华南师范大学教师培训工作总结

华南师范大学教师培训工作总结（共8篇）

1.华南师范大学教师培训工作总结 篇一

华南师范大学学科教学能力培训项目心得体会

我荣幸地参加了由华南师范大学的学科教学能力培训项目。作为一名普通的小学数学教师，我深知此次培训机会来之不易，这次培训让我受益匪浅。虽然学习的时间只有短短的一个月，这次培训虽然是安排在学期之中，时间紧，任务重。我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名数学教师，要学习的东西实在是太多了。我有信心提高自己的专业知识和教学水平。未来教育需要“专家型”的教师，而不是教书匠。这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中问题而进行的研究即不是在书斋进而研究而是在教学活动中进行的研究。教师要求承担起研究者的角色，新课程的实施将为教师向研究型转变提供积极的学习机会。

通过培训学习，我也为自己确定了今后在教学中的努力方向：

1、必须不断地学习。常说，教师要给学生杯水，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。新课程实施后，对老师的要求越来越高看，要求教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，要不断提升自己的数学素养。而所有这些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去，做一名新课程理念的忠实践行者。教师要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，提升我们的数学素养。

现在，需要我们要转变自己的教学观念，要转变自己的角色，教师是学生学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要平等地跟学生交流，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”，所以，我们不能急功近利，要为学生的终生发展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观，促进学生的全面发展。转变学生的学习方式，要倡导自主、合作、探究的学习方式。

这次培训内容丰富，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。虽然培训短暂，但却也有许多感触。做为一名数学教师，要不断的加强学习，做一个终身的学习者，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断充实自我，要努力提升自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等，以适应社会发展的需要，适应教育改革。

2.华南师范大学教师培训工作总结 篇二

1 华南农业大学珠江学院“素质拓展部”自我培训实践

2006年建校后, 学院学生干部素拓培训基本依赖于素质拓展培训机构, 经费多路程远, 内容和项目长期没有改进, 培训师不能结合不同组织特点给予区别引导和培养。为了改变这种状况, 2008年9月, 学院团委成立了“素质拓展部”。一批 (1师12生) 多次参加素质拓展和历奇培训的干部精英组成培训团队, 以学习为本, 以体验为先, 以研讨为思路, 以创新为目标, 创造性地开启一个启智的学堂。四年来, 素质拓展部共培养培训师54人, 培训50余场4000多人次。培训对象涵盖院系各级学生组织、团体和班级团支部。在第十六届亚运会志愿者培训中, 协助属地团市委对部分志愿者团队进行素质拓展培训。

1.1“素质拓展部”是培训师自我成长的平台。

1.1.1 团队的配合激活部门活力、凝聚力和战斗力, 使培训师有强烈的归属感和成就感。培训师在锻炼过程中收获感动、快乐、成长和进步, 打造了卓越的培训团队。

1.1.2 培训师研讨各学生组织职能、特点、价值文化、优势和不足, 结合组织特色, 结合培训对象特点, 制定针对性的培训计划, 并对已有素拓或历奇内容进行游戏创新, 思路创新, 方式方法创新, 勇于思考, 勤于开拓, 打造了独特的部门文化。

1.1.3“素拓部”给培训师提供主体性、实践性机会, 通过理论学习、观摩课、内部研讨、角色扮演、实践操作等形式的课程, 培训师学习易地而处、独立思考、与人合作, 学会共同面对问题解决问题。

1.1.4 每次培训有独立的主题、目的、框架、流程、项目安排, 培训师思路明确, 操作得当, 无形中提高职业技能。培训师的表达、沟通、组织和控制能力, 这些在任何工作岗位都需要且可转化的职业能力, 得到充分的培养和锻炼。

1.1.5 培训师通过培训增加自信心, 改善形象, 培养了创造力、执行力、解决问题及克服苦难能力, 进步和提高既可以让培训师在“自我实现”中体会幸福感和自豪感;培训师也具有“榜样”力量, 有较高威信和较大影响力, 成为一个典范, 一面旗帜, 一个榜样。

1.2“素拓部”通过组织培训, 启迪、引导、帮助学生自我探索, 自我成长, 提高学生三自管理职能。

1.2.1 培养团队精神, 凝聚力和战斗力, 受训者体会参与意识、合作意识、集体荣誉感和责任感, 对个体在团队中的作用有深刻认识。

1.2.2 创设情景, 经过尝试、讨论、分享等途径, 提高面对问题、解决问题能力。

1.2.3 素质拓展培训之寓教于乐特点, 可以释放工作、学习、生活中的压力, 起到调节心理, 促进健康, 放松心情, 体会快乐的积极作用。

1.2.4 在培训中以培训对象为主体, 重实践、重分享、重思考, 引导学生自我探索, 自我成长, 无形中达到自我教育的目的。

1.3 素质拓展培训应用广泛。

1.3.1 培训除在团队建设, 沟通聆听, 合作共赢, 感恩励志等方面有应用之外, 在学生干部竞选过程中, 通过观察干部表现出的认知水平-情感表现-意志活动-人际交往行为等模式, 考察干部特点特长、人际交往、团队协作、组织能力、危机处理能力等综合素质, 为选拔干部起辅助作用。

1.3.2 毕业的培训师在就业岗位上可独立组织培训, 为单位进行简单的人力资源培训, 提高学生就业竞争力。

2“素质拓展部”建设过程中面临的困惑

2.1 对不同组织的不同特点和文化有研究, 但未形成系统理论总结, 培训科学性和系统性受到影响, 短期培训和长期规划相结合仍未得到全面落实。针对不同受训群体的针对性仍有大的空间探索。

2.2 培训师实践经验丰富, 有突破和创新, 然理论知识仍有所欠缺, 因培训师课程任务重, 并利用课余时间做培训, 培训师自身外出拓展机会不够多, 自我充电不够, 知识更新方面有待加强。为了适应独立学院学生需求, 仍需要在心理知识、就业知识等多方面进行补充。

2.3 指导老师因忙于事务性工作, 不能专门从事培训研究和开发, 对拓展部建设和培训师培训工作投入的时间和精力有限, 无形中限制了部门和培训工作建设和发展。

2.4 学院实施素质拓展培训受到场地和器材的限制, 没有专门的培训场, 器材也只能选择简易的, 因此培训项目是有限的, 需要不断结合实际开拓创新。

3“素质拓展部”发展必须坚持五项原则

3.1 继承与开拓相结合, 重开拓的原则。

进一步研究素质教育与历奇教育内涵, 组织培训师参与由专业培训机构开展的培训, 学习借鉴成功经验和方法, 打好根基。同时培训要结合独立学院学生干部特点和培养要求, 结合不同类型学生组织特点和价值文化要求, 加强实践性, 互动性情景创设, 引导学生敢于面对问题, 学会思考问题和妥善解决问题, 有针对性地设置培训课程内容和方法, 因材施教, 因需施教, 开辟独立学院培训新局面。

3.2 理论与实践相结合, 重实践的原则。

将学生干部素质培训与进行素质拓展、历奇教育、生命教育、养成教育、德育教育、感恩诚信教育、自信自立自强教育、职业规划、心理疏导相结合, 与定向越野, 趣味运动相结合, 制定系统的培训师成长计划, 给培训师提供全方位的学习、研讨平台, 积极构建实践运用平台, 让培训师有目标地创造性地完善培训计划。

3.3 教师指导性与学生主体性相结合, 重学生主体性的原则。

继续探讨“教师-学生”培训体系, 指定专门指导老师研讨学生干部培训、培训师技能提高计划, 进一步完善“素拓部”培养体系。打造一支优良团队, 坚持学生主体性, 充分尊重学生创造力和个性, 以老师为指导, 学生为主体, 用“头脑风暴”的方式来改进和创新培训方式和培训内容, 力求达到在传统中求变革, 在变革中求创新, 在创新中求发展, 在发展中求突破的目标。形成1+1>2的集成效应。

3.4 短期培训与长期培养相结合, 重长期培养的原则。

以学生工作思路为指导, 针对不同年级不同类型学生干部进行区别培养, 使短期培训具体化, 长期培训制度化、项目化, 将素质教育融入到大学四年学习生活中, 是学生干部培训体系进一步完善的必经阶段。以针对基层团组织建设和发展为主题的系列培训, 更能在不同时期深化培训内涵。

3.5 实践与分享相结合, 重分享的原则。“经历、体验、成

长”是广东青年干部学院把历奇为本辅导本土化实践后倡导的体验式教育模式, 这一模式逐渐形成“经历有趣、体验乐趣、引发兴趣”的新理念和新教学方法。独立学院学生干部自我培训, 在实践中更注重模拟场景, 引导学生干部认真思考, 重实践, 更重分享, 分享要注意引导、启迪向健康、文明、积极的方向, 为学生三自教育提供富足的土壤。

小结

素质拓展培训使干部们在接受挑战的过程中, 激发个人潜能, 提高团队活力凝聚力和创造力, 获得磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队的效果。“素拓部”建设, 有利于学生实现三自职能, 进一步促进学生全面发展, 促进其成长成才。

参考文献

[1]历奇为本辅导的本土化实践与启发[J].广东青年干部学院学报, 2005 (3) :25-29.

