路上的思考作文

2024-08-16

路上的思考作文（精选6篇）

1.路上的思考作文篇一

“叮铃铃、叮铃铃”，随着悠扬的放学铃声，同学们像小鸟一样离开了教室!我们排着队走出了大门，大门旁边的人行道上绿树阴阴，平时有很多卖文具的、卖食物的。咦!今天有一个摊位前，里三层外三层围了好多人!我很好奇的拉着妈妈挤了进去，哇，终于看清了!原来是两位阿姨在卖蚕宝宝!蚕宝宝都装在盒子里，盒子里摆的有桑叶，这些蚕宝宝差不多有笔芯那样粗，有的在一动不动的做着美梦，有的在津津有味的吃着桑叶，还有几个在追逐嬉戏，可爱极了!她们长着一个黄褐色的小巧玲珑的头，身子像火车一样一节一节的，长长的肚子下面有十只大脚，胸前长着六只小脚，上面还长满了小刺!我迫不及待的让妈妈给我买了几只，我把他放在手上，感觉痒痒的。我把嫩嫩的桑叶放在蚕宝宝的房子里，蚕宝宝看见了绿绿的桑叶都争先恐后地爬了过来，用胸前那带小刺的脚钩住桑叶，沿着桑叶的边缘狼吞虎咽起来，在蚕宝宝享受大餐的时候，还有“沙沙”的响声，好听极了。

回去的路上，妈妈给我讲了有关蚕的知识。妈妈说，蚕还分两个品种。一种是家蚕也就是桑蚕，主要吃桑叶;还有一种是山蚕有叫柞蚕，以柞木叶为食。蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹和蛾子四个阶段。妈妈还说蚕全身都是宝，它把一切都贡献给了人类。它吐的蚕丝可以做成丝织品，美化人们的生活;蚕蛹可作为化工原料，制作酱油;它的粪便可以做农家的肥料。

妈妈说，大诗人辛弃疾写的一句诗“春蚕到死丝方尽”是对蚕一生的真实写照。一条蚕一生可以吐丝三千米!当我看到那绚丽的绸缎时，会为这小家伙创造的奇迹而惊叹!她那种鞠躬尽瘁死而后已的精神值得我们学习!

2.路上的思考作文篇二

关键词：人民币,自由兑换,国际化,对策

一、人民币自由兑换之条件分析

(一) 利弊分析

1. 有利影响。

中国参与经济全球化合作步伐日益加快, 外汇储备也在不断增加, 而中国外汇储备中大部分资产为美元。截至2010年4月, 人民币对美元汇率较2005年汇改之时已累积升值约20%, 外汇储备大幅缩水。人民币自由兑换后, 企业的汇率风险就会消失;对国家来说, 可以大量减少外币占款, 同时也减轻了汇率波动可能造成的损失[1]。另外, 一国货币成为国际储备货币, 就可以给该国带来巨大的铸币税收入。人民币若实现自由兑换, 中国在向他国交纳铸币税的同时通过人民币的供给向世界征收铸币税以应对国际收支逆差。

2. 不利影响。

自由兑换后可能存在的货币替换现象会造成中央银行在货币供给上的困难从而导致国内外对于人民币的实际需求均无法做到准确预算, 影响了货币政策调控能力。另外, 国际资本的投机性流动加速, 增加了人民币外部交易风险。同时, 特里芬两难也是不能忽视的问题, 当人民币成为世界性货币那么这种是选择逆差来维持他国对人民币的需求还是选择顺差来保证人民币币值稳定的尴尬境地也将和美元面临的难题一样必须正面待之。

(二) 环境分析

1. 从外部环境看, 人民币自由兑换需要稳定的世界经济。

2008年遭遇的全球经济危机给世界经济大环境造成重大损伤, 在这种背景下完全放开资本与金融账户来实现人民币自由兑换使得外部经济风险容易传递至国内。人民币自由兑换不仅方便中国资本向外流动, 同时也方便了外国资本向中国流动。外国资本进入中国后, 虽然能给许多企业提供新的机会, 却也会使金融市场上的竞争加剧, 加大整个系统风险[2]。因此稳定的世界经济是人民币自由兑换的基础, 也是保证兑换进程顺利开展的前提条件之一。

