课程改革先进个人事迹材料.doc00

课程改革先进个人事迹材料.doc00（精选10篇）

1.课程改革先进个人事迹材料.doc00 篇一

师德先进工作者事迹材料

四井子小学 李慧芳

1999年，我带着青春的无限激情，满怀对教育事业的无比真诚，踏入了教育工作这片热土，成为了一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间，我已从教10年了，也担任了10年的班主任。期间我始终热爱教育事业，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献。十年如一日，在三尺讲台上无怨无悔地奉献着自己的青春和智慧，用真情和爱心浇灌出桃李满园！当我蓦然回首时，这一路艰辛，一路欢笑，我用平凡验证了伟大，用勤奋踌就了成功，用青春谱写了辉煌。

一、班级管理有特色

1、从培养习惯开始

从担任班主任的那一天起，我就深信，班级管理应该从培养学生良好的习惯开始。于是每接一个新班，我首先着手抓学生行为习惯的培养，通过晨会和主题班会、队会，对学生进行行为规范教育和文明礼仪教育以及学习习惯等诸多方面的教育，并把训练目标渗透到语文、品德与生活、品德与社会等学科的教学之中，还结合学校开展的相关中心活动，即“学守则、见行动”“《小学生日常行为规范》知识竞赛”等，逐步养成良好的行为习惯。在培养学生行为习惯的过程中，我以身作则，用无声的语言来教化学生，感染学生。

2、体现“人性化”的管理。

泰戈尔说过，使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。是呀，对学生的教育也是一个循序渐进的过程。任何一个班级，学生都有聪明与愚钝、听话与捣蛋、乖巧与顽皮之分，这种差别造成了班主任对学生情感的差异，并逐步形成对学生的固定评价。对喜爱的学生多一份关注，对不喜爱的学生多一份挑剔。为了避免用这种定势思维对待学生，我力图用人性化的方式来管理班级。如：在“评优选干”时做到“公开、公平、公正、择优、民主”；对待问题学生时，罚事不罚人，用“放大镜去发现学生的优点”，并及时给予鼓励，用“显微镜去看学生的缺点”并时时留心关注；在处理一些突发事件时，忌简单粗暴，求沉着冷静……这样把人性化的种子播撒到每个学生的心田，孩子们都更亲近我了，真是“亲其师”，更是“信其道也”。

二、用爱架起连心桥

爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给学生，这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事中；这种爱是神圣的，它能成水乳交融的情谊。我每天用爱心编织着珠链，用爱心搭建起桥梁。

1、深入了解，有的放矢

要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状态，分析其心理状态，才能从实际出发，因材施教。现在的少年儿童虽然活泼可爱，积极向上，但个个都是家中的“小皇帝”、“小公主”，加之年龄小，缺乏辨别是非的能力于是，我充分地利用一切可以与学生接触的时间去了解他们、关心他们。我经常在早读和课间时间，到班内巡查，发现问题，及时解决，经常利用午休和放学后值日的时间与学生交心谈心，洞察他们的心理，了解第一手材料，因材施教。

2、关爱学生，创建和谐

每次走过学校门口那个高台时，我都要停住脚步，多瞥几眼，因为那里有一条醒目的标语：“一切为了学生，一切为了明天”。我把爱心不仅撒给留守生、学困生、单亲家庭的学生，还把它献给其他需要关注的学生。我班学生孟佳辉，他是一个活泼开朗思维敏捷的男孩，但是该生的缺点就是作业不认真、字迹潦草。于是我多次找他谈话，帮他分析字写不好的原因，并鼓励他课外多练字。没过多久，我发现他的字写得有进步了。我知道，这些点滴进步都是爱心换来的。现在，我的班级班风正、学风浓。环境更美了，心灵更美了。在学生的身心得到全面发展的同时，他们的学习成绩也显著上升。在每学期期末测评中，我班语数成绩总居年级前列。

三、倾心育人，树立教师形象。

师德的核心是爱，没有爱就没有教育。每当望着孩子们一张张笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。

随着经济的发展，社会的进步，留守儿童应运而生，这类学生在平时生活中，缺乏父母的照顾和监管，行为变的散漫起来，有的开始迷恋网吧游戏，甚至打群架，造成学习成绩下降。看到这些，我广泛听取有经验的教师意见，有针对性地对他们进行思想教育，找他们谈心，在空余时间留他们一起做作业。用无私的师爱取信于他们，使他们“亲其师，信其道”，及时改掉陋习。而对于思维迟钝、智力较低的学生，我坚决不嫌弃、不放弃，耐心帮助，主动去发现他们的闪光点，并及时给予表扬，树立他们的自信心。同时在班上上找学习好的同学给他们当小老师，团结他们，使他们不孤单。我也利用一切可以利用的时间，对他们把当天学的知识再讲一遍，进行查漏补缺。

十多年的教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运；从大处讲，它关系利民族和国家的兴旺和发展。因此，我从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。

曾经有人问我：“你为什么不改行？”我毫不犹豫地告诉他：“我热爱这份职业！”做一名教师，是我人生的选择；做一名优秀教师，是我人生的目标。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”我始终无怨无悔

师德先进个工作者迹材料

四井子小学 李慧芳

2.课程改革先进个人事迹材料 篇二

—凌源市课堂教学改革先进个人事迹材料

凌源市四合当中学

李洪飞

新课程改革先进个人事迹材料

我叫李洪飞，是凌源市四合当中学数学教师，一直担任班主任工作。参加工作以来，我始终勤勤恳恳、任劳任怨，以高标准、严要求规范自己的教育教学行为，以无愧于人民的教育事业作为自己毕生的追求。新课程改革实施以来，我积极投入到新课程改革的学习和实践中，并在教育教学及课改工作中取得了些许的成绩，现将我在新课程改革工作中的体会作以下汇报：

一、注重学习转变观念

课程改革是基础教育改革的核心内容，是推进素质教育的关键环节，是与21世纪人才培养目标相适应的必由之路。作为一线教师，我早在2008年以前就十分关注初中新课程改革。2012年8月，我有幸参加了辽宁省新课程标准培训，系统地学习了人教版新教材和初中数学课程标准。此外，在学校的组织下，我还多次到东庐中学、杜郎口中学等全国课改名校听课学习，学习他们的课改经验，使自己的理论水平得到了提升。

二、积极实践 勇于探索

理论学习固然重要，但更为关键的是要把理论应用到教育教学实践中去，在实践中检验和发展认识。新课程要求教师从旧的教学模式中走出来，改变学生学习方式，提倡自主、探究、合作式学习，着眼于对学生学习能力的培养。但是要真正走出一条成功之路谈何容易！

每一个新生事物的出现，都会伴随着斗争。刚刚走课改之路时，每个老师都会有一些障碍。其中最大的就是和老教法比，教师的主体地位的动摇，会使老师望之却步，由居高临下的权威向平等融洽的朋友转变，由教材的接受和传递向教材的开发创造转变。除了教师主体地位外，还担心如

果将课堂还给学生，没有了时间作保障，学生能不能出成绩？但我从来不担心这些，因为有学校提出“二四一教学模式”做指导。

几年来我积极践行我校提出的课改“二四一” 课堂教学改革模式，“二四一”教学模式中：“二”是指集体备课和课前预习；“四”是指课堂教学的四大板块：引导自学——合作探究——课堂展示——达标检测；“一”是指课后延伸。

课前集体备课：在教学中单兵作战是不行的，特别注意老师间的交流与合作。在每节课备课时，同组的四位数学教师都会坐在一起，探讨本节课的重难点，我们充分发挥人多力量大的优势，分工合作，资源共享、优势互补。

引导自学：学生的预习能力、自学能力是决定孩子未来的关键因素，但是培养预习能力、自学能力并不是立竿见影的事。我常用的做法就是布置预习问题、引发预习提纲，让学生带着问题预习下一节内容，并记录下在预习中存在的疑惑。

合作探究：第二节课预习汇报时，提出问题，对于大多数都能掌握的知识粗略带过，重点讲解学生的疑惑，做到详略得当，大大提高了课堂效果。在课堂上采取分组分层教学法，让成绩优异的同学担任“小老师”，把“兵教兵”、“小组互助”的教学办法渗透到每节课，这样就能保证使每个同学在课堂上把不明白的问题当堂消化，让每个学生都能在小组学习中找到自己的位置，调动学生的学习积极性，在快乐中学习。变“要我学”为“我要学”。

课堂展示：本环节是在小组交流之后，达到的另一个高度，请小组发言人到大屏幕或实物展台讲解，与其他小组分享讨论成果，同时其他小组可以补充或者提出问题，锻炼学生的应变能力和培养学生的语言表达能力。

对于讲解的小组适当赋分，并且给予适当的鼓励。在我的课堂上经常出现“太棒了！”、“老师都没有想到这种方法，你比老师厉害”等等鼓励性的话语，使学生产生满足感，激发学生的求知欲。

