霞浦县西关小学少先队工作计划

霞浦县西关小学少先队工作计划（共10篇）

1.霞浦县西关小学少先队工作计划 篇一

漳浦县埔尾小学少先队工作计划

2010——2011学年第二学期

少先队总辅导员：林坤田

指导思想：

以胡总书记“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的寄语要求和全国第五次少代会精神为指导，围绕教育局团委的工作部署，深化青少年思想道德教育，发挥少先队的特有功能，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，使少先队员更好地掌握交际能力、学习能力、生活能力，成为幸福生活并能创造幸福的人。

工作要点：

一、打造一支素质精良的队伍。

加强少先队小干部队伍建设。每学期开展大、中队委的竞选活动，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。组织班队干部培训，健全大队委学习、交流制度。选拔有责任心的队员组成“小白鸽”文明礼仪监督岗、国旗护卫队，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。

二、建设一个基础扎实的少先队活动阵地。

1.建好“成长树”广播台及红领巾国旗下讲话。确保硬件过关，培训好各班小编辑和播音员、演讲员，使得每周2次的红领巾广播和一次的国旗下演讲能够受到全校欢迎。

2.建好中队墙报。每月更换，动员全体学生一起参与制作，提供给学生以展示的天地，使教室文化新颖生动，建造温暖“小家”。

3.开展“民族精神代代传”活动。引导少年儿童以少先队中队、小队的组织形式开展系列活动，教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从小树立民族自尊心和自豪感。以教师节为重要契机组织队员开展“我送教师一句话”活动，让学生通过阅读、摘抄名言，明白尊敬师长的道理，学会自主学习和自我管理。

4.着力构建少先队文化，增强少先队组织的影响力

重视发挥少先队队室在校园文化建设中的作用。充分发挥少先队独特的队徽、标志、队礼、呼号、礼仪、鼓乐等在学校各项活动中的作用。充分利用“国庆”、“元旦”以及历史人物纪念日、重大事件等，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育

三、坚持不懈做好各项常规工作。

1.抓好队员的文明礼仪、思想道德教育教育。通过“小白鸽”文明礼仪监督岗每日进行的检查督促，使得队员拥有高尚的思想道德情操，自觉养成良好的言行习惯。

2.抓好每周一次的升旗仪式。做好升旗手、护旗手、主持人的选拔、培训，做好发言人的稿件审核，以确保高质量完成升旗仪式。

3.抓好每周2次的红领巾广播。继续开展红领巾广播评比活动，高年级中队要及早策划准备，圆满完成播出任务。

四、开展一系列学生欢迎的少先队活动。

1.按月开展传统活动。

2.应时开展节日文化主题活动。

3.积极参加上级部门的相关活动。

4.创新开展适合本校队员实际的少先队活动，创品牌创特色，形成少先队工作的新亮点新文化。

2.霞浦县西关小学少先队工作计划 篇二

1 研究对象与研究方法

1.1 研究对象

调查研究广西荔浦县荔浦第二中学、荔浦中学、荔城一小、青山中学等7所中小学开展少数民族传统体育项目的发展现状。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

广泛收集资料,如:学校图书馆、中国期刊网(镜像)、万方及各类民族体育网站等方法查找资料,收集整理相关研究资料,为研究做准备。

1.2.2 问卷调查法

通过发放问卷,了解七所中小学少数民族传统体育项目的开展现状;通过拜访学校体育教师和主管领导听取意见和建议。(通过在7所学校发放了200张调查问卷回收183份其中有效问卷180份。)

1.2.3 数理统计法

通过对文献以及数据资料等进行整理和归纳分析,得出结论。

2 广西荔浦县中小学少数民族传统体育项目现状

2 . 1 广西荔浦县中小学开展少数民族传统体育情况

为更好的了解少数民族传统体育项目的开展现状,笔者以荔浦县第二中学、荔浦民族中学、荔城一小、青山中学、荔浦中学、修仁中学、黄寨中学等七所学校作为调查对象,调查优秀的少数民族传统体育项目开展的现状。从表1可知,通过对七所学校开设民族传统传统体育项目课程的调查发现,7所学校都开设了竹竿舞的课程,占100%;有5所学校开设了板鞋项目,占71.42%;有1所学校开设了抢花炮项目,占14.28%;有1所学校开设了射弩项目,占14.28%。从中我们可以看出竹竿舞是少数民族传统体育项目开设课程最多的项目,同时这也说明在广西荔浦县中小学少数民族传统体育项目开展种类多样。

2 . 2 少数民族传统体育项目开展时间情况

不同学校开展少数民族传统体育项目的时间各不相同。为了更好的了解广西荔浦县中小学学生参与民族传统体育锻炼时间,笔者在七所学校随机抽取了15个调查样本,进行调查,结果。确定了每个学校每周开展少数民族传统体育项目的时间,见表2。通过表2,我们可以很直观的看出荔浦中学每周开展少数民族传统体育项目的时间最多,为4.5小时;紧随其后的是荔浦民族中学和黄寨中学,为4小时;荔城一小开展少数民族传统体育项目的时间最少。由此可见,学生每周参与民族体育锻炼的时间少。特别是小学最明显。

2 . 3 少数民族传统体育项目开展时间段情况

经调查,40%的荔浦县中小学学生集中在16~18点的时间段开展民族传统体育锻炼,主要原因是该时间段开设体育课的学校较多;第二集中的时间段为14~16点,所占比例为33%;排名最后的为早上6~8点,仅占5%,主要原因是该时间段为学生上学和早读的时间段。安排的时间很合理。

2 . 4 中小学生对少数民族传统体育项目的喜好状况

通过调查发现,荔浦县中小学学生最喜欢的少数民族传统体育项目为竹竿舞,占所调查学生数的35%;其次为板鞋,占所调查学生数的30%;学生最喜欢的少数民族传统体育项目,人数最少的为射弩和其他项目,分别为13%和5%。主要原因是射弩项目较为刺激,也考验技术,学生参与人数最少。

2 . 5 中小学生参与少数民族传统体育项目的情况

随着国家和当地政府的逐渐重视,少数民族传统体育项目逐渐走进我们的视线。为了更好的继承和发展传统,尊重少数民族的个性需求,促进文化的多元化发展,不少传统体育项目走进了课堂。利用这一契机,少数民族传统体育项目得到了井喷式的发展。从表3可知,2006年至2010年间,少数民族传统体育传呈现高速增长,七所中小学学生参与这些项目的人数实现翻一番,甚至翻两番的增长。而2010年至2014年,四个少数民族传统体育项目参与人数步入平稳增长之势。主要原因是2006年至2010年间是普及义务教育时期,且适龄儿童最多的时期,加上学校开设相关传统体育项目,因而传统体育项目参与人数实现高速增长;2010年至2014年间,随着生源的减少,学校适龄学生增长较为平稳,因而参与少数民族传统体育项目人数的增长幅度有所回落。

3 结论与建议

3.1 结论

3.1.1 竹竿舞是开设课程最多的项目

从表1里我们可以看到调查的7所中小学里每一所学校都开展了竹竿舞这一少数民族传统体育,这项运动因为简单容易学会很容易被大家所接受。它的多人协作精神也让学生们在锻炼的时候培养团队精神,学生们都喜爱。所以是开设课程最多的项目。

3.1.2 中小学增加开展少数民族传统体育的时间

在表2中我们可以很直观的看出荔浦中学每周开展少数民族传统体育项目的时间最多,为4.5小时;紧随其后的是荔浦民族中学和黄寨中学,为4小时;荔城一小开展少数民族传统体育项目的时间最少。只有短短的1小时,这个时间达不到中小学生参加体育锻炼健身的目的。由此可见有一些学校对于少数民族传统体育还不够重视。

3.1.3 学校对少数民族传统体育项目开展的时间安排合理

在表3中我们可以看出来有73%的学生都是在下午开展的少数民族传统体育锻炼。因为下午的时候学生学习了一天刚好可以进行一些适量的运动放松身体又不会影响到学习,劳逸结合,让学生在少数民族体育运动中的娱乐健身消除一身疲劳。能拥有者更充沛的精力投入学习。所以我觉得时间安排的还是很合理的。

3.1.4 少数民族传统体育受到了中小学生的认可

通过在7所学校发放问卷调查回收的180份有效问卷得出喜爱少数民族传统体育的有134人占了74.45%。而不喜欢少数民族传统体育的仅仅只有4人,占了2.22%。因此少数民族传统体育很受中小学生喜爱。而且少数民族传统体育充满了趣味性没有了竞技体育的劳累和枯燥无味,所以才被喜爱。

3.1.5 参与少数民族传统体育锻炼的学生逐年增多

在表3里,我们看到了2006年至2014年参与少数民族传统体育锻炼的中小学生只增不减从2006年至2014年增加了3.73倍的中小学生加入少数民族传统体育锻炼的队伍里。少数民族传统体育已经被中小学生所接受且经常出现在日常的生活当中。

3.2 建议

3.2.1 学校多开设少数民族传统体育项目

学校应该充分的利用民族传统体育的民族性参与性娱乐性和健身性等特点,多开设一些民族体育项目。满足中小学生对少数民族传统体育的浓厚兴趣,丰富活动内容,让学生能够在娱乐中健身。更好地为学生终身体育意识和全民健身意识打下基础。同时也能让我过的少数民族传统体育文化得到更好的传承和发扬。也是落实我国《全民健身条例》以及阳光体育的号召。

3.2.2 学校加大对少数民族传统体育的重视

在学校的体育课安排上,需要进一步调整教学内容,改变教学的模式构建新的教学体系,将更多符合中小学生少数民族传统体育项目融入进体育课堂上,让学生能在娱乐中能够获得锻炼增强学生体质,让学生能够更多的认识到少数民族传统体育,并加入到快乐健身的队伍中来。同时学校也对少数民族传统体育加大投入,丰富项目让学生能有更多的选择。

3.2.3 少数民族传统体育在课堂上更具趣味性

兴趣是最好的老师,想要让学生们认真去学,用心去学。首先就要勾起他们的兴趣。在少数民族传统体育中有不少项目本来就是一个地方的游戏因为具有很强的趣味性而发展起来的。在课堂上应该把它当成一个游戏来教导学生一起来玩让学生在感觉这次课就是玩一个游戏而不是上一次累人的体育课。

