个人自我鉴定写法

个人自我鉴定写法（共10篇）

1.个人自我鉴定写法 篇一

个人鉴定例文与个人自我鉴定写法正文：自我鉴定的特点篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和结论性质，个人鉴定例文与个人自我鉴定写法。自我鉴定的作用（1）总结以往思想、工作、学习，展望未来，发扬成绩，克服不足，指导今后工作。（2）帮助领导、组织、评委了解自己，作好入党、入团、职称评定、晋升的依据材料准备工作。（3）重要的自我鉴定将成为个人历史生活中一个阶段的小结，具有史料价值，被收入个人档案，自我鉴定《个人鉴定例文与个人自我鉴定写法》。自我签定的格式与写法自我鉴定的结构由标题、正文和落款三部分构成。（1）标题。自我签定的标题有两种形式：1）性质内容加文种构成，如《学年教学工作自我鉴定》。2）用文种“自我鉴定”作标题。如果是填写自我鉴定表格，不写标题。（2）正文。正文由前言、优点、缺点、今后打算四部分构成。1）前言。概括全文，常用“本学年个人优缺点如下：”“本期业务培训结束了，为发扬成绩，克服不足，以利今后工作学习，特自我鉴定如下：”等习惯用语引出正文主要内容。2）优点。一般习惯按政治思想表现、业务工作、学习等方面的内容逐一写出自己成绩长处。3）缺点。一般习惯从主要缺点写到次要问题或只写主要的，次要一笔带过。4）今后打算。用简洁明了的语言概括今后的打算，表明态度，如“今后我一定×××，争取进步”等。自我鉴定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要实事求是，条理清晰，用语准确。（3）落款。在右下方署明鉴定人姓名；并在下

2.个人自我鉴定写法 篇二

同时, 目前的社会竞争越来越残酷。不论在什么样的组织里面, “默默耕耘”已经不再是平步青云的法宝, “做了好事不留名”再也行不通了。要让人们接受你, 让别人发现你的存在, 首先你要充分表现自己的能力。倘若你埋头工作却不被人认知, 你的杰出表现就会被铺天盖地的信息所淹没, 你就会在几秒钟内让许许多多的人替代你。因此, 个体的价值被认知比什么都重要。要想推动个人成功, 要想拥有和谐愉快的生活, 每个人都需要像那些明星一样, 建立起自己强有力的“个人品牌”, 让大家都真正理解并完全认可, 只有这样, 才能拥有持续发展的事业。

“个人品牌”体现的是一个人在别人心目中的价值、能力和作用, 影响着别人对你的看法, 并会带来生意合作的机会。它告诉别人三方面的信息:你是谁;你是做什么的;什么使你与众不同, 或者说你怎么样为你的目标市场创造价值。那些拥有优秀“个人品牌”的人总是令人印象深刻、与众不同, 他们成功地向世界展示出一个清楚的印象:他们真实的自我是什么样, 他们看重什么, 他们如何始终如一地贯彻着自己的承诺, 他们怎样赢得信任和信赖。同时, 那些赞赏他们的人, 也会主动和他们建立友谊, 甚至在生意上和他们进行合作。因此, “个人品牌”是桥梁, 拥有强大的个人品牌, 能够改变个人的发展模式。

笔者认为, 做好如下几个方面可以很好地打造“个人品牌”。

第一, 选择适合自己发展的目标市场。自己具备的特征、自己的从业经历、自己的性格特点以及自己可以调动的资源是你个人品牌创建的基础, 通过分析这些因素, 你可以确定出你要从事的领域, 勾勒出你的个人发展蓝图。很多人在职业生涯中遭遇失败, 是由于自己没有准确地定义自己的发展方向。比如, 你是从事银行行业的, 那么你就必须要确定你是打造一个银行理财专家的品牌还是金融管理专家的品牌。假如你不能够很好地认识自己, 那就要适时寻求专业人士的帮助。

第二, 进行“个人品牌”定位。和企业的品牌一样, 打造“个人品牌”, 也需要准确的品牌定位, 品牌定位是围绕你确立的目标市场, 如何体现出你的独特价值, 换言之, 就是如何让你从事的领域的潜在客户, 选择你而不是别人, 那么你需要告诉大家你为什么和别人不一样, 也就是要梳理你的特点和职业上的核心竞争力。

第三, 制定“个人品牌”战略。在做好你的个人品牌定位之后, 你需要结合你对市场的判断, 来制定出你的“个人品牌”战略。和企业一样, 你的战略一定要结合自己的实际, 客观的分析市场来确定, 并要注意长期利益和短期的利益的有效结合。

第四, 丰富“个人品牌”内涵。“个人品牌”最重要的是个人能力和口碑, 一方面, 你的个人业务技能必须在你定位的领域里面是高水平的, 这样让目标客户对你满意并且忠诚;另一方面, 你还必须具备较高的道德规范, 因为你需要赢得别人的信任, 这些受到你的为人, 你和别人交往的方式影响, 你靠你的做人处事之道赢得口碑。精深的专业技能是“个人品牌”建立的重要元素。如何将你自己的技能和工作的风格形成一个特色, 具备不可替代的价值是关键, 你需要围绕你的目标去不断的学习新知识, 补充新内容。同时, 你还要坚持你的做事风格。这些构成了你“个人品牌”的坚实内涵。

另外, 在成功建立“个人品牌的同时, 重视以下这些方法, 也可以提升自我形象, 更好地把自己“营销”出去。

一、出色地完成工作

首要的是出色完成自己的本职工作。不管目前从事的是什么工作, 都要在思想上和行动上自始至终严格要求自己, 这样才会有一种积极向上的精神。这是一种意志薄弱、目标短浅的人所没有的品格。只有我们对自己所做的一切精益求精, 才能出色地完成每一项任务, 都要做到十分优秀。有些人本职工作做得一塌糊涂, 却野心勃勃拼命地推销自己。这样做非常的不理智, 每一个人都可能在不同的岗位做出好的业绩和结果, 要用自己的业绩来证明了自身的能力。这样的习惯让人永远会从工作中体会到快乐。没有什么比圆满地完成一项工作, 看着一件完美的作品更加令人心神愉快, 更加令人感到满足了。当一个人因为能把一件事做得尽可能完善而激动不已的时候, 当一个人安静地欣赏着自己所做的一切而心满意足的时候, 这是一种真正的快乐, 这是一种真正的成功。这种成就感可以促使你的各种才能得到最充分发挥

