2024-2025年高二下学期年级工作总结

2024-2025年高二下学期年级工作总结（精选3篇）

1.2024-2025年高二下学期年级工作总结 篇一

下学期体育教学工作总结

回顾这个学期，我根据教务处工作安排及开学初制定的体育教学计划为前提，在体育教学中始终贯彻好“健康第一、快乐体育”的教学理念，有效地开展体育教学和体育课外活动，把课改教学中的“快乐元素”贯彻到训练教学中去。培养学生体育锻炼的意识，提高了学生的积极性，促进学生身心健康，现将本学期来的工作进行总结：

一、在教学方面

1、按学部要求认真组织教学工作，每天落实好一日点名制度。结合西山学校学生的实际情况，制定好体育教学工作计划，备好课，做到课前布置和检查场地器材。讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课做到分组练习，既有秩序，又有队形。

2、绝大部分学生能在老师的要求下积极训练，对学生本身增强体质，提高成绩，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。使用他们养成了良好的行为习惯和正确锻炼方法。

3、在体育训练教学和周末体育活动中，贯彻好快乐教学元素，以实用性和趣味性的原则，保证学生得到积极锻炼的同时，又使学生在学习过程中感情愉快，养成了锻炼身体的习惯。

4、在体育教学中及周末活动的开展中，我始终把学生“安全第一”的思想教育放在首位，、严防事故的发生。通过在学生当中的多讲，严要求，使学习思想统一认识，“安全高于一切，责任重于泰山，”对有违反操作和隐患的及时教育，没有安全的保证，就无法谈学生成绩取得。通过师生的共同努力未出现伤害事故。

二、在训练方面

1、本学期我负责高二体育田径训练队的训练，平时没有体育课，我的工作量也并没有减轻，而是一心抓好学生的训练，向经验丰富的骨干教师学习请教，做到合理、科学、安全施训，确保训练质量。并在5月初学校举办的“中学部田径对抗赛”中取得好的成绩，男子组参加的所有项目全部获得第一名。

2、通过业余体育专项训练，使成绩不好的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立自尊心，促进德、智、体等方面的全面发展。

3、田径队的管理制度及训练制度，要根据学生的实际情况制定好，不能怕学生给我们找麻烦，就把学生压得很死，这样反而会出问题，管理学生要松紧结合。在训练中，要求学生包括我个人思想上都得统一认识，做到不迟到，不早退，团结协作，严格，勤于动脑，善于总结。

三、总结教学经验、提高自己

做任何工作都是有得有失，有成有败。体育教学工作也是如此。在教学过程中取得了一些成绩，也还存在着一些问题：

1、自身素质远远不够，有待进一步的提高。

2、学生的心理素质差，在比赛过程中经常出现问题，在今后的训练中要加强这方面对学生的训练。

作为西山教师的老成员，作为一名体育教师，我始终坚持踏实做人、认真做事的工作态度，摆正自己的位置，把自己的事情做好。把学生向德、智、体、美、劳全面发展为出发点，以增强学生的体育训练成绩为目标，这样才无愧于我责任。体育训练工作既是脑力劳动，又是体力劳动，工作时间长，体力消耗大，没有顽强的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。我要不断充实自己，要善于积累经验，总结成败得失，勇于思考敢于创新。不断提高自身的素质。

方小飞 2013年6月22日

2.2024-2025年高二下学期年级工作总结 篇二

本学期按学校对班级工作的要求特制定下面计划。概括为“一个中心，两个基本点”。

一.抓好学习风气建设这个中心决不动摇。

学习风气建设是一个班级面对的最重要的问题，我们必须清醒的认识到这一问题对于我班学生的重要性和紧迫性。现在是高二的下半学期，夏天就开始高三备战，十万火急，节气不等人，(一)调动家长，统一思想。

