六德育作业小结

2024-10-14

六德育作业小结（共10篇）

1.六德育作业小结篇一

2012－2013学第二学期开贤小学

六年级5班三月份德育工作小结

班主任：何山川2013、3、28

本月我班根据学校德育工作计划，针对我班学生道德实践中存在的问题，根据青少年的认知能力和行为特点，注重采取教育和实践相结合的方式，以规范学生基本言行，培养良好的行为习惯重点，围绕德育活动主题目标开展了针对性的教育活动。总结如下：

1、月初，德育处在开学近两周，组织学生学习《中小学生守则》和《中小学生行为规范》，开展纪律周的宣传活动，为学校开展《一日常规》考评打下基础。

2、3月1日开始，结合“3月5日”的向雷锋同志学习日。随即在班级中开展学雷锋、见行动活动。号召学生从小处着眼，从小事做起，从身边做起，响应学校“开一次主题队会，做一件好人好事，改正一个缺点，帮助一位同学，表彰一批先进活动。

3、利用班队会、黑板报、橱窗等重要的教育阵地，了解雷锋的事迹和生平，让雷锋精神深入生心。

4、出刊“向雷锋同志学习”手抄报。

5、我班成立学习“一帮一”互助小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐的精神。

6、结合三八节开展“我为妈妈做家务”活动，同时我班学生每人给妈妈写了一封感谢信。

7、结合3.12植树节开展“我为校园爱绿护绿”活动。

8、结合3月20日的一场突如其来的冰雹恶劣天气，组织学生做好应对突发自然灾害的应对措施。

9、继续加强学生行为规范的教育和文明礼貌教育。使每个学生都明确学校养成教育目标，以此严格要求自己。

“一年之计在于春”，春光明媚、万象更新的三月，正是小学生文明礼貌养成的绝好时机，在此月尽管我班的德育常规工作因为一些原因受到些影响。但关键时刻见真情，在这个忙碌而充实的三月，我班多了更多助人为乐的“小雷锋”！

2.德育小结篇二

1、完善学校德育工作网络。形成以学校校委会为核心，政教处、团委会为龙头，班主任、全体教职工共同参与的学校德育教育工作体系。并组织签订每期学校与班主任间的安全责任状、学校与全体教师间的安全廉洁责任状、学校与走读生家长签订的安全责任状。

2、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《中学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。每月开展一养成教育主题：九月为行为规范和道德法纪教育月；十月为安全教育月：十一月为礼仪修养教育月。

3、牢固树立“安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣。（1）定期进行学校安全隐患检查，如每周一次安全隐患排查、间周一次学生刀具收缴、每月开展一次以安全为主题的教育活动。（2）认真制定各种值班的制度与职责，严格值班纪律，采取双管齐下和多管齐下的安全管理措施，如：节假日值班有门卫值班、领导值班；平时值班有各年级教师值班，学校行政值班和学生值勤。各种值班均有记载，发现问题，及时处理解决，有些萌发性的问题，我们及时利用晨会时间进行教育，把问题处理在萌发阶段。

3.德育工作小结篇三

学校德育工作小结

光阴似箭，日月如梭。转眼之间，开学到现在已有2个多月了。今天，借七、八年级期中总结大会之机，我就政教处这半个多学期的相关工作和在座的各位领导、班主任老师及同学们作一个简单的总结汇报。半个多学期来，政教处在各位领导、各职能部门的关心和支持下，在各位班主任、紧密配合和共同努力下，学校政教工作有了新的起色，取得了一点儿成绩。现从以下几个方面向大家作简要汇报：

安全工作常抓不懈，为校园筑起安全防护墙

一、开学初政教处利用校园广播对学生进行了开学第一课暨安全教育，主要包括校园学习活动安全、食品环境卫生安全与疾病防治、防火防盗安全、交通安全、防骗防暴伤害安全、防灾安全及其它安全教育。二、二月份政教处组织大家利用大屏幕、班班通收看了国家教育部基础教育司录制的学校春季安全教育的视屏，并以此为主题召开了主题班会。三、三月份围绕道路交通安全、文明礼貌、学雷锋做好事为主旋律，开展了系列活动：政教处利用国旗下讲话进行了宣传，各班召开了以道路交通安全、文明礼貌、学雷锋做好事为主题的主题班会，政教处组织志愿者到附近的光荣院参加义务劳动。四、四月、五月围绕防溺水安全教育、防空防震演练、消防安全为主旋律的安全教育：政教处利用国旗下讲话、学校大屏幕、LED对防溺水安全教育进行了宣传，各班召开了防溺水安全教育为主题的班会。五、五一放假前夕，政教处下发了致家长的一封信，进一步强调了各种安全教育，同时对执行夏季作息时间做了具体要求。

六、每周五下午第二节课组织召开全校班主任会议，对每周出现的问题及时得到解决。

七、各班每周定时与不定时收缴管制刀具、矛盾排查，政教处每周随机抽查，及时排除了安全隐患。

八、政教处、各班建立了特殊学生档案，每月及时开展活动，有效地扼制了恶性事件的发生。

九、各班主任兼任本班的生命安全教育、心理健康教育课程，确保每两周不少于一课时。

十、严守作息时间，确保学生上学安全。政教处为防止学生提前到校，一是确保学生自身安全、二是确保附近居民生活不受侵扰，政教处每天早上在各个路段巡查，对到校过早的学生及时批评教育，有效控制了学生到校过早问题。

十一、认真落实学生考勤制度、请假制度和学生离校登记制度，政教处统一印发了房县实验中学学生请销假报告单，把学生安全班级管理制度化、规范化，长效化。

开展活动，紧而有序

一、认真开展大课间操活动。政教处对上操进场、退场秩序做了明确要求，对做操质量做了具体规定并加强检查，及时通报，如今，学生在上操秩序、做操质量上大家有目共睹，有了明显的进步。

