物理复习应注意的几大问题

物理复习应注意的几大问题（共14篇）

1.物理复习应注意的几大问题 篇一

公司劳动合同及人事管理

注意事项

一、劳动合同签订的期限

1、第一次与员工签订合同期限1年，为短期合同，可针对流动性比较大的员工。

2、第二次与员工签订合同期限3-5年，为中期合同，可针对固定稳定的员工。

3、第三次与员工签订合同期限8年以上，视为无固定期限的长期合同。

二、合同签订时间

公司所招聘的任何员工，在1个月之内不签劳务合同，30天以内可以随时辞退。超过30天双方必须签订劳务用工合同。

三、员工试用期限

1、如签订三个月以上不满一年的员工，其试用期为1个月。

2、如签订一年不满三年的员工，其试用期为2个月。

3、如签订三年以上和无固定期限的员工，其试用期为6个月。

四、员工试用期工资标准

不低于当地政府、劳动等相关部门规定的最低工资标准。

乐至县当地政府、劳动等相关部门规定，目前本地劳动者在试用期间的最低工资标准为450元。资阳地区将会在下月通过相关政策法规进行调整，调整后的最低工资标准为650元。

五、员工签订劳动合同时必须要提供身份证复印件。填写姓

名、身份证号码、家庭住址、联系方式等内容，签名时必须按右手大拇指手印。

六、对员工迟到、早退、旷工、违规、违纪等行为的罚款，金额不得超过本月工资的20%。

七、部分员工不愿意签订、不愿意买各项保险的处理方法：

1、必须要有员工本人出具书面承诺书或书面申请书，而且必须要在书面材料中写明“由我自己本人到劳动保险部门缴纳各项社会保险金”等字句。

2、公司财务入账的工资表中，不能体现出与保险费用相关的项目。

3、员工工资总额与实际领取的差额部分，必须要由员工本人单独亲自打领条。领条内容要包括“养老保险、社保、工伤保险、医疗保险”等字句。

4、以个人身份参保的员工名单要及时清理出来，并要求本人提供保险发票。

八、公司可能存在的员工类型

1、愿意买、符合购买保险条件的员工。公司可根据员工本人的意愿进行办理。

2、以个人身份参保的员工。公司可根据员工本人的意愿进行办理。

3、失地的农民工。公司不买各项保险费用。

4、国营企业的下岗人员。公司可根据员工本人的意愿进行办理。

5、退休、退职的人员。公司不买各项保险费用。

九、《聘请聘用协议》的对象和范围：

1、已达到或超过国家法定劳动年龄的人员。（男同志60岁，女同志50岁）

2、已享受国家退休、退职待遇的人员。

3、以上人员一般1年签订一次，不能超过3年。

4、以上人员劳动报酬可低于或高于最低工资标准。

5、以上人员生病、伤残、死亡等事件，有单位的要由原所在单位处理；无单位的社会人员应参照国家相关法律、政策，由现在的用人公司处理。

十、劳动争议

1、员工本人主动提出书面申请，自动辞职，公司不承担任何经济补偿金。

2、凡因劳动者本人发生重大过错、过失，给公司造成损失。被公司开除、除名、辞退的，公司不承担任何法律责任。

（1）员工犯重大过失或过错，公司采取开除方式时，必须要开会导论决定，并要行文公布。

（2）除名仅仅针对和适用于旷工的员工。

3、开除、除名、辞退等通知文件一定要符合送达要求：

（1）通知文件必须要由本人签字。

（2）如果本人不在，一定要邮寄送达。

（3）开除、除名、辞退等通知文件的范本，可由劳动部门提供。

4、开除、除名、辞退劳动者，尽量做到个体化，不要群体化。

5、处理过程中要做到程序合法、事实清楚、证据充分。

十一、公司建立健全规章制度要注意几大原则

1、制度要合法，不能违反劳动、金融、行政等方面的相关法律法规。

2、公司制度要经过民主讨论，并做好开会记录，同时要存档备查。

3、相关的规章制度要公开公示。

4、在建立劳动、行政管理制度时，对员工重大的违纪给公司带来的损失，要有比较详细的数据加以说明。

5、国家法定节假日总计11天。

（1）元旦节1天（2）五一节1天（3）国庆节3天（4）春节3天（5）中秋节1天（6）清明节1天（7）端午节1天

6、遇到国家法定节假日，公司应该对员工实行放假，如果要求员工加班，公司则会支付员工日工资的2倍，做为员工的加班工资。

十二、劳动局的合理建议

1、公司尽快组织成立工会。可由公司副总任工会主席，同时必须要有1名女性员工参加。

当公司在重大节日慰问职工时，可以向总工会申请经费。

2、公司组织建立劳动争议调解委员会。

在这方面可得到由劳动局等单位联合给予的授权、挂牌、授信等支持。

2.物理复习应注意的几大问题 篇二

提高高三复习课教学的效果对于在高考中取得高分具有关键作用。在高三物理高考冲刺复习中,学生不仅要对基础知识进行有效的回顾,同时还要通过大量的习题来提炼方法,发展能力。但是由于教师太过于看重复习的量,却往往忽视了复习的质。一些教师在这个时期开始让学生大量的做题,将课堂变成了答案核对课、方法灌输课,不仅大大降低了课堂学习效率,同时还给学生造成了很大的心理压力,不利于考试的发挥。

