Flash安全的一些总结WEB安全

2024-09-26

Flash安全的一些总结WEB安全（精选11篇）

1.Flash安全的一些总结WEB安全篇一

作为站长或网络管理员都应该知道的一点只是，就是针对安全的权限设置，shifi后门其实就是通过替换sethc.exe实现。

那么为了防范这个后门的出现就必须对sethc.exe做出一些安全设置。首先了解sethc.exe文件的所在位置，然后考虑权限的设置。

sethc.exe存在于c:windowssystem32sethc.exe和c:windowssystem32dllcachesethc.exe这2个目录之下，

为了防止替换，我们给他做出相应的权限分配。删除所有的用户组。包括administrators和system组的权限。如下图：

删除所有的用户组

但是这样只能防止简单的替换。

还有注意的一点就是防止shift后门的sethc.exe镜像劫持：

HKEY_LOCAL_MACHINESOFTWAREMicrosoftWindows NTCurrentVersionImage File Execution Options

为了进一步的防范应该删除所有用户的用户组,加上everyone组并设置全部拒绝

2.Flash安全的一些总结WEB安全篇二

当前, 我国政府已开始着手加强食品安全立法和政策研究, 加快食品安全信用体系建设, 全力推进食品安全专项整治等工作。同时, 随着国内外对食品质量与安全关注的增强, 培养大批熟悉食品质量与安全评估方法以及测评标准法律法规体系的高素质人才也显得越来越迫切。因此, 食品的安全标准化生产和检测等相关课程和实验具有相当的重要性。学生只有真正理解并熟悉由“田间生产---收购---加工---流通---消费”这种统一而严谨的安全管理体系, 才能在今后的实际操作中真正解决好食品安全问题[1,2]。然而, 由于实验时间、实验环境和实验仪器等条件的限制, 传统食品质量与安全的实验教学存在一些弊端:比如实验周期短、昂贵实验仪器引进中的资金短缺以及教学形式的单一等, 实验开展的并不顺利。仅仅依靠书本中较为抽象和条款化的描述, 无法激发学生的形象思维能力, 不利于理解和记忆, 更不利于实验和教学的创新与发展。因此, 寻找一条有效的途径作为高校传统实验实训的必要的补充, 是当前高校实践教学研究所急需解决的问题。

随着计算机软硬件的迅速发展, 以Lab View, Multisim, VRML (虚拟现实建模语言) [3], Java等为代表的计算机虚拟技术逐渐进入了人们的视线[4], 虚拟实验应运而生。它在实践教学中的作用可分为三类:一是为进行真正的实验 (或操作) 做准备练习;二是替代实验室;三是对实验的结果和现象进行分析[5]。由于虚拟实验室具有的实验环境是一个虚拟环境, 所以没有元器件损坏、接触不良、仪器烧毁或是涉及危险药品等现象。实验仪器设备的损坏率和维护量以及元器件的损耗较传统实验室大为减少, 它不仅降低了实验成本, 充分鼓励实验者进行创造性甚至是破坏性实验, 而且随着计算机软硬件的迅猛发展, 虚拟实验的方法越来越受到高校的青睐, 许多高校纷纷建立起了虚拟实验室[6]。典型的有:中国科技大学在虚拟实验室的建设和使用方面形成的如物理仿真实验软件, 广播电视大学物理虚拟实验、几何光学设计实验平台、大学物理虚拟实验远程教学系统, 同济大学建筑学院建成的可以对建筑景观、结构进行仿真的虚拟现实实验室, 西南交通大学开发的TDS-JD机车驾驶模拟装置等[6]。如何依据高校自身的实力与特点量体裁衣, 构建符合学校实际情况的虚拟实验室已经成为高校虚拟技术应用研究的热点。

采用以上技术建立虚拟实验室, 存在一个普遍特征, 就是开发难度较大, 周期较长。这也就导致, 目前在具有三维仿真的虚拟实验室系统的建设方面, 国内涉足较少, 尤其是在食品安全领域, 虽然在期刊中偶见类似报道, 但是截至目前没有收集到成熟的建设案例报道。

Flash是一个网页交互动画制作工具, 与其他工具相比, 它具有矢量描述、播放流畅、数据量小等特点。特别重要的一点是“Fl ash”采用了“流媒体”技术, 可以边下载边播放, 这样就能使整个教学过程流畅自然。而且用Flash制作的动画数据量很小, 有利于它在互联网上传输, 方便使用者在互联网上直接调用运行。考虑到目前多数学校都建立了自己的局域网, 采用Flash技术构建一套相对比较简单的网络虚拟平面实验系统, 可行性较好, 也具有更多的实用价值, 同时也可以作为对三维虚拟实验系统开发的有益探索和知识积累。

在上海市教委的资助下, 上海海洋大学食品学院2007年起承建食品安全教育高地, 虚拟实验室的建设就是其中的一个重要组成部分。这里通过对现有实验内容的知识分析, 采用MS SQL数据库技术设计了一套食品安全实验知识库系统。在此基础上, 采用F lash技术开发了一套相对简化的虚拟实验系统。最终, 通过与asp.net 2.0技术相结合, 建立起了一套网络虚拟实验室系统。

