机械专业认知实习目的

机械专业认知实习目的（共8篇）

1.机械专业认知实习目的 篇一

天地人禾消费协作社是“广州市众禾农业有限公司”的别称，由刘尚文和好友姜伟洪于 年年底筹办，刘尚文把天地人禾定位为“社会企业”，致力让消费者吃上健康美味的放心米，保护环境和生物多样性，让农民获得受尊重的收入，避免长期接触化肥农药，刘尚文曾任职于绿色和平以及中国最专业的环保基金会“SEE基金会”，他长期关注环保与健康、食品安全、农村扶贫与生态保护、水污染等问题，也希望借天地人禾，以创新的公益的方式解决公益问题。

环保NGO工作的经历，促使了刘尚文创办天地人禾这家社会企业，他说，“做环保以后，经常有朋友问我：哪里可以买到放心的大米和蔬菜?我又在工作中发现，很多农民都知道农药化肥不好，但因为有机种植的产品产量低且卖不出去，大多都无法坚持有机种植，结果是‘三输’：消费者吃不上放心的食物，农村环境被破坏，农民收入很低、且健康受损。我希望创造一种‘三赢’的可能。”

在广州以北 200 多公里的连山县向阳村，他承包下了 100 亩地(好任性)，与当地 18 位农民签订了合作协议：你用有机方式种植，并接受我的监管;我确保你每季收入提高 50% 以上。

天地人禾只卖五星丝苗一种大米，大米用真空包装袋装好，每袋2.5公斤，每只袋子上都贴着标签，写明由哪个农民种植、播种及收割时间、种植方式、肥料使用信息等，并附上农民的个人照，虽然大米按照有机方法种植，但天地人禾创始人刘尚文却没有将米送去作有机认证，而是用“参与式保障体系”来争取消费者的信任，刘尚文说：“我们跟比较主流的有机农业做法不一样，一方面是我们不做第三方独立认证，而是建立参与式认证体系，一方面我们会把稻米相关的工业信息、生产信息、产品信息、源头信息公布出来，对外开放，包括媒体和消费者。他们都可以去我们的基地，去跟我们生产者交流、了解。”

自己的专业学的是机械模具，第二专业是数字媒体，本来是打算找数媒类的工作的，从来没想过自己会进入社会企业做农业类的工作，一开始觉得和自己预想的有点偏差，不过很多事情我还是喜欢去接受，因为学会适应也是一个非常重要的课程，也许这也是一个扩展自己视野的机会。

这次实习使我对公司业务有了一定的了解，并且能基本完成公司派发下来的任务，在其他方面感觉自己的收获也挺大的，作为一名一直生活在单纯的大学校园的我，这次的毕业实习无疑成为了我踏入社会的一个平台，为我今后踏进社会奠定了基础，我觉得在学校和公司的很大的一个不同就是工作后必须要有很强的责任心，其次就是需要不断的学习，实习中，我体会到了实际工作与书本上的知识是有一定距离的，千里之行，始于足下。

虽然这次实习我的工作范围比较大，但是在各个不同的工作岗位中我都学习到了很多，也发现了自己以后学习的方向，需要不断的扩展自己的知识层面，到达自己的目标，我也有发现自己需要一种性格上的培养，介于某个原因，我很想培养自己成为那种勤奋的人，时时刻刻都在动手或想事情，即使是再小的事情，也能够学会去思考，想一想问题，接着提高自己的动手能力，不要只想不做，很多事情可以想到就做，也可以想着怎样可以高效的做好，这些都需要再培养。

通过在天地人禾的实习，我更深层次的理解了产品的各种业务流程，使我在对一间公司的业务了解方面不仅局限于书本，而是有了一个比较全面的了解，而许多业务上的工作往往也是书本不能彻底理解的，所以基础的业务尤其重要，我需要的是成为一个拥有较强的处理基本实物能力和比较系统的专业知识的人，但我觉得自己在库存的管理上进行学习上并不足，这方面的管理并不容易，还需要不断的学习才行。

在公司里我得到了很多帮助，许多我不明白的事情，他们都会耐心的给我解释为什么，非常感谢每一个教导我的人，最后，我觉得实际工作中以后，学历并不显得重要，重要的是个人的做事能力和交际能力，任何工作，做的时间久了是谁都会做的，在实际工作中动手能力更重要。

2.机械专业认知实习目的 篇二

一、人才培养目标

城乡规划专业的学科特征和高师院校的特点共同决定了其人才培养模式。自1998年国家设置城乡规划专业始到2006年，据不完全统计，全国已有125所院校设置城乡规划专业，从设置该专业的学校类别来看，有综合性大学、师范院校、农业院校、理工院校、地矿类院校、财经院校以及一些刚刚升本的地方学院。总体来看，以综合性院校、师范院校和理工院校为主[3]。不同院校根据其专业办学优势及师资情况制定了不同的专业人才培养目标[4]。地方高师院校依托地理学及其师资办城乡规划专业，其人才培养目标应该考虑学科性、地方性和市场性。

（一）学科性

师范院校办城乡规划专业，其学科背景是地理学，其具体学科应该是人文———经济地理学，因为城乡规划专业的前身即为经济地理学与城乡区域规划(1999年前)。

（二）地方性

服务社会经济发展是高校的三大功能之一，而不同学校应该具有不同的服务范围与层次，地方院校的服务重点应该在其地方性，因此，城乡规划专业实践教学与地方经济社会发展紧密结合是最佳选择。

（三）市场性

高校人才培养的目标是应对社会需要，而我国目前正处于城市化快速发展的阶段，面临人口、资源、环境与可持续发展问题，城乡需要合理的规划与管理，所以城乡规划专业人才具有很好的市场性。

基于如上分析，我们认为衡阳师范学院城乡规划专业人才培养目标为：“具有良好的思想道德素质和身体心理素质，德、智、体、美全面发展，基础扎实、知识面宽，具有可持续发展理念，掌握资源环境与城乡规划管理的基本理论、基本知识和基本技能，能够从事资源管理、城乡生态建设和城镇、村镇规划和环境评价等工作，具有创新精神和实践能力, 适应地方经济和社会发展需要的应用型专门人才。”[4]