达标检测：在每节新课结束后，我会把预先设计好的检测题在多媒体或者实物展台显示出来，（实物展台是先进的教学设备，可以代替黑板，清晰高效）。检测每个同学对本节课的接受情况，并且结合一节课的学生表现，评价出本节课的优胜小组，报以掌声给予鼓励。

另外，各个小组之间进行竞争，使学生时刻保持竞争的意识，在小组竞争中不断提升自身和小组的实力，达到平均分和高分段的新的高度。由于采取了“小组分层教学法”，使每个学生都能获取必须的数学，不同的人在数学中获得不同的收获，课堂上鼓励学生发散思维，适时适度给予鼓励性评价，增强同学们的自信心，为学生自身积极主动的获取知识培养兴趣。在教学实践中给学生创设了一个自由宽松、平等和谐的学习环境，使学生自主学习、合作探究的能力得到提升，学习效果大大增强。

三、整合教材 创新使用

新课程下我采取新的做法，首先吃透教材，深刻领会教材编写的意图，然后结合学生的生活实际，从学生身边找例子处理教材，展开课堂教学。通过一段时间的实验，我把学生的生活引灵活进课堂，让学生感到生活离不开学习，学习也离不开生活。这种方法更容易达到增强学生兴趣、获取知识、培养能力的目的。

四、及时总结 注重反思

从开展课程改革实验以来，我的工作思路就是：实验—反思—调整—改进—再实验。对实验的每一步，我们都要作认真总结，反思，思考，详细分析，成功之点，作为经验，继续发扬；失败之处，作为教训，改进调整，继续前进。每次在一个班上完课，都会利用下课时间反思，有没有遗漏和讲解不到位的地方，下节课改进，这样不但积累了经验，也使我对今后的实验工作始终有一个清醒的认识，明确的思路。

五、辛勤耕耘 硕果累累

3.课程改革工作先进个人事迹材料 篇三

————螺溪中心小学课改标兵王全禄先进事迹

天空的幸福，是它穿着一身的蓝；阳光的幸福，是它拥有如水晶般耀眼的光彩；大地的幸福，是它孕育出多彩的生命......而对于一个平凡的小学教师而言，幸福就是采集了教育的真知、学生的光点，让自己的教学创新。

他叫王全禄，出生于1965年，大专毕业，一级教师，从教三十多年，一直扎根于农村小学教育。作为一名光荣的人民教师，他深深地懂得“学高为师，行为世范”的深刻含义教。从教以来，他认真贯彻党的教育方针，忠于职守，以强烈的事业心和高度的工作责任感使本职工作不断跨上新台阶。基础教育课程改革实施以来，尤其是我市大力推进高效课堂改革后，他积极投入新课改工作之中，以新的课程观、新的教学观、新的学生观、新的发展观来看待学生。根据教学实际情况，不断地进行探索、研究、反思，探索适应新课程教学的新方法、新路子。

一、善于学习思考，做一名学习型教师

2013年开始，高效课堂的教改理念开始在我县萌芽，作为一个有着丰富教学经验的他，非常敏感的捕捉到了这一教改信息，认为这是一条充满阳光，充满希望的教改之路。2013年初，学校根据县教育局的布署，在全校推行高效课堂改革，那时还处于鼓励但不强求的阶段。他作为一名分管教学工作的副校长，年近五十的他，不怕困难，不畏艰险，以身作则，率先示范，开始进行高效课堂的改革实验。那时他教的是三年级数学，孩子年纪小，许多还是从村小撤并过来的，不要说小组讨论，合作学习，课堂展示，质疑问难，有些孩子连说句完整话都很困难，甚至有的孩子都不会说普通话。他认真学习山西太谷县张四保主任编纂的《二十四字教学模式》，与语文课任老师一块，认真分组，反复培训小组长、学习组长、纪律组长、卫生组长，并把训练学生开口说话，说完整话，说礼貌话当作重点、难点。他把课堂上学生经常说的话整理出来，第一步让学生模仿着说，第二步让学生自由发挥地说。有时为了让一个孩子说句完整话，反复几次，说不好再说，直到满意为止。他们班有个小女孩叫胡文琪，天生吐词不清，说话不利索，以前常被别人嘲笑，所以上课不敢发言。王老师为了让她说好一句完整、流畅的话，耐心地让她说了一遍又一遍，不知“浪费”了多少宝贵的时间！有付出就有回报，经过一年多的训练，如今这个小女孩虽然说话还是有点不利索，但流畅完整多了，自信心不知强了多少倍。她现在上课抢着说“老西（师）！老西（师）！我来说”！学习成绩也由原来的经常不及格上升到了优秀！经过一年多的培养，如今这个班学生的表达能力不比城里的孩子差，就连来听过课的市教育局领导都说：“真了不起，城市的孩子也不过如此！”

二、善于改革创造，是一名创新型教师

高效课堂没有固定的模式，对于一个刚参加实验的新手来说，很难掌控局面。在刚开始的时候，经常听王老师讲时间不够用，教学任务没完成！但他并没有因此而放弃，而是不断地调整自己的教学内容和节奏，及时掌控教学局面，活而不乱，对学生的展示、质疑要求有度、可控。经过一年多的探究与改进，如今他们班的课堂教学不但能按时完成教学任务，而且老

师教得很轻松，学生学得很轻松。他们着力培养了近十名综合能力比较强的学生担任小老师，课前把教学任务分配给四、五同学，每人讲一大块，上课时由小老师主讲，老师补充、纠错。这些小老师为了上好这一大块的内容，认真钻研教材，把其它同学可能会提的问题都预设好，甚至把每句要说的话都提前写在本子上。像他们班的胡超瑜、周琦、陈典、张俊萍、刘林等经过一年多的锻炼，如今已很老道，上课时有模有样，很有老师的风范。这种新颖的教学模式学生非常喜欢，既培养了小老师的组织教学的能力，又调动了其它学生的学习积极性，这也是他们班高效课堂的一大特色与亮点。

三、善于培养新秀，是一名示范型教师

在探究新的教学方法、积极进行新课改的同时，王全禄老师时刻不忘朝着科研型教师发展。从开展课程改革实验以来，他的工作思路就是：实验—反思—调整—改进—再实验。每次上课前，他都会认真的备好每节课，认真钻研教材，在认真备好教材的同时备好学生，思考在课堂上怎么体现合作交流与自主学习。在上完课之后认真思考这节课的得与失。为了提高自己，也为了带动学校其它教学新手，他经常进行公开教学，还与新老师结对子，把课改经验无私地传授给新教师，与他们一起备课，一起研讨，一起成长。经他指导的匡正、谢如花老师参加2013、2014年泰和县高效课堂教学竞赛中均荣获一等奖，并代表泰和县参加吉安市高效课堂竞赛，荣获市二等奖。如今螺溪中心小学像匡正、谢如花这样的教改新秀有近十人，螺溪中心小学也被泰和县教育局定为高效课堂改革示范学校、先进学校。

四、教改之路苦并快乐着。

作为一名从教三十多年的老教师来说，传统教学模式已经根深蒂固，一旦要抛弃用了几十年的传统教学模式，从头再来，需要勇气和胆识。但他深知，作为一名分管教学的副校长，他不带头改革，学校的教改工作可能就成为一句空话。好在学校主要领导十分重视高效课堂的改革工作，有了学校的大力支持，他带头搞起了实验，个中艰辛，外人无法体会得到，他曾说过，高效课堂改革最大的困难是如何撬开学生的嘴，让他们开口说话，说完整话，说流畅的话。只有会表达才会交流与展示，才会质疑与问难，说起来容易做起来难，要撬开学生的口不是想像中的那么容易。刚开始时，学生一言不发，任凭老师怎样鼓励，他们就是不开口，就算开了口 也说不完整，声音如蚊子。他也曾怀疑过，这样的农村孩子适不适合推进高效课堂改革，但他没有你像有些老师那样打了退堂鼓，而是与语文老师一道，坚持坚持再坚持，耐心耐心再耐心！让学生说完整，说流畅有礼貌，那怕影响了教学进度，影响了课堂效果也没有放弃！这个过程是痛苦的，也考验人的意志！为了调动学生发言的积极性，他们建立建全了各种评价机制和奖励机制，慢慢地，学生敢说、会说、抢着说了，也越说越好，越说精彩了！有首歌唱得好：不经历风雨，哪见彩虹！经过一年多的培养，他任教的四（2）班，不管是学生口头表达、展示的能力还是自我管理能力、自学能力、质疑问难能力早已今非昔比，超出平行班级甚至高年级一大截！成为了我校推进高效课堂的样板班，在县内外稍有名气。