一个优秀虚拟实验室系统不仅要包含丰富的、多种形式的虚拟试验, 还应该包括相应的帮助和介绍。例如实验指导、疑难解答、思考问题、参考文献、相关网址等。除此之外, 还应包括系统安全和更新、维护等模块, 以及供师生交流的场所等。用于教学的系统更是要注意知识的传授方式, 要有供学生听讲、自学、练习、竞赛和测试等不同的“学习环境”。本项目将采用虚拟现实的实验教学方法, 充分结合数据库技术、网络技术和flash技术, 通过在计算机中对食品安全相关的实验环境、实验设备以及学生和教师等不同角色的模拟, 使学生有“身临其境”的感觉, 在虚拟实验环境中实现互动教学, 很大程度上弥补传统实验教学中的一些不足。

1、总体设计

本系统总体由三个子系统组成, 分别是知识库子系统、WEB子系统和Flash子系统。知识库子系统是底层整个系统的底层, 它将全部实验内容进行分解, 储存在数据库中, 为整个系统提供数据支持;同时, 包涵了所有的用户信息, 为用户登录提供验证信息。WEB子系统作为整个系统的中间层, 为知识库子系统与Flash子系统提供数据传输服务。Flash子系统提供了本系统的用户界面。

以上三个子系统之间的相互关系如图1所示:

2、知识库子系统

建立知识库子系统的第一步是知识分解, 其中包括实验目的、实验原理、操作步骤、实验仪器、注意事项、数据处理以及专业教师拟出的思考题。这个过程中, 主要任务是根据不同的实验内容进行分析, 进而制定词条字典。

接下来, 就是知识数据库的设计, 共设计了六个知识点数据表和一个思考题数据表。知识点数据表包括基本概念知识点数据表、实验目的知识点数据表、实验原理知识点数据表、基本操作知识点数据表、仪器知识点数据表和计算公式知识点数据表。知识点数据表均采用表1所示设计方案 (表1) , 计算公式知识点数据表中的ZSD字段为imag e类型。思考题数据表采用表2所示设计方案。其中, 各数据表在ZSD字段中存储与数据表名称对应的内容。

这里, 数据库服务系统采用MS SQLSer ver 2005。

3、Flash子系统

3.1 flash子系统总体设计

Flash子系统的功能在于将知识库的内容以多媒体形式展现出来, 并且通过Action Sprit2.0脚本语言进行组织, 以使其可以学习和考试两用。

本子系统主要提供了三种模式:学习模式、练习模式和操作模式:

3.1.1 学习模式

通过关于实验的各个知识点的介绍, 初步掌握实验原理、目的、仪器等与实验有关的知识, 并且在讲解的同时, 电脑将依序演示一遍正确的操作步骤。学习模式还突破了真实实验的不可逆性, 学生可以在虚拟实验中反复进退, 了解实验步骤。

3.1.2 练习模式

通过学习模式以后, 学生可以进入到练习模式。练习模式中, 学生可以在系统知识库支持的情况下进行实验模拟操作。如果忘记实验步骤, 或者出现错误操作会立刻获得系统提示并得到实验的正确操作步骤。同时, 系统可以通过回退等操作, 避免传统实验中不可逆操作引入的失误。

3.1.3 操作模式

通过练习模式以后, 学生对于整个实验已具有相当深入的认识, 此时进入操作模式, 即考试模式, 操作权利完全交给学生。在整个过程中, 不管操作是否正确, 系统没有任何提示和帮助, 也不会制止学生。完全由学生自己动手操作实验, 系统会根据学生实验的完成度给学生打分。一旦进入操作模式, 将无法返回, 若强行退出, 只能保留此前完成的操作得到的分数。

在建立知识库之前, 每一个实验的操作步骤都得到知识分解。这就使得本子系统中, 重要操作步骤均可以按照知识分解情况分别制作操作界面。每个操作步骤又被进一步分解为多个知识点, 根据这些知识点的分布, 可以把每个操作划分为多个部分, 分别用Flash动画来展示。最终, 利用Flash动画中可调用和播放Flash动画的特点, 把这些动画连接成一个有机的整体。

不同的实验分别设计了不同的界面风格。在一些比较简约的界面风格中, 学生只需在动画界面上点按钮就能进行, 这样学生更容易接受。另外一些界面风格更接近于电脑游戏, 实验需要用到的所有仪器或试剂被设置在界面边上的工具栏中, 不同操作步骤中, 学生需根据实验需要选择实验仪器或试剂方可继续操作。选择实验仪器或试剂时, 点击鼠标左键可以选择工具栏中的对应的小按钮。同时, 鼠标消失变为仪器或试剂的样子, 由学生自己将其拖拽到所要运用的部位。这样做既能提高学生与实验的互动性更能提高实验的趣味性使实验不至于那么的枯燥。

3.2 制作中的关键技术

在flash子系统中, 将每个实验的三种模式制作成同一个文档里的3个场景, 以便于共享原件以及变量。主时间轴以静帧动画的形式展现实验步骤, 每一帧代表一个实验步骤;在每一桢中嵌套所需的动态影片剪辑, 并用Action Sprit2.0脚本语言来控制其播放, 以达到生动的效果并不失虚拟实验的学习功能。

通过运用Action Sprit2.0脚本语言, 设计出各种如拖拽, 点击, 涂抹鼠标动作, 以此来模仿真实实验中的亲手操作, 以实现交互式学习的目的。且每个实验都内置各自实验数据处理方法以及所求数据的细算公式 (包括有效数字的修约) , 对于参数、计算以及数据处理的考核, 要求学生输入精确数值, 从而保证了虚拟实验的严谨性和精确性。