二、认知实习定位

认知实习通常安排在第二学年第一学期进行，时间为两周，旨在通过调研、考察，使学生学会观察、分析城市与区域主要构成要素及其相互关系，科学地认知实际中的案例城市与区域，了解城市与区域的发展特点，提高对专业性质的认识，增强学习的主动性，逐步培养战略思维、全局观念、总体意识与综合分析能力。同时，使低年级的学生有接触城市、认识城市与区域问题的机会，为后续的专业课学习和高年级的综合实习奠定基础。当前如何提高认识实习的教学效果，是从事城乡规划基础教学的教师面临的新课题。对此，近年来笔者所在的教研室教师进行了一些有益的探索和改革，认为认知实习应该至少达到以下五个目标。

（一）夯实学生理论基础

通过教师讲解、学生自学等方式，学生经过课堂教学已掌握一定的理论基础。但对城乡规划专业学生来说，仅有这些还远远不够，还需要系统地消化在课堂上学到的理论，只有通过认知区域与城市案例才能深化书本理论的理解。

（二）培养学生的观察能力

认知实习前，学生对城市的观察与一个旅游者差不多，认知是零碎的、表象的、非系统的。通过认知实习的一系列主题调查，使学生认识到区域与城市是复杂的系统，可以一项项来解剖。

（三）增强学生的调查技能

认知实习前，学生对区域与城市的认知只有现场观察一种方式，通过认知实习学生掌握文献调查、实地访谈、问卷调查、摄影摄像、绘图标图等一系列调查技能。

（四）强化学生的问题意识

学生运用多种调查方式在对主题的调查过程中，发现区域与城市发展中存在各种问题，通过指导教师的积极引导，将其上升为一系列的专业问题，并思考其存在的原因，这样使学生的问题意识得到强化。

（五）提高学生的研究兴趣

在发现问题的基础上，指导教师积极引导，将其中一系列具有研究价值的问题提炼出来，并指导学生通过实地调查和文献检索等来寻求科学解释及解决对策，从而提高学生的研究兴趣及规划思维。

三、实习操作模式

地方高师院校城乡规划专业人才培养目标与认知实习定位，从2008年开始对衡阳师范学院及南岳学院的城市与区域认知模式进行积极的探索，总结为“一调查、两汇报、三阶段、四总结”的全程互动专业实习操作模式(图1)。

所谓全程互动，是指实习准备、实习调查、实习总结三个阶段，包括教师指导与学生学习的互动、理论学习与实践活动的互动、高年级学生与低年级学生的互动、小组学习与个人学习的互动等四个互动。具体操作模式如下：

“一调查”，即调查“城市与区域”及其构成要素，初步了解城市与区域的发展特点，理解城市与区域发展的关系，发现城市与区域发展的问题，增强学生学习专业知识的主动性，逐步培养学生的战略思维、全局观念、总体意识与综合分析能力。

“两汇报”，即在实习的每晚，都要向指导教师汇报当天的实习情况;实习结束后，还要向全系学生汇报实习成果。

“三阶段”，即为了保障实习的效果，进行前移和后拖，将本来两周的实习时间拓展为四周，前一周为实习准备阶段，通过下发指导书、计划，让学生提前进入角色;后一周为实习总结汇报阶段，将所有实习成果在指导教师的指导下，总结提炼;中间两周为实习调研阶段，完成原计划的主题内容调查。

“四总结”，即为了提高实习的效果，在整个实习过程中，每个学生进行个人总结，每个实习小组进行专题总结，每个指导教师对其指导主题进行总结，实习队对实习指导模式进行总结。

提高高等教育质量，本科教学质量是关键。通观世界高等教育，包括所有世界一流的研究型大学，无不把本科教育放在最重要的地位[6]。高度重视实践环节，提高学生的实践能力，特别要加强专业实习等重要环节。在这样的思想指导下，结合衡阳师范学院实际，在充分尊重地理学科内涵的基础上，对地方高师院校城市与区域认知实习定位与操作模式进行初步探索。尽管目前本研究还在进行当中，但从目前已实施的“一调查、二阶段、三汇报、四总结”的效果来看，这种实习模式不仅操作性强，还深受学生和实习教师的喜爱，值得在更大范围内推广。

摘要：本文针对城乡规划专业学科内涵和地方高师院校该专业的人才培养目标, 对该专业城市与区域认知实习的定位进行思辨性分析, 并在此基础上提出“一调查、二汇报、三阶段、四总结”的全程互动专业实习操作模式。

关键词：城乡规划,认知实习,地方高师院校

参考文献

[1]葛耀峥.暑期短学期教学与实践[J].中国高教研究, 2001, (3) .

[2]王逢贤等.学与教的原理[M].北京:高等教育出版社, 2000:12-23.

[3]王如渊, 翟有龙.对我国高等院校资源环境与城乡规划管理专业培养模式的思考[J].西华师范大学学报, 2007, (1) .

[4][5]杨立国.资源环境与城乡规划管理专业人才培养模式优化[M].北京:高等教育出版社, 2009:78.

3.机械专业认知实习目的 篇三

【关键词】护理专业实习生；手部清洁认知；调查；措施

文章编号：1004-7484（2013）-11-6888-01

对于护理专业的学生来说，实习是走向临床岗位的第一步，其工作主要是对患者的基本护理，因而與病原体的接触相对较多，手作为其与病原体接触最多最直接的部位，其清洁工作尤显重要，因而，对于护理专业实习生对手部清洁的认知度如何及其清洁工作的处理情况对医院护理的质量具有很大的影响[1]。本次研究对我院实习的护理学生进行了手部清洁工作的相关调查，详情如下：1资料与方法

1.1研究对象本次研究随机选取2013年5月来我院实习的护理专业学生60例为研究对象，根据其学历不一样分为本科组与专科组，每组各占30人。

1.2研究方法采用问卷调查的方式对学生手部清洁情况进行统计，问卷涉及的洗手要求及指征参照文献[2]，问卷主要涉及以下几大块：①一般内容；②与洗手有关的内容；③洗手操作情况；随机发放并接着收回进行分析，发放60份并全部收回，回收率达到100%，无无效问卷存在。

