神医我的老师作文

神医我的老师作文（精选9篇）

1.神医我的老师作文 篇一

森林神医作文

森林神医

从前,有一个森林,森林里住着一棵年轻力壮的`大树。

有一次，大树生了病，整天愁眉苦脸，显的无精打采。有一天，一只青蛙路过大树前，大树说：“青蛙，你能帮我治病吗?”青蛙回答说：“我虽然是医生，但是，我是帮庄稼治病的，你还是另请高明吧!”说完就跳走了。这时候，一只啄木鸟飞了过来，看见大树愁眉苦脸的，就问：“大树，您是不是病了?”大树点点头，啄木鸟说：“那就让我帮你治病吧!”大树爷爷又点点头。啄木鸟就开始给大树治病了，他向大树的身体啄了一下，大树爷爷哭了起来，啄木鸟说：“您忍一忍，一会儿就好了。”大树爷爷只好忍着巨痛坚持了下去，果然，不一会儿，啄木鸟就捉出了一条条又大又肥的虫子，把虫子给吃了。不久，大树爷爷的病好了，身上又长出了茂密的枝叶。有一次，啄木鸟飞过，大树爷爷说：“谢谢你，啄木鸟，为我把病治好了。”啄木鸟说：“不用谢。”就飞走了。

指导教师：冯春华

2.神医华小佗400字作文 篇二

我是大名鼎鼎的神医??华小佗。谁生病了，只要拿着我的头发大喊三声我的名字，我就会出现在谁的`面前。包治百病哦。

有一天，我的头又在隐隐作痛，那是有人在召唤我了。原来有个小山村的人们患了肠道病，吃了很多药也没效果。我就立马赶到哪里，看见好多人躺在床上，个个面黄肌瘦，有气无力地，家人都哭得肝肠寸断。我心里难受极了。我亲切地对病人说：“我一定会想办法救你们的。”说完，我收拾行囊上路了。一路上我遇到各种各的困难，但为了乡亲们的健康，我坚决不退缩。渴了，喝几口山泉水;饿了，吃干粮，啃树叶;困了，在岩石上睡一觉。下雨了，找个山洞，甚至顶着风雨继续前进。翻过一座座山，趟过一条条河，我远远望见山峰上有一枝灵芝草。我就爬上去采，爬到半山腰，双脚发抖了，差点掉下悬崖，可心里我想着病人，还是一个劲儿往上爬，终于爬到了山顶，拔来了灵芝草，高兴劲儿别提了。我不辞辛苦，又跋山涉水去另外的山岭采，不分昼夜地终于采了一大筐灵丹妙药。

回到小村庄，我就把采来的药熬成汁，让病人喝下去，不一会儿，病人有了好转。服药两天后，病人都恢复了健康。乡亲们都来感谢我。我正想拔下头发给他们时，却发现自己的头发早就没了。原来在路上我的头发经不起风吹雨打，掉光了。我摸摸脑袋，不好意思的说：乡亲们，看来大家以后要叫我光头医生了。

3.神医我的老师作文 篇三

蜜蜂辛勤地把花粉传播给花朵，老师辛勤地把知识传授给学生，在众多辛勤的老师中我最喜欢我现在的语文老师刘老师。

她像妈妈一样美丽，有一头又黑又亮的长头发，像小瀑布似的披到肩上。浓浓的眉毛挂在眼睛上;大大的眼睛好像会说话，时刻在提醒我们，要好好学习。圆圆的脸上洋溢着甜美的微笑。这就是美丽的刘老师。

她给我们批改作业总是那么的细致认真，我写作业时有些马虎，记得有一次写“年”字，那一竖，我没有注意就写的没有出头，妈妈都没有检查出来，可是刘老师却给我指正出来了，让我到现在也还记得。这就是认真的刘老师。

和所有老师一样，刘老师也希望我们能够有个好成绩，她给我们一遍遍的讲解，嗓子都哑了，还是坚持给我们上课，她想让我们每个人都学习好。她总是把多音字、形近字、一一板书出来，让我们对比、记忆。

