微信小程序对大众传媒影响浅析

2024-11-30

微信小程序对大众传媒影响浅析（精选5篇）

1.微信小程序对大众传媒影响浅析篇一

小程序会带来什么?

张小龙在微信公开课中称，“很多人看到微信开始内测小程序，说应该去获得一些流量上的红利，但是那就非常遗憾，公众号在微信里面其实也没有入口，小程序也是一样的。”

据腾讯科技，做出这样的安排，与张小龙对小程序要承担的能力有关，而小程序要承担哪些能力，又基于张小龙对未来网络世界的思考。

在张小龙看来，移动互联网的下一站是“唾手可得”：

我们想象在这样一个虚拟未来的智能眼镜里面，你会发现应用程序已经是完全不同的形态，跟现在手机里面的应用形态是不一样的，它是一种真正的所见即所得的形态，我说的所见即所得不同于在PC时代，我们在画图或者UI上面的所见即所得，而是说我们看到的任何具体的一些事物，它就包含了它的信息，包含了对信息的处理在里面。

张小龙表示，这就是他对于未来应用程序形态的希望：无处不在，随时访问。

中泰传媒分析称，闭环生态圈下微信话语权提升，贯通线上线下的入口，类比PC时代搜索引擎入口：

张小龙强调小程序扫码即用、用完即走，类似PC时代网页的响应服务、结合社交化推荐和本地化场景，在减少用户干扰的同时提供商家营销、品牌展示和服务，并实现O2O与支付闭环。

我们认为小程序与公众号的差异在于，小程序不能订阅、分发，推送受限，导致本身粘性降低，公众号重在优质内容价值，小程序更多是工具和场景价值，而流量和话语权更集中在微信平台。

PC互联网时代，搜索引擎作为入口给百度带来了流量和数百亿广告价值，移动互联网时代，微信希望借助小程序和二维码扫码成为贯通线上线下的最大入口。

另外，微信将能通过小程序布局线下场景，深挖商家价值，加码支付和O2O：

首批微信小程序开发者中的知名公司包括携程、同程旅游、艺龙、京东、大众点评、美团、荔枝FM等。但微信的野心不仅是应用商店，而是进一步加码支付和O2O，深挖线下商家价值。

在服务号失利、公众号流量渐趋饱和、朋友圈广告密度受限的情况下，小程序或将开启腾讯新的广告渠道，而二维码与商家和场景的紧密联系将打开LBS和本地广告的庞大市场，更直接对接中小商家和生活消费。

小程序来了，微信、商家和用户能干什么?

1月9日，微信小程序上线。用户纷纷尝鲜使用第一批推出的小程序，有的吵着“要把手机里的APP全部卸载”;业内各路“神仙”都在摩拳擦掌，想着能从小程序这里得到什么，搞出流量和新商业模式……小程序，到底要干什么，能干什么?

小程序想要什么

在小程序正式上线之前，微信创始人张小龙在微信公开课上披露，小程序是要实现应用无处不在、即用即走。消息一发布，业内就认为这将颠覆APP应用市场。要知道，仅苹果APP Store在的营收就达到280亿美元，开发者们从中分到200亿美元的“蛋糕”。

技术创新将带来商业模式的颠覆，意味着一批旧业态将面临被洗牌乃至淘汰，所以伴随着小程序诞生，互联网行业中也不乏“哀嚎声”。

不过，微信自身似乎并没有这个意思，或者说它的野心不在这里。

张小龙在揭开小程序神秘面纱时举的例子，是两个线下连接场景：一是公交车站扫码得知到站时间;二是汽车站扫码买票。

微信开发团队的KINK告诉记者，这两个场景有个共同特点就是弱连接，用户下一次再用可能是一个星期后甚至是一个月后;第二是与线下紧密连接。

小程序禁止推送，也禁止朋友圈分享。微信团队称，这背后的潜台词是：当用户想不起来你是谁，你在哪儿的时候，拜托你不要出现。

微信此次推出小程序，到底想要干嘛?