1.3统计学处理所有数据通过SPSS17.0进行处理，计量资料使用（χ±s）表示，组间差异采用卡方检验或T检验，P<0.05表示差异具有统计学意义。2结果

2.1护理专业实习生手部清洁指征认知情况见表1。

表1护理专业实习生手部清洁指征认知情况

指标1认为需要手部清洁例数1例率（%）护理患者前143171.7进入隔离病房前158196.7无菌操作前1601100接触清洁血液体液前142170护理患者后1601100无菌操作后143170接触污染血液体液后1601100离开隔离病房前157195摘除手套之后156193.32.2本科组与专科组手部清洁认知情况本科组中，换液体前认为应该洗手的有22例（73.3%），无菌操作后认为该洗手的有29例（96.7%），接触清洁血液、体液前认为该洗手的有28例（93.3%）；在专科组中对应值分别为10例（33.3%），14例（46.7%），14例（46.7%）；对应比较，X2分别为：5.432，5.346，4.987；P分别为0.025，0.029，0.039。

2.333.3%的人不了解七部洗手法的步骤，有一部分学生洗手的时间达不到要求，而且大部分忘记洗指尖，还有少数会遗漏腕部和拇指。认为戴手套可以取代洗手的实习生占31.7%，认为摘掉手套后没有必要洗手的实习生占35.0%。3讨论

3.1护理实习生手部清洁的顺从性和存在的一些问题在由外部原因引起感染的中，手上有很多用肉眼看不到的微小生物，其污染非常严重，因此手部感染在医院感染中居第一位。控制医院感染中非常关键的预防措施和抑制细菌病毒传播的最简易有成效的方法之一就是洗手。护理实习生在医院工作实习中和病人接触比较多，他们主要负责医院内的最基本的护理和简单易懂的操作，所以成为病菌传播的主要载体之一。因此护理实习生学会正确的洗手方法能够大大地降低医院外源感染的几率。在护理实习生实习培养阶段就应该养成良好的洗手的习性，但据本调查显示，能够全部答出手部清理指征的调查者仅占21.7%，认为给病人换输液前需要洗手的调查者仅有53.3%，50%的人不知道输液应该在无菌的条件下进行操作，而100%的调查者认为触碰到污染的血液、体液和患者后需要洗手，这就说明了新来的护理实习生对病人的保护措施和方法达不到要求，而对自己的保护意识非常好。表明他们没有完全认识到手部清洁的必要性。

3.2对手部清洁的措施和要求了解不充分手部暂时附着在皮肤上的细菌，如果能够做到规范认真的清理是非常好清除的，规则标准的洗手能够100%的达到合格的要求，而简单的洗洗也能达到82%。根据我们调查发现有33.3%的人不了解七部洗手法的步骤，有一部分学生洗手的时间达不到要求，而且大部分忘记洗指尖，还有少数会遗漏腕部和拇指。认为戴手套可以取代洗手的实习生占31.7%，认为摘掉手套后没有必要洗手的实习生占35.0%，在工作中的一些操作可能造成手套出现很小的不容易被我们发现的损坏，通过这些微小的破损病菌可以进入到手上，从而很快的繁殖造成危害。长时间戴手套，经常有些驻落在皮肤上的细菌会移居到表面，当我们把手套摘了之后手上的菌落数非常的高，可达到5×104cfu/m2。有的护理实习生以为用热水洗手就会做到除菌的目地，根据资料显示，铜绿假单胞菌和其他革兰阴性杆菌在37℃的水中更容易生长繁殖。还有的护理实习生在洗完手后用白大褂擦拭从而造成了二次污染。

3.3注重上岗前的培训，加强临床教学的监督力量由于不同学历的护理实习生在学校受到的教育和规范不一样，也造成了她们对洗手的了解程度不一样。医院感染学的专业在我国护理医院中基本没有展开，所以增强学生手部清洁的专业教育培训非常重要而且不容耽误。护理实习生所在的医院也要对其进行手部清洁的教育和入岗前医院感染知识的相关培训，临床教师更应该以身作则，监督催促护理实习生洗手的方法并严格七步洗手法的步骤，还可以将七步洗手法的步骤贴在洗手的地方并放一个表使学生根据流程图和钟表做到严格规范的洗手习惯。同时，医院各科室应加强手部卫生的检查和强化意识，使护理实习生自身提高洗手意识，做到各方面的严格防护措施。

综上所述，新进护理实习生对手部清洁工作态度不够重视，对七步洗手发的流程及及操作也有很少的认知。为了让护理实习生能够正确了解手部清洁在医院内感染中的必要性，护理学校应该在教育课程中增加医院感染控制这一课程。有关洗手的常识及医院感染知识的岗前教育工作应该在临床实习医院中得到开展，并合理的制订培训时间和提高训练强度，在护理实习生培训后对七步洗手法及医院感染知识做相对的考试与检查。为了能够抑制医院感染的传播，应尽可能的减少通过手部传播医院感染的途径，要加强护理实习生对感染知识的学习和防护措施的认知，增强手部清洁教育的力度，让护理实习生对洗手指征的了解更加透彻，做到正确的七步洗手法的流程才可以完全消除病菌，从而保证病人和医院工作人员的健康。参考文献

[1]赵凤娥.护理实习生手部清洁认知调查与对策[J].江西科技师范学院学报，2011，04（01）：56-57.

4.机械专业认知实习报告 篇四

3.3303工厂：即国营武汉长虹机械厂，其前身为中华民族工业知名品牌“汉阳造”的拥有者汉阳兵工厂。工厂坐落在武汉市南郊旅游胜地白云洞，厂内环境优美，景色宜人。工厂占地面积337万平方米，京珠、沪蓉高速公路及107国道在厂前通过，厂内有铁路专线与京广铁路相连，交通十分便利。为适应现代化大生产需要，工厂先后引进具有国内先进水平的大型生产和检测设备，如数控仿型铣、加工中心、数控齿轮磨床、高压发泡设备、等离子切割机、铝板阳极氧化生产线、自动油漆生产线、三坐标检测仪、直读光谱仪、电液伺服材料试验机等200余台套。CAD/CAM技术广泛运用，厂内局域网实现了全厂网络信息化管理。目前工厂已形成了较强的机械、电子、模具、表面处理等综合设计、加工和检测能力。

