质量标兵材料

质量标兵材料（精选8篇）

1.质量标兵材料 篇一

抓好细节 创新管理 安全质量双优先

毛晓松优秀“党员身边无事故活动”事迹材料

在过去的一年中，在公司党政的正确领导下和车间行政和支部的带领下，毛晓松同志踊跃参加党员身边无事故活动，积极想办法，克服各种困难，稳妥地处理好工作中的矛盾，保证完成公司下达的各项任务，尤其保证安全、保证质量方面，成绩更为突出。该同志努力搞好保本质安全的基础工作、产品质量过程控制，把各种缺陷堵在公司内部，为公司挽回经济损失；员工投诉率为零，安全、质量指标严格控制在计划范围内，无不稳定因素发生。“七一”表彰之际，该同志获得冲压件公司2008-2009优秀党员称号。担任悬挂三组组长后，带领班组员工获得三次“明星”班组和流动红旗。推荐对集团公司参加2009优秀安全达标班组、质量班组，优秀质量先进个人评比，获冲压件公司优秀安全达标班组。

一、树立牢固的质量意识保证产品质量

毛晓松同志在平时的工作中认真学习，不断提高对产品质量认识，始终牢记 “优良的品质就是企业的后续生命力”，高度重视对质量意识的培养和增强，时刻提醒和告诫自己：我要做——好的质量，好的质量——需要我去做。在工作中不断增强责任心和使命感，在事关质量问题上严肃认真。在他眼里，再小的问题也是问题、再小的毛病也是毛病，问题不处理、毛病不治好，决不放手。今天的一点小问题，明天再来点，那就容易聚少成多，蚁穴也会让千里之堤不保。在工作之余加强质量理论知识学习，积极参加公司、车间组织的各种质量培训，用正确的方法指导实际工作。

二、保本质安全，从细节做起

毛晓松同志做为焊接车间悬三组组长，带领班组员工从细节着手，建立并完善班组安全台帐；督促班组员工正确穿戴好劳保用品，特别是必须戴好护目镜，防止焊花打伤眼睛；每天早晨召开班前会，天天讲安全；要求“义务安全员”加强现场安全检查、巡视，纠违章，形成安全立体网络，确保班组安全生产，无一工伤事故发生。

三、加强生产过程中质量控制

在焊接车间，由于工艺性质决定，产品质量在很大程度上还要靠员工的操作来保证，工装、夹具只是质量保证的一部分，因此，一些零件必须经过焊接钳工之手进一步敲打才能成型，焊接钳工手艺如何对质量的影响就显得尤为重要，毛晓松同志因工作严谨而练就一身过硬的本领，成为钳工组的姣姣者。在生产过程中，该同志按照工艺要求执行，哪怕是慢一点，时间长一点，一个焊点，一个焊点的检查，画线，检查焊点的强度，焊点的位置是否准确，焊点的数量是否有漏失，焊核的大小是否符合要求，以及组焊件的状态而要逐一检查。生产过程中，做好“三检”、标识和记录。发现问题立即处置，如当时处理不了的，立即做好标识，清理出现场，进行隔离，作好记录，制定修复和处理期限。坚持做好现场，保持整洁有序和零件的归类放置。该同志认真做好现场管理工作，什么件放什么区域，不管放什么区域，必须一律严格地划分，杜绝物类不清，乱摆乱放。“乱”就是质量的潜在隐患，他犹如埋在你身边的“定时炸弹”非常危险。

经过这些大量而细致的工作，他所产品质量得到了可靠地保证，一次性交检合格率达到99.99％。多次得到了上级领导和职能科室的好评。

四、创新管理，提升班组管理水平，促进生产任务完成

2009年8月，根据公司的生产经营发展要求，焊接车间新产品YC5从原有的混线生产调整为专线生产，毛晓松同志积极主动参与到生产线的布局、设备搬迁调试、产品试制工作中。在时间紧，任务重的情况下，他作为悬三组组长，带领小组员工，努力克服品种多、技术复杂、交货期短、劳务用工占多数、工资收入低的困难，在班组内部开展形式多样的竞赛活动，想方设法调动员工积极性，全力以赴拼抢产量，保质保量完成与长安铃木公司同步量产。在生产过程中，他很注重班组管理的创新，严格按照“明星”班组管理的各项要求，把各项任务分解到人，使小组全体员工都感到肩上的责任。他制定了该小组特有的质量检测互检制度，相邻工位之间约定相互检查，有效地减少了质量问题的发生；坚持召开班前会，给员工讲安全、讲质量，定期组织小组民主生活会，讨论、分析产生质量、安全问题的原因，不揪出根源不罢休；他与小组员工一道，自制了既美观占地又小的“首件检验架”，较好地保证了产品质量，实现整洁、文明、安全生产。2009年10月、11月、12月连续三个月获得冲压件公司“明星班组”和流动红旗，为其他班组做出了好的榜样。

成绩只属于过去，在新的一年里，他将一如既往地立足本职，踏实工作：为在新的一年里取得更大的成绩而不懈努力。

2.质量标兵材料 篇二

1 工程材料的质量管理

工程材料的供应要有计划。按施工计划和施工方法要求, 组织各种材料进场, 按总体平面布置堆放。仓库、堆场、料棚布局合理, 安全设施齐全。根据不同材料性质和现场环境, 分别堆放、科学保管。特别是准备好防雨覆盖设施, 防止水泥受潮变质、钢筋锈蚀。

仓库、堆场、料棚应设立标示牌, 写明品种、产地、规格、检验状态。工作程序认真执行ISO9000质量标准, 使原材料自始至终处于受控状态, 并做到可追溯。

材料检测要及时, 避免漏检、错检。坚持做到不合格的原材料不准使用, 不合格的预制构件不准安装。

2 工程材料的质量控制

2.1 钢材的质量控制

钢材进场时, 质量证明书 (原件) 、出厂时印有厂标、钢号、炉罐 (批) 号、直径等标志的标牌必须齐全且一致, 否则, 应拒收。施工方对到场的钢筋进行抽样检测时, 需提前通知监理工程师, 在监理工程师见证的情况下进行抽样。

钢筋应分批按规定进行力学试验和焊接试验。力学试验包括抗拉试验、屈服点、伸长率、冷弯试验。焊接试验 (搭接焊) 包括外观检查和拉伸强度试验。钢筋试验报告由监理工程师审查合格后, 该批钢筋即可使用。钢筋原材料检测应以同厂别、同炉号、同规格、同一交货状态、同一进场时间, 按批量进行检测。钢筋的各项试验, 如有一项不符合钢筋的技术要求, 则应取双倍试件 (样) 进行复检, 再有一项不合格, 则该验收钢筋判为不合格。不合格钢筋不得使用, 并要有处理报告, 以防止混入其它批量中。在监理工程师认为必要时, 需增加钢筋的抽检频率。

使用前, 应对钢筋表面的污垢进行清除。钢筋必须顺直, 弯曲成型后, 表面不能有裂纹、鳞落或断裂等现象。

2.2 水泥的质量控制

工程中所用的水泥, 必须符合国家标准规范、本工程的施工工艺和设计要求。经采购进场的水泥, 必须具备出厂合格证和出厂质量证明书 (试验报告) 。

水泥使用前, 应根据其批量按规范要求进行随机抽样试验。试验项目包括水泥强度试验, 体积安定性试验, 凝结时间、标准稠度、水化热等技术参数的试验, 必要时需做细度、有害物含量的检测。根据工程设计要求的不同, 试验项目也不相同。试验的结果, 须报监理工程师审验。

有以下几种情况的水泥一律不得使用:未经监理工程师签认;受潮或包装袋破损严重;出厂试验报告上未具有3天和28天强度;水泥存放时间按出厂时间算起, 超过三个月。

2.3 砂的质量控制

初步选定的砂, 按照国家颁布的有关技术规程和标准的要求, 需进行全面检验。检验项目为筛分析、含泥量、坚固性、有害物质含量、比重、质量密度、含水率。必要时需检测氯盐含量。

进场的砂在使用前, 应根据产地、规格、进场时间、数量来确定验收批。其结果报监理工程师审查确认后, 方可使用。砂的检测应以同一产地、同一规格、同一进场时间, 根据其批量确定验收批进行检测。

2.4 碎石或卵石的质量控制

采购先期, 需调查料场蕴藏数量及开采、运输条件, 并根据国家颁布的技术规程和标准, 对初步选定的碎石或卵石取样进行全面检验。碎石或卵石检验项目为:筛分析、含泥量、强度、针片状含量、压碎指标值、有害物质含量。必要时需检测比重、质量密度、含水率。

进场的碎石或卵石, 在使用前应根据产地、规格、进场时间、数量确定验收批, 抽样检验。检验结果报监理工程师确认后方可使用。检测应以同一产地、同一规格、同一进场时间, 根据其批量确定验收批进行检测。

2.5 混凝土外加剂质量控制

混凝土外加剂, 应使用经过国家有关部门鉴定并批准生产的产品。产品要有生产厂家的质量证明书, 其内容包括厂名、品名、包装、质量 (重量) 、出厂日期、性能和使用说明。

进场的外加剂, 使用前应按要求分批抽样检验。检验内容包括:固体含量、减水率、泌水率、抗压强度比、钢筋锈蚀、含气量、凝结时间、坍落度损失。外加剂对水泥的适应性, 外加剂在混凝土中的掺量应通过试验确定, 并应符合有关标准、规范和施工工艺的要求。

2.6 粉煤灰质量控制

进场的粉煤灰, 需按有关标准和规范的要求分批抽样检验。粉煤灰检测项目:细度、烧失量、需水量比、含水量、三氧化硫含量。通过检验并确定使用的粉煤灰, 其使用掺量应符合有关标准、规范和施工工艺的要求。

2.7 预应力材料质量控制

钢绞线应提供其坯料生产厂的有关资料, 质保书 (原件) 、发货码单和标牌等相关资料必须齐全且一致。按国家有关技术规范和标准, 对拟定使用的或到场的钢绞线进行分批抽样检验。试验结果报监理工程师审查合格后, 即可使用。

