适合小学生的感恩演讲稿

适合小学生的感恩演讲稿（通用11篇）

1.适合小学生的感恩演讲稿 篇一

《常怀一颗感恩的心》

落叶在空中盘旋飘荡，描绘着一幅幅感人的画面 那是大树感恩大地对她的滋养

浪花在大海中翻腾歌唱 谱写着一曲曲感恩的乐章 那是浪花对哺育她的大海的颂扬

感恩我们的父母，因为他们给予我宝贵的生命，哺育我们健康的成长《游子吟》

感恩我的老师，因为他们带我品尝知识的琼浆，叫我放飞青春的梦想

《老师，辛苦了》

是谁——

把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？ 是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁—— 把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人？

是您！老师！

您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。是谁—— 把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！

您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！

你们在酷暑严寒中辛勤工作。您辛苦了！老师！

你们把青春无私奉献给我们。您辛苦了，老师！请接受我们崇高的敬礼！感恩伟大的祖国，因为它赋予我们中国人的尊严，巍然屹立于世界东方

我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，暮色苍茫，任凭风云掠过。坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。

我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进，洗刷百年污浊，惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。

我的祖国，地大物博，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，大漠收残阳，明月醉荷花，广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。

我的祖国，人民勤劳，五十六个民族相濡以沫，东方神韵的精彩，人文风貌的风流，千古流传着多少美丽动人的传说。

这就是我的祖国，这就是我深深爱恋的祖国。我爱你源远流长灿烂的历史，我爱你每一寸土地上的花朵，我爱你风光旖旎壮丽的河山，我爱你人民的性格坚韧执着。我的祖国，我深深爱恋的祖国。

我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，我深深地爱着我的祖国，黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，我深深地爱着我的祖国，坚强的性格挺拔起泰山的气魄，我深深地爱着我的祖国，辽阔的海疆装满了我所有的寄托。祖国啊，祖国，你永远充满希望，祖国啊，祖国，你永远朝气蓬勃！

多少次带着幸福的感觉进入梦乡

多少次满含着感动得泪花把未来畅想

学会感恩，就会虔诚的面对生活的挑战

学会感恩，带着欣喜与热爱去进行生命的远航

感恩，是一种力量

感恩，是一种境界

拥有一颗感恩的心

我们就会拥有快乐、拥有幸福，拥有一个美好的未来。

2.适合小学生的感恩演讲稿 篇二

一、教学方法遵循从具体到抽象的原则

数学教学要通过利用实物、具体事例来丰富学生的感性认识, 带动学生理解和掌握数学概念的意义和法则。教学中必须要避免对具体实物和事例依靠的负作用, 要随着学生年级的升高、抽象思维水平的提高, 逐步减少对具体事物的依靠。即使在低年级, 教一个概念或法则也不应停留在直观、具体的水平上, 要注意引导学生逐步离开具体事物进行抽象思维。只有这样, 才能更好地发展学生的抽象思维能力。

二、根据不同年龄的思维特点, 适当采用不同的教学方法

由于小学生的思维发展带有阶段性的特点, 低中高年级不同, 因此采用的教学方法也应适当有所不同。例如, 在低年级教一个数学概念或计算法则, 由于学生的生活经验少, 抽象思维能力比较差, 教师需要借助多种实物、教具的演示, 引导学生抽象、概括, 使学生在大量感知的基础上来理解和掌握。而在中高年级就可以适当简化这个过程, 有些与旧知识联系紧密的新知识, 还可以引导学生在旧知识的基础上推出新知识。又例如, 在低年级不宜教给学生很多抽象的难以理解的数学术语和概括性的结论, 否则学生难以理解, 也不会正确地应用于具体的事物上去。到了中高年级, 随着学生抽象思维的逐步发展, 可以逐步增加必要的数学术语和概括性结论。

三、注意引导学生进行有理解的记忆, 防止机械死背

由于小学生的思维主要以具体的事物为基础, 与此相联系, 小学生的记忆也主要是以具体事物为基础。因此, 教学概念和法则时, 要通过具体事例使学生理解以后再迸行练习, 逐步达到熟记。特别是低年级学生, 抽象逻辑思维发展的还不够, 机械的记忆占着主导地位, 教师如果不注意采取合适的方法培养学生有理解的记忆, 反而会增强机械记忆的习惯。这对于进一步学习数学是很不利的。

四、教学方法要促进学生思维能力的发展

了解小学生的思维特点, 不仅是为了据以选择恰当的教学方法, 使学生顺利地掌握数学知识和技能, 也是为了更好地发展学生思维能力。当然小学生的思维能力培养是一个复杂的长期的过程, 不能一蹴而就, 要在整个小学阶段的数学教学中始终如一的贯彻。要根据小学生思维的发展水平, 采用启发式教学, 结合数学知识的教学有步骤地培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力。

1. 结合数学教学内容引导学生初步运用比较、分析、抽象、概括等思维方法。

在小学数学中, 经常要用到这些思维方法。例如, 任何一个数学概念都是抽象、概括的结果;教一个数学知识经常要把它分解为几个组成部分, 然后再结合成一个整体, 就用到分析和综合。但是小学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段, 还不能自觉地运用, 这就需要教师有意识地组织学生的思维活动, 使学生通过数学知识的学习逐步掌握思维方法。例如, 在低中年级教长方形的概念时, 先让学生观察实物, 然后引导学生抽象出图形, 分析特征, 最后形成长方形的概念 (不下定义) 。这样的教学, 培养了学生运用分析、综合、抽象、概括等方法解决数学问题的能力。教过正方形以后, 可以引导学生把两种图形加以比较, 弄清它们的相同点和不同点, 使学生获得的概念更清楚, 同时也培养了学生运用比较的方法。又例如, 教乘数是两位数的乘法时, 先引导学生把它分解为用一位数乘和用整十数乘, 分别计算以后, 再把两个积加起来;在这个基础再启发学生把上面的几个步骤综合为一个竖式。这样可以培养学生运用分析、综合的方法。再举过其他的例子以后, 可以引导学生概括出两位数乘的法则, 培养学生概括的能力。上述几种思维方法是相互联系的, 在教学某一数学知识时也往往是交替运用着的。教师要善于分析教学某一数学知识该怎样运用思维方法, 才能做到有意识地培养学生的思维。