刘老师对我们的学习习惯要求非常严格。安排的作业，第二天一早儿，都会逐项检查，从来没有遗漏。如果我们上课时说话，那当天的作业就会增加一项以作惩罚。

我们的功课能有好的成绩，这与刘老师的辛勤和努力是分不开的。我要真心的对刘老师说声“谢谢您!”。

我们的刘老师就像一盏灯，照亮了我们的心灵;刘老师就像园丁，培育我们茁壮成长，刘老师就像一颗颗石子，铺就一条大路让我美丽

4.神医我的老师作文 篇四

说起曹老师，他可逗极了!他肚子大的没了腰，两只眼睛往外“爆”，脸上常常挂“坏笑”。他不仅长相逗，性格更逗，可谓是幽默到了极致。

在那个临近考试的日子，我们个个都紧张的绷紧了神经。曹老师一眼就看出了我们的变化，决定放松我们的心态。于是说道：“同学们，今天中午大家来做一张卷子。”“啊?”我们一听，更加紧张了!此时，曹老师又露出了惯常的坏笑，说：“我的规定是不许用一般的方式解题。”这一下，我们更蒙了!曹老师转过身，在黑板上写出了一道题，我们定睛一看，只见题目是：“长弓也开了一家炸鸡店”，看到这儿，我立刻“嗯?”了一声，全班同学都哄堂大笑!接下来的题目中，王辑西成了“王母鸡”，区书凯成了“区书单”，曾思齐成了“曾撕皮”，等等，等等!没一会儿，在自称“专业起名三十年”的曹老师带领下，我们全班同学共同开动脑筋，几乎每个人都有了一个新“名字”。而每诞生一个新名字，我们都笑得几乎趴在桌子上，许多同学笑到直喊肚子疼!教室里顿时充满了欢乐的气氛!与此同时，那份面对考试的紧张情绪，也都烟消云散了，大家都是一脸的轻松!

那次考试，同学们的成绩都很优异，可见曹老师幽默的教学方法取得了良好的效果。

5.神医我的老师作文 篇五

在这半年的初中生涯，最令我感动与钦佩的老师是数学王老师。

王老师衣着洁净、朴素大方，在她那布满皱纹的脸上，长着一对小眼睛，遇上高兴的事儿一笑，就成了一条线。她十分和蔼可亲，在学校里，她不只是我们的老师，更像我们慈祥的母亲。

王老师教学经验丰富，教育方法得当。她教过好几届学生，初中的知识她无所不知。她每一次走进教室都容光焕发，气宇轩昂，把我们的数学课上的津津有味。她的话语十分幽默，有时解释某一个原理，简单扼要，甚至“一针见血”。她不仅教会了我们丰富的知识，还教给我们做人的道理。她那娓娓动听的话语，就像春风带着田野里的芳香，轻轻拂过我的心里。最让我难忘的一句是：“字是知识的门面，字写不好，不仅会给人留下不好的印象，而且还会影响表达情意。”她说的`每一句话都让我受益匪浅。

王老师虽然年过半百，但她依然在自己的岗位辛勤工作。每天都要上半天课，不仅饱受粉笔灰的折磨，还要忍耐喉咙的干涩带来的痛苦，实在不容易!不仅如此，每到下课便有一群学生蜂拥着冲进她的办公室，请教她数学问题，她不能休息，甚至连喝水的时间都没有，她每天都是最后一个下班，导致在家等他的儿子很晚才能吃上饭，可见她是真是一位为了学生的利益付出了一切的好老师啊!她如此敬业的精神令我永远铭记在心。

6.神医我的老师作文 篇六

在我的所有老师中，最令我印象深刻的就是我四年级时的数学老师——陈老师。她在我的记忆长河中留下了一串长长的脚印。

陈老师十分年轻，她有着一头飘逸的长发，身材十分苗条，笑起来像花一样灿烂，简直就是我们的大姐姐，一个青春美少女。

但是就这样一位漂亮的老师，却十分严厉。当我们上课讲话的时候，陈老师就会收起笑容，厉声呵斥;当我们班有人课堂作业完成得很糟糕，她会把那一页纸撕下来，让我们重写，即使一题错了也不放过;她还让我们轮流当小班长，如果有人不守纪律，就会罚我们抄课文。

有一次，我上课迟到了，刚好这一节是数学课，陈老师看见了，立刻板起脸，生气地瞪着我，说：“你上课居然迟到，赶紧给我站在门口!”我听了，只好站在门口，尽量站直，希望老师可以格外开恩，放我进去。时间一分一秒地过去了，我越来越紧张，感觉背上的书包在不断地给我施压……

我盼啊盼，下课铃终于响了!没想到陈老师为了惩罚我，硬是把这节课给拖了下去。第二节还是数学课，我只好硬着头皮又站了四十分钟。当老师正式宣布下课的时候，疲惫不堪的我终于以迅雷不及、掩耳之际冲向座位，甩开书包，坐到了凳子上。从此，我再也不敢迟到了。

