好汉在聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。鲜明地表现了“ ”的主题。美国女作家赛珍珠在将它翻译成英文时定名为“ ”。

2、鲁智深和李逵，同是的人物形象，但鲁智深；李逵则。

3、林冲和武松同是《水浒》浓墨重彩刻画之人，也都武艺高强，有勇有谋，但绰号的林冲曾是教头，一直，后来被设计误入，刺配沧州，最后火烧，万般无奈、忍无可忍的情况下才被逼上。是的典型。而武松是下层侠义之士。他崇尚的是，有仇必复，有恩必报。因此，从为兄报仇开始，武松斗杀，醉打，大闹，血溅，除性和传奇色彩的人物。

4、《水浒》中号称“黑旋风”的是，他所使用的武器是，该人力大如牛，但险些被冒充他的所害。

5、鲁智深绰号

。他在渭州三拳打死，在相国寺倒拔，大闹野猪林，救下。

6、梁山泊中三员女将的名字及绰号分别是：

①名字：绰号： ②名字：绰号： ③名字：绰号：

三、《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书

1、原苏联小说《钢铁是怎样炼成的》作者是。他双目失明，全身瘫痪，这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年才写成的。

2、《钢铁是怎样炼成的》以主人公的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。主人公当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在的影响下，逐步走上革命道路。

四、《童年》：在苦难中长大

1、《童年》是以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《》《》。

2、《童年》讲述的是（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代下层人民的生活状况。

3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的，正直的老工人，献身于科学的知识分子“ ”都给主人公以力量和支持。

五、《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者1、18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭建议每个成长中的青少年尤其是男孩子都应该读一读的代表作《》。这是一部流传很广，影响很大的文学名著。它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。

２、《鲁滨孙漂流记》的主人公是，他敢于，勇于，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。他的名字，已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。３、《鲁滨孙漂流记》的主要部分就是主人公在荒岛生活的生动记述。在荒无人烟的小岛上的第２４年，他还搭救了一个野人，给他取名为

。在他的教育下成为一个忠实的奴仆。

六、《格列佛游记》：奇异的想象，辛辣的讽刺

1、《格列佛游记》的作者是国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。

2、《格列佛游记》讲述的是英国船医因海难等原因流落到、、以及等地的经历。

3、《格列佛游记》中描写小人国党派之争以划分阵营。国制度古朴，民风淳朴。小说第三卷通过对飞岛国等五岛的描述，表达了对的怀疑，并严词痛斥了。第四卷更是以恣肆的笔调，展示了人兽颠倒的怪诞景象。在这个乌托邦国度里，是理性的载体，而人形动物“ ”则是邪恶肮脏的畜生。

七、《名人传》：痛苦和磨难造就的伟人

1、《名人传》的作者是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。

2、《名人传》叙述了国音乐家、国画家和雕塑家、国作家三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。

3、罗曼·罗兰的《约翰、克里斯朵夫》就是以为原型的小说。

4、《》是贝多芬作品中最为深刻和雄伟的，凝聚着音乐家毕生的心血。

八、《繁星》、《春水》：母爱·童真·自然

1、冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“ ”著称。

2、《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人《飞鸟集》的影响下写成的。总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对的歌颂；二是对的崇拜和赞颂。三是。

九、《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判

1、《朝花夕拾》是鲁迅惟一一本集。全书十篇文章，是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。我们学过其中的《

》、《》、《》等。

2、《五猖会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突——，表现了父亲对儿童心理的，含蓄地批判了的不合理。

十、《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事

1、《骆驼祥子》是作者最钟爱的作品，讲述的是一个普通的的故事。

2、《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他，祥子最大的梦想不过是。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成了。

3、《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主，大胆泼辣而有点变态的，一步步走向毁灭的以及大学教授曹先生和他所受的政治迫害等等。

（二）2009年名著阅读考察题型

中考试卷中的“名著”考题，主要有：常识（作品名称、作者、人物）、概括（故事情节、人物形象、思想内容）、感悟（作品意义、阅读体验）、活动（综合实践）等类型。

［考点示例与解析］

１、常识类

例1：（２００６年河北省中考试题）《名人传》是《语文课程标准》推荐的课外读物，根据你对这部名著的阅读，回答以下问题。

这部名著是法国著名作家的作品。它叙述了贝多芬、、列夫•托尔斯泰苦难和坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。

