如何打造学习型企业

如何打造学习型企业（通用8篇）

1.如何打造学习型企业 篇一

浅谈建筑企业如何打造学习型企业

江苏扬建集团有限公司党委曹德荣

关于企业寿命的研究无情地揭示，一般企业由盛而衰的平均寿命仅为40年左右，不足人类寿命的一半。在信息化时代，市场变化更是瞬息万变，因而这种企业界的“新陈代谢”也就表现得更为明显。企业要打破这种宿命，只有不断创新、不断超越，永远比自己的竞争对手学习得更快；这样的企业，也就是通常所说的“学习型企业”。

学习型企业源生于学习型组织，它是以共同愿景为基础，以团队学习为特征，通过建立有效的学习机制，使企业内部形成“学习→持续改进→建立持久的竞争优势”的良性循环，加速企业战略目标的实现。

一、建筑企业打造学习型企业的必要性与紧迫性。

如果将建筑市场比喻成一个适者生存的“丛林”的话，那么学习能力越强的企业无疑将“进化”得越快，最终上升到“食物链”的顶端；而那些职工水平、技能相对较低，科技推广、提高不快的企业，则将下滑到“食物链”的底层处处被动。因此，尽快打造学习型企业，是建筑企业生存于市场的必然抉择。

建筑科技的不断创新要求尽快打造学习型企业。尽管许多建筑企业每年都在引进人才，但工程建筑是一门实践性很强的学科，而且新技术、新材料的推广应用可谓日新月异，“学历≠能力”、“文凭≠水平”在这里得到了最普遍的诠释；许多企业之所以在用人时屡屡陷于绝对有余、相对不足的窘境，与他们没有或很少组织所引进人才进行有目的、有计划、有步骤的继续学习大有关联。应该说，对于选择建筑企业的大学生们来说，高校毕业仅仅是具备了一定的学习能力，真正的“学习”在进入企业后才刚刚拉开帷幕。能不能组织员工开展有效的团队学习、确保自身的市场竞争能力与时俱进甚至快人一拍，是不同企业兴衰成败的一个分水岭。

成本竞争的冲击加剧要求尽快打造学习型企业。在当前及今后较长

1一段时期内，较低的工程报价仍然是建筑企业参与市场竞争时最有力的武器；而报价的降低，来自于企业管理效能的不断提升，后者又离不开员工整体素质的不断提升。三者环环相扣，缺一不可。很难想象一个员工素质差强人意且做不到逐步提高的企业，会有高效能、低成本的内部管理，会有能力承受不断加剧的价格竞争，会有能力保持企业持续、稳定的发展。而员工素质的整体提升，最有效的途径就是学习型企业的建设。

施工企业核心竞争力的培育要求尽快打造学习型企业。建筑市场的竞争之所以如此激烈，除了市场任务相对紧缺而外，与众多建筑企业竞争能力的“同质化”大有关联——如果一个企业施工能力的范围所及仅限于一般同行都能承担的“大路货”的话，那么它就不可能有效避开恶性竞争。而要想培育出与众不同的专业特长或综合能力，则必须借助于长期、有效、目标明确（共同愿景）的团队学习。

产业结构的必要调整要求尽快打造学习型企业。传统建筑市场的僧多粥少是所有建筑企业都无法回避的一个严峻现实。在此情况下，许多具有一定规模的企业选择了依托主业多元发展的战略。但是，“隔行如隔山”，仅以与建筑业关系最为密切的产业之一房地产行业为例，其策划、运作、营销等环节就迥异于建筑行业，不通过有效的团队学习使全体从业人员尽快掌握其中要领，又怎能确保新产业的成功开发？对于规模企业来说，多元发展、优化产业结构是一种明智的选择；而着力打造学习型企业，则是成功实现多元发展的必要保证。

二、建筑企业如何结合自身特点打造学习型企业。

打造学习型企业是一项系统、全面、长期的工程。结合建筑业的行业特点，笔者认为，建筑企业打造学习型企业可以从如下几个方面着手：

以战略定位与分工特点相结合，面向不同层次员工建立不同层次的“共同愿景”。“共同愿景”是团队学习的焦点与能量；当人们致力于实现共同深切关注的愿想时，才会拥有共同的使命感，进而产生创造性

学习。对于建筑企业来说，由于管理层与劳务层的普遍分离，“共同愿景”的确立也应当因人制宜各有侧重。从整体上来看，企业的“共同愿景”应当让所有的员工对企业的未来发展充满信心，并明确感受到个人学习提高、企业发展壮大、个人利益增加三者之间的直接关联。从具体方面来看，对于各级经营、生产负责人以及项目经理等核心群体来说，“共同愿景”应侧重于建立均衡的利益分配机制，使企业整体利益与二级、三级经济组织及其负责人的利益在最大程度上达成一致，从而最大限度地调动核心群体人员学习、提高自身水平与能力的积极性。对于一般的管理人员来说，“共同愿景”应侧重于营造一种公平、有序的竞争环境，使每一位员工都能看到学与不学、学得多与学得少、学得深入与学得一般都是与个人的发展前途明显成正比例关系的，这样才能从根本上激发大家学习、创造的热情。而对于操作层人员来说，“共同愿景”应侧重于建立择优汰劣、优质优价的用工机制，使高素质的施工队组不但有相对较高的收益，而且能与企业建立起长期、稳定的合作关系，并且在劳保、福利等方面也能随着合作周期的延长得到更多的保障，这样才能促动他们自觉、主动地学习掌握各种新工艺、新规范、新流程，不断提高队组的整体操作水平与综合作战能力。

义无反顾地支持、鼓励员工学习提高，以员工个体的“自我超越”推动企业整体的“自我超越”。企业整体对于学习的意愿与能力，基于作为个体的员工对于学习的意愿与能力；因此，企业应正确树立个人成长对于企业自身从根本上非常有益的理念，发动、引导、鼓励、员工加强学习，并尽可能地为他们创造各种便利条件。那种看到员工积极自学就害怕其跳槽的想法是肤浅和消极的——如果一个企业凝聚力涣散，不能让员工对其发展前景抱有较强信心，那么人才的流失将势成必然，无谓的阻挠毫无意义。而一个对自身发展充满自信的企业，则应当以开阔的视野、包容的心态正确对待在员工整体素质提高过程中必然出现的人才流动现象，在反思中不断完善内部机制，对员工们的学习活动始终如一

地积极加以有序组织、鼓励引导，全力提供支持个人发展的组织环境，从而不断提高自身的凝聚力，使每个员工在工作、学习中都能全身心投入、不断创造和超越，最终通过一个个个体的“自我超越”为企业实现整体上的自我超越奠定厚实的人才基础。

以紧跟时代的思想教育和科学的管理机制相结合，着力培育出适应市场、积极竞争的员工“心智模式”。特别是在那些成立较久、改制尚未成功的企业当中，一些企业员工的心态、观念往往还停留在计划经济时期，与时代要求、市场形势格格不入，从而成为企业改制、改革过程中的最大障碍。对此，一方面，企业应当保持并发扬老企业在思想政治工作方面的传统优势，不断宣传、强调现代企业的制度特点和管理要求，不断强化“今天不学习、明天遭淘汰”的危机教育，另一方面还应当以 “尊重知识、尊重人才”的具体举措和“奖优罚劣、优胜劣汰”的科学机制鼓舞员工或触动员工；从而使全体员工明确认识到，无论是社会对企业竞争力的要求还是企业对各个岗位的任职要求，都是随着时代进步而不断提高的——企业如果不能在不断的学习中保持与时俱进必将被市场淘汰，个人如果不能在不断的学习中保持与时俱进则必将被企业淘汰。只有当这样的观念深入人心时，企业所倡导的打造学习型企业的活动才能得到员工们发自内心、持久不衰的积极响应。

以岗位当前需要和发展趋势为导向，分层次、分专业有的放矢组织团队学习。针对专业分工日趋加强的行业特点，建筑企业打造学习型企业，必须目标明确、有的放矢、各有侧重。针对不同层次的人员及其专业特点、发展需求，企业可以建立脱产培训与在岗学习相结合、资质培训与技能教育相结合、学历深造与实践培养相结合、企业送培与自我学习相结合等多层次、多渠道的员工素质培训体系，使每个人都能在企业的学习序列中找准自己的位置，不断提高自我，从而具备为企业发展目标而共同努力的从业素质和岗位能力。在此过程中，企业一方面要立足现实需求强调学习活动的投入产出效能，将有限的人力、物力、财力用