工艺系统：

5.认知实习报告目的和意义 篇五

㈠.实习目的：

企业的认知实习是通过到企业参观学习、听取企业的相关介绍，开拓视野，使我们对电子商务的基本概念有了初步的认识，为专业课学习打下基础。也进一步加强我们的实践能力，了解企业的运作，从中知道现今企业急需的人才及对电子商务的同学的基本要求。可以使我们及时调整自己的目标，有一个准确的定位，有努力的方向，并为着自己的目标而奋斗。把企业的经营跟我们电子商务联系起来，做到理论联系实际。

㈡.实习意义：

6.机械认知实习报告 篇六

助学院校:平顶山工业职业技术学院

自考助学专业:机电设备与管理

姓 名: XXX

自考助学学号: 040213200XXX

成 绩:

导教师签名:

河南理工大学成人高等教育

2OXX年 月 日

采煤机与掩护式支架认知实习报告

1 认知实习的目的与意义

现代采掘机械认知实习，是我们巩固和加深对各类采掘机械的理解和认识的重要途径。通过本次2周的认知实习，使我们对采掘机械有了全面的感性认识，加深了我们对所学课程知识的理解，做到了理论学习和实践相结合。

《采掘机械》认知实习使我们了解和掌握各类采掘机械的工作原理、结构特点和在实际生产中的运用，提高了我们对采掘机械的认知能力。进一步熟悉其工作过程，为我们毕业后的实际工作选型、设计、运用和维护等打下良好基础。

2 实习单位介绍

平顶山工业职业技术学院是国家示范性高职院校，位于河南省工业名城-平顶山市。 学院教学设备齐全，建有院士实验楼、中央支持的煤矿安全实训基地、河南省政府支持建设的瓦斯防治实验室、中国平煤神马集团国家级技术中心重点实验室和博士后科研工作站、国家二级安全培训基地。拥有与设置专业配套的、具有真实场景或仿真的综采综掘实训车间。其中学院综采综掘仿真实训车间在同类院校中具有较强的影响力。

根据煤矿开采技术专业高技能人才的培养特点，学院综采综掘实训车间，新增电牵引采煤机等配套的先进采煤设备，增加模拟和仿真实训条件，营造真实生产工作环境;从平煤集团引进单体支柱维修车间，突出学生实践技能训练，使学生在实际的操作中学习真技术、增长真本领。综采 综掘实训车间面积达 1000m2,新增工位 40 个。建成配套设施完善，工位充足，集教学、培训、科研、技术服务与职业技能鉴定于一体，在同类院校处于领先水平的综合实训基地。

学院通过央财引领、省财政和平煤集团大力支持，更新综采设备，模拟综采工 作面工作场景，开设采煤机操作、维护与故障处理等生产服务性实训项目，培养学生 采掘机械操作与维护等核心能力， 为煤炭行业同类院校实训条件建设起到引领和示范 作用。主要综采综掘设备：①电牵引采煤机 1 台、刮板输送机 1 部、综采工作面模拟装置 1 套;②满 足 60 人实训; ③新增采煤机维护与常见故障处理、 刮板输送机维护与常见故障处理、 2 单体液压支柱检修 3 个;④实训面积达 1000平方米。

3 MG132/320-W型采煤机

该型采煤机吸收了国内外同类产品的成熟的先进结构，集可靠性和先进性于一体，具有适应我国的国情，故障率低，方便维修保养，提高开机率，适用范围广的特点，能够提高高档普采工作面的单机效率。采高范围：1.2～3米;最大生产能力：840吨/小时;适应倾角: ≤35°;适应煤层硬度: f≤4，是较薄煤层建设高产高效工作面的理想机型。 3.1组成和特点

3.1.1组成

本采煤机由牵引机构、截割机构、辅助装置和电气系统等构成。

3.1.2主要特点

(1)本采煤机采用多部电机横向布置的结构方式，各部件纵向之间没有直接的动力传动，各部件的机械传动分别独立，改善了受力条件，提高了传动件的运动精度，并且简单可靠，大大提高了机械传动效率，降低了机体的发热程度，从根本上克服了电机纵向布置传动形式存在的漏油、噪声大等诸多不足。

(2)为了增强机身的整体刚性及部件强度，液压传动部和电控箱合二为一设计，采用轧制钢板焊接结构，组焊后箱体整体回火处理，从而有效地增强了机身整体刚性和部件强度。

(3)整机无底托架，机身三大部件之间采用大直径双定位销和四个楔形亚铃销以及螺钉联接紧固，该结构连接牢固可靠，同时降低了采煤机的高度，增加了过煤空间。

(4)液压系统与MG150/375—W型采煤机完全相同，工作原理简单，液压元件可靠性高，系统工作裕度大，故障率低。

(5)摇臂内传动件全部借用MG150/375—W型采煤机，裕度大，可靠性高。

(6)调高油缸与液压锁采用分体式设计，方便故障处理及零部件的更换。

(7)操纵灵活方便，机身中间设有牵引，调高操作手把，机身两端设有液控调高按钮和急停按钮。

(8)拖缆架采用可翻转式设计，有效地解决了较薄煤层工作面出现的电缆弯转与拖缆架干涉的问题。缆架干涉的问题。

(9)行走箱内的行走轮采用了可实现自润滑的轴承代替原钢套或铜套的结构，可不用注油润滑，减少了维护的工作量，且提高了可靠性。

(10)牵引电机，截割 电机冷却水冷却电机后自由流出，提高了电机冷却的可靠性，使电机工作更加可靠。

(11)将管路尽可能布置在机壳内部，使胶管的防护可靠，整机无护罩。

(12)机面高度低，对开采较薄煤层有良好的适应性。

(13)通过更换中间箱和液压马达，本采煤机即可改装为电牵引形式的采煤机。

3.2主要技术参数

采煤机型号/技术特征MG132/320-W

采高(m)：1.3～3.0

截深(m)：0.6

适应倾角：≤35°

滚筒直径(m)：Φ1.25,Φ1.4,Φ1.6

转数(r/min)： 46,52

摇臂长度(mm)：1700

摇臂摆动中心距(mm)： 5660

牵引力(KN)： 330

牵引速度(m/min)： 0～5.5

牵引型式：销轨式无链牵

引机面高度(mm)：969(1069)

7.机械厂认知实习报告 篇七

学 院： 职业技术学院 专 业： 机械设计制造及其自动化年 级： 机自职091班 学 号： 0920020150 学生姓名： 蔡云海 指导教师：陈慧 2010年 12 月26 日

