家庭对孩子教育的心得体会

家庭对孩子教育的心得体会（通用14篇）

1.家庭对孩子教育的心得体会 篇一

父母教育应遵循的原则，学校有学校教育的原则，学校对小学生进行教育不能没有节制，同样父母对孩子的教育也有不一样的方法，父母的教育方法是指导父母在家里正确的行为规范，为使父母能够适应现代化的教育要求，父母教育要遵循以下教育原则：

(一)父母教育要循序渐进

家庭教育要量力而行，循序渐进，不能急于求成，也不是一蹴而就的事情。小学生成长具有特殊的情况具有阶段性和顺序性，父母根据小学生不同阶段的特点，适时对小学生进行合适的家庭教育，不要急于求成，否则不能达到自己预想的目标。

(二)父母教育要协调统一

家庭教育与学校教育不同在于，父母之间的文化、性别、个人素养差异，父母对孩子教育要进行实时沟通，在各个方面保持一致性，使得小学生的身心，行为习惯和思想教育都能按照统一的要求向前发展。因此，在家庭教育教育中，要避免出现极端化教育模式，家庭成员要互相沟通减少矛盾发生，家庭教育要不断配合，来弥补家庭教育过程中的不足环节，父母与孩子要经常沟通协调，了解孩子的内心世界，父母要与孩子相互尊重，父母要知晓孩子的心里历程，在家庭教育中让孩子思想与父母教育步调一致，最终使小学生形成良好的行为习惯。

(三)父母教育要以人为本

在家庭教育中父母要根据孩子的自身特点进行行为习惯养成教育，很多父母由于生活原因、文化程度等原因，不能了解孩子年龄特点、兴趣爱好、价值观等等，在行为习惯养成教育中不能做到有的放矢。父母要静下心来、俯下身来与孩子沟通交流，根据孩子的年龄特点、性格特点、兴趣爱好等，有目的的确定对孩子的教育方式，所选教育内容以及所采用的教育方法，进行教育活动。采用激励机制教育模式，增强学生的自信心。使学生在家庭教育中养成自主创造能力，从而提高学生的核心素养。

好的行为习惯的养成不是小学生个人的事情，也不是父母双方可以独立完成的任务，学生良好习惯的养成是靠家庭教育、学校教育以及社会教育三方共同努力才能完成的事。父母教育是不能忽视的重要要素，父母采取适当的教育方式，将有利于孩子良好行为习惯的养成。同时，家庭要与学校，社会教育相结合，步调一致，认认真真做好教育工作，父母要提高对小学生良好行为习惯养成的认识，培养小学生核心素养，良好的行为习惯养成会让学生终生受益。

2.家庭对孩子教育的心得体会 篇二

关键词：《弟子规》,家庭教育失衡,传统文化

长久以来, 由于诸多原因, 中华民族的传统文化出现了断层现象, 由此而引发的种种社会丑恶现象愈演愈烈。我们时时都能感受到, 家长管不了孩子, 教师管不住学生;发生在父子之间, 师生之间的恶性事件屡见不鲜;维持正常的教育秩序日渐艰难;孝亲尊师的优良传统几近消亡;青少年犯罪率居高不下。在这样的教育背景之下, 要想培育人格健全的社会主义建设者和接班人谈何容易!强迫式急功近利的应试教育只会积累各种潜在矛盾并最终导致其爆发;“唯分是举”正在加剧人性的扭曲, 造就出一批又一批意志消沉、情感脆弱、行为偏激、眼高手低、忧郁、压抑、浮躁、愤懑的另类公民。因此, 传承和发扬民族优秀文化传统, 消除急功近利思想, 按照客观规律办事, 让教育逐步走上健康和谐的发展轨道, 已不容置疑地摆在本民族面前。

文化是民族的灵魂, 世界上任何一个民族都无一例外地含有本民族的文化基因。反之, 除肤色之外, 别人就无法识别你是哪里人了。本民族的文化基因只有在不间断的传承过程中才得以不断延续、发展、创新和完善。传承是基础, 传承的首要途径和主要方式是教育。教育是民族的生机。民族振兴, 首在教育的振兴。教育则应从基础抓起, 应从小孩子抓起。俗语云:“教儿初孩, 教妇初来。”儿童天性未染污前, 善言易入;先入为主, 及其长而不易变;故人之善心、信心, 须在幼小时培养。凡为人父母者, 在其子女幼小时, 即当教以读诵经典, 以培养其根本智慧及定力;知晓以因果报应之理, 敦伦尽分之道;若幼小时不教, 待其长大, 则习性已成, 无能为力矣!所以在古时候, 我们的先民们就非常重视儿童教育, 就深知应该如何把小孩教好。为什么他们这么重视?因为小孩一生出来, 他没有受到社会的污染, 他很纯洁。在这个时候你好好地教他, 你教他善, 他就是善;你教他恶, 他就变成恶。你教他读书, 他就会朗朗上口;你教他跟兄弟姊妹友爱, 他会友爱。你讲故事给他听, 他能牢牢地记住。所以如果错过小孩这一段学习的时段, 就非常的可惜。

人一生最重要的是要懂得如何做人, 不会做人, 这一生也休想有很好的成就。但是, 在目前众多学生家庭中, 家长只重视孩子的学习和学习成绩, 而忽视了孩子各方面能力尤其是思想上的培养和提高, 严重影响了孩子的健康成长。同时, 很多家长又忧心忡忡, 觉得自己的子女很难教, 不晓得如何教起;也很担心社会上有那么多的诱惑, 即使在家里好好教, 都恐怕抵挡不住外头的诱惑。所以在这种情形之下, 《弟子规》就成了实施家庭教育指导性和可操作性都很强的理想教材。“祖宗虽远, 祭祀不可不诚。子孙虽愚, 经书不可不读。废经废伦, 治安败坏根由。贪瞋痴慢, 人心堕落原因, 欲致天下太平, 须从根本着手。图挽犯罪狂澜, 唯有明伦教孝。误根本为枝末, 认枝末为根本。为求解决问题, 反倒制造问题。君子唯有务本, 本务邦国自宁”。《弟子规》重在教我们做人的一些基本规范。每一个人能了解你应当如何做人, 不但你个人的修养得到进步, 家庭也能得到幸福美满。《弟子规》依据至圣先师孔子的教诲, 把儒家的“入则孝、出则悌、谨而信、泛爱众、而亲仁、有余力、则学文”等人生哲理具体化、规范化, 与我们的日常生活紧密相连。这本书, 影响之大, 读诵之广, 仅次于《三字经》, 是学童们的生活规范。《弟子规》以《论语》《学而篇》“弟子入则孝, 出则悌, 谨而信, 泛爱众, 而亲仁, 行有余力, 则以学文为中心。分为五个部分, 具体列述了子弟在家、出外、待人、接物以及学习上应该恪守的守则;是启蒙养正, 教育子弟敦伦尽分, 教导学生为人处世的规范, 其目的在于防邪存诚, 养成忠厚家风。

三字经曰“养不教, 父之过;教不严, 师之惰”“教之道, 贵以专”, 而非博与杂;故一部经典, 宜读诵百至千遍, 苏东坡云:“旧书不厌百回读, 熟读深思子自知”。如果每一个做家长的, 他都有省悟之心——忧患意识——那种如何使自己的子女从家里、从根本做起的意识, 更进一步, 做家长的也能学习《弟子规》, 以身作则身先示范, 让子女来效法, 就更加相得益彰了。现在的教学, 坏在博与杂, 且不注重因果道德及学生读经、定力之培养, 至有今日之苦果。企盼贤明父母师长, 深体斯旨;此乃中华文化之命脉所系, 中华子孙能否长享太平之关键, 有慧眼者, 当见于此。

“合抱之木, 生于毫木;九层之台, 始于垒土”, 如果我们每个大人都能做好自己的家庭教育, 在家庭中教育好自己的孩子, 那么孩子到了学校就能够更加健康地成长和发展。家庭教育是整个教育体系中不可缺少的重要部分, 它关系到中华民族整体素质的提高和少年儿童的健康成长。家庭教育是指在家庭生活中家长自觉地、有意识地按社会培养人才的要求, 通过自身言传身教和家庭生活实践, 对子女实施一定教育影响的社会活动。因此家庭中家长的作用是举足轻重的, 他们是孩子第一任乃至终身的老师。家长的素质如何直接影响到家长对子女教育和对学校工作的支持程度。良好的家庭教育是少年儿童成长的摇篮, 又是学校教育和社会教育的基础, 从根本上说家庭教育就是“教子做人”。而现代很多家庭在具体实施时又觉得往往觉得内容空洞, 力不从心。简明、易懂、具体、充实的《弟子规》正好弥补了这一不足, 填补了这一空白。

家庭对小学生的心理健康起奠基作用、家长的言行对小学生的发展起表率作用、和谐的家庭文化对小学生的心理具有熏陶作用。作为家长不能忽视对孩子心理健康成长应尽的责任和义务。家庭是孩子首先接触与长期生活的场所, 孩子的吃、穿、住、用都是由家庭供应的, 日常生活中的问题也都是在家庭里解决的。孩子在每日每时的各种生活活动中受到家庭潜移默化的影响。在人才培养的系统工程中, 家庭教育是基础工程, 家庭教育的好坏将直接关系到民族的兴旺, 祖国的富强, 做好家庭教育对学生健康成长具有极其重要的意义。但在现代家庭中, 家长因受功利目标的支配、工作繁忙的制约, 与孩子心灵沟通及时间不足有方法简单;单向的、片面的、空泛的说教, 不但起不了应有的作用, 而且往往令孩子厌烦、浮躁、意见相左并产生抵触情绪。普适性和可操作性极强的《弟子规》恰好能为我们解决这一难题。

