大学生学生会竞选报告

大学生学生会竞选报告（通用9篇）

1.大学生学生会竞选报告 篇一

竞选报告

尊敬的各位领导、各位党员、村民组长、代表

大家好，我叫####，09年2月通过公开招考选聘到####，任帮扶救助专职工作人员，至今已有两年。两年来，在####工作很充实，自身成长许多。今天我在这里做党委竞选报告，我觉得非常荣幸和非常激动。

首先感谢各级组织和领导，给了我这次竞选的机会，感谢各位党员组长代表们对我的信任，此次选举从中央到地方都非常的重视，区委、区政府也鼓励在村工作大学生应积极投入到此次选举中来，积极响应镇党委号召，参加党委选举。在刚刚结束的联名推荐中，成功列入被推荐名单，自己感到非常的意外，这和领导、党委、村民组长、代表的支持密不可分，我会以此次党委选举为契机，严格要求自己，更加出色的完成领导交付的各项事务。

其次到村工作两年，在村两委会成员的关心帮助下，在全体村民的大力支持下，按照帮扶救助岗位职责要求，以饱满的热情投入到工作中去，自觉服从组织各项安排，以谦虚的态度向村干部、党员学习，学习先进知识，学习处事技巧，扎实工作，积极投入到实践中去，较好的完成了各项工作，2009年荣获区民政局颁发的帮扶救助先进工作者称号，2010年度获团区委颁发的区优秀团员称号，2010年全镇帮扶救助考核并列第一名。经过两年的基层工作的锻炼，我的思想认识和工作能力都有了提高，农村工作经验也得到一定的积累。

今天，在这样一个庄重而严肃的场合，我不愿做激昂的演说，也给不了太多的承诺。面对全体党员、村民组长、代表的信任和期望，我只能用满腔的热情和务实的作风投入到自己的工作中去，只想努力的去做好每一件事。最后，借此机会衷心感谢大家对我的关心、教育、宽容、支持与鼓励，在以后的工作中，我将更加努力，用实际行动来报答你们对我的关怀和帮助，为美丽、强大、和谐的小江村贡献自己的力量。谢谢大家

2.大学生学生会竞选报告 篇二

关键词：大学生,人际关系,班干竞选,社会网络分析

一、引言

爱因斯坦曾经说过:“物理很简纯, 人际关系很复杂。”根据心理学家测定, 一个人除了睡眠的八个小时之外, 其余时间的70%要花在人际关系之间的各种直接或间接的沟通上。因此可见每一个人都生活在这错综复杂的社会人际关系网中。在大学校园里, 学生与学生之间的人际关系对班级里的班干竞选又有怎样的影响呢?

为了分析大学生的人际关系, 本文将大学生的人际关系划分为情感、咨询和信任关系, 详细探究这三个方面对班干竞选的影响。研究方法主要是社会网络分析法。分析班级的人际关系结构特征, 并对人际关系中的情感、咨询和信任这三个维度进行相关性分析, 以及它们对班干竞选影响比重的分析。

二、研究设计

1. 研究内容。

对人际关系网络的结构性研究体现在对人际关系网络的结构划分上, 依据不同的属性, 可划分出不同的人际关系网络。Krackhardt将人在社会中的网络结构划分为:情感网络、咨询网络、情报网络。而罗家德的研究结果还添加了信任网络, 反应人与人之间的信赖程度。根据罗家德的研究, 再结合大学生的实际生活, 本研究将大学生的人际关系划分为情感、咨询、信任三个方面。分别分析它们对大学生班干竞选的影响及相互之间的影响比重, 最后根据结论推断出一个班的主要班委成员。

2. 研究对象。

本研究选择了扬州大学新闻传媒学院的影动二和三年级两个班的学生进行研究、测试, 有效测试人数为57人。

3. 研究方法。

采用社会网络问卷方法, 获得确切的数据后, 再通过社会网络分析来进一步分析人际关系。

问卷的设计是结合罗家德人际网络四个维度。在人际关系的情感网络中, 为了表明大学生之间的亲密关系, 通常表现在个体生活方面;情报和咨询网络在本研究中, 可归纳为咨询问题, 就是在学习、工作中, 向谁获取信息和寻求帮助;信任网络表现在人的诚实坦白、公正可靠和值得信赖。问卷设计了一道理想班委题目, 询问学生心目中班级的理想班委组成人员?

为了便于数据的输入和分析, 首先为班级的每位学生进行了独立式编码, 每个编码含有三层意思, 分别是宿舍、性别、学号。例如某个学生的编码是A001。A代表宿舍, 第一个0代表性别, 后两位代表学号。接下来从社会网络分析角度, 对这个班的人际关系进行研究, 运用的主要社会网络分析指标和方法包括:图论、网络密度、中心性、结构洞。

4. 数据收集与处理。

本研究中调查班级中人际关系的获取主要来自问卷中4道题的回答, 有效信度达标, 问卷的回收率为98%。问卷分别测量了一个班级学生的情感、咨询和信任的人际关系网络和理想型班委的基本状况, 我们将收集来的数据, 通过Gephi软件形成4幅情感、咨询、信任、理想班委图, 进行数据分析。

三、数据分析和讨论

1. 人际关系网络与理想班委网络的相关性。

大学生人际关系中选择情感、咨询、信任这三方面进行测试。这三个方面相对于人际关系对大学班干的竞选, 又是怎样的影响?图1、图2、图3分别是影动A班情感、咨询、信任的关系图。

根据此三图, 可以发现:情感网络分布较有规律, 女生与男生一般分别形成两个团体, 而男女之间则分别通过个别特殊的中介节点相连接。而咨询与信任这两个图的分布则并无此规律, 它们的分布较复杂、无规律可寻, 但是它们有明显的中心趋势。

情感、咨询和信任关系和理想班委有怎样的联系?根据收集影动A班的理想班委的数据, 得到图4。图4有明显的中心趋势, 可以看出D020、B005、B009这三位的入度数明显较高, 而这三位也正是班级实际的班长、团支书、学习委员。在情感、咨询和信任的网络图中, 没有明显的中心节点。将理想班委的图与情感、咨询、信任三方面的网络图相结合比较, 数据统计分析后, 可以发现:很多大学生选出的三位理想班委并不是与自己关系最好的同学, 推选时受人际关系的咨询和信任因素影响较大, 影动A班受咨询影响的占33.8%, 受人际关系中信任影响的有23.9%, 最后, 影响最小的是情感关系因素, 只达到15.5%。因此推断:①根据理想型图, 入度数高的可能为班级的实际班委, 甚至为班上的班长、团支书和学习委员。②在推出理想班委时, 人际关系影响中, 咨询关系和信任关系的影响较大, 而情感因素的影响较小。

2. 由人际关系如何推断出班委。

人际关系中的情感网络分布较均匀, 而咨询和信任网络则有明显的中心趋势。在影动A的咨询图 (见图2) 中可以明显看出, D020、H116是该图中入度数高的, 表明这些学生是大家经常向他们寻求帮助的“核心人物”。在信任图 (见图3) 中, 入度数排名在前的“核心人物”也有D020、H116, 另外还有B005、C010。我们看到在咨询和信任关系中, 入度数高的“核心人物”有重叠的。