锚具必须是通过国家技术产品鉴定的生产厂的产品, 并具有该锚具生产厂的质保书 (原件) 等相关资料。按有关标准和规范要求对锚具的硬度、锚具的静载、锚具的性能等技术参数做出检验。检验结果经监理工程师审查后, 方可使用。

2.8 电焊条质量控制

电焊条必须是国家有关部门认定的优质产品, 并具有生产厂的质保书 (原件) 等资料。按有关规定对电焊条做抽样检验。按有关标准对电焊条的焊接性能等技术参数作出试验, 试验结果报监理工程师审验, 签认后才可使用。进场的电焊条按有关规定妥善保管, 注意防潮。

3 结束语

工程材料是保证工程质量的首要条件, 工程材料的质量控制要采取应检和抽检相结合, 外观检测和试验检测相结合, 严格执行“三检制”, 建立建全质量保证体系, 牢固树立“百年大计, 质量第一”的方针, 从源头抓起, 严格执行国家有关质量检测方面的法律、法规, 严格按国家试验标准和规程进行工作。工程材料的质量控制工作要坚持科学性、公正性, 不受任何干预, 秉公办事, 不弄虚作假、伪造资料, 不参与任何有损于材料试验成果公正性的活动。确保工程材料质量, 为有效地控制工程质量奠定基础。

参考文献

[1]中华人民共和国行业标准, JTG F80/1-2004《公路工程质量检验评定标准》, 北京:人民交通出版社, 2004.

[2]中华人民共和国行业标准, JTG E30-2005《公路工程水泥混凝土试验规程》, 北京:人民交通出版社, 2005.

[3]中华人民共和国行业标准, JTG E42-2005《公路工程集料试验规程》, 北京:人民交通出版社, 2005.

[4]严家.道路建筑材料.北京:人民交通出版社, 2004.

3.如何实施工程材料的质量监理 篇三

【关键词】工程材料；工程监理；质量监理

１．建立健全质量保证体系，加强合同管理

由于工程材料的质量低劣造成的工程质量事故和损失往往是非常严重并难以弥补和修复的，因此，工程中必须尽力避免发生此类问题，防患于未然。在材料的质量监理中，首先要求施工单位建立健全质量保证体系，使施工企业在人员配备、组织管理、检测程序、方法、手段等各个环节上加强管理，同时在施工承包合同和监理委托合同中要明确对材料的质量要求和技术标准，并明确监理方在材料监理方面的责任、权限以及建设单位的要求。在我们的监理委托合同中有关材料监理的内容是相似的，即：监理方有权对材料进行必要的抽检，施工单位要在监理方的监督下，同时取样和试(化)验工作，监理方负责提供准确、可靠的检验结果，当监理方的检验结果如与施工单位的试验结果不相一致时，以监理方所提供的检验结果作为标准。在项目实施过程中，严格按合同办事，加强合同管理，以合同为依据，始终坚持施工单位自检和监理方独立抽、复检相结合，以施工单位自检为主，以监理方的复检作为评定自检结果的标准，同时还坚持目测和检测相结合，抽检和监测相结合，直接控制和间接控制相结合。改变过去只有施工单位自检为准，而没有第三方监督管理的状况。这样可以防止不合格的材料用于工程，保證了工程建设质量。

２．明确材料监理程序，制定材料监理细则

作为国际惯例的建设监理制度引入我国，尚未形成规范的管理模式，因此要在工程项目实施监理的过程中使参建各方明确监理工作的性质、方法以及监理工作程序。具体做法就是针对每个工程实际情况，制定详细的材料监理规划和细则，明确材料监理程序。在材料监理细则中，明确材料监理工程师的职责、工作方法、步骤、手段以及对材料的质量要求和保证质量应采取的措施等。在材料监理过程中，监理工程师则严格按材料监理规划、细则开展工作，使材料监理工作逐步走向正规化的轨道。

３．审核施工单位材料计划

材料监理工程师进场后，首先了解施工单位的材料总体计划，并审核其是否满足施工总进度的要求，对发现的问题提出改进建议，使材料总体计划与施工进度相干致。在此基础上，每月25日前，施工单位应向监理方提交下月的材料进场计划，包括进货品种、数量、生产厂家等，材料监理工程师根据工程月进度计划予以审核，使材料进场计划符合工程进度要求。

４．材料采购的质量监理

由于最近建筑材料市场呈现供不应求趋势，钢材、水泥两大材料尤为严重，因此，凡是对计划进场的材料，监理方都要会同施工单位对其生产厂家资质及质量保证措施予以审核，并对订购的产品样品要求其提供质保书，根据质保书所列项目对其样品质量进行再检验。样品不符合规范、标准的，不能订购其产品。

５．进场材料的质量监理

在材料监理实施细则中，明确提出要加强现场原材料的试(化)验工作。例如：对工程中使用的钢筋、水泥要求有出厂质保书，砂石、砖等要具有材质试验单，施工用水要有水质化验报告等，以掌握其技术参数资料。同时在监理委托合同中明确规定：为提高试(化)验数据的可靠性、准确性，确保工程质量，甲方同意监理方独立对国家建设部颁发的《建筑安装工程质量检验评定标准》中明确规定的质量保证内容进行必要的检查检验，施工单位的检验工作可在监理方指定的具有省一级实验资质的试验室中进行（主管部门有更高要求的，按主管部门要求），也可在监理方监督下由施工方在有临时资质的现场试验室中进行，监理方负责审核，以确认施工单位提供的试(化)验报告。

监理方应与施工单位同步进行材料的取样和试(化)验工作，监理方负责提供准确、可靠的检验结果，当监理方提供的检验结果与施工单位的试验结果不相一致时，以监理方所提供的检验结果作为标准。监理方在对现场材料的质量监理中，应严格按照材料质量监控流程，严格按照国家规范、标准、设计文件。合同及材料监理细则办事。

下面介绍几种主要材料的质量监理：

５．１钢筋、水泥

鉴于目前钢材市场货源紧张，施工单位难以做到大批量进货，针对来料的多源头、多渠道，对进场的每批钢筋、水泥，要求施工单位分批、分品种堆放、贮存，并及时提供出厂合格证。在此基础上，对每批钢筋均要求做机械性能试验，特殊部位所用钢筋或进口钢筋要另做化学成分分析试验。水泥要求做强度、安定性等试验，并进行现场监督取样。未经检验的材料，不允许用于工程；质量达不到要求的材料，及时清退场外。

５．2钢筋焊接制品

绝大多数进场钢筋均要进行现场加工后方可用于工程。如钢筋焊接、成型、张拉等。下面仅以钢筋对焊为例谈谈焊接制品的质量监理。钢筋验收合格后，监理方可通知施工单位进行加工。在施工之前，要求施工单位提供其内部质量保证体系、技术措施交底、质量监控程序等，监理方进行审核，并要求施焊人员必须具有焊工上岗证，杜绝无证人员上岗施焊。对待有焊接操作上岗证的人员，要求对不同品种、不同焊接工艺的钢筋接头，先做焊接试件，试件经检验合格，方可施焊。

对焊接成品的质量检查是监理工作的重点，除施焊前对试件进行合格试验之外，对成品的质量监理要按监理方确认的监控程序进行。具体做法是：目测和检测相结合，首先从外观上，对如轴线位移、弯折角度、裂纹凹坑、烧伤等进行检查，随后作随机油样，坚持每200根接头取一组样品进行试验，并且始终坚持抽测时间与材料加工进度基本吻合，发现不合格焊接头，退回施工单位，并分析原因，改进技术措施，然后重新焊接，使之全部达到规范、标准的要求，并严格按《建筑安装工程质量检验评定标准》进行验收。

５．3混凝土

混凝土是工程中使用最为普遍的加工材料，它的质量不仅涉及到各种原材料的质量，而且影响建筑物的工程质量。影响混凝土的因素很多，诸如，各种组成材料的计量、配合比、搅拌、运输、振捣、养护等一系列环节，均是影响混凝土质量的重要因素，因此，材料监理的一大内容便是对混凝土的质量监理。在混凝土的质量监理中，必须要在水泥、砂、石、水、外加剂等均满足质量要求的前提下，首先审核混凝士的配合比是否正确，用于计量的各种表具、量具等是否俱全，搅拌时间是否适中，运输中是否发生离析，振捣、养护、试块留置等各环节均有施工人员专管，对于大体积混凝土、重要结构必须采用自动计量设备或采用商品混凝土。并严格按照监理方提出的质量监控图进行。哪一道工序不符合规范、标准要求，立即通知施工单位质检人员组织整改，加强管理。如杭州大厦二期工程的浇筑底板混凝土项目，监理人员在连续浇筑132小时的过程中跟班蹲点，对后台上料、搅拌、出料质量、振捣以及混凝土试块留置等均有专人管理，实行旁站监理，层层把关。根据现场配合比和砂、石的含水率，随时调整搅拌用水量，并随时检测计量设备的计量准确度，发现偏差，立即通知施工单位加以整改。

６．试验室资质检查

以上曾提到，材料的试(化)验可在监理方监督下由施工单位在现场(若现场有试验室)进行，也可以在监理方监督下现场取样，由乙方和监理方同时进行试验。监理方所进行的检验．一方面用于平时的随机抽检．另一方面也可以验证施工单位试数据的准确可靠。无论采用哪一种方法，重要的是保证实验室的资质水平和实验数据的准确可靠。

监理方审核通过的检验单位要具有省一级试验资质的检测单位，对其试验资质要检查，对乙方现场试验室同样要审核其临时资质和所用器具的准确可靠度，只有在符合要求后，方可开展工作。杭州大厦二期工程的浇筑底板混凝土中，由于底板混凝土集大体积、结构自防水、补偿收缩、泵送施工特性于一身，对混凝土的质量要求特别是抗渗要求极为严格。因此，在施工开始之前，材料监理人员亲自与施工单位一起事先与杭州建科院取得联系，要求其亲自指导抗渗试块的制作，且在做抗渗试验时，在监理方面的直接监督下进行，通过措施落实，层层把关，使3000多方防水混凝土的所有技术指标均达到规范、标准及设计要求，经过几年的使用无一处漏水，得到了甲方的好评。

