天津中考作文题解及优秀作文选评

天津中考作文题解及优秀作文选评（共8篇）

1.天津中考作文题解及优秀作文选评 篇一

20湖南省益阳市中考作文题解及优作选评

2002年湖南省益阳市中考作文题解及优作选评

湖南罗小军

[作文题目]

感激 (120分卷，作文50分)

[ 作文要求]

1.结合自己的切身感受，写出真情实感;之文中不要出现真实的人名、地名;3.卷面整洁，书写认真;4.文体不限，不少于500字。

[作文题解]

2002年湖南益阳市的这篇命题作文，虽然限定了题目，但由于其内容丰富，写作范围还是很广的，同学们只要稍加思考就能动笔。不过，《感激》与一般情感类作文题相比，情节更集中，情感更深厚，想写好也不容易。写作时，要注意：一、准确审清题意。(现代汉语大词典)对“感激”的解释是“因对方的好意或帮助而对他产生好感”。要把它与“感谢”和“感动”区分清楚，相比之下，“感谢”的情感色彩较轻，“感动”的题材范围偏大。写作时最好从一件别人对自己帮助或关爱的事情写起，反映出自己认识或情感上的改变。二、选准写作对象。虽然可以写师生学友、父母兄妹、叔叔阿姨，但要尽量避免落入俗套。如果从书本、音乐、自然等角度来写，会显得与众不同一些。三、写清感激原因。这是文章的重点，我们只有选取熟悉而又新颖的内容，心灵之水才会源源不断。四、写出真情实感。为了达到这个目的，一定要合理地运用一些描写手段，力求把情节写细，人物写活。另外，写作基础较好的同学可以在立意和形式上有所创新。可以正题反作、小题大作，可以写成书信、日记、小小说等。

感 激

益阳市一考生

舅舅的身上泛起紫斑，舅妈的脸色开始一天天黯淡：几家医院一致认定舅舅是“再生障碍性贫血”。诊断书上医生潦草的字迹一下把全家人击懵了。

舅舅和舅妈都是脾气特好的人。舅舅一天到晚乐呵呵的，从未见他不开心过，听说当初他就是以乐观的个性俘获了舅妈的芳心。跟一个快乐的人生活在一起确实开心。有一次我去舅舅家玩，舅妈在卫生间洗澡，关着灯，也不开淋浴器，仅仅接一桶水。舅舅见她洗得毫无声响，笑着说：“考婆，你在干洗呀!”乐得我半天都没合拢嘴。

我们说舅妈真有福，每天都可以笑颜迎人，舅妈半羞半恼地说：“你舅舅就知道嘴贫，一个空话匣子，从没见他给我写个只言片语，老了连一封可以翻看的情书也没有!”

这么好的舅舅和舅妈怎么会遭遇这样的不幸呢?

舅舅做化疗，剃光了头发，他笑着对舅妈说：“老婆，这回可以给你省一半的洗发水了。”舅妈却一反常态，买最贵的药和营养品放在舅舅的床头。舅舅的造血功能一日日衰竭，并且发现件有溶血反应，这意味着舅舅随时可能离开人世。舅妈的`眼睛红肿着，舅舅摸着舅妈的脸，笑着说：“到底是我生病还是你生病呀，你怎么，‘人比黄花瘦’了。”舅妈背过身去又抹起眼泪来。

冬季最寒冷的那天，舅舅的脸色比窗外飞舞的雪花还白。黄昏还没有皋到的时候，舅舅溘然长逝。坚强的舅舅在弥留之际，握着舅妈的手，终于流下了感激的眼泪。

在第三天的晨报上，我们看见了舅舅的“情书”，登在“征婚启事”的栏目里，用了醒目的黑体字：“吾妻，32岁。我以与她生活过5年的经历作证，她是最好的伴侣，是本人此生遇到的至宝，本想一生一世悉心珍藏，无奈天不遂人意，我将先她而去。谁能替我好好珍惜，我在天堂将感激不尽!”

舅妈捧着这封情书，泪水直流。

[简评]

细细品读这篇满分之作，阅卷老师无不拍案称奇，相信文章所蕴含的那份真挚、深沉的情感同样也会打动每一位善良的读者。本文的特色主要体现在三个方面：①语言精美。文章写了三四个细节，然语言凝练，无多余字句。从内容上看，这是一个让人极为伤感的故事，作者却打破传统的写作习惯，用风趣幽默的语言，着力塑造了舅舅幽默开朗、重情重义的性格特征，增强了文章的悲剧色彩。这也许就是鲁迅先生所说的“把美好的东西

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毁灭给人看”。②情节独特。文章用舅母“责备”舅舅没有给自己写过情书引出，以舅舅离开人世时在报纸上刊出“情书”结束，情节离奇而又不失生活真实感。③细节传神。“舅妈干洗”、“舅舅剃光头”、“征婚启事”等情节，写出了性格，写活了人物。 (罗小军 刘萼华)

感 激

益阳市一考生

我是个爱音乐的男孩。

我一坐到音乐室的钢琴西前，就仿佛进入了另一世界。音符如一个个小天使，带着一丝微笑带着一丝调皮，从我的指间轻轻溜出，连缀成彩虹般美丽的乐章。音符们柔柔的，一个接着一个，张开小嘴，把弹奏者的心情，借着那圆滑的乐曲，轻轻地唱出来。于是，甜甜的世界仿佛充满着花香的气味。我全身的细胞如饮了甜甜的花酒，醉倒在音符的怀抱里了。

我喜欢走进自然，倾听大自然的演奏。风儿会唱歌给我听，当它温柔地轻唱时，我的小耳膜就慢慢地睡着了，我的细胞依偎在一起，恬恬静静地睡着了。当风哭泣时，像老人哑哑的饮泣声，又像雄狮般的怒吼，震得你全身发麻，似乎承受不起它那急于告白的委屈。花儿是害羞的孩子，一听歌声，就忙着把她那小小的嘴闭上，成了自然界里最忠实的听众。 会跳舞的是小草，起风时，它们跳着轻松快活的舞曲;风止时，它们又听话地肩并肩，编织出草原柔柔的绿意，令人思不住驻足在它们的倩影中。

大自然是一切音乐的起源，每天我们都生活在这充满欢乐歌声的乐土上。作曲家把它们记在心弦上，演奏家让它们流满在自己的心灵里。细钿听吧!那可爱的歌声，从树梢，从月影，从草原，轻轻地传向四方。

我感激自然，感激它那天使般的音乐，是它赋予了我如风、如花、如草一样的性格，是它让我陶醉在另一个幸福的世界里。

[简评]

以“感激”为题的中考作文，写父母、老师的十之八九，上万篇作文中，写音乐的仅此一篇。为何会出现这种局面呢?或许你不太喜欢音乐。或许你喜欢音乐却又不理解音乐，或许你理解音乐却又无法融入音乐，凭这点，本文在写作内容、艺术感受上就有了高人―筹的地方。作者由钢琴奏响的乐曲导入，巧妙地述写了对自然音乐的深刻感触，从风儿的歌唱、花儿的羞涩，写到小草舞蹈.给读者展现了―幅美不胜收的图画，演奏出了一段世间最为动听的乐章。文章语言轻灵优美、大量运用拟人、比喻、夸张等修辞手法，把

自然之音状写得极为准确形象，总能把人带入诗一般的意境。像“音符们”“张开小嘴”、“甜甜的音符”“充满着花香的味道”、“我的小耳膜渐渐地睡着了”等语句，可谓字字珠玑，令人赏心悦目。可以毫不夸张地说，这是一篇少见的考场佳作。 (罗小军)

感 漱

益阳市一考生

西天残阳如血。

我遇见了两位老人，两住向我伸出双手的老人。

那是个夏日黄昏。哎，天气真热，我早已汗流浃背。于是骑着车，奔向附近的一寒冷饮店买了瓶饮料。无意间，我发现不远处一位老奶奶正盯着我，我疑惑了――我根本不认识她呀。看见她手里提着的那只空空的麻布袋，我才知道，她是想要我手中的塑料瓶。

老奶奶衣衫褴褛，白发苍苍，两只枯井觳的眼睛漫有一点光亮。我的心震动了!可是，这饮料怎么啦，怎么这么多呢，总觉得喝不完似的，我倚着车架喝完，刚准备移步，低头发现眼前有一双手，那也是一双干枯的手――是一位老爷爷，头上的几根白发也稀稀拉拉的，驼着背，老人的手向我手中的塑料瓶慢慢伸来。

我犯难了：给他吧，老奶奶先来;不给吧，他又离我最近。只值一角钱的塑料瓶啊，你怎么给我出了一道这么难的题目呢?要知道，一向果断的我从来没有这么犹豫过，老人终于拿过了我手中的瓶子，口中喃喃地说道：“谢谢，谢谢。”

老奶奶依然站在那里，瘦瘦的身体一直没动过。夕阳下的她被照成了青铜色，那双眼睛明明透出了一份忧伤。我终于无法面对，冲进小店又买了一瓶饮料，迎着风一饮而尽。我拿着塑料瓶，带着一份沉重向老奶奶走过去，老人吃力地抬起双手，那是一双怎样的手啊――老人的手在颤抖着，颤抖着，我猛地发现她的眼里闪出一丝亮光，那是残阳下一颗浑浊的老泪――老人家哭了。她颤抖着手接过瓶子，放进了麻布袋――我发现，袋子是空的，确实是空的!老奶奶什么也没说，我却能体会到那份发自心底的感激，一份让我变得沉重的感激。

夕阳就快落下了，风吹过一片紫云，将它遮掉了一半。那一片残阳――似血。那似血的残阳呵，也有人去关心吗?