每个操作者通过验证登陆系统后, 会得到一个分数全局变量, 该变量在操作模式中根据学生的操作不断变化, 最终, 本子系统会将此成绩通过WEB子系统发送回数据库。

本文采用Flash 8作为Flash开发软件。

4、WEB子系统

WEB子系统主要有两个功能: (1) , 用来为知识库和Flash子系统提供数据传输服务; (2) 为用户提供登录验证服务。

数据传输方面, 我们采用asp.net 2.0和c#语言开发了一系列XML文件, 这些文件根据Flash子系统的需求, 把相应知识库数据表中的内容以节点形式列出。然后, Flash子系统通过web访问读取这些文件, 就可以捡出需要的数据。

用户登录验证方面, 我们专门开发了一个web主页, 用户通过登陆验证后, 将显示所有的虚拟实验Flash子系统的入口。同时, 已登陆用户的信息将在web子系统中以Ses sion的形式保存, 并在Flash子系统中以全局变量的形式保存。

5、结论与讨论

充分运用知识库的数据处理功能, Flas h的动画能力、交互功能和流媒体技术, 以及网络的教学的优势, 开发一套网络虚拟实验系统, 既可以突破部分传统实验教学自身的缺陷, 又能解决三位虚拟系统开发复杂度较大带来的困境, 是目前高校教学中可以尝试广泛推行的一个思路。

参考文献

[1]李里特, 罗永康.水产食品安全标准化生产[M].北京:中国农业大学出版社, 2006.

[2]车文毅, 蔡宝亮.水产品质量检验[M].北京:中国计量出版社, 2006.

[3]叶艳青, 邵建龙, 念晓.基于VRML的网络交互式虚拟现实建模研究[J].系统仿真学报, 2006, (10) .

[4]廖云伢, 王建新, 盛羽.基于Java与Matlab集成的虚拟实验平台的设计与实现[J].计算机应用, 2007, (2) .

[5]赵建华.智能教学系统概述[J].中国电化教育, 2007, (7) .

3.Web安全呼唤“新型”安全网关篇三

“目前针对大型企业、中小型企业用户的安全解决方案还有很多地方需要完善。”在思科工作13年、新任安启华研发副总裁郑国权告诉记者，统一的威胁管理系统（UTM）只能提供非常有限的反病毒和反恶意软件保护，而新型高端安全网关对于规模较小的企业组织而言又价格不菲。因此，一个能对付各种安全威胁、兼具优良性能的安全解决方案，对于企业用户的经营行为来说至关重要。

作为一种新型的、可以保护Web系统免遭攻击的网络安全设备，Web安全网关成为确保用户系统安全的重要途径。在当前国内市场上的Web安全产品中，Web安全网关是比较受厂商青睐的产品。而作为一家成立于2004年、专注于Web安全网关的公司，李松表示，安启华为企业提供的SWG安全网关，集成了Anti-malware、URL-Filtering、Internet应用控制、带宽管理和Web服务器保护等功能，产品功能架构在专门为内容安全而设计的并行处理操作系统Anchiva OS之上，同时在自主研发高性能安全芯片的驱动下，打破了Internet应用安全性能瓶颈，在不影响性能的情况下，为企业提供实时、动态的应用防护。

4.Flash安全的一些总结WEB安全篇四

Flash Player 8 最让人郁闷的就是那个新的安全机制，所有访问网络资源的程序如果通过在桌面上双击swf来运行，都会无一幸免的弹出这个对话框。

实际上新的安全机制没有错，错就错在那个安全设置对话框太招人烦。如果你不想看繁琐的文档，又想让整个世界清静，以下是几种解决办法(任意一种既可)。

[More:]

通过 Settings Manager 设置。这个就是方法就是通过点击弹出的安全对话框中的设置按钮来添加Local-trusted位置。这个方法我个人感觉严重影响用户体验，而且只能在本机使用。

如果你有Flash 8程序，可以在输出设置里把local playback选项设置为access network only。

如果你没有Flash 8程序，可以下载 Flash Local Content Updater ，来防止弹出安全对话框，

原理

当通过本地打开swf文件时，Flash Player8执行三种不同的安全机制：

Local-with-filesystem 只允许访问本地文件。

Local-with-networking 只允许访问网络。

Local-trusted 允许指定的位置进行本地和网络访问。

第三种的实现是通过网上的Settings Manager来设置来自macromedia的本地shared object来实现。第一二种则是通过向swf文件中写入一个flash player8所能识别的tag标签来设置是否允许本地访问或网络访问。这个新tag的具体格式如下（个人推断，仅供参考）：

tagCode : 69

tagLength: 4 （不包含tagCodeAndLength的大小，只表示tagContent的大小）

5.Flash安全的一些总结WEB安全篇五

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在本地localhost建一个页面，进行了以下测试。

通过iframe调用传统的反射型XSS，因为iframe页面不同域，被IE9过滤器过滤掉，不执行。

如果用普通的embed来嵌入FLASH的话，则弹出的是localhost，即当前测试网页的cookies

IE下测试：chrome会崩溃.www.xxx.com

但是用iframe来嵌入FLASHXSS的话，就有意思了

测试代码如下(IE)：

在chrome中，可能会导致浏览器崩溃，可以改用以下代码，

运行你会发现，弹出的是新浪域的cookies~

------------------------------------------

因此当我们发现www.A.com域名下的一个flashXSS

我们可以在www.B.com域名下用iframe嵌入www.A.com的flashXSS文件。

6.Flash安全的一些总结WEB安全篇六

web安全工程师这个职位在甲方和乙方公司都有，在安全这块，甲方指提出安全需求的公司，而乙方公司则是指提供安全服务的公司，一般的中小型公司没有安全岗位，甲方的安全部大多都挂在运维部下面。另外在大公司和小公司web安全工程师做的事情也不一样，大公司工作分的相对细，一般做渗透测试的就只做渗透测试，在[正规小公司]就不一样了，一般本职工作就比较多，可能安全服务、安全研究以及安全开发都会放一部分在身上，这对工程师的要求比较高，也非常难招到。这也就是平时经常跟朋友开玩笑说的[招个会搞运维、又懂安全、又懂开发的，打灯笼都难找]，当然这也是我对公司安全team成员的要求。