最后, 我们将情感、咨询和信任关系网络中入度数较高的6名学生与该班的实际班委成员信息做对照分析, 发现该班的班长、团支书、学习委员、宣传委员在情感、咨询和信任关系网络中的入度数都排在前面, 而且相对的成绩也排在前10。另外还发现班长、团支书、学习委员都是女生。情感网络中, 入度数排在最前面的是女生, 而且前4名都是班委, 而接下来的2位男生不是班委, 咨询和信任网络中, H116这位男生是班上学生咨询和信任的“核心人物”, 虽然他的成绩只算得上班级中等排名, 然而他却是班上的体育委员。因此, 假设:班级里的班长、团支书、学习委员的人际关系一般不错, 即入度数排在前面的可能成为这三个班委, 而且在情感方面, 女生受此影响较大。除了对人际关系考虑, 在成绩上, 如果成绩再名列前茅, 则更有可能担当。

为了验证这个假设, 再分析影动B学生的人际关系, 这个班自大二以后没有再重新选定班委 (考虑到有的一些比较优秀和人际关系好的学生在大三时, 选择进入院校竞选, 舍弃班级竞选) , 而影动B三年级的学生正好排除了该因素。

通过观察影动B班在情感、咨询、信任关系网络中排名靠前的6位学生信息, 发现:B008情感排名第一, 信任前四;男生G113咨询和信任度很高, 而情感偏低, A002、B007、B005、A032这四人女生在情感、咨询、信任关系网络中心度前6名中出现过两次, 因此, 这几位最有可能为班委。结合他们的综合排名, B005第一, A032第三, G113第四, B008第11, B007第7, A002第22。根据假设推断B005、A032、G113可能为班上的班长、团支书、学习委员。最后, 结合实际情况, 验证该推论。

四、结论

通过社会网络分析大学生的情感、咨询和信任三方面的人际关系, 探究了大学生的人际关系对班干竞选的影响, 得到了如下的几个结论:

1.在人际关系中, 情感网络分布比较有规律, 一般以宿舍为小团体, 女生与男生分别形成两个团体, 男女之间则分别通过个别特殊的中介节点同学相连接。而咨询与信任这两个图的分布较复杂、无规律, 但是它们有明显的中心趋势。

2.在投票选举出理想班委的过程中, 部分大学生受人际关系影响而选择与自身人际关系较密切的同学为班上的班委, 特别是受人际关系中的咨询和信任的影响较大, 其次是情感因素的影响。

3.班级里的班长、团支书、学习委员他们的人际关系不错, 即入度数排在前面的可能成为这三个班委, 而且在情感方面, 女生竞选受此影响较大。而对于男生的竞选, 咨询和信任的影响较大。除了对人际关系考虑, 在成绩上, 如果成绩再名列前茅, 则更有可能担当。

参考文献

[1]董鹏, 李文一, 等.大学生人际存在的问题及解决途径[J].西南科技大学高教研究, 2012, (03) .

[2]商顺强, 郭伟.大学生交往与人际关系伦理[J].教育与职业, 2011, (11) .

[3]申喆, 周策.社会网络分析法在人际关系中应用的研究综述[J].中国电力教育, 2013, (01) .

3.班干部竞选促进学生的发展 篇三

【关键词】班干部；竞选；学生；发展

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

在班级管理工作中，得力的班干部不仅起到模范带头作用，而且能有效地促进班级工作的开展。“班干部”，在大多数老师的心目中都是学习好、品德好、有组织能力的好学生的专利，而教育应面向所有的学生，让每位学生都享有平等的权利。班干部竞选能让全班学生都参与到班级管理活动之中，增强主人翁意识，促进更多学生健康、全面、和谐发展。

四年前，我担任一年级新生的班主任工作。虽然我已经有十几年的教龄了，但还是初次和六七岁的小同学接触，我怀着一颗兴奋的心上岗了。看了学生档案，我心里不觉一惊：全班39名同学，其中本校老师孩子2人，中学老师孩子8人，父母是机关、各单位领导干部的7人，朋友的孩子5人，还有……仔细算来只有五六个农村的孩子“没什么来头”。“这样的班集体不好带，各种关系太多。”的确，电话打来了，“我家孩子从小就爱表现，老师照顾照顾给个小班委当当”、“多给我家孩子一些锻炼的机会”；中午来接孩子了，见了老师就说：“什么時候选班干部？我儿子成天念叨这件事？”很显然，这些直接或间接的意思都是冲着“小干部”来的。怎么现在的家长都这么“官儿迷”？当然，我们都知道，在小学生的眼里，“当官儿”是好学生的表现，好学生老师都喜欢，哪个孩子不愿意做老师喜欢的孩子呢？更重要的是家长们都知道担任班干部能锻炼孩子的组织管理能力、语言表达能力，增强孩子的自信心，激发孩子的学习热情。可“官儿”就那么几个，能满足他们所有人的愿望吗？

我沉下心想：对于新生家长来说，他们对孩子的期望值都很高，他们望子成龙、望女成凤的心情都能理解。“班干部”问题如果不能妥善解决，不利于建立老师和家长之间和谐的人际关系，不利于家校合作。对于学生来说，把班干部当作几个成绩优秀者的专利的话，这不仅埋没了班内大部分同学的才能，而且容易使成绩不佳的学生产生自卑和失落感，还容易使学生内部产生老师偏向的心理，不利于师生间、学生间和谐人际关系的发展，从而影响班集体的建设与发展。

“班干部轮换制”，我想起了带高年级班时的经验做法，可这是一年级的小孩呀，他们行吗？试试看。于是我给每位学生家长写了一封信：

“敬爱的家长朋友，你们好。孩子是祖国的未来，更是家庭的希望。由39名天真活泼的孩子组成的一（3）班就像一个大家庭，老师便成了这个大家庭的家长。作为班主任我将会把全身心的爱洒向每一个孩子。未来的社会是知识的社会，更是能力的社会，为了使您的孩子全面发展，培养孩子的组织能力和创新精神，增强孩子的责任感和自信心，建立平等和谐的人际关系，我班准备实行班“干部轮换制”，每期任职一个月。如果您觉得或希望自己的孩子有哪方面的能力或适合做哪方面的工作，可以帮孩子写一份简短的竞选演讲稿（介绍自己准备担任班上什么职务，为什么要竞选这个职务，自己准备怎么做等内容。），我们将在班会课上进行班干部竞选，并根据孩子的意愿和平时的表现选举班干部。到时也欢迎您的参加。”

一周后，我们进行了竞选，“演讲、投票、任职感言”，还真有模有样。

从那以后，“班干部轮换制”就成为我班的一个特色，每月一次的班干部竞选就成了同学们期盼的日子。起初孩子们的竞选演说是在家长和老师的帮助下完成的，后来，随着孩子的成长，他们学会了竞选，爱上了竞选。虽然在任期间，有的同学需要老师的指导、上届班委的引领，但是每个人的能力都得到了锻炼，他们在体验中成长，在成长中享受着和谐的快乐。下面是部分同学的日记摘抄：

一、斟酌时学会选择

高楠同学在《我想当宣传委》一文中写道：“又要到班会时间了，我也要当个班干部，为班级服务。当班长那是不行，因为我没有当干部的经验，所以还得向别人学习学习；当学习委也不行，因为我的学习在班级里只能说是一般般，所以还得加把劲儿；当文艺委就更不行啦，因为我怕自己唱歌跑调，会给班级带来不便，所以我还要自己在家练一练……想来想去，现在只有宣传委员最适合我啦。因为我喜欢画画和查资料，所以我申请当宣传委出好板报。想到这儿，我便拿起笔，开始写干部申请书。我希望能如愿以偿当上宣委，若没当上，我也不灰心，还要努力呀！”

