盲人看阅读题答案

2024-11-25

盲人看阅读题答案（共11篇）

1.盲人看阅读题答案篇一

1.“盲人看”这个题目看似矛盾，结合文章内容说说你的理解。

2.你觉得文中的盲人是个怎样的人?请结合细节描写说一说你的理解。

3.第⑤段画线句“我知道自己又一次错了。”请联系上下文，为什么在这里要加个“又”字?第一次错在哪里?

4.请联系全文，指出第⑦段画线句“多老的树，芽子也是嫩的”除了字面上所表达的意思外，更深一层意思是什么?

5.本文是作家毕淑敏的作品，文中的语言表现力很强、很生动，请你从中找出一句，写在下面并加以赏析。

6.第⑨段写道:“终有一天，孩子对父亲讲，爸，我给你带路吧。”请你为此时的盲人设计一段内心的感受。(20字左右)

2.盲人看阅读题答案篇二

一、1、B (熔岩产生磁性无根据) 2、A3、C 4、D (原文未谈到月球生命) 二、5、C (终生) 6、D (A依靠, 动词于是, 连词B却, 转折连词用, 介词C“的”, 助词无义, 取独助词D都是表轻微的转折连词) 7、B (烈士:有志建功立业的人) 8、 (1) 将要落下的叶子等着微风吹来便掉下, 那么微风的力量大概是很小的。 (“俟”1分, “盖”1分, 句子通顺1分) (2) 才能不及古人的一半, 而功效却几倍于古人。 (“不”1分, “倍”1分。) (3) 又何况那些为贪得大名而冒犯道家的忌讳, 凭借短浅的才智却以圣贤所感到为难的事情为容易的人呢! (“冒”1分, “运”1分, “易”1分, “难”1分, 句子通顺1分。) 9、楚庄王谋画事情十分妥当, 大臣们没有谁比得上他, 退朝后面露忧虑之色。申公巫进言说:“您退朝后面露忧虑之色, 这是为什么呢?”楚庄王说:“我听说, 诸候能自己选择老师的, 就能称王;能自己选择朋友的, 就能称霸;自满自足而群臣比不上他的, 就会亡国。如今以我这样不才之人议政于朝堂, 并且大臣们比不上我, 我们的国家恐怕要灭亡了吧, 我因此而忧虑啊!”三、10、⑴同意。 (1分) 上阕写景, 景真如画, 生机盎然。一溪新绿, 几行柳黄, 双飞鸥白。大笔一抹, 颜色斑谰, 水之绿, 柳之黄, 鸥之白, 形象鲜明地呈现在读者的眼前。 (2分) 尤其是巧妙地用了“染就”“飞来”“弄晴”等动词, 使画面显得更加活泼, 富于动态美, 收到了丹青难绘的效果。 (2分) ⑵这两句诗写倚楼人眼中景象:远处几片淡淡的云, 一江静静的水, 半山笼罩着烟雾的树, 那寸心所系的, 却依然没有出现。 (2分) 以景显情, 内涵丰富, 意境苍茫渺远。 (1分) “寸心”二字显离情之深远, “目”活脱脱地表现了画面上的女子失意的神态。 (2分) (意思相近即可) 11、 (1) 行程畅快、平稳, 不必担忧 (由“流水通波”分析) ;诗人与柴侍御相距不远, 共一道青山 (第三句) ;明月相照, 相互思念, 心理距离很短 (第四句) 。 (2) 《送》诗表达了洒脱乐观豪爽的感情;《黄》诗表达了惆怅难舍牵挂的感情。四、12、 (1) 炊烟是轻柔、朴素而淡雅的 (2) 炊烟是母性的 (3) 炊烟是宁静而淡泊的 (4) 炊烟是颤悠悠袅娜上升的13、因为忙于生活的人们常常淡忘了童年的美好记忆, 现代文明的发展使人们淡忘了母爱;因为炊烟包含了伟大的母爱和温馨的生活气氛, 所以不该被遗忘。14、 (1) 首尾呼应, 开头写的是闻着炊烟抵达村庄, 结尾是望着村庄的炊烟怀念母亲。 (2) 村庄与城市对比, 村庄的炊烟令人怀恋, 城市无炊烟令人担忧。 (3) “炊烟”象征母爱。 (说清了其中的两点可得6分) 15、 (1) 通过拟人手法表达了对母亲的怀念 (赞美) 和对温馨生活的向往 (留恋) (2) 指随着生活水平的提高 (物质丰富) , 亲情 (母爱) 却逐渐淡化和被忽视。16、 (4分) 答: (1) 以前认为阳光单纯、平淡、廉价、简单 (2分, 答出其中的两点即得分) (2) 后来认为阳光美丽、充满感性。 (2分) 17、 (6分) 答:对比。 (1分) 将南方的“阳光微弱”与北方的“阳光绚烂”作对比, (2分) 暗示自己已经久违了灿烂的阳光, 表达了对阳光无限的向往之情。 (3分) 18、 (4分) 答:在现实生活中, 人们浮躁骚动, 身心疲惫, 慢慢失去了享受生活的意识和情怀, 正一步步沦为生活的奴仆。 (2分) 因此, 人们需要晾晒自己“被尘世所累而日渐发霉的心”, 需要寻觅纯真, 救赎灵魂, 追寻生活的诗意, 提升人生的质量。 (2分) (意思相近即可) 19、 (6分) 答: (1) 阳光不仅单纯、平淡, 也美丽、充满感性, 可以让我们沐浴个彻底。 (2) 琐碎的生活渐渐窒息单纯美好的心灵, 内心的失落渴望阳光的照耀。 (3) 阳光可以涤净自己骚动的心灵。 (4) 阳光象征着纯真、诗意的生活, 追寻阳光就是追求理想的生活, 提升人生的质量。 (每点2分, 答出其中的三点即可) 肖阳

