河北师大家庭教育心理学期末论文

河北师大家庭教育心理学期末论文（共11篇）

1.河北师大家庭教育心理学期末论文 篇一

行政监察学

1.行政监察的含义：即监察行政，是指各级政府通过所属专门机构对国家行政机关及其公务员和国家行政机关任命的其他人员的行政行为进行的综合性的监督和检查。

2.行政监察的特点：属于内部监督；具有行使监察职能的专门性；依据行政监察法履职的法制性；对行政行为综合监督的全面性。

3.行政监察与行政监督的区别与联系：联系指的是行政监察是行政监督的一种。区别是：1.监察主体不同，行政监督的主体广泛既包括国家机关，又包括非国家机关和个人而行政监察主要由行政监察机关执掌；2.监督人任务不同，行政监督是对行政行为进行的全方位的、综合性的监督，监督的任务是保障监督科学化、合法化、高效化，而进行行政监察的任务是行政监察机关及其人员是否依法行政，是否廉洁奉公，目的是保证其依法行事廉洁从政；3.监督的效力不同：行政监督主体并非都具有法律效力和强制力，而行政监察是政府所属机构，享有国家赋予的权利，可以对违法违纪者以及纠举和惩戒，因此行政监察具有法律效力和约束力。

4.行政监察的原则：依法独立行使监察权原则；实事求是原则；法律面前人人平等；惩处与教育相结合的原则；行政监察与群众监督相结合的原则。

5.行政监察的意义和作用：有利于保证政令畅通；反对腐败、促进廉洁；改善行政管理，提高行政效果；强化事前监督，构筑预防体系。

6.行政监察的历史：

（1）先秦时期：萌芽时期，有了专职兼司和检查的官员被称为御史，但是并未产生专职的监察机构，监察制度还未建立起来，但是体现了清吏贵监的思想。

（2）秦汉时期：成立御史府，设最高检察官御史大夫，设御史若干人，分管中央和地方监察。（3）西汉时期：建立御史府、丞相司直和司隶校尉，将全国分为十三部检查区设立刺史对郡国长吏、诸侯王和地方豪强进行监察。（4）隋唐时期：设立了御史台、司隶台和，史称三台。唐朝以御史台为最高监察机关并设立了台院、殿院和察院。谏诤制度在唐朝趋于完善，是指谏官职在谏政即对君主言行和违失的直言规谏规劝其改正错误。（5）宋元时期：宋朝“台谏合流”，强调君主专制裁抑宰相，手段之一是提高台谏地位，谏官可以弹劾百官而御史也取得了言争的权力。元朝在中央设御史台在地方设立御史台和肃政廉访司负责监察地方。

（6）风闻言事：古时任御史等监察职务的官员将未经证实的情况或传言上奏给皇上作为考察管理的参考进而弹劾官吏。（7）科道合并：除都察院的系统之外，为了加强对六部的监察产生了一个新的监察系统，即六部给事中和在地方设立十三道监察御史，一并成为科道合并。另清朝改御史台为都察院并提高了都察院长的品味以显示其对各级官吏监察当前权威。

7.古代行政监察的启示：

对于行政监察的尊重和重视，形成强有力的职权对于监察职能发挥加以保障，建立垂直领导的管理体制保证监察的相对独立，监察官员地位尊崇，权力显赫。

8.行政监察的理论基础（回答了为什么要进行行政监察和怎样进行行政监察）

（1）政治学基础：权力。所谓权力是指一个人或机构对另外一个人或机构的驾驭控制能力，由正式权力和个人魅力权威组成，具有强制性、扩张性、排他性和利益指向性的特点。解决权力的滥用和徇私舞弊：以权力制约权力，以权利制约权力。上述二者存在的问题：司法监督不足受干扰，社会舆论监督缺乏法律保护，行政系统自身监察不力，监督制度不健全，人员素质低。解决的方法：强化监督力度和意识认识到检查的重要性，切实保障人大的权力充分发挥人大职能，坚持司法独立原则，健全和完善行政监督机构，健全和完善纪检监察工作新体制，创造良好环境充分发挥人民群众参政议政的的作用。

（2）伦理学基础：基于不同的人性假设提出的关于公务员的人性假设（性善论，性恶论和人是社会关系的总和的理论，提出了道德人、经济人、公共人的假设）。公务员会出现以权谋私和腐败现象的原因：公务员作为掌握国家行政职权的人员，是为公众谋福祉的，是国家的代表和象征，应该具有比一般公民更高的品德，但是在现实生活中公务员存在正直人和经济人的双重品格的冲突知识他们在履行公共职责的基础上总是困扰于自我利益和公共利益之间。解决办法：加强公务员的思想道德建设，加强其思想品格修养的培养。

（3）经济学基础—寻租理论：寻租是一种非生产性利润的再分配活动它本身并不创造社会利益，相反却会造成多方面的资源浪费，形象的说是利用手中的权力寻求利润。影响：造成资源分配扭曲，阻碍更有效的生产方式的实施，浪费社会的经济资源，有可能导致其他层次的寻租；从寻租理论分析行政监察的原因即官员在额外的资源投入过程中享受了特殊利益他们的行为就会被扭曲，特殊利益的存在会引发下一轮寻租行为的发生。对策即是要限制政府。

（4）经济学基础—公共选择理论。认为官员是理性的经济人，把政治过程看做市场过程，市场过程交易的是私人产品而政治过程交易的公共产品，总之政治制度就是一个市场一切活动都以个人的成本收益计算为基础。以此角度分析行政监察的原因：角色冲突即官员要追求政治人公共利益最大化，个人作为经济人追求个人利益最大化，又有风险成本核算即公职人员违法行为所付出的成本是受到法律制裁的风险，而受益是公共权力受益者对它的回报。从公共选择理论看行政监察的对策一方面借助外部制衡机构对不合格官员进行严厉的处罚，另一方面是高薪养廉。

9.行政监察组织：

（1）四大系统构成：决策指挥系统，是行政监察组织的中枢与指挥中心；执行系统，是行政监察机关中具体实施监察业务的工作部门；信息系统，主要负责获取与处理信息；咨询参谋系统，是行政监察组织设立的咨询机构。

（2）现行机构的设置：

国务院监察机关，1986年12月2日第六届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议根据国务院的提请，决定恢复并确立国家行政监察体制，设立中华人民共和国监察部。中华人民共和国监察部是国家最高行政监察机关，在国务院的领导下进行工作。根据《行政监察法》的规定，国务院监察机关主管全国的行政监察工作。国家监察部设部长一人，由国务院总理提名，由全国人民代表大会或全国人大常务委员会决定，中华人民共和国主席任命；设副部长若干人，由部长提请国务院总理任命。监察部内部机构设置，中央纪委监察部合署办公后，按合并职能相近的部门，保留职能不同的部门，加强薄弱部门的原则，设置了23个

厅、室、局。地方各级人民政府监察机关：指省、自治区、直辖市的监察厅（局），设区的市、自治州、盟的监察局和县、自治县、不设区的币、市辖区的监察局三级。

（3）派出监察机构或派出监察人员：

《行政监察法》第八条规定：“县级以上各级人民政府监察机关根据工作需要，经本级人民政府批准，可以向政府所属部门派出监察机构或者监察人员”。派出监察机构或监察人员设置的目的，是为了使监察工作更好地深人到政府所属的部门，经常、及时、准确地了解情况，并围绕所在部门的中心工作，有效地开展事前、事中和事后的全过程监督。派出监察机构或监察人员设置的原则，主要是根据工作的需要，视政府所属部门监察对象的多少、监察任务的轻重而定。派出监察机构或监察人员设置的程序，必须由监察机关提出设置的意见和建议，报经本级人民政府批准，并拨给相应的人员编制和经费后实施。派出监察机构的职责：派出监察机构或监察人员是监察机关的组成部分，代表派出它的监察机关行使监察职能，对派出它的监察机关负责并报告工作。监察机构与派出机构的分工：对于案件的查处，原则上实行分级管理，监察机关负责对驻在部门负责人违纪案件的查处工作，而派出机构负责驻在部门各职能机构及其工作人员违纪案件的查处工作。

（4）行政监察的领导体制：双重领导体制：

《行政监察法》第七条第二款规定：“县级以上地方各级人民政府监察机关负责本行政区域内的行政监察工作，对本级人民政府和上一级监察机关负责并报告工作，监察业务以上级监察机关领导为主。” 这就是说，我国行政监察机关实行双重领导体制。即地方各级人民政府监察机关受本级人民政府和上级监察机关的双重领导，监察业务以上级监察机关领导为主。

存在的问题：1.监管黑洞的存在具体表现为对各级政府及其领导的监督

10.行政监察管辖的概念：是指对某个监察对象确定由哪一级者哪一个行政监察机关实施监察和哪一级或者哪一个行监察机关对哪些特定监察事项有权进行管辖的法律制制度。行政监察管辖权与行政监察权既有联系又有区别。行政监察权是指国家赋予行政监察机关对行政监察对象实施监的权力；行政监察管辖权是指对某个监察对象在行政监察机关内部由哪一级或者哪一个行政监察机关实施监察。