2. 从内部环境看, 取决于宏观经济状况和微观经济主体的健全。

中国政府需具备成熟的宏观调控能力来预见和应对人民币充分自由兑换后的复杂局面;需要拥有丰富经验和高超的操作技巧来灵活运用各种政策工具以保证经济增长和物价稳定这两大宏观经济目标的实现。同时需要一个健全的微观主体使国内企业以特定优势参与到国际同类激烈的竞争当中, 形成附加值较高的产业链终端, 国内企业间通过自主创新和劳动生产率的提高对国际价格变动能做出及时反应。扫除经济和金融基本面和结构上诸如市场机制有效性缺乏、金融市场不规范等问题是人民币实现自由兑换的良好内部环境和必要措施。

二、人民币自由兑换成长之路

(一) 人民币自由兑换时间表

1. 人民币自由兑换的发展目标。

1996年12月1日起, 中国实现了人民币经常项目下的可兑换。而实现资本项目可兑换在内的人民币完全自由兑换已成为外汇管理体制改革的最终目标。早在2003年, 党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中, 提出了要“在有效防范风险的前提下, 有选择、分步骤放宽对跨境资本交易活动的限制, 逐步实现资本项目可兑换。”2007年10月15日, 党的十七大报告中再次强调“逐步实现资本项目可兑换”[3]。要成为国际金融中心当然离不开本币的国际化, 而人民币国际化的关键, 其实就是自由兑换。

2. 部分城市开始试水。

2007年4月, “金融市长”戴相龙对外透露, 天津已确定部分金融改革创新的内容, 将小范围试点人民币自由兑换。作为20世纪30年代曾经的北方金融中心, 天津在21世纪开端已经开始成为金融创新的主阵地。天津的目标是建设现代金融服务体系, 争取成为金融创新基地。中国央行以及银行、证券、保险业三大监管机构高层官员表示将全面支持天津滨海新区金融改革创新, 把重大金融改革项目安排在天津滨海新区先行先试[4]。另外国务院于2009年4月8日决定在上海市和广东省的广州、深圳、珠海、东莞四个城市开展跨境贸易人民币结算试点工作, 境外地域范围暂定为港澳地区和东盟国家。

(二) 国际化道路上的“埋头苦干”

根据近五年外贸额大小的惯例, 人民币在2011年SDR重新修订的货币篮子计划中可能被纳入进去。这将意味着中国的汇率水平必须以公认为合理的水平才能被国际社会所接受, 这样人民币汇率将面临更大的压力, 这是让本国货币走向国际化道路的一大考验。此外人民币利率的市场化程度较低, 央行定价的基准利率比上海同业拆借利率具有更大的社会影响力, 想要充分实现其国际化还有艰巨而漫长的路要走。

人民币国际地位和经济实力相适应说明了人民币的国际化方向。央行金融研究所副所长焦瑾璞曾建议, 一个货币国际化要靠市场来推动, 中国首先要做的就是努力让世界更多地区的贸易以人民币计价和结算以扩大其市场交易量。央行有关方面透露, 从2007年12月份至今, 中国人民银行先后与其他央行及货币当局签署了总计6 500亿元人民币的6份双边本币互换协议。就在3月29日周小川在哥伦比亚出席泛美开发银行年会期间, 还代表中国央行与阿根廷中央银行签署了一份700亿元货币互换的框架协议[3]。货币互换就是在夯实人民币国际地位。

三、对人民币自由兑换的理性思考

(一) 人民币离世界货币还有多远

1. 人民币国际化的机遇与挑战。

国际货币发行国在金融体系中具有的较大话语权能给本国带来巨大的经济和政治利益, 是国际地位的体现。人民币成为国际货币, 在贸易和投资中被广泛用来计价、结算、支付和储备而不必持有过多的外汇资产, 使国际热钱在内的各资金进出对本位货币汇率的影响微不足道, 这是应对人民币升值压力的途径。人民币国际化以后, 成为国际结算和相关交易的媒介, 必然对中国金融服务市场和金融资本市场的效率和开发程度提出更高的要求。如果人民币能够在更广泛的区域内通用, 那么与人民币资产的相关交易都将活跃起来, 这对扩大国内金融市场的深度有积极作用[5]。另外, 若中国未来的主要贸易伙伴出现较大的经济衰退, 央行在制定货币政策时就需通过采取或提高人民币利率或减少人民币发行量等方式使其他国家货币贬值, 从而帮助其走出经济衰退。