仅2014年上半年，王老师就为省、市、县各级领导和老师上公开课十多节！吉安市教育局组织的高效课堂推进会和高效课堂现场会均在我校举行，吉师附小、吉州区、青原区教育

局领导和老师以及井冈山市、万安县、安福县、永新县等兄弟县市的老师先后来我校参观学习，一学期来我校接待兄弟学校参观听课达一千多人次。每一次都有王老师在课堂上挥洒自如的身影，并受到听课老师的高度评价。我校也被泰和县教育局评为“推进高效课堂”先进学校，市、县两级“推进高效课堂”样板学校，当然这也少不了他的付出！他自己也在泰和县教育局举行的分管教学工作副校长高效课堂竞赛中荣获一等奖。一份付出就有一份回报，如今的他上课轻松愉快，学生学习的积极性空前高涨，课堂气氛热烈，发言积极，大胆质疑，小老师上课有模有样，教学成绩名列全镇前列！

4.课程改革先进个人事迹材料.doc00 篇四

该同志自担任 xx 市殡葬管理所所长以来，在各级党委、政府的领导和业务主管部门的指导下，牢固树立以民为本、为民解困、为民服务的宗旨，以实现群众殡葬改革愿望、满足群众丧葬需求、维护群众殡葬权益为目标，改善服务设施，完善服务体系，健全规章制度，转变工作理念和工作思路，坚持改革创新、规范管理，依法行政，使 xx市的殡葬事业步入了和谐发展的快车道。20xx 年被 xx 省民政厅授予“殡葬改革先进个人”。xx 市殡管所连续 xx 年被授予“xx 市殡葬管理先进单位”、“xx 市文明单位”；“xx 省民政系统创建文明行业先进单位”、20xx 年被省民政厅授予“xx 省殡葬改革先进单位”、20xx 年被国家民政部授予“全国殡葬改革示范单位”。

该同志的事迹突出表现在以下六个方面：

一、坚强不屈，倾心工作，充分体现党员干部人生价值 该同志是一名“肿瘤”患者，随时都有复发致命的可能，负有常人所没有的精神压力。为了殡葬改革事业的发展，他在疾病面前誓不低头，用自己不屈意志顽强地与病魔抗争，同时间赛跑，全身心扑在岗位上，将自己全部精力投入到工作中，付出的心血和努力即便是健康人也难以做到的。在他坚强毅力和超前理念的感召下，带出了一只行风正、作风硬、团结而又和谐的团队。xx 市殡葬管理所作为对外管理与服务的“行业窗口”连续多年做到零投诉，赢得了社会各界的广泛好评。

二、结合实际，规范管理，带动殡葬事业健康和谐发展 该同志立足本地实际，针对殡葬改革中出现的新情况、新问题，深入基层开展调研活动，积极建言献策，协助市委、市政府和上级主管部门研究制定出一系列符合 xx 实际的殡葬管理和服务措施，亲手拟写《xx 市关于推进殡葬改革，促进殡葬事业科学发展的意见》、《xx市殡葬管理办法》、《xx 市殡葬事业发展“xx”规划》、《xx 市关于规范公墓建设加强殡葬管理活动的实施方案》等具法规性、政策性的规范性意见，殡葬工作每年都被提上政府工作的重要议事日程，纳入国民经济和社会发展总体规划，连续多年火化率达到 100%，各项任务指标在全省同级同行业中均名列前茅。

三、以人为本，全面提升殡葬服务设施和工作服务水平20xx 年至今，该同志根据《国家殡仪馆建设标准要求》、“示范单位服务设施建设标准”在局党委的支持下，积极争取和利用外资，共投资 xx 多万元建设综合性服务大楼、营业大厅、殡葬用品超市，推出多层次价位的服务和项目，供丧主自选；改建了火化车间，使遗体在火化中更加人性化，得到群众的认可；新建休息大厅和停车场，设立了 24 小时服务热线，所有服务项目、服务内容、服务程序、服务承诺、服务监督、收费项目和收费标准公开，明码标价，实现了殡葬优质服务和诚信经营。设置了免费休息室和贵宾休息室，无偿为群众提供开水和服务；新建守灵室和殡仪厅电子显示系统，满足了不同消费群体的丧属需求。切实优化完善殡仪服务硬件设施，为群众提供良好治丧条件。

四、加强监管，理顺殡葬服务市场秩序，实现阳光殡葬、惠民殡

葬 该同志积极争取各个执法部门的支持，联合公安、国土、工商等九个部门组成执法组，对全市的公墓、殡葬用品市场进行了联合执法检查。一是依法取缔非法建设、违法经营性公墓；二是纠正农村公益性墓地违规建设和经营行为；三是取缔非法生产、销售殡葬用品的店铺、摊点，销毁带有封建迷信色彩的殡葬用品，规范了殡葬用品市场；四是充分发挥政府公益事业的职能作用，平抑物价上涨；五是坚持正确的舆论导向，积极开展宣传进社区活动，充分利用广播、电视、宣传车、发放宣传单、张贴标语等多种形式，宣传殡葬改革政策，倡树文明殡葬新风尚，巩固了殡葬改革成果，实现了阳光殡葬；于 20xx年积极争取市委市政府和主管局党委的支持，多次与市财政沟通协调，起草《xx 市免除基本殡葬服务费用实施办法》，实现了惠民殡葬，赢得了领导的表彰和群众的赞誉。

五、强化自身建设，廉洁自律，堪称清正廉明的楷模 多年以来，该同志始终保持党员干部廉洁自律的作风，坚决抵制不正之风。一是严格要求子女自食其力，不走关系找工作，更不给子女开方便之门，其子女至今还在自谋职业；二是抵制金钱的诱惑，杜绝假冒伪劣不合格的殡葬用品进入本单位的营业部。几年来，有几家殡葬用品销售厂商持《订单合同》送进千余只殡葬用品，因质量不合格被退货之后，连续多次拿出四万元现金贿赂，被严辞拒绝并强行退回；三是勤俭持家，厉行节约。在要求全体职工降低成本、节约能源、增收节支的基础上，自己坚持不吃请、不请吃、不到任何休闲娱乐场所等。其廉洁自律的生活作风，得到了领导和全体职工的一致认可。

六、注重科技创新，积极推动殡葬科研实验项目实施 该同志积极争取科研资金，与“国家民政部一零一研究所”合作完成了“十一五”《国家科技支撑计划课题任务书》中“等离子火化遗体技术研究与应用”、“骨灰防错编码实验系统和信息化管理系统研究与应用”、“纳米技术对殡仪场所空气净化设备升级改造”、“移动式火化机的研究与应用”、“火化过程中污染物—二噁英减排技术的研究”等多个科研项目的建设和研究实验工作。20xx 年，又争取科研项目资金 xx 多万元建设一处 xx 多平米的实验厂房，为 xx 国家科技支撑计划系列科研项目的实施奠定了基础。

5.课程改革先进个人事迹材料.doc00 篇五

本 文 由

第 一 公 文 网 g o n g w e n.1 k e j i a n.c o m 收 集 整 理 8 课堂教学改革先进个人事迹材料

脚踏实地履行岗位职责，积极探索农村小学课堂教学改革

一、绑架自我与课改荣辱与共

春种、夏铲、秋收、冬藏是一个农民的天职，科学执行上级决策、合理分解工作任务、深入挖掘岗位潜能、创新工作方法则是一名优秀教育工作管理者必须努力践行的职责。学校教学质量高低，直接关系到学生的成长。课堂教学是否成功有效，直接影响学校教学质量。也正因为此，当下才花这么大力气进行课堂教学改革。校长是提升教育质量责任第一人，如何对待课改直接制约着课堂教学改革的前途、命运。“必须得改，不改不行，非改不可”是我时任农村中心小学校长后对课改作出的最初表态。并以述职报告的形式向全体教师公开承诺：一年学形，二年学神，三年找到农村小学高效课堂之路。允许百花齐放，百家争鸣，但课堂教学评价的尺子只有一个――那就是所有课改尝试，必须以减轻学生课业负担为前提，以提高课堂教学实效为目的。求真务实，向课堂40分钟要质量，绝不允许搞课外课。

二、以人为本，一步一个脚印，全力创建农村中心小学研训平台

我是2016年8月24日任农村中心小学总校长的。之前，我曾做过多年初中校长，对管理应算不陌生，对校长岗位职责也算熟知。但真正走向农村中心小学总校长岗位后，却让我对这一岗位感到十分全新：中学人员充沛，岗位建全，校长的重点工作是谋划、协调、决策。而小学人员紧，很多岗无编无人，教师课节多不算，还要兼教几科。校长不但要谋划、决策，更要指挥、参与、冲锋。没有总务后勤服务，没有教导处分解日常教学，事无俱细都要直接参与，带头。班主任与学生一靠一天，体能与精神十分疲惫。课改搞不搞？怎么搞？目睹教师手捧冰冷的饭盒和神态呆滞的目光，我的心象刀绞一样。我们弘扬奶牛精神，但在实际管理中绝不能要求教师吃草产奶。教师是学校教育的资本，必须要像爱护自己眼珠一样爱自己的老师。

