高中英语老师述职报告

高中英语老师述职报告（共8篇）

1.高中英语老师述职报告 篇一

个人述职报告

今年9月份以来，我承担高二1班和2班的英语教学工作及1班的班主任工作，下面我就十一月份的工作做一个简短的汇报，主要从教学工作方面、班主任工作方面和自我提升等三个方面进行阐述。

一、教学工作：

在教学工作中，我首先把好课堂教学关，为了上好每堂课，自己认真钻研教学大纲和教材，精心备课，熟悉掌握教学重难点，为了使学生更好理解所授的课堂知识，我注重根据教学内容寻找最佳教学方法，如有时候用多媒体教学的优势，吸引学生的注意力，使学生在课堂上保持高度的集中，对知识的接受有个更深刻的印象，同时也让学生在听说读写译等各方面进行不断的练习以此来提高英语各方面的水平。

其次，我还对基础较差的学生进行了课余辅导，强调基础，强调基本知识的落实，而且在英语学习方法上也与学生进行交流。早读时督促学生多读来提高语感，晚自习辅导我也会耐心细致地回答学生提出的问题，指出他们的错误，分析错误的原因，希望他们能在不断的努力下英语学习有所进步。

二、班主任工作：

由于参加工作的时间不长，在班主任工作这个方面的经验是匮乏的，我只能在不断的摸索中找到一个适合我们班的班级管理方法。我总认为班级的管理不一定要依靠高压的措施，毕竟高二的学生都是处于青春期的大孩子了，很多不当的惩罚可能会对他们的心里留下阴影，而耐心的教导反而会取得更好的效果，让他们真正认识到要怎么规范行为和端正学习态度。班主任的工作是繁琐的：每天的考勤和卫生检查，每星期的班会，定期的查寝，保管学生手机，和家长进行电话沟通，考后向家长汇报学生成绩，和学生进行谈话沟通，给他们进行励志教育，这个星期还准备给全校女生进行女生生理健康讲座，让她们更理性的面对各种生理变化及正确处理好与异性之间的关系。虽然累，但是看到学生一点点向好的方面转变，我倍感欣慰。

三、自我提升

无论是教学方面还是班主任工作方面，我需要学习的地方还有很多，需要更耐心的对待学生，需要不断反思，使各方面得到提高。

XXX

2013.12.09

2.高中英语老师述职报告 篇二

还未开始上课, 就见一群人在讲台上忙活着, 有老师, 也有学生。黑板上写满了英文, 不对, 还是有几个汉字:“学习目标:……”是课前准备吧。忽然见到全体学生起立又坐下, 应该是开始上课了。只是, 老师却已不在讲台上。

三个女生戴着耳麦在台上说着什么, 大概是主持人吧。其中之一念了一长串英文, 便有一个接一个的学生上台, 或戴面具, 或演动作, 或摆造型, 有的学生口里还蹦出一串英文。在主持人的引导下, 下面的学生与上面的学生开始互动, 接着便是一串又一串的掌声。

上面的学生回位, 一个主持人开始点下面一个又一个的学生说一连串的英文, 偶尔跳出一句或几个汉字, 另一个主持人在黑板上不时地写上一两个英文单词。其间掌声不断。忽然, 听到了老师的声音, 也是听不懂的英文, 估计是在补充。不知什么时候, 台上的主持人只剩下了两个, 老师也走到讲台前面来了。

老师打开单放机, 放了一通英文录音, 就又走到一边去了。依然是两个主持人在台上用英文忙活着, 只是这回下面的学生也似乎如我一样听天书了, 没有反应。老师的声音及时响起, 只是还是英文, 大概是在提示、启发吧, 因为终于有了同学们一致的“爷死”。老师又不见了, 主持人继续忙活, 下面却有了反应, 而且还是整齐一致的英文。

终于听到了一句久违的汉语:谁上来表演?便有4男1女上台, 说了一串英文后上位, 又是几个学生上台, 说英文的同时还伴随着一些夸张的动作, 下面的掌声也响亮多了。第三组也进行了表演。原以为还会有第四组, 主持人却开始点下面的同学一个接一个地回答了。似乎是卡了壳, 主持人让同学们“准备两分钟”, 老师也走到台前, 与主持人小声交流, 大概是面授机宜吧。果然, 几分钟后, 主持人便与下面的学生一应一和, 行云流水起来。老师想插一句话, 学生却继续回答着。老师走到台前, 强行插了一句汉语:“同学们听别人回答时, 可以提出自己的疑问。”是担心没有“质疑”吧?学生却还是继续着他们的一应一和。

主持人带领同学们齐读起来, 伴随着对黑板上句子的讲解, “齐读—讲解—齐读—讲解”延续了好几分钟。老师也插进来讲了几句, 估计是嫌主持人讲解得不够透彻。热闹的场面忽然安静下来了, 原来是主持人要大家“思考几分钟”, 却不料老师又插了一句“大家可以讨论讨论一下”, 场面又热烈起来。

主持人贴了一张印满英文的纸在黑板上, 喊了4个学生, 戴着老虎、猴子之类的帽子, 上台表演了一番。下面热闹起来, 纷纷举手要求上台。又是5个学生上台, 或演或说, 台上台下的学生都在笑, 一起快活。

又听到了老师的声音, 叽哩咕噜一长串, 应该是课堂小结了, 可惜还是英文, 台下的学生们却是一幅明白的样子, 纷纷点头。

终于, 铃声响起, “下课”, Oh, My God!

感慨之一:老师真悠闲。上这样大型比赛课的老师, 竟然悠闲到可以坐在听课老师中。整堂课, 老师放了一下录音, 面授一次机宜, 插了两句话语, 作了一下小结, 再就是宣布“下课”了。啊, 这样“悠闲”地当老师, 我也好想啊!

感慨之二:主持真能干。两个主持的学生, 整堂课中, 既是主持, 又是讲解;既在提问, 又在评价;既要领读, 又要板书……把平时老师干的事情全承包了。这样锻炼出来的学生, 今后想不“泼辣”都不行啊!

感慨之三:课堂真热闹。台上不停地表演, 不停地对话, 不停地提问;台下不停地回答, 不停地朗读, 不停地对话。台上台下连成一片, 当然, 还有贯穿整堂课的不停的笑声。没有一个学生不参与, 没有一个学生不欢笑, 整堂课就是一场热闹非凡的“联欢会”。想想语文课, 有多少时候是“追悼会”?

3.报告老师，你教教我们吧！ 篇三

前段时间我们开了一个歌会，可是主编却很傲娇，并不想去！

“主编，你会来歌会的吧？”

“我不太想去，你们都对我有企图。”

喂，关键时候您闹什么情绪啊！我们的小心思竟然被猜到了！

“主编，你可是我们杂志的‘镇杂之宝啊！长得帅而且长得帅，长得帅还是长得帅，你不去的话，怎么代表我们的最高颜值呢？”

“行，我去吧！”

唉，我不就是想要你帮我们解答一下“如何成功撩到男神”“请问男生究竟喜欢什么类型的女孩子”这种问题吗？夜祺老师，你就教教我们呗！

主持人：年叔

天气热的时候，还要穿胸罩，真的是太崩溃了！为什么女孩子就要接受这样的设定呢？真是不开心，好想知道古代的美少女穿胸罩吗？她们也分少女风和成熟风吗？她们会觉得热吗？毕竟，她们还没有空调、风扇、电冰箱……

——一个深深苦恼着不想穿内衣的人

解答员：性别不明，身份不明的谜一般的年叔

带着跟这位朋友同样的疑惑，本宝宝认真查找了资料！古代女生也要穿内衣的，并没有因为不穿内衣而会感到凉爽！更坑爹的是，古代的内衣，一件件都hin长，听说还是夹棉的，前面不冷后面还暖（翻白眼）！

