有关美术教育实习报告

有关美术教育实习报告（精选8篇）

1.有关美术教育实习报告 篇一

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在今年的暑假我参与了我市遵义师范学院组织的以勇担强国使命共建***家园为主题的暑期三下乡社会实践活动。其间，我们深进遵义市道真县棕坪乡进行了为期15天的社会实践，活动的主要内容有：支教扫盲、文化宣传、法律普及、义务劳动、展开农技知识培训、社会调查、济困助学、走访老党员和重走长征路等。其中，我重点参与了义务支教和社会调查两项。

此次活动使我们当代大学生能够深进农村，了解农业生产，近间隔和农民接触，了解当下农民的生活现状。对中国部份地区的农村、农业、农民题目有了整体的感性熟悉，得到了宝贵的第一手资料。同时，通过此次活动，也使我们当代大学生开阔了视野，增长了见识，锻炼了能力，磨砺了意志。对继续和发扬五四爱国、进步、**、科学的光荣传统，把爱国热忱和成长成才的强烈愿看转化为全面建设小康社会的实际行动具有重要意义。

此次活动以支教为主，故所得成果也是与教育有关。现将活动成果汇报以下：

此次三下乡活动重点针对棕坪乡的小学、初中学生进行假期补课。授课内容以中学阶段的主科为主，兼办有爱好特长班。我在这当中担负七年级和九年级的数学老师，支教为期十天，共授课21课时，教授学生一百余人。其间利用休息时间，对部份学生进行了家访。通过当堂授课、家访和同当地学校领导座谈，对农村的教育状态有了大略的熟悉，并为之作了相应的整理和思考，从而得出了一些初步分析结论和建议。

1、存在的的题目：

经过这么多年的新农村建设，且加上近来大弄农村寄宿制学校工程，就目前而言，农村教育的基础设施建设已日益完善，供水供电不成题目，教室教具给配充足(比如也能实现多媒体教学)，学生食宿很有保障。所以，现在限制农村教育发展的瓶颈已不再是硬件装备跟不上的题目，而是出现在软件上。具体而言，教师队伍的数目和质量在这类乡镇中学是严重不足的。首先是优秀教师不愿意进来，再者是进来了留不住。这是农村教育长时间缓慢发的展的关键因素。

其次，教育常常是双向的，一方面需要学校的管理，但家庭的管理睬起更大的作用。但就调查下来的结果来看，家庭这一块基本上没能对学生的教育作多大的贡献。其中的缘由有两方面，一是家长大多是农民，平时忙于生计，无暇顾及子女教育。假如是留守儿童则祖父母辈就更没有闲暇也无精力对其进行教育和管理。另外一方面，家长大多文化水平不高，对现在子女所学的课程，基本上是没有能力进行专业的指导的，所谓爱莫能助。

在采访进程中了解到，多数农村学生其实不同城市的学生一样用很多的课余时间来学习，相反，农村的学生自律能力普遍不强，这主要是观念差异而至。所以谈及如何进步成绩这个题目上，学生和家长由亲身体会而得出同一的结论是，老师严则成绩高，反之则低。这也合乎眼下应试教育的规律，这类教育体制下，其实不要求学生有多么高的自主发挥，而是看谁肯下工夫，肯花时间，只要拼命做、背，就会成效明显。所以从这个意义上来说，应试教育在维系城乡升学公平上还是起了相当大的作用。固然，农村学生的基础不牢固早已经是路人皆知的，但通过调查下来的情况来看，基础不厚不过是疥癣之疾，劲头不足才是亲信大患。由于基础不足尚可以亡羊补牢，劲头丧失、锐气大减则是釜底抽薪。曾想固然地以为农村的生活条件大不如城市，人言：困于心，横于虑，而后作。农村的孩子为改善改变这类状态而奋发读书。但实际考察下来与理想大相径庭。具体是何种缘由造成本日之农村学生思想之贫大于物资之贫尚待查明。也许是本日农村的物资生活相对进步，也也许是电视网络的***作用。总之，摆在眼前的是一个很严重的题目。

另外，地方保护主义也是阻碍农村教育事业发展的一支气力。据了解，当地的初中学生一般不会在中考时填报遵义市的重点中学，其缘由其实不是没人有那个实力，而是填本县之外的高中，万一落榜，即使是上了本县高中的分数线也不一定能上该中学。所以多数的学生为求稳妥不能不填报本县的一般高中。学生水平有限固然是事实，但当地教育部分为维护自己的利益不鼓励也就算了，还如此设置障碍对学生就太不公平了。升学管道不顺畅通，也是一个辣手的题目。

2、针对上述题目，结合地方特点和整体上风，提出以下改进意见：

首先是在学生方面，固然大多学生基础薄弱且学习积极性不高，但其资质还是相当不错的。山村固然物资条件不甚丰裕，但基本的能保证青少年健康发育成长的物资所需还是有的。学生大多浑厚可爱，反应灵敏，可塑性强。所以，基于这个还算不错的客观条件，只要老师在学生身上多花心思，严格要求，并且善于引导，积极鼓励，学生的学习成绩是可以也是一定能够进步的。

另外，在支教进程中，我们也发现有很多专业知识强，敬业程度高的优秀教师。不光如此，也有老师放弃了外调升迁的大好机会，情愿扎根留在这穷乡僻壤，十几年如一日，从未止息。对此种难得的教学资源，当地教育部分，当地政府应当加大扶持，重点关照。对这类安心扎根农村的教师一方面进步待遇，另外一方面可遣至外地进行培训，促进其更好地为本地教育事业服务。

然而以上两点所能解决题目的范围和程度究竟有限，这个长时间构成的差距必定要用长效的机制才得以完全解决。在这当中，唱主角的正是国家的相干政策偏向和重点帮扶。农村题目说究竟是一个穷字，但核心其实不是穷经济，而在于穷知识、穷技术、穷观念，回根究竟是穷人才。只有想办法让无数的知识人才前赴后继不断地投身到中国的农村建设队伍当中，这个题目才有可能从根本上得以解决。但目前就全国范围的大学生就业往向来看，基本上没有主动积极斟酌往到农村就业的。其中责任其实不在于大学生，而是在于国家的政策性导引不够。并没有足够的鼓励来弥补其物资条件的匮乏所留下的空缺，大学毕业生不愿意投身农村的建设也是在情理当中的。好在最近几年来我国对这方面的重视程度和投进力度正在不断地加强，相信随着城市就业的饱和和相干政策措施的到位，将会不断有大学生到农村往就业、生活，而城乡教育的差距届时将会逐步缩小。

现总结以下，农村教育题目的成因是多样的，其中最关键的因素是师资配备不足，留不住人才;最严重的现状是学生学习渐成不够积极主动的氛围。解决这一系列题目需要一个长时间的进程，在这期间可以尝试加强严看硬管式的应当教育的传统方法，侧重要给学生建立起积极拼搏的意识。其根本的和实质性的改善则必须举全国之力而为之，且要坚持下往。

2.有关美术教育实习报告 篇二

一、调整教育实习的时间安排

在高师音乐教育专业的四年学习中, 教育实习被安排在大四学年的第一学期, 学生大部分被安排在各个市、县或农村的中小学。由于前期指导实习的时间有限, 后期实习时间安排又相对集中, 导致学生在实习中发现问题而不能及时解决问题。教学工作是一种积累经验的工作, 一、两个月的的时间集中进行教育实习, 很难使他们完成由“学”到“教”的心理转变和从学生到一名合格音乐教师的身份转变, 不能有更多的机会让学生去学习并吸取教学经验。由此笔者认为教育实习的时间可安排的更加灵活, 如将见习与实习相结合。大学四年期间, 每学年或每学期安排一周至两周的时间让学生到周边的中小学进行教育调查、教育见习, 让学生尽早了解中小学音乐教学的现状, 对自己今后从事的工作有较全面的认识, 通过听中小学教师讲课还可提高学生的实际教学能力, 积累教学经验。

二、加强对教育实习的指导与管理

目前, 高师教育对于毕业生实习没有建立明确的评价机制, 评估标准的缺失, 导致学校以及实习单位对实习生缺乏有效的指导与管理。部分学生选择自主实习, 学校与实习单位没有联系, 不能及时了解学生的实习情况。另外有些学生趁实习期间外出联系工作、旅游等, 根本没有进行教学实践, 这样的教育实习完全丧失了实践授课的意义。

首先指导教师要认真的对待学生的实习指导工作, 如:确定实习任务, 帮助实习生修改教案, 其中包括教案的书写形式、教学内容的安排及重难点、教学用具的布置、授课的内容、目的及类型等。

其次实习指导教师应做好试教前的准备, 提前和各个实习单位联系好, 加强对实习生的管理, 要求每个实习生都在实习单位实习, 实习生有特殊情况要向指导老师和实习单位的认同, 杜绝实习生找关系开假实习的证明, 实习指导老师要亲自到实习单位抽查实习生是否在校实习, 加强实习管理, 保证实习的效果。

三、提高实习生自身综合素质

由于普遍音乐教育专业学生的高考文化课成绩较低, 入校后文化课程的学习相对较少且时间较短, 学生存在文学、历史、地理、人文、民俗等方面的知识欠缺的现象。在实习中, 许多实习学生由于文化素质较低, 课堂教学缺乏生动性和感染力, 影响了课堂教学质量, 教学效果欠佳。部分学生还存在自身的艺术素养不够, 艺术审美鉴别能力较低, 对艺术作品的理解和鉴赏不到位等问题, 使实际教学显得枯燥乏味。