3.2.4 少数民族传统体育文化创新

3.山区小学少先队工作现状与思考 篇三

当前，山区小学开展少先队活动存在的问题，可归纳为以下几点。

（一）活动没有计划性和目的性

很多学校对少先队活动没有计划，随意性很强，想起来了就开展，想不起就不管了。更没有目的性，为什么要开展这个活动，开展的目的和效果是什么不明确。

（二）少先队辅导员缺乏基本的活动知识培训

部分学校的少先队辅导员没有经过培训和学习，对少先队工作缺乏全面的了解，有的学校甚至没有少先队辅导员。少先队辅导员是学校开展少先队活动的关键，负责计划、组织学校少先队的全面工作。如果辅导员不懂少先队工作，那么少先队工作的开展必然受到较大的限制或达不到效果。

（三）少先队活动缺乏主题性

一个好的活动主题是少先队活动成功的一半。在选择和设计少先队活动主题时，应首先选择队员实际生活中最突出的问题，有针对性地开展活动，这样才能达到相应的教育效果。实际上，很多辅导员在选择和设计活动主题时，往往会出现两种偏差：一是活动的主题选择缺乏相应的针对性：二是活动的主题设计缺乏一定的教育意义。

有效性是少先队主题活动的生命力所在，是辅导员们要花大力气去追求的目标。追求活动的有效性，就应当强调活动的针对性，队员的兴趣和主体性、参与性，以及活动过程的最优化。

（四）忽视了活动的实效性和辅导员的辅导性

一是少先队主题活动是以队员直接参与的主题活动，游戏和实践活动为实施形式。活动性是少先队主题活动的基本特征，这一特征必然决定了在活动中应实施活动化教育，采用以全体队员直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。然而，一些辅导员在实际活动过程中，只是挖空心思地设计了许多能激发队员兴趣的活动，片面追求了丰富多彩的活动形式，不顾实际教学效果。也有一些辅导员在活动过程中，只是为了应付面上的需要，并没有考虑队员的实际情况，使活动仅仅是为了走走过场，而没有多大的实际意义，从而对队员品德的形成和发展不能起到一定的引导作用。

二是少先队主题活动的教学方式是辅导员和队员共同参与主题活动，辅导员的角色应是指导者、支持者、合作者，也可成为“主持人”、“导演”、“教练”等，队员在活动过程中离不开辅导员的指导，辅导员在队员生活和学习活动中的指导作用是首位的。然而，在实际活动过程中，一些队员的发言、议论有时离题万里，吵吵闹闹缺乏目的性，辅导员有时也是不置可否。这是因为在活动过程中，辅导员过分强调了队员的主体性，是跟着队员走，并没有发挥有效的指导作用，从而使队员在队活动中所体会到的认识是肤浅的、表面的，并不能上升内化为自己的道德认识。

二、开展山区学校少先队工作的思考

（一）加强培训，提高辅导员基本素质

实施少先队主题活动需要诸多因素的保障，但其中最重要的保障是辅导员观念的改变和政治素质的提高。因为队员的主体实践活动不是自发产生的，而是辅导员精心策划与指导的结果。

主题活动赋予了辅导员新的内涵和要求，因此需要辅导员首先转变教育观念。主题活动要求正确处理好辅导员与队员的关系，辅导员既是活动的指导者，又是共同学习进步的作用者、参与者。因此辅导员在活动过程中应实现以下五个方面的转变。

一是由重“教”向重“学”转变。主题活动倡导辅导员应重视队员的“学”的主体地位，强调队员的能动作用，它要求辅导员从队员的实际出发，设计活动。二是由重“结果”向重“过程”转变。主题活动倡导辅导员在活动中注重过程，暴露思想的思维过程，从而使队员在活动中思想得到净化，活动能力得到提高。三是由重“传授”向重“指导”转变。在少先队主题活动中，尤其要重视辅导员的指导，只有这样才能更好地实现队活动的教育目的。四是由重“模式化”向重“个性化”转变。少先队主题活动需要辅导员创造性地开展工作，根据队员的心理特点，结合生活实际进行突破、创新。五是由“教书型”向“创新型”转变。少先队辅导员应具有创造性。其主要特征是，创造兴趣浓厚，具有创造理想以及锲而不舍的钻研精神；热情洋溢，情绪饱满，富于激励，想象丰富；独立性强，认真细致，不畏权威，敢于冒险，意志坚定，持之以恒。

（二）精心设计少先队主题活动，提高活动的实效性

少先队活动的设计在内容结构上，首先要考虑应包含大德育的五大要素，即道德教育、法纪教育、心理教育、思想教育、政治教育。在层次结构上要依据队员的年龄特点和认知水平以及德育的内在规律，由小到大，由低到高，由浅入深，由具体到抽象，从简单到深刻。这就要求我们在开展主题活动时应遵循以下几种原则：

一是活动的设计应浅显易懂。结合小学生的年龄特点和身心发展特征，特别是对于中低年级队员而言，知识面狭窄是他们认知结构的一大特点。所以，辅导员在选择和设计活动时，首先应考虑结合队员的认知结构，在最大教育含量的基础上，尽量减缓思想道德知识的坡度，以便于队员能够顺利地接受。如果活动涉及的知识难度大，体验难以获得，这势必挫伤队员的参与意识。二是少先队活动的内容应贴近队员的生活。孩子的认识和感知都具有趋熟性，他们的行为总喜欢在自己生活周围近距离徘徊。所以，少先队活动要贴近他们的生活实际，切勿好高骛远。队员对自己生活圈里的事物非常敏感，而对生活圈外的事物的反应灵敏度却极差。反映在学习上，他们对已知领域及其边缘的事物的认识欲相当强烈。三是少先队活动的主题要从“小”着手。在少先队主题活动过程中，我们常会遇到许多重大主题，特别是品牌活动，主题很大，对于这些大主题，我们可以利用孩子认识事物的错觉原理，将它们分解成一个个小主题。利用这些小主题开展少先队小活动，队员们会错误地认为标准降低了，目标变近了，努力就能做到，容易有成就感和荣誉感，所以参加活动都很主动，教育效果也非常好。四是少先队活动的形式要新颖别致。主题是少先队活动的生命，对各种主题的活动，我们必须想方设法赋予其崭新的形式，让多种形式交替出现，每次活动都给学生新鲜的感觉。

总之，少先队工作是学校德育工作的重要组成部分，也是学校工作不可或缺的重要内容。加强对山区学校少先队工作的调研和指导，有利于进一步深入开展德育工作，有利于进一步丰富校园文化，有力促进学校各项工作的开展。

4.西关小学小学扫黄打非工作方案 篇四

2017年7月

×××小学“扫黄打非”工作实施方案

根据省州县“扫黄打非”办有关加强“扫黄打非”工作的一系列重要指示精神，为进一步夯实基层工作基础，发挥基层工作优势，提升基层履职能力，发挥基层“扫黄打非”工作在维护意识形态安全和文化安全中的重要作用，根据《和政县教育系统“扫黄打非”工作实施方案》（和教发【2017】264号）的要求。结合我校实际情况，特制定本方案：

一、重大意义

“扫黄打非”进学校工作，是全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神及总书记有关做好意识形态工作系列讲话精神的重要举措，是着力弘扬社会主义核心价值观、加强精神文明建设、抵御有害思想和文化侵袭的重要载体，是维护意识形态安全和文化安全、占领基层宣传思想阵地、保障社会和谐稳定的重要依托，对促进我校教育事业健康发展、建设幸福美好新和政具有十分重要的意义。

二、健全组织

学校成立“扫黄打非”工作领导小组，密切配合各有关部门的工作，扎实有效地开展“扫黄打非”工作。

组

长：×××

副组长：××× ××× ×××

成 员：××× ××× ×××

三、主要工作任务

×××小学“扫黄打非”办统筹全校“扫黄打非”工作开展，加强指导协调和督促检查。6月至10月，每月月底在本校范围内记录一次学校工作进展情况，并报告县教育系统“扫黄打非”工作小组。

×××小学“扫黄打非”办要加强对本学校内的检查指导，统一指挥，按要求、按时限、按标准完成任务

（一）加强学生德育工作。学校要高度重视,将“扫黄打非”学校工作与德育工作结合起来，把“扫黄打非”工作作为学校德育工作的一项重要内容,作为加强未成年人思想道德建设的重要举措。发挥学校培育和践行社会主义核心价值观的基础性作用，多渠道、多形式加强学校德育工作，教育引导广大学生牢固树立社会主义核心价值观，弘扬中华民族传统美德，培育文明道德风尚，抵御有害思想、文化的侵蚀。净化校园环境，打造校园文化，学校家长联动，有效提升学生抵御“黄”“非”能力。

（二）加强对学生的法制教育宣传工作。学校要坚持以点带面、全面推进“打黄扫非”法制教育与宣传工作有序开展。要营造浓厚氛围，通过校园广播、黑板报、宣传栏、专题讲座及主题班会等形式，向师生宣传“扫黄打非”相关知识和法律法规，增强师生法制观念，不断提高师生的文化欣赏水平，使师生深入了解“扫黄打非”工作的重要性，增强参与“扫黄打非”的自觉性，自觉远离非法出版物，抵抵制侵权盗版、淫秽色情等各类非法出版物。

（三）开展“治理盗版教材、教辅读物”的专项治理。学校要开展征订教材、教辅读物的自查自纠工作。接受县教育局将不定期对学校购买教材、教辅读物情况进行专项检查。严把教材和教辅资料的入口关，严禁任何教师未按规定渠道、规定目录、规定要求，擅自组织学生征订教辅读物，防止假冒伪劣图书充斥学生的书包，督促教育引导学生远离非法出版物，对自行购买或征订盗版教材、教辅读物的教师进行教育，情节严重的要依法依规追究责任。加大对涉及未成年人身心健康出版物的审读审看监管力度，组织学校图书管理员对学校现有图书进行清查、造册统一管理，对不符合未成年人阅读的读物严格管理。

（四）加强对校园网的管理和监控。在全校学生中开展“远离黑网吧”、“远离不良游戏”等活动，引导和教育学生正确使用网络，文明上网，自觉抵制网上的黄色淫秽等低级庸俗文化垃圾。学校信息管理员要对校园网有害信息进行专项清理整治，加强对学校的微机室软件管理，组织人员对学校计算机网络进行改造，加装过滤软件和防护网，指导教师进行查资料、浏览新闻等上网活动，对涉及黄色、凶杀暴力、反动等内容的网站及时发现，及时举报，坚决打击。