回到正题，如何做一名好的web安全工程师？主要是[职业操守]和[技术]两大方面。

职业操守是为人处世最基本的东西，职业操守好的人就比较靠谱，我非常讨厌的三种人就是

1.经常莫名其妙联系不上，不注重沟通。

2.经常无故失约，放鸽子。

3.工作没有积极性，非本职工作怨天尤人。

这三点都有一个共同点就是[尊重]。从这三点就可以看出一个人靠谱不靠谱，靠谱的人往往注重交流，不管是工作还是生活，他能随时把最新情况通知出来，有非常强的合作精神，能让你有搭档的感觉，

态度决定一切，这是非常好的一句话，做任何事之前首先要看的就是态度，在资源这么丰富的互联网时代，如果有心做一件事，技术不好网上都可以找，做事态度不好，能力再强也没用。

技术这块，方向不同需要的技术也不一样，不过既然是做安全工作，必须要知道的更全面，就算不做到熟练，熟悉还是得要。

我之前说过一句话[没有安全研究能力的公司不能叫安全公司]，研究能力是一家公司创新的根本，所以web安全工程师一定要具备[安全研究能力]。如果一个web安全工程师做渗透测试，没有安全研究能力，就永远跨不过脚本小子的坎，只会使用别人的研究成果，从来不去思考原理性的东西，就算经验再多再熟练也只是做重复的事情，没有创新性，不能对现有资源进行改进。

我还说过一句话[编程和运维是安全的基础]，为什么这么说？代码写多了，思维逻辑就能转的很快，对安全问题也能看的更仔细，理解的更通透，能让你在技术的任何领域都能快速成长，所谓一通百通。运维能力在安全中也非常重要，举个最简单的例子，如果跑去别人公司做应急响应，连别人的设备、环境、架构这些都不懂，那后面的应急响应是非常困难的，另外具备运维能力，也能让自己快速的搭建各种环境，快速学习。

下面我总结出来一个好的web安全工程师应该具备的素质，用人单位在招人的时候可以参考下：

1.靠谱的职业操守。

2.有积极进取的心，能够不断强化自己。

3.安全研究能力，创新能力，能够对现有资源进行改进。

7.高校Web管理安全的研究篇七

1 目前Web管理主要存在的问题

1.1 Web管理安全意识淡薄

从学校领导到基层网站管理者, 网站安全意识大都普遍比较淡薄。

首先, 学校领导一方面对网络和网站关注比较少, 另一方面对网络及网站安全重视程度尤其不够。虽然学校也成立相应的管理机构如网络安全领导小组, 但是真正在全校范围内开展的相关活动或工作比较少。

这一方面是由于校园网网络服务只是学校工作的一个方面, 而不像专搞网络的企业一样能够全神贯注去经营网络, 与此相应的网络安全工作是校园网络其中的一个方面, 而网站安全又是网络安全其中的一个方面。另外一方面是由于学校信息化还没有发展到全校工作对其完全依赖的水平, 学校领导的信息化意识普遍不强。

其次, 由于Web管理者安全意识不强, 给Web安全带来了很多潜在危险。学校各单位网站的制作和直接管理大都交付学生去处理, 学生或许为了省时间, 或许是由于安全知识的匮乏, 他们大都从互联网上找个现成的新闻发布系统, 对表层稍作修改后就成了新网站的后台系统。由于网上源代码的公开性, 再加上使用时的极少修缮, 使得别有用心的人不需要多少专门知识就可以攻击和篡改网站。另外学生通过掌握的FTP帐号和后台管理帐号对二级网站进行日常管理与维护, 由于学生活动的流动性和安全意识的薄弱性, 试想, 一旦管理与维护的账号被泄漏或窃用, 网站安全就很难得到保证;与此同时, 和它同处一个服务器上的其他站点也难免不会受到影响。

1.2 缺乏激励机制

目前, 学校各院系部门的网站由各个单位自己负责建设、管理与维护, 各单位网站建设与否、建设到什么程度和网站更新与否等都取决于各单位、特别是各单位领导人的意愿。同时, 各单位网站管理人员的工作很少被计量, 更谈不上劳动报酬了, 因此致使网站建设水平参差不齐, 网站管理员的工作积极性不高。

1.3 Web安全管理人才缺乏

目前, 虽然学校各部门基本上都落实了网络安全信息员, 但是现有的人员大都具有较高的政治素质却缺乏Web技术、Web安全知识和Web管理经验, 这无疑是Web安全管理的一个致命的弱点, 因为人是Web管理中关键性的因素, 它关系着Web安全措施、政策的制定与落实。