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简评]

读到如此不俗的考场佳作，不能不说是一种享受，一位初三的同学.能在短短几十分钟里构架出如此奇妙、深刻的文章，实在不是一件易事。文章用景开篇，以景收束，两次写景的目的却不尽相同：前者在于衬出天气的炎热，后者是因经历了“塑料瓶事件”而染上了沉重的思绪，表现出对老人命运的同情和担忧。成功的肖像描写是本文的另一道亮点。鲁迅先生强调，要学会“画眼睛”，学会抓住人物肖像的焦点，作者就注意了这点，文章对老奶奶“枯井般的眼睛”和老爷爷“干枯的手”的描写，以及对两位老人白发描写的内容都极为传神。另外，肖像描写还打破了简单的写法，而是前后照应，多次出现，于是当作者把塑料瓶送给老人时，人物的细微变化让文章顿时有了一种难以言状的情感。

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2.天津中考作文题解及优秀作文选评 篇二

作文(50分)

请以“定格在记忆中的画

面”为题目,写一篇作文。要求:文体不限,诗歌不少于20行,文章不少于600字。

二、试题解析与指导

这是篇全命题作文。全命题作文就是依据所给题目,确立中心,选取材料,写出符合题意,内容表达具体、充分的好文章。因此,我们作文前要认真读题、审题,明确题目的范围及重点,抓准题意。在审读“定格在记忆中的画面”题目时,首先要明确关键词“画面”的含义。这里的“画面”应指美好的景致,打动人的场景,或给人启迪、引人向善向上的精神等。修饰语“记忆中”则告诉我们时态上应该是过去时的,所以那些随时可以看到的,目前还出现的人、事、物是不大适合入文的,应重点梳理发生过的人与事,从中精选出符合本次写作要求的好材料。例如,有的考生写的是自己经历过的关于认读父爱的故事。

虽说文体不限,但从考生实际情况考虑,最好写记叙文或散文。表达方式上可以记叙为主,适当篇幅的描写和抒情是可以的,有锦上添花的作用。具体构思立意时,考生要充分调动起自己生活的积累,回忆起曾经令我们感动、给我们启示的人或事、景或情,选取其中内蕴丰富,值得体味与思索的材料,以小见大,满富情感地组织文章。我们不妨借鉴特级教师的成功之道。

3.天津中考作文题解及优秀作文选评 篇三

[作文试题]

著名作家毕淑敏说，人可能没有爱情，没有自由，没有健康，没有金钱，但我们必须有心情。如果你渴望健康和美丽，如果你珍惜生命的每一寸光阴，如果你愿为这世界增添晴朗和欢乐，如果你即使倒下也面向大阳，那么，请锻造心情。让我们沉稳宁静广博透明的心，覆盖生命的每一个清晨和夜晚。

请以“有个好心情”为话题，写一篇不少于550字的文章。题目自拟，文体不限(若写诗歌则不得少于25行)，要有自己的体验和感悟，不能抄袭，文中也不可出现真实的校名和人名。

[试题解说]

2005年江苏省常州市中考作文命题进一步体现了《语文课程标准》理念，颇有新意，很有特色。

其一，命题加大了对学生的“体验和感悟”能力的考查力度。如果学生没有对生活、对“好心情”敏锐深刻的感悟，就算有再高的写作基本功和创新技能，也是写不出佳作美文的。看来，在平时的写作训练中，我们一定要重视培养体验和感悟生活的能力。

其二，话题相对缩小了覆盖面，增加了限制性。2004年常州市中考作文是以“接受与付出”为话题，对这道题，既可以写“接受”，又可以写“付出”，还可以写“接受与付出”，开放性较强，但容易出现不是发自内心真情实感的“宿构”文。这在去年的评卷中屡见不鲜。而今年的“有个好心情”这一话题，用“好”来修饰“心情”就加大了限制性，其覆盖面显然缩小了很多。这样的命题，既能体现出话题作文“开放性”的优点，又能避免产生考生刻意模仿套用范文的弊端。

其三，命题强化了诗歌这一文学体裁能成为中考作文样式的创新意识。2003年、2004年常州市中考作文命题都规定“除诗歌外，文体不限”。而今年命题者提出了“若写诗歌则不得少于25行”的要求，这就最大限度地照顾了各位考生的利益，有助于考生写出自己最高水平的应试文。

写好这类作文，必须着重注意以下几点：

一要认真审题。许多考生认为话题作文不要审题，匆匆落笔，结果造成偏题、离题。其实写话题作文时，也要重视审题。首先要审话题。设计这道题时，为了防止话题作文的宿构，命题者增加了话题的字数，用一个复杂的动宾短语代替了以前的词或短语。许多考生因为平时写作时爱抓题眼，而忽视题目中的其他词语，没有将“心情”的角度抓“好”。所写内容只要与“有个好心情”有关，皆可视为切题。笔者阅卷发现，不少考生写作时，以偏概全，忽视了修饰“心情”的定语“好”，或一味写坏心情，或泛泛而谈心情，结果是因为偏题，离题，而与高分失之交臂。其次，要审具体的规定及要求。这道作文题在提示语后又要求考生“要有自己的体验和感悟”，因此，写作时必须联系自己的实际，说真话，抒真情；不能虚构编造，不能矫情做作。

二要重视拟题。角度大小，拟题可知。许多考生常常简单地以话题作为文章的题目，殊不知，话题本身范围广泛，用做题目容易出现题大文小、文题不一的毛病。文章标题拟得窄小一些，切入口小些，有利于走出空泛肤浅和文题不一的误区，有利于写深写透，写出个性。如以《黄昏·夕阳·明月》、《看天，给我带来好心情》、《给心情放假》等为题，更容易下笔，也更容易写出个性特色。

三要讲究语言鲜活精美。一篇文章里肯定要有大量的叙述、交代、说明性语言存在。要使考场作文出彩，可以使用片段性、局部性的语言来“点亮”阅卷老师的眼睛，展示自己的语言功底。可以是形象生动的比喻拟人句，也可以是气势磅礴的排比句，还可以是幽默诙谐的仿用句、深邃含蓄的哲理句等。这些句子点缀穿插于文章中将会有亮人耳目、恬人心扉之功效。因话题作文审题立意相对不难，所以对一篇作文质量好坏优劣的评价往往重在语言表达的优势上。因此，考生要力求用鲜活优美的语言为文章的立意添色，为构思增光。

另外，这道命题，虽说不限文体，但写成记叙文内容会充实些，写成散文、诗歌则会更有灵性。

[佳作一]

黄昏·夕阳·明月

常州武进区一考生

妹妹是个永远天真无忧的女孩，与她在一起，我的心情似乎总会被她感染，变得快乐而无忧起来。

记得那是前不久的黄昏，我与妹妹并肩走在一条乡村小道上。

那天恰巧是模考成绩刚揭晓，我的成绩没有达到预期目标，心情难免有些低落。一路上我都不吭声，姐妹俩就这样默默无言地走到了一个小桥边。

“姐姐，你瞧那夕阳好红呀!染得天边好像一片火海。我都好久没注意到了呢!”突然间妹妹打破了沉默，用手指向那片被夕阳染红了的天。

我顺着她指的方向望过去，的确火红的一片，煞是明艳。

“姐姐，你喜欢吗？”妹妹孩子气地问道。

“嗯，还好吧。”心情低落的我淡然道。

“可夕阳好漂亮呢!”妹妹竟不依不饶。

“可是我看到夕阳总会想到‘夕阳无限好，只是近黄昏这样的诗句，你难道不觉得有些悲凉和无奈吗？”我反问道。“尤其在成绩不理想时，还让我看夕阳，我能喜欢吗?”我又在心中补充了一句。

“怎么讲？”不知不觉中，我烦恼的心情去了大半，觉得妹妹的话好逗人。

“黄昏以后满天的繁星和明月就会出来了，那‘明月当空照不应是更加美丽吗？”

“真有你的!”我被妹妹逗乐了，先前低落的心情渐渐抛到九霄云外，这时的心情好极了。

其实，有些事情不必过分执着，耿耿于怀，这样反而会让人烦恼。换个角度看问题，让自己有个好心情才是最重要的。

那天的黄昏、夕阳、明月让我明白了……

[简评]

这篇考场作文叙写的事在我们身边经常发生，考试失败后的坏心情在妹妹的影响下终于转化为“心情好极了”。可喜可贺！因为这位考生写出了自己的体验和感悟，题目切口小，“黄昏·夕阳·明月”三个事物中加上间隔号，耐人寻味。

[佳作二]

成功的秘诀心灵的鸡汤

常州武进区一考生

我，很喜欢陈明的《快乐老家》，很喜欢米卢的“快乐足球”，而这好心情又是我成功的阶梯。

世上没有常胜的将军，当然也不会有常胜的学生。比如我，考试结束后，刚刚还像十五个吊桶打水——七下八下的心顿时归了位。考砸了能怎么着，不就是挨几声批评、面壁思过嘛。于是，当别人还忐忑不安、食不甘味时，我却不时哼几声流行歌曲，偶尔还和前排同学开个玩笑。当别人还唉声叹气、萎靡不振时，我正收了心思，一心一意地抓紧时间复习。看来，下一次考试，我是志在必得了。

话说天下大事，合久必分，分久必合。我们几个就是如此。前天鹏儿拿我的毛巾擦脚，昨天明儿把我的袜子弄丢了。我当然不肯轻易放过他们。真是功夫不负有心人，他们正在上厕所，被我逮了个正着。我使出浑身解数，直搞得他们大叫“大哥饶命”方才罢休。而当他们拿了崭新的手帕和袜子要我“笑纳”时，我顿时心情极好：“咱们是啥关系，还用着这样，以后学习上我还得靠你们呢!”从此，我们成了名副其实的“铁哥们”。课上，我们一起探讨问题；课后， 我们一起切磋球艺，练嗓子。快乐就像天使撒下的种子，在我的心田里生根，发芽……终于，我的“豆腐块”变成铅字了，这都是好心情给我带来的收获，是好心情的恩赐。

像山泉流经峡谷，像蝴蝶飞过花丛，好心情正潜移默化地影响着我。当我伤心难过时，她化作一首欢乐的乐曲，抚平我的伤口；当我消极悲观时，她开出一朵美丽的鲜花，安慰我的伤恸；当我迷惘无措时，她放射出万丈光芒，指引我绕开泥淖，奋勇前行。

好心情，我成功的秘诀；心情好，我心灵的鸡汤。

[简评]

4.2017中考作文预测及题解勇气 篇四

题解：勇气

2017中考作文预测及题解：勇气 【题目】

请以“勇气”为题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。【名师题解】

我们可以围绕“勇气”展开发散式的联想。从时间角度来说，可以写古代的有关“勇气”的人和事，也可以写现代的有关“勇气”的人和事；从空间角度来说，可以写国内外的有关“勇气”的人和事，也可以写学校里的、社会上的有关“勇气”的人和事；从对象角度来说，可以写谁有勇气，谁缺乏勇气，也可以写什么是勇气。【推荐素材】

就像海明威说的：“勇气，是在压力下仍然能够表现出的优雅”。所以，在某种意义上，这条路你能走多远，和你有没有足够的勇气密不可分。它是一笔财富，拥有了勇气，就拥有了改变的机会。