在刀刃上，确保各项学习活动的开展都能直接或间接地促动企业生产力水平的提高；另一方面也要结合战略定位强调前瞻，对那些虽一时不能立竿见影但今后必将提高企业核心竞争力或为发展新兴产业夯实人才基础的学习培训予以重点支持。

以项目部为“团队学习”的重中之重，为打造核心竞争力夯实基础。项目部是建筑企业的核心生产单位，是企业市场竞争的前哨、成本控制的中心、经济效益的源头；以项目部为“团队学习”的重中之重，是建筑企业打造学习型企业的题中应有之义。

对于建筑企业来说，只要项目具有一定规模，项目部成员往往都是吃住在现场，无论是学习、工作或生活，都成为一个相对固定的整体，这对于开展“团队学习”具有各种先天的便利。一方面，企业可以以项目部为单位，普遍成立新技术应用攻关小组、QC小组等群众性组织，落实挂钩奖励措施或提供科研经费，广泛激发业务骨干的学习、研究热情。另一方面，企业还可以通过对项目经济责任的落实，使所有项目部成员在经济利益融为一体的基础上彻底跳出“小我”的圈子，克服封闭意识和防备心理，进一步加强相互间的学习与合作，真正形成有效的共同思维和“1+1>2”的团队效应。

三、打造学习型企业过程中应注意的几个问题。

打造学习型企业不是赶时髦、喊口号，也不是为了挣面子、图好听。在此过程中，企业应当本着求实的态度和辩证的眼光，注意处理好如下几个问题：

不能只管文凭 “升级”而罔顾实际效用。有文凭不等于有水平，文凭不高也不等于岗位履职能力不足，这样的道理绝大多数人都能明白。但在现实当中，由于一些企业在分配机制方面仍是重教条而不重实际，过分看重文凭以及与文凭相关联的职称，致使一些在实际工作中已独当一面的骨干并不一定能获得相对较高的报酬；而为了让这些骨干“名正言顺”的提高待遇，企业反过来又花钱让他们去参加一些只要点点卯、抄抄书就能“毕业”的学历深造活动（注：笔者并不反对办学质量有保障的的学历深造）。这样的“学习”往往花费颇多，但对提高个人能力与水平并无多大助益，对企业来说既是自欺其人也是劳民伤财。要根除此弊也不难，只要在用人、分配上一切以当事人的实际水平与能力为考量就可以了。

不能纯粹务虚，也不能放松政治学习与思想道德引导。那种将“学习”等同于以会议落实会议、以乐此不疲地传达各种红头文件为“学习”主要形式的 “传统”当然需要进行扬弃；但是，其中重视思想引导的合理部分则无论何时都应始终予以保留。那种纠枉过正、过分“迷信”机制的作用，以为改制、改革“一改就灵”，思想工作已经无所谓的想法，也是有失偏颇的。因为正如金钱不是万能的一样，企业的各项机制也不可能是万能的，而且无论怎样改革也是永远不可能达到绝对完美的；在机制不能作用或作用力微薄的范围内，思想道德的调节、制约力量至关重要——这一点，无数的社会案例都可以说明。在加强政治学习与思想道德引导方面，企业今后要改进的，就是少做形式、多重实效。

不能过分急功近利，而应当制度化、经常化，贵在持之以恒。打造学习型企业需要大量投入，企业是经济组织，投入就要讲求回报，这些都没错。但是，正如种子从发芽到收获需要一个过程一样，对“学习”的投入往往也不是立竿见影的。要打造学习型企业，企业领导者就一定要以发展的眼光、从战略的高度看待、实施此项工作；而决不能急功近利，因眼前的、局部的得失而动摇甚至否定这一整体战略。一旦作出了打造学习型企业的决策，企业就应当结合近期和中长期发展的具体目标，有计划、有步骤、持之以恒地对学习和培训实施战略性投资，使持续的学习提高成为企业员工的“必修课”。唯有如此，这种长效投入的效果才能得到充分体现。

2.如何打造学习型企业 篇二

一、优化师生关系, 当好合作者

在小组合作与交流时, 教师的角色是合作者, 要使小组合作真正有实效, 教师除了适时地组织和引导外, 还必须置身于小组活动中, 在内容、时间和学生的情绪等方面有效进行调控, 以收到相互学习、相互提高的效果。在这个过程中, 我们要采用一种可亲的、平等的、友善的态度和行为, 既不能过多地干涉优等生的学习过程, 又不能对学困生不闻不问。要教给学生探索与发现的方法, 让学生会探究, 引发学生的思维碰撞, 把他们的探索引向深处。要激发学生的主体意识, 培养小组成员的表达与交流能力。让学生学会尊重, 乐于助人, 乐于倾听他人的意见, 但决不能盲从。要让学生学会在自主学习的基础上进行合作交流, 教师要适常变换角色, 并参与到小组活动中, 并做一个平等的参与者, 还要做一个耐心的引导者和热情的帮助者, 让学生树立集体主义观念。和谐、愉悦的小组合作氛围是学生合作交流学习的关键。我们应注重在学生中营造 相互尊重、互助、信任和虚心好学的良好风尚, 使每一个学生都能学会正确评价自我和他人, 分享小组合作成功的喜悦。

尊重学生的人格, 关注他们的个体差异, 留给他们独立思考的空间。在小组合作交流学习中, 我们要积极创造条件, 依照学生的年龄特点, 了解他们的生活背景, 特别对那些不善言谈的学生要留有独立思考和发言的时间和空间。我们可以有意识地把合作交流话题引向这些弱势学生, 这样一来, 小组合作交流的中心就自然地转向弱势学生, 从而增强学生的自信心, 提高学习乐趣, 进而达到共同提高的目标。

二、合作交流, 培养协作意识

在科学技术飞速发展的今天, 协作是人与人之间在合作活动中产生相互作用与联系的基本方式, 也是人们赖以生存和发展的必要条件, 学生正是在相互合作和交流中得到自我发展的。小组合作的教学方式在课堂教学中充分体现了以学生为主体, 以合作为手段的特点, 它是一种互教互学互帮的学习方式。这种活动能充分调动学生学习的积极性, 使他们能够获得更多自我表现的机会, 使学生的思维真正活跃起来, 使课堂教学真正成为学生的活动平台。

小组合作学习符合素质教育的需要, 是学生非常喜欢的一种学习方式。小组合作学习有利于培养学生的合作交流意识。 例如:在讲“长方体的认识”时, 我们可以设计这样的教学过程:让学生从教室中找出长方体, 然后小组讨论:“通过观察这些长方体, 大家发现了什么? ”此时学生会进行热烈讨论, 我们对学生的发现要给予充分的肯定和鼓励。在这样的小组活动探索中, 学生不断地发现问题, 并积极探索解决问题的方法, 迸发出创新的火花。另外, 在课堂上通过小组合作与交流, 能够营造一种学生积极参与教学过程的氛围。因此, 在很大程度上, 小组合作学习能够弥补教师一个人不能面向全体学生进行教学的不足, 通过学生之间的讨论和交流, 培养学生的协作意识。

三、以学生为主体, 当好指导者

在高中数学教学过程中, 教师应及时有效地变换角色, 这是新课改给我们提出的要求, 也是一名优秀的高中数学教师所应具备的素质。在指导小组合作有效完成对新知识总结时, 教师的角色更多的是指导者, 要倾听学生的发言, 并给予有效反馈和建议, 回答学生提出的问题, 帮助他们总结与概括发现的结论, 创设学生应用新知识的情境等。如何使讨论不流于表面, 这就首先要求我们从教学设计的一开始, 就确立“以学生为主体”的思想。尊重课堂主体, 就不能仅仅把主体作为一个抽象的概念, 而是既要对学生的“主体性”进行研究又要对学生之间的关系进行研究。要真正给学生以信任, 体会学生的学习过程, 摸索学生的认知规律, 尊重学生的人格, 分担学生的忧虑。我们要接纳学生的想法, 分享学生的喜悦, 努力使课堂成为合作学习的乐园。

要努力提高自身业务水平, 充分考虑学生的知识基础, 认知能力水平, 以及在课堂上可能出现的问题, 要从学生的学习经验与知识背景出发, 积极组织开展丰富、有趣的课堂活动, 预设富有启发性、开放性和创新性的问题, 充分激发学生的创造性思维。

应该给学生的“合作交流”留出充足的空间和时间, 让他们在小组合作交流中能够充分地发言交流, 并从中体验到学习的乐趣与收获。当小组讨论中遇到一些有争议的问题时, 我们要即时做出妥善解决, 抓住时机引导学生在此基础上进行有效交流合作与探索。