定期召开家长会，及时沟通班级情况，利用电话，网络，及时与家长沟通，充分满足家长的知情权，避免彼此的误解，让家长发表自己的意见，有想法要沟通，有问题要理解。

统一思想，让大家充分认识到，学习是每个人的事情，不是某个人事情，进而认识到班级不是某个人的事情，也是每个人的事情，班兴我荣，没有学习成绩来说话，一切都是水中月，避免胡思乱想。为了保证好的学习环境，必须让学生认识到凡是有害于课堂听课的事情一律不做，凡是有害于自习纪律的事情一律不做，重塑班规，提出本班级的好习惯，树立榜样让每个人都能看到属于自己的希望。

(二)沟通科任，建立互信，团队协作。

及时与科任沟通，主动了解学生状况，充分体谅科任的难处，在力所能及的条件下，帮助科任解决各种问题，让他们开心的工作，喜欢到班级来，爱上五十名的学生，为了做到这一点，首先利用好课代表，让他们成为科任和学生之间的沟通桥梁，让课代表多请示，多汇报。

班主任要注意树立科任的威信，利用各种机会表扬科任，只有互相信任，互相补台，才能把班级抓好，在班会和团会的集体活动时间，多请科任参加，利用活动建立互信，培养感情。

协调作业量，不能偏科，强调合作，加大对作业的督导力度，定期向课代表和科任了解作业情况，必要的时候，要亲自督促和检查。

(三)抓好课堂主阵地，不漏一科，抓好自习纪律，不落一人。

对于课堂，首先要有好的课堂纪律，保持安静，保证无人睡觉，溜号，在这个基础上优化学习环境，循序渐进，鼓励学生独立思考，而且让他们尽可能多的收获成功，让成功成为成功之母，要保证所有的学科，包括体育和美术，不能让学生找到突破口。

对于自习，应绝对安静，然后培养学生学习的效率，利用班会可以让学生的典型来手把手的教授方法，尽可能让班级的每一个学生全身心的去学习，营造学习氛围。

二.搞好常规工作的基本点

这些工作的基本点主要包括。

1.出勤 迟到和缺席自习、因病或因事缺席正常课的情况老师要进行统计，及时反馈给学生和家长。

2.眼操

做到人人认真，不敷衍。

3.间操

集合要快，站队要静，跑步整齐，口号响亮，队列中没有说话现象。做操认真，动作到位。

4.班会和团会

结合学校布置，针对班级实际情况，确立主题，多让学生主持和安排，实行小组轮流制，尽可能多的让学生得到锻炼，避免老师的一言堂，形式力求多样，必要时可请家长参加。

三.抓好学生心理的基本点

现在的学生心理问题较多，要及时观察学生思想动态，总的看来学生心理激荡的原因无非是以下问题

1.情感问题

2.学习问题

3.成长问题

4.人际问题

以上四个问题在学生中都有不同的程度的存在，教师应及时分析，归纳人群，及时沟通和交流。

3.2018年高二下期期中政治试题 篇三

政治试题

（本试卷包含单选题和材料类主观题两部分。满分100分。）

一、单项选择题（每题只有一个正确答案。每小题3分，共60分）

1．人们在实践中不可回避地会思考一系列带有哲学性质的问题：生态环境为什么如此恶劣？人类在自身发展过程中应如何处理与自然界的关系？这表明（C）

①任何哲学都可以使我们正确地看待自然②哲学智慧产生于人类改造客观世界的活动 ③哲学源于人们在实践中对世界的追问④所有哲学都能指导人们生活得更好 A．①③ B．②④

C．②③

D．①④

2．悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是海的帮凶，能把你埋在大海深处。材料体现的哲理是（B）

A． 世界观决定方法论，方法论体现世界观B． 世界观人人都有，但往往带有主体性特征 C． 哲学的智慧源于人的感知D． 对同一确定对象的正确意识不止一个 3．下列观点涉及对哲学的基本问题的讨论的是(A)①“天地之变，阴阳之化”与“存在就是被感知”②“子非鱼，安知鱼之乐”与“人类认识是无限发展的” ③“人有多大胆，地有多高产”与“胜败天注定”④“人一次也不能踏进同一条河流”与“飞矢不动” A． ①②

B． ①③

C． ②③

D． ③④

4．唯物主义和唯心主义是哲学史上的两大基本派别。下列观点中体现两大派别对立的是（B）A.“人病则忧惧,忧惧则鬼出”与“世界的本原是火”B.“形存则神存,形谢则神灭”与“物是观念的集合”