茨威格说，勇气是逆境当中绽放的光芒。岳飞的“三十功名尘与土”;文天祥的“留取丹心照汗青”;贝多芬的“扼住命运的咽喉”;海伦凯勒的“假如给我三天光明”。

5.天津中考作文题解及优秀作文选评 篇五

[题目]

在下面两道作文题中任选一题，写一篇文章。

要求：写出真情实感，文体不限。卷面整洁，字数不少于500字。文中不能出现真实的校名、人名。

第一题：沟通

友情提示：沟通，据《辞海》解释，意为“使彼此相通”。

第二题：____________是一把双刃剑

友情提示：双刃剑，两边都有刀锋。常用来比喻某个东西的利与害。

选择一个合适的对象，在横线上填上相应的词语。

[写作点拨]

第一题是一道命题作文，命题作文也有一定的开放性。既可写“沟通”给我们带来的新变化，给我们带来的诸多便利：如“人与人之间隔阂少了，友谊多了”、“父母与子女感情加深了”、“老师与同学更加融洽了”等等。也可写“沟通”中的种种反常行为：考试时相互对答案，竞选班干部为选票而相互利用等等。你甚至可以写写曲解“沟通”的一些现象：单位里一些人与上司沟通感情，目的是为了博得上司的好感，争取升迁。你也可以写一写不同的人，如教师、学生、家长对“沟通”不同的理解、不同的心态。这样就可以做到“符合题意”这一基础等级。

第二，从写作的角度看，怎样尽快地打开思路呢？告诉你，围绕“沟通”多方搜寻是一条快捷的路。什么是沟通？与谁沟通？沟通后有什么好处？我们可以再深入下去，穿越时空，与历史人物沟通，让自己的困惑和疑问通过历史人物的口作出回答。这样的故事在我们的身边比比皆是，我们要充分地用事例为主题服务。

第三，在文体的选择上，以记叙文和议论文为主。写作记叙文时，要选取具体的典型事例，通过外部环境的渲染，使主题更加突出。写作议论文时，要注意先完善自己的观点，将交流给我们带来的种种益处说透彻，从对比论证中得出观点。

第二题是一道半命题作文。根据提示，我们可以知道，“双刃剑，两边都有刀锋。常用来比喻某个东西的利与害。”“双刃剑”要求我们对事情进行正反两方面的认识，提醒人们注意预防那些不好的东西。世上万事万物都是有正反两面性的，遇到什么事情，我们都可说“这是一把双刃剑”。但从现实的使用来看，“双刃剑”专为一部分众所公认的“好事情”而预设，显示出对这些“好事情”的特别担心，也对限定这些“好事情”的作用范围、力度给予合理性。有一些“好事情”是不得不“为我所用”而“副作用很大”的，我们要“只用它好的一面，把副作用消除掉”，先从理论上派出“双刃剑”来，实践上一系列的“控制措施”就合情合理了。比如说年轻是一把双刃剑。年轻有时是资本，有时也容易坏事。语言是把双刃剑，使用不好会有伤及自身的危险。科技发展是一柄双刃剑。一方面，大大地提高了人类征服自然的能力，造福于人类；另一方面，由于无节制地开发自然，破坏、污染环境，招致自然的报复，造祸于人类。又比如大众传媒犹如一柄双刃剑，可以优化社会秩序，也可以破坏社会秩序，如何正确、合理和科学地使用它，正考验着人类的智慧。这道题无论是内容的选择，还是立意的确定，无不给考生更自由、更广阔的写作空间。

需要提醒的是，审题时要将抽象的“双刃剑”具体化，滴水见太阳。同时还要掌握好内容和语言的分寸，理性地对待某一话题的两面性。夸大或缩小都将会影响内容的表达。

写作时可以采用以下方法，让自己的文章在考场上脱颖而出：

一、通过叙述社会中给予自己特殊的、深刻感受的人和事来展示我们眼中的社会。

二、用新颖的形式增添创新的色彩。这类文章往往具有时间跨度大、故事性强、适应范围广等特点，可以尝试用日记、小故事、童话等形式进行写作。

[范文展示一]

沟通

一考生

黄老汉种了一辈子的地，没想到竟然也培养出了一个当局长的儿子。

儿子工作于县城，又忙，一年中难得回家一趟。

这年中秋，又恰逢黄老汉生日，于是局长儿子百忙之中偷闲赶回老家为黄老汉祝寿。

爷儿俩饭罢，就坐在院子里葡萄架下聊了起来。儿子端起茶杯说：“爸，咱俩好长时间没在一起„„。”“别叫‘爸’，听着耳生，叫‘爹’！”儿子的脸阴了一下，但马上又恢复了正常。“爹，咱爷儿俩好久没在一起说说话了。今晚上，咱爷儿俩就说点掏心窝子的话，沟通沟通。”

黄老汉点燃烟杆子，默默地听着。

于是儿子问道：“爹，你这一辈子最高兴、最幸福的事是在什么时候？”

黄老汉把烟杆子一放说：“嗯，那得算粮食大丰收的时候。”

“爹，这叫空话、大话、套话，当农民的谁不希望粮食大丰收。”

“那，儿子，你什么时候最幸福、最高兴呢？”黄老汉反问。

儿子答道：“爹，我这辈子最幸福、最高兴的时候嘛，就是下属给我汇报工作情况时。”

黄老汉又点燃烟杆子，叭嗒叭嗒抽了几口后说：“那有什么可高兴的，一个人坐着，听一群人在哪里叽哩呱啦讲个不停。”

儿子马上接口道：“哪里啊，他们都是拣我喜欢听的话，只要他们稍一讲错，那我就敲敲桌子，碰碰茶杯或‘唉’一声什么的，他们就不敢说下去了。”

黄老汉把烟杆子放在石凳上，使劲敲了两下。儿子问：“爹，你咋了？生气了？我没惹您老人家呀？”

黄老汉接口道：“小子，你爹刚才说得不好，现在我重说。我这一辈子最高兴、最幸福的事，就是有你这个第一个成为村里的大学生的儿子，而现在你却使我失望，你没当几年官，官气倒长了不少，真没想到„„。”

说完，黄老汉站起来要回里屋。突然，黄局长激动地站起来，厉声喝到：“同志，你这是什么态度？我还没说散会呢！”

评析

文章主题明确，用小小说的笔调，鲜明地表达了黄老汉和儿子之间对“幸福、高兴”存在无法沟通（其实是官民之间）的看法，作者关注现实，针砭时弊，新意迭出。文章在环境、气氛、人物对话和神态描写方面具体形象，入木三分，语言简练而准确。全文行文流畅，结构和谐完美。

[范文展示二]

网络是一把双刃剑

一考生

网络已成为当今的一个流行词汇，过去人们常用“你吃饭了吗？”打招呼，现在好多改为“你上网了吗？”，这个转变，体现了社会的进步，科学的发展，新时代的诞生——网络时代。网络已成为人与人之间沟通的桥梁，了解外面世界的途径，其重要性越来越显得其具有不可替代性。

辩证唯物主义认为，事物就像一把双刃剑，具有两面性，即有其有利的一面，也有其弊端的一面，那么如何看待网络这把双刃剑？

笔者认为，首先上网可以拓展视野，拓宽我们获得知识的途径，比如，我们足不出户，可以聆听名师的讲授，查阅丰富的资料，了解国内外大事，邀游于知识的海洋，使有限的精力得到延伸。并且上网学习可使我们变被动为主动，充分发挥我们的主体作用，在网校上进行学习，可以毫无顾忌地发问，直到弄懂为止，有时课本上一些枯燥呆板的知识在网上变得趣味横生，从而使学习的积极性大为增强；其次网友间交流思想，探讨人生，以解忧愁，启迪心扉，同时可克服面对面的胆怯心理和羞忸之情，使大家乐于参与、乐于展示自我，从而提高学习能力和交流能力，以上是其利。另一方面由于国家对网吧的管理还存在着诸多不足，加之一些业主见钱忘“德”，诱惑我们光顾非法网站，致使其沉溺于一个虚拟世界不能自拔；再加之我们中学生作为一个特殊群体，身心发展具有不完善性，导致我们自制力差，依赖性强，辨别是非的能力弱，使我们有时不能正确处理上网问题，比如有些人过分迷恋网上聊天、游戏，造成精神空虚，歪曲人生观、世界观和价值观，有些甚至走上犯罪的道路，以上是其弊。

记得曾和一个朋友讨论问题时说过的一句话：“网络是一把双刃剑，美丽却拥有着毒性。”如今，网络以不可阻挡之势走进了我们的生活。对于我们中学生上网问题，宜疏不宜堵，关键在于正确引导，一分为二地看待网络的影响，取其精华为己所用，争做一个对社会有用的人。

评析

6.天津中考作文题解及优秀作文选评 篇六

四川省宣汉县马渡初级中学 文轩

[作文题目]

请从下面题目中任选一个作文。（40分）

（1）阅读下面的材料，按要求作文。

汶川大地震发生十天后的 5月22日，温家宝总理再赴灾区指导抗震救灾。在看望异地复课的北川中学师生时，有一段铿锵的话语：‚我希望大家要面向光明的未来，昂起倔犟的头颅，挺起不屈的脊梁，燃起那颗炽热的心，向前，向光明的未来前进！‛

‚昂起倔犟的头颅，挺起不屈的脊梁‛就是要‚站起来‛！

一个有勇气从灾难中站起来的民族，是不可小觑的。一个有决心从废墟上站起来的城市，是不可低估的。一个有志气从屈辱里站起来的人，是不可等闲视之的。

站起来，是一种超然的境界，凛然的气概，昂然的精神，嫣然的美丽。

要求：请以‚站起来‛为话题，自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇不少于600字的文章（诗歌不少于20行）。文中不得出现真实的地名、校名和人名。

(2)生活中，我们总是用自己的目光去观察感受身边的世界，或信任，或怀疑；或宽容，或挑剔……同时，我们又总是生活在别人的目光里，那束束不同意味的目光，有的充满真诚，有的透着冷漠；有的让人怦然心动，有的叫人心有余悸……

眼睛是心灵的窗户，目光是心灵的折射。我们总能从不同的目光中读出些什么，读懂些什么。

请以‚难忘那 的目光‛或者‚别用 的目光看 ‛为题，写一篇文章。

要求：①根据所写内容，在横线处填上恰当的词语，使题目完整。

②不少于600字（诗歌不少于20行）。文中不得出现真实的地名、校名和人名。

[考题解读]