1、专业能力。

一名合格的音乐教师应具备较全面的音乐专业综合能力。我们以每年一次的“湖北省音乐教育专业五项全能大赛”为借鉴来看高师音乐教师教育应该具备那些专业能力。器乐、声乐、自弹自唱、指挥、讲课这五项竞赛科目通常被称为“五项全能”, 这是近几年全国高师在学生培养方面比较下功夫的五种技能, 加上综合知识的掌握。这五项技能无疑在一定程度上成为音乐教育专业学生发展的指挥棒。除此以外, 就音乐教师的主要从业方向——中小学校而言, 还应具备以下的专业能力:合唱教学、小型乐队配器、舞蹈排练、音乐创编、掌握钢琴之外两门以上乐器的演奏能力与指导能力。

2、文化素养。

音乐教师教育人才应具备良好的文化素养。文化素养日益渗透到音乐教育之中。并得到人们的广泛关注和认可。只注重专业能力, 而不加强文化素养, 不但主体文化素养贫乏, 还关系到专业发展方向、知识体系建构、新思想新观念接受等一些列问题。音乐是艺术的分支, 艺术又是文化的分支, 音乐教育更应集中于文化的感受与领悟, 而不是匠人式的学习。学习音乐过程中, 可以借助文化的脉络、文化的多视角, 从文化的各个层面来剖析音乐现象, 解释音乐行为, 从而塑造生动的艺术形象。对于高等教育人才来说, 加强文化素质教育与学好专业课同样重要。

3、创新能力。

音乐教师作为音乐教学过程的主导者, 是实施创新教育的主要参与者和实践者, 是培养学生创新能力的重要保证。首先, 要培养音乐教师的主体意识, 使之形成具有独立精神和品格的个体。其次.创设自由的学习氛围和良好的教学环境, 使学生掌握一定的现代音乐教育技术, 丰富和提升他们的思维空间。再次, 高度重视音乐教师的实践活动, 通过艺术实践提高音乐教师的表演能力, 促进知识的转化, 锻炼意志力, 丰富想象力。第四, 加强音乐教学法的教学研究.提供或创设多方面条件, 在技能、视听、创作等方面以方法论形式展开各科课程的创新空间。引导学生进行对比研究, 加强学科间的联系。培养学生创新力牵涉到教学模式的转变和教学观念的更新。■

(黄冈师范学院音乐学院)

摘要：教育实习是高师音乐教育教学中非常重要的一个环节, 是学生检验个人综合能力的试金石, 也是衡量学校教学效果的重要手段, 本文就教育实习以及实施过程中应注意的几个问题展开论述。

3.幼师美术教育的有关思考 篇三

【关键词】创新教育；幼师；美术；素质教育

一、幼师美术教育的意义

美术教育在促进学生的全面发展以及培养学生的创新精神和实践能力方面具有其他学科无可替代的作用。“以美怡情，增进学生的身心健康”，美术教育在培养学生创造性和操作能力方面具有独特的优势，这已经成为共识。幼儿教师作为幼儿的真正意义上启蒙教育的第一任老师，其重要性不言而喻。这要求幼师美术教育要从真正意义上去适应幼儿教育，不能仅仅是简单的知识传授和技能训练，更要注重学生美术教学能力的培养与提高，以符合幼儿教育的实际需要。作为培养新一代基础教育人才的幼师美术教育，既属于美术教育，也属于幼师教育。这要求幼师美术教育首先应该是一种素质教育，它与美术专业教育不同，不是培养画家、美术家的教育，它与美术应试教育也不同，不是单纯的进行美术技能强化训练的教育。因此，幼师美术教育的实质是在开发学生智力、陶冶学生情操、树立正确审美观和提高艺术修养的同时，掌握一定的美术基础知识和基本美术技能的教育。

二、幼师美术教育的目的

1.要让学生形成基本的美术素养

幼师学生的基本美术素养包括：对美术内容和现象、创作方法与过程以及美术在社会中的价值和作用有基本的了解。基本的美术素养不仅指对基本的美术知识与技能的掌握，更重要的是应该具备基本的艺术态度。这些态度包括敏锐的视觉意识，对视觉现象和美术作品能做出积极的反映，能自觉大胆的运用美术的媒体和方法表达自己的观念和情绪，追求艺术化生存，能不断的追求更高的审美品位，保持自己独特的审美情趣。

2.培养学生独立发展的能力

学生在教师有计划的指导下，清醒自觉地掌握自身的发展过程，通过积极主动的设计、尝试、反思总结、调整完善等实践活动，实现高效快速的自我发展。要积极转变观念，倡导“开放式”教学，替代传统的“灌输式”教学。与此同时，要在课题上下功夫，这是学生自主学习的关键。要从教与学双方特定的条件，设计新的教学内容，如“给自己最喜欢看的一部电影画一幅画”，“找一件自己最喜欢的玩具，然后把自己不满意的地方改变一下，重新设计并画出来。”这两个题目，都属于设计课，但相比美术课本里的设计，前者要有趣的多。这类题目的内容都是学生在生活中经常接触的事物，他们在绘画时就能比较容易的将事物表达出来，而且能够发挥他们的想象力，提高他们的自主学习兴趣。

三、幼师美术教育的发展途径

1.明确幼师培养目标

当前，幼儿教育的改革与发展，教育人才的竞争，家长和学生对学校的选择对幼师教育提出了新的要求。幼师教育必须进行改革。现实中一些幼儿师范学校也进行了探索，在实践中出现了不同的改革模式。幼师教育的现行目标应定位于“培养高素质的现代幼儿教育师资”上，要反映对人格、文化、创造力和教育实践力的完整性追求，不能仅仅是专业技能的追求。

2.从学生实际出发，开展教学活动

随着社会的发展和人们对美术的认识的加深，美术教学的内涵不断扩展，美术课程的学习内容不断丰富。幼师美术课程要超越传统的“纯绘画”或“纯艺术”范畴的教育，向艺术的观念、图像的传达、形式的表现、情感的表达等各个方面发展。在幼师美术教育中，注意幼师生的实际，采取多种教学手段，提高幼师生的综合素质。在培养幼师生美术技能的同时，要采取多种方式提高他们的文化水平和艺术修养，引导他们建立和完善正确的人生观和价值观。

3.积极创新美术课堂教学模式

美术教育被认为是培养创造力的学科，是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。著名心理学家海纳特说过：“倘若把创造力作为教育的目标，那么实现的前提，就是创造型的教师”。美术教师应该积极探索适合学生实际达到培养目标的新模式。不断激发学生的兴趣，创新课堂教学模式，引导学生体验生活中的美，积极开展美术第二课堂活动，丰富美术教育内涵。

4.有关农村音乐教育的调研报告 篇四

前言

随着我国教育体制的改革，素质教育越来越来重要，但是在我国由于考试体制的局限性，许多学生的教育出现了轻美智体，重语数英等考试科目的现象。在高中以及大学校园中，有许多学生甚至都不懂音乐，这让我们不禁担心起农村小学的素质教育，尤其是音乐教育。

一、农村音乐教育现状

在2012.10.29-2012.11.2期间，笔者作为一名调研志愿者，去九江县岷山乡中心小学进行了调研。在其间，笔者与岷山乡中心小学的校长、老师、学生进行了交谈，笔者认为岷山乡中心小学的音乐教育存在以下几个问题：

1、师资不足，缺少音乐老师

在农村小学，由于生活条件和教学条件比较艰苦，很多老师不愿意来农村小学教书。大部分老师认为在农村小学教书没有发展前途，也没有好的条件，这是农村小学无法吸引新的教师力量的原因。没有新的师资，师资自然就不足，音乐老师自然也就缺少。

2、学校教育轻音美体，重语数英

据老师说，现在虽说是义务教育，但是由于学生基数大，学校教育资源分配不均，学生想要考进好的初中，必须加强考试科目的成绩。学校为了让学生能够考进好的初中学校，只好多放时间在智教上，这样一来也就忽视了体美音教育。

3、学生没有认识到音乐教育的重要性

据大多数学生说，他们认为音乐教育是没意义的。虽然音乐教育很有趣，但是与语数英相比，音乐教育似乎并不重要。

4、对学生的评价标准是成绩的好坏

在现今的学生评价标准中，不论是老师、家长，还是学生自己，都认为学习成绩好的学生才是好学生，至于学习成绩不好的学生则不在好学生的行列。所以大部分人只注意学习成绩，而忽视了其他才能的培养。

二、导致该音乐教育状况的原因

1、在江西，由于中考和高考对音乐的考核要求几乎是没有的，所以导致了学校对音乐教育的不重视。在与校长老师的交谈中，笔者了解到岷山乡中心小学的音乐课很少上，也没有音乐考试。

2、农村的老师待遇差，所以一般的音乐老师，宁愿在城里代课，或者开辅导班，也不愿意在农村教学音乐。

3、在农村由于社会环境的影响，学生家长认为唱歌是一件很不正经的事，人们也不认同音乐对孩子来说是必要的教育。

三、解决措施

1、改善农村教师的待遇，创造好的环境来吸引新生的教育者扎根农村从事教育。改变人们的思想，给予音乐教育者足够的尊重，真正做到从思想到物质条件的改善。

2、加强各级教育机构的领导与管理。

3、灌输新的思想。音乐可以给我们带来自信、勇气，可以提高我们的审美能力。要这样时时教育学生及其家长。

4、给予足够的发展资金。有了足够的资金，学校想要开展音乐教育也就有了最基本的条件。

四、结束语

5.有关美术教育实习报告 篇五

1、以学习促认识

学校在“安全教育日”活动中，认真组织全体教师开展安全教育学习，努力把握现今安全教育的重点、难点，将全体教师的思想统一到同一层面，形成全体教师齐动员抓安全的良好局面。另外，学校专门召开班主任会议，对本次“安全教育日”活动作一具体布置，在教师会议上加强宣传，突出今年教育的主题，围绕中心工作，将主题升华到每一个人心中。