总之, 良好的品德是人类社会共同追求的思想准则和行为规范, 而良好品德的培养首先是从家庭教育开始的。《弟子规》对于提升青少年儿童的思想道德素质, 指导现代家庭教育, 乃至构建和谐社会都具有重大的指导和借鉴意义。就让我们每个为人父母者都从诵读《弟子规》入手, 做好家庭教育, 从而使我们的学生能够健康成长。

参考文献

3.外国家庭对孩子的理财教育等 篇三

德国：童话打开金钱之门

一向以严谨著称的德国，面对孩子却有生动的一面，向孩子讲述理财童话故事的《小狗钱钱》风靡一时。让我们看看这本书讲些什么：“如果你只是带着试试看的心态，那么你最后只会以失败告终，你会一事无成。尝试是一种借口，你还没有做，就已经给自己想好了退路。不能试验，你只有两种选择，做或者不做。”“你能否挣到钱，最关键的因素并不在于你是不是有个好点子，你有多聪明也不是主要原因，决定因素是你的自信程度。”这些生动有趣的话语，相信孩子们会从中学到很多的人生道理。

美国：卖玩具换收入

美国人传统、保守的思想较少，在生活习惯上也不墨守成规。同样，在子女理财教育方面，习惯花未来钱的美国人也与其他国家颇有不同。美国父母希望孩子早早就懂得自立、勤奋与金钱的关系，把理财教育称之为“从3岁开始实现的幸福人生计划”。对于儿童理财教育的要求是：3岁能辨认硬币和纸币，6岁具有“自己的钱”的意识。他们有一句口头禅：“要花钱打工去!”美国小孩会将自己用不着的玩具摆在家门口出售，以获得一点收入。这能使孩子认识到：即使出生在富有的家庭里，也应该有工作的欲望和社会责任感。

英国：能省的钱不省很愚蠢

英国人提倡理性消费，鼓励精打细算。英国人善于在各种规定里寻找最合适的生活方式。在英国，从幼儿起就开始理财教育，并针对不同阶段提出不同要求：5岁至7岁的儿童要懂得钱的不同来源，并懂得钱可以用于多种目的；7岁至11岁的儿童要学习管理自己的钱，认识到储蓄对于满足未来需求的作用。

日本：管理自己的零用钱

日本人主张孩子要自力更生，不能随便向别人借钱，主张让孩子自己管理自己的零用钱。日本人教育孩子有一句名言：“除了阳光和空气是大自然赐予的，其他一切都要通过劳动获得。”许多日本家长都鼓励孩子利用课余时间在外打工挣钱。在日本，很多家庭在给孩子买玩具时，都会告诉孩子，玩具只能买一个，如果想要另一个的话就要等到下个月。

(人口导报)

每天只存40元养老“不差钱”

今年的春晚捧红了小沈阳，也捧红了一句话：“人生最大的悲哀莫过于钱花完了，人还在……”这句看似幽默的调侃，却真切地折射出我国众多老年人晚年生活的尴尬。

未来十年养老金缺口超6万亿

随着我国社会保障体制改革的不断深入，过去“养儿防老”的传统观念逐渐转变为依靠社保养老金保障老年生活。可是，世界银行却公布了一份关于中国未来养老保障金收支缺口的研究报告，报告指出，按照当前的经济运行情况和制度模式，到2019年，我国养老保障金的缺口将高达6万亿人民币，而到了2075年，这个缺口将继续扩大到超过10万亿。

同时，我国60岁以上的人口已超过14％，65岁以上人口超过10％，按照国际社会标准，我国显然已经跨入了老龄化社会的门槛。目前，4+2+1(4位父母，夫妻2名及1个孩子)的倒金字塔式家庭结构正逐渐成为主流，越来越多的人开始意识到，让一个年轻人在未来负担起六个老人的生活，根本就是不现实的。

举例算一笔账：关先生计划60岁退休，预计寿命为80岁，假设他在退休前的工资收入为6000元，若关先生希望在退休后过上与退休前一样的生活，他需要为自己准备多少养老金?按退休后1个月4200元的生活费计算，到80岁，关先生的基本生活费就需要101万，加上可能出现的医疗支出约24万(按每月1000元计算)，在不考虑通货膨胀的条件下，关先生至少需要125万元才能过上安稳的晚年生活。

专款专用积少成多安然养老

面对高昂的老年生活费用，你准备好了吗?理财规划师给出的答案是，及早规划。很多人想早点退休，但同时他们发现，很难为退休做打算，房子、孩子的教育等占据了日常收入很大的比例。到了40岁，甚至更晚的时候，他们才突然意识到养老必须被提上日程安排，可惜为时已晚，“越早开始为退休做储备，付出的成本越少”。

几十年后，让人们一下子拿出一大笔钱来养老的确非常困难，正所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，如果大家从年轻的时候就开始把未来老年生活的需求纳入家庭理财计划，适当购买一些适合自身情况的商业保险或理财计划，“也就是少吃一口饭的钱，就可以让你的将来天天有饭吃”。每天只需要40元左右，相当于零存整取的方式，只要能坚持，将这样的方式持续10年至20年，“到老的那一天，你一定会佩服自己当初的先见之明”。

另外，养老金的规划和打理必须专款专用，千万别在积累的过程中突然将这笔钱抽离。只有做到专款专用，养老金的储备才能在若干年后成效斐然。

(成都商报)

3招轻松识别假保单

1.真保单上都自带印刷的发票代码、流水号、限售地区等信息及字样。而假保单上往往没有这些信息，即便有，也是用手工打印上去的；

2.真保单上生效时间的标准写法是“×年×月×日×时×分生效”。而假保单上生效时间写法往往很随意，花样百出；

3.真保单的背面都公布有保险公司的客服电话，供消费者即时查询。而假保单上往往没有客服电话，尤其是那些伪造真保险公司的保单者，只要客户一打电话过去核实，骗局就必定“穿帮”。

(广州日报)

生气10分钟所耗精力不低于跑3千米

生气时生理反应剧烈，分泌物复杂且具毒性。

近年来的医学研究发现，人生气时会分泌毒素伤害身体。据《大公报》3月21日报道，美国生理学家爱尔马的研究发现，人生气10分钟耗费掉的精力不亚于参加一次3000米赛跑。生气时的生理反应十分剧烈，分泌物比在任何情绪时都复杂，且具毒性，因此爱生气的人很难健康，更难长寿。

研究结果显示，情感失调的人，生病的风险是其他人的两倍。由此，爱尔马教授的报告发出了“生气等于自杀”的警告。他认为，虽然生气和长跑同样会造成人的血压上升、心跳加快，但长跑是缓慢血压上升且心跳加快速度，回落的过程同样也是缓慢的，而生气是瞬间上升，身体不好的人或老人，很容易出现脑溢血、心脏病、心肌梗死。

除此之外，当人的心中产生了矛盾、冲突或者不好的情绪无法释放时，机体的内分泌功能就会失调，随之而来的就是血压升高、心跳加快、消化液分泌减少等症状，时常还伴有头晕、多梦、失眠、心情烦乱等，这些心理和生理的异常因素如果相互影响，会带来恶性循环，诱发疾病。而良好的心理状态，即便是得了疾病，也会在体内慢慢增长抗病能力，早期痊愈。研究人员建议，生气的时候要善于解脱自己，及时调整心态。宽容也是维持心理健康的“维生素”。

(生命时报)

三成成年人有睡眠障碍

有统计显示，我国成年人中约有30％出现睡眠障碍，其中又有30％情况很严重。失眠到底有啥危害?一般来说，失眠患者会出现情绪障碍、听觉和视觉障碍，思维紊乱等。失眠是一种常见病，长期失眠对人的行动和表现都会有危害，如注意力不集中、车祸等。数据表明，50％的车祸事件中，失眠是危险因素之一。

近来，根据上海市睡眠疾病优势专科对数千名患者所作的调查发现：失眠者以年龄在31岁至50岁的人为最多，占51％；60岁以上人群占18％；从职业来看，干部、经理等管理阶层失眠者最多，占35％，这些人群中服用镇静安眠等精神类药物占62.16％，11点以后上床睡觉者占34.2％。由此可见，失眠症的发病率以中壮年为主、以脑力劳动者为多。

睡眠小常识：

1、正常人的睡眠时间为8至10小时；

2、美容觉的睡眠时间为晚10点至凌晨2点；

3、晚8点后是长身体的生物钟，小孩最好在此之前睡觉。

4、青少年应在晚10点左右睡觉；

5、老人最好在晚9点至10点睡觉。

(解放日报)

每年数千美国人死于地表臭氧引起的疾病

高空中的臭氧层可过滤紫外线等有害射线，保护地球生命，但因废气排放而弥漫于地表的臭氧却是一种有害气体。美国科学家的一项最新研究显示，美国每年有数千人死于这种地表臭氧引起的呼吸系统疾病。

美国加利福尼亚大学伯克利分校的研究人员在3月12日出版的《新英格兰医学杂志》(NEJM)上报告说，生活在长年高温和干燥地区的人遭受地表臭氧侵害的危险最大。

报告指出，在美国，洛杉矶市是地表臭氧浓度最高的城市。与生活在地表臭氧浓度较低的平原地区的人们相比，洛杉矶居民每年死于由地表臭氧引起的呼吸道疾病的风险要高出25％至30％。