那么夏天呢，夏天是要热死宝宝吗？大家都知道，唐朝以胖为美，胖胖的女生也怕热啊，还要穿这么厚的内衣，这不是要疯吗？有需求才有市场，于是，唐朝女生发明出无带的内衣，裙子高束在胸际，在胸下系一阔带，外披透明薄纱，内衣若隐若现，喀喀，最早的内衣外穿就可以追溯到唐代，是不是又引领了时尚潮流呢？！

这里，是古代内衣的样纸！（wuli韬韬翻白眼.jpg）

今年是我的本命年，所以全身上下都被红色包围了。结果出去玩的时候，我听到死党在跟男神吐槽，说我很low，穿着大红色的内衣，我真是……死党竟然这样说我，我也不想穿啊，可是我妈不同意！我很焦急，毕竟，我也不想在男神眼里是个low low的美少女！

——一个烦恼的美少女希望得到拯救

解答员：不太懂中国习俗的亚瑟

在我刚来中国的时候，大家就问了我是哪一年生的，然后，我就收到了一盒装着四条男士内裤的盒子，内裤全部都是大红色。我原本以为这是中国的习俗，每认识一个新的朋友就送他一盒内裤。所以，我也送了一盒内裤给我喜欢的一个中国姑娘！（然后就没有然后了。）

后来我才知道，那一年是我的本命年，是要穿红内裤辟邪的，因为，在中国的传统习俗中，本命年常常被认为是一个不吉利的年份。“本命年犯太岁，太岁当头坐，无喜必有祸”这样的民谣也是代代相传，所以为了避开这些不吉利，不但要穿红内衣内裤，方便的话还要佩戴红绳，所以，只要熬过这一年，你又会是一个可爱的小妖精了。风水轮流转，说不定哪一天，你的死党也要穿上红内裤的，不要哭了！男神也穿秋裤，凭什么笑你的红内裤！

看电视的时候，发现男主和女主结婚的时候都要喝交杯酒啊！为什么结婚的时候要喝酒呢！

——来自一个爱看古装剧的客户端

解答员：喝一杯酒就倒的肌肉男穆迪

因为喝酒后就能“嘿嘿嘿”啊！好了，这个问题回答完毕！（读者：穆迪，没想到你竟然是这样子的一个人！）

喝交杯酒，是我国婚礼程序中的一个传统习俗，在古代又称为“合卺”（jǐn） （卺的意思本来是一个瓠分成两个瓢），这一习俗源于先秦时期。唐代时除了沿用瓢作酒器外，亦可以杯代替。到了宋代，新婚夫妇喝交杯酒时用的是两个酒杯，先饮一半后再换杯共饮，饮完后则将酒杯一正一反掷于床下，以示婚后百年好合。所以，喝交杯酒其实是对这对新人今后生活的美好祝愿，期待他们百年好合啊！

随着时间的推移，交杯酒也演变出了很多新的花样，比如说相亲相爱式，就是一对新人手挽手喝，也叫小交杯法；还有一种新郎和新娘把杯子放在典礼台上，拿着大鼎喝！当然，这种喝法会导致酒从头流到脚，过于豪迈，其实是不建议这样喝的。

所以说为什么我一个单身狗要给你们科普交杯酒的喝法啊！我好“方”！

我上次在学校考试的时候，忘记带身份证，结果被监考老师骂了一顿：“你没有带身份证我怎么知道是你呢，万一你是替考的人呢？”我感觉特别委屈，我本人都证明不了自己就是本人了，心好累……最后我把班主任喊过来监考老师才放过我。我想知道古代有身份证吗？古人又是怎么证明自己就是本人的呢？

——连本人都证明不了自己是本人的苦逼考生

解答员：因为个矮总是被忽略的带针

古代身份证的式样很丰富，有虎符、免符、鱼符、龟符、龙符、麟符、牙牌、腰牌等，都属于等级身份证，虽然古代多用鱼符来表明身份，不过最开始的时候，鱼符的功能并不是来表明身份的，它更多的是作为一种“权力凭证”，用于调动军队，任免官员，拥有它就证明你是一个特别厉害的人。鱼符分左右，左符放在“派出所”（当时的内廷），作为身份证的“底根”；右符由持有人随身带着，作为身份的证明来使用。左右符的数量多少根据使用者的人数和实际需要来定，不一定是相等的。

在武则天夺权的日子里，鱼符和虎符改成了龟符，由此也产生了一个流行词汇——金龟婿！如果女儿找到一个身份证牌子是金龟（金龟可指用金制成的龟符）的男子做老公，那这个人最差也是三品大员，这可是光耀门楣的大喜事儿啊！

虽然不是所有人都拥有，但是，从某种程度上来说，各种各样的“符”就是古人的身份证啦！

最近在b站上看《大圣归来》，哎呀，这只猴子帅得哦！本宝宝都想给他生猴子了！然后我又重新看《西游记》，真的没有想到有朝一日，我会在b站上把这部片子重温一次，《西游记》里妖怪这么多，那么最厉害的妖怪是谁啊？我十分好奇，毕竟能把我老公整成这样真是不容易！

——来自孙悟空的媳妇

解答员：假装自己hin博学的安泽西哥哥

西游记里面最厉害的，当然是如来啊！一只手就把孙悟空压了五百年，是不是很厉害！

（喂喂喂！看题目，人家是问最厉害的妖怪是谁？！）

喀喀，《西游记》里最厉害的妖怪啊，是牛魔王哦！没错，就是那个红孩儿的爹，牛魔王！牛魔王号称“西方大力王”，不过这个称号可是天庭册封的，人家可是国家认证的天庭公务员！

牛魔王原本是如来的徒弟，某种意义上来说，也是悟空的师兄，但是，跟着佛祖只能吃斋念佛，两袖清风，多么无聊啊！可是跟着道祖就不一样啦，吃香的喝辣的，没事儿还能约一个美少女，这买卖多划算啊！

更何况，道祖只要他监控妖怪的动向，照顾好罗刹女，阻碍取经队伍的前进，这些任务简直就是游戏里面挂机日常，只要做这一点儿事情，就能得到天庭认可，这买卖多么划算呀！

读者：所以为什么牛魔王最厉害啊？

4.英语老师个人述职报告 篇四

任科：英语申报高级职称

学历：取得本科学历。已通过职称计算机、职称外语、普通话测试的考核

个人综合性奖励情况：

.及年:全国中学生英语能力竞赛获优秀指导奖 ,年分别获得市中小学生英语演讲演唱比赛.1校三优化、一提高”公开课获三等奖.课堂教学活动月公开课获优秀奖.1校公开课获优秀奖 ：

.论文《重视英语说的训练，提高英语的表达能力》获市奖发表在《现代教学探索杂志》.4.6论文《重视英语说的训练，提高英语的表达能力》发表在《初中教学研究》

任现职以来指导青年教师情况：

一、思想品德、职业道德

本人能认真学习“三个代表”的重要思想，拥护党的教育方针，热爱教育事业，在工作中遵守教育法规，积极进取，为人真诚，团结同志，不计个人得失，为困难学生义务送教。参加工作二十多年来，一直进行循环教育，多年在初三毕业班任教，常年担任班主任工作，具有较强的工作责任心，兢兢业业、任劳任怨，无条件服从学校布置的任何工作任务，常年超“负荷”工作，满腔热情地奋斗在教育、的第一线。起早带晚，乐于奉献，一心扑在教育教学工作上，因此，我的教育、教学工作得到了全体师生的好评。