近三年达州市中考作文题目类型均采用了话题作文和半命题作文二选一的命题模式，增大了考生的写作选择空间。同时，命题贴近考生生活、年龄和思维实际，关注考生思想情操，文题引语充满激情和人文关怀，能够迅速打开考生的写作思路，激发和催生考生的写作素材和灵感，让考生有事可叙，有情可抒，有感可发，有新可创。

先说第一题。汶川大地震，牵动了全世界的心。中国人民在这场特大的灾难面前所表现出来的众志成城、万众一心、顽强不屈、团结友爱、无私奉献的伟大精神，更是受到了全世界的高度赞扬。题目以汶川大地震为文题导语，能迅速调动考生的写作情绪，也能够快速催生考生平时积累的写作素材。不过，考生若不慎重成文，很容易造成千篇一律的‚地震文‛，这就犯了考试大忌。事实上，从阅卷的具体情况看，‚地震文‛占了近八成，得分就可想而知了。文题导语不过一个引子，为什么就跳不出它的束缚呢？很多同学把文题导语写进文中作材料，再加几个材料，最后议论几句就完事了。不是说不可以这样写，而是你应该想想，在几万名考生中你怎样脱颖而出呢？‚站起来‛，就是‚坚强不屈‛‚凛然无畏‛‚永不服输‛，要表现这样的中心，有很多的材料可以选择、又有很多不同的角度可以切入啊！

再说第二题。这是两个半命题作文题目，‚难忘那的目光‛中的横线上可填给予鼓励、催人上进的目光，如：信任、宽容、鼓励、真诚、深情、友善、关爱、幸福、坚毅、温暖、默契……也可填令人伤感、给人创伤、让人后悔的目光，如：怀疑、挑剔、轻蔑、虚伪、可恶、狡诈、自私、冷漠、伤心……

‚别用 的目光看 ‛这是一个否定句式，第一处横线上不能填正面的给予鼓励、催人上进的目光，第二处横线上尽量不要填‚我‛。绝大多数考生都是以第一人称‚我‛来构思故事，且眼光局限 于 老师、同学、亲人，选材又是我们一贯反感的补课、批改作业、送伞、送我去医院、送书（钱）到学校、父母下岗（离婚、遇车祸）等，很难激起阅卷老师的给分热情。为什么一定是‚我‛难忘？为什么别人一定要用目光看‚我‛呢？即使非要是‚我‛不可，为什么‚我‛就不可以是一只燕子、一只老鼠、一条小狗、一棵大树、一盏路灯？或者我就是屈原、项羽、诸葛亮、曹操、刘备、司马迁、陶渊明、苏轼、蒲松龄、西施、王昭 君、李清照、杨玉环、武则天……或者是孙悟空、猪八戒、如来佛祖、贾宝玉、林黛玉……为什么不可以呢？放开我们的视野，从历史（小说）中、从电视媒体中、从我们的生活中、从我们学过的课文中搜寻素材，让我们的作文具有深厚的文化底蕴、浓烈的时代气息、真实的生活滋味、昂扬的青春色彩、新鲜的人生体验、个性的表达方式！

单就文体而言，这三个作文题目都可写成非常规文体，如童话、小说、剧本、日记体、小标题式、书信、网络BBS、网络博客、节目直播、访谈录、故事新编、多主体视角式、时空逆转式、内心独白式、排比结构式、手机短信式、顺（倒）计时式……

另外，写作这三道题目还需要引起考生注意的是：虽然两题都要求‚诗歌不少于20行‛，但不要轻易去写诗歌，对于绝大多数考生来说，写作诗歌难度还是相当大的；虽然两题对字数要求都是‚不少于600字‛就行，但字数最好控制在‚600——900‛字之间；文中不得出现真实的地名、校名、人名，否则会当作弊卷处理；字迹要工整规范，给阅卷老师以视觉美感；文章开头入题要快，要处处扣题、点题，首尾点题、点明中心尤其重要；文章要善于分段，主体部分至少要分成4——6段，切忌犯‚老三段‛痼疾；若写非常规文体，一定要把握住该文体的写作方法，切忌‚画虎不成反类犬‛！

[题（1）优秀作文展示一]

隐 形 的 翅 膀

达 州 于 多

每一次都在徘徊孤单中坚强,每一次就算很受伤也不闪泪光,我知道我一直有双隐形的翅膀 ,带我飞，飞过绝望。

——题记

它的名字叫——站起来，别趴下！

一

我曾自卑——

我曾自卑，失落，气馁，失败，每一次都有一双隐形的翅膀带我飞过绝望，上初中后，我的成绩如‚熊市‛暴跌，一落千丈。屋漏又遭连夜雨，往日成绩点儿都不咋样的姐姐居然超过了我，时常在我耳边狂叫：‚哈哈哈，赶不上我了吧！风水轮流转，今年到我家！这下该我拽了。怎么样，一起找老妈要衣服去？要不，姐姐为你求求情，叫老妈买件地摊货给你？‛

唉，虎落平阳遭犬欺，好汉不提当年勇啊！我强忍住自卑的泪水，告诫自己：‚站起来，别趴下！总有一天，我会东山再起！‛

二

我曾失落——

与朋友吵架后，我变得异常暴躁，没人敢跟我玩。气消后，依然独来独往，目不斜视，旁若无人。自以为会过得快乐，可是，喧闹的校园里没有我的笑声，激烈的辩论中没有我的发言，愉快的歌声中没有我的音符，热烈的掌声中没有我的欢乐，我感到了深深的失落。我意识到我错了！

我不能再这样我行我素下去，面对失落，我要站起来！我主动和朋友言归于好，主动向同学们张开笑脸，主动和大家一起探讨问题、畅谈理想，我终于又找回了原来的我！

三

我曾气馁——

大年初一，全家人穿上节日的盛装攀登家乡的‚珠穆朗玛峰‛——小寨山。到了半山腰，我累得满头大汗，气喘吁吁，浑身散了架。我无力地坐在石墩上，气馁地说：‚天哪，登山难，难于上青天！难倒多少英雄汉！小女子金枝玉叶，也莫冒大了。在下告退！‛爸爸一听，用轻蔑的口吻说：‚登山如学习，遇到这点困难就想半途而废，前功尽弃，无怪乎你读书老是拖尾巴。你回去吧，我们可要继续登山了。‛

我的泪水在眼眶里直打转，望着那崎岖的山路，看着家人渐渐远去的背影，我在心里默默发誓：‚站起来，别趴下！这点困难算得了什么？我绝不能让爸爸瞧不起我！‛

擦干眼泪，我一鼓作气追了上去。爸爸爱抚地摸着我的头，说：‚刚才爸爸是故意激将你的。我的女儿从来都是最能干的！‛我靠在爸爸的胸前，任幸福的泪水哗哗地流淌。

四

我曾失败——

想想农民真是不容易。这不，这周星期天我同妈妈一起去自家菜园里松土，体验体验当农民的滋味。

来到菜园，妈妈先教我松土的方法，不料我一锄下去把菜的根都挖断了。妈妈笑着说：‚当农民容易吗？‛我才不信呢，又一锄下去，这回菜根倒是没断，却连整颗菜都挖起来了。我有点泄气了，妈妈鼓励我说：‚做任何事都要有耐心，慢慢来，轻重缓急自然就会把握得当。‛望着妈妈期待的目光，我坚定地点了点头。这点失败算什么，我绝不能趴下！慢慢地，我再也没有把菜弄断了。妈妈夸奖了我，我高兴地笑了。

面对生活中纷至沓来的自卑、失落、气馁、失败，聪明的，你是选择‚站起来‛，还是选择‚趴下去‛呢？

我终于看到所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮。我终于翱翔用心凝望不害怕，那里会有风就飞多远吧！

——后记

点评：

文章以歌曲《隐形的翅膀》为标题，并以其歌词作题记和后记，能给阅卷老师强烈的视觉美感冲击；内容上选择了学习、性格、登山、劳动作为材料，典型、全面；语言、动作、心理描写富于个性，生活气息浓；文章处处扣题，首尾圆合。赋分：40分。

[题（1）优秀作文展示二]

宝 贝，站 起 来！

达 州 杨 文 君

一次去街边玩耍，看见一个小孩儿，三四个月左右。红红的脸蛋儿，水灵灵的眼睛，午后的阳光映着他可爱的笑脸，十分逗人喜爱。

因为是第一次，也就没多大印象。

再次去街边玩耍，看见小孩儿的妈妈正用双手托起小孩儿，想让他在自己腿上站起来。那小孩哪儿来那么大的劲儿啊？骨头还是软的呢！但是——

小孩儿两只脚使劲儿蹭，他多么想在妈妈的腿上站起来啊！弄得妈妈有些措手不及了，只好将他抱在怀里，喂他奶吃。可那小孩儿的两条小腿还在蹭呀蹭的。

俗话说：一回生二回熟。我对那小孩儿也就有了些美好的印象。

又一次去街边玩耍，看见小孩儿的妈妈重复着与上次相同的动作，那小孩儿似乎也领悟了妈妈的意图，使劲儿蹭呀蹭。快看！小孩儿的一只脚已经顺利地站在了妈妈的腿上，可又像突然踩着了一块香蕉皮似的滑了。唉，真可惜！差一点儿就站起来了！

那小孩儿似乎不愿服输，又使劲儿蹭。那位妈妈也耐心地重复着极其简单平凡的动作：用力——上托——下放。小孩儿的动作似乎永远那么稚气：乱动——使劲儿蹭——立定——滑倒。一次一次的努力，一次一次的失败，但那小孩儿却乐此不疲，口中咿呀不止。那位妈妈也笑盈盈的，全然不顾汗流满面。

‚宝贝，加油，站起来！‛ ‚宝贝，加油，站起来！‛那位妈妈不断地鼓励着，并依然重复着那极其简单平凡的动作。小孩儿也似乎越练越欢，不住地咯咯笑着，动作也越来越老练了：蹭——微颤——立定——成功！

小孩儿站在妈妈的腿上笑啊，那位妈妈也高兴地笑啊！温暖的阳光照耀着母子幸福的脸庞，空气中洋溢着温馨和甜蜜的味道！

我久久地伫立着，不愿离去。小孩儿在妈妈的帮助下终于成功地站了起来，他走好了人生的第一步。但愿他在未来漫长的人生道路上永远坚强、勇敢！

以后，每当遇到困难和挫折，我的脑海中总会浮现出街边那幅温馨甜蜜、坚强勇敢的图画。我不断地在心里对自己说：‚宝贝，加油，站起来！没有跨不过的坎，没有翻不过的山！‛

点评：

文章记叙了一个小男孩儿‚站起来‛的故事，将话题‚站起来‛的基本义和比喻义‚坚强不屈‛‚永不服输‛很好的糅合在一起，审题能力强；按照时间顺序，详写小孩儿第三次学站的情景，详略得当；文章的动作、神态、心理、环境、细节等描写真实生动，符合人物特点和当时的场景；语言流畅清新，结尾深化中心。赋分：40分。