研究人员对比研究了美国癌症协会提供的来自全美96个主要城市的污染数据，以及美国过去20年里的相关死亡人数。结果发现，地表臭氧浓度每增加10PPB(1PPB为十亿分之一)，呼吸道疾病特别是肺炎等的死亡风险将增加4％。

研究人员指出，目前，每3个美国人中就有1人生活在地表臭氧浓度超标的地区，然而美国政府却没有对这一问题引起高度重视。

(科学网)

未来40年人类罹患癌症几率将翻倍

据新华社电，英国一项最新研究显示，未来40年中，人类罹患癌症的几率将翻倍，其中，过度肥胖是主要患癌病因。

英国《观察家报》报道，英国伦敦大学流行病学和公众健康学教授马莫特带领研究人员，发布了一项关于癌症主要致病原因的最新报告。报告指出，到2020年，全球每年死于癌症的人数将从现在的700万增加至1000万，全球每年新增患癌病例将从1000万增至1600万。在未来40年中，癌症病例将翻倍。

(新快报)

女性癌症比男性潜藏更大危机

女性癌症相对男性更容易控制。然而一项长达33年的对于癌症发病长期趋势的跟踪研究则揭示，女性癌症比男性潜藏着更大的危机。上海市疾病预防控制中心提供的最新数据称，在过去的33年间，上海市区男女性癌症发病率均呈持续上升趋势，男性上升了46.5％，女性上升了66.0％。而以去除老龄化以及性别差异的影响，代表了环境、生活方式等可改变因素影响下癌症发病风险的“年龄标化发病率”统计，33年间市区男性癌症年龄标化发病率总体下降了15.5％，而女性1973年为180/10万，2005年为181/10万，整体趋势却没能下降。

记者获得的进一步解释是，“年龄标化发病率”的总体下降和稳定，说明在各项癌症防治措施的影响下，环境、生活方式等其他可改变因素得到有效控制。女性癌症“年龄标化发病率”未能如男性一样出现下降，主要是受乳腺癌和卵巢癌发病上升的影响。

与此同时，妇女宫颈癌发病自1998年起由下降趋势转为显著上升，以及女性乳腺癌和卵巢癌、宫颈癌等妇科癌症的发病呈现出的年轻化趋势等等，也都构成了不容忽视的影响因素。如不加以重点控制，女性癌症整体的发病风险还有不降反升的可能。

专家同时告诫说，事实上，癌症是可防可治的。相对男性而言，女性癌症更容易控制。以最明确的致癌因素“烟草暴露”为例，目前上海男性主动吸烟率高达61.8％，女性仅为1.2％，约有57％的女性长期处于被动吸烟状态。而采取措施避免广大女性被动吸烟，显然要比劝诫61.8％的吸烟男性戒烟简便可行得多。女性乳腺癌和宫颈癌，又是目前世界上公认的开展早期发现工作效果最好的两种癌症。因此了解熟悉癌症的早期症状体征，学会早期发现的技能，加上癌症诊断和治疗技术水平的不断提高，以乳腺癌为代表的常见女性肿瘤如果得到早期发现，规范治疗，患者愈后生存期和生存质量明显好于其他癌症。

(文汇报)

现代都市症令上海肾脏病高发已接近美国

因高血压，糖尿病等现代都市病的高发，导致上海市区人群的慢性肾脏病的发生率已经高于中国其他地区，接近美国水平。

上海瑞金医院刚刚完成的一项慢性肾脏病社区流行病学调查报告显示，上海城市社区十八岁以上人群中慢性肾脏病患病率已超过一成。其中以三期患者比例最高。

调查报告显示，导致申城肾脏病高发病率的主要因素是高血压、糖尿病等现代都市病的高发，此类慢性病均会对人体血管功能造成较大损害，而肾脏内的肾小球属于血管组织。

此间专家还指出，腹部脂肪过多的人肾脏功能较差。据相关统计，在慢性肾脏病三期人群中，四分之一以上人群身材属腹型肥胖。

主持此项调查研究的瑞金医院肾脏科主任陈楠教授呼吁市民，如患有高血压、糖尿病、高尿酸血症等，或已出现“将军肚”，最好去医院做一个简单的尿样检查或者微量白蛋白尿检查。

4.家庭教育对孩子的意义 篇四

教师不能替代家长，学校教育也不能替代家庭教育。因此，家庭教育是整个教育体系中不可分割的重要组成部分。

学校、家庭和社会是孩子成长的环境，学生的心理健康和人格的形成发展，离不开家长和家庭教育。在少年儿童成长的过程中，家庭是最早向孩子传授人类社会生活经验的场所，家庭是社会生活的基本单位，社会上的各种关系都通过家庭影响儿童。教师不能替代家长，学校教育也不能替代家庭教育。因此，家庭教育是整个教育体系中不可分割的重要组成部分。

家庭教育问题自古以来就受到人们的关注，但被做为一种学科进行研究，在我国也就是近年来的事情。这是时代的发展，人才的需求，国民整体素质提高所必须涉及的问题。这里与家长们探讨家庭教育重要性，目的是要家庭与社会、教育部门共同担负起教育下一代的任务。人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、社会教育、集体(托幼园所、学校)教育，三者相互关联且有机地结合在一起，家庭教育是一切教育的基础。

家庭教育的历史比学校教育还要长，孩子在每日每时的各种生活活动中受到家庭潜移默化的影响，面对当前我国独生子女的日益增多、离异家庭子女的日趋广大现象，家庭教育问题越来越引人关注。家庭因素对少年儿童成长的影响，作用不能低估。其重要性在于以下几个方面。

一、家庭对少年儿童成长的影响

1、父母言行对孩子的影响

一个学生从降生到完全独立进入社会，有2/3的时间在家里度过的。少年儿童意识极为单纯，行为习惯也不固定，加上他们在生活上，特别是心理上对父母的依赖和爱慕，就使得父母的行为举止、思想品质容易在他们的幼小心灵留下深刻的烙印，他们从家庭成员之间道德、精神和心理等方面接受熏陶，逐步形成善与恶、真与假、好与坏、是与非、美与丑的最初概念，学会如何对待周围人和事，知道应当做什么，不应当做什么。“身教重于言教”，子女对父母的观察最细致、感受最深，学习时间也长，这个时期的基础打得好与坏，将决定子女成为一个什么样的人。

2、物质环境对孩子的影响

物质环境为孩子后天的身心发展提供条件。良好的家庭物质环境除家具、炊具、电器等，还应从有益于孩子的教育着眼，进行必要的安排，如孩子必须的生活用品、学习用品等。家庭陈设要清洁整齐，有条不紊，美化效果好;家庭成员衣着要整洁大方，谈吐文雅这些都会使得孩子感到舒适、爱劳动、做事有条理等良好的习惯。

3、品德重于学问，状态大于方法。

家庭教育最重要的任务是建筑人格长城。生活中看人常常是一俊遮百丑。有了高分数，好成绩就被看作好孩子。事实上，影响终生发展的因素中，分数并不是最重要的，起着制约作用的是品德、品格，是做人的快乐，是受人欢迎、尊重，而不是知识学问。点点滴滴的影响，将会对人格的健全发展奠定厚实的基础。我们注意到不少父母过多关心学习，只要考出好成绩，什么要求都答应，什么愿望都满足，什么承诺都兑现。品德低下却不被关注，有些孩子说谎，拿家里东西或别人东西，自我中心，不考虑别人感受。这样的教育理念、方式令人忧虑。生活毁灭人是无声无息的，有如滴水穿石;同样，生活成就人也是无声无息的。只有关注生活的细节和进程，只有成为生活的主人，才能被生活所成就。新教育实验有句口号：“状态大于方法，方法大于苦干。”现实情况恰好相反，是“苦干大于方法，方法大于状态”。实际上，人与人最大的差距是状态。有了状态就有了方法，有了状态就想做事，就有可能成功。

二、指导家庭关注少年儿童的成长

1、父母要多与孩子交流、沟通，成为孩子心声的忠实倾听者

我们现在的孩子，缺少的正是这种倾听和沟通。父母认为孩子要想有更好的教育，就必须有丰富的物质条件。因此许多父母平时工作很忙，他们认为倾听孩子的心声，是浪费时间，是没有必要的。其实父母应耐心倾听孩子的想法，孩子若得不到父母的重视，只能把自己的秘密埋藏在心里。孩子虽小，但他也有独立的人格尊严，有表达内心感受和阐述自己看法的自由，当父母和子女沟通时，可以让孩子把话说完，孩子说得有理时应该赞赏，孩子说得不合理，可以进一步交换意见，直到解开孩子心中的疙瘩为止，这样既可以以自己的生活经验来帮助孩子认识生活，解决实际生活中困扰孩子情绪的问题，又可以让孩子过得轻松、快乐。

2、父母自己要保持积极的情绪，言行要得体

想让孩子优秀，父母自己首先要成为“智慧家长”。只有父母做对了，给孩子树立好榜样，孩子才能更优秀。卢梭曾说过：“误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧更远。”家庭教育对孩子来说至关重要，父母是否能给孩子一个好榜样也非常重要。