二、要勇于崭露头角

要在工作中更加出色, 首先必须提升自我的主体自觉意识, 冲破主体自我的束缚, 拿出谋天下的勇气与信心, 拿出敢为天下先的雄心与霸气, 很多情况下, 人生的价值往往在完成这些工作后就会显现。也许, 更有效的方法是主动去承担某项不受欢迎、风险较高的任务, 并成功完成它。完成了这样的任务, 你就像是佩戴了战斗勋章, 可以借此争取那些更重要更好的机会。那么, 怎样才能在芸芸人海中脱颖而出, 走向成功呢?笔者认为, 至少应该从以下四个方面作努力。

首先, 应有乐观、积极的人生态度。凡事不要怨天尤人, 相信任何事情的发生都有必然, 朝着对自己有利的方向发展。乐观、积极的人生态度是迈向成功的阶梯, 因为有了乐观向上、积极的人生态度, 才能热爱自己的工作, 然后才能在工作中积极总结经验, 纠正失误, 改革创新, 进而立于不败之地。没有积极的工作态度, 对自己所从事的工作缺乏必要的热情, 在工作中敷衍了事, 或者每天只有虚浮的夸夸其谈而没有必要的实际行动, 那在人生的路上, 只能是一个失败者。

其次, 要有奋斗目标。许多人不成功, 为什么呢?因为他们没有目标, 不知道努力的方向。许多人也曾看到机遇, 也曾梦想过成功, 但他没有设立人生目标, 比如, 我要用多长时间达到初级人生目标, 用多长时间达到中期人生目标, 用多长时间达到长远人生目标。因为没有目标, 变得无所适从。

再次, 要充满自信。一个充满自信心的人, 往人群里一站, 给人的感觉是不一样的。现实中, 不少人本是优秀人才, 却不懂得自己的优势, 缺乏自信心, 因此, 往往令机会擦身而过, 错失机会。笔者相信, 不管你的知识和容貌怎么样, 但只要你肯努力, 总会找到自己的位置, 创造属于自己的成功。

最后, 处事要果断。一个人能不能胜任某项工作, 或说能不能完成某项任务, 往往不在于他的体能和智力, 而是取决于他能不能创造性地进入角色, 果断地走向成功。

三、做有价值的小事

不计回报, 积极主动的做一些单位认为有价值的事情, 也会使你的上级对你刮目相看。这表明你理解单位的目标。比如, 在奥运期间, 一位员工主动提出业余时间担任单位的外语培训老师, 公司通过这样的培训可以提高员工的整体素养。不是每个人都愿意将事业心转化为动力, 扎扎实实地去从事那些对公司有益的具体活动。另一项有益但常被忽略的选择, 就是要主动参与单位的竞赛活动和竞聘。这样做有助于提高自己的演讲技能和自我营销。

四、营造人脉关系

无论是企业还是个人, 不管是在职场还是商场, 在我们对人生的追求过程中, 我们都会遇到各种各样的朋友, 有无话不谈、抱负相同的朋友, 有志趣相投、价值观相同的朋友, 在我们前行的路上, 根本就离不开人脉关系。有成功人士总结自己的经验:自我营销需要运用三管齐下的策略, 秘诀就是说出来、写下来、并建立良好人脉关系。事实确实如此, 而要建立良好人脉关系、拥有丰富的人脉资源并不是一件简单的事情。首先要做一个正直和诚实的人, 能够被大家长期信赖, 这是交朋友建立人脉资源最重要的基础.其次, 要努力地把事情做好, 先把眼前的事情脚踏实地把做好, 打好基础, 看自己在工作中是不是能给别人提供帮助, 为别人带来价值, 反过来也使得别人愿意成全你、帮助你。即使和竞争对手也应该处理好个人关系, 巧妙地处理关系, 不能成为敌人。这样, 人脉资源慢慢就会积攒起来, 这里反对那种功利性很强的为了扩展人脉资源而做的形式化表现, 尽管策划得很全面, 却不容易长久, 反而削弱了结交社会资源的基础。最后, 还要积极参加各种社交活动, 与周围的人进行很好的沟通与交流, 这些活动有助于增进外界对你的了解。

五、适时更换工作岗位

任职于新岗位可以开阔你的视野, 也可以丰富你的阅历, 使你更多了解他人, 且人的创造力在某一工作岗位上呈现出一个由低到高、到达巅峰后卫逐渐衰落的过程, 其创造力高峰期可维持3—5年。在衰退期到来之前适时变换工作岗位, 能发挥个人的最佳效益。

六、不必事事躬亲

你无法事事亲历亲为, 也不必这么做。为职者不但要驾驭时势, 适时变化, 而且也要善于运用他人的智慧。一个人的能力毕竟有限, 一个人的社交面毕竟很窄, 一个人的智慧毕竟很少。如果为职者善于运用他人的智慧, 为自己谋事, 则成功在望。想当年, 刘备带领关羽、张飞等人三顾隆中草庐, 请诸葛孔明出山, 也正是要借用其智慧, 助刘备争取天下, 兴复汉室。美国联邦调查局聚集了那么多的专家学者, 涉及各科学领域的权威人士, 也正是借用他们的智慧为政府服务。当代美国许多大公司大财团都高薪聘用了许多高科技人才, 这些人才各显其能, 为公司制造或创新产品, 便公司获得丰厚的利润。如果为职者善用他人智慧, 则可八面玲珑, 通达亨盛。如果你要参与某项活动, 是因为这确实对你个人或职业发展有所促进。这样, 你对工作的热情才会给他人留下深刻印象。