［参考答案］罗曼·罗兰

米开朗琪（基）罗

例２：（2006年山东省临沂市中考试题）

①冰心，原名。她在印度著名诗人（人名）《飞鸟集》的影响下创作的《》《春水》，集中体现了、童真、自然三大主题，是人们公认的小诗创作的最高成就。

②我国古典名著中塑造了众多经纶满腹、智慧过人的艺术形象。一直被人们视为智慧化身的诸葛亮，其“ ”等世人耳熟能详的故事无不闪耀着知识与智慧的光芒；《》中的“ ”（绰号）吴用等，梁山运机巧，水泊展谋略，识广才高，魅力四射„„其实，他们的聪颖与智慧离不开丰富的阅历，更离不开广博的学识。这正应了英国著名思想家培根的至理名言：。

［参考答案］谢婉莹泰戈尔繁星母爱②草船借箭(或“舌战群儒”、“木牛流马”、“三气周瑜”等)；水浒（水浒传）智多星知识就是力量。

例3：（2006年黔东南州中考语文试题）按示例写出你所阅读的名著的书名、人物及相关故事名称。（示例中所列各项不可再用）

示例：书名：《三国演义》人物：诸葛亮

故事：草船借箭

［参考答案］书名：《西游记》人物：孙悟空故事：大闹天宫(任意名著，只要对应即可)

２、概述类

例1：例1：（2006年河北省中考试题）

请概括叙述《名人传》中一位名人的典型事例。

［答案］示例：1824年5月7日，在维也纳举行《第九交响曲》的第一次演奏会，获得空前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈地鼓掌欢迎。贝多芬在终场后感动得晕了过去。

例2：：（2006年莱西市中考试题）A相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉!身体无千万斤气力，如何拔得起!”这段文字出自古典名著《》，文段中的A的姓名是

；在名著中这个人物的主要性格特征是；请你用简洁的语句写出关于A的另一个故事：。

［参考答案］《水浒》或《水浒传》；鲁智深或鲁达；见义勇为或嫉恶如仇；人物故事示例：拳打镇关西、火烧瓦官寺、大闹野猪林、大闹桃花村、二龙山落草等。

例3 ：（2006年淮安中考试题）初中三年，你一定阅读了不少文学名著吧。请从下面备选的人物和故事中，选择相关联的一组，概述所选故事的主要情节。不超过60个字。

备选人物：鲁达孙悟空晁盖诸葛亮

备选故事：三打白骨精智取生辰纲拳打镇关西草船借箭

［参考答案］鲁达拳打镇关西：鲁达听说金氏父女的遭遇很愤怒，在送走金氏父女后，直奔郑屠肉铺，先故意激他出手，然后三拳打死了他，并机智脱身。

智取生辰纲：晁盖等人在黄泥冈上假扮卖酒和卖枣人，利用天热地偏的条件，引得押送士兵买酒，用混在酒中的蒙汗药麻翻他们，劫得生辰纲。

孙悟空三打白骨精：唐僧师徒取经途中，遭遇白骨精，它为吃唐僧肉，先后变为村姑、老翁、老妪，孙悟空三次棒打白骨精，使它现出原形。

诸葛亮草船借箭：赤壁大战之前，诸葛亮令士兵扎草人放在船上，利用大雾天气，骗得曹兵向船上放箭，巧妙“借”得十万支箭。

３、感悟类

例1：（2006年广东省中考题）请写一段话介绍一部文学名著。要求：(1)从《水浒》、《西游记》和《繁星·春水》中任选一部。(2)这段话中必须选用下列词语中的两个。

备选词语：深入浅出大气磅礴清纯自然直抒胸臆曲折跌宕栩栩如生情真意切行云流水

［参考答案］示例：《水浒》是一幅描写北宋末年农民起义的壮丽画卷。小说大气磅礴，故事情节曲折跌宕，人物形象栩栩如生。真不愧为一部优秀的古典长篇小说。

例2：（2006年潍坊市中考题）《西游记》中唐僧师徒四人各有优缺点，请你从中挑选一人，写出他的法名，并客观说明你对他的看法。

［参考答案］示例：猪悟能一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说谎，爱占小便宜、贪恋女色；另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、能知错改错、淳朴憨厚。

