重庆选调考试

重庆选调考试（精选9篇）

1.重庆选调考试 篇一

2018重庆选调生考试：时政热点

重庆选调生考试的笔试内容为行测+申论。面试则是由无领导小组讨论的方式进行。选调生考试是面向全国高校统一选调的一批应届全日制普通高校大学本科及以上学历毕业生到基层工作的一种公职类考试。当前选调生考试的竞争越来越大，考试题型也相对灵活，对于广大考生的能力以及综合素质的要求越来越高，重庆中公教育为大家收集和整理了选调生的备考资料，中公教育与你同行！

2018重庆选调生热点时评:写真女镇长的生意经

报载，安徽宁国市胡乐镇的女镇长杨春丽意外当了一把网红，事情的起因是她和一些女同事通过一组在胡乐镇拍摄的唯美写真，为千年古镇代言，从而引爆了朋友圈。靓丽的容貌，配上钟灵毓秀的古镇美景，瞬间让很多人记住了胡乐镇这个知名度并不高的古镇。杨春丽在接受媒体采访时表示，这些都是为了推介胡乐古镇，虽然遭受了一些非议，但自己不会去管那些流言蜚语。

利用网络平台与新媒体的传播优势，女镇长的生意经还是盘算得很精妙，尽管有网友质疑，女镇长推广古镇的照片，往往人物处在显著位置而风景略有虚化，颇有个人写真之嫌，但是不可否认，杨春丽这一番举动，倒着实让宁国市的胡乐镇名气大增，而据说宣传效果也很明显，镇政府办公室接到了一些合作电话，具体事宜将陆续展开接洽和商谈。杨春丽表示，已经有了初步设想，比如旅游的其他方面——吃、玩、住等都会推进，尤其是一些特色，比如馄饨、手工豆腐、手工油坊等等都要在老街上恢复。

在笔者看来，只要不违反公序良俗，那么女镇长的宣传手段无可厚非，但是真正考验杨春丽的，是在新媒体传播效应显现之后，如何让古镇的旅游业持久发展?很多地方靠一时的喧嚣，灵机一动式的宣传策略，着实博得了相当一部分公众的眼球，但是，只赢得关注却未能赢得口碑，后续举措跟不上，最终反而砸了自己的牌子，这种例子屡见不鲜。因此，绞尽脑汁宣传自己的旅游资源没错，但是要知道，这种吸引眼球的方式不可能一而再再而三地反复使用。而今，机遇摆在面前，真正考验也随之来到，如何可持续性发展，让胡乐古镇的名头借此打响，不知道女镇长和当地政府是否有通盘考虑? 2018重庆选调生时政热点：商业4.0时代到来，技术更迭呼唤新商业生态

3月18日，来自欧美亚多个国家、地区的专家齐聚楚天粤海大酒店，共同探讨商业4.0的新概念及其将带来的变化。记者从现场获悉，全球首家商业4.0购物中心——汉口大都会落户武汉，年内有望开业。卓尔华商集团董事长彭池介绍汉口大都会将是全球第一家商业

4.0的商场，他们经过多轮考察洽谈最终将这一世界领先的商业业态落址武汉。(3月20日《湖北日报》)纵观零售商业的发展历程，每一次人类技术的演进和更迭，都深刻地改变了商业的生态系统。新诞生的技术需要通过商业化，才能实现其应用价值;而商业也在技术更迭的影响之下，不断更新换代。上世纪90年代，生产技术的革新推动了我国现代大工业的发展，在规模化生产的商业生态下，零售商业由零售百货为代表的1.0时代升级到以购物中心为代表的2.0时代。进入21世纪后，计算机技术、网络技术和远程通信技术的发展使电子商务异军突起，对实体商业造成了极大的冲击。不管是零售百货还是购物中心，均被新兴的网购平台抢走了大量的客源，实体商业被迫重新寻找在商业生态系统中的位置，注重营造顾客消费体验的生活广场应运而生，零售商业迎来了3.0时代。

近几年来，人工智能、增强现实(AR)、虚拟现实(VR)等技术深入发展，与此同时，社会大众的消费观念也在发生着变化：收入水平的提高让消费者更加注重消费品质、消费体验和消费个性化。将新兴技术应用于商业模式的升级之中是零售商业迎合大众新消费需求的重要途径，以智能化、场景化、社交化、智造化等为特征的新一轮商业生态变革已悄然开始。“商业4.0”概念的提出，标志着零售商业将再次扮演对接新兴技术与社会大众的角色，在新兴技术的引领下再度对商业模式进行革新。

与前几次变革不同，在“商业4.0”时代的变革中，中国的零售商业视野已不再局限于国内，而是站在跨越国际的高度，承担起了零售商业革新领导者的角色，在世界范围内引领新的商业风潮。这既是当代中国高新科学技术紧跟甚至赶超世界领先水平的表征之一，也是当代中国经济从要素驱动和投资驱动转向创新驱动、结构不断优化升级的发展新常态的体现。以全球首个首家商业4.0购物中心——汉口大都会的落户地武汉市为例，2016年全市的高新技术产业产值达到8446亿元，占规模以上工业总产值比重达到64%，高新技术产业、现代服务业等新动能占经济总量比重达到60%。这样厚实的技术产业基础，无疑造就了商业4.0模式的成长沃土，也给商业4.0模式的首个实践者——汉口大都会的落位经营提供了强大的自信心。

从汉口大都会对商业4.0模式的实践来看，其全球化、智能化、智造化、场景化和社交化的建设，都与新兴的科学技术高度融合。商业4.0模式的建构，并非仅仅依托于单一的网络技术，而是多种高新技术共同融入到商业模式之中。通过更新换代的物流技术和通讯技术，国内商业体可以对接来自全球的商业资源，并能让国内消费者享受到和在国外一样的价格;

通过人工智能技术的发展，借助全媒体、全链路和全渠道获取全链数据，支撑零售商业的品牌传播和运营，催生个性化生产，对接个性化分发渠道，满足产业链各环节的个性化需求，实现智能化、智造化;通过增强现实(AR)、虚拟现实(VR)等多媒体技术和移动互联网通讯技术的发展，可以为顾客提供多感官的消费体验，实现线上与线下、现实与虚拟的互动交融，同时在网络社交平台的作用下联络起商家与商家、商家与顾客、顾客与顾客，实现场景化与社交化。

人类的技术更迭深刻改变着人们的生活方式，不断产生新的市场需求，促使商业模式更新换代。在当下正在进行的技术更迭中，中国第一次和发达国家站在了同一起跑线上，这也让我们对商业4.0模式的未来发展寄予无限的遐想。稿源：荆楚网 作者：孙超