总之, 小组合作学习是高中数学新课程改革中重要的教学理念和学习方法, 在小组合作学习中要不断优化师生关系, 当好合作者;积极合作交流, 培养学生的协作意识;以学生为主体, 当好指导者。只有这样才能打造高效的小组合作学习。

摘要：小组合作学习是高中数学新课程改革的重要教学理念和学习方法, 如何打造高效的小组合作学习是广大高中数学教师必须面对与亟待解决的问题, 在小组合作学习中要不断优化师生关系, 当好合作者;积极合作交流, 培养学生协作意识;以学生为主体, 当好指导者。只有这样才能打造高效的小组合作学习。

3.如何打造学习型企业 篇三

关键词：企业管理 学习型企业 综合竞争力

随着经济全球化进程的不断加快，知识经济逐渐兴起，企业在发展过程中，建设人力资源能力的战略性地位日益重要。对于企业来说，建立学习型组织成为其持续发展的重要途径。基层电力施工企业在发展过程中，夯实发展的基础、积蓄发展的力量，进而在激烈的市场竞争中，帮助基层电力施工企业实现持续的发展。对于基层电力施工企业来说，建设学习型组织成为重要举措。

1 创建学习型企业需要以认识为前提，强化源动力

在倡导改革电力体制的背景下，提出建设学习型企业。在激烈的市场竞争中，通过引入竞争机制，彻底打破电力行业的垄断优势，进一步推出改革新举措，使得电力施工企业承受前所未有的压力，同时面临千载难逢的发展机遇。从行业性质的角度来看，电力施工企业属于劳动密集型、技术密集型的行业。受传统机制的影响和制约，人为地将工作与学习进行分离，墨守成规，不思创新，在一定程度上削弱了企业的学习力，进一步制约了企业的发展，随着外部竞争环境的不断恶化，缺乏学习能力的企业将会被社会所淘汰。

实践证明，企业之间的竞争从根本上说就是人才的竞争，对于企业来说，那些动态型人才，能够适应企业和社会发展需要的人才，才是企业核心竞争力的关键所在。基层电力施工企业通过建立学习型组织，企业管理中导入学习能力，进而对企业的核心竞争力进行不断的巩固和强化，通过加强团体学习，帮助员工树立超越理念，建立和完善教育培训体系，进而在企业内部营造良好的学习氛围，不断推动企业的管理创新、机制创新，推动企业的持续发展，实现企业的永续经营。

对于企业来说，创建学习型组织，需要以“共同愿景”为基础。企业通过树立共同愿景，加强组织学习，促进组织内部之间合作，进而在一定程度上建立学习型组织，推动企业、员工的共同发展。为此，需要在企业组织内部，营造良好的学习氛围，帮助员工树立学习意识，利用各种方式，通过各种途径，引导、鼓励员工不断学习新技术、钻研新业务。同时，企业需要根据自身的实际情况，分解细化建设学习型组织的目标和任务，对于各部门、各班组来说，需要结合自身的实际情况，分别制定出自己的愿景，进而为学习型企业的创建奠定基础。

2 学习是创建学习型企业的关键，必须强化学习

企业通过创建学习型组织，进而在一定程度上帮助员工树立学习意识，确立学习方法，进一步强化企业员工的学习动力，采取措施培养企业员工的学习毅力和学习能力，通过建立和完善规章制度，为建立学习型组织提供了良好的制度环境。

首先，提高员工素质是创建学习型组织的首要任务。在创建学习型组织的过程中，需要突出重点，通过以点带面的形式，对各类学习型组织进行不断的完善。建立学习型组织对于企业来说，通常情况下，需要全体员工共同参与，领导要树立榜样，从自身做起，带头学习相应的知识和技能。在企业发展过程中，领导肩负重大的责任，因此，一方面需要学习全、新、专的知识，并且学习速度要快、要及时；另一方面在学习过程中注意反思。通过组织开展各种研讨会，不断提升自身的专业知识和专业素养，借助中心组，对学习过程中的体会、工作中的经验等进行交流和分享，进而建立学习型领导班子。在企业组织内部，对中层干部、管理骨干、技术骨干等进行现代管理理论知识培训，在领导班子的带领下，不断学习，进一步推动学习型组织的建设。

通过进一步强化教育培训，不断优化教育培训结构，建立健全教育培训体系。教育培训对于企业来说是建立学习型组织的重要基础，借助在岗学习、开办培训班等形式，不断提升企业员工的职业技能和综合素质，帮助员工提升核心竞争力，在企业内部积极推广继续教育、成人教育等相结合的培训方式。通过教育培训，帮助员工树立危机意识，改变学习观念，由“要我学”逐渐转变为“我要学”。借助各种会议、内部刊物、局域网等，在企业内部积极营造尊重人才、崇尚知识的学习氛围。通过组织开展各种活动，激发员工对学习的热情，进一步树立终身学习的理念。

其次，人性化培训，实现学习、工作之间的融合。企业在建立学习型组织的过程中，需要结合自身的实际情况，重点提升员工的基础知识技能，对员工进行教育培训时，需要遵守“干什么学什么、缺什么补什么”为原则，进而对全体员工进行全方位、多层次的教育和培训。在进行教育培训前，需要展开需求调研，针对教育培训的内容、时间、人数等因素，进一步明确相应的教育经费，不断加大教育培训的力度，在学习方向上对员工进行积极的引导，为员工营造一个良好的学习环境。

第三，完善激励和考核评估机制。为了提升教育培训的效果，企业需要制定实施“持证上岗”、继续教育登记等制度，同时组织开展技能竞赛和考试，进而在一定程度上逐步建立和完善奖惩机制。在各类技术比武及竞赛中，对于取得优异成绩，为企业赢得荣誉的员工给予奖励，同时将奖励与惩罚与上岗、转岗、职务聘用等进行挂钩，进一步形成完善的培训-考核-使用-待遇一体化奖惩措施。

3 创新作为创建学习型组织的关键，需要强化创新力

在创建学习型组织的过程中，创新是核心。对于企业来说，创建学习型组织时，需要做好以下工作：

3.1 创新学习内容，适应企业发展需要

①开展高级人才培训。针对各级经营管理者，组织开展工商管理培训及相关的专题培训。对于有发展前途的人才，有计划地进行重点培训，或者定期邀请知名人士来企业作学术报告。

②对管理人员加强培训。按照相关制度的规定，组织开展针对性的岗位培训。对技术人员，组织开展各类新技术、新知识、新设备的专题讲座和专题培训，进而在一定程度上进行知识更新培训。

③对生产技能人员重点加强岗位培训。在管理、技术、安全方面，对班组长进行轮训，同时进行相应的职业技能鉴定。通过制定实施持证上岗制度，逐步完善岗位资格证、职业资格证和学历证书三证并重制度。对于新入职的员工，必须组织开展上岗培训，经培训合格后，并取得相应的“职业资格证”才能上岗，通过职业技能鉴定，对在岗人员进行考核，进一步提升员工的专业技能素质。

3.2 创新学习方式，提升学习效率

①推广团队学习，加强相互交流。对于企业来说，学习一方面培养个人的能力，另一方面是团队、集体进行变革、创新的过程，同时也是提升核心竞争力的基础。在工作过程中，由于沟通不及时、缺少交流，进而引发一些矛盾和问题。受个人能力的影响和制约，一个人的力量是有限的，为了使我们的知识财富快速增长，因此要学会分享。因此，我们可以借助团队学习，进一步提高学习效率。

②借助电子化进行学习，提高学习效率。随着计算机网络的普及与发展，给人们的生活、工作、学习带来了方便。在企业内部借助网络进行学习，通过电子邮件、讨论版块等形式，及时反馈各类信息，及时解答各类疑问，通过开发网络功能，挖掘网络学习潜力，进一步丰富和完善教育、学习的手段，分享知识和资源，进而建设学习型组织。

3.3 创新学习思路，拓宽学习渠道

在企业内部，一方面抓好自身学习，另一方面积极转变思路，放眼未来，向行业的标杆企业学习。瞄准国内外先进的电力企业，通过创新，转变观念等逐步缩小差距。

通过摸索和实践创建学习型企业，在一定程度上为企业的持续发展注入强劲活力，逐步规范运作和管理。积极培育企业文化，提升企业形象，巩固和强化企业的核心竞争力，不断提高企业的整体素质，使各项指标、经营效益得以稳固提升。创建学习型组织是一个长期的、动态的过程，在创建过程中，需要全面贯彻落实“永无止境的探索，更高境界的追求”的精神，着力打造一个学习型企业，全面提升企业综合实力。

参考文献：

[1]金惠元.精心打造学习企业 全面提升核心竞争力[J].供电企业管理，2003（08）.