马化腾对未来互联网的一个描述便是“连接一起”，微信以及小程序，显然也与这一目的相关。

在连接人与人、人与服务、人与商业方面都已经有成熟的产品和服务，但连接人和物品还进展缓慢。没有被电子化的物品怎么连接?最实惠和便利的入口便是二维码，而小程序就是要做这个连接。

用户能得到什么

9日凌晨，不少微信深度用户发现自己不明就里地被邀请进N个新群，原来是小程序来了。

与玩转多年的互联网法则不同，小程序人为设置了线上导流的限制，用户只能通过线下扫码、搜索或朋友点对点、群分享。

有用户尝鲜后表示，这没什么不同呀!但事实可能并非如此。

首先是“乞丐版手机”的福音，16G内存空间的用户“得救”了。来自爱范儿的评测员说，最先是一些使用频率不高的APP可以考虑卸载，以节省存储空间。但对于高频APP，是否能够被替代还有待观察。

目前，包括去哪儿、携程、摩拜单车等APP都做了首批小程序。记者测试发现，这些小程序功能都有所“缩水”，并不能完全替代APP。

不过，这不是小程序的Bug，而是这些APP及其背后的企业有意有所区别。毕竟，互联网是一个争流量的时代，谁也不想把自己的入口拱手相送。对于用户而言，小程序的到来，显然又多了一个渠道或者入口。

想象一下，如果所有APP都卸载了，你打开APP点个餐，或者听个音乐，你需要打开微信――发现――小程序，然后才能看到你曾经使用过的小程序，原本一步就可完成的事情得变四步。显然，这不符合用户习惯。

业界能干什么

但在业界，这却是一个值得关心的创新产品。

从现在看，一些订餐、旅行、出行等服务类APP都在急着上线小程序。但是，小程序没有粉丝逻辑、没有群发、没有应用排序，也没有收藏，只有浏览记录，这对用户是便捷，可对众多依靠微信生态生存的小企业和商家而言，简直是“要命”。

目前来看，只会是“人有我有”，做个样子罢了。

对于线上而言，微信团队明确，小程序更适合低频应用，特别是工具类应用。从这个角度看，小程序更像是服务号的“升级”，也就是连接内容以外的东西。

影响最直接的莫过于应用开发。中移互联网公司MM市场负责人说，过去随着APP发展起来的程序外包企业成批产生，小程序将改变这个行业规则，当然也会带来新一波高峰，可以肯定的是，这个生态将会被改变。

目前，苹果APP Store并不像安卓那样支持将小程序直接“钉在”桌面。因此，短期内，iOS生态下的APP开发者所受影响较小，而安卓生态无疑将发生较大改变。

更大的变化会在线下，正如张小龙描述的，小程序希望做线下弱连接的入口。业内预计，线下商家短期可以降低获客和开发成本，但将自己的渠道放在另一家渠道商手里，也是一个“手心手背都痛”的两难选择。

由于7亿活跃用户加持，小程序无论未来走向何方，业界势必都会掀起一场新的“押宝大战”。业内人士称，关注线下和弱连接，表明中国的移动互联网行业从疯狂走向理性，行业将会越来越关注细微应用和服务，从过去的高频刚需竞争转向低频刚需竞争。

2.微信小程序对大众传媒影响浅析篇二

一、大众传媒对舞台记录片的影响和应用

舞台纪录片是舞蹈的大众传播媒介,也是目前最好的舞蹈传播手段,它简单方便、形象准确,一个动作可以反复地、放慢速度播放,舞蹈姿态也可以“定格”观看,给学习和研究舞蹈提供了便利的条件。舞台纪录片,一般可分为演出实况录像和专门为录像而进行的舞蹈演出两种,前者的录像导演一般要事前作好针对舞蹈场景选择镜头的准备工作,演出结束录像也同时完成;而后者则可以根据导演的艺术要求进行录制,直到满意为止。电视台播放的舞蹈、舞剧演出晚会,大多是舞蹈舞台实况录像,除此之外,还有不许少片子要根据电视导演的艺术构思,进行剪辑和技术处理等后期制作,突出舞蹈演出的独特风格特色,从而加强其艺术表现的魅力。