2. 初步培养学生正确地进行判断、推理的能力。

在小学数学中, 研究每一个概念、性质、法则等都离不开判断、推理。例如, “只有一组对边平行的四边形叫做梯形”“两个数相加, 交换加数的位置, 和不变”“一个数除以分数等于这个数乘以原分数的倒数”等都是判断。而研究这些性质、法则等的来源和运用这些性质、法则等去解决一些问题时都要用到推理。小学生的判断、推理能力还处于逐步发展的阶段, 特别是低年级学生, 还不善于做出正确的判断, 只能进行比较简单的直接推理, 而且, 往往还需要依靠直观来判断。因此要根据学生的年龄特点结合数学内容逐步地加以培养, 不能一下要求很高。为了培养学生正确地进行判断的能力, 教学时可以经常提出问题, 让学生做出肯定或否定的判断, 或确定判断的量 (或外延) 是不是恰当。学生在练习或复习中出现错误的判断, 要及时引导学生来分析原因和纠正错误。这样可以逐步提高学生判断的正确性。例如, 教学乘法交换律时, 可以采用不完全归纳法。先让学生观察排列整齐的实物图或划分若干个方格的长方形 (每行6个, 有3行) , 用不同的方法算出得数:6×3=18, 3×6=18。然后引导学生比较两个算式中的已知数和得数, 从而初步做出初步的判断:6和3相乘, 交换位置, 乘积不变。这样可以培养学生初步运用归纳推理。总之, 在实际的教学中方法不一定完全一样, 但是只要遵循以上几个基本原则, 学生的能力就会得到提高, 成绩就会得到进步。

3.创造适合学生的教育 篇三

创造一种适合学生的教育就要关注学生的差异、尊重学生的情感、释放学生的潜能。使学生在课堂教学中抛弃接受、远离忍受、走进享受。作为教育中的德育是基础中的基础。现行的德育需要改进和加强。作为教育工作者和管理者要掌握规范学会选择，引导学生学会负责，在体验中处理好满足和提高的关系，为学生的幸福人生奠定基础。

我到北京市海淀区教师进修学校附属实验学校参观，学校的校园非常小，但是人比较多，以至于学校连个成规模的食堂都没有，学生在地下室吃饭。上千的学生在地下室吃饭，没有值班老师，没有执勤学生，而且他们吃的饭是自助式的，吃完了饭，倒剩饭的那个垃圾桶竟然是干干净净的。在这个学校全体学生都会背一首儿歌叫“吃多少，盛多少。盛多少，吃多少。”

有一次，我去浙江宁波鄞州高级中学参观，被一个无门、无窗、无管理员的图书馆吸引。那个校长说：“其实，学生把书拿走回家认真看，说明书对他有着极大的吸引力，一个爱书的学生能坏到哪去？第一年刚开馆的时候，我准备了30万，准备把请图书管理员的钱来填补丢的书，结果发现书不仅没丢，反而多了几千本。后来问学生，学生就说‘既然学校这么信任我们，我们不能辜负学校对我们的信任，而且我们买的书有的看完了就放了起来，还不如放到图书馆里，让更多人来分享！’”

其实这两个故事告诉我们现在德育的一个发展趋势是由防范性的教育向發展性的教育过渡。

一切德育问题首先是教育问题，有什么样的教育环境就有什么样的德育现实。

二

每名学生都有差异。让每个学生享受适合自己的教育是21世纪人类教育改革的出发点和最终归宿。目前，我国有39万所中小学都让学生接受标准教育。标准虽然重要，但适合永远比标准更重要。要把挑选合适教育的学生转变为创造适合学生的教育。

让每一个学生享受适合的教育，需要学校做四件大事，即创造积极的教育环境，做到关注差异、注重情感、释放潜能；改变单一的课程结构；提高教师队伍的素质；学校文化要注重发展学生多种能力，即学习能力、适应能力、实践能力和交际能力。

成长环境的不同加上遗传决定了每个学生都是有差异的，教育应关注差异。同时，还应尊重情感，学生对老师产生的不同情感会影响学习效果。

我在2004年在美国听的小学数学课，内容是“3+5”。坐在我旁边的学生是一位与我一样高的14岁的黑人少年，但是他算不出“3+5”。他在课堂上被叫到后，站起来搔了两次头皮，最后回答说“3+5＝7”。这位美国的教师没有批评，而是热烈鼓掌，快步走到这位学生的身边，摸了摸他的头，拍了拍他的肩膀示意他坐下，然后说：“你真的了不起，你离成功就差一步啦！”这位学生听了这话，似乎得到了某种暗示，站起来说：“老师，3+5可能等于8。”这节课为什么会留在我的记忆深处呢？是的，“你离成功就差一步啦”谁都会说，谁都会写，但是面对14岁的孩子，还说“3+5＝7”时，说出“你离成功就差一步啦”是多少的了不起！

三

1985年我提出了德育改革的新思维新思考。1987年我提出了合格加特长的目标模型，提出卓越不止一种表现形式，卓越也不意味着要求所有的学生达到某个统一认定的所谓的优秀标准。1990年我提出了用规范保证合格，用选择支持特长，校园里不能只有规范而没有选择。1993年我提出了优秀教育资源最大化，使之进入寻常百姓家。2000年我提出了教育的真谛在于人的社会化与人的个性化的和谐发展。所以优秀的教师应该是有思想的老师，没有思想的老师不可能优秀。

从课堂着手，释放学生潜能。学校不能没有规范，没有选择，规范为主，选择为辅。合适的德育才是实效的德育，关注德育的有效性。德育要回归基础，重视体验性。我当年获得全国模范班主任，靠的是一次主题班会，题目叫“爱我的妈妈”。我组织了一次看似奇特的活动，我起名叫“负重自修”，要求班级的每位同学带一个塑料袋，塑料袋里装上4公斤黄沙，然后把这个塑料袋绑在腰间，先上一节自修课。课后立即召开主题班会讨论，题目就是“从负重自修谈起”。这时，教室里响起了一片牢骚声：谁出的馊主意，违反未成年人保护法，应该押上道德法庭……就在这节骨眼上，我坦白交待：这个馊主意是我出的，同学们身上绑上4 公斤重的沙袋连一节课都受不了，那我要告诉你们，妈妈养你可不是40分钟啊！有道是十月怀胎，我请同学们算一道算术题：10个月除上40分钟，等于多少节自修课？才40分钟就要把我押上道德法庭审判，那请想想，你妈妈为了生你、养你，付出了多少情感，多少辛劳。今天的讨论会主题就叫做“爱我的妈妈”。听完我的解释，同学们恍然大悟。我趁热打铁：“每一位同学都设计一项让妈妈高兴的活动，但是这个设计方案在付诸实施前千万要保密，下个星期这一节课讨论，内部交流，交流的目的是汲取别人的长处，完善自己的方案，然后星期天付诸实施，给妈妈一个在情理、期望之中，而又意料之外的惊喜。”教室里立即活跃起来，同学们顿时倍觉母亲的伟大，迫不及待地要对妈妈表示“发自内心深处的爱”。