７．结束语

4.三好标兵申请材料_申报材料 篇四

时间：20XX 年 X 月 X 日

三好标兵申请材料

尊敬的校领导：

我是 xxx，男，19 岁，汉族，来自山东省泰安市，现就读于文法学院数字媒体艺术专业。XX 年 9 月，我走进了江西理工大学，入学后的我，在各方面都严格要求自己，争取把每一件事都能做的最好，过去的一年的时间里，通过自己的努力，在各方面都取得了全面的发展，具体说来如下:

长久以来，我一直希望能够早日加入中国共产党，成为一名光荣的共产党员，听党指挥，全心全意为人民服务。因此，我长期坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和”xxxx”重要思想，坚持正确的政治方向，始终以共产党员的标准严格要求自己。入学之初，我便向党组织递交了入党申请书，积极向组织靠拢，凭着不懈的努力，我有幸成为我班第一批入党积极分子参加党课培训并顺利通过了考试，成为了一名真正的入党积极分子。在平时的学习生活中，积极参加党的理论知识的学习，定期向组织递交思想汇报思想上要求上进，积极主动地学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“xxxx”重要思想。坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策。认真学习“两课”并积极参加“双学”活动与同学们一起学习讨论，共同进步。积极向党组织靠拢，并时时关注国家政策和事实动态。

学习上，目标明确，态度端正，一直以来都刻苦勤奋，认认真真地完成老师布置地各项作业.，时时关注本专业的最前沿。各方面都得

到了很好的锻炼，成绩也在始终保持了专业第一。在过去的大一的两个学期中均拿到了一等奖学金，在大一下半学期的高等数学竞赛中获得工科二等奖。但我知道这远远不够的。我会继续努力的。

工作中，我深知自己的经验是匮乏的，于是为了锻炼自己各个方面的能力，在本学期我进入了分团委纪检部来锻炼自己的能力。自从进入分团委这个大家庭以来，我感觉自己进步了很多。

社会实践方面，高速发展的今天，仅仅在校园里锻炼自己是远远不够的，参与社会实践也是极为重要的一部分。我充分利用假期时间来进行社会实践，努力丰富自己的社会实践经验。

生活中，团结同学，关心各位同学的生活学习情况，对于在学习上有困难的同学帮助，帮助同学补课，与同学们打成一片，在同学们之间树立良好的个人形象

下面是本学年的获奖情况：

XX——XX 年度第一学期专业排名第一，；XX——XX 年度第二学期专业排名第一;XX—XX 年度第一学期获一等奖学金；XX—XX 年度第一学期获一等奖学金；XX——XX 年度第二学期中高等数学竞赛获二等奖。

鉴于以上我的表现，我申请三好学生标兵，希望学校领导老师批准我的申请。如果被批准了，我会继续努力做好各方面的事情。如果申请不成功，我会更加努力的学习和工作来赢得领导的认可！三好标兵申请材料 相关内容:优秀团员简要事迹 xxx，男，汉族，1985 年出生，XX 年加入中国共产主义青年团，甘肃煤炭工业学校xx届采矿工程专业班在校学生。xxx同学从初中到中专，始终铭记自己是一名光荣的中国共青团团员，虽然在外人眼里团员或许只是一个头衔或者一个名称而已，但他不这 优秀团员申报材料（五）

本人 xxx，男，团员，现在 xxx 日报社传达室工作，担负着报社内部安全防范保卫工作。

作为一名团员，我正确认识到中国共产主义青年团是中国青年的先进组织，是中国共产党的有力助手和后备军，是中国青年学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论 公务员转正申请 尊敬的局领导: ～年 7 月份,大学刚刚毕业的我经过全省公务员录用考试被招录到工商系统,成为一名光荣的国家公务员。一年来，我在这个团结求实，温暖友爱的集体里，亲身感受到了组织的关怀，团结奋斗的快乐，在组织的培养教育下，我认真按照国 星级宿舍申请书 敬的校领导：

您们好！我们是 xx 大学 xx 系七班 xxx 宿舍的六名学生，很荣幸在获得二星级称号基础上再续申请三星级的殊荣。在大学的一年时间里，我们这个温馨的小家庭表现非常突出，特此向校领导提出三星级寝室申请。

优秀人大代表典型材料 人民选我当代表我当代表为人民——双江乡人大主席黄雄志同志小记在娄星区僻远的双江乡，有这样一位基层人大代表。黝黑而红亮的脸膛，洋溢睿智，不高而壮实身材透出坚毅，从他的谈吐之中更可以看到他的亲和，从他的故事中可以看到他对工作

对副科级干部的考察意见(通用)xx 同志于 1997 年 11 月经公开招考进入团市委工作，历任团市委学少部部长、组织部部长等职，现任共青团 xx 市委副书记，经过对该同志的认真考察，我们意见如下：一、思想政治素质高。

创建自治区级计划生育优质服务先进县申报材料近年来我市计生工作在上级业务部门的关心支持，市委、市政府的正确领导以及社会各界的共同努力下，坚持以“xxxx”重要思想为指导，以贯彻落实“一法四规”为动力，以稳定低生育水平和提高出生人口素质为目标，抓基层、夯基础，抓关键、严 工程师职称考核材料 xx，男，35 岁，中～员。1888 年 7 月中专毕业于承德石油高等技术学校机械系焊接专业，XX 年 7 月大专毕业于管道局职工学院外贸英语（工程类）专业，1993 年 12 月评定为助理工程师。

申报材料

致自己的励志语录：

读万卷书，行万里路！

把握现在、就是创造未来。不问收获，但问耕耘！

所谓的成功，就是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。

浪花，从不伴随躲在避风港的小表演，而始终追赶着拼搏向前的巨轮。

5.师德标兵汇报材料 篇五

——师德标兵事迹报告心得体会 3月27日下午，潼南县师德标兵报告团巡回报告塘坝片区报告会在塘坝中学隆重举行。为我们作报告的有：扎根乡村37个年头，被誉为爱生如子的保护神、勇克癌魔的王烈亨老师；在丈夫身患恶疾，事业家庭一肩挑的县优秀教师、“潼南县敬老标兵”米丽华老师；面对病重的丈夫、年幼的儿子、苍老的双亲，用柔弱的双肩撑起了家庭蓝天的“支教先进工作者”戴丽娟老师；即将告别钟爱的事业，曾经右手臂扎着钢板就用左手在黑板上板书，十年间八次获得县级“先进班集体”，用几十年的汗水、泪水和爱心谱写了敬业奉献的陈明莲老师等8名师德标兵。在少先队员为师德标兵们献上了鲜花后，报告会正式开始。标兵们分别讲述了自己的教育故事，龙形小学副校长谭红梅、民进小学校长郑荣先后讲述了米丽华、王烈亨老师的感人事迹。他们或以自己的亲身实践，或从同事、朋友的视角，饱含深情地讲述了师德标兵们对教育事业、对学生的挚爱，讲述了他们用爱撑起学生的蓝天，用爱升华自己的灵魂，用爱培养孩子，用爱树师表，铸师魂，谱写的一曲曲爱的赞歌。作为多年战斗在教书育人一线的教育工作者，他们潜心教学，积极行走在教育发展的路上;他们为人师表，执着耕耘，以身作则无怨无悔;他们坚守岗位，服务学生，奉献教育。在他们身上，集中体现了教师的智慧、崇高品质和优良作风，折射出新时期教师在平凡岗位上表现出的高尚情怀。

听了报告会后，心情久久不能平静，感触良多，与标兵们相比感

觉到自己是那么的渺小。他们为了孩子的未来，祖国的明天，不辞辛劳，不管是生活中，还是学习中，都倾尽所有。就像一位老师说的：“自己的事再大也是小事，孩子的事再小也是大事”。多么伟大，多么无私呀!我想，教师就应该这样吧。我感受最深的一点就是标兵们对教育事业的满腔的热忱和对孩子们一颗真挚的爱心。是啊，爱是人世间最温馨最幸福的字眼，爱是天底下最无私最真诚的情谊，爱是发自心灵深处的冲动，爱是灵魂与灵魂的最直接的交流，爱也是武器，尤其是对于我们教师来说，它是我们打开心结的一把万能钥匙，有了它，才会有心与心的共鸣，有了它，才会有人与人的和谐相处，有了它才会有教学工作的顺利开展。这一点我们大部分老师都深有感触，但有一点却引起了我的注意，更触使我陷入了深深地思考，那就是我们广大教师虽然意识到了爱心之于教书育人的重要作用，但在言谈举止中却缺乏对它更全面的具体的深入的体会。换言之，爱只是一种抽象的情感，具体到如何在教学工作中很好地很有效地体现就很模糊了。有的教师认为爱就是要我们对待学生象对待自己的孩子一样精心呵护，爱就是无微不至地甚至于到吃喝拉撒的一一过问，爱就是千遍万遍不厌其烦地一味规劝。这样看来教师其实和父母之间就没有了多大的区别。也许有人要说：这样有什么不好，爱生如子不正是值得我们歌颂的伟大品质吗？我这里要反问一句了：在学校里，学生们到底是需要好父母呢，还是需要好老师？答案是毋庸置疑的：当然是好老师了！那么，老师的爱和父母的爱有什么区别呢？我认为，父母的爱更