[题（1）优秀作文展示三]

对 话‚站 起 来‛

达 州 刘 华 川

连日来，电视、报纸、杂志、网络等媒体频频讨论‚站起来‛这一话题。

今天上网，我又看到了铺天盖地的评论。但真正让我茅塞顿开、震撼我的心灵的，却是和几位大师级人物的聊天：

(一）与孔子聊天

我：你好，孔圣人！晚生冒昧，打扰了！

子：不必客气，年轻人！两千多年我们方得一遇，也算有缘啊！

我：先生这些天都聊些什么？

子：与时俱进，当然是聊‚站起来‛啊！年轻人，你有过倒下去的经历吗？

我：不敢隐瞒老先生，说实话，我现在就已经倒下了，而且很惨。

子：为什么？

我：中考失利。

子：那你为什么不站起来呢？

我：我，我，我……

子：我什么啊我？想当年，我周游列国，宣扬仁政，劝说诸侯停止内战，以德治国，改善民生。但处处碰壁，处处受人奚落、排挤、打击，有时甚至饭都没得吃。但我并没有因此而倒下，而是勇敢地站起来，继续著书立说，传播我的治国理念，表达我的教育思想。而今，我不已经名垂千古、流芳万世了吗？

我： 谢谢 先生的教诲！

子：年轻人，孟子也说过：‘天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……’相信自己，你能！

我： 谢谢 先生，我一定要‚站起来‛，我一定能‚站起来‛！

（二）与司马迁聊天

司：小伙子，遇到不开心的事了吧? 我：前辈怎么知道的啊？

司：废话！我谁啊？司马迁！大名鼎鼎的史学家，上下五千年，均在我的心中啊！

我：恕晚生眼拙，实不相瞒，中考失利，万念俱灰！

司:快‚站起来”呀，千万不要倒下！

我：可是，我总觉得心有余而力不足！

司：我可不知道什么叫心有余而力不足。我只知道要想成功就必须‚站起来‛，而要‚站起来‛，就必须要有坚定的信念和坚强的意志，懂不？

我：光说不练假把式！

司：小伙子，别不服气！想当年，我不过为李陵说了一句公道话，便遭奸臣陷害，被处宫刑。你知道那有多痛苦吗？真正的‚生不如死‛啊！可是，我没有倒下，而是坚强地‚站起来‛!在狱中，我遍读史书，发现史书有很多矛盾和错误的地方。于是，我发誓要写一本真正符合历史事实的史书流传后世。皇天不负有心人，终于，历尽千辛万苦，一部‚史家之绝唱，无韵之离骚‛的大部头著作——《史记》赫然而出，光耀史册！这可不是光说不练哦！

我：前辈恕罪！晚生心情不好才出此言。我一定谨遵教诲，努力从失败中‚站起来‛，不辜负您的期望！谢谢！

司：哈哈哈，后生可畏，后生可畏啊！

（三）与刘邦聊天

……

刘：小子，倒下了不可怕，可怕的是不‚站起来‛！想当年，我与项羽争锋，屡战屡败，鸿门宴上还差点儿丢了性命。但我没有倒下，而是勇敢地‚站起来‛！我养精蓄锐，亦学前辈勾践卧薪尝胆，运筹帷幄，将天下玩弄于股掌之间，汉室江山终归我刘邦夺下。怎么样，小子，服气吧！

……

下了线，我心旷神怡，如醍醐灌顶。我对自己说：‚站起来，别倒下，明天会更好！‛

点评：

游刃有余地运用网络聊天的形式作文，别具一格；所选材料有思想家、教育家，有史学家，有帝王，材料典型；详写与孔子、司马迁的聊天，略写与刘邦的聊天，详略得当；文章注重点题，首尾圆合；对孔子、司马迁、刘邦等的史实掌握全面，文章有深厚的文化底蕴和丰富的历史知识，值得一读。赋分:40分。

[题（2）优秀作文展示一]

难忘那……的目光

达州 魏翠益

我是一只活泼可爱的小燕子，成天无忧无虑地自由飞翔。无意中我看到了各种各样令我难忘的目光——

无神的目光

今天早上，我在天空中闲逛了几圈，不知不觉有点累了，便落在了一座教学楼前的树上休息。无意中看到对面教室里的学生黑压压的一片，都趴在课桌上埋头写着什么。桌上堆满了书本，像一座座小山。

‚叮铃……‛下课铃声响了，所有的学生竟没有一个离开座位。校园一片喧闹，室内却一片沉寂。这时，从外面走进一个老师模样的人，手里抱着一沓厚厚的东西。

‚同学们，下星期一举行期中考试，这几天大家一定要加紧复习。我这儿有一套复习题，抽课余时间做好，下午检查、评讲。‛同学们一个个陆续抬起头来，一双双大而无神的眼睛直直地盯着老师，一点灵气都没有。一会儿，老师走了，大家又无精打采地写着可能是听他们说的叫什么‚作业‛的东西吧。

忧郁的目光

中午，我正在大树上欢快的高歌，忽然听到几个同学唉声叹气地说着什么。好奇心使我停止了歌唱，仔细听个究竟。

一个男生说：‚哎，‘四眼妹’，这才几天你怎么又换眼镜啦？‛

‚唉，还不是因为天天晚上‘加夜班’！这几天又近视了50度。‛一位女生忧郁地回答道。

‚是啊，每天的作业太多了！‛几个学生异口同声地说。

‚唉，有什么办法呢？命苦啊！‛

‚下午要听写单词，语文又要默写课文，地理又要小测验。‛

‚可不是，过不了关还要打手板，留下不准吃饭。‛

‚妈呀！上帝，我不想活了！‛

我同情地看着眼前这帮学生——每双眼睛都充满了忧郁，两道眉毛团成两只小毛球，神情十分痛苦。

无奈的目光

傍晚，我停息在一个阳台上，梳理我有点儿凌乱的羽毛。突然一连串震耳欲聋的怒吼，吓得我魂飞魄散。

‚你这不争气的东西，除了能睡觉，还能做什么？老子辛辛苦苦一天忙到晚挣钱，不是就盼着你有点儿出息吗？可是你给我打了多少分？你还好意思睡！你把全家人的脸都丢尽了！看看对门的汪小玲，人家一天学到晚，长期考第一。人家的父母在我们面前耀武扬威，不就是仗着孩子成绩好吗？你什么时候也跟老子长个脸哪！……‛

原来是一位哥哥做作业时，不知怎么睡着了，结果引来了他老爸不分青红皂白一通辱骂。骂够了，随手扔过去几张试卷：‚做不完今晚就别想睡觉！哼！‛

这位哥哥无力地睁开一双大大的‚熊猫眼‛，眼中充满了无奈和忧伤，没有一丝光彩。

不知道这位哥哥昨晚上是不是没有休息好呢？

天渐渐暗了下来，望着夜空，我的脑海里不断浮现出一双双无神的、忧郁的、无奈的目光，一种酸楚的感觉涌上心头。我庆幸自己不是人，不用被逼着学习和考试，没有分数和名次的烦恼，没有近视和试卷的折磨，我有完全属于燕子的自由。

可是，还有多少个哥哥姐姐将不断上演着今天的一幕幕呢？

点评：

标题填入省略号，有悬念，有意蕴，有创意；运用小标题，脉络清晰，构思有新意；材料虽然平凡，但从一只燕子的角度看学习负担过重的现实问题，有新意。特别是‚我庆幸自己不是人，不用被逼着学习和考试，没有分数和名次的烦恼，没有近视和试卷的折磨，我有完全属于燕子的自由‛一句话，发人深省；文章开头入题快，首尾呼应，处处点题，结尾一句话言尽而意无穷，耐人寻味；文章语言流畅自然，描写准确细腻。赋分：40分。

[题（2）优秀作文展示二]

难忘那无助的目光

达 州 袁 轩

话说唐僧师徒取得真经后，被如来佛祖各自封神。但生性好动的孙悟空怎耐得住天庭的寂寞，便打算回老家花果山一趟，顺便带自己的猴子猴孙去世界各地旅游一番，开开眼界。悟空把这个想法告诉了如来，得到了如来的批准。他欣喜若狂，比当年去掉紧箍咒还要高兴。

悟空一下凡，便直奔花果山。不去不知道，一去吓一跳。原来山清水秀的花果山变成了一片干燥的沙漠。悟空揉揉火眼金睛，以为自己走错了方向。正准备离开，听见有人叫他，转身一看，原来是花果山的土地神。

‚大圣，您为何刚回花果山，就要离去呢？‛

‚土地老儿，俺正要问你呢。这儿明明是一片沙漠，究竟怎么回事？‛

‚大圣啊，这儿的确是花果山啊！‛土地眼中露出无助的目光，悲叹道，‚自从人类来到这里后，乱砍乱伐，导致水土流失。这且不说，他们还把您的猴子猴孙关进动物园，供他们玩赏，或者把它们杀掉，供人类享用……‛悟空早已目瞪口呆，半晌才回过神来。他怒气冲天，大吼一声，冲上云霄（幸好他已成佛，要不然……）。

臭气熏天，悟空又吓了一大跳。

悟空正纳闷，忽然听到悲哀的求救声：‚大圣，救命啊！‛定睛一看，原来是通天河里的老龟。

悟空忙问道：‚难道这河里又来了什么妖怪？老孙也顾不得什么佛了，正没地方出气呢。让老孙好好收拾收拾他！‛

老龟满脸愁苦，目光无助：‚大圣啊，这不是妖怪惹的祸，而是人类将生活污水、工业废水全排到这条河里，河水就变成这样了。这可比任何妖怪都要厉害呀！‛

悟空大怒道：‚又是人类！罪不可恕啊！老龟，待我禀报如来后再来救你。‛说罢，又大吼一声，冲上云霄。

不一会儿，悟空来到了高老庄。他看到这儿到处屹立着巨大的烟囱，黑压压的废气搞得高老庄乌烟瘴气，呼吸困难。

这时，他看到了 高 小姐。悟空问道：‚这儿难道又有什么妖怪想要娶你不成？‛

不知不觉悟空飞到了通天河，他口渴了，便来到河边准备喝水。河水污浊，高 小姐脸红了，目光中充满了无助：‚大圣，哪还有什么妖怪想到这儿来呀！人类钱迷心窍，在这儿修建了一个个工厂、煤矿，环境就成了这样。这儿的人大多数活不到四十岁就死了。这可怎么办啊！‛