[2]杨成.中国历奇教育的可持续发展研究[J].浙江青年专修学院学报, 2009 (3) :46-49.

[3]陈子富.大学生素质拓展创新探析[J].潍坊学院学报, 2010 (2) :135-136.

[4]卢秀峰.大学生素质拓展的有效途径-基于广州美术学院校园文化活动实践探索[J].社会纵横, 2010 (4) :165-166.

[5]李慧君.素质拓展训练在高校学生干部培养中的重要意义[J].中外教育研究, 2010 (9) :61-62.

[6]刘海涛, 徐磊.高校大学生素质拓展教育研究与实践[J].高等农业教育, 2011 (2) :73-77.

3.华南师范大学教师培训工作总结 篇三

--华南师范大学 谭志坚

在阳朔县高田镇民族学校这四个月的顶岗实习里，我收获了很多，在教学能力上，专业技能上，班主任工作能力上，以及其它各方面的能力我都有了很大的进步。

一、班主任工作

顶岗实习期间，我担任了阳朔县高田镇民族学校09（2）班的班主任。在这八周的实习工作中，我比较出色地完成了我的班主任工作。以下是我班主任工作的工作项目：

1、了解班主任工作开展的细节和注意事项，服从学校安排，完成学校布置下来的任务。

2、在班主任工作期间，我除完成班主任日常工作，我还开展了主题班会活动。

3、在丰富学生课余活动方面，我利用空余时间到班里与学生交流学习经验。

4、开展班级文化建设，拓宽学生的知识面。

5、协助原班主任做好甲流H1N1防控工作，做好学生体温晨检午检晚检，并开展主题班会，介绍甲流相关知识，安抚学生的情绪。

6、帮助课任老师评卷、批改作业、绘制成绩表。

7、组织学生参与学校的篮球赛、手抄报比赛、黑板报比赛。

8、结束班主任工作，拍摄集体照 在完成这些工作的过程中，让我对班主任工作有了一个非常深刻的认识。从班主任日常工作开展到班级活动开展，我都有了一个清楚的认识，也对班主任工作有了一些自己的感悟和建议：

1、沟通与交流

（1）与实习指导班主任的沟通交流

我们是去实习的大学生，来到的是一个陌生的地方。由于陌生，由于谨慎，害怕或不愿与自己的指导班主任沟通交流。这是心里问题，主要是顾忌太多，怕别人认为你无知，怕麻烦别人，或怕别人指出自己的错误，所以选择了逃避，选择沉默，并试图自己去解决问题。但一个人的精力是有限的，知识也是有限的，尤其是我们这些大学生，更需要别人在我们就要走进社会时多指导。所以我们需要一份勇敢的心，去面对我们的不足，更需要一份谦虚的心，去不断地学习。

所以，事无大小，如有不懂，我们都可向指导班主任请教。他们都很乐意与我们交流的。事实上，在我们顶岗实习的四个月里，我们与当老师关系是非常融洽的。他们都把我们看成当地的老师，有时候有什么问题也会找我们帮忙。我们有时也找他们帮忙解决一些问题。（2）与学生的沟通交流

班主任工作不是一个人的工作，你做班主任，你面对的就是一个班几十个人。如何管理好这个班，就很需要我们与学生沟通交流。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，为的是走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。我们清楚了这些学生的想法才能更好开展我们的工作。

2、正确的心态。

我认为做好班主任工作，我们还要有良好的心态。班主任工作很繁琐，每件大事小事你都要去管。无论什么时候，学生有什么问题你都得第一时间尽可能为学生解决这些问题。遇到困难时，不要放弃，我们要以一种坦然的心态去面对它，积极地去寻找解决问题的办法。有时候做班主任的你会很累很受气。你付出了，你的学生未必认可你。这就需要你的去不断地调整你的心态。班主任工作不仅仅是你的实习工作，它还在锻炼人的心素质。

3、工作要有计划性

制定好工作计划，在计划的指导下工作就能有的放矢。工作效率也会提高。当然有时候我们或多或少地会遇到一些随机事件，这时就要及时调整，尽可能做到“今日事今日毕，今日不毕不休息”。

3、重视班会，开好班会

无规矩不成方圆，尤其是对于班集体。班会课不能是一个形式，要重视班会课。我们要利用班会课总结上一周的得失，安排本周事项，强调班风学风建设。利用好班干部，培养他们管理治理能力，让他们也参与到班会课中来，使班会真正有所收获，真正起到作用。

4、做好班级文化建设

我们要让学生有共同奋斗目标和强烈的集体荣誉感。集体荣誉感是班级和学生个人进步的催化剂，也是强化学生的社会责任感的精神力量。集体荣誉感和集体凝聚力的好坏直接影响到班风的好坏。同时，让班级有自己特色的共同遵守的秩序。

5、学会整理

每个阶段给自己一段时间来整理近阶段的工作，整理情绪，及时发现问题；科学整理文件，以便归类查询，及时备份以免丢失。

二、顶岗授课

我主要从以下几项完成我的实习授课工作：

我们实习队结合当地学生情况与教材，制定了信息技术教学大纲，经指导老师同意批准后，我们实习队以此大纲为基准进行实习授课。我的信息技术课授课，按照制定的教学大纲合理地进行，每周三节信息技术技术课。

我们采取相互听课评课的形式，开展教学工作。致力于提高学生信息素养的同时，也着重培养起我们队员信息技术授课的能力。

在教学工作方面，我们进入了一个比较熟练的阶段。我们把信息技术课授课作为我们开展实习工作的重点之一，严格把握好每一节课的质量。

11月份阳朔县开办了教学大比武活动，云集了很多学校优秀教师在我们学校上课，借此机会我们去听课，听取了其他学科优秀教师的公开课。我们从中获取了很多上课的经验。

以下是我顶岗授课的一些感悟：

1、见习上课

通过指导老师先熟悉实习班级信息技术上课的情况，认识班上的每个学生了解学生对信息课知识的掌握程度。

见习上课，目的是让自己可以熟悉课堂，以便自己的实习上课。我们要注意的是，指导老师在课堂中所运用的教学方法，上课方式是怎样的。我们也要注意一些细节的方面：例如，指导老师上课时在处理学生提问时，是如何做的。教学重难点又是如何把握的。这些我们以后实习上课很有帮助。

在这个阶段，我们可以多听课，可以听一些比较优秀的公开课，听同学讲课。多积累一些经验。我们要对我们所听的课做好听课记录，发掘课堂中优秀的教学方法，对课堂中存在问题也要进行反思。对比听课记录，反思自己会不会犯同样的错误。

2、备课上课

实习总免不了上课，尤其是像我这样顶岗实习的实习生。在漫长的四个月的实习里，上课那是家常便饭。我所处的学校信息技术开课不多，但每周也有好几节课。算上为学校开展老师电脑培训的课。我上课的任务还是很重的。

为此，备课工作不能马虎。我们要把自己上课的教案及上课的思想及时与指导老师交流。听取指导老师的意见。在这方面上，我们不能一意孤行，一定要安章办事。在得到指导老师的认可后方可实习授课。

在教案设计过程中，一定要清楚学生的底子。在情景设置时，要把握住学生的心。我们信息技术课上课的地点基本上在机房，学生很大程度上会受到游戏、上网的诱惑。这个时候我们一定要注意课堂的控制。首先我们就应该把这个问题考虑到教学设计中，合理地处理好这个问题，以方便我们日后上课。

其次，实习上课。我们实习生都会面对自己的第一次课。而且我们都会很希望自己的第一次课能上好，不能把上砸了。因此，紧张也由此而来。这是人心理问题，这是害怕自己出丑，逃避问题的作法。其实，我们换个角度思考，我们就清楚，我们都是实习生，不可能与一个有多年上课经验的老师相比。况且我们每个人都会有这样的经历，所以我们无需太过在意，只要认真上好课就可以了。

实习上课完后，一定做好自我总结，虚心请教指导老师和身边的同学，把自己在上课过程中存在的问题发现出来，方便以后改正。当然，好的方面也要总结出来，继续发扬。

中后期的顶岗实习课，全部由我们实习生上。指导老师在前阶段对我们考察结束后，会放手由我们去做。这个时候，我们也注意，放手让你做，并不代表你可以随便上。备课听课工作不可以少，与指导老师的交流也要及时。实习不能放松对自己的要求，要坚持下去。下半学期我们会有比较找工作的机会，这时要合理处理好这些问题。

3、设备维护

区别于其他科目的实习，我们信息技术科还要对学校机房设备进行维护，甚至学校的网站维护。这些也是我们实习的一部分，作为一名信息技术老师，不仅仅要会上课，还要会设备维护。