目录

一、实习背景

二、实习的意义和目的三、实习企业简介

四、实习分组安排与要求

五、实习过程以及实习经过 1.结构分厂 2.装配分厂 3.精加工分厂

六、实习总结及感悟

七、认识实习日志

一、实习背景

作为大三的我们，在忙碌学习专业知识的同时即将面临的是跨入社会，把我们所学到的知识付诸于实践是我们学习的最终目的。为了更好的为我们以后走上工作岗位服务，我们必须首先认识与我们专业有关的核心加工设备、生产装置，特此进行此次认识实习。

二、实习的意义和目的

认识实习是教学计划主要部分，它是培养学生的实践等解决实际问题的第二课堂,它是专业知识培养的摇篮，也是对工业生产流水线的直接认识与认知。实习中应该深入实际，认真观 察，获取直接经验知识，巩固所学基本理论，保质保量的完成指导老师所布置任务。同时培养我们的实践能力和创新能力，开拓我们的视野，培养生产实际中研究、观察、分析、解决问题的能力。

认识实习是我们工科学生的一门必修课，通过认知实习，我们要对机械设计制造及其自动化专业建立感性认识，并进一步了解本专业的学习实践环节。通过接触实际生产过程，一方面，达到对所学专业的性质、内容及其在工程技术领域中的地位有一定的认识，为了解和巩固专业思想创造条件，在实践中了解专业、熟悉专业、热爱专业。另一方面，巩固和加深理解在课堂所 学的理论知识，让自己的理论知识更加扎实,专业技能更加过硬,更加善于理论联系实际。再有，通过到工厂去参观各种工艺流程，为进一步学习技术基础和专业课程奠定基础。

三、实习企业简介 贵州詹阳动力重工有限公司（以下简称詹阳动力）成立于2005年年底，是由贵州省贵阳市工商资产经营管理有限公司和新加坡科技动力公司共同投资组建的合资企业。主业为设计、生产和销售“詹阳”品牌3.5吨级到70吨级的履带式液压挖掘机和6吨级到30吨级的轮胎式液压挖掘机，以及用户需要以挖掘机为基础变形的特殊产品及其它特殊工程车。

在制造能力领域里，詹阳动力拥有铸、焊接、热处理、金切加工、装配等工艺完善的先进的机械制造能力和检测能力。

四、实习分组安排与要求

我们一班分为三个组，13人/组;三个小组必须在一天内做完三个分厂（结构分厂、装配分厂、精加工分厂）的认识实习；

小组商量认识分厂互换；

五、实习过程以及实习经过 1.结构分厂

我们第一小组首先来到结构分厂，首先第一感觉就是太吵，灰尘太大。老师派了一个师傅给我们带队，在师傅的带领下我们很快在结构分厂转了一圈。收获如下：

师傅给我们介绍了机械制造一般是大型较重的加工种，一般都是机械化操作，但是由于公司历史悠久，很多设

备都是多年的老设备不能实现全部的自动化，比如说在空中的那个行车现在还是需要特定的人在上面操作。

结构分厂有五大件：1.大臂2.动臂 3.铲兜 4.车架

5.回转平台 詹阳机械厂大部分都是在生产挖掘机的这几大部分。几大部分都是在结构分厂逐个工序完成的。其中可能工序最有难度的是焊接。

焊接电焊工给我们介绍了基本的电焊技术。电焊技术就是电弧焊技术的简称，是能够利用电能，通过加热加压，然后使两个或者两个以上的焊件溶为一体的一项技术。电弧焊技术主要包括：手弧焊技术、埋弧焊技术、钨极气体保护电弧焊技术、等离子弧焊技术、熔化极气体保护电弧焊技术、管状焊丝电弧焊技术。

气割 气割工件采用氧化焰，火焰的大小应根据工件的厚度适当调整。气割时割嘴对准气割线一端加热工件至熔融状态（工件变红的时候），开快风使金属充分燃烧，工件烧穿后再开始沿气割线移动割嘴。工作时应常用针疏通割嘴，割嘴过热应浸入水中冷却。

气割中的几种火焰1）中性焰 氧与乙炔充分燃烧，没有氧与乙炔过剩，内焰具有一定还原性。最高温度3050~3150℃。

2）氧化焰 氧过剩火焰，有氧化性，焊钢件时焊缝易产生气孔和篇二：2013机械厂认知实习

认知实习报告

认识实习是机械师机制造及其自动化专业一项重要的实践性教学环节，旨在锻炼自己的动手和实践能力，将学习的理论知识运用到实践当中，进而体会课本中理论的重要性，有利于融会贯通，增强专业知识，巩固和理解专业课程，完善自己的知识结构，到达锻炼能力的。同时，也能了解一般企业的主要营运管理模式、企业的经营范围、企业的机构设置，企业的文化，产品的生产过程等。开拓视野，增长见识，拓宽我们的知识面。通过实习，启发我们积极向上，努力学习，接触与认识社会，积累人生阅历，开阔视野。

在这次的机械厂实习中，我学到了很多东西，使我更深刻地了解到了实践的重要性。通过这次实习我有了许多的反思，只具有理论知识是不够的，更要有基本的动手能力，而这恰恰是我所缺乏的。通过实习我们更加体会到“学以致用”这句话中蕴涵的深刻道理。

我的主要实践活动是参观: 1.陕西航空硬质合金工具公司 2.成都塑料机械厂 3.成都探矿机械厂 4.成都铁路机械厂 5.成都电力机械厂

一、实习内容：

1.陕西航空硬质合金工具公司

陕西航空硬质合金工具公司创建于1969年,属中国航空工业企业，是一家集硬质合金制品、硬质合金刀具、精密量具系列产品，科研、生产、贸易为一体的专业化企业。四十多年来，陕硬公司为航空、航天、汽车、重型机械等行业的重点工程，设计、研制、生产过多种专门切削难加工材料、复杂型面和高精度加工表面的硬质合金特种刀具及高速钢复杂刀具，填补了国内焊接式硬质合金螺旋立铣刀的生产空白，替代了上百种进口数控加工刀具，引起了国内机械加工业的关注，深受中国刀具协会及有关专家的好评。1986年陕硬公司被国务院批准为“机电产品出口基地企业”，同年取得国家二级计量合格企业证书，1993年又被授