行政监察管辖的意义：

1、有利于行政监察机关各司其职，从而形成上下衔接的监察体系，确保对国家行政机关及其公务员以及行机关任命的其他人员实施全面监察。

2、便于人民群众和其他组织检举、控告，确保其效行使检举、控告的权利。3、便于监察对象不服行政处分的申诉，有利于保监察对象的合法权利。申诉案件的管辖是依据行政监察级别管辖制度而确立的。申诉案件实行分级管理，归口办理和复审复核终结制度实质上是级别管辖的具体化。

4、便于行政监察机关与其他监督机关的分工合作，提高工作效率，形成监督合力。

级别管辖：根据行政监察机关的级别，确定其管辖范围它体现分级管辖的原则。

裁定管辖：指行政监察机关通过裁定的行为而确定的行为

11.行政监察职权含义：行政监察机关在其职责范围内依法拥有的权力

行政监察职权的内容：检察权（指监察机关对国家行政机关遵守和执行法律法规和人民政府的决定、命令中的问题进行检查的权力），调查权（指监察机关依法拥有的对监察对象违反行政纪律的行为进行专门的调查核实的权力），建议

权（指监察机关在检查调查的基础上就一定事项向被监察机关和人员或者有处理权的有关机关提出处理问题和改进工作的建议的的权力）和决定权（指监察机关根据检查调查的结果就一定事项向被监察部门和人员作出处理和决定的权力）。

行政监察的内部制约制度：审批制度，查案审案分开制度，备案制度，案件集体审理制度，回避制度。

12.行政监察机关的职责，是指由法律、法规规定的行政监察机关为实现监察职能所承担的与其性质相适应的份内责任。

13监察机关受理的申诉应具备的条件

（一）实体性条件，包括申诉应当由受到行政处分的当事人提起，如当事人已丧失行为能力或者死亡的，可由其近亲属代为提起；有明确的做出行政处分决定的行政机关；有具体的申诉请求和申诉理由。申诉请求是指要求撤销行政处分决定或是变更行政处分决定。申诉理由是指提出申诉请求的事实根据和法律依据；属于受理该申诉的监察机关管辖；法律、行政法规规定的其他条件。

（二）程序性条件，包括申诉人应在受到行政处分后的法定期限内提出申诉，如果在法定期限内不提出，则向监察机关提出申诉的权利即丧失；申诉人应提交不服行政处分决定的申诉书，申诉书应写明申诉人的基本情况、做出行政处分决定的机关名称。申诉的请求和理由及提起申诉的日期；申诉人应提供所受到行政处分决定书的复印件。

14.申诉的条件和处理程序：国家公务员和国家行政机关任命的其他人员对主管行政机关作出的行政处分决定不服的可以自受到行政处分决定之日起30日之内向同级监察集团提起申诉，同级监察机关应在30日内做出复查决定，对监察机关的复查决定仍不服的可以自收到复查决定之日起向上一级监察机关申请复核，上一级监察机关应在60日内做出符合决定。

15.廉政监察：行政监察机关对国家行政机关及其公务员和国家行政机关任命的其他人员的各种行政行为是否清正廉洁所进行的经常性的监督检查并纠举惩处违法违纪人员的活动。效能监察：行政监察机关或委托的的组织依法对国家行政机关及其公务员和国家行政机关任命的其他人员的效能情况进行的监察检查。预防监察：监察机关通过采取思想教育、道德规范以及制度完善等措施以防止行政机关及其公务员或行政机关任命的其他人员违法或不合理行为行使职权的一种前置监察制度。

16.国外行政监察制度

（1）香港廉政公署，成立于1974年2月15日，设置执行处、防止贪污处和社会关系处，有身份独立、法律保障、制度完备、权力制衡和各方支持的特点。

（2）新加坡的行政监察制度，特点：行政首脑以身作则坚决反腐，重视舆论在行政监察中的监督，实行高薪养廉和公积金制度，有系统的反腐败法律体系及制度。启示：强化领导自身的廉洁自律，重视舆论监督作用，进一步完善相关制度体系，提高行政监察机关的权力。

（3）美国的监察制度，财产申报制度：1978年制定政府道德法，确立了相关制度；独立检察官制度：将司法部长从利益冲突中解脱出来，加大了对外发犯罪的政府高级官员的调查力度；弹劾制度：议会对总统或其他高级官员的非法失职行为进行制裁。程序是法案—众议院—司法委员会—参议院—无罪或者转至普通法院。

（4）瑞典的议会监察专员制度，最早来自瑞典的大法官制度，由社会投票选出具有较高素质的法律人士。具有特定性、权威性、独立性和职责广泛的特点。

2.河北师大家庭教育心理学期末论文 篇二

天津市教委颁布了关于推广“中小学生心理适应能力发展与培养”课题研究成果的决定

2001年11月23日，天津市教委颁布了关于推广“中小学生心理适应能力发展与培养”课题研究成果的决定。“中小学生心理适应能力发展与培养”课题是教育部“九五”规划课题，该课题自1998年12月开题以来，在天津市九个实验区三十八所实验校进行了系统的研究，今年10月按期完成了结题工作，经专家组鉴定予以认可并给予了较高的评价。

决定指出，心理健康教育是德育工作的重要内容，心理，适应能力是心理素质的核心内容之一；各中小学一定要从素质教育的高度充分认识开展心理健康教育的重要意义，结合实际，充分运用现有的研究成果，促进中小学心理健康教育的深入开展。

——天津师范大学教育科学学院贾晓波供稿

辽 宁

辽宁省鞍山市中小学心理健康教育向纵深发展

2001年12月1日，中小学心理健康教育总课题组负责人及心理教育专家王希永教授、田万生教授及马景华、张流老师等一行四人，应鞍山市教育学会心理教育研究会之邀，为鞍山市千山区、市课题组的教师及海城同泽中学的教师作了两场精彩的讲座。王希永教授和田万生教授，从心理健康教育的理论、操作技能、优秀案例出发，全面地阐述了心理健康教育的特点及心理教师应具备的素质和技巧，使鞍山市的教师们大开眼界。

这次讲座极大地推动了鞍山市中小学心理健康教育向纵深发展。

——鞍山市心理健康教育研究会张静妹供稿

山 东

山东省烟台市中小学开展心理健康教育工作现状

“九五”期间，烟台市承担了山东省教育科学“十五”规划课题“中小学生心理健康教育实验与研究”，并采取了课题带动的工作策略，从抓点实验、规模实验到面上推广，有力地推动了心理健康教育工作的开展。在小学，主要抓了教师自身素质的提高和教育环境优化两项工作；在初中，根据初中生心理特点确定教育内容并开设了心理健康教育活动课；在高中，根据高中生普遍存在的一些热点和关键性问题进行专题研究与辅导，同时，在中学阶段辅之以必要的心理咨询与辅导。由于烟台市在各学段采取了有针对性的研究，从而使全市的心理健康教育工作开展得扎扎实实、富有成效。

——山东省烟台市教育科学院研究院供稿

河 北

河北省中小学开展心理健康教育工作现状

在“九五”期间，心理教育实验作为河北省教育科学规划重点课题，在提高学生心理素质、增进学生心理健康、开发学生心理潜能、培养学生健全人格等方面取得了重要进展和阶段性成果。

河北省从1996年以来，采用行政推进、科研先导的方法推进心理教育实验工作。1996年初，在省教科所建立了心理教育研究室，并成立了心理健康教育实验课题组；1997年发布了《关于加强中小学心理教育的意见》，还确立了57所省级心理教育实验学校。几年来，省市两级重点实验学校参与实验的教师达1千多人，学生8万多人，在全省初步形成了以实验为基础的心理教育体系。在推进心理健康教育的进程中重点强化了“四个环节”：一、坚持心理教育与日常教育教学活动相结合，形成了“班本位”的心理教育模式。二、坚持以学生的成长发展为立足点，系统开展心理教育活动，优化学生的成长过程。三、坚持开展专门的心理辅导，通过团体和个别心理辅导方式，解决学生中存在的共性和个别问题。四、建立健全学校、家庭、社会相互协作、三位一体心理教育网络。同时，河北省还大力普及心理教育知识和技术，形成了一支以专兼职教师为骨干的心理教育师资队伍，初步建立了学校心理教育机制，极大促进了中小学心理教育工作的开展。

——河北省教科所贺银瑞供稿

河北省教育厅发布了关于进行中小学(幼儿园)第二轮心理教育实验课题阶段性检查的通知

2001年11月29日，河北省教育厅发布了关于进行中小学第二轮心理教育实验课题阶段性检查的通知。

按照河北省教育厅的《关于进行河北省中小学心理教育实验的通知》文件中对全省中小学(幼儿园)第二轮心理教育实验的要求和部署，各市建立完善了市、县(区)实验网络，并召开了实验课题开题会。为进一步总结经验．推进工作，省教育厅决定对各市报送的第二轮心理教育实验学校进行课题阶段性检查总结，同时确定省级实验学校(幼儿园)。