设备维护的范围不仅是机房，学校网络、办公室电脑都是我们维护的对象。有时候学校老师电脑有问题也会找我们帮忙。所以要有心理准备。

4、教师培训

我实习所处学校属于桂林市阳朔县农村边远学校，学校老师的信息技术水平普遍偏底。学校领导要求我们对学校教师进行电脑培训。

我在这方面的经验是第一：做好个人的心理准备；第二：对学校老师进行调查访谈，做好相对应的培训计划，与学校领导沟通好，争取学校最程度的帮助；第三：做好后期对参加培训教师的评价工作；第四：做好培训资料整理，交与当地学校存档。

5、开展DM_LAB动态数学实验室活动

完成DM_LAB动态数学实验室的教师培训与教学应用。致力于数学实验课的开展，我们积极应对，尽力争取做到最好。争取校方对我们的支持。在推广过程中，他们也很配合我们的工作，也接受数学实验课这个新事物。

2009年12月10日，华南师范大学李克东教授与澳门培道中学韦辉梁校长（DM_LAB软件开发者）在高田镇民族学校开展了关于动态数学实验室的讲座。阳朔县各个学校的数学老师都听取了本次讲座，对本次讲座给予了很高的评价。

期间，李克东教授与韦辉梁校长对我们在高田开展数学实验课取得的成绩提出表扬，希望我们能继续努力，把动态数学实验室DM_LAB软件结合当地实际情况推广下去。

三、学校建设工作

在整个实习过程中，我们为学校安装了无线网张设备，组建校园无线网络。大大方便了当地老师用笔记本电脑上网。到桂林为学校办公采购新电脑。组建农远卫星电视系统，实现电视班班有的功能。对学校部分未通网的办公室接线，实现每个办室都可以上网。对学校农远工程资料整理，方便教师查阅。期间，我们付出了不少的汗水，也牺牲了几个周末的时间，完成了这些工作。在相对较高的工作强度下，我们还是相当顺利地完成了这些工作，得到了当地学校的认可。以下是主要工作列表：

1、十月份，到桂林为学样采购无线网络及卫星电视系统设备。

2、十月中旬，我参与了为学校安装了无线网张设备，组建校园无线网络的工作。完成这项工作，大大方便了当地老师用笔记本电脑上网。

3、十月下旬到十一月上旬，为学校组建农远卫星电视系统，实现电视班班有的功能。

4、对学校部分未通网的办公室接线，实现每个办室都可以上网。

5、对学校农远工程资料整理，方便教师查阅。

6、我参与对学校机房的电脑进行维护，成功地让部分不可用电脑再次可用。同时，发挥自己的信息技术特长，帮助部分老师修改课件。帮助学校老师维修电脑，有五次分别到五个老师家里对其电脑进行维护，解决部分老师电脑存在的问题。

7、为学校建设网站，目前还在进行中。（我已为学校设计了一个主页）

8、我们还对学校机房的电脑进行维护，成功地让部分不可用电脑再次可用。同时，发挥自己的信息技术特长，帮助部分老师修改课件。帮助学校老师维修电脑，解决部分老师电脑存在的问题。有五次分别到五个老师家里对其电脑进行维护，成功地解决了他们的问题，得到了他们的一致好评。

我之所以把这一块工作总结在这里，是因为我是信息技术老师，在以后的工作中，我也会碰到这方面的工作。它确确实实地存在于学校里，存在于我以后的工作中。

我对这些工作的看法是，认真地去完学校交给你的每一项任务。这是因学校相信你的能力，才会让你去做。这也是对你的锻炼。这项工作很苦很累，需要你的坚持。

四、教育调研

在实习过程中，结合当地的实际情况，我们开展了关于当地老师信息技术水平及农村远程教育资源绩效的教育调研。我们以问卷及个别访谈的形式开展我们的调研工作。在整个调研过程中，我们发现当地老师的信息技术水平普遍偏差。对农村远程资源的利用很少，达不到应有的水平。这一块我们将以调研报告的形式呈现出来。

在教育调研这一块工作上面我们也争取到了学校领导的支持，同意帮忙发放回收我们实习队的调查问卷，大大方便了我们实习队的调研工作。

其次，我们以深入到教师群体中去，对教师进行个人访谈。获取第一手资料，为调研工作开展打下坚实的基础。由于，我们与当地老师相处十分融洽，他们都把我们当成当地的老师。对我们开展实习工作，调研非常支持。

所以，与学校领导沟通好，与当地老师相处好，我们的工作就会事半功倍。

五、队长感悟

我们整个桂林实习队总共有9人，分三所学校。每所学校3人，一个队长，二个队员。小队也是实习队，队长在实习工作中起着与学校沟通和实习队沟通的桥梁。做好一名队长不容易，三个人的小队管理起来也大有学问。

以下是我个的对实习队工作的体会：

1、与学校领导的交流

我们实习生一定要注重与当地学校领导的交流。在学校工作的开展，我们很需要学校领导的支持。如果没有学校领导的支持我们工作将举步维艰。在开展实习工作时，我们要时刻围绕自己的主题来做，不能放开自己的实习去做一些其它无关实习的事情。当然，大多数情况下，我们都会碰到这样的情况，我的专业是计算机，但学校按排给你的实习科目却是教数学。也就是专业不对口的实习。因为学校都是围绕教学质量这个目标转的，学校要的是教学质量，所以我们有时候会到这样的情况。这时候，我们就应该合理与学校沟通。你要清楚学校要的是什么，对学校给你的任务你不能直接拒绝，说我不是数学专业的教不了数学。解决办法，你可对校长说，我怕我教学数学的水平不高，会影响学样教学质量。学校自然就会考虑这句话的意思了。

其次，我们大学里面的领导过来检查我们的，都事先有时间安排表。我们实习生要与

当地的学校领导打好招呼，最好把时间安排表给当地学校一份，以让他们清楚我们大学领导过来的行程。小结：任何领导过来视察工作都不是纯粹的看望我们实习生，我们还要明白，这是学校与学校的交往。

2、与负责人的沟通

进行实习工作是我们实习生的必须工作，但是，我们每一项工作的开展对我们来讲都是实习工作。但在实习学校的眼里却不样了。因为学校领导是分管不同的工作的，我们在做相对应的工作时，就必须找相对就相对的负责人，不到万不得已，不要直接去找上层领导解决。否则会引起学习生与该负责人之间的误会，从而导致工作难以开展。

3、与实习队的交流

实习队尽量不要讨论实习学校的不足之处。不讨论学校领导对我们实习生的态度如何。不讨论学校给予我们安排住宿条件如何，因为一个学校已经挑最好的为我们实习生安排了。不讨论某些老师上课的态度，不要讨论某些老师批评学生的方法。这是对实习学校的尊重，也是为了不影响到实习鉴定表的填写。

合理地接受实习学校的工作安排，尽量接受学校安排下来的工作，尽管这些工作与你的实习不太相关，但也要合理地接受。

实习队一定要有队规，实习队必须每周都有一次会议。实习队定期做工作总结，对实习队的资料整理存档，方便以后实习结束进行工作总结。

六、建议

（1）给师弟师妹的建议：

1、选取实习学校尽量不要太远。

2、要有十足的心理准备，顶岗实习会很苦很累，要有一份吃苦耐劳的心。

3、要舍得放弃部分找工作的机会。

4、学会与校长沟通。

5、实习队一定要有队规。

6、实习队必须坚持每周有一次总结例会。

（2）给学校的建议：

1、在顶岗实习前，建议学校对实习生进行一些上岗培训，清楚自己的顶岗实习工作。

2、建议学校可以为实习生提供更多实习顶岗地区选择的机会。

3、顶岗实习对实习生的锻炼很大，从中收获良多，比起二个月的实习更具意义性，建议学校继续推广这项实习工作。

4、我个人认为，我们顶岗实习对当地学校起到一定的支持作用。从学校建设方面体现出我们顶岗实习让学校建设发生的变化。

5、建议学校完善顶岗实习制度，能紧时处理好实习生在校信息处理。比如：1.图书管借书归还时间

2.就业推荐表填写

3.入党资料填写

4.实习生参加高师招聘会

5.实习生要参加四六级考试

6、我希望我们学校以后能和他们建立长期的基地关系，并开展一系列的合作。包括课题的研究开发，教学设计，学科资源二次开发等等，并把这些任务都布置给我们。这样我们才能更好的学以致用。同时，我所处的实习学校也很希望我们学校再派实习生到他们学校实习。

4.华南理工大学纪检监察工作总结 篇四

在校党委领导下，在上级纪监部门的指导下和学校各单位的支持、配合下，2007年我校纪检监察工作以“加强作风建设”为重点，着重在教育、制度、监督和惩治等方面下功夫，主要做了以下几个方面的工作：