[2]阮翠萍.着力打造一流学习型企业全面提升企业综合实力[J].思想工作论坛，2004（12）.

4.打造学习型企业 提升企业竞争力 篇四

我出生于1970年11月出生，1990年参加工作，19加入中国共产党。先后在×××、工作，1995年任市×××副站长至今。

党的十六大决定在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，是坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装全党，提高党的执政能力，巩固党的执政基础，完成党的执政使命，全面建设小康社会，推进中国特色的社会主义伟大事业的重大举措，我衷心拥护。

树立和落实科学发展观，坚持以人为本，构建和谐社会，坚持立党为公，执政为民，强调权为民所用，情为民所系，利为民所谋，反映了全世界党、全民的心声，使人倍感振奋。

在保持共产党员先进性教育活动的第一阶段，我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为主要内容，学习原著，重温党章，听辅导、看录相、深入基层调研，联系实际讨论，使自己获益匪浅。深感党的先进性是通过共产党员的先锋模范作用来体现的，作为一名共产党员，必须提高自身的政治素质、理论素质和业务素质，从而坚定理想信念，稳固宗旨观念，增强组织纪律，优化思想作风，推进本职工作。

对照党章和“三个代表”重要思想的要求，实事求是的对自己的党性状况进行深刻剖析，对于明确自身不足，明确今后努力的方向，获取组织与群众的帮助，是使自己在保持共产党员先进性教育活动中受到教育，促进提高的关键。人是很难认识自己的，保持共产党员先进性教育活动开展之前，总觉得自己大节无亏，工作尚可，不能算是优秀党员，也应该算是个合格党员，受不受教育无所谓。经过第一阶段的教育活动，系统的自我反省，心灵受到了不小的震撼，深感这些年，特别是党的十六大以来，自己在理想信念、党性党风、行为准则、服务精神诸方面都存在这样或那样的问题，与党员的身份、党员的要求、党的宗旨、党的优良传统存在差距，剖析这些问题主要有以下几方面：

一、理想信念和宗旨意识方面。我自加入中国共产党那天起，我就坚信我们党领导的事业是人类最伟大的事业，是为最广大人民谋利益的事业，全心全意为人民服务是我们党始终不渝的宗旨，这一理想信念从没有动摇过。但我个人坚持学习党的理论还不够自觉，理论水平、素质能力还不能完全适应新形势发展的需要，共产党员的先锋模范作用有些时候表现得不够明显。日常生活工作中，总是有意无意地放松了理论学习，学习的积极性、主动性、持久性不强。在学习上特别奉行学习实用主义，例如×××与我的专业、岗位和职业紧密相关，尚能坚持自学，但与我的职业联系得不够紧密的就不去学或者很少涉猎了。例如在我有空闲的时候，不会主动去翻一翻毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，更不会主动去温习《党章》。加上我本来不太心时事，对时事的了解也主要是看看网络新闻，包括十六大以来的中央文献、文件，原原本本的学习也只是在这次保持共产党员先进性教育活动中才认真的进行了学习和讨论。由于放松了理论学习，必然导致理论认识模糊，工作就事论事，缺乏理发拓展，缺乏创新精神。现在回想起来，如果不重视理论学习，不去了解“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质，就根本谈不上依靠理论来指导实践，更谈不上明辨是非，我多年来坚持的理想信念也会成为无本之木，无源之水。

对专业知识学习还不够深入，有时还停留在学过、看过的层面上，没有学深学透，在专业杂志报刊上发表的论文偏少。仔细想来，在学习上还存在畏难情绪和厌烦情绪。胡锦涛告诫我们，要努力提高为人民服务的本领。作为一名技术干部，又是在专业对口的技术岗位上，如果专业知识学得不扎实不牢固，又怎么能帮助农民解决生产中的一些技术难题呢？又怎么可能创造一流的工作业绩呢？

执政意识及带领群众前进的能力，服务农业、农村、农民的意识还不强。没有牢固树立全心全意为人民服务的思想和真心实意对人民负责的精神，心里时刻装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众做得不够，与中央要求的还有距离。特别是有时对党内的一些形式主义、官僚主义现象，对党内一些领导干部贪图安逸，以权谋私的现象深恶痛绝但自己也无能为力，因此就产生了只要我不跟着做，凡事对得起自己良心就够了的心理。这些消极的心态，说明自己党性不纯，今天看来，这种想法是对工作无益的，是有害的，共产党员人就是要终生为共产主义伟大理想，为广大群众的利益奋斗不止，鞠躬尽瘁，死而后已。

二、在组织和纪律观念方面。满足于按时交纳党费，主动参加党的活动，能够完成党支部布置的各项任务。对党的组织生活重视不够，有时参加党支部的组织生活会，会上大家也开展了批评与自我批评，但总觉得开展批评与自我批评成效不明显，从内心深处有一种把组织生活以应付态度来对待的想法。在平常的工作中，我也不太注意与党支部、局系统其他党员同志、同事进行思想交流沟通，向他们学习，因而不能及时地发现自己的不足，更无从谈及纠正缺点和错误了。遵守纪律，清正廉洁这方面可以说“没有做过亏心的事”，但也仅仅满足于保证个人遵纪守法清正廉洁，发挥先锋模范和表率作用还不够。

三、思想作风和工作作风方面。存在安于现状的思想。如国家早在×××就开始启动×××工作，但我省由于种种原因迟迟没有全面开展这项工作，而且相关的法律法规也不配套，使得这项工作在我市的实施很不顺利，也可以说×××监督工作在我市实质上还不具备开展的条件。基于这种原因，我对×××监督这个新生事物认识还不够到位，甚至还对国家到底要不要搞这项工作还一度产生了动摇，工作中也就循规蹈矩，按部就班，平平淡淡，了无新意，缺乏主动性和创造性，还不能用全新的思维方式去开展工作。因为对这项工作上本身还存在模糊认识，自己的精神状态也就不能够很好地适应新形势的要求，被动应付这项工作比较多，时不时还出现不求无功但求无过的想法，工作争创一流的雄心壮志萎缩了，甚至只要保证本职工作不出乱子就万事大吉了。日常工作中，在保持和发扬共产党员先进性方面，降低了对自己的要求和标准，满足于工作上过得去，差不多，一般般就好。

四、立足本职工作发挥先进性表率作用方面。工作争强当先的意识不够强，与时俱进，开拓创新，大胆工作的思想树立得不牢固，有时有急躁情绪。对群众因为不了解政策而造成胡搅蛮缠的一些问题的解释，不善于以平和的态度做循循善诱的思想工作，缺乏换位思考的意识，个别时候方法比较简单，有把他们打发走了事的`做法，不能尽最大可能为群众提供方便。这与落实“热情服务、主动服务、耐心服务、文明服务”的要求还有差距。

前段的教育活动，使我深刻领会到我党在新的历史时期，始终保持党的先进性，保持共产党员的先进性，始终坚持执政为民，立党为公这一根本要求的重大意义。通过学习，深深地触动了我的世界观、人生观、价值观，为达到自我教育，自我改进，自我提高，增强党性修养的目的，针对上述与共产党员要求标准不相适应不相符合的问题，我认真剖析了思想根源：

一是对自己要求不严格，放松了政治理论学习，放松了世界观的改造，没有把政治学习当成非常重要的事来对待。由于不能及时地从政治理论中吸取先进文化和先进思想的教育，从而导致自己的思想出现滑坡，不能时刻对照新时期共产党员先进性标准来要求自己。

二是通过媒介看到党内一些消极腐败现象的存在和滋长，使自己对政治产生了诸多迷惘的问题，因为没有通过认真学习为自己答疑解惑，没有正确认识到这些消极的腐败的行为只是极少数党员领导干部个人的行为，党的主流是好的，绝大部分党员是好的，于是信心上对党和党所领导的事业产生了动摇，自己在言行上也就相应做出了消极的反映，只想远离名利是非，做到明哲保身，洁身自好。

“知错能改，善莫大焉”。今后该怎么办？我想，主要要努力做到以下几点：

一、加强理论学习，提高理论素质

面对新形势、新时期、新任务，切实把理论学习放在最为突出的位置，坚持学习理论与指导实践相结合，持之以恒，坚持不懈地学习“三个代表”重要思想和党的十六大精神，真正弄懂“三个代表”的科学内涵和精神实质，用理论来指导工作，对照新时期共产党员先进性标准要求约束自己，认真整改。