此次检查以(河北省中小学心理教育评估指标体系》为依据，重点检查课题启动与实施、实验校建设、实验校基本实施条件等，采取集中讲评、必查和抽查三种形式。此次活动必将大力推进河北省中小学(幼儿园)心理健康教育工作的开展。

——河北省教科所贺银瑞供稿

北 京

开明出版社承担的教育部现代远程教育工程资源建设、中小学教师继续教育重大项目网络课程开发、“中小学学生心理健康与心理咨询”、“教师心理健康与心理咨询”课题于2001年底顺利通过中期检查。

——本刊记者宁心报道

巩固昔日成绩，争取明天辉煌——北京大兴首届中小学心理教育经验交流会召开

大兴区首届中小学心理教育经验交流会于2001年12月20日隆重召开。会议听取了区教委主任李志红的主题报告，表彰了8所先进学校、38名先进个人。此次会议有力地推动了大兴区心理素质教育工作的开展。

3.河北师大家庭教育心理学期末论文 篇三

一：精心选一选：(只有一个答案正确，每题3分，共30分

1．下列命题中的假命题是（）

A．两直线平行，内错角相等

C．同位角相等，两直线平行B．两直线平行，同旁内角相等 D．平行于同一条直线的两直线平行

2．在下列多项式的乘法中，可用平方差公式计算的是（）

A．(2＋a)(a＋2)

B．(11a＋b)(b－a)22C．(－x＋y)(y－x)D．(x2＋y)(x－y2)

3、能把任意三角形分成面积相等的两个三角形的线段是这个三角形的一条（）

A、角平分线B、中线C、高线D、既垂直又平分的线段

4、如右上图，某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块，现在要到玻璃店去配一块完全

一样的玻璃，那么最省事的办法是（）

（A）带①去（B）带②去（C）带③去（D）带①和②去

AB

C

DE

图3图

45．如图4，AB∥ED，则∠A＋∠C＋∠D＝（）

A．180°B．270°C．360°D．540°

6.下列方程组中，是二元一次方程组的是（）

11x2y1xy12x32A、B、C、D、 xyy3zxy7y43x2y

47．不等式2(x－1)≥3x＋4的解集是（）

A．x＜－6B．x≤－6C．x＞－6D．x≥－6

8下列事件中，不确定事件是（）

A两直线平行，内错角相等；B拔苗助长；

C掷一枚硬币，国徽的一面朝上；D太阳每天早晨从东方升起。

9、为了解某校初一400名学生体重情况，从中抽查了50名学生的体重进行统计分析，这个问题中的总体是指（）

A、初一400名学生B、被抽取的50名学生

C、初一400名学生体重情况D、被抽取的50名学生的体重

10、一只小狗在如图的方砖上走来走去，最终停在阴影方砖上的概率是（）

A、4112B、C、D、15351

5二：耐心填一填(共15空，每空两分，共30）

11、等腰三角形的三边长分别为：x+1、2x+3、9。则x12．计算：x·x2·x3＝；

(－

(－x)·(－

x)＝；

210)＝；(a＋2b)()＝a2－4b2；2

m

n

(2x－1)2＝13.若a8,a,则a

2m3n

14.已知，如图1，AC⊥BC，CD⊥AB于D，则图中有，点C到AB的距离是线段的长

C

a

b ABc

D

图1图2

15．如图2，直线a、b被直线c所截形成了八个角，若a∥b，那么这八个角中与∠1相等的角共有个（不含∠1）．

2y5x9014、如果x、y互为相反数，满足a，那么a。

17．把a4－16分解因式是18．若x2＋kx＋25是一个完全平方式，则k＝

19.七⑴班学生42人去公园划船,共租用10艘船。大船每艘可坐5人,小船每艘可坐3人,每艘船都坐满。问大船、小船各租了多少艘？设坐大船的有x人，坐小船的有y人，由题意可得方程组

为：．

三、解答题

20、解方程（组）（2题共10分）

0.4x0.2y3.9

12（1）x2x1x1（2）3

423xy1.755

21、作图题（保留作图过程，共10分）（1）如图，作出△ABC关于直线l的对称图形；

（2）“西气东输”是造福子孙后代的创世纪工程。现有两条高速公路和A、B两个城镇（如图），准备建立一个燃气中心站P，使中心站到两条公路距离相等，并且到两个城镇距离相等，请你画出中心站位置。

公路

A

B

A C

公路

l

四、证明（7+7分）22．填空并完成以下证明：

已知，如图，∠1＝∠ACB，∠2＝∠3，FH⊥AB于H，求证：CD⊥AB． 证明：∵∠1＝∠ACB（已知）∴DE∥BC（）

∴∠2＝（）∵∠2＝∠3（已知）∴∠3＝∴CD∥FH（）∴∠BDC＝∠BHF（）又∵FH⊥AB（已知）∴

23、如图，已知点B、D、E、C在同一直线上，ADEAED，BDCE 求证：ABAC

A

A

DH

E

B

F

C

BDEC

五、解答与证明（26）

24．已知，x∶y∶z＝2∶3∶4，且xy＋yz＋xz＝104，求2x2＋12y2－9z2的值．（6分)

25、如图，O为△ABC中ABC与ACB的平分线的交点，分别过点B、C作

PBBO，PCCO，若A70°，你能够求出P的度数吗？若能请写出解答过

程。（6分）

P

B

O

CA

26.某市公园的门票价格如下表所示：

某校初一年级甲乙两个班共

100多人，去该公园举行联欢活动，其中甲班有50多人乙班不足

50人，如果以班为单位买门票，一共要付920元；如果两个班一起买票，一共要付515元。甲、乙两班分别有多少人？（6分）

27探索与创新，你尽心试一试，肯定能成功！（第1题4分，第二题4分，共8分）

1、观察下面的点阵图和相应的等式，探究其中的规律：

(1）在④和⑤后面的横线上写出相应的等式

4.心理课学期末的自我评价 篇四

我们要做的就是剖析自己，认识自己，从而更好地管理好自己的情绪。从容的面对生活的挑战，让自己生活的更健康、更快乐。

我可以说是一个很悲观、很消极的人。遇到什么事情总会先往最坏的方向去想，然后导致我时常情绪很低落，常常会有忧郁的神情。但也不都是这样，有时候还是很开心的，因为还是有一些可以让我感到快乐的事情和人。我的人生目标就是有个稳定的工作还有就是有个温馨、和谐、幸福的家庭。可能在有些人看来，我有些太过于小家子气了，没有的大的理想、抱负。可是我所享受的就是家庭的感觉，和现在一样。

突然有一天，我感觉自己的年龄好大啊，真的不想继续长大。就感觉自己都这么大了，什么事情都还没有做成。开始为自己的将来担忧了，焦虑了。可能这就是自己长大了，走向成熟的心理过程吧。现在我所思考的就是我的将来究竟要干什么，我自己又能干什么。前些天看到一句话，年轻时的迷茫，就是把该用来做事的时间用来思考了都。所以我想，我现在需要做的就是，一步一个脚印，踏踏实实的往前走，充分利用课余时间，学校资源充实自己，武装自己。怎么样评价自己的发展史呢我一直都不太肯定自己，所以感觉自己很普通。要说到自己的高峰应该可以说是自己的高中生活，至少他让我生活的很充实，很有意义，同时也让我收获了许多。可是现在，真的感觉自己很是颓废，做什么事情执行力很差，一直想做出改变。可是结果还是那个样子，这让我很是挣扎。

成熟的标志就是懂得了责任。懂得了自己该做什么了，然后自己所需要承担的东西，并为此尽最大的努力。现在作为学生，儿女，认真学习，搞好学业，关心父母。

人们对我的批评，一般都是说我犟，不容易接受他人的建议或是劝告。甚至不愿意听别人评评我，有时候这样会让我变得很暴躁，生气。我有个习惯，总是凭第一印象来判定人，通过一些小的细节，看是否符合我的认知、价值观。不然就会认为这个人和我不是一类人。当然，第一印象有时也是错误的，随着不断地了解，可能也会有所改变。

我自己意识到一个问题，我在与人交往的过程中缺少了沟通。然后每当我和他人在交往的过程中，不是去主动和他人去交流。而是有一种自我封闭的潜意思，不想把自己的想法告诉他。并且还会自己去猜测他人为什么这么做，自己去评价他的行为。以至于让自己很不开心，又影响到正常的人际交往。就因为这个，我和最亲近的人发生了多少矛盾。有些时候真的是很苦恼。

还有就是有时候在校园里看到我不喜欢的事物，我就特别容易激动，就会有一种批判的态度。其实和自己什么关系都没有还。你说这是一种什么心理呢？ 以上是我对我自己一些简单的剖析，下面我说一下怎么样才能有一个健康的心理。