多地体现在生养抚育，而老师的爱更多地体现在引导塑造。老师对于学生在生活上给予无微不至的关心这当然是应该的，但绝不能只局限于此。教师有着特殊的身份，特殊的责任，这份爱也便有其特殊性。师爱无言，挚爱无声，随风潜入夜，润物细无声，这才是师爱的最高境界。比方说，对一个学生如果我们只重视了对其生活起居的关心，却忽视了对其思想品格的培养、行为习惯的养成、情感操守的熏陶、人文素养的积累等，那么这种爱其实是一种失职的表现。教师的爱在正处在青春冲动叛逆不羁的学生们眼中或许很模糊很模糊但学生绝不会充耳不闻。学生们只有接受到了它才会产生巨大的人格力量。有时，它需要时间的考验，相信总有一天这份平凡的淡如清水的爱一定会造就出不一个个不平凡的人生。著名美学家朱光潜曾说过，美哪里是有标准的啊！看似平淡的东西往往是美好的。

爱是在生活的点点滴滴中体现出来的，教师的爱要想外化在日常的行为之中，最关键的一个环节就是要平等。有平等才会有爱，有平等才能建立起新型的师生关系，才能让学生亲其师信其道。才能不辱教师的神圣使命。传统的师爱近乎于亲情，教师处在长辈的地位居高临下指手划脚，而年轻的心不肯老老实实俯首帖耳地地接受过去的一切，在师生之间自然形成不可逾越的代沟。而以平等的姿态出现在学生面前，与学生建立起平等的朋友关系，学生就会把心里话跟教师说，心与心近了，很多问题便会迎刃而解。教师与学生平等可以赢得学生的信任，这种信任不仅是学生学习的无穷动力，而且也会产生对老师的敬意，而这背后所带来的威信要远比惧怕有用可靠牢固的多。

教师在让学生感受爱的同时，学生就会学会爱，爱自己、爱家人、爱同学、爱老师、爱朋友、爱人民、爱社会、爱自然、爱这个世界上所有的真善美的东西。以爱来营造爱的氛围，我们的班级我们的学校就会是充满了爱的天堂，师生之间、同学之间和谐相处、真诚友爱所产生的合力将会推动我们的教育缔结出充满爱心的累累硕果。

爱是人类永恒的主题，爱是教育不竭的源泉，爱是教师工作的动力和武器！篇二：——郭遂红师德标兵先进事迹报告材料

让爱与责任铸就师德之魂

——郭遂红师德标兵先进事迹报告材料

我是外国语学院的一名教师。今天非常荣幸能作为师德标兵代表，有机会向大家汇报，与各位交流。“精心设计每一天，用心做好每件事，没有最好，只有更好”，多年来践行自己的人生格言，不断进取，获得各种奖励28项，连续六次被评为校“优秀教师”，先后被评为全国“三八”红旗手、广东省“南粤教坛新秀”、广东省“三八”红旗手，广东省首届“大学英语教学观摩比赛”优秀奖，第六届“湛江市十大杰出青年”提名奖，第九届湛江市职工职业道德建设十佳标兵，广东海洋大学首届师德标兵等，所负责的教研部五次被评为校“先进集体”。借此机会，非常感谢领导的信任鼓励、前辈的有力引领、同事的坦诚支持和学生的理解爱戴。获奖既是一种荣誉更是一种责任，我会把它作为鞭策和激励自己的动力，充分 发挥示范辐射作用，脚踏实地，不断进取，追求卓越。19年前，我走进了教师这个用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润的岗位。如果用简要的语言来概括我教书育人的体会，那就是：爱心、责任和奉献。

一、严谨治学，安教乐教

教育部周济部长指出：爱与责任是师德之魂。人们常说：干一行，爱一行，干好一行。即谓每一位从业者都须具备敬业精神、勤业作风和乐业真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？

品质。所以说，是警察就要除暴安良，是医生就要治病救人，是商人就要诚实守信，是教师就要教书育人。我们都知道：人民教师不仅肩负着传授文化知识，教授学业的光荣职责，同时也是学生心灵的塑造者、崇高理想的布道者，社会规范和价值的传递者。教师要履行好教书育人这个职责，首先就要有高度的责任心，安教乐教。从教以来，我主要承担大学英语、大学英语听力等课程的教学工作，不断探索英语教学的规律和方法，以整体语言法的教学思想和现代认知心理学的图式理论为指导，自创了独具个人风格的大学英语“超课堂多元互动教学模式”和“并行认识教学法”，提出了一套新的英语综合技能培养模式。作为一名英语教师，面对大量的、甚至有些枯燥的单词、语法、句型„„如何让学生在轻松愉悦的氛围中，自觉主动的学习，快乐的学习，成了我常常思考的问题。我在班上组建了若干学习小组，利用学生们的好胜心及强烈的集体荣誉感，展开竞赛，角色扮演，英语演讲、英语戏剧表演、英语歌曲大家唱比赛„„一个个活动的展开，学生们学习英语的兴趣越来越浓。每节课前向同学们介绍的英语格言警句，提高了学生的英语素养。课堂上通过老师与学生、学生与课本、学生与学生之间的互动，使学生对知识点的掌握达到融会贯通，并与学生共建了大量的的多媒体英语教学课件，主题涉及人们共同关注的话题。把自己认识知识的思路和积累的经验精心地融入到授课中，随时注意了解国内外英语教学的现状和趋势。在课堂上通过情景创设、小组活动等方式设计以话题为主线，交际为目的的实用型大学英语课，让学生通过参加积极的、大量的言语活动提高英语综合技能。

教师就像导演，除了导，还要演，真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？

活跃课堂气氛，激发学习兴趣，让学生“动”起来，让课堂“活”起来；努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。“这些活动能从不同层面给学生一个锻炼自己和练习英语的机会，锻炼学生的胆量、口语和表达能力。”。

近两年来，每次上课，我都养成了带上有录音录像功能的照相机，将学生课前5分钟英语ppt演讲，课间开展的英语戏剧表演，英语歌曲大家唱比赛录下来，分专题刻成光盘发给学生，作为英语学习资料保存，对提高学生的自主学习你能力，课内外学习的有效结合，也起到了很好的效果。尽最大限度地让学生参与学习的全过程，使以学生为中心的教学观念在课堂上得到生动体现。在寒暑假，我会给学生留一些假期作业，如日记、周记、英语作文还有用英语介绍自己家乡的特色等。一开始，学生都觉得大学老师还留假期作业 是件让人费解的事。但实行以后，学生认为获益匪浅，习惯以后，都会严格按我的要求积极配合，认真完成作业。尽管每学期初都要花费相当的时间和精力来批改学生的作业，但“看着学生在进步，也就不觉得辛苦了。”我认为 “英语的学习是个长期的过程，坚持不懈才能有效果”。

所任教班级参加全国大学英语四级统考，通过率名列全校前茅，最高为汉语1071班，一次性通过率为100%，为我校历年最高。近三年，所教学生在全国大学生英语竞赛中多次获奖，其中一等奖5名，二等奖15名，三等奖25名。

二、以科研促进教学

真的不掉线

吗？？、？？？？？？？？？？？？

我深知，作为教师，特别是一名高校教师，既要在教学上建功立业，又要站在科研探索的前沿。篇三：师德标兵汇报材料 “十大师德标兵”先进事迹汇报材料

南坳职业高中 翟文生

学高为师，德高为范”，这是每一个教师都应该铭记在心，并且用来作为自己行动指南的至理名言。有一首歌最为动人,那就是师德.有一种人生最为美丽,那就是教师.有一种风景最为隽永,那就是师魂,他们用爱撒播着希望。师爱更是神圣而伟大的，“捧着一颗心来，不带半根草去”，付出是师爱最真挚而朴实的情感。这正是教师无私奉献爱心的典范。

翟文生老师就如那打开学生心灵窗户的烛光，用真爱付出着他无私而伟大的师爱。

一、业精于勤，为人师表

作为一名积极上进的青年教师，且一直担任英语教研组长，他深知自己肩负的重任。工作中，以身作则，每天坚持早来晚走，乐于为同事服务，真正发挥排头兵的作用。平时，除虚心向经验丰富的老教师请教外，他勤于探索，大胆实践，不断更新课堂结构，优化教学方法，边实践边反思。几年来，他节省下有限的工资，自费订阅了《班主任》、《英语世界》、《中学外语教与学》、《校园英语》等十几种杂志，从中吸取有用的东西，并创造性运用到教学实践中，提升自己的理论水平、管理水平和教学水平。多年来，他牺牲了无数休息日，外出学习、听课，他随时帮老教师做力所能及的工作，对于年轻教师，他总是毫无保留的把自己的教学经验、教训告诉他们，使他们尽快成长；作为英语教研组长，他多次组织教师去市县兄弟学校听课、学习；在基地研训拜师活动中，外语教研活动在他的带领下搞得有声有色。他的工作得到了领导、教师和学生的一致认可。在学校每年的教材考试、学生问卷、教师民意评估中，他的课深受学生喜爱，每次学生评议都名列前茅，特别是2004年职业高中英语教学时，更是以满分的学生评议名列全校第一。特别是2004年、2005年对口高考成绩为全校第一，2006年对口对口高考中除个人取得优异成绩外，他所带的班也以优异的成绩列对口高考校前列。先后在国家、省、市级刊物上发表教学论文十余篇。《优化英语教学方法，培养高素质的外语人才》获得中国教育科研论文成果评选二等奖，《英语教学中如何激发和培养学生的学习兴趣》获得山西省职业教育学会二等优秀论文《培养听说能力，提高外语教学质量》获山西省优秀论文一等奖。由于成绩突出，他除在年终考评时获优秀、嘉奖外，先后被职业高中评为首届名师、“十佳青年教师”、“职业道德标兵”、“教学能手”、“十佳多媒体教学能手”，两次在联校举办的“教师观摩课评比”活动中获二等奖，被评为“十大教学能手”、平定县先进教育工作者，“全国中学生英语知识竞赛优秀指导教师奖”等。