2、以活动促提高

为贯彻预防为主的工作方针，学校结合“安全教育日”活动，联合朱旺警务区，组织学生上街进行交通安全宣传，动员学生家长自觉戴好头盔出门，注意交通规则安全行车和张贴安全标语.积极开展宣传教育活动，确保少年儿童的人身安全。真正实现了“学习在课堂、深化在行动、升华在社会”。

家庭是社会的细胞，是学校教育工作的延伸，为使我校安全工作能引起全社会的关注，学校还专门向每个家庭下发了“安全工作学习资料”，指导家长安全工作的方式方法，指导安全教育工作，使学校对学生的安全教育工作得以延伸。真正做到“安全伴我在校园，我把安全带回家”，使安全教育工作更有序，更具规范化。

6.有关业大实习报告 篇六

在经济飞速发展的今天，接触并使用报告的人越来越多，要注意报告在写作时具有一定的格式。为了让您不再为写报告头疼，以下是小编收集整理的业大实习报告9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

业大实习报告 篇1

我是一名广告专业的大专生，广告专业是一个很需要经验和实践的专业，只有通过不断的实践才会不断涌现美好的灵感，因此我到xx影像广告公司为期两个月的实习，在实习过程中真正感受到学习理论与动手操作之间的差距，下面是我实习期间对于广告的一些琐碎思考，做个实习报告，以期看到自己的进步。

广告的目标。消费者：解决消费者问题；产品本身：消费者记的是消费经验，使用的好处和坏处，它是否改变了生活的某部分；竞争对手：在市场上的同类竞争。要多和消费者沟通和调查，了解市场状况，广告是个问题产业，要解决问题建知名度、个性、价格、通路等。人是广告最重要的因素，分析问题、原因，针对问题并且响应，要做一个广告。

广告要说服谁(目标消费群)，产品将给你什幺好处，赋予style，而作广告，最难的便是赋予brandstyle。如何让商品有感情的呈现是相当重要的，这来自于如何找到和消费者相关的地方。一个好的创意去激发人对环境的热情与幽默，一个产品所带来的广告，绝对超越你的想象。在国外作公益广告是要强调效果的，要让更多人拿出钱来支持此公益事业，这才是重要的。

广告行业是一个容易的行业，根基某权威机构的实验录像带中发现，其实广告75%的人是忽略的，所以如何运用技巧唤醒人们对广告的注意，是广告人必须要注意的。广告有基本必须的元素，首先是由美术构成并且有一定的水准。其次文字方面朗朗上口，简洁有利。次必须要能表达出来，并在恰好的时间点上。最后广告要做一个最好的salesman，绝对不是一个艺术，它是一门生意，只是用比较美术的方式呈现。而这其中也包含了：要有策略；要有系统结构：要有风格。而这也是令广告人最兴奋的地方。

广告最重要的是获得注意。否则，75%的广告没有人会去注意。而且，这也是广告最原始的意义。邀请阅听人进入广告世界也是做广告的关键。在现今多媒体发达，网络发展快速，需要更多手法。例如送赠品等。广告要有结构内容，否则无法成立。投入广告，它所带来的超乎你的想象。广告并非独立于创意边缘，它是客户重要的行销伙伴。广告在为一个目的工作，讯息要引人入胜，内容要可信。

所以作广告时，不是在说明其产品的特性，而是在做一个策略，并赋予一个style，也就是品牌在生活上的感觉。

业大实习报告 篇2

这是第一次进行会计的实习，因为学校课程安排的原因，目前结束的大二的功课，只学习了基础会计这一门会计专业课，所以在去实习之前有些担心自己会做不来，会计专业大学生实习报告。

实习的第一天，刚好是工人发工资的时候，所以只帮忙发了工资。从第二天开始，有两天多的时间是完工产品入库并审核，这一部分比较的枯燥，做的是比较基础的工作，因为有财务软件，所以只要将各个车间近一个月来的生产的产成品的款号、完工数量以及经手人员、日期等有关的信息录入软件的供应链模块中即可，但是做好这项工作是很需要耐心、而且要细心，不然很容易就可能输入错误的信息。这一部分不仅涉及以后的产品销售收入核算，也涉及工人工资的计算，影响成本的计算。在做这一部分的时候，觉得比较枯燥，但是也不敢懈怠，害怕出错，体会到会计工作所需要的细心和耐心。

完成了产品的入库，接下来做的是审核原始凭证、编制会计分录、填制记帐凭证，这是一项连续的工作。刚开始审核原始凭证的时候有些无所适从，不知从何下手，幸亏有别人手把手教，审核原始凭证不想自己想象中的那样只是需要核对一些信息而已，如果原始凭证登记合理、合规，审核起来就会比较省力。但是日常的业务中因为不是每个人都了解在业务发生时应该进行怎样的填制手续，才能进行会计的入账。在我审核的时候，手续欠缺的经常发生在原料采购、办公用品等的采购，经常是缺少购买物料申请单和实物入库单。果发生这种情况，就必须与协调相关的部门补齐手续，因此审核起来，就比较费时费力。

会计分录的编制不像想象中的那么简单：只是有借必有贷，借贷必相等。当然这是大原则，但是要做好、做规范，只是这样还是不够的。在做会计分录的时候学到的东西是最多的，在做一笔费用业务的时候，不知道是归入制造费用还是管理费用，单就依据原始的单据二者均可。这时候问了那里的会计人员，她跟我讲了一下有关这笔业务的发生，我才明白过来。公司车辆的运费处理问题：如果是运载物料和原材料用于产品的生产，必须归入制造费用。而如果是公司人员的出差的车辆费则应该作为管理费用处理。做完这笔业务，我发现能够比较好地做好会计分录必须对整个公司的生产运作有一定的了解，这样才能够处理好每一笔经济业务。接下来出现是一些细节的问题：做涉及两个以上帐户的会计分录的时候，我总是把它做成两个简单会计分录，虽然这不是原则性的错误，但是这明显地是记帐手续复杂了，而且也不利于集中反映一项经济业务的全面情况。还有就是一些实务的问题：收付款项经常有零头，零头一般都是没有支付或收取，我在做分录的时候，把这一点也忽略了，也没有认真再看一下这笔业务的款项到底是如何处理的，就直接地把款项做成销售收入或是现金存款的减少，到最后去看他们原先已经做好的记账凭证，才知道零头是这样处理的：未收的零头一般做成营业外支出，相应地未支付的零头做成营业外收入。而这时做好的记账凭证已经都打印出来了，我又回头去软件数据库里先将会计分录改正确，最后重新打印。本来这些应该一个半天就能弄好，但是因为不熟悉、老出错，又折腾了快一个下午。

因为原始凭证已审核好了，会计分录也做完了，填制记帐凭帐就轻松许多（编制会计分录和填制记帐凭证是同时进行的）。记账凭证中重要的是如何写才能简明达意，我试写了好几笔业务后才觉得慢慢地上手了。这个比较容易。

销售订单入库也相对简单一些，也只是录入相关的信息，金蝶k3财务软件的使用，一些繁杂的处理都是由软件自动生成，关于销售税，只要在订单类型里输入是否含税就行，像一些含税的订单，系统就会自动生成产成品的含税单价、总金额等等。

实习心得：

“纸上学得终觉浅，绝知此事要躬行”。短短十天的实习，学到了不少东西，了解了不少东西，看到了自己的对会计的专业知识掌握得很少。所谓会计行业越老越值钱，以前总认为会计最重要还是经验，但是这次的实习改变了我的想法，理论是否扎实也是很关键的，毕竟会计的专业比较强，而且有一些比较死的东西是必须掌握的。如果没打好理论基础，真正到了工作会没有头绪的！其实无所谓说哪个更重要，哪个比较不重要，而是应该两者兼优最好。实习中发现了自己的许多不足：1、课上学习没有把知识很好地串起来，而业务不是像书上一样，是分块进行讲解的，它是连续的，所以在处理一笔业务的时候，知道要做什么，但是却不知道从何处开始。在学以致用方面很需要努力。2、毕竟只学习了基础会计这门专业课，只能说是很皮毛的东西，专业知识还是很欠缺的，会计囊括的东西是很多。

实习的时候也有不少认识：1、做会计需要理清思路，像在建账的时候，要对整个建账的轮廓有较清晰地了解，这样具体工作起来有方向，效率比较高，否则很容易在一个问题上卡住，反反复复，总得不到解决。而理清思路后就是具体的一些工作，这些工作或许会重复，比较枯燥，很需要耐心。2、会计在一个公司涉及的范围说小也不小，它不是仅仅是现金、财务的管理，会计从一个侧面可以监督一个公司的生产情况，比如从完工产品入库单可以了解一个车间、组别的生产效率，生产进度。会计一方面也很反映一个公司的制度是否完善，我实习的公司因为是刚成立5年，近年有整合，刚达到一般纳税企业的要求，企业刚建账，很多会计制度还不是很完善，像老出现原始凭证中购买申请单和物料入库验收单手续不全的情况，也有制度不健全的因素。3、财务软件在会计上的应用已经相当广了，可以省去人工地做许多简单琐碎的流程，也能完成一些比较复杂的处理，因此也需要掌握如何去利用财务软件。

业大实习报告 篇3

公司的财务部并没有太多人，设有一名财务经理，一名出纳。此次负责我实习的是公司财务经理m张会计，张会计根据我20天的实习时间，主要是让我了解财务软件的使用和会计处理的流程，并做一些简单的会计凭证。公司采用的是用友财务软件，从编制记账凭证到记账，编制会计报表，结帐都是通过财务软件完成。我认真学习了正规而标准的公司会计流程，真正从课本中走到了现实中，细致地了解了公司会计工作的全部过程，掌握了用友财务软件的操作。实习期间我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。在实习期间我遵守了工作纪律，不迟到，不早退，认真完成领导交办的工作。