我们的课可以上得如临春风，也可以上得如坐针毡，差别在哪里，在于我们教师的语言能力。尽管我们有多媒体，但关键的还是单媒体，主要的是语言能力。我明白了一个道理：一个好的报告，是融知识、哲理、榜样、激情为一身的报告，这样的报告是孩子们喜见乐闻的。因此我们的老师要追求这样一个目标：要提高自己的语言能力，语不惊人死不休！

四

我做过一件很傻的事，那就是连续处理违纪学生，可学生逃学上网问题接连不断。网吧的魅力到底何在？我要与它搏斗。于是，我以学校为圆心，三公里为半径，组建搜索队，抓住违纪学生就行政记大过，处理了一批，第二天又活捉了五个，继续追加行政记大过，一天处分22人。我签字时，手都在发抖，这到底是怎么了？那么好的学校难道不如网吧有吸引力吗？很快地，我找到了标本兼治的方法，那就是组织喜欢上网的同学来研究机器人，并带他们参赛，在全国获得冠军，又代表中国参加美国国际大赛。赛项是消灭房顶的火种，以灭火的时间决定胜负，我们的学生以1.86秒，再次夺冠，换来了高考加分50。还影响甚至改变了上海消防的十年规划，让电网指挥机器人，第一个烧坏了，第二个再派上去，影响了上海的十年发展规划啊！孩子能没有成就感吗？教育就是培养人对未来的信心。

人是有情感的，我们的教学要能燃烧起学习热情。好的老师，上好每一堂课，用一生的努力来实现。尊重学生，关注差异，尊重情感，释放潜能，总分第一的学生的不可能没有弱势，什么样的老师是恩师，能发现孩子强势智慧的。我听过这样一节高二的物理课。上课铃响，老师开始导入新课：一个囚徒给法拉第写了一封挂号信：“读了你的创造、您的发明，回顾我的前半生，觉得是活得那么平凡，那么庸俗，那么无聊。”这个囚徒叫拿破仑。法拉第用他自己的智慧影响了整个世界，改变了人类世界。讲完课，离下课的时间还有四分钟，老师说：“用自己的智慧改变了世界的科学巨匠法拉第一生贫困。他甚至买不起住宅，不得不寄居在英国皇家科学院三层楼的阁楼上。年满65周岁，法拉第行将退休，这时他哭了，他和他年迈的老伴到哪里度过余生？这一天终于来到了，法拉第三步一回头地走出皇家科学院的大楼，回顾他熟悉的黑漆大门时，大门打开了，英国女皇手捧鲜花为这位英国优秀的科学家送行。皇家卫队全体立正，对空鸣枪，向这位英国的科学巨匠致敬。女皇微笑着告诉他：‘为了表彰你对英国科学的贡献，皇家决定拨出一幢别墅供你安度晚年。’法拉第苦笑着说：‘谢谢陛下，我付不起维修费。’女皇说：‘这个问题我们想到了，我们会每年拨出这个费用，不需要先生操劳。’法拉第第二次苦笑：‘对不起，可是我还付不起租金。’女皇微笑着说：‘租金全免。’法拉第这才露出笑容：‘谢谢陛下。’”至此下课铃响。这节课至今仍留在我的记忆深处。听这样的课的孩子是幸运的，教这样课的老师孩子哪会不喜欢？学生是需要激情的，能够燃起学生热情的老师是合格的老师。我曾在建平中学做调查，发现有一个班的学生最怕语文下课。为什么？因为这个班的语文老师是江苏省作家协会副主席，这个老师出现在学校讲台上，学生如临春风。但是再讲下去我就笑不出来了，他们最怕物理上课。为什么？这个老师很胖，体重224斤。由于身体不堪负重，就是脸上肌肉也始终拉下来，用学生的话来说，“这位老师的脸是用水泥做成的，始终一个表情”。而且这位老师还有一个特异功能，讲完课让学生做作业，他站在讲台上就会打呼噜。学生因此最怕物理课，在物理课上，学生如坐针毡。

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我们建平中学是上海市质量最好的学校，也是上海市活动最多的学校。每年的国庆节，从9月30日晚上至10月1日早上，18年来我们是通宵搞活动。但18年通宵搞活动，教学质量不降反升。通宵搞活动，对于中老年来说是一天不睡十天不醒，对我来说是“今夜难熬”啊。但是孩子们不同，他们是“今宵难忘，难忘今宵”。所以教育者不能以自己的心态来阻挡校园活动。一个校园应该拥有青春的旋律，一个教育工作者永远要有童心。老师不但需要有一个与日俱增的自然年龄，而且还需要有一个日益年轻的心理年龄。一个教育者要用童心去拥抱校园生活，校园不能只有纪律而没有欢声笑语。

五

根据自己的人生经验，我觉得我当老师是一个快乐的教师。例如我收到学生信，请我参加他家的家庭会议，我收到了来自中越自卫反击战前线的信。收到这样的信，我们会感觉到，虽然我们不是亿万富翁，但是我们能够享受到他人享受不到的这份獨得其乐，而要享受这份独得其乐，就要做学生喜欢的老师。学生喜欢什么样的老师？我说，学生喜欢处在又像又不像的教师。根本不像老师的人学生不喜欢。我上午与你们的校长说过，当老师要淡泊，在三尺讲台上走不下全国首富。当老师就要享受一流人生，创造一流业绩。我们所追求的就是那份有钱也买不到的独得其乐。老师要儒雅，学生第一个模仿的可是老师呀。老师能不能成为学生模仿的对象？我说老师有两个年龄，一个是生理年龄，一个是心理年龄。一个教师要有永远年轻的心理年龄，要永远年轻，要有时尚的内心世界。假如你已经听不懂“帅呆”等等词语，说明你已经与孩子们失去了共同语言，已经产生了代沟了。

最后，做老师就要做出质量的老师。现在全国都处在用时间的延长来换取分数提高的低水平状态。为什么会这样呢？因为在45分的课堂里效益低下，不得不用延长时间来弥补。美国国家教育实验中心发布实验报告：老师讲授24小时后，知识的巩固率是5%，学生自己阅读24小时后，知识的巩固率是20%，有多种感官刺激如多媒体所得的知识，24小时后知识的巩固率是30%，用讨论、交流所得的知识，24小时后知识的巩固率是50%。所以提高课堂教学质量的过程是走出老师传授的过程。

给学生内容的合适：党章第一条，和中学生守则，在内容上是一模一样的，合适吗？知识经济时代，有个“四恰当”的原则：最恰当的时间，面对最恰当的人，用恰当的方式，做最恰当的事。正确的就是恰当的吗？做一个诚信、感恩的人，基础就是八个字。掌握规范，学会选择。