二、加强党性锻炼，遵守党的纪律

作为新时期的一名党员，自己要时刻保持清醒的头脑，严格自我约束，坚持“慎独”，经常自重、自省、自警、自励，经常运用批评与自我批评这个武器，改正错误，增强解决自身缺点的勇气和能力，时刻注意维护党组织的威严，认真执行党组织的决定，积极完成党组织分配的工作任务，讲党性，讲原则，讲团结，顾大局，谋发展。不但自已要遵守党的纪律，还要起到先锋模范作用。

三、刻苦钻研专业知识，努力增强为人民服务的本领

×××监督工作专业性强，要求从事这项工作的人员，必须具备相应的专业知识和法律知识，这是依法开展这项工作的基础和保障。所以，在今年工作中，我要进一步加强×××技术的再学习，在边学、边干、边实践、边总结的基础上，从×××新技术新品种新工艺到生产储运加工流通等各知识层面都要认认真真，扎扎实实，下苦功夫学深学透，使自己服务农业、农村、农民的工作能在最短的时间内进入由被动到主动，由主动到从容的状态。这样才能创造一流工作业绩，才能真正把共产党员的先进性体现到关心群众生产的工作中去。

四、强化事业心、责任感，勇于开拓创新

作为农业系统的一名技术干部，要牢固树立“四个观念”，即政治组织观念，群众利益观念，政策法规观念，勤政廉政观念。时刻保持与时俱进，锐意进取，开拓创新的精神，摒弃一些陈旧的不合时宜的观点、方法，勇于冲破条条框框的束缚，谋发展，干事业，立足本职工作，最大可能满足群众意愿。坚持科学的态度和实事求是的精神，兢兢业业做好各项工作，树立强烈的时间观念、效益观念、质量观念，办事不拖拉，在保证质量的前提下用最短的时间完成工作任务。特别是在×××工作，要转变观念，遵守法律法规，严格要求自己，急群众这所急，想群众之所想，切实为群众排忧解难。要把“俯首甘为孺子牛”作为自己的人生格言，把牛玉儒，任长霞，郑培民等共产党员的楷模作为自己学习的榜样，实现好，维护好群众的利益。作为一名共产党员，不管有职无职，有权无权，只要是有利于国家的事，有利于人民的事，都主动去做，带头去做。

总之，在这次保持共产党员先进性教育活动中，通过集中学习，老师辅导，个人自学，再加上群众提，自己找，互相帮，上级点，自己在思想深处进行了认真的反思，决心以此为动力，从现在做起，努力使自己成为一名新时期优秀的共产党员。

5.《如何打造高绩效团队》学习心得 篇五

本次学习的《如何打造高绩效团队》课程，课程内容非常详细，从什么是团队开始，到如何诊断团队、成为团队教练、对团队成员有效沟通、激励等方面阐述了，如何去打造一支高绩效的团队，本课程信息量比较大，在这里我着重阐述我对于课程关于激励方案感受。

激励，针对不同类型的几种员工采取不同的方式与方法，必须对症下药，不用盲目的采取一刀切的方式进行，同时激励，并不我们印象中的就是发奖金，通过学习本课程，我学习了许多激励的技巧，在团队中有几种不同类型的员工需要激励，包括效率型、关系型、智力型和工兵型。面对不同类型的员工应该采取不同的方式进行激励。

1.效率型的激励方法

(1)支持他们的目标，赞扬他们的效率：当员工对自己的工作提出更高的目标的时候，作为直接上级，应当对其定下的目标给予肯定，信任其通过努力可以达成该目标，同时对员工的工作效率给予赞扬；

(2)要在能力上胜过他们，使他们服气：通常效率型的员工对自己的能力有极高的信心，容易对别人的能力不信任，此时应当适当展示自己的能力，例如销售技巧方面，通过做连带、开大单，告诉员工，使员工对自己服气；

(3)帮助他们通融人际关系：效率型员工由于自视甚高，通常在人际关系方面会有一定的缺陷，此时应当从大局出发，帮助其对人际关系进行适当的弥补，维系团队感情；

(4)让他们在工作中自己弥补自己的不足，而不要指责他们：当发现员工工作不到位的情况时，加以提醒，并引导员工去发现自己的不足，继而自行弥补，避免直接严厉的指责员工，挫伤员工的自尊心；

(5)别让效率低和优柔寡断的人去拖他们的后腿：如果柜台员工中无法避免有这样的组合存在时，作为直接管理人员，应当扬长避短，使柜台员工各补所长，相辅相成；

(6)容忍他们不请自来的帮忙：当员工表现出与其不相干的工作有高度的执情时，大度的对其进容忍，同时，应当提醒其作好本职工作才是最重要的；

(7)巧妙地安排他们的工作，使他们觉得自己的工作是由自己安排的：适当的使用技巧，采用员工的建议，(8)别试图告诉他们怎么做：对待效率型的员工，应避免太过强硬的命令式语气，指挥其工作，容易引起反感，导致事情常相反的方向发展；

(9)当他们抱怨别人不能干的时候，问他们的想法：对员工反馈的问题应该究其根源，将问题控制在未扩大之前。

2.关系型的激励方法

(1)对他们的私人生活表示兴趣，让他们感到尊重：在闲暇之余除了与员工沟通工作事宜外，亦可以多与员工聊聊生活与家庭，建立两人沟通的感情桥梁；

(2)与他们谈话时，要注意沟通技巧，使他们感到受尊重：沟通时，注意聆听，为员工作出方向指引；(3)由于他们比较缺乏责任心，应承诺为他们负一定责任：告诉员工，自已能为他们尽的努力，让员工感受到自己对于他们的责任感；

(4)给他们安全感：为员工提供稳定的工作环境，有章可循的工作规范；

(5)给他们机会充分地和他人分享感受：给员工自我展示的平台，让员工的自我实现需求得到满足；(6)别让他们感觉受到拒绝，他们会因此而不安：营造一种开放式、融合式的工作氛围，让员工切实感觉到自己确实是团队的一份子；

(7)把关系视为团体的利益来建设，将受到他们的欢迎。

(8)安排工作时，强调工作的重要性，指明不完成工作对他人的影响，他们会因此为关系而努力和拼搏。

6.企业品牌如何打造？ 篇六

如何打造企业的品牌优势?随着商品经济的发展，市场营销环境发生了重大变化。市场竞争呈开放化趋势，国内外企业之间的竞争已由原来的产品之间的竞争转化为品牌之间的竞争。美国广告研究专家莱利莱特有句名言：“未来的营销是品牌的战争—品牌互争短长的竞争，商界与投资者将认清品牌才是公司最宝贵的资产，拥有市场比拥有工厂重要得多，唯一拥有市场的途径就是拥有市场优势的品牌”。优秀知名的企业正是凭借其品牌优势在激烈竞争中成功地占领市场，而使得正面临品牌空心化危机的其他企业与其同台竞技时感到力不从心。作为普通企业，必须克服空心化危机，实施有效的名牌塑造战略，打造自己的品牌优势，才能在激烈竞争中维持和强化原有的市场地位。

产品优势；

1、环保：对于生活水平越来越高的今天，对于装修，人们除了视觉的个性追求外更注重健 康环保，而传统的石膏板或是其他未达环保标准的集成吊顶很难达到装饰效果和环保健 康的完美结合，因为，石膏板的“涂料”和油漆就有甲醛等，而普通的不达标的铝材也 同样含有有素物质产生微辐射，其对人体健康的危害性都较大。

奥盟的产品采用铝镁合金为基材，不含毒物质，表面的处理工艺及色彩均在出厂前就已 完成，现场施工无需任何辅助加工，完全达到环保健康的标准。

2、风格：奥盟的产品集合了欧式、现代、田园、新中式的主流风格，让三维家居吊顶的色 彩及造型完全与各类装修风格和家具达到了极佳的协调性和一致性。奥盟的产品研发每 年都是依据最新的装修审美趋势进行“量身设计”，持续保持设计风格的前沿性。

3、安全：奥盟拥有近二十年的五金及电器制造历史，企业发展的前十五年基本上是以出口、为行业内大中型企业提供五金件及电器件的OEM 配套供应商，公司积累了丰富的制造 经验，业内领先的检测线确保奥盟电器产品的技术可靠性。