1.4 缺乏可行的制度和体制

根据发展的需要, 聊城大学也于2005年下发了《聊城大学校园网安全管理办法》, 对于学校各单位网站安全管理提出一些具体措施和要求, 同时在宏观上基本界定了网站管理相关部门的管理职责。但在实际操作中, 各项网站安全管理工作大都流于条文制度形式, 原因在于一是各相关部门权责和相关制度没有具体化, 二是在体制上网络信息中心没有足够的执行权限, 对网站管理队伍缺乏号召力。

1.5 网内网站攻击频繁

随着互联网的发展, 互联网攻击的手段也越来越简单、攻击工具的功能却越来越强。同时, 学校内有相当数量计算机技术水平较高的学生, 对网络新技术充满好奇, 精力旺盛而且具有强烈的好奇心和实践欲望, 他们时常有意无意地破坏校园网系统, 尝试使用网上学到的、甚至自己研究的各种攻击技术攻击网站和网站服务器, 甚至篡改页面, 致使服务器宕机。可以说, 来自校园网内部的安全隐患比来自校园网外部的安全隐患破坏力更强、影响更广、威胁更大[2]。

2 Web管理安全人员分析

由Web服务工作模型 (图1) 可以衍生出Web服务涉及人员模型 (图2) , 从此图中我们可以清楚地看出Web管理中所涉及到直接人员主要有:网站访问者 (包括攻击扫描者) 、Web通讯网络的管理者、Web服务器管理者、网站建设者和网站管理者等。

本文重点考虑直接人员中的可控部分:学校内部网站访问者、校园内部网络的管理者、Web服务器管理者、网站建设者和网站管理者, 并针对他们采取加强Web管理的安全措施。

3 加强Web管理的安全措施

3.1 健全网络网站安全管理体制和队伍

为了保证校园网络及网站安全、健康、有序地运行, 学校要建立统一领导, 校、院 (部或处) 分级负责, 有关部门和单位分工负责, 教育、管理和技术人员协同工作的校园网络网站安全管理体制。首先要成立学校网络网站安全管理工作机构, 学校主要领导担任校园网络安全工作委员会主任, 分管宣传工作、思想工作、安全保卫工作、网络安全教育工作的高校党政领导分别担任副主任, 吸收计算机技术干部、保卫人员、政工人员参加, 形成由学校行政领导主管、网络信息中心具体负责实施的管理机构, 加强对校园网络网站安全管理工作的领导、协调检查和监督。

其次, 成立网站管理安全的执行机构。该机构对学校网络网站安全管理工作机构负责, 由宣传部、保卫处、学生工作处、团委和网络信息中心的人员组成, 负责推动学校网站的建设与管理工作的发展、培训和考核网络信息安全员以及组织进行学校网络安全教育等。同时, 要明确各个部门和人员在校园网络网站安全管理工作中的职责, 保证高校校园网络网站的技术安全、运行安全、信息安全等各项具体工作落到实处。建立网络安全管理队伍是搞好校园网络安全工作的前提和保证, 因此, 高校要建立一支政治素质高、业务素质好、工作责任心强的校园网络安全管理队伍[5]。

3.2 进一步建立健全网站管理制度与规范

在《聊城大学校园网安全管理办法》的基础上, 进一步建立健全网站管理制度, 主要有网络信息安全员选拔培训考核制度、网络信息安全员岗位职责、网站建设与管理考核评优制度、网站信息发布与维护登记制度、优秀网站建设与管理标准、网站管理安全具体工作机构例会制度、虚拟主机网站管理与维护办法、虚拟主机网站安全检查办法。这样就进一步明确了什么样的网站是好的, 应该怎么建设与管理它, 什么样的网络信息安全员是合格的。

3.3 建立Web管理的激励机制

在学校有关部门核实网络信息安全员工作量的基础上, 通过学校行政的手段督促网络信息安全员所在单位统计其工作量, 这样在一定程度上激发了网络信息安全员的工作热情, 同时增加了网络信息安全员岗位的吸引力。每学期对各单位网站和网络信息安全员进行考核评优, 并给予一定物质奖励 (经费可以来自学校的专项经费, 也可以来自网站经营的自筹经费) 。

3.4 进行网络安全教育与Web管理培训

针对校园网网络用户高智商和上网相对集中的特点, 可以针对不同用户采取形式多样的教育活动。可以充分利用网络、板报、广播、报纸和电视等媒体加大网络法律法规的宣传力度 , 加强舆论引导;也可以通过举办一些有奖的专题活动, 增强大家对网络法律法规的了解和认识。也可以在“两课”教学中增加网络道德教育, 比如在《大学生思想品德修养》课中增加“遵守社会公德、建设网络文明”的内容, 在《法律基础》课中增加“依法使用网络, 做文明守法网民”等专题, 避免因不懂法而导致的错误、犯罪[6]。通过一系列的教育活动, 使学生明确参与校园网络应享有的权利、应尽的义务和应承担的法律责任, 从而自觉地维护校园网络网站安全。

对于各单位的网络信息安全员, 可以采取自学与集中培训相结合的方式。通过集中培训, 使其明确岗位职责, 清楚需要具备哪些知识和技能, 另外就Web管理中共性的问题进行辅导;通过自学, 可以有效弥补个人在岗位技能和知识方面的缺陷;最终通过考试和考核, 对胜任的管理人员颁发上岗证书。针对攻击网络网站的校园网用户, 要通过悉心的教育并采取一定的措施 (如对网络技术强的学生可以给予勤工助学岗位等) 化消极力量为积极力量。

4 结束语

三分技术, 七分管理。Web的安全不仅仅是一个技术问题, 更重要的是管理问题。在管理中, 人的因素相当重要, 因为最终是人在执行各项设定和控制。为此, 树立良好的安全管理意识、落实加强Web管理的安全措施是非常重要的。

参考文献

[1]吴以四.网站安全用头指挥枪[J].信息系统工程, 2005 (06) :70.