我欣赏一首诗，题目叫做《播种》：“播种一个信念，收获一个行动。播种一个行动，收获一个习惯，播种一个习惯，收获一个性格，播种一个性格，收获一个命运。”我们当老师就是播种，播种信念、播种行动、播种习惯、播种性格，帮助学生收获幸福。帮助别人收获幸福的人，本身也是幸福的。

责任编辑 萧 田

4.适合初中学生的英语演讲稿 篇四

ladies and gentlemen, boys and girls, i am chinese.i am proud of being a chinese with five thousand years of civilization behind.ive learned about the four great inventions made by our forefathers.ive learned about the great wall and the yangtze river.ive learned about zhang heng(张衡)and ive learned about zheng he(郑和)．who says the yellow river civilization has vanished(消失)？i know that my ancestors have made miracles(奇迹)on this fertile land and were still making miracles.who can ignore the fact that we have established ourselves as a great state in the world, that we have devised our own nuclear weapons, that we have successfully sent our satellites into space, and that our gnp ranks no.7 in the world? we have experienced the plunders(掠夺)by other nations, and we have experienced the war.yet, based on such ruins, there still stands our nation----china, unyielding and unconquerable!i once came across an american tourist.she said, “china has a history of five thousand years, but the us only has a history of 200 years.five thousand years ago, china took the lead in the world, and now it is the us that is leading.”my heart was deeply touched by these words.it is true that were still a developing nation, but it doesnt mean that we can despise(鄙视)ourselves.we have such a long-standing history, we have such abundant resources, we have such intelligent and diligent people, and we have enough to be proud of.we have reasons to say proudly： we are sure to take the lead in the world in the future again, for our problems are big, but our ambition(雄心)is even bigger, our challenges(挑战)are great, but our will is even greater.i am chinese.i have inherited(继承)black hair and black eyes.i have inherited the virtues of my ancestors.i have also taken over responsibility.i am sure, that wherever i go, whatever i do, i shall never forget that i am chinese!thank you.2.yes, we can this is for my people who just lost somebody, your best friend, your baby, your man or your lady.lift your head to the sky, we will never say bye.these are words of the song bye-bye.every time when i hear it, i’ll always lose myself in grief recalling the tough time we came through in 2008.the snow storm, the tibet issue, the obstruction to the olympic torch relay，the earthquake„„time dates back to the day the horrible earth quake occurred in sichuan, tens of thousands of people lost life and families.i’ll never forget those days i sat front of the tv, moved by people never gave up under ruins even there’s little hope to survive.i’ll never forget those days most newspapers and websites were all in black and white.i’ll never forget those days i had my black coat on, writing down my best wishes to the suffering people.at the same time, i also remember those days my friends abroad told me that they joined in the protest against western world’s bias on china and the fight against the tibetan separatists.i can still remember the day when i went to see the torch relay at hangzhou with heart shaped stickers on cheek.i wore the t-shirt with words light the passion, light the dream.when the torch passed by, we cheered go china, go beijing, sang the national anthem again and again, waving flags, dancing, hugging, clapping.it was the opening ceremony of 2008 beijing olympic games which shocked the whole world and told the entire human yes, we can.yes, we can, because we are united and brave yes, we can because we have trust and love yes, we can because we are the member of the great nation china 3.i believe my dream i believe my dream 我相信我的梦想

hello good evening everyone!my name is....你好晚上好大家好!我的名字是...。

i’m so happy that i can be admitted by my dreamed school.the new campus gives me a new start so i have a dream that the future me can rise out this small world and hold a place of myself, after several years’ experience.我太高兴了，我可以承认我的梦想学校。新校园给了我一个新的开始，所以我有一个梦想，今后我可以摆脱这个小世界和举行地点的我，经过几年的经验。

为了使这一梦想成真，我问自己，不仅集中了我的注意学习，因为我应该面对所有的社会不仅是我的教科书或我的同学。

i think college is also a small society where i can improve myself.for example i should learn how to get along with other though i may dislike them ,or how to deal with things that i used regard as worthless and so on..我认为，大学也是一个小社会里，我可以提高自己。例如我应该学会如何相处与其他虽然我可能不喜欢他们，或如何处理的事情，我使用方面的毫无价值的，等等..then i sincerely hope i can find my true friends so that we can struggle for our dreams together!然后，我真诚地希望我能找到我真正的朋友，使我们能够为我们的斗争中共同的梦想!虽然每个事情是无法预料的，我相信我的梦想将成为现实，只要我坚持，决不放弃!finally , i’d like to conclude by thanking everyone who has worked so hard to make this address possible.thank you!最后，我想最后感谢大家谁的工作都很努力，使这个地址可能的。谢谢您!4.i love english i love english,it gives me a colorful dream.i hope i can travel around the world one day.with my good english, i can make friends with many people from different contries.i can see many places of great intrests.i dream that i can go to london,because it is the birth place of english.i also want to use my good english to introduce our great places to the english spoken people,i hope that they can love our country like us.i know, rome was not built in a day.i believe that after continuous hard study, one day i can speak english very well.if you want to be loved, you should learn to love and be lovable.so i believe as i love english everyday , it will love me too.i am sure that i will realize my dream one day!thank you!5.healthy lifestyle hello, everyone.i am very glad to have this chance to join this speech contest.i am li mengtian.i am from wan fang middle school.today the topic of my speech is “healthy lifestyle”.health is very important in our life.if you want to have a happy life,you must have a healthy lifestyle.do you know how we keep in good health?let me tell you.everyone knows a good eating habit is very important for us.but not many people have time to think about what to eat.in many western countries.fast food is very popular.because people dont have time to eat,and they also think fast food is very delicious.in america,an american can eat about three hamburgers and four bags of french chips every day.that is 2520 calories.but we know a person need about only 2000 calories for a day.so you see , many americans are very fat.we should have a good eating habit at once.what should we do? people always say,an apple e day,keeps the doctor away.drinking milk is also good for us.and we need a balance of yinand yang.its a traditional chinese way to keep healthy.we shouldnt eat too much unhealthy food like junk food.now , i will tell you what food are best for our health.eggs have too much protein , you know protein is good for kids.and tomatoes have too many vitamins , its good for everybody.oh , soybean , carrots , seafood , green tea ,pawpaw , oranges , strawberries and so on are also healthy food.please eat more these kinds of food!we know that exercise is also very important.exercising can make children more alert.there are many ways to exercise.you can run , swim , skate or play ball games like basketball , volleyball , football and golf.but maybe you dont know walking is also good for our body , and maybe its better than other sports.you should exercise in the morning , because you can enjoy fresh air then.some people like exercising at fitness centers , there are a lot of equipments.you should exercise for 20 minutes every day.dont exercise too much.its bad for us!and a good sleeping habit is good for us , too.before we go to bed,we should drink some milk, it can help us sleep well.but i know some people always cant sleep well.i think they shouldnt, take a sleeping pill.after evening meal , they should go for walk or have conversations with their family or listen some light music.maybe these activities can make them than sleep well.happiness lies first of all in health.now , you must know many things about healthy lifestyle.if you want to have happy life , you should have a good eating habit , exercise every day and sleep well.so i wish everyones life is getting hathier and heathier ,happier and happier , more and more wonderful!篇三：初中学生英语演讲稿 初中学生英语演讲稿