４、写作类

例１：（2006年温州市中考题）某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。

[参考人物]孔明、悟空、武松、黛玉„„

上联：废寝忘食香菱苦学诗

下联：

［参考答案］足智多谋孔明巧借箭赴汤蹈火悟空勇除妖无畏不惧武松猛打虎多愁善感黛玉悲葬花

例2：（2006年厦门市中考题）章回小说中的回目是对该回内容的概述。下面是《水浒》回目中的几个句子,请任选一句,依据施耐庵《水浒》的内容,将所选句子扩展成一段故事简介。(不少于50字)

①景阳冈武松打虎②武松斗杀西门庆③林冲棒打洪教头

④林冲雪夜上梁山⑤鲁提辖拳打镇关西⑥花和尚倒拔垂杨柳

［解析］解答这类题，首先须了解名著的内容，尤其是一些精彩的片断。扩展时要考虑叙述的要素，要讲清人物、地点以及事件大致的起因、经过、结果，不能脱离原著，另编故事。

［参考答案］示例：林冲在草料场被烧之后，冒雪出走。他喝酒喝得醉倒在雪地上，险些送了性命，幸遇柴进。林冲感叹天下之大，竟无他容身之所。柴进向他说：有一处梁山泊，方圆八百里，是好汉的落脚处。走投无路的林冲就依照柴进的指点，在一个北风呼啸、大雪纷飞的夜晚投奔了梁山。

５、实践类

例1：（2006年资阳市中考语文试题）某校初三（8）班同学在阅读完《水浒》、《三国演义》后，开展了一次“识英雄，学英雄，做英雄”主题班会活动。在选择学习对象上，出现了分歧：一部分同学（甲方）选择诸葛亮，而不选宋江；一部分同学（乙方）选择了宋江，而不选诸葛亮；另一部分同学（丙方）则将诸葛亮、宋江都选了；还有一部分同学（丁方）则认为宋江、诸葛亮都不值得选。甲方选择诸葛亮的理由是：诸葛亮有运筹帷幄的卓越的军事谋略，同时还有对刘氏王朝的“鞠躬尽瘁，死而后已”的赤胆忠心。而宋江道貌岸然，虚情假意，在梁山正在兴盛，腐败的宋王朝束手无策之时，为了自己的荣华富贵，接受招安，出卖梁山，使众多英雄罹难。

（1）假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，请谈谈你的选择理由。

乙方：丙方：丁方：

［参考答案］（1）乙方：宋江仗义疏财，受到众英雄的拥戴。他统领梁山英雄，除强扶弱，打富济贫，一身英雄气概。而诸葛亮效忠于昏庸无能的刘禅，东征西讨，七次北伐，影响了广大百姓的安宁生活。

丙方：诸葛亮、宋江两个都是名著塑造的民族英雄，都有值得我们学习的地方。我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”，学习诸葛亮的聪明智慧，敬业精神，学习宋江的仗义疏财，侠义精神。

丁方：他们是小说塑造的英雄，是虚构的人物，没有实际意义。即使有这样的英雄，也离我们的生活太远。要学英雄，我们就要学今天的英雄，学身边的英雄。如：任长霞，面对黑恶势力，她拍案而起，面对贫民百姓，她柔情似水。

６、综合类

例1：（2006年安徽省课改区中考试题）你一定读过不少中外文学名著，请从下面所提供的名著书目中任选一部，按要求填写读书资料卡。

书目：《名人传》《格列佛游记》《水浒》《繁星·春水》

读书资料卡

作品

作者

主要内容

注：“主要内容”以30字左右为宜。

［参考答案］《名人传》罗曼·罗兰本书叙述了贝多芬等艺术家苦难、坎坷的一生，讴歌了这些心灵伟大的英雄。

《格列佛游记》斯威夫特本书叙述了主人公格列佛流落到小人国等地的经历，讽刺了当时社会种种丑陋现象。

《水浒》施耐庵本书记述了北宋末年以宋江为首的农民起义的过程，表现了“官逼民反”的主题。

《繁星·春水》冰心本书以篇幅短小、蕴涵丰富的诗歌，歌颂母爱、童真和美丽的自然。

例（2）[题型展示]（2007盐城）为了让同学们更好地把握“课标”要求阅读的课外名著，学校开展了“话说名著风流人物”征答活动。下面是本次活动中的3道题，相信你一定能完成。

