毕业推荐表社会实践怎么写

2024-08-14

毕业推荐表社会实践怎么写（精选8篇）

1.毕业推荐表社会实践怎么写篇一

怎么写英文毕业生推荐信

上次给大家介绍了为刚出校门的毕业生写的推荐信应该包括什么内容，这次就给大家带来一份推荐信例文。这位教授着重描述了自己学生的能力和品格，以表达这位学生确实能胜任她将要担任的工作。

to whom it may concern,im writing this reference letter on behalf of betty yang.i have been bettys supervisor for four years at nanjing university.during these four years, i have watched her rapidly advance from an entry-level position to a senior one.ive never hesitated to recommend her for promotion when positions became available.betty derives satisfaction from helping our customers troubleshoot problems.many of those who have received help from betty specifically ask for her if they need to contact support again, and for good reason: shes professional, courteous and quick to help.she is skilled and tackles problems without prompting.i often see betty in our lab before or after work hours, working on problems.betty is a team player who is always willing to share her knowledge with others.for example, thanks to bettys willingness to share the trouble-ticket notes she so meticulously recorded and compiled, our department was able to create a step-by-step online troubleshooting guide for our field engineers.consequently, weve seen an increase in customer satisfaction, a reduction in complaints, and significant savings for the department.i have nothing but good things to say about betty and i would strongly recommend her for any endeavor she chooses.please dont hesitate to contact me if you need any more information.sincerely,[signature]

tom green

supervisor

2.作文提纲怎么写（推荐）篇二

写作步骤和技巧：

1.写好提纲式作文的关键是认真审题和分析所给的提纲，认清题目和提纲之间的关系，然后确定文章的主题、内容以及文体。

2.每一个提纲可以作为文章的一个段落层次，段落的展开围绕提纲的中心和内容，不能偏离，也不能任意增减。

3.提纲只是对文章的提示和概括，不是主题句。这需要根据提纲的性质，写出完整的、体现提纲主旨的句子，使之成为主题句。然后围绕主题句进行扩展。

4.收集材料支持主题句。材料可以是事实、例证、亲身经历、名人名言、谚语警句等。应当注意的是，所选材料要与文章的主题相符，即要“扣题”。同时要具有典型性，能充分说明问题。在有多个例证的段落中，还要注意各个例证之间的连贯性。

叙事类作文：

一、起因

二、经过

三、高潮

四、结果

写人类作文：

一、外貌

二、性格

三、事例

四、品质

写提纲之前要事先大略考虑一下：哪些材料先写，哪些材料后写，哪些材料要写得详细，哪些材料可以简略，文章分几层意思来说，前前后后怎样连贯起来

作文提纲的形式一般有两种。

1．标题式提纲

这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题。

2.要点式提纲

这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。

下面这个简单的提纲只能粗略地见到全文的大体轮廓，按这样的提纲着手成文，一般是缺乏把握的，如果再要从头到尾打一遍草稿，时间又往往不允许。

《骄傲使人落后》(议论文)

第一段：提出论点。

第二段：用古今中外的事例去论证论点。

第三段：进一步举例说明论点。

第四段：结语

如果可以时最好能编列稍详细一点的提纲。

仍以上述题为例：

《骄傲使人落后》

第一段：提出论点：骄傲使人落后，是无数事实已经证明了的真理，它是成功和进步的大敌，特别是在“四化”建设中，有了骄傲情绪，就会造成损失，使我国在各方面落后于世界先进水平。

第二段：用典型论据去论证论点。

1凡骄傲自大，自以为了不起，看不起人的人都会停滞不前，甚至遭受挫折。如明末农民革命将领李自成，推翻明朝后就自以为了不起，骄傲自满，放松了警惕，结果惨遭失败。

21989年中国女排在奥运会失利了，就是因为连续胜利，背上了世界冠军的包袱，滋长了骄傲情绪，放松了训练，导致奥运会上的惨败。

3、爱迪生早年有一千多项发明，他晚年变得很骄傲，甚至对手下人说：“你们不必再说什么，任何高明的建议都超越不了我的思维。”结果堵塞了智慧的源泉，再也没有什么发明了。

4、引用巴甫洛夫的格言来说明不能骄傲的道理：“由于骄傲，你们会拒绝有益的劝告和友好的帮助，而且，由于骄傲，你们会失掉客观的标准。”