（五）加强校园周边环境治理清查。组织学校人员对校园周边贩卖学生读物的摊点进行监督，全面举报淫秽色情、凶杀暴力、封建迷信及伪科学等有损未成年人身心健康的书刊画册、音像制品和游戏软件。要配合有关部门严厉打击教唆胁迫、引诱指使未成年人从事各种不良文化活动进行牟利的不法行为，净化校园周边环境。

（六）坚持正确舆论导向。要进一步加强“扫黄打非”的舆论宣传，发挥学校培育和践行社会主义核心价值观的基础性作用，发动师生广泛参与，严格审核学校建立的微信群、QQ群等宣传媒体上发表的各种信息，鼓励师生积极举报各种不良信息和违法犯罪活动，巩固整治成果，努力营造优良的校园文化环境。

四、工作方法

（一）加强组织领导。学校要把“扫黄打非”工作摆上重要议事日程，结合各自实际，制定详细的工作方案，将“扫黄打非”工作纳入日常工作范畴。学校主要负责人是“扫黄打非”工作的第一责任人。

（二）加强查处力度。学校要重点加强图书室、校园网络、移动终端应用程序平台以及各种视频、视听网站等专项整治，严密封堵政治性非法出版物等有害信息，全面扫除淫秽色情出版物及不良信息，大力查处侵权盗版出版物及网上侵权盗版行为。

（三）加强舆论宣传。学校要进一步加强“扫黄打非”的舆论宣传，发挥学校培育和践行社会主义核心价值观的基础性作用，发动师生广泛参与，设立和公布举报电话，鼓励师生积极举报各种不良信息和违法犯罪活动，巩固整治成果，努力营造优良的校园文化环境。

（四）加强信息报送。学校对发现的涉“黄”涉“非”问题线索需联合整治的，要及时报告当地党政和有关部门，联合打击整治。对开展“扫黄打非”工作的资料、图片注意收集并及时报送教育系统“扫黄打非”办。

×××小学

5.西关小学2012年教学工作总结 篇五

一直以来，我校在教育局和中心校的正确领导下，以全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量为根本目标，以教科研为先导，以法制为保证。不断改善学校的办学条件，具备现代化教学设施；美化学校环境，体现处处育人的文化氛围。

一、队伍建设

学校成立了以校长齐香翠为核心的领导班子。校长负责学校的全面工作；副校长马建彬协助校长工作，分管学校德育、法制、安全工作和信息技术；教导主任杨军良主持教务处工作，主要负责教导处日常工作安排、教学规范、教学改革、各种学籍手续管理、招生工作；总务主任韩辉娟负责学校后勤管理，主管学校校园环境，学校财产管理及财物的配置工作，校务公开；少先队辅导员李丽辉负责少先队工作，并协助副校长搞好学校德育工作。领导班子团结协作，树立了全局意识、发展意识和创新意识，进一步增强做好本职工作的责任感和使命感。在教育局和学区中心校组织的各项活动成绩优秀，受社会群众的一致好评。

学校政治学习、业务学习制度齐全，坚持周一上午学校例会、班主任会，总结上周的工作，布置下周工作；下午放学后进行政治学习，主要学习法律、法规和会议精神；周二下午放学进行业务学习，本学年主要学习了杜郎口中学教改经验和小组学习的一些理论。全体教师积极参加了学校组织的政治学习和业务学习，并坚持写读书笔记，教师的政治和业务素质得到了不断的提高，连续几年无违反师德或干部管理规定的现象。并有多名教师的获市级模范教师、优秀班主任等荣誉称号。

学校领导和老师考核制度齐全，考核过程公开、公正，结合日常考核和记录（如课堂教学得分、值班记录等），坚持学生评、家长评、老师自评、教师间互评，通过一系列的考核和评比，调动了全体老师的积极性。

学校管理经验有多篇发表，如谷英敏老师的《从培养兴趣入手》在全国优秀教育教学学术交流活动中，获一等奖，《科学实验教学如何激发兴趣培养学生创新能力》在藁城市实验教学研究论文评比活动中，获二等奖。岳丽敏的《英语教学也应重视思想教育》在全国优秀教育科研成果交流活动中获一等奖。秦慧选的《初探小学数学评价》荣获石家庄第三届中小学素质综合评价优秀论文评选三等奖。吴焕霞《适应素质教育课学堂教学模式的探究》，在“素质教育理论与实践”获一等奖。高会娴《小学语文教学中感情朗读能力的培养》选入《中国文论从书》。李玉辉《浅谈教师课堂评价的语言艺术》获石家庄第三届小学生

素质综合评价优秀论文三等奖；《浅谈教师课堂评价的语言艺术》在全省中小学生素质综合评价论文评选中，获优秀奖。王振国的《应加强对学生心理健康教育》在《中华教育创新杂志》发表；《语文教学怎样结合社会生活》，在全国教育科研论文、教案荣获一等奖；《唐宋诗词中雨的意象》在全国优秀教育科研成果交流活动中获一等奖；《对中学语文教学方法及有关问题的探讨》与《抓好整感课文的教学》选入《文论丛书》等等。

二、规范办学

我校认真贯彻义务教育法和教学方针政策，各项管理规范，分工明确，责任到人，严格执行国家规定的课程计划和课程标准，无随意延长学生在校时间现象，无乱招生行为，无举办重点班、快慢班的现象，无体罚、变相体罚学生的行为，无乱订滥发课辅材料现象，无暗示学生购买课辅材料现象。学生入学率、巩固率100%。学校坚持了“以人为本，以德育人，科研兴校”办校理念，树立了“办特色学校，育全能人才”的办学目标，认真落实了德育特色化学校建设实施方案,并确定了《学校德育生活化的研究》为我校市级科研课题，并开展了一系列的活动，并取得了较好的效果。

三、德育方面

我校成立了以副校长为组长的德育领导小组，以李立辉为大队辅导员的少先队组织，健全了学校德育工作制度，并积极开展了形式多样的德育教育工作、法制教育工作和少先队活动。开办家长学校，通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，使很多家长掌握了教育子女的科学方法。通过学校、家庭、社会的教育，我校全体学生的思想道德素质得到我提高，无违法犯罪现象发生。2008年，我校的家长学校获市级示范性家长学校称号。2010年我校主要德育工作有：

1、诵读弟子规

为了弘扬中华民族的传统美德，构建和谐校园，我校从去年9月份开始让全体同学每天下午第二节下课后诵读8分钟弟子规，长期坚持，并于今年3月31日举行了弟子规背诵比赛，收到了良好效果。把诵读活动落实到学生的实际行动中去。是我们诵读弟子规的最终目的，就是要规范学生的言行举止，使学生从小养成良好的日常行为规范。我们把对弟子规的送对与我们学校的校本教研相结合，从学生的坐、立、走、着装、说话等方面入手，培养学生良好的行为习惯。活动以后，老师们反应，学生的日常行为习惯有了很大的改变。

2、母亲节感恩教育月活动

我校在4月12日-5月12日在学生中开展了“母亲节”感恩教育月活动。我校以活动为载体，遵循德育生活化的教育规律，通过形式多样的活动去引导学生懂得感恩。让学生从感受最深的身边人、身边事开始，学会感激父母，感激父母给予的生命、感激父母的养育之恩。再由近及远，由浅入深，深入引导学会感激他人，感激社会，感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人，让学生对感恩真正做到知行统一。历时20多天，活动取得了预期效果。

3、围绕“爱祖国、爱老师、爱父母、自强自立”的主题，我校于5.18日组织全校15个班级观看了邹越教授的演讲录像《让生命充满爱》。报告的影响确实很大，效果很好。观看现场几乎所有的老师与同学都流下了眼泪，而且所有的人都不停地擦眼泪，感人肺腑。这是一次触动心灵的演讲，在孩子进入成长过程中，这将是他们人生一笔宝贵的财富。在物质生活提高的当今，我们的孩子确实需要这样一些激动人心、催人奋发向上的演讲。

通过观看演讲录像使学生们懂得内心充满爱的人生才是幸福的人生，才是多彩的人生，只有心中有爱，才能做一个心灵健康、积极进取、乐观向上对社会有用的人才。只有人人拥有爱心，懂得真情付出，这个世界才是真正的美满和谐。

4、我校于6月13日举办了西关小学第四界“读书节”启动仪式，同时进行了以“爱父母、爱老师”为主题的演讲比赛，通过这次活动我们让学生认识到：生活在世上，应该感激的东西有很多，要常怀感恩之心。除了感激生你养你的父母之外，还要懂得去感激我们的国家、感激这个社会、感激自己的学校。也更应该要感激教给自己知识，提高自己修养的老师。

四、教学管理

教导处认真抓好了教学常规工作，进一步加大了教育教学改革的力度。自组织全校教师杜郎口中学参观学习后，教导处组组织了多次关于杜郎口中学的经验学习（３月２３日是，召开了杜郎口中学经验学习专题会；４月８日，组织了杜郎口中学经验研讨会；４月８日后，校领导和教研组长经过两轮的听课，确定出了六位学习杜郎口中学的先进个人。为了使课改工作往更深，更广的范围内扩展，教导处组织全校老师观摩了这六位课改先进教师公开课。

杨领来校长和中心校的两名教研员，积极配合我校课改工作，多次深入课堂，指导我校的课改工作，并于5月12日，组织全镇教师在我校进行了学杜郎口中学课改展示活动，我校李玉辉、李立辉分别在活动中做课，课后，全体老

师进行了深入的研讨活动，从而为我校的课改工作进一步指明了方向。

学校严格执行教学常规管理制度，对教师的教学常规工作进行不定期抽查和定期检查，教案检查、作业检查、课堂教学、政治学习、业务学习定期检查每学期至少两次，对检查结果进行记录，指出缺点和不足，并记入个人考核。每学期组织两次全校性的综合考试，对子班之间交差命题，统一考试，从而使学生更加系统全面的把握了教学知识点。考试过后，任课教师根据学生的答题情况，进行认真的分析，从而找到学生在学习中的优势和不足，找出科学化的矫正措施，对学生的不足，进行补救。学校为了督促教师更加重视学校的考试，考试过后，随机抽查学生，看学生的矫正补救情况，并把矫正后的试卷进行存档。

