公交车上的一瓶水三年级作文

公交车上的一瓶水三年级作文（共10篇）

1.公交车上的一瓶水三年级作文 篇一

我是一瓶水，每天都站立在货架上，非常无趣，直到有一天……

一位小姐姐从货架上把我拿了下来，我心想：咦，我这是要去哪儿呢?被喝掉?去灭火?还是……反正总是有用处。“哔——”我被售货员扫了全身，然后被小姐姐放在包里带走。走啊走啊，这么热的天，我在包里就能感觉到外面明晃晃的太阳，我浑身燥热起来，头有点发昏。这是要到哪里呀?小姑娘穿过一个简陋、脏乱的小过道终于停了下来。我看见面前有一位小哥正坐在他的小电动车上，吃着干瘪的面包。小姐姐拿着我对他说：“哥哥，帮我拧一拧，我拧不开!”，外卖小哥很热心的帮小姐姐拧开了瓶盖。我心想：跑了那么远就为了拧瓶盖啊!然而她接下来的一句话，深深的把我打动了，“你喝吧!面包那么干，特地买给你的!”，外卖小哥用他那戴着头盔的头笨拙地向小姐姐微笑着点了点头。这时我兴奋地差点破瓶而出。在这狭窄、脏乱的过道尽头，爱绽放得如此灿烂!

我流进了外卖小哥的嘴里，看见了一小堆被嚼碎的面包和一丁点的午餐肉。小姐姐问外卖小哥：“吃这么一点点，能吃饱么?”外面小哥喝了口水说：“马上是中秋节了，想给爸妈买好一点的月饼，少吃一点，节约一点，钱应该够了。”“我家就在附近，那我经常给你送水吧!”小姐姐朗声说到道。这时我已经被爱心、孝心温暖得滚烫滚烫了。

我是一瓶普通的水，此时此刻却成了一瓶饱含孝心、爱心和热心之水，这水定是世上最甜的水!

2.一瓶水作文 篇二

每天早上，我把要带的学习用具都清理好放在书包里，可是只要我上学，妈妈都会起得很早，生怕我忘了带什么，还特意提醒我要多装一瓶水。如果我不配合，等到我出发时，就非要把那瓶水塞到我书包的夹层里，本来很重的书包瞬间又沉了不少，因此我每次都要对妈妈表示抗议。但妈妈每次都温柔地回答我说：“多带一瓶好，万一不够喝呢。” 我心里特别不乐意，可也拿她没办法，只好带着去上学。

去学校的路，其实还挺远，我弓着腰，像背着一包大理石，腰都快被这书包给压断了，对这瓶水，就更是多出了一些怨气。

有一天，妈妈感冒发烧了，爸爸在家里照顾妈妈，我背上书包就去上学了。心理作用吧，那天，我总感觉好像少了点什么。

第一节就是体育课，我高兴坏了，因为体育课是我的最爱。整节课我跑个不停，直到下课时才感到全身无力，喉咙跟火烧似的难受。可是我带的那瓶水早已经被我喝得一滴不剩，我无奈跑回教室，想到饮水机再装一瓶，谁知饮水机也是空空如也。当时，我像一只寻找不到水源的小鹿，东张西望了一番，也不敢去其他班装水，只好边抹着汗水边颓然地叹气。突然间，我灵光一闪，下意识地回到座位，翻书包的夹层，惊喜出现了，瓶水静静的躺在那，等待我的开启。

3.一瓶水作文 篇三

记得在我小时候，早上我起的晚了，怕老师责罚，就对我的母亲发火，怪她没有叫我起床。那是一个冬天的早上，凛冽的寒风刺骨的冷，我又起床晚了，不想去上学了，妈妈偏让我赶快去。于是，我就和妈妈大吵了一架，走的时候忘记了带暖水瓶，而且因为赌气就只穿了一件单薄的外衣。