第三段：进一步用对比论证的方法，去论证论点(应举例证明)。某某同学因为他处处谦虚好学，所以取得成功；某某同学由于骄傲所以落后了，一事无成，甚至惨遭失败。

第四段，结论：我们必须牢记“胜不骄，败不馁”，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的名言，克服骄傲自满情绪，发扬虚心进取精神，在“四化”建设中才能不断前进。

考试作文提纲一般以编列这种提纲最为合适。原因是：一是能编列出二级提纲，说明思考问题已相当全面而具体，已有成文的基础。二是从提纲中可以检查出材料与中心是否统一，段落是否清楚，顺序是否合理，详略是否得当等等，一旦发现问题，可以及时修改。三是有了二级提纲，无需打草稿了，至多对没有十分把握的某些段落写点草稿。这样可以节约很多时间。

3.策划书怎么写（本站推荐）篇三

策划书的名称：将策划主题体现出来，让使用者一目了然。

策划者姓名：策划小组名称及呈圆形名列示出来。

策划书制作时间：年、月、日。

策划书的编号。策划书的正文

摘要：策划目的以及对策划内容的简要说明。

目录。

前言：

策划经过的说明。

策划内容的详细说明。

策划实施步骤以及各项具体分工：时间、人员、费用、操作等。策划的期望效果与预测效果。

策划中的关键环节，策划实施中应注意的事项。

一、策划书名称尽可能具体的写出策划名称，如“×年×月××公会××活动策划书”，置于页面中央，当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。

二、活动背景：这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述;具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析(SWOT分析)，将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。

三、活动目的、意义和目标：活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚;在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义(经济效益、社会利益、媒体效应等)都应该明确写出。活动目标要具体化，并需要满足重要性、可行性、时效性

四、资源需要：列出所需人力资源，物力资源，包括使用的地方，如教室或使用活动中心都详细列出转载自百分网。可以列为已有资源和需要资源两部分。

五、活动开展：作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解，但表述方面要力求详尽，写出每一点能设想到的东西，没有遗漏。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等;对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。这里可以提供一些参考方面：会场布置、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场服务、电子背景、灯光、音响、摄像、信息联络、技术支持、秩序维持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、接送车辆、活动后清理人员、合影、餐饮招待、后续联络等。请根据实情自行调节。

六、经费预算：活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。

七、活动中应注意的问题及细节：内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大，应急措施等也应在策划中加以说明。

八、活动负责人及主要参与者：注明组织者、参与者姓名、嘉宾、单位(如果是小组策划应注明小组名称、负责人)。

注意：

1、本策划书提供基本参考方面，小型策划书可以直接填充;大型策划书可以不拘泥于表格，自行设计，力求内容详劲页面美观;

2、可以专门给策划书制作封页，力求简单，凝重;策划书可以进行包装，如用设计的徽标做页眉，图文并茂等;

3、如有附件可以附于策划书后面，也可单独装订;

4、策划书需从纸张的长边装订;

4.毕业鉴定怎么写篇四

差不多按底下这个格式

自觉地遵守学校和宿舍的各项规章制度，尊敬老师团结同学。与周边的人和睦相处。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共-产-党的领导，及时了解和关心党和国家的方针、政策和路线，学习了马克思列宁主义、毛泽东思想和邓-小-平理论。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，提高自己的思想觉悟。

我认真学习，态度明确,勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间。我上课专心听讲，课后及时完成作业并进行预习和复习。遇到问题时总是能及时向同学和老师请教，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率高,积极参加各种有益活动,积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动。

发扬了艰苦奋斗的精神，使自己在各方面都得到了相应的提高。

一直在追求人格的升华，注重自己的品行。坚持着自我反省且努力的完善自己的人格,学到别人的长处，认清自己的短处。经常向同学伸出了援助之手,因为,我知道帮助别人的同时也帮助自己,在贡献中实现自身的价值。在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，本人通过不断地学习理论知识和参与社会实践，努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力、组织协调能力与沟通能力强、，具有团体精神的青年。

一、学习方面。

第一、专业知识：本人所学的是市场营销(电子商务)专业，已较好地掌握电子商务平台操作与阿里巴巴国际贸易平台操作，在校期间已经参加助理电子商务师与阿里巴巴国际贸易专员培训，并通过取得助理电子商务师和阿里巴巴国际贸易专员证书，毕业自我鉴定怎么写《毕业鉴定怎么写》。因此，我基本上已具备成为一位电子商务操作员的能力，相信自己能胜任相关工作。