每一天，家长的情绪、言行都影响着孩子。每次开家长会的时候，有的家长就会对我说，我们家长小学都没有上完，没有文化，给孩子辅导不了作业，希望老师多关注他。听到这样的话，我很失望，家长把自己的没文化挂在嘴边当借口，把责任都推到老师身上，而自己在家只会不停地叮嘱孩子要好好学习，不要像自己一样没有文化。说这话的时候，家长都在干些什么，不是看电视就是在聊天，这样孩子只会应付。要不然就是把孩子当成“出气筒”，靠骂孩子来发泄淤积在心中的不满和焦虑，殊不知你的这些言行给孩子尚未成熟的心理带来了什么。这会直接影响到他们的情绪，影响到他们对生活的态度，影响到他们的心境。

3、父母要用“赏识”的眼光看待孩子

现在许多父母教育孩子的心理有些错位，不是用赏识的目光去看待孩子，而是用挑剔的眼光找孩子的毛病。最可怕的是用别人的孩子的长处，去比较自己孩子的短处，越比较越觉得自己的孩子不如别人的孩子。到后来他的孩子也觉得自己一无是处，情绪始终处于紧张之中，就怕自己做不好，更有甚者，还会产生对别人成绩的嫉妒。

其实，正如世界上没有两片完全相同的叶子一样，每个孩子在成长过程中都存在着差异，只要你的孩子今天比昨天有进步，你就应该祝贺他。哪怕天下所有的人最后看不起自己的孩子，做父母的都应该眼含热泪地欣赏他、拥抱他、称颂他、赞美他，为他们感到自豪，这才是每个孩子的成才之本。

三、建议父母教育孩子的方式

1、培养孩子自信心，激发学习热情

在教育孩子问题上，不要对孩子百依百顺。不但要管孩子吃、穿、玩、学，又要重视对孩子的教育和培养。对于孩子取得的每一点成绩我们都要予以鼓励和表扬，对他做得不好的事情也要帮助他分析问题，找出不足，耐心地说服教育，避免对孩子自尊心的损伤。孩子考试拿回成绩单，偶尔出现成绩不理想的时候，先帮他分析考试失利的原因，告诉他不要因为考试失利而产生畏惧感，勉励今后加强学习，鼓励下次取得好成绩，维护孩子的自尊心，培养孩子的自信心，从而激发他的学习热情。

2、正确认识孩子的能力，对孩子的期望值适度。

作为父母都希望自己的孩子成龙成凤。为达到这个目的，有的父母不惜一切代价实施各种智力开发或技能培训，并且不满足学校教育的内容，在业余时间给孩子请家教，如学琴、画、棋、舞等，让孩子成天被各种学习任务所困扰。大量的事实证明，对孩子施加过重的.学习任务，会引起孩子的厌学情绪。由于孩子不是主动地学习，对所学的知识缺乏兴趣，即便是参加了学习，也还是“人在曹营心在汉”。长此下去会损伤孩子的学习积极性，得不偿失。所以对孩子的期望值适度，根据他的专长、兴趣合理安排他的学习，尊重他自己的意愿，从不加重他的学习负担。

3、努力创建学习型家庭

学习是孩子成长的重要组成部分，家长应给孩子营造良好的学习氛围，创造良好的学习条件。家里孩子要有固定的学习场所，没有书房，哪怕是卧室一角也可以。有固定的学习时间，在学习时间内，家长要和孩子一起学习，一起交谈，及时了解孩子学习和生活情况。要准备必要的读物和学习资料，不断充实更新，创设条件添置一些书籍，引导孩子少买玩具多买书。家长要成为学习的主体，孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。家长对孩子教育是潜移默化的，一个日夜打麻将的家长不停地叫孩子学习，学习。孩子会学习?父母都在看书，孩子也会跟着看书的。与孩子一起阅读，一起交流，引导他把内心真实想法说出来，家长加以点评，他就会喜欢阅读，喜欢学习。一个以学为乐的孩子就会是个品学兼优的孩子!

四、家庭教育的观念在家庭教育的作用

1、父母做孩子的榜样。

通常优秀孩子成长为优秀人才的背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;同样，一个人形成不健全的人格，也可以从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。父母们把孩子送到小学、中学时，总喜欢说：“老师，这孩子全交给你啦，拜托啦!”其潜台词是“与我”无关啦。其实，绝对不是如此就行的。父母的成长和孩子的成长一样，是没有止境的过程。父母的不断进步、不断学习，其影响是无形而深刻的。

2、培养孩子的意志，适度的挫折教育

在人的一生中，不会永远一帆风顺。古人说：“吃一堑、长一智”，说的正是这一道理。孩子只有在经受了磨炼才会掌握解决问题的方法。同时对孩子不能溺爱，不要怕孩子受委屈，更不要让孩子过着“饭来张口，衣来伸手”的生活，要经常带孩子参加劳动锻炼，以此来锻炼孩子坚强的意志。在对孩子实施挫折教育的过程中，也要注重孩子对遭受挫折的承受能力，避免孩子产生消极情绪，从而引起负面影响。

3、培养孩子的独立性，增强孩子生活自理能力。

将孩子培养成人是父母义不容辞的责任。让孩子能够独立思考问题和解决问题也是十分重要的，孩子的独立性只能在实践中逐步培养起来。放手让孩子自己去做，只要是经过努力，不管成功与否，都应该鼓励，让孩子感到自豪。孩子毕竟是孩子，当孩子在做事情时，哪怕做错，也要对他多鼓励少批评。

结束语

5.关于离异家庭孩子教育的心得 篇五

我国传统婚姻观念正在受到冲击，离异家庭的数目上升，很多孩子生活在单亲家庭里。一位心理学家曾经说过:“对孩子们来说，父母离异的创伤仅次于死亡。”那么如何帮助和教育单亲孩子，使他们克服家庭带来的身心障碍，让他们像完好家庭里的孩子一样健康成长,不仅是社会学家和心理学家研究的内容,也是摆在我们广大教师面前的新课题。我认为，我们老师可以下几方面着手： 一 帮助家长自觉担负起培养孩子的责任

夫妻离异，对孩子来说，无疑是一种沉重的打击。教师应使家长明白：家庭角色的残缺对塑造孩子美好心灵和健全人格都是不利的。平时应尽力弥补这种缺陷，让孩子健康成长。单亲家长往往有更多的痛苦和烦闷，以致心理失衡。有的家长想寻找新伴侣，却认为孩子是“绊脚石”。因此，对孩子要么自由放任；要么责骂体罚。这种方式极易造成成绩下滑，表现不佳；甚至会把孩子推向绝望或犯罪的道路。本来，家庭的破裂，已给孩子的身心带来损伤，再把孩子当“出气筒”，就犹豫雪上加霜了。作为老师应主动与家长联系，帮助家长认识到单亲家庭在教育孩子问题上的不足，应采取多种办法尽量给予弥补。作为单亲家长，应有理智的生活态度，不能把不满情绪发泄到孩子身上。要给予孩子温暖，多留时间与孩子相处。沟通双方感情，作孩子的亲密朋友，减少他们的孤独感，增添他们的生活勇气和信心但如果只能和一方接触的话，也不能刻意地去抵毁另一方。尽量地给予美化，或是平淡也行，至少不能让孩子去恨。不然，将来孩子会仇视，从而引发心理障碍或疾病。二 有的放矢地进行情感疏导

心理学认为，人的情感可以感染别人，可以帮助人去掉一切不利因素。面对这些心灵创伤的孩子,我是这样开展教育工作的: 1 细心捕捉孩子的心理变

离异家庭的孩子都有强烈的失落感和迷惑感，他们觉得自己是被父母遗弃了的人，对父母的离异既失望愤怒又羞愧自卑；渴望父母破镜重圆却又不得不接受父母离异这一冷酷的现实；在群体中对别人的议论与评价相当敏感。性格内向的常常会哭，不会主动向同伴或老师吐露家庭的不幸。对于这类孩子，应该给予更多的关怀，同时，该严格要求的地方，也不能因为同情他而降低要求。性格开朗的自制力会下降，容易与别人有冲突；而有的会变得特别喜欢黏老师。总之，这些心灵受伤的孩子更需要集体的关心、同学的温暖、老师的亲近。平时应该多注意孩子的行为，有了不良的地方，应该及时处理，不能任其发展。2 区别情况进行情感疏导

离异家庭对孩子的爱是残缺不全的。尽管他们的父母想极力弥补，但也总是心有与而力不足。从离异家庭孩子的心理健康出发，有三种抚养方式应值得我们特别关注：一是由父亲抚养的女孩，“交友”问题和“早恋”问题，老师应给予正确的疏导；二是由母亲抚养的男孩，老师要特别注意其“阳刚之气”的培养。如有意识的让他当班干部，让其独立组织一些活动等；第三是由祖辈抚养的孩子，老师要全面关心，培养他们的竞争意识。三 讲究教育策略

由于特殊的身份离异孩子应受到老师特殊的关心与爱护。一般来说，离异孩子大多有一种自卑心理，情绪抑郁、落落寡欢。作为老师，平时要避免过分突出他们，以免造成一种特别的感觉而加重他们的心理负担。有时老师的一个眼神、一个动作、一次倾心的谈话，都会对他们产生积极的影响。四 争取社会支持