走在上学的路上，寒风刺骨，如同刀子在脸上划过。街道上的落叶被寒风吹到两旁。正当我打开书包去取暖水瓶时，才发现我我忘记带了，心里顿时发起愁来。

走进教室我看到其他同学都抱着暖水袋，穿着棉袄，高高兴兴的在那玩耍，我只有坐在那发抖。我不时地向外面看，好大的雪啊，心想回家时非把我冻成冰棍不可。我后悔了，为什么要和妈妈吵架呢，它也是爱我的呀。想到这儿，眼泪已经落下来了，我趴在桌子上，害怕同学们会嘲笑我。

忽然，我看见了一个熟悉的身影正向教学楼走来，它手里拿着一件棉袄和一瓶水。她的头发被寒风吹散了，她也只穿了一件外衣，脚上穿着布鞋，脸冻得通红，手冻得像萝卜一样，渐渐近了才看见是母亲。

此时，我已经忍不住了，眼泪顺着我的脸颊毫无顾忌的流了下来，我哽咽着，心中不止一次说：妈妈，谢谢你给了我那么多的爱。泪水流在妈妈的手上，我希望我的泪水可以温暖妈妈被我伤过的心，温暖妈妈的手，温暖妈妈的全身，不再那么冷。

感恩那一瓶水的牵挂。有人说世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是妈妈的爱。

4.一瓶水作文 篇四

暑假的一天上午，我到教室，老师给我们每人发了一瓶水，和颜悦色地说：“同学们，今天要去步行街卖水，如果你们能把手中的水全部卖完，那我就请你们去吃冰淇淋。”话音刚落，教室里立刻欢腾起来。大家排着整齐的队伍浩浩荡荡地向目的地进发了。

到了步行街之后，我们三三两两地组成一队，到人多的地方寻找“顾客”，我的目光不停地搜寻，看见了一个慈眉善目的老奶奶，她身材微胖，肩上背了个包，一看就很喜欢小孩，应该有可能买我的水。于是我鼓起勇气，准备朝她走去，可不知为什么，我的脑袋刹那间一片空白，居然站在了原地。老奶奶很快就从我身边走过了。就这样，一个来之不易的机会，就这么从我的眼皮底下溜走了。我十分后悔，暗下决心，一定不能这样了。我重新把我的心态调整了一下。这时，走来一位老爷爷，他头上戴着一顶草帽，看起来很渴。于是，我又鼓起勇气走到了他面前，问道：“您要不要买一瓶水?”可尴尬的事情发生了，他竟然问我：“你出来卖水干什么呀?”这个问题把我问蒙了，不知如何是好，我结结巴巴地说：“出来写作文。”我突然为我的回答而感到奇怪。他笑了笑，也从我身边离开了。

我问了许多人，有的说不要，有的说不渴，还有的无视我的存在……经过了无数次的拒绝和尴尬，我已是精疲力尽，再加上满头大汗和口干舌燥，我快失去了信心，坐在椅子上发呆。如果把这瓶跟我作对的水喝掉，再跟老师说，已经把水卖了，然后把赚来的钱捐给了过路的乞丐，这样就完事了。我正在为自己的这个聪明点子而高兴时，我们班的钟文乐从远处飞奔而来，手上高举两元钱大声炫耀：“老师，我卖完啦!”看着他那得意的样子，我别提有多羡慕。还是坚持一下吧，做个诚实的孩子!于是我又打起精神，走在偌大的广场上。一位打扮时尚的小姐姐，匆匆地赶路。我走到他跟前：“这位小姐姐，走路口渴了吧?买瓶水解解渴吧!”她犹豫了一会儿，问我：“你这瓶水卖多少钱呀?”我想：先抬高价格再降价，肯定容易卖出去。于是，笑着说：“三块钱。”“这么贵!”她有些惊讶。“那两块钱吧!不能再降了。”我勉强地说到。她竟然就买下了我的水，我的第一笔“生意”就这么成功了!霎那间，我别提有多高兴了!仿佛自己登上了云的顶端，凉风拂面……

5.公交车上的一件事作文 篇五

到了下午，我同样乘公交车回家，我到车站后车子就跟着我来了，我看了看车号，顿时傻了眼我真没想到怎么会这么巧，是48号公交车!我兴致勃勃的上了这亮公交车， 对司机说我给过了。司机点了点头， 回答我知道了，你坐着吧!