自我校综合楼施工以后，我校的操场被占用，学生无法正常上课间操，在听了曲连坤老师和麻凡老师的座后，为了重新利用好上下午两节课的大课间的时间，结合我校的研究课题，由纪兰锁老师捐献了近五百本《弟子规》书籍，开始了国学经典诵读《弟子规》诵读活动（现在读时，要求全体学生目视前方一点，在这一点写上一个“人”字），并把国学经典的学习定为了我校的校本课程，组织全体班主任利用校本课程时间，对学生进行解读，现在我校高年级的学生全部背诵《弟子规》，低年级的学生大部分能背诵《弟子规》。这不仅提高了学生道德素质，而且还增强了学生的记忆力和注意力。

我校一直坚持了周四下午放学后校本培训和业务学习制度。本学期，我校的业务学习主题为小组合作学习和杜郎口中学经验学习，通过业务学习，教师们的教学行为发生了可喜变化。骨干教师是我校教师队伍的中坚力量，我们把骨干教师做继续教育的中心任务。结合我校实际，在骨干教师中广泛开展了以教学改革为载体，在教育教学中锻练，提高和成长的教师培训活动，多次邀请中心校教研员对我校的骨干老师的课堂教学进行指导，多次组织我校骨干老师为我校的全体老师上学习杜郎口中学教改观摩课，中心校还组织全镇老师到我校观看我校骨干教师研讨课。我校李丽辉老师现已被评为市级骨干老师。

五、教学质量星

一分耕耘，终将换来一分收获，我校教师刻苦努力、勤奋探索、富于爱心、乐于奉献、思想政治优秀、业务素质过硬，教学成绩优异，连续几年，在学区教学质量评比中，获学区前三名的好成绩；连续两年藁城市获教学工作先进单位。

学校的课改工作在循序渐进的发展，课堂教学的形式发生了翻天覆地的变

化。上下午预备后，添加了宣誓活动，上号的口号，由原来的“老师好”变成“我要成功”，激发了学生的自信，学生的课桌改成了方阵排列，课堂上兵教兵、兵练兵、兵强兵，人人参与，气氛浓厚。全校教师的课改工作初见成效，4月21日，西关学区中心校经过严格的筛选，最后选出我校李丽辉、岳立敏做为市组织的“小学优质课活动展示”的优秀老师，到张家庄进行课堂展示；5月12日，中心校组织全镇教师在我校进行了学杜郎口中学课改展示活动，我校李玉辉、李立辉分别在活动中做课。课后，全体同学跳皮筋、玩游戏，学生们参与到活动中，尽情娱乐，放松心情。

我校积极组织学生参加学区和教育局组织的学科竞赛、自制学具、玩具和文艺汇演等活动。谷英敏辅导的李泽慧同学在第六届“新世纪杯”全国小学生语文知识竞赛中，荣获一等奖；高会娴辅导的作文《美丽的夜空》获一等奖；李玉辉在2009年、2010年辅导的文艺节目在艺术节表演中，分别获市一、二、三等奖；李玉辉辅导的书画作品在艺术节展演中，获书画类三等奖；王振国辅导的张晓雄同学的《快乐的夏天》获一等奖；韩慧娟辅导的文艺节目，获市二等奖；韩慧娟辅导的韩文锋同学的《我们能为奥运做贡献》获市二等奖。

学校市级教研课题为《学校德育生活化的研究》，我校围绕课题展开了一系列的活动，如：每天上下午大课间的《弟子规》诵读；我当一天家活动；读书节活动；观看邹越演讲活动；教师节、母亲节活动；国话旗下宣誓活动等。通过以上活动，学生的道德素质得到了进一步的提高。校级课题为《杜郎口中学教改研究》，我校围绕此课题开展了一系列的活动。从而使教师的教学模式发生了质的变化，体现出了“以人为本”的教学理念。我校还设了以国学经典诵读为主题的校本课程。

六、校园环境建设

学校环境建设

我校努力创设条件，改善校园环境。今年春季对绿化带进行了整修，并购买冬青苗和花卉对学校环境进行了绿化和美化。为了更好地完善校舍环境管理，我校专人负责管理，定期检查和整理。

校园内设立卫生及纪律监督岗，环境卫生区包干并建立巡查制度等都是在现行条件下，改善校园面貌的一些手段。

学校设备设施建设。

我校加大改善教学设备和校园环境建设的力度，创设校园文化氛围，给教师创设良好的教学条件，给学生营造一个良好的学习环境。上学期，学校投入6

万余元将教学楼进行了粉刷；投入3万余元对教师办公室进行装修。学校购买了一批学生课桌凳，将学生的课桌凳全部更换。这学期，我校争取局领导的同意，购置了一套监控设备2万余元。现在学校的监控设备共计18个头，学校内没有盲区。今学期，学校投入一万余元为办公室配备电脑、打印机等，为教师的教学提供了一个更好的办公条件。学校投入了一万多元，添置了科学探究室，鼓励学生多动手动脑增强了师生的创造力。购置了标语、警句、名人名言、壁画建造了学校文化长廊，使之成为学校一道亮丽的风景。而且我们定期出好学校的墙报、宣传栏，做到内容丰富，图文并茂，富有特色。

七、体育艺术方面

我校体育器材达标，在综合校施工以前，我校学校操场宽敞整齐，并划有100米直道和200米环行跑道，在操场的西南方向建有学生快乐健身园地，能正常的开展体育教学和课外活动，三操（广播操、眼保健操、跑操）和大课间活动坚持经常化、规范化。组建有音乐兴趣小组、体育运动兴趣小组（乒乓球、篮球、田径）、美术兴趣小组，阅读兴趣小组、象棋兴趣小组、英语兴趣小组等八个兴趣小组，并组建有校体育运动队。近几年来，一直代表学区到藁城参加乒乓球和长跑比赛。每年都参加了市教育局组织有项活动，并有多名学生在读书节活动和艺术节活动中获奖。

我校定期开展了四节活动，3月23日开展了我校的体育节活动； 5月21日开展了我校的科技节活动，选出好的作品，到教育局参与比赛；5月28日开展了我校的艺术节活动；6月12日，开展了以爱国、感恩为主题的读书节活动。

我校坚持了每天锻炼一小时的具体计划，并于1月10以前完成了体质健康上报，学生体育全部达标，我校获20枚证章。

我校本学年来组织我多项体育单项比赛（投球、推球跑、乒乓球、拔河等），学区中心校还组织全镇中小学校长和各校的体育老师到我校观摩了我校的广播体操，起到了模范带头作用。

学校有两名专职体育老师、一名专职两名兼职美术老师、一名专职两名兼职音乐老师，按照国家教育部有关规定，我校小学1—2年级，每周5节体育课；3—6年级，每周3节体育课。1至6年级每周两节音乐和美术课，教学教研活动正常开展，学校有音、体、美全套教案，印发给老师供教学使用，专职老师写有课堂教案。

学校每年有多个书法、绘画各文艺节目获市一、二、三等奖，今年在中心校上报的获奖作品中，三个文艺节目分别获市一、二等奖。七个书法绘画作品

分别获市一、二、三等奖，位居学区获奖榜首。

九、图书阅览方面

1、本学年每班派两名图书管理员负责管理，定时借阅，定时归还，保证每学年不少于14次。

2、学生每人准备一个摘抄本，当看到好词佳句或有启发处，随手进行摘抄，写好读书感，自编读书小报。

3图书室及时向学生推荐，提供读书内容，有童话故事、儿童诗、寓言、成语故事、唐诗宋词、名人名著，名人传记、爱国故事等一系列图书。

4、搞好读书节活动，本学年于5月1日至5月31日开展了以“感恩教育”为主题的读书节活动，活动期间，观看了邹越演讲的《让生命充满爱》举行了感恩教育演讲赛，并结合学校的读书活动，进行了“辉煌六十年征文”比赛。

5、结合校本课程，开展了国学经典诵读活动，弘扬了中华五千年的优秀文化传统。

6、开设了图书阅读指导课，给学生进行图书阅读指导，并有多名教师在市级评优课活动中获奖。

十、安全管理

1、为进一步做好安全教育工作，我校把安全工作列入重要议事日程，制定各项安全制度，结合藁城市教育局提出三进二十六防，我校落实了以三进二十六防为主线的安全教育计划，组织并建立了十八类安全台账，坚持“日巡查、周检查、月排查”，并做好了各种记录，严格按要求使用《中小学公共安全教育读本》，做到计划、课时、师资、读本、考核五落实。每学期至少开展一次逃生演练，使全体师生掌握避险、逃生、自救的方法。本学期我校于5.12举行了地震逃生演练，全校700多名师生仅用1分50秒就全部逃离了教学楼。

2、我校成立了安全工作领导小组并进行责任分工，与全体教职工层层签订了责任状，制定并完善了各种切实可行的应急预案。

3、加强门卫工作责任制和责任追究制，严格执行责任追究制度。频发校园伤害事故后，我校门卫由于不符合标准，已经将门卫辞退。现在是由50岁以下的男教师在门口值班，每次不少于两人。值班教师严格执行进门索证制度，非本校师生一律不准进入校园，有事找学生或老师，先给老师打电话（校门口有全体教师手机号码），让老师到学校门口或把学生送到校门口，确实需要进入校园者，先给校长打电话，校长同意并调查清楚后，先登记，方可进入。

4、为维护学校的安全稳定，我校加强了夜间值班巡逻。

一是加强领导，成立组织。学校成立了治安领导小组，并组织男教师成立了夜间巡逻小分队。

二是加大硬件投入。我校购买了电警棍、对讲机、钢叉、棒球棍等防爆器材。在原有8个摄像头的基础上又增加了10个，真正做到了校园无死角。由于晚上光线太暗，摄像头照不清楚，我校又在楼顶安装了四个探照灯，晚上校园里亮如白昼，一切都在监控之中。

三是订立制度，明确责任。我校专门制订了夜间巡逻制度，领导带班巡逻，每晚不少于2人。巡逻时间从晚上8：00至次日凌晨6点，巡逻人员在学校实行不间断巡逻，确保学校安全。