3.回看文言文阅读翻译题周万喜篇三

例1 (2011·江苏卷)(原文略)把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1) 毁淫祠数百区，勒巫为农者七十余家。(2) 身居前行，命士持满无得发。(3) 贷而流之，尽以其余给左右使令，且以守仓库。

例2 (2012·江苏卷)(原文略)把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1) 知公之贤，屈意礼之，以郡委公。 (2) 君以一县令能此，贤于言事官远矣!(3) 尔曹才不逮人，姑亦师吾之寡过焉可也。

试题解析

翻译题每小题3至4分，一个句子总要包含3至4个知识点以作为得分点才会设成翻译题。这些知识点包括：

1. 重要实词(多义、通假、古今异义、复词) 2. 活用 3. 特殊句式［判断、被动、省略、疑问、倒装(宾语前置、状语后置、定语后置)等］ 4. 固定短语如例1的第(1)句中的“淫”“勒”，第(2)句中的“居”“前行”“持满”“无得”，第(3)句中的“贷”(严惩不贷)“流”和句式(“以”后省略“之”)等。例2第(1)句中的“屈意”“礼”“委”，第(2)句中的“以”“此”“于”及介宾后置，第(3)句中的“尔曹”“不逮”“姑”“师”。］

应对策略

解答翻译题的基本原则是：一一对应，字字落实；实词要落实，句式要到位。坚持“直译为主，意译为辅”。

解题时首先要粗知全文大意，把握文意的倾向性。一定要有揣测各个句子检测的实词、特殊句式等得分点的意识，逐字对应翻译，尽量先将句子中的每个字都解释成对应的现代汉语双音节词语，做到一一对应，“字字落实”，同时注意根据词不离句、句不离篇的特点，强化把要翻译的句子放到原文中，联系上下文弄懂意思基础上翻译的意识，细心甄别多义词适合的义项，审视句子特点，做好换、留、删、补、调。增强文言意识，个别字说不通的考虑是否通假或活用，将译成的双音节词语连接成句子，省略要补全，倒装要理顺，被动要译准，语气要体现。复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系。意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。注意句子的通顺，尽量做到多就少改。

文言翻译的具体方法：

1. 保留。人名、地名、国名、朝代、年号、官名、书名等专有名词照原文抄录。

2. 解释。联系上下文组成现代汉语常用的双音词语，是应用最普遍的方法。

3. 更换。结合上下文换成现代汉语惯用的词语，有些特称词语和修辞格还要采用意译。

4. 增补。补出省略的语句或成分，文言句子中需要补出的成分主要有主语、宾语、谓语和介词。如果是词类活用，也要补译出来。

5. 删除。删去同义连用的实词、虚词、偏义复词中的陪衬词等。

6. 调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语的句式，倒装句式主要有宾语前置、状语后置、定语后置和主谓倒装。

现场练兵

一、阅读下面的文言文，把文中画线的句子翻译成现代汉语。

与友人论门人书

顾炎武

伏承来教，勤勤恳恳，闵其年之衰暮，而悼其学之无传，其为意甚盛。然欲使之效曩者二三先生，招门徒，立名誉，以光显于世，则私心有所不愿也。若乃西汉之传经，弟子常千余人，而位富者至公卿，下者亦为博士，以名其学，可不谓荣欤，而班史乃断之曰：“盖禄利之路然也。”故以夫子之门人，且学干禄。子曰：“三年学，不至于谷，不易得也。”而况于今日乎？