为此，我做的第一件事就是集资自办伙食，让教师中午吃上一口热乎饭。第二件事，以工会名议，让教师在一起过一个简朴、快乐、热闹的新年。第三件事，以党支部的名议，为全体党员过一次“亮党员身份，守党员承诺，做师生楷模，当课改先锋”为主题的生日。让教师在一件件小事中感悟到学校就是家，感受到集体的温馨，组织的温暖，校长的亲和。从教师角度，履行岗位职责，时刻把教师冷暖放在心上。教师大事小情我必去，生病长灾我必到。做到工作是工作，感情是感情。评先考核重绩不寻私，关心教师疾苦就事不分人。就此得到：要想当好当家人，首先要让人当家，实行人性化管理。只有这样才能带领一支团队，一支在困难面前不屈服的团队。

二学年来，我们靠这种人性化管理，聚焦课堂，围绕提升教师专业素质这一主线。短效抓典型，长效抓机制。宏观抓策略，微观抓活动。外学与内练并举，计划与实施共重。计划重调研，看周期；实施重过程，查操作。言必行，行必果。一事一发起，一事一总结。取信于人，绝不失信于人。要求教师做到的，我必做到做好。二年来，学校最早到校的是我，研训活动中表现最主动的也是我。二年来，我与教研员累加摸底听课，跟踪听课，调研听课，检防听课近400节，组织举行全镇规模课堂教学大赛5次，启动演讨交流会、阶段成果展示会5次，集中研讨交流3次，汇集记实研训记录18册，收藏有价值心得体会、教学反思185篇，优秀教案80篇。教学、科研、培训做到了目标、计划、内容、时间、人员五落实。在不断改进和完善中，逐步形成了以学期为周期，以“现状调研，理论诊脉；蹲点研磨，推举典型；观摩反馈，大赛提升；回访查询，拓展跟踪”为框架的“四段八步”研训模式。基本达到了事事有人做，人人有事做，时时有事做。时间无空白，层面无死角。此模式似一张诱人的网，联动运转的链条，为全镇教师搭建一座自由、有效展示自我的课堂教学改革平台。积极高效地促进了我镇课堂教学改革向纵深发展。

三、以设计有效自学提示为切入点，深入挖掘课堂教学实效性

课堂教学改革理论浩如烟海，高效课堂解读汗牛充栋，专家讲座风声水起，名校经验耳熟能详，可是，当视如珍宝的理论、经验一经种植本地本校本班，就不能结出一个像样的瓜。表现为：自主学习身心分离，不知该学什么，想什么，做什么，大部分同学自学草草了事，东张西望，等待交流；合作变交流，小组合作要么人人说，人人不听；要么少数人说，大家只听；人人心中只有自己，说了了事，根本没有倾听，没有疑问，更谈不上共识；好一点的组长还一个一个组织，不好的就是你争我抢说自己的观点；展示成了小组交流的再次重复，汇报三言两语，只代表个人意见，即使形式上说我们组怎么怎么，但仔细一听就会发现仍是个人意见，根本与刚才的合作学习毫无瓜葛；点拨时教师另辟蹊径；当学生开始汇报时，只要找到相关句子，理解的主动权就又变为了教师，教师重新设置问题，问得学生云里雾里，与刚才的自学完全没有了关系，教师课后垂头丧气，没有丝毫成就感和幸福感；回到办公室，坐到一起欲言又止，唉声叹气。

难道将“排排坐” 改为“团团坐”就是课改吗？难道没有城里学校或富足学校印得起的导学案就无法改革课堂教学了吗？

当我一次次看到学生自学时无从下手，没有浓厚的兴趣，学习结果诸多分歧，甚至与教师的预期相距甚远的时候，我开始越来越强烈地觉察到，是我们的教学观出了问题。是我们的操作出了问题。我们不是在课改，是在给猪鼻子插大葱――装相。

为此，围绕“有效教学”我们加强了对课改本质再次认识分析，从“教学理念，教学设计、教学过程、教学效果、教师素质”五个维度，对我镇课堂教学评价表进行了第二次修订。大胆尝试了“学”、“思”、“改”年级组研训模式。加强教研组、村小学校际间自我演练。分步推进了“学”、“展”、“点”、“练”课堂结构框架。学生课堂学习氛围日渐好转。

为了巩固这一来之不易的所谓的课改成果，我们于2016.9在充分调研的基础上，对如何设计自学提示进行蹲点研磨。通过研磨，课题组成员达成共识：越来越觉得课堂上教师为学生设计的导学提示是整堂课能否成功的关键。而一份好的自学提示，不是自学提示原则的粗略遵循，不是教学流程中时机的简单把握、位置的切入，更不是学习内容、任务要求的生涩独白。导学提示应是教师精心备课、反复修改的结晶，它要将学习任务变成问题与方法科学合理地呈现给学生，成为学生课堂上“自主”学习的导航、“合作”学习的剧本、“探究”学习的思路。它起到引导学生自学、启迪学生思维、培养学生能力的作用。

那怎样才能为学生设计一份好的自学提示呢？我们进行了如下尝试： 首先，要求每位教师必须树立以生为本的教学理念，从学生主体出发、从学情实际出发，不要站在自己的教学立场，应怎么有利于学生的学习，就怎么设计，一定要针对学生的实际情况。一节课的时间里，学生能学会多少内容，就设计多少内容，不要过多，过滥。其次，自学提示应紧密围绕课堂教学目标制定、设计，目标中定什么，我们就提示学生学什么。做到不偏不倚，主题突出。

第三，自学提示必须清晰明了。用什么方式来学，学什么内容，学到什么程度，表述一定要简明扼要，要让学生一看就明白，一看就知道怎么学。指导性语言要贴切。指令性语言要规范。

第四，把握好提示问题的数量和难度，内容要张弛有度，过多学生会感到疲劳，自学就不能产生积极的效果；过少学生的积极性又很难调动。第五，在设计导学提示的时候就要关照不同层次学生的不同需求。合理地安排自学步骤，由易到难、由简到繁、由浅入深、层层递进，使学生的思维能力由低级趋向高级。为了做实这五点，我们第三次修订了课堂教学评价表，专门印发了“台吉镇中心小学高效课堂学习材料二（关于自学提示）”和自编“自学提示实战案例详解”二份学习材料。从学生角度，履行岗位职责，时刻把学生成长放在心上。用心血和汗水践行专家型校长这一光荣称谓。

四、以初中并校为契机，从资金使用角度，履行岗位职责，时刻铭记有限的办学经费是人民的血汗，必须用在刀刃上 钱是命脉，如何用好有限的经费，保证教育教学正常运转，是每天悬在我嗓子眼的问题。该花的的钱在多心不跳，脸不红；不该花的钱，打死也不花，也不批。为了把钱用在刀刃上，取消了北票境内出差补助，停批村小公务招待费。学年内还清了6所村小近十万陈欠，修建了东台吉小学厕所，维修了西台吉小学教学楼护基及400延长米围墙，为郑家小学新做了楼顶防水，粉刷了室内。新购电脑2台，打印机四台，维修了郑校坤校锅炉，确保了正常教学秩序。

2016年，以初中并校为契机，通过接管资产，为6 所小学配齐了桌凳。为哈校新打机电井一口，彻底解决师生长期缺水困扰。另又更换了大门、门窗，重做了楼顶防水，彻底改观了偏远学校落伍兄弟校面貌。同时为三所学校购置了多媒体。新增电脑3台。激发了3所学校课堂教学改革和大型研训活动积极开展。6所学校全部实现了互联网资源共享。

截止目前，我在这个岗位上已两年二个多月，在主管局的领导关怀和呵护下，我践行了我为家乡教育做点实事的心愿。说句心里话，我很累，但我很欣慰。因为我在实现自我的同时，换来了家乡教育的发展。师风严谨，充满活力；学风蓬勃，充满快乐。教育教学综合评估走在市农村小学教育前排。2016-2016被台吉镇党委评为先进党支部。推荐xx市优秀教师一人，北票优秀教师一人。省级优秀课二节，xx优秀课一节。xx市教学新秀二人，教学能手一人。

如果想让我说点什么的话，我最想说的话就是，我愿用我的全部心血浇筑家乡中心小学校长这一神圣岗位，永无休止探索农村小学课改之路。本 文 由

6.课程改革先进个人事迹材料.doc00 篇六

2012年是公司质量工作更上台阶的一年，一直以来部门都以科学发展观为统领，宣扬“以质理求生存，以质量求发展，向质量要效益”的精神，大力实施以质取胜战略，努力形成人人关心质量、重视质量、参与质量，营造全员关注质量的良好氛围，全面提高全员质量意识，努力提高质监部综合管理水平，进一步推动公司总体质量再上新水平。在公司领导的正确领导下，部门以提高职工整体质量意识、提升技能水平为目地，狠抓质量管理。在质量管理方法的创新、质量管理制度的制定、制度的执行、质量管理的考核等工作都有新的突破，充分展示了质监部的综合管理实力。