总之, 在一个竞争的社会里, 一个人能有自己出色的

见地, 能与周围的人进行很好的沟通与交流, 给自己创造表现自我的机会, 就能迅速提高自己的公众形象, 同时更好地营销自我、展示自我, 更好地打造个人品牌。

摘要：现代社会中“自我营销与个人品牌打造”已经不再是企业、国家、公众人物与演艺明星的专利, 个体的价值被认知比什么都重要。要想推动个人成功, 要想拥有和谐愉快的生活, 每个人都需要像那些明星一样, 建立起自己强有力的“个人品牌”, 让大家都真正理解并完全认可, 只有这样, 才能拥有持续发展的事业。

3.个人自我鉴定写法 篇三

【关键词】 新幼儿教师 教育理想 自我学习 挫折

【中图分类号】 G615 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-067X（2014）10-001-01

教师专业发展真正意义上的起点是教师的初任阶段，幼儿教师在初任阶段的适应状况起着关键性的作用。

一、 幼儿园新教师面临的三种困惑

结合对新幼儿教师的了解和调查，我们发现她们在幼教工作的自我成长过程中，主要面临着以下三方面的困惑和挣扎：

现象一：对幼教这份工作，想放弃了。陈老师在体验了初为人师的喜悦和自豪之余，便开始觉得每天是在孩子的吵闹声中度过的，头痛，烦琐的事情特别多，感觉像个陀螺，永远不停地转，且转的没有方向。她觉得自己可能，会在吵闹重复、烦琐重复的某一天放弃这份工作。

现象二：开始怀疑自己的能力。王老师刚踏上工作岗位时，曾筹躇满志、雄心勃勃的，自信地认为自己在学校学了那么多的幼教理论知识，也有一些实习的实践经验了，工作会很快上手，她也要求自己要尽快做出一些成绩。但几次公开课下来，与她预想的结果和效果相差甚远。她开始对自己感到灰心、失意，以前工作的激情和自信也不复存在，甚至开始怀疑自己的能力。

二、幼儿园新教师自我成长中应具备的三种个人素质

（一）增加个人教育理想上的动力

现象一中陈老师的经历使我们看到，幼儿教师的工作非常辛苦，完成这份工作需要教师付出大量的体力、心力和智力。但现实中我们却发现，大多数成熟的幼儿教师那么诗意、快乐地栖居在教育的一番领域里。这是因为成熟的幼儿教师有着自己明确的教育理想，从中得到了无穷的动力，坚定了自己从事幼教事业的决心和方向。

1. 坚定的幼儿教育信念。幼儿教育信念具体表现为教师的事业心、责任感和工作态度科学的幼儿教育信念不仅影响教学、教育行为，而且对教师自己的学习和自我的成长也有重大的影响，拥有坚定的幼儿教师教育信念系统是往较深层次的教师专业发展的基础。

2. 坚定的幼教事业心。由于幼儿教师工作的特殊性，更需要教师有一颗坚定的事业心。坚定的幼教事业心具体表现为对幼教事业的爱、对幼儿的爱和对工作积极主动的态度。

简而言之，树立坚定的幼儿教育信念和拥有执着的事业心是新幼儿教师个人教育理想上的强大动力。

（二）增强个人自我学习的能力

1. 积累经验和积极反思能力。美国学者波斯认为：教师的成长=经验+反思（刘焱，2002）。经验积累的关键在于做生活和学习上的有心人，并随时记录孩子提的问题、活动开展的情况，经过整理后成资料集。

因为只有在不断地积累、反思、实践、调整，这样的循环往复的过程中，新幼儿教师的教育教学能力和组织管理能力才能快速地成长起来。

2. 参与幼儿教育科研的意识。新幼儿教师在注重积累经验，通过不断反思来快速提高自身的教育能力的同时，还要有参与幼儿教育科学研究的意识，幼儿教育科研能力，在新时代的要求下已经成为幼儿教师必备的一项基本素质。

3. 树立终身学习的理念。终身学习理念的树立是当今尤幼儿教师的紧迫任务，新幼儿教师刚踏出校门，学习能力和效率都较强，应继续保持这种学习的劲头，且时刻紧记着自己的角色——既是是教育者，又是学习者，时刻掌握着最前沿的幼教信息，用最科学与人性化的教育方法与孩子交流，与孩子学习。

（三）提高挫折承受能力

作为一名教师，除了需具备丰富的专业知识外，更重要的是拥有健全的人格和健康的心态，然而新幼儿教师在个人成长中容易产生挫折，既有客观原因，也有主观原因。

1. 新幼儿教师产生挫折的客观原因。（1）人际关系紧张。 幼儿教师大多为女性，女性的性格特点是从众心理强、情绪容易波动、心胸不宽广、爱斤斤计较等等，而新幼儿教师刚踏进社会，对生活中的人情世故关系还不能很好地适应、接受和处理。（2）面对教育和保育的双重任务，压力大。 感觉幼儿园工作做也做不完，压力大是新幼儿教师的普遍心声。

以上两方面为新幼儿教师心理挫折产生的客观原因。

2. 新幼儿教师产生挫折的主观原因。（1）自我发展的压力。 幼儿教师职业竞争压力也在逐步增强，新幼儿教师对实现个人价值的期望一般都处于较高水平，所以对自身成长有较强烈的忧患意识。（2）抱负水平。 新幼儿教师学历越高对自身的期望越高、要求越高，好高骛远的心态是产生心理挫折主观因素中的主要原因。以上这两方面是心理挫折产生的主观原因。

3. 应对挫折的策略。（1）面对困难挫折不要过分紧张、担心、沮丧，适当的情绪不安是正常的，但不能过度。（2）了解自我，积极面对。（3）适当的自我缓解压力，对于一些已经造成的错误，不要过于自责造成心理压力。（4）增强自信心和独立性，新幼儿教师要勇于面对困难和挫折，依赖性，告诉自己“吃一堑，长一智”，培养越挫越勇的健康积极心态。

总上所述，文章通过对新幼儿教师需具备的最基本的个人素质的总结和分析，以便更好地促进新幼儿教师尽快地明确自身对这份职业的定位与理想、自身现有的优势与不足，从中能有所启示，进而有针对性地找出自身的问题，解决问题，从而帮助新幼儿教师尽快成为一个具有自己教育思想、自己教育风格、自己教育魅力的出色的幼教工作者。