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2.重庆选调考试 篇二

一、思想政治理论课考试形式改革的必要性

( 一) 传统考试形式与十八大提出的教育目标不相适应

党的十八大明确提出, 要努力办好人民满意的教育, 提出到2020年全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高, 进入人才强国和人力资源强国行列, 教育现代化基本实现, 并提出把立德树人作为教育的根本任务, 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。十八大报告这一论述, 强调了以德育人在整个教育体系中的重要作用, 思想政治理论课作为“以德育人”工程中的主阵地、主渠道, 过去“重知识轻能力”的僵化考试模式的弊端逐渐显出来, 学生越来越习惯用实用主义、形式主义的态度对待学习和考试, 这对于学生的道德实践能力、知行统一的能力是无助益的。为了让思想政治教育真正能够入脑、入心, 实现2020年“创新人才培养水平明显提高”的教育目标, 引导大学生成为中国梦坚实有力的践行者, 在新形势下对思政课的改革成为必然。

( 二) 传统考试形式与我院的人才培养目标不相符

作为一所三本院校, 我院的人才培养目标是培养“基础实、强技能、素质高”的应用型人才, 但是, 传统的重理论轻实践的考试形式不符合我院的人才培养目标, 不再适应经济社会发展对应用型人才的需求。

中共中央总书记、中共中央军委主席习近平在党的十八大上强调“空谈误国, 实干兴邦”。而思想政治理论课作为高校进行思想政治教育的主渠道、主阵地, 同样不能只空讲理论, 空考理论, 而应更注重实践性与应用性, 为当前社会输入合格的应用型人才贡献力量。

( 三) 传统考试形式不能充分发挥我院学生个性

我院大学生群体是一个具有与普通高校大学生有着不同心理特点、不同思想特征、不同学习习惯的群体, 为了满足社会对人才的多样化需要, 我院必须更新人才培养的质量观, 改变过去用单一模式塑造学生的人才培养体系, 注重开发学生潜在的能力, 给学生创造更大的独立自主的发展空间, 真正实现我院培养具有创新精神的高级应用型人才的目标。

二、重庆大学城市科技学院思政课考试形式改革的方法

中共十八大报告指出: “全面实施素质教育, 深化教育领域综合改革, 着力提高教育质量, 培养学生创新精神。”我院在十八精神的指导下, 积极探索与实践思想政治理论课的考试形式的改革, 现已初步探索出适合我三本院校学生特点的考试方法。

( 一) 确定科学合理的成绩评定内容及比例

根据我院思政课教学要求及学生现状, 把考核内容分为: 学生平时表现、期末考核与社会实践, 其中, 学生平时表现与期末考核各占半壁江山, 即5︰5的比例, 在期末考试之后, 让学生以社会实践的形式再次考核, 单独计算学时与学分, 强化学生的实践能力。平时成绩要与期末考核有效结合起来, 比如, 如果期末考试不及格, 但加上平时成绩后总成绩及格, 则学生的最终总成绩为及格。这种模式要求教师在课程进行的动态过程中累计学生的多方面成绩, 有利于考评学生, 同时实现考评公平公正。

( 二) 明确量化考核大学生的平时表现

学生的平时表现必须纳入考核体系, 实现动态的全程性考核, 平时表现成绩占总成绩的50%, 包括学生在思政课的出勤情况15%、课前分享占5% 、课堂中表现占20% 、课堂外表现占10% 。其中, 考勤主要是通过不定时、不定人、不定量的点名来实现; 课前分享是在上课前5 ~ 10分钟鼓励学生资源共享; 课堂中表现所占比例较大, 主要通过学生讨论、辩论、模拟课堂、PPT制作、有效问答、创新发言等情况来打分; 课后表现鼓励学生课堂之外感悟生活、勤于实践, 可通过“茶竹书院”讲座心得、校园生活“惊鸿一瞥”等形式来评分。

注重平时表现的考核形式, 更能够激发学生的潜能和学习的主动性, 锻炼和检验学生的学习能力和运用知识分析问题、解决问题的能力。

( 三) 强化社会实践内容的考核

把学生的各种社会实践活动及其活动效果纳入到考核内容之中。一是提高该环节分值在总成绩中的分值比重, 二是组织丰富多样的实践活动, 我院定期邀请社会各界知名教授、专家来“茶竹书院”做报告, 或组织学生到体现红岩精神的纪念馆、社会实践基地考查, 让学生亲身感受, 写出考查感悟。

( 四) 改革书面考试命题

首先, 简化题型, 删除过去重理论轻能力的一系列客观题目, 保留案例分析题目、材料分析题等主观性题目, 增加情景模拟题、视频资料分析题, 旨在培养学生分析问题与解决问题的能力。

其次, 试题内容紧密联系社会的热点焦点问题。根据《高校思想政治理论课贯彻党的十八大精神教学建议》, 紧密关注重庆实际, 紧密联系学院实际, 紧密结合广大三本学生的实际, 将十八精神溶入到思想政治理论课教学与考核中来, 让学生学有所思, 考有所获。

再次, 从学生的专业实际出发, 开卷考查难易结合。结合我院实际, 无论是思政课还是专业课, 目标都是提高大学生的应用能力, 所以, 两者的有效结合可以增强思政课的吸引力和实用性。但是, 两者的具体培养目标又各有侧重, 所以在考试环节我们施行“因材施考”, 对于理论基础较好本科专业的学生, 采取难度较大的开卷形式; 对于艺术类专业与专科类学生用题目较浅显的开卷考试。开卷难易结合的形式更具针对性, 提高学生的学习兴趣, 进一步改善考风和学风。

最后, 在阅卷中把“采点给分”与“采意给分”相结合, 引导和鼓励学生反思、批判和创新, 充分发挥考试的导向作用, 培养学生的创新精神。

重庆大学城市学院以培养应用型人才为目标, 针对传统思想政治课考试形式存在着结构不合理、理念不科学、功能不到位等诸多问题, 从2011级学生开始展开了一系列的考试改革, 基本上脱离了单一的机械的考试评价方式, 形成了一个由过程性评价、结果性评价共存, 重点突出学生的应用能力培养, 兼顾知识考察, 兼顾理论教学和社会实践的考核系统, 并通过考试形式的改革, 带动教学改革, 培养大学生的社会责任感、创新精神、实践能力, 增强他们投身建设中国特色社会主义的自觉性, 为实现中国梦助力!

参考文献

[1]韦胜强.高职院校思政课考试方法改革初探[J].教育与职业, 2010, (11) .

[2]陈玲.改革思想政治理论课考核体系的探索与实践[J].沧州师范学院学报, 2012, (06) .

[3]伍晓霞.高校思想政治理论课考试考核方式创新与人才培养[J].考试周刊, 2012, (35) .