二、以校为家，爱岗敬业 奉献是人类永恒的主题。如果你选择了教育事业，就意味着选择了奉献。从教以来，树立为党和人民的教育事业奋斗终生的崇高理想，克服困难圆满完成学校交给的各项任务。总以学校工作为重，从没请过病、事假，没有耽误过学生的课。1爱岗敬业，默默奉献迎难而上，勇挑重担.他的家庭情况特殊，孩子小，爱人有是高度残疾，生活不能自理，他每天除了工作外，还要照顾残疾的爱人和幼小的儿子，但他从来没有因为家里的事情而影响了学校的如何工作。去年九月，他在一次到校的途中，意外受伤，造成脚骨骨折，当医生告诉他至少一个月才能下地、三个月方能基本康复时，他不由得哭了起来。医生当时很不理解，说：“这不是什么大不了的伤，好好歇几个月就行了，看把你吓的！”他却说：“老婆孩子还要他照顾，而且他还要为学生上课呢！他一个月才能下地，他的学生怎么办？” 人被迫离开了教学第一线，心却留在了那里，刚能一瘸一拐走路，他就迫不及待地上班了，此时他儿子患了重感冒，高烧不退，如不及时治疗，就会有生命危险。他爱人又是高度残疾，只有他可以在外面四处奔跑，忙得焦头烂额。一边是教师的职责，面对的是无数双求知的眼睛，一边是父亲和丈夫的职责，面对是需要自己照顾的儿子，面对是需要自己照顾的爱人，权衡轻重，他是哪头都不能扔呀。于是，他拖着尚未完全康复的脚，奔波于家里，学校和医院之间，坚强地履行着一个教师和一个父 亲，丈夫应尽的职责，即使是儿子住院期间，他也未耽误学生一节课、一节辅导。为了保证教学质量，他往往是给儿子补完课，安臵好孩子后，再开始备自己的课，每每都是要到深夜十二点以后才能休息。那段时间，他真的是身心疲惫，脚也由于得不到充分休息，疼得更厉害了，走路的时候瘸得也更很了，学生这时却说：“翟老师，他们觉得你这走路的姿势，是他们心中一道最美的风景！”

2、以身作则，培养学生健全人格言传身教，引导学生健康成长.去年的学生来自各处，不仅有本县的，还有外县的；不仅学习成绩参差不齐，素质修养更是悬殊。针对这种情况，他深入班级，去了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。昔阳来的一个学生，从生活到学习都不习惯，情绪很是低落。了解到这一情况后，他先从生活上去关心他，病了，他带他去看医生，用自己的钱为他买药，几次去他的住处看望他，甚至带他回家吃饭，让他有一种在家一样的感觉；然后在学习上给他讲方法，帮他制定科学的学习计划，让他树立信心，最终帮他走出了失败的低谷，在2006年对口高考中以优异的成绩考入了一所理想的大学。教师节他给他来了一张贺卡，上面写着：翟老师，他不会忘记你对他的帮助。你在操场上给我谈心的场面，是我记忆中一道最美的风景！班里一位学生迷恋上网，彻夜不归，他一次次地找他谈心，他当面表示改正，可一转脸，又进网吧了。有一次晚自习，他发现他又没来，他推测他准又去了网吧，于是他便在县城网吧最集中的地方一个一个挨着去找！找到夜里十点多的时候，终于在一个不起眼的网吧中找到了打游戏正入迷的他！过了仅仅两个星期，他又开始逃课了。于是他又开始一家网吧接一家网吧地去找他。他的父母对他说：“翟老师，你别在他身上费心了。对他，他们都没信心了。”学生也劝他说：“翟老师，算了吧。都这么大了，应该什么都知道的。你已经尽心了。”他却说：“不，既然你们的父母把你们交给了学校，既然学校把你们交给了他，把你们带好就是他义不容辞的责任！”在他的感化下，这位学生终于稳下心来，在经历了一翻拼搏之后，最终也考入了一所理想的大学。对口高考前一个月，学生的心态不稳，情绪也较低落，为了激励学生，他跟他们说：“最后一个月，他陪大家一起学！咱们一起冲过这黎明前的黑暗，共同迎接对口高考的胜利！”于是，他每天都第一个到校，最后一个离校。学校成了他的家。有一位学生在来信中说：“翟老师，职业高中两年，我印象最深的，记得最牢的还是你给我们讲解的一些做人的道理。你在讲台上讲解的画面是我记忆中一道最美的风景！”

三、爱生如子，情满校园

爱能创造奇迹，爱能使你成功。从教以来，他牺牲了无数假日，给不同层次的学生补习功课、做学生思想工作和家访、带领学生参加各项有意义的活动等。这些都是毫无报酬的，可他无怨无悔。只有关心爱护每一位学生，才能真正体会到“教书育人是一种很愉快的事业，你越教就越爱自己的事业”。作为老师，他努力做到以自身良好的形象去影响每一个学生，感化每一个学生，教育每一个学生，把爱洒向每一个学生。他时刻牢记—“为了一切学生，一切为了学生，为了学生一切”，因为他的爱心、诚心、耐心、精心的工作态度，唤起了师生的共鸣，达到了师生之间彼此的知心，用知心的钥匙开启了学生的心灵，促进了学生的健康成长。他班余海东由于说话结巴，平时很少与同学交流，课上也不爱回答问题。为了帮助他，他首先进行了家访，原来他并不是先天结巴，而是由于性格内向，从小胆怯，家长没注意，时间长了，便有了结巴的毛病。为了对症下药，他多次家访，告诉家长如何对待孩子。以后在课上他有意让他多说英语，适时表扬他，帮他建立自信心。课下与他多沟通，他爱好打乒乓球，他就让他教他，慢慢的他愿意和他交流了。休息日他来家里玩，日复一日，他的学习成绩突飞猛进，2006年他以优异的成绩考被大学录取。台湾的教育家高振东说过：“一个人爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”的确每个孩子都渴望得到教师的关心和爱护。

工作中，他“以情动人，把爱洒向每一个学生”，以宽容的心对待他们的缺点和错误，抓住闪光点进行爱的教育，使他们认为自己能行，让每个学生在集体中找到自己的位臵，体验成功的喜悦，感受到老师的爱。对于贫困生，他更是关爱有加，把自己的教辅用书送给他们是经常的事。一分耕耘，一分收获。何况是用汗水和心血浇灌，用科学的方法管理，用爱的阳光照耀。历年来他所教班的英语成绩一直居学校第一，看着同学们陆续走进去，耳边随之飘来一声声问候，有时候他来不及回应，他们会再叫一遍，他被这份亲

密感动着；，他走上讲台，而首先映入眼帘的便是一杯清凉的开水和几粒“胖大海”，他被这份真情感动着„„而这份深沉的爱正是源于学生们那种感人的力量。看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，他由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。作为教师除了有真爱的奉献，还应在工作中注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生，以达到用人格塑造人格的理想教育境界。

每个教师节，一封封热情洋溢的信，一张张饱含深情的贺卡，从四面八方纷至沓来，这时他的心里总是填满了骄傲和自豪。一位学生在信中说：“敬爱的老师，您写一手美丽的英文，而您的人生也一样灿烂辉煌。”这些无声的话语时时激励着他，他也在心里默默发誓：为了这些淳朴的学生，他也要把教师工作干好，不求辉煌一生但求踏实一世！“回首清晖来时路，古月依旧照今人。”自古就有“学高为师，身正为范”的为师准则，站在新世纪的起点上，继续用他全面发展的师魂塑造人，用无私奉献的师德陶冶人，用学贯中西的师能武装人，用高风亮节的师表鼓舞人，为了那无悔的承诺，谱写出无愧的青春之歌！篇四：师德标兵汇报材料

静下心来教书 潜下心来育人----个人师德汇报 教育是育人的事业，教师这一特殊的职业，直接负担着培养下一代健康成长的重任。因此，师德比其他职业道德，有着更强的典范性。高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。教师要不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与社会发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献。胡锦涛同志寄语教师：“淡泊名利，志存高远，铸就高尚师德。”

一、爱岗敬业，甘于奉献，树立终身从教的理想

爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，是教师职 业道德建设的基石。对于教师来说，最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业。社会与人民对教师寄予厚望，学生和家长对教师寄予厚望，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师只有具备了高度的责任感和强烈的事业心，才会在教育实践中，全身心投入，潜心钻研业务，努力掌握现代科学理论知识，广泛搜集最新教育信息，不断改进教学方法，提高教育教学水平。有了对教育的热爱，才会甘于平凡，默默奉献，从而在三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。在这里，没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。不仅仅是为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象有首歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你；长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。” 选择了这个职业，就选择了清贫和默默无闻，就选择了辛劳。我的亲友和同学，不乏商界精英，也有政界新秀。不能说他们对我没用影响，甚至他们也曾劝说我改换职业，并且承诺在他们的圈子里能给我提供帮助。但我不为所动，选择教育我没用后悔。而且教育就是我终身乐于奉献的事业。

二、育人先育己，身教重言传，为学生树立道德和文明标杆

除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生影响最大的人。教师在教育 中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。加里宁有这样一段话：“教师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精细的，富于窥伺出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”因此，教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生。

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。为人师表，就是教师以自己的思想、品德和文明习惯为学生树立起道德和文明的标杆。我自己不相信的东西，也不会违心的教育学生，我自己做不到的，也不会强求学生。品行端正，有良好的文明习惯和卫生习惯的人，才能生活的体面而有尊严。我和学生同勉：做一个“善良、诚实、坦荡、宽容”的人。

三、爱作源泉，静下心来教书，潜下心来育人 1.关爱学生，用心培育，引领学生健康成长

鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉，教师有了爱，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。全国劳模、北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。爱心不是教育的全部，但爱心是教育的最基本的前提条件，“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中

能找到创造的喜悦。”一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以我努力做到真心实意关爱学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，在内心充满对学生的爱和尊重，事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，这样的关爱拉近我和学生间的距离。