（读了上面的话，不难想到，为了当自己合适的班干部，她真动了一番脑筋。）

二、尝试时懂得理解

陈博伟同学在他的《当小队长的感受》中写到：“已当了三周的小队长，我收获可真不小啊！记得有一天，我边玩边组织同学做值日，老师看见了对我说：‘你要别人干，就要先带领大家干。’，我拿着笤帚去扫地了。按照老师说的，小队的同学一句怨言也没有。可有一次，我早上来晚了，小队中爱挑刺的么梦说：‘陈博伟下去吧，上学迟到，一点不配当小队长。’我听了很难过，眼泪在眼睛里含着，我突然明白一个道理：要想人不说，除非己莫为。当小队长真不容易呀！”

（试想他能有“不容易”的感受，将来他也就能理解其他干部的工作了。多了一份理解，相处就会愉快，合作就能成功。）

三、落选后明确方向

张明伟同学在《我落选了》的日记中写道：“哎，我落选了！看着新上任的肖朔同、陈钧涛那样威风，我心里还真有些不是滋味。但我心里又想，这次我没被选上是因为我在劳动中还不够积极，今后我在劳动中要积极努力，擦黑板、扫地、擦地，样样不落后，争取在下一届中被选上。”

（不难看出，竞选使他明确了努力的方向，给了他前进的动力。）

四年过去了，我们的班干部轮换制依旧运行着，并得到了广大家长的大力支持、学校领导的积极肯定。实践证明“班干部轮换制”有利于营造相互激励的群体。它好在用参与机制调动每个成员的积极性，它给每个成员发展表现自己提供平等参与的机遇，为有能力的同学搭建了展示的平台。更让普通生从心理上得到平衡，使他们实实在在感到自己是班级的主人。也可以和优秀学生一样在参与中满足自我成功的欲望，从而消失了抵触情绪。心态平衡使大多数成员萌生上进心，产生希望发展自我的积极性。有了积极性，在班干部轮换中就会争着表现自我，创造成绩。“班干部轮换制”使人人参与，增进了班级和谐人际关系的建立。

4.大学学生会主席竞选(竞选成功) 篇四

首先，感谢大家给了我这个机会让我在这个舞台上能够展示我自己。今天站在这里，与其说是竞选主席团，其实也就是一个自我介绍，向大家介绍一个人，一个朋友。

在谈及我自己之前，我想先谈谈，什么是学生会。

学生会不是一个单纯的，可有可无的学生组织，它是一扇窗口，从中可以看到全院学生的精神面貌和生活状态的窗口；它是一座桥梁，是一座将学生和老师紧密联系在一起的坚固桥梁。它同时是一个平台，服务于你身边的平台。而作为学生会的主席团，可以算作学生会的领导核心来讲，它需要的不仅仅是一个人的热情，同时也在考验一个人的能力，更是一种服务的精神。

有人说：从事一项事业的原动力是热情，了解我的人应该都知道我是一个活力四射，热情洋溢的女纸吧。我也就借用了一下当红凡客体来描述一下自己。。（爱思考，爱听歌看海，也爱观潮赏月。爱办活动，也爱参加活动。爱在篮球场上拼杀，也爱在每一个有仪科学生会的地方大笑。其实我和你一样，我是仪科er，也是主

席团候选人XXX）

但是，热情这个东西如果用一个曲线来描述，似乎总是呈现这样的函数，但是我想说的是，我有这样的自信，也想让时间来检验，让我的“热情-时间”曲线能够重新拟合为另一个函数。

至于能力，从进入大学以来，我积极参加学校的社团，学生会。也同时积极组织策划各项活动。在各个活动中，我成长了很多，也积累了很多经验。就比如说前一段时间的环保袋DIY大赛，活动中不仅气氛很活跃，同时每一个工作的同学也都享受其中。也许这也算不上什么竞选优势吧，但是至少，我觉得可以证明我有能力领导同学们取得成功，让每个人能够乐于为这个家增光填瓦。

当然，如果大家给予我希望和信任，我会在学生会的工作中积极贯彻我的竞选宣言

—在你身边、在你耳旁。让一个优秀的学生会渐渐的走向卓越。在你身边，第一层含义就是服务身边的每个人。是的，服务是一种精神，是一个团体内部的精神。那么从一个优秀的学生会走向卓越时，我们又可以赋予服务什么样的意义呢？是不是我们的学生会成员能够深入群众倾听同学们的声音和最真实的想法，让服务从被动接受走向主动配合。是不是我们的学生会可以给大家一个平台进行更多交流。作为主席团成员，也许在所谓行政层处于学生会最高层，但是其实啊，它也处于全院同学的最低层。只有有一颗低姿态的服务心，才能够真正听到同学们的声音，出现在同学们之心。

在你身边的另一层含义就是让每一个仪科学生会成员切实感受我们的学生会是在你周围的，是你的家，也就是说我们必须加强人事化管理，对学生会成员加强内训，量化考核，培养其团队合作意识从而培养每一个学生会成员的荣誉感和归属感。

在你耳旁。仪科学生会要在你耳旁，在全校人耳旁。就是要扩大仪科的对外影响力。那么怎样扩大我们的对外影响力呢？

1、做品牌性活动。我们都知道品牌效应，那么要提高一个学院在学校群体中的影响力，就迫切需要一些有传承性的活动。这可以是文体专项性的活动，也可以是学术竞赛的活动我们仪科人是有一。种执着与坚持的精神的，将这种精神凝聚在一起赋予我们的活动，就有。了品牌。

2、加强对外联系。

（1）加强我们通过对外联系扩大影响力。我们要同校学生会，学团

联以及各个社团建立联系和合作，使我们的活动更加有特色并且更加专业。同时，我们可以和兄弟院系进行友谊合作，也使我们的活动更加规模化系列化。

（2）虽然是院学生会，但是我们应该适当加强与社会之间的联系。

包括拉赞助，也包括将我们的活动影响力波及到社会，当然我们也可以就社会热点问题来立项，与求职结合起来，学生会可以同企业合作，来丰富我们的竞赛实习以及求职。

让一个学生会在你身旁从优秀渐渐走上卓越。

其实每一位站在这里竞选的同学，心里都有一个学生会之梦。而且大家的梦里都是希望学生会越来越好。而且我相信不管我是不是幸运能够进入主席团，我的梦，他们的梦都会再次汇聚，我们的仪科ers，我们的仪科学生会将会在你身边，在你耳旁。在我介绍完，我这个朋友之后，如果你愿意相信这个朋友，那么我就想用一句歌词告诉你，你的选择没有错！

最后，送给大家一句我喜欢的话，人之所以能，是相信能。希望每个人都能相信自己。

说起服务精神，从学生会成立之初，就被赋予了服务这样的意义。同时在对学生会的三项要求中“自我服务，自我管理，自我交流”也提出了服务的重要性。是的，服务是一种精神，是一个团体的精神，是一些人凝聚出来却付出的精神。作为主席团成员，也许在所谓行政层处于学生会最高层，但是其实啊，它也处于全院同学的最低层。只有有一颗低姿态的心，才能够真正听到同学们的声音，出现