二、“三月文明月，学雷锋做好事”实验中学志愿者在行动：政教处组织志愿者到附近的光荣院参加公益劳动，收到了社会的高度好评。

三、借他山之石，可以攻玉。学校请检察院未成年人保护科李娟同志为大家作了一场精彩的法制报告，在法治教育大会上，我校荣幸聘请李娟同志为我校法制副校长。

四、积极开展了“建文明城、做文明人”系列活动；一是制作宣传牌，二是下发倡议书；三是召开主题班会；四是进行了房县实验中学“建文明城、做文明人”的启动仪式；五是进行了房县实验中学“爱护花草树木、共建绿色家园”的启动仪式。

五、配合年级组召开了家长会，使学校、家庭、社会三结合的网络教育落到实处。

六、组织并号召大家开展“我读书，我快乐”捐书活动，同学们热情高涨，积极捐书，实现了资源共享。

七、办了两期高质量的黑板报，一是交通安全教育为主题；二是以防溺水安全教育为主题，培养了学生动手能力、鉴赏能力等。

八、每月公平、公正、公开评选先进班集体，各个年级三个，大大地增强了学生的班级荣誉感。

积极创造优美舒适的校园环境

由于我们学校有一支责任心强，工作作风扎实、工作能力高的班主任队伍，所以这半学期我们学校的卫生工作依然井然有序。开学到现在，各班全面清除了本班区域的杂草，清除了操场围墙边的杂草。可以说，每次的卫生打扫都极其辛苦的，尤其是七（6）班、七（2）班、七（11）班、七（9）班、七（5）班、七（12）班、八（4）班、八（10）班。但是，我们每一位班主任都不怕脏，不怕苦，每次卫生打扫都能带领本班学生出色完成劳动任务。特别值的表扬的是郭顺红、张熔、何超、舒文华老师更是与学生一起动手，他们那种精神是能难可贵的。也是让我感动的！另外，在每天两次的清洁区，教室卫生打扫上，各位班主任都加大了监管的力度，金开芬老师、王勇老师、黄开军老师、刘丽老师、唐国营等老师每天本班的卫生自己亲自督促、检查。正是咱们班主任的付出，才使咱们的教育教学工作在整洁温馨的氛围中有序进行。

未来任重而道远

总的来说，这半学期来，我们每一个班主任都做了大量的工作，也付出了许多辛勤的汗水，在此，我仅代表政教处向各位班主任老师的付出表示衷心的感谢。老师们，过去取得的成绩，那只是历史了。明天，我们将面临着新的工作。有句广告词说得好“没有最好，只有更好”。我们以前虽说取得了一定的成绩，但不是最好的。我们的工作中，还存在许多薄弱的环节、有待提升的地方，比如说：出操时维护好班级的队伍纪律；跟班时能及时点细化点；有事请假时班级管理落到实处等等。望能引起咱们班主任老师的重视。在认真反思前半学期工作的基础上，结合学校管理实际，今后还需要我们在以下几个方面继续努力：第一、继续强化细化对学生纪律卫生等的常规管理，在知行中体现常规管理成果，培养学生的自律能力，使学生形成良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯。第二、继续紧抓安全、法制教育，重点做好教育防范工作。利用跟班时间、班会时间、国旗下的讲话时间对学生生进行交通安全、饮食安全、人身安全、网络安全教育，教育学生知法懂法，利用法律武器维护自己权益。第三、继续加强家校联系，充分发挥“社会、家庭、学校”三位一体的德育工作网络的教育管理功能。耐心细致做好学生思想政治工作，做好学困生转化工作。第四、创建和谐优美的校园环境，创设全员育人的整体育人环境。希望在今后的工作中，各位领导、班主任老师能一如既往地支持政教处和我本人工作，努力使自己的本职工作做得更好！最后以“工作投入，角色到位；真情奉献，情感到位；工作周密，细节到位；善始善终，坚持到位”与各位班主任老师共勉。最后，祝各位老师身体健康，家庭幸福。

房县实验中学政教处

4.德育导师工作小结篇四

每个孩子都是一个世界——完全特殊的、独一无二的世界。作为一名德育导师，能够帮助学生们在全面健康的状态下快乐的成长，使得他们更好的提高能力水平，是我们最大的心愿。

我时常想，对那些学习不好，行为习惯差的学生，作为教育工作者一定要付出更多的诚心、爱心、关心和耐心，和学生“以心换心”，才能成为学生可尊敬的严师、可信赖的长辈、可倾心结交的益友。

学校实行导师制后，在本学期我承担了两个班共十名学生的“双成”德育导师。高二（3）班的五名学生，她们是***、***、**、***、**同学和高二（7）的**、**、***、**、***五名学生。他（她）们中间有表现较好的，爱学习刻苦用功的。但更有不遵守课堂纪律，上课经常讲话，做小动作，影响老师讲课同学们听讲学习的；有课堂上根本就不听讲，爬在课桌上睡大觉的；有课后大声喧哗，影响同学休息的；有作业要么不做，要么抄袭，学习成绩很差的；有行为习惯很不好，爱上网夜不归宿，中午不午休去泡网吧的；有有事外出不跟老师请假很随便，心中根本没有纪律意识的；有对老师的批评教育，置若罔闻屡教不改的；而且还有有时与社会上一些不良青少年结交的。