2.耐心细致，公平教育，尊重个性差异

教育是复杂的工作，需要耐心和细心。平时注意全面了解学生动态，经常找他们谈心，交流思想，增进感情，如果有人因病缺课，我尽力争取时间给予补课，做他们的良师益友，对后进生，更是对他们循循善诱，做耐心、细致的教育工作，用真诚去感化他们，因此得到了学生的信赖，他们把我当成知心朋友，有什么心事都跟我谈。记得有一次，我收到一位学生给我的一封信，信中诉说了他因学习成绩差经常被妈妈打骂的苦恼，要求老师给予帮助，我及时找该生谈话，对症下药，指出他在学习上存在的问题，同时发掘他的闪光点，并通过家访，争取家长的支持和配合，使该生慢慢克服了学习上的困难，经过努力，学习成绩有了明显的提高，在家长面前找加了自信。

班主任工作的焦点问题是如何处理好“两极生”。所谓的“两极生”指的是表现好、成绩好的“尖子生”和表现差、成绩差的“后进生”。不管对待哪一种学生，班主任都应能做到一视同仁，站在较高的层次上看问题，特别是务必做到尊重学生的人格尊严，以平等的态度爱护学生的自尊心。作为一名教师，我坚持教育面向全体学生，平等待人，为所有学生提供公平教育的环境。同时尊重个性差异，因材施教。(转载于:师德标兵汇报材料)3.关注学生生活，视生如子，为他们排忧解难

随着人们生活水平的普遍提高，不少学生家庭情况优越，而且大多是独生子女。孩子在家娇惯，独立生活能力很弱，且因娇惯又导致孩子脆弱、任性、孤独，心理承受力弱。这样的学生在日常生活上也要时时关照，正如对待自己的孩子一样。不少孩子的父母常年在外打工，他们是留守孩子，这些孩子常年不能享受父母的温情，独立生活上也会遇到很多困难，我总是抽出时间多陪陪他们，周末有时就把学生接到自己家里。当他们父母生活费没有按时寄到时，就用自己不高的工资给他们垫付生活费，以免除后顾之忧。学生生病时，我就是他们临时父母。一次晚上10点钟了，有个女孩突然感觉身体不适，学校卫生室不能诊治，因这女孩家住离学校几十公里外的农村。于是我就和几个学生一起，送她到十几公里外的医院看急诊，检查化验，等待结果，安臵住院。这时家长才赶到医院，而我到家时已经夜里两点多了。第二天早晨又六点中起床赶往学校上班。

四、孜孜以求，奋力进取，努力提高教育教学水平

前苏联教育家马卡连柯说过：“学生能原谅教师的严厉，刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅教师的不学无术？”教师要给学生一杯水，自己就要成为一条常流常新的小溪。高超的学识本领不仅是教师自我完善的基础，是从事教学工作的保证，还是教师树立教学威信的源泉。面对日新月异飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。现代社会、现代教育的急剧变革向教师提出挑战，要求教师承担多重角色，要求教师具有多方面、综合性的能力，因此，教师应树立起终身学习、永远探索的思想，在教育实践中，潜心学习理论，运用理论，钻研业务，掌握现代科学知识，发扬探索和创新精神，为教育事业不断攀登，终生奋斗。

因此我积极参加各种岗位培训，积极参加继续教育，认真学习有关教育教学的先进理论。为了提高班主任工作艺术，积极参加班主任培训，并通过各种方式向全国优秀班主任魏书生老师、李镇西老师、任小艾老师、高金英老师等

学习。为了教育好我的学生，我不仅用语言去开导他们，用行动去关爱他们，我自己也阅读很多教育方面的书籍，如《名师最有效的激励智慧》、《影响班主任的101个经典教育案例》、《影响教师的101个经典教育案例》《六位教育家》、、《和谐班级的建设》等等，我必须用先进的理论来指导我的工作。虽然我从事教学工作已经有十几年了，但我不敢有丝毫懈怠。

在教研方面，积极参加教育教研活动，并撰写有一定理论水平的论文。我撰写的论文《以化学实验创设情境，拓展思维空间》获市学科教学论文一等奖，《运用现代教育技术构建新型教学模式》在2002年全市现代教育技术论文评选中获一等奖。《关于中学信息技术教育的思考》获市二等奖，《全面实施素质教育，提高化学教学效益》获市三等奖。多媒体课件《氧气的实验室制法》获市二等奖。较早的将计算机多媒体技术引入教学，积极制作教学课件，并协助或帮助同仁制作课件。负责组建了学校功能完善的多媒体电子教室和校园网，辅导学生参加省、市电脑制作比赛并多次获奖。

一份耕耘，一分收获。在初中化学和数学教学中，获得城区中学化学中考第一名一次、第二名一次；获得城区中学数学中考第二名一次。2005年所带班级获得六安市“先进班集体”，我本人于当年也获得六安市“优秀班主任”。2007年被裕安区教育局授予“教学能手”，获得2009区“优秀教师”。

五、团结协作，充分发挥多途径教育功能 1.注重家长沟通，发挥家庭教育职能

家长是教师教育活动的合作者。身为老师，特别是班主任，很多时候都要和家长交流，共同探讨如何使孩子成长得更好。我非常注意和家长说话的时候的语气、语调和表情，让家长感觉亲切、随和而又热情，并给家长留下联系电话，希望多与家长一起共商育人良策，使每个孩子都能健康成长。同时营造宽松的气氛，以平等的身份与家长交谈。与家长以诚相待，用诚心架起沟通的桥梁。尊重家长，积极接纳每一位家长，把家长当作是自己的朋友，多倾听家长篇五：师德标兵汇报材料

师德标兵汇报材料 中照学校 许伟红 我与99年参加工作，从教十多年来，我始终以饱满的热情、求真务实的工作态度投入到我的教育事业之中。十余年来，黑板为我书写了教书育人的喜怒哀乐，讲台的岁月证明着我不懈追求的挚爱深情。我爱自己的事业爱自己的那群孩子们，把自己的爱与责任，把自己的一切都倾注在了教育事业上。圆满完成了学校交办的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到学生家长及社会的广泛认可。现将工作汇报如下：

一、用爱的心泉塑造美好的心灵。“爱”对于任何一位老师来说它都是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；下面我要讲的这件事就对它做出了很好地诠释。我们中照学校是一所中心小学，其他村的学生一到三年级就会合到我校。去年暑假开学，我接手了新三年级。我班有个叫杨佳超的同学，在分班名单上，他排在了前边，是个很不错的学生。我对他的印象也不错，但开学后的一次小测试引起了我的注意。因为他考得一塌糊涂，怎么回事？我仔细地回忆着，思索着。终于找到了答案，原来他每到周一都请同学告假而不来上课（说生病了）。是为了逃脱老师对作业的检查。每次我还都相信了，因为之前家长曾说过他的胃不太好。于是，每当周二他来学校时我照例检查他的作业，却发现全部空白。我一下子都明白了。于是我开始了围绕他做工作。首先，当然是家访了，搞清楚他的家庭情况。来到他家，正碰上他妈妈在家。原来他爸爸常年在外打工，他妈妈又在附近的一家服装厂打工。（服装厂要求严格，每天7:00上班，中午休息一小时，晚上6：30才下班）。听到这里我一阵自责，心情分外沉重。我应该怎么去教育，让他改掉这个坏习惯呢？于是，我找他谈话，希望他能以学习为重，按时完成作业，争取进步。可他总是口头上答应，还是一如既往，毫无长进，真是“不可雕的朽木”。有时我真想放弃，算了吧，但又觉得

身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，必须面对现实！他无进步，或许是他并没有真正认识自己的错误。于是我再次找他谈话，这次谈话我采用激励的方法。我先谈论了他的父母并给他看了爸爸在外打工的情景和爸爸留给他的话语时，他不禁落泪了。我知道他已经认识到自己的错误了。接着，又谈到了他正上大学的姐姐。让他以姐姐为榜样，时刻激励自己。为了帮他彻底改正不良习惯，每到周末，我总派我班的杨宇晗同学（既和他一个村，又是我班学习委员）和他一起写作业。对于作业完成情况及时给予表扬、激励他，使他处处感到老师在关心他。每次表扬后看到他高兴的样子，我知道他已明白了老师的一番苦心，明确了学习的目的，端正了学习态度。此时，我感到无比欣慰。直到现在，他再也没让老师为不完成作业而受到批评。这件事对我触动很大，作为班主任我们的爱是伟大的，无私的，如果说爱自己的孩子是本能的，那么爱学生就是神圣的。因为爱学生，才会赢得学生的爱，才会使自己在和他们的交往中，忘记世俗的纷纭，忘记生活的琐细。“亲其师才能信其道”，点滴的关爱才能拉近心与心的距离。

二、用自己的言行去影响每一位学生。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。人们常说，学校无大事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想：作为教师，应“不以善小而不为”，应从我们亲自弯弯腰拾起地上的一张废纸做起。每周的周三下午第二节课是剪纸课，而第三节课就是我的语文课。每次上课，教室里到处都是烂纸。虽然很快就会放学，值日生也会打扫干净。可我认为学生这样做是没有养成好的习惯，要想培养他们的习惯着实需要下一番功夫。看着满地的烂纸，我没发脾气，也没有去批评他们。我走到教室后面，拿起扫把扫了起来，顿时整个教室鸦雀无声，然后是个个争着拿起扫把扫地，此时无声胜有声。之后的结果我不说，大家也能猜到了吧。

此件事情让我明白，注重小事从我们做起，做的自觉就是形象。学 生良好习惯的养成靠教育，更靠示范。

三、用求实钻研做养料去滋养明日的果实。

作为一名一线教师，我能够认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，研究时代教育发展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务能力，树立终身学习意识，关注自己专业成长。我在学到教改理论，掌握《新课标》的基本精神后，努力探寻适合各年级段学生的课堂教学模式，积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了学生的学习热情。