第二、英语和计算机方面能力：通过了计算机水平一级和英语四级;在英语能力方面，我有较好的口头表达能力，翻译能力以及书面表达能力。在计算机能力方面，我能熟练操作word、excel、power-point等office办公软件，对dreamweaver8、photoshop等软件有一定的了解。此外，我还懂得运用erp用友软件，掌握了其工作原理。

第三、其他知识与能力：通过课程学习，例如《会计学》、《市场营销》、《国际贸易理论与实务》、《外贸函电》、《应用文写作》等，我也掌握了一定的会计知识、营销知识、国际贸易等理论知识与实操能力以及较好的写作能力。

最后、在校期间学习成绩：我认真学习各门课程，成绩优良，大一到大二两个学年里一共获得一次学业优胜奖三等奖两次学业优胜奖二等奖。除了课程学习，我还积极参加学院举行的各类学术活动并取得一定的成绩，例如：11年新生军训征文大赛获得三等奖，08的“领悟科学发展、实现青春梦想”征文(记。)大赛获得三等奖。由于，在德智体美劳方面得到较好的锻炼，于大二学年获得“三好学生”称号。

二、社会实践方面。

第一、学生干部实践方面：大一期间，我担任本班学习委员，工作认真负责，积极主动地为同学、为班集体服务，为老师分担一些力所能及的工作，成为老师与同学之间沟通的桥梁。在任期间，班级总体成绩良好，学风优良，获得“优良学风班”称号，本人也因此获得了“优秀学生干部”的荣誉称号。大二期间，我担任学院心理咨询中心机构之一的心理蓝天朋辈的宣传部长一职，主要职责是面向全院宣传心理咨询中心和本机构的各项活动，如：学院新生心理讲座、学院“5.25”(“我爱我”)大学心理知识普及活动、机构招新工作等，同时，还协助心理中心老师完成一些日常工作。

第二、其他社会实践：在校期间，我积极参加青年自愿者活动，多次参与“爱心学堂”的义教工作。在暑假期间，参加了大学生三下乡活动，通过实践提高了自身的团队协助能力、适应能力、承受压力能力、灵活应变能力等。11年的7、8月份，我在阳江市联创汽车美容中心实习，主要工作是收银、接待。实习期间，工作认真负责，获得公司和顾客的好评。此外，在平时的假期我还会从事一些促销、家教兼职等。

5.毕业感言怎么写篇五

在这三年中，我们不只收获了知识，还有友情。那些在你落寞时陪在你左右的，是朋友;那些在你迷惘时给你信心的，是朋友;那些在你懈怠时给你动力的，是朋友;那些在你难过时对你微笑的，依旧是朋友。我们一起成长，牵手面对困难，我们一起走过秋冬春夏，一起品味三年的酸甜苦辣，一起咬紧牙关决不放弃~即使再难，也要永远不离不弃!

我们匆匆告别，走向各自的远方，没有语言，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。

6.毕业论文怎么写篇六

学生憷于写毕业论文，这心理颇可理解。想到答辩委员会拿腔作势地刁难你，那滋味就别提了。

学生不会写论文，老师着急，甚至于发脾气，这心理也可以理解，但我不准备站在老师的立场上说话，尽管我是他们中的一员。我们的教育制度和教育理念，基本上是系统地扼杀独立思考和怀疑精神——而这就是写论文的根本动力。

缺少了独立思考和怀疑精神，论文其实是没有办法写的。学生逼得实在没辙了，于是就采取这么一种策略：就我所在的美学专业而言，起码三分之二的选题根本就不属于美学，而是属于艺术批评（你所谓的“个案研究”），或者某种历史叙述那类东西——我简直不认为这些东西是学术——这种东西，仅仅是方便于堆积空话和材料，以便凑成篇幅。

如果你在这两年内不曾以批判的态度认真读过美学理论原著或者比较好的二手材料，或者你发现你自己根本就不喜欢抽象思维，那你是选错了专业，那你只好采取我才说的那种低级策略，蒙混过关得了。巧妇难为无米之炊嘛。你还得准备自贬人格，对答辩委员会报以谄媚的微笑，并且肉麻地奉承他们，接受他们颇有优越感的奚落——然后，他们赏给你一个文凭。只能如此了。