C.“人有多大胆，地有多大产”与“存在就是被感知”D.“天地合而万物生,阴阳接而变化起”与“我在故我思”

5．2017年6月，《新科学家》杂志网站报道，美国科学家根据夏威夷凯克天文台近20年的数据，获得了银河系中心超大质量黑洞附近两颗恒星SO-1和S0-38的清晰运行轨迹，发现这两颗恒星的运行方式没有偏离广义相对论，这一发现佐证了（A）①思维与存在具有同一性

③哲学是“科学之科学”

A．①②

②思维能正确地反映存在 ④唯心主义是一朵“无实花”

C．②③

D．③④ B．①④ 6．党的十九大将习近平新时代中国特色社会主义思想写入了党章。这一思想，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是马克思主义中国化的最新成果，在本质上就是在我国发展起来后实现由富起来到强起来伟大飞跃的理论。这表明（C）

①真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 ②任何哲学都能够推动时代前进的步伐 ③马克思主义哲学是科学性和革命性的统一 ④哲学是用来变革社会的巨大物质力量 A．①② B．③④

C．①③

D．②④

7．2017年5月22日，诺贝尔物理学奖获得者丁肇中先生在扬州论坛上指出，宇宙中90%的物质是看不见的，被称为“暗物质”。我们的目标之一就是寻找“暗物质”。材料中的“暗物质”（A）①是客观实在的外在表现

②是能被人类所认识的具体的物质形态

③是对宇宙间一切事物和现象的共同本质的概括 ④是对宇宙间一切事物和现象的反映 A．①② B．①③

C．②④

D．③④

8．一个雕刻家在细心雕刻一块尚未成型的大理石，头部、肩部都已经雕刻成形，一个美丽的天使逐渐显现。这时，一个小女孩问雕刻家：“你怎么知道天使藏在石头里的？”雕刻家回答：“石头里本来没有天使，但因为我是在用心雕刻。”这说明（B）

①艺术创作能否实现“无中生有”，受到艺术家的技艺水平的影响 ②艺术家只要充分发挥主观能动性，就能摆脱事物外在形态和属性的束缚 ③艺术观念具有社会历史性，不同主体对同一事物认识必然不同 ④艺术观念具有导向作用，影响着雕刻家对雕刻对象的艺术处理。A．①③ B．①④

C．③④

D．②③

9．为加快建设资源节约型、环境友好型社会，《“十三五”节能减排综合工作方案》明确了“十三五”节能减排工作的主要目标和重点任务，对全国节能减排工作进行全面部署。这是基于（B）①世界的真正统一性在于它的物质性

②实践能把观念的东西变成现实的东西 ③意识活动具有目的性和自觉选择性

④人的意识是物质世界长期发展的产物。A． ①② B． ①③

C．②④

D．③④

10．首因效应和近因效应是生活中常见的两种心理效应。首因效应是指事物给人的最初印象容易长期在记忆中占支配地位；近因效应是指事物给人的最后印象在记忆中占主导地位，人可能会因近因效应突然改变对该事物的原有看法。以下从哲学角度对这两种心理效应的评价合理的是(C)①首因效应忽视了物质的存在方式是运动 ②近因效应忽视了事物是绝对静止的 ③二者都不懂得事物是绝对运动与相对静止的统一 A．②④ B．①④

C．①③

④二者都犯了相对主义和诡辩论的错误。D．②③ 11．“洪荒之力”“小目标”“重要的事情说三遍” “世界那么大,我要去看看！”不知从何时起，我们的生活已经离不开网络流行用语了，它们为我们的生活增添了无穷的乐趣。事实上，每一个流行语背后都有—个饱受关注的社会事件。这反映的哲学道理是（C）①物质和意识相互依赖，不可分离