我一回家，就立刻把这件事告诉了妈妈，妈妈笑了，你的运气还挺不错的嘛!，妈妈一说完，我也乐呵呵地。

6.发生在公交车上的一件事作文 篇六

车上的座位都坐满了，就连中间都站满了人。我便找了一个空隙站稳。正在这时，又上来一位怀抱小孩的中年妇女。车子又开动了，由于惯性、中年妇女差点跌倒，赶忙腾出一只手扶住拦杆。大概是人多拥挤的缘故，她怀中的小孩挣扎着大哭起来，中年妇女一只手扶着拦杆，一手抱着小孩很是吃力。我扫视了一下车厢，坐车的人都把好奇的眼光投向这个哭闹的孩子，却没有看到中年妇女那无奈、无助、吃力的表情。

我想，要是：有人让一个位子给她坐那该多好啊!正在我想若非非的时候，一个温柔甜甜的声音传到我耳边。我一看，哇，让座的是一位打扮的很时尚的姐姐。这位时尚的姐姐一头金黄色的美发盘得像座假山，一对大耳环闪闪发光，涂着鲜艳的口红，非常引人注目。

刚刚坐下的那位抱小孩的妇女，还没来得及向让座的这位漂亮姐姐道谢，妇女怀中的孩子又撒了尿，正好撒在这位姐姐的鞋子上，中年妇女慌得不知所措，准备来帮她擦。就听这位姐姐说：“没关系，我自己来。”

7.在公交车上发生的一件事作文 篇七

“哗─轰隆隆”外面的风雨夹杂着奇想无比的雷声，在车厢中回荡。

乘客都很恐慌，因为坐公交车时玻璃碎了不是常有的事呀。这时正好是冬天，谁也不愿意被雨淋，老人受了点惊吓，车厢里乘客们议论纷纷：“这车怎么回事啊!连玻璃破了都不换一块”......老人连忙解释：“不，不是这样，大家都不知道玻璃震破了呀......“

这时，有一位年轻的小伙子说：“大爷，您别坐这儿了，和我换一个位置吧。”“不，不，我可以坐这儿，不用麻烦你们，你先回去坐着吧。”老人觉得这样不好，别人没必要为自己操心，“大爷您就换了吧，要不然会感冒的。”“对呀大爷，您不坐，会被风雨吹感冒的。”......别人劝道。那个小伙子又连忙说到：“您就坐吧，我希望我的父母在公交车上也有人让座给他们，将心比心嘛。”

哪位大爷的衣服已经有点湿透了，他才勉强去坐那个小伙子的座位，“谢谢你啊，小伙子!”这位大爷仿佛有说不尽的话对小伙子说。

8.在公交车上发生的一件事作文 篇八

我一看，这么容易，20元到手了。我也摸一把，说不定还能摸20元呢？我走上前，在这名妇女笑脸相迎的讲解下，我从盒子里摸取一个纸球，拆开一看，是“6”字，我心中窃喜，“8”字20元，“6”字也得10元吧！中午有饭钱了。恭喜先生中了我们的三等奖，三等奖是一瓶高档洗发水，不过，我们这瓶洗发水在大楼超市里卖20多元，需要先生支付10元的成本价。

我心里一想，免费摸奖，还成本价买一瓶高档洗发水，合算。我掏出10元钱交给这名妇女，拿起洗发水喜滋滋地回家了。

回到家中，我兴高采烈地讲给妻子听，今天，我非常便宜地买了一瓶高档洗发水。妻子拿起一看，勃然大怒：“傻冒，在超市里5元买到的洗发水，你竟花10元钱买。你碰到街头把戏，被人骗了。”