1.正确认识自我，包括心理方面，如气质，性格，智力，兴趣爱好等，然后是情绪调节与控制的基础。心理健康的标准之一就是个体能正确地认识自我并悦纳

自我。心理学认为，自我指对自己存在的观察，即认识自己的一切，包括自己的生理、心理特征以及自己与他人的关系。即自己的智力、情绪、性格、气质、兴趣爱好、道德观和人生观等。对自我有一个充分，全面、正确的了解，这样有利于对自我情绪的有效控制和调整。如气质属于急躁类型的大学生，如果意识到了这一点，就会有针对性地去暗示或控制自己要保持一颗平和的心，这样对我做的事很有利，就是能控制一点就会有很大的益处。

2.正确地对不良情绪进行归因，即从主观和客观两个方面进行归因。在遇到不顺心的事情时，或是遇到困难和挫折时，既要从自己本身出发找原因，又要从周边环境的客观世界中寻找原因。如较内向的大学生由于内省较深，比较敏感，对于一件事在别人看来没有什么，但是对于内向的学生却能引起他的不必要的猜疑、沉思。情绪的不良是不是由于自己过去的经验缺少的原因，缺少社会交往阅历等等。如自己是不是总是的父母家人或他人的保护包办之下，然后去面对困难，而导致现在手无足错，情绪低落。客观方面找原因就是考虑是周遍的环境条件，如天气，气候，自然地形，社会文化等因素，都是我们每个人无法控制的，是不以我们的主观愿望而改变的。面对的这些客观存在的困难是每个人都会有的，所以我们没有必要去为它而忧伤，烦恼。只要能正视现实，充分地利用客观现实积极的一面，这样大学生才能够妥善地，合理地处理好现实的困难挫折。

3.自我激励法 自我激励是人的精神生活的动力源泉之一，主要指用生活中的哲理、榜样的事迹或明智的思想观念来激励自己，同各种不良情绪进行斗争。古人云：知足者常乐。大学生不要总为没有得到的东西而烦恼，相反，要经常想到自己是幸福而充足的，相信凭借自己的意志、能力和奋斗精神，这些没能得到的东西总有一天一定会得到。这样，便能增强自信心，驱除自卑感，保持心情舒畅，从而增加了获得成功的可能性。

4.转移调节法 心理学的研究表明，在发生情绪反应时，大脑皮层上出现一个强烈的兴奋中心。这时，如果另找一些新颖的刺激，引起新的兴奋中心，便可以抵消或冲淡原来的兴奋中心。因此，当某种情绪激动起来时，为了使它不致于立即爆发，可以有意识地通过转移问题或做点别的事情，来分散和转移自己的不良情绪。采取行动，也是转移注意力、驱散烦恼的一种有效的精神疗法。一旦出现烦恼情绪的征兆，便激励自己多做有意思的工作学习、劳动或娱乐，把时间表尽可能排得满一些、紧凑些，或者为别人做事，不仅可以使自己忘却烦恼，而且可以体验到自己存在的价值，更可获得珍贵的友谊。

5.换位思考法 从积极的角度，重新认识引发不良情绪的事件，从而得到新的结论，使自己的情绪得到平衡。例如，当你在生活中遇到麻烦时，可以换一个角度考虑，告诉自己 “破财免灾”、“就当是交学费”、“坏运很快就会过去”等，这样心情就会轻松，情绪就会稳定下来。

5.幼儿教育学期末考试 篇五

金桥学校下学期年高二期末考幼儿教育学试卷 总分100分，考试时间：50分钟 出卷：蒋金燕

一、单选题(在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，本大题共18题，每小题3分，共54分)

1、幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动，这是( A) A、广义的幼儿教育 B、狭义的幼儿教育 C、广义的教育 D、狭义的教育

2、幼儿不自觉地模仿教师的言行，这说明幼儿教师的劳动具有(A ) A、示范性 B、长期性 C、复杂性 D、创造性

3.我国当前教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的(D ) A.主动性 B.活动 C.兴趣 D.创造力

4、关于我国学前教育的描述，不正确的是(C ) A、学前教育属于基础教育 B、学前教育是启蒙教育

C、学前教育属于义务教育 D、学前教育是实施全面发展的教育

5、幼儿园采取符合幼儿身心发展特点的方式、方法和手段，以促进幼儿体、智、德、美诸方面和谐发展为目的的活动，称为(C ) A、幼儿园课程 B、幼儿园教学 C、幼儿园全面发展教育 D、幼儿园游戏 6、开展幼小衔接工作的时间是(B ) A、大班第一学期 B、整个幼儿期 C、大班第二个学期 D、中班第二学期

7、在家园合作过程中起主导作用的是(B ) A、幼儿 B、幼儿教师 C、家长 D、幼儿园园长

8、美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应( D)

A尊重儿童的个性 B培养幼儿积极的情感体验 C重视儿童学习的自律性 D重视儿童的主动操作

9、在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中， “培养儿童活泼开朗的性格”属于(C )目标的范畴

A智育 B体育 C德育 D美育 第一文库网 10、关于幼儿体育的主要目的，不包括(A )

A.让幼儿掌握体育的技能技巧 B.提高幼儿参加体育活动的兴趣 C.发展幼儿基本活动能力 D.促进幼儿身心健康成长

11、婴儿发育的关键在于教育的环境，决定婴儿之间个性差异的主要原因在于(D ) A.遗传素质 B.教育 C.环境 D.遗传素质与接受教育的时间和程度 12.人本位儿童观认为( D )。

A.儿童是家族繁衍的工具 B.儿童是父母的私有财产

C.儿童是国家的财富 D.儿童享有生存权、发展权、教育权 13、下列属于幼儿园精神环境的是(C )

A.社区绿化 B.园舍 C.文化氛围 D.教具 14、关于素质的说法错误的是(B )

A.素质具有整体性和潜在性 B.素质具有稳定性、不可变 C.幼儿园课程能促进幼儿素质的发展 D.素质具有基础性

15、关于表演游戏的指导，缺乏科学根据的是( B )

A.应选择符合幼儿生活经验，幼儿能理解而又适合表演的作品

B.可以采取教师旁白，幼儿表演，即教师是导演，幼儿使演员的方式，为增加活动的趣味性，可安排许多观众观看

C.在表演游戏中，教师应尊重幼儿的意愿，让幼儿自己选择、自己设计、自己表演 D.在游戏过程中，教师可适当予以帮助，但不能干涉幼儿表演 16、(B )是教师帮助幼儿理解、掌握、熟悉行为规则的过程 A.日常生活活动 B.常规教育 C.游戏活动 D.教学活动

17、运用问卷调查法评价教育效果，影响调查结果质量的关键是(A )

A.问卷设计与编制 B.施测者的专业修养 C.被测者是否配合 D.问卷回收是否及时 18、下列哪种做法违背了幼儿园安全的要求(B )

A.消毒、清洁用品放在幼儿拿不到的`地方 B.盥洗室热水应在80°C以下 C.寝室通道方便行走 D.门窗是安全的，有护窗

二、多选题(在本题的每一小题的备选答案中，有两个或两个以上答案是正确的，多选，少选不给分，本大题共5小题，每小题3分，共15分) 19、幼儿教育的意义有( ABC)

A.促进幼儿在体智德美诸方面全面和谐的发展。 B.帮助幼儿适应学校生活，为入小学学习做好准备。 C.减轻父母教养幼儿的负担并改善处境不利幼儿的状况 D.可以进行早期智力开发，提高幼儿的学习能力与技巧 20、关于幼儿体育的主要目的，包括(BCD)

A.让幼儿掌握体育的技能技巧 B.提高幼儿参加体育活动的兴趣 C.发展幼儿基本活动能力 D.促进幼儿身心健康成长 21、在角色游戏中，创造性想象的表现包括 (ACD )

A.以人代人(对游戏角色的假象);B.以物代人(对游戏活动的假象) C.以物代物(对游戏材料的假象);D.情境转换(对游戏情境的假象) 22、幼儿教师职业角色的特点有(ABC )

A、幼儿生活的照料者 B、幼儿学习的支持者 C、幼儿与社会沟通的中介者 D、幼儿园环境的创设者 23、幼小衔接工作应注意的问题( ABCD )

A、幼小衔接工作应贯穿于整个幼儿期 B、全面培养幼儿的素质 C、纠正幼儿园教育中的小学化倾向

D、协调幼儿园、小学、家庭和社会的关系，共同做好幼小衔接工作.

金桥学校高二下期期末考幼儿教育学答卷

姓名__________________座位号______________得分 __________________________

一、单选择题(本大题18小题，共54分，每小题3分)

15分)

三、简答题(本大题共2小题，每小题5分，共10分) 31、幼儿教师应该具有哪些专业素养?

32、幼儿园教学活动中应该注意哪些原则?