②物质决定意识，意识是对物质的反映

③认识是主观与客观具体的历史的统一

④主观认识随着客观实际的变化而变化 A． ①② B． ②③

C． ②④

D． ③④

12．由中国科学院物理研究所建设的综合极端条件实验装置于2017年9月28日在北京正式开工.该实验装置建成后，我们可以利用它实现“超低温”“超髙压”以及“超强磁场”“超快光场”，进而可以形成许多在常规物理条件下不能得到的新物质和新物态。由此可见(C)①人类可以改变规律 ②人类可以创设条件创造新的物质形态 ③自然界的存在和发展依赖于人的意识 ④人类可以改变规律起作用的具体状况 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

13．“如果你有自信，它会在无形之中释放能量，推动你前进；如果你自卑，它也会在无形之中释放能量，导致你走向失败。成功的人会因为体验到成功的快乐更加自信，失败的人也会由于体验到失败而更加自卑。”这段话说明(C)

A.意识的形成离不开人脑，也离不开客观存在B.意识对客观世界的反应是主动的，有选择的 C.意识对人的生理活动具有调控作用D.意识在特定条件下决定和控制客观对象

14．“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”是实施乡村振兴战略的总要求。某地结合当地特色，打造集新农村建设、精准扶贫、产业发展及乡村旅游于一体的美丽乡村。这说明该地(B)①重视人与自然和谐发展，按客观规律办事 ②立足乡村振兴战略要求，提出具体发展思路 ③积极发挥主观能动性，坚持客观与主观相统一④充分挖掘本地优势资源，做到一切从实际出发 A．①② B．①④

C．②③

D．③④

15．2017年7月9日，我国南海天然气水合物（即可燃冰）连续试开采60天，累计产气超过30万立方米，获取科学试验数据647万组，为后续的科学研究积累了大量的翔实可靠的数据资料。这次试开采成功是我国首次、也是世界首次成功实现资源量占全球90%以上、开发难度最大的泥质粉砂型天然气水合物安全可控开采。这表明(C)①科学实验是最基本的实践活动

②实践是认识发展的动力 ④创新能推动生产力发展 C．②④

D．③④ ③认识对实践具有正确的指导作用

A．①② B．①③

16．“开车不喝酒，喝酒不开车”的道理已经深入人心。但是，服用了抗感冒类等药物后驾车，也同样存在安全隐患，而且“药驾”的危害往往被忽视。如今部分国家已经通过了禁止药后驾驶的法律。这表明（B）

A． 实践是认识的来源

B． 实践是认识发展的动力 D． 实践是认识的目的和归宿 C．实践经验认识真理性的唯一标准

17．“做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。”其中“做学问要不知足”，是因为(D)A．规律是客观的

B．人的认识能力是无限的 D．认识具有反复性和无限性 C．真理是具体的有条件的

18．自古以来，火就是纸的“天敌”。然而中科院上海硅酸盐研究所成功合成了一种高柔

韧性、可耐1000℃以上高温的新型无机材料纸张——羟基磷灰石“耐火纸”，从此“纸里也能包住火”了。这说明(A)①实践是一种直接现实性的活动 ②真理是有条件的，都有自己的适用范围 ③改变规律需要发挥主观能动性 ④人的意识能够直接创造出自然界中没有的事物 A.①②

B.①③

C.②③

D.③④

19．中央对经济的发展在不同的时期有不同的要求，从“又快又好”到“又好又快”、再到“持续健康”，反映的是中国经济发展理念的一次次转变和创新，即由过去更多地强调发展的速度，转为更注重发展的质量和效益，实现科学发展。这说明(C)①真理都是具体的、有条件的 ②认识都是理论与实践的具体的历史的统一

③真理和谬误往往是相伴而行的 ④人类追求真理是一个永无止境的过程 A.①③

B.②④

C.①④

D.③④

20．党的十八大以来，党中央高瞻远瞩作出经济发展进入新常态的科学判断，提出创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，开启供给侧结构性改革的新实践，解决了“怎么看”“怎么想”“怎么干”的问题，以新的有力作为标注着中国经济的新方位。由此可见（D）

①“怎么干”取决于“怎么看”和“怎么想”②“怎么想”和“怎么看”决定了“怎么干” ③理念是行动的先导，“怎么想”具有能动性④“怎么想”和“怎么干”做到了具体历史的统一 A.①②