5、开展丰富多彩的安全教育活动。

6.霞浦县西关小学少先队工作计划 篇六

工作总结

新的一学期又在忙碌中悄然而过，回顾教导处一学期的工作，有喜有忧、有绩有误。

一学期来，我们在学校领导班子的正确领导下，围绕学校提出的“以德立校、育人为本”的教育教学工作，以校本教研为载体，以教研组为抓手，以提高课堂教学质量为核心，以促进老师群体专业化水平的提高为目标，深入教学研究，为老师教学创建平台。根据上级教育部门的指示，切实做好减轻学生课业负担工作，为学生自主学习营造良好的环境。面向全体，扎实工作，圆满地完成了教育教学任务，取得了较好的成绩。

一、以人为本、全面育人

科学发观展，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，通过学习全体教职工思想认识水平得到进一步提高，使学校的各项教学环节更加规范、有序，形成了良好的教风和学风。

二、强化教学管理、促进教研活动

（一）本学期严格执行课程计划，组织老师学习新课程标准的要求，强化训练了老师的教育教学法规的意识，开足开齐各种课堂，抓教学的各个环节（备课、上课、批阅作业、课后反思、教学研讨及评价），促进了教学工作的开展。

1．备课。备课做到了周前备课、周前检查，教导处开学全面检查签字、学月抽查、学期末综合评比，经检查，全体老师均做到了按时备课、按时查阅，整体良好。

2．课堂教学。本学期教导处对上下课情况进行抽查，每周至少两次，对个别不按时上课，上课组织不好、乱的现象给予了当面指正，并提出了要求。通过检查、指正，绝大部分教师增强了工作责任心，在做的不好的、不够的方面得到了改进。

3．作业批阅。按照开学初的计划、规定，作业做到了教研组月查，教导处抽查及双月查，学期末综合检查，从检查中看出，绝大部分教师工作态度端正，批阅仔细，能按规定进行，个别学科批阅有些粗，象美术次数欠缺、作文批阅方面粗细有差异，个别教师作业批阅次数完成但修改上不细，需要我们今后加强和改进。

4．辅导学生。辅导方面从早读、自习和课堂看，教师们都很认真，有的教师甚至利用中午及课间都辅导学习上有困难的学生。

5．课后反思。《课程标准》要求老师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见课后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段，我们要求教师课后要及时进行反思，并对反思要求，以小组为单位，写出书面教学反思，达到提高自身教学能力的目的。

6．评价方法。我校所有教师均实行量化考核，基本达到了对所有教师一把尺子进行有效评价目的，全面推动着学校教学工作的蓬勃发展。对学生仍然采取等级制评价加综合评价的方法。

7．学生减负。教导处根据教育局文件要求，从切实减轻学生课业负担出发，制定学生作业布置及检查制度，通过不定期抽查和定期检查的办法，每学月各班将各学科作业详细内容及学生完成时间进行统一填表记录并交教导处备查。经过检查，未发现学生作业有超重超时超量的现象。

（二）积极开展教研教改活动

1．本学期我们积极申报了3项省级课题和1项地市级课题，并积极开展同年级同学科小问题、小课题研究，发现问题及时纠正，好的总结并发扬光大。

2．本学期教师在省、地、县不同层次发表教学论文10篇。参加各种教学论文评比，获奖论文5篇。

3．深入校本教研。分管教学的领导经常深入教学一线，参加听课、评课、析课活动，教导处、教研组、学科教师经常评课议课。尤其是同年级、同学科教师，互相听课、评课本学期比较普遍。通过听、评、议，使广大教师之间能互相学习，互相看齐，取长补短，使教学更加自如。尤其在如何针对不同学生方面探讨研究得多，在一定程度上也取得很好的效果。在管理学生方面，新老教师能互相交流，各自发表不同的见解，为今后做好学生思想教育工作积累了经验。

（三）抓质量分析与监控。

1．本学期我们对各年级的平时教学进行了常规抽检与检查。除正常的期中、期末检查分析反馈外，我们重点组织了六年级语文、数学、英语的三科摸底抽检统一考试。通过考试与六年级课任教师共同查找教学的不足。

2．召开了教学分析与学生思想动态分析会，帮助六年级课任教师解决了一些教学中的实际问题，并加强了六年级的早读教学，教导处进行了早读时间安排，课任教师及学生都能按时到校上课、听课、学习，整体秩序良好。

3．本学期还在让学生完成好课堂作业的前提下，加强了对家庭作业、课外作业的要求与监控。每天家庭作业的内容、完成时间进行填表记录，教导处每周抽查，一月汇总，交教导处备案。通过长期监控，一学期各班作业布置量适中，没有发现问题。

三、本学期开展的主要教学活动。

1．组织教师学习新的课程标准以提高教师的业务素质，同时每一位教师都能认真学习，并完成业务笔记3000字以上。

2．开学初自三月起至五月中旬，组织同年级、同学科课任教师人人上公开课，学校领导、中层教师进行互相听课、议课活动。

3．组织并安排我校省、地、市优秀骨干教师、青年教学能手上观摩课，青年教师与有经验成绩好的教师进行拜师结对子活动，有效地提高了教育教学质量。

4．教师、学生书法、绘画作品展（奖励了教师优秀作品14幅，其中硬笔书法10幅、软笔书法4幅；学生优秀作品60幅）。

5．学生优秀作业评展。（奖励120名）6．学生健康教育、安全教育手抄报。

7．小学数学优秀课评比（王艳萍老师获敦煌市二等奖）。8．刘云辉老师承担小学综合实践活动录像课。9．毕业班工作座谈会。

10．各班教学分析及期中家长交流会。11．教育教学论文撰写及参评活动。12．春季运动会。

13．三字经、古诗词朗读比赛。14．毕业班教学质量分析会。15．学期末作业综合检查评比。16．期末学生综合评价工作。

17．酒泉市骨干教师评选（推荐宋丽萍老师参评）。18．敦煌市关于骨干教师、学科带头人摸底统计。19．毕业班学生思想工作会。

20．制定了《西关小学基础教育课程改革十年总结与回顾系列活动方案》。

21．迎接卫生城建设，健康教育档案工作。22．期末评卷、考核、总结工作。

四、存在问题及构想

在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务能力如何有效提高；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生素质；怎样使集体备课落到实处等。教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性地开展工作，稳步提高教师素质和教育教学质量。

回顾这一学期的教学工作，在学校领导的正确指导下，依靠全体老师的共同努力，取得了一定的成绩。展望未来，又感压力倍大，但我们一定会克服种种困难、继续发挥我校的优势，相信在新学年中我们会有更大的进步和收获。

7.霞浦县西关小学少先队工作计划 篇七

关键词：社会教育；家庭教育；小学少先队；德育工作；学校教育

素质教育观下的小学教育倡导学生德、智、体、美、劳综合素质的全面发展，学校少先队德育工作也有了新的指导和要求。在开展小学少先队德育工作实践的过程中，我们发现仅靠学校教育，是无法真正提高德育工作质量的。只有全面结合学校教育与社会教育、家庭教育资源，才能让少先队德育工作始终保持在健康发展的轨道上。

一、动员社会教育力量

社会教育、家庭教育和学校教育是有机结合的整体，开展学生教育工作必须看到这三者之间互相联系、彼此影响的重要作用，只有将社会教育和家庭教育有效纳入少先队德育工作中，德育工作质量才能全面提升。在以往的少先队德育工作实践中我们发现，很多教育工作者都忽略了或者说没有关注到社会教育力量对促进少先队员思想道德素养的积极影响，学校德育与社会德育工作的脱节，导致少先队德育工作质量迟迟难以提升。

学校教育工作者要注意发挥社会教育基地对于少先队德育工作的指导意义，使学校德育与社会教育紧密相连，让学生在社会实践中接受德育，以各种社会公益活动为德育契机，使学生学会用自己的行为去关怀温暖需要帮助的人，将思想道德观念转变为思想道德行为。

学校可在每学期末开展少先队公益服务活动，带学生走进敬老院、贫困小学，为老人们和需要帮助的同龄儿童送温暖、献爱心。队员们可以自己排练公益表演节目，为老人和同龄小朋友送上自己制作的礼物和卡片，捐赠衣物、文具和图书等。通过这些公益活动，学生可以感受到德育行为的积极作用，在践行德育道德观念的过程中获得成就感。

二、利用家庭教育资源

父母是孩子的第一任老师，开展少先队德育工作，不仅需要关注社会教育力量对于学生思想道德素养形成的重要影响，还应当注意家庭教育资源对于学生德育工作的重要意义。学生每天大部分时间是与父母在一起的，在学校学习的先进理论和指导思想如果不能在家庭生活中得到巩固和提高，这样的德育工作终会走向没落。

学校要利用家长会、亲子日等重要场合，加强与学生父母的联系，利用家庭教育资源促进德育工作完善。学校可为学生家长配备德育记录本，对孩子近期的思想行为进行记录，及时了解他们的思想动态，与孩子进行贴心沟通。学期末评选优秀少先队员时，学校可将家长记录的德育情况作为考核标准，采取教师评价、学生自评和家长评价相互结合的方法对学生进行考查，使家长和教师一起对孩子的德育思想行为进行反省和总结，让家长激励孩子做一个不断进步、自立自强的文明少先队员。

家庭教育中蕴含着丰富的德育资源，学校要将家庭德育资源的挖掘贯穿于小学少先队德育工作教学的全过程。在提升少年儿童德育思想道德行为的过程中，家长应当发挥重要作用，德育管理工作人員可建立家长微信群，争取家长对学校少先队德育工作的支持。借助微信群组，家长可与学校相互配合，深刻了解孩子世界观、人生观和价值观发展倾向，在家庭生活中培养他们良好的行为习惯，为孩子的终身发展和学习奠定扎实的基础。

三、依靠学校教育力量

在探讨小学少先队德育工作质量提升的具体途径这一命题中，我们充分肯定社会教育力量和家庭教育资源对于实施有效德育工作的重要意义，但这并不意味着要抛弃学校教育力量对于提升少年儿童思想道德素质的关键作用。无论从何种层面出发，我们都应当明确学校始终是开展少先队德育工作的后盾与支撑，依靠学校各类少先阵地，积极开展形式多样的德育活动，能让学生在学校教育中接受组织熏陶，强化德育工作氛围。

学校可建设以少先队为载体的教育活动阵地，宣传教育阵地、文化活动阵地和技能培训阵地等，使学生在阵地活动参与过程中接受德育熏陶。例如，组建少先队员活动中心、红领巾信箱、红领巾橱窗、校园红领巾广播站、少先队员体育俱乐部、书法俱乐部、小干部工作培训社团、卫生健康角等，在校园中突出少先队特色，为少年儿童开展组织活动提供教育阵地，为学校开展少先队德育工作提供基本保证。

环境对人具有潜移默化、深远持久的影响，学校是学生接受教育的主要场所，在校园中建设少先队活动阵地，强化红领巾组织氛围，能使学生在环境熏陶中感受德育活动力量，帮助他们树立正确思想道德倾向，养成良好行为习惯。

要构建高质量和充满活力的小学少先队德育工作，需要每一位教育工作者不断创新，合理巧妙地借助多方力量，适时调整德育工作方法，让德育走进学生心灵，真正发挥德育养德的育人功效。

参考文献：

师瑞军.小学德育途径的开发与整合[J].北京教育（普教版），2007.