我想，所谓的后进生并非天生如此，他（她）们发展到今天这个地步，应该也是有其原因的。有了这个想法，我就积极行动起来。首先，对他（她）们的家庭作一番情况了解。他（她）们有的父母不在家而在外面打工根本没时间管教；有的父母在家看其学习不上进，又有要变坏的苗头，恨铁不成钢，而又没有好的办法，非打即骂，教育方式简单、粗暴，形成了较强的逆反心理。所以我觉得导致他（她）们行为偏差的一个重要原因是家庭教育存在严重问题特别是缺少关爱。接着，我就接连分别多次找他（她）们谈话、沟通并示以关心爱护之情。通过与他（她）们的反复交谈、沟通，发现他（她）们行为偏差的另一个重要原因是心理尚不够成熟，脑子里的有些想法非常简单，有时是想到哪里就做到哪里，从不计后果，而且他（她）们的自信心不足，所以会导致屡教屡犯的情况出现。另外，对于他（她）们中间有的同学放学后或课间的去向，我也作了细心观察，发现他（她）们行为偏差的第三个重要原因是受到了学校以外的事物的影响，尤其是和其他班级的后进生及一些不良学生的过多接触，受到他们的鼓动影响，容易出格而违反校规校纪。

经过努力和深入分析，在终于找到了他（她）们原因所在之后，我就思考，如何来做进一步的转化工作？这也不是一日两日形成的，要想浪子回头，除了要对症下药，还要慢慢来、一步一步来，心急吃不了热豆腐。在所有的力量当中，父母亲情的力量是最大的，也是无穷的。我工作的第一步，是立即与他父母取得联系，一是要求他们要改变原来非打即骂的教育方法，不要再加深孩子的逆反心理的程度。同时希望他们能多抽出时间了解他的想法，父母要经常与自己的孩子多联系多过问孩子的生活学习，要多体贴和关心他（她）们，在此基础上矫正他（她）们的不良想法和严加管制他（她）们的一些不良行为。经过与家长的多次交流和沟通，得到了家长的支持。其次，在学校里我联合其他任课教师，不间断地与他（她）们交流、沟通，及时了解他（她）们的内心动向，以便有针对性的给与他（她）们各方面的关心、鼓励和帮助。我主要做了以下几方面的努力：一是以诚心赢得他（她）们的信任。

为了获得他（她）们的信任，我放下“师道尊严”的架子，心平气和地以朋友的身份与其交谈，开始几次有的态度极为冷淡，硬着头颈对我爱理不理。次数多了，有的态度开始缓和下来，有的流出了委屈的泪水。随着交谈的次数的增多，与老师的距离开始拉近，也愿意和老师说心里话了，在课堂上的自我控制力也有所增强，注意力集中了，学习也认真了。

二是以爱心抚慰他（她）们的心灵。

青春期的学生面临着由生理变化带来的心灵的迷茫，我们德育导师应该积极主动的为学生营造一个适应他（她）们的身心健康发展的平等、和谐、友爱的氛围。为此，我就时刻关注着他（她）们的学习、生活和思想动态。在学习上，让各科的课代表尽量主动去帮助、督促他（她）们完成作业；生活上，尽可能的多关心和帮助他（她）们；同时在课堂上提一些他（她）们力所能及的问题让其回答；在其它活动中，尽可能的发挥他（她）们的优势，让其尽情表现，以增强其自信心。这样，在让他（她）们感受到集体温暖的同时，也使他（她）们开始具备集体荣誉感。

三是以关心激发他（她）们的热情在多次和他（她）们的谈话中，发现他（她）们很富有理想。他（她）们都希望自己将来考上一所理想的大学。如果以他（她）们现在的成绩，这根本是不可能的。但我没有泼冷水，而是抓住这个契机，与他（她）们促膝谈心。提醒他（她）们现在应该把握好时机，彻底改变陋习；树立信心，埋头读书；刻苦努力，持之以恒；使学习成绩稳步提高，就一定能如己所愿实现理想。接着我又帮助他（她）们制订相应的学习计划，合理分配各科学习时间，专时专用，规定每天必须完成的学习任务。其他任课老师也纷纷给他（她）们提供各方面的帮助。很快，他（她）们上课能认真听了，作业也基本能完成了，学习劲头也在慢慢上升了，学习成绩渐渐提高了。

现在的他（她）们课堂纪律已基本能遵守，良好的行为习惯正在养成，课后作业基本能独立完成，学习成绩也有所提高；在本学期期中考试中他（她）们的各科成绩达到或基本达到了他（她）们自己预定的目标。人际交往上也较前正常了许多，正在渐渐地融入到班级集体中去。但仍不免有些反复，对这些反复，一经发现，我就及时诱导，做到防微杜渐。我相信，不久的将来，一个崭新的他（她）们将会出现在我们中间。

5.德育月活动小结篇五

学生处

为丰富学校德育工作的内涵，加强德育工作的针对性和实效性，3月份我校围绕“迎世博文明先行”为主题，深入开展了德育主题教育月活动。我们的活动根据学生身心发展特点和规律，坚持以人为本，重在实践、体验、感悟，使学生学会在生活中讲文明、讲礼仪，在实践中不断提高自己的文明素养。通过德育月启动仪式、海报、黑板报、学校简讯等渠道宣传，通过主题班会、学雷锋活动、时政知识竞赛、邀请校外法制辅导员来校作法制报告、学习校本教材、开展学科渗透德育示范课和优秀课件评比等丰富多彩的活动，“小手牵大手”交通志愿者服务活动，让学生通过亲身感受，领悟本次活动的目的。即：突出一个主题：爱心、诚信、文明。抓好一个关键：行为规范在我心中。为学校形成良好的班风、校风，构建安全、愉悦、和谐的校园环境，进而影响带动家庭、社区的文明建设而努力。现对活动总结如下：

一、切实加强领导保证活动月顺利开展

二月底，学校成立了德育月领导小组，以学生处、校团委等工作为主阵地，高度重视、精心策划、求真务实，把“迎世博文明先行”主题德育教作为德育月活动一项重要任务，摆上议事日程，切实加强领导，确保活动月的顺利开展。