二、教育教学能力和工作业绩

1、英语教学工作：

在英语教学中，我能根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定切实可行的学期工作计划，能为整个学期的英语教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，我认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法，不断探索，尝试各种教学的方法，积极听课，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。我注重课堂教学效率,注重课堂教学学生的主体作用与教师的主导作用很好地进行统一，不断探索课堂教学的新思路、新方法，引导学生发现、探究、解决问题的能力，培养学生的开拓精神和创新意识。为了能使学生更好地发挥天赋能力，在教学的设计和安排上，我更加注意教法新颖有创意，以便更好地调动和发挥学生的主体性，使他们真正成为学习的主角，此外，在教学中我更注重教会他们如何学习，我常教学生如何对所学知识的归纳与总结，如动词have的第三人称单数是has；

child，sheep的复数分别是children，sheep；lie，die的现在分词分别是lying，dying；go，be的过去式分别是went，was／were等。由于我平时较注重钻研课堂教学，课堂气氛活跃，学生学英语的兴趣很浓。所教学班级英语成绩都位年级之前列。我的公开课一直得到大家的好评，曾多次获奖。

2、班主任工作

从事班主任工作以来，我始终坚持班主任是班级的管理者，也是班级的一员以身作则，用自己的人格魅力去感染学生，去影响学生，要求学生做到的，班主任首先要做到。在学生中起良好表率作用。在工作中，我尊重每一位学生，不歧视，不讽刺，我坚持以“踏实、细致、耐心”的工作作风严格要求自己，对每一个学生负责。从培养学生的责任感入手，要求学生“从我做起，从小事做起，从现在做起”。及时地发现学生的闪光点予以赏识、表扬、鼓励，使他充满自信，让表扬和鼓励成为走向成功的催化剂。事实证明，有时表扬、鼓励比批评教育更有效。由于我的不断鼓励与赞赏，同学们的学习积极性得到了提高，所带班级学习气氛浓厚，加之科学的班级管理，及良好的师德感染学生，班级凝聚力强、健康向上，学习成绩始终名列年级前茅，如届的初三（3）班，在我的努力及家长的配合、同事的帮助下，在年中考中获得了总分第二的好成绩。得到家长于同事的一致好评。在班主任工作中也能重视对学生干部能力的培养，提倡学生自我管理。平时和任课老师密切配合，针对不同特点的学生采取不同的方法，力争在他们的成长过程中，受到最佳指导。工作之余，经常采用电话联系、家庭走访、家校联系本等方式和家长沟通，共同探讨家庭教育的科学方法。从担任班主任以来，曾被授予校“优秀班主任”称号，分别被授予校和市“优秀辅导员”称号，所带的班级也于年被评为市先进团支部。

3、指导青年教师工作教研成果情况 我在对青年教师和实习生的帮教中，做到政治上关心，业务上帮助，以诚相待，我的帮教对象袁晶老师，在我的悉心指导和热心帮助下，她迅速地成长了起来并在教育教学工作岗位发挥着积极地作用，现已是校骨干教师之一。同时我还能积极参与指导实习生的工作。尽心尽力，不计报酬。

本人在完成教学工作之余，还认真学习先进的教学理论，重视教育、教学的研究。经常到校外参加一些观摩活动，和同行们探讨教学方法，了解新的教学理念。撰写的论文《在英语教学中培养学生的合作精神》发表在《初中教学研究》年第八期；《重视说的训练，培养交际意识》发表在《现代教育教学探索杂志》年第2期。

我在努力做好教学工作的同时，还积极参加上级主管部门组织的各项活动，曾利用暑假参加了外籍教师的口语培训班，获得优秀学员的称号；年7月至年7月，我参加了初中语文骨干教师市级培训以及各种专业的培训，以不断提高自身的业务水平来适应现代化教学的需要。

今后，我将一如既往，在这平凡的岗位上，踩着时代的节拍，脚踏实地，不断完善自我，超越自我，把我的余热奉献给我深爱的教育事业。

第二篇：英语老师述职报告 述职报告

我叫---，女，生于----年-月，---年--月毕业于----。同年9月被分配到---小学任教。年8月取得了---英语自学大专文凭。年取得了小学英语一级教师资格。年1月取得英语函授本科文凭。年调进---任教至今。从教以来，我一直担任英语教学工作和班主任工作。在十年的工作中，我锐意进取，勇于开拓，努力改进课堂教学，成绩显著。我已具备中学英语一级教师资格，现申报中学英语一级职称，述职如下：

一、注重政治素质学习，不断提高思想觉悟。

从教以来，我努力贯彻党的教育方针政策，认真学习与领会“三个代表”的重要思想。爱岗敬业，积极向上，树立“百年大计，教育为本”的教育理念，以“教书育人”为己任，坚持“奉献，求实，创新”的思想。忠于职守，严谨治学，勇挑重担。同时，我积极参加各种政治学习，努力提高自身的思想政治素质，与时俱进，以良好的品行成为学生的表率。

二、推陈出新，大胆探索教改新路子。

从教年来，我一直担任英语教学工作，对各年级教材较熟悉，具有系统、坚实的英语专业知识及英语教学理论，能胜任各年级教学工作。在教学中，刻苦钻研，勇于探索。课前，我积极钻研教材,教法，学生，学法，认真设计好每节课，上好每节课。为了贯彻实施新课标的教学理念，培养学生自主，创新的求学精神，课堂上，我开展“兴趣英语教学”，激发学生自主学习的兴趣，师为“辅”，生为“主”，创设不同层次的情景和开展形式多样的活动，提高学生的参与度，建立民主和谐的课堂氛围。如“课前自由谈”活动，形式有两人对话，幽默笑话和演讲等。为了使课堂生动有趣，我尽可能使用多样化的教学手段，如自己动手制作课件，模型与教具，这样大大地优化了课堂教学。同时，做到“既要扣住课本，又要跳出课本，既要抓住课堂，又要跳出课堂”。为此，我组织开展丰富多彩的教学活动，如“话剧表演”、“英语单词接龙”等，每天一内容。这样，单一，呆板的教学就变得灵活多样，学生在轻松愉悦的氛围中既增长了知识，发展了创新思维，又陶冶了情操，一举几得。由于我善于巧妙地利用各种知识贯穿于课堂教学，教学效果便立杆见影。

三、班主任工作卓有成效，培优转困效果好。

在努力探索与总结课堂教学的同时，我竭力做位称职的班主任。任教年中，我当了年的班主任。我热爱班主任这份艰巨而光荣的工作。在班级管理上，我着力培养学生自治管理的能力，狠抓班集体建设，并制订《学生操行条例》，实行量化管理，量化打分。为了加强学生的思想教育，我以村敬老院为基地，定期组织学生到敬老院做好事，风雨无阻，从不间断。同时，我还经常组织学生学习先进人物事迹，并开展献爱心活动，仅近几年，学生为希望工程，灾区，伤病师生等捐款累计超千元，这对并不富裕的农村孩子来说实在难能可贵。通过一系列的思想教育，学生中讲文明，有礼貌，关心集体，乐于助人等蔚然成风。班级形成一种团结互助、共同进步的和谐氛围，获得学校领导和家长的好评。对学生，我因材施教，采取“一把钥匙

开一把锁”的方法。尖子生高标准，学困生勤勉与关怀备至的方式，精心培优，耐心转困。对基础好、潜力大的学生，我鼓励他们向更高的层次迈进。而对于学困生，我注意沟通，找出原因，对症下药，做到耐心、细心和有爱心，多找他们谈心，挖掘闪光点，并与家长配合，内外兼治。如我班的黄土亮学生，他是学校有名的学困生，我通过前任教师了解他的真实情况，平时借助让他帮忙拿作业本的同时与他多谈心，了解他的想法，并深入家访，与家长保持紧密联系，并经常鼓励他，为他一丁点的进步而大力表扬。渐渐地，他开始听课了，于是，我常常利用节假日给他补课，还给他当了劳动委员。通过一学期的努力，他的自制力已有明显好转，成绩也由原来的多分上升到多分。我继续鼓励和帮助他，现在，他已经变成了一个遵守纪律，有礼貌，爱学习的好学生。还有沉迷于电子游戏的施康贵，陈康才等学生，我都通过多谈心，多鼓励，多家访等途径，先后成功地感化了他们，学困生转化率达%以上。由于我事事以身作则，率先垂范，因此，我所接管的班级班风良好，学风浓厚。