一、2012质量管理成果

年度质量工作目标全部完成。杜绝工程重大质量事故的发生，检验批质量一次合格率达到100%；分部、分项工程合格率达到100%；一次验收合格率达到100%；项目部质量管理人员到位率达到100%；项目质量综合检查覆盖范围达到100%；各项目部坚持开展QC小组活动，完成了四个QC成果，其中《提高压型金属板安装质量》获得重庆市建筑业协会QC成果一等奖。

二、具体工作做法

1、自查摸底，找出不足

公司要打造“中冶建工钢构”品牌，部门工作必须要从强化质量管理，工作标准化、规范化、制度化来展开。本着“落实过程，强化岗位责任，切实提高质量管理水平”的工作理念，部门开展自查工作。我们专门进行了质量工作的摸底，通过纵向、横向对比，发现我们质量工作主要存在的问题如下

（1）、相关内部质量控制制度不健全。

（2）、质量各级过程管理中存在折扣情况，有逐级衰减的现象。

（3）、质量策划、过程、竣工有程序实施，但存在执行力度不高，抓落实的关键工作力度不足。

（4）、质量工作的创新意识不够。

根据摸底情况，部门围绕强化质量意识，全面夯实质量责任、切实履行岗位职责，认真执行各项规章制度、强化质量监督管控，加大宣传曝光力度、严格技术交底和工序把关，完善落实“三检制”几方面深入开展工作。

2、修订、新建操作性强、可执行的制度

针对公司目前和升特级以后在市场中面对的中、高端顾客的不同要求，部门重新制定编制完成了公司的《质量管理制度》、《项目施工质量控制措施》、《项目施工质量检查制度》、《质量不合格品控制返修制度》、《钢管柱制、安作业指导书》等相关管理措施。规范了公司内部质量管理制度、要求和标准，公司的质量管理工作更加规范、标准，并促使质量管理人员自身工作及综合素质快速提升，以满足公司精细化管理以及管理提升的需要。

3、精心组织部署，狠抓基础管理 在各项目开工前，部门根据工程合同要求的质量目标组织项目部进行详细的质量策划，指导项目部编制完成实现各阶段质量目标的内容和方法，加强了过程质量管理服务与控制工作。根据实际情况，指导各项目部扎实开展质量管理工作，建立健全质量保证体系，落实人员，建章立制，加强管理，严格检查考核制度，各种记录和资料归档管理日趋规范，基础性的管理工作正常运行，部门严格监督要求项目部将平时的质量工作紧密与质量贯标相结合，重视工程质量的全过程管理，收到了较好效果。并通过每月质量月检、项目质量汇报、质量例会等活动，全面完成各项目部质量管理工作所需求的服务指导。部门并对质量基础数据进行梳理，做好质量信息沟通工作，完成上级部门所需要的质量数据及相关资料的上报工作。按时完成公司月度、季度工程质量报表的上报，同时进行季度工程质量状况进行分析，并根据情况提出质量整改的技术措施进行跟踪复查各项目整改情况，确保公司各工程项目分项工程一次合格率达100%。

4、强化分包管理，杜绝质量事故

分包单位是公司完成各项生产经营任务的必要组成部分，做好质量监管工作是部门质量管理的重要内容，为了使质量管理工作良好运行，避免质量事故的发生，部门对各项目部强调必须将分包队伍纳入到项目部整体质量管理体系中加以控制，同布置、同检查、同考核、同奖罚，遇到问题共同解决，建立良好的沟通关系，坚决制止“以包代管“的现象。严格监督其实施过程中质量管理体系的运行情况，严格按照施工方案及施工技术规范施工。针对轨道交通一号线一期工程（沙大段）项目部分包单位不听指挥、野蛮施工的情况，部门按照公司相关领导的指示，紧密配合一号线项目经理，对分包单位施工点存在的质量隐患进行了逐项梳理，并提出了较为详细和可行的全面整改措施。在整改阶段，部门除正常工作日以外，在周六周日也都安排人员对各作业现场进行监管，以保证质量整改工作的彻底到位。经过艰苦努力地工作，质量隐患问题已整改完成，保证了工程质量，确保公司的企业声誉及企业利益不受损害。

5、加强质量工作的宣传

部门充分利用现有条件如电子显示屏、宣传栏等企业文化阵地，积极进行质量工作的宣传活动。全面传播先进质量方法、质量知识和技术，以提升员工的岗位技能和公司的质量管理水平。在质量活动月中，部门结合公司的生产经营情况，和人力资源部联合对作业层部分员工进行了质量意识提升的专项培训活动。让员工较全面的了解公司的质量管理制度、钢结构质量验收规范、产品加工过程中的质量控制方法、施工作业过程交接检验等知识的学习。

三、质量工作形成新气象

指导思想确定了奋斗目标，质量意识的提升决定了质量工作的态度和责任。经过一年的扎实的工作，公司的质量工作出现了新气象。制度健全，形成了一套行之有效的管理方法，重视质量、参与质量的风气越来越浓厚。

质量工作是一个长期的过程，需要不断的创新和完善，要长期严抓下去，过去的一年，部门的质量工作有了新的成就，但还存在不足，我们将更加的重视，以取得的成绩为契机，认真分析、总结、学习，新的一年在质量管理工作上创出更多的佳绩。

质量监督管理部

7.课程改革先进个人事迹材料.doc00 篇七

农业银行支行行长先进事迹材料

银海泛舟掌舵人—农行 xx 市分行党委书记、行长 xx 侧记 xx，这个 xx 年党龄的农总行“优秀党务工作者”，在过去的xx 载岁月里，从部队到农行，从士兵到二级分行的行长，不管环境怎样变化，无论职务如何变迁，但他的个人性格没有变，求真务实的作风没有变，勤奋为本、敬业立身、为党奉献的信念没有变。

如今，担任农行 xx 分行行长的他，正以自己的一言一行，感染、影响并改变着全行员工的思想和作风。

在基层负责人眼里，他就是—— 一个懂经营的人 从部队转业到农行后，他长期从事和分管纪检监察工作。

在一般人的眼里，他似乎和数字并不搭架，对业务并不在行。

而在金融这样一个专业性很强的单位，要面对的是客户、市场和员工，是实实在在的，他能带领大家不断壮大业务、加快发展吗？ 人们有点怀疑，也在观望。

xx 是革命老区，辖内有近一半国定贫困县，金融资源并不丰富，而“基础差、底子薄、包袱重” 一直是困扰 xx 农行经营发展的“瓶颈”。

20xx 年中走马上任后，他并没有发表铿锵激昂的施 政演说，也没有轰轰烈烈的烧上几把“火”，而是在短短的几个月时间里，几乎跑遍了全行所辖的网点，查看分析了农行发展的资料，走访了市内大型重点客户，通过走访、了解、调研，最终对 xx 农行的发展理出了一个清晰的思路，在全行提出了有效发展、效率优先的经营理念，开始实施业务转型、基础管理、素质提升和机制再造四大工程，努力实现有效投放、中间业务、贷后管理和专业清收“四个突破”，大刀阔斧地实施了一系列改革。一是加大机构撤并和人员分流力度。

自20xx 年以来，共撤并营业机构105 个、分流人员839 人，减幅分别达47.51 和36.02。二是实施资产、负债和中间业务“三位一体” 的综合营销，采取网点、支行、市行三级分层负责、各司其职的联动营销，精心培育了一批具有较高价值的核心客户群体。

三是推行等级管理和分类考核，制定了营业网点、客户部、清收部、后台部门和支行长五个系列的绩效考核和收入分配办法，拉开了收入分配差距，激发了业务经营活力。

三年过去了，全行员工看到了 变化。

xx 分行负债业务、国际业务、银行卡业务等指标在系统内或同业优势明显，各项存款余额在全市率先突破百亿元大关，存量和增量市场份额保持同业第一，人均、点均存款系统内排名从第八进到前四；aa 级以上优良客户由82 户增加到146 户，贷款占比提高了27.85 个百分点； 银行卡发卡量在同业中排名第一，国际结算量在市内同业和全省系统内稳居第二； 不良贷款清收计划完成连年列全省之首，不良贷款占比比20xx 年末净降了10.48 个百分点；20xx 年结束了 长达14 年的经营亏损局面，20xx 年实现17 年来首次账面盈利，人均创利超过5.1 万元。