参考文献：

1、 申继亮主编.《新世纪教师角色重塑》. 北京：北京师范大学出版社 2006（5）第1版： 100-108

4.自我鉴定写法 篇四

政治思想：这一部分放在最前面，虽然很多人不重视，认为这个政治思想可有可无，既无实用价值，也没有兴趣可言。其实你仔细想想，为什么一个没有使用价值的学科(政治课)可以从小学到大学学十几年?因为有人在乎它。所以，这部分要放在开头去介绍一下自己的马克斯思想。如果你没有马克斯的思想可写，写写你对他的崇敬之情，如果你对他毫无崇敬，写一个你崇敬的人，然后把他的名字改成“马克斯”。

学习方面：这个有很多内容可以写，你可以写自己的专业方面的知识，即所谓的学习内容，也可以写写学习的方法、学习的状态、自己的学习态度等。

5.自我鉴定的正确写法 篇五

对一个人的评价，包括社会评价和自我评价及鉴定对于调整一个人的焦虑程度和动机、志向水平，提高学习效率有着重要的作用。

和焦虑程度、动机、志向水平等非智力因素类似，自我评价及鉴定能力，不能简单地等同于要调高自己对自己能力、素质、水平的预期，而是提高自己对于自我素质、能力高低的评价“度”的把握能力。

一个人自我评价及鉴定过高，往往会低估了自己的对手，低估了自己所面临的困难，低估了任务的复杂性和艰巨性，造成思想上的麻痹和松懈，造成“战术”上的草率、造成轻“敌”思想，“把老虎当作兔子打”，结果自然吃亏的是自己。

学生刘××，自我评价及鉴定，刘××终于学会了认真和踏实，后来成绩稳中有升，顺利实现了升学的愿望。

如果说自大狂妄的心理常常是由过高的自我评价及鉴定导致的（他人太多的.不断重复的负面评价也可以使得一个原本自信的人变得自卑）。有句话说得好：“狂妄者有救，自卑者无救。”自卑心理会使我们的学习产生心理内耗，从而大大降低学习的效率。在学习实践中，成绩最优秀的人，往往并不是那些最聪明的人，而是那些踏实、勤奋而又比较自信的人。

6.怎么写自我鉴定的写法及要求范文 篇六

一,自我鉴定总结内容

1,政治思想方面:

对坚持以邓小平理论和八荣八耻重要思想,坚持改革开放,加快改革开步伐,加速经济发展的认识和表现.在工作,学习中如何贯彻党的十七大和十七届三中全会精神!

对参加社会实践,社会公益活动的认识和态度,在树立为人民服务的观点,劳动的观点,批评和自我批评的观点,德,智,体全面发展的道路,积极要求进步等方面的表现.遵守国家法律,法令及遵守学校各项规章制度方面的情况.尊敬师长,团结同学以及爱护学校公物,关心集体方面做得怎样 集体荣誉感如何

学校和班主任布置的各项工作任务完成得怎样

2,学习方面:

学习目的是否明确 学习态度是否端正 学习成绩怎样

在毕业实习,毕业设计和平时生产实习,课程设计中的表现;运用所学基础理论,基础知识和基本技能分问题和解决问题的能力.3,文体方面:

有没有坚持锻炼身体,是否积极参加学校组织的各项文体活动

身体健康状况如何

有何特长,爱好和文体方面的突出成绩.二,自我鉴定写作要求:

7.会议新闻写法初探 篇七

关键词：会议新闻,报纸,消息

不知大家是否有过这样的感觉, 当我们打开报纸时, 往往对排在重要位置上的会议消息一扫而过, 而对一些社会新闻却盯住不放。

会议消息那一脸严肃的面孔, 对其“强调、会议指出、一要、二要、三要”的字眼在读者心里形成了无声的抵触, 久而久之, 便生出了不愿多看一眼的想法。有时不得不承认, 作为记者本身对自己采写的会议消息也不愿多看一眼, 读者又怎会流连忘返呢。那么是不是会议消息就不写呢?不是。关键问题是, 如何去写好会议新闻, 既达到宣传会议的目的, 又写出会议的本质, 同时又具有可读性。就此, 笔者谈几点粗浅看法。

一、提炼精华, 独辟蹊径, 是会不写会

记者参加会议, 可谓是家常便饭。如果记者只是简单地当“记录员”, 有会必报, 有闻必录, 照抄会议材料, 按照“某月、某日、某地召开某会, 某领导出席、主持会议, 会议指出, 领导强调”的公式写出的稿件, 其往往被读者冷落。记者应该以“观察家”、“评论家”的角度去参加会议, 凭借记者的慧眼进行观察、判断、分析, 从会议中筛选, 提炼出有真正价值的东西来报道。对于大多数会议来讲, 读者关心的不是开个什么会, 而是会议中解决了什么问题。基于此, 是会不写会, 开宗明义, 单刀直入, 舍去程序报道 (当然有些重大会议, 程序本身就有新闻, 另当别论) , 突出最重要、最新鲜的内容来进行报道, 即真正从新闻着眼, 而不是从会议着眼。这里举两个例子。湖北襄阳报有名记者参加一次规模较大的地区行署召开的全区多种经营会议, 会上介绍了成绩、经验, 下达了指标、任务等等, 内容繁杂。可该记者却没有写会议报道, 而是沙里淘金, 找到会议着重解决的问题, 抓住当时人们认识上对粮食生产和多种经营的辩证关系, 以《以副促农、副业发展、粮食高产》为题, 发表了一篇消息, 又配发了评论, 具有很强的指导性。这篇稿子既突出了重点, 又旗帜鲜明, 跳出了事事必讲的会议老套子。又如, 有一次, 北京市委召开常委扩大会议, 开了两个多星期, 讨论了很多重大问题, 新华社记者从6000至7000字的会议公报中“拎”出来的是《天安门事件完全是革命行动》的消息, 在全国上下引起强烈的反响。有些媒体就会议内容写了三四千字的长新闻, 还配了社论, 把天安门事件平反这句话淹没在长新闻里了。试看, 哪种效果好, 这已是不言而喻了。