四、积极进取，努力提高业务水平。

“要想给学生一瓢水，教师必须要有一桶水”。为了更好地把握和适应教育教学新形势的发展，工作之余，我积极参加继续教育，不断提高自己的学历层次，充实自己的专业知识。在年至年间，我分别进修学习了湛江师范学院英语专科和本科，并顺利毕业。同时，我积极参加教育部门组织的各类继续教育活动：如年至年期间，我分别参加学习了《专业技术人员权益保护》、《知识

经济之路》,《教育学》,《心理学》,《突发公共事件应急管理》等内容，并参加考试，取得优良成绩。还有，年8月参加了计算机应用能力考试，以优异成绩获得证书。同年参加湛江市中学教师远程非学历培训，顺利通过考核；

其次，我还认真学习了许多相关的教育教学论著，并着重学习现代教育家魏书生的教育理论和《英语课程标准》，订阅了《湛江教育》、《中小学外语基础教育》等多种教学杂志，通过学习，取长补短，不断充实自己的教育理论知识，提高教学能力。同时，我积极参加各级组织的教研活动，观摩学习校内外优秀教师的课例，分别到过培才中学，市二中等学校听课，吸取精华，并运用到自己的课堂教学中，此外，我勇于承担公开课，积极探索，大胆创新，效果显著，获得领导及同行好评。另外，加强教学基本功的训练，平时注重加强英语口语、英语书写、简笔画、电脑操作等教学基本功的训练，不断优化课堂教学。其中，我的英语口语朗诵曾经在学校教师基本功比赛中获得一等奖。另外，我还重视与同行学习交流，取长补短，虚心请教有经验的老师，热情帮助青年教师，并时常与青年教师交流教学新体会，探讨教学新思路，使他们迅速成长为学校的骨干教师。如：指导了黄观发在校内公开课上获得一等奖；林观玉代表学校参加区优质课比赛获得二等奖。

五，一分耕耘，一分收获。

在年中，我事事以身作则，严于律己，宽以待人，坚守岗位，从不迟到早退，更不轻易缺学生一节课，与同事友好相处，愉快接受

学校领导的分工，主动加班，从不叫苦叫累。“功夫不负有心人”，在学校领导的关心和支持下，年来，我所任教的班级英语成绩均获全级英语第一名，所教的班级年年被评为学校“文明班”、“双优

班”;、年和年均被学校评为“优秀班主任”，年被评为“镇先进教师”;年被评为“中考先进个人”，考核被评为优秀。

同时，我坚持每个学期都上公开课和撰写论文，如年上的unit6funcyclingtopic2sectiona公开课，获校内优质课一等奖，年5月撰写的《英语学习策略的培养》在全校教师会议上宣读交流，得到好评。年6月撰写的《谈谈班主任工作的几点体会》在学校论文竞赛中获二等奖。荣誉与成就只代表过去，教育之路任重而道远，我将继续深化教学改革，优化课堂教学，努力提高教学质量。“在人间捧着一颗心来，不带半根草去”，无怨无悔地将青春与热血奉献给党的教育事业。

这次申报中学英语一级职称，不论成功与否，我都将严格要求自己，一如既往地做好本职工作，恳请各级有关部门考核评定。

--年6月8日

第三篇：英语老师述职报告 申报伊春市骨干教师述职报告

我叫***，女，生于年9月，年7月毕业于呼兰师范专科学校。同年9月被分配到翠峦区第二中学任教。年6月取得了齐齐哈尔大学英语本科文凭并获取了学士学位，同一年取得了中学英语一级教师资格。年7月取得哈尔师范大学英语在职研究生结业证书。年6月取得佳木斯大学日语本科文凭。年月取得英国布莱顿大学英语教育进修证书。年调进伊春职教中心任教至今。从教以来，我一直担任英语教学工作和班主任工作。在伊春市职教中心近三年的工作中，我锐意进取，勇于开拓，努力改进课堂教学，成绩显著。现申报伊春市骨干教师，述职如下：

一、认真学习，不断提高思想觉悟。

从教以来，我努力贯彻党的教育方针政策，认真学习与领会“三个代表”的重要思想。爱岗敬业，积极向上，树立“百年大计，教育为本”的教育理念，以“教书育人”为己任，坚持“奉献，求实，创新”的思想。忠于职守，严谨治学，勇挑重担。同时，我积极参加各种政治学习，努力提高自身的思想政治素质，与时俱进，以良好的品行成为学生的表率。由于工作业绩突出，在年,年和年的伊春市事业单位考核中我都被评为优秀。年3月我被授予“伊春市三八红旗手”荣誉称号。

二、推陈出新，大胆探索教改新路子。

至这三年中，我一直担任英语教学工作，对各年级教材较熟悉，具有系统、坚实的英语专业知识及英语教学理论，能胜任

各年级教学工作。在教学中，刻苦钻研，勇于探索。课前，我积极钻研教材，教法，学生，学法，认真设计好每节课，上好每节课。为了贯彻实施新课程的教学理念，培养学生自主，创新的求学精神，课堂上，我开展“兴趣英语教学”，激发学生自主学习的兴趣，师为“辅”，生为“主”，创设不同层次的情景和开展形式多样的活动，提高学生的参与度，建立民主和谐的课堂氛围。在我的鼓励和指导下使沉默寡言的宋恒同学荣获年黑龙江省首届中职英语口语竞赛三等奖的好成绩；使在高一厌学的方婉莹同学，经过三年的努力，成绩一跃成为学年第一。我所教的班级英语成绩在学校一直是名列前茅。

三、积极进取，班主任工作卓有成效。

在探索与总结课堂教学的同时，我努力做好班主任工作。在班级管理上，我着力培养学生自治管理的能力，并按照《学生操行条例》，实行量化管理，量化打分。为了加强学生的思想教育，我经常组织学生学习先进人物事迹，并开展献爱心活动，通过一系列的思想教育，学生中讲文明，有礼貌，关心集体，乐于助人等蔚然成风。3年以来，我所管理的班级年年被评为学校“文明班”。年、年和年我均被市教育局评为“伊春市优秀班主任”。

四、不断专研，成为英语学科带头人

为了更好地把握和适应教育教学新形势的发展，工作之余，我积极参加继续教育，不断充实自己的专业知识。年暑期参加省级骨干英语教师培训，同一年我承担了伊春市教育局举办的美国教师对英语教师的口语培训翻译任务。年我又参加(更多好范文请关注：)了省级骨干教师新

教材培训。

其次，我还认真学习了许多相关的教育教学论著，并着重学习王立善教授主编的《中职英语》，订阅了英文日报《ｃｈｉｎａｄａｉｌｙ》、《中小学外语基础教育》等多种教学杂志，通过学习，取长补短，不断充实自己的教育理论知识，提高教学能力。同时，我坚持每个学期都上公开课和撰写论文，年在伊春市首届中职公开课中获得第一名的好成绩。年1月撰写的《浅谈如何培养好特殊群体子女的自信心》在黑龙江省论文比赛中获一等奖。年

论

文《howtohelpsecondaryvocationalschoolstudentstoremembervocabularyeffectively》被省教育学院评为优秀论文。在-学第二学期公开课评比中获得校级一等奖。年荣获黑龙江省课题实验与研究“骨干教师”荣誉称号。年在师徒结对子活动中，被我培养的英语教师杨琳正逐渐的成长起来。

荣誉与成就只代表过去，教育之路任重而道远，我将继续深化教学改革，优化课堂教学，努力提高教学质量。无怨无悔地将青春与热血奉献给党的教育事业。

这次申报伊春市骨干教师，不论成功与否，我都将严格要求自己，一如既往地做好本职工作，恳请各级有关部门考核评定。

年5月1日

第四篇：老师个人述职报告 申报教师梅喆任教学科语文 本人年7月毕业于苏州市职业大学，大专学历，年参加江苏省中学教师自学考试，年6月取得汉语言文学教育专业本科学历。