4、创新：为了打造全新三维吊顶空间，奥盟首创了黄金比例的480 规格系列，大视界的规 格更好的满足了家居空间的审美需求，根据国家住宅产业化的新标准480 规格真正实现 了材料的节约，奥盟的创新不仅是在风格美学方面，更科学，更具实用性。同时也更好 的实现了行业竞争的差异化优势。

价格优势；

奥盟一直秉承规模化生产实现成本最优的经营原则，多年的强大制造平台赋予了奥盟规 模化集采的优势，让利于经销商让经销商利益最大化的合作理念，使得奥盟的价格独具竞争 优势，与同行业同类产品相比，不仅由于优秀产品带来的性价比，更是比同行业近似产品价 格低于20%——35%，在市场上满足更多层次的需求的同时依然保留了较高的利润回报。政策优势；基于奥盟的品牌战略，14 年公司的营销政策的投入高于往年1.5 倍，高于行业平均标准1 倍以上，2014 年作为奥盟最要的品牌升级年，公司启动品牌战略资金1000 万，旨在全国范围内各省区打造30——50 家样板店，政策开路品牌护航是奥盟公司给合作伙伴的承诺

服务优势；

为客户创造价值就是为公司创造价值！专业的专职营销团队以及国内知名工业设计机构 共同形成了强大的奥盟团队，在技术指导、销售技能、活动执行等公司以传帮带的服务理念 尽心尽力为经销商提供协助支持。3 个工作日发货、8 小时处理应急事务、一般事务24 小时反馈等为经销商提供坚强后盾，ERP 微机管理用户档案、全国售后呼叫中心等为各区域建立品牌美誉度添砖加瓦。

发展优势；

奥盟是一家创业型发展中企业，自品牌创建以来，奥盟的合作客户流失率＜10%，实现盈利 的合作客户＞95%，年盈利超50 万的达35%，年盈利上百万的达7%，成功的盈利模式正

7.如何打造企业文化的生态系统 篇七

企业文化是企业的灵魂, 它不仅具有管理中软约束的功效, 更具提高企业软实力的作用。作为一种现代化的管理手段, 企业文化在企业发展中越来越受到重视, 尤其在一些大型集团性企业中, 面广人多事杂, 管理链长, 更需要通过企业文化来加强管理的有效性。然而, 在集团性的企业文化建设实践上, 往往会出现这样的情况, 即:母公司想推行大一统的企业文化, 但由于该集团拥有不同产业、不同地域、不同发展状态的分公司或子公司, 在推行过程中容易陷入“水土不服”的僵局。这就需要企业文化以其强大的生命力去完成自我调节、自我更新及自我循环, 形成一套具有开放性、包容性和层次性的完整的生态系统。

一、企业文化生态系统的概念

如果把社会比作自然丛林, 企业均是树木, 那么企业从出生伊始就接受着阳光雨露 (政府与社会) 的滋润, 风吹雨打 (市场变化) 的洗礼, 其他生物 (竞争对手) 的生长竞争, 经过自身机体的运作 (股东与员工) , 结出的果实 (产品) 反馈于社会以及客户。即企业在依据天时地利努力生长同时, 要对社会负责、客户负责、股东负责、员工负责, 达到人和, 才能进一步发展壮大。

企业做强做大, 升级为集团公司后, 在集团公司的运作模式下, 多元化的管理复杂因素又会进一步增加。集团下属的每一个企业都有其生存环境, 都有一系列自己的利益相关者, 都有一套自己独特鲜明的管理模式、管理风格和企业个性。

企业文化生态系统, 就是指与自然生态系统中的物种一样, 在集团企业文化中倡导主次有序, 各种要素相融相生的关系。让每一家企业、每一位员工都能感知自己是这个系统中的一部分, 都与集团同呼吸共命运, 使集团能够发挥群体优势, 从而形成生态链上的良性循环。

二、建设企业文化生态系统的意义

以广东省粤电集团有限公司做强做大的目标为例, 目前奋斗的方向包括:一是经营达到双千亿的目标;二是绿色能源的社会担当;三是百年老店的传承。粤电集团下属企业业务涵盖火水风光生气核、煤航物财制信金, 具有股权多元化、产业多元化、经营国际化、运营集团化的特点。扩展到不同子公司里, 由于行业差别、地域差别或公司发展进度的不同, 在“专业协同高效诚信”的核心价值观之下, 各个公司的使命和愿景都是有其特点的, 其基本价值观与具体经营方式也是不同的。这就需要构建企业文化的生态系统来进行“微调”, 使子公司们在一套共同的核心价值观指引之下, 尊重其自身的企业文化, 互相协调、互相补充、互相促进, 融合共生, 经得住社会、市场、员工的检验, 使企业机体本身充满生机和活力, 实现“强而大, 强而灵活, 灵活而更大更强”的良性循环。

三、企业文化生态系统的建设

企业文化的生态系统, 如同自然界中健康的生态系统一样, 每一个环节都是循序渐进的进化机制。在这种动态进化的系统中, 企业之间能分享共同资源, 相互协作, 发挥协调效应, 使企业能不断地得到提升, 保持高效的生产率、旺盛的生命力以及核心竞争力。

1. 战略统领

企业文化是企业战略实施、控制以及战略目标实现的巨大内动力, 具有支撑和导向作用。在子公司塑造其个性企业文化时, 应将企业文化导向与集团战略目标结合起来, 坚定不移地贯彻落实集团战略, 使企业文化成为调动全体员工实施集团战略的有力支撑。

例如, 珠海电厂于2006年9月率先在粤电集团系统内开始企业文化建设工程, 并先后举办了全厂15批次的全员企业文化培训活动, 培养了自己的企业文化培训师、建造了企业文化长廊、拍摄了企业文化宣传片等。2009年2月粤电集团企业文化大纲出台后, 同年3月, 珠海电厂党委就提出:要利用企业文化先行的经验, 争当集团公司企业文化宣贯工作的先行者。于2010年启动主亚企业文化融合工作, 经过一年的“把脉会诊”, 围绕粤电集团的愿景“成为具有国际竞争力的能源集团”, 提出自己的愿景“成为人才卓越、管理高效、成本领先的生态电厂”, 发布《2011~2015年企业发展规划》, 并根据企业中心工作, 每年坚持根据集团公司的一个企业文化主题开展相关活动:

(1) 2011年以核心价值观“专业高效协同诚信”为主题, 开展“颂歌献给党”歌唱比赛、青年魅力秀活动、“关爱无限安全同行”员工家属进厂参观活动等, 不但让全体员工充分感受到集团公司企业文化的魅力, 更让促进了员工家属们对员工工作的理解和支持, 让家属们为自己亲人能成为粤电工而感到骄傲。

(2) 2012年以品牌宣传口号“用心创造绿色能源”为主题, 举办“清洁电厂参观日”活动、世界环境日健步行活动、“秀出绿色空间争做绿领达人”照片征集活动等, 不仅宣扬了集团公司的环保理念, 增进社会公众对绿色能源的了解的认识, 还展现了粤电人主动承担社会责任的良好精神风貌。

(3) 2013年以工作作风“严、细、实”为主题, 开展了征文活动、“我身边的共产党员”展示活动、亲子才艺秀晚会等, 加深员工对文化的认识、理解和认同, 同时营造学习贯彻文化的热烈氛围。

(4) 2014年以开展党员教育实践活动为依托, 宣贯“用心工作健康生活激情奉献追求卓越”的粤电人精神, 开展了“启明杯”青年辩论赛、“我的厨房我做煮”女员工烹饪比赛、“珠电杯”篮球赛、“学管理促发展”本地名企对标活动等, 通过内聚人心, 外塑形象, 让广大员工在认同企业文化的过程中达成了共同的战略愿景, 明确了文化创新的方向。

2. 管理融合

在实施战略目标过程中, 为加强企业文化的渗透, 要把企业文化与目标计划、工作执行、监督考核和反馈控制等管理环节紧密结合, 使之环环相扣、循环提升、高效运行, 并达到促进企业文化与企业战略、管理制度的有机结合, 实现文化理念与管理行为的无缝连接, 做到柔性导向与刚性约束优势互补, 从而推动企业管理水平的不断提升。珠海电厂把企业文化建设工作融入到生产经营日常工作中, 在促进企业发展、提升企业管理水平方面取得了一定的成效。例如:

(1) 升级党务考核系统。珠海电厂在以往开发的党务考核系统、党务信息化系统网络版的基础上, 再次对党务考核系统进行了升级改造。新系统覆盖党务管理、精神文明建设、思想教育、宣传、群团工作、创先争优、新闻采编系统等, 使党建、企业文化工作管理更加高效、便捷、有效、清晰。

(2) 利用手机信息平台、上下班通勤车时间开启“微党课”、“微文化课”等教育新模式, 改变以前单一的集中学习传统教育方式。在2013至2014年两台机组大修期间, 及时推出“大修中的感动.我身边的共产党员”、“大修的一天”等专版, 提升员工的自豪感、荣誉感, 为大修加油鼓劲, 取得良好的效果。

(3) 全面修编党群管理标准。从2013年10月起, 党群部门人员经过半年的时间, 全面修编了党群工作管理标 (下转第12页) 准、工作标准、工作流程59份。其中《企业文化管理标准》对文化建设计划、精神文化、物质文化、制度文化的管理和监控做了详细的规定。

(4) 开展员工喜闻乐见的文化体育活动。为保持企业活力, 激发员工的热情, 厂党委想方设法开展了多项集体大型活动, 如员工“迎新年”趣味运动会、拖拉机摘星大赛、六一亲子游园等, 珠电文化大讲堂举办“点燃激情、快乐工作”系列讲座。这些活动陶冶了员工情操, 提升了员工的幸福指数, 增进了员工的企业归属感。

四、生态链的和谐再造

在新时期、新目标、新任务背景下, 国企改革将带来体制、机制的新变化, 电力企业将面对新的环境和形势作出新的调整。企业文化应发挥其倡导、示范及推动作用, 为企业平稳过渡提供保障。

8.强势企业如何打造强势品牌 篇八

家装行业缺什么？

随着人民生活水平的提高和住房制度改革的推进，居住消费占总消费的比重迅速提高，人们越来越关注居住环境的改善，我国的家装行业应运而生，十年来从小到大，遍布全国，发展之快，令人瞩目。从二十世纪九十年代中期至今，也产生了像东易日盛、龙发等较具实力的家装公司。据业内人士讲，2003年北京家装行业总量的一半以上被实质上不具备合法资质的“野装”形式掠走了！原因何在？

家装行业缺少真正符合消费者心理的家装品牌。目前，大量的装饰公司像雅特、业之峰、阔达、元洲、轻舟等等五花八门，充斥市场，让消费者目不暇接，听完了介绍还是一脸茫然。在众多的装饰装修公司中，消费者很难发现哪家才是最适合的。大家都在说自己是知名品牌，获得过这个殊荣，那个奖项，多么专业，多么高科技，多么省钱等，但到底谁是谁非，消费者不得而知，没有一个非常突出的家装品牌来引导消费。

对于影响自己饮食起居的消费品，容不得消费者有一丝马虎。品牌给消费者最起码的是信任，无论贵还是便宜，都应该有它的理由，但目前缺乏将这个理由说得透彻、说得让消费者心服的行业品牌！

家装行业缺少足够的消费者认知度。这里所说的消费者认知度是说消费者对家装流程、家装用材、用材环保性等等的整体认知！比如，在进行家居装修时，好的家装公司应该在墙面上完整地铺上一层的确良布，这层的确良布是防止日后墙面出现裂痕的，许多消费者对类似的家装知识是缺乏认知的。一些家装公司就利用了这一点，偷工减料，造成了工程质量的下降，祸害到行业内的其他企业。

家装行业缺乏有效的教育性传播。目前，家装公司做得最多的还是对公司业务的简单推介。在交通台里，大多企业做是几秒钟呼唤式的广告，期望达到较高知名度，但这不是长久之计。家装行业并没有进入一个成熟的市场阶段，还处于低层次的竞争阶段，需要进行市场教育。由于对消费者的“家装教育工作”没做好，导致消费者对家装产品的了解不够，也就无法对家装公司进行初步的监督，留给了“游击队”们以可乘之机！如果消费者已经普遍地对家装知识有所了解，那么，“游击队”、“杂牌军”的偷工减料行为必能得到一定程度的遏制，其生存空间也必然变小。家装行业倡导维护消费者的知情权、有效进行普及性教育势在必行！企业率先扛起教育市场之旗是一次树立行业领袖品牌形象的机遇。

家装行业缺乏有效的行业规范系统。在家装行业，真正正规的品牌企业还占不到5%，无资质、无证照的“游击队”、“杂牌军”充斥市场，大量的中小装饰施工企业在市场上处于无序发展的状态。从市场反映情况来看，“游击队”的存在以及质量问题的投诉居高不下，说明了市场缺乏切实可操作的规划。并且，存在着施工工艺相对粗糙，施工机具更新缓慢、施工现场噪音扰民、环境意识淡薄等实际问题。

可见，行业规范、规则的缺失不仅造成对消费者的伤害，还造成对国内可以壮大起来的优秀家装企业的伤害。相关的法律、法规、标准不健全，行业自律不完善，使行业内出现了一些不正当竞争现象，这也是家装行业一个较为紧迫的问题。

与国外相比，我国住房市场存在着广阔的市场空间，今后10年，每年至少还要建成住宅面积两亿平方米，同时加上存量住宅的装修总量也在不断地攀升。国外建筑装饰500强企业早就看好中国的市场，把目光锁定在中国，许多企业通过投资办厂、合作经营、技术转让等方式抢占我国建筑装饰市场。这不能不引起本土家装行业所有人思考！

从最基本的做起

东易日盛装饰作为国内装饰行业的龙头企业，虽然几乎引领了这个行业的发展趋势，但是迫于中国装饰装修行业的整体环境，这样一个行业强势企业，也不能不考虑如何打造强势品牌的问题。

这类企业如何构建自己的品牌定位模型？最基本的有三步：（1）分析现有品牌环境；（2）挖掘核心区隔概念；（3）传播概念，夺取心智。

现有品牌环境分析

品牌的定位能否满足不同消费者的不同需求，品牌定位的成功与否并不取决于企业的综合实力而在于谁能将自己的优势有效融合到品牌定位的过程中，塑造出个性化的品牌。审视品牌环境是为了发现产品本身的特点，在进行品牌定位的时候突出产品特质，使之与消费者需求相匹配，以便使品牌定位与企业资源相协调。百事可乐公司发现自己较短的生产历史竟是一种优势（即在消费者心中是一个生产新产品的企业），便将百事可乐定位于“新一代可乐”，成了“年轻、活泼、时代”的象征，对应了年轻一代的消费需求。

2004年5月19日，北京第6届中国特许经营大会，东易日盛被中国连锁经营协会授予“2003年度中国优秀特许品牌”，与肯德基、全聚德等世界知名品牌并列中国特许十强。

这种荣誉与成绩可以说是值得东易日盛公司极为骄傲的，我们不妨以东易日盛装饰集团为例来分析一下强势企业的品牌环境，去发现其现有的品牌优势和劣势以及如何对待这样的品牌环境！

优势方面：

（1）企业规模很大，并且推行集团化运作。全国直营店加特许加盟商近60家分店，形成了广布全国的家居产业服务网络。

（2）强大的设计师队伍和颇高的设计能力。由意大利名设计师毕达宁先生领衔，业内数位资深设计师加盟成立了东易日盛A6工作室；

（3）知名度较高，品质口碑好。合并后的东易饰材已与国际、国内顶尖建材厂商联手，为良好的品质打下基础。比如东易日盛装饰坚决采用实木板, 保障了材料品质、降低了材料价格；再如油漆涂料方面，严格控制环保标准、规范进货渠道，坚决杜绝“地下渠道”产品进入。

劣势方面：

（1）消费者定位模糊。东易日盛装饰集团的目前的消费者定位是中高端人群，期望对象是中端和高端之间的这部分消费者，包括中端和高端；

（2）品牌亲和力不够。家居装饰作为一个服务性行业，目前还处于一个散乱的状态，大中小企业并存，“游击队”争相蚕食巨大市场蛋糕，在这种情况下，东易日盛装饰却还是一个高高在上的品牌;高品质与高价值的同步传播并未达到有机结合，致使很多消费者对其望而却步、敬而远之；

（3）行业环境的压迫加重。例如，行业内，部分企业的恶劣行为遭到媒体的全部否定，东易日盛遭受牵连之苦；行业内一些企业几近疯狂的打折行为使东易日盛“不打折、不送礼”的行为遭受沉重压力等。