how to improve our english（如何提高我们的英文）

helloeveryone.today,i’dliketotalkabout“howtoimproveourenglish”.tobehonest,i’mreallyhappytostandhereandsaysomethingaboutlearningenglish,evenifi’monlyabeginnerofenglish.aseverybodyknows.englishisanintern-ationallanguage.what’smorechinahasente-redthewto.thereforeit’snecessaryforustolearnit.but“howcaniimprovemyenglish”youmayask.well,ihavesomeusefultipsthati’dliketosharewithyou.firstly,makesurethatyoupayenoughatte-ntiontoyourpronunciationandintonation.otherwise,youmightmakeyourselfalaughingstock.forexample,“caniuseyourbike?”yousay,“caniuseyourback?”“passmethecase,please”.yousay,“passmethekiss,please”obviously,hereyoumispronouncedthetwowords“bike”and“case”.thatwillcertainlycausemisunderstanding.besides,tonesofdifferentvoicecanalsomeandifference.forinstance,“londonbridgeisfallingdown,fall-secondly,practicemakesperfect.don’tbeafraidtomakemistakeswhenyoupractisespeakingenglish.ononehand,youwilllearnfromthem,ontheotherhand,noonecanavoidmakingmistakes,sodon’tbeshy,trytobethic-kskinnedandspeakup!finally,inordertoimproveourenglish,weneedtobepatient,anyway,learningenglishtakestime,soyoumusthaveastrongwillandenoughpatience,recember“romewasnotbuiltinaday!” that’sall.thankyouforyourtime.如何提高我们的英文

大家好！今天我演讲的题目是：如何提高我们的英文。说真的，我非常高兴在这里说一说关于学英语的事情，尽管我只是英语的初学者。

大家都知道，英语是一门国际性的语言，尤其是中国已加入了wto，学英语对我们来说是格外必要的。但是你可能会问：“如何才能提高我们的英语呢？”那好，接下来我便给大家说一说提高英语的捷径。

首先，你应确信你已在发音技巧和语音方面下了很多功夫。否则，你将会闹出很多笑话。例如“我可以借一下你的自行车吗？”而你说成“我可以借一下你的后背吗？”“请递给我那个箱子”而由于你的错误发音，竟说成“请给我一个吻吧。”很显然，在这两个句子中你读错了“自行车”和“盒子”这两个词，而对方也就自然误解了你的意思。另外，语调的不同也可表达着不同的感情，举个例子：伦敦桥塌了！伦敦桥塌了！我的夫人！（声音高昂，表示高兴）伦敦桥塌了！伦敦桥塌了！我的夫人！（声音低沉，表示悲伤）

5.适合小学生的感恩演讲稿 篇五

当同学没有橡皮时，我们主动借给他；

当同学学习有困难时，我们主动帮助他；

当校园有垃圾时，我们及时拣起它。

当有人迷路时，我们主动告诉他

让我们去街上清理卫生。

让我们去马路上做小交警。

过马路时，让我们扶盲人过马路。

乘车时，让我们为爷爷奶奶让座。

每到周末的时候，让我们去看望敬老院的爷爷奶奶们，为他们唱唱歌，跳跳舞，梳梳头，捶捶背。

6.适合小学生演讲的革命故事 篇六

妇女翻身解放

“天上无云不落雨哟，地上无媒不成亲；没有红军难解放哟，妇女永远泪淋淋；感谢红军得解放哟，妇女翻身做主人。”你知道这是那里的山歌吗？原来这是在宁化苏区时期，广大翻身妇女经常传唱的一首山歌。

1931年，红十二军来到宁化县西南区，开展了轰轰烈烈的革命斗争。当时，宁化广大妇女生活在水深火热之中。妇女受政权、族权、神权、夫权四权的支配，戴着“一守二莫”、“三从四德”、“男女授受不亲”等精神枷锁，处处受丈夫、翁婆、伯叔、姑侄的打骂和虐待，被当成玩具和奴隶，没有人生自由。面对残酷的现实，广大妇女要求解放的愿望已成为一种强烈的期盼。红军的到来，妇女们看到了光明，纷纷起来革命。

割掉髻子参军

“韭菜开花一杆心，割掉髻子当红军；保护红军万万岁，割掉髻子也甘心。”宁化广大妇女获得解放后，不忘红军恩情，割掉髻子，踊跃报名参军，先后有774名妇女参加红军。在革命的洗礼下，有的女红军光荣地加入了中国共产党，由童养媳、家庭妇女成为无产阶级的先锋战士。1933年2月8日，在第四次反“围剿”战争的紧要关头，宁化各区妇女积极响应中共中央“扩大一百万铁的红军”的号召，组织妇女踊跃参加红军。当时，仅城关青年妇女参加红军的人数就有2个营，禾口区青年妇女参加红军的人数达103人，编成一个妇女连，统一由县委妇女部领导，随后 编入了红军独立第七师，隶属福建省军区。

1933年春节期间，宁化南郊区妇女部长苏惠珠和妇女连指导员江炎火，奉命代表宁化红色娘子军前往江西瑞金参加会议。期间受到毛泽东、朱德、周恩来的亲切接见。应大家的邀请，江炎火当场演唱了宁化红色山歌一曲，搏得三位领袖和与会代表的满堂喝彩。

扩红“女鼓动家”

宁化县长宁区（今治平乡）彭坊村葛坳村的女红军江银子，为了动员群众参加红军，带头动员丈夫参加红军。在她的带动下，不少适龄青壮年报名参加红军。禾口乡的王立德，在女红军的宣传下，亲自送3个弟弟参加红军；随后，陈进升和陈进其两兄弟、邹维生夫妻、张贤顺父子双双参加了红军；张清根只有一个独生子，刚结婚才一天，第二天就参加红军上前线；陈阜冈乡的进财女、木香女也是女红军战士，不仅带头动员丈夫参加红军，而且还动员丈夫的兄弟二人参加红军。此外，石壁乡的张长金、张冬秀、张雪香、张木秀，淮土乡的刘石秀、王容秀，陈阜冈乡的李全秀、陈瑞秀等都是女红军战士，她们和江银子一样，不仅带头动员自己的亲人参加红军，而且积极动员其他群众参加红军，正是在这些扩红“女鼓动家”的宣传和发动下，宁化优秀儿女前赴后继，不断加入红军队伍，驰骋疆场，奋勇杀敌。