工作以来一直担任初中和高中的语文教学，担任班主任和年级组长。长期参加学校文学社“江南文学社”的组织指导工作，参加校刊《春草》的编辑工作。多次开设市级、校级公开课。所教初中历届中考成绩均大幅度超市平均，高中历届也取得了较好的成绩。指导的学生在各级比赛中多次获奖。

论文《欲穷千里目更上一层楼——给学生一个诗歌鉴赏的台阶》鉴定合格，并且发表于国家级教育理论丛书《烛光——教育教学发展文论》。

论文《谁谓文多一苇杭之——谈语文阅读教学中选择阅读材料的方法》鉴定合格，在第三届“师陶杯”论文评比中获三等奖。

论文《从〈看戏〉到〈明湖居听书〉——谈中学教材里两篇摹写声音至文的作品》鉴定合格，并且发表于《苏州教育学院学报》增刊。

年被评为校工会活动积极分子。年所带高二年级被评为校先进集体。、两年被评为校级先进，考核优秀，并获嘉奖。年被评为校级优秀班主任。年被市优秀教育工作者。第五篇：老师个人述职报告 老师个人述职报告

我于年毕业于丹阳师范音乐大专班，毕业后任教京口实验小学至今已有九个年头，老师个人述职报告。年，我被评为小学一级教师，至今已有五个年头。自从年担任音乐教研组长至今也已有七个年头，我带领全体音乐教师认真做好学校的艺术工作。自年开始我报名参加了南京师范大学的小学教育自学考试本科班，于年取得了本科文凭。回顾过去的5年，主要工作总结如下：

一、倾心教育，为人师表

身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学(公,文;有”约提供)生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观，述职报告《老师个人述职报告》。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关艺术工作;甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。

二、精心施教，形成特色

教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。

首先认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，做好教学设计，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序作详细的记录，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，并根据教学内容制作有趣的教具，课后及时对该课作出总结，写好教后反思。

其次增强上课技能，提高教学质量。力求让教师的讲解做到逻辑化，教师的语言做到精炼化，教师的表情做到生动化，教师的板书做到示范化。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得轻松愉快。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

然后虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极

征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。最后自从年担任音乐教研组长以来，我一直都认认真真的做好本职工作，组织教师进行每周一次的集备学习。每当学校有各级比赛任务时我就带领音乐教师冲在前面，专挑最苦最累的活干，把学校的荣辱看成是自己的。我还承担了一个市级立项课题;音乐课堂教学中培养学生综合音乐能力的研究，做好课题的研究工作。

5.英语老师个人述职报告（通用） 篇五

岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，在这段时间的工作中我们通过努力，也有了一点收获，为此要做好述职报告。那么述职报告应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的英语老师个人述职报告范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。

英语老师个人述职报告1

xx，女，19XX年X月出生。xxxx年本科毕业于湖北师范学院外语系，xxxx年7月走上工作岗位。任教于湖北师范学院附中。参加工作以来，我一直坚持党的四项基本原则，并积极向党组织靠拢，在xx年我郑重向党组织递交了入党申请书，在教学中贯彻执行党在新时期关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，教书育人齐头并进，在工作中，不怕困难，勇挑重担，敢于创新，总结经验，在教育教学方面取得了一定的成绩。

一、教学方面

我参加工作的这几年，为了提高教学水平，首先，我积极参加省、市及学校的继续教育培训，不断追踪教育科研信息；其次，常与大学老师保持联系，从网上浏览各地的信息，了解本学科的教育、教学动态、学习相关的教育教学问题，与其他老师一道完成相应的课题研究；再次，还利用工作之余研究教学法、现代教育理论。我在教学中采取了如下的一些措施和方法：

1、灵活英语教学。

我十分注重教学技巧，讲究教学艺术，注重口语交际和学生求异思维，创新能力的培养；我十分注重学生学习兴趣的培养，树立学生自信和勇气，让学生成为学习主体，让学生学得轻轻松松，老师教得自然；我十分关注教改动态，并大胆实行教改实验，摸索出“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本，既要抓住课堂，又要跳出课堂”的教学模式，英语教学由繁到简，由难到易，深入浅出，灵活易懂。我的英语课成为英语老师争着听、争着学的示范课。教学效果有口皆碑，受到学校领导、同事和家长好评。

2、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的英语素质。

英语课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不完全是你学了多少单词，而是一种英语综合能力的全面提高。在这种教学理念的促使下我不断的探索、尝试新的教法、新的课型着重培养学生的英语逻辑思维能力。从教的几年来我不间断的探索里一些新的教学思路和方法如30秒活动，对错猜测活动，讲故事，解决实际问题，阅读理解的做题技巧沈式代入法等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是课堂内容的有益补充，更是激起了同学们对英语这门学科的热爱。实践证明，学生很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。

3、多形式英语教学，提高英语课堂教学的效益。

注重教法改革，不断探索英语教学规律，大胆尝试新的教学方法，开展了情趣英语教学方法，求异思维教学法，交际教学法等一系列英语教学新法，激发学生兴趣，让英语教学“活”起来。在英语课堂上，我组织课前几分钟开展听说训练，运用做游戏、唱英语歌、表演等方式诱发学生的学习兴趣，课堂教学中运用实物教具，幻灯片，创设情景，设置悬念等教学手段启发学生，活跃气氛，收到了良好的教学效果。同时鼓励学生大胆质疑，充分调动学生主观能动性，改变教师垄断课堂恶习，真正形成以学生为主体，教师为主导的教学方式。学生疑难之外，我总是不厌其烦地讲课，分析、带读，让他们能懂，会用。

在几年的英语教学中我深深的体会到：英语教学关键是一个活字，死扣书本和靠背单词是出不了成绩的。对活的理解是多种多样的，有上课时幽默的语言，联系实际的机智，英语组织课堂的运用，有教学模式的改变，有教学手法上的更新。我在教学中能活字当先，不拘一格，所以我的英语课受到同学们的喜爱和欢迎。这几年的英语教学，也取得了一定的成绩。

二、班主任工作

在教好书的同时我从未放弃过育好人。任现职以来，我担任了三年班主任，其中2年初三班主任。我在班主任工作中，主要做到两个字爱和严。我以一颗博大无私的爱去滋润颗颗幼苗，使他们茁壮成长。我采取以身作则，宽严相济的科学管理办法。我始终坚持以下原则：有一颗爱心这是做好工作的前提。细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。严格要求，措施得力这是做好工作的保证。这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一批后进生，又培养了一批优秀的学生。由于我工作的成绩，得到学校领导和上级部门的肯定，xx年我所带的初二（4）班被评为集团公司优秀中队。xx年，我所带的初三（4）班被评为集团公司文明班级。

三、教育管理工作

做为教育管理工作，除了以身作则、勤奋努力、积极向上，还必须有一套科学的行之有效的教育管理方法。这年来，我对学生管理是宽严相济。首先是“严”。严师出高徒，古训言之。我每接手一个班，首先用制度去约束人，用行为去规范人，我制定了一套完整班规班纪，让学生在纪律和道德范围内约束自己，去发挥个性；其次是“宽”、是“爱”。

四、其他方面

1、自从参加工作以来我不怕困难，勇挑重担，一直担任两个班的英语教学，也曾跨年级代课，总是让自己应届挑战，不畏难，这几年虽然一直忙碌，但却非常的充实。让我对教师这个职业更加的热爱。也更加喜欢学校的工作氛围。

2、参加工作以来我一直能遵守学校的各项规章制度和学校的劳动纪律。不迟到、不早退，多年来矿工数为零。积极参与学校组织的各种活动，劳逸结合，和学生打成一片。

3、参加工作以来我一直能和同事们相处融洽，无论是老教师、中年教师、青年教师还是后勤人员都能和睦相处，与人为善，真诚待人。同时也感谢领导和同事的帮助和关怀使我不断的成长和进步。