五、案例分析(本大题共2小题，共21分)

33、在一项对小学一年级新生的调查中显示，许多儿童认为写作业是帮家长和老师完成任务，检查作业、准备学习用品等事情都应该由家长来做。曾有一个孩子理直气壮地对妈妈说：“你为什么不帮我把铅笔削好，害得我今天上课没笔用，老师批评我了”。 请分析：

(1)儿童进入小学后不能适应的主要原因是什么?(3分)

(2)为了使幼儿更好地适应小学生活，针对此现象，幼儿教师应该采取哪些教育策略?(8分)

34、多数幼儿把洗手间作为互通“秘密”的最佳地点。针对此现象，教师和幼儿在活动室的一角共同做了一间小屋子，小房子的全部“建筑材料”是一个特大纸箱。小房子落成以后，幼儿把自己最喜爱的作品张贴在小房子的外墙周围，房子变得更别致。此后，小房子成了幼儿互诉心中秘密的及趣事的自由天地。请分析此案例主要贯彻了哪些幼儿园环境的创设原则?(10分)

6.河北师大家庭教育心理学期末论文 篇六

1.右图表示（    ）个十和（    ）个一，合在一起是（    ）。

2.在计数器上，从右边起，第一位是（    ）位，第二位是（    ）位，第三位是（     ）位。

3.一张50元可以换（    ）张10元，或者可以换（    ）张5元。

4.接着58，写出后面连续的3个数（    ）（    ）（    ）。

5.100里面有（    ）个十;34里面有（    ）个十（    ）个一。

6.46块饼干，每10块装一盒，可以装满（   ）盒，还剩（   ）块。

7.与40相邻的两个数是（    ）和（    ）。

8.95分=（     ）角（    ）分         6元9角=（     ）角

9.50比6大（   ），比50多6的数是（   ）。

10.在○里填“<”“=”或“>”。

53-9○45        63○66-30                  45元○45角

57○75            5元7角○57角        100分○1元

11.把下面各数按从小到大的顺序排列起来 。

18       35       92        76       55

（    ）<（    ）<（    ）<（    ）<（    ）

12.找规律，再填空。

① □□○□□○□□○□（     ）（     ）。

②  11、22、33、（     ）、（     ）、（     ）。

③  70、61、52、43、（     ）、（     ）。

④

13.用         做成一个     ，数字“4”对面

的数字是（    ）。

二、我会算（14分;每题1分）

65-7=                56+ 7 =         14-6=         98-70=

40+59=              48- 8=          2+34=         2+30=

40-30+50=        67-（27-2）=            50+27-9=

1元-3角=          7角+9角=        5角+2元3角

三、我会选（将正确答案的序号填在括号里;共5分;每题1分）

1.用物体（    ）能画出圆，（    ）能画出三角形，（  ）能画出长方形。

①                   ②            ③

2.一个数，它比最大的两位数小，但比97大，这个数是（     ）。

①99      ②98      ③97      ④96

3.红花有89朵，黄花比红花少很多。黄花可能有（     ）。

①88只    ②25只   ③90只

4.下面算式中，和80-43-7计算结果相等的是（     ）。

①80-43+7    ②80-（43+7）   ③80+43+7

5.2张1元，2张5角，5张1角组成（    ）。

①3元    ②3元5角    ③10元

四、我会分（11分;每空1分）

1.把分类的结果整理在表中。

2.（     ）的个数最多，（     ）的个数最少;两种图形相差（     ）个。

3.如果把这些图形分成两类，可以怎样分？把分组的结果表示出来。

五、我会用（30分）

3.体育用品店一天卖出体育用品情况如下。（3分）

4.下面是一面墙，你能把砖块补完整吗 ？先画一画，再数一数，缺了（    ）块砖。（4分）

5.小小商店。（13分）

（1）小军买了一个足球，如果只用10元纸币，他至少有（    ）张10元才够。

（2）小明用50元买了一个篮球，找回5元，一个篮球多少元钱？

□○□=□  （   ）

（3）买一副羽毛球拍、一副乒乓球拍和一个足球，一共要付多少元钱？

□○□○□=□  （   ）

（4）你喜欢买哪两种运动器材（在图上标出来）？购买这两种运动器材，一共需要多少钱？

□○□=□  （   ）

7.13幼师幼儿教育学期末试题 篇七

一、选择题（每空1分，共10分）

1．（）是最为科学的育儿教育方法。

A、游戏化方法 B、语言法 C、环境体验法 D、移情法

2．幼儿园课程的基本形式是（）。

A、上课 B、游戏 C、活动 D、参观

3．幼儿园课程以（）为基础。

A、教师讲授B、幼儿自学

C、幼儿的间接经验D、幼儿的直接经验

4．幼儿是以学习（）的知识和经验为主。

A、间接 B、直接 C、间接和直接 D、其他

5．（）是以学生在教学中的表现为基础进行教学的一种类型。

A、表现性教学 B、体验性教学 C、分科教学 D、综合教学

6．（）是幼儿教师专业成长的原点。

A、学习活动 B、游戏活动 C、教学活动 D、实践活动

7．（）是组织教学活动必须遵循的基本要求。

A、教学活动的原则B、游戏活动的原则

C、操作活动的原则D、积极性原则

8．从课程的行政标准方面界定了幼儿园课程内容的主要形式-----（）。

A、游戏 B、活动 C、教材 D、课堂

9．从人的发展角度看，幼儿园课程的对象是（）岁的幼儿。

A、0-3B3-6C、0-6D、6岁以下

10．幼儿园教育的（）就是检验教学目标是否达成。

A、标准B、评价C、评比D、要求

二、填空（每空1分，共20分）

1．幼儿园课程的要素、。

2．一日生活中的教育活动主要包括：、、。

3．评价的作用：、。

4．根据幼儿园教学活动组织形式的不同可以分为：、、。

5．幼儿园教育教学的方法有：、、三、判断（每空2分，共10分）

1．讲述是运用口头语言向幼儿说明、解释事物或事情（）

2．所谓的视听媒体就是教具（）

3．幼儿学习的自信心属于幼儿学习的外部因素中的智力因素（）

4．幼儿园课程目标与幼儿园课程内容是一一对应关系（）

5．课程内容是实现课程目标的手段（）

四、简答题（共30分）

1．幼儿园课程目标的作用？（6分）

2．幼儿园课程的性质？（8分）

3．幼儿园教学活动的内容？（10分）

4．预演设计的一般步骤？（6分）

五、分析题（共30分）

分析：如何评课？

13级幼师幼儿教育学期末试题答案

一、1-5ABDBA6-10CABBB

二、1、课程目标；课程内容；课程组织；课程评价

2、生活活动；游戏活动；教学活动

3、鉴定作用；诊断作用；改进作用；导向作用

4、集体教学；分组教学；个别教学

5、观察；实验；参观、游戏操作、谈话和讨论、讲解和讲述

三、1X2、√

3、X4、X5、√

四简答题

1、（1）制订教育教学计划的依据（2）引导教育教学过程的方向

（3）评价教育教学效果的标准

2、（1）基础性（2）非义务性（3）适宜发展性（4）素质教育课程

3、幼儿园健康领域；幼儿园语言领域；幼儿园科学领域；幼儿园艺术领域；幼儿园社会领域

4、确定目标；选择内容；根据目标和内容选择相应的方法和手段；书写计划、进行预演、修订计划

五、如何评课

1、评教学目标

2、评选材

3、评教学程序：1看教学思路是否清晰；2看设计思路与实际教学是否符合；3看教学的结构安排是否合理。

4、评教学方法和手段：1看各种方法灵活运用2看教学方法的多样化3看教学方法的改革和创新。

5、评师幼关系

6、评教学基本功：教态；语言、操作。

8.学前教育学期末模拟试题及答案 篇八

一、填空题（每小题1分，共10分）

1．在学前教育学的发展史上，我们将16世纪之前称为学前教育学的----。2．福禄培尔把儿童的教育场所称之为“Kindergarten”，意为______。3．标志着学前公共教育思想的诞生的是________的学前教育观点。

4．学前教育对社会的期望功能主要包括政治功能、_____、文化功能和家庭功能。5．1996年我国正式颁布的________规定我国幼儿园的任务是对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。

6．在我国，学前教育包括三个方面，即_______、学校教育(包括托儿所、幼儿园教育)与社会教育。

7．幼儿园是保教并重的机构，以_______为主要活动形式。

8．幼儿园内学前儿童身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和称为---------。

9．学前教育实践中，我们必须正确认识各育的特点及相互关系，正确实施各育，防止重此轻彼，坚持______教育质量观。

10．教师教学的经历或历程，在教案基础上发展起来的更全面更真实记录教师教学行踪的一种材料称为_____。

答案：1．孕育阶段 2．“儿童的花园” 3．柏拉图 4．经济功能 5．《幼儿园工作规程》 6．家庭教育 7．游戏 8．环境 9．全面发展 10．教历

二、选择题（每小题2分，共12分）

1．在学前教育学初创阶段的主要特点有针对性、系统性和()A.专门化 B.完备化 C.丰富性 D.理论性

2．陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（）A.南京鼓楼幼稚园 B.劳工幼稚园

C.香山慈幼院 D.江西实验幼师

3．关于学前儿童全面发展的原则，正确的描述是（）A．儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展