今之为禄利者，其无藉于经术也审矣。穷年所习不过应试之文，而问以本经，犹茫然不知为何语，盖举唐以来帖括①之浅而又废之。其无意于学也，传之非一世矣，矧纳赀之例行，而目不识字者可为郡邑博士!惟贫而不能徙业者，百人之中尚有一二。读书而又皆躁竞之徒，欲速成以名于世，语之以五经则不愿学，语之以白沙、阳明之语录，则欣然矣，以其袭而取之易也。其中小有才华者，颇好为诗，而今日之诗，亦可以不学而作。吾行天下见诗与语录之刻，堆几积案，殆于瓦釜雷鸣，而叩之以二南、雅颂之义，不能说也。于此时而将行吾之道，其谁从之？“大匠不为拙工改废绳墨，羿不为拙射变其彀率。”若徇众人之好而自贬其学，以来天下之人，而广其名誉，则是枉道以从人，而我亦将有所不暇。惟是斯道之在天下，必有时而兴，而君子之教人有私淑艾者，虽去之百世而犹若同堂也。所著《日知录》三十余卷，平生之志与业皆在其中，惟多写数本以贻之同好，庶不为恶其害己者之所去，而有王者起，得以酌取焉，其亦可以毕区区之愿矣。

夫道之污隆，各以其时，若为己而不求名，则无不可以自勉。鄙哉硁硁所以异于今之先生者如此。高明何以教之

【注】 ①帖括：唐宋科举士子为对付科举死记硬背经书的一种方法。

1. 闵其年之衰暮，而悼其学之无传，其为意甚盛。

2. 大匠不为拙工改废绳墨，羿不为拙射变其彀率。

3. 惟多写数本以贻之同好，庶不为恶其害己者之所去。

二、阅读下面的文言文，把文中画线的句子翻译成现代汉语。

袁宏道，字中郎，号石公，公安人。少时即具倍年之觉，总角工为时艺，塾师大奇之。年方十五六，即结文社于城南，自为社长，社友年三十以下者皆师之，奉其约束不敢犯。时于举业外，为声歌古文辞，已有集成帙矣。后久研性命之学，颇有得，识者谓其识力、胆力迥绝于世。

乙未谒选为吴县令，始以其学试之政。人皆谓吴门繁剧，而公超脱，或足以困之，乃公洒然澹然，不言而物自综，事自集。吴赋甲于天下，猾胥涂改簿籍，多征民间，人皆不知。公一目了然，摘其影射之条若干，呼猾胥曰：“此何为者？”胥不敢欺，皆俯首曰弊，公俱置之法，而清额外之征凡巨万，吴民大悦。公机神朗彻，遇一切物态，如镜取影，即巧幻莫如吴而终不得遁，故遁词恒片语而折，咄嗟狱具，自非重情，无所罚赎，杖之示惩而已。以故署门酒家萧条，皆移去。县胥隶之类，或三四为曹共一役，不食县官，唯借公事渔猎里闾，公拣其宜用者食之，无所差遣，终日兀坐，不能糊口，皆逃去归农。居常不发私书，尘复函数寸，期年而政已成。公为令清次骨，才敏捷甚，一县大治。

会因讼意见与当路相左，遂闭门有拂衣之志。公既得请，走吴越访故人，同览西湖、天目，登黄山、齐云，恋恋烟岚，如饥渴之于饮食。间发为诗文，俱从真源中溢出，别开手眼。天下才人文士始知疏瀹心灵，搜剔慧性，以荡涤摹拟涂饰之病，其功伟矣。

戊申春暮入都，补验封司主事，摄选曹事。猾吏多舞文，正当急选之期，故事掣签时，凡琐屑事皆曹郎躬为之，吏无敢近者。一老吏忽排闼而入曰：“每次大选，例与都吏一二美缺。今有某驿缺，已予都吏百金矣，幸以见与。”公目摄之，叱之出。少宰杨公乔曰：“吾辈身为大臣，受制胥吏，切齿久矣。”会猾吏私一姻戚，已罢官而仍留之，公察得其故，大愤曰：“如此则铨柄尽归此辈矣。”誓除此大蠹。时冢宰拟以疏文而后逮治之。公曰：“此胥吏也，但置之于法，以一知会疏上，则迅雷不及掩耳。虽有奥援，将安用之？”遂如言具疏，而绳胥吏入刑部。疏下，竟以欺罔坐重辟。

乙酉公主试秦中，试官以避嫌不过搜求，公通场皆自取阅，所取士大半得之落卷中，及出榜，多名士，试录为天下第一。

庚戌卒，年四十三。海内知己，谓其识如王文成，胆如张江陵，而不逮下寿以殁，天下惜之。

(选自《公安县志》，有删改)

1. 自非重情，无所罚赎，杖之示惩而已。

2. 间发为诗文，俱从真源中溢出，别开手眼。

3. 但置之于法，以一知会疏上，则迅雷不及掩耳。虽有奥援，将安用之？

4.低头看路阅读题答案篇四

小题2:书法家送给我的条幅“低头看云云在脚下”的含义是什么?用文中的两句话回答。(2分)

小题3:文章从哪几个方面论述了“低调是很美的生活姿态”?阅读⑶—⑾段，根据文章内容概括。(4分)

小题4:全文主要运用了_________论证阐明道理。试结合具体语句说明其作用。(4分)