捧着一颗心来，不带半根草去，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我工作才刚刚开始，我还有很多需要学习和改进的地方，教师的不断学习才能更好的教育学生。在以后的日子里，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。

谢谢！

英语老师个人述职报告2

时光飞逝，岁月如流。仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了又一个年头。我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作。在这一年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。

本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任五、六年级的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下：

一、思想方面：

本人热爱教育事业，坚持党的基本原则、教育方针贯彻。思想上严于律己，热爱党的教育事业以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来，积极参加各类政治业务学习，如：学习党的“十七大”精神等。努力提高自己的政治水平和业务水平，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。遵守学校的规章制度。学习和研究新课程标准、理念、观点，注重在教学实践中的灵活应用，理论联系实践，研究学生的学习情况。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

二、在教学工作方面首先我认识到了几个问题：

1、刚学英语的时候，学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习、模仿。但是，我发现自从小学读了两年后，好奇心逐渐减弱。随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。

2、面对一些整体学生进行教学的态度误区。对学生学习英语的要求过于严格，不能注意到学生的差异性，没有发现他们接受语言的快慢程度，最终导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。吃不

饱的那部分学生就会产生以下情绪：上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中。

3、在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，学生仍没有掌握。就责怪学生，并因此加强反复训练。于是在责怪声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了。

我体会到：学生学习语言的能力是因人而异的。有差别是正常的，要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样、一个模式，不能要求学生都按一个模式去发展，而是开发学生不同的潜能，发展学生学英语的各方面能力。

英语老师个人述职报告3

时间过得飞快，不知不觉半学期过去了。我在xx也差不多待了三个月，也形成了自己的教学风格，对我所带的两个班级都有了较深的了解，能够根据这两个班各自的特点制定不同的教学方法。经过这半个学期的任教，我发现教师这份职业远非我原本想象的那么简单。特别是作为新教师的我必须花费更多的精力，在这条道路上慢慢摸索。

反观过去半个学期的教学，我发现很多需要改进和反思的地方。首先就是背诵单词。初一学生虽在小学时学过英语，但 没有系统的学过音标等背诵单词的方法。很多学生都是通过记中文白字的方法硬背，甚是痛苦。还有一个问题就是背了就忘。

艾宾浩斯遗忘曲线指出，学生学过的东西，二十分钟之后忘记40%，当天忘记70%，第二天忘记75%。根据这一先快后慢的遗忘规律，必须让学生及时复习学过的知识，特别是单词，以减少遗忘。不过在学习英语的过程中适当的强化记忆也是必要的。对一些句型搭配及习语等，必须准确掌握，因而需要一定的强化记忆手段。

在教学过程中不妨也可以适当地运用强化记忆的方法。我觉得可以采用在“图文提示”下让学生背诵或复述课文的方法。《新目标英语》每一页都有幽默生动的画面，而文字材料相对来讲占的比例小一点，我们可让学生看图说话，看表格讲句子，只要学生能熟练地运用语言，目的也就达到了。

其次就是良好学习习惯的培养。这一过程必须在学期刚开始的时候实行。我曾听好些有丰富教学经验的老教师们说过初一学生培养良好学习习惯的重要性。经过这几个月的亲身经历我深刻体会到了这一点。良好的学习习惯涉及到学生学习的方方面面。以英语早自修为例，要对学生明确指出该做些什么，不该干什么。就算是朗读，也要给出具体的要求。

对前半个学期的教学反思可以对我以后的教学起到积极的作用。我觉得在教学中应将传统与现代的有效的结合起来，按照新《课标》的要求，在教学思路和方法上做到求实，创新；同时注意学生在学习方法上的突破，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略；培养自主学习的能力。

英语老师个人述职报告4

尊敬的各位领导和同事：

初三毕业班的教学工作终于结束了，顺利且圆满地完成了各项指标，并在全区排名前列，这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简单的小结。

我们初三年级共有学科老师28位，其中高级教师位，另有十几位富有多年经验的资深教师。可以这么说，师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色。此外，我们还有8位青年教师，在初三工作时间最长的`也只不过三年，其中5位青年教师是第一年教初三。青年教师都非常珍惜这次机会，平时工作相当努力、认真，一有不懂的问题就能及时向老教师请教。而老教师总是很热情地、毫无保留地将教学经验传授给他们。在我们年级组里，老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，互相帮助，其乐融融，因而出现了新尊老，老带新可喜局面。在这期间，作为初三年级的一份子，我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施。

初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学计划书，每位老师都详细制定了自己的教学计划，列举了需重点帮助的学生的名单，制定了帮教方案。事实上，老师们也确实在这一年里一步一步地、认真地，实现着自己的诺言。开学的第二个星期，我们就开始实行早自修制度，初三教师的工作量是相当大的，回家后，老师们还要批改试卷，出试题，经常要熬到深夜才能休息。

工作强度大、任务重、压力大，是我们每个初三老师的切身体会，但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，病，一如既往地工作。既然选择了初三，就一定要做出成绩！这是我们初三全体教师的誓言。

这使我们老师，特别是班主任老师的工作量又在原来基础上增加了许多。老师眼中的学生已经没有了班级的区分，老师更多的时间帮助学生复习，可以把问题讲得更深、更细、更透彻，可以把工作做得更好。

英语老师个人述职报告5

尊敬的各位领导和同事：

从我参加教学工作以来到现在，回顾过去的工作，在我校校长的正确领导下，在全校教职工的关心和支持下，我积极投身新课程改革，深入实施素质教育，圆满完成了学年工作目标和任务。平时能依章办事。不迟到，不早退，不参加非法组织。严以律己，克己奉公，在教师中能够率先垂范，在学生中能够为人师表。业务水平上台阶。随着课程改革的不断深入，对教师业务能力的要求也提出了新的内容。

为了适应新形势，我努力学习新课标，学习新教材，工作中勤勤恳恳，一丝不苟。能根据不同的文体及不同的内容采用灵活的教学方法。结合自己的教学实践，我创立“整体阅读——重点点拨——练习迁移”的课堂结构模式，课堂上，能注意激发学生的积极性，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识及能力。发扬个人的特色教学，使学生在英语课堂的气氛更活跃，兴趣更浓。平时，能不断向一些名人名家学习，不断修正自己的教学方法，取得较为满意的效果。我所任教班级的英语成绩效果显著。九年级中考成绩列校同年级前列！科学管理出质量。在分管的教学工作中依纲开足开全教程，坚持科学安排，科学管理。

一是提升教师个人的教学理念，努力学习新课标，树立新的教育理念。安排好自己的业余学习，请教一些年长老师的教学方法。

6.高中数学老师个人工作述职报告 篇六

作为______小学的数学任课教师，我在这一年里负责______、____等几个班的数学教学工作。对于小学的学生来说，数学其实是比较麻烦的课程。但是，我们作为数学教师，在教育和引导方面也一直在苦下功夫，努力在教育中引出渠道，将自己的知识“灌溉”给这些学生们。以下是我这一学年来的工作情况总结：

一、师德师风的情况

作为一名教师，师德师风是教育的根本，更是为师的根本。尽管并非把班主任，但我也不曾在师德师风上有任何的放松，不仅在课堂和校园中。哪怕是下班后的个人生活中，我都坚持着维持在思想和行为上的为人师表的形象。从日常做起，给学生们树立良好正确的形象。

此外，除了做好维持，我也同样在的不断的学习。日常来，我有学习身边良师们的优秀行为，也从书籍中了解了许多名师们的思想和感悟。生活上，我还一关注国家的大小时事，了解国家的发展进步，树立良好的世界观和价值观，培养自身的思想和良好的为人品德。