B．儿童的发展应是有个性的发展 C．儿童的发展应是平均的发展

D．儿童的发展应是面面俱到的无差别的发展 4．家庭教养方式一般分为（）

A．溺爱 开放 专制 放任 B．溺爱 民主 专制 放任 C．溺爱 民主 强权 放任 D．溺爱 开放 强权 放任

5．幼儿园等学前教育正式机构与社区联合，以有目的、有系统地向学前儿童家长传播科学教育学前儿童的知识，交流优秀的学前教育经验，树立正确的学前教育观念，并掌握一定的学前教育方法的学校的是（）A．家长学校 B．亲子学校 C．家长班 D．亲子班 6．关于幼小衔接，下面说法正确的是（）A．在小班进行 B．在中班进行

C．在大班进行 D．贯穿于整个幼儿园教育 答案：1．D 2．D 3．A 4．B 5．A 6．D

三、名词解释（每小题4分，共16分）1．学前教育效益

学前教育效益就是指学前教育发挥其功能的表现和结果，它是由学前教育功能决定的。2．幼儿园环境

一般而言，幼儿园环境包括广义的环境和狭义的环境。广义的环境指学前儿童自身以外的，影响学前儿童发展或者受学前儿童发展所影响的幼儿园中的一切物质要素和精神要素的总和。狭义的幼儿园环境则是指幼儿园内学前儿童身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和。

3．幼儿园生活活动幼儿园生活活动是指幼儿园一日生活中除教学、游戏活动以外的一切日常活动。生活活动的内容主要包括来园、离园、进餐、睡眠、盥洗、散步、自由活动等。4．案例教学

案例教学是指，通过对一个含有问题在内的具体教育情境的描述，引导学生对这些特殊情境进行讨论的一种教学方法。

四、简答题（每小题5分，共20分）1．简述学前教育学初创阶段的特点。

答：（1）针对性（专门针对学前阶段的各种教育问题进行研究，或描述这一阶段的学前教育现象，或揭示现象之后的学前教育规律，又或形成系统的学前教育理论）

（2）系统性（明确形成一个独立学科所具有的独立研究对象、研究内容以及研究方法，同时教育学者在这一学科领域内的研究也逐渐系统化，除继续对学前教育问题进行全方位的探讨之外，许多教育家专门针对学前教育学这一学科本身的建设进行研究）（3）理论性（关于学前教育的研究开始呈现出高度的理论性特点，即从学前教育现象中抽离出学前教育规律，并进行高度的抽象化，以形成较为完善的学前教育理论）。2．简述学前教育的研究对象。

答：学前教育学是研究学前阶段的教育现象和教育问题、揭示这一特定阶段教育规律，以及阐明学前教育理论的科学。它的研究对象包括：（1）学前教育现象（主要包括学前儿童在家庭、幼儿园等各个场合中的表现以及学前教育工作者在教育过程中的表现）（2）学前教育规律（3）学前教育理论。3．简述学前儿童德育的途径与方法。

答：（1）途径：日常生活（日常生活市实施学前儿童德育的基本途径）；专门的德育活动（即教师为了实现某项德育内容而组织的教育活动）；游戏活动（也是德育的基本形式。在游戏过程中，学前儿童自发地扮演社会角色，实践一定的社会行为，体验一定的社会情感，可以收到很好的效果）。

（2）方法：说服（一般适合在学前儿童缺乏道德认识或经验时选用，一般有讲解、谈话、讨论三种具体方式）、范例（范例可以把抽象的道德认识具体化、形象化，使学前儿童易于接受兵见之于行动。范例主要有：父母和教师的榜样；学前儿童周围生活中的榜样；革命导师、英雄人物及文艺作品中的典型形象）、练习（练习是品德教育重要而基本的方法。练习的方式主要有：各种实践活动中的练习；与同伴、成人交往的自然环境中的练习；通过特意创设情境进行练习）、评价（评价是学前儿童品德教育的一种辅助方法，它能起到控制学前儿童品德发展方向的作用。评价的方式主要有：表扬与奖励；批评与惩罚）。4．简述幼儿园与家庭衔接的内容。

答：（1）了解学前儿童的家庭及在家表现情况（了解学前儿童的家庭成员；家庭的经济情况；父母的政治思想、文化程度和工作情况；了解学前儿童在家的具体表现，如智力发展、兴趣、爱好、作息制度以及生活习惯和游戏等的实际情况）

（2）向家长介绍幼儿园的各项工作（全面而具体地宣传幼儿园的教育目标、幼儿园的任务、内容、方法和工作计划，从而使家长认识教育子女的重要意义，了解教育子女的基本知识，了解幼儿园的工作情况，主动关系和支持幼儿园的工作）

（3）向家长宣传学前儿童教育的知识（幼儿园可以通过本园教师或者外请专家向家长宣传学前儿童教育的知识，帮助家长总结家庭教育的经验和教训，帮助家长解决家庭教育中出现的问题）

（4）向家长传授正确的教育观念和方法

（5）吸收家长参加幼儿园工作（可吸收家长参加下列活动：志愿者，可以负责一部分教育活动；家长俱乐部，吸收家长参加各个班级活动；家长参与幼儿园教学工作，以便更好地利用周围资源，为孩子的发展服务）。

五、论述题（每小题13分，共26分）1．分析幼儿园教师成长的操作路径。答：（1）基于“教历研究”的教师成长。

教历研究就是教师通过对个人资料的收集，对自己思想轨迹的记录，来认识自己、认识自己的教学实践，并对自身实践进行有意识的、系统的、持续不断的探究反思，在反思的基础上提高自己的实践能力，最后改进教学实践。

一份完整的教历包括以下内容：一般项目、课前计划（包括基本分析、教学目标分析、教案及其编写过程）、过程描述（包括：过程是路、时间分配记录、调整记录、课堂管理与辅助教学行为记录）、课后反思（包括：教学过程的自我反思、教师间的合作反思以及与专家的交流反思；记录整一活动过程在哪些方面对自己有启发，并在以后的教学活动中加以避免和实施；困惑或有待解决的问题；感想）（2）基于“同伴互助”的教师成长

同伴互助是指在两个或两个以上教师间发生的、以专业发展为志向、通过多种手段开展的，旨在实现教师持续主动地自我提升、相互合作并共同进步的教学研究活动。

同伴互助的方式的基本形式主要有对话、协作和帮助三种形式。（3）基于“反思日记”的教师成长

反思日记是指教师通过对自己日常生活和教育活动中的个人化思想的记录，以此来促进其对教育及其意义的理解，合适地呈现和揭示生活经验乃至穿透经验的一种话语方式。

反思日记包括三种类型：自传叙事、教学叙事、生活叙事。（4）基于“案例教学”的教师成长

案例教学是指通过对一个含有问题在内的具体教育情境的描述，引导学生对这些特殊情境进行讨论的一种教学方法。

案例教学的环节包括：案例引入；案例讨论（在案例讨论中居核心地位的是解决案例中所包含的疑难问题或做出具体的决定，所以案例讨论可分为四个阶段：开始、讨论疑难问题、提供备择方案、讨论如何实施）、案例总结。2．分析学前儿童身心发展的影响因素。答：（1）家庭

儿童的一切发展都是从家庭开始的，在家庭中通过父母的影响与指导，儿童获得了最初的生活经验、社会知识、行为规范等。对学前儿童发展产生影响的家庭因素有很多，包括家庭结构、家庭教养方式、家庭经济条件、家长学历等。在诸多的家庭因素中，父母地扼教养方式是影响学前儿童发展的最重要因素。通过父母的教养方式，把价值观念、行为方式、态度体系及道德规范、期望等传授给儿童，促进学前儿童发展。最常见的教养方式可分为溺爱、专制、民主和放任四种类型。日本心理学家认为父母如果对儿童采取保护、非干涉性、合理、民主既宽容的态度，儿童就显示出具有领导的能力、积极的情绪、态度友好等个性品质；相反，儿童则显示出适应能力差、依赖、情绪不安等个性品质。（2）幼儿园

从总体上看，幼儿园对学前儿童发展产生影响的主要因素包括模仿、认同以及教师的期望和要求等。幼儿园教育在学前儿童发展中的作用主要包括两方面，一是能对学前儿童的发展起到诱导作用；二是能激发学前儿童的主观能动性。（3）社区

社区对学前儿童的影响主要包括五方面：对学前儿童进行有效的补偿性教育；积极影响学前儿童的身心健康发展；为学前儿童的成长与发展提供保障；为学前儿童提供特定的精神环境；有利于培养学前儿童的良好行为。

六、案例题（每小题16分，共16分）

在一次游戏活动中，某小朋友在做“炒菜”访谈，不知什么时候，她把娃娃的玩具搬到了走廊上。老师看见了，对她说：“娃娃的东西怎么能到处乱放呢?赶快把这些玩具搬回去。”她很不情愿地搬了回去。老师听到她在嘀咕着：“我都没游戏玩，我想到外面去玩。”就这样，这堂课由于老师没有充分准备好游戏活动的条件而没有顺利进行。请你用幼儿园游戏活动的组织等相关原理分析上述案例。