目前, 晚报类的报纸会议新闻都突出个性, 如果是一味的会议腔, 报纸就会被淘汰, 靠市场来养的报纸就要真正做到以读者为本, 从这一点上来说, 体制对会议新闻的采写形式起到一定的制约作用。但对日报类的报纸来说, 学习和借鉴晚报的会议报道方法是很有必要的。记得深圳晚报曾经对一个建设工作会议是这样处理的。记者对会议中提出要实施八大重点工程的信息进行报道, 在版面编辑上采用表格的方式, 一目了然地将读者关心的八大建设工程跃然纸上。

二、寻找信息, 吃干榨尽, 这是报道

经常参加会议, 对记者来说有一定的好处, 可以找到很多采访线索和新闻由头, 关键是记者是否是个有心人。有些基层部门战线的某些会议, 本身没有什么报道价值, 那么就不写会议新闻, 而是从这些会议中找信息, 发掘典型, 进行深入采访, 跟踪报道。例如, 一位记者参加某镇致富经验交流会, 却意外地被一个“喂鹅鹅死, 养鱼鱼瘦, 喂猪猪病, 开拖拉机又亏本”的“倒霉”典型所吸引, 他便开始采访。在采访中, 这位记者找出了该农民“缺少信息与技术”的失败根源, 随后写出了通讯《韩家本输光了家本》的报道, 总结了经验和教训, 使当时不少农民摆脱了困境。往往, 我们参加一些会议时, 会议内容与往年重复, 没有什么新内容, 但会上的领导某句讲话批评了某些错误现象, 而这种现象正是社会上普遍存在、亟待解决的问题, 如果把它作为依托, 精心写成新闻言论, 其指导作用还有高于直接报道的可能。这就要求记者在会中有触类旁通的能力, 随时猎取新闻线索, 写出好新闻。

广州日报在会议新闻的制作上可以说独树一帜。办报的理念也决定记者采写新闻的理念。2009年6月9日, 广州市召开第十三届人大常委会第二十次会议, 这次会议新闻是这样做的:用小头题大约500字的篇幅在重要版面以会议消息的形式进行报道, 而在其他版面却将会议中体现的有价值的信息做重点报道, 无论在篇幅还是在位置都处理得很厚重, 并且, 在一版头题位置还做了导读。记者从例行的人大会议中找到的新闻是提交给大会的《广州市妇女权益保障规定 (草案) 》, 以《除了存款, 配偶的财产都能查》为题, 分成四个小标题进行报道。可以说这条新闻的受众率要远远高于“召开人大会的会议新闻”。把会议中的资源吃干榨尽, 这是记者应该具备的本事。

三、多形式, 灵活生动地报道会议消息

灵活多样的报道方式可以改变会议新闻的面孔, 变得贴近读者, 给人以现场感。有些会议报道宜侧记则侧记, 宜通讯则通讯, 宜消息则消息。写会议新闻要抓住特点, 吸引人。新华社记者郭玲春在这方面做出了很好的典范。她在《全国优秀新闻工作者表彰大会在京开幕》的消息中写到, “以新闻为己任的350名记者、编辑、播音员, 今天成为被报道的新闻人物。这些长年活跃于社会各界阶层、反映人民群众的成就、愿望和呼声的新闻群英荟萃于北京, 参加建国35年来首次举行的全国优秀新闻工作者表彰大会。”这条消息, 专家们评论说:“它写出了新意、写出了特色。”同时, 这条会议消息还被评为1984年全国好新闻一等奖。在会议新闻中, 还要注意写人, 写活动着的人, 稿子也随之就活了。在路透社关于《邓小平同志会见加拿大总理马尔罗尼》的报道中, 描写了两个人物, 从而使读者领悟到当时会见的不拘外交礼仪的亲切、自然气氛, 加深了中、加友好的印象, 这样一来就比用亲切、友好的套话好得多。另外, 也使本人想起, 在市领导慰问贫困职工时, 总是那几句概括性的“革命语言”以示对职工的关怀, 为什么不用领导与职工之间生动的细节描述反映呢?在写有关会议消息时, 还应杜绝一些常用的套话、官话、废话。尤其在摘领导讲话时, 不是提高认识, 就是加大力度, 篇篇都这么讲, 稿件也随之僵而无力。不妨从领导讲话中抽出最能拨动群众心弦的语言, 穿插于消息中, 有叙有述, 生动感人。

四、重积累, 提高记者“写会”的本领

8.作文题记的写法 篇八

【摘 要】作文题记是个性化写作的一大亮点，好的作文题记能使作文增色不少。本文详细论述了作文题记的一些写法，以期对学生作文有一定的帮助。

【关键词】作文 题记 写作方法

题记，是指写在文章题目下、正文前，自拟凝练、言简意赅的句子或引用名言警句，独立成段，作为对文章内容的重要阐释或揭示其主旨，起到导引全文的作用的句子。由于“题记”在全文的最前面，位置非常突出重要且醒目，犹如“凤冠上的明珠”，给人留下极为深刻的第一印象。好的题记靓丽夺目，抢人眼球，能为文章添彩增色！因此，给作文写个题记，已成为学生作文的一种时尚的形式，成为个性化作文的一个亮点。但大多数学生却不知道怎样写，结果弄巧成拙。

那么，应该怎样写好题一记呢？我想有这样几种形式可以借鉴：

一、点题式：开宗明义，醒人耳目

题记点题，不但在结构上收拢全文，更重要的是，让读者能及时充分、准确地揭示题意，对文章作出恰如其分的评价。如高考佳作《闲话山水》题记：“山，沉稳，敦厚；水，灵动，聪慧。仁者爱山，智者乐水。”借用题记剖析文题的含义，以此阐明文题与话题的内在联系，拉近文题与话题的距离。这样，读者会清晰而深刻地理解把握题目的内涵。

二、主旨式：画龙点睛，凸显旨意

大多数题记是用来揭示文章主旨的。短短一两句话，直接把蕴藏于较长篇幅中的主旨揭示出来，便于读者迅速把握。例如高考佳作《相信自己，也要相信别人》，有一段文采斐然的题记：“庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相信别人。”开宗明义，用题记揭示文旨，统领全文，使文章所