家装产品分析

用李志起先生对家装行业的分析来看，中国家装行业也是一个大众化的市场，而且从家装的消费水平与人们生活水平的对比来讲，家装还是一个奢侈消费品。

与普通消费品相比，奢侈消费品营销有四个特点：

第一，奢侈消费品营销一定要注重强调其产品品质是精湛的。

第二，奢侈消费品营销必须强调其服务是绝对过硬的。

第三，口碑相传是奢侈消费品最具销售力的传播渠道。口碑的相传会演变成一种品牌故事，影响消费者的购买行为。口碑故事会让日后消费者消费时，对它产生了一种特别的情感。口碑制造的品牌传播效应要比企业在任何媒介投广告都要有效。

第四，奢侈消费品营销应该强调让消费者消费一种文化。现在，很多媒体都在讲一个家居文化，这是一个趋势。

专家出招

李志起：（1）产品品质是一个仁者见仁智者见智的东西，作为企业应该将这种品质宣传量化。

（2）目前很多家装企业在家装过程中出现的服务问题是我们借以宣传的一个突破口。

（3）让设计师做到与消费者面对面的沟通。比如用深入多次地沟通，将设计完全达到消费者个性化的需求，这也是赢得消费者信任与忠诚的一个途径。

挖掘传播重点

大众化产品的同质化现象是比较突出的，加上家装行业进入门槛低，市场大，所以行业涌入者不断增多。产品的定位必须合理化。

专家出招

李光斗：东易日盛装饰现在的消费者定位是中高端消费水平的人士，那么我们的产品就应该定位为高档而不是中高档。

从竞争者的定位信息分析，大家都在寻找和东易日盛装饰目前一样的消费群——所谓的“中高端”这部分最突出的人群。我们定位为“高档”，反而能够赢得与竞争产品的比较优势，但这种比较优势还是针对同一顾客群的。企业需要找到这样一个区隔定位。如红桃K集团在竞争者定位信息分析时发现：在贫血者市场上，大多厂家在满足市场需求时多以传统中医的气血理论为依据，强调采用一些中药材进行补血，这些产品符合传统型消费者对补血用药的需求，而红桃K摒弃了同类产品“补血”的叫法，第一次使用了“生血剂”一词，变被动补血为主动生血，突出了产品高效的形象，营造了自己的品牌优势，找到了独特的市场定位。

这方面，叶茂中先生还为我们提供了一个思路：这就看谁先说出来了。别人没说，你先说了，你就迎合并赢得了消费者，你就成功了。如娃哈哈和乐百氏纯净水，其实都经过了27层净化，但娃哈哈始终没说，乐百氏把它说出来，因而获得了消费者的认同与选择。同样我们如果喊出了“高档”的产品定位，我们也就领先了！

品牌定位应从整体产品概念出发，看看产品内在功能、品质上与竞争者有何差异？如果有，就应以此作为定位依据；如果无，则看形式产品有何差异？如果“形式”差异也没有，则寻找延伸差异，比如你服务是否到位、快捷？品牌是否有某种身份、地位的象征？如果有，就可以此作为定位依据。

对家装行业来讲，目前，倡导家居文化已经成为一个不争的事实。家居文化应该是我们品牌定位的一个重要突破口。虽然大家都在倡导，但是家居文化到底是个什么样的文化，依然没有固定模式，而我们作为这个行业的领导者，就可以建立家装行业的品牌文化，将这个品牌文化贯彻到家装设计中去，让消费者在选择东易日盛装饰的时候，也在享受一种文化。可以从我们目前企业所服务或服务过的消费者群体中找出不同风格的文化享受。比如，有影视娱乐圈的明星所享受的时尚、高贵、浪漫的文化、有富于文化气息的学者艺人所享受的典雅、古朴、和谐的文化，有跨国企业办公楼里所布置的现代、工整、大气的文化等等。

但是这些文化氛围不能停留在现阶段这群消费者身上，这个文化需要我们来对其精心提炼，凝炼出我们的品牌定位理念。传播时，要将这群消费者所享受的文化体现到东易日盛的品牌上来，让更多的消费者在接触到这个品牌的时候就能感受到这种文化所带来的愉悦！

另外，作为强势企业，我们在消费者心中的企业形象也不可忽视，企业该给自己一个什么样的定位呢？

企业定位是指企业通过其产品及品牌，基于顾客需求，将企业独特的个性、文化和良好形象，塑造于消费者心目中，并占据一定位置。以前，家装公司给消费者最突出的印象就是给人装修房屋的，这不利于企业整体价值的提升。要从行业中脱颖而出，那还要找到这样一个利于传播的区隔概念。

专家出招

李光斗：我们给消费者的第一印象不应该是一个简单的装饰装修房屋的公司，而应该传达“东易日盛装饰是一家设计公司，为消费者设计美好的、独有的家居环境”的概念。东易日盛应该突出自己的设计，让消费者理解你为何是设计公司，精致的设计是高价值的一个体现。以这样一个概念来传播，有利于弱化消费者在价格方面的偏激观念，使“高质”代替“高价”或并驾齐驱，消除消费者对东易日盛“高不可攀”的误解。

类似“设计公司”的概念可以将东易日盛装饰集团的企业定位提升到一个新的高度。企业这样的一个定位才能为它的产品和品牌带来增值效应。就像可口可乐公司在可口可乐、雪碧、芬达等多种饮品品牌的基础上形成的公司形象是生产富有可口可乐公司特色的，充满美国文化的，实力雄厚的，生产质量卓越的，多种饮品的超级跨国公司。一旦可口可乐公司推出一种新的饮品，它对消费者具有率先的吸引力，消费者会愿意品尝。因为消费者会认为，这是可口可乐公司的产品，一定不会差到哪里去。这是其既有品牌产品对其企业定位的一个支撑。

另外，在寻找产品、品牌、企业定位的区隔概念时，一定要注意是否有相应的区隔概念的支持点！

区隔概念的支持点必须真实可信。IBM传达给消费者“集成电脑”的区隔概念是以IBM的规模和多领域的技术优势为基础的；可口可乐说自己是“正宗的可乐”是因为它就是可乐的发明者。

区隔概念不是空中楼阁，消费者需要你证明给他看，你必须能支撑起自己的概念。东易日盛装饰集团必须充分把握竞争环境，挖掘自身的优势和竞争对手的弱点，给消费者明确的答复和足够的信任。

“简单”夺取消费者心智

消费者有限的心智空间决定其不可能装载无限度的信息。杰克·特劳特先生将消费者的心智模式分为五类，但无论面对哪一种心智模式，要想将复杂而混乱的品牌信息传递给消费者，进入消费者的心智空间，最好的方法就是把信息简单化，将品牌定位聚焦到某一个概念甚至一个词上，越简单就越有机会突破。例如，当大家谈到佳洁士时，防蛀是它的代言；当人们谈到联邦快递时，速度是它的代言；当人们谈到沃尔沃时，安全是它的代言。

专家出招

李光斗:运用广告聚焦法则，占领消费者的“第三地”，把握其心智资源。比如我们可以造一个词。像别人用“时尚”传播时，我们创造了一个“风尚”的词，并对赋予这个词新的含义，带给消费者一个全新概念。

传播概念，夺取心智还要注意被对手搭乘顺风船。在传播概念的时候，我们不妨做一些行业教育性的工作，并借自己在行业内的领袖地位来建立行业壁垒。

专家出招

李光斗：东易日盛作为一个强势企业，要做一个强势品牌，那么我们就可以来建立我们行业标准，建立符合中国人习惯的家装规则，比如像中国人喜欢床头灯在左手边还是在右手边，灯与床的距离是多少等等；进行文化传播，倡导全新的家居消费文化，而且要符合中国人的文化；进行环保传播，环保与健康是相连的，根据医院孩子流产资料显示，极大部分是由于一些孕妇过早入住新装修的房屋，究其原因就是家装环保质量不过关。对此，我们可以呼吁要求产品达到什么样的标准，必须进行环保质量检测，同时，拿出领导者的标准来要求整个行业，提高整个行业的质量标准，提高家装“游击队”、杂牌军的进入门槛。

从最基本的做起，强势企业要打造成为行业内的强势品牌，必须还得从基本功开练！

专家建议

曾朝晖：媒体的选择要寻找一个制高点，无论是全国的还是区域的！

注意企业领导人的形象包装。可以将企业所有的相关资源集中到一个人身上，通过这个人去打造一个理性的形象，企业家的形象。

爱成：作为行业老大，东易日盛还应注意进行品牌细分。两个导向：一是消费导向。做好中低端消费群，开创另一个新的品牌；一是竞争导向，可以学习宝洁的品牌传播策略。