待客与做客礼仪教案
1.待客与做客礼仪教案 篇一
《我会做客和待客》(人际交往)活动目标:
1、知道懂礼貌的孩子更受欢迎。
2、掌握做客和待客的基本礼节。活动准备:
经验准备:幼儿有做客和待客的经验。
物质准备:有关做客和待客的情境表演和游戏的道具。环境创设:在活动室里创设一两个娃娃家场景。
资源利用:请配班老师与几个幼儿事先排练好情境表演“小猴做客”。材料配套:教育挂图《领域活动、社会、小熊请客》。活动指导:
1、谈话引入。
引导语:你有去过别人家里做客吗?你是怎么做的?
2、观看情境表演“小猴做客”,感知做客应有礼貌。(1)请幼儿观看表演。
(2)提问:A、小猴子到谁家做客?B、小猴是怎么敲门的?我们一起学一学。C、小猴看见熊猫阿姨是怎么样问好的?D、熊猫阿姨请小猴子玩玩具时,小猴子是怎么说的?E、小猴子玩玩具的时候有没有争抢?玩好了有没有收拾?F、小猴子要回家的时候对熊猫阿姨说了什么?
(3)讨论:你们喜欢小猴子吗?为什么?
(4)小结:我们都喜欢有礼貌的孩子,到别人家去做客要讲礼貌。
3、欣赏故事《小熊请客》,感知待客要热情。
(1)引导语:你们有没有接待过客人呢?你是怎么做的?(2)结合教育挂图讲述故事《小熊请客》。
(3)提问:A、小熊请了谁?B、小熊为客人准备了什么?C、你觉得小熊是不是热情好客的小主人。
(4)小结:主人接待客人也要有礼貌,要热情。
4、分组讨论做客和待客的礼仪。幼儿分为两组,讨论做客和待客的礼仪。组织幼儿集中交流。小结。
5、游戏“我当小主任,我当小客人”。活动延伸:
请家长创造机会,让幼儿到亲戚朋友家做客和在家里接待客人,关注幼儿的表现,提醒幼儿注意礼貌。
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