1.加强基础知识的复习

很多考生在考前冲刺阶段会陷入题海误区,事实上,高考物理对基础知识的考查比重较大,因此课本是最好的复习资料,在最后的冲刺复习阶段,学生不要浮躁,要充分认识到基础知识的重要性,并将复习的重点放在课本上,静下心来对课本进行认真的研读,并对高考中的考点进行重点复习,有针对性地进行查漏补缺,构建完善的知识体系。与此同时,学生还要重视物理实验操作,通过这方面的复习来总结物理规律,提高物理探究学习能力。

2.制定复习计划

一个良好的复习计划是高考考前冲刺获得良好效果的一个关键。首先,学生要一周为单位制定复习计划,对课余时间进行良好的安排,并每天都执行,计划所包含的内容主要包括有学习的时间、学习的内容以及学习的方法等这三个部分。其次,学生要注重对复习资料的整理,加强自主复习,保障复习的质量和复习效率。资料归纳和总结主要有三种类型,一种是试题类,主要是对本校组织的各次月考试题、不同级别的调研考还有联考等各次大考的试题进行归纳和总结;一种是错题类,主要是将每一次综合测试的错题进行归纳和整理,为自己的复习以及反思提供参考;还有一种是练习类,主要是对基础练习、专题练习或综合练习等进行收集和整理,提高做题效果。

3.避免进入复习误区

由于考前复习非常紧张,很多学生在大压力的状态下开始采用题海战术,希望能够通过大量的做题来提高自己,这是不正确的想法,这种方式往往会导致学生压力更大,甚至崩溃,对自己失去信心。物理知识具有较强的规律性和结构性,因此在复习阶段只需要抓住复习的重点和关键就能够取得事半功倍的效果。首先,要注意复习要全面,学生要对每一个知识点都有良好的了解和掌握,不要疏漏任何重要的知识点,并且在复习中要注意体会各个知识点之间的联系,帮助自己建立完善的知识结构。其次,要学会做题,物理的题型大多都是固定的,考察的知识点也都具有共性,因此做题只需要选择一些比较典型的题目就可以,在做题中要注意采用灵活的角度来解答,提高自己的解题实践能力,在保证“质”的前提下提高“量”。最后,学生在做题的时候还要注意总结解题规律,找到解题的关键点和容易出错的地方,并分析出错的原因,从而提高复习效果。

4.做好心理准备

拥有一个良好的心理,高考就已经成功一半了。学生必须要做好高考前的心理准备,才能够在考场上获得更好的发挥。这就要求学生必须要建立自信心,以平常心从容的面对高考。信心来源于长期的知识储备、多次应考经验以及对考试的正确态度。可以通过以下途径来增强学生自信心:一是,每天给自己一些心理暗示,例如“我相信,只要努力了一定会取得理想的成绩”等,通过这种方式能够有效避免学生由于压力过大而产生消极情绪;二是,重点复习,重点掌握。物理知识有很多,也比较零碎,因此冲刺前要想完全复习到是比较难的,因此学生要调节心理,要了解自己哪些内容已经彻底掌握,哪些内容还需要复习,对于非常陌生的知识就不要再花费过多的时间。

5.锻炼身体

学生在高考冲刺阶段往往担负着很大的心理压力,许多学生在高考往往产生烦躁的波动情绪,高考不仅是对知识掌握程度的检测,同时也集中考验了学生的体力、意志力和耐力。要想在高考考场上获得良好的发挥,不仅要求有坚固的知识和良好的心态,同时还要求有强壮的身体,因此千万不能忽视身体的锻炼和适当的放松。建议学生每天下午五点以后都要坚持至少半个小时的课外锻炼,目的是增强体质,减少身体因素的影响,以确保有足够的精力投入备考和应考。

6.总结语

3.物理复习应注意的几大问题 篇三

【关键词】钢结构厂房；设计；建筑节能；保温

随着社会经济的发展和科技的进步，钢结构在建筑领域扮演着越来越重要的角色。钢结构厂房因其抗震性能好、施工速度快、承载力高的特点在工业厂房设计中逐渐代替了钢筋混凝土结构。并得到了广泛的运用。但是钢结构也存在一定的弊端，例如防火性能差、易腐蚀等。因此，探讨钢结构厂房设计中应注意的问题就显得尤为重要了。