5.《坐看黄河》阅读题及答案篇五

①许多故事就那么流去了。

②物化的岁月伸手可掬，每一掬却都已是过去。上一辈尚在感叹那些远去的孤帆远影，排天的浪花已溅湿我们的青春衣衫。

③坐看黄河，看天上来的水，奔腾到海不复还。

④这个世界平静的东西太多了，山巍峨吧，可很肃穆;云飘逸吧，又显轻浮。于是有了河，以一种沉重的`流动，赋江山以活泼，给地球以血性，也让一种种生活有了千回百折的映照，一个个时代有了波澜壮阔的象征。

⑤坐看黄河，我们无法无动于衷。

⑥这是一条曾让风云人物敬畏得不能泅渡的英雄河，这是一条当同名乐章响起就会冲湿海外游子眼眶的母亲河，这是一条淹没过许多家园和梦想也滋润了许多沃野和希望的岁月河，这是一条负载厚重的泥沙也负载粗犷的船工号子的生活河。

⑦我们已静坐不得徘徊不得，只能与她同行。

⑧我们在岸边看河，河在历史里看我们。

阅读题：

1.选文的第②段写道：“上一辈尚在感叹那些远去的孤帆远影，排天的浪花已溅湿我们的青春衣衫。”你如何理解这句话?(2分)

2.本文主要写“黄河”，为什么又提到了“山”和“云”?(2分)

3.试从修辞的角度分析，选文第⑥段蕴含了怎样的感情?(2分)

4.本文以“坐看黄河”为题;文章中又写“我们已静坐不得徘徊不得，只能与她同行”，二者是否矛盾?为什么?(3分)

参考答案：

1.(2分)答：作者感叹时光飞逝，启迪人们珍惜时间。

2.(2分)答：用“山”的肃穆、“云”的轻浮来衬托黄河沉重的流动、活泼、血性。

3.(2分)答：排比句式，逐层递进，表达强烈的崇敬、依恋、热爱之情。

6.让盲人看得更远篇六

从2008年开始，我放弃坚守了13年的盲人按摩，成立了北京唯一的一家盲人IT公司，从研发运行在诺基亚手机上的读屏软件，到盲人也能用上触屏手机，四年的时间，一个个设想变成现实，身边的盲人更是洋溢着灿烂的微笑，虽然自己付出了很多，可是我们真的离梦想越来越近了。

2014年6月，我见到了比尔·盖茨先生，现场我为他演示了盲人如何用触屏手机浏览网页、玩微信、打字，他高兴的握住我的手说：“你所做的事情很伟大。希望你的企业，能够坚持下去，只有很好的存活下来，才会有更多的机会。”

这句话让我有了更深的感悟，做一家盲人企业非常的不容易，小众群体盈利难，发展更难，但我们真的不能失败，毕竟有了这么多用户，他们通过我们的软件拥抱了光明，又怎能重返黑暗。

这十几万用户，压的我喘不过气，一年没有五百万的收入，就面临着倒闭，每天我都在思考，如何破局，如何带领我的几十个盲人员工多支撑一个月。

2014年，我们提出的口号，是打通大小屏幕，不仅让盲人在手机上能够寻找快乐，同时也能够在电脑上有所突破，借助云数据的概念，将工作和生活更好的融合在一起。

10月，随着电脑读屏及盲人办公OA 系统的研发成功，我似乎又看到了一线希望。短短的一个月，新产品就实现了60万的销售额。通过四处奔波和残联及社会各界的支持，我们还拿到了几笔政府采购的单子，大大缓解了眼前的资金压力。

融资，对于我来说是很遥远的事情，很多投资人看了我们的项目都说好，但很难带来比较理想的回报，对于我来说，一切只能靠自己，靠我们这个残健结合的小团队。作为公司的CEO，冀东是跟我一起创业的兄弟。当初，我找了十七个程序员，才遇到他，记得我打动他加入的一句话是：你是否愿意跟我一起改变盲人的生活方式？五年过去了，虽然我俩的生活依然很拮据，但我们真的很开心，因为我们拥有了一大批能够记住我们名字的盲人朋友。

每个人的创业都不是一帆风顺的，有多苦，自己知道。我喜欢将自己的团队称之为“盲人梦工厂”。正因为有梦，才会有希望，如果连梦都没了，我还能为自己留下点什么？

让我看的更远，让盲人看的更远，2015，您是否愿意帮助我们拉近彼此的距离？

7.盲人看阅读题答案篇七

一天，老师给学生出来了这样一道题：有一个盲人晚上出门总挑着一个灯笼，这是为什么？

学生的答案五花八门。有的说：“这是他给儿子买的灯笼。”还有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧？”„„可能，这些答案都对。但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯笼一定为自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人想到，盲人也许是为了给别人照亮，这样，别人才不会撞上他。盲人心中装着一盏明亮温暖的灯，为别人着想正是他心中的明灯。很多时候，帮助别人其实就是帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞？就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊！