2. 人民币实现自由兑换是近还是远。

对于人民币究竟何时真正实现自由兑换始终是个争论不休的热点话题, 早在2006年初, 诺贝尔经济学奖获得者“欧元之父”罗伯特·蒙代尔就指出, 人民币成为一种世界货币, 对中国本身并非有益。因为全球货币带来的不单是利益, 也可能成为一种成本。例如美元, 它作为世界货币被其他国家大量持有使得美国本身对自己的货币失去了某种程度上的控制。瑞士信贷亚洲区首席经济师陶冬认为人民币自由兑换最快五年实现:随着中国大陆的经济地位水涨船高, 中国大陆的企业寻求外部扩张的海外布局活动愈来愈频繁, 企业对于人民币的需求, 推升人民币走向自由兑换“只是迟早的事情”。人民币要实现自由兑换, 还有一段路程要走。短则五年, 长则二十年, 人民币才会达到完全自由兑换的阶段[6]。

当然也有很多业内人士支持人民币完全自由兑换将很快到来的观点。原全国人民代表大会常务委员会副委员长成思危就表示人民币实现完全自由兑换只是时间问题, 是为期不远的事了。成思危表示, 汇率市场化就三步:第一步, 在美元强势的时候盯住美元;第二步, 是盯住一篮子;第三步, 是人民币完全自由可兑换。从2005年7月开始, 人民币基本上是从盯住美元改成了参考一篮子, 总算往前推进了一步[7]。接下来通过抓紧一篮子帮助尽早实现货币自由可兑换就是终极目的地了。

(二) 推进自由兑换的对策探究

首先, 应强化货币信用机制。以强硬态度保证银行等金融机构借贷出去的绝大多数款项按期偿还, 减少企业年年欠债的情况, 并注意控制新贷款的增量和流量, 避免贷款中的呆坏账数目累积过大造成金融市场的混乱。要实现人民币的自由兑换, 应逐步在国内资本市场放开利率和证券手续费, 并放开金融业务相互参入的限制, 使竞争加强。此外, 还应加强银行等金融机构的对外开放水平[8]。要继续完善汇率制度, 只有灵活的制度才能更加适应国际形势并使汇率维持在一个较为恰当的水平以减小频繁的波动带来的风险。目前人民币在中国周边国家和地区普受欢迎, 基本上成为贸易和非贸易结算货币。政府应抓住这一有利契机进行引导和重点推广, 争取较短时间内率先在亚洲实现人民币完全自由兑换。其次, 推进人民币自由兑换工作不是一项简单的工作, 它是一项比较系统复杂的技术工作。如果我们要想把人民币自由兑换推进工作做好, 就必须加强技术层面建设, 打造与推进工作相匹配的“软环境”。这里面主要包括加快经济发展、完善国内金融体系、形成合理的汇率机制、加快利率市场化、建立发育良好的国内资本市场以及建立人民币回流机制等[9]。最后, 要完善中国涉外经济结构和加快国内经济结构调整, 在政策引导下大力提高各企业自主创新能力, 营造良好的内部和外部金融环境, 使人民币实现完全自由兑换不再是纸上谈兵。

参考文献

[1]王世雄, 林森.人民币自由兑换问题的研究[J].财经界, 2010, (4) .

[2]徐立新.人民币自由兑换的条件性分析[J].社科纵横, 2008, (10) .

[3]华强.加速人民币自由兑换:2020年[J].科学大观园, 2009, (9) .

[4]蔡文清.人民币自由兑换天津试水[J].中国市场, 2007, (24) .

[5]方中.人民币国际化的机遇和挑战——基于次贷危机背景[J].魅力中国, 2010, (6) .

[6]瑞士信贷亚洲区首席经济师陶冬:人民币自由兑换最快五年实现[J].经济展望, 2009, (5) .

[7]成思危.人民币自由兑换为期不远[J].中国市场, 2008, (46) .

[8]邹娟霞, 韩蕾.人民币自由兑换问题初步探讨[J].商场现代化, 2009, (18) .