4.初中语文敬畏自然同步习题及答案篇四

1.给下列加点的字注音。

蓬蒿( ) 鲲鹏( ) 狼藉( ) 陷阱( ) 咫尺( ) 佳肴( ) 混淆( ) 幼稚( )

2.解释下列词语。

(1)不自量力：

(2)喜形于色：

(3)不过尔尔：

(4)相形见绌：

3.本文选自《》，作者。文章从否定“征服自然”的口号开头，在层层推进的论述中最后在文章末尾得出的结论。

4.联系语言环境，仿照画线句子的句式，续写句子。

无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草;无论是高深莫测的星窒，还是值一提的灰尘，无论是，还是 ;无论是，还是，都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。

5.作者为什么提出要“敬畏自然”?为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”?

经典语段精练

课内精练·精心剖析

阅读课文选段，完成6～10题。

①人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。殊不一知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样。如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，垦然这个水滴也能映照大海，但毕竟不是大海，可是，人们竟然[甲]地宣称要用这滴水来代替大海。

②看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。人类的作品飞上了太空，打开了一个个微观世界。于是人类[乙]，以为揭开了大自然的秘密。可是，在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待斥安鸟一般，只是蓬蒿之间罢了。即使从人类自身智慧发展史的角度看，人类也没有理由[丙]：人类的知识与其祖先相比诚然有了极大的进步，似乎有嘲笑古人的资本;可是，殊不知对于后人而言我们也是古人，一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们。也许在他们看来，我们的科学观念还幼稚得很，我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具。人类的认识史仿佛是纠错的历史。一代一代地纠正着前人的错误，于是当我们打开科学史的时候，就会发现科学史也是犯错误的历史。那么， ?

③人类发明了种种工具，挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏——煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，人类为自己取得这些成就而[丁]，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?

④在宇宙中，一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物，因为我们的太阳系只有40多亿年的历史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有200亿年的历史了。可以推想，在那些比太阳系更古老的星系里，一定早就演化出了更高级的生物。这些生物的智慧也许是我们所无法比拟的。他们看我们，也许就像我们看蚂蚁一般，即使我们中间的那些伟大人物，在他们看来也不过尔尔。

6.按照文意，将下列词语分别填入甲、乙、丙、丁四处。(只填序号)

①沾沾自喜 ②喜形于色 ③过分自傲 ④不自量力

[甲]________;[乙]________;[丙]________;[丁]________。

7.文章段②画线句子“看着人类这种狂妄的表现……”中“这种”指代。

8.文章段②中画线句“看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑一就像母亲面对无知的孩子那样的笑”，结合选文概括人类的“无知”表现在哪些方面。

9.文章段②的最后画横线处，需要增加一个总结性的反问句，请你试写一句在下面的横线上。

10.文章段④中画线的句子“在宇宙中，一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物”，作者说这句话的理由是什么?

课外探究·发散思维

阅读下文，完成11～15题。

把火星改造成另一个地球

①据《新闻晨报》报道随着美国和欧洲□□火星工作的进行，人们发现，要想在短期内发现火星生命，希望十分渺茫。但是，英国媒体28日□□，美英等国的科学家们正在□□一个大胆的计划——把红色的火星改造成另一个地球，使蓝色的海洋、绿色的田野、温和的清风覆盖如今的不毛之地，让生命在火星上尽情□□。

②当然，这个看起来像科幻小说的计划也招来了许多人的批评，他们认为，把火星变成地球的计划与其说是异想天开，不如说是荒谬绝伦，因为，它很可能会给火星带来致命的灾难。

支持者：把火星改成“生命天堂”

③英国《观察家报》28日刊文说，越来越多的火星研究人员认为，在海洋与河流从火星消失几百万年之后的今天，人类有可能把火星改造成类似地球的“生命天堂”。一些科学家正在以严肃的态度考虑，如何用人类的智慧帮助火星恢复其远古年代的辉煌面貌——大大小小的陨石坑变成星罗棋布的湖泊，，红色星球焕然一新，变成适宜人类居住的新家园。