1、请给文章加个合适的题目：

2、请从第二自然段中找出一句话来概括这个自然段的短意。学生的答案五花八门。

3、请在文中找出下列词语的反义词。寒冷（温暖）黑暗（明亮）

4、下列句子中的“明灯”指的是什么？请将序号填到括号里。

A、明亮的灯B、为他人着想的思想C、放在明处的灯

（1）他们心中没有明灯。（B）（2）他们手上也没提明灯啊。（C）

5、这则故事告诉我们（C）。

A、要学习盲人助人为乐的精神。B、我们夜晚出门都应该有灯照亮。

C、帮助别人其实就是帮助我们自己。

二、读文章，完成下列各题。

今天早上，细雨（霖霖√菲菲），我坐在爸爸的摩托车后去上学，车子拐进上海路，正好看见一位也是妈妈送儿子上学。

这位母亲蹬着自行车，后座上带着与我差不多年龄的男孩子，正吃力地上坡。

（虽然）雨下得不大，（但是）像把沥青路洗了一遍，抹了一层油一样，黑亮亮的。路上自行车从慢行道上穿梭过去。有匆忙赶着上班的，也有送子女上学的。我注意到妈妈可能很疼爱孩子，每天早晨都忙忙（碌碌√辘辘），又是准备早点，又是帮儿子整理书包。做完这些杂事又该送他上学了。骑车骑到那个大坡子上，她要再加一把劲儿才能骑上去，母亲的两鬓在滴水，也不知是汗水还是雨水，正侧着头温柔地说着什么。

而那个男孩，也领会了妈妈的爱心，懂得体贴妈妈。此时，他不由分说已从车上跳下来，迈开“弓字步”，两手握着货架，在后面帮助妈妈推车子。这下自行车骑起来就轻巧多了。现在，细雨中的他们俩又说又笑。我猜，妈妈也许在夸他懂事，孩子也许在说这是自己该做的„„仿佛这天上飘的（不是）雨，（而是）一滴滴母子情，细雨中，这（浓浓√哝哝）的母子情飘呀飘，飘到这一片天，飘到这一片地，也飘到．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．我的心里。．．．．

1、读短文，从括号里选出恰当的词语，在恰当的词语打“√”。

2、给短文加上合适的题目：

3、用“——”画出男孩帮助妈妈推车子的句子。

4、读文中加点的句子，仿照它的写法写一句。天边的火烧云变化多端，时而像一匹高头白色战马，时而像庙门前蹲着的石头狮子，时而像 1

一条被小狗追赶的黄母狗„„

5、短文最后说浓浓的母子情飘到“我”心里。你认为是什么意思呢？我被他们的举动和他们之间的浓厚的情义所感动。

6、文中说：“细雨中的他们俩又说又笑”，你觉得妈妈和孩子可能在说什么？

我觉得妈妈和孩子可能在说：“孩子你真乖，这么小就认识到妈妈的辛苦，懂得关心妈妈了，看来妈妈没有白疼爱你。”

7、你的父母每天早上都为你做些什么？你想对他们说些什么？我的父母那天早上做早餐给我吃，帮我收拾好上课用的学习用品，送我上校车。我想对他们说：“爸妈你们为我也够辛苦的了，以后收拾学习用品我自己收拾吧，也不再送我上校车了，这些力所能及的事我自己能做，今后我还要帮你们做力所能及的家务事，减轻你们的负担。”

8、在文中的括号里填上合适的关联词语。

三、阅读短文回答问题。正直的品格（最合格的助手）

在一所大医院的手术室里，一位年轻的姑娘第一次担任护士，而且是做一名赫赫有名的外科专家的助手。

复杂艰苦的手术从清晨进行到黄昏，眼看患者的伤口即将缝合，女护士突然严肃地盯着外科专家说：“大夫，我们用了12块纱布，您只取出了11块。”

“我已经都取出来了。”专家断言道，“手术已经一整天了，立即缝合伤口。”

“不，不行！”女护士高声抗议，“我清清楚楚，我们准备了12块纱布。”

外科专家毫不理睬她，命令道：“听我的，准备缝合！”

女护士毫不示弱，她几乎是大声叫起来：“您是医生，您不能这样做！”

这时，外科专家冷漠的脸浮现出欣慰的笑容，他举起左手手心里握着的第12块纱布，向所有的人宣布：“她是我最合格的助手。”

女护士以自己正直的品格不仅赢得外科专家的信任，而且以“最合格的助手”扬名瑞典医护界。

1、联系上下文，解释下列词语。

赫赫有名：声名非常显赫。

欣慰：形容心里欢喜而感到的安慰。

2、在第四、五、六自然段的空白处填上标点。

3、给短文拟个合适题目写在短文前的横线上。

4、哪句话最能概括短文的中心思想，请在括号里画“√”。

（1）反映了年轻女护士的表现值得赞扬。（）

2（2）记述了外科专家考验年轻女护士的办法高明。（）

（3）赞扬了正直的品格是最可贵的。（√）

5、外科专家冷漠的脸为什么浮现出欣慰的笑容？因为护士是他合格的助手。

6、在文中找出与下列词语意思相反的词。

简单（复杂）热情（冷漠）轻浮（严肃）劣质（合格）舒适（艰苦）

8.盲人看阅读题答案篇八

7.B (《世说新语》中的人物不是市井小人物，多是魏晋名士)