[2]李小志.高校校园网络安全分析及解决方案[J].现代教育技术国防科技大学, 2008, 18 (3) :92.

[3]尹虹.W eb应用程序漏洞主动扫描器的研究与实现[D].国防科技大学硕士学位论文, 2005:6-9.

[4]陈悦.面向AJAX框架W eb服务的攻击和安全防御[D].上诲交通大学硕士学位论文, 2006:4-5.

[5]孔凡士.高校校园网络安全管理策略[J].信阳师范学院学报 (哲学社会科学版) , 2006, 26 (3) :80-81.

8.Flash安全的一些总结WEB安全篇八

关键词：Java Web技术；安全威胁；防范

中图分类号：TP393.08文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2013) 06-0000-02

Java Web技术指的是通过Java技术来对相关的Web互联网领域的问题的技术总和。Web主要包括了Web服务器与Web客户端这两个部分。当前在客户端与服务器端Java的应用相当的丰富，特别是在服务器端，例如JSP、第三方框架以及Servlet等等。Java技术的发展使得Web领域有更加强劲的活力。

1Java Web技术概述

Java Web技术是利用Java技术来解决Web互联网领域的各种技术的总和，虽然Java的Web框架都存在不同的地方，但是都是按照着特定的路数来实现的：通过Servlet或者是Filter来对请求进行拦截，运用MVC的思想来对框架进行设计，使用约定，配置是通过XML或者是Annotation来实现的，运用了Java的面向对象的特点，面向抽象实现请求以及响应的流程，对JSP、Freemarker、Velocity等视图进行支持。当前常用的Java Web技术主要有JSP、Spring MVC、Stripes、Struts 2、Tapestry、Wicket等等。不同的Java Web技术有着其不同的优点与缺点。

JSP其优点主要有以下几方面：（1）Java EE标准，这就代表着其有着很大的市场需求以及更多的工作机会；（2）上手的速度较快，并且相对较为容易；（3）有很多可用的组件库。其缺点也是较为明显的：（1）有很多的JSP标签；（2）对于REST以及安全的支持不是很好；（3）缺乏统一的实现，当前同时存在有SUN的实现与Apache的实现。

Spring MVC的优点是：（1）能够对覆盖绑定以及验证等提供生命周期管理；（2）能够与很多的表示层技术/框架进行无缝集成；（3）测试相当方便。其缺点在于：（1）需要使用大量的XML配置文件；（2）过于灵活，缺乏公共的父控制器；（3）缺乏内置的Ajax支持。

Stripes的优点在于：（1）不用对XML配置文件进行书写；（2）有着姣好的学习文档；（3）社区成员都较为热心。其主要的缺点在于：（1）社区不够大；（2）和其他的项目相比不够活跃；（3）在ActionBean中的URL都是硬编码的。

Struts2的优点在于：（1）其架构较为简单，容易进行扩展；（2）通过FreeMarker或者Velocity可以很容定制标记库；（3）其导航是基于控制器或者基于页面的。其主要的缺点就在于文档组织不好，并且过于重视新特征。

Tapestry的优点有以下几点：（1）有助于提高审查效率；（2）有HTML模板；（3）每一个新版本都有创新。其缺点就在于文档不够使用，学习掌握较为困难，发行的周期较长。

Wicket的优点在于：（1）对Java开发者更加有利；（2）页面与显示之间的绑定更加的紧密；（3）社区较为活跃，并且有来自于创建者的支持。其缺点就在于HTML模板与Java代码放在了一起，其逻辑是所有的东西都需要用Java来进行。

2Java Web技术面临的安全威胁

Web应用程序主要指的是基于Web所开发出来的应用程序，主要是由服务器端与客户端这两个基本的组件所构成。HTTP本就是没有国界的，因此Web应用程序的安全性是所有的设计人员与开发人员都必须要面对的问题。Web应用程序所面临的安全威胁主要来自于自客户端、服务端以及通信过程。其中客户端所面临的安全威胁主要包括了两个方面，一方面是客户端的开发技术本身具有的安全漏洞，另一方面就是客户端所使用的浏览器的BUG。在服务器端所面临的安全威胁同样也来自于两方面，一方面是在服务器端程序的代码所隐藏的缺陷，例如SQL注入漏洞以及URL强制访问漏洞等的，在另一方面则是来自于服务器端代码所运行的支撑环境所具有的缺陷，例如操作系统的漏洞、数据库漏洞以及Web服务器漏洞等等。而在通信过程中所存在的安全威胁则是信息的窃取以及信息的篡改这两方面，信息的窃取与信息的篡改都会对Web应用程序的通信数据的完整性、正确性以及机密性产生巨大的影响。对于Java Web技术来讲这些威胁都是客观困在的，在进行开发的过程中，不能够忽视了这些威胁，否则其所开发出来的应用将会存在巨大的安全风险。

3Java Web技术安全威胁防范措施

3.1Web客户端可采取的防范措施

在Web客户端其重点是需要对Web程序组建的安全进行防护，必须要严格的限制从网络上所下载的程序在本地上的执行。为此可以对浏览器进行相应的设置，例如微软的IE浏览器中，可以将Java相关选项进行关闭，并根据需要来对确定所需要开启的项目。同时还需要根据需要对Cookie的级别进行悬着，或者是将系统的Cookie相关文件进行删除。同时还必须要及时的打上相关的补丁，特别是系统漏洞，对于浏览器则是要尽可能的使用稳定版的浏览器，并且如有补丁则需要进行更新。