④借着今年初“勇气”号和“机遇”号火星车相继成功登陆火星的东风，美国宇航局将于下周主持召开一个大型国际研讨会，其主题就是如何把火星改造成“小地球”。

⑤美国宇航局加利福尼亚州艾姆斯研究中心的克里斯·麦克凯也将参加下周的讨论会。麦克凯在会前对记者透露，目前科学家提出的两个改造火星的方案都能有效地改造火星，它们也将是改造火星的关键一步。一旦有了稠密、温暖的大气层，火星土壤中的冰就会融化，其结果就是可以在火星上种植农作物了。把地球上的花草树木移植到改造过的火星上，就能为那儿提供氧气，火星大气层将会逐渐变得跟地球大气层一样。麦克凯说：“我们应该认真考虑送地球生命去火星的可能性。”

反对者：毁了地球别再毁火星

⑦当然，改造火星计划也招致许多人的反对。

⑧美国天文研究中心的保罗·穆丁就表示：“改造火星的计划即使算不上疯狂，也可称之为极端，这是一件非常可怕的事情。如果这仅仅是一个科幻小说中的情景，我们还可以一笑了之，但现在，它快变成一个恐怖的事实了。”穆丁强调说：“我之所以说改造火星计划是可怕的，是因为人类已经以一个惊人的速度破坏了自己居住的星球，现在，我们不对此进行反思和补救，反而又开始讨论如何去毁掉另一个星球。”

⑨由于在过去几个月中，美欧在火星探测行动中发现了火星上存在过支持生命的环境，不能排除存在火星生命的可能性，一些科学家就更加坚定地反对改造火星计划了。

⑩在印第安那大学任教的美国宇航局太空生物学家丽莎·普拉特就愤怒地表示，改造火星将直接危及可能存在的火星生命，这会给太空生物学带来无法弥补的灾难。普拉特说：“听到这个(改造火星)计划，我感到很难受。因为，我们正发现，火星上可能存在生命，而且，我越来越觉得，那些微生物可能就躲在火星的土壤里，我们即将迎来发现火星生命的那一天。可是现在，有些人却在商量如何彻底改造火星，这将完全毁掉火星本土的生命。这在科学上和伦理上都是个大错误。”

11.依次填入第①段空格处最恰当的一组词语是( )

A.勘测揭露讨论蹦跳 B.观测透露准备雀跃 C.勘探泄漏筹划跳动 D.探测披露酝酿跳跃

12.填入第③段横线处最恰当的一个句子是( )

A.红火荒凉的山脊披上郁郁葱葱的绿装 B.用郁郁葱葱的森林覆盖火红荒凉的山脊

C.郁郁葱葱的森林把火红荒凉的山脊覆盖 D.火红荒凉的山脊被郁郁葱葱的森林覆盖

13.第⑤段中“天方夜谭”一词在文中是什么意思?

14.从全文看，本文的结构特点是。

15.对于改造火星，有支持者，也有反对者。请说说你的观点和理由。

能力提升训练

一试身手·高效演练

16.通过本文，将“人与自然”的话题提升到一个更为开阔，更为理论化，更为根本性的思想境界。仿照本文写一篇关于“人与自然”的作文。不少于500字

中考体验·沙场点兵

17.(·江苏连云港)阅读下面几则材料，回答问题。

材料一 3月24日，北京奥运会圣火在希腊古奥林匹亚遗址成功点燃。采集火种、点燃火炬、传递橄榄枝、放飞白鸽等仪式，给人们留下了深刻印象。

材料二 3月31日，胡锦涛同志在北京点燃圣火。北京奥运圣火世界传递之旅由此起步，奥运火炬将传遍五大洲，途经国内外一百多个城市。所到之处，爱好和平的人们，用他们的热情和友谊为火炬助跑。

材料三 5月8日9时，火炬传递到达珠峰。19名登上珠峰的队员展开五星红旗、奥运五环旗和北京奥运会会徽旗，异口同声地向世界呼唤“北京欢迎你”。

材料四 5月25日、5月27日，港城8位火炬手手举祥云火炬，奔跑在南通、南京两座沸腾的城市里。红色的火焰所到之处，点燃了一片欢腾。

(1)综合上述材料，谈谈你对北京奥运火炬传递意义的认识。

(2)如果你以《苍梧晚报》小记者的身份前往南京，现场采访奥运火炬接力南京站第78棒火炬手——新海高级中学高一学生任晓婷，你应该问她一个什么问题?