[4]马兆明, 李朋忠.思想政治理论课全方位、全过程考核模式初探.2012.

3.重庆选调考试 篇三

Ⅰ卷 14-21(每题6分)

14.可见光光子的能量在1.61eV~3.10eV范围内。若氢原子从高能级跃迁到量子数为n的低能级的谱线中有可见光，根据氢原子能级图可判断n为

A.1 B.2 C.3 D.4

15.汽车电动机启动时车灯会瞬时变暗。如图，在打开车灯的情况下，电动机未启动时电流表读数为10A,电动机启动时电流表读数为58A,若电源电动势为12.5V，内阻为0.05Ω,电流表内阻不计，则因电动机启动，车灯的电功率降低了

A.35.8W

B.43.2W

C.48.2W

D.76.8W

16.如图，悬挂在O点的一根不可伸长的绝缘细线下端有一个带电量不变的小球A。在两次实验中，均缓慢移动另一带同种电荷的小球B。当B到达悬点O的正下方并与A在同一水平线上，A处于受力平衡时，悬线偏离竖直方向的角度为θ，若两

次实验中B的电量分别为q1和q2, θ分别为30°和45°.则q2/q1为

A.2

B.3

C.23

D.33

17.为估算池中睡莲叶面承受雨滴撞击产生的平均压强，小明在雨天将一圆柱形水杯置于露台,测得1小时内杯中水上升了45mm。查询得知，当时雨滴竖直下落速度约为12m/s。据此估算该压强约为(设雨滴撞击睡莲后无反弹，不计雨滴重力，雨水的密度为1×103 kg/m3)

A.0.15Pa

B.0.54 Pa

C.1.5PaD.5.4Pa

18.真空中有一平行板电容器，两极板分别由铂和钾(其极限波长分别为λ1和λ2)制成，板面积为S，间距为d。现用波长为λ(λ1＜λ＜λ2)的单色光持续照射两板内表面，则电容器的最终带电量正比于

19.土卫十和土卫十一是土星的两颗卫星，都沿近似为圆周的轨道绕土星运动。其参数如表：卫星半径(m)卫星质量(kg)轨道半径(m)土卫十8.90×1042.01×10181.51×108土卫十一5.70×1045.60×10171.51×108

两卫星相比，土卫十

A.受土星的万有引力较大

B.绕土星做圆周运动的周期较大

C.绕土星做圆周运动的向心加速度较大

D.动能较大

20.下列说法正确的是

A.正弦交变电流的有效值是最大值的2倍

B.声波是纵波，声源振动越快，声波传播也越快

C.在某介质中，红光折射率比其他色光的小,故红光传播速度比其他色光的大

21.氧气钢瓶充气后压强高于外界大气压。假设缓慢漏气时瓶内外温度始终相等且保持不变，忽略氧气分子之间的相互作用。在该漏气过程中瓶内氧气

A.分子总数减少，分子总动能不变

B.密度降低，分子平均动能不变

C.吸收热量，膨胀做功

D.压强降低，不对外做功

Ⅱ卷 22-25

22.(17分)

(1)在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验中，用导线a、b、c、d、e、f、g和h按题图所示方式连接电路，电路中所有元器件都完好，且电压表和电流表已调零。闭合开关后：

①若电压表的示数为2V，电流表的的示数为零，小灯泡不亮，则断路的导线为_________；

②若电压表的示数为零，电流表的示数为0.3A，小灯泡亮，则断路的导线为_________；

③若反复调节滑动变阻器,小灯泡亮度发生变化，但电压表、电流表的示数不能调为零，则断路的导线为____________。

(2)建造重庆长江大桥复线桥需将长百米、重千余吨的钢梁从江水中吊起(如图)，施工时采用了将钢梁与水面成一定倾角出水的起吊方案。为了探究该方案的合理性，某研究性学习小组做了两个模拟实验。研究将钢板从水下水平拉出(实验1)和以一定倾角拉出(实验2)的过程中总拉力的变化情况。

①必要的实验器材有：钢板、细绳、水盆、水、支架、刻度尺、计时器和_________等。

②根据实验曲线，实验2中的最大总拉力比实验1中的最大总拉力降低了______% 。

③ 根据分子动理论，实验1中最大总拉力明显增大的原因是___________。

④ 可能导致测量拉力的实验误差的原因有：读数不准、钢板有油污、_____、_____等等(答出两个即可)。

23.(16分)t=0时，磁场在xOy平面内的分布如图所示。其磁感应强度的大小均为B0，方向垂直于xOy平面，相邻磁场区域的磁场方向相反。每个同向磁场区域的宽度均为l0。整个磁场以速度v沿x轴正方向匀速运动。

(1)若在磁场所在区间，xOy平面内放置一由n匝线圈串联而成的矩形导线框abcd，线框的bc边平行于x轴。bc=l0、ab=L，总电阻为R，线框始终保持静止。求

①线框中产生的总电动势大小和导线中的电流大小；

②线框所受安培力的大小和方向。

(2)该运动的磁场可视为沿x轴传播的波，设垂直于纸面向外的磁场方向为正，画出t=0时磁感应强度的波形图，并求波长λ和频率f。

24.(19分)飞行时间质谱仪可通过测量离子飞行时间得到离子的荷质比q/m。如图1，带正电的离子经电压为U的电场加速后进入长度为L的真空管AB，可测得离子飞越AB所用时间t1。改进以上方法，如图2，让离子飞越AB后进入场强为E(方向如图)的匀强电场区域BC，在电场的作用下离子返回B端，此时，测得离子从A出发后飞行的总时间t2。(不计离子重力)

(1)忽略离子源中离子的初速度，①用t1计算荷质比；②用t2计算荷质比。

(2)离子源中相同荷质比离子的初速度不尽相同，设两个荷质比都为q/m的离子在A端的速度分别为v和v′(v≠v′)，在改进后的方法中，它们飞行的总时间通常不同，存在时间差Δt。可通过调节电场E使Δt=0。求此时E的大小。

25.(20分)某兴趣小组设计了一种实验装置，用来研究碰撞问题，其模型如图所示。用完全相同的轻绳将N个大小相同、质量不等的小球并列悬挂于一水平杆，球间有微小间隔，从左到右，球的编号依次为1、2、3……N，球的质量依次递减，每球质量与其相邻左球质量之比为k(k＜1)。将1号球向左拉起，然后由静止释放，使其与2号球碰撞，2号球再与3号球碰撞……所有碰撞皆为无机械能损失的正碰。(不计空气阻力，忽略绳的伸长，g取10m/s2)