二、教育的方式和改进

在教育方面，我一直坚持以实际为本。在工作后能认真分析学生们的学习情况，对每个学生的学习情况进行摸底，并针对性进行辅导和谈话交流，并在课堂上用：多点名，多鼓励的方式培养学生信心，锻炼他们对数学的兴趣。

当然，我也明白，学习是一个不断更新的过程。不少新的知识和方法都会逐渐取代旧的知识，在学生的教导方式上也是一样的。为此，我非常重视对自我能力的提升，除了积极听课以外，我还常去参加培训和讨论，学习新的知识和教育思想，并在方式成熟后慢慢的改进自己。提高自身的教育水平，也让学生们更好的接受并理解数学这门课。

三、自我的反思

7.初中英语教学中“小老师”的妙用 篇七

一、早自修的“小老师”

前一节课内容的复习、新课的预习, 都需要学生花费时间, 然后学生才能有所掌握, 因而早自修的利用就显得很重要了。我们教师不能每天都亲自去自己所教的几个班督促学生, 毕竟工作太忙了。这时, 每个班就需要一两个“小老师”来协助自己的工作。具体的操作如下:先在班上选好两个责任心和班集体荣誉感强并且比较细心的学生, 一个负责在讲台上组织学生进行有效的复习和预习, 另一个就负责站在教室的后面监督学生拿书姿势、坐姿的问题。然后我再单独找他们谈话, 把一些具体的要求告诉他们, 每一节课按照我要上的内容去安排好, 同时我也在班级里利用早自修的时间演示给他们看:他们各自的任务是什么?他们要怎样安排好时间?怎么检查早自修的任务完成了没有?等等。这样, 学生一般都能很快按照我的要求去做。以后的每一次早自修, 都在有秩序地进行着, 无形之中给我的英语课堂带来了很大的帮助。正因有了这两位“小老师”的认真、负责, 学生的听写、背诵、预习都能进行得很顺利, 同时也因“小老师”自身对英语的喜爱与努力, 在班级里起到了很好的榜样作用, 掀起了学习英语的热潮。

二、讲作业的“小老师”

平时我作业布置的面比较广, 种类比较多, 如果我全批全讲, 时间肯定来不及。这时就需要让小助手一起来分担。事实上, 我也发现, 我们老师讲的很多题目, 学生根本就不听, 而我们老师还累得要死, 结果往往还不朝我们预想的方向发展。老师讲得再多, 还不如学生自己讲一遍, 或许他们在台上为同学们讲了一遍之后, 他们自己能记得一辈子。为此, 我专门挑一些我要讲的题目叫学生先做, 做好以后, 我先检查, 挑一些题目先批。然后把作业下发, 在班级征集几名“小老师”。他们自愿报名之后, 我选定几个人, 给他们布置要讲的题目, 先让他们自己去准备怎么讲, 不会讲的再来问我。这样一弄, 我给学生个别辅导的几率就大了很多, 学生英语成绩提高就很大了。上练习课的时候, 我就按照题目的顺序, 让事先安排好的学生一个个上去讲解, 讲完之后, 我都会问下面的学生有没有听懂, 给讲课的“小老师”打多少分。为了让“小老师”接受同学们的评分, 我特意把刚才“小老师”讲过的题目又拿来向个别学生提问, 看他们能否回答出来。事实证明, “小老师”的讲解, 给英语作业的讲解注入一股新的活力。总而言之, 在我的调动下, 学生特别乐意去替我讲解题目, 他们自身也发现这一方法对他们特别有用, 在得到同学们和老师的肯定之后, 他们学习英语的积极性就很高, 也就更愿意当讲解“小老师”了。而其余的学生也因有了要回答提问的压力, 他们在听讲解时会更认真, 效果也就更好!

三、检查、批改作业的“小老师”

我们初一英语组手头上的英语资料比较多, 同时配套的练习总共有这么几套:每课必练, 作业本 (1) 、 (2) , 新课标试卷, 周报两种, 每节课的导学稿。那怎样来利用好这些配套的资料呢?我主要是在上新课前把导学稿发给学生, 让学生在放学前做完, 回家作业我再布置“每课必练”上的一个课时, 学生二十分钟左右就能完成。等新课上完了, 我再把作业本 (1) 、 (2) 上的一些好题目挑出来让学生做。上好复习课之后, 再把周报发给学生做, 有时间的话, 再用新课标的试卷进行测试。在这些资料使用的过程中, 我发现就是批改作业的时间缺乏, 至多就只能是检查他们的作业做完了没有, 质量问题就无法得知了。于是, 我就在班级里指定了检查、批改作业的“小老师”。人多力量大, 作业一收上来, 我把任务分给“小老师”, 让他们在第一时间查出哪些同学作业未交, 哪些作业错误率高。这样一来, 我就可以有针对性地来安排我的课堂, 来教育和表扬我的学生了, 学生也因此不敢偷懒, 会认真去完成作业了。同时我把他们的表现与班级考核挂钩, 学生的积极性也会有所提高。对于检查、批改作业的“小老师”, 我也对他们进行考核, 在班级考核里给他们加一定的分数, 这样争做“小老师”的学生也就越来越多了。

四、上课的“小老师”

有的时候, 我有事不在学校, 需要人帮我给学生讲解某个知识点或某些题目, 我就专门安排我的课代表去替我讲。当然, 在我走之前, 我会让他在我面前讲一遍, 辅导他之后, 才让他在班上讲解。同时, 他讲解时, 班上肯定有另外一个老师在场, 给他管牢纪律, 怕学生瞎起哄, 影响上课的秩序。当然, 这样的方法是不得已而为之, 但这样也避免了因我外出, 学生上不成英语课, 也可以收到较好的效果。

8.英语老师的爆笑语录 篇八

我真羡慕你们，羡慕你们能遇到我这么牛的英语老师，如果当年我能是我的学生就好了！

我们当老师的容易吗？为了你们我每天连15个小时的睡眠时间都不能保证！

我经常和我的同事讲，要想开心就来听我上课，绝对能陶冶你的情操，净化你的灵魂，提升你的境界！要想闹心就去看我学生写的满分作文，肯定能让你产生强烈的自卑感。

晚上挑灯夜战，白天磕头打盹，对于你们这种“卖了儿子招女婿”的做法我很难理解！

上我的课时，眨眼的时间间隔不要太长，不然的话我会以为你是在睡觉。

上课有睡意的时候要尽量克制，如果非睡不可的话，也必须得保证睡觉的姿势是正确的——身体上部和课桌面成90°角，最好能达到“硬挺头颅永不倒，纵然嘴角水滔滔”的境界。

不是我打击你们，你们考上清华的几率和我当上美国总统的几率是一样的！

如果在高考的考场上遇到了这种变态题目，你只能怪你家祖坟没埋好。

考试这事，一靠命，二靠命，三靠风水。

“水”煮汉字

谁是将霉

宴会开始了，可是将军还没露面。大家开始窃窃私语。

有人指着门口说：“瞧，门口那个戴草帽的是将军吧？”

马上有人出来否认：“将军从来不戴草帽，那是‘蒋’。”

“那么，旁边那个带着瓶矿泉水的是将军吧？”

“呵呵，也不是，那是‘浆’啊。”

“端着酒瓶的那个总是将军了吧？”

“老‘酱’啊，你怎么也不认识啦？”

“拎着木棒的那位呢？”

“老兄，你究竟戴眼镜了没有啊？那明明是‘桨’啊。”

“快看快看，真正的将军来了！”

大家抬眼望去，原来将军什么也没戴，什么也没拿，但却非常精神地走了进来。

谁动了老虎屁股

有人询问：“是谁动了老虎屁股？”

“虚”有些犹豫，看上去很胆怯：“不会吧？这人胆子也太大了吧？”

“虑”则有些担心：“看来这下该有人倒霉了。”

“虏”’显得孔武有力，满不在乎：“是我动的，怎么着？它要敢来，我把它尾巴团成个几字！”