如果你读了不少理论，而且那些互相矛盾的理论使你产生了某种“不安的”感觉，那就不错了。但是，如果你不敢独立思考，缺乏怀疑精神，你仍然有麻烦——你无法合乎逻辑地反驳那些流行的理论，因此也无能于产生和表达自己的理解和思想。

独立思考和怀疑精神，决不意味着胆大和蛮干。思考和怀疑必须基于逻辑。这就是说，你得保证你能够合乎逻辑、铿锵有力地为你提出的一个什么想法辩护，使那些刁难你的答辩委员会哑口无言。

假定你已经有一个模糊的看法（论点），但觉得自己底气不足——这倒不是你拿不准自己说得对不对，而主要是因为恐惧（想想答辩委员会那些虐待狂吧），那你就得为自己打打气。我记得我当年写博士论文之前的心理状态是这样的：我有不少我坚信的新观点（有一些已经在我脑子里翻腾了几年），但仍然恐惧，迟迟不肯动笔。我是这么治疗自己的心理障碍的：正襟危坐，出声地读叔本华的论文。为什么读叔本华？这个人很狂，狂到不把同代的黑格尔放在眼里。我和叔本华一起激动得发抖。这就到了午夜之后。放下叔本华，开始读朱光潜的博士论文《悲剧心理学》，心态稍微沉稳一些，但仍然热血沸腾。然后，打开一个惨白的word文档，在心里恶狠狠地咒骂“去你爹的，我豁出去了，我就是叔本华，我就是朱光潜，我有值得你们仔细考虑的思想，你们这帮家伙，给我仔细听好了！”于是，开始打字，一口气写了第一章，写到天光大亮。紧箍咒解除了，心理轻松了。然后睡了一整天。到晚上继续写。在整个写作过程中，我一直保持着这种斗志，一种嗑了药似的亢奋状态。有一些我洋洋自得的想法是在写作过程中出现的，事先未曾预料到。我记得，我的论证发展到一个节骨眼的时候，一个问题挡住了我：在当时我已经写好的那些，显然暗示艺术和美之间不存在任何必然的关系——哎呀，美和艺术却总是纠缠在一起，我否定这种关系，大大地不合流行的看法。我写不下去了。——去你爹的！我心里想，流行的看法是错误的，我才是对的！于是临时加了一章，而且题目故意具有挑衅性：“反驳井蛙之见：艺术的本质不是美”。口气不但不谦虚，而且颇为张狂——但我有逻辑根据，起码我相信我有这根据。

* * *

如果你脑子里有不少理论的材料，似乎也点稀里糊涂的看法，请允许我告诉你怎么形成一个清晰而有力的看法。

去年寒假我与本单位的几个同事到东京大学开一个学术讨论会，不带论文是不可能的，那就干脆别去了。时间挺紧，可是写什么呢？

若干年来，我一直为“什么是艺术”这个艺术哲学的基本问题伤脑筋。我对分析美学关于这个问题的讨论有点了解。多半是狗急跳墙，突然来了灵感：我相信英美的分析美学家也完全不曾好好地分析“艺术”这个概念；“什么是艺术”这个问题的难处，在于我们根本误解了“艺术”这个概念。——你多半仍然不明白我在说什么；等一会我会仔细解释。

今天八月份在北京大学召开世界美学大会，又得带论文去开会。其实，从东京开会回来，我在心里一直在玩味我想出来的那个想法。于是，我又加上了其他的思考，写成了一个新的论文——其实是一个ppt——会上只有20分钟的发言时间，想多说也不可能。

我把那个ppt的文字发表在这里了。由于ppt上有插图，发表在这里的，没有图，也许你就不明白我在说什么，那没关系，我现在就要说清楚了。劳驾先看我的北京美学大会的论文“论两个艺术概念：艺术定义失败的原因”（上）（下）。

我构思这个论文的过程是这样的：

1.人人都知道，古希腊（古中国也一样）没有现代意义的“艺术”这么一个概念。见多识广的人还会告诉你，古希腊倒是有一个词儿，却兼指现代意义的“艺术”和“技术”两者——这个说法本身就是错误的，因为：那意味着古希腊人心里是很清楚“艺术”和“工艺”是两回事，仅仅是他们只有一个词。不对的，不是那样的。实际情况是古希腊人不觉得我们现在说的“艺术”和“工艺”究竟有什么区别。