大力支援前线

宁化是中央苏区的“乌克兰”，是中央红军给养和后勤保障的重要基地。而宁化红色娘子军的女战士，克服重重困难，为中央红军筹集给养，提供后勤保障，大力支援前线，为宁化嬴得“筹粮模范区”的美誉。

1934年夏，南郊区委妇女部长苏惠珠动员“大有”店商号带头借出稻谷4500斤，接着“寿春堂”店商号老板也自愿借出稻谷400斤。在他们的带动下，与会人员纷纷自报借出稻谷的数字，一次性超额完成了上级分配的任务，受到《红色中华》的表扬。接着，苏惠珠又组织几百人的妇女运输队，不畏山路崎岖，路途遥远，用肩挑、背驮将粮食运送到江西前线，有力地支援了红军作战。

早在1933年的“三八”前后，为了完成十万双草鞋慰问红军的任务，宁化红色娘子军女战士组织广大妇女夜以继日赶制草鞋，短短7天时间赶制草鞋17800双，名列福建苏区各县之首，受到《红色中华》表扬。1933年7月，彭德怀率领东方军攻打宁化泉上土堡，前方参战的宁化红色娘子军女战士英勇杀敌，冒着枪林弹雨抢救伤员；后方女战士组织妇女运送弹药、粮食、蔬菜到前线，负责抬运伤员和护理任务。

1934年1月30日到2月2日，为了突击完成9000石粮食运送任务，宁化红色娘子军女战士组织1300名妇女（大部分为小脚女人），用肩挑、背驮，步行崎岖山路，将粮食运送到长汀前线，受到《红色中华》表扬。

1934年10月，红军长征出发前，在短短的几天时间里，宁化红色娘子军女战士组织妇女不分昼夜赶制了1000套军衣和10000双布草鞋支援红军。

巾帼铸就丰碑

1934年10月，中央主力红军从宁化出发长征，宁化红色娘子军的女战士有一部随红四师和红三十四师参加二万五千里长征，她们全部牺牲在长征途中。

1934年12月27日，闽赣省苏维埃机关及所属部队在水茜棠地与敌发生遭遇战，伤亡100余人，被俘60余人，其中宁化红色娘子军21名女战士被俘，在敌人的严刑拷打和威胁利诱面前，这些女战士个个坚贞不屈，最后英勇就义，为革命献出了宝贵的生命。许多女战士牺牲时连自己的姓名都没有留下，湮没在中国革命历史的波涛中，但她们用自己的忠诚和勇敢、青春和热血，为共和国的诞生铸就了不朽丰碑，历史不会忘记她们，共和国应铭记她们，今人更应铭记她们。

7.适合中学生的三个学习层次 篇七

第一层次:知识的认知和记忆。顾名思义, 就是知识的基本认识和初步记忆。学习, 都是从模仿开始的, 而模仿的基础, 就是认知。要做到这个层次本身是很简单的, 说到底, 只要能看能背就基本没什么问题了。很多学生甚至只要通过课前的预习就能认清书中的知识点和做到初步记忆于脑海;还有一些同学能够通过课堂上教师的讲解和课后简单复习也能够达到这一步。这一步我们可以打这样一个比方:武林高手怎么炼成的?你得先有浑厚的内力, 有了这个加上招式才会厉害;没有内功, 那就是花架子。这第一层次是一个基础, 是“内功”, 只是迈出学习的第一步。而我们学生和家长现在的问题是很多人把这一步当成了最后一步, 那么这是可怕的。低要求造成低成绩, 达到这一步, 若是硬要对应于成绩的话是≦60%的, 这样造成的结果就是很多学生纠结在50分 (百分制) 左右的层次, 这种想象在农村学校要更严重些。因此, 虽然这一层次最容易达到, 但也最容易止步于此;这就需要广大学生充分认清学习目的、学习层次, 为自己制定更远大的目标。

第二层次:对知识进行基本运用。什么是基本运用呢?就是在第一层次的基础上, 丢开讲义, 能模仿性解决问题。继续用武林高手打比方吧。内功有了, 《天龙八部》大家都熟悉, 想想人物虚竹, 先有了70年的内力, 然后学了招式那就是半个宗师了!基本运用就是学习前人的、已有的方法, 这其实是模仿和简单运用。如何达到这一层次呢?我用两个字代替:题海。这里可能有很多人要笑了:你说什么呢, 题海?!这是我们深恶痛绝和反对的, 有什么用呢?把学生都做傻了嘛, 又不见得有效。但是大家不妨反过来想, 社会主义的接班人固然要培养, 社会主义的建设者如何培养呢?这两类人最大的区别就在于纪律的自觉性上。它体现在学习上就是很大一部分人在学习上是被动地完成任务, 就是俗语所说的小和尚念经———有口无心。当然有同学终于是能改正的, 我们抛开能前进的不谈, 大部分还是会成为社会主义建设者的, 那么他们的纪律性如何培养, 他们的学习如何进步?就靠题海。为什么呢?既然是有口无心, 那么对于学习效果就要大打折扣了, 往往是一遍又一遍还是不会;那么一遍不会十遍呢, 百遍呢?对于基础运用 (套公式套方法) , 终究能练会并且加强记忆的。这样也培养了耐性和纪律性, 那么即使以后作为建设者、手艺人, 在学艺时也就能有学习的耐性和纪律性了。达到这一层次, 如果以分数来衡量的话, 应该能达到70%~80%了。但是, 止步于这一层次的学生更多, 其实这一层次就是老师们所说的中游生。到此为止的原因有很多, 主要有个人原因 (惰性、无远大目标、无动力、无压力等) 、家庭原因和其他原因等, 涉及到社会和心里问题的, 这里不再赘述。