一、加强反腐倡廉教育，推进廉洁文化进校园

（一）开展廉政谈话，增强领导干部的廉洁意识

年初，校党委书记、纪委书记与我校中层干部以及重点岗位科级干部进行了集体廉政谈话，要求领导干部要在思想上筑牢拒腐防变的堤坝，在工作上坚守拒腐防变的防线，在生活上把住拒腐防变的关口，在思想作风、学风、工作作风、领导作风、干部生活作风方面加强建设，自觉提高拒腐防变的能力。

一年来，我校纪委负责人同下级党政主要负责人谈话26次，开展诫勉谈话14次，开展询问19次。通过对出现苗头性问题、铺张浪费造成不良影响的干部及时进行告诫劝勉、批评教育，促其改正，使领导干部自觉遵守党的纪律。如对反映“某学院招生人员接受他人宴请”问题，我们通过诫勉谈话，纠正其错误。

（二）以“加强作风建设，勤政廉政为民”为主题，开展纪律教育学习月活动

5月17日至6月17日，我们在全校范围内开展了主题为“加强作风建设，勤政廉政为民”的纪律教育学习月活动。在活动期间，首先安排了一场具有较高理论深度的辅导报告。我们邀请了广东省纪委副书记赵振华为中层以上领导干部作了“加强作风建设”的辅导报告。赵书记结合自己的办案经历，运用案例讲解了党员干部在思想作风、学风、工作作风、领导作风、干

部生活作风建设方面的具体要求，号召广大党员干部要从自身做起，从现在做起，努力实现干部作风的进一步转变。其次，开展了一场学校领导与师生网上廉政对话活动。校党委书记刘树道、校长李元元、纪委书记袁文俊通过“清风园”网站与全校师生面对面，围绕“增强廉洁意识，构建和谐华工”的主题促膝长谈，解答师生员工在学校廉政建设中遇到的热点、难点问题。

此外，还安排各单位党组织采取集中学习、开座谈会、观看录像等形式，组织党员学习中央纪委七次全会精神，胡锦涛、吴官正以及广东省委领导同志的讲话和《反腐倡廉教育读本》等学习材料，观看《清风南粤》系列专题片、《沉重的代价》和《慎交友启示录》等教育片，对党员干部进行了广泛而深刻的纪律教育。

纪律教育学习月活动，使我校党员干部进一步提高了思想认识，树立了正确的世界观、人生观、价值观、政绩观以及廉洁从政的道德观，为我校党风廉政建设打下坚实的思想基础。

（三）参加“廉洁文化网上行”活动，营造清廉的校园文化

两年前，我们开通了“清风园”网站，并利用该网站宣传党和国家的政策，报道先进典型，剖析腐败案例，传播廉政歌曲，以丰富多彩的内容对师生员工进行廉政教育。今年，我们对“清风园”进行了大幅改版，新开了“廉洁大学城”、“廉洁箴言坊”、“廉洁直通车”、“廉洁大观园”、“热点众言堂”栏目。在这些栏目中，新设了“音乐厅”、“论文苑”、“警示钟”、“展览馆”、“榜样”、“书法”、“漫画”、“广告”、“曲艺”等子栏目，增加了廉政漫画、廉政书法和廉政广告等内容，丰富了视频等内容。新网站将声音、图像、书法、文字等结合起来，以声像并俱、图文并茂、轻松活泼的形式传播了我校在廉洁文化建设方面的探索和成果，营造了风清气正的校园文化。

中共广东省纪委今年在广东纪检监察网上推出“廉洁文化网上行”专栏，通过该专栏展示全省地级以上市纪委和省直单位纪委开展党风廉政建设的状况。我校作为第一个展播单位，于5月14日至5月27日将“清风园”网站通过省纪委的网络平台向全省进行展示，点击率已达4495次，受到的兄弟单位的好评。

（四）开设党员廉政课，增强党员干部的廉洁意识

对于普通党员和教师，我们通过开设党员廉政课，加强师德师风和职业道德教育，优化、净化教书育人环境。5月至6月，纪委负责人分别给基建处、设备处、保卫处、后勤产业集团、出版社和校医院等单位的党员作了主题为“增强廉洁意识，提高拒腐防变能力”的辅导报告。通过辅导报告，向党员干部介绍我国反腐倡廉建设的总体形势，讲述党员干部在加强作风建设方面的八个要求以及应当严格遵守的“三重一大”、“个人重大事项报告”、“述职述廉”、“四大纪律、八项要求”等廉政制度。通过开展党员廉政课，增强了党员干部和教师的反腐倡廉意识，营造了清正廉洁的校园文化氛围。

（五）开展大学生廉洁教育活动，推动廉洁文化进校园

我们以社会主义核心价值体系为引领和主导，加强了对大学生的法制教育和社会公德、职业道德等教育。我们在电子与信息学院学生中举办“反腐倡廉关键在于预防还是在于惩治”的辩论赛，引导学生学习廉政知识；在政治与公共管理学院学生中举办“以廉为荣、以贪为耻”的演讲比赛，使社会主义荣辱观教育入耳、入脑；在法学院举办以“贪腐分子能否适用死刑”为主题的廉政话题大家谈活动，通过教师与学生的互动，强化廉洁教育的效果；我们还在全校学生中开展“廉洁文化进校园”网上征文、“廉正动画校园网上齐齐赛”活动。通过系列的廉洁教育活动，不断提高大学生的道德自律意识，增强大学生增强拒腐防变的良好心理品质。

二、加强制度建设，建全惩治和预防腐败制度体系

为了检验和巩固我校近几年贯彻落实《实施纲要》工作的成果，进一步规范管理，从严治校，今年下半年，我们按照《中共华南理工大学委员会贯彻落实中共中央〈建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要〉的具体意见》（华南工[2005]58号）制定的总体规划，对学校2000年以来出台的规章制度进行收集和梳理，并将其中的185项制度汇编成册，印发给校内各单位，初步形成了具有我校特色的惩治和预防腐败制度体系。

三、认真履行监督职责，深入开展执法监察工作

（一）开展治理商业贿赂自查自纠自评工作，接受省教育纪工委的检查评估

五月，我们在全校范围内开展自查自纠自评工作，从“进行宣传教育、开展调查摸底、查找突出问题、分类作出处理、认真搞好整改、组织评估验收”六个方面开展自查，并形成自评报告。5月25日下午，省教育厅检查小组对我校自查自纠工作进行检查评估，听取了我校的汇报，询问了我校在科研经费管理、医药采购、图书采购等方面的做法，还查看了我校开展对不正当交易行为自查自纠工作的文字材料。检查组通过“听”、“看”、“议”、“评”四个环节的检查，认为：我校在不正当交易行为自查自纠工作中，领导重视、机构健全；重视调查研究，查摆问题仔细，分析问题深刻，处理方式得当，整改措施有效，各项内容均合格。

（二）开展领导干部个人有关事项报告工作，加强对干部的管理和监督 年初，按照上级部门的要求，我们开展了领导干部个人有关事项报告工作。全校中层以上干部对本人婚姻变化情况、因私出国（境）的情况、配偶及其子女从业情况以及个人廉洁自律等情况进行了报告。通过对领导干部报告的有关事项的管理和监督，促进领导干部廉洁从政。

6月，我校各级党组织组织党员干部开展学习《中共中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》的活动，并组织科级以上干部填写了自查表。通过学习《规定》活动，引导党员干部正确理解和掌握廉政行为规范，提高他们防范类似行为的警惕性。

（三）参与监督招标工作，确保招标工作严格按程序进行

在继续开展对学校基建工程和物资采购招标活动进行全程监督的基础上，今年，我校对招标采购工作的监管着重理顺关系、规范操作、严格程序。招标活动前期，要求有关部门在发布招标信息之前将招标文件报送监察处备案，监察处发现问题及时予以纠正，确保招标程序有效进行。招标活动中，纪监人员全程参与监督，通过宣读招标纪律，纠正评委不恰当行为等方式监督公正评标。招标结束后，定期访问用户单位，了解各单位使用仪器设备的情况，对招标活动的效果进行评价。

到目前为止，我校还未发现干部在基建工程、物资设备采购中的违规违纪问题。2007年，我校基建工程招标比预算节约资金156.7万元，仪器设备采购招标比预算节约资金605万元。

（四）加大对招生工作的录取监督力度，确保招生工作的公平在招生中，我校纪检干部全程监督艺术类和体育类术科考试工作，全面介入艺术、体育术科考试的试卷保密、笔试、面试、评分、合格证发放等环节，对考场秩序和评分现场严加监督，确保招生工作公平、公正、公开，让考生和家长放心。同时，还参与了研究生入学考试的巡视工作，督促有关部门认真履行职责。

按照省教育厅的安排，我们还参与了广东省艺术生和体育生招生术科考试监察工作、2007年普通高考的监督和巡视工作、2007年普通高考招生监察工作，确保招生工作的正常进行。