一、钢材的保温隔热与防火

当钢结构温度为400度时。钢材的强度会降至受热达到150度以上时必须进行保温隔热与防火设计，以加强钢材的导热性能，避免钢材受高温或是火焰作用遭到破坏。可以通过在钢结构构件四周浇筑混凝土或是外面包耐火砖，或是硬质板材来导出热量，或者采用厚涂型的防火涂料来对钢材进行保温，保温层的厚度根据建设厂房区域的气候来决定。在进行保温隔热与防火时还要满足其工业性和舒适性要求。

二、屋盖支撑系统及屋面设计

屋盖支撑系统由横向支撑、纵向支撑、垂直支撑以及系杆构成，在布置屋盖支撑系统时应考虑厂房的跨度、高度、柱网布置、屋盖结构形式、吊车设置及吨位大小等因素。一般情况下，所以的屋盖无论其是否有檩都应该设置垂直支撑。无檩体系当中的大型屋面板中有三点和屋架焊接，能够支撑上弦，但由于施工条件的限制，以及安装的需要，无论什么类型的屋盖都应该在屋架上弦和天窗架上弦设置上弦横向支撑，如果厂房里的屋架间距大于或等于12米，或是厂房内设有非常重的吊车和较大的振动设备，都应该设置纵向水平支撑。

在对屋面的设计中，应该重点考虑防水设计。屋面的防水设计涉及到很多的因素，比如屋面坡度、天沟形式、单坡屋面长度等。《屋面工程技术规范》有规定，屋面坡度最小为5%。但在实际的工程中，有些外资企业屋面的坡度做到3%，或是2%。由于目前我國的钢构厂家在技术和材料性能方面参差不齐，屋面坡度控制在5%，坡度应该根据不同地区的特征做出相应的调整，比如说在积雪量大的地区应该把坡度增大一些。单坡屋面的长度主要由工程所在地区的最大温差和降雨形成的最大高度来决定。其次，根据工程经验，单坡的屋面长度应该控制在70m以内，如果超过了70m，就要做特殊的处理。目前，做钢结构的屋面的常用做法有两种：一是在双层彩色压型钢板内夹保温棉做成的刚性屋面，二是由屋面彩钢板内板、隔气板、保温层、卷材防水层构成的复合柔性屋面。

三、温度伸缩缝的设置

钢结构厂房的大小与柱子的刚度、温差、和吊车轨顶高度有关。它的形状会随着温度的变化而变化，温度的变化会使厂房的结构产生过大的温度力。因此，在做面积较大的厂房时，为了避免温度力过大，可以把厂房分成若干的温度区段，在厂房中设置温度缝，厂房中的温度缝可以横向或是纵向设计。由钢结构设计规范来据确定温度区段的长度。温度伸缩缝既可以采用双柱方法处理，也可以采用单柱方法处理，如果设计的是纵向温度缝，就可以设置滚动支座。如果设计的是横向温度伸缩缝，可以采用椭圆孔滑动方式或是槽钢夹板滑动方式。

四、钢材的防锈处理

未加保护的钢结构表面直接暴露在大气中会锈蚀。如果厂房的空气中含有侵蚀性介质或是钢构件处在潮湿的环境中都会加剧钢结构厂房的锈蚀。钢结构的锈蚀会减小钢构件的截面厚度。还会使构件的表面形成锈坑，钢结构一旦受力就会出现应力集中的现象。这样会过早的破坏钢结构。因此我们必须要重视钢结构厂房的防蚀问题。根据厂房受侵蚀的实际情况，在钢结构厂房的总图布置、材料选用和车间的工艺结构选型方面采取一定的措施来确保使用厂房结构的安全。一般用来防钢结构腐蚀的方法是在钢结构的表面刷一层防锈漆，并且由构件的使用环境和涂层的性质来决定涂层的层数和厚度。一般在室内钢结构的底部刷两道漆，表面刷两道，漆的厚度为100μm左右，在自然大气介质下可起到防锈的作用。对于露天或是在大气介质作用下的钢结构，其厚度必须在150μm到200μm之间或是大于200μm。在地面以下的那部分钢柱柱脚应应用不低于C20强度的混凝土来包裹。它的保护层厚度不小于50mm。在侵蚀介质作用下的厂房构件，它的钢材厚度不小于8mm,受力焊缝厚度不小于8mm。

五、钢结构厂房的立面设计

钢结构建筑的特征有四个，即：规模、色彩、线条、变化。在建设刚结构厂房时要把握好这几个特征。在布置钢结构厂房的立面时，先要满足其工艺要求，根据工艺布置来决定，要求立面要简洁恢宏同时要统一节点。彩色压型钢板不同于传统的钢筋混凝土结构的沉重单一，它能够表现出钢结构厂房轻盈的体形和丰富的色彩。在设计钢结构厂房时为了重点突出出入口、外天沟和收边泛水等地方，常常使用跳跃性色彩恶化冷色调。这样既能表现厂房恢宏的气势，又能表现出厂房立面的效果。传统的厂房是