首先,大众传媒催生了一系列优秀舞蹈纪录片的诞生,它真实地记录下我国乃至世界上原生态的舞蹈形式,对于保留传统舞蹈样式,传承人类舞蹈精华具有重大作用。其次,大众传媒在编排剪辑过程中加入了精心编写的生动、具体、形象、概括力强的解说词,把节目主持人的介绍评说、不同身份的观众对演出的不同反应紧密地联系在一起,使得观看此类纪录片的观众能够在情感上引起强烈的共鸣,达到不一般的艺术效果。

二、大众传媒影响下的舞蹈艺术片发展

电视舞蹈艺术片是电视艺术和舞蹈艺术紧密相结合的产物,是根据电视的艺术表现手段的特长,使舞蹈极大地突破了舞台艺术表演的空间,使舞蹈创作有了一个全新的视角,扩大了舞蹈艺术原有的表现手段,富有了较强的艺术表现力。

中央电视台在80年代末播出的《杨丽萍的舞蹈艺术》就是一部艺术片,它代表了一个时代。这部片子除了开头有一段简短的对杨丽萍的介绍,终场时有一句结束语以外,全片再没有一句语言或任何字幕。表演各种舞蹈的杨丽萍互相交插组接,有时还使用了化出、化入的表现手法。表现着杨丽萍对舞蹈艺术执着的追求,塑造了一个献身于舞蹈艺术的典型形象,使观众看到了杨丽萍心中的舞蹈和向舞蹈艺术顶峰攀登着的杨丽萍,给人们留下难以磨灭的印象,具有强烈的精神鼓舞力量。

三、大众媒介对舞蹈教学片的影响和发展

用于舞蹈教学目的的录像片,是普及舞蹈文化的有力手段,也是学习舞蹈的有效工具,特别是为那些没有条件进入舞蹈院校或舞蹈训练班学习却热爱舞蹈艺术的人们开辟了进入舞蹈艺术殿堂的通道。近年来,我国众多优秀舞蹈工作者研究编创了多个舞种的舞蹈教材内容,录制出版了《中国民族民间舞考级教材》、《北京舞蹈学院芭蕾舞考级教材》、《少儿爵士舞蹈考级教材》等近二十种舞蹈教学片;中国录音录像出版总社出版了《国际标准交谊舞》、《国际标准拉丁舞》等舞蹈教学片。不久前北京电视台通过金盾出版社出版的《90年代流行交谊舞》(许尔充、崔世莹编著)录制播出的“跟我学跳交谊舞”就很受群众的欢迎,对普及交谊舞起了很好的作用。

舞蹈教学片在随着大众传媒的发展和演变中,也形成了一定的要求,如有系统性、规范性、科学性,使学舞者从录像片中,不仅能循序渐进地学会每一个舞蹈动作,还能从中掌握正确的舞蹈风格及韵律。大众媒介对舞蹈教学片的发展影响至深,促进和加大了舞蹈教学片的广泛应用。

3.微信小程序对大众传媒影响浅析篇三

关键词：大众传媒；中学生社会化；思想政治教育工作一、大众传媒的概念

（一）大众传媒的概念。大众传播媒介是指“在传播途径上有用以复制和传播信息符号的机械和有编辑人员的报刊、电台之类的传播组织居间的传播渠道，具体分为印刷媒介，包括报纸、杂志和书籍；电子媒介，包括电影、广播和电视。”简言之，大众传播媒介是指包括报纸、广播、电视、网络和杂志等面向大众的传播媒介。

二、大众传媒下的中学生思想政治教育工作现状

大众传媒下的中学生思想政治教育工作具有两面性。一方面，传媒手段的先进和丰富，拓展了中学生的生活空间，为他们提供充足的学习资源和及时有效的信息，扩大他们的思维空间，为他们的自由全面发展创造了优越的环境。但是，另一方面，大众媒体各种不良信息和网络游戏，鱼目混杂，传播内容很复杂，这必然给价值观正形成的中学生带来消极影响，最终影响他们正常的社会化进程。