(1)设与n+1号球碰撞前，n号球的速度为vn，求n+1号球碰撞后的速度。

(2)若N＝5，在1号球向左拉高h的情况下，要使5号球碰撞后升高16h(16 h小于绳长)，问k值为多少？

(3)在(2)问的条件下，悬挂哪个球的绳最容易断，为什么？

2007年高考理综(重庆卷)物理部分参考答案

14.B 15.B 16.C 17.A 18.D

19.AD 20.CD 21.BC

22. (1)d导线 h导线 g导线

(2)①测力计(弹簧测力计、力传感器等等)

②13.3(允许误差±0.5)

0.37(允许误差±0.03)N

③分子之间存在引力，钢板与水面的接触面积大

④快速拉出、变速拉出、出水过程中角度变化、水中有油污、水面波动等等

23.(1) ①切割磁感线的速度为v，任意时刻线框中电动势大小ε=2nB0Lv

导线中的电流大小

I=2nB0LvR

②线框所受安培力的大小和方向

F=2nB0LI=4n2B02L2vR

由左手定则判断，线框所受安培力的方向始终沿x轴正方向。

(2)磁感应强度的波长和频率分别为

λ=2l0

f=v2l0

t=0时磁感应强度的波形图如图

24.(1) ①设离子带电量为q，质量为m，经电场加速后的速度为v，则

qU=12mv2①

离子飞越真空管AB做匀速直线运动，则

L=vt1②

由①、②式得离子荷质比

qm=L2U2t21

②离子在匀强电场区域BC中做往返运动，设加速度为a，则

qE=ma③

t2=Lv+2va④

由①、③、④式得离子荷质比

qm=12U(L+4UE)21t22

或qm=(L2U+22UE)21t22

(2)两离子初速度为v、v′，则

t=Lv+2vqEm

t′=Lv′+2v′qEm

Δt=t-t′=(Lvv′-2mqE)(v′-v)

要使Δt=0，则需Lvv′-2mqE=0

所以E=2mvv′qL

25.(1)设n号球质量为mn，n+1号球质量为mn+1，碰撞后的速度分别为vn′、vn+1′，取水平向右为正方向，据题意有n号球与n+1号球碰撞前的速度分别为vn、0，mn+1=kmn

根据动量守恒，有

mnvn=mnv′n+kmnv′n+1①

根据机械能守恒，有

12mnv2n =12mnv′2n+12kmnv′2n+1②

由①、②得

v′n+1=2vnk+1(v′n+1=0舍去)

设n+1号球与n+2号球碰前的速度为vn+1

据题意有vn+1=v′n+1

得vn+1= v′n+1

=2vn1+k③

(2)设1号球摆至最低点时的速度为v1,由机械能守恒定律有

m1gh=12m1v21④

v1=2gh⑤

同理可求，5号球碰后瞬间的速度

v5=2g×16h⑥

由(3)式得

vn+1=2vn1+k

=(21+k)nv1⑦

N=n+1=5时，

v5=(21+k)4v1⑧

由⑤、⑥、⑧三式得

k=2-1≈0.414(k=-2-1舍去)

(3)设绳长为l,每个球在最低点时，细绳对球的拉力为F,由牛顿第二定律有

F-mng=mnv2nl⑨

则F=mng+mnv2nl

=mng+mnv2n/2l

=mng+2lEkn⑩

⑩式中Ekn为n号球在最低点的动能

由题意1号球的重力最大，又由机械能守恒可知1号球在最低点碰前的动能也最大，根据⑩式可判断在1号球碰前瞬间悬挂1号球细绳的张力最大，故悬挂1号球的绳最容易断。

4.重庆选调考试 篇四

重庆市选调2007年优秀大学毕业生考试 《申论》试卷

一、注意事项

1、申论考试是对应试者阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力等的综合测试。

2、作答参考时限：阅读资料30分钟，作答60分钟。

3、仔细阅读给定资料，按照后面提出的“申论要求”依次作答。

二、给定资料

1、党的十六届六中全会作出了《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。《决定》指出，社会主义和谐社会是中国特色社会主义的本质属性，是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设协调发展的社会，是人与人、人与社会、人与自然之间整体和谐的社会。观察家认为，构建和谐社会，已是中国改革发展进入关键时期的客观要求，也是顺应社会和民意发展要求的明智选择。

2、社会学家早已明言：发展中国家人均GDP突破800-1000美元大关，即进入了贫富分化、利益冲突的“多事之秋”。而我国在2004年恰恰跨进了这一“门槛”，进入了改革发展的关键时期。《瞭望》周刊刊登文章说，中国目前正进入经济社会发展的关键阶段，归纳起来，这个阶段的特点有两个：既是关键发展期，同时又是矛盾凸显期。中央党校科学社会主义教研部主任严书翰在接受采访时说，这一阶段呈现出两种前景，一是执政党和政府加强对构建社会主义和谐社会的领导，政策妥当，就可以进入社会经济发展的黄金时期，保持经济社会的和谐发展；二是执政党和政府如果政策失误，不但会使经济停滞不前，而且会激化社会矛盾，产生社会动荡，危及政权稳定。中央提出构建社会主义和谐社会，正蕴涵着争取第一种光明前景，规避第二种黯淡前景的战略意图。具体审视中国社会目前所存在的一些不和谐因素，则能更加清楚地看出中央做出构建社会主义和谐社会这一决策的深谋远虑。

3、中央党校教育长李兴山认为，如果将城乡居民收人的计算方式、税赋负担、社会保障、基础设施等因素综合考虑，城乡差距可能会是6倍以上。尽管近几年我国政府加大了“三农”工作的力度，但从实际情况来看，效果仍然十分有限。就目前的情况来看，农业人口基数大、素质低，影响“三农问题”的一些机制体制性问题暂时还无法解决，城乡差距仍将会长期存在。从地区差距来看，尽管相继实施了西部大开发、中部崛起、振兴东北老工业基地等战略，但是东中西部的相对差距仍呈扩大趋势。一些部门和单位靠垄断而获取超额利润，劳动力报酬最高与最低之比达4.25倍，拉大了群众之间的收入差距，引起了一些群众的不满。这些问题如果不能够予以正确解决，就会危及稳定。

4、高考移民、择校风、乱收费„„反映了我国教育领域存在的不公平现象。据统计，城乡间接受高等教育的机会差距为5.8倍。北京大学的一份调查显示，我国省与省之间的生均教育经费差别为7.8倍。2004年调查显示，超过50%的农村中小学基本运行费难以保证，40%的小学仍然使用危房。