3.2注重对通信信道的安全防护

通信信道的安全防护是确保JavaWeb应用安全的重要环节。特别是在那些对安全性要求较高的环节中，可以通过HTTPS协议来对HTTP协议进行替代。同时，可以通过安全套接层协议SSL来对传输文件的安全提供保证，SSL能够在客户端浏览器软件与Web服务器之间构建起一个安全的通信通道，以此来保证信息能够在Internet的传送过程中不会被窃取与篡改，保证其完整性与保密性。需要注意的是SSL会导致Web服务器的性能出现下降。

3.3加强对Web服务器端的安全防护

对Web服务器中的账户数量进行限制，同时在Web服务器上建立账户的过程中，必须要要求定期更改口令并对口令的复杂程度进行限制，这样可以防止弱口令的现象出现。

对于在Web服务器上所出现的一些安全上的漏洞，必须要及的进行版本的升级与更新。同时不同种类的服务器要与Web服务器进行分开，在服务上的各种信息需要进行过加密后再存入到数据库中，并且最好是经过多重MD5加密再进行存储。对于JSP页面所抛出的异常信息，可以自定义一个Exception，将异常的信息进行包装，而不是直接的出现在用户的页面上，这样可以防止有经验的入侵者根据JSP程序中的异常进行攻击。需要定期的对服务器中的日志文件进行查看，对其中的可疑事件进行分析。对Web服务器中的系统文件的权限与属性进行仔细的设置，让服务器系统无懈可击，为Web应用服务器提供良好的运行环境。对可访问的用户IP或者是DNS进行限制，这样可以防止来自其他可疑IP的攻击。注重对后台管理漏洞的清除，例如Java Web容器默认配置漏洞，如TOMCAT后台管理漏洞，就有一个默认的用户名和密码，而且默认用户名与密码登录后可以通过直接上传war文件来获取Webshell。对于这种情况，最好的处理方法是删除，当然如果需要用来进行管理维护，则可以更改默认路径以及口令和密码。

总之，我们需要认识到，随着发展Java Web技术的使用越来越广泛，通过Java Web技术所开发出的应用也相当的多。但是同时，其所面临的威胁也是我们需要正视的，因此我们需要认清其所存在的威胁，并通过各种方法来消除这些威胁。

参考文献：

[1]张亚林,王开磊.Java Web 应用程序安全技术研究[J].计算机光盘软件与应用,2012(04)．

[2]黄玮,崔宝江,胡正名.Web应用程序客户端恶意代码技术研究与进展[J].电信科学,2009(02)．

[3]余俊丰.Web程序与数据安全研究[D].华中科技大学,2011．

9.关于核安全的一些感想篇九

刚上完核安全这门课，在教材的指引和老师的讲解下，我深刻地感受到了安全在生产实际中的重要性，尤其是核工业方面。1979年美国的三哩岛核事故，1986年前苏联的切尔诺贝利核事故以及2011年日本的福岛核事故都给我们敲响了核安全的警钟。

核能自其为大众所知的那天起，就给人留下了极其恐怖的印象，美国投下的两颗原子弹也许就是一部分人对核能的全部认识。而正是这种浅短的认识造成了民众对核能的恐惧，以至于对核能和平利用的恐惧。

但我们能说民众的担忧没有道理吗。显然不是，就算是对核能或核电站非常了解的专业人士也不免存在这种担忧。因为以上所例举得三次事故就是很好的证明，其中尤其是切尔诺贝利和福岛事故尤其严重，对周围环境和人群都造成了具有较远影响的伤害。

所以，人们对核能的恐惧不是像对炸弹爆炸那样的恐惧，而是对核事故之后的放射性物质所造成的辐射的伤害的恐惧。

纵然如此，我们这些对核能较为了解的“专业人士”仍然对核能的未来充满信心，而充满信心的原因显而易见。但是安全始终是我们心中的一块永远放不下来的石头，因为没有一个系统能做到百分百的安全。我们只有在平时培养过硬的技术，养成很好的安全习惯，做到在自己环节的百分百安全，只有这样，我们整个核电行业才能是最安全的。我想这就是所谓的安全文化中个人的响应。

我国一直对核安全问题十分重视，自我国第一批核电站建设至今从未出现影响较大，社会反应强烈的事故（也许我不知道）。我想这就是我国核安全成绩最好的见证。这种良好的纪录来自于我国在核安全各方面努力的综合，是我国核电站所处地理位置的正确选择，是我国独特社会制度管理下的必然结果。为什么这么说，下面给出解释。

国际自世界第一起严重核事故发生以来，一直在探索提升核安全水平的方法。在三哩岛事故之前，人们主要是集中考虑的是所设计的设备和所编程序的安全性能，“单一事故准则”，“设计基准事故”等概念是考虑的全部，因此具有很大的局限性。而到了后来的切尔诺贝利核事故之后，人们对核安全的认识有了进一步的提高，认识到人的因素在安全运行中的重要性，许多事故的产生都是由于人本身的误操作造成的。到了20世纪80年代末90年代初时，由INSAG提出了安全文化的概念，此时人们意识到了核安全是整个核行业系统有机运行的所要达到的结果。