3.周谊：在路上　思考中篇三

西南大学教育学院教授，中国教育学会比较教育分会理事、西南教育发展促进研究会秘书长、全国学习学研究会西南地区高师分会副秘书长，主要研究比较教育与中国职业教育改革等。

2008年一个阳光明媚的下午，虽然已经是初秋，但天仍然有些热。《教育与职业》的编辑室里，安静得只能听到空调运转的声音。记者们耐心、认真地投入在改稿工作中。“我是周谊，我找李记者谈稿子!”洪亮的声音打破了这里的宁静。记者抬起头来，眼前站着的这个人，朴实、和蔼，满脸淌着汗滴，身着朴素的灰色T恤和已经不再笔挺的西裤。这身打扮很难让人与知名教授联系起来。

然而，就是这样一个朴素得不能再朴素的教授，在会议室跟记者谈起西南民族地区职业教育现状，却口若悬河、滔滔不绝，这种对学问的激情与其丰富的学识深深地感染了记者。

下乡插队

像那个特殊年代成长起来的许多知识青年一样，周谊有着在工厂做工、农村插队的生活历练。

1964年，国家提倡半工半读，周谊进了街道办的化龙桥民办中学。在那里，他一周在学校学习，一周在重庆第二电机厂学钳工。在学校“半读”读到1966年5月，“半工”则断断续续持续到1969年初。

1969年，周谊下乡当了知青，在那里他饱尝磨难。“下乡时，劳动辛苦不说，最难熬的是吃了上顿没下顿。家徒四壁，除了水和盐，就没有可吃的东西。到煤厂挑煤，总路程约120里，约100里是山路，走35里天才亮，途中只吃一顿饭，饭后也不能喝水。挑一次煤，其劳苦，当地农民戏称为‘小死一次’。”

今天看来，正是工厂做工和插队生活的苦与累，让周谊真正领悟了生活的厚重，让他懂得了珍惜，在学术研究中才更加耐得住寂寞，更加务实、求效。

投身教育事业

1978年，周谊考上重庆师范学院。在大学学习期间，他对教育学异常感兴趣，他发现的中国教育问题越来越多，于是决定投身教育研究事业。

周谊的教学理念是，教书需要让学生自己对学习产生兴趣。如果能让学生有兴趣，他就会在学习中产生满足和成就感，增强自信心，进而不断地、自觉地前进，形成良性循环。要帮助学生，就应该帮助他分析问题、分解困难，寻找解决的办法与可能。这样，学习就能够成为一种探究的乐趣，成为不需要老师、家长唠叨的事。

在周谊看来，教书育人的精髓或核心是关心和爱护学生。他认为，只要做到这一点，并让学生感受到，那么，随便你怎么说学生，学生都很容易接受；学习再差、再调皮的学生也好管。

稍微了解周谊的人都知道，他对自己有一种鞭策，他给自己一份压力，他对教育的思考从未停止。

对当前的大学教育，“从招生看，我们已经有23％的毛入学率。比过去，提高了大概20个百分点，可谓成就辉煌。但是，与世界先进国家相比，还差不少。差美国60个百分点，差韩国70个百分点。考虑我国国力和赶超世界，我们还应该以每年5-10个百分点的速度扩招，让更多的人能够进入高校学习，最好能让所有愿意入学的公民都能入学，缩小与发达国家的差距，提高国民素质，降低就业压力。”周谊有些激动。他认为大学教育需要有保证质量的措施。其中，最关键的是增加教师，降低生师比到15：1以下，最好降到10：1左右。美国生师比13.6：1，德国为12：1，日本不到10：1，而中国21.6：1。相比之下，当前我国教师负担过重，教师工作任务繁重，教学质量普遍不高。

当前中国的职业教育，特别是西南少数民族地区的职业教育，是周谊近几年的研究重点。他认为，情况并不乐观。1950－1990年，中国大陆超过94％的劳动者没有经过中等职业技术教育。“如此低比例的职业教育，还有人嫌多了，竟然在90年代末，把本来免费的中等职业教育改成了交费上学。中等职业教育招生因此一落千丈，在西南少数民族地区，好多学校招不到学生。最近几年情况在好转，也是靠减免费用。但是，即使情况最好的2007年，进入中等职业教育的学生也不到适龄青年的20％。如此低水平的劳动大军如何与世界各国竞争。我们的文盲半文盲真能与别人的中等职业教育比水平吗?应该说，我们的中等职业教育由于经费少、师资水平低、教学脱离实际等原因已经低于发达国家，我们未接受中等职业教育的劳动者更是差之千里。”