我的素材宝库

中国古代的“天人合一”说

5.英语练习题及答案篇五

I really do make a living by 2 , and a good one, too. I can laugh like a king or like a school boy. It is a skill (技能) that I have learned, 3 the skill of mending shoes. Whenever and however laughter is needed --- I am asked to do 4 . I laugh like a bus driver or a shopkeeper. I laugh 5 , kindly and happily.

I need 6 point out that a job of this kind is tiring. I spend most evening in night clubs (俱乐部). My job is to laugh during the 7 part of the show. My loud, hearty laughter must be timed carefully. It must not come too soon, 8 either must it be too late.

I go through life quietly. I can 9 the laughter of others. I can laugh in many different ways. But I’m not sure that I have ever heard the sound of 10 own laughter.

( ) 1. A. warm B. cool C. hot D. cold

( ) 2. A. laughing B. writing C. speaking D. working

( ) 3. A. at B. to C. by D. like

( ) 4. A. one B. it C. those D. these

( ) 5. A. gladly B. sadly C. truly D. suddenly

( ) 6. A. clearly B. easily C. badly D. hardly

( ) 7. A. weaker B. stronger C. more terrible D. more wonderful

( ) 8. A. for B. so C. but D. and

( ) 9. A. get B. make C. copy D. have

( ) 10. A. their B. my C. her D. his

参考答案：

6.初中垂线基本奥数练习题及答案篇六

当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，即两条直线互相垂直（perpendicular），其中一条直线叫做另一直线的垂线（perpendicular line），单独的一条直线不能叫垂线。交点叫垂足（foot of a perpendicular）。

显然，垂线是指两条直线的特殊位置关系。垂线必须是直线。

从直线外一点到这条直线的`垂线段的长度，称之为点到直线的距离。

【练习题】

1、过一点有且只有________直线与已知直线垂直。

2、到直线L的距离等于2cm的点有（）

A。0个 B。1个 C。无数个 D。无法确定

3、点P为直线m外一点，点A，B，C为直线m上三点，PA=4cm，PB=5cm，PC=2cm，则点P到直线m

的距离为（）

A。4cm B。2cm C。小于2cm D。不大于2cm

4、直线外一点到这条直线的________，叫做点到直线的距离。

5、画一条线段或射线的垂线，就是画它们________的垂线。

【参考答案】

1。一条

2。C

3。D

4。垂线段的长度

7.英语练习题及答案解析篇七

1.My brother plays——football very well．

A．a B．the C. all D. /

2.Birds —— when there isn’t enough food for them．

A． starve B．are starving C．starved D．starves

3.I can see an apple ________ the apple tree and a bird ________ the banana tree.

A．on, in B．in，in C．on，on D．in，on

4.I have a red box．It’s full ________ toys，so it’s very ________.

A．of, light B．for，big C．like，small D．of，heavy

5.Your football shoes are under the chair．Please ________.

A．put away it B．put it away C．put away them D．put them away

6.Mom’s in a bad _____，so be nice to her．

A．time B．trouble C. manner D．mood

二、阅读理解

Mr.White looks out of his window．There is a boy at the other side of the street．The boy takes some bread out of a bag and begins eating it．There is a very thin dog in the street, too．The boy says to it, “I’ll give you some bread.” The dog is hungry and goes to the boy, but he does not give it any bread．He kicks the dog．It runs away, and the boy laughs．

Then Mr.White comes out of his house and says to the boy．“I’ll give you a shilling (先令).”The boy is happy and says，“Yes.”“Come here.” Mr.White says．The boy goes to him，but Mr.White does not give him a shilling．He hits him with a stick. The boy cries and says, “Why do you hit me? I do not ask you for any money.” “No,” Mr.White says，“And the dog does not ask you for any bread，but you kick it.”

1．Where is Mr.White at first?

A．He is in the room

B．He is in the street．

C．He is in front of the house．

D．He stands close to the boy．

2．Why does the dog go to the boy? Because__________．

A．it wants to eat

B．the boy asks it to do so

C．the boy is the dog’s owner

D．the boy is friendly to it

3．Why does the dog run away? Because__________．

A．the boy gives some bread