5、卫生部调查显示，中国约有48.9%的居民有病不就医，29.6%的居民应住院而不住院就医。我国人口占世界人口的22%，但医疗卫生资源仅占世界的2%。其中80%集中在城市，又有80%集中在大医院。异地就医加大经济负担；集中在大医院导致人满为患。——看病难！住院费用5年上涨了76.1%。——看病贵！据第三次全国卫生调查数据统计，我国居民平均每次门诊费用和住院费用从1998年到2003年分别上涨了57.5%和76.1%，远远超过居民的收入增长速度。

6、据统计资料显示：我国每年劳动人口猛增，劳动力与社会提供的就业岗位之间的缺口达1400万，2006年新增劳动年龄人口达到峰值。我国目前养老保险参保人数只有1.6亿，不及劳动人口一半，覆盖率不及世界水平的一半。截至2005年9月，社保在农村的普及率只有13%，而且多在城市和沿海地区。

7、经济发展与资源浪费、环境恶化并存。经济实现了快速增长，但依然以高投入、高消耗、高污染为代价。一是投入高。“十五”前三年，每增加1亿元GDP所需的固定资产投资为4.38亿元，大大高于以前。其中虽存在投资品价格上涨、基础设施投资比重提高等不可比因素，但也反映出高增长对高投入的依赖。二是消耗高。每万元GDP能耗相当于印度的3倍，日本的6倍，法国的10倍；每万元工业产值耗用钢材、木材、水泥量分别是发达国家的5-8倍、4-10倍、10-30倍。火电煤耗比国际先进水准高22.5％，大中型钢铁企业吨钢可比能耗高21％，水泥综合能耗高45％。载货汽车百吨公里油耗比国际先进水准高1倍以上。三是污染高。目前全国二氧化硫的排放量高居世界第一，1／3国土面积受酸雨影响；废水排放量超过环境容量的82％，70％的城市河段受到污染，75％的湖泊出现不同程度的富营养化；每年堆存10多亿吨工业固体废弃物。

8、在全国“两会”期间，新华网和人民网就老百姓关心的热点问题进行了调查。在新华网的调查中，得票最高的前七大问题依次是：股市走势如何，医疗收费能否下降，反腐倡廉，收入分配差距问题，教育乱收费能否得到控制，住房价格走势，社会保障和再就业。在人民网的调查中，政治类，反腐倡廉，严惩腐败，排在第一；经济类，推进国企改革，防止国有资产流失，排在第一位；社会类，关注社会公平、缩小贫富差距，建立健全医疗保障体系、解决看病难、看病贵，稳定物价、降低房价、解决住房难题，扩大就业、再就业、完善社会保障体系，排在前四位。特别是社会类的前四项，得票都在15000票以上。

9、联合国开发计划署认为，中国目前的基尼系数为0.45，占总人口20％的最贫困人口占收入和消费的份额只有4.7％，而占人口20％的最富裕人口占收人和消费的份额高达50％。中国社会的贫富差距已经突破了合理的限度。如果不能妥善解决这个问题，就会影响到经济增长，会加剧经济秩序和社会秩序的混乱，甚至会威胁到社会政治的稳定、危害到民族团结和国家安全。

10、直辖以来，重庆市生产力快速发展，物质得到极大丰富，经济效益显著提高。但这种发展还极不平衡，不和谐的因素还大量存在：2005年，占全市劳动力总量50%的农村劳动力所创造的农业增加值仅占地区生产总值的11.1%。三峡库区生态经济区人均GDP仅为都市发达经济圈的34%；市内人均GDP最高区县与最低区县相差10倍，人均区县财政预算内收入相差15倍。与此同时，人口资源环境压力大、社会事业发展水平不高、社会保障体制不完善、就业不充分、社会收入差距拉大、民主法制不健全等等，也是隐藏在决策者心中挥之不去的痛„„

11、中国贫富差距的拉大，不是因为选择了市场经济，而是没有更好地贯彻“效率优先，兼顾公平”的发展思想。事实上，在许多发达的市场经济国家，贫富差距不但没有扩大，反而有进一步缩小的趋势。究其原因，就在于这些国家的政府将社会公正放在首位，通过强调社会公平性，制定了大量的财富分配和再分配法律制度，并且严格地依法办事，防止整个社会的财富集中在少数人的手中。

12、与对发展目标的反思、调整、完善相一致，新时期以来，中国提出了“以人为本”的科学发展观。科学发展观要求在发展经济、开展各项社会活动时，注重协调经济与社会、人与自然等方面的平衡，其意图就是要从观念层面，将大写的“人”融入到社会发展观念之中。这次“十一五”规划，既提出了要在2010年实现人均国内生产总值比2000年翻一番，又破天荒地强调“单位国内生产总值能源消耗比‘十五’期末降低20％左右”。

13、完善政府公共服务职能。从社会发展和谐程度较高的发达国家的经验和市场经济的要求来看，构建社会主义和谐社会，必须调整政府职能。一是要着力向公共服务型政府转型。从当前来看，关键是要推动政府由偏重直接参与和管制经济活动的模式，向服务管理型模式转变；二是要增加政府透明度，强化政绩考核，完善行政监督，加强舆论监督，不断提高政府行政效能。

14、中国应制定系统的社会政策，包括就业、公共服务和社会保障等方面。首先，在就业领域中，力争创造更多的就业岗位，注重服务业的发展和提高公民的就业能力，特别注重为弱势群体如农村劳动力、女性和残疾人等提供平等的就业机会；其次，在公共服务领域中，加大用于卫生和教育的社会支出；再次，在社会保障方面，应致力于建设一个与经济发展水准相适应的，包括社会保险、救济、福利、优抚安置和社会互助的综合保障体系。

15、建设和谐文化，巩固社会和谐的思想道德基础。建设和谐文化，离不开对中国传统文化精华的继承和发扬。“天人合一”、“协和万邦”、“和为贵”、“和而不同”等和谐思想，是中国传统文化中的精华，长期受到人们的崇尚，深深影响着中华民族的思维方式、心理结构、价值选择、伦理道德和行为方式，在历史上起到了推动社会发展的进步作用。

16、道德在调整人与人的关系、构建和谐社会的过程中将起到重要的作用。从伦理道德的角度看，和谐社会是以宽容、理解、尊重、祥和为伦理价值的一种社会发展模式或期冀。和谐社会是一种在最广泛的意义上求得协调、有序的社会发展状态。在社会公共生活和职业生活、家庭生活中，社会公德、职业道德和家庭美德的提高，是形成和谐人际关系、和谐社会的必要条件。人人都期盼文明礼貌、助人为乐、保护环境、爱岗敬业、遵纪守法、诚实守信、奉献社会、尊老爱幼、邻里和睦的社会氛围，同样，人人又都是这样一种社会氛围的参与者。

17、加强制度建设，保障社会公平正义。社会公平正义是社会和谐的基本条件，制度是社会公平正义的根本保证。必须加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度，保障人民在政治、经济、文化、社会等方面的权利和利益，引导公民依法行使权利、履行义务。