定要禀报如来，重重地惩罚人类！‛

悟空气急败坏，飞往灵山。一路上他总是忘不了土地、老龟、高 小姐那悲苦的神情和无助的目光，他向佛祖诉说了一切，并请求佛祖赐以法宝，拯救地球，惩罚人类。

佛祖摇摇头：‚人类自己犯下了滔天大错，必将自食恶果。我佛慈悲，任他去吧。‛

‚难道就没有什么办法了吗？‛悟空很着急。

‚斗战圣佛，所谓解铃还须系铃人。人类注定有此一劫，如果他们能幡然醒悟，懂得爱护环境，并能以忏悔的心情治理环境，也许他们能逃过此劫。天机不可泄露，阿弥陀佛！‛

悟空早已忍不住了：‚怎么又是人类！他们怎么比妖怪还坏呀？俺老孙一悟空沉默良久，黯然离去…..点评：

运用故事新编的形式，构思新颖；选材典型，分别从乱砍乱伐、捕捉（杀）动物、乱排生活污水和工业废水、大量排放工业废气等方面揭示人类破坏环境的行为；语言描写符合各自不同的身份，且用语准确自如，文章如行云流水，具有极强的写作基本功；‚又是人类！罪不可恕啊！‛‚ 哪还有什么妖怪想到这儿来呀！‛‚这儿的人大多数活不到四十岁就死了‛‚怎么又是人类！他们怎么比妖怪还坏呀？‛‚ 人类自己犯下了滔天大错，必将自食恶果‛‚如果他们能幡然醒悟，懂得爱护环境，并能以忏悔的心情治理环境，也许他们能逃过此劫‛等语句令人警醒，引人深思；结尾意味深长，能引起读者无限的联想和思考。赋分：40分。

[题（2）优秀作文展示三]

难忘那深情的目光

达 州 徐 刚

我曾经是一名猎人，枪法精准，技艺高超，被人们誉为‚猎神‛。记忆中，那深情的目光深深地刺痛了我，令我永生难忘。

那是一个大雪纷飞的冬天，老母亲病得十分严重。一位老中医告诉我，狼的胆也许对母亲的病有一定的疗效。于是，冒着大雪，我在森林中安上捕兽夹，等待着狼前来‚拜访‛。不一会儿，一只小狼懵懵懂懂地来到捕兽夹前。也许它涉世不深，还不知道这是个陷阱，见了肉便迫不及待地咬下去。殊不知，这一咬，触动了捕兽夹的机关，一下夹住了它的四条腿。我听见了它撕心裂肺般悲哀的嗥叫。

凭我多年打猎的经验，它的这种叫声是在向同类发出求救信号。果然，不多久，我看见一只母狼飞奔而来，在小狼身边转来转去，发出几声无奈的嗥叫。

小狼也许绝望了，它再次嗥叫了几声，凄楚而无助。这时，一个令我意想不到的情景出现在我眼前：母狼俯下身，用嘴使劲去咬小狼腿上的铁夹，全然不顾小狼痛苦的嗥叫，企图用自己锋利的牙齿咬坏铁夹，救出小狼。

然而，过了几分钟，母狼发觉自己这样做只是徒劳，且不断加剧了小狼的痛苦。于是，它不得不放弃这一企图。它长长地嗥叫了一声，哀婉凄凉。它深情地看着小狼，目光中充满了无限的怜爱。

我情不自禁地上前，在距离它们两三米远的时候，它们发现了我。我想，母狼一定会愤怒地朝我扑来。但，我想错了。在冰天雪地里，母狼的四条腿像忽然抽筋一样蜷缩下去，它向我跪了下来，眼里流露出企盼的目光。

我深深地被震撼了！为了小狼，为了自己的孩子，母狼丢掉了野性和残暴，抛弃了尊严，自愿屈辱地向‚敌人‛跪了下来！

我想起了老中医的话，颤抖着双手举起猎枪。母狼跪着挪到小狼身边，躺下，给小狼喂奶。小狼因为痛，不吃。母狼强行把小狼按住，逼它吃。一会儿，母狼依然跪着，用身体挡住小狼，没有急躁，没有愤怒，没有挣扎，就那么平静地、淡淡地、深情地看着我。我泪眼模糊，双手颤抖个不停，我狠心地扣动了扳机——

‚砰‛的一声，枪响了。我泪流满面，跪了下来，向着母狼倒下的身躯磕了三个头。然后解开捕兽夹，扛起母狼，心情沉重地回到了家。

自此，我不再打猎。

点评：

这是一篇令阅卷老师眼眶发湿的歌颂母爱的小说，不管现实中会不会发生这样的情节，但考生真挚的思想感情，如同亲身经历的动作、心理、神态描写，震撼人心的感人语句，琅琅上口的大量短句，感天动地的爱心和孝心，都让阅卷老师不吝赐分。赋分：40分。

[题（2）优秀作文展示四]

别用畏惧的目光看过程

达 州 程胜

美丽的彩虹是在风雨交加、电闪雷鸣后才出现的，美味的佳肴是靠佐料的适量交融、厨师的反复尝试才烹饪出来的，美妙的音乐是借各种音阶的不同分配和旋律的相得益彰而谱出来的。由此可见，结果是建立在过程上的。

大多数人都十分注重结果，而用畏惧的目光看过程。他们都想不劳而获，一步登天，害怕经历那段痛苦难耐的过程，对过程中的磨难望而生畏、止而却步。‚梅花香自苦寒来‛，音乐巨人贝多芬，双耳失聪，这对一个音乐家而言，无疑是致命的打击。而贝多芬勇于直面人生，用心灵感受音乐，不畏惧创作过程中的艰辛，终于创造了他人生的辉煌。那闻名于世的《命运交响曲》《田园交响曲》《第九交响曲》等就是对他不畏惧艰辛过程的真情回馈。

当人们和艰难的过程‚狭路相逢‛时，很多人都会给勇往直前下‚逐客令‛，而让半途而废‚娓娓到来‛，使自己意志消沉、毫无斗志，脚步永远定格在通向成功的起点上。如果漂流在孤岛上的鲁滨孙被艰难困苦吓倒，因而自暴自弃、胆小气馁、畏惧过程的话，那么他永远只可能是一位软弱无能的懦夫，不可能成为一名英雄。只要我们从容面对、冷静处臵过程中的困难，就会发现漫长丰富的过程其实很美好、很有意义。

别用畏惧的目光看过程。因为过程能够冶炼我们坚强勇毅的心，不断地挑战过程，才能使人生经验丰富，生活充实而有意义，才能体验到过程给我们精神上带来的愉悦和满足。因此，在陆续到来的过程中，我们应与更多的艰难险阻交手，不断地超越自己，完善自己。

有时候，结果也会和过程开玩笑。‚皇天不负有心人‛‚一分耕耘一分收获‛成了美丽的谎言。于是，很多人悲痛欲绝，顿觉天昏地暗，日月无光。所谓坚持、努力、执著、奋斗，不过是骗人的鬼话。于是破罐子破摔，昏昏度日。可曾想过一百年前，斯科特等五位英国探险家征服南极的故事。他们‚历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿‛，结果发现已被挪威探险家捷足先登，面对‚第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是，一切努力成了徒劳‛的结果，他们依然奋力前行，将国旗插在南极极点，向世人昭示英国人永不屈服地征服自然的决心和勇气。同时，斯科特还接受了先占领者的请求，‚在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的‛。这需要多么崇高的精神和磊落坦荡的胸怀呀！他们的行为将过程和结果的辩证法诠释得深刻而透彻！

常听到同学哀叹：‚反正我‘重高’无望，不学也罢。‛这些同学就是在用畏惧的目光看过程啊！我想告诉同学们，只要我们领悟了过程的重要，笑对过程，不在乎结果，我们就能对过程毫不畏惧，成功的硕果就会挂在过程的某一根枝丫上。某一天，当我们打开记忆的宝盒，就会发现最美的记忆就是我们不畏惧过程、享受过程的时光。

点评：

本文是一篇议论性散文，标题具有哲理，反映出考生较强的思辩能力；开头运用排比句式引出论题，有文采；主体部分先反面后正面再辩证分析，最后结合学生实际深化中心，思路清晰，现实意义强；文章语言简洁、干脆利落，自然流畅，显示了考生熟练驾驭语言的能力。赋分：40分。

[题（2）优秀作文展示五]

别用藐视的目光看我 达 州 于南 海

我是一株百合，平平淡淡，与世无争。自从第一缕阳光照耀在我身上，第一丝春风拂过我的脸庞，我便深知我是一株高洁的百合。

我没有华丽的外表，相貌平庸至极。那些骄傲的野花总是故意炫耀着他们妖艳的身姿，并且毫不留情地挖苦我：

‚你这家伙怪模怪样，草不像草，花不像花，难看死了！‛

‚就是，和你在一起，真是我们的不幸！‛

‚真希望你快点儿从我们眼前消失！‛

‚我一看见你就浑身不舒服，真讨厌！‛

我能忍受成长路上的磨难和坎坷，但我受不了‚花格‛上的半点侮辱。万箭穿心之痛弥漫全身。燕雀安知鸿鹄之志哉！一日，我实在忍无可忍，抑制住内心的悲痛，强压住内心的怒火，冷冷地盯着他们：‚别用藐视的目光看我！‛

‚哈哈哈哈，看你？谁会看你？看你简直糟蹋了我们的眼睛！‛

顷刻间，一个晴天霹雳在我心中炸开，我悲痛万分。我咬咬牙，忍住眼泪。我默默地告诫自己：‚我是一株高洁的百合，我只能用实力说话！我绝不能自暴自弃，我的命运我做主！‛

清晨的露水为我提供营养，灿烂的阳光让我活力四射，狂风暴雨则使我更加坚强。在岁月的磨练中，我奋力成长。艰辛、痛苦、磨难，我默默地忍受；快乐、幸福、欢欣，我独个儿享受。我不屑于他们的讥讽，也不想和他们争辩，只是努力地聚集能量，顽强地生长。就这样简简单单，平凡执著。