刚到会计部张会计就叫我先看她们以往所制的会计凭证和附在会计凭证上的原始凭证。由于以前在学校做过会计凭证的手工模拟，所以对于会计凭证不是太陌生，因此以为凭着记忆加上学校里所学过的理论对于会计凭证完全可以熟练掌握。但也就是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石mm会计分录，以至于后来张会计让我尝试制单的时候感觉到有些困难。于是我只能加班补课了，把公司日常较多使用的会计业务认真读透。毕竟会计分录在书本上可以学习，可一些银行帐单，汇票，发票联等就要靠实习时才能真正接触，从而有了更深刻的印象。别以为光是认识就行了，还要把所有的单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才能为编制会计凭证做好准备。

见习了两天后，张经理给了我一些原始凭证，让我审核原始凭证后编制记账凭证。我根据原始凭证所必需的要素认认真真审核了原始凭证后，进入用友会计软件的录入记帐凭证的界面，先按此笔业务录入简明而清楚的摘要，然后按会计分录选会计科目，并在相应的会计科目的借方和贷方录入金额，最后在检查各个要素准确无误后，按下保存并打印出记帐凭证和相应的原始凭证钉在一起。刚开始我制作的速度比较慢，而且在张会计审核凭证时能发现一些错误的凭证。但是通过几天的联系后在速度和准确度上都提高了不少。通过一周多的编制记帐凭证工作，对于各个会计科目有了更加深刻而全面的了解，并且对于我把书本知识和实践的结合起到了很大的作用。

业大实习报告 篇4

两个月的实习已经结束了不管过程如何在实习的这两个月中真的学到了好多东西,学到了好多课堂上学不到的东西,这次实习时间虽短暂,但收获颇多.在实习之前,同学们对实习充满了这样那样的猜想,但大家肯定都没有猜到实际的情况,社会上的复杂性真的给我们这些在校的大学生好好的上了一课.在实习刚开始的时候,同学们多少的有点不适应,心理有些波动,我觉得这都是非常正常的现象,因为大多数同学都没有这种实践的经历,突然间干些重活累活是有些吃不消,好在同学们都在积极的调整大家都很快的适应了岗位.在实习过程中,同学们表现出了吃苦耐劳的精神,表现出了集体主义精神,在工作过程中大家都表现出良好的职业道德,在与员工的交往中大家都表现得非常热情,结交了好多的朋友.这次实习中最让我感到高兴的事就是增进了同学们之间的距离,加强了班级的凝聚力,大家在一起不再像是以前那种死气沉沉的感觉了而是有说有笑非常的热闹,有什么事情大家一起解决,谁需要帮助大家都积极的向前,实习过程中正是有了同学们的陪伴才把枯燥的工作变得有了色彩.其实实习是每个大学生必须拥有一段经历,是从青葱校园走向繁复社会的一个过渡,它会教给我很多在校园里面无法从书本中学习的知识,也是我成长过程的一个重要阶段.通过这次实习,让我比较全面地了解了酒店的组织架构和经营业务,接触了形形色色的客人,同时还结识了很好的同事和朋友,他们让我更深刻地了解了社会,他们拓宽了我的视野,也教会了我如何去适应社会融入社会.这次实习使我们的专业知识得到巩固和开拓,使我们更容易将所学与实践联系起来;实习使我们认识到自身知识的缺漏,必须重拾书本,虚心请教老师,弥补自身的不足;实习使我们更加明确自己的努力的方向,必须充分利用好现有的资源来加深自己的专业涵养.这次实习还让我懂得如何将理论和实际结合起来.我们要经常跟踪专业新技术,新动态,时刻走在时代的前列;还要注重积累经验,增长自己的见识.还要注重养成终身的学习习惯,扩大自己的知识面,才能促进自己不断进步.这次实习也让我认识到处理好人际关系的重要性,让我锻炼了自己与人交往的能力,让我学会了忍耐.很多工作都是很普通的事,不需要特别的才能,唯独不能没有交际能力.在实习过程中,交到了好多的朋友,员工大都都是那样的热情友好,他们并没有因为我们是实习生而对我们冷漠生硬,在劳累之余,同事们的一个甜美的微笑,一句再普通不过的“辛苦了”都会让人感动.通过这次实习让我感受到做人不要太高傲不要太气盛,要虚心,要平心静气的接受别人的长处和优点以及建议,这样你的头脑才时刻是清醒的吧,这样你才能在不断的竞争中取得自己的成功和收获.实习过程中,我们不会因为还是本科在读生而受到特别的礼遇,和其他心员工一样,从酒店基本知识和本职工作开始了解,偶尔做错事,也不会有人偏袒.这次实习还让我体会到了英语的重要性,在接待的顾客中,有很大一部分是外国人,于他们沟通交流需要的就是英语.以前身边生活的都是中国人,没觉得英语有什么用处,通过这次实习可是有很深的体会了,让我认识到了自己的不足,给了我努力学习的动力.

业大实习报告 篇5

毕业临近，实习是我们每一位大学生难能可贵拥有的一段经历，它是我们参与工作之前最好的练兵，能够使我们从大学生到从业者实现完美过度。通过实习，让我们把课堂学到的知识有效地运用到实践中去，当然也让我学到了很多在课堂上学不到的知识使我获益匪浅，开阔视野;通过实习，我也近距离的接触到自己心仪的公司，对公司有了更客观的了解，更加理性的对自己的职业生涯做出规划判断;通过实习，我也学会了调整自己的心态，积极乐观、坚持不懈力求达到最佳工作效果。我相信，只要我们怀揣着一颗有梦想的心，勤恳踏实的工作，就会被这个社会所接纳，只要我们立足于现实，积极努力的调整自己，在成长的道路上不断攀登，有朝一日，成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为有用之才，进而实现我们自己的人生观、世界观、价值观。

一、实习目的了解企业管理的先进方式和现代化管理方法，提高自己理论与实际相结合的能力，提高自己协同合作及组织工作的能力，提高自己沟通与表达的能力，培养独立分析问题和解决问题的能力。

二、实习时间

XX年6月7日至XX年8月21日

三、实习地点

济南市历下区解放路30号国华经典

四、实习单位和部门

XX知识产权济南分公司商务一部

五、实习内容

(一)、公司

XX知识产权公司是中国最具实力的知识产权注册机构之一，目前已发展有西安分公司、兰州分公司、济南分公司、成都分公司、长沙分公司、合肥分公司、北京分公司、唐古知识产权公司等机构，为超过15万家企业提供着优质的服务。

主要业务是：专利申请、商标注册、版权登记、iso9000认证、qs认证、网络商标注册等。公司现有律师5人，商标代理人80多人，专利代理人15人，专利代理人助理30人，员工总人数200多人。多次获得市“重信用，守合同”企业、国家商标局优秀代理机构等称号，与国家商标局、知识产权局、各地市知识产权局等政府部门保持着良好的合作关系。

公司的宗旨是：“客户第一，诚信服务”。

公司经营理念是“诚信、高效、创新、超越”。

公司的优势1——速度

公司的优势2——专业

远景目标：做中国企业知识产权服务首选品牌!

核心文化：速度文化、执行力文化、结果文化。

(二)实习内容：

在公司实习期间，我主要从事业务工作，负责专利申请、商标注册、版权登记、iso9000认证、qs认证、网络商标注册等。

国外来说，公民的知识产权保护意识是非常薄弱的，因此在我们国家盗版侵权的现象在各行各业频频发生。近年来政府通过各种法律，政策来加大对知识产权保护的力度，我们也就需要主动去帮助那些没有知识产权保护意识的公司去建立保护系统。由于公司的员工多，所以部门每天下发的资料是有限的，这就需要我们自己通过网络、报纸、杂志等各种渠道去搜索了解各种公司对自己知识产权保护的一些基本信息。我们甚至在坐公交车的时候注意到某家店面或公司都会回来在网上详细的查询一下，看一下知识产权是否保护到位。

经过简单的查询之后，如果这家企业或单位对知识产权保护不到位，我们会联系这家企业的负责人，了解一下负责人的看法想法，帮助他们做一下分析，再根据企业的实际情况做出保护发展方案。

工作大体就是一个了解情况，解决问题的基本过程，但是看似简单的事情我们做起来非常不容易，有时我们会为了一个logo做上十几个，几十个甚至上百个图标，为了一个产品的名字绞尽脑汁，搜尽各种资料。

(三)实习过程：

刚进公司时，对知识产权这个名词都非常陌生，业务更谈不上从何下手，保护知识产权就是更远大的事情。后来在公司老师的带领下，开始对知识产权进行了解，并充分的学习关于商标、专利、版权的一些知识，很快的了解了知识产权保护的一些过程。由于公司是咨询服务性的公司，对专业知识和专业态度的要求是甚是苛刻的。看上去或许很简单，但是真正实施起来做好难度不小，需要注意几个方面：1、企业信息的了解;2、专业知识的掌握程度;3、人际关系的协调;4、与客户的沟通技巧等。这些在学校是远远学不到的，只是大概的有些了解，并不懂得，经过这段时间的实践，才让我真正全方位的了解，当然还有很多东西目前掌握的还不够，需要以后多加了解和学习。

以上业务在短时间内，通过自己的努力学习和公司老师的指导是很快就可以掌握的，但真正和客户沟通起来还是有些困难的，他们或许并不是很懂，或许会很排斥，但是你站在客户的角度上为其考虑，大多数客户会理解的。

我觉得在公司，最让我感触深受的是人性化的氛围，老员工们特别耐心客气，随时会放下自己的工作为你解答每一个问题，经常休息时间和你谈话鼓励支持你，我们受到特别的尊重，内心常常充满感动。我们彼此尊重，彼此信任，在工作中极力配合，工作积极性非常高，工作效率自然也很高。经过这次经历，我也体会到人性化管理的重要性，对公司业绩的影响可以说是绝对性的`。