8.第一问:人们认为他生活富足，应该开开心心，可是却整天愁眉苦脸，腻膩歪歪。

第二问:腻歪这个人长期生活在安逸富足的生活里，没有生活的目标和动力。(每点2分)

9.①人物形象鲜活生动，非常接地气，比如本文中的腻歪和陈六。

9.从高考题看古文阅读题解答篇九

要解决这个问题，首先必须把文章读懂。文章读不懂，就只能凭感觉瞎蒙了。要读懂，那就必须具备充分的基本知识，具备较强的基本能力。文章的基本内容已经掌握，基本意思已经明白，那么，成功的关键就在于依据文章作准确、具体、深入分析了。

那么，如何进行准确、具体、深入地分析呢？和现代文阅读大致一样，古文阅读无非是总体把握、层次分析、语句解剖和手法赏析等四个方面。

所谓总体把握，就是在理清线索、掌握思路的基础上，准确把握文章的主旨和作者的思想情感；所谓层次分析，就是在把握全文的前提下，仔细分析段落结构，理清段落叙事、议论或说明的层次，明确层意段意，并且能够准确而简练地归纳；所谓语句解剖，就是通过句子文字表面意思，领会其深层内涵，并且弄清结构和句式，理解其作用；所谓手法赏析，就是从总体到局部，明白文章、段落或句子运用的表达方式及表现手法，能够依据具体要求进行恰切的评析。

我们试以上海高考语文卷的古文试题二为例，加以解说。

【试题】

阅读下文，完成第22―26题。（13分）

九嶷山图记

①九嶷山方二千余里，四州各近一隅。世称九峰相似，望而疑之，谓之九嶷。

②九峰殊极高大，远望皆可见也。彼如嵩、华之峻崎，衡、岱之方广，在九峰之下，磊磊然如布棋石者，可以百数。中峰之下，水无鱼鳖，林无鸟兽，时闻声如蝉蝇之类，听之亦无。往往见大谷长川，平田深渊，杉松百围，榕栝并茂，青莎白沙，洞穴丹崖，寒泉飞流，异竹杂华，回映之处，似藏人家。实有九水，出于中山，四水流灌于南海，五水北注，合为洞庭。不知海内之山，如九嶷者几焉？

③或曰：“若然者，兹山何不列于五岳？”对曰：“五帝之前，封疆尚隘，衡山作岳，已出荒服。今九嶷之南，万里臣妾；国门东望，不见涯际；西行几万里，未尽边陲，当合以九疑为南岳，以昆仑为西岳，衡、华之辈，听逸者占为山居，封君①表②作园囿耳。但苦当世议者拘限常情，牵引古制，不能有所改创也，如何？ ”

④故图画九峰，并随方题记，传于好事，以旌异之。

【注】①封君：领受封邑的贵族。②表：标记。

22.第①段交代了九嶷山的__________________。（2分）

23.简析第②段中“时闻声如蝉蝇之类，听之亦无”的表达效果。（2分）

24.对“听逸者占为山居”句理解正确的一项是（2分）

A.任凭隐居者将衡山、华山据为己有。

B.听说逃亡者到衡山、华山安家藏身。

C.听任出世者在衡山、华山结庐隐居。

D.听说出世者在衡山、华山安居生活。

25.从句式的角度赏析第②段中的画线句。（3分）

10.段落阅读题答案篇十

初到江南，就碰上了梅雨季节。一夜枕上听雨，辗转不能成寐，清晨推窗望去，雨却停了。天顶上，浓云尚未散开，低低压着房檐;空中还飘浮着若有若无的雨丝;天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭。院子中，一丛绿树被染得浓荫如墨。朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，宛如一阕厚重、平和的弦乐声中，跳出了一管清脆、欢跃的笛音，给这雨后阴沉的清晨，增添了不少生气。

咦，已是春花红褪的初夏，什么花开得这般热烈?

循着被雨水润白的碎石小路走去，我猛地记起了杨万里的初夏即事诗：“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”近前一看，果然是石榴花。这是四株石榴树，分列在窄窄的甬道两侧，枝丫交错，搭起了一座花红叶绿的天然门楼。树只有一个人高，花却开得十分繁茂。低头钻进树丛，真像是上元之夜倘徉于灯市之中。前后左右，俯仰四顾，都是火苗一样燃烧着的石榴花。

早就听说石榴花是边开花边结果，花与子并生枝头，十分壮观。如今看去，果真如此。这满树密密层层的花果，真像是一个姊妹比肩的大家庭，在从花到果的生长过程中，呈现出变化微妙的千姿百态——有的蓓蕾婷立，含苞待放;有的半开半合，微露金蕊;有的翩然怒放，喷红流彩;有的花瓣已落，子实新萌;也有的花萼圆鼓鼓地胀起，果实已初具规模，挺在枝头，随风摇曳。