四、从严惩治腐败，铲除腐败滋生的土壤

（一）进一步加大案件的查处力度，有效打击腐败行为

开展案件检查，既是贯彻从严治党方针的要求和体现，也是惩治腐败的重要手段。本年度，我校纪委、监察处立案2件，结案2件，涉及党员1人，非党员1人，受到党纪处分1人，为国家和学校挽回经济损失76.1万元（其中为学校挽回经济损失66.3万）。同时，对违纪情节轻微的人员，通过组织处理措施处理，涉及通报批评的1人。

（二）认真查处群众来信来访，确保群众的切身利益

群众信访涉及群众的切身利益。认真处理信访工作，既确保群众合法权益，又能促进社会和谐稳定。今年度，我校纪委、监察处共接到群众来信45件，来访4件，处理了46件，尚有3件正在调查之中。

群众信访中，署名案件15件，匿名案件34件。匿名信访件约占总数的69.4％。结合举报信的内容，我们对被反映人进行廉政谈话，对出现的苗头问题通过诫勉等方式进行教育，取得了较好的效果。对于举报失实的，根据举报信造成的影响大小，采取相应的措施在一定范围内澄清，这样既监督了干部的从政行为，又保护干部。

五、加强纪检监察队伍建设，不断提高业务水平

（一）认真开展业务学习，提高纪监队伍素质

结合纪监工作特点和实际，积极参加政治学习、业务学习、教育纪检监察干部轮训班、直属高校纪检监察干部办案骨干培训班的学习。通过学习培训，提高了理论水平和业务素质。在加强业务学习的同时，深入开展理论研讨，撰写理论文章《关于高校监察工作的认识和体会》、《高校管理工作浅析》均已发表。

（二）加强调研，提高水平

为提高纪监队伍的研究水平，我们向广东省科技厅申报了《广东廉政网络教育平台》项目，向学校申报了《新形势下加强高校廉政文化建设的思考》的研究课题。目前，我们已经开展的广泛的调研工作。通过课题调研等途径，不断提高了纪监干部的水平。

纪监办公室 二〇〇七年十二月二十日

2008年纪检监察工作要点

一、以“推动廉政文化进校园”为主题，进一步抓好党员干部和大学生的廉洁自律教育。

二、以督促各单位完成《贯彻落实中共中央<建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要>的具体意见》的分解任务为抓手，加强廉政制度建设，促进学校规范管理。

三、按照“参与中监督、监督中服务”的思路，继续坚持“全程参与、重点监督”的办法，参与到招标、采购、招生考试的全过程，强化对重点环节、重点岗位、重点时段的监督。

四、从严治党，进一步加强案件检查和信访工作力度，重点查办学校基建工程建设、学生用品购销、教材出版、物资和图书药品采购等工作中给予或收受商业贿赂的行为；严肃查处领导干部以权谋私，失职渎职造成国有资产严重损失的案件，查处招生、考试、收费中徇私舞弊、严重损害教育形象和群众利益的案件，查处严重违反党的政治纪律的案件。

5.华南理工大学校园文化建设总结 篇五

几年来，我校学生校园文化建设始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕学校工作大局，结合当代青年学生特点，积极为培养学生的综合素质服务，开展了许多内涵丰富，品味高尚的校园文化活动，取得了较好的成绩。

（一）坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装、教育青年学生，全力构筑全校学生思想政治教育的工作平台

我们始终把学习邓小平理论、“三个代表”重要思想作为加强我校共青团思想建设的灵魂，逐步确立了“五抓”（抓学习、抓骨干、抓实践、抓契机、抓网络）的有效工作机制，探索出一些具有“华工特点”的加强学生思想教育工作的成功经验。第一，以理想信念为核心，引导广大青年学生理解邓小平理论和“三个代表”的深刻内涵。我们通过报告会、座谈会、主题征文等活动，让青年学生认识邓小平理论和“三个代表”重要思想的深远意义，我们开展形式多样的社会实践活动，引导青年学生在实践中学习和宣传“三个代表”，践行“三个代表”重要思想，形成了我校青年学习理论、实践理论的新高潮。其次，不断创新思想政治教育手段，时刻注重思想政治工作的时代感和实效性，发挥理工科高校的网络和技术人力资源优势来适应新情况、新趋势。我校大力加强思想政治教育的信息化建设，建立了百步梯主题教育网站，求实园党校网站，各学院学生工作网站等等，成为了我校学生思想政治工作进网络的各类门户网站。同时该根据不同时期的工作需要，丰步梯网站还建立了党的十六大学习专题网站、第八

6.华南师范大学教师培训工作总结 篇六

关键词：研究生教育,课程,教学,反思

2000年以来, 尤其“十一五”期间, 华南师范大学就非常重视研究生教育, 各项事业取得了新的突破。目前, 我校研究生教育态势发展良好, 然而随着我国高校改革的深入和高校学科建设的不断加强, 研究生的招生规模不断扩大, 传统的研究生管理体制正在悄然发生变化, 所以我们不能盲目乐观, 既要看到已取得的成绩, 也要看到发展中的不足。

一、教学课程方面

经过研究发现, 大多数的高校对于研究生的课程设置存在以下几个方面的突出问题: (1) 忽略基础理论、研究方法等方面的学习和训练。学生理论基础薄弱, 很大程度造成了后期研究的困难, 研究成果理论性不够。 (2) 课程内容过于专业化, 课程之间的关联性不强, 缺乏跨学科交叉。 (3) 部分课程理念陈旧, 目标单一, 课程内容涉及动态的新理论、新技术、新方法比较少, 教师缺乏将课程引申到学科发展的最前沿的能力。课堂教学安排不灵活, 主要采用“填鸭式”教学模式, 缺乏探讨、协作、研究与实践。[1]针对这些问题, 可以从以下几个方面着手改进。首先, 教学过程是从课程设置开始的。学校要根据研究生培养目标和方向, 合理设置课程体系。课程体系确定之后, 要大力加强教师队伍建设, 做到每位老师都能够各司其职, 胜任当前的工作。其次, 要加强对教学过程的检查和控制。对于基础课和专业基础课, 学校应对教师的教学内容有所知晓, 督促其更新教学内容, 改革教学方法;对于专业课指导教师, 学校应加强对教师的科研及教学内容进行考核, 并对教学课时进行管理和控制。应督促教师保证教学内容的先进性、前沿性。再次, 应重视学生对教学过程的评价。教学过程要注重学生的及时反馈, 这是每位教师都懂得的道理。但是, 很多教师并没有真正重视学生的反馈, 有的教师根本没有要求学生对自己的讲课做出反馈, 这无疑阻碍了教学质量的提高。研究生阶段的学生, 具备了基本的判断能力, 他们的意见和建议有时候确实能起到改进教学效果的作用。因此, 我们的教师应该积极倾听学生的意见和建议, 真正做到教学相长。

二、僧多粥少, 一师多徒

尽管近几年我校具有硕士研究生导师资格的教师人数日益增多, 但是随着硕士生的招生规模的扩大, 还是存在僧多粥少的现象。安排导师多带学生, 高负荷的工作使导师放松了对研究生科研能力和个性的培养, 干脆任由学生自生自灭, 这就导致有的同学半年都见不到导师一面, 更别提指导学习、学术交流了。这种“放羊式”的管理直接导致了研究生质量的下降。或许日本研究生教育经验可以给我们一些启示:根据专业成立相应的研究生研讨班, 所有研究生及导师要定期参加。在研讨班上, 研究生先要向大家介绍他认为比较优秀的论文或文献, 再接受导师及其他学生的提问。要顺利地参加研讨班, 研究生通常要做很多的工作, 阅读大量的资料及参考文献, 自己要对相关问题做好准备。这种研讨班的模式大大提升了研究生的阅读量、分析及应变的能力和水平, 从而总体提升研究生教育质量。[2]对于学生个人而言, 导师们难免工作忙, 有时无暇顾及学生, 学生应该主动学习, 与导师交流, 讨论导师布置的论文或问题的解决方案。加强与其他师生的合作与交流, 从其他导师或别的同学身上汲取营养, 参加多种多样的学术沙龙, 聆听学校举行的国内外知名专家的学术报告。俗话说“师傅领进门, 修行靠个人”, 学生要有积极学习的热情和主动求学的行动, 这样才能提升自身的学术水平, 提高自己的含金量。[3]