二、努力创设和营造良好的氛围

1、在3月第一周的升旗仪式上举行了活动启动仪式，学生处薛芳主任向全校师生发出“文明我先行，世博添精彩”的倡议。希望全校师生主动参与，学规范、习礼仪，争做文明迎世博的宣传员；自觉践行世博礼仪，争做文明迎世博的生力军；坚定信念和立场，热心公益活动，维护上海形象，争做文明迎世博的监督员；牢树安全意识，争做文明迎世博的安全员。在薛主任的号召下，全校近4000名师生有秩序地在写有“迎世博，文明先行”的百米长卷横幅上签上了自己的大名，并庄严地写下了自己的承诺，正式奏响了竖职师生迎世博400天文明行动的号角。

2、校办三张贴了有关倡议海报，在广大师生中营造良好的氛围。

3、各班级积极行动，整体参与。充分发挥政治课、班会课教育作用；通过校园有线电视、广播台、画廊、板报、墙报、校报等宣传媒体，对学生进行文明礼仪、法律法规等宣传教育；

以此扩大对学生的宣传教育面，产生了良好的教育效果。

三、开展内容丰富，形式多样的主题教育，注重教育的实效性。在“迎世博，文明先行”的主题教育月期间，我校开展了一系列内容丰富、形式多样的教育实践活动。

1、以学雷锋活动为契机，开展感恩教育实践体验活动。在学雷峰活动中涌现出的突出事例：

08设计在班主任邱老师的带领下，利用中午、体艺科等时间为东门中学党支部缝制“迎世博”小礼物。这既发挥了她们的专业特长，同时也以她们的实际行动为“世博”献上了一份礼物。

0804班的学生则在老师的带领下经常来到农林基地拔草。

07园林的学生发挥专业特长，去学校周边村民家修剪绿篱和果树等。07服装的学生在3月5日这一天和课任老师将缝纫设备搬到了街上，为街上的行人免费裁剪、熨烫，缝补，得到了路上行人的一致好评。06高职（2）班学生为食堂包饺子，做蛋饺。

0807班学生到周边小区捡垃圾、07（2）班学生为老师擦自行车。0803班学生3月7日带了鸡蛋、水果等生活用品到敬老院为老人打扫卫生，陪老人聊天，与老人一起回忆年轻时的情景，和老人一起度过了愉快的一天。

通过感恩社会的活动，使学生感悟到了人间的温暖，只要人人都献出一点爱，世间会变得更美好。

2、开展了“迎世博，文明先行”专题黑板报的评比活动。获奖班级有：一等奖：08设计

二等奖：07服装、07数4、08阳光

三等奖：0809、0706、0707、0704、0804、0705

3、各班召开了“迎世博，文明先行”主题班会，各班通过演讲、诗朗诵、看图说话、小品、畅谈感想、知识抢答、游戏等活动中使学生获得世博知识、体验和感悟做东道主的主人翁意识，从行为上约束自己争做文明人。07服装、0804班、0706、0707、07园林、0809班准备充分、班会气氛热烈、教育效果好。

4、机电部在三月初，经过班主任的认真评选和推荐，专业部认真评审，加工部产生了第一批共70名行为规范示范员。示范员的评比主要是侧重行为规范方面，特别是将行为规范示范员的评比纳入学生行为规范考核德育积分中来，并和高二年级的职业班同学分配就业挂钩，对07职业班同学产生很大的制约作用。班级同学争当示范员的积极性很高，对于班级风气的形成和行为规范的养成有很好的促进作用。

学校还进行了三月份行为规范示范班评比，示范班级名单为：总校：07数4；0804；0704；07机电；高二2；08设计二分校：08商贸；三分校：08会计；高职2 五分校：0785；0678 并对行为示范班颁发了奖状。

5、开学初学校对全体学生进行了安全教育，3月份开展了“小手牵大手，同做文明人”—— 以学校附近路口交通安全宣传志愿者活动，我校负责的交通文明路口共有4个，学校作出了具体安排，每个专业部也有周密地部署和布置，各个班级认真执行，做到了每周五下午3：00——4：00在值勤道口到岗到位做好交通安全宣传志愿者活动，通过亲身体验活动，增强了学生的交通安全意识，也学会了在交通安全宣传过程中要讲文明、有礼貌，避免过激行为和语言，以促进和提升未成年人的文明行为和文明程度。

如：3月6日下午放学，0702班的4名同学在班主任的带领下，来到了校区旁边的江帆路口进行“小手牵大手”的交通文明岗的志愿者活动。活动中同学们挥动着旗子认真指挥，看着秩序井然的路口，同学们都很有成就感。6、3月6日学生处组织各部学生开展了第6届时政知识选拔赛，学校选拔赛结果：