唉！看来中午又没饭吃了。

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9.公交车上四年级作文 篇九

今天中午我上完书法课，走出教室，火辣辣的太阳像把大地要烤化了一样。里面和外面简直就是天壤之别。于是我决定坐公交车回家，等了好久，公交车终于来了，我像兔子窜上了车。车上的人很多，好不容易找了一个站的地方，车一启动，我的整个身体一会儿前一会儿后差一点就摔跤了。车上的人都目不转睛的看着我，却都无动于衷。这时一位大姐姐伸手抓住我说：“小妹妹，没事吧，来坐我这里，我马上要下车了。”这虽然是一句普通的话，但却那么温柔，那么和蔼可亲。我连忙对姐姐谢谢您，到区法院姐姐下车了还对我笑了笑。

一位阿姨抱着小孩上了车，非常吃力，从拥挤的过道里好不容易站下来，由于人多，小孩开始哭闹起来。我连忙挤过去对阿姨说，我这里有位子您来坐吧。阿姨抱着弟弟坐下了，弟弟调皮的对我直笑。我也笑了。这时车上的人都投来赞许的目光。到康乐山庄我美滋滋的下了车。

送人玫瑰，手有余香。越是懂文明的人,越能获得别人对你的尊重。在以后的生活中，我们都多一份理解，多一份帮助。用行动温暖人心。

10.公交车上的一瓶水三年级作文 篇十

【教学过程】

一、聚焦问题

1.呈现已有的班级记录表，回顾物体的特征，提出问题：“我们可以用哪些词汇描述物体的特征？怎样观察它们？”学生可能说观察它们的颜色、形状、气味、轻重„„ 教师把说到的方法用图或文字写在黑板上，比如，眼睛看、鼻子闻、用手摸等。

2.接着，把“水”字写在黑板上并提出问题：“水有什么特征呢？” 教师根据学生的观点，把梳理后的关键信息记录在黑板上。

二、探索活动：观察水的特征

1.向学生展示一瓶水和洗发液，提出问题：“你们怎样描述它们？”引导学生用刚才说到的方法去观察和描述。

2.用图呈现“探索”中探究活动一的4种对比观察方法，提出“可以怎样对比观察”，引发学生继续思考。他们可能说，用眼睛看颜色、是否透明，用鼻子闻有没有气味，用手摸粘不粘，还可以倾斜瓶子观察流动的情况„„

3.教师示范记录方法：剪下相应的描述性词汇，把观它贴在第一课的记录表中。

4.分发第一个探究活动的材料，分小组进行对比观察，记录水的特征。

5.探究活动一结束后，向学生展示水、洗发液和木块，提出问题“它们有什么不同的特征”引发学生思考，提醒他们仍然用对比观察的方法，然后分发探究活动二的材料。

6.教师在两个探究活动中巡视指导，关注学生要进行对比观察，禁止用“尝”的方式观察，观察后要及时剪下相应词汇记录。

三、研讨活动：水、洗发液和木块的不同特征

1.先组织学生交流 “瓶中的水和洗发液,它们有哪些相同和不同”,让学生汇报观察到的结果，比如，水和洗衣液各是什么颜色、是否透明、黏度怎样、是否流动等，教师把学生说到的词汇梳理后，记录在班级记录表中，把它们相同的地方圈起来，比如流动、透明等。2.再组织学生交流 “水、洗发液和木块对比，有什么不同”，学生可能回答，“水和洗发液会流动，木块不会流动”，“水和洗发液是透明的，木块不是透明的”，“水和洗发液拿不起来，木块可以拿起来”，还可能说“水和洗发液摸上去黏黏的，木块没那么黏”等。过程中，教师适时拿起水、洗发液和木块分别倾斜，引导学生说出流动的情况，把补充的特征词汇写在黑板上。

3.作为总结性提问：“我们可以从哪些方面来描述瓶中水的特征”，根据之前观察和讨论的内容，学生可以利用班级记录表说到，从颜色、形状、气味、是否透明、是否流动、是否有黏度等方面进行描述。

四、拓展活动：比赛流动快慢