5.竞选学生会竞选稿 篇五

对大家给我一次充分展示的机会，表示衷心的感谢。

首先让大家记住我的名字，我是王云芳——王者风范的王，云端之上的云，芳名百传的芳。

有一句话叫：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。三年前的今天我站在了竞选台上，那成了我起飞的地方。花开花落，又是一年秋风劲，三年后的今天我又一次走上了竞选台。那么，同样，我也希望这儿会成为我的新起点。我知道在今天浩浩荡荡的竞选队伍中人才济济，高手如云，卧虎藏龙。小女子无得无才，如果我说的不好大家不要往心里去，就当一个毛丫头不知道天高地厚，请你一笑而过。我站在这里主要凭借这些理由：首先我的工作经历，不说曾经什么优秀什么先进什么荣誉，有的东西确实太虚幻。一些对我将来可能胜任的工作起促进作用的经历略提一下：整个高中时代，我是常委的干将委员，常委的大小内外事物都可以独立应对。我是团报的创始人，青粒子报社的社长兼总编，还担任过学生会代理主席，当然我是中g预备党员。这就让我站在一个相对高度上，能尽快适应学院里学生会和常委的工作。用夸张一点的说法来说就是：地下两毫米和站在巨人的肩膀终究不同。再次，做了三年的学生干部工作，刻在我骨头上的只有两个字，那就是：责任!这两个自压在肩膀上很沉重很沉重。工作的很多时候我凭借的不是热情，不是爱好，不是执着，而是责任。能让我在最困难的时候拼了命的坚持下去，并且一直走到最后。可能是因为我经历的比较多，这让我成长的比较快，三年前还想像螃蟹一样横闯天下，三年以后我就知道我要为责任而活，那些来自家庭来自社会的责任我必须去承担，我18了，成年了。

学生会委员竞选演讲稿接下来是我对未来可能的工作的想法：我始终信奉的一句话是：以感恩见生活，凭细节论成败!做事的时候看中的是的是细节。很多时候很多场合人们的表现都是大同小异，完美的把握细节的人往往能笑到最后。就是摆在珠宝店里的水晶和地摊上的玻璃的差别。我们国交院大都是巾帼英雄，因该更显精致。其次，就是就整个海大而言，我们是新势力中的新势力，也是刚出土的小豆苗。我们要不断吸收阳光和雨露，要积极借鉴别的学院师哥师姐的先进的管理经验，并结合国交学院的具体情况争取把国交学院在最短的时间内发扬光大，这也是工作重点之一。如果我能有幸站在为大家服务的平台上，我会在这方面侧重，想法很多，一言难尽，但心动不如行动。

6.竞选学生会竞选稿 篇六

大家好！

我是来自x班的xx。性格活泼开朗，处事沉着、果断，能够顾全大局。今日我很荣幸地站在那里表达自我由来已久的愿望：“我要竞选学生会主席。”我在那里郑重承诺：“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务，使学生会成为一个现代化的进取团体，成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。”

我已经在团委会纪检部工作了近一年的段时间，从工作中，我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样协调好纪检部各成员之间的关系，怎样处理好纪检部与其它部门之间的关系，怎样动员一切能够团结的力量，怎样提拔和运用良才，怎样处理好学习与工作之间的矛盾。这一切证明：我有本事胜任学生会主席一职，并且有本事把学生会发扬光大。

假如我当上了学生会主席，我要进一步完善自我，提高自我各方面的素质，要进一步提高自我的工作热情，以饱满的热情和进取的心态去对待每一件事情；要进一步提高职责心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习；要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就理解，同时坚持自我的原则。

假如我当上了学生会主席，我要改革学生会的体制。真正的做到“优胜劣汰”，做到“日日清，周周结”，每周都对各部门的负责人进行考核，经过其部门的成员反应情景，指出他在工作中的优点和缺点，以朋友的身份与他商讨解决方案并制定出下阶段的计划。经常与他们谈心，彼此交流对生活、工作的看法，为把学生会工作做好而努力。开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批评，自我检讨的活动，每月以书面材料形式存入档案。我还将常常找各部门的成员了解一些情景，为作出正确的策略供给保证。还要协调好各部门之间的关系，团结一切可团结的力量，扩大学生会的影响及权威。

假如我当上了学生会主席，我将以“奉献学校，服务同学”为宗旨，真正做到为同学们服务，代表同学们行使合法权益，为学校的建设尽心尽力。在学生会利益前，我们坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自我管理自我，高度自治，体现学生主人翁精神的团体。

我明白，再多灿烂的话语也只可是是一瞬间的智慧与活力，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想，如果我当选的话，必须会言必行，行必果。

7.大学生就业指导调查报告 篇七

关键词：大学生,就业指导,调查报告

一、导言

近年来随着高校大规模的扩招, 使得在校大学生数量急剧增加, 毕业生人数也连年攀升。据统计, 我国2000-2006年高等院校毕业生人数分别为:107、115、145、212、280、338及413万, 2007年将进一步增加。随着毕业生的数量日益增加, 大学生就业困难的问题也越来越凸现, 越来越受到社会的关注。

大学生为什么会出现就业困难呢?造成大学生就业困难都有哪些因素呢?答案有很多, 什么社会因素、政策因素、大学生综合素质不够高、教育体制不够合理等等。之所以有这么多的答案是因为对问题评判的标准不统一。笔者认为造成大学生就业困难可以分为两种因素:一种是来自大学生之外的外界因素, 比如社会、体制等, 称之为外因;另一种是来自于大学生自身的因素, 比如个性、自我意识等, 称之为内因。

相关文献表明, 目前有关就业市场和就业机会等影响大学生就业的研究已经有了一定成果;而对于大学生自身的因素的研究却很少, 更缺乏直接调查的客观数据作为理论依据。本文主要是针对内因来探讨影响大学生就业的若干因素。笔者从事高等院校的教学, 通过调查问卷的形式, 和大学生进行了长期的互动式教学, 通过交流和观察, 并进行统计分析取得了客观数据。本文将对影响大学生就业涉及的自身因素进行分析和总结。

笔者查阅相关文献发现, 国内现有研究中, 仅有一项是对北京市人文经济类综合性重点大学大学生的调查。该调查显示:有62.2%的大学生对自己未来的发展和职业生涯没有规划, 32.8%的不明确, 只有4.9%的有明确的设计。该调查的作者认为这是一个就业迷茫导致就业困难的现象, 提出建立正确的职业生涯规划是提升就业能力的论点。这个论点没有错误, 只是结论过于简单, 缺乏足够的论证。怎样让大学生树立正确的职业规划?使大学生提高树立正确职业规划的素质, 教师要从哪个切入点出发?这两个问题还没有得到回答。本文将对这两个问题进行详尽的论述。

二、样本与资料

1.调查地点的选择。

本研究对河北省河北大学 (一所综合性重点大学) 经济学院一、二、三、四年级的学生进行了问卷调查。

2.近似分层定比确定调查样本的结构。

根据研究的目的, 考虑到实际调查的可行性, 作者将研究对象界定为在校内的学生, 大四期间外出实习和找工作的学生不作为调查对象。

3.调查对象的抽取。

在每一年级, 由各班班委按要求提供调查对象。由于选取调查对象时所依据的标准只有在校内这一项, 如果忽略极端偏差情况的发生 (虽然班委提供对象时并没有严格按随机方式进行) , 可以认为班委在不知调查意图的情况下提供对象的方式接近于随机抽样的方式。

4.资料收集。

调查采用自填问卷的方法, 由作者带问卷到各班, 回答者当场填写, 当场回收。调查时间为2006年4月, 实际发放问卷1000份, 收回有效问卷1000份, 有效回收率为100%。样本的基本情况见表1。

5.对主要变量的测量及资料分析方法。

本研究的主要变量是准备大四要做的职业规划。笔者将其操作化为与毕业方向相关的七项具体指标, 从不同侧面进行综合测量。这七项指标是: (1) 大四要进行考研、考公务员、找工作三管齐下; (2) 考研、找工作同时并进; (3) 考公务员、找工作同时开始; (4) 考研、考公务员双管齐下; (5) 只为找工作做准备; (6) 只为考研做准备; (7) 只准备报考公务员。表1中一、二、三、四年级所对应的纵列是每个年级中的人员占本年级人员总数的百分比, 只有总体比所对应的列, 是七项指标中各项占总体的百分比, 七项之间不重复计数资料主要用EXCEL进行数据的录入及汇总, 同时用spss进行统计分析分析中采用描述性分析和图表分析, 定性分析和定量分析以及对比分析。