啊，这些正在开放的花朵、正在成熟的果实，多像一群天真烂漫、无忧无虑的孩子。可是，一阵微风吹过，我感到点点水珠洒落下来。这是花儿果儿们的泪水吗?水珠洒落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果洒泪是在向落花依依惜别，是在感激落花的深情。落花静静地躺在大地的怀抱，那么坦然，那么安宁，火红的花瓣在雨水中浸得发胀，将黑黑的泥土染成一片绯色。我第一次注意到落花景象是这般壮丽，一种内在的美好情操震颤着我的心。昨天，也许它还在枝头上为花蕊挡风遮雨，那艳丽的容貌，芬芳的呼吸，引来蜂蝶，传送花粉，孕育新生。

今天，新的生命开始生长了，为了让果实得到更多的阳光和养料，它毫不留恋枝头的繁华，毫不夸耀自己的成绩，在斜风细雨中翩然飘落。躺在地上，它还在翘望枝头，看到萌生的果实替代了它原来的位置，依然显示着生命的美好，它放心了，落而无憾。它放心了，却没有忘记自己的归宿。秋风秋雨中，它将自己和朴实的大地融为一体，又在准备滋养明年的花了。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”龚定庵的心和落花可谓相通。人常说：开花结果。殊不知，花落了，果实才能成熟。据说有一种火石榴树，开起花来复瓣繁英，十分好看，却是从来不结果的。从这个意义上来说，落花正是新生的标志，实在值得大书特书。

然而，千百年来，关于落花的诗却多是伤感的，哀惋的。黑暗的时代，狂暴的风雨，常令未果之花备受挫磨而夭谢，于是，“流水落花春去也”、“无可奈何花落去”……就成了千古名句。它们的作者，或是伤春怨女，红颜薄命，或是落魄文人，怀才不遇，只好将花喻己，抒解愁肠。君不见，《红楼梦》中“埋香冢飞燕泣残红”，黛玉小姐的一首葬花词，哭痴了多少人的心。对于摧残人才，践踏新生的社会，这是一个曲折的控诉和抗争。今天，这样的时代应该是过去了。我们的国家如同这缀着晨露的石榴树，花果同枝，生机蓬勃。每个人都应该是一朵花，该开时，尽心竭力地开，该落时，坦坦荡荡地落，无论是翘立枝头，还是俯身泥土，都不忘培育新生的使命。这样，我们的事业就会新陈代谢，永葆青春的活力。

细微的簌簌声打断了我的遐想，又是几片飞红飘落下来。“落花辞树虽无语，别倩黄鹂告诉春。”多情的落花委托黄鹂向春天嘱咐什么呢?请明年枝头上再看吧，那满树的繁花硕果就是答案。

《落花枝头》阅读题目：

1、文章开头对江南梅雨的描写有什么作用?从两个角度回答。(4分)

2、本文语言形象生动而富有意蕴，请按要求分析下面两个句子：(8分)

(1)“低头钻进树丛，真像是上元之夜徜徉于灯市之中”，作者用这个比喻，突出石榴花的什么特征?(2分)

(2)“对于摧残人才，践踏新生的社会，这是一个曲折的控诉和抗争”，这种控诉和抗争为什么说是“曲折”的?(3分)

(3)最后一段有“多情的落花委托黄鹂向春天嘱咐什么呢?”一句，根据文章内容，说说落花嘱咐的内容。(3分)

3、同是落花，今天作者的感受是“壮丽”，而旧时文人怨女的感受却是“伤感、哀惋”，这两个时代的人为什么会有这不同的感受?(4分)

4、文章热情赞颂了落花的“美好情操”，根据文章的描写，分三点概括落花的美好情操。(6分)

《落花枝头》阅读答案：

1、(1)为写“水珠洒落”、“花果洒泪”作铺垫

(2)以天气的阴沉反衬(衬托)石榴花的火红

2、(1)开得十分繁茂

(2)落花喻指(象征)被摧残的人才、被践踏的新生，用诗文表达对落花的哀惋叹息，不是对黑暗社会的直接控诉，所以说“曲折”。(意思对即给分)

(3)明年春天必“繁花硕果”，生机蓬勃。(答案在最后一句上)

3、因为今天的“落花”是为求得新生，为新的生命出现而主动离开树枝，而旧时的“落花”是风雨的摧残，是“未果之花备受挫磨而天谢”。(只答“时代的不同”不给分)

4、(1)它曾为花蕊挡风遮雨，孕育新生。

(2)它不曾留恋枝头的繁华，不夸耀自己的功绩。(它让位于新生之果，让其更好地成长)