如果我们把整个核行业体系看成是一组硬件的组合，则只有在安全文化这种软件的配合下才能运行出核安全这样的结果。因此，核安全文化的重要性和意义显而易见。

所以核安全是核行业各个方面努力的综合。

众所周知，去年日本福岛的核事故发生的主要原因是由于地震引发的海啸造成的。这完全是福岛所处的地理位置的悲剧，或者说是日本所处的地理位置的悲剧！地震带的运动是不随人的意志为转移的。但后来，公司高层，日本政府及军方的不作为也是事故扩大的主要原因。我国存不存在这种情况呢？当然地震随时随地都有可能发生，但我们的核电站是绝不会建在地震带上的！因此，我认为自然因素的原因我们担的风险至少比日本少很多。但这并不代表我们可以忽视这样的风险。

从去年日本福岛核事故的后期救援情况来看，虽说没有十分地不及时，但至少是有错过最佳救援时间的嫌疑。造成这种状况的原因很多，主要是政府的行动力太差。这种情况在我国当然不可能发生，因为我们政府拥有好几层的应急系统，可以果断地采取措施，能在很短的时间内集中大量的人力物力。

因此，在核安全方面，目前我们是交了一份合格的答卷，但这并不代表我们以后能一直保持这种状态，我们还有很多方面需要改进。

10.Flash安全的一些总结WEB安全篇十

关键词：网络安全,Web,SQL注入

1当前Web应用系统所面临的风险

(1)在系统层面: 低版本的IIS, Apache, 缺乏补丁的windows等;

(2)应用层面:SQL注入,跨站脚本(钓鱼攻击),表单漏洞,上传漏洞,网页木马(恶意代码)等;

(3)网络层面:ARP攻击;

业务层面:网银工具,证券盗号,网游盗号

2下面对安全性问题之一SQL注入进行分析

什么是SQL Injection: (SQL注入),就是攻击者把SQL命令插入到Web表单的输入域或页面请求的查询字符串,欺骗服务器执行恶意的SQL命令。简而言之,是在输入的数据字符串中夹带SQL指令,在设计不良的程序中忽略了检查,那么在这些夹带的指令就会被数据库服务器误认为是正常的SQL指令而运行,因此招致到破坏。

SQL注入是最常见的攻击方式,它的主要原理是:攻击者通过改变WEB页的参数,直接将SQL片断提交到服务器,并在服务器端执行的过程。

SQL注入的原因:

1、在应用程序中使用字符串联结方式组合SQL指令

2、在应用程序链接数据库时使用权限过大的帐号(例如使用SA)

3、在数据库中开放了不必要但权力过大的功能(如,在SQL Server中的的xp_cmdshell延伸预存程序或是OLE Automation预存程序等)

4、太过于信任用户所输入的数据,未限制输入的字符数

SQL注入的危害 :

修改数据库内容

删除其它表

窃取数据到本地

执行系统命令,进而修改或控制操作系统、破坏硬盘数据等

特点 :

广泛性

技术难度不高

攻击耗时少、危害大

下面举一个例子来说明SQL注入 :

1) 问题代码(ASP+MS SQL Server)

2) 修改数据库内容

提交语句http://localhost/news asp?id=1;update news set title='test' where title='oldtitle’

执行语句:select title,content from [news] where id=1;update news set title='test where title='oldtitle'

3) 删除其它表

提交语句http://localhost/news asp?id=1;drop table tablename

执行语句:select title,content from [news] where id=1;drop table tablename

以上就是一个SQL注入的例子。

3下面我们来阐述SQL注入攻击的步骤

SQL注入漏洞的判断

分析数据库服务器类型

a. 利用数据库服务器的系统变量进行区分

b. 利用系统表

c.MSSQL三个关键系统表

确定XP_CMDSHELL可执行情况

发现WEB虚拟目录

只有找到WEB虚拟目录,才能确定放置ASP木马的位置,进而得到USER权限。有两种方法比较有效。

一是根据经验猜解,一般来说, WEB虚拟目录是:c:inetpubwwwroot;D:inetpubwwwroot; E:inetpubwwwroot等, 而可执行虚拟目录是:c:inetpubscripts;D:inetpubscripts; E:inetpubscripts等。

二是遍历系统的目录结构,分析结果并发现WEB虚拟目录;

上传ASP木马

得到系统的管理员权限

ASP木马只有USER权限,要想获取对系统的完全控制,还要有系统的管理员权限。怎么办?提升权限的方法有很多种:上传木马,修改开机自动运行的.ini文件( 它一重启,便死定了) ;复制CMD. exe到scripts,人为制造UNICODE漏洞; 下载SAM文件,破解并获取OS的所有用户名密码等,视系统的具体情况而定,可以采取不同的方法。

那么如何预防SQL注入哪?

从应用程序的角度来讲, 我们要做以下三项工作:

1. 转义敏感字符及字符串 (SQL的敏感字符包括 :

2. 屏蔽出错信息:阻止攻击者知道攻击的结果

3. 服务端正式处理之前对提交数据的合法性进行检查( 包括:数据类型, 数据长度, 敏感字符的校验) 。在确认客户端的输入合法之前, 服务端拒绝进行关键性的处理操作。

从实际应用还需要注意:

1. 只要是提交的数据包含非法字符, 或者要替换为安全字符,或者提交的数据要替换为默认值。

2. 含有非法字符串的数据提交不应该显示“您所提交的数据非法”等类似的提示。因为对于访问者而言,这是没有必要的。