三、结果与分析

1.职业规划比较。表2对样本中所有大学生在职业规划上的一般状况进行统计分析, 把大学生分为三类:对自身职业定位、职业规划比较清楚的大学生中只选定了一项;对自己职业规划模糊的大学生在职业规划的选择中选定了两项;在职业规划的选择选定三项的大学生是根本没有职业规划的人群。

通过表2可以看出调查结果和导言中提到的北京市人文经济类综合性重点大学大学生的调查显示数据基本一致。具有清晰的职业规划的学生占少数, 而且从大一到大四随年级的增加呈递减趋势。这说明学生需要职业规化方面的指导, 高校教师应当担负起指导学生职业规划的职责。

2.大学生迫切需要就业指导。在问卷中有这样一个问题:你需要就业指导吗?我们将“需要、不需要”作为答案之一放在问卷中。答案的统计结果见表3。

从表3可以看出:第一, 大学生对就业指导的需求率非常高, 表2中职业规划模糊和无职业规划的总合的数据与表3是相对应的:表2中职业规划模糊和无职业规划的大学生大都需要就业指导, 甚至一些职业规划清晰的大学生也需要就业指导。第二, 就业指导的需求率随大学生年级的增加呈明显的上升态势:说明大学生没有在四年的大学生活中得到正确的就业指导。表3中的超高的就业指导需求率说明教师的指导方法有问题, 高校教师指导学生就业的切入点没有找准。高校教师对大学生就业指导的切入点在哪里?

3.找准高校教师对大学生就业指导的切入点。高等院校的教师针对就业这个问题在日常教学中应该怎样对大学生进行指导呢?从学生反馈回来的问卷中可以找到答案。在问卷中有多个问题涉及学生对自我的认识, 比如有这样的问题:你的专业是谁为你选择的?你喜欢你的专业吗?你和同学的关系怎样?你经常参加集体活动吗?你和你的导师见面交流吗?交流的次数?你有没有主动找老师谈过话?你的性格是内向还是外向?你知道同学对你的看法吗?你认为同学对你的看法对你有影响吗?你认为老师对你的看法对你有影响吗?等等一系列的问题。通过加权的方法, 最终制定出表4。发现需要就业指导的人, 基本上就是职业规划模糊或没有的学生, 他们的共同的特点之一就是自我认识不清。

表4表明:把职业规划看作是自己的事情的学生就是表2中职业规划清晰的学生, 他们都能对自己的性格特征作出准确、客观的判定, 具有较强的独立性和独立意识。

认为职业规划与自己无关的学生占据被调查人数的80%以上, 这些学生几乎都不能准确说出自己的性格特征。翻看这部分学生的调查问卷, 经过加权计算, 发现这些学生思想上没有独立意识、对自己认识不清、对自己性格特征不能作出客观准确的判断, 这些导致了他们职业规划模糊, 认为职业规划是老师和家长的事情, 与自己无关。

四、小结与讨论

笔者利用问卷调查的资料, 对大学生职业规划状况进行了初步描述, 总结出大学生职业规划与对就业指导的需求呈正相关, 发现在校大学生绝大多数需要就业指导、有待树立正确的职业规划。随着教学改革的不断深入, 目前跨系、跨学校、跨专业听课, 在我国高校作为新生事物已经出现。本调查结果将会更进一步促进这一新生事物的普及和发展, 将会更有效的增强学生独立的职业规划能力, 同时也将使教师的教学由传统照本宣科授课方式变成与学生互动的教学方式。

因为学生对社会需求不了解, 对课程设置内容不了解, 对自身素质不了解, 不同个体的学生自身素质不同, 因而在不同学科、不同学校当中发挥的优势不同等等。针对上述问题, 学校应开设一些新的授课内容。其内容应是对各校、各专业所学学科范围、学科特点、社会需求及对学校个体素质的要求作分门别类、具体全面的详细介绍, 以便学生在选修课程时作出准确的判断和选择。教师在各学科授课时应将所授课程与学生的择业目标关系告诉学生。随着听课的深入和学生知识的积累增加, 学生对学科的认识将有新的发展, 会不断地调整自己的择业规划和听课目标, 同时也会产生新的问题。任课教师有责任回答学生提出的各种问题, 帮助学生调整择业规划和选课目标, 提供相关书目, 从而提高学生的择业意识和择业能力, 通过互动达到因材施教。

随着就业形势的变化, 学生的择业规划将有所变化。学校应设专人与学生开展对话, 对学生新的择业规划中所需知识提出的学习要求给予补充。由于高校教学课程设置的严谨和课程设置固定的特点, 因此要求学校在教学规划中对本文上述新增内容给予安排。

建议学校培养一部分具有较高心理学修养的教师。在开学之初, 教师以心理访谈或其它方式和学生进行沟通, 从科学的角度帮助学生了解社会、了解自己、了解自己的专业。经过多次的与学生互动式交流, 使学生逐步树立独立意识, 客观准确的认识自我;针对学生的个性特征, 引导学生真确看世界、看社会;引导学生对所学专业、社会和自身三者之间的关系作出准确的判断, 使学生明白在大学应该学些什么, 通过何种途径、何种课程学到对社会有用、对自己有益的知识。对于可以提供跨校、跨专业学校的学校, 学生很可能不知道那些既符合自己个性特点又适应社会需求的课程有哪些, 这尤其需要高校教师的合理指导。

对于学生方面, 从大一开始, 就应该积极主动的与教师配合沟通, 尽可能发挥主观能动性, 尽早的用成熟的成年人的思维模式指导自己的言行。也就是说作为成年人, 你的生活里不能只有学习两个字, 你的思维里要时刻想到作为成年人的责任。高校教师完全可以通过各种方法帮助学生树立这样的观点。这时候学生就能够客观、准确的判断自己和社会的关系, 体察社会的需求, 在教师的帮助下在学校找到适应社会需要的知识和能量。

总之, 用党中央号召的一句话就是———以人为本, 以大学生自己为本。作为高校的教师要尽可能敏感的帮助学生认识自我、认识社会、认清自己在社会上合理正确的位置, 使学生在四年漫长的大学生活中成长、成熟、成才, 做好学校、社会、学生之间的纽带工作, 使学生顺利步入社会。

五、问题

由于本次调查的抽样采取的是近似分层定比抽样的方法, 而非严格的随机抽样, 本研究结果的推广性会受到一定影响。另外, 大四的学生都是采取在校生做调查, 这肯定影响了样本的代表性;调查问卷只是一年的数据。这些都会在一定程度上影响到研究结论的效用。

参考文献

[1].张强.大学生择业与就业指导教程.世界知识出版社, 2006

8.大学生读书情况调研报告 篇八

关键词：大学生；读书；建议

马小红，女，1977年1月，讲师，黄河科技学院

大学，是大学生走向成熟的时期，是增加知识储备，提高自身修养的关键时期，而读书是学生大学生活的重要组成部分，是学生成长、成才的重要途径，关系到当代大学生人文素质、社会生存能力的提升。为了解当代大学生读书的基本现状，对读书的认识、读书目的，读书困惑等问题，我们在全校范围内开展了此次问卷调查活动。

一、调研的基本情况

（一）调查对象

本次问卷调查对象为我校12个学院的本专科在校生，涵盖土木工程、机械制造等31个专业，包括了大一、大二、大三学生，其中大一学生712人，占参与调查总人数38.56%，大二学生681人，占总数36.89%，大三学生453人，比例为24.54%。通过对不同层次学生的读书情况、意见及建议的广泛调查，比较全面地掌握了第一手资料，为大学生读书指导提供参考。