予“自营进出口权”，1995年通过了iso9001质量体系认证，1998年取得了ce认证,2005年取得了三级保密认证证书，2006年取得了武器装备科研生产许可证。

八十年代以来，陕硬公司先后投资上亿元，引进了数控工具磨床、数控外圆磨床、数控加工中心、数控光学曲线磨床、超硬刀具磨床、低压真空烧结炉、真空碳化炉、喷雾制粒机等几十台具有国际先进水平的加工设备，更新数百台先进的加工机床和检测设备，新建和改造了十多条生产线，建立了计算机辅助设计系统和计算机管理网络；数百名专业技术人员和近千名技术工人，尽心尽力工作在科技开发、生产制造、质量保证及市场服务等各个环节，充分发挥企业的科技、生产、贸易实力，努力创造着令用户满意的产品和服务。其上万个品种、规格、款式的优质产品，畅销全国各省市，远销世界20多个国家和地区。

陕硬公司以中航工业“航空报国，强军富民”的宗旨和“敬业诚信，创新超越”的理念建设管理团队和员工队伍；以中航工业“两融、三新、五化、万亿”的发展战略统领企业的各项工作。在帮助用户解决问题，不断满足用户需求，并努力使用户满意的追求中实现企业和员工自身的价值，实现用户、企业和员工的共同发展。

2、成都塑料机械厂

四川成都塑料机械厂是专业从事各类环宝牌塑料回收机械成套设备(包含塑料破碎机、塑料清洗机、塑料脱水机、塑料造粒机、塑料改性、塑料挤出机、相关塑料机械配套设备和塑机配件)的研发、生产、销售以及再生塑料交易于一体的科技型股份制企业，为成都市级注册单位，一级法人企业。公司实力雄厚，下设大环宇办公部、大环宇环宝塑料机械厂、大环宇技术中心以及西部塑料市场销售部，基地企业为四川省环宝机械有限公司。

大环宇所生产的环宝牌废旧塑料回收造粒系列设备，早在20世纪后期即已应用到全国各地塑料回收再生利用领域，取得了显著的社会效益和经济效益。设备各项技术指标均已达到或超过q/72035019-9.1标准，取得国家cma、cal质检技术认证，同时还取得了中华人民共和国国家工商总局商标局注册的“环宝”牌商标并申请了多项专利保护，获得中国塑料机械十佳著名品牌殊荣。公司主要产品：

一、塑料造粒机

二、塑料破碎清洗预处理生产线

三、塑料回收配套设备及塑机配件（塑料破碎机,塑料清洗机，塑料脱水机，塑料拉丝机，塑料切粒机，塑料造粒机换网器，塑料造粒机过滤模头，塑料机械加热器，塑料干燥机，其它塑料机配件）

最近主攻高端废旧塑料再生领域，专业研发制造eva双机造粒机组、交联聚乙烯造粒机组、水环（水雾）切粒造粒机组（仿新料）、大型纸浆料造粒机组，填补行业内相关产品市场空白。....主营产品

塑料清洗机 塑料回收设备 塑料拉丝机 塑料切粒机 塑料颗粒机塑料破碎机 塑料造粒机 塑料再生机

3、成都探矿机械厂

成都探矿机械厂[1]位于四川省省会成都市。是中国首家生产先进钎具的专业厂家，它集研究、设计、生产、试验于一体。“成探”牌是中国凿岩钎具的著名商标，“成探”牌钎具结构先进，材质优良、工艺精湛、综合质量处于国内领先水平，是各类气动、液动、电动、内燃凿岩机的必备钻具，广泛使用于冶金、矿山、煤炭、铁路、交通、水利、电力等行业的岩石掘进、爆破工程。荣誉 “成探”牌钎具先后荣获“国家技术进步三等奖”、“国家优秀新产品金龙奖”、地矿部“重大科技成果一等奖”、铁道部“重大科技发明四等奖”等。在国家技术监督局进行的历次产品质量监督抽查中，“成探牌”钎具均合格，并连续三次名列第一。1986年工厂被四川省命名为新型硬质合金钎头出口专业厂，1997年获自营出口权，1998年通过了is09002质量体系认证，取得了9000标准和英国皇冠标志国际标准认证证书。产品远销美洲、欧洲、澳洲及东南亚等十多个国家和地区。

4、成都铁路机械厂

成都铁路局广汉机械厂始建于1969年，座落在以三星堆古蜀国遗址闻名于世的四川省广汉市，距成都38公里，交通方便、环境优雅。工厂隶属于成都铁路局多元集团公司，现有职工145名，其中工程技术人员21名。

工厂秉承铁路优良传统，以“保证铁路运输生产安全”为己任，狠抓质量管理、努力拓展市场、强化售后服务、确保用户满意。主导产品有：yqd—200型液压起道机、yq—4g型高行程道岔起道机组、yqb—6型液压起拨道机、nd450软轴捣固机、dg3.5电动捣固机、各类铁路货运施封锁、zy系列电液转辙机、新型安装装置等。产品覆盖工务、电务、车务三大领域，其中工务产品己基本占领了国内铁路小型养路机械市场，并先后出口越南、尼日尼亚等国家。

5、成都电力机械厂

成都电力机械厂是隶属于中国电力建设集团有限公司，主要生产电站（电厂）辅机及配件的专业厂，是具有现代化规模生产能力的国家骨干企业，是中国风机行业协会和中国机械工程学会流体工程学会的理事单位。

成立于1958年，下设5个车间，13个部门，员工总数600余人。新厂区位于成都市武侯区工业园区。

具有独立设计、制造300mw至1000mw火电站各种离心式和轴流式引风机、送风机、一次风机、排粉机及其它各种电站辅机的能力和经验。产品有20多个系列110多个规格，用户分布在全国29个省（区、市）并有成套产品出口印尼、巴基斯坦、印度、越南、泰国；另有风机定子部件出口澳大利亚、美国、芬兰、瑞典、法国和德国等国。

1987年、1997年、2002年，相继引进德国kk&k公司静、动叶可调风机生产技术，并于2006年与德国kk&k公司合资成立了成都凯凯凯电站风机有限公司。在风机可靠性和风机制作技术方面已处于国内领先地位，一跃成为国内最大的电站风机供应商。