惹人爆笑的小朋友

1.小明的爸爸开了一家水果店，叫小明去看门，这时，一个孕妇走了出来，小明看着她大吼一声：“站住！我怀疑你偷了一个西瓜和两个苹果！”孕妇……

2.6岁的儿子有点着凉，我要给他量温度，他不让，非要自己量……

一会儿，儿子喊：“妈妈，量好了，我发烧哇，48度。”

我在外间屋正忙着，说：“不对，你再仔细看看是多少度？”

他说：“哦，我看错了，原来是38度。”

我说：“这就对了，妈妈这就给你吃药。”

正要给儿子拿药，他一脸狐疑地问：“咦，真奇怪。你又没看温度计。怎么就知道我看错了呢？”

3.爸爸：“乖女儿啊，爸爸问你，世上有没有一个消息里同时包含了好消息和坏消息？”

女儿：“有啊，假如说我不是你亲女儿！”

4.舅舅带小外甥逛街，搭乘公车时，小外甥突然发现舅舅的背包拉链没拉上，便认真地对他说：“舅舅，你的拉链没拉上！”

公车上的乘客立即注视舅舅的裤子，他也慌忙地检查自己的裤子拉链。

这时，小外甥又大声嚷：“不好了，不只拉链没拉上，连里面的东西都快要掉出来啦！”

乐侃相亲那些事

春节小长假，又到了“相亲”的好时候，不但公园里有相亲见面会，酒店宾馆也都推出了相亲酒会、PARTY，邻居亲戚朋友也会“强行安排”对象们见面……而男女青年们以及父母的热情也异常高涨，如明星般在各大相亲活动中“赶场”，

“成功率”咱先不说，但是因此闹出的笑话，真是不少……

看出来了

某女去相亲，是一个医生。她搅着手的中的咖啡，他忽然开口：“你有肌腱炎，你看你搅咖啡时手指都是直的，平时肯定是经常玩电脑。”

她点头：“是的。”

他：“你的颈椎肯定也不好，你看你点头时脖子都是僵硬的，说明你经常做伏案工作。”

她又点头：“对啊，我就是坐办公室文员的。”

“噢，”他若有所思地看着我，“怪不得你刚进来我就是觉得你坐姿态不良，我就肯定你是经常坐办公室的，而且是做文员工作的。”

她有些怒了，哪个第一次见面就说这些的，这哪是相亲，分明是会诊。当她看到他还想在继续说些什么时，她注视到他拿咖啡勺的姿势竟然是如此的优雅，于是她开口讽刺：“你是同性恋吧？拿个勺子像女人一样。”

“啪”他的勺子掉在地上，大惊：“你怎么知道？我已经掩饰得很好了，你是怎么看出来的？”

职业要求

小丽对男朋友的职业要求很高，第一是医生，第二是教师，第三是军官，其它一律免谈。王大妈给她介绍了好几个男朋友，都是因为不符合这些要求，她连面都不愿见。

不过这个王大妈挺热心的，过了几天又给小丽介绍了一个男朋友。小丽赶紧问男方是做什么工作的，王大妈说：“这次包你满意，人家是军医大学的教师！”

洒后开车

有位女士经人介绍去饭店相亲，两人初次见面有些尴尬，相亲的男士问她：“我们是不是喝点酒呢？”

女士不想喝酒，就委婉地说：“可是，喝了酒你就不能开车送我回家了。”

“哦，我不开车，从来就没开过。”

“为什么呢？”

“我知道酒后不能开车，所以干脆不学。”

第一次相亲

有一个23岁的女子，在伯母的介绍下第一次相亲，一番老套的客套后，女孩子觉得男方魅力不足，更何况自己还年轻机会还有很多，便想要拒绝这第一次的相亲，正这样想的时候呢，男的突然开口问：“请问你是第一次相亲吗宁”接下来又说，“其实我朋友忠告过我，相亲时若没有重大不满。最好跟第一次相亲的对象结婚……”

他解释说：“根据我朋友相了很多次的经验，相亲次数越多，对对方的满意程度会越来越下降，因为每一次会对下一次有更多的期待，我朋友最后不得已结婚了，却觉得第一次相亲的女孩最好……”

这个女孩此时就想啦：“天哪，他是不是在暗示我了？”女孩越想心跳越快，这男人中意我了，她不禁有点得意，再想想，他说的好像也有道理，且他的条件并不差，只是少了一点她所希望的魅力罢了，似乎可以再考虑考虑……于是，女孩有点羞答答地问：“那您的意见是……打算听从你朋友的劝告吗？”

“是啊！早听他的劝告就好了！”男的一脸悔意。

嘴唇太厚

有一位小伙子，特吝啬，相亲了许多姑娘都没有成，父母很着急。这天，又委托媒人领着他去一位姑娘家相亲……

相亲后，小伙子没有表态，媒人问：“怎么样，相中没有宁”

小伙子说：“就是嘴太大了，嘴唇太厚。”

媒人说：“这有什么不好吗？”

“当然了，化起妆来多浪费口红啊！”

镐笑的三国时候的房地产

☆曹操大兴土木建造铜雀台，众人不解：“大王，造这么大的房子干吗？”

曹操叹口气：“还不是为了我那朝思暮想的大乔小乔啊！你们想想，要是没有个像样的房子，人家哪能愿意啊！”

☆一天，一新楼刚建成，曹操带着众人组成的看房团前去参观。看完样板房后，开发商请曹操提些意见，曹操亲笔在门上写了个“活”字。众人不解……

开发商悄悄留下杨修：“这位客户是哈意思啊？”

杨修笑道：“门内活，阔也，曹公觉得门太阔啊。”

“门太阔怎么了？”开发商不解。

杨修连连摇头：“你这连门都这么大，公摊面积一定不小吧？”

☆孔明的名气很大，刘备带着自家兄弟慕名拜访，一路上专找豪宅，就是找不到孔明的别墅，最后只好向人家打听，好不容易才来到孔明蜗居的茅庐。

见到孔明后张飞大笑：“都说你是个大腕，怎么住这么差的房子啊？”

孔明微微一笑：“你有所不知，这可是安居工程经济适用廉租小产权房啊。”

☆刘备浪迹江湖，没有安身之地，于是向孙权借了荆州一用，可这一住便上了瘾，不想还人家了。孙权派鲁肃来要房子，刘备见了鲁肃来了个一哭二闹三上吊，鲁肃没辙只好去找孔明：“孔明老兄，你去做做刘备的工作，好歹也是个皇叔，咋成了钉……子……户了？”

孔明安慰道：“哎呀，刘备哥哥只不过是住一阵子，他是个房奴，只有使用权，又没有所有权，地方还是你们的，莫急，莫急嘛。”

☆曹操南征北战，置得了偌大的家业，但自己却始终不肯称帝，曹丕不解：“老爸，这些房子都是您弄来的，为啥房产证上还是人家刘协的名字，你这不是太吃亏了吗？”

曹操摇头：“你有所不知，我只不过是让他挂个名字而已，等我死后，你把产权过户到你的名下不就得了。”

☆诸葛亮失了街亭，只好大摆空城计。司马懿率众杀到城门前却犹豫起来。手下道：“偌大的一个城市，怎么这么冷清？像是个空城！”

司马懿仰天长叹：

“这都是过度开发的恶果啊，房屋的空置率太高，泡沫啊！我要这么个空城做什么，还是个无底洞啊！撤！”

个性鲜明的笑言雷语

1.骗子是最真心的人，是真心真意骗你的。

2.我知道日子久了不仅能生情，有时还能生几个孩子。

3.到底要多傻，才能显得比较合群？

4.世上无难事，只怕有些人。

5.祖传世家，这是要一条道走到黑啊！

6.金钱买不来快乐，快乐也换不来一毛钱。

7.天气一冷就懒得不想动了，于是就有了冷静这个词。

8.好的回忆是巴掌，啪一声就过了。坏的回忆是降龙十八掌，被打到就废了。