六、实习总结

(一)实习工作的总结：

实习阶段我参与的主要工作：一是搜集资料，了解企业信息，为工作的开始做好准备，做到信息的详细准确，保证工作的的顺利展开。二是与客户沟通，让其认识到知识产权保护的重要性，发现自己企业中知识产权保护的漏洞，在沟通的过程中最重要的是诚恳，站在客户的角度上考虑分析问题。但是在这方面存在的欠缺是不能准确把握客户情况。

(二)毕业实习的体会、收获：

1、任何工作岗位都要求认真细致，尤其是工作单位的搜查资料更需要严谨的态度。

2、与同事的相处与交流以及和公司其他部门的协调非常重要。每一个完整的任务都需要大家分工合作完成，所以同事之间的交流和沟通显得尤为重要。

3、正确对待自己的人生观和价值观。

4、相信，此次实习将是我今后人生的一个良好开端。

业大实习报告 篇6

一、实习目的：

巩固文秘专业的主业知识，提高实际操作技能，丰富实际工作和社会经验，掌握操作技能，将所学知识用于实际工作。

二、实习时间：

20xx年12月24日至20xx年1月10日。

三、实习单位：

宾川县卫生监督所

四、实习主要内容：

按照老师的安排，我制定了相应的实习计划。注重在实习阶段对所学的文秘理论知识进行进一步的巩固和提高，以达到根据理论知识，指导日常的的工作实践的目的。在这段时间我收到了较好的效果。

现就主要实习情况的报告如下：实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，这次实习，我根据自己的实际情况的，联系了我们县的卫生监督所实习，在实习期间，我主要负责的工作内容是办公室文秘，对于像我这样一个还没有毕业的实习生来说，单位领导是不放心把一些重要的工作放给你做的，所以我在办公室的这段时间，主要从事一些附带的文秘工作，主要有以下几项：

一、打字：

卫生监督所是一个监督执法单位，每天都有很多文书和文件需要打出来，我在办公室的这段时间，主要由一个姓王的阿姨带我，她是一个老秘书了，在办公室从事秘书工作已经有好多年的时间，秘书工作经验非常.本文.由方的丰富，一般情况的下，有重要的工作都是她亲自完成，她不放心交给我做，只有像打字这样不怎么重要的工作她才让我去做，所以我才进去的前几天主要的工作就是打字，每天去上班她就将一些文书拿给我，叫我打出来，在这个过程中我一直严格要求自己，力求又快又准，既注重效率也讲究质量，就这样一直打了将近一个星期的字，王阿姨对我的工作很满意，夸奖我了好几回，同时我也得到了很好的锻炼，我打字的速度得到了很大的提高。

二、文档管理：

打了近一星期的字后，办公室里需要打的东西也少了，王阿姨就安排我把办公室的档案柜..出来，在我来之前，办公室的档案柜很乱，以至于有时候要找某些文件会很费力，我的任务就是把它很有次序的..出来，一开始我看着乱麻麻的柜子我都不知道该怎么..，感觉找不到头绪，后来我就问王阿姨，她告诉我先要分类，然后把..好的文档按时间顺序排列出来，最后在相应的地方贴上标签就可以了，我按照王阿姨教的做，花了四天的时间终于把乱麻麻的档案柜这里出来，在..的过程中，我也是坚持又快又准，既注重效率也讲究质量的原则，我工作的成绩也得到了王阿姨的好评。

三、接电话：

在办公室的这段时间，我还有一个任务，就是接电话，因为电话离我比较近，还有就是办公室的其他人一般都有事做，如果他们来接电话可能会打断他们的工作，所以电话就由我接，我在接听电话的过程中严格按照在学校所学的秘书职业道德规范要要求自己，做到接听及时，用语规范，记录清楚，转达明确，得到办公室里面的人一致好评。

在实习期间，我.用了看、问、学等方式，初步了解了文秘工作中的具体业务知识，拓展了所学的专业知识。为以后正常工作的展开奠定了坚实的基础，从个人发展方面说，对我影响最大的应该是作为一个文秘的工作作风以及在工作过程中专业知识对工作的重要作用，因为这些都是我在校学习中不曾接触过的方面。

以上是我的实习报告，不妥之处，请老师指正。

业大实习报告 篇7

展示设计专业是现代社会综合性很强并具备行业特点的专业。设计师应具备丰富的文化素养，有较强的创意、策划、组织与协作能力。应熟练掌握系统设计的方法和技能，把握时代特征及展示专业发展规律，对专业设计所涉及的空间、造型、声光、电等方面具备很强的创造和综合表达能力，同时具备现代科技技术和心理学、人机工程学等相关学科知识。强调环境保护意识，有较强的设计与实施能力。

商业展示设计所创造的环境是城市景观构成的主要因素，琳琅满目的商场、超市、专卖店、饭店、商务休闲酒吧、迪厅、美容美发厅等，是实现商品交换、满足人类消费需求、体验商品经济的前沿阵地，其五光十色、鳞次栉比的特色，以形、色、声、光组成适应人类各感觉机能的愉悦空间。

即将面临毕业，不得不走入社会。在这紧要时刻，我有性得到朋友的帮助接触到专卖店的店面布置。在其中学到东西让我今生难以忘记。以下内容是我总结出来的。

店面布置的主要目的是突出商品特征，使顾客产生购买欲望，又便于他们挑选和购买。专卖商店的设计十分讲究，它需要线条简洁明快，不落俗套。

在布置专卖商店店面时，要考虑多种相关因素，诸如空间的大小，种类的多少，商品的样式和功能，灯光的排列和亮度，通道的宽窄，收银台的位置和规模，电线的安装及政府有关建筑方面的规定等。

另外，店面的布置留有依季节变化而进行调整的余地，使顾客不断产生新鲜和新奇的感觉，激发他们不断来消费的愿望。一般来说，专卖商店的格局只能延续3个月时间，每月变化已成为许多专卖店经营者的促销手段之一。

1、空间布局形态

专卖商店的空间格局复杂多样，各个经营者可根据自身实际需要进行选择和设计。一般是先确定大致的规划，例如营业员的空间、顾客的空间和商品空间各占多大比例，划分区域，尔后再进行更改，具体地陈列商品。

（一）商店的三个空间。专卖商店的种类多种多样，空间格局五花八门，似乎难以找出规律性的空间分割来。实际上，它不过是三个空间组合变化的结果，就像一个万花筒，虽然其变化无穷，但也不过是几片彩纸移动位置的结果。因此三个空间对于专卖商店的空间格局关系密切。

商品空间：指商品陈列的场所，有箱型、平台型、架型等多种选择。

店员空间：指店员接待顾客和从事相关工作所需要的场所。有两处情况：一是与顾客空间混淆，一是与顾客空间相分离。

顾客空间：指顾客参观、选择和购买商品的地方，根据商品不同，可分为商店外、商店内和内外结合等三种形态。

（二）商店空间格局的四种形态。依据商品数量、种类、销售方式等情况，可将三个空间有机组合，从而形成专卖商店空间格局的四种形态。

接触型商店：商品空间毗邻街道，顾客在街道上购买物品，店员在店内进行服务，通过商品空间将顾客与店员分离。

封闭型商店：商品空间、顾客空间和店员空间全在店内，商品空间将顾客空间与店员空间隔开。

封闭、环游型商店：三个空间皆在店内，顾客可以自由、漫游式地选择商品，实际上是开架销售。该种类型可以有一定的店员空间，也可没有特定的店员空间。

接触、封闭、环游型商店：在封闭、环游型商店中加上接触型的商品空间，即顾客拥有店内和店外两种空间。这种类型也包括有店员空间和无店员空间两种形态。下面我们对各种形态进行具体的分析和研究。

（1）店员空间狭窄的接触型商店。这种类型的空间格局，是一种传统店铺形式，没有顾客活动的空间，顾客在路边与店员接触、选择和购买商品。它有三大特征：一是店员空间狭窄；二是顾客活动区在店外；三是商品空间在店面。

这种类型要求店员有独特的服务形式。如果店员呆立于柜台前会疏远顾客，而过于积极又会使顾客产生强加推销的感觉。佯装不知道的态度才是成功的秘诀。该种格局形式适于经营低价品、便利品和日常用品地专卖商店，它的经营规模小，带有早期店铺的种种特征。

（2）店员空间宽阔接触型商店。这种空间格局同样是将顾客置于店外，店员通过柜台与顾客接触。与店员空间狭窄接触型的区别在于店员的活动空间大。其特征表现为：店员活动空间宽阔，顾客活动于店外，商品置于店面。

因为接触型商店是在行人往来的通道上陈列商品，所以接触型商店大多店员空间狭窄型，但也有一些较为宽阔，这种商店适合销售无需费时认真挑选，便于携带的商品或小礼品。

此种形式可使店员适当与商品保持距离，顾客挑选商品时自由随意，没有压迫感和戒心。店员切忌整排站在柜台前，而应运用宽阔的空间做各种工作，这样能给商店带来蓬勃的生机，吸引顾客购买。

（3）店员空间狭窄的封闭型商店。这种类型的商店，顾客进入店面才能看到商品，店员空间较狭窄，大多设立于繁华地区，顾客较多，店员所占场地降到最低限度。

这种格局一般适合经营贵重物品和礼品之类的商品，也有些饼干、糖果、茶叶等专卖商店采取该种格局，并辅以部分接触型。

在封闭型商店里，店员的行为对顾客购买与否起着重要作用。空间狭窄的封闭型商店，店员的一举一动异常明业如店员僵立于柜台前，一定会使顾客失去购买兴趣。如店员摆放商品、擦拭橱窗、统计数字，即可以引人注目，又可以缓解店内的僵硬气氛。