行走在调查的路上

正是对西南民族地区职业教育的热忱和关心，最近几年，你若到学校找周谊，得到的答复可能是“在路上”，因为他正带着自己的学生奔走在西南少数民族职业教育的调查之路上。他主持了教育部规划基金项目“西南少数民族地区职业技术教育现状调查与发展研究”，将我国职业教育置于世界的范围内进行比较，发现了我国与其他国家的区别，以及落后的原因。

2002－2004年周谊赴甘孜藏族自治州、凉山彝族自治州、黔东南苗族侗族自治州、黔南布依族苗族自治州等12个地区进行调查。其间的艰苦只有他自己知道。因为调查是西南少数民族地区，他们的居住地多分散在山里，但周谊并没有因为地理环境的艰苦，而放弃偏远的山区，为此，他克服了很多困难。当记者问到周谊如何形容自己的调查之旅时，他用了几个关键词：爬陡坡、泥灰人、搭乘110、高原反应等。

“我在山城重庆长大，上陡坡对我来说不算什么难题。但是，到了高山，才发现原来我爬过的陡坡简直是小巫见大巫。在宁蒗海拔约3000米的地方，一个约20多米的陡坡，本以为最多半小时就可以上去，居然用了我至少2小时。我几乎气力耗尽，而又无水无粮。”

更为艰险的是从丽江县羊子脑壳经太子关步行到奉科乡，有一段路是滑坡形成的陡坡。且滑坡还在微缓进行。约有100多米的路程，周谊以及路人需要面对约70度的陡坡像螃蟹一样横着走，还需要小心翼翼，不断清除可能滚动的小石子，不然的话，随时有可能滑下陡坡，结果不堪设想。现在周谊回想起来虽然有些后怕，但从他淡定的神情来看，下次只要有需要，他还会再走一次。

调查的艰难险阻，并没有让周谊心灰意冷，但是调查结果却越来越让他感到心悸。“我看到的问题很严重，让人欣慰的情况极少，让人嗟叹的情况比比皆是。”周谊叹息地向记者谈道。“让人欣慰的是教育工作系统的同胞们尽职敬业的精神、自愿献身职教工作的先进个人、捐助职业教育的国外友人。但是招生数量极少，且不断下滑，职教经费严重不足，职业学校毕业生就业难，成人职业教育更难等等问题，让人唏嘘不已。本来职业教育是每个从业人员必须接受的教育，不论其从事的是何种职业，但西南少数民族地区的职业教育现状真的不容乐观。”

为此，周谊主张对18岁以下的青年实施职业义务教育；对成人，特别是在西南等民族地区对成人实施免费职业教育。他认为，只有搞好了每个劳动者的职业教育，才能有合格的劳动者，进行有效的劳动，中国赶超世界才有可能。这是有益于亿万劳动人民的事情，也是有益于国家和世界的事情。

这就是周谊，他不在乎外表的装饰、不在乎工作的艰苦，他受益于职业教育，梦想着让中国所有的孩子都能够享受义务职业教育，记者猜想如果今后几年，你询问周谊的所在，得到的回答肯定还是“在路上，思考中”他一定在为中国的义务职业教育而不断思索、奔走呼号。