三、教师队伍质量偏低, 学风浮躁

“大学, 非有大楼之谓, 有大师之谓也”, 足以说明一个大学的精髓所在。研究生指导教师是研究生培养过程中的主要责任人, 他们的学术水平、科研基础以及责任心是影响研究生培养质量的重要因素。所以, 要培养高水平、高质量的研究生, 首先要有一支高水平的教师队伍。因为教师具有思想品德表率作用, 科研方向引导作用, 心理教育解惑作用以及对学生生涯规划的指导作用。但是现在很多教师缺乏学术道德, 行为失范现象时有发生;兼职过多, 精力不够, 忙于评职称或奔波于行政事务之中, 自己都没有时间做学术, 更别提去关心督促学生了。因此学校管理者在延聘教师时, 应坚持德才兼备的原则, 尤其要注重其思想政治表现及职业道德, 这样才能减少导师队伍中道德失范现象的发生。如山东农业大学遴选导师, 不仅对导师的科研经费、发表论文等方面做硬性规定, 还要经过五个步骤:个人申请、学位点推荐、院教授委员会初选推荐、学校组织评审、校学位评定委员会审核并就申请者是否增列为硕士生导师做出决议。实践证明, 坚持“公开、公平、公正”的原则, 从严遴选, 优中选优, 能够确保研究生导师队伍整体水平的不断提高。[4]其次, 针对专业学位的特殊性, 高校可以从校外聘请有经验的教师、企业家、国家公职人员等担任导师;同时严格建立导师遴选和聘用制度, 帮助研究生选择适合自身专业发展的导师, 为其提供高效的学习环境;在师生之间建立一种新型“导学”关系, 即针对学生的社会经历和知识结构的差异, 因材施教, 为他们日后步入职场打下坚实的实践基础。

四、招生规模扩大导致教育资源紧张

随着高等教育的大众化与研究生教育规模的急剧扩张, 研究生教育资源紧张问题日益突出。目前 (包括近几年) , 我校规模最大的教育科学学院在校研究生人数已超过了本科生人数。针对我校的现状而言, 应适当控制和缩小研究生招生规模, 过分的扩招可能适得其反, 只能导致研究生教育质量的下降。其次, 要加强研究生导师的科研经费管理, 确保导师的科研经费真正用于研究生的培养上。最后, 还要提高教室、仪器设备等固定设施的利用效率, 降低生均设备成本, 否则会造成资源的流失。学校管理者要采取一些措施, 确保研究生们最起码顾好生活需要, 这样才能使他们认真专研学术。首先, 学校应尽可能地多方面筹集资金, 提高学生的生活补助;其次, 学校可以更多地提供一些工作如让研究生兼任助教、助研或助管的工作, 既能为研究生提供获取收入的良好机会, 又不会占用太多的时间和精力。我校虽然也有一些这样的岗位, 但是显然还不够, 需要学校管理者给予更多的关注和努力。

五、忽视了市场需求

目前研究生毕业生的就业形势不容乐观, 部分是因为扩展导致的人才过剩, 但多部分是因为我校的研究生缺乏综合性实验、实习和专业技能培训, 自身的能力素质不高, 不能够满足用人单位的需求, 尤其是对于文科类的毕业生而言, 就业前景更差一些, 很多已经毕业的同学们找不到自己理想的工作。我们不仅要重学术, 还要兼顾市场取向。实习和专业技能培训不仅仅对本科生很有必要, 对研究生也同样非常必要和重要。学校应与校外一些企业联合, 建立实习基地, 尽量让每个学生都有机会实践自己所学。可以建立毕业实习手册制度, 有专门的老师负责指导, 有的放失。同时, 在平时的教学中, 也可以多穿插一些实用性强的教学。

总而言之, 要培养高质量高水平的研究生, 就要致力于为研究生的成长成才创建一个良好的平台, 它需要学校各级领导和各部门坚持不懈的努力和付出, 我相信在广州这片沃土上, 一定能培养出更多高质量、高水平的研究生。

参考文献

[1]赵志杰, 吕友波, 胡文.以改革和创新为导向的研究生课程建设研究[J].黑龙江教育学院学报, 2011, (9) .

[2]罗萌.浅析研究生教育质量的提升——美日研究生教育经验启示[J].价值工程, 2011, (5) .

[3]李文建.扩招后研究生教育质量的反思——有关研究生培养模式的探讨[J].法制与经济, 2011, 8) .

7.华南师范大学教师培训工作总结 篇七

2009年在学校党委和行政的领导下，图书馆围绕学校建设高水平大学的总体目标，锐意进取、改革创新，圆满完成了2009年的工作任务，各项工作稳步迈向新水平，进一步推动图书馆工作的全面发展。

一、完成图书馆机构及岗位的调整，确保图书馆的科学发展

为适应图书馆发展的要求，2009年年初馆领导班子开始对图书馆机构及岗位的调整做前期的研讨工作，多次到校内外相关的部门进行调研与考察，并于2009年5月底完成对内部管理机构和岗位进行调整的总体方案：

1.为加强对文献资源采购的监督与管理，有效把好文献资源的质量关，将图书、期刊、电子等文献统一由采访部采购。

2.建立大阅览部以加强阅览服务工作管理及业务协调，将原来的阅览部、期刊部、电子文献阅览部、北区分馆归入大阅览部集中管理。

3.成立数字资源部，加大整合数字资源的力度，积极推进数字化图书馆的建设步伐。

4.依据工作的性质与特点，重新制定新的岗位职责，调整“兴华人才”岗位津贴，并对岗位实行公开聘任。

在图书馆各位馆员的积极参与与配合下，2009年6月底顺利完成整个机构和岗位的调整，7月初按照新的岗位上岗。经过机构及岗位调整后，图书馆由原来17个部门调整为13个，机构得到精简；初步解决了部门之间的条块分割、各自为政的状况，使馆内人力、物力、财力资源得到更加合理的调配；根据实际工作情况，岗位职责作了新的修订，更加顺应新的工作流程与特点，使各部门、各馆员的职责更加明确、清晰，有利于图书馆业务工作的开展。

通过机构及岗位调整，图书馆在保持和发展传统服务项目的基础上，加快了现代化建设的步伐，对新兴的服务项目加大了投入，为图书馆工作的科学发展奠定了基础。

二、改善服务环境，营造良好文化氛围

2009年在学校各级领导的关心下，图书馆利用校内外的各种资源，对图书馆继续加大力度改善馆内服务环境，改善馆舍设施设备，为读者提供安全、舒适的学习环境。

1.在艺术学院张卫海副院长的主持下，完成了北校区图书馆陶板壁画安装、书画廊修饰、工艺作品和家具的布置等工作，美化了馆舍环境，增添了图书馆人文氛围；

2.改造了北校区读者培训室，新安装45个卡式座位，更换了电脑，改善了读者的学习和培训条件；

3.完成了南校区古籍书库的建设；改善了古籍书的收藏和阅读条件；

4.着手建设一个483M2的密集架书库作为二级馆藏书库，改善图书的馆藏条件；

5.在学校领导和有关部门支持下，完成大厅内墙粉刷翻新、大厅天面补漏、新老馆接缝修补、馆舍主梁加固、二楼楼板裂缝灌浆等工作；

6.改善了图书馆情报咨询部、采访部、编目部办公条件。

三、加强文献资源建设，完善图书馆文献保障作用

2009年图书馆新增加各类文献资料（含图书、期刊合订本、学位论文）49,377 种，共115,089 册。图书馆馆藏文献量达到3,206,569种，共5,497,857册,比2008年增加6.5%。其中纸质文献达到906,830种，共3,132,500册；各类电子资源（电子图书、电子期刊、学位论文）2,299,739种，2,365,357册。

编目部完成中文新书加工及典藏送库共计39406种，92530册，完成本馆西文新书加工及典藏送库3130种，4690册。我馆积极参加CALIS联合目录编辑工作，提交原编中文图书数据485种，西文图书905种。陈利同志还参与了CALIS中心安排的专家组/质控组人员的网上西文编目业务答疑以及CALIS中心质量控制组的重复数据的合并和人工判重库记录的释放等工作，2009合并重复数据和释放人工判重库记录2000多条。

2009年，图书馆完成了建筑学系资料室现有2598种图书的分编和加工工作，共，其中中文图书为1157种，西文图书为1379种，日文图书35种，电子书3种，光盘24种；还完成了法学院116种西文图书的分编与加工工作。

四、优化内部业务管理，提升服务力度

2009年图书馆全年共接待各类读者3,421,308人次（北校区：2,131,308人次；南校区：1,290,000次），比2008年增加5%。目前,图书馆实行不间断开放服务方式，最大周开放时间达到96小时，极大地满足了读者对图书馆的需求，得到读者的普遍好评。2009年图书馆图书借阅量超过97万册，办理图书证近1.5万张；开通了南北校区通借通还的新业务，随着此项业务的展开，会让越来越多的读者感受到图书馆服务的个性化及服务的便利性。北校区图书馆北区分馆完成改造投入服务以来，读者量日益增多，据2009年统计全年接待各类读者25万人次，极大地满足了北区读者的需求。