陈老师虽然严厉，但是正因为她的严格，使我们班的期末考试平均分从倒数第二变成了正数第一。

7.神医我的老师作文 篇七

人一生的时光中，大部分都是在老师的陪伴下度过的。老师是一个平凡的职业，但她却又给人多少亲情、多少温暖、多少安慰，是人们精神上的支持者，是大家的再生父母。我认为“老师”是一个神圣的岗位，伟大而普通，令人向往，让人念念不忘。 记得那一次—在学校，我病了，发烧39℃多，脑子晕晕乎乎的。那时我已经神志不清，连路都走不稳了。多亏了老师，是她把我送进了医务室，餐餐给我送饭，日日关照着我。老师的细心呵护，使我的病情渐渐稳定下来，也快好了。事后，我多次想和老师诚挚地说一声“谢谢”，可就是鼓不起勇气，没这个胆量，害怕。

后来，我觉得回报老师本来就是一件很容易的事，为什么要搞得这么复杂呢?我应该好好学习，考出优异的成绩，借此来回报老师对我的恩情。知恩图报是每个人都应该做到的，我们应该滴水之恩以涌泉相报，这才是顶天立地的中国子民，才是一个能真正在社会上立足的人。 老师的一举一动使我倍受感动。在一个春暖花开的早晨，做完操，同学们排着队伍回教室。返回的途中，地上有一片纸屑，大家看见了谁也不去管它，各走各的路，好像与他互不相干一样。只见，老师慢慢地走过去捡起它，走到教室才把它扔进垃圾桶里。过了不久，老师把刚才所发生的事情复述了一遍，并教导大家要爱护环境，看见垃圾要捡起来，不能熟视无睹，一副不在意的样子。许多同学听了，惭愧地低下了头。从那以后，我受到老师的影响，决心再也不会对垃圾不理不睬，而是把它捡起来，扔进它该到的地方。

在我的人生中，最神圣的人非老师莫属，不仅仅因为她伟大、善解人意，最好的理由还是她会给你无限的关爱，让你感受到家的温馨，体会到亲人的无私与关怀!

8.神医我的老师作文 篇八

我第一眼看到杨老师，觉得他十分严厉，心中暗想：肯定又是一个老古董，上课绝对超死板!可是恰恰相反。杨老师不但不死板、不老古董，而且上课超幽默，还是一位时代先锋呢!

杨老师经常拿班长“开涮”。比如讲到“馋”字时，老师说：过年了，刘思宇拿着二三十分的卷子回家了。爸爸做了一大桌子山珍海味刚上桌，见到刘思宇拿着卷子便问‘考了多少分’。刘思宇心不甘情不愿地给爸爸。爸爸一看卷子，20多分!这顿‘饭’‘免’了，让刘思宇面壁思过去!刘思宇看着丰盛的饭菜流了两滴口水。同学有些不解，这和“馋”字有什么关系呢?杨老师说：同学们仔细看，“饣”表示饭食，“免”就是不让吃饭，“冫”表示留丝余地的两滴口水，合起来不就是“馋”吗?哦哦，原来是这样，同学们顿然大悟。

还有“千钧一发”，杨老师是这样讲的：刘思宇站在三千斤重的东西下面，可忽然发现是用根头发吊着的，“嗖”一下跑了出去，生怕被压成一张真人照片。哈哈哈，同学们在一片欢声笑语中收获了新知。

9.神医我的老师作文 篇九

有一天，孙老师在下课的时候竟然跟我们一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏。我不敢相信眼前的这一切。突然有个同学叫我和他们跟孙老师一起玩，于是我便飞快地跑到孙老师的身边。孙老师接着就分配了每个人要玩的内容，我是做小鸡的，个子高点的就做母鸡，而孙老师自己当然做老鹰啦。

我们开始游戏了，孙老师张开翅膀像老鹰一样左扑右抓地来捉我们，我们也像小鸡、母鸡一样左躲右闪地想不被孙老师捉住。孙老师一会儿加速，一会儿来一个急停，弄得我们跟不上她的节奏，很快，我们就有“小鸡”被她捉住了。看见自己捉住的“小鸡”，她笑了，笑得那么高兴、那么与众不同。

上课了!上课了!我们便飞快地跑进教室，认认真真地听孙老师上课。我们每一个人都专心致志地听讲，没有一个人开小差，教室里安静极了。而孙老师讲起课来也是十分得投入，把我们都吸引住了。每每讲完一个问题，孙老师脸上就会露出一丝欣慰的笑容。

是啊，每个老师对我们的培育是不能有丝毫差错的，我们经过了很多老师的辛劳培育，懂得了怎样学习，怎样团结友爱以及对老师的尊重，将来对社会的回报等等。