18、2006年11月16日到17日重庆市委二届十次全委会召开，此次会议的主题是，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六届六中全会精神，结合重庆实际，研究解决影响重庆社会和谐的重大问题和矛盾，促进全市经济社会全面协调发展，加快构建和谐重庆步伐。“这将是对构建和谐重庆的一次总动员。”重庆社会科学院副院长、和谐重庆研究中心常务副主任孟东方教授认为，以这次全委会召开为标志，重庆将开启一扇“和谐之门”。“和谐”这一关键词，今后将更加清晰地体现在高层的决策程序中，“和谐的阳光会更多地照耀到普通群众的生活里。”

三、申论要求

1、请用不超过250字的篇幅，概括目前我国社会存在的主要不和谐现象。要求：准确、全面、有条理。(30分)

5.重庆选调考试 篇五

题(1.12)重庆选调生考试的笔试内容为行测+申论。面试则是由无领导小组讨论的方式进行。选调生考试是面向全国高校统一选调的一批应届全日制普通高校大学本科及以上学历毕业生到基层工作的一种公职类考试。当前选调生考试的竞争越来越大，考试题型也相对灵活，对于广大考生的能力以及综合素质的要求越来越高，重庆中公教育为大家收集和整理了选调生的备考资料，中公教育与你同行！

【题目】

1.在电子文件内容鉴定的方法中，对电子文件采取逐件地审阅，而不仅是单纯地查看文件的标题、名称和密级等，也不是根据案卷目录和案卷标题来判定其价值，这种方法称之为()。A.间接鉴定 B.职能鉴定 C.直接鉴定 D.可读鉴定

2.公文中“贵”、“你”多用于()。A.不相隶属机关 B.上级机关 C.下级机关

D.同系统内的平级机关

3.下列属于告知类公文的是()。A.公报 B.通告 C.报告 D.函

4.依据《国家行政机关公文处理办法》，用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项的公文种类是()。A.请示 B.申请

C.报告 D.函

5.办公部门或业务部门负责人根据来文情况提出初步处理意见，称为公文的()A.拟办 B.承办 C.批办 D.催办 【参考答案】 1.答案: C 解析:直接鉴定法是通过直接审阅电子文件的内容来判断其价值，它要求鉴定人员逐件逐张地审查文件，而不是根据案卷目录和案卷标题来判定其价值。故正确答案为C。2.答案: D 解析: 3.答案: AB 解析:告知类用于直接公开发布或传达公文内容，使一定范围内的社会组织以及公民知晓，以便正确地处理各种事物。告知类公文主要包括公报、公告、通告等。报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议，答复上级机关的询问时使用的公文。函是不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和答复问题，或者向有关主管部门请求批准事项时所使用的公文。报告和函均不属于告知类公文，故正确答案为A、B。4.答案: D 解析:根据《国家行政机关公文处理办法》，“函”适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。“请示”适用于向上级机关请求指示、批准。“报告”适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。故本题选D 5.答案: A 解析:拟办是指由主管部门或综合部门负责人对收文如何办理提出建议性处置意见活动。承办是指对公文的阅读、贯彻执行与办理，是公文处理的中心环节。公文只有经过承办才能产生切实的效用。批办是指机关或部门的领导人对来文办理提出指示性意见的决策性活动。催办是指对公文承办过程所实施的督促与检查的活动，即对公文办理决策执行情况的反馈信息，防止办文的迟缓与延误，促进公文效用尽快而有效地实现。因此，本题答案为A。

6.重庆选调生笔试合格分数线及面试 篇六

根据《重庆市选调届应届优秀大学毕业生到基层工作简章》规定，经研究，重庆市选调生笔试成绩总分110分及以上为合格。现将重庆市20选调生面试人员初步名单及有关事宜通知如下。

一、面试人员名单

1. 各区县（自治县）各职位面试人员初步名单。各区县（自治县）分别按各职位笔试合格人员与招录指标3：1的比例，按笔试成绩由高到低次序确定参加面试人员，如最后一名成绩并列，则并列人员同时进入面试。如报考同一职位的笔试合格人员与选调名额比例未达到3：1的，则笔试合格人员全部进入面试。中共重庆市委组织部按上述原则确定了各区县各职位面试人员初步名单（详见附件1）。

2017 年3月上旬，各区县党委组织部确认参加面试人员，如有考生放弃，则在笔试成绩合格人员中，按笔试成绩由高到低次序依次递补；如最后一名成绩并列，则并列人员同时进入面试。考生完成确认手续后，中共重庆市委组织部将及时公布面试人员正式名单。

2. 重庆市职位面试人员名单。笔试成绩合格人员全部进入面试。

二、面试时间

1. 报考重庆市职位考生的面试时间初步定于2017年3月上旬。

2. 报考各区县（自治县）各职位考生的面试时间初步定于2017年3月中下旬。

三、其他事宜

1. 本次考试不举办也不委托任何机构举办选调生面试辅导班。凡以选调生考试命题组、专业培训机构等名义举办的辅导班或发行的出版物、上网卡等，均与本次考试无关。

凡利用网络、电子邮件、短信、电话等方式向考生兜售所谓“试题”和“答案”，骗取考生钱财的，请各位考生务必提高警惕，谨防上当受骗。

2. 选调生面试具体时间及其他事宜另行通知。请各位考生关注重庆领导干部考试网关于选调生招录有关信息，并保持手机畅通。如有进入面试的考生放弃，请及时与报考区县联系，并提交放弃申请书。

3. 请报考重庆市职位的考生注意安排返校时间。

4.若考生对笔试成绩有疑议，须由考生本人持准考证和身份证原件于2017年2月3日至2月4日（上午9:00-下午18:00），到重庆市领导干部考试中心（地址：重庆市渝中区人民路252号市级机关综合楼20楼室）提出复查申请，逾期将不再受理。如因 查分导致总成绩发生变化并涉及进入面试人员调整的，中共重庆市委组织部将于2月6日18:00前及时通知相关人员。

[重庆选调生笔试合格分数线及面试人员初步名单出炉]

7.重庆选调考试 篇七

本套试卷立足基础、突出主干、立意新颖、甄别能力． 试题遵循《考试大纲》，坚持对基础知识、基本技能和基本方法的考查，坚持对重点内容重点考查，坚持对数学思想方法的考查，坚持对理性思维能力的考查．本套试卷主要涉及集合、简易逻辑、函数、数列、三角函数、向量、不等式、直线和圆的方程、圆锥曲线方程，每部分的试题量设置合理，难易程度符合该部分内容在《考试大纲》中的要求．