2009年图书馆举办新书展览55期；专题图片展3期；各类大型展览6项，报告厅讲座12场；解答读者一般咨询33,422人次。

2009年图书馆完成科技查新报告701项，比2008年增长了近40%，其中中外文查新99项；2009年我校以单位或个人查询论文收录、引用的需求增加很大，论文收录查询达2598人次，大型收录引用152项；为7个单位提供专（定）题服务，服务项目达到332项；编制《食品综合信息》6期；编制《材料世界》、《信息科学》、《化学天地》等10 个主题的专题信息，共计提供信息4788条；编制《高教建设参考》2期提供全文数据13篇；全年完成文检课教学及实习达共326学时，1246人次；图书馆举办新生教育及各类数据库专题讲座共计53场次，参加人员6640人次；编印华南理工大学图书馆阳光书签20,000张；编辑出版《华工图书馆通讯》2期。

2009年图书馆加强了教育部外国教材中心的工作，选聘数位博士研究生做中心兼职研究人员，组织撰写新教材评介文章9篇，并及时发布上网，提供师生了解和利用。

2009年对图书馆自动化管理系统进行二次开发，建设了图书排行榜，借阅历史查询，查阅借书证号等栏目，进一步方便了读者。完成“CALIS高校学位论文数据库”数据收集工作，提交记录11333条；新增随书光盘数据库数据4567条。与工商管理学院共建“管理案例数据库”，现有数据1001条，学校主页对该数据库进行了报道，我们的工作也受到了工商管理学院方面的好评。2009年新增电子资源详细数据136条，相关新闻11条，新增中文核心期刊要目数据1983条、统计源刊1765条、SCIE收录刊6598条；自建数据库累计31个，新增数据

27158条。完成《2008华南理工大学国际学术论文统计年报》；完成了我校部分教授学术论著的汇编工作。

2009年完成学校图书馆主页改版工作，全年访问图书馆主页约2,144,436人次，比2008年增加16.7％；2009年各类镜像数据达到27TB，比上年增加14.8%。随书光盘数据库下载283，727人次；多媒体数据库新增点播48，250人次，自建数据库访问486，203人次。

五、提升队伍素质，开展对外交流与合作

图书馆队伍建设取得长足的发展，2009年新聘人员10名，队伍结构发生了明显的改变，全馆正式职工133人，硕士以上学历人员占职工总数比例的24%，大学本科以上学历人员占职工总数比例的76%，通过高一级职称评聘的员工共6人，其中副研究馆员2人，馆员4人；新机制员工共9人通过初级职称认定。2009年图书馆派出各类人员46人次，参加国内各种学术交流与培训活动；图书馆职工在国内正式刊物上发表论文22篇，科研课题立项2项，结题1项。

图书馆继续积极参与全国高校联盟CALIS以及华南地区中心、广州天河九校的各项合作与协作工作，认真做好CALIS联合编目工作、“高校学位论文全文数据库”、“高校教学参考信息管理与服务系统”、“全国高校重点学科网络资源导航库”以及广州天河九校期刊、报纸、电子资源等联合目录数据库的建设工作；组织召开了 “广州天河九校数字资源研讨会”和 “广州天河九校图书馆联盟2009年会”。开通“广州天河九校图书馆联盟”网站，使图书资源的共建共享工作上了新台阶。联合共建的《广州高校图书馆免费电子全文数据库》已经达到61,388篇；《创新参考》总数据已经达到4788条，2009年访问人数达到15550人次。积极开展馆际文献传递业务，2009年共受理原文传递业务1778篇，成功获取1549篇次，满足率约达87.1％。

六、党建与教代会、工会、安保等工作

过去一年，围绕图书馆2009年总体工作思路和重点工作，主要做了以下工作。

1.加强党建工作，发挥党员在图书馆建设中的作用;

(1)2009年3月至8月，按照校党委统一部署组织党员和职工开展学习实践科学发展观活动。

(2)在学习实践科学发展观活动中，抓好党员科学发展观理论学习。我馆35位党员在各自岗位上发挥着骨干作用，推进图书馆事业发展。

2009年6月，学校党委授予蔡敏、童丽娜、陶宇优秀共产党员称号。2009年2位入党积极份子已基本符合入党条件。

2.图书馆教代会、工会工作;

图书馆重视和支持馆教代会、工会工作，积极参与并组织了多项有益身心健康的活动，2009年图书馆工会组织馆员参加了校内外多项群众活动，获得很大的成绩：

(1)2009年3月被广东省总工会授予“南粤女职工文明岗”称号；

(2)2009年12月“儒林杯”广东省高校图书馆乒乓球团体赛亚军；

(3)2009年11月泛珠三角州图书馆书车艺术文艺汇演三等奖；

(4)2009年11月教职工体育运动会女子青年组800米第一；100米第三、第六；女子中年组60米第7；女子青年组跳远第7；

(5)2009年10月华南理工大学“继续教育杯”2009篮球赛女子亚军；

(6)2009年9月华南理工大学“我爱我的祖国”教职工合唱第三名；

(7)2009年9月华南理工大学教职工游泳比赛团体亚军；

(8)2009年7月广州天河地区高校图书馆羽毛球团体比赛第三名；

(9)2009年4月华南理工大学迎“五•一”教工趣味运动会齐心协力第一名。

3.认真维护好馆舍的设施设备及做好各项安全保卫工作

(1)加强职工安全教育，落实图书馆安全保卫责任制，认真执行月安全检查制度，确保消防等安全措施的落实；

(2)维护好消防烟感报警系统、消防水系统、二氧化碳自动灭火系统，以及防盗报警系统、闭路监控系统、门禁系统的正常运作，发挥人防与技防的作用，确保不出安全事故，同时，做好馆舍、水电、电梯和中央空调设备的日常维护保养工作，使馆舍设施设备正常使用。

8.华南师范大学教师培训工作总结 篇八

2011年1月16日

2011年，华南理工大学关工委在学校党委领导下，以中国特色社会主义理论体系为指导，继续深入贯彻落实《中共教育部党组关于加强全国教育系统关心下一代工作委员会建设的意见》（教党[2009]20号）和《中共广东省委办公厅 广东省人民政府办公厅关于加强关工委工作的意见（粤办发[2008]20号）》文件精神，进一步加强校、院两级关工委建设，充分发挥老同志的优势和积极作用，以庆祝中国共产党成立90周年和教育部关工委成立20周年为契机，坚持不懈地用社会主义核心价值体系引领青少年，为学校高水平大学建设和青少年健康成长作出新贡献。

一、增强做好关心下一代工作的责任感和使命感。

（一）、提高对做好关心下一代工作的认识。

教育部党组20号文指出：青少年是祖国的未来，民族的希望。教育系统各级党政领导要从确保党和国家事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的战略高度，从实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴目标的全局高度，从提高党的执政能力、巩固党的执政地位和落实科学发展观、构建和谐社会的时代高度，充分认识加强关工委建设和发动、组织老同志参与培养教育青少年工作的重要性和必要性。

中国关工委主任顾秀莲同志在工作报告中说，加强青少年思想道德建设，做好关心下一代工作，是关系中华民族伟大复兴的战略工程，是关系中国特色社会主义事业兴旺发达的希望工程，是关系千家万户切身利益的民心工程，是社会主义精神文明建设和构建和谐社会的基础工程。我们要深刻领会这“三个高度”和“四个工程”的含义，提高做好关心下一代工作的责任感和使命感。

（二）、各级领导高度重视关心下一代工作。

2004年，中共中央、国务院先后颁发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见（中发[2004]8号）》和《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（中发[2004]16号）》，提出了进一步加强和改进青少年思想道德建设、大学生思想政治教育的任务和举措。特别是中央8号文件第一次明确提出：要加强老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等“五老”队伍建设，重视关心下一代工作委员会的工作，支持他们为加强和改进未成年人思想道德建设贡献力量。

中央多位领导对关心下一代工作作了许多重要批示。例如： 2007年，胡锦涛总书记对《青年马克思主义者培养工程》作如下批示：“要从赢得青年、赢得未来的高度，抓好大学生的理论学习。深入推进马克思主义中国化的最新成果进教材、进课堂、进头脑的工作。让青年知识分子了解和相信党的理论，在广大青年中培养一大批坚定的马克思主义者”。

中共中央政治局常委习近平同志2008年5月1日作重要批示，顾秀莲同志：关心下一代工作，是事关党和国家前途命运、事关中华民族伟大复兴的大事。中央对此一直高度重视，中国关工委近年来也做了大量富有成效的工作。希望关工委全面贯彻党的十七大精神，以改革创新的精神继续做好关心教育下一代的工作，特别是要充分发挥老同志在理想信念教育、思想道德教育、革命传统教育等方面的特殊优势和不可替代的作用，坚持用社会主义核心价值体系引领广大青少年，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，为促进青少年健康成长、保证党和国家事业代代相传，作出新的更大贡献。

中共中央政治局常委李长春、***，中共中央政治局委员、中宣部部长刘云山，中共中央政治局委员、国务委员刘延东，中共中央政治局委员、中组部部长李源潮等也作了重要批示。