（4）店员空间宽阔的封闭型商店。这种类型的商店是顾客、店员、商品空间皆在在室内，店员活动空间较宽阔，顾客活动空间也很充裕。最为常见的是面向马路的商店，它非常适合销售贵重礼品和高级商品。店内店外分割得很清楚，没有购买欲望的顾客很少进入。宽阔的顾客空间可使人们自由地参观和选购，商店整体布局给人的印象是：参观，即使不购买也如此。此类店努力制造商店的热络气氛，环境提高顾客的购买情绪。

（5）有店员空间的封闭、环游型商店。封闭、环游型商店的特征是店面不陈列商品，顾客进入商店后，犹如漫游于商品世界之中，进行参观与选购。

有店员空间的封闭、环游型商店，店员空间被限定在一定范围的柜台内，他们一般不走入顾客的空间，只有顾客将选好的商品带到收银台时，店员才会主动服务。顾客可在不受打扰的情况下，悠闲处在地在店内选购、参观，甚至阅读杂志。采用这种形式的商店有食品店、杂货店，以及经营唱片、流行服饰等休亲性商品的商店。

业大实习报告 篇8

实习目的：

选择身边的企业单位为对象，联系课上所学理论，采用实地考察跟踪其物流全过程的方法，对辽宁营口市物流业发展现状进行初步了解。培养实际调研能力，尝试检验所学知识，并从实际中进一步学习了解物流的内涵与外延。

实习方式：

采用实地调研的方式，具体采用了面对面的访谈了解、过程跟踪调查和侧面行为观察的方式。出动全组成员合理分工，每人负责不同侧面的内容，协同合作，调查后集体讨论分析，并总结出实习报告。

实习时间：20xx年元月5日—元月12日

实习地点：辽宁营口市

实习步骤：

一、前期准备工作

1、元月4日下午2：00在北—B104教室参加本专业认识实习周动员大会。

2、元月5日上午10：00在一食堂召开小组会议，商讨实习方式、调查对象，对小组成员进行明确分工，并拟定实习计划。

3、元月5日下午通过登录网站、查阅报纸、杂志等方式寻找调查对象，并争取专业物流公司或单位的支持和协助。到系办公室开介绍信。

4、准备校徽、数码相机、笔记本等实习所需物品。

二、开展实习活动

1、元月6日，走访辽宁营口市物流行业协会。

2、元月8日，参观、调查辽宁营口市交远物流有限公司。

3、元月9日，走访辽宁营口市省商业储运总公司。

４、元月11日—12日收集并整理资料，收集各成员的初稿，统一商讨分析并定稿。

实习内容：

（一）备战认识实习，英雄所见略同。

——准备工作篇

元月4日下午2：00我们参加了本专业认识实习周动员大会，大会由物流管理专业班主任蒯海章老师主持，易老师在会上对本次实习周工作做了详细的指导，并提出了这次实习的目的、方法及注意事项。蒯老师又提出了这次实习的要求和希望。

元月5日上午10：00，我们小组在一食堂召开小组准备会议，组长根据各成员的特点，从摄影、记录、财务、安全保障、撰稿方面进行了明确分工，大家一起讨论实习方式、调查对象，并拟定实习计划。

（二）山穷水尽疑无路，柳岸花明又一村。

——寻找对象篇

元月5日下午我们开始寻找调查对象，通过登录网站、查阅报纸、杂志等方式寻找专业物流公司，在辽宁营口市物流网上我们搜到几家物流公司，但当我们致电争取公司支持和协助时，却一次次遭到拒绝和打击。其中有的公司很干脆：没时间接待；有的单位老总出差，没人可以做主接待我们；有的要申请总经理的同意，可是就没了答复；还有的是我们千辛万苦找到一家老总的手机号码，可是总也打不进去。总之，他们有足够的理由将我们拒之门外。功夫不负有心人，经过不断地询问，我们与辽宁营口市物流行业协会的高学敏副秘书长取得了联系，并顺利争取到走访该协会的机会。可万万没想到，高副秘书长答应我们联系几家从事物流行业的公司供我们参观、考察。

（三）听君一席话，胜读十年书。

——人物访谈篇

元月6日上午7：00，我们小组一行12人准时从瑶湖校区出发，大约在8：45分我们来到了辽宁营口市洛阳路61号，这是我们本次实习的第一站—辽宁营口市物流行业协会。按照预约的时间，协会的高副秘书长热情地接待了我们，她马上带领我们到会议室并引见了协会的会长陈奎辉先生和樊秘书长，当我们讲明了这次走访的目的后，便开始了这次人物访谈。首先陈会长向我们讲述了其协会成长的历程。随着市场经济的迅速发展、社会化大生产特别是工业化初步实现。使得产品极大的丰富，产品的大量交换、运输与仓储成为必然。各种各样物资的流动与日俱增，越来越受到人们的关注。辽宁营口市省省委省政府认识到作为新的经济增长点的现代物流业必然成为辽宁营口市经济发展的基础产业。辽宁营口市将扮演重要的角色。潜在无限的商机，海内外商贾云集，纷纷把目光注视在辽宁营口市这片土地上。短短几年时间辽宁营口市经济发生了翻天覆地的变化。辽宁营口市物流业也正是在这样的环境下应运而生。政府对物流业发展的高度重视，对该协会成立给予了大力支持，同时五家从事物流行业的公司是该协会的发起单位。大约经过一年多的酝酿与筹备，协会于20xx年11 月份正式成立。接着，陈会长对辽宁营口市的物流现状进行了分析，他指出辽宁营口市的物流业还处在一个低层次的发展阶段，与其他地区相比相对滞后，目前物流业发展停留在仓储和运输两大方面。但是其发展速度极快。随着一些民营企业的兴起，政府调控下的招商引资，市内从事物流业的公司企业大体可分为三大类：国有企业（如：辽宁营口市商业储运总公司）、民营企业（如：兴发物流、宏达物流等）、中外合资企业（如：辽宁营口市交远物流有限公司、华宇物流等）。陈会长还提出：在国家“十一五”规划和国家计划与发展委员会文件中了解到，全国将投资70个亿发展物流业，其中辽宁营口市就占20个亿，可见国家政策的倾斜和对辽宁营口市物流业发展的高度重视。因此，辽宁营口市物流业的市场之广，发展潜力之大，就业前景之阔。

后来，樊秘书长对协会目前的工作做了阐述，他讲到协会正在申报一个课题即“辽宁营口市物流现状和物流市场需求状况调查”，他们希望得到政府和业内知名人士的支持，该课题立项并完成后将指导和推动辽宁营口市物流企业的发展，同时对政府制定方针、政策提供可靠的依据。最后，小组部分成员结合专业知识向几位领导提了问题，他们认真地作了回答，并对我们提出了要求和希望。访谈在热情洋溢的气氛中结束。

（四）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

——实地考察篇

元月8日上午，我们组有幸走访了一家中外合资企业——辽宁营口市交远物流有限公司。大约在9：00中，我们来到胜利路287号证券大厦八楼，这是该公司的总部，由于公司的总经理出差，接待我们的是两位业务主管，王先生首先向我们介绍了公司的基本状况：交远物流是在构建社会“大物流”的市场背景下，配合辽宁营口市省和辽宁营口市政府整合辽宁营口市省物流资源，打造完整物流产链的要求，由辽宁营口市远洋运输公司和香港利祥国际有限公司共同投资组建，是目前为止商务部对我省此类物流项目唯一的特批的企业。交远物流是一个建立在国际物流领域前列，与国际管理水准同步的现代物流名牌企业。投资双方资金的雄厚以及投资规模的超前宏伟、在辽宁营口市省物流业拥有码头、保税仓库、赣江航道支线专用权等战略优势资源；并在省内同行业软、硬件业务操作能力的绝对优势, 凸映出交远为辽宁营口市省内规模最大、实力最强、具有国际先进物流理念的现代化物流企业, 这一切构成了交远物流强大的后盾。

王先生还提到他们公司正在投资建设辽宁营口市保税物流中心（B型），该项目将分两期建成，总投资达3亿元人民币，具备海关、商检、监管等一站式通关办事能力，可为企业提供便利的交通运输条件，并承担起辽宁营口市及周边地区水路集装箱国际运输的业务。其一期工程建设用地面积为333.26亩，投资额为2亿元人民币，主要建设综合办公大楼以及5万平方米标准仓库、1000平方米查验熏蒸仓库、6000平方米重箱堆场、3500平方米空箱堆场等基础设施；二期工程建设用地面积为366.74亩，投资额1亿元人民币，主要建设物流分拨、配送中心、零配件采购中心、物流增值服务加工中心等。与此同时，该中心目前正在着手与辽宁营口市国际集装箱码头航运物流信息、铁海联运物流信息、辽宁营口市进出口物流服务区有机结合起来，联手打造“辽宁营口市省物流口岸信息平台”，建成省内目前最大的商品货物集散中心，从而大大提高辽宁营口市乃至辽宁省的物流综合服务能力。

元月9日下午，我们组又走访了辽宁营口市商业储运总公司，接待我们的是陈董事长和周长禄经理，同样两位高层领导先介绍了总公司的发展状况：总公司始建于1953年，是全国15家大型商业储运企业之一，也是国内贸易局确定发展商品物流配送重点企业281家之一，为辽宁营口市省规模最大、实力最强的国有专业储运企业，资产总额1亿元。公司下属有物流配送中心及物业管理部门，在辽宁营口市地区拥有两大储运基地。

该公司是辽宁营口市省最具规模的商业储运企业，公司总部占地面积近十万平方米，公司是一个具有近五十年经营历史的老企业，有十一个经济实体。处在总公司本部的仓储分公司和运输分公司是企业的龙头，拥有各类专用库房60000多平方米和与之相配套的客、货电梯8台，且备有各种运输车辆和大型龙门吊车，年吞吐量可达30万吨。总公司在本部分别开发建成了商储大厦和建材批发市场，商储大厦主楼十二层，拥有高、中档标准间、套间客房等近二百间，并设有商务中心、大小多功能厅、停车场等，是一座集住宿、餐饮、旅游服务为一体的功能齐全的综合型大厦，建材批发市场占地面积50000平方米，店面200余个，经营的建材有墙地砖、卫生洁具、石板材、水暖器材、陶瓷、木质地板、防盗门等十几大类，上千个品种。市场日客流量10000余人，日车流量20xx余辆，最高年销售收入达3.7亿元，上交国家税利200多万。