企业荣誉

2004年以来连续被评为成都市工业企业50强和武侯区纳税大户，获得中国电力

企业联合会授予的“全国电站装备制造守信企业”称号

二、实习心得、体会：

1.明确实训目的，端正学习态度，认真参加实训，服从实训指导教师的指导；重视操作技能训练，认真听取实训指导教师的讲解，仔细观察示范操作，并应理论联系实际；掌握操作技能，严肃认真、细心操作，重视实训的个人总结；遵守实训规则和安全操作规程 2.通过这次实习我们了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。在了解、熟悉和掌握定的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。

3.通过这一段时间的实习，让我知道了实践是检验真理的标准也让我们明白做事要认真小心细致，不得有半点马虎。同时也培养了我们遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素质。很快我们就要步入社会，面临就业了，就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。

随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。通过这次实习我们了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。经过这次实习，让我们明白做事要认真小心细致，不得有半点马虎。同时也培养了我们坚强不屈的本质，不到最后一秒决不放弃的毅力！培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技篇三：机械认知实习报告

班级： 总结报告 学号： 姓名： 2012年04月14日

机械认知实习总结报告

一、实习目的

实习：顾名思义，就是在实践中学习。在经过一段时间的学习之后，我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中。因为任何知识源于实践，归于实践。所以要付诸实践来检验所学。认知实习是我们工科学生的一门必修课，通过机械认知实习，要初步了解常用的机械加工设备的结构、各主要部件的功能，掌握设备的操作方法，实践演练机械中常见加工工艺刨、车、铣、磨和钻（钳）的产品加工过程，了解设备的受力特点和常见的运动原理，了解产品图纸与设备加工的关系，从而为日后的专业课学习提供感性的认识和实践的基础。同时，实习的目的还在于开拓我们的视野，培养生产实际中研究、观察、分析、和解决问题的能力。加强我们对机械制造专业感性的认识，并进一步了解本专业的学习实践环节。通过实习中接触实际的加工过程，从而达到对所学专业的性质、内容及其机械设备，加工工艺有更多的更具体的认识，为了解和工作专业思想创造条件，在实践中了解专业、熟悉专业、热爱专业。通过实习，让我们能在学习与实践中巩固和加深理解在课堂所学的理论知识，让自己的理论知识更加扎实，为成为一个专业技能更加过硬，更加善于理论联系实际，更符合一个当代大学生的技术及理论的要求的工程技术人员奠定必要基础。

二、实习内容

在本次机械认知共有五个工位，分组轮换，每个工位上都有一位指导老师。实习中，经指导老师的详细讲解使我们初步了解常用的机械加工设备的结构、各主要部件的功能。在老师规范的示范操作以及在操作过程中的讲解，是我们掌握设备的操作方法，同时在老师指导之下，实践演练机械中常见加工工艺刨、车、铣、磨和钻（钳）的产品加工过程，从而更直观了解设备的受力特点和常见的运动原理。在操作过程中了解产品图纸与设备加工的关系。由此在实习中应能深入实际，认真观察，获取直接经验知识，巩固所学基本理论，保质保量的完成指导老师所布置的任务。本次实习包括五道工序，具体如下：

1、铣床加工

经指导老师的讲解，我们对铣床x5032的结构及个主要部件的功能有了大致的了解。铣床是一种以铣刀旋转运动为主运动的用铣刀在工件上加工各种表面切削的机床。操作前首先要进行检查，再装夹工件、刀具，选择合适的各参数。对刀后进行切削，结束后关闭电源。

2、刨床加工

刨床是用刨刀对工件的平面、沟槽或成形表面进行刨削的机床。他利用刀具和工件之间产生相对的直线往复运动来达到刨削的目的。本次我们所了解的刨床型号是b6050。实习过程中首先检查检查设备，进行安全和润滑检查。检查安全过后，夹装工件以

及刀具。在规定范围内进行切削，切削过程中保持清洁，不能终止。老师用诙谐幽默的方式为我们讲解，让我们能够在娱乐中学习，在学习中得到快乐。在讲解过操作方法及注意事项后，在一旁指导我们动手操作，亲身体会操作刨床的加工，加深学习的记忆。

3、磨床加工

磨床加工工艺的实习主要以听讲、观察为主，认识设备各个部件，了解加工原理及受力特点，认真观察老师的操作，听取老师的讲解。

4、钻（钳）加工

钻床是具有非常广泛用途的通用性机床，我们在老师指导下对工件钻孔。钻孔后，对孔进行攻丝。同时，练习对工件划线，沿着画好的线用钢锯锯开，制作鸭嘴锤零件。

5、车床加工

我们要了解的车床型号是沈阳机床ca6140。这是机械制造和修配工厂中使用最广的一类机床。指导老师为我们讲解机床结构、运动原理及操作方法，为我们规范地示范操作了机床，加工完成鸭嘴锤的杆部分零件。另外车床加工是本次实习的最后一道工序，何老师十分重视，他为我们讲了许多关于安全问题的事例，在操作前尤其地强调了安全问题，再三嘱咐我们要注意安全。五道工序结束后，实习要求加工工件鸭嘴锤也顺利完成了。本次实习就此告一段落。

三、心得体会

周末的认知实习很快就要结束了，我觉得这种形式的认知实习非常有意义，我在本次实习中也受益颇多。由于这比坐在课堂里听课更加实际、直观，通过实地参观和亲身操作，我对进行实际生产的设备、工艺以及生产的各个环节也有了一定的认识。我们在实习中认真听学习指导老师的讲解，仔细观察老师的规范操作示范以及总结分析自己在学习中的实践操作存在的问题。我感动自己真的学到了很多知识，这不仅仅是讲义上的理论知识，更重要的是我或多或少了解了的与机械设备操作专业相关的知识，提高了在生产实践中认知和分析问题的能力。这次认知实习过程中，给我印象最深的是在加工现场各种车、铣、刨、磨、钻等各种机床加工过程中指导老师们的操作以及他诙谐幽默的讲解下，让我们能在娱乐中学习，在学习中得到快乐。老师们在操作过程中都非常认真仔细，他们做事的有条不紊，细微谨慎让我深感敬佩。一个优秀的技术工程人员，不仅要有过硬的技术水平，还要有做事认真谨慎的态度。这样才能在保证产品质量的同时保证自己的人身安全。所谓安全第一，如果连自身安全都不能保证，还谈何生产，谈何工艺？所以在走入车间之前就应该做好准备，以防人身伤害。