6.谈家庭教育对孩子的影响 篇六

家庭教育问题自古以来就受到人们的关注，但被做为一种学科进行研究，在我国也就是近年来的事情。这是时代的发展，人才的需求，国民整体素质提高所必须涉及的问题。这里与家长们探讨家庭教育的重要性，目的是要家庭与社会、教育部门共同担负起教育下一代的任务。人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、社会教育、集体（托幼园所、学校）教育，三者相互影响、相互作用、相互制约，在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。为此家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。

家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。教育的重点是以品德教育为 主，培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯,教会孩子如何学“做人”

家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。所以家长对儿童所施的教育最具有早期性。一般来说，幼儿在5岁以前是智力发展最迅速的时期，也是进行早期智力开发的最佳时期，如果家长在这个时期所实施的家庭教育良好，将是孩子早期智力发展的关健。首先父母的教育易于被孩子接受和服从，合理地使用这一特点，对孩子良好品德和行为习惯形成是很有益处的，孩子与父母的关系，是孩子最先面临的一种重要的社会关系。在这种关系中，几乎体现了社会人伦道德的各个方面，如果这种关系中形成裂痕和缺陷，孩子尔后走向社会，在各种人际关系中就会反映出来。

其次父母双方在教育子女的态度上应协调一致，并相互配合，在孩子面前树立起一个慈祥而威严的形象，使孩子容易接受父母的教育。在家长高兴时，孩子会参与欢乐，在家长表现出烦中不安和闷闷不乐时，孩子的情绪也容易受影剧院响彻云霄，即使是幼儿也是如此。常言道：知子莫若父，知女莫若母。家长与孩子朝夕相处，对 他们的情况可以说是了如指掌，即使是一个眼神、一个微笑 都能使父母心领神会，发现孩子身上存在的问题，及时教育，及时纠偏，不让问题过夜，使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。而幼儿园、学校之中，为孩子接受集体教育奠定了很好的基础，又可以弥补集体教育的不足。《九十年代中国儿童发展规划纲要》中指明：“今天的儿童是21世纪的主人，儿 童的自下而上保护和发展是提高人口素质的基础，是人类发展的先决条件。儿童的健 康成长关系到祖国的前途命运。福禄贝尔还说过：”国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。" 这句话很有哲理性，它深刻地挑明了家长在教育子女中所起到的作用。孩子从婴儿期步入幼儿期，随着年龄的增长，由家庭这个小环境终将步入大社会，儿童特别是幼儿缺乏理性的辨别是非能力，但有着比成人敏锐的感受能力。他们对身边发生的亲切的可怕的事物，敏感性强，而这种敏感性正是培养理性辨别能力的良好基础，做为家长应利用这一拓点帮助孩子在这种感受能力的基础上，发展对社会生活的辨别能力和心理承受能力，过滤社会信息，优化孩子幼小的心灵。家庭做好这方面的工作，有助于安定小家庭大环境。家庭是社会的细胞，有了健康的细胞，才能有健全的肌体，细胞有病，就会引起肌体发病。

7.家庭对孩子教育的心得体会 篇七

我国伟大教育家叶圣陶先生说:“教育是什么?往简单方面说, 只是一句话, 就是要养成良好习惯!”教育的核心是培养健全的人格, 而健全的人格应从培养良好的习惯开始。

行为养成习惯, 习惯性成性格, 性格决定命运。

关于习惯, 还有这样一种说法:世界上最可怕的力量是习惯, 最宝贵的财富也是习惯。

……

现代社会是学习型的社会, 知识更新的速度往往让不会学习的人一脸茫然。因此, 学习习惯的形成在人的一生中是多么的重要。

学习习惯培养的关键期是幼儿期。

0~3岁的孩子处于婴儿期, 他们的社会行为和道德发展的特点只是开始萌芽。到了幼儿期 (3~7岁左右) , 人类个体脑重量基本完成, 而语言的出现和发展促使儿童日益频繁地用表象符号来代替外界事物。这一时期, 也是孩子早期教育的开始。

两、三岁的孩子, 因为对事物的强烈的好奇心, 促使他们对家长口中讲述的故事及其中的人物充满了奇妙的心理。因此, 正是这个时期, 孩子学习习惯, 读书习惯的培养就开始了!对于这一时期的孩子来说, 因为认知手段的限制, 倾听是他们获得知识的重要的手段。另外, 善于倾听别人, 也是一种规则, 一种人际交往之间对他人尊重的规则。当然, 随着年龄的增长, 孩子会接受到各种各样的规则:学校规则、家庭规则、社会规则、人际交往规则、企业交往规则……规则意识的拥有, 不但有利于孩子的成长, 对他成年后的发展及社会交往有很大帮助!

我曾经调查、询问过很多具备优秀学习习惯的中、小学生的家长, 他们几乎每个人都会告诉我:孩子在这一时期, 对家长所讲的每一篇故事都充满了近乎于狂热的喜爱, 他会不厌其烦地让你每天重复同一个故事, 还会自己不厌其烦地用小手一遍一遍地指着上面的文字阅读。结局显而易见, 孩子能把家长所讲的故事一字不差地复述出来, 并且故事中的几个、几十个甚至上百个字、词, 会被孩子在不知不觉间, 通过指认的方式学会。这个时期的孩子纯净得就像是一张白纸, 是多么渴望他所未知的、新奇的东西, 书写在那张渴望被写满的人生画卷上啊!那一双明亮充满求知的眼睛是多么让人怜爱!他就是在学习、在倾听、在记忆呀!另外, 我所见到的拥有良好学习习惯的孩子, 在课堂上大都性格活泼, 愿意表达自己的观点, 表现欲很强。

每天有空闲, 和孩子并坐一起, 读一篇小故事或一首小小的儿歌, 父母既享受到不少天伦之乐, 也会让孩子心情愉快!当孩子过一段时间给你讲述他在不知不觉间学会的故事, 他小小的心灵该多有成就感!这既培养了孩子学习的能力, 又培养了他倾听的习惯, 还锻炼了孩子的语言表述能力!真是一举多得!

作为家长的我, 也曾经经历学前孩子的教育。印象非常深刻的是, 当三岁半的女儿指着某辆警车上“司法”两字脱口而出的时候, 我不禁诧异:我没教你“司”呀!没想女儿一脸轻松地回答:“嘀嘀嘀, 我是一名小司机的‘司’嘛!”回家后, 还专门给我找到那本《365夜儿歌》指给我看!我不禁慨叹, 想起那年秋季, 2岁4个月的女儿上了幼儿园。当时, 我一直抱着“孩子还小、先适应一下”的态度对女儿放任自流。结果到了她近3岁还“目不识丁”。随着她一天天长大, 我又听了幼儿园老师的唠叨, 于是, 有天她放学后, 我们一起走到街心花园, 我满腹心事、忧心忡忡地写下一个“羊”字, 指着问女儿:“这是什么?”也许是为了急于表白, 女儿毫不犹豫:“雪糕!”没想到她的回答是这样可爱, 当时我忍俊不禁, 哈哈大笑。不禁暗自赞叹孩子想象力是如此丰富!不过也清醒认识到, 孩子只会对具体的、形象的实物记忆深刻。于是为了培养她识字的兴趣, 提醒自己也告诉家人:在孩子感兴趣的时间, 教她认识那些所能看到的实物性的东西, 然后写出相关的文字。于是, 每天我都会写下几个她口中所提到的某些人或事物的文字教她认识。比如, 指着天空飞过的一只鸟会写下“鸟”字, 会拿起扫把教她“扫帚”, 然后扫地时, 会比画着动作, 再写下“扫地”二字……过一段再考查一下她的记忆效果。于是, 在家人的协助下, 家庭教育成了她学习的主要方式!从这之后, 幼儿园的老师反馈, 她上课的积极性和表现欲大大增强。每个人都有天生的表现欲, 都愿意表现自己。尤其孩子, 更是如此!

当然, 实在抽不出时间每天陪孩子的家长, 也可以给孩子买来儿童故事的碟片或磁带, 里面引人入胜的故事和优美的语言也是一种不错的锻炼孩子倾听习惯和学习语言的做法!如果能把你精心选择的、适合孩子年龄的、通俗易懂的故事自己录制下来给孩子, 在你忙碌的时候让它去陪伴孩子, 也许比买几本磁带的效果要好得多!坚持下去, 那么孩子倾听、学习的习惯, 包括背诵的能力都能很好地保持下来!