个人获奖名单：

一等奖 0785 班杜阳阳（五分校）； 0783班张颖（五分校）二等奖

0705班倪玉庆； 0783班屈俊阳（五分校）；0702班黄萍(二分校)；0704班杨佳庆；

三等奖

07（3）龚琴（三分校）；07（1）施敏敏（三分校）；0801班施陆瑶；0808班姚鸣；0704班陈凌燕； 0785 班成志超（五分校）；

班级获奖：一等奖

0783 班（五分校）；二等奖

0785 班（五分校）；0705班；0808班；0708班；0704班三等奖

0702（二分校）；07（1）（三分校）；08数；07数1 ；08商贸（二分校）；0801；07（2）（三分校）；07（3）（三分校）；07服装 7、3月份，我们分4次分别邀请了司法局、检察院、公安局、教育局青保办有关领导来校作法制系列报告和观看法制教育片。他们通过发生在学生身边的真实事例，分析了青少年违法犯罪的主观原因；教授了学生如何加强自我保护、预防青少年犯罪的方法；最后他们寄语同学们从昨天的故事中吸取教训，努力学习，勤学本领，做一名守法的好公民。报告通俗易懂，贴近学生实际，特别是结合我们身边的具体而生动案例讲授法律知识；他们还打破了以往一人讲众人听的传统形式，采取互动的形式，在重要之处向学生们提问，引起学生们的注意和共鸣，从而使同学们进一步加深了对法律知识的了解。8、3月3日下午，学校心理老师针对花季少女在成长和交往中面临的一些困惑和烦恼，对全校300余名女生进行了青春期辅导讲座，周老师用一连串备受学生关注的疑问拉开了青春期教育的序幕。为进一步加强该方面的教育，周洪慧老师结合自己多年的心理辅导实践，总结出了“学会拒绝，学会等待，让美丽人生从这里开始”的青春期教育经验，为女生更好地守护自己的纯真年代，健康、平安的成人成才寄上了一条真情丝带。

我校在各部展示的基础上，还评出了优秀学科渗透展示课课件和教案一等奖二个、二等奖六个、三等奖十个，优胜奖八个。

总之，本次“迎世博，文明先行”为主题德育月活动，主要通过组织开展了一系列源自学生实际，切合学生实际以“真”“诚”“实”为重点的活动，通过形式多样、内容充实、富有针对性的学习、实践、体验、感悟活动，充分培育了学生做东道主的主人翁意识，培养了学生的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，又文明、规范，使本次主题教育月活动基本达到了预期的目的。

6.小学德育工作小结篇六

一、指导思想：

德育是塑造学生心灵的工作，本学期，我们本着“育人为本，德育为先”教育理念，以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标，牢固树立科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发，以民族精神教育、理想信念教育为重点，切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育。加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，寻找综合实践和各学科的结合点，培养学生能力，积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络，创建“文明和谐校园”，提高我校德育工作的针对性和实效性，整体提升我校思想道德水平。

二、主要工作

（一）建立和完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科学化。

1、探索和建立全员德育的工作机制，完善各项德育制度，规范教师的教育行为。

2、全面构建全员德育网络，创设并形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实增强全体教师教书育人的意识和责任感。以政教处为中心，成立德育工作领导小组，全面规划、组织实施全校的德育工作，形成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系。学校领导、教师都是德育工作者，各司其职，通力合作。重点抓首席、第二辅导员、任课教师德育工作职责的明确和落实，形成学校德育工作齐抓共管的新局面。

3、组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责，引导全体教师进一步更新育人观念，积极参与到学生思想道德建设工作中，切实增强教书育人的意识和责任。

（二）重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平。

1、不断提高广大教师的师德修养和理论水平。深入学习教育部新近出台的《中小学班主任工作规定》、中小学教师工作职责及要求，进一步提高教师思想道德素质，加强对教师师德师风教育。做到爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，形成“敬业、爱生、善导、创新”的教风，师生之间保持一种人格上的平等，相互学习、相互尊重。以“热爱学生、关心学生、尊重学生、宽容学生、善待学生”为核心内容，开展“爱岗敬业，树立良好师表形象”活动。努力建设一支能够适应素质教育要求的学习型、创新型德育队伍。

2、为推进学校德育工作的规范化、科学化，学校借助每月一次辅导员论坛这一平台，加强德育岗位培训和辅导员培训，以提高德育队伍的政治思想素质和业务能力，转变观念，开拓视野，努力提高管理班级的科学水平。

（1）思想引领。以专题讲座的形式，学习有关小学德育、班主任工作理论。领会班主任工作的职责、角色定位和面临的挑战等。

（2）技能指导、分析个案、研讨交流。组织班主任进行辅导员日常工作的培训，并对一些突发事件、有典型性、有价值的问题研究、讨论或抛出一个案例，开展“头脑风暴”，当场“剖析”，以提高班主任应变能力和处理问题的能力。

（3）鼓励班主任进行理论与实践相结合的研究，撰写德育案例、论文，积极参加各级评比。

3、充分发挥课堂主渠道作用，强化德育的学科渗透。进一步加强学科教学渗透德育的研究，充分(本文来源于贵州学习网 htTP://]挖掘教学内容的德育因素，使学生在掌握知识的同时，潜移默化地受到思想道德的熏陶。学科教师主动承担德育教学。在制订各学科计划时，注重渗透思想品德教育，注重课堂、课后对学生行为品质的指导训练，随机渗透，充分做到知识与情感并行，强化德育功能。

4、推进德育阵地建设，提高德育渗透能力

少先队是学校德育工作的主要实施阵地，本学期狠抓了少先队的各项工作。

1)、实行中队值周活动，促进班级自我管理。

本学期自3月下旬，取消了原来的大队值日，开始实行中队值周活动。从三年级中队开始，由该班中队辅导员老师带领班级3名中队委员对全校各个班级一周内所有的情况进行巡查，包括晨扫情况、教室卫生情况、教师桌凳摆放情况、课间学生不文明行为、电器使用情况、课间操眼保健操情况、午餐秩序等。每天、每个课间都进行巡视，并在第二天的课间操时间全校公布反馈前天情况和填写一日公示栏。为了更好的协助寝室管理员管理住读学生，每个中队值日里有一名住读学生，主要负责在放学后对所有住读学生的就餐、就寝、活动等进行巡查记载。对于这项活动的开展，刚开始，部分老师和学生有些不理解、不适应。但随着中队值周活动的逐渐深入开展，各个班级对这项活动逐渐了解、逐渐重视。班风班级也在逐渐转变。校园里乱丢乱扔的现象少了，追逐打闹的情形少了，课间活动逐渐回归了自然和正常。所有的这一切，都依赖于参加中队值周的辅导员老师高度的责任心和严谨的工作态度。大队辅导员在各个月末对本月情况进行汇总，同时调节相关中队值周事宜。