8.霞浦县西关小学少先队工作计划 篇八

本学年度我校组织全体教师在全面理解教师专业化发展和教育创新重要意义的基础上，通过学习和实践，进一步统一思想、更新观念，不断提高教师的专业化水平，提高广大教师实施新课程的能力，结合我校实际，制定西关小学校本培训制度，并以此推动我校的校本培训。从而建立起一支高素质的教师队伍。校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作非常重要，下面把我校开展的校本培训工作总结如下：

一、领导重视，认识到位，制度保证

领导都非常重视校本培训工作，成立了校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。

学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。通过管理简报等形式经常汇报和反馈工作进展情况，对教师产生激励作用。

二、采取多种培训模式，全面提升教师队伍的整体素质。1.导师指导模式。即以老带新的培训模式。我们分别给新老师配备了指导老师。对新教师的培养，学校主要采取“拜师结对”的形式，扩展了师徒带教的内容，赋予这传统的形式以新的校本培训内容，且拜师是相互的，能者为师。在课堂教学方面，老教师是师傅，在网络教研等方面，青年教师是师傅。在教科研培训中，师徒可以共同承担同一科研课题，在研究过程中，相互合作，共同受益与提高。2.案例培训模式。即从典型案例中获得启迪、寻求解决问题思路的方式。这种培训模式具有较强的针对性，效果较好。通过教师参与式的研讨，引导教师运用课改的理念，对课例进行分析、模仿、借鉴，从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学，取得了很好的培训效果。

3.自主学习模式。这种培训模式由教师进行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。

4.同课异构教学实践培训模式。每学期安排同年级教师同课异构活动，通过上课、听课、说课、评课、反思等一系列活动的开展，促进教师的专业成长，不断提高教师的课堂教学能力。

三、校本培训内容丰富多彩。

1.新课标培训。课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。为此，本学期把解读新课标作为培训的重点；同时把学习、实践、验证新课程理念，作为师资培训的主要任务来抓，重点学习《走进新课程》一书，加强通识培训。二是确保培训时间：用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列：重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，通过中青年教师教学技能大赛，同课异构活动的开展，评选出校内各科教学新秀。在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作交流：派教师外出学习、观摩，要求外出学习的教师返校后，及时向教研组、学校传达先进思想、理念，相互学习，共同提高。2.加强校本教研制度建设。

教师的教育理论素养决定了课改的深度和广度，“要引导教师学会理性地思考教学问题，不要小看理论思维。”理论的指导是促进教师专业提高的有效保证，这种理论学习，更加指向实践中发生的真实问题。理论学习采取了集中与分散相结合的形式，每次教研活动都要先进行半小时的理论学习的心得交流，这样既保证了学习时间，也保证了学习质量。

传统的培训，形式上大多是讲座辅导，内容基本是从理论到理论，但教师最渴望的是如何将理论落实到实践之中。本学期，“自主、合作、探究”成为我校教师校本培训的主旋律。可以将培训地点设在课堂，一边教学，一边研讨。由培训者先亲自上课，然后结合实践讲理论，将新课程的理念通过课堂直观地表现出来。还可以请教师先讲，针对课堂教学中出现的问题，培训者走上讲台，组织教学，进行即席指导，引导教师讨论，让课堂变成一个学习与交流的场所。在这里，没有传统意义上的“教师”和“学员”，大家都是平等的参与者，教师不再把自己当作被动的受训者，而是积极主动地参与。讲座学习也发生了实质性的变化，不再单纯讲理论，而是分析案例，在案例中让教师潜移默化地接受理论。

3.组织青年教师班主任培训。在学校工作中，班主任工作是十分重要的，班主任是执行校长办学思想和工作思路的基本单位，学校工作的质量如何，是和班主任的工作态度，工作经验，工作效果有着十分密切关系的。因此如何提高班主任的素质，如何提高班主任的管理能力，是我们学校教师培训工作的重要内容，这几年来，我们重视班主任的培养，重视对班主任工作的指导，收到了一定效果。4.组织好学校教研月。每年的5月，11月是学校的教研月。如何让新教师走得更快，更稳，也是我们这个学期研究的主题。

5.以课题为引领，开展学困生转化的教育活动，从而有效地提高了教育教学工作的针对性，提高了学生的学业成绩。三项省级课题刘爱兰《挖掘本土传统文化教育内涵，培养和发展青少年健康人格的研究》，许晓花《构建多元化的小学生学习实践研究 》，冯国梁《新课程背景下小学科学实验活动的设计组织研究 》都已结题了。本学年由刘爱兰主持的《城乡结合部小学生数学学习习惯的培养》和吴建勋副校长主持的《小学生信息技术课堂教学研究》立为甘肃省十二五科研规划课题。

6、校本课程的实践和探索。本学期我校根据实际编写了校本课程《德育课程》和《小学生美文诵读》。

四、2012学年可喜的成绩

萧云：张掖市小学数学优质课比赛 一等奖 刘爱兰：张掖市小学信息技术优质课比赛 三等奖 冯国梁：甘州区小学数学优质课比赛二等奖 曾祥胜：甘州区小学品德与社会优质课比赛三等奖 张 英：甘州区小学英语优质课比赛三等奖 本年度还有数篇论文在省级刊物上发表。

五、校本培训后的反思

1.教师的理论学习仍要加强督促。2.教师的教育教学反思力度不够。

9.霞浦县西关小学少先队工作计划 篇九

工 作 总 结

2015年元月9日

清水县西关小学2014年艺术教育

工 作 总 结

学校艺术教育是实施美育的重要内容和途径，对促进学生全面发展具有不可替代的作用。它不仅利于学生陶冶情操、启迪智慧、增长知识、培养情感及意志品质等，而且对提高学生的审美素质更具有深远的意义。

近年来，我校一贯重视艺术教育工作，每学期根据市教委的有关精神，认真分析学校现状，确定以艺术教育为切入点，以音乐、舞蹈、美术及书法为突破口，以争创清水县特色学校为目标，加大艺术教育工作力度。面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作，努力提高学生的审美和艺术修养，取得了优异的成绩。下面就我校近年来开展艺术教育工作总结如下：

一、加强领导，建立机制，健全队伍

1、开展好艺术教育，领导是关键。学校成立了由分管校长、教导主任和艺术教研组长等相关老师组成的艺术教育领导小组，健全艺术教育管理体系，发挥少先队在艺术教育活动中的重要作用。各项具体要求做到层层落实，责任到人。紧紧依靠一线班主任、艺术教师，做好学校艺术教育的各项基础工作。学校师生全员参与，确保艺术教育工作扎实贯彻落实。

2、为了确保艺教质量，学校配备了精干的艺术教育专职教师队伍，这些艺术教师有较好的素质、较高的专业水平和教学能力，在学校中发挥了骨干带头作用。学校多次承办市县级教学观摩活动，参加各级各类专业素质大赛及艺术节活动，均取得良好成绩。

二、加大投入，完善设施，确保落实

我校按照《学校艺术教育规程》的要求，对专用教室、器材、教学需要的各种教具等教学设施配足配齐。学校现有舞蹈室、电子琴室、音乐室、器乐室等4个艺术专用教室，并按要求配备钢琴、电脑、电视机等。多年来，学校积极参加各级各类的比赛及表演活动，学校的艺教设施不断完善，确保了艺教活动的顺利开展。

三、注重管理，严格规范，潜心教研

1、制度管理，有章可循

为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作规程》，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。

学校在《绩效考核细则》中制订了有关艺术教育工作的奖励条件，年终对取得成绩的老师进行奖励。

2、计划管理，目标明确

学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。

3、常规管理，规范落实 我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及与提高相结合，坚持群体提高与个体特长发挥相结合，坚持日常教学与活动竞赛相结合。一方面要求艺术老师上好常规课，提高课堂教学质量；另一方面通过营造艺术氛围，开展丰富多彩的课外、校外艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，全面提升学生的艺术鉴赏水平、艺术表现水平及艺术创新能力，使学生的艺术素质与其他素质和谐发展。因此，学校开设声乐合唱队、舞蹈队、书法活动小组、手工制作组、儿童绘画组、电脑绘画等兴趣小组，学校要求每位艺术教师人人辅导好一个兴趣小组，做到班班有特色，生生有特长。每位教师认真制订活动计划，每周定时定点开展活动。学校艺术活动的广泛开展，丰富了学生课余文化生活，同时也推动了我校校园文化建设。学校在开展艺术教育工作中，经常与街道、社区开展艺术联谊活动，同时非常注重创造美的校园环境，注重走廊文化建设，在每层楼橱窗里通过书法、绘画等作品展示艺术成果，让校园充满独特的艺术气息。

4、教学管理，规范有效

我校按照国家颁布的全日制小学课程计划开齐、开足艺术、音乐、美术课。艺术课堂教学是学校艺术教育工作的中心环节，我校艺术教研组注重教学研究，认真抓好教学常规管理工作。

①认真学习《新课程标准》，不断更新教育观念，充分认识并发挥艺术教育独特育人功能。

② 积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。具体做到每周开展一次教研活动（在周三上午进行），做到活动常规化。

③严格执行教学工作“六认真”，做到一学期进行二到三次备课检查、互查，发现问题及时讨论解决，坚决制止体罚与变相体罚的事件发生。

④结合课改，努力钻研教材，精心设计教案，定期开展集体备课教研活动，以不断提高艺术教师的整体素质。

⑤每学期都要开展三年内新上岗教师过关课、青年教师推门课、骨干教师示范课等系列活动，通过活动让每位教师在教学能力、教学水平上得到提高。同时将艺术课程汇报课成果纳入绩效考核。