在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，勤于动脑，锐意进取，敢于创新，大胆实践，运用新课标及现代新的教学方法，扎实做好备教批辅考等教学环节，精心备课、认真上课，及时批改作业，耐心辅导学生，适时检测，掌握反馈信息，了解学生学习中存在的问题。对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，民主对待学生，让学生“亲其师，信其道”。同学们都认为我既是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们都喜欢上我的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评。通过勤奋工作，不断进取，自己始终是学校的一名骨干教师。在工作中我认真钻研教材，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学实践。我还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，使每个层次的学生都能“吃饱吃好”。在分组教学时，通过采取组内合作，组间竞赛，增强学生的竞争意识，合作意识，上进意识，提醒优秀生寻找不足，激励学困生落实双基，迎头赶上。因材施教，因人而异，对教学从细从严，向教学要质量，向课堂要效益，使不同层次的学生都得以充分发展，顺利完成了所任班级的教育教学任务。

6.巾帼标兵材料 篇六

XXX，女，1962年出生，1980年元月参加工作，从参加工作至今一直在XXX工作，是一名普普通通的女职工。参加工作的32年以来，和XXX共同走过了成长，发展的路，和XXX一起经历了风风雨雨。

我和丈夫都是XXX农场普通职工，家中有2个孩子，目前都在上学。我们夫妻二人省吃俭用抚养孩子培养孩子上学。但是经济条件较以前还是有了改善。在公司的帮助和支持下，我们的生活逐渐有了起色和变化。

和企业共同成长的这32多年以来，我一直以小麦种植为主，文化水平有限的我在集团公司和XXX公司领导的共同帮助下，逐渐了解小麦种植和选种的详细过程，并且掌握了相关技术知识。

自公司实行土地承包以来，我种植的土地自最初的几分地，经过不懈努力，不断扩大种植规模，承包可25亩工作地，另外还承包了20亩高价地，一年的收入在4万元。

2005年，XXX成立了皖XXX公司，公司把小麦种植作为公司的主产业发展，我看到了机遇和希望，以前由于不懂专业技术知识，靠天靠地，自身具备的能力严重制约了小麦种植的发展，小麦的产量和质量都得不到较大的提高，仅满足与自家需求和基本销售后家庭的基本开支，谈不上生活水平更谈不上质量。自从公司把小麦种植和销售最为主产业以来，不管是在人力、物力还是财力上都给予了较大的投入。新毕业分配的农业专业的大学生吃住在基层，给我们这些不懂技术的职工们送来了及时雨，技术指导、专题讲座、日常交流，田间地头随处可以找到技术员给讲解指导，这给我提供了较好的发展条件，使我坚定了发展的信心，技术跟上了，小麦产量提高了，质量好了，销售自然也好了。公司每年午收后都会组织我们职工进行小麦选种，为了学习更多的农业技术和知识，我也报名加入了选种队伍的行列。种子种植，回收，精选，加工一整套流程现在我都掌握了，每年的经济收入有了较大的提高，生活比以前宽裕了。

期间在困难的时候我也想过放弃，想过离开这里去外地打工，可是仔细一想，自己一没文化二没技术，出去发展的路或许比在这里艰难的多，咱普通种地的职工对土地有难以割舍的感情，有了土地才能生存才能生活，咱们拥有这么大块就是最大的财富，咱们把地种好了，对企业和自己都是有利的事。坚定信心后，在种植初期也遇到了不少的困难，主要是技术方面。但是我不畏艰难，主动向技术人员学习和请教，从整地、育苗、播种、田间管理、采收、防治病虫害、选种等，都细心请教，别人教给的种植技术，都一一用笔记本记下。买种播下后，不管刮风下雨还是骄阳似火，我坚持早起晚归，认真了解小麦的长势情况，遇到有病虫害等问题及时向技术员请教。只为及时了解小麦的生长情况，在地里搭起间房子，在地里吃、住。每天起早摸黑，精心培育着麦地里的希望。一份耕耘，一份收获。几年下来，我积累和掌握了大量的专业知识，目前可以熟练准确的判断小麦生长过程中遇到的各种情况，在选种期间按照规定严格筛选质量好的种子销售。质量是企业发展的命脉，所以麦种的质量直接关系到企业的信誉，为了企业的利益也为了广大职工的利益，我坚持用最严格的标准选出优质买种销售到客户手里。

我就是一名普通的农场女职工，和企业共同成长32年，我祝愿我们的企业会发展的越来越好。

7.浅谈工程材料的质量监理 篇七

由于工程材料的质量低劣造成的工程质量事故和损失往往是非常严重并难以弥补和修复的, 因此, 工程中必须尽力避免发生此类问题。在材料的质量监理中, 首先要求施工单位建立健全质量保证体系, 使施工企业在人员配备、组织管理、检测程序、方法、手段等各个环节上加强管理, 同时在施工承包合同和监理委托合同中要明确对材料的质量要求和技术标准, 并明确监理方在材料监理方面的责任、权限以及建设单位的要求。在我们的监理委托合同中有关材料监理的内容是相似的, 在项目实施过程中, 严格按合同办事, 加强合同管理, 以合同为依据, 始终坚持施工单位自检和监理方独立抽、复检相结合, 以施工单位自检为主, 以监理方的复检作为评定自检结果的标准, 同时还坚持目测和检测相结合, 抽检和监测相结合, 直接控制和间接控制相结合。改变过去只有施工单位自检为准, 而没有第三方监督管理的状况。这样可以防止不合格的材料用于工程, 保证了工程建设质量。

二、明确材料监理程序, 制定材料监理细则

作为国际惯例的建设监理制度引入我国, 尚未形成规范的管理模式, 因此要在工程项目实施监理的过程中使参建各方明确监理工作的性质、方法以及监理工作程序。具体做法就是针对每个工程实际情况, 制定详细的材料监理规划和细则, 明确材料监理程序。在材料监理细则中, 明确材料监理工程师的职责、工作方法、步骤、手段以及对材料的质量要求和保证质量应采取的措施等。在材料监理过程中, 监理工程师则严格按材料监理规划、细则开展工作。

三、审核施工单位材料计划

材料监理工程师进场后, 首先了解施工单位的材料总体计划, 并审核其是否满足施工总进度的要求, 对发现的问题提出改进建议, 使材料总体计划与施工进度相干致。

四、材料采购的质量监理

凡是对计划进场的材料, 监理方都要会同施工单位对其生产厂家资质及质量保证措施予以审核, 并对订购的产品样品要求其提供质保书, 根据质保书所列项目对其样品质量进行再检验。样品不符合规范、标准的, 不能订购其产品。

五、进场材料的质量监理

在材料监理实施细则中, 明确提出要加强现场原材料的试 (化) 验工作。同时在监理委托合同中明确规定:为提高试 (化) 验数据的可靠性、准确性, 确保工程质量, 甲方同意监理方独立对国家建设部颁发的《建筑安装工程质量检验评定标准》中明确规定的质量保证内容进行必要的检查检验, 施工单位的检验工作可在监理方指定的具有省一级实验资质的试验室中进行 (主管部门有更高要求的, 按主管部门要求) , 也可在监理方监督下由施工方在有临时资质的现场试验室中进行, 监理方负责审核, 以确认施工单位提供的试 (化) 验报告。监理方应与施工单位同步进行材料的取样和试 (化) 验工作, 监理方负责提供准确、可靠的检验结果, 当监理方提供的检验结果与施工单位的试验结果不相一致时, 以监理方所提供的检验结果作为标准。监理方在对现场材料的质量监理中, 应严格按照材料质量监控流程, 严格按照国家规范、标准、设计文件。合同及材料监理细则办事。下面介绍几种主要材料的质量监理:

(一) 钢筋、水泥

针对材料市场的多源头、多渠道, 对进场的每批钢筋、水泥, 要求施工单位分批、分品种堆放、贮存, 并及时提供出厂合格证。在此基础上, 对每批钢筋均要求做机械性能试验, 特殊部位所用钢筋或进口钢筋要另做化学成分分析试验。水泥要求做强度、安定性等试验, 并进行现场监督取样。未经检验的材料, 不允许用于工程;质量达不到要求的材料, 及时清退场外。

(二) 钢筋焊接制品

绝大多数进场钢筋均要进行现场加工后方可用于工程。如钢筋焊接、成型、张拉等。下面仅以钢筋对焊为例谈谈焊接制品的质量监理。钢筋验收合格后, 监理方可通知施工单位进行加工。在施工之前, 要求施工单位提供其内部质量保证体系、技术措施交底、质量监控程序等, 监理方进行审核, 并要求施焊人员必须具有焊工上岗证, 杜绝无证人员上岗施焊。对待有焊接操作上岗证的人员, 要求对不同品种、不同焊接工艺的钢筋接头, 先做焊接试件, 试件经检验合格, 方可施焊。

对焊接成品的质量检查是监理工作的重点, 除施焊前对试件进行合格试验之外, 对成品的质量监理要按监理方确认的监控程序进行。具体做法是:目测和检测相结合, 首先从外观上, 对如轴线位移、弯折角度、裂纹凹坑、烧伤等进行检查, 随后作随机油样, 坚持每200根接头取一组样品进行试验, 并且始终坚持抽测时间与材料加工进度基本吻合, 发现不合格焊接头, 退回施工单位, 并分析原因, 改进技术措施, 然后重新焊接, 使之全部达到规范、标准的要求, 并严格按《建筑安装工程质量检验评定标准》进行验收。

(三) 混凝土

混凝土是工程中使用最为普遍的加工材料, 它的质量不仅涉及到各种原材料的质量, 而且影响建筑物的工程质量。影响混凝土的因素很多, 诸如, 各种组成材料的计量、配合比、搅拌、运输、振捣、养护等一系列环节, 均是影响混凝土质量的重要因素, 因此, 材料监理的一大内容便是对混凝土的质量监理。在混凝土的质量监理中, 必须要在水泥、砂、石、水、外加剂等均满足质量要求前提下, 首先审核混凝士的配合比是否正确, 用于计量的各种表具、量具等是否俱全, 搅拌时间是否适中, 运输中是否发生离析, 振捣、养护、试块留置等各环节均有施工人员专管, 对于大体积混凝土、重要结构必须采用自动计量设备或采用商品混凝土。并严格按照监理方提出的质量监控图进行。哪一道工序不符合规范、标准要求, 立即通知施工单位质检人员组织整改, 加强管理。