2.ok，如果是这样，那么，你在现代人编写的艺术史书籍里看到没有胳膊的维纳斯那个雕像的照片的时候，你应该问一个问题：把一个在古希腊受敬拜的女神像，归类为所谓“艺术”，写书的人有没有征求过古希腊人的意见呢？我们可以想象：如果写书的人有可能征求古希腊人的意见，古希腊人不会同意他这么看待和处理他们的神像。古希腊人会这么说：“我们早听说你们把我们的那个神像放在一个叫做什么卢浮宫的地方，并且和异教的神像放在一起。你们并不崇拜维纳斯，却在那里看她，名曰狗屁的‘欣赏’——我们的神像岂容你们‘欣赏’。我欣赏你的母亲，可以吗？你们应该崇拜她才是。”——这就是说，把一个古希腊的神像看作艺术，是现代人的一种归类法，并非古希腊人的归类法。

3.这就是说，名为“艺术”的这个类别（范畴或概念）是一种现代的发明，是这样吗？当然是这样。“艺术”这个现代概念的问世，有案可查，大体在1746年的法国。法国人夏尔 · 巴托在《归于单一原则的美的艺术》这篇论文中，他为绘画、雕塑、舞蹈、音乐和诗歌这五种古老的人类实践方式起了 “美的艺术” 这一现代名称，简称 “艺术”。

4.问题：法国这哥们儿根据什么原则为“绘画、雕塑、舞蹈、音乐和诗歌”起了一个总的名称“艺术”呢？我们听说建筑也是一个艺术门类，他怎么没提呢？我们中国的书法，我们觉得是艺术，他不知道，当然也不曾提起——但是，我们为什么把中国的书法归在法国人发明的这个新名堂中呢？

5.观察：绘画、雕塑、舞蹈、音乐和诗歌，其实是非常古老的活动。因此，在现代新出现的，仅仅是一个新名称，而不是新事情。比方说，绘画，在法国和西班牙的洞穴里发现的那些，有三、四万年呢。

6.猜想：法国那哥们儿为“绘画、雕塑、舞蹈、音乐和诗歌”起了一个新名称，他忘记提建筑了（估计他觉得建筑总有实用性），也没提中国书法（他无知），如今我们颇为高看这些活动，理由何在？好像是这样：其实没有原则性的理由，也没有什么逻辑上的根据。日本政府赞助武士刀的制作这门传统的手艺，而如今武士刀没有实用价值了，那么武士刀也该算是艺术吧？刺绣为什么不是一个艺术门类呢？道理是说不上来的。这就是说，现代意义的“艺术”概念，打从产生的时候起，就没有逻辑上的根据，而仅仅是基于某种趣味吧。

7.假如你认为武士刀、刺绣、地毯编织、剪纸等等太简单的话，那么你又怎么解释一个小便器在美国被冠冕堂皇地被封为“艺术品”呢？属于现代艺术和后现代主义的那种所谓的艺术品，果真是艺术品吗？有没有这么一种可能性：现代主义和后现代主义完全不算艺术，那些垃圾和胡闹被搞成了艺术，完全是出于某种社会的原因？比方说，在某种文化中，恶搞有没有可能被忽悠为“艺术”呢？

8.你完全可以设想一个如今处于世界大势之外的文化，比方说非洲的某个部落，完全没有现代意义的“艺术”概念，但是他们那里的人也唱歌、跳舞、还戴面具等等。他们有艺术吗？如果你发现他们的舞蹈、歌唱以及面具都是有宗教意义的，那仍然是艺术吗？巴厘岛，你们都知道这地方，不久之前没有现代意义的“艺术”这个词。西方的旅游者去开眼，却声称那里处处有“艺术”；然而，这不是那些西方的旅游者的看法吗？巴厘岛上的所谓艺术活动，都是跟他们的生活和宗教紧密联系在一起的，都不那么纯粹。

9.法国那哥们儿为“绘画、雕塑、舞蹈、音乐和诗歌”起了一个新名“艺术”，是不是表示西方在现代出现了一种奢侈：他们把这些原本存在好久的活动当成了一种奢侈，而那些活动原本却在生活中，货真价实地参与文明的实际建造。