终于，在一个不经意的日子里，我不经意地发现自己长出了一个花蕾。还没等我暗自高兴，那些野花又开始冷嘲热讽起来：

‚这怪胎真是怪，你们看他脖子上又长出了一个包。‛

‚真恶心！没胃口！‛

‚那东西肯定是一个肿瘤，怪胎，快把它摘掉！‛

我没有理睬，也不屑于理睬。我深信：是金子就会发光，是百合就会芬芳！等着瞧吧，我会证明给你们看的！

皇天不负苦百合，几天过后，带着对这个世界的好奇和惊喜，花蕾绽放了第一片花瓣，紧接着第二片，第三片，第四片……终于，一株百合拥有了属于自己的荣耀和幸福，光芒四射，清香四溢。

此时，那些野花有的羞得慢慢凋谢，有的羞得抬不起头，有的羞得整日无语。我依然平平淡淡，与世无争。

一朵野花对我说：‚对不起，我们以前太伤你心了。‛

我淡淡地说：‚万物都有存在的价值，别用藐视的目光看我，别用藐视的目光看别人。‛

点评：

一株百合历尽艰辛成长，终于让曾经看不起他的野花无地自容。‚是金子就会发光，是百合就会芬芳！‛，百合的成长告诫人们，别用藐视的目光看别人，万物都有存在的价值。文章用童话的形式讲故事，主旨鲜明；动作、语言、神态、心理等描写准确贴切，有个性；长短句交错，有利于表情达意；运用对比的表现手法，让人印象深刻；注重点题，结尾深化中心，有较强的谋篇布局能力。赋分：40分。

（完）

7.天津中考作文题解及优秀作文选评 篇七

阅读下列文字, 按要求作文。

生活中的人、事、物, 常常叩击我们的心灵, 由此所产生的情感一定会累积成一种表达的力量, 浓缩成一句话萦绕在心头。

请以“心中早想说一句”为题写一篇不少于600字的文章 (除诗歌外体裁不限) , 文中不要出现 (或暗示) 真实的人名、校名、地名。

试题解说

2009年镇江市中考作文命题“心中早想说一句”, 表达了命题者试图引导考生“说真话、抒真情”的强烈愿望:在瞬息万变、精彩纷呈的当代社会, 同学们的眼界总是被不断地“刷新”, 对这个世界, 你们既好奇又心存困惑, 既开放又充满戒备, 既想表现自我又会适度地自我封闭。因此, 如何让大家恰当而不失时机地说出心中早想说的那一句话, 成为我们不得不思考的问题之一。

这一命题作文设置了提示性导语, 一是提示同学们从自然和社会广阔的领域中去广泛地撷取素材;二是激发同学们抒发真挚的感情, 表达真实的感受、思考和认识。同时也暗示同学们关注认识和情感的形成与体验过程。这样拟题, 拓展了同学们写作的视野, 有利于打开写作思路, 降低了审题和写作的难度, 便于同学们写出立意深刻、有真情实感的好文章。

当然, 认真审题必不可少。就“心中早想说一句”而言, 同学们必须围绕这一句的由来、意义、价值及作用来叙写、议论、抒情;为了扣住“早想”, 就得写出思考的过程, 从中悟出情, 悟出理, 并通过自己对生活感悟的深刻度和细腻度来诠释。所以, 这个看似平实的作文题, 其实是上手容易出彩难。

审题时应抓住“早想”“一句”等关键词, 要写出“为什么早就想说一句, 为什么早想说而没有说, 而现在为什么要说出这一句”的思绪演变的过程。要取材于现实, 写出自己的独特感受和真切体验。

佳作评析

例文一

心中早想说一句

我爱看下雨, 喜欢看天空突然由开阔变得狭窄, 原本湛蓝的天空像是被蒙上了一层薄纱。喜欢看原本炽热的阳光突然敛起了光芒, 路面颜色沉降似的变深。然后便有雨落下, 风也吹了起来。

记忆中故乡最美的是雨。我的故乡在城郊, 是一个虽不漂亮却很温馨的小村子。村口的香樟油绿绿的, 地上的石板被岁月磨得光滑平整, 拱起的小桥上长了些青苔, 那幢灰瓦红墙的房子是外婆一家的旧居, 记忆中那房前是种着栀子花与月季的, 菜园里种着青菜或是荠菜, 下雨的时候那里最美。我对故乡的记忆是鲜活饱满的, 好像初春菜畦里的青菜, 嫩得仿佛可以挤出水来。

下小雨的时候, 外婆会穿着雨靴背我出门。外婆的步子很稳, 我从不用担心外婆会踩着青苔滑倒。外婆的背很暖, 我经常舒服地趴在她的背上。下雨的时候, 空气总是特别新鲜, 风儿轻轻地吹, 村口的香樟树便沙沙地摇, 远处有绿绿的稻田和朦胧的山影, 那是我记忆中最美的家乡。

童年时期, 故乡之于我, 就是一个世界的概念, 外婆是那世界中最重要的人。外婆平日里话不多, 却总是对我笑, 在春雨下过的时候, 如果我不在家乡, 她总会带着一大筐刚摘的栀子花乘车到我家。外婆将那个世界的蜂房都给了我, 连同雨水一起, 润我心田。

后来外婆家搬了, 我也不常去老家了, 我将童年的全部记忆留在了那个地方, 任它在那里随光阴肆意生长, 越来越鲜明。

在一个下雨的日子, 母亲突然含泪告诉我, 外婆跌倒了, 伤到了脊椎。我去医院探望她时突然发现她更老了, 以前那个步伐稳健、精神很好的外婆突然不见了。

前几日, 我回了乡里。刚下过雨, 地面很湿滑, 我扶着外婆在新居前沿着小道慢慢走, 她突然扶我, 怕我踩上苔藓, 我笑着拍拍她的手, 心里觉得以前的外婆没有消失, 她仍然保护着我。我握着她的手, 暖暖的。

外婆那一天什么都没说, 我却觉得她什么都说了, 她的笑容告诉我要自信, 她温暖的双手告诉我要拼搏。

如今坐在考场上回想往事, 早已想说的话突然出现在脑海之中:外婆呀!我的外婆!等我努力拼搏之后, 今夏, 我一定要牵着你的手回故乡!回故乡去看看故乡的景, 听一听故乡的雨。以前的事, 你一定都记得……

故乡的雨, 这将陪伴我一世的雨啊!请你永远不要停, 永远落在故乡的大地上, 落进我的心里。

点评:

读完全文, 我们仿佛也感受到了故乡的景、故乡的人、故乡的事, 全都在故乡的濛濛细雨中化作了“我”对童年、对故乡、对外婆的那份永远也挥之不去的浓浓的情意。

全文构思精巧, 感情真挚, 尤其是用字准确、传神, 弥漫着淡淡的青草味。如“我对故乡的记忆是鲜活饱满的, 好像初春菜畦里的青菜, 嫩得仿佛可以挤出水来”等。

例文二

心中早想说一句

幸福隔着玻璃, 看似很美丽, 却无法触及……

“你有本事自己挣去, 我在外面辛辛苦苦, 回来你还嫌这嫌那, 存心气死我啊!”

“我存心气死你?你有点良心吧!是谁天天为你洗衣服、烧饭啊?”

我还未推开门, 爸爸那震耳欲聋的斥责, 妈妈那撕心裂肺的哭声再次向我袭来, 我默叹一声, 终究还是打开了门。

迎接我的又是一片狼藉, 破碎的玻璃在暗淡的灯光下闪着光, 遥控器也早已支离破碎, 电池滚落在一边。妈妈蜷在沙发的一角, 眼泪不住地滑落。爸爸呆呆地立在那儿, 嘴巴微张着, 似乎想解释些什么。时间在此刻凝固, 我痴痴地看着这曾经相爱、走过了十几年风雨的父母, 如今为了“钱”天天吵。一颗心仿佛坠入了深渊, 我的泪不争气地落了下来。

不知过了多久。

“离婚吧, 为了孩子, 也为了我们。”坐在沙发上的妈妈坚定地开了口, 那一刻, 我的心猛然一颤, 我看到, 幸福在离我远去。站在一旁的父亲似乎也平定了情绪:“孩子中考之后, 我们去办!”我抬头, 看着站在一旁的父亲, 我多么希望他可以看出我的不舍与挽留。他却毫不动摇, 那几个字硬是从他的口中道出:“××, 你跟谁?”刹那间, 仿佛有无数只炸弹在我的脑中爆炸, 我无法思考, 无法坚强, 我不顾一切地冲出门外, 任凭他们在我身后大喊大哭……

墨一样的夜, 我独自奔跑在大街上, 他们的对话在我耳边一遍遍地重复……

你们知道吗?我只是个孩子, 我还很脆弱, 需要保护。

你们知道吗?我无数次在梦中幻想着我们一家三口幸福地躺在一起, 享受午后的阳光, 聊着那些快乐的往事。

你们知道吗?我是多么希望拥有你们的爱, 我是多么想死死拽住那即将远逝的幸福!

有一句话, 在我心中已停留了好久:爸爸妈妈, 我渴望得到一个完整的、幸福的家!

点评:

文章的开头用墨不多, 却立即给文章奠定了哀伤的基调, 为下文的描述埋下伏笔。我们在并不华丽的语言中渐渐走进一个中学生的内心世界, 听见她对“需要一个完整的、幸福的家”的深切呼唤。这呼喊情真意切, 发人深思。

例文三

心中早想说一句

女儿, 知道吗?其实妈妈觉得你多幸运呀!因为你可以选择爱妈妈, 或者不爱。但是妈妈只能选择爱你还是更爱你。

———题记

我从来都没有见过我那般刚强的妈妈落过泪, 但那晚, 她竟然泪流满面。

我一直觉得妈妈是钢铁做的, 敲不倒, 也打不垮!在我很小的时候, 妈妈常常熬夜, 拼命地工作, 无论是单位的工作报表, 还是家里的家务, 她都完成得一丝不苟。妈妈从不叫苦叫累, 每次我们躺在床上看电视的时候, 年轻的她总是发出轻轻的呼声, 她该有多累呀!我用我的小手将厚重的被子轻轻铺平, 缓缓地盖在妈妈的肩头, 看见妈妈头上的白发在暗淡的灯光里闪闪生辉, 我就会轻轻地抱抱她, 然后关掉电视, 和妈妈一起入睡。甜甜的梦里, 我看见妈妈甜甜的微笑。

我又觉得妈妈是蚕丝织出的, 轻柔的, 细腻的!记得我刚入小学的时候, 因为个子不高, 邻座的男同学总是欺负我, 他会把恶心的西瓜虫放在我那漂亮的百变小樱笔盒中, 让我在拿笔写作业的时候, 因为害怕而大哭;他会在我穿上美丽的新裙子去学校时, 用钢笔吸满墨水, 然后使劲地甩在我的裙子上;还会说我的坏话, 让所有的小朋友都不和我玩……妈妈就在那个时候出现在了学校, 把坐在角落里黯然流泪的我搂在怀里, 在爸爸恶狠狠地要教训那个坏男孩时, 她拉住了爸爸, 把那个坏男孩叫到跟前, 拍拍他的头, 让他别害怕, 然后就让他去和别的小朋友玩了。妈妈告诉我, 这叫宽容。可是, 妈妈, 您让我如何去宽容您的选择!