2)、精心组织每周升旗仪式，对学生进行德育渗透。

本学期，每周一的升旗仪式照样隆重而庄严的举行。为了进一步规范升旗仪式，对学生的爱国教育、品行教育等取得更好的效果。在升旗仪式中，调整改进了以下几项：1）学生着装的统一要求，在校学生一律穿校服、少先队员佩戴红领巾、升旗手、护旗手则佩戴相应标志。2）唱国歌由大队委员李玉娇同学做指挥。3）国旗下讲话由大队委员主讲，该班辅导员老师指导组稿。相关主题由大队辅导员学年初拟定，给予各班做参考。如遇下雨不能举行升旗仪式，但主题讲话照样在广播室进行，从未间断。

3)、重视少先队组织建设，发展一批新队员

定期召开大队部会议，听取各班大队委对班级、校风的情况汇报，采用比较合理的建议。对大队委员平时在学习生活中提出比较高的要求，要求他们能以身作则，严于律己，为身边的同学做好榜样。在六一来临之际，发展了一批有进步的学生吸收为少先队员，壮大了学校的少先队组织。

（三）以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养

坚持“以人为本”的思想，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。注重“三结合”教育，充分发挥德育基地及社会实践基地的作用。活动讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。

1、三月份，结合“学雷锋纪念日”，在学校广泛开展“学习雷锋精神，清洁校园活动”。以少先大队的名义动员全校师生，在3月5日下午，对校内校外的环境做了一次彻底的清理。特别是对校门外道路两旁的垃圾清理活动，使学生们意识到，环境保护靠大家，同学们平时的乱堆乱扔对环境的污染是多么严重，要做一名环保小卫士。

2、为了对学生进行革命传统教育，4月4日，带领五年级全体师生到董家烈士墓前进行了扫墓活动，同学们为烈士敬献了亲手制作的小白花、花环，诵读了清明诗词，表达了对烈士深深的敬意和无限的怀念之情。为了体现扫墓活动的庄严和重要性，今年的清明节扫墓活动定点五年级学生，目的是让每一名在校学生能参加而且只参加一次扫墓活动，通过精心的筹备让所有参加的学生对这一次活动记忆深刻，达到思想教育的目的。

3、本学期大型的德育活动主要是配合上级文件精神，在全校广泛开展“爱湖北、爱家乡”主题读书活动。活动开始前，我认真研读相关文件精神，制定出符合我校实际情况的活动方案。通过书画专刊、主题征文、主题演讲等活动，使学生对什么是“两圈一带”，“凤舞九天”等有了一定的了解，对我们家乡湖北省、宜昌市、远安县、旧县镇等历史文物，名胜古迹有了一些了解，特别是通过各班的精心组织和筛选，产生的选手在六一节精彩的演讲，激发了同学们对家乡浓浓的热爱之情。

4、学校体育部，经过认真的筹备，在少先大队及各个部门的大力配合下，成功的举办了春季达标运动会。

5、认真筹备，精心策划组织庆六一活动。结合我校实际，经学校领导研究决定，今年庆六一活动主要为发展新队员入队仪式、“爱湖北、爱家乡”主题演讲、年级合唱等。为孩子们度过了一个愉快的、有意义的六一节。使同学们美好的情感得到了升华，体验到童年生活的乐趣，学校生活的乐趣，爱生活、爱学习、爱家乡的情感得到了激发。

6、开展法制安全教育。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点，各本资.料来源于贵-州-学-习-网班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用国旗下讲话、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。学期末邀请法制副校长到校举行安全教育讲座。加强行政领导、教师值周工作，要求值周教师提高责任感，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。

7、加强心理健康教育。面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我发展的能力。设立个别辅导档案，开展个案调查和分析，各班通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式，尊重学生主体地位和个性人格，全面落实心育“面向全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则，提高育人效果。

（四）美化环境，陶冶情操，推进和谐校园建设。

校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

1、学校在认真分析校园环境与学生品德形成的关系后，对环境建设进行了总体规划布置。按照优美、温馨、有教育性的原则，将学校环境分为有形环境与无形环境加以建设。将学校公共场所的每一面墙壁、每一块空地都利用起来，分别设置了“主题理念区”、“文字阅读区”、“书画欣赏区”、“行为规范教育区”和“绿化美化区”。在主题理念区，展示了校歌、校训、管理结构图；在文字阅读区，设置橱窗，定期张贴校刊《太阳花》和《中国少年先锋报》；在书画欣赏区，安装了6块展牌，轮流展示学校12个班级的书画作品；在行为规范教育区，设立了行为规范教育栏和安全行为教育栏长年展示。

2、在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁，并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和痰迹，墙面无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；自行车和其他类型车辆及物品停放、堆放规范整齐，做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。

3、搞好班级文化环境建设，本学期学校给每个班级拨发50元经费，用于各班创建“温馨教室”。并组织评价小组进行评选，全校14个班级，产生了3个一等奖班级，六个二等奖班级，5个三等奖班级，并给予相应的奖励。通过这项活动，使每间教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境；办好每月一期的班级黑板报、学习园地、橱窗；在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。

（五）密切学校与社会、家庭的联系

1、建立学校、家长、家庭三结合的联系网络。班主任发挥家长的积极性，及时与家长沟通，利用“校信通”这个平台，协同教育，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家教培训会、告家长书、家长开放日等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

7.淮河小学德育讲堂小结篇七

学校是未成年人集中的主要场所，是未成年人思想道建设的主渠道，在上级有关部门的指导下，我校把“学校道德讲堂”建设当作重点项目来抓，注落实、重实践、讲实效，有针对性地开展“学校道德讲堂”活动，取得了良好的成效，现将工作总结如下：。