承载的思想与情感一目了然，给人以鲜明的印象。

三、交代式：交代背景，引发思考

这类似于古诗文中的小序。以题记的形式交代写作缘起或背景，可以使读者迅速了解和把握作者的写作意图、故事的发生背景，并进入角色之中。如《夏令营小记》题记：“太激动了，太难忘了，趁着小憩，把这新鲜的感受化为凝固的符号，时时享受永恒的甜蜜。”该题记紧扣题目设置了一个情景，交代了文章的背景，交代了写作的缘由，引领读者一起思索。

四、引用式：引用名言，力透纸背

引用文启或诗句作题记，映衬人物形象的精神内核与人物品质，亦映衬出潜隐文间的浓郁情感与审美取向。借助名言名句，或运用比喻，或借助古诗词的“起兴”手法，交代缘起，渲染故事的气氛。如高考佳作《独上高楼》的题记：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”恰如其分地引用名言警句、诗词歌赋作为题记，不仅使语言凝练、含义隽永，具有丰富的文化底蕴，而且可以突出主旨，启人心扉，极具说服力。

五、修辞式：巧用辞格，增彩显亮

用词生动，句式灵活，善于运用修辞，文句有意蕴的题记，能给文章增添不少文采，成为文章的一大亮点。如高考佳作《画》，仅“题记”一句便可见语言的功力：“有那么一种很小的世界，它就是舞台；有那么一种很大的舞台，它叫做世界。”

六、悬念式：创设悬念，引人入文

文似看山不喜平，用题记的形式创设悬念以求情节的曲折，能够快速吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。如考生优秀作文《“自由”探监记》的题记：“财富有时会让人更加贪婪，财富对贪婪的人是万丈深渊。”该题记用近乎恒言警句的语言，与题目照应，给读者留下一定的悬念，画龙点睛，发人深省。

七、抒情式：激情倾吐，感人肺腑

“抒情式”题记，是对某人或某事的看法或感慨，以议论抒情的笔调放到文章开头，起到画龙点晴、升华主题的作用。如考生的高分作文《长大的路上，她牵着我的手》的题记：“母亲啊，您温暖的双手牵我走过美丽的人生。”该题记以抒情的笔调表达了对母亲的感激之情，下文集中笔墨尽情表达对母亲的赞颂。

八、导入式：引线穿珠，贯穿全文

“导入式”的题一记，是文章的“纲”，全文围绕题记展开，其作用在于总领全文。例如有一篇题为《穿越挫折与痛苦的历史》的文章，它的题记是：“历史是一面镜子，穿越挫折与痛苦的历史，我想起了他们。”那么，它的玄章内容就确定为“他们”的挫折与痛苦的历史，文章便可一气呵成。

九、心语式：简练含蓄，寓意深刻

“心语式”题记，富有丰富的哲理，是作者对事物的辩证思考，从而总结出精僻论断，它需要作者看问题比较深刻、全面而又一分为二。例如《寻找快乐，精彩人生》一文的题记是：“生活中并不是缺少美与快乐，只要我们改变一下思维方式，就会有新的感受与发现。”此类的题记，足显作者的聪明才智。

十、对比式：对照衬托，凸现主题

“对比式”题记,是将事物的多个层面对照排列在一起，凸现其特点。例如考生《那鱼·那鹰·那人》“我把自己比喻成一条鱼，我要努力寻找离开水的出口。我把自己比喻成一只鹰，我要全力飞出蓝天的庇护。我就是我自己，我要跑，跑出父母的视线，跑上自己的轨道。”把“鱼”“鹰”“人”放在一起比照，凸显了考生“跑上自己的轨道”的观点。

十一、诠释式：阐发内涵，余韵悠长

借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。如一考生写的《多彩的幸福》，其题记为：“生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。”这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。

十二、反调式：逆向思维，张扬个性

题记也需要创新，同样也要张扬作者自己独特的个性。题记中的“反调”也是一种创新题记的方式之一。例如以“自然”为话题作文，其作文题目是《一只井底之蛙的劝世格言》。其题记为：“我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。”

巧设题记的确可以先声夺人，让人一见钟情。正如有的人所说的“浓缩言语动人心，未成曲调先有情”，当然，题记不能滥用，拟写的题记要言简意赅，生动优美，恰如其分，与文章融为一体，才能为文章音增色。

9.自我评价的正确写法 篇九

性格特征自我评价怎么写

性格是指表现在人的态度和行为方式中较为稳定的心理特征的总和。性格是经常性的、习惯化的态度和行为方式，不是那种特殊条件下偶然表现出来的态度和行为方式。性格特征必须经多方面地、持续地、科学地观察、归纳和总结。人的性格形成依赖于所处的社会和家庭环境。大学生性格的塑造与锤炼必然受到社会大环境和学校环境的制约和影响，他们不同的性格形成还受每个大学生各自的身体状况、社会阅历、知识结构、主观努力等方面的影响。值得说明的是，虽然每个人的性格不会凭借某些特殊的心理疗法而发生激变，但只要有意识地进行坚韧不拔的训练和努力，性格特征就会慢慢发生变化。

对于人的性格类型，心理学家有许多划分方法。从人的理智、意志和情绪三者的现实对比，心理学家把人的性格分为理智型、情绪型和意志型;从人所表现的独立性程度高低，心理学家把人分为服从型和独立型;从人的活动倾向和行为举止方面，心理学家把人分为外向型和内向型。上述分类各有利弊，不可一概而论。这里我们仅就外向型和内向型性格特征进行介绍说明。

外向型的人大多开朗、活泼，为人处事灵活多变，情感外露，独立性强，处事果断，心理活动倾向于外部。但这种人往往做事马虎、松散、有始无终、容易急躁。

内向型的人稳妥、严谨，遵规守信，专心致志，情感不易外泄，心理活动倾向于内部。但这种人常常墨守陈规，反应迟钝，优柔寡断，为人较孤僻。

毕业生在自我性格评价时，应该意识到每种类型的性格都各有利弊。在自己看来是缺点，在他人看来往往成了优点。毕业生与其浪费时间去改造自己的性格，还不如认清自己的长处，找到发挥这些长处的最好办法，在求职中做到扬长避短，寻找适合自己性格特点的最佳工作。

分析自己的性格特征

性格特点： 本人性格开朗、外向、有良好的沟通能力，对工作认真、有负责心、能承受一定的工作压力，能很快适应一个新的工作的环境并以最大热情投入工作，相信我的加入会让贵司再创辉煌!