第三层次:对知识进行灵活运用和创新。所谓灵活运用, 就是能在老师所讲解的基本知识点和方法上进行综合运用;能对解题方法举一反三, 能灵活地把生硬的知识点放入未见题型中;进而至于达到能用创新方法进行解题。继续用武林高手打比方:好了, 我有内力了, 师傅教的我也貌似都掌握了;那么, 你能灵活运用吗?你降龙十八掌一定要从第一式按顺序打到第十八式吗?能不能自由组合随机应变吗?能了, 你是大高手, 再进一步, 如果你还能创造出降龙第十九掌, 那你就是一代宗师了, 就好像张三丰创出了太极。该如何达到这一目标呢。还是两个字——“题海”。很多人要哈哈大笑了, 和第二层次不一样吗?这个真的不一样, 所以我加了引号。简单点说, 必要的训练量是熟悉和运用知识点的关键, 这个叫真题海。引号是什么意思呢。那就是:用心去做。什么叫作用心?其实就是思考。请记住这句话:有所思, 必有所得!尤其要反对的是“假用功”。什么叫作假用功?首先要表扬喜欢提问的同学;但是什么时候问呢?所谓假用功, 就是现在大都数同学很浮躁, 题目还没看完, “感觉”自己不会, 就开始问了。殊不知这样去问问题几乎是没什么效果的, 这种“好问”是茫然的, 不带有对问题的初步解答, 更谈不上深度认知了。这种同学往往在请教别人时, 对教者所提出的针对题目的相关问题表现出茫然, 不知所措。那怎样才有好的学习效果呢?请思考吧!在反复研究问题之后, 没有发现解决的办法, 那么仔细思考, 把你能找到的条件以及由此思考出的结论写出来, 当你写完了一张又一张草稿纸, 蓦然回首, 嘿, 也许答案就在其中!就算还解决不出来, 那么由于处在一个思考的状态, 日思夜想, 甚至于做梦都在思索, 那么, 在豁然开朗的那一刹那, 将会获得多大的学习成就感和喜悦感呢?而且这种成就感和喜悦感必然会成为学习的新动力。在这样一种状态下, 长此以往, 学习将越来越轻松, 达到学习的第三层次就水到渠成了。达到第三层次才是广大老师所说的:学习“入门”了。只有入了这道门, 才是一个合格的学习者, 因为这样的学生才处于真正的学习和思考状态中。立于思考, 则立于不败。如果也用一个成绩来衡量这个层次的话, 应当是高于85%的。为什么把百分比说的这么低?这还与个人习惯、心理状态等各个方面有关, 在学习测验中不可避免地会造成各种结果的出现, 这里也不再赘述。

三个学习层次紧密相连, 第二和第三层次是可以合而为一的。实际上, 如果要用数字关系来表达的话, 可以这样说:1到2到3;还有一种1到3;就这两种关系。对于我们广大教育工作者来说, 学生其实就两类, 有自觉性的和没有自觉性的。对于没有自觉性的, 我们应当争取能够从第一层次到第二层次, 然后再努力向第三层次迈进;当然这需要教者为此付出不懈的艰辛努力。对于有自觉性的学生, 在达到第一层次之后, 就应该在学习中把自己时时置于思考状态之中;看书了, 我思考文字所表达的深层含义;听课了, 我思考老师所讲解问题的解决方法和提升之道;做作业了, 我思考在模仿之际能不能创新, 敢不敢有新思维!这样去做, 能达到从1到3的效果。

8.创造适合学生的教育 篇八

《创造适合学生的教育》一文中告诉我们：教育的目的是让学生享受教育，教育的最高境界就是让学生享受适合自己的教育，教育不仅要创造适合教育的学生，教育更有责任创造适合学生的教育。所以，教育要注意受教育者的差异，教育者对学生的差异不应该埋怨，而是研究差异，关注差异，创造适合学生的教育。所以教育要尊重学生的情感，激励学生“你真了不得，你离成功就差一步了”，创建和谐的师生情感，让教育的感觉不是难受，而是走进享受。教育者的责任就是让学生快乐成长。所以教育要让学生彻底地释放自己的潜能，让学生生动活泼地发展。

“适合教育”就是强调以学生为本，追求人文关怀，引导学生的心灵走向真、善、美；强调教育要适合每一个学生的个性，适合每一名学生的实际需要，在尊重和理解的基础上为学生提供民主、科学的教育教学服务；强调整体大于部分之和，要让每一名学生都有发展。强调教育要与时代发展紧密结合；强调教育必须为学生的可持续发展奠定基础，把学生在成长过程中的自主性、选择性、倾向性还给学生。

回顾我们的课堂教学，我们也在力求让每一个学生得到发展，但每个班级学生确定，教材单一，课时紧，教师每天都在赶进度，在练习时有时完全忘却了学生的需求，只是想着让学生将课程内容学完就好，于是，讲授知识就占去大量的课堂时间，学生听了课，做了练习，但就是课堂知识巩固率极低。而那些为了展现合作教法而合作的课堂，让后进生举手发言的所谓关注差异的课堂，都不是高效的课堂。当前，由于课堂變革没有适应时代，课程建设较滞后，导致我们的课堂大多在约束学生的潜能，萎缩学生的潜能，而非释放学生的潜能，因此，学习的不快乐成了不少学生的痛苦感受。所以，创造适合学生的教育已经成为我们当下及将来亟须完成的任务。

冯教授提出一条“合格+特长”的具有鲜明特色的路径。应该说，冯教授这些理论是一个体系，并不是一个支离破碎拼凑的内容，具有鲜明的时代性和可操作性。我们呼唤新的教育，我们也迷茫于现今的教育，但我们很少行动。

作为一名现代教育者，我们要积极行动起来，努力提升自身素质，实现自身的专业发展，以适应教育现代化的要求，为走进创造适合学生的教育做好准备，作出贡献。

9.感恩简短 适合发朋友圈感恩的话 篇九

1、想让人喜欢你，欣赏你，就必须要学会感恩，懂得感恩。否则，你只会被人唾弃。

2、养儿方知娘辛苦，养女方知谢娘恩。

3、感谢你关切地注视我在人生道路上不断迈进，用友谊启发我对未来的追求。

4、多谢你一路陪我走过风风雨雨，我真挚的朋友。

5、谢谢你在帮助别人的同时辅导我的功课，谢谢你教会我许多做人的道理，我会永远记住你的。

6、相逢方一笑，相送还成泣。

7、感谢有姐姐在我生命中的每一天！

8、感谢你的帮助，感谢你对我做的一切，任何时间，请接受我最真心的祝愿。

9、感谢有你，我亲爱的朋友，让我们的友谊如岁月般永远地久天长！

10、感恩这无与伦比的一天！我们在其中高兴欢喜，惊喜不断！好运连连！

11、不管是贫穷还是富有，疾病或是健康，永远与你不离不弃，亲爱的老婆，感谢你对我的照顾！

12、感恩是灵魂的防腐剂，付出是痛苦的，但它的果实是香甜的.。

13、不懂得感恩的人是非常可怕的，可适时远离，虽然我们不以得到回报为目的。

14、人们真的应该冷静思考一下那个真正一直多年陪伴在你身边的人到底是谁。一定要懂得感恩。

15、天天路过你的身边，却一直没有进去看望过你。今天我终于决定鼓起勇气，对你说：老大，谢谢你！

16、能又一次接到你的祝福好高兴，也好意外。真的谢谢你能记得我！愿好运常伴你身边，天天好心情！

17、相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。

18、我也许不是您最出色的员工，而您却是我最崇敬的领导，节日快乐！

10.学会宽容适合小学生演讲稿 篇十

那天吃过晚饭后，我在看书，听见了父母的争吵声，便去看看怎么回事。原来，爸妈在商量事时，妈妈不经意说了句话，爸爸便严厉地让妈妈不要用这种语气说话，妈妈却说不要爸爸管。于是他们两个人就因为这件小事而开始争吵起来。如果他们的宽容之心多一些的话，那么说不定爸妈的争吵也会很快结束的。如果爸妈他们没有宽容之心的话，那么说不定他们会吵得更厉害，有可能他们还会打起来，甚至离婚。幸亏爸妈都有宽容之心，他们的争吵很快就结束了。