2009年，教育部下发了《中共教育部党组关于加强全国教育系统关心下一代工作委员会建设的意见（教党[2009]20号）》。教育部长袁贵仁表示，对关工委怎么支持都不过分，有求必应。

2008年，广东省下发了《中共广东省委办公厅

广东省人民政府办公厅关于加强关工委工作的意见（粤办发[2008]20号）》。省领导对关工委工作做到有求必应、有报必批、有请必到。汪洋书记强调,关心培养青少年是一项长期、艰苦、细致的工作,是提高全民族素质、提高党的执政能力的一项基础性工作,意义重大、使命光荣。希望各级党委、政府把关心下一代工作委员会的工作摆上重要位置,珍惜和爱护“五老”的工作积极性,认真解决“五老”在工作生活中存在的困难和遇到的问题,真正做到思想认识、分管领导、组织协调、关心支持“四到位”。

我校历届党政领导都高度重视、支持关工委工作。制定了《中共华南理工大学委员会关于加强关心下一代工作委员会工作的意见》（华南工［2006］35号）和《中共华南理工大学委员会关于进一步加强关心下一代工作委员会建设的实施意见》（华南工［2010］13号）。对关工委工作做到认识到位、领导到位、支持到位。

可以说，现在是开展关心教育下一代工作最好历史时期。顾秀莲同志说，领导对关心下一代工作的高度重视和对广大“五老”的亲切关怀，使我们倍感温暖、倍受鼓励。我们一定要认真学习、深刻领会，扎实工作，不断创新，为推进关心下一代工作持续健康发展做出新的贡献！不辜负领导的厚望。

（三）、我校关工委工作必须更上一层楼。

我校关工委成立18年来，在学校历届党政领导的高度重视、支持下，在全校师生员工的共同努力下，取得了一定成绩。2010年是中国关工委成立20周年，教育厅关工委把上级下达仅有一名先进集体指标推进我校，最终我校关工委被中国关工委和中央文明办授予“全国关心下一代工作先进集体”。教育厅关工委领导希望我校关工委起到“排头兵”作用。但我们的工作还存在不少薄弱环节，兄弟院校关工委工作有许多新亮点，我们必须百尺竿头，更进一步。

当我们认清了关心下一代工作的意义、形势、责任之后，我们必须加倍努力，使我校关工委工作有新思路、新起点、上新台阶。

二、继续贯彻落实“两个20号”文件精神和全国教育系统关工委基层建设现场交流会精神，加强校、院两级关工委建设。

顾秀莲主任提出，今后要坚持以基层关心下一代工作为重心，不断提高关心下一代工作的辐射力和影响力。因此，关工委要把今后三年作为“关心下一代工作基层工作年”。要按照“领导班子建设好、骨干队伍作用好、制度健全执行好、活动经常效果好、积极探索创新好”的标准，积极开展“五好关工委”的争先创优活动。我们要落实好具体措施，并紧密结合此活动，建设学习型、创新型关工委，不断提高关工委成员的思想素质和工作能力。

顾秀莲主任说，要坚持弘扬“五老”精神（即“忠诚敬业，关爱后代，创新务实，无私奉献”的精神），以典型推动关心下一代工作的深入发展。她又说，“五老”具有坚定的政治信念，崇高的道德情操和优良的传统作风，有丰富的智慧和经验。“五老”的“忠诚、关爱、创新、奉献”的精神，反映了民族精神，时代精神和党的优良传统作风，体现了社会主义核心价值体系的基本要求。因此，我们要大力弘扬“五老”精神，要动员更多的“五老”和社会人士投入到关心下一代事业中来。

2010年，教育部关工委召开了全国教育系统关工委基层建设现场交流会，提出重点抓好县级和高校关工委建设。

我校校级关工委领导班子和秘书处已经党委批准调整完毕。工作平台也已调整、充实、健全。大部分二级关工委也已调整完毕，并新成立了8个学院关工委。二级关工委工作组要根据各单位工作的实际需要进行调整、充实。然后，校、院两级关工委都要按照“领导班子建设好、骨干队伍作用好、制度健全执行好、活动经常效果好、积极探索创新好”的标准，积极开展“五好关工委”的争先创优活动。

三、以庆祝中国共产党成立90周年为契机，广泛开展主题教育。

2011年是辛亥革命100周年，中国共产党成立90周年，“九一八事变”80周年，国家“十二五”规划开局之年。校关工委“名师报告团”、各工作组、“中共党史青少年教育活动基地”和二级关工委要以庆祝中国共产党成立90周年为契机，积极主动配合学校有关部门和学院，广泛开展形式多样、内容丰富的“知党、爱党、颂党、跟党走”主题教育。如图片书画摄影展、征文活动、知识竞赛、专题报告会、文艺汇演等。老同志都亲历解放前后、改革开放前后中国的变化，以他们自己的亲身体会，从我们党走过的历程，从东欧巨变、苏联解体，从我国三步走的战略目标和实现中华民族伟大复兴的历史使命，引导广大青少年坚信马克思主义指导思想、中国共产党领导、中国特色社会主义道路和明确青年一代的历史责任。

四、配合党委组织部，推进聘请老党员和老党务工作者担任特邀党建组织员工作。

教育部办公厅下发了《关于在高等学校聘请离退休老同志担任特邀党建组织员的意见》（教思政厅〔2010〕2号）文件，我校制定了《中共华南理工大学委员会关于聘请离退休老同志担任特邀党建组织员的实施办法（试行）》（华南工［2010］50号，以下简称《实施办法》）。为认真贯彻落实教思政厅【2010】2号和华南工［2010］50号文件精神，校关工委已向学校党委组织部推荐80多名特邀党建组织员，开学后学校党委组织部和关工委将召开聘任大会，在总结前几年关工委参与大学生党建工作经验的基础上，认真履行《实施办法》提出的五项职责，不断探索和研究做好特邀党建组织员工作的新途径和新方法，形成长效工作机制。爭取以良好成效参加教育部6月份召开的高校特邀党建组织员工作经验交流会。

五、配合学校职能部门贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，做好教学督导工作和“青篮工程”建设。

国家教育规划纲要绘制了我国教育发展篮图。教育部长袁贵仁同志说，提高教育质量是高等教育改革发展的核心任务。师资队伍建设是提高教育质量的关键。2010年，教育部关工委在辽宁省辽阳市召开全国教育系统关工委“青蓝工程”现场会，我校关工委多年来在组织老教师开展教学督导和对青年教师传帮带方面做了大量工作，取得了明显成效。曾以《育人传薪火，余生献爱心》文章参加“青蓝工程”现场会。今年，各学院关工委要进一步健全教学督导和青年教师传帮带组，配合职能部门和学院，认真做好教学督导和青年教师传帮带工作。

六、以庆祝教育部关工委成立20周年为契机，学习先进找差距，总结经验创品牌。

今年是教育部关工委成立20周年，教育部和省教育厅关工委将开展庆祝教育部关工委成立20周年系列活动，总结经验，表彰先进，探索规律。我校关工委要认真学习先进找差距，总结经验创品牌。

今年又是我校二级关工委成立10周年，二级关工委要认真总结成立10年来所取得的成绩和经验，探索规律，建立二级关工委工作长效机制，创建品牌。校关工委将于今年召开纪念二级关工委成立10周年经验交流会。在此基础上推荐先进集体，为2012年校关工委成立20周年总结表彰大会作准备。

2012年是我校建校60周年，关工委成立20周年。校关工委将开展系列活动：包括召开总结表彰大会、制作庆祝校关工委成立20周年光牒、举办图片书画摄影展、出版名师报告团文选、文艺汇演等。这些工作今年就得作准备。

七、抓好关心下一代工作协作组活动。

2011年10月，我校将承办教育部直属高校第三协作组院校关工委工作经验交流会。许多高校关工委工作做得很好，这是我们向兄弟高校关工委学习的好机会，同时我校作为东道主，必须在关工委工作和会务工作等方面做好准备。今年，广东省高校系统第一协作组院校关工委工作经验交流会在深圳大学召开，我校是组长单位，也要做必要的准备，以便提高协作组活动质量，发挥好协作组作用。八、四个老人组织要进一步加强协作，共同推进老同志“六个老有”。我校现有离退休教职工3800人，是一个庞大的人才库。中办发[2005]9号和粤办发[2006]2号文件强调，要进一步发挥离退休专业技术人员的作用，包括教学、科研、人才培养、关心下一代工作和社会服务等方面。我校四个老人组织多年来围绕“六个老有”已经有较明确的分工：离退休教工党委主要抓“老有所学”和“老有所教”，退协主要抓“老有所养”、“老有所医”和“老有所乐”，关工委和老教授协会主要抓“老有所为”。既分工又协作，共同推进“六个老有”亊业。今后还必须加大协作力度，努力实现老同志“六个老有”。