您还记得吗?您在走之前, 留过一句话给我:“女儿, 知道吗?其实妈妈觉得你有多幸运呀!因为你可以选择爱妈妈, 或不爱。但妈妈只能选择爱你还是更爱你。”当时您选择了后者, 但您后来还是和别的叔叔走了, 留下了爸爸和我。您知道我有多恨您吗?因为, 再也没有人在我绝望时露出甜美的微笑, 叫我鼓足勇气, 迎难而上……

随着时间的流逝, 我也一岁岁长大, 我写信给您, 我把您比作钢铁, 比作蚕丝织出的画。您却在回信里说:其实我是水做的, 我也很脆弱……妈妈, 您知道吗?您哭时落在我手背的泪, 一直就在您给我的爱心盒子中装着, 虽然可能风干了, 却在我心头挥之不去。

心中早想说一句:妈妈, 其实我不恨您, 一点儿也不, 我只是好想您……

心中早想说一句:妈妈, 其实我一直好爱您, 好爱好爱……

心中早想说一句:妈妈, 来世, 我还要做您的女儿, 永远不分离, 永远不让您再离开我……

点评:

8.天津中考作文题解及优秀作文选评 篇八

请以“让我想一想”为题，写一篇作文。文体自选，不少于600字。不得出现真实的校名、人名。

试题解析及写作指导

何为“想一想”？实际上就是思考一下、斟酌一下，然后再作判断，决定，选择。题目的意思就是说，当“我”面对某一现象、某一难题时，想再好好思考一番。根据题目特点，这道文题宜采用记叙类文体。

现实生活中，我们每个人都会经历许多需要“想一想”的事情，有的甚至要反复地想、深入地想。因此，只要考生能扣住“想一想”这一关键词，轻轻推开记忆的门，往事就会一个接一个涌进脑海，写作素材就能信手拈来。

那到底该如何写这篇作文呢？

一、问一问——打开思路。面对难题，面临选择，由于经验不足，或想考虑得再周全一些，我们总是会认真思考一番。那么，在你的人生经历中，有哪些这样的经历呢？印象最深的一件事是什么？因何事而需“想一想”，到底想了什么，想好之后又是如何行动的……相信经过如此一系列追问，你的写作思路很快就会打开。

二、比一比——确定主旨。生活中需要“想一想”的事情虽然很多，但如果你去写今天穿什么衣服，晚饭是下面条还是煮稀饭之类的事情，肯定没有多大意义。因此，大家有必要在众多的“想一想”中进行比较，把那些主题深刻、能打动人心的故事挑出来，这样写出来的文章才能立意不俗，引人注目。比如有同学建议去掏鸟窝玩，你经过“想一想”，不仅自己没有去，还成功劝阻了其他人，这样的作文着眼于保护野生动物这一立意，自然显得不一般。

三、换一换——拓展空间。不少同学在选材时被文题中的“我”限制住了。其实，只要巧妙换一下角度，就能拓展空间，让许多与“我”无关的事进入作文。比如可将“我”虚化，以动物、植物的口吻来讲述它们的故事，表达它们的心声；也可直接让“我”进入别人的故事，以“我”的口吻来记叙别人的经历。

四、理一理——搭好框架。定好了主题，选好了素材，接下来就该考虑如何行文了。理一理思路，搭一搭框架，既可节约时间，又可防止下笔千言，离题万里的情况发生。如何开头，巧妙引出“想一想”的缘起；如何结尾，点明主题；中间部分如何生动表现“我”想一想的前后经过。

经过以上四个步骤，写出一篇好的考场作文也就不难了。

佳作展示一

让我想一想

南京 一考生

隔壁三班“出事”了——一名男生和老班干了起来。这名男生姓牛，脾气和他的姓一样，火爆得很，话不投机便怒发冲冠，再加之成绩又不怎么样，还爱搞恶作剧，大家都对这位“校园名人”敬而远之。

听说前几天上英语课，老师当众批评他默写的单词错得一塌糊涂。这位牛同学自觉大失颜面，当堂拍案而起，惊得那位英语老师赶紧打电话向班主任求救。班主任十万火急地赶来，看到英语老师哭得梨花带雨的，顿时火冒三丈，让牛同学当面道歉。牛同学不干，冲突升级，无法收场。最后学校决定让牛同学转班，换个环境。转到哪个班呢？一时引发大家的许多猜测。

让人难以置信的是，牛同学居然被安排到我们班来了，难道就因为我们老班平时好说话，学校就专挑软柿子捏？

我们正愤愤不平时，老班托人捎话，召见我这个班长。原来，后天，在家反思的牛同学就要来我们班了。鉴于牛同学的特殊性，老班一时拿不定主意让他和谁坐同桌，就找我来商量。

这么一个人见人怕的犟牛，和谁坐呢？和李同学坐同桌？不行不行，两个火药桶挨在一起，这一天还不要爆炸三回？那样的话，我们班岂不是要被搞得鸡飞狗跳的？和赵同学坐同桌？赵同学倒是文文静静，从不和人闹别扭。可是，让这个多愁善感、性格软弱的“林黛玉”和牛同学坐同桌，她不被欺负死，也会被活活气晕。那和钱同学坐同桌？钱同学学习好，有个性，虽是女生，却体格健壮，估计牛同学想欺负她都没门儿。不过，钱同学心高气傲，一准儿会瞧不起牛同学，指望她去帮助人，根本不可能。

唉，这建议还真不好出。我只得老老实实地对老班说，这事儿难，让我再好好想一想，明早给您答案，反正那位同学后天才来呢。

回到家，爸妈见我愁眉苦脸，便问我原因，我如实告知。妈妈说，想那么多干吗，你随便推荐一个不就完了。爸爸却“不怀好意”地笑了笑：“谁是最佳人选，你这个班长呗，成绩好，人品好，特别爱帮助人，巾帼英豪，一身霸气……”是呀，一语点醒梦中人。我若有所思地点了点头。妈妈狠狠瞪了爸爸一眼，很严肃地对我说：“千万别自找麻烦，请神容易送神难。”

我嘴上答应着妈妈，心里却已经拿定了主意。

第二天，当我告诉老班让牛同学和我坐同桌时，老班一下子惊得合不拢嘴，好一会儿才缓过神来，说：“你那个小辣椒似的妈妈会同意？还不把我的手机打爆？你别忙，让我想一想。”

“可是，没有谁比我更合适呀。至于我妈妈，咱们‘生米煮成熟饭，量她也没辙。”见我主意已定，老班经过反复权衡后，无可奈何地答应了。

牛同学，明天，我等着你。

简评

这篇文章选材并不新奇，似乎是校园中发生概率较高的事件。但“想一想”的过程写得一波三折，扣题紧，重点非常突出。一个非常调皮的学生，到底会转到哪个班？谁愿意接收？作者一开篇便抛出了这个难题。接着，写到确定这个同学要转到我们班，因为我们的老班“软”。那到底让他和谁坐同桌呢？作者抛出第二个难题。身为班长的“我”设想了多个方案，但又都一一否决了。这个“想一想”的过程蛮复杂的。最后，“我”竟然让他与“我”坐同桌，可谓出人意料。那么，“我”能与牛同学和睦相处吗？文章写到这里戛然而止，但文脉并没有断，有过前面层层的铺垫，一个有担当、有智慧、有胆略的少年班长的形象已经立起。我们可以预见，“我”和牛同学相处的过程绝不会一帆风顺，但我们也有理由相信，结局一定是完美的。真是言有尽而意无穷！整篇文章又是悬念不断，读来怎能不引人入胜？

佳作展示二

让我想一想

南京 一考生

秋风起，天将凉，草儿又要枯黄。一只体形稍胖的大雁问另一只体形稍瘦的大雁：“大哥，又要南飞了，今年我们从哪条路线飞回去？”

这只瘦大雁显然是只有经验的头雁了。只见它皱了皱眉头，忧郁地望着远方，沉思了好长时间才说：“让我想一想，好好想一想。”

这只头雁清楚记得，大前年它们是按照以往的惯例，从西线飞回去的。那条路线上，有一些湖泊、河港，飞累了就可以停下来，捕食新鲜的鱼虾，补充体力。可那一年，它们在一个水草丰美的地方短暂休息时，不少大雁因误食捕鸟人投下的毒饵，不幸死去。随后，这样的悲剧接连发生，等到迁徙结束时，整个雁群只剩下了一半大雁。许多大雁把眼睛都哭红了。

前年，它们吸取教训，跟在另一群大雁后面，改飞东线。这条路线上有草原，有芦苇荡，食物也非常丰富。从前到后，除了几只老雁和小雁意外失踪外，大部队安然无恙。去年秋天，它们理所当然地继续沿着这条路线迁徙了。可天有不测风云，在一个大草荡，当雁群停下来捕食时，一场噩梦突然降临。不知什么时候，一张张大网悄然竖起，毫无防备的大雁一起飞，就一头撞到了网上，然后被活捉，被贩卖，成为人类餐桌上的一道美味。那种网几乎是无色的，大雁们很难察觉。更要命的是，一路上，这样的网不时出现，大家个个心惊胆战。

回想着那一幕幕悲惨的情景，这只身负整个雁群安全的头雁怎能不左思右想，犹豫不决？

出发的日子一天一天临近，头雁几乎愁白了头。最后，在征求大家的意见后，头雁决定，今年另选一条路线，虽然这条路线山高路险，并且可能很少有食物，但总比被人毒死、网住强一百倍！为了确保安全，雁群决定，今年把队伍分成两部分，小部队提前出发，进行侦察，大部队跟在后面，确保安全。

秋风起，天正凉，大雁们终于出发了。山高水长，不知它们这一路上是否安全。

简评

一、立意不俗。这篇文章借即将南飞的大雁之口，控诉了人类捕杀野生动物的行为，表达了对野生动物的同情，表现了作者强烈的环保意识，如此立意，着实不俗。