还有，在现代，每个人都会碰到类似这样的问题：坐公交车或地铁时，一不小心踩到别人的脚，自己主动地道了歉，可那个人却让你赔钱;在街上走路时跑了神，撞上一个刚买完菜的人，把他买的菜弄掉了，给他道了歉，可人家让你赔菜钱，不赔钱吧还不让走，节假日还好说，要是碰上急事，那你不就是很为难吗?其实，我讲的这几件事，只是生活中的小事，很好解决。但如果你碰上的是那些平时蛮横不讲理、没宽容之心的，那你不管怎么说，他也不会同意。使你需要办的事只能就此放弃。

11.让学生享受适合的教育 篇十一

一、办学有特色，阔步迎改革

随着教育改革热潮的风起云涌，我们把握时代的脉搏，将素质教育和社会发展做到有机融合，本着这一理念，学校在作文评价方式和作业设置形成两个方面进行了改革，形成我们独特的风格。

（一）作文改革基本模式

学校结合3-6年级学生实际，依照教材特点，确定作文改革的主题是“改变作文评价方式，提高学生习作水平”。三年级学生初学写作时，在作文讲评课上，重在指导学生评改方法：由教师带领学生从习作词句入手，引导学生和教师一起批改；四年级学生有了一定的作文基础，改革的重点放在如何调动学生积极参与习作评改，在主动参与习作策略上下功夫；五、六年级学生的互动评改，要进行全面客观评价，既包括习作选材，又包括写作方法、个性化语言的运用等，力求做到用习作学语言、用作文学做人。

（二）作业改革基本框架

1.分学科设置自主作业

根据学科的特点，结合我校教师的情况以及学校现有的教学资源，我校决定3-6年级在语文、数学、思想品德与社会、心理健康四个学科中，引导学生做自主作业。

2.引导自主选择作业内容

在研究初期，语文、数学学科的自主作业是建立在分层作业基础上，引导学生搜集整理当天学习内容，拓展链接课外相关知识，综合筛选自己需要的作业内容。品德与社会、心理健康这两个学科属于课内作业，教师结合几个板块的学习，和学生共同探究作业内容，学生发挥自己的特长完成作业。

3.发挥特长自行设计作业

在完成作业过程中，学生或写，或画，或粘贴，最大限度地发挥自己的潜能。教师在检查作业时，给予图文并茂、设计独特的作业大力表扬，渐渐地越来越多的学生自愿走进自主作业的队伍中来。

二、实践提能力，自主惠人生

1. 学生能力得以提升

在实践中，我们渐渐发现，学生在成长，能力在不断提高。

作文评语的言简意赅，评改符号的合理标注，眉批时的鼓励，总评时的恰到好处，无一不体现了语文基本功的形成。在互动评改环节，学生就自己的评语，与原作者面对面地交流文本的优缺点，探讨如何改进；教师的因势利导直接使两个学生同时受益，也给予其他学生更多的启发。在学生的表达交流中，既有对习作的认可，对小作者的表扬，也有委婉地指出文本的不足。我们所感受到的不仅仅是学生语言表达时的通顺、流畅，还品味到一种情感，那就是独生子女在批评面前学会了接纳，学会了宽容和理解，同时也饱含着一份嘱托，一份期待。

翻阅着一篇篇作业，感受到学生们作业时的勾画自如，看到清新亮丽的版面设计，品味到的不仅仅是学生对所学知识的积累，学生搜集整理资料能力的提升，也反映了学生审美能力、创新能力的提高。

2. 教师专业得以成长

俗话说得好：“大雁高飞头雁领。”对学校而言，领导的率先垂范使得广大教师积极参与课题研究。“十二五”期间，我主持的《设置自主作业，提升学生综合能力》、《自主评改与互动评改相结合，提高学生综合能力的研究》这两项科研课题取得了吉林省教育科学院基础教育农村教科所的立项审批。广大教师不断改革创新，先后有六位教师主持研究的课题通过了省教科所立项审批。教师转变角色，走进学生，深入探究教学规律。如今，学生互动评改的氛围浓厚，参与自主作业的积极性空前高涨。2007年以来，累计作业份数已达数千件，学生互评互改作文精品上百本。2011年10月，在校领导的大力支持下，我校组合优秀教师团队，自编自排校报《绽放未来》，如今已在校内发行20余期，深受学生家长和社会各界的好评。

同时，学生的成长在继续，我们的教学改革也应与时俱进。为了培养学生多方面能力，我们又推出“多元评价学生自主作业”的做法，即在学生自主作业的右下角，由教师批阅班级人数的三分之一，学生互相批阅三分之二。教师的评语，不要单一的等级，而是根据作业内容，版面设计进行多角度的评价。我校王忠敏，代亚翠老师的评语采用了小诗的形式，学生也在模仿着用诗的形式作评价。如今，多数参与自主作业的学生能够恰到好处地给他人做点评，能委婉地指出学生作业的不足。

欣赏着学生们一页页自主完成的作业，感受着孩子们作业时的投入，品味作业时的精心与细致，审视着互动评改时的激情与睿智，阅读着校报上发自心底的呼唤，体会着校报编排过程的苦与乐，我们欣慰着，也感动着。

2012年9月，在吉林省主题教研推广会上，这两项改革得到了吉林省教育科学院李元昌教授的高度赞扬；2012年11月20日，在长春市科研基地校德惠现场会上，我校的改革成果再次得到与会领导和同行的好评。

“教育的最高境界就是让学生享受适合自己的教育。”实践证明，我校的改革恰恰做到了尊重学生，关注了学生的个体差异，创造了适合学生的自主教育。教育是超前性投资，滞后性成效的事业，放眼未来，在我们的自主教育中成长起来的师生们，一定会释放能力，彰显个性，成就自己的最美人生。

（作者单位：吉林省德惠市第六小学）