教科研工作的深入开展不仅提高了艺术课堂教学的质量和效率，还促进了教师的成长发展。学校多次承办县、片级艺术课改展示活动，并接受各级领导来校进行现场观摩。艺术教师扎根教科研，在各级各类活动中经历了锻炼，茁壮成长。

四、丰富活动，活跃校园，硕果累累

艺术教育融于学校各项工作是我校切实落实美育、培养全面发展的西小学生、扎实推进校园文化建设的一条行之有效的经验，活动促发展，更为师生们的课余生活增添了多彩的空间。

1、我校艺术教育始终被纳入学校工作计划，每学期至少召开两次以上艺术教育专题会议。艺术学科教研组期初有计划、期中有检查、期终有总结，做到月月有重点，件件抓落实。

2、采取走出去请进来的方式，每学期有计划的送艺术老师外出培训、学习。请有关艺术教学专家来校辅导，以不断提高艺术教师的工作能力和业务水平。本期，甘肃省“文化大篷车”下乡活动，多名艺术家对我校教师进行书法摄影等方面相关培训。

3、每学期进行一次校内书法和绘画专题比赛，以提高学生对其的兴趣和爱好，促进学生书画技能的提高，并以此为主要内容，每学年至少出好（六•

一、国庆、元旦）三期宣传橱窗，适时更换校园走廊学生书画作品。

4、创建艺术教育园地，每学年都要开展一次大型的“艺术节”活动，一般是在新民市中小学艺术节之前，开展集文艺、美术、书法、摄影等综合性艺术节活动。在每年的重大节日期间（六•

一、十•

一、元旦等），学校组织少先队经常与街道和社区联合开展乐器、舞蹈、合唱、演讲、绘画、书法等能力展示活动，受到社会的好评。

5、学校每学期都要开展艺术学科的信息技术与学科课程整合课教研评比活动。活动中，同学们用美妙的歌声，优雅的舞姿和精美的绘画，充分展现了新时期少年儿童的幸福生活，展示了自课程改革以来我校艺术教育的丰硕成果。因而，近年来，学校、老师以及学生在各级各类艺术活动和竞赛中取得了累累硕果。

2014年9月，我校被天水市教育局授予“教育先进单位”的荣誉称号。

2014年5月，在全县中小学运动会上，我校代表队的大型团体操《同在阳光下》获得团体操表演一等奖。

2014年6月，在第二十届《双龙杯》全国少年儿童书画大赛，李建平老师获金杯奖指导奖。李建平老师的美术作品《牛背上的童年》在全国中小学教师书画大赛中，获小学教师组一等奖，2014年9月，我校的舞蹈《麦场乐》与合唱《听妈妈讲那过去的事情》清水县教师节联欢展演活动中获小学组二等奖。

2014年11月，在天水市第二十四届中小学生科幻画大赛中刘勤祥老师和朱晓英老师，获优秀作品指导奖；

2014年12月，王晓娟老师组织编排的师生大合唱在“颂歌献给党，同唱道德歌”全县教育系统歌咏比赛中获得三等奖，同月她编排的经典诗文诵读节目《三字经》、《弟子规》、《游子吟》获三等奖，我校每年举行艺术节书画比赛，选送优秀学生作品参加各级各类书画竞赛或向少儿书画杂志投稿，都有几十位学生在各类书画比赛中分获一、二、三等奖。我校校长王金梅、教师雷万珍、董必文、周世军等他们的书法作品先后在全县教师书画展中参展，作品收录到《清水书法》作品集中。开展有益于学生健康成长的体育、文化、科技等校园文化活动和特色教育活动，丰富校园生活。

本学期，我校开展“阳光体育运动大课间”，保证每天在校1小时的体育锻炼时间，并能根据不同的季节开展适合的运动项目。各班有活动项目，活动有落实，有考核。

10.霞浦县西关小学少先队工作计划 篇十

各位老师：

今天，我们召开全体教职工大会，全面总结上半学期学校教育教学工作。按照安排，上面三位校长就各自分管工作进行了认真的分析总结，总结得很到位、分析得很透彻。今天我们总结上半学期学校工作，其目的在于总结经验、发扬优点，查找问题、弥补不足。切实增进理解，加深沟通，提高学校整体工作执行力，共同提升学校教育教学质量。

本学期，学校以“人文素养高、职业态度好、教学技能强”的教师工作标准和“讲文明、讲礼仪、讲学习、讲健体、讲俭朴、讲安全”的学生教育理念，继续以“规范、课改、习惯、备考”为工作重心，实抓教育教学质量求发展，真抓课堂教学改革增活力，细抓学生养成教育提品位。学校整体工作有效推进，感谢同志们的努力和贡献！

下面，我就本学期学校上半学期工作做一全面总结，并就一些问题讲几点意见。

第一、上半学期主要工作

（一）以党政管理为支撑点，真抓实干，积极创新，为学校和谐发展引路导航。

一是进一步完善各项工作制度。为了全面贯彻2015年全县教育工作会议和《通渭县教体局关于开展集体备课暨导学案共享的通知》精神，修订完善了《通渭县西关小学集体备课专题研讨会活动方案》；为了全面提高我校教育教学质量，调动广大教师教学工作的积极性，修订完善了《通渭县西关小学教学质量检测奖惩实施细则》；为了全面加强我校六年级毕业班的教育教学管理，切实提高六年级的教育教学质量，修订完善了《通渭县西关小学2015年六年级备考工作方案》；为了全面落实《通渭县中小学生“六大行为习惯”养成教育的实施意见》精神，修订完善了《通渭县西关小学学生“六大行为习惯”养成教育实施方案》。

二是坚持民主治校策略，着力构建民主治校长效机制，全面提高民主管理水平。首先是学校制定了校务公开制度，通过校务公开栏、3次班主任工作会议、1次体育教师工作会议、3次年级组长工作会议、3次教研组工作会议、走访5位离退休教师和3位离任老校长、与19位教师代表谈心等形式，虚心、广泛听取教师对学校改革发展的意见建议。其次是建立重大问题集体研讨制。如规章制度、人事安排、评先表模、学校采购、校园建设等涉及人、财、物的事全部采取总支会、校务会等形式集体决策。

三是学校领导层牢固树立服务意识，着力创建服务职工管理机制，全面提升领导服务水平。管理不是特权，不是吆三喝四，不是指手画脚，管理者更不是旁观者，管理的本质就是服务。在学校领导层，王书记高瞻远瞩讲党性，杨校长业务精通讲原则，张校长、魏校长年轻有为讲创新，刘主席关爱职工讲实效，处室主任精明能干讲落实。学校校委会成员都能时时刻刻干事，时时处处服务。

（二）以教育教学为重点，巩固成果，强化内涵，为学校可持续发展强基固本。

一是狠抓教学常规管理。学校继续完善《通渭县西关小学集体备课管理制度》《通渭县西关小学教师教学技能大练兵活动实施方案》和《通渭县西关小学作业、导学案检查要求》、制定了《通渭县西关小学导学案编写及使用要求》《通渭县西关小学“一师一优课、一课一名师”活动实施方案》和《通渭县西关小学“第三届课堂教学能手”评选活动实施方案》。加强课堂教学的有效性、作业批改的针对性、考试测试的公正性和教学质量考核的公平性。广泛开展集体备课研讨活动、教师教学技能大练兵活动、教学能手评选活动、推门听课活动，全体教师教学行为务实规范。上半学期，学校集体备课研讨活动每周四下午有序开展，共上传集体备课研讨心得体会68份；大练兵活动有条不紊，每名教师共书写硬笔字作品9幅、毛笔字作品18幅、粉笔字作品6件；“一师一优课、一课一名师”活动开局良好，全校共录制教师各类优质课36节参与全县优质课评选；“第三届课堂教学能手”初评活动顺利进行，全校数学、品德、美术和体育四学科共有37名教师参加初赛，8名教师将参加片区复赛。举办了三至六年级学生“习惯成就人生”为主题的作文竞赛活动，通过初赛，共选出168名学生参加决赛。孙变变、吴燕子、李魏平、刘鹃等4名教师被评为优秀辅导教师，84名学生分获一、二、三等奖。积极争取教师外出培训机会，上半学期教师外出培训3人次，其中张金锋老师赴定西市参加甘肃省第二批“金钥匙”导师团导师培训，李魏平、秦燕老师赴江苏省苏州市参加“桃李天”乡村教师培训。通过举办以上活动，给全体教师提供了展示自我价值的舞台，给青年教师了提供专业成长的空间，从而发挥中老年骨干教师“传帮带”功效，努力实现青年教师“一年能胜任，三年出成绩，五年挑大梁”的培养目标。

二是深化课堂教学改革。学校坚持以“变法理教学，改课抓课改”的工作思路，聚精会神抓课改，求真务实促质量。首先是改革了集体备课方式，时间上确定每周四下午开展集体备课研讨活动，内容上按教体局要求全面推行“导学案一体化”，学校领导包组定时指导检查，全体科任教师能够根据校情、学情、班情、家情和师情大胆删减修订《导学案》，探索更适合学生实际的导学案。学校集体备课活动有安排、有指导、有记录，基本上做到了时间、地点、内容、形式、发言人“五落实”。其次是承办了丰富多彩的课改活动，协助县教体局对7名教师进行了岗前培训；协助县教体局承办了全县小学语文、英语、数学三个科目集体备课研讨活动，推出我校36名优秀骨干教师主备全县小学一至六年级数学和四六年级英语导学案。上半学期，主备数学课和英语课共198节，充分展示了我校教师课改风采。

三是转变教师教风作风和学生学风考风。学校把狠抓良好的校风、教风、学风、考风放在工作首位。学校分管领导工作责任明确、值周祖巡查力度增强、年级组和班主任管理到位；教务处严格督查早读、自习和课堂教学、下午自习。德育室、总务处严肃巡查学生课间纪律、安全、卫生和上下午学生放学秩序。教师工作作风严谨、学生习惯养成进一步好转，教风、学风更加清正、浓郁。