（二）调查方法

本次调查主要采用了问卷调查法。问卷针对学生对读书的认识、读书目的、读书情况、读书困惑以及学生对我校读书情况的意见等，设计了25道选择题和3道开放题。调查共发放问卷2000份，回收1846份，有效回收率92.3％，较好地保证了问卷质量。

二、调查结果与分析

1、大学生对读书的认识

在问到“您认为读书是一件什么样的事情”时，89.92%的学生认为读书是一件很享受的事情；6.39%的学生认为读书是一件无趣的事情；3.68%的学生认为读书是一件负担很重的事情。

在问到“您认为读书对您有多大帮助”时，63.43%的同学表示读书对自己的帮助非常大；28.76%的同学认为读书对自己的帮助一般；3.74%的同学表示读书对自己的帮助不大；1.30%的同学认为读书对自己没有帮助；3.79%的同学认为读书对自己的帮助不好说。

2、大学生读书的目的

在问到“您读书最主要的目的”时，27.09%的同学认为是学业需要；49.02%的同学认为是提高修养；17.17%的同学认为读书源于兴趣；6.23%的同学认为是休闲放松；2.44%的同学认为是消磨时光。

3、大学生读书情况

在问到“您每天的读书时间”时，8.94%的人表示基本不看；30.44%的学生在1小时以内；34.45%的同學在1-2小时；19.83%的同学表示每天在2-4小时；5.80%的同学每天读书在4小时以上。

在问到“您每学期大概读几本书”时，4.01%的学生回答没有读课外书；51.68%的学生表示读1-4本；22.91%的学生回答5-7本；20.31%的学生表示每学期读书超过7本。

在问到“如果您认为你的阅读量过少，其主要原因是什么”时，45.07%的学生认为学业压力大，没有时间；12.95%的学生回答没兴趣；17.44%的学生回答不善于阅读；8.76%的学生认为书籍价格太贵；回答其他的同学占15.68%。

4、大学生的读书困惑

在问到“您在读书过程中的主要困惑是什么？”时，31.42％的同学表示不知道读什么书；32.94％的同学表示不知道怎么去读书；31.96％的学生表示读完书后没什么收获。

5、大学生对读书现状的意见与建议

最后一道主观题“你对我校读书现状有什么好的建议”，有328位同学给出了自己的建议，主要涵盖了以下几个方面：

首先，学校要重视读书氛围的营造。学生建议加大读书活动宣传及推广力度，从新生入校便开始通过多种形式引领读书风气，培养学生读书习惯，使读书成为每名学生的生活方式；

其次，建议为学生提供读书交流的平台。学生普遍认为，现在的活动形式过于单一，缺乏交流和读书成果展示，学生的积极性尚没有被调动起来。许多同学建议通过举办读书交流会、征文比赛、优秀图书推荐、设立每周读书日等方式为学生读书搭建交流平台；

第三，加强教师对学生读书的指导，目前的读书活动主要由学生独立进行，学生普遍存在不知道读什么，如何读的问题，希望通过系列读书讲座、读书指导等方式让学生掌握读书方法，从而使读书有目标、有实效。

三、总结与建议

通过调查我们发现，学生对读书充满期待，但是尚存在读书时间少、不知读什么、如何读书等困惑。如何更有效地引导每一名学生合理规划读书时间，掌握读书方法，明确阅读目标、读书规划，养成爱读书、读好书的习惯，是教育者的重大责任。通过对调查结果的分析和总结，我们认为应从以下几方面引导大学生热爱读书、理性读书。

(一)提供优质资源，营造校园读书氛围

调查显示，认为学校读书氛围很好的同学仅占33%，这说明学生尽管对读书有比较积极的认知，但学校整体的读书氛围尚需引导。这就需要学校打造读书平台，加强读书活动宣传，进一步营造浓厚的读书氛围。学校应努力为学生争取更多经过精心筛选的优质阅读资源，完善面向全体学生的各种网络图书数据库资源，而这种资源与学生的专业学习、人文素质提升密切相关。

（二）配备阅读教师，制定学生读书规划

从调查中我们了解到，大学生读书存在随意性大、目的性不强、缺乏规划的现象。针对此种情况，我们应该选拔业务精、能力强的任课教师、辅导员担任学生阅读指导师，从入学开始，引导学生根据社会发展需要和个人兴趣及职业生涯规划进行系统的书目选择，帮助他们制定大学三到四年比较清晰的读书规划，进行读书方面的自我探索，并定期检查规划的执行情况。通过这些措施引导学生摆脱为了考试而被动读书或盲目读书方式，学会主动在社会化视野下读书学习，并强化实践理念，通过有针对性的社会实践活动提高学生的动脑、动手能力，使读书转化为个人实实在在的能力。

(三)加强读书指导，解决学生读书困惑

当前，急功近利的阅读习惯也在不少大学生身上蔓延，学生大学四年往往不知道读什么、怎么读。许多大学生对读书的理解仅限于青春文学、玄幻等读物，读书只为了消遣娱乐，缺乏目的性。这方面除了大学生缺乏主动学习意识外，还在于缺乏相应引导。学校要把倡导读书的理念融入到教学过程中，充分发挥任课教师在读书指导方面的作用。

参考文献：

[1]周松青.我国在校大学生读书表现存在问题及对策分析——对上海市1305名大学生的调查.[J].中国青年研究.2008（9）.

9.竞选学生会竞选稿模板 篇九

在人们越来越重视自我提升的今天，能够利用到竞选稿的场合越来越多，竞选稿可以对竞选起到很大的作用，是竞选演讲上一个重要的准备工作。在写之前，可以先参考范文，以下是小编为大家整理的竞选学生会竞选稿6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

竞选学生会竞选稿 篇1

尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们：

大家下午好，我是来自政法学院思政一班的xxx。今天很荣幸地站在这里竞选学生会纪律委员一职。

作为一名在校大学生，我深切体会到纪律在我们生活中的重要性，俗话说，没有规律，不成方圆。良好的纪律工作的开展，能够有效地改善我们的学习生活环境。因此，纪律工作是非常重要的。

对于我自己的性格特点，我想用一句话来概括，静若处子，动若脱兔，也就是说，我可以很安静地坐下来干自己的事，也很擅长与人交流沟通。我是一个乐天派，积极向上的人生态度，使我可以在任何时候都能保持良好的心态，我相信，阳光总在风雨后，任何困难经过，人为的努力，都能够得到克服。在中小学的时候，我曾长期担任班里的一些职务，在此过程中，自身的能力得到很大程度的提高，也积累了很多的工作经验。我的朋友们都说，我是一个责任心很强的人，只要是我自己份内该做的事，我绝对不会推脱敷衍。并且，我会依照原则办事，绝对不会。“走自己的路，让别人说去吧，”有时候，是很必要的。

爱美之心，人皆有之。我也不例外，我是一个勇于追求完美的人。虽然我知道，这个世界上，没有十全十美的人，没有尽善尽美的事，但我会向着美好的方向去努力，去靠拢，那就意味着，我需要不断地学习，努力地完美。

如果，我有幸赢得大家的信任，成为纪律委员，我将会努力工作，兢兢业业，任劳任怨，做好自己该做的事，也会也会自始自终地遵循吃苦在前，享乐在后，有求必应的宗旨，充分在这片美丽的舞台上展现自己的能力。