8.上海专业实习的目的 篇八

依据建筑装饰工程技术专业教学计划的宏观指导，结合课程进度要求，计划安排2006级建筑装饰工程技术和环境艺术设计大专班本学期到上海见习。具体按排如下：

一、实习的目的

实践性教学是专业课程教学计划中的重要环节，根据高职以培养应用型人才为根本任务，以适用社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线的基本特征，我们重视实践能力培养，建立理论与实践并重的课程体系，突出职业能力，加强实践教学，增大实践教学在教学中的比重，努力使专业设置具有鲜明的时代特色，使学生具有适应能力和可持续发展的基础。

本次实习的对象是2006级建筑工程装饰技术专业和环境艺术设计专业的68名学生，该次实习作为专业学习的必要环节，是实践教学的重要组成部分，是全面提高学生的设计水平、设计能力，施工知识，施工经验的一次大集训，同时对学生开阔视野，积极收集质料，拓展就业渠道很有帮助。另外有助于学生体验大都市的专业气息，吸收先进文化、先进理念、先进建筑创作，丰富阅历，更新观念，增强学生的学习意识、跟进意识、创新意识，为装饰设计及相关课程提供足够的实践内容，强化教学环节的衔接。

二、实习地点及进行方式

地点：上海

方式：参观、工地讲解、高校交流、参加上海第三届室内设计节活动参与往界毕业生座谈、参加人才交流会、现场写生以及总结相结合。

三、实习时间安排

本次实习时间用时两周，具体时间为：

2008年3月30日----2008年4月6日（第六周）

四、实习日程安排：

3.30启程

3.31到目的地上海，安排学生住宿，学生休整。4.1 到人民广场——外滩。

4.2 到东方艺术中心参加室内设计节活动。

4.3 参与室内设计节活动和完成指导教师布置的实习内容。4.4 参与室内设计节活动和完成指导教师布置的实习内容。4.5 准备返校。

4.6 学生返校，并整理作业完成实习总结。

五、实习内容：

1、参观、观摩新材料、新技术、新工艺，拓展学生视野，激发学生想象力，完成论文《都市印记》。

1、摩城市发展的历史之脉，欣赏城市规划的新成果，学习并吸收城市规划、环境设计、景观规划的相关内容，完成一些摄影图片作业。

2、赏著名建筑的外部特征、装饰装修以及较先进理念、装饰风格、规模和相关知识。

3、参观一些较高级的商场、宾馆、办公、展示空间等内部空间的装饰装修，完成速写作业。

4、参观较知名的设计公司，和往届毕业生交流座谈，帮助学生树立正确的建筑观、择业观，积极就业新渠道。

5、进入装饰工地，观摩新材料、新工艺、新设备等方面，加大学生感性认识，弥补教学中的一些不足。

六、实习作业：

装饰专业结合《装饰设计》课程完成作业

1、收集装饰柱子设计案例20个 要求：（1）设计说明，用途、材料、色彩、与环境的关系。

（2）速写图例，具有典型代表性，不要照片。

2、发现并纪录新材料10种

（1）技术新、用途新。

（2）了解材料的名称、品牌、价位、产地等信息。（3）了解材料的优越性和发展趋势。

3、案例分析

结合某一场馆的室内装饰装修，在专业角度上对该作品进行综合评析。要求：（1）图文并茂

（2）在功能、美观、安全、持久、环保等方面，分析具体、科学。

4、结合学术交流活动写一篇2000字左右的专业认识性论文。环境艺术设计专业结合《环境艺术设计》课程完成作业

1、收集公共设施图例30个以上，如：垃圾箱、凳子、报刊宣传栏、灯具、建筑小品等。要求：（1）设计说明，用途、材料、色彩、与环境的关系。

（2）速写图例，具有典型代表性，不要照片。

2、发现并纪录新材料10种

（1）技术新、用途新。

（2）了解材料的名称、品牌、价位、产地等信息。（3）了解材料的优越性和发展趋势。

3、认识并纪录一些植被的名称、色彩、质地、肌理、株型和习性等。

4、案例分析

结合某一公园、道路、广场、绿地，在专业角度上对该作品进行综合评析。要求：（1）图文并茂

（2）在功能、美观、安全、持久、环保等方面，分析具体、科学。

5、结合学术交流活动写一篇2000字左右的专业认识性论文。

七、实习纪律

1、依据教学计划的要求，学生无特殊理由，必须参加本次见习安排。

2、学生在实习期间必须认真完成安排规定的实习内容。

3、认真做好实习记录、并及时进行资料整理，收集的资料要真实、客观。

4、严格遵守国家法令，注意安全，听从指挥，杜绝一切意外事故。

5、严格遵循交通规则，保正实习时间，不早退，不迟到，不旷课，不吸烟饮酒。

6、虚心请教，礼貌待人，体现较高的素质修养。

7、学生外出见习中必须听从指导教师的总体安排，保证本次见习的圆满成功。所发生的一切意外事件，根据学院相关制度、规定作出处理。

8、根据见习的相关要求，由带队指导教师认真指导、完成见习任务。

9、本次见习是结合装饰设计课程要求，记入装饰设计课的考核范围内。见习成果结合本学期计划安排，进行展出、评比。

10、因特殊理由不能到上海见习的学生将由教研室统一安排，完成有关学习任务。

11、未尽事宜，由装饰教研室作出补充说明。

八、成绩评定

实习成绩按优、良、中、及格和不及格。具体成绩评定标准如下：

1、优秀：能全面完成实习任务，实习日记完整，实习报告不少于3000字，遵守纪律，服从安排。

2、良好：完成规定的实习任务，实习日记完整，完成实习报告，遵守纪律，服从安排。

3、中等：完成规定的实习任务，实习日记基本完整，基本完成实习报告，遵守纪律，服从安排。

4、及格：尚能完成规定的实习任务，有实习日记、实习报告，遵守纪律，服从安排。

5、不及格：有下列之一者，评为不及格。

（1）没有完成规定的实习任务。（2）没有完成实习日记、实习报告。（3）不服从规定，或出现严重违纪现象。

建筑工程系

2008年3月10日

漯 河 职 业 技 术 学 院

建筑工程系

专 业

认 识 实习计 划

使用范围：建筑工程装饰技术