性格特点： 阳光开朗，工作认真，争取每一次机会，认真学习，

性格特点： 本人亲和力强，善于沟通，电脑操作熟练，对工作认真负责!很适合做文职类工作，特别是客服意识很强.

性格特点： 本人有较强的上进心，具有吃苦耐劳的精神，能较快适应环境，为人诚实，做事细心谨慎，责任心强，具有良好的团队合作精神和沟通能力。个性乐观执着，积极进取，敢于面对困难与挑战。

曾担任系学生会文艺部部长，在学生工作和班级管理工作的过程中，大大提高了自己的办事和处事能力。此外，还积极参加课外文体活动，各种社会实践活动和 兼职 工作等，以增加自己的阅历，提高自己的能力。在工作中体会办事方式，锻炼口才和人际交往能力。

在平时学校生活中，做过很多 兼职 。例如：销售、派传单、问卷调查等，在工作中能吃苦耐劳，尽心尽力，亲身体会了各种工作的不同运作程序和处事方法，并从工作中体会到了许多乐趣，学到了很多知识。

性格特点：性格外向，擅于同陌生人进行交流沟通，文笔流畅。具有良好的职业操守和集体荣誉意识，踏实肯干，虚心好学，有一定的抗压能力，能较快的适应环境并不断总结经验。熟悉工厂内部运作，很快处理生产生活中的突发事件。

写个人性格时最经典的自我评价

本人性格开朗，待人真诚，对工作有上进心，有很强的适应能力和团结精神，并能很好地同事相处并协同工作。在4年的工作中，以谨慎的工作作风，认真积极的工作态度，细心完成本职工作。本人工作踏实，刻苦耐劳，如有幸被录用我将会竭尽全力为贵单位创造效益，以尽情体现自身能力和价值。

本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。自信心强。思想活跃。有较强的组织能力、实践动手能力和团队协作精神，能迅速的适应各种环境，并融于其中。

性格平和开朗，待人热忱，善于与人沟通协调，亲和力强，具有进取精神和团队精神，有较强的.动手能力。

学习注重理论与实践的结合，己具备了相当的社会实践操作能力，有很强的事业心和责任感，能够面对任何困难和挑战。

良好协调沟通能力，适应力强，反应快、积极、灵活，勤勉上进，认真细致，踏实肯干，对工作认真负责，善于团队合作。

自我性格分析范文

我来自郑州，我是一名信息工程大学印刷工程专业应届本科即将毕业的学员。

我的性格偏于内向，为人坦率、热情、讲求原则;处事乐观、专心、细致、头脑清醒;富有责任心、乐于助人。

我还是一个正直忠诚、勤奋求实的人，会不断追求人格的自我完善;明显的特点是乐观自信、温和开朗、稳重宽厚，因此，我人际关系和-谐，适应环境能力较强。爱好电脑、科普知识，喜欢钻研，正因为这些增强了我的实干精神，习惯事情或问题及早解决。

最大的满足感在于该做的事顺利完成，以便有精力去关注其他，也就是追求感觉上的自我良好或优越感。最大的缺点是对没有秩序感的人可能缺乏足够的耐心，也可能因为心太细，会让别人误解我的一番好意。

如果是应届毕业生求职者，专家建议你可以着重表现你的学业：比如“学习刻苦认真，成绩优秀，名列前茅。品学兼优，连续三年获得学院奖学金。” 或者“曾担任系学生会外联部干部、系团总支组织部副部长、班级生活委员等，在学生工作和外出拉赞助与商家联系的过程中，大大提高了自己的办事和处事能力。此外，还积极参加课外文体活动，各种社会实践活动和兼职工作等，以增加自己的阅历，提高自己的能力。在工作中体会办事方式，锻炼口才和人际交往能力。曾连续两年获得学院“暑期社会实践积极分子”，“学生会优秀干事”等荣誉称号。”

在平时学校生活中，做过很多兼职。例如：家教、电话访问员、酒楼服务员、派传单、问卷调查，还到工厂打过暑期工，亲身体会了各种工作的不同运作程序和处事方法，锻炼成了吃苦耐劳的精神，并从工作中体会到乐趣，尽心尽力。四年的大学生涯，让我的组织协调能力、管理能力、应变能力等大大提升，使我具备良好的心理素质，让我在竞争中拥有更大的优势，让我在人生事业中走得更高更远。获得了“优秀大学生”和“优秀毕业生”的称号。”

如果是一般的求职者呢，可以简单的表述一下个人特点，比如“本人性格开朗、为人诚恳、乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的组织能力和适应能力、并具有较强的管理策划与组织管理协调能力。”

如果你有足够的经历，简历着重表现一下，个人评价能免则免。

自我简介：

1、生活方面： 性格开朗，幽默大方，具有良好的协调与沟通能力，及团队协作精神。

10.毕业生鉴定参考写法 篇十

（一）在即将离校之际，虽然有些恋恋不舍，毕竟这里培养了我学习能力、思维能力、工作能力、人际交往能力，提高了思想政治素质，丰富了我的人生经历。但是我知道我有更高的使命，我需要更加的努力，才能回报社会对我的栽培！在毕业之际，对自已三年的学习和生活做如下鉴定：

这三年来，在校期间，本人在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，本人综合素质在很大程度上得到了提高，我一直努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。这四年对我来说是一个相当大的进步。具体来说：在思想方面，通过大学三年系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观。在日常的学习生活中，热爱祖国，遵纪守法，尊敬师长，团结同学；关注时政，通过了解和学习党的有关动态和精神，使自己在思想上和行动上与党中央保持一致，积极向党组织靠拢，顺利通过党校考核，获得了党校结业证书。

在学习方面，本人认真学习每一门功课，基本掌握了从事行政管理，特别是信息管理方面的理论知识及与此相关工作的能力，在校期间，我非常注重英语和计算机方面能力的培养，通过了国家计算机专业二级考试和英语四六级考试；同时我还利用课余时间自学了现代办公所需要的各种软件工具，并自主学习吸收一些国内外现代企事业的管理知识理念，以进一步完善与本专业相关的知识体系。通过四年的努力学习，我的学习成绩整体上了一个台阶，获得了院三等奖学金。四年的大学学习生活虽然即将结束，但这并不意味着我的学习从此终止，在今后的工作中我将更加重视学习，将学习到的理论知识与实际工作相结合，从而达到学习与实践融为一体。