竞选学生会竞选稿 篇2

大家好：

请允许我自己做一下自我介绍：我叫XXX，来自初2年级14班。首先感谢大家能给我这次机会，给我这次锻炼自我，展现自我的机会！这次机会对我来说是一个机遇，但更重要的是一次挑战！给自己一个新的空间，一个新的环境来磨练自我，来给予学生会贡献出自己的一份力量。今天我本着为大家服务的宗旨站在这里，竞选宣传部长一职，希望能得到大家的肯定！

在我眼里，每一个职位都是锻炼自己，充实自己的舞台。因此在每一个舞台上，我都倾注了最积极的人生态度，最饱满的工作热情。再次，我是一个实干主义者，我相信有付出就一定有回报！并且我也有足够的信心去干好这个工作！信心来源于我的实力！而我的实力则来自于自身的政治素质和个人品质以及长期工作的经验积累。以往的工作经历培养了我认真负责，勤勤恳恳，任劳任怨的敬业精神，培养了我严明的组织性、纪律性，更培养了我诚实正派、廉洁自律的人生信条！我更有信心去胜任这项工作，虽然我还有很多的地方要向前一届的同学学习，而我也有这个虚心进取的精神去汲取别人的教训，听取广泛的意见。即使逆耳，但都是忠言，也都是我的一笔财富，一笔促进我迈向成功的财富。虚心听取意见这也是一个成功者必备的素质！

假如我当上了宣传部长，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的.热情和积极的心态去对待每一件事情；要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习；要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。

假如我当上了学生会主席，我将以“奉献校园，服务同学”为宗旨，真正做到为同学们服务，代表同学们行使合法权益，为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前，我们坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己，高度自治，体现学生主人翁精神的团体。

假如我能荣幸成为学生会的一员，我将做到以下几点：

一：我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情；要进一步提高责任心

二。虚心地向别人学习。在工作中大胆创新，锐意进取，决不盲目从事，有计划的工作

三。认真和学生会成员交流，努力做好学生会的各项工作。

四。我将以“奉献兴蒙，服务同学”为宗旨，真正做到同学们的勤务员

五。在学生会利益前，我会坚持以学校、大多数同学的利益为重。

我想，如果我当选的话，一定会用实际行动证明自己的能力，实现今日的承诺。

人生只有在不断挑战自我，战胜自我，超越自我中才能实现自我的价值！今天我站在这里，证明自己有勇气去接受这个挑战。也许结果会不尽如人意，但在这个挑战的过程中，我已品尝到了挑战的喜悦滋味，这证明我在自我价值的实现路途上又迈出了一步，我为此感到无比的自豪！

我相信，一棵苍天大树无法阻挡凶猛的洪水；但是我更相信，茂密的森林将令凶猛的洪水退缩！

我相信，一颗璀璨的繁星无法照亮漆黑的大地；但是我更相信，满天的星斗将给漆黑的大地以光明！

我相信，一个孤军奋战的人无法托起一个组织的重担；我也相信，一个懂得团结的人将为可一个组织注入生机与活力！但是我更坚信，无论今后我在何岗位上，我都将与大家一起，共建我们校学生会，共创我们校学生会美好的明天！

拿破仑曾说过：“不愿当将军的士兵不是好士兵”。我立志成为一名优秀的将军，希望大家能给我这一次机会。

我真诚希望大家支持我、鼓励我，给我一张信任的投票，给我一个施展才能的机会！

我的演讲完毕，谢谢！

竞选学生会竞选稿 篇3

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好!我是来自管理工程系07财务管理班的xx，我要竞选的职位是校学生会主席。

有句话说的好：大千万物，能者居之!

我坚信，此刻站在你们面前的我就是堪当重任的能者。

回首过去的一年，我满载收获，展望未来，我踌躇满怀。在担任校学联秘书部部长的这一年里，无论在工作还是学习上，我都严格要求自己，认真的履职尽责，努力做好学生处老师的助手工作，同时全面了解了校学联各部的工作职责，从其他学生干部身上学到了很多宝贵的工作经验。由于工作关系，我也和校系两级学生干部结成了深厚的友谊。这一切都是我的宝贵财富。同时，我还成功策划组织了 “校园吉尼斯”、“文明修身，爱我中华”主题演讲比赛等活动。通过一年的工作实践，我的组织协调能力得到了提高，个人素质也得到了全面提升，并且打造了我的个性：一，永不服输;二，坚定的责任心，三，高涨而执着的工作热情。如果是丰富的工作经验是我担当学生会主席的坚实基础，那么，我的个性就是我担当这副重任的强大保障。

如果今天我成功当选学生会主席，今后的一年中，我将在学生处领导和老师的正确指导下，结合校情、学情，带领学生会更好的迎接评估和开展以后的学生工作，为此我做了详细的工作规划，请领导老师批评指导(发工作规划书)。

工作规划主要是以下几方面：

1.软硬环境建设(软环境指：精神文明;硬环境指：校园环境)，营造精神家园，丰富校园文化生活。主要由纪检部、生活部负责。

2.学生的素质(分为文化素质和身体素质)主要由学习部、体育部负责。主要开展丰富第二课堂的活动，打造学生精品活动。

3.师生互动、兄弟院校交流、校企合作等，努力营造学生的主动氛围。主要由秘书部、外联部负责。

4.设学生会意见箱，听取学生们的意见、建议等，主要由权益部负责。

我在工作中将切实的调动起各部门的工作积极性，并努力把服务全校同学的工作落到实处。

“你们所做的任何决定都将改变历史，但是只有一种选择可以创造辉煌的未来。”各位领导、老师、同学们，相信你们的双眼、相信你的选择，xx定会带给学联一个辉煌的未来!

竞选学生会竞选稿 篇4

尊敬的领导、各位老师和同学：

大家好！

很荣幸能有机会 参加这次竞选，也谢谢大家一直以来的支持和鼓励。

首先请允许我做一下自我介绍，我叫**，现就读于**学院**级**班。现任**学院第**届学生会的公关实践 部副部长，在此次换届选举中我竞选的是院学生会副主席。

对于一名学生来说，学生会主席不仅仅是一份荣誉，更是一份责任，我相信我有能力担任主席一职。经过本部近两年的学生会工作的洗礼，从大一最初的一名懵懵懂懂的小干事，到如今的副部长，我对部内及学生会工作有了较为深入的了解，个人工作能力得到了较为显着的提高。有了一定的经验和处事能力，是我今天有胆量、有理由、有实力参加本次换届选举的竞聘。

首先，请允许我介绍下我各方面的能力及特长：

1、工作能力：作为学生，首要任务是学习，要会学习，不光是书本上的专业知识，更多的是书本上没有的，比如为人处事，社交礼仪，都要在平时的生活中多看多听多学。经过这近两年的锻炼和学习，我从一个只会拉赞助的小干事，成长为能够独立策划安排活动的副部，一直秉持自我学习的原则，也正因如此，先后为**学院迎新晚会，**大学“玲珑T秀”模特大赛等活动承担主要的外联工作，为活动顺利开展做好了铺垫；收集图书，整理“诚信 书架”，让学院老师同学们拥有了一个最方便的“图书馆”；也曾组织策划美食节等活动，为同学们的课余生活找到了更多的乐趣，也受到了老师的好评。较强的协调管理和组织沟通能力是作为主席必不可少的能力之一。学生会是一个集体，他需要一定的规章制度将其规范起来，要严格要求自己起好带头作用，要做老师与同学间的纽带桥梁，准确下达领导，老师安排的工作任务，同时积极上传同学们的建议和问题。