B.①④ C.②③

D③④ 二．材料类主观题

21．精准扶贫是针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理。从全国范围来看，贫困区域密集、贫困人口众多、脱贫时间紧迫等问题依然存在。出现这种状况的原因，与精神家园的塑造未能及时跟上，贫困者自身文化贫乏、个性懒惰、缺乏进取心有很大关系。因此，扶贫除了物质上的支持，还要有精神文化上的帮扶，要以“精神扶贫”助推“精准扶贫”。精神扶贫要注重扶“智”，从根本上阻断贫困代际传递；精神 扶贫还要注重扶“志”，实现“输血”向“造血”的转变。以“精神扶贫”来推进“精准扶贫”，这势必将会成为我们实现脱贫的重要措施和手段。让人们都认识到精神价值的重要性所在，从而向着最终的目标不断迈进。结合材料，运用唯物论的知识，分析应该如何精准扶贫？（12分）

物质决定意识，要求我们一切从实际出发。实现精准扶贫，要从各地实际情况出发，坚持物质和精神两手抓，真正实现脱贫致富；

②意识对物质具有能动作用，要求我们要树立正确意识，促进物质的发展。在精准扶贫过程中，要制定正确的方针政策，具有明确的目的性，找准事物发展的规律，共创扶贫美好的未来；

③规律是客观性的，但人具有主观能动性，要求我们要发挥主观能动性和遵循客观规律结合起来。在扶贫过程中，要依据事物发展的规律性，从客观规律出发，找准突破口，实现精准扶贫。（每点4分）22．近年来，滥用添加剂引发的食品安全事件频频在世界各地发生。由食品添加剂引起的恐慌情绪正在全球蔓延，而作为防止食品腐败的必需品防腐剂，更是被摆到了食品安全问题的风口浪尖。为解决防腐剂的毒副作用问题，美国明尼苏达大学实验室通过技术攻关，成功地从人类内脏中提取出了一种无害菌，制作成了一种新型防腐剂，这种新型防腐剂不仅绿色安全，而且防腐时间可以长达几年。它的问世与应用，意味着“防腐剂有毒”的说法即将成为一种历史。上述材料是如何体现实践是认识的基础的？（12分）

(1)实践是认识的来源，认识是适应实践的需要而产生的。解决防腐剂的毒副作用问题是人类生产、生活实践的迫切需要。同时，新型防腐剂技术不是人脑里固有的，而是在科学实验中产生的。

(2)实践是认识发展的动力。食品安全问题频频发生，为人们提出了新的认识课题，人们在探索解决这一课题的过程中，实现了对原有食品防腐剂技术的突破。

(3)实践是认识的目的。科学家研究新型防腐剂技术的最终目的是为人们的生产、生活实践服务。(4)实践是检验认识的真理性的唯一标准。原有防腐剂的毒副作用，是在接受实践的检验中暴露出来的，新型防腐剂经过科学实验的初步检验，具有绿色安全、防腐时间长的特点，它的可靠性还需要接受进一步的实践检验。

23．（16分）2017年10月18日，总书记在党的十九次全国代表大会作题为《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告。阅读材料，完成下列问题。报告指出，经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾；党必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕；在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

报告强调，十八大以来，我们党紧密结合新的时代条件和实践要求，进行艰辛的理论探索，系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想，并把这个重大理论创新成果作为全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。这对于我们坚持和发展21世纪中国的马克思主义，以全新的视野深入探索共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，具有根本性、长远性的指导作用。

（1）结合材料，运用求索真理的历程的相关知识，分析习近平新时代中国特色社会主义思想的探索和形成过程。（12分）

①实践是认识的基础。实践不断提出新问题，推动习近平新时代中国特色社会主义思想的形成；（4分）②真理是客观的、具体的、有条件的。习近平新时代中国特色社会主义思想与新时代社会主义建设及发展规律和实践要求是具体的历史的统一；（4分）③追求真理是一个过程。受主客观条件的限制，对中国特色社会主义的正确认识要经过多次反复才能完成。（4分）

（2）“理论一经掌握群众，也能转变成巨大的物质力量”。请就如何实现党的十九大精神“群众化”提出两条合理化建议。（4分）