六、试验室资质检查

以上曾提到, 材料的试 (化) 验可在监理方监督下由施工单位在现场 (若现场有试验室) 进行, 也可以在监理方监督下现场取样, 由乙方和监理方同时进行试验。监理方所进行的检验:一方面用于平时的随机抽检;另一方面也可以验证施工单位试验数据的准确可靠。无论采用哪一种方法, 重要的是保证试验室的资质水平和试验数据的准确可靠。监理方审核通过的检验单位要具有省一级试验资质的检测单位, 对其试验资质要检查, 对乙方现场试验室同样要审核其临时资质和所用器具的准确可靠度, 只有在符合要求后, 方可开展工作。

七、结语

通过几年的监理工作, 在材料监理的实践中深深体会到:对工程材料的质量监理要采取目测和检测相结合;抽检和检验相结合;直接控制和间接控制相结合;严格遵循监理程序, 加强合同管理, 以监为主, 监、帮、促相结合, 方可确保工程材料质量, 为有效地控制工程质量奠定基础。

摘要：工程材料的质量好坏, 直接影响着整个建筑物质量等级、结构安全、外部造型和建成后的使用功能等。因此, 工程材料的质量监理无论在建筑、安装还是交通行业均是项目监理工作中一个至关重要的内容。

8.档案编研材料质量之鉴别 篇八

一看实用

一是编研材料的真实性。要实用就必须真实。档案编研材料要以尊重历史、尊重事实为本，编研人员在任何情况下都不能歪曲、篡改档案事实的实际内容。在搜集素材、编辑加工、材料审核等各个环节，也不能让“主观臆断”、“简单拼凑”、“断章取义”等影响编研成果的真实，编研只有全面、系统、准确、真实反映档案信息的实际，才有实用价值。

二是编研材料的有用性。这体现在编研成果能否为社会提供利用需求、能否在社会主义现代化建设中发挥重要的服务作用上。特别是在知识经济环境下，更应积极顺应时代的需要，充分发挥档案编研材料的知识传播、社会教育、学术研究，提供参考依据等诸多作用，使之被广泛地应用于社会，为人们的工作、学习、生活提供服务，并在服务中体现价值。以北京市平谷区档案局为例，近年来我们提出了编研服务的理念，要使编研材料全面的服务于全区经济和社会发展大局。我们编辑出版了《平谷政务服务指南》一书，该书汇集了全区56个职能部门的工作流程、办事程序、手续规定等现行文件，方便了查阅和利用，为公民办事提供了便利，特别为来平谷投资办厂、开发经营、联系工作的国内外客商简化了咨询程序，提高了办事效率。此书一出，得到了社会各界的认可，区有关领导审阅后，认为此书配合了我区正在开展的优化发展环境中心工作，体现了政务公开，树立了政府的良好形象，批准区经济发展服务中心使用。在档案法宣传中，我们向张各庄村、刘家店村、建西居委会的居民发放了此书，深受百姓欢迎。区经委、招商局、兴谷经济开发区管委等单位也把此书作为礼物赠送给客商。编研材料得到了广泛的社会应用，其自身价值得以充分体现。

编研的目的是为了社会利用，编研材料的质量最终也应该由社会来检验和评定。如果我们编研的产品在社会上不受欢迎、不被认可，甚至无人问津，其自身价值就无法体现，也就谈不上较高质量。

二看效益

一要讲求时效。时效性是衡量档案编研材料质量的一个重要指标。许多编研材料，一旦错过了最佳利用时机，其价值将会大打折扣。比如，平谷区档案馆抓住2008年北京奥运会契机，及时地编辑了《中国体育百年图志》书稿，虽然图书还未出版发行，但书稿中的图片史料却得到了社会各界的高度重视。2007年8月，利用书稿的图片史料，中国收藏家协会与平谷区政府等多个部门联合举办了“中国体育百年——大型图片史料展”，引起了强烈的社会反响。人民日报社的编辑人员在看到书稿后，认为史料价值极高，决定在100集的“2008北京奥运特刊”上开辟专栏介绍这些图片史料。同时，新华日报、北京档案等报刊媒体也先后开辟专栏刊登书稿的部分史料。目前，来区档案馆联系办展和出版史料的部门仍络绎不绝。所以说，一部高质量的编研材料除了注重内容价值外，还应该适时高效地编辑完成，才能充分发挥作用。

二要讲社会效益和经济效益。档案编研为的是满足社会利用需求，这主要体现在为推动经济发展和社会进步服务两个方面，即经济效益和社会效益。比如，平谷区档案馆利用平谷特有的轩辕石、金海石精品照片，编辑出版了《北京赏石》一书，此书被“北京平谷第九届国际桃花节”组委会确定为区委、区政府节日对外礼品，向各界来宾赠送了2000余册。区委宣传部也把此书作为礼品，赠送给来我区参观考察的百余名台胞。通过一部编研材料，国内外宾客欣赏到了平谷奇石，提高了平谷的社会知名度，同时也使各方面人士通过看书、赏石，加深了对平谷石文化的了解，促进了平谷奇石的市场销售，收到了较好的经济效益和社会效益。

三看含金量

一是编研成果所包含的信息量。比如百科全书、年鉴、丛书等大型编研材料，内容涉及面广，信息含量大，它的价值就相对较高。

二是编研成果研究内容的深度和广度。编研成果的内容全面系统、清楚明了，能够使读者客观认识历史事件的时代背景、发生原因、发展经过、最终结果以及历史意义等全方面信息，使读者从中受益，这样才是一部高质量的编研材料。研究的深度和广度是衡量高质量的重要指标。编研需要对档案原件进行研究、综合、加工，要对原始信息进行提炼和升华。一个“研”体现了编研材料的价值和编研工作的重要。我们来看北京市档案馆编写的《北京自来水公司档案史料》一书，其中重点研究了几件清代档案：北京市民时代饮用井水，水质不好，经广大市民一再呼吁，清政府终于同意建立自来水厂。不久，在北京城内主要大街开始挖沟埋水管，正在工程紧张施工时，慈禧、光绪相继死去，自来水公司接到通知，两天内必须把灵柩经过的道路上已挖沟的道路一律先填土修理平坦，大葬之后再重新挖开埋设水管。自来水公司只能遵照办理，造成了人力和物力的巨大浪费。这些史料具体而生动地反映了腐朽的封建王朝对先进的经济所起的阻碍作用，能够给后人以警示。

四看特色

一是要有档案特色。档案特色是档案编研材料的最显著特点，离开了档案搞编研，就失去了档案编研工作的意义。由于档案具有原始性，凭证作用和参考作用是其他资料无法比拟的。因此，档案材料的充分运用，特别是档案珍品的运用，必将大大提高编研材料的价值。

二是要独具特色，即开展特色档案编研。近年来，这一观点在档案界已形成共识。根据本馆馆藏特色，根据本地区独具特色的自然资源、人文资源、社会资源来开展编研工作，编辑出有地方特色的编研材料，为振兴地方经济、宣传特色文化、繁荣各项事业发展服务，能够取得很好的效果。比如，平谷区档案馆保存了中国近现代150年间形成的4000余种、50000余件珍贵老报刊，无论是老报刊的种类、数量、价值、时间跨度，还是记录历史事件的系统性、完整性在全国都属一流。我们充分利用这些特色资源，先后编辑了《故纸遗音》、《老报刊收藏》、《老期刊收藏》等图书，面向全国公开发行，不但为广大的收藏爱好者提供了鉴赏和参考的平台，而且更为广泛地为宣传平谷发挥了作用。

因此，笔者认为，一部高质量的档案编研材料，首先应该具有档案特色，不能是完全脱离档案而搞的编研材料，同时也要有独到之处，有特色的内容。如果千篇一律都是大事记、机构沿革等档案编研材料，就难以满足社会各方面的利用需求。

五看传播

由于档案原件在现实利用中受到了各方面的限制，通过编研材料的形式，能够把档案中储藏的信息进行有效的传

播，方便利用。因此，编研材料的质量高低还要看其产品是否有利于传播和使用。公开出版和内部发行都是传播的重要方式，采取哪种方式主要取决于编研材料的查考性和宣传性。

一般而言，具有查考性的编研材料，目的是为了满足人们工作、学习、生活的需要，注重的是资料内容和价值，而不注重是否公开出版。比如，平谷区档案馆与区果品办档案室联合编辑了《果树病虫害防治周年历歌诀及详解》，把科技档案里记载的果树病虫害防治知识编成了歌诀的形式，通俗易懂，简单实用，目的就是为了普及科技知识，为广大果农提供技术参考。这一编研材料并没有采取公开出版的形式，而是把歌诀印在挂历上免费发放给广大果农，不但大大降低了出版费用，而且方便阅读和使用，深受果农欢迎。不过，具有宣传性的编研材料一般多希望有更广的受众面，并能产生更大的社会影响力，因而就更注重资料的公开出版发行。

其实，编研材料的传播方式还有很多，可以做成期刊、报纸、光盘，也可以利用网络进行传播等等，但不管方式如何，目的只有一个，就是方便利用，服务社会，收到实效。

以上看法只是一家之言。我们不妨用湖南省临澧县委书记王孝忠为《临澧县情手册》所作的序言来对档案编研材料质量作进一步的鉴别：“她把封存的历史变成现实的资源，勾起了今天对过去的留恋；她把枯燥的档案变成情感的媒妁，撩起了现在向未来的观瞻；她把蛰伏的信息变成跳跃的观念，开启了斗室向社会的伸延。你想追怀往昔?它可以触发你的记忆；你想采撷生活？她可以点染你的足迹；你想对策经济？她可以启迪你的思维。佩服，编者的创造性劳动；感谢，编者的开发性奉献！”