2、服务意识：正如党的宗旨是全心全意为人民服务，那么学生会的宗旨是全心全意为同学们服务。要做到一切为了同学，要代表同学们的根本利益。具体到公关实践部的工作，我认识到了我们的任务不只是拉外联，更重要的是在学校与企业间，学院与学院间，部门与部门间，老师与同学间架起一座沟通的桥梁，从而更好的为同学和学院服务。

3、学习能力：协调学习与工作间的关系也同样重要，在学生会工作期间，我一直努力做到二者有机结合，结果也算令人满意，学习方面在大一大二时分别取得了班级第*名与班级第*名的成绩。自身素质方面，本人一直爱好广泛，在平面设计比赛与体育运动方面取得了一系列的好成绩。另外，我的业余爱好也很广泛，对于文体活动、公益事业等我的表现都很积极，也就为我拓宽人际关系，融入更大的集体提供了便利条件。

4、合作意识：我是一个注重合作，善于团结大家力量的人。人际关系方面，本人性格较为开朗，和同学朋友 相处较为融洽，和陌生人交流时能大方自如。我相信“众人拾柴火焰高”，合作的力量永远大于任何一个有能力的人，我相信在我的领导下，大家会齐心合力让电院学生会创造新的辉煌。

5、制度意识：没有规矩，不成方圆。我是一个守纪律、懂规矩，并能时刻严格要求自己的人。公关实践部向来以严谨严格的特质着称，经过这两年的历练，我已具备继续从事学生会工作并领导其他同学一起将工作做好。

6、创新能力：在遵循规矩的前提下，我追求创新，会竭尽全力找到更适合发展的途径，在设计与创新比赛中的到了一些奖项，是对我能力的肯定，对以后组织策划各项学生活动方面有很大的帮助。

7、特殊事件的处理： 在活动开展之前进行全面合理安排，详细研究很重要，但是针对紧急情况的处理能力仍然必不可少，以我的工作经验和经历，对学生会开展活动过程中的突发问题的处理有一定的方法，能够最大化的避免损失与负面影响。

再者，对于当前学生会的工作，我认为有一下几点需要改进：

1、矫正思想：无论何时，学生会团结一心，共同服务大家的宗旨是不变的，杜绝个别成员为了加分和荣誉的思想，在工作中要树立实现自我价值、服务广大同学、锻炼自身能力这种学生干部意识。在工作中要有一个理想、一个目标，不能只做一点最基本的工作，要有追求。学生会每个成员都要提高主观能动性，做到以主席的态度组织策划，以干事的行动服务大家。

2、院会建设：学生会的整体建设至关重要，各部门要团结、注重合作，虽然各个部门分工明确，但从学院的长久发展角度上看，我们应该树立品牌活动意识，宏观在学校内有地位的社团组织，凡是取得一定成绩地位的都拥有自己的特色活动，我院会在此方面略显薄弱，所以推出优秀的招牌活动任务重大，这更加需要各个部门更为深入的长期合作。

3、对外交流：为了让院会更好更快的发展，也为了学生会工作的顺利进行。加强院会与其他学院和其他社团的联系，比如，与其他院会艺术团共同举办晚会，与青协共同做公益事业，与文学社共同出版刊物，各部门间举办体育方面的友谊赛，这样大家通力合作易于推出更优质的活动，使院会的工作更加丰富多元化，同时拉近了学生会与大家的距离，塑造和谐 融洽的校园氛围。

4、完善制度：学生会需要不断的自我完善，由于历史 等众多原因，我们院会没能充分的发挥职能，出现了一定程度的人才浪费与人员冗余的现象，在此，我们不仅要在成员精简方面下功夫，还要制定更为优质的学生会管理制度，讲职责工作条文化，建立明确的奖惩制度，杜绝虚职、挂名。我希望从此次换届开始要严格把关，改善学生会的现状。

相信，我们学生会如能做到以上几点，院会将焕然一新，更有效的服务大家，发挥院会的职能。

最后，如果我有幸成为学生会副主席，我会投入所有热情，践行 我的竞选承诺，认真完成每一项工作任务，协调学生会内部各部门以及其他院系的关系，服务广大师生，带头遵守学生会有关规章制度，积极创新，尽全力带领学生会成员为学生会美好的明天不懈奋斗。

当然，即使我没有当选，我也不会气馁。我会将我的建议与想法告诉当选者，真诚 的希望并帮助他们做好工作，让我们学院拥有更加灿烂的明天！

谢谢！

此致

敬礼

竞选学生会竞选稿 篇5

各位学长、学姐、同学们，大家晚上好，我是XX系XX班的，很荣幸站在这里竞聘学习部。

初来到这个学校，曾经让我激动过、无助过、失落过。但是在我无助的时候、失落的时候，是学生会的学长、学姐们给我安慰，给我帮助，让我感受到我不是一个，我不是孤独的。我要像他们一样，给所有需要的人带去温暖。

我竞聘学习部，我是个性格开朗喜欢交往的男孩，我爱学习，我对学习有极积追求的心，有种负责到底的心。我喜欢音乐，音乐的海洋里，让我体会快乐。我喜欢打球，球场上的奔跑，让我尽情释放。我喜欢看书，书中的古往今来，让我感触人间爱意。我自信，我的一腔热情，必能做好一位学习部成员。高中的劳累辛苦，固然能让我们学到很多书面知识，但一位真正的学者，并不只局限于书籍，它涉及我们生活，社会，人生等各个方面，在大学生活里，我们要全面发展，在学习中快乐，在快乐中完善自我。我参加学习部的宗指是，竭诚为全校学生服务，团结各系同学，让大家心往一处想，劲往一处使，让每一位同学都有一个充实而快乐的大学生活。

竞选学生会竞选稿 篇6

首先，我要感谢学生会这个组织和去年监察部的各位学长学姐，使他们让我有机会融入学生会这个大家庭，有了这一年自我锻炼的机会，有了今天站在这里的勇气。其次，我非常感谢这次竞选活动，我想不管我能不能当选监察部副部长，这次竞选都将是我大学生活中一次重要的经历。

在学生会工作的一年中，我有很多收获，其中最重要的是我发现，虽然有些是不想我想的那么简单，但更多的事情不像我想的那么复杂。大多数事情，只要你想做，并且积极寻找方法去做，就能完成，并且就能做好。我想，这会使我以后的工作更加得心应手。

另外，在大一这一年中，我还担任了满里的组织委员和08级学生会学习部的副部长，这些工作经历是我想问题是更加周到全面，提高了我的组织协调能力，经过多次活动，也是我知道了组织集体活动的的一半步骤和活动中的常见问题及解决方法。更让我知道了身为一个副部长的基本责任，基本工作和一个团结和谐团队的重要性。

下面简单介绍一下我的工作规划：

1与部长和其他副部长一同做好XX年的纳新工作。一个队伍要想成长和发展，新鲜血液是不可缺少的。因此，那新工作对于监察部来说尤为重要。我会与部长和其他副部长一道，为学生会组建一个强大的监察部。

2做好监察部的基础性工作，完成主席团布置的任务。监察部得基础性工作主要是日常查课和学期初的成绩核算工作。要完成好这两项工作，要做到耐心，细致，认真，严谨。

3争取为监察部举办一项特色活动。监察部由于部门的特殊性，始终缺少一想可以延续下去的特色性活动。为监察部举办特色活动，既可以提高监察部的影响力，使之后的工作更容易进行，也能提高监察部成员的能力，使监察部更好的发展。

4在监察部本身工作较少时，协助好其他部门工作。

最后，如果我能当选监察部的副部长，我一定会尽我最大的努力，好好学习，好好工作。于部长和其他副部长一起，最大限度上发挥监察部的作用，提高监察部的工作效率。为国际学院的学生提供一个良好的学习和生活环境。