同时，在管理上也出现了一些新的变化，机制再造由于体现了公平公正，员工工作积极性大幅提高； 内控管理由于整合了制度，提高了制度的执行力，内控评价一类支行达到9 个。

这些变化，使原来怀疑、观望的基层网点负责人刮目相看。

而在机关部室员工眼里，他还是—— 一个干实事的人 他常说的一句话就是做有效事，实现有效效益。

正是这句话，使得机关的运作效率得到大幅度提高。业务部室推出了限时办理制，后台部室推出了首问答复制。

同时，一些官样文章、形式主义也被取消了，可开可不开的会坚决不开，可发可不发的文坚决不发，他还要求部室在安排工作和行文时要力求简单明了。

他说，我就是要让基层行安心经营，不要受文山会海的困扰。现在，基层行的负责人明显感觉到会议少了，文件少了，但是工作不但没有受到影响，而且效率和效益都得到了提高。

说他务实，还有另一层的原因，有许多认为领导不会关注的事，他关注了。

凡是与工作有关的数据、指标等，他随时说得出、讲得清，以往在汇报中只说一个大数，在他那儿自然就行不通了。履行职责他认真负责，在签批文件和审阅事项时，原则性问题他都严格地把好关口，就连材料上有几个错别字，他也能一眼就挑出来。

同时，他还非常关注费用开支等敏感性问题，通过分析费用开支的合理性，完善了费用开支管理办法，节约了费用。

但在基层一线员工眼里，他又是—— 一个重感情的人 每次下乡，他不仅仅是听取基层负责人的汇报，还要关心地问问职工的收入情况、工作情况，了解一下职工在工作和生活中最关心、最盼望的事。

作为领导，他最主要的工作就是为职工营造一个好的工作和生活环境，把人本管理的理念落到实处，而不是仅仅停留在口头上。

在他倡导下，行里坚持每年为员工进行一次全面体检，为每个过生日的员工送生日蛋糕及鲜花贺卡，每年奖励被评为三好学生或考上大学的员工子女……兴国县支行职工家属吴可身患白血病，需要巨额医疗费用，他得知情况后，当即慷慨解囊相助，并要求工会及时组织全市农行员工捐款，共捐助款项5 万多元。

同时，为了更好地解决类似问题，市分行最终出台了“员工重大疾病医疗救助办法”，使不少因病致困员工家庭充分感受到了农行大家庭的温暖。

说他重感情，还在于他能够以平等的人格对待每一名员工，员工到他办公室找他，他热情接待。

对于员工反映的事，不论公事私事，他也都认真的对待，并及时给予帮助和解决。

他的言行，使基层干部的工作作风悄悄地发生转变，也使员工们工作积极性更加高了。

他们说，既然行长能体会我们的难处并给予解决，并在人格上尊重，我们没有理由不安心工作，不为农行这个大家庭做出自己的贡献。

有付出就会有收获。

8.课程改革先进个人事迹材料.doc00 篇八

我叫宋富领，男，现年40岁。现任临颖县第一中学副校长，主抓后勤及安全卫生工作。近年来，由于上级领导的大力支持，在本人记全体师生的共同努力下，我校逐步被评为县级卫生先进单位，市级卫生先进单位，省级卫生先进单位，还被评为市级食品卫生先进单位，市级绿色学校等。荣誉的取得离不开平时脚踏实地，认真细致的工作。现把本人在学校卫生方面的工作情况汇报如下：

我们临颍县第一中学地处临颍县新城路北段，东依107国道，北频逍襄公路，地理位置优越，环境优美。学校占地60亩，建筑面积13046平方米，拥有教学楼、办公楼、公寓楼、现代化学生餐厅等，电教室、微机室、语音室、图书室、实验室等一应俱全。现有在校生1650人，24个教学班，教职工120人。2002年被表彰为县级卫生先进单位，2004年被表彰为市级卫生先进单位及市级绿色学校，2005年被表彰为市级食品卫生先进单位，2007年被表彰为省级卫生先进单位。

近年来，我校的卫生工作紧紧围绕创建文明城市、文明学校的总体目标，强化“以人为本”的理念，努力塑造优美、整洁、有序的崭新校容校貌，努力构建和谐校园，取得了显著成效。

一、带头重视卫生工作，健全各项卫生制度。

本人深刻认识到：一个单位环境卫生的好坏，直接影响着这个单位的文明形象，影响着教职工爱岗敬业的积极性，影响着青少年学生的身心健康成长。因此，我始终对爱国卫生工作常抓不懈，成立了爱卫会：主任：宋付领（副校长），成员由后勤主任、教导主任、政教主任、校医及卫生专干组成。本人负责日常工作，并制定了具体的规划、计划，期期有总结。先后制订了《临颍一中卫生检查评分标准》、《临颍一中班级卫生检查方案》、《卫生保洁制度》、《健康教育制度》、《禁烟制度》、《除四害制度》等等，各项制度健全。

二、狠抓硬件建设，提升学校品位。

为了搞好卫生工作，提升学校品位，在硬件建设方面充分考虑卫生因素，2001年，学校投资近三百万元新建公寓楼共160间，每间均设有洗脸间及卫生间，每个洗脸间设水笼头2个，卫生间设有冲便管道，根治了宿舍卫生管理难的大难题，学校成立了卫生检查小组，每周对每个房间定时或不定时至少检查一次，检查内容包括被褥叠放、物品摆放、洗脸间、卫生间、地面、工具摆放、门窗玻璃等等，逐个房间划分等次，每个楼层统一评分，检查结果公示全校，管理效果良好。2003年学校投资120多万元对食堂进行了彻底改造，新建了学生餐厅1080平方米，食堂内原料库、操作间、更衣间、售饭间等齐全够用，原料存放分类、上架、隔墙、离地，防蝇防鼠设施健全，炊具不锈钢制。从业人员持证上岗，严格按照教育部频发的《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》进行运作。饭菜品种齐全，味道鲜美，价格合理。为了避免钱票带来的污染，食堂售饭采取智能射频卡自动售饭系统。

为了彻底改厕，学校在2003年暑期投资15万元建成了水冲式厕所，地面全铺瓷砖，墙壁瓷砖高1.5米，厕所卫生专人打扫，保洁效果一直很好。学校绿化面积现已近4000平方米，为了改善环境，学校又投资5万元硬化校园面积4000平方米，使整个校园又增添许多美感。

三、抓环境卫生打扫，促校容校貌改观。环境卫生的打扫工作是校园保洁的重中之重。我校每学期对校园卫生分片包干，落实到班，每天具体到人，办公室卫生轮流值日，学生会选拔优秀学生担当“临颍一中文明小卫士”，挂牌值勤，对各种不文明行为违者必究。学校出台了《班级纪律卫生检查方案》及《卫生检查评分标准》，由学生会每天对班级卫生两检查，由政教处每周四对办公室进行大检查，其余时间不定时抽查，每周检查结果及时公布于众，经过制度的约束，措施的加强，我校环境卫生已达到地面无杂物，墙壁无乱划，地板无污迹，窗明几净，心旷神怡。多次受到上级领导及社会各界的一致好评。

四、深入开展健康教育宣传活动。

随着经济发展，生活水平的提高，人们对健康的要求也越来越高，通过新颖形式满足全体师生对健康知识的需求，提高自我保健意识，成为我校健康教育与宣传的指导思想。要求体育与健康教育教师认真备课，精心授课，争取让学生在课堂上获得尽可能多的保健知识。学校举办健康教育宣传专栏，每月更换一次内容，让教职工经常收看中央电视台《健康之路》节目，针对不同季节购置疾病预防科普读本充实图书馆，每季度对教职工进行卫生与健康知识考试，培养教职工良好的生活习惯，如戒烟限酒，增强运动等等，每学年对学生进行体检，建立健康档案，通过各种形式，鼓励教职工多做身体检查，对各种疾病早发现早治疗。

五，深入开展常见病及传染病的防治工作

1，引导学生做好眼保健操，要求动作到位，穴位准确。各个教室都贴有视力表，学生可以经常进行自查视力。教师经常要求学生在座位上做到“三个一”。2，经常与卫生部门结合，到学校检查学生牙齿，及时防治龋齿。3，学校设立天气预报显示牌，经常预报天气，学生可以根据天气情况穿衣，避免感冒。

4，寝室通风及勤晒衣服被褥，避免了传染病的传播。5，经常要求学生搞好个人卫生，勤剪指甲，勤理发，勤洗澡，勤洗换衣服，勤刷牙。

五、深入开展爱国卫生月活动。

我校针对春季各种易发疾病及传染病，在每年四月份爱国卫生月到来之前都有精心筹划，统一安排，专门召开爱卫会会议，成立爱国卫生月领导小组，出台工作计划，制订工作台帐，指派专人对专事负责，最后对爱国卫生月活动进行全面总结。如去年爱国卫生月的重点工作有：动员大会，全面彻底大扫除，检查个人卫生，“保护环境，增强卫生知识，养成良好习惯”的专题教育，上街义务打扫卫生，“艾滋病”知识讲座，灭鼠活动，评比先进班级及先进个人等等。