（一）大众传媒下的中学生思想政治教育工作的积极表现。（1）传媒手段的丰富和新颖，大大提高了思想政治教育的时效性。中学生对未来充满了憧憬和渴望，对一切新奇事物很感兴趣。在思想政治教育过程中，大众传媒以其丰富和新颖的传媒手段，如电视、电脑、QQ、MSN、电子邮箱、BBS论坛等把马列主义、社会主义共同理想这些信息，以各种传播方式提交给中学生查询和运用，使信息获取多样化，最大限度地满足他们多样性的学习需求。另一方面，相比以前信息传递具有滞后性和封闭性，大众传媒的广泛运用，大大提高了思想政治教育的时效性。（2）大众传媒丰富了思想政治教育的内容，有助于中学生思想道德素质的提高。大众传媒以多种方式为思想政治教育提供了丰富多彩的信息，大大丰富了它的内容，使中学生更加认识自己和社会。例如，电影《离开雷锋的日子》就以影片的形式讲述了后人学习雷锋精神的故事，以生动形象的图文音像来传达为人民服务的观念，这就比单纯说教更能对中学生产生感染力，使他们在潜移默化中接受影响。（3）大众传媒促进了中学生思想政治教育方法的转变。大众传媒的飞速发展，使思想政治教育在新环境下改变了教育的方法。主要表现在：第一，多样的传媒信息，使教育方法转为教育中学生如何选择、自主学习知识，而不再是一味的“填塞”政治理论知识。第二，教育者通过多样媒介形式来进行思想政治教育，吸引了学生的关注，提高了他们上课积极性。特别是QQ、MSN、电子邮箱、BBS论坛等交流工具的大量运用，给师生之间提供了更多的信息和沟通交流方式，使学生积极参与到教育过程中，充分调动学生的主体性，实现自我发展。

（二）大众传媒下的中学生思想政治教育工作的消极表现。（1）大众媒介束缚了中学生的形象思维和判断力。相较于传统的教育是在环境相对封闭，信息环境单纯的情况下进行。现代大众传媒的发展，促使中学生思想政治教育环境发生了很大的改变。以前中学生学习知识主要依靠老师讲解，然后自己再去主动消化。在大众传媒时代，中学生通过一些交流工具和网站，虽然可以每时每刻获取大量知识和信息，但也使心理尚未真正成熟的中学生淹没在庸俗、不真实的信息当中，影响他们对客观价值的认知和判断，如受电视商业广告、娱乐八卦节目大肆宣扬香车美女、花园洋房、血腥暴力等影响，使他们在接受思想政治教育时有逆反心理，反感思想政治课，认为它没有用，认为马克思主义价值观已过时，令他们的选择具有功利主义、享乐主义倾向。并且每天花大量时间和精力在这些信息上面，很少有热情去参与社会实践活动，不关心集体和他人利益，一切以我为中心。（2）大众媒介加剧了权威的多元化和政治价值观的多元化。随着全球化影响和改革开放的推进，我们的社会在政治经济转型同时也促进着社会文化的转型，社会存在具有不成熟性、多变性的特点。一方面，大众传媒的快速发展更使社会的主体思想和价值观出现了多元化的趋向，这使中学生在思想政治教育工作中出现了与社会道德要求和规范不同的观念。另一方面，大众传媒时代的到来，各种信息铺天盖地扑面而来，其中不乏一些庸俗化、媚俗化、非真实化的信息，中学生还没有形成完整的人生观、价值观体系，价值判断和选择能力比较弱，他们容易在思想上产生混乱和迷失，导致价值观的迷茫。这些都加大了思想政治教育工作的难度。（3）大众传媒一定程度上影响中学生人格塑造。由于市场经济的不成熟，大众传媒作为商品经济的产物，为了追求商业利益而传播一些庸俗化、娱乐化、平庸化的信息，以此来吸引大众的视野特别是“三观”还不健全的中学生关注。这就造成经济、政治、文化等各个领域都衍生了各种消极的现象，如拜金主义、个人主义、追捧香车美女等。再加上思想政治教育制度本身的不健全，内容过于强调集体主义，师生之间缺乏心灵的沟通，教师对学生缺乏真正的关心，忽视了中学生个人的思想动机和精神需求，这使思想政治教育不能及时的帮助学生了解正确的道德观念，树立正确的价值观念，最终影响学生人格的塑造。