四是学生德育工作常抓不懈。学校修订完善了《通渭县西关小学学生“六大行为习惯”养成教育实施方案》，按照“一看二记三检查四实践”活动积极开展“六大行为习惯”养成教育，每月在全体少先队员中评选出36名优秀少先队员，授予“良好行为习惯之星”。通过活动的有效开展，学生见老师鞠躬问好、见垃圾弯腰捡掉的良好文明礼仪和卫生习惯养成教育已初见成效；绝大多数学生能够坚持“一进校园就进入学习状态”、能够积极参加体育运动强身健体。学校修订完善了《通渭县西关小学防震减灾演练实施方案》，修订细化了《通渭县西关小学防震减灾应急预案》和《通渭县西关小学值周工作细则》。上半学期，共举行防震疏散演练活动5场次，演练活动日趋成熟；搬离教学楼教室三座，拆除教学楼前橱窗2块，有效减轻了学生应急疏散压力；学校采购手摇报警器3台，校园张贴应急避难场所标识牌1幅，各楼道张贴应急疏散路线图1张，全校各班均能坚持学生在校期间同时打开教室前后门，绝大多数班级能坚持在学生离开座位后将课凳置于课桌之下，应急疏散准备工作常态化。签订《校外寄宿生六方安全责任书》1123份；签订《教师课堂教学安全责任书》109份，安全责任明确。学校包级领导坚持每天上下午放学时段配合值周组督促检查学生放学秩序，体育教师积极组织全校学生整队放学，末堂课教师及时组织本班学生整队放学，两位校警分东西两路指导组织学生过马路，全校学生上下午放学秩序井然。

（三）以六年级毕业备考为着力点，科学统筹，协调推进，为学校成长发展提质增效。

学校科学统筹六年级复习备考工作，制订了《通渭县西关小学2015年六年级备考工作方案》。

一是科学合理安排教学进度。要求毕业班各科任教师在第16周完成本学期新课教学任务。注重进度和质量并举，为全面复习打好基础。

二是系统全面复习。安排好复习计划，梳理好知识要点。三是根据学生实际，对症下药抓复习。

四是组织教师认真分析研究近三年各科小考试题，总结考试规律，探讨命题方向，关注全体学生，最大程度的做好培优补差工作。

五是第8周召开了六年级语文、数学、英语学科教师备考工作会议，第15周召开毕业班教师备考研讨会。

六是将复习备考分为四个阶段：第一阶段：第12周──第14周，完成系统复习工作，12周和14周进行两次测试。第二阶段：第15周----月考。全面性训练、综合性检测。第三阶段：第16周──第18周，专题复习、模拟训练。学校统一命题，统一阅卷。第四阶段：第19周，回归课本。让学生再读教材，构建知识网络。搭配几套容易题和中档题进行训练，增强学生自信心。

整个复习备课工作，学校统一程序、统一要求、统一部署，尽最大可能提高备考工作的计划性、措施性、针对性和有效性。

（四）以后勤服务为切入点，优化体制，提高质量，为学校和谐发展保驾护航。

一是遵守财务规章制度，规范收费行为。学校实行收费公示制，按章收费，杜绝乱收费。实行财务公开，使学校的收费工作置于学生、家长、社会的监督之下。本学期，学校一、二年级收费2.5元，三年级收费11.5元，四、五、六年级收费12.5元。夏装校服的订购全部发放《通渭县西关小学订购校服征求家长意见书》，告知家长校服面料和价位，坚持自愿订购原则。

二是严格购物制度。教学办公物资的的采购工作，本着“既满足需要又注重节俭”的原则，实行“统一采购，统一供应，统一管理”的三统一制度，保证教学正常需求。

三是关爱师生，保障服务。学校及时对教室内的玻璃、门窗、水电设施等进行维修，发现问题能及时解决，如维修学校水井、钢丝网围罩水井旁石块，每周定期给教职工供应饮用水等等，保证了师生正常工作和学习。

四是校园绿化美化工作开展井然有序。学校积极打造浓厚的绿色校园氛围，总务处通过浇水、施肥、修剪、除草、防虫等关键环节加强了校园已有花草树木的管理。在巩固已有绿化成果的基础上，学校采购花卉16盆。同时，在各年级组教师积极参与下，按年级组包片的方式，学校在花园和操场南侧种植三叶草200平方米，校园绿色氛围更加浓厚。

五是加强人文建设，塑造美好心灵。学校在不同场所、以不同形式进行学生思想道德建设警示，制作安装校园宣传牌19幅。制作PVC材料书画长廊标题“弘扬传统文化，启迪艺术智慧，培育书画苗子，绘就精彩人生”1幅，提升了学校书画长廊品位。布置安装“六大行为习惯”养成教育专栏1面。这些都成为学校环境建设的一项重要内容。

（五）以文化建设为学校管理制高点，树立共同价值观念，建立完善科学制度，开展丰富多彩文化活动，为学校跨越发展凝魂聚气。

文化是学校的灵魂！

学校文化是一所学校全体成员构建和认同的、以群体价值观念为核心、以学校师生员工为主体、在教育教学各个领域共同形成的为其认同并遵循的价值观念、行为准则。“内涵式开拓学校文化，特色化打造西小品质”是学校努力创建名校的终极目标。为此，学校努力打造校园环境文化、制度文化、行为文化和观念文化。

环境文化是基础。

全校学生统一着校服是环境文化，彰显的是学生精、气、神；书画长廊是环境文化，绽放的是活力四射、流光溢彩、魅力无限的素质教育书画奇葩；“六大行为习惯”养成教育专栏是环境文化，展现的是立德树人、人人成才、全面发展的教育理念；校园宣传牌是环境文化，发挥的是隐形教育功能，彰显的是温馨、清雅、有序的校园特色；绿化美化是环境文化，呈现的是轻松、愉悦、和谐的育人环境。制度文化是关键。

本学期，学校修订完善了一系列制度，如修订完善了《通渭县西关小学教学质量检测奖惩实施细则》，体现的是学校教育管理思想、管理体制、运行机制和管理模式。它既是看得见的显性文化，又是无形的隐形文化，是向行为文化、观念文化过渡的桥梁。

行为文化是载体。

行为文化以各种文化活动为载体，将学校制度文化、观念文化渗透到学校管理活动之中，从而达到知行合一的目的。我校协助县文明办、团县委举办的“践行雷锋精神，弘扬传统美德”主题宣誓活动、升旗仪式、开学典礼暨教育教学工作表彰大会等等是学校的仪式文化，净化了师生心灵、鼓舞了师生士气。学校在管理体制上逐步构建的“校长总体抓、分管校长分线抓、职能部门分块抓、年级组分段抓”的层级管理体系，是团队行为文化的集中体现。学校在重视课堂教学的同时，着力开展丰富多彩的体育大课间、室内活动和兴趣小组等个体行为文化活动，满足不同学生多元化发展的需要，成为全县学校教育的一面镜子。全校学生课前一首歌、课间操后的班级口号和早操后的经典诵读，营造了奋发向上、传承美德的特色文化氛围。全校学生为通渭二中王锋老师奉献爱心、自愿捐款10311.40元的举动，使爱与关怀的渐染让学校弥漫一种仁爱的文化氛围。我校学生踊跃参加全县中小学生田径运动会并荣获团体总分第三名的好成绩，是我校学生集体行为文化的一次大展示。书画长廊学生优秀书画作品个体行为文化活动，丰富了学生的审美情趣、净化了学生的心灵、端正了学生的品德操守。我校教师为通渭二中王锋老师奉献爱心、自愿捐款4720.00元的善举；教职工拔河比赛；我校教师积极参加全县2015年庆五一篮球运动会并荣获精神文明奖，展示了我校教师的思想境界、精神风采。全校教职员工全员管理、全员育人，彰显的是教职员工的敬业精神。这些都是教师个人行为文化的集中体现。

观念文化是方向。

上半学期，全体教师爱岗敬业、全校学生勤奋好学、工作人员作风严谨，是学校观念文化的精髓，集中体现了“团结、奋进、求实、创新”的良好校风，催人奋进。

第二：存在的问题

1、作为学校的组织者、引领者，我本人组织能力欠缺、引领水平不高。需要加强理论学习、实践探索。

2、作为学校领导层，个别领导人员工作积极性、主动性不强，需要积极工作、主动工作。

3、班级管理工作层次不一。一年级、四年级、五年级、六年级整体抓得紧、抓得实，二年级、三年级整体抓得松、抓得虚。需要常抓、细抓、实抓。

4、课堂教学工作规范性不一致。语、数、英三科课堂教学整体规范，投入了精力、投入了情感；书法、美术和体育课堂教学整体欠规范，课堂教学计划少、内容缺。需要动脑筋、抓实效。

5、学生“六大行为习惯”养成教育工作没有完全按学校工作计划开展，需要精细化管理、务实性工作。

6、个别顶岗教师工作态度欠端正，应付性开展工作。需要端正态度、认真工作。

7、个别教师事业心不强，完任务式搞工作。需要多钻研、扑下身子抓教学。

8、个别教师责任心不强，上课期间随意接打电话、走出教室且时间很长；学校体育大课间不参与、室内活动不组织；个别教师监考期间打瞌睡、批作业、玩手机，甚至在学生眼皮底下试卷旁边长时间玩手机，不但谈不上什么监考而且影响学生答题。需要增强责任、务实工作。

9、个别教师纪律性不强，上班期间随意离校，社会反响不良。需要增强组织纪律观念，按时上下班。

第三、后半学期主要工作

1、抓精细的教育管理。进一步规范学生习惯行为。

2、抓精致的课堂教学。进一步规范教师教学行为。

3、抓精湛的规章制度。进一步规范学校办学行为。如下一阶段学校将广泛征求教职工意见、建议，完善学校年终考核细则，让人文素养真正高、职业态度真正好、教学技能真正强、教学业绩真正优的教职员工的工作成绩真正得到充分肯定。

4、抓精密的毕业备考。进一步规范复习备考行为。

5、抓精美的学校文化。进一步规范学校育人行为。同志们，时光如梭，眨眼间本学期进程过半，回顾前情，我们无怨无悔，展望后程，我们任重道远；2015年是学校教育教学质量上台阶的决胜之年，是真正体现我校实力的关键之年，新任务、新挑战需要全体同仁居安思危、众志成城、克难攻坚！俗话说：“把困难举在头上，就是一块压顶石，把困难踩在脚下，就是一块铺路石。”只要我们坚持在教育教学常规管理中坚决行规范务实之策，做到全力支持不抵触、积极参与不旁观、踏实肯干不懈怠。“思想一条心，工作一盘棋，生活一家人”，攻坚克难、团结奋进，居安思危、危中抢机！那么，学校的教育管理，教育改革，教学质量就一定会更上一层楼！