4.路上的思考作文篇四

一天的校园生活结束时，就是放学回家。但是即是在放学的路上，我也能遇上许多五花八门的事儿。

初秋的天气变化无常，一会儿阳光明媚，一会儿乌云密布，一会儿又下起了牛毛细雨。因为有许多同学的家都在一个小区，所以大家放学时常常会结伴而行，互相打闹着回了家。记得去年的`时候，夏天刚刚过去，但仍有数不胜数的小虫子在空中杂乱地飞舞，我不得不用饭包赶走这些“讨厌”的小虫子。放学的时候，我与小文结伴而行。我俩刚说着话，“啊！怎么这么多小虫子黏在衣服上！”小文喊道。我低下头一看，有许多但绿色的小点出现在我黑色的衣服上。为了尽快地处理掉，我俩呼啸帮忙拿掉这些小不点儿。我正专心致志地帮小文赶虫子，我忽然感觉不远处有个黑影一闪。我连忙抬起头，四处寻找那个“黑衣人”。“怎么啦？”小文问道。我便告诉了她刚才有个黑影闪了过去。小文不相信，于是我只好继续跟她解说。我的话说到一半，有感觉有个黑影在窜来窜去。我和小文鼓起勇气向前走去，这才发现是同班同学小朱。小朱见我们“发现”了他，立马跑到十字路口那儿。我们都以为他只是闹着玩，就没有多说。可我们走到小区大门口时，又发觉有黑影在窜来窜去，又是小朱，他躲在一根水泥柱下，见我们不走了，他也不走了。“小朱，你别躲在柱子后面。你光明正大的走出来，别闹了！”我向小朱说道。这下，他更“躲”着我们不见，跑到小区另一头的西大门去了。日复一日，每天放学都有小朱在背后跟着，但是同学们都不喜欢小朱的行为。我这才发觉，小朱平日里并没有什么朋友，听同学们的谈话、看同学们打闹，虽然他不能参与其中，但也从中获得了一份快乐。

5.回家的路上作文篇五

回家的路上作文

人的一生是短暂而平凡的。有人说：“人的一生，来也空空，去也空空。”那什么才是这短暂生命历程中最重要的东西呢?有人说是生命，有人说是健康，还有人说，是梦想。或许谁也无法给出一个正确答案，谁也没有一个正确答案。而我，竟在这一晚上，得到了三个参考答案。这是一个普通的下午，我来到汽车站，像往常一样，我准备乘坐下一辆长途汽车回家。上了车，一切都和平时一样，汽车在固定的时间内开始发动，驶离汽车站。我也照常拿出一本书来，细细品读。一切都普通得不能再普通了。不知过了多久，前方堵了起来。再看窗外，夜幕早已降临，我只好放下书籍，任由时间流走，以此消磨时光。这时，在安静的汽车内，一位带着三、四岁女孩的母亲，吸引了我的注意：那位母亲正在接一个不知名的电话，但从那位母亲的回答中，我听出她正在与电话对面的人谈论女儿转学的事情——我知道，这是一个十分注重孩子教育的家庭，我不禁叹了口气。那位母亲将电话挂断后便凑向一旁一直沉默的女孩耳边，微笑着将转学的事告诉了了女孩。女孩看起来像是被分数困扰着，嘟着嘴，不怀好感地说：“啊?这又要转学啊!都已经转学过那么多次了!”那位母亲虽然气愤，但仍然从容向女儿说明了转学的原因和重要性。女孩似乎知道了自己无力改变这个现实，只好低着头，继续沉默下去。我明白了：生命的开始，最重要的是知识与教育，是可以将来立足于社会的东西。大约过去了半个小时，堵车的情况似乎没有得到任何有效的缓解。我昏昏欲睡，但却又看见那个女孩：她和母亲早已安静了下来。但那女孩的手中拿着一部装载着一张张相片的手机。照片中，有承载了多少欢乐时光，多少欢乐笑脸。这一切本应为童年而变得美好，让人会心一笑。但那女孩脸上却没有一丝笑意，反而严肃、冷静。因为她知道，过不了多久，这些伙伴，也会同前几次那样，变成生命中的陌生人。现在的她，只是单纯地看，单纯地想念。我明白了：生命的“成长”，最重要的是伙伴们的陪伴。不知不觉中，我在这安静的氛围中，安然入睡。醒来后，行车的压力已经在逐渐减弱。我随意地伸了个懒腰——明显这狭窄的位置并没有让我睡好。座在我身边的老人明显察觉到了我的不适。“小伙子，要不我们换个位置吧，靠在窗边，睡得安逸些!”老人向我提出了这样的建议。“不用，不用。”我怕影响到老人，便这样回答道。我在想：我与老从不认识，但他却用温和的语言，提醒着这个归途中的孩子。我明白了：生命的结尾，需要家人无私的陪伴。前面的道路终于疏通了，客车带着我的思绪，与轰隆隆的发动声，飞奔向远方。