(3)它落而无憾，又准备滋养明年的花。

11.《那夜，那对盲人夫妻》阅读答案篇十一

⑴我永远记得那个夜晚。悲怆的声音一点点变得平和，变得快乐。因为一声稚嫩的喝彩。

⑵那是乡下的冬天，乡下的冬天远比城市的冬天漫长。常有盲人来到村子，为村人唱戏。他们多为夫妻，两人一组，带着胡琴和另外一些简单的乐器。大多时村里会包场，三五块钱，会让他们唱到很晚。在娱乐极度匮乏的年代，那是村里人难得的节日。

⑶让我感兴趣的并不是那些粗糙的表演，而是他们走路时的样子。年幼的我常常从他们笨拙的行走姿势中找到属于自己的卑劣的快乐。那是怎样一种可笑的姿势啊!男人将演奏用的胡琴横过来，握住前端，走在前面。女人握着胡琴的后瑞，小心翼翼地跟着自己的男人，任凭男人胡乱地带路。他们走在狭窄的村路上，深一脚浅一脚，面前永远是无边的黑夜。雨后，路上遍布着大大小小的水洼，男人走进去，停下，说，水。女人就笑了，不说话，却把胡琴攥得更紧。然后换一个方向，继续走。换不换都一样，到处都是水洼。在初冬，男人的.脚，总是湿的。

⑷那对夫妻在村里演了两场。地点在村委大院，两张椅子就是他们的舞台。村人或坐或站，聊着天，抽着烟，跺着脚，打着呵欠，一晚上就过去了。没有几个人认真听戏。村人需要的只是听戏的气氛，而不是戏的本身。

⑸要演最后一场时，变了天。严寒在那一夜，突然蹿进我们的村子。那夜滴水成冰，风像刀子，直接刺进骨头。来看戏的人，寥寥无几。村长说要不明天再演吧?男人说明天还得去别的村。村长说要不这场就取消吧?男人说，说好三场的。村长说就算取消了，钱也是你们的，不会要回来。男人说没有这样的道理。村长撇撇嘴，不说话了。夫妻俩在大院里摆上椅子，坐定，拉起胡琴，唱了起来。他们的声音在寒风中颤抖。

⑹加上我，总共才三四名观众。我对戏没有丝毫兴趣，我只想看他们离开时，会不会被冰的水洼滑倒。天越来越冷，村长终于熬不住了。他关掉村委大院的电灯，悄悄离开。那时整个大院除了我，只剩下一对一边瑟瑟发抖，一边唱戏的盲人夫妻。

⑺我离他们很近，月光下他们的表情一点一点变得悲伤。然后，连那声音都悲伤起来。也许他们并不知道那唯一的一盏灯已经熄灭，可是我想他们肯定能够感觉出面前的观众正在减少。甚至，他们会不会怀疑整个大院除了他们，已经空无一人呢?也许会吧，因为我一直默默地站着，没有弄出任何一点声音。

⑻我在等待演出结束。可是他们的演出远比想象中漫长。每唱完一曲，女人就会站起来，报下一个曲目，鞠一躬，然后坐下，接着唱。男人的胡琴响起，女人投入地变换着戏里人物的表情。可是她所有的表情都惨进一种悲怆的调子。他们的认真和耐心让我烦躁。

⑼我跑回了家。我想即使我吃掉两个红薯再回来，他们也不会唱完。我果真在家里吃掉两个红薯，又烤了一会儿炉子，然后再一次回到村委大院。果然，他们还在唱。女人刚刚报完最后一首曲目，向并不存在的观众深鞠一躬。可是我发现，这时的男人已经泪流满面。

⑽我突然叫了一声“好”。我的叫好并不是喝彩，那完全是无知孩子顽劣的游戏。我把手里的板凳在冻硬的地上磕出清脆的响声。我努力制造着噪音，只为他们能够早些离开，然后，为我表演那种可笑和笨拙的走路姿势。

⑾两个人同时愣了愣，好像他们不相信仍然有人在听他们唱戏。男人飞快地擦去了眼泪，然后，他们的表情变得舒展。我不懂戏，可是我能觉察他们悲怆的声音正慢慢变得平和，变得快乐。无疑，他们的快乐，来自于我不断制造出来的噪音，来自于我那顽劣的喝彩，以及我这个唯一的观众。

⑿他们终于离开，带着少得可怜的行李。一把胡琴横过来，男人握着前端，走在前面，女人握着后端，小心翼翼地跟着，任凭男人胡乱地带路。他们走得很稳。男人停下来说，冰。女人就笑了。她不说话，却把胡琴攥得更紧。

⒀多年后我常常回想起那个夜晚。我不知道那夜，那对盲人夫妻，都想了些什么。只希望，我那声稚嫩的喝彩，能够让他们在永远的黑暗中，感受到一丝丝阳光。

⒁尽管，我承认，那并非我的初衷。

7.第(3)段加点的词“小心翼翼”与“任凭”似相矛盾，对此作简析。(3分)

8.下列对第(5)段分析不正确的一项是( )。(3分)

A. 描写天气突变，为下文的叙述做铺垫