在工作方面，自入校以来，我一直担任寝室的寝室长，在担任宿舍舍长期间，积极主动地为同学服务，有意识地协调好舍友之间的关系，通过舍友的协作，搞好宿舍内务工作，为同学营造了良好的休息、娱乐、学习氛围，在舍友的共同

努力下，曾在学校的宿舍评比中取得优异成绩，这也为所在班荣获“校优秀班级” 和“xx大学五四红旗团支部”的光荣称号做出了有力的后勤保证，本人也因此获得了“xx大学优秀学生干部”的荣誉称号。此外，我还注重自己能力的培养，积极参加了多次社团活动和社会实践，多次在“五四”期间参加青年自愿者活动，看望并帮助孤寡老人等。在大学放暑假期间，参加社会实践活动，为今后的工作积累了一定的经验，最大程度上提升自己各方面素质。

三年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力都迈上了一个新的台阶。在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时刻，我将以饱满的热情、坚定的信念、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

自荐人：xxx

2010年6月3日

自我鉴定

（二）过去毕竟是过去，我们只有展望未来，才能把握住自己的人生。阴似箭，转眼大学生活即将过去了，本人从进入××大学××系××班级学习以来，一直以严谨的学习态度和积极的工作热情投身于学习和工作中，虽然有过成功的喜悦，也有过失败的辛酸，然后日益激烈的社会竞争也使我充分认识到，若想成为一名德智体全面发展的优秀大学生，这些锻炼都是很基础的和必要的。大学时期的所学、所感、所悟将指导我一生受用！在毕业之际，对自已三年的学习和生活做如下鉴定：

在政治上，我有坚定的政治方向，积极上进，热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，拥护党的各项方针政策，遵纪守法，勇于批评和自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

在学习上，凭着对只是的渴望和追求，我一向严于律己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，为把自己，变成一个掌握现代信息和职业技能的合格×××，我牢固掌握了本专业的基础知识和技能，除此之外我还广泛猎取其他学科的知识，给自己更多的机会参加社会实践，做到理论联系实际。

在工作上，除了积极参加学校、系、班级组织的各项活动外，结合自身特长，我还积极参加学校、社会组织的各种网络设计比赛，并获得奖励，为学校争光，得到了学校、老师和同学们的认可。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度，良好的生活作风；为人热情大方，诚实守信，乐于助人。有自己为人处世的原则，与同学，朋友和睦相处，共同进步。

在体育方面，认真参加、学习学校开设的体育课程并圆满完成任务，积极参加各项课外活动，并不断丰富自己的阅历。参加院足球队，代表学院参加四川省大学生足球比赛，获团体得第几名。

三年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力都迈上了一个新的台阶。在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时刻，我将以饱满的热情、坚定的信念、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

自荐人：xxx

2010年6月3日

班组鉴定：

XXX同学，思想积极要求上进，政治觉悟高，于2006年11月加入中国共产党。为人诚恳，团结同学，学习勤奋刻苦，成绩优良，善于思考，注重培养创新意识，有较高的专业理论水平和较强的实践操作能力。曾担任学院团委组织部干部、班组织委员和班长等职，工作尽心尽责，具有较强的组织管理、协调能力，主动积极的参加体育锻炼，综合素质好。获得“XXX大学优秀团干部”和学院“优秀学生班干部”、“三好学生”等荣誉称号，是一名品学兼优的大学毕业生。

数控1074班班长: xxx

2010年6月8日

学校组织意见

学校评语

（一）该生思想上积极要求上进，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的优秀大学生。

（系党总支公章）

2010年6月20日

学校评语

（二）该生思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有挑战竞争意识及创新能力，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀大学生。

（系党总支公章）

2010年6月20日

学校评语

（三）该生在校期间思想上积极要求上进、学习态度端正，成绩优良，有较强的创新思维能力，尊敬师长，热爱集体，为人诚恳，工作踏实认真，能吃苦耐劳，富团队意识及协作精神，是一名全面发展的合格大学生。

（系党总支公章）

2010年6月20日

学校评语

（四）该生在校期间思想上积极要求上进、学习态度端正，成绩优良，善于创新，严于律己，宽于待人，做事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素质较强的合格大学生。

（系党总支公章）

2010年6月20日学校对本人的政审意见：

xxx同学系我院2009届xxx专业大专毕业生，中共党员（共青团员），学制x年，培养方式为统招统分，学号：XXXXXXXX，将于2009年7月从我院毕业。在校期间，在政治、思想、学习、工作各方面表现优秀（良好），是一名品学兼优、全面发展的学生。

<政治表现或政审意见>在校期间，xxx同学坚持四项基本原则，政治立场坚定，思想追求上进。能够认真学习党的理论、方针、政策，自觉践行“三个代表”重要思想和科学发展观。于xxx年xxx月在xxx加入中国共产党（或被xxx支部列为入党积极分子，于xxx年xxx月至xxx月参加xxx党校培训，并结业）。该生能够遵守校纪校规，没有参加“法轮功”或其他非法活动，无违法行为，没有受过处分。

（此部分内容根据用人单位要求说明，有的单位还要求说明直系亲属自然情况和政治情况）。

<学习情况>xxx同学学习认真刻苦，善于思考，知识面宽，具有较为扎实的法学专业理论基础，学习成绩名列班级前列（各课成绩良好），无不及格和缺考、补考情况，能够完成规定的各项学习任务顺利毕业。<科研情况>发表论文和出版著作情况；研究成果获奖情况；外语情况。

<社会工作和实践活动>xxx同学在校期间积极参加学校和法学院各种社会工作和学术文体活动，担任xxx等工作（或参加了xxx活动，发挥了xxx作用，取得了xxx成绩），先后被评为xxx（或获得xxx荣誉称号）。

<个人品行、综合素质和概括评价>

（盖学校公章）