当然, 孩子进入小学后, 正规的学校教育来临了, 环境的改变、班额的增加、老师授课方式的变化, 也许会让孩子学习的习惯受到一定的影响, 于是家长一定要不断强化这一规则:注意倾听既是对他人说话权利的尊重, 又是在保护自己倾听权利的实现、获得知识的一种良好方式。

8.家庭教育对孩子一生的影响 篇八

教育是人类生存永恒的话题，从“十一五”到“十三五”，教育问题一直得到了国家的高度重视，那么教育工作到底应该怎么做，怎么做才能真正有效，无非就是几点，一是社会教育；二是学校教育；三是家庭教育。可以说三者相辅相成，今天从教育的起点家庭教育分析中国式家庭教育现状到底如何。

一、家庭的示范教育

一提到孩子教育，父母常挂在嘴边的就是，我说他了，他也不听我的，即使听了，也就几分钟，更有甚者说，他根本不听我说什么，我家的孩子没法教育，其实，当你静下来想一想，孩子刚刚懵懂时，谁才是他真正的老师，一句话，就是家长；当你再埋怨孩子没有听你说什么时，做为家长的我们，请你想想，我们做了些什么，是不是什么也没有做，是不是做的不够好，是不是没有给孩子做一个真正的有意义的示范作用，答案是肯定的。那你还有什么理由来要求孩子按我们的思维定式去做什么呢？所以改变思想，时刻做孩子的榜样，用行动去唤醒孩子的求知渴望比千言万语更有效。

当然示范性要符合孩子年龄的实际特点，不要一味的超越年龄，让孩子必须和我们大人一样，达到我们的所做的标准，要有一个循序渐进的过程，这个过程是长期的，是一个攻坚的过程，做为家长，要适时、适当的把自己的言与行结合起来，让孩子真正体会到父母的教育得体，适当，让孩子养成一个良好的习惯，为以后的学习、生活奠定一个扎实的基础。

二、家庭的感恩教育

我们这一代人从改革开放中走来，从计划生育的大潮中幸运的出生，我们从小吃不好，穿不好，但那时我们没有丢掉的就是对父母的孝顺，对老师的尊重，对朋友的真诚，但现在的孩子缺少的是亲情感，缺少的是关爱感，缺少的是尊重，更缺少真诚，特别是独生子女从小养成一种习惯，就是以自己为中心的理念，认为所有人做的一切都是应该做的，必须做了，没有意识到人家是帮我再做，这就是家庭教育严重缺失感恩教育。

怎么样让孩子有感恩的思想呢？怎么样让孩子从小对身边的人与物能在意和关注呢？怎么校能让孩子看到别人身上的优点，乐施于人呢？其实就是要求我们的父母能不断培养孩子的感恩之心，利用节日、父母生日、爷爷、奶奶生日等一切可以利用的形式，父母身先力行的去做孝敬老人，熱爱祖国，乐善好施等一切善举，义举，让孩子也参与其中，让孩子享受亲情的快乐，享受分享的幸福，享受荣誉的快乐，这些都可以培养孩子的感恩教育，让孩子在小的时候就能从父母那里耳闻目染的学习到感恩带给自己一辈子的幸运。

其实感恩教育也是亲情教育和人情教育的结合，只有使这两种教育有机的整合在一起才能让感恩教育在家庭教育中不断得以稳步推进，才能让我们的孩子在未来的教育中体会到在成长过程中艰辛却伴着喜悦的幸福感。

三、家庭的文化教育

为什么提到父母的文化教育，可能有人会想，一个没有入学或者刚刚入学的小学生文化教育没有多大用处，上学之后不还有老师呢吗？其实不然，孩子的成长过程中父母的文化底蕴一定会影响到孩子对知识的渴求度。

所以做为家长平时要提升自己的文化素养，经常学习先进的教育理念和对孩子教育的方法，当然更要学习孩子一定时期内的课程，让孩子有一种崇拜感，这样有助于孩子在今后的学习中以父母为榜样，不断努力的改造自己现有的知识结构，从而有利于孩子一生的成长，使孩子向一个更高、更远的目标前进。

四、家庭的信仰教育

一个家庭就是一个整体，一个家庭是由不同个性的人和物组合而成，父母要正视自己孩子与其它孩子的差异，给自己的孩子一个客观的评价，更应该给自己孩子一个正确的认识，让自己的孩子有一种对未来理想的追求和向往，那么就应该从小抓孩子的信仰教育，让孩子能看到未来的希望和希望背后的成功，这样可以培养孩子坚定的意志品质和为人处事的品味，现在中国对孩子最缺少的就是信仰教育，需要我们的家庭、社会、学校能让孩子从小树立起为祖国、为家庭、为自己追求美好的信仰。

9.家庭教育对孩子成长的作用 篇九

1、家庭教育对孩子的学习态度起着重要作用

孩子对学习的态度，很大程度上取决于家长对教育的重视。有的家长虽然文化程度低，但是在对于孩子的学习态度上，会很重视，她们往往会很在乎自己的.孩子在学习上取得的成绩。而有的家长却抱着“他自己能学成什么样就什么样，学不下去就出去打工挣钱，还能为家庭减轻压力”的心态，他们虽然知道读书的重要性，但是在他们眼中，那些花大价钱培养出来的孩子挣的还不如年纪轻轻就出去打工挣钱的孩子挣的钱多，这些家长是在用挣钱多少来衡量学习的重要性，带有这种思想观念的家长在直接影响了孩子自己对于学习的态度。

2、家庭教育对孩子提高学习成绩有重要作用

孩子的学习成绩是否优异，一部分取决于教师的教育水平，更重要的是家庭对于孩子学习的重视，家长的知识水平和教育方法都能影响孩子的教育。很多家长在孩子学习成绩这块的教育，不是很重视，认为这是教师的全部责任。如果孩子学习成绩好，家长会归功于自己对孩子的教育水平，会认为孩子是值得花精力培养的。如果孩子的学习成绩不好，家长会更多的将责任推脱到孩子本身不努力或者说教师的水平不高。更有家长只关注孩子在班级的成绩排名，成绩排名高，家长引以为豪，成绩排名低，家长就认为孩子没有学习天赋，放弃孩子。这些观念和做法都是错误的，这样做会导致孩子失去学习的信心和兴趣，从而在学习上更加不努力了。

3、家庭教育对孩子人格的形成有着重要的作用

10.好的家庭教育对孩子的影响 篇十

1、幸福的家庭环境

父母营造出幸福的家庭环境，让孩子在健康的氛围中成长，时刻接受爱的熏陶，给孩子创造舒适自由的生活环境。

有助于帮助孩子培养健康平和的心态，让孩子在宽松安静环境中自由学习空间，以学习为乐，有利于孩子自我探索世界，挖掘孩子的天分，表达自己的想法，帮助孩子自我性格和自我天赋的养成。

2、尊重孩子的个性

每个孩子都是上天赐予父母独一无二的礼物，孩子的个性发展各有不同，家庭教育中，父母要充分了解孩子的`个性，并尊重孩子的个性发展，挖掘孩子的潜力，正确引导子女进行学习，让孩子全面发展。一个良好的家庭教育不仅会让孩子养成良好的思想品德素质，还会促进孩子全面发展。

3、正确引导孩子认知自我

父母在教育孩子时要采用正确教育方法，要经常鼓励孩子，肯定孩子，帮助孩子提高自信，同时要注重孩子的道德教育，帮助孩子养成良好的行为习惯。

要引导孩子正确的认识自己，发挥自身的长处，让孩子能正确地评价自己，有自己的学习目标和生活目标。

让孩子在父母的帮助和引导下，树立积极地学习态度，快乐健康地成长生活学习。

4、培养孩子的艺术兴趣爱好

孩子出生之后，尤其是少儿时期，大部分的时间都是呆在家里，没有比家庭更了解孩子的成长轨迹和兴趣爱好的了。

家庭教育中，更应该多多关注并培养孩子的兴趣和爱好，挖掘孩子的个性潜能，让他在兴趣爱好中形成良好的自觉学习习惯。家长应该了解并尊重孩子的意愿，为孩子创造必要的艺术学习条件和环境，并对孩子表现出某方面的艺术潜能给予积极的鼓励和肯定。

5、科学系统的教育知识

每个孩子的性格特点、心理素质、兴趣爱好、智力水平等各有不同，家长应根据孩子的自身情况在不同的年龄阶段采取不同的家教方法。

11.家庭对孩子教育的心得体会 篇十一

[关键词] 家庭教育 学习兴趣 孩子 家长

家庭教育是人一生教育的起点,父母是孩子教育的第一任老师。家庭作为孩子最亲近的生活环境,父母自然应担负起应付的教育责任。家庭教育是一门科学,是一门艺术。一个人的性格特征、品德素质、兴趣爱好等都与家庭教育有关。良好的家庭教育是诱发和培养孩子学习兴趣的重要条件。

一、家长要成为孩子的知心朋友

常听有些家长抱怨:我们和孩子交流时,孩子总是很烦,难以沟通。其实,这种局面的形成与父母是有关系的。科学研究表明,孩子8个月的时候就已经具备接受和感知外界信息的能力。父母的一个眼神、一个动作、一种语气,孩子都能感觉到并作出迅速反应。如果家长总是把自己对外界事物的认识强加给孩子,不顾孩子自身的感受,只能造成孩子的逆反心理,使父母和孩子的心理产生距离,造成难以沟通的现实。因此,家长在与孩子交流时应坚持尊重、理解和信任的态度,以孩子朋友的身份与孩子交流,谈孩子关心的事情,谈对事物的认识和态度,谈兴趣和爱好。另外,家长要有充足的时间与孩子交流。尽管家长工作很忙,但也应抽出时间陪陪孩子,了解孩子成长的烦恼,心灵需求,给孩子更多的关怀和爱。家长给孩子的不仅仅是物质上的需要,更重要的是精神上的关爱。和孩子心心相通做孩子的知心朋友,使孩子不管在学习上,还是生活上遇到困难都愿意和父母交流。

二、培养孩子的学习兴趣和自信心

著名科学家居里夫人说过:我们应该有恒心,尤其是要有自信心。一个人有了自信心就会有动力的源泉,就会为自己的理想而奋斗、与困难拼搏,从而走向成功和辉煌。孩子经常感受到成功的喜悦,就会有兴趣,自信心就会自然形成。因此父母要不断鼓励孩子取得的每一点成功。例如,孩子拨电话号码就是认识数字的开始。当孩子每拨对一位数字时家长应及时给予鼓励,使孩子树立我能行的心理,无形中使孩子的自信心得到提高。向孩子故意示弱也是培养孩子自信心的好办法。例如,“宝贝,你做的真棒,教给妈妈好吗?”这样的话语能激发孩子的表现欲望,使孩子认为我能行,我能做一些成年人做不到的事情。孩子做了,家长就要鼓励孩子。禁忌说这是你做的吗?你能做好吗?有人帮你吗?这样怀疑孩子是对孩子的打击,孩子对自己能力也会表示怀疑,自信心会被无情的抹杀。