一、加强领导，健全机制

学校成立“道德讲堂”工作领导小组，切实加强领导和日常管理，分工明确，责任落实到人。对照工作任务和目标，结合学校工作实际，制定落实方案，把建设学校“道德讲堂”与学校中心工作相结合，把建设学校“道德讲堂”作为加强学生思想道德建设的重要载体，精心部署，健全了“学校道德讲堂”管理制度，制定了活动计划，确保了学校“道德讲堂”各项工作全面、顺利地推进。

二、立足实际，建立“学校道德讲堂”宣讲队伍

我校“道德讲堂”建设，始终坚持立足生活实际，所举的事例来源于日常生活，取材于师生和日常的教学工作，以开展“道德讲堂”前后我在生活中所遇到的人和所做的事、我在开展“道德讲堂”前后为人处事的变化为基本形式，走特色化道路，普及性和创新性并重。

三、师生道德讲堂同时开展，力求共同进步

“学校道德讲堂”建设充分尊重广大师生的意愿，设计多样化宣讲形式，使广大师生易于参与，乐于参与。根据学校特点，分成两大板块开展相关活动，教师着重开展“师德讲堂”活动，学生开展“道

德讲堂”活动。

第一板块：教师“师德讲堂”

1.选树师德典型。紧密结合学校实际，以师德标兵、先进个人等评选为载体，重点选树、培育一批师德先进个人的典型代表，在学校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。

2.“师德讲堂”形式多样化。充分利用政治学习会、教研组、年级组学习等载体，定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、观看影片、网上学习等形式，大力建设“师德讲堂”，各阶段轮流安排教师讲自己或身边的师德事例。收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例，使提升师德素养成为广大教师的自觉行动。

第二板块：学生“道德讲堂”

一是积极发现、培育、收集身边学生、教师及学生家长中的“三德”道德典型，并将其真实的先进事迹编写成真挚感人的故事。二是基于学生实际问题设计主题鲜明、循序渐进、形成体系的学生喜闻乐见、易于参与的 “学校道德讲堂”系列活动。让学生通过听道德故事、听先进事迹报告、听演讲，看道德模范和感动人物影视、看图片展，上网观看道德模范和感动人物的影视报道等，使他们的行为品格得到熏陶。利用班会课召开“道德故事宣讲会”，讲模范的人、讲模范的事，讲同学的事、讲自己的事等身边的道德故事，以讨论、辩论、反思、总结等提炼模范典型的道德内涵，引导学生认知、接受道德人

物的优秀品质，学习效仿模范事迹，争当道德楷模，使他们的品格得到质的升华。

四、以重大节日为契机，开展主题词鲜明的活动

端午节、中秋节期间，学校以班级为单位，分别开展了“思屈原，庆端午”和“中秋颂月”的主题班会。

国庆节前夕，学校组织各班级进行爱国主义主题教育。通过班会、班级黑板报培养学生的爱国热情。

重阳节，学校开展以“学会感恩，纪念重阳节”为主题的班会活动，通过开展班会活动使同学们进一步懂得尊老爱老是中华民族传承几千年的传统美德，在创建和谐温馨幸福家园的时候，保持并弘扬我们把尊老爱老传统美德，让学生明白百善孝为先、爱老如爱子，关爱今天的老人，就是爱护明天的自己。

通过一系列活动的开展，学生不仅了解了很多与节日有关的风俗习惯、各类纪念日、宣传日的意义，而且在动手参与的过程中了解中华民族的历史和文化，更使他们在尊重我国传统文化的基础上增强他们的民族自豪感，受到爱祖国、爱生活的教育。

8.上海电机学院德育小结篇八

来自我评价。

一、在学习上：这一个学期过的很快，学了不少知识，增加了学习的兴趣，也进一步提升了对专业的理解。

这个学期读了一些富有理论深度的书籍，加深了对人与国家之间关系的理解，明白了公民的存在的意义。这

使得我提高了素质。

二、生活上：思想意识更加进步，对大多社会现象能有理性的认识和评价。我也会在社会问题发生的时候

联系读过的书本知识。可能生活很无聊，但仅与书为友就够了，其他的事情都是对生命的浪费，一段时间对

某事有兴趣，那么我可以把全部的实间投入而不管其他的任何事。我觉得比当屏幕人好，因为读书锻炼了专注与

耐心。

三、在人生价值观上：以前，就想法功利，就知道“赚钱”。不过一句“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒。”我明白了，人应该放下包袱，用坦然的心态面对自己，用踏实的实践丈量前路。这是一种朴实的成熟的心态，或许成长，但还需成长，永远的成长。

9.作业检查情况小结篇九

根据学校教学管理制度和教学计划，在高

一、高二年级期中考试后，教务、科研两处对高

一、高二两个年级的学生作业情况组织了检查，现将检查结果作一简要小结，反馈给有关教师，希总结经验，发扬优点，改进不足，进一步做好教育教学工作。

一、检查时间

根据实际，高一年级在12周星期五至13周星期天，高二年级在12周星期一至星期二，教务、科研两处组织本年级有关教师分别对两年级作业进行检查。

二、检查对象

高一年级：全级各班座号尾数逢1、3、5、7、9号的学生课后作业（不涉及测试，因测试年级每次都另行检查）、学生用教辅资料与语文科作文。

高二年级：全级各班座号尾数逢4、6、8号的学生课后作业（不含周测）、学生用教辅资料与语文科作文。

三、检查结果高一年级

语文科：作文由备课组统一布置，每月均为一次，共4次，均能做到全收全改，有评语、分等次，大部分教师作详细评语，字数在五六十字左右，但有个别教师没有注意指出作文中出现的错别字和语病。