接着，陈董事长还特别提到了目前物流市场上存在的问题，比如那些货运部、信息部等，它地没有合法的经营执照和许可证，就打着“物流”的招牌经营配载业务，一间屋子、一台电脑和几张桌椅就组成了“某某物流公司”，他们的操作不够专业也很不规范，这些店面的存在严重制约了物流业的发展。他们希望政府应及时制定法律法规或政策去规范、整合、管理。我们还从周经理那了解到贵公司的机构设置和今后的发展思路。随后我们与两位领导进行了互动：我们问到客户对物流服务的要求时，陈董事长回答说：这要具体问题具体分析，我们要按照和客户签定的合同办事，其中企业的信誉和形象非常重要，我们要做到及时、安全、高效的服务，不断提高工作效率来使客户达到满意。我们的问题还涉及到公司对毕业生的要求，他诚恳地向我们提了三点要求：1、具备扎实的专业知识。2、到公司后，首先从基层做起，物流业工作比较艰辛，要注意培养吃苦耐劳的精神。3、要有强烈的社会责任感和团结协作的精神。我们小组成员围绕“物流外包、业务操作、人才招聘”等方面提了问题，他们都实事求是的做了回答和解释。两位领导知识渊博、谈吐风趣，让我们受益非浅、感受颇深。最后，周经理带我们参观了公司的建材市场和物流中心。

（五）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

——认识感想篇

经过一周的认识实习，我们收获了很多。走出美丽的象牙塔，感受外面的世界，才真正体会到社会竞争的现实性和残酷性。曾经的我们如井底蛙、笼中鸟，丝毫感受不到社会工作的复杂与艰辛。在大学校园里有的同学还过着空虚、无聊的生活，现在想想真不应该。我们学到的知识好少。没有实际操作经验和技能，书本上的理论和知识与现实有很大的差距，我们应该清楚地认识到物流业虽是一个新兴产业，具有很大的发展空间和市场潜力，就业前景非常可观。但是，它又是一种艰辛的行业，社会上需求更多的是实际操作人员，而管理层人才往往需求较少。因此，在大学期间我们除了应具备扎实的专业知识外，还应该培养吃苦耐劳、团结协作的精神，这对我们今后就业、择业非常有帮助。志当存高远，事应求卓越。前途是光明的，道路是曲折的。所以，再也不要觉得无事可做了，其实我们的路很长，道很远。

此次实习还存在很多遗憾，我们只认识了一些皮毛，初步了解了辽宁营口市物流业的发展情况，由于众多因素，我们未能亲自考察辽宁营口市国际集装箱码头等。在这里感谢系里给我们提供了这次机会，它为下次实习积累了经验，奠定了基础。

业大实习报告 篇9

我是xx学院xx专业xx班的学生。学校的要求学生毕业，必须在最后一个学期出去参加实习，所以我在最后一个学期，通过学校组织的xx学院招聘会，面试进了一家互联网公司，从事IT技术实习。现在一个学期整整xx个月的时间到了，我也要回学校参加毕业答辩了，所以我在这里也写一份毕业实习报告，向老师向学校总结我在公司实习时的一些心得。

一、实习时间

20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

二、实习公司

xx网络科技有限公司

三、指导老师

xx

四、实习基本介绍

xx网络科技有限公司是一家通过互联网从事线上教育的公司，主要经营范围是：it教育培训、网络工程开发等。It教育方面主要是做PHP、Java、等语言的人才培养。

而我应聘的是it教育培训方面的工作，简单点讲，就是做讲师，我因为自己专业语言的原因，是做php语言的授课。

五、实习过程

作为一个实习生，显然刚刚进去上班是不会直接让我上手的，哪怕我已经通过他们公司的技术岗位的测试。在刚开始我主要是给一名教PHP语言的老师做助教，在旁边学习具体的授课流程，和给讲师收集线上学员的弹幕留言，并且及时讲学员问题反馈给讲师，让讲师做好问题的解答。并且在课后帮助讲师收集作业，交给讲师，协助讲师做好作业的批改，后面及时讲评分与批改反馈回去。

经过将经一个月的助教工作，我终于了解了所有的工作要走，公司也同意了我的上岗请求。

在讲课之前，我要把我的讲课会用到的各种工具、素材全都整理好，方便讲课的时候使用——实习生是没有助教的。我讲PHP的开始并不是从直接上手项目开始的，而是先讲基础，标记语言、for循环、数组等等。我在一边上课的时候，还要时刻关注弹幕的学员留言，及时回答他们不懂的地方。直播讲课的时候，我是犯了不少的错误的，特别时开始的时候，因为基础掌握的不适特别特别的扎实，所以讲着讲着就卡壳了，特别是有一次写好代码后出现了bug，我一下子还没反应过来，急的满头都是汗。后面经弹幕提醒才知道是一个逗号是用的中文模式下的。其实扎实简单的一个错误，可是紧张之下，愣是没发现。

讲久了，也就慢慢熟悉了，等到了正式做项目的时候，已经是能够一边和弹幕开玩笑一边敲代码了。

六、收获

7.职业教育中有关创业教育的探讨 篇七

本校各专业学制为三年, 根据专业学生的成长特点和学制情况, 可将创业教育课程分三个阶段。

第一阶段安排在第一、二个学期, 主要任务是使学生树立职业理想, 对自己的职业生涯进行科学规划与设计, 进行合理的人生定位。

第二阶段安排在三、四学期, 主要任务是培养学生的创业精神, 包括创业意识, 人生观和价值观, 以及创业必备的心理品质和职业道德等。 注重培养学生的创新品质和实践能力, 语言表达、礼仪、沟通协作等能力。

第三阶段安排在第五、六学期, 主要任务是介绍求职择业的策略和技巧、创业规划书的设计等。

通过问卷调查, 我收集到本校历届自主创业毕业生的基本信息共160余例, 其中大多创业与专业技术知识相关。 比如计算机网络技术专业, 很大一部分同学都开了自己的电脑公司, 主要经营软硬件的销售、维护, 中小型局域网的搭建与维护和网站建设;电商专业毕业生中, 有的则利用专业知识开起了淘宝店和快递公司, 利用自己的专业知识进行维护和管理;平面设计专业毕业生中, 有的开起了广告设计公司, 承接户外和室内的广告设计与制作;另外, 有些学生依托个人爱好与特长开起了跟自身专业并不挂钩的企业, 如服装店、化妆品店等。

通过调查, 我了解到他们对自主创业的理解:创业能力主要在人际沟通能力和表达能力;自主创业者最应具管理知识、专业知识和营销知识;每个创业者应该具备诚信、自信和吃苦的特点。

综上所述, 我认为职业学校学生的创业教育应从以下几个方面着手。

首先是创业观。 引导每个学生在入学之初确立创业理念, 创业理念是否科学实际, 这是职业学生创业教育成功的关键。聘请往届毕业生成功创业者现身说法, 到学校来向学生讲述自己在创业就业之路上的成功经验和失败教训, 以及是如何克服困难, 一步一步取得今天的成绩的。 这种亲身传教性质的报告会, 可以更加生动形象, 更加具体地将创业理念传授给学生, 揭开创业的神秘面纱。

其次是创业设计。 制订创业计划是创业教育的一个重要环节。 我所在省市每年举办“黄炎培创业设计大赛”, 为学生创业实践提供了平台。 这项竞赛要求参赛者组成竞赛小组, 提出一项具有市场前景的技术、产品或者服务, 并完成一份完整、具体、深入的创业计划, 主要包括选择创业项目、市场分析、广告宣传、发展计划、财务计划等方面, 使学生对创业具有更清晰的认识。

再次是专业知识及相关技能培养。 在创业中碰到的实际问题, 如专业技术问题, 创业初期的融资困难、如何办理注册登记手续、财务费用等, 往往得不到有效的解答和支持, 增加了学生对创业的恐惧感, 很可能磨灭学生的创业激情。 而这些问题的解决是可以通过培训实现的, 我校已与北京“德意通”商务软件公司达成协议, 购买了其公司的商贸类软件, 为学生提供了注册手续、企业组织代码证、税务登记证、银行开户入资、验资、融资手续、企业劳动备案、社会保险登记等流程实训平台, 通过创业的最新政策法规查询链接, 可了解最新政策及多行业成功创业案例, 降低了创业门槛。

总之, 计算机网络技术的创业教育不仅要传授专业知识技能与创业知识, 更要鼓励学生通过各种形式参与社会实践, 尝试各类社会经济活动, 通过构建仿真的创业环境开展实操型教学, 丰富市场经验, 加深对创业项目各个要素的真实理解, 将创业知识与行业现状结合起来, 提升创业能力。 同时, 要审慎地遴选项目, 在条件成熟时, 实现创业梦想。

摘要：在李克强总理“大众创新、万众创业”的口号下, 社会各行各业都以极高的热情加入创业大潮中。作者作为职业学校的老师, 就职业学校学生就业的瓶颈问题与创业教育作一定层次的探讨, 希望能找到将职业学校各专业做强的方法。