三、创建学习型家庭使孩子以学为乐

良好的家庭教育离不开良好的家庭环境。家中事物繁杂,没有一个安静的环境,孩子是很难安静下来用心学习的。现代社会中有很多父母把家庭当做办公场所或娱乐场所,很难给孩子一个良好的学习环境。我在学校做过调查:80%吸烟的孩子父母是烟民,而孩子第一次饮酒就是看到父母饮酒好奇才尝试的。在家庭中,父母是孩子的模仿对象。

现代社会提倡创建学习型社会,我们也需要创建学习型家庭。所谓学习型家庭是指家庭中有深厚的学习气氛,家庭成员都能自觉地学习,学习成为家庭生活的重要活动,在家庭中有丰富的学习材料,能提供给孩子和成人的学习,而且能做到学习材料不断充实、更新,家庭中有固定的学习场所等。创建学习型家庭可以从以下几方面入手:

1.有固定的学习场所,营造良好的学习氛围,使学习场所不受其他事物的干扰。

2.有固定的学习时间,在固定的时间内家长和孩子一起学习,使孩子知道成年人也需要不断充实自己的知识。

3.要有适合孩子的读物和学习资料,积极添加书籍,以培养孩子多样化的兴趣和爱好;随着孩子年龄的增长和知识的需求还要不断增加图书积累。

四、多鼓励表扬,少指责打骂,保护孩子自尊心

没有爱就没有教育。作为家长要学会从爱孩子到欣赏孩子,发现孩子的闪光点,挖掘孩子的潜能,坚持多鼓励表扬少责骂的原则。有这样一个例子:

一个孩子从小好动,而且进入小学中学后成绩都很差。每次家长会,妈妈都从老师那里听到很难听的话,但这位妈妈却是这样鼓励自己的孩子的:

幼儿园时,老师对她说:你儿子3分钟都坐不住,他有多动症。妈妈回到家对孩子说:老师夸你了,说你过去1分钟都坐不住现在能坐到3分钟了。孩子很高兴。

小学时,老师说:你孩子成绩很差,全班50人他是49名,有智力障碍。妈妈回家对孩子说:老师表扬你了,说你有进步,只要努力就能超过你的同桌。

初中时,老师说你的孩子很危险,普通高中都考不上,只能上职业高中。妈妈对孩子说,老师说了,只要你努力能考上重点高中。

高中毕业。有一天,邮递员把一封信交给了他妈妈,妈妈打开一看,是清华大学的录取通知书。孩子哭了:“妈妈,我一直都知道我不是一个聪明的孩子,我能有今天,完全是您教育的结果。”

从这个案例我们能看到,这位母亲理性的教育思想。保护孩子自尊心,就是给孩子一个在今后的路上扬起自信的风帆去实现自己的理想的翅膀。

12.家庭教育是孩子养成教育的先导 篇十二

一、家庭教育贵在身体力行, 榜样领先

家庭是孩子生活的一面镜子, 父母的言传身教、耳濡目染在孩子心中起着潜移默化的作用。

一个具有良好教育的家庭, 往往是父母优秀品质的综合效应。父母仪表端庄、待人和善、生活检点、办事认真……自然会在孩子心中留下良好的行为种子。

人们都听说过这样一个寓言故事, 一只母蟹对小蟹说:“孩子, 你不要横着爬, 要直着走。”小蟹回答道:“妈妈, 请你教我走吧, 我照着你的样子学。”可是母蟹根本不会直着走。生活中父母自己办不到的事情, 要求孩子办到是困难的。因此, 父母必须规范行为, 身教重于言教, 自己成了火种, 才能点燃别人, 为孩子良好行为习惯的养成做出榜样。

二、家庭教育贵在尊重孩子, 诚信至上

家庭是孩子前进的动力, 父母的言行举止、自我完善, 对孩子都会产生心灵感应。一位美国学者走访了20多个国家, 在对一万多名经济条件不同的儿童进行调查中, 发现大多数孩子最大心愿和要求不在于吃穿玩乐, 而在于家庭气氛和谐和精神生活享受, 如“父母不要吵架”、“要维护孩子的自尊心”、“说话不要失言”等。孩子们对生活的要求是很现实的, 父母经常吵架, 他们会感到厌烦, 容易对周围的事物产生恶意, 养成暴躁的脾气;父母不尊重孩子, 他们会感到伤心, 不愿与父母沟通感情, 容易养成孤僻的性格;父母说话不算数, 他们会感到失望, 有时会采取哭闹、逃学、甚至离家出走等行为来进行报复。所以父母应以高度的责任感和使命感来满足孩子在成长过程中的最大心愿和要求, 努力做到:家庭民主和谐, 夫妻平等相爱, 言而有信办事, 尊重孩子人格, 为孩子健康成长提供宽松的生活环境。孩子是活生生的人, 他们的思想是相对单纯的, 他们的行为普遍是专注的, 一旦孩子心存某一想法的时候, 父母要认真地解读孩子的心思, 尊重孩子的意见, 并尽力理解和支持孩子正确的行为, 这样才会收到良好的教育效果。

三、家庭教育贵在思想统一, 行为规范

家庭是孩子生活画面的模特, 父母举手抬脚、喜怒哀乐都会成为孩子模仿的对象。现在的孩子, 是家庭的宝贝, 时代的宠儿。特别是独生子女结合的家庭, 孩子从出生那天起, 身边就有六大“保护神”:一是父母大人, 二是爷爷奶奶, 三是外公外婆。从表面看, 三道防线对孩子的保护是“固若金汤”了。但是人的生活阅历不同, 文化层次不同, 分析问题和解决问题的方法也不一样。所以, 孩子出身在这样的环境中, 未必能够接受优质教育。对孩子教育观点的多元化和行为的多样化集中在一块的矛盾, 已经成为众多家庭的疑难问题。要解决好这个问题, 关键在于增强家庭教育的向心力, 统一思想, 规范言行, 用科学的方法来引导孩子的成长。要尽力避免各打各的鼓、各吹各的调、唱红脸的、黑脸的都同时出来演“杂剧”的现象, 否则就会坏了孩子成长的大事。

生活中有个小男孩, 放学回家将果皮丢在客厅, 妈妈指责说:“怎么乱扔果皮呢?”小男孩答道:“那里不是有爸爸的烟头吗?”爸爸在一旁挥着手提高了嗓门:“扔了!吵啥?”妈妈有些生气, 爷爷出来解围说:“算了吧!”奶奶拿着扫帚边扫边唠叨:“是累我这把老骨头……”试想一想, 这样的家庭教育, 无疑对孩子的行为习惯的养成是有害的。因此, 家庭教育思想要统一, 引导要规范, 是就是是, 非就是非, 不能各持己见, 对孩子成长的影响造成模糊概念。

四、家庭教育贵在严于自律, 以身作则

家庭是孩子的依托, 父母要认真履行职责, 做到心有所想、行有所到, 甘愿为孩子的成长作贡献。

随着改革开放的不断深入发展, 城乡差距逐渐缩小, 一部分农民把家庭兴旺发达的愿望由自己本身的创业转变到培养孩子身上来。特别是农民工父母对孩子成长的希望值越来越大, 男同志进城打工创收, 女同志进城照顾孩子, 将孩子带进城里接受优质教育的农民越来越多, 这充分体现了农民工父母对孩子成长的高度重视。但是效果未必如愿, 我可以大胆地说, 担当一部分父母疏于责任。比如, 有的母亲进城后贪玩好耍, 自己管不住自己, 生活毫无规律:早上睡懒觉, 让孩子在外面吃零食过早;中午煮一顿饭管中午和下午两餐;下午逛街或上麻将馆, 让孩子放学回家炒冷饭;晚上半夜不归家, 孩子在家里冷清清的。孩子生活上得不到照顾, 精神上得不到安慰, 于是对生活和学习丧失信心, 迟到、早退、旷课、上网、打架等不良现象时有发生。更有父母, 简直放弃了自己的责任。去年冬天, 我在一家路天麻将馆见到一位年轻母亲, 大约三岁的孩子扯着她的衣襟哭喊着:“妈妈, 我要上厕所!”那位年轻母亲却板着脸凶狠狠地对孩子说:“别闹, 老子打两回就走!”孩子哭了好一会, 终于憋不住了, 尿湿了一裤子。可悲啊!这样的母亲未尽职责, 教人无方而又无道理, 忘记了自己的本分, 怎么能带好孩子呢?因此, 当父母的要想孩子健康成长, 必须严格约束自己的行为, 多给孩子几份关爱和善心, 做到心到行到, 给孩子留下良好的行为慧根, 这样才会达到爱孩子、养孩子的真正目的。

13.家庭教育对孩子成长的重要作用 篇十三

婴幼儿时期是大脑发育和智能发展的最佳时期，美国心理学家布卢姆曾对3000名0~7岁孩子的智力发展跟踪调查。结果表明，一个人四五岁以前的智力发展相当于以后的总和，由此可见，学龄前是儿童智力开发的黄金时期，把握好这个时间段的启蒙教育将为孩子一生的.成长打下基础。