一、立足基础，贴近教材

今后高考命题的总体趋势将十分重视对基础知识、基本技能和基本方法的考查，全面覆盖支撑学科知识体系的主干知识． 这些试题都是一些常规问题，不偏不怪，甚至有些是同学们在教材中似曾相识的问题，解题方法也是老师们平时在教学中讲授过的常见方法．本套试卷也是如此，如第2题考查等差数列的基本性质，第3题考查不等式的解法，第17题考查三角函数的性质，第18题考查反函数的求法和基本性质．

二、重视差异，适度创新

本套试卷正视文理差异，文科试卷相比理科试卷，整体难度较低，考查范围较小，对能力要求也不高，如文科卷的第19题，将理科卷中条件|AC|=P改为|AC|=3，改变量为定值，少了分类讨论，使整个试题的难度降低了不少．

本套试卷的一大亮点是创新，命制了一些适合同学们的创新试题，如第4题定义新运算，考查同学们的创新意识、应用意识和抽象概括能力；第11题根据数列的递推公式（分段函数的形式），考查推理论证能力；第16题打破考查线性规划的常规模式，不是以不等式的形式给出的．

难度系数：★★★☆

区分度：★★★☆

一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分.

1． “p或q是假命题”是“非p为真命题的”（）

A． 充分而不必要条件B． 必要而不充分条件

C． 充要条件D． 既不充分也不必要条件

2． 已知等差数列共有10项，其中奇数项之和15，偶数项之和为30，则其公差是（）

A． 5B． 4C． 3D． 2

3．不等式log2≥1的解集为（）

A． （－∞，－1］B． ［－1，＋∞）C． ［－1，0）D． （－∞，1］∪（0，＋∞）

4． 对于给定集合A，B，定义A∗B=｛x|x=m－n，m∈A，n∈B｝.

若A=｛4，5，6｝，B=｛1，2，3｝，则集合A∗B中的所有元素之和为（）

A． 27B． 14C． 15D． －14

5． 把函数y=sin

2x+的图象向右平移，再把所得图象上各点的横坐标缩短为原来的，则所得图象所对应的函数解析式是（）

A． y=sin

4x+B． y=sin

4x－

C． y=sin

2x+D． y=cos

4x-

6． 已知函数f（x）=x2（x<0），

－x（x≥0），g（x）＝1－x（x≤0），

1+x（x>0）， 则g［f（a）］（其中a<－1）取值是（）

A． 1－aB． 1+aC． 1－a2 D． 1+a2

7． 双曲线－=1（a>0，b>0），过焦点F1的弦AB，（A，B两点在同一支上）且长为m，另一焦点为F2，则△ABF2的周长为（）

A． 4aB． 4a－mC． 4a+2m D． 4a－2m

8． 一束光线从点A（－1，1）出发，经x轴反射到圆C:（x－2）2+（y－3）2=1上所经过的最短路程是（）

A． 4B． 5C． 3－1 D． 2

9． 若第一象限内的A（x，y）落在经过点（6，－2）且方向向量为a=（3，－2）的直线l上，则logy－logx有（）

A． 最大值B． 最大值1

C． 最小值D． 最小值1

10． 已知A，B，C三点共线，O是这条直线外一点，设=a，=b，=c，且存在实数m，使ma－3b+c=0成立，则m为（）

A． 4B． C． 2 D．

11． 如果数列｛an｝满足：首项a1=1，an+1=2an，n为奇数，

an+2，n为偶数，那么下列说法中正确的是（）

A． 该数列的奇数项a1，a3，a5，…成等比数列，偶数项a2，a4，a6，…成等差数列

B． 该数列的奇数项a1，a3，a5，…成等差数列，偶数项a2，a4，a6，…成等比数列

C． 该数列的奇数项a1，a3，a5，…分别加4后构成一个公比为2的等比数列

D． 该数列的偶数项a2，a4，a6，…分别加4后构成一个公比为2的等比数列

12． 定义在R上的函数f（x）满足f（x＋2）＝3f（x），当x∈［0，2］时，f（x）=x2－2x，则当x∈［－4，－2］时，f（x）的最小值是（）

A． －9B． －C． － D． －1

二、填空题：本大题共4小题，每小题4分，共16分.

13． sin165°·cos15°___________.

14． 设等比数列｛an｝的公比q=2，前n项和为Sn，则=________.

15． 已知椭圆+=1的右焦点为F，右准线与x轴的交点为D. 在椭圆上一点P使得∠PFD=60°，sin∠PDF=，则该椭圆的离心率为______.

16．在平面直角坐标系中，点A，B，C的坐标分别为（0，1），（4，2），（2，6）． 如果P（x，y）是△ABC围成的区域（含边界）上的点，那么当w=xy取到最大值时，点P的坐标是_______．

三、解答题：本大题共6小题，共74分.

17． （13分）已知函数f（x）＝sin

（Ⅰ）化简函数f（x）的解析式；

（Ⅱ）求函数f（x）的最大值及相应的自变量x的取值.

18． （13分）设a>1，函数f（x）=ax+1－2.

（Ⅰ）求f（x）的反函数f －1（x）；

（Ⅱ）若f －1（x）在［0，1］上的最大值与最小值互为相反数，求a的值；

（Ⅲ）若f －1（x）的图象不经过第二象限，求a的取值范围.

19． （12分）如图1，学校现有一三角形空地，∠A=60°，|AB|=2，|AC|=3，（单位：m）. 现要在空地上种植吊兰，为了美观，其间用一条形石料DE将空地隔成面积相等的两部分（D在AB上，E在AC上）

（Ⅰ）设|AD|=x，|AE|=y，求用x表示y的函数关系式；

（Ⅱ）指出如何选取D，E的位置可以使所用石料最省.

20． （12分）已知函数f（x）＝x2－（2+m）x+m－1．

（Ⅰ）若函数g（x）=定义域为R，求m的取值范围；

（Ⅱ）若不等式f（lgx）>0对于|m|≤1恒成立，求x的取值范围.

21． （12分）已知f（x）＝－，数列｛an｝，点Pan，－

在曲线y=f（x）上（n∈N∗），且a1=1，an>0.

（Ⅰ）求数列｛an｝的通项公式；

（Ⅱ）设数列｛bn｝的前n项和为Tn，且满足=+16n2－8n－3，试确定b1的值，使得｛bn｝是等差数列.

22． （12分）已知椭圆C:+=1（a>b>0），过焦点垂直于长轴的弦长为1，且焦点与短轴两端点构成等边三角形.