六、深入开展除四害工作。

一是抓好垃圾清运。校园设有够用的垃圾箱，不遗留暴露垃圾，垃圾收集实行日产日消，袋装化，防止二次污染，县城管系统派专人进行清理，每年学校交纳垃圾清理费。二是重投入，校园绿化美化硬化是除四害的关键之一，现在生均绿化面积达2平方米，校园除绿化美化之外，其余地方已基本硬化。三是全力消杀四害。今年春季我们以校园下水系统阴暗、潮湿、温暖、避风，适于蚊蝇越冬的场所和鼠类栖息场所为基础，结合化学防治的办法，集中开展了除四害活动。厕所、下水道投入了化学制剂5公斤，公寓楼、餐厅喷洒高效灭蚊蝇药折合人民币4000元，校园无鼠迹。近年来，虽然本人在学校卫生工作中做了不少工作，也取得了一定的成绩，但离上级的要求肯定存在一定距离，我决心在新的起点上重新起步，再接再厉，虚心向各位同仁学习，有所改革，有所创新，继续为爱国卫生工作做出不懈的努力。

临颍县第一中学

宋富领

9.课程改革先进个人事迹材料.doc00 篇九

安保工作先进个人事迹材料

我叫YJBYS，XXXX年XX月出生，XX文化，现为XX单位特警。自成为一名特警以来，我始终对自己坚持高标准严要求，在特警队的正确领导下，时刻牢记自己庄严使命，忠实履行自己神圣职责，以优秀共产党员的先进事迹鞭策自己，正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益的关系，总是不折不扣地服从领导安排，在这次亚运安保工作中，做到兢兢业业，刻苦辛勤，努力为亚运作贡献，展示新时期一名特警的靓丽风采。

一、努力学习，做刻苦钻研的表率

我努力学习党的理论，努力学习国家法律法规，努力学习特警工作技能，做刻苦钻研的表率。在掌握党的理论、国家政策方针与特警工作技能的基础上，我努力用先进的思想、科学的观点、扎实的业务技能思考问题、分析问题，努力在实践工作中提高自己解决实际问题的能力，不断开创特警工作新局面。

二、顽强拼搏，做甘于奉献的表率

我到XX火车站投入亚运安保工作中的第二天就因水土、气候不符，高烧不退。为了亚运安全，考虑到大家刚到广州支援亚运，工作流程不熟，岗位多，人员少，工作压力大，我想决不能退下来，要发扬“特别能吃苦，特别能战斗”的新时期特警精神，于是挺起胸膛，坚持带病工作，巡逻、站岗、防暴处突，发挥震慑作用，切实维护火车站的秩序。由于身体发高烧，我一个岗下来腰酸背痛，口干舌燥，但没有畏惧退缩，没有叫苦喊累，

顽强拼搏，连续工作十多个小时。带队领导了解了我的身体情况，劝我休息，为了亚运安保，在这重要时刻，我怎么能安心休息?我婉拒了带队领导的关怀与好意，发扬敢打硬拚，迎难而上，不怕艰苦的工作作风，继续工作在艰苦的岗位上，为维护好火车站的秩序，为平安亚运、和谐亚运作贡献。

三、热情服务，做一心为民的表率

我在巡逻、站岗、防暴处突，做好亚运安保工作的同时，不忘时刻为人民服务的宗旨，热情为旅客服务，做一心为民的表率。火车站熙熙攘攘、人潮如流，凡是旅客需要服务，我都主动提供服务，尽可能帮助旅客解决困难，因为这是我们特警的光荣职责。一天，我正在巡逻，看见一名妇女带着小孩，拖着两包大行李，艰难行进时，我马上跑步上前询问，她告诉我要去上火车，想不到今天天气热、人多，竟走不动路了。我就帮她背起两包大行李，送她到候车室上火车。到了候车室妇女感激地说：

“你真好，没有你，我今天是上不了火车，真不知道该怎样谢你。”我摇摇手说：“不用谢，这是我们特警应该做的。”

说完就跑开了，继续去巡逻。这样的事几乎每天都有，我都热情地为旅客服务，帮助他们办事。

我顽强拼搏，辛勤工作，取得了一些成绩，获得了带队领导的表扬。我要把带队领导的表扬转化为动力，激励自己更加努力工作，更加服务好旅客，切实做好亚运安保工作，真正实践自己为平安亚运作奉献的决心。

安保先进个人事迹材料

自来水行业作为市政公用企业，安保工作做得扎实与否事关民生大计，位于扬州市广陵区头桥镇的扬州第五水厂是一座年供水量5000多万吨的大型水厂，承担着向城市东部区域供水。作为这座水厂的安保主要负责人陈骏厂长，在过去的一年来，坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，始终牢记“责任重于泰山”的责任意识，

在广陵区公安分局治安大队的亲切指导和公司总经理室的正确领导下，锐意进取，勇于创新，不断完善厂里安全和社会治安综合治理长效机制和监督检查机制，为水厂安全稳定和社会综合治理工作取得优异成绩作了大量卓有成效的工作，出色地完成了全年工作目标和工作任务。

一、加强领导，健全制度，着力完善安全工作长效机制。

制度是执行路线的保证。为做好水厂安保工作，陈骏主动参与制度制定，年初与各生产班组签订平安建设责任状，将平安建设和综治责任制纳入水厂综合考核，做到年初有安排部署、年中有检查督促、年底有总结评比和奖惩。在此基础上，陈骏制定了《突发公共事件应急预案》、《视频监控室安全管理制度》等各种文件和长效规章制度。这些制度对水厂安保工作的组织领导、安全制度建立、法制教育、安全教育、消防安全等作了明确的规定，提出了具

体要求，为使水厂安全工作落在实处奠定了良好基础。

二、加强培训，狠抓落实，切实将水厂安全工作落在实处。

针对有些职工对安保工作内容不十分清楚等问题，陈骏同志非常重视利用各种机会加强对职工的教育和培训。首先在职工中贯彻学习《第五水厂岗位操作手册》、《班组安全》、《消防安全管理规定》等有关法规，并形成长效的学习机制，不断增强广大职工的安全意识和防范能力。其次是坚持法制教育同综合治理教育相结合，同布置、同检查、同落实。还有组织开展“我为厂区平安献一计”活动，从多方面深化平安建设和社会治安综合治理，开创平安建设和综合治理工作的新局面。通过一系列的举措，水厂全体干部职工思想稳定、遵纪守法，工作积极。全年，水厂未发生任何责任事故和重大安全事故，无一人沾染黄、赌、毒，较好地形成了团结、和谐、文明、安全的良好氛围。

三、自查自纠，切实消除水厂安全隐患。

(一)每月组织开展自检自查及整改工作，平时和节假日不定期抽查，月底召开安保会议，对检查发现的不安全隐患，及时整改，避免事故发生。

(二)认真组织生产工开展“四防”安全宣传教育活动。加大安全生产宣传工作力度，利用宣传栏、黑板报等各类宣传媒体，采取各种有效的形式，对安全工作的方针政策、法律法规、企业的规章制度、安全事故的预防、自我保护的知识等进行切实有效的宣传教育，大力倡导与科学发展观和构建社会主义和谐社会相协调的安全文化。

(三)把安全保卫工作列入党支部“创先争优”创建活动内容，使安全保卫工作规范化、制度化。

(四)要求全体职工自觉遵守如下制度：

1、厂传达室要求保安落实来客登记制度;凡要厂区办理事项的人员一律做

好出入登记。车辆登记制度，以案备查。厂区保安按时巡逻制度;对可疑人员进行盘查，并进行劝阻离开厂区。

2、生产工必须做好落实本岗位的巡查点检制度：对加氯间进行每小时点检一次，漏氯检测探头每个月检测一次，确保用氯安全。变电所值班人员采取双人值班，定时巡查变压器室、6千伏工作室和10千伏工作室，按时抄录数据。

(2)各岗位设置的消防器材，本岗位职工要熟知放置的位置及使用功能，平时不得挪作他用，发现险情应及时处理并立即报告消防等有关部门。

(3)对消防器材、消防系统要按消防条例规定做到定期检查，使之保持良好的状态。

3、水厂实行总值班制度，总值班人员负责督促相关班组做好技防视频监控和布防、安全点检等工作的落实。

4、生产人员必须严守各自的工作岗位，在工作过程中如发现异常情况，应做到及时处理和报告，不能处理的，

要立即报告有关负责领导进行处置，防止事态扩大。

一年来，陈骏同志深感水厂安保工作责任之重，压力之大。因为，水厂安全稳定工作关乎全市人民的民生大计，“身在制水岗位，心系全市人民”不是口号而是实实在在的行动，作为厂主要负责人，陈骏同志必须全面系统、及时、准确的掌握各种安保情况，做到领导决策时拿得出，用得上，不卡壳，同时，要善于研究各个环节上的问题，有针对性制定出具体措施。