答：在该案例中，由于老师没有充分准备好游戏活动的条件而使得幼儿的游戏没有顺利进行。所以教师在组织学前儿童游戏时，应该： 1．提供充分的游戏时间

保证儿童有充分的游戏时间，使促进儿童发展游戏、提高游戏质量的关键因素，因此，教师在学前儿童的一日生活中应保证儿童每天有足够的游戏时间，并且根据时间的不同组织学前儿童玩不同的游戏。2．创设必要的游戏场所

游戏场所也是儿童开展游戏的必备条件。固定的场所和设备能吸引并便于学前儿童开展游戏，因此应该在室内和室外都都有固定的游戏场地。3．提供充足的游戏材料和玩具

9.幼儿园教育个人学期末工作总结 篇九

一、计划明确，有的放矢。

开学初，我班结合园务计划，针对本班实际进行分析、思考，制定了详实具体且切实可行的班务计划，确定了工作目标及教育教学、卫生保健、家长工作等各方面的具体要求，并拟订了具体措施和方法。

二、认真踏实工作，培养幼儿各方面潜力。

1、常规方面：

我班有一部分的幼儿家长从事个体工作，还有相当一部分来自外地。绝大多数又是独生子女，幼儿各方面的常规习惯在刚入园时表现较薄弱。有的小朋友上课纪律性较差，有的小朋友注意力不容易集中，在座位上动来动去，坐不住，插嘴现象较严重等等。针对这些现象，我们采用谈话、提醒、游戏、讲故事等形式教育小朋友，让小朋友明白幼儿园的常规习惯，并懂得什么是好的行为，什么是不好的行为，从中建立正确的评价观，懂得要做个有礼貌，讲卫生，守纪律的孩子。同时我们还在每周的周末开展互评活动，让幼儿在这样的环境活动中，进一步巩固幼儿的道德观、纪律观、评价观，从而构成正确而又良好的常规习惯。

此刻我班小朋友礼貌习惯较好;在卫生习惯方面能做到服装穿着整洁，饭前便后洗手;同时学习兴趣大大提高了，孩子们都能用心大胆地发言，发表自我的见解。总之，在这一学期我们班的幼儿在各个方面均获得了较明显的提高。

2、思想品德方面

此刻的孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，所以也存在着较多的缺点：如任性，独占欲强，不爱谦让，不懂关心他人。所以我们着重引导幼儿学习互相合作，鼓励幼儿主动与人交往。结合各主题活动的深入，不断教育幼儿要相互团结，要互谦互让，互相帮忙，激励幼儿为他人，为群众做一些力所能及的事，对人要有礼貌等等。同时，随着本学期“爱心大行动”实践活动的开展，透过重阳节制作礼物送给爷爷奶奶等以孝敬教育为主题的亲子活动，“爱心宝宝”的推荐、评比等使小朋友比较深刻地体验到长辈对自我的关心和爱护，懂得就应尊重长辈，主动为长辈分忧等;在这次“奖孝基金”爱心募捐活动中，许多小朋友纷纷捐出自我的零花钱，献出了一份爱心。

3、健康方面

我们主要透过晨间锻炼活动、健康教学活动及户外游戏来增强幼儿的体质，锻炼幼儿的身体，促进幼儿的动作的灵活性与协调性。如在早操、律动中，发展幼儿动作的协调性、节奏感。体育活动中以游戏的方式发展幼儿走、跑、跃、平衡、攀登、钻、爬等基本动作，同时也培养幼儿对体育锻炼的兴趣。另一方面我们注重培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，并进行安全教育，使幼儿懂得一些基本的安全知识及建立必须的自我保护意识。

4、学习方面

随着幼儿年龄的增长，我们适当提高了对他们的各种要求。在语言方面，丰富他们的词汇，加强他们语句表达的完整性。我班幼儿语言个别差异明显，口语表达潜力强的幼儿，普通话正确，表达清晰完整，理解潜力较好，语言连惯、完整，回答问题用心主动。但也有一部分幼儿在语言方面存在必须的困难，他们学习兴趣不高，注意力容易分散。对于这些幼儿，我们降低要求，耐心引导，鼓励他们认真倾听，大胆模仿和学习，促使获得必须的提高。本学期我们利用晨谈开设了小喇叭广播，让幼儿把每一天看到的听到的新闻更大家分享。经过这一学期的锻炼，小朋友不仅仅在口语表达方面提高不少，并且也变得更大胆和自信了

在科学活动中，我们指导幼儿关心周围环境和自然资源，爱护动植物，建立初步的环境保护意识。同时采用多种形式，培养幼儿对数学的兴趣，鼓励他们用心思考，大胆探索和尝试。活动中不少幼儿思维活跃，反映灵敏，敢于探索和实践。

艺术活动中，在引导幼儿观察周围生活中美的基础上，激发幼儿创造美的欲望，指导幼儿接触多种绘画方法、工具材料，鼓励大家发挥想象，尽量表现出自我对美的认识和理解。同时，激励幼儿展示作品，并相互交流，相互欣赏，提高对美的鉴赏潜力。在手工操作过程中，引导幼儿学习认识各种标记，正确解读步骤图，给予更多自主学习的空间。

本学期我们在鼓励幼儿用心参加音乐活动，如唱歌、舞蹈表演等的同时，还加强指导幼儿学习使用各种打击乐器。一方面发展幼儿对音乐的感受潜力，另一方面，增强幼儿在群众面前表演的自信心。

三、采用各种渠道，加强家园共育

我们随时关注幼儿的一言一行，及时以家访、网上留言、电话联系等多种形式和家长互动、沟通。平时利用晨接待、晚放学和家长互相了解孩子在幼儿园和在家的状况和表现，并针对突出的问题进行商量、讨论、分析，从而共同一致地做好工作。这使我更加了解了幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，并且还能促使跟家长的相互理解，使关系更为密切。家长们都十分支持我们的工作。此外，我们还利用家园栏向家长带给优秀的教育经验、营养保健知识，优秀家庭教育理念以及教学活动的开展状况等等，使家长能更深入、更全面地配合我们做好教育工作。

10.幼儿园教育教学学期末工作总结 篇十

一、把安全工作放在我园工作的重中之重。对全园各个角落进行仔细的安全排查，检查线路，灭火器，以及各种安全设施设备，排查幼儿园大型玩具等是否存在安全隐患，发现隐患及时记载并排除安全隐患，做到防患于未然。

二、加强幼儿园的消毒工作，加强药品存放管理。坚持每天对教室、厕所、幼儿能接触到的地方进行严格消毒，冬季幼儿感冒较多，加强预防园内发生聚集性发热，以及传染病的发生。消毒水、洁厕剂等均由专人管理与发放，严格执行各项消毒工作制度，严把消毒关。

三、对全园的教职工，全体幼儿进行各项安全教育活动，加强安全防范意识。

四、加强食品安全管理，层层把关，加强餐具的消毒工作，不购买变质的食物。严把食品定点采购，索证，留样等工作。

11.河北师大家庭教育心理学期末论文 篇十一

试卷总分:100分通过分数:60分考试时长:120分钟

客观题(每小题:2分)

1,某大一新生面对着招新现场声势浩大的“百团大战”，一时间心血来潮，随大流选报了一个学校中规模最大的社团，自此有了超强的归属感。可随着社团活动的开展和参与，她却发现这个团体在给自己提供了一些锻炼机会的同时，给自己带来了不少新麻烦。社团的宗旨与实际的活动似乎还有着一定的偏差，更与自己当初的理解和想象有着很大不同，活动内容虽然频繁但却并不是自己最感兴趣的，经过一个学期的调整也没能适应社团的文化氛围。于是乎，开始有些后悔自己当初轻率的决定，忙乱之后居然是烦恼。这个案例说明了什么问题：

A.并非所有同学都适合参加社团活动。

B.社团活动只是那些能力强的同学的舞台。

C.选择社团时，应该有所为，有所不为，冷静选择社团。

D.参加社团活动要执着，不能畏难而退。

正确答案：C

2,一位人才资源经理曾经这样说：“开始我们招聘本科生，上岗后发现他们只会说，不会做；于是抬高价码，招聘了研究生，上岗后发现他们更会说，还是不会做”。这反映了大学生在校期间缺乏就业能力的实践。你认为是否如此？

A.正确

B.错误

正确答案：A

3,对于大学生来说，大学期间学业是最重要的储备，如果因追求爱情而荒废了学业，既减少了职业选择的机会和事业成功的条件，爱情的美好也会大打折扣。对于这种说法，你认为：