其次，家庭环境对孩子的心理成长起着潜移默化的作用。一个人的衣、食、住、行要靠父母提供，家所给予的安全感、归属感、亲情等是健康心理形成的重要条件，正所谓“血浓于水”。与师爱相比，孩子和父母的感情更深刻、长久、广泛，因此家庭教育蕴含着千丝万缕的感情因素，表现为对孩子的体贴、疼爱、期待、赞许……孩子在父母面前的性格角色，也往往最真诚无掩饰，因此，父母一声叹息、一个眼神可胜过老师、旁人很长时间的说教。

家庭教育与学校教育的关系

思想教育是一个长期、反复的过程，它时刻受环境与教育的影响，而在人生成长中，青少年时期尤为重要，学龄期孩子的活动范围主要在学校、家庭，社会活动极少，且社会活动一般在家长、教师的陪同下进行，学校教育的基本方式——班级上课制为孩子提供了集体学习、活动的场所和学习专业知识的机会，但有其弊端——统一性。

一个教师管理一个班的几十名学生，对学生个体而言，可能教师的关注就很有限，相对而言，千千万万家庭环境千差万别，有利于孩子个性发展、发挥特长、培养兴趣，且往往是一个“学生”三四个“教师”，教育力量很丰厚。

家庭教育对学校教育的成果有深刻影响。正面影响，如良好的家庭教育补充，使孩子懂事、明礼，全面发展，身心愉快。负面影响，如家庭教育不及时或父母教育思想不正确，可能使学校教育事倍功半乃至失败。因为孩子与父母的特定关系，可能教师花长时间进行的教育被父母一句话否定，因此，家长应积极充当学校教育的助手，对学生的思想、学习进行指导、督促、检查；为孩子提供良好的成长环境，充当孩子的引路人。

家庭教育的方法技巧

家长与子女的关系大致有以下4种：

一是权制型，家长包办孩子由内到外各方面的事。

二是放任型，家长忙于他事，不管孩子，放任自流。

三是民主型，家庭中人人平等，均有发表观点、讨论的权利，以心相交，以理服人。

四是对立型，子女与父母对着干，视同仇敌。

以上4种关系中第三种是最科学、最有利于孩子健康成长的。家长应充分尊重子女，信赖子女，使其感到自己在家中的地位，并承担一定的责任，培养孩子能力，有利于其身心发展。

反之，则沦为第一、二甚至第四种类型，不利于孩子的成长。因此，家庭成员要达成默契，以榜样的力量示范，以感情熏陶，以理智教导，用行动证明，培育孩子正确看世界的眼光，告诉孩子做人的道理，启示孩子尊重每位亲属以及他人，让孩子心中有归属感、安全感，开启孩子心中永恒的幸福之源。

与此同时，作为家长还要尊重孩子。随着年龄的增长，孩子的独立性日渐提高，其思想观点可能与家长不一致，这并不是坏事情，我们不能一定要孩子按我们的思路来做，这样势必扼杀了孩子的创造力，而应随着孩子的思路去想想，即使孩子的观念幼稚，家长的苦心孩子一时无法理解，家长也不要急躁，不应采取直接否定式对策。

总之，家庭教育只有讲方法，讲技巧，动之以情，晓之以理，才能发挥其应有作用。

14.家庭教育孩子成长心得体会 篇十四

社会公德是千百年来广大人民群众所共同约定俗成的一种共同的社会准则。它对于规范人们的日常行为，促进一个社会和企业的良性发展有着十分重要的意义。因此，我们必须树立良好的社会公德意识。同时社会的发展又与个人的发展有着密不可分的关系，范仲淹曾经在岳阳楼上把酒临风留下一名流传千古的名言：“先天下之忧而忧，后天之乐而乐。”大到国家、小到集体，都与个人的发展惺惺相惜，人人确立了良好的社会道德水平，才能使社会整体道德水平提高，从而树立良好的外部形象。反过来，我们整体道德水平的提高，又会起到“近朱者赤，近墨者黑”的影响作用，从而带动每个人道德水平的发展，增强每个人的积极性和自豪感，反过来又促进社会的全面发展。

二、加强职业道德建设，是加强执规执纪建设的前提。

1.加强学习以明德。学习是提高自己，完善自己重要而有效的手段。只有不断加强学习，才能不断丰富头脑，增强修养，树立浩然正气。因此，每个同志都应该自觉地把学习视为一种政治责任，一种精神追求，一种思想境界。在学习中，要紧密联系思想和工作实际，从而用科学理论净化思想、陶冶情操、纯洁灵魂，提高道德水平和思想境界，为筑牢拒腐防变的思想道德防线提供精神动力和思想基础。要知道“是非明于知书，腐败止于达理”。

2.树立“三观”以立德。世界观、人生观、价值观是做人之本，做事之魂。有了正确的世界观、人生观和价值观，才能坚定理想信念、把握正确的人生方向，才能树立相应的地位观和利益观，只有这样，工作中才会有团结合作意识、优质服务意识和安全防案意识。因此，我们要坚持以高尚的思想陶冶道德情操，锻炼道德意志，确立道德信念，进而不断改造自己的世界观、人生观和价值观。要确信“奉献大于索取生命就灿烂，索取大于奉献生命就暗淡”。

3.牢记宗旨以守德。全心全意为人民服务是共产党的根本宗旨。只有人人都乐于帮助他人，我们这个社会才会更加和谐!我们岗位虽然不同，但共建和谐社会、创造美好生活的道德要求却是相同的。因此，我们必须深怀爱人之心，把人民的需要时刻挂在心上，坚持深入实际，调查研究，努力为人民服好务。在服务实践中，要加深理解“德”的内涵，深刻体会“德”的要求，切实履行“德”的规范，不断积淀“德”的力量，努力使自己成为有高尚追求的人，有益于社会和事业的人，要坚守“凭才植业、以德立身”。

4.严格自律以养德。克己自律是人身修养的一种境界，也是做好工作的基本要求。只有时时处处明于自察，大事小事严于律己，才能始终保持思想道德的纯洁性。因此，每个同志应该自觉按照“自重、自省、自警、自励”的道德自律要求来约束自己。自重，就是要尊重自己的人格，牢记“荣誉重于一切”，。自省，就是要每日“三省吾身”。自警，就是要警钟长鸣，时时以行规国法告诫自己。自励，就是要用高尚的精神激励自己、鞭策自己!

三、新形势下，家庭美德建设的探索和思考。

1.家庭美德建设是社会主义道德建设的基础工程。

家庭是社会的细胞，家庭美德建设的水平直接关系到整个社会道德建设的水平，家庭的稳定直接关系到整个社会的稳定，家庭又是社会道德建设的直射点，家庭美德建设又反映出整个社会的道德建设水平。因此，家庭美德建设是整个社会道德建设的基础工程，只有把基础工程打牢了，我们才能筑牢社会道德建设的大厦。在新的历史时期里，要把物质文明建设和精神文明建设推向前进，把我国建设成为繁荣富强的社会主义强国，更要呼吁全社会重视抓好社会转型时期的家庭美德建设，只有把家庭美德建设抓上去了，社会道德建设才能不断推进。因此，家庭美德建设是全社会各个部门的事，不是哪一家牵头部门的事，各个部门必须形成共识，真正放在齐抓共管的位置上对待，要建立家庭美德建设组织网络，实行具体分工，责任到人，年终目标考核制度，把家庭美德建设由软指标变为硬指标，真正落实到位。家庭美德建设只有形成全社会参与的氛围，家庭美德建设的旋律才能在全社会唱响。

2.家庭美德建设要紧贴中心，突出一个时期抓好一个主题来开展。

实践证明，家庭美德建设同其他工作一样，要结合中心，突出主题，才能有旺盛的生命力。家庭美德建设同社会各项工作有着千丝万缕的联系，不能孤立地就家庭美德建设而抓家庭美德建设，这样一来使家庭美德建设与中心工作形成两张皮，不能起到促进中心任务的完成。因此，家庭美德建设要结合各个时期的不同任务进行，有声有色地开展。。

3.家庭美德建设应防止呆板老套，要运用群众喜闻乐见的多种形式开展。

在新的历史时期里，人们思想开放，见多识广，喜欢接受新的事物。在家庭美德建设中，也应适应人们的需要和追求，运用多种形式和手段开展。在充满现代气息的今天，家庭美德建设不能靠简单的说教，讲讲大道理而已，而要寓事于理，寓教于乐，利用现代工具和手段，广泛开展家庭美德建设，要充分发挥新闻媒介的作用。同时，要大力宣传家庭美德建设中涌现出的先进典型，组织先进典型做巡回报告，扶正压邪，大力弘扬社会正气，打击歪风邪气，使家庭美德建设形成良好的社会氛围。

4.家庭美德建设要不断赋予新的内容，要与时俱进地开展。

我们正处于社会大变革、大发展的新时代，面对瞬息万变、飞速发展的新时代，家庭美德建设不能一陈不变，要结合时代的发展，不断给家庭美德建设赋予新的`内容。在家庭美德建设中，要突出全心全意为人民服务这个主题，家庭美德建设只有唱响为人民服务的主旋律，才能顺应时代的发展而发展。为人民服务不仅是我们每个党员、干部的责任和美德，也是社会每个家庭成员的责任和美德，只有突出全心全意为人民服务这个宗旨，家庭美德才能成为社会时尚。