水厂安保工作任重道远，需要我们一步步去落实，在落实的道路上，需要我们开动脑筋，需要我们与时具进，需要我们去进一步完善，但是只要我们有信心，而且有决心，有理由相信，第五水厂的安保工作会做得更好，让我们携起手来，全体职工一起努力，为水厂美好的明天去打拼。

优秀安保员事迹材料

刘x，2016年来到xx宾馆，他是

一位年轻英武、生龙活虎的小伙子，来自五台县白家庄镇凡家坪，他从小就热爱武术，练就了一身硬功夫，根据他的自身优势，宾馆领导安排他到安保部上班，让他在宾馆的前沿展示自己的才华。

安保部是宾馆的前哨，是宾馆的一道安全屏障。安保队员个个都是宾馆精选的精明、干练的棒小伙。刘国强怀着满腔热情对待入住宾馆的每一位客人，工作中认真地一一登记客人的车牌号、车上物件，对每辆车的停车位都妥善安排，熟记于心。安保部经理王建武是一位十分严格的领导，他从不轻易表扬他的队员，怕他们受表扬后产生骄傲自满情绪，可对刘国强，他说：“那是一位对工作热情周到的好队员。”赞美之情溢于言表。

对工作的热情，对客人的细心、周到的服务，让刘国强在五峰安保这个重要岗位上大显身手。他利用班前、班后、业余时间，把自己的武术特长毫无保留地传予别的安保员，为的是在关键时刻

能派上用场，更好地保一方平安。他说：“安保，安保，保驾护航，哪里需要，我会义不容辞地去哪里。”他的对客服务个性显明，热情周到，深受游客喜爱。

热切的情怀，独特的人格魅力，铸就了一位五峰安保员的“魂”。

冬天，宾馆下雪天多。只要是刘国强当班，他总是早早起床，提前接班，先把客人车上的积雪清扫干净，再把停车位周边的积雪铲净。保证在客人前来开车时，雪净路明，给客人一个“满意加惊喜”的服务效果，让客人记住五峰，下榻五峰。下雨天，客人一下车，他马上打伞上前为客人挡雨，常常是淋湿了自己，服务在客人开口之前，把一切安全隐患处理在萌芽状态。他以安保员犀利、敏锐的目光注视着宾馆周围的一切，确保宾馆及客人人身、财产安全。

10.课程改革先进个人事迹材料.doc00 篇十

河南省睢县第二中学 刘艳红

我叫刘艳红，是河南省睢县第二中学一名普通的中学数学教师，自从踏入教育工作这个岗位以来，我始终以踏实、勤恳和严谨的态度来对待自己的工作，以“高尚的师德”规范自己的教育教学工作，以“做一名好老师”作为自己工作的座右铭。现将我在新课程改革工作中的体会汇报如下：

一、增强理论知识学习、更新传统教育观念

一切先进的教育改革都是从先进的教育观念中产生出来的，而先进的教育观念来自不断的学习。观念是行动的灵魂，是实践的先导，教育观念的转变是课程改革的前提和基础。没有正确、先进的教育观念，就不会有自觉而有效的实践，因此，我积极投身于学校组织的各种新课程培训，把加强学习，转变教育观念作为我自己进行新课程改革的第一步，把新课程理念作为一切工作的指导。我对照新课程的要求，对自己的教学行为进行反思。通过学习和反思，提高了认识，深刻地感到：课程改革是基础教育改革的核心内容，是推进素质教育的关键环节，是与21世纪人才培养目标相适应的必由之路。在今后的教学中，我一定要贯彻新的教育思想和教育观念，实现以下几个转变：

1、由重教师“教”向重学生“学”转变，教师不仅要精心设计怎样教，更要精心研究学生怎样学；

2、由重知识传授向重学生发展转变，引导学生在获取知识的同时，还要学会做事，学会做人，学会生存；

3、由居高临下的权威教学方式向平等融洽的朋友关系转变，师生相互沟通，相互启发，相互补充，达到共识、共享、共进的目的；

4、由重结果向重过程转变，教师不但要使学生“学会”，而且要培养学生“会学”；

5、由教材的接受和传递向教材的开发和创造转变，教师不再是教材忠实的阐述者和传授者，而是教材开发者和创造者。

教与学的方式的根本转变，是此次课程改革的一个重要目标。传统的教与学，就是教师负责教、学生负责学，教师是知识的主宰者和阐述者，学生是知识的接收者和储存者，没有教师对知识的输出，学生就接收不到知识，学生没有自

由选择和自主学习的权利和机会，完全处于单一的、被动的接受状态，失去了自主性和独立性。所以，在课改实验中，我狠抓课堂教学，努力实现师生角色的转变，教师由课堂的主宰者，向学生学习引导者转变；由高高在上的权威，向学生学习的合作伙伴转移；由单一的知识的传递者向学生学习的组织者和促进者转变。学生要从被动的接受者向主动参与者转变，向学习的主体转变。要创设能引导学生积极参与，主动探究的学习环境，建立平等、和谐、融洽的师生关系，营造自由、民主、宽松的学习氛围，真正达到师生交往，平等对话，积极互动，共同发展的目的。经过几年的实践，我和学生的关系有了很大程度的改变，我不再是高高在上的“权威”，居高临下地要学生接受学习，而是放下架子，与学生进行平等的情感交流，与学生交朋友，成为完成学习任务的合作伙伴，突出了学生的主体地位；学生也不再是学习的被动者和接受者，而是积极的参与到教学中来，成为学习的主动者和合作者，把学生参与教学，探究知识贯穿于整个课堂。二、重视学习方法指导，培养学生学习能力

在当今知识大爆炸的时代，传授给学生多少知识已经不是最重要的，而是教学生掌握知识的方法和能力是至关重要的。因此，要求教师从旧的教学模式中走出来，改变学生的学习方式，提倡自主、探究、实践式的学习，着眼于对学生能力的培养。目前已初步建立了问题情境—共同探究—多项交流—实践应用的课堂教学的结构模式，给学生创设了一个自由宽松、平等和谐的学习环境。例如：为了便于学生多感官接受和传递信息，增加动脑、动口、动手的机会，便于学生之间相互切磋，相互合作，相互交流。我按照学生的兴趣爱好等将学生分成不同的小组，小组学习互相交流。

三、潜心钻研课本，灵活使用教材

我深深地认识到：以往的教学，教师都是一成不变的使用教材，不管教材内容是否贴近学生生活，符合学生心理，只是一味地照本宣科，成为教材内容的忠实的阐述者和传递者。而现在我领会了新课改理念后，采用了新的做法，首先要吃透教材，深刻领会教材编写的意图，然后结合学生的生活实际，从学生身边找例子，灵活的处理教材，展开课堂教学。通过一段时间的实验，老师能把学生的

生活引进课堂，让学生感到生活离不开学习，学习也离不开生活。这种方法更容易达到增强学生学习兴趣、获取知识、培养能力的目的。

四、重视教师间交流合作，提高自身业务能力

新课程改革是一项艰巨的工程，很多人都是摸着石头过河，所以单兵作战是不行的。我特别注意老师间的交流与合作。教育教学中遇到问题就与同行交流磋商，还定期总结一些问题与同行进行交流，在交流中使自己的知识得到了丰富，能力也得到了提高。

五、认真总结经验教训，不断思考进取

自开展课程改革实验以来，我的工作思路就是：实验—反思—调整—改进—再实验。对实验的每一步，我们都要作认真总结，反思，详细分析。成功之点，作为经验，继续发扬；失败之处，作为教训，改进调整，继续前进，并把这些总结的经验教训作为一个专题“课改小结”记录在自己的教案上。这样，不但积累了经验，也使我对今后的实验工作始终有一个清醒的认识，明确的思路。

人们常说：“一份耕耘一份收获”，也正是在我与学生和全校教学同仁的共同努力下，在教育与教学方面取得了丰硕的成果，近年来我多次参加了学校、县组织的新课改教学大赛活动，得到了学校、领导的大力支持，得到了全体教师的热心帮助。在2010年5月学校举行的 “新课改数学教学竞赛”活动中任教的数学课得到了领导和同行的一致好评；2010年9月《分式的混合运算》荣获县多媒体优秀教学课例二等奖；2010年8月撰写的论文《浅谈数学教学中对学生观察能力的培养》荣获省级二等奖；2011年4月辅导学生张一帆在河南省初中数学竞赛中荣获省一等奖；因在教育教学中取得了优异成绩，2010年9月被县教育局评为优秀班主任。