A.正确

B.错误

正确答案：A

4,随着现代科学技术的发展，信息传播手段的日益网络化趋势，网络学习资源成为重要的学习资源之一。下列哪项不是网络学习资源的组织形式：

A.电子书籍

B.网页网站

C.导航系统

D.搜索引擎

正确答案：A

5,生涯发展是一生当中连续不断的过程，它概括了个人一生中所拥有的各种职位、角色，因此生涯不是个人在某个阶段所特有的。这里指出了生涯的什么特点？

A.综合性

B.终身性

C.发展性

D.独特性

正确答案：B

6,什么是外职业生涯，下面表述哪项正确：

A.外职业生涯即职业生涯的外在表现。

B.外职业生涯即职业生涯的外部行动。

C.从事职业时的工作单位、工作地点、工作内容、工作职务、工作环境、工资待遇等因素的组合及其

变化过程。

D.外职业生涯即职业生涯发展的外显层面。

正确答案：C

7,行业竞争分析是对公司商业生态环境的重要层面做战略性的评估。求职者必须明确行业之间在（）方面有着重大的区别，才能在此基础上对目标行业的竞争力进行准确把握。

A.经济特点

B.竞争环境

C.未来的利润前景

D.以上均是

正确答案：D

8,职业生涯发展的长期目标所覆盖的时间是:

A.十年左右

B.两年以上十年以下

C.一年以上两年以下

D.一年以内

正确答案：A

9,很多学生在高考后填报志愿时，并未仔细考虑自己的性向、志趣，只要找到自己的分数所能录取的学校、系科，便草草地签下了自己的一生。这种生涯规划方法，我们称之为：

A.自然发生法

B.目前趋势法

C.最少努力法

D.橱窗游走法

正确答案：A

10,1984年，在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意料地夺得了世界冠军。当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时，他说了这么一句话：凭智慧战胜对手。当时许多人都认为这个偶然跑到前面的矮选手是在故弄玄虚。马拉松赛是体力和耐力的运动，只要身体素质好又有耐性就有望夺冠，爆发力和速度还都在其次，说用智慧取胜确实有点勉强。两年后，意大利国际马拉松邀请赛在意大利北部城市米兰举行，山田本一代表日本参加比赛。这一次，他又获得了世界冠军。记者又请他谈谈经验。山田本一性情木讷，不善言谈，回答的仍是上次那句话：用智慧战胜对手。这回记者在报纸上没再挖苦他，但对他所谓的智慧迷惑不解。10年后，这个谜终于被解开了。他在他的自传中是这么说的：每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行；第二个标志是一棵大树；第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松跑完了。起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在40多公里外终点线的那面旗帜上，结果我跑了十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。这说明了什么道理：

A.职业生涯设计中目标分解的作用。

B.职业生涯设计中时间分解的作用。

C.职业生涯设计是无往不胜的。

D.职业生涯设计属于成功者。

正确答案：A

11,刘倩是大学里的风云人物，英语专业的她性格外向，能力突出，毕业找工作的时候没有费多大的劲就找到了一家贸易公司，还当上了市场部经理助理。一开始因为新鲜，劲头很足，开展会、联系客户、做宣传材料，大事小事样样揽上身。可是半年不到，刘倩对日渐熟悉的工作逐渐生厌，于是跳槽到一家药品代理公司做客服。在这家公司沉闷的气氛里，生性活泼的刘倩很快就觉得压抑，加之对药品行业丝毫不感兴趣，于是再谋职业，到了一家房地产公司做宣传和翻译。谁想到，几个月后，她又以公司规模不大为理由再次跳槽。毕业不到五年，跳槽却达四五次，频率极高，既没有某一行业的丰富的行业经验，也没有某一职位的职位经验。表面上看好像很能干，可是实际上职位层次都不高，以后的职业应该怎么发展呢？刘倩自己也陷入了困惑。你认为她的职业发展出现问题和阻力的根本原因在哪？

A.对工作朝三暮四，一山望着一山高，缺乏恒心。

B.对自己的能力估计过高，不及时充电，导致其工作技能在原地打转。

C.对自己的职场定位模糊，应该做什么，什么适合自己，还不完全清楚。

D.以上都不对。

正确答案：C

12,如果一个人喜欢帮助别人解决问题，喜欢服务他人，且具有良好的人际交往能力，你认为下列哪个职业比较适合他？

A.工程师

B.教师

C.作家

D.会计

正确答案：B

13,就业信息在大学生求职过程中有着举足轻重的作用，它贯穿于职业决策的始末。因此在择业前，要做好收集就业信息的准备，就业信息主要包括：

A.就业政策

B.就业方法

C.供求信息

D.以上都是

正确答案：D

14,在一次招聘会上，一家饮料公司的招聘主管让应聘大学生说出几个该公司推出的饮料品牌名字，没想到求职者只回答一两个，结果都没有被录取。下列选项中你认为是这些大学生求职失败的主要原因是：

A.对饮料不感兴趣，不适合去饮料公司工作。

B.没有事先了解该公司的情况，说明根本不重视这次机会，因此没有得到录取。

C.不会随机应变，应变能力比较差，所以没有被录取。

D.公司只是靠招聘会进行宣传，并不是真想招聘人才。

正确答案：B

15,许多求职者失败，并不是因为他们缺乏适应工作的能力，而是因为面试时过度的紧张，使招聘者对其稳定性产生怀疑而造成的。那么，以下调节紧张情绪的做法中，不正确的是：

A.不要把面谈看的过重，要知道即使是失败了，你也会收获一份面试经验。

B.完全放松自己，要尽量随意的表现，这样才能表现出最真实的自己。

C.掌握说话的节奏，要控制语速，口齿清楚。

D.承认紧张，这样心理就会慢慢安定下来，紧张的情绪也会逐步消失。

正确答案：B

16,毕业生凭就业协议书第()联至就业指导办公室办理报到证。

A.一

B.二

C.三

D.四

正确答案：C

17,大学生初入职场，首当其冲的便是角色转变，应对这种角色转变，下列描述错误的是：

A.认真了解企业文化，尽快融入企业。

B.快速熟悉每位同事，不要拉帮结派。

C.做事学会任劳任怨，分清轻重缓急。

D.全身心投入工作，拉近与老板距离。

正确答案：D

18,关于企业文化和员工素质的关系，下列说法中正确的是：

A.企业文化可以培养员工的团队意识，增强企业的凝聚力。

B.企业文化可以培养员工的忠诚度。

C.企业文化可以培养员工的敬业精神。

D.以上说法都正确。

正确答案：D

19,谈话的类型主要有三种，传递资讯的谈话属于：

A.社交谈话

B.感性谈话

C.知性谈话

D.以上说法都不是。

正确答案：C

20,创业要素主要包括：

A.创业者、创业心态、创业机会与创业资源

B.创业机遇、创业团队、创业资金、创业创意

C.创业者、创业机会、创意、创业团队

D.创业团队、创业机会、创业资源

正确答案：A

21,有限责任公司指由两个或两个以上股东出资组建，每个股东以其出资额为限对公司承担责任，公司以其全部资产对其债务承担责任的企业法人。请判断上述说法的正误。

A.正确

B.错误

正确答案：A

22,根据国家和地方政府的有关规定，北京、上海地区应届大学毕业生创业可享受创业优惠政策。以下选项中，不属于这一优惠政策内容的是：

A.免费风险评估

B.免费政策培训

C.无偿贷款担保

D.税费减免

正确答案：D

23,无限责任公司指由两个以上股东出资组建，股东必须对公司债务负连带无限责任的企业法人。请判断上述说法的正误。

A.正确

B.错误

正确答案：A

24,创业者的专业能力体现在哪些方面？以下选项错误的是：

A.建立企业中主要岗位的必备从业条件的能力

B.接受和理解与所办企业经营方向有关的新技术的能力

C.捕捉市场机遇的能力

D.把劳动、经济等知识和法律法规运用于本行业实际的能力

正确答案：C

25,企业的核心竞争力是能使公司为客户带来特殊利益的一种独有技能或技术。关于核心竞争力，以下说法错误的是：

A.核心竞争力首先能很好地实现顾客所看重的价值

B.核心竞争力必须是企业所特有的，并且是竞争对手难以模仿的C.核心竞争力还具有延展性，能够同时应用于多个不同的任务

D.核心竞争力是由企业的产品决定的正确答案：D

26,成功的创业对创业者提出了较高的能力素质要求，包括创新能力、分析决策能力、预见能力、领导能力、组织协调能力、社交能力等。只有完全具备这些素质才能去创业。以上说法，你认为：

A.正确

B.错误

正确答案：B

27,创业者在创业起步时应有哪些心理准备，以下说法错误的是:

A.要有破产并承担刑事责任的心理准备。

B.要有独立分析和决策的心理准备。

C.要有承受压力和挫折的心理准备。

D.要有积极、乐观、自信的心态。

正确答案：A

28,市场营销组合中的四个部分是:产品、定价、渠道、促销。请判断该说法的正误。

A.正确

B.错误

正确答案：A

29,微型企业的组织机构必须因事设岗,越具体越好。请判断该说法的正误。

A.正确

B.错误

正确答案：B

30,设备无形磨损中，由于相同结构设备重置价值降低而带来的原有设备价值的贬值，称之为（）无形磨损。

A.经济性

B.技术性

C.精神性

D.物质性