10.“绘画、雕塑、舞蹈、音乐和诗歌”变成了现代的意义的艺术之后，你就发现这些活动常常可以脱离实用目的。但是，脱离了实用目的之后，在本质上它们发生了什么变化吗？似乎没有，多半没有，不然西方人为什么把古希腊的雕像视为艺术品呢？为什么把巴厘岛的好多实际活动看作艺术呢？

11.我猛然发现“什么是艺术”这个问题之所以难以回答，是因为我们受了自己制造出来的言辞的忽悠。我们想当然地以为，我们的语言里的每个名词都意味着世界上就有一类独立的东西。这是不对的。

12.比方说，我们有“男人”和“岳父”这两个名词，但这不意味着人类里有并列于“男人”的另外一种人叫“岳父”。你应该意识到“岳父”其实就是“男人”中的一部分。你会发现，有一个人既属于“男人”，又属于“岳父”——但这里不涉及两个人，仅仅涉及一个人：这个男人，在某种社会关系中又获得了一个新名称“岳父”。

13.如果你要为“岳父”下一个定义，其形式一定是“处于某种社会关系中的男人”。这意味着“岳父”一定是一个男人（只有这一点是内在的属性）。而一个男人是否会有一个女儿，这个女儿是否可以活到结婚的年龄，这个女儿是否乐意结婚，等等，都是偶然的，是一些社会性的操作。

14.“艺术”也是如此。像“绘画、雕塑、舞蹈、音乐和诗歌”被称作“艺术”，是那个法国人的搞法，因此“艺术”这个概念社会性的操作的产物；当然，“绘画、雕塑、舞蹈、音乐和诗歌”是一些古老的活动，并非现代社会才有的。

15.你到街上抓一批老头儿，为他们做体检，你别指望以此来判断他们是不是岳父。你仅仅知道岳父一定是男人，但男人是不是岳父，你得问他们一些问题，这些问题涉及一些外在的情况，如有没有女儿，女儿结没结婚。

16.艺术是一些活动，但这些活动是不是艺术，你得问一问是否有人为它们起了“艺术”这个名称。乔治·迪基搞的就是这个（但他错了）。巴厘岛有“绘画、雕塑、舞蹈、音乐和诗歌”，但没有“艺术”这名称，古代都是这样。

17.但是，你称呼某个男人是“岳父”，可能是有道理的；但是，你称呼一个女人是“岳父”是没有道理的。同样，你把某些活动叫做“艺术”是有道理的，你把另外一些活动叫做“艺术”是没有道理的。例如，你把芭蕾舞《天鹅湖》叫做艺术品是有道理的，你把一个小便器叫做艺术品是没有道理的。为什么？

18.前者是具有想象性的创造活动，后者不是——相对而言，只能相对而言。

19.当 “绘画、雕塑、舞蹈、音乐和诗歌”等等活动被称作艺术的时候，它们就被神圣化了，大家误以为它们是绝对不同于生活的高级活动，所谓象牙塔。其实，那些活动本来就是生活的内在的部分，正如你在古希腊和巴厘岛上看到的那样。

20.当艺术被神圣化了之后，它就被从生活中孤立出去了，它就可能变得保守而空虚。

…………

上面的序号并不代表逻辑的次序，而是随意的记录。我想到的事情比这个还多。等我写论文的时候，我就得从中理出一个逻辑的次序。

但是，如果你不能做与此类似思考（其中包含许多质问和问题），你想要写一篇好论文是不可能的。如果你能够看明白我的这些随意的记录，你会发现那些司空见惯的说法，那些看似尝试的说法，都是大大成问题的，是值得怀疑的。

7.毕业作文该怎么写篇七

毕业那天，一大早来到学校，想起还剩半天时间就要离开她了，不由得放慢了步子，慢慢的欣赏学校里我们曾经待过的地方，以前我们一群小孩被班主任带着打羽毛球，整个校园里洋溢着我们欢快的笑声。平常一分钟可以走完的路，今天却走了十分钟。到了课室，看见同学们在送礼物，我也加入了他们的行列之中。过了好久老师都还没有来，我们不由的担心起来，我们每个人都有礼物送给她，我们担心老师收不到我们的礼物。终于，老师来了，她也给我们带来了礼物，有漂流瓶，海螺等精美物品。我们也纷纷把手中的礼物送给她。不知道是谁带头先哭起来的，只知道后来全班同学抱着老师在那哭。

六年级，有哭也有笑。