8.高职教育评估有关问题商榷 篇八

［关键词］高职教育 教学评估 问题

［作者简介］姬兴华（1963- ），男，安徽濉溪人，淮北职业技术学院副院长，副教授，研究方向为高等教育学。（安徽 淮北 235000）

［中图分类号］G710［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2007）24-0040-03

高职教育是高等职业教育的简称，它是由高职和高专院校所承担的教育。高职教育既是我国高等教育的有机组成部分，也是我国职业教育的高级阶段。高职教育经过前几年突飞猛进的发展（主要是数量和规模上的），到了2003年前后，其质量的提升问题已摆上重要议事日程。教育部2003年出台了《高职高专院校人才培养工作水平评估方案（试行）》，并于此后期间组织了对部分高职高专院校的试评估。在试评的基础上，对首次出台的《高职高专院校人才培养工作水平评估方案（试行）》作了第一次修订，教育部于2004年6月下发实施，作为高职教育五年一轮评估制度的主体文件。但是，在具体实施的过程中，我们感觉到还有一些不完善的地方，本文将对此进行一下探讨。

一、没有充分考虑“前提”或“大前提”，致使所构建的高职高专院校人才培养工作水平评估指标体系及其框架没有完全反映其基本要求

1.“前提”或“大前提”的含义和重要性。前提指的就是一种判断，指的就是一种可以推出另一个判断来的判断，指的就是事物发生、发展的先决条件。“前提”有什么重要性呢？前提是先决条件，前提是出发点。从一定意义上讲，前提就是战略。战略上失误，或者说战略上不周全，将给全局带来不利的影响和意想不到的损失。战略错了，战术再正确，再具体细致，再科学合理，都无法挽回败局。战争是这样，“人才培养工作水平评估”也同样如此。所以，站在这个角度，我们认为必须慎重对待“前提”这个事关全局的战略性问题，否则就会“差之毫厘，谬以千里”。

2.高职教育评估的“前提”或“大前提”。高职教育评估的“前提”或“大前提”是什么？很显然，就是“高职高专院校人才培养工作水平评估”。这可从教育部2003年、2004年等年度所下发的高职高专院校评估文件及其附件的标题等得到有力的证明和诠释。教育部为了做好高职高专院校人才培养工作水平评估，先后分两个阶段推进这项工作，一是“试点”阶段，二是“全面开展”阶段。

在“试点”阶段，教育部高等教育司先后下发了《关于开展高职高专院校人才培养工作水平评估试点工作的通知》《关于推荐高职高专院校人才培养工作评估专家和高职高专院校人才培养工作评估委员会成员的通知》等多个具有代表性的文件。

在2003年试点评估的基础上，教育部于2004年4月正式下发了《关于全面开展高职高专院校人才培养工作水平评估的通知》（以下简称《通知》），这是我国“高职高专院校人才培养工作水平评估”工作，由“试点”阶段进入“全面开展”阶段的重要标志。该文件有三个附件，其各自的标题是《高职高专院校人才培养工作水平评估方案（试行）》（以下简称《方案》）、《高职高专院校人才培养工作水平评估工作指南（试行）》（以下简称《指南》）、《高职高专院校人才培养工作水平评估专家组工作细则（试行）》。

可见，无论是“试点”阶段，还是“全面开展”阶段，教育部所下发的一系列文件都充分地证明和诠释了高职教育评估的“前提”或“大前提”是“高职高专院校人才培养工作水平评估”。这个“前提”或“大前提”，所反映的是什么呢？完全可以说是人才培养工作评估，是人才培养工作水平评估。不管是前者还是后者，所体现和要求的都是综合性评估，是全面性评估，是教育评估而不是教学评估，也不是单项评估。我们认为，在这一点上，应该没有任何异议。

但是，“高职高专院校人才培养工作水平评估指标体系”所体现的则不尽如此。这可从2004年教育部下发的《通知》中“高职高专院校人才培养工作水平评估指标体系”得到很好的说明。具体如表1所示：

上表六个一级指标，除第四个一级指标不能全部包含其二级指标外，其他五个一级指标均可包含其二级指标。第四个一级指标“教学建设与改革”，很显然不能包含“素质教育”这个二级指标。因为“教学建设与改革”与“素质教育”之间，不是包含与被包含的关系。按照评估指标设计的基本要求，建构者如此设计和构建高职教育评估指标体系及其框架，是不妥当的。

从上述“高职高专院校人才培养工作水平评估指标体系”，我们可以看出这一指标体系没有完全反映出高职教育评估的“前提”或“大前提”。之所以这样认为，是因为该指标体系的六个一级指标中有五个一级指标所反映和体现的是教学评估。当然，我们不能否认教学工作是学校的中心工作，同时也是高职高专院校的中心工作。尽管如此，我们仍然还要严格地对待这一指标体系。因为，这会给实际工作带来意想不到的偏差。这是从整体上来说。如果再具体地分析一下，我们同样可以看出，“教学效果”不能取代“教育效果”，“教学管理”也不能取代“学校管理”或“教育管理”。其他，同样如此。而构建者恰恰疏忽了这一问题，致使所构建的评估指标及其体系没有完全反映“前提”或“大前提”的整体要求。

鉴于上述分析和论述，我们认为这一评估指标体系没有完全反映和体现出“前提”或“大前提”的整体要求。不能不说，这是构建者的一大疏忽。这同时也要求构建者在再修订这一指标体系时，应弥补这一不足或缺陷。

二、“素质教育”的内涵和外延与《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》）不完全一致，易使人产生片面的看法和认识

从上述“高职高专院校人才培养工作水平评估指标体系”，我们可以看出，第四个一级指标“教学建设与改革”包含“专业”“课程”“职业能力训练”“素质教育”这四个二级指标。将“素质教育”涵盖在“教学建设与改革”这个一级指标之中，显然会使人产生窄化了“素质教育”的内涵和外延的认识和看法。不管构建者出于何种理由和原因，如此设计都是不妥的。

《方案》中“高职高专院校人才培养工作水平评估指标等级标准及内涵”，在它所对应的等级标准及内涵这一栏之中，同样窄化了“素质教育”的内涵和外延。具体如表2所示：

《指南》中的“按评估指标要求提供的主要信息（主要提供原始材料）”，在它所对应的“主要信息”栏中，所列举的“主要信息”，也同样如此。具体如表3所示：

从上述所列举的三个方面事实得出的看法和认识，主要是基于以下理由：

一是《决定》对素质教育的基本内涵和外延做了十分全面而权威的概括和总结，各级各类学校或各级各类教育，在涉及这一问题时，必须以此为标准和准绳，否则就是不全面、不完整、不正确的。《决定》指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这段话，既高度概括了素质教育的基本内涵，同时也科学地界定了素质教育的外延。各级各类教育，在涉及这一问题时，必须以此为指针，否则就会偏离我国社会主义教育的大方向。对照《决定》所高度概括的素质教育的基本内涵以及所科学界定的素质教育的外延，我们不能不说《方案》及《指南》的的确确窄化了素质教育的内涵和外延。

二是要完整、正确地理解和把握“教学建设与改革”与“素质教育”之间的关系。“教学建设与改革”与“素质教育”两者之间到底是什么关系？人们还是有一些共识的。在评估指标及其体系的设计者看来，“素质教育”作为“教学建设与改革”的二级指标，显然被包含在“教学建设与改革”这个一级指标中。然而，事实恰恰相反，“教学建设与改革”不但难于包含“素质教育”，反而是“素质教育”在很大程度上包含着“教学建设与改革”。

三、没有完全把握“素质”这一概念的内涵和外延，直接导致在评估指标及其体系的构建上出现了“知识能力素质”并列的现象，在实际工作中易造成混乱，同时也不易于评估材料的准备、整理和完善

“高职高专院校人才培养工作水平评估指标体系”一览表中，对“知识能力素质”这个二级指标的具体配置和安排，如表4所示：

“高职高专院校人才培养工作水平评估指标等级标准及内涵”一览表中，对“知识能力素质”这个二级指标的等级标准及内涵所指向的具体内容，如表5所示：

“按评估指标要求提供的主要信息（主要原始材料）”一览表中，对“知识能力素质”这一方面所需要提供的主要信息，如表6所示：

从上述所列举的三个一览表中，我们可以看出以下问题：

其一，将“知识能力素质”三个概念并列出现在“高职高专院校人才培养工作水平评估指标体系”中是不妥的。因为“素质”这个概念，应该包含“知识”和“能力”。也正如有的专家和学者所论述的，“根据语词规定的逻辑关系，素质是个属概念、大概念或上位概念，知识和能力是种概念、小概念或下位概念，是素质中的具体内容”“知识和能力是构成一个人素质的主要成分，即素质包括知识和能力”“如果知识、能力、素质并列，那就意味着知识和能力不是素质，在知识和能力之外的东西才是素质”。① 可见，不能将这三个概念并列使用，同时也不应该使这三个概念并列出现在“高职高专院校人才培养工作水平评估指标体系”之中。

其二，《方案》或《指南》可按照“知识能力品德”这样编排，虽然这样也不是十全十美，但总比“知识能力素质”这样编排要科学而合理，同时对实际工作也很有针对性和实效性。因为，教育评估工作无论是对评价者还是对被评价者而言，都要求简洁、明了、具体、清晰，这就要求我们所建构的评估指标体系应尽量地符合这些具体要求，唯有如此，才能增强对实际工作的针对性和实效性。

其三，后两个一览表所反映的具体内容确确实实窄化了“素质”这一概念或名词的内涵和外延。具体状况，前文已有阐述和分析，此处就不赘述了。

当然，《方案》和《指南》中还有一些问题值得进一步推敲和商榷。不过，我们认为这三个方面的问题比较突出，特提出我们的认识和看法，以求教于专家和同仁。

［注释］

①柳海民，于伟.现代教育原理［M］.北京：中央广播电视大学出版社，2002：107.

［参考文献］

［1］辞海编辑委员会.辞海［M］.上海：上海辞书出版社，2002.

［2］中国社会科学院语言研究所词典编辑室.现代汉语词典（增补本）［M］.北京：商务印书馆，2002.