（Ⅰ）求椭圆的方程；

8.重庆选调考试 篇八

重庆选调生考试的笔试内容为行测+申论。面试则是由无领导小组讨论的方式进行。选调生考试是面向全国高校统一选调的一批应届全日制普通高校大学本科及以上学历毕业生到基层工作的一种公职类考试。当前选调生考试的竞争越来越大，考试题型也相对灵活，对于广大考生的能力以及综合素质的要求越来越高，重庆中公教育为大家收集和整理了选调生的备考资料，中公教育与你同行！

细节题，常见的提问方式是“以下表述正确的是”“以下表述错误的是”，也会出现一些变通性的表述，总之题目的目的是让考生观察文段的细枝末节。很多考生认为国考中的细节题出题是完全没有规律的，这句话对了一半，错了一半。对的地方是，题目的选材确实非常广泛，没有规律;错的地方是，题目的出题点是有规律可循的，命题人总喜欢在一些地方设置陷阱。要想又快又准地解题，就需要对症下药，逆向思维。公务员考试网认为具体分为三个步骤：

第一步，看问法，确定题型。

考试中，片段阅读题目都是打乱了顺序，要想知道题型，须先看问法，如果是问：下列选项说法正确/不正确的是，下列说法与原文相符/不相符的是，原文涉及/未涉及的是等，让我们判断对错的题目，都属于细节题。第二步，看选项，判定信息。

细节题的选项就是考点，所以确定题型后，就去关注考点，把握两方面信息：一是四个选项的主题分别是什么，方便比对原文时，有阅读敏感性，快速定位;二是四个选项有没有一些陷阱，通过一些标志性的字词可以进行判定。这些常考的陷阱有：

1、绝对化：一定;必须;只有„„才;„„就能„„;前提等字眼

2、强加因果：A导致/致使/使得B;因为A所以B;„„故而等字眼

3、混淆时态：已经;„„了;将要;准备;正在等字眼

4、无中生有：A比B;不能;难以„„等

5、偷换概念：原唱vs原创

看完选项，会有一个初步的判断，有时候就会得出一个“心仪”的选项。例题：根据这段文字，以下说法正确的是：

A.基因学的研究成果已广泛应用于医学 需要关注“已广泛” B.医学用药不当会导致人体遗传基因变异 需要关注“导致”

C.人体的基因差异可能会体现在药物反应上

D.基因与药物能够互相作用的假设还无法证明 需要关注“无法证明”

上述四个选项，通过初步判断，发现C项说法更婉转，相对来说正确的概率更高。所以接下就需要进行印证即可。第三步，读题干，比对选项。

在对选项中的考点有了初步判断后，接下来读题干，遇到和选项主题相关的句子，要认真分析比对，看是否和选项一致，最终确定对错。

例题：很早以前科学家就发现有些人对于某些药物的反应和其他病人不同。例如，某种麻醉用肌肉松弛刘剂会导致特定的人无法呼吸。后来，科学家发现产生这种的原因在于这类人拥有特定的基因。这也就带来了一个大问题:研究人们之间的遗传差异是否可以促进医学发展出更高级的治疗手段，也就是说，根据个人的基因进行“量体裁药“?科学家已经辨认出一批与药物相互作用的基因，但是要真正实现，恐怕为时尚早。

结合第二步中的选项，发现A错在混淆时态，题干最后一句话说“为时尚早”;B项属于强加因果，题干并未给出二者的引起和被引起关系;D项根据最后一句话“科学家已经辨认出„„基因”，可知属于正话反说。故答案选C。

做一般的细节判断按照“问法—选项—题干”的逆向顺序解题，能让我们事半功倍，提高做题效率，考生们一定要掌握好。公务员考试网希望考生们通过上述讲解把握到解题秘诀，从而在考场上快速选出答案。

9.教师选调考试2 篇九

一、判断题（每小题2分，共10分）

1、概念的内涵就是概念所反映的事物的本质属性的总和。

（）

2、逻辑思维的基本形式是概念、判断和推理。

（）

3、数学教育评价的可行性原则强调评价应具有可操作性。

（）

4、从外延上看，两个数学概念的外延互相排斥，而它们外延相加之和等于邻近的种概念。这两个概念是对立关系。

（）

5、义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。

（）

二、选择题（每小题2分，共20分）(一)单项选择题

6、下列图形是正方体的展开图的是（）。

7、下列说法，正确的是（）。

A、若-2+x是一个正数，则x一定是正数。

B、如果两个数的和为零，那么这两个数一定是一正一负。

C、-a表示一个负数。

D、两个有理数的和一定大于其中每一个加数。

8、下面说法，错误的是（）。

A、一个平面截一个球，得到的截面一定是圆。

B、一个平面截一个正方体，得到的截面可以是五边形。

C、棱柱的截面不可能是圆。

D、图B是几何体A的左视图。

A

B

9、“分子小于分母的分数叫做真分数”，这种概念的定义法是（）。

A.属加种差式定义法

B.发生式定义法

C.列举定义法

D.约定式定义法

10、奇数与偶数这两个概念从外延上看是（）

A.同一关系

B.交叉关系

C.矛盾关系

D.对立关系

(二)多项选择题。

11、形象思维的基本形式有（）。

A、表象

B、判断

C、推理

D、想象

E、直感

12、π是（）。

A、自然数

B、整数

C、非负数

D、有理数

E、无理数

13、下面的平面图形中是轴对称图形的有（）。

A、长方形

B、正三角形

C、平行四边形

D、梯形

E、圆形

14、《数学课程标准》确定的义务教育阶段数学课程的总体目标是（）四个方面。

A、知识与技能

B、数学思考

C、解决问题

D、情感与态度

E、思想教育

15、数学思维品质主要包括（）。

A、思维的深刻性

B、思维的灵活性

C、思维的敏捷性

D、思维的批判性

E、思维的独创性

三、填空题（每小题3分，共30分）

16、数学是研究现实世界的 和的一门科学。

17、数学思维方式按照智力品质可以分成 和

两类。

18、统计与概率领域在第二学段主要包括

和

等内容。

19、按照评价的参照标准不同，数学教学评价可分为、和

。20、和

是学生数学认知的两种基本方式。

21、若x=-1时，代数式 的值为6，那么当x=1时，代数式的值为。

22、一个均匀的小正方体的六个面上分别标有1、1、2、3、4、5六个数字，现任意掷该正方体一次，则朝上的数字是奇数的可能性是_______。

23、数学学习的一般过程包括三个阶段：输入阶段、和操作阶段。

24、儿童形成空间观念的主要知觉障碍是、________。

25、儿童在数学问题解决的探索过程中，往往会出现

与

两种方式。

四、名词解释。(每小题5分，共20分)

26、数位

27、有意义学习

28、空间观念

29、创造性思维

五、简答题。(每小题10分，共20分)30、数学素养的基本内涵是什么？