数学科：作业题量适中，都能全收全改，有批语，有评等级，大多数教师对学生错误能提出更正意见，有的教师还能对学生提出激励用语。但作业次数悬殊较大，多的21次，少的仅有7次，全级平均15次。总体上，作业量不够，典型性不强，不能体现出当天所学的重点内容。

英语科：各教师基本能按要求布置作业，题量适中，选题符合要求并能结合上课内容，对学生学习起到复习检测的作用，教师批改认真、及时，多数能写两句或以上的评语，作业质量总体较好。作业次数平均24次，多的26次，少的20次。

物理科：作业能全收全改，有批语。次数平均14次，多的16次，少的13次，作业题材涉及面基本满足教学要求。总体上，作业次数偏少，资料使用方面稍少，作业原创性、创新性有待加强。化学科：作业内容适当，能全收全改，有日期，有评语，有等次，能针对课堂知识及时布置针对性作业。次数平均11次，多的12次，少的9次，次数明显偏少。

生物科：书面作业与学生资料作业交替结合，全收全改，有评语，分A、B、C等次，但评改过程中较少帮助学生纠正错误，对做得好与差的学生少些激励性评语。次数平均8次，多的9次，少的7次。

政治科：评改较认真，有激励性评语，基本有评等次，个别教师用“查”或“阅”字取代等级评定。次数均为6次，作业次数明显偏少。

历史科：能按要求布置作业，全收全改，批改较认真，有评等级，有的写上批注、批语或建议、要求。有些学生对待作业不认真，有应付表现，作业质量不高。平均次数9次，多的10次，少的8次。

地理科：全收全改，有批语、等次，作业量适中，平均布置6次，多的7次，少的5次。部分学生练习册空白，未按要求完成，今后应加强针对性检查。

高二年级

语文科：作文由备课组统一布置，共3次，均能做到全收全改，有旁批、有总评，大部分教师作详细评语，有眉批、有总分。

数学科：作业题量适中，都能全收全改，有日期、有评等级。理科班作业次数最多21次，最少13次。文科班作业次数最多21次，最少19次。

英语科：教师批改认真、及时，有日期、有评等级，并能指出学生的错误之处。作业次数多的11次，少的7次。

物理科：作业能全收全改，有批语。次数多的17次，少的9次。化学科：作业内容适当，能全收全改，有日期、有评语、有纠错、有等次，次数多的30次，少的14次。

生物科：书面作业与学生资料作业相结合，全收全改，有评语。次数多的9次，少的7次。

政治科：全收全改，评改较认真。次数多的10次，少的7次。历史科：能按要求布置作业，全收全改，次数多的11次，少的9次。地理科：全收全改，有批语、等次，次数多的11次，少的4次。

四、对今后作业教学的建议

作业布置是使学生对所学知识进行巩固和加强的一种手段，是课堂教学的延续和深入，是师生间交流信息、培养学生良好习惯、促进学生个性发展的有效途径。作业批改，是教师检查教和学的效果，对学生进行有效指导的重要手段。为进一步做好教学工作，结合学校教学管理制度和本次作业检查情况，我们对作业教学提出如下几点建议：

1.作业量要适中

为了减轻学生的课业负担，作业量要保证大部分学生在校内自习课完成，遇星期天要布置适当的家庭作业。根据学科特点，教学时数和教学内容确定各学期作业总量。各科课时与作业量比例：数学1︰0.9，英语1︰0.8，理、化各1︰0.7，语文每学期至少大作8次，每周1次小作。政、史、地、生各1︰0.4。使大多数学生经过一定努力能够独立完成。

2.提高作业实效，促进知识生成

依据课程标准和教材内容与教学目标精心设计作业，要有利于“三维”目标的达成，具有较强的目的性和针对性，坚决杜绝超标、超纲的无效作业内容；突出培养学科素养和学科思维，启发学生积极思考，锻炼学生温故知新、迁移拓展的能力；以生为本，面向全体，分层实施，总量适当，难度适中，循序渐进，使学生在作业中得到个性发展，体验成功与快乐；理论联系实际，坚持学以致用，引导学生关注周边生活和社会实际，促进学生形成综合能力，为学生终身发展奠定坚实的基础；对作业规范、作业完成等提出明确具体的要求，对作业中的难点和疑点进行必要的提示。

3.加强开发，提倡多样化作业

一是要严格精选精练。根据学生实际能力选取作业题，难易搭配，由易到难，突出典型性、启发性和系统性；要优化结构，坚持量适质高的原则，控制作业总量，突出重点，灵活增减，合理分配平时学习、复习阶段与课外自主的比例；要分层实施，既要关注优秀生，也要关注中等生和后进生，对不同班级、同一班级内不同学生在作业数量、难易侧重、完成方法上提出不同要求。二是形式丰富多样。采取不同手段，通过多种形式，激发学生的作业兴趣，让学生由“要我做”变为“我要做”。书面作业、口头作业、制作作业和表演作业要相得益彰，充分体现多样性。课堂作业、课外作业、自主作业和集中检测要紧密结合，切实加强实践性。注意避免短期作业和长期作业、课堂检测和阶段训练各自的不足，发挥应有的优势。考虑把单一记忆作业和多样化趣味性作业、信息收集式作业和专题收集式作业结合在一起，采取既重记忆又重兴趣启发、既有个人自主又有小组合作的作业形式。三是凸显学科特点。要从不同学科自身的特点出发，设计可操作的具有学科特色的作业形式。建议各学科备课组制订本学科的作业方案。布置和设计养成型作业时，要从培养学生良好学习习惯出发，用好各种评价手段，促进学生健康成长。布置和设计自主型作业时，要重在培养学生的主动学习态度和创新精神，通过教师引导，帮助学生自主选择和参与作业设计。

4.严格批改作业