三、大众传媒下的中学生思想政治教育工作对策

（一）教育者应加强中学生媒介素养的培养。媒介素养就是指在了解媒介基础之上，懂得判断媒介信息和价值，最终使用媒介发展自己。由于身心尚未成熟，中学生在面对雍容复杂的信息时，往往判断力不足，单纯一味地相信信息所讲述的内容，失去科学分析，有时在是非面前容易产生极端思想，走上歪路。因此加强中学生媒介素养的培养，增强他们对媒介信息的鉴别力，健康地利用大众传媒发展自己，开展思想政治教育工作至关重要。一方面，父母要引起足够的重视，发挥自己丰富的社会经验来指导孩子正确接受思想价值观念，积极鼓励他们多动手去实践，增加阅历，在实践过程中获得真知。另一方面，学校要加强网络建设和管理，把它作为贯彻“三个代表”重要思想、社会主义荣辱观等这些思想观念的重要阵地，健全网络立法，及时过滤垃圾信息，营造良好的文化信息。

（二）充分发挥大众传媒的舆论导向作用，引导中学生树立正确的价值观。充分发挥大众传媒的舆论导向作用，引导中学生树立远大的理想和正确的“三观”有重要意义。首先，在教育过程中要充分利用大众传媒的舆论导向功能，积极宣传马列主义、“三个代表”和科学发展观等政治价值观。使中学生以此为标准，并内化为自己的行为规范。其次，面对社会多元化的价值观，教育者不是一味的倡导学生要遵循哪些，而是要培养他们对不同观点的分析意识，能客观地看待这些观点，根据自身需求选择教育，提高自身的道德素质。

（三）学校、家庭和社会共同努力，共塑健全人格。由于人格未定形的中学生在大众传媒的影响下，容易产生一些不好的行为，因此需要学校、家庭和社会三方面共同努力，来健全中学生人格的形成，最终提高思想政治教育的效果。一方面，家庭中父母要以身作则，帮助中学生养成科学健康的生活方式、行为方式，积极配合学校工作的开展。另一发面，学校也要加强课堂教育，除了灌输政治理论知识外，还要注重文化素质教育。教育者要随时提高自身的教育技能，加强综合素质，发挥潜移默化的教育。最后，社会上也要营造良好的环境氛围，关心和爱护中学生，支持学校和家庭工作的开展。公众要敢于批判各种错误思潮和社会不良风气，净化社会环境，保障中学生有一个和谐、健康的成长环境。

参考文献：

[1] 陈万柏，张耀灿.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，2007年7月.

[2] 陈妍.论大众传媒对思想政治教育的传播影响力及其对策研究[D].上海：华东师范大学，2009年版.

4.商家做微信小程序的意义篇四

商家做微信小程序的意义

1.无需下载安装，不占手机内存，节省流量，用完即走； 2.名称具有唯一性，最大限度保护有前瞻性的商家和企业；

3.微信小程序跟微信庞大用户群体紧密连接，微信的用户群体都是商家的流量来源； 4.具有按距离远近推送附近小程序的功能，引导未来就近消费的生态消费理念，是每个商家引流量提销量的绝佳武器； 5.未来使用移动端的人越来越多，而微信小程序，是移动端搜索引擎的发展趋势，是互联网移动端的绝佳商机； 6.小程序相当于传统的APP，但相比之下，小程序的成本大幅度降低； 7.客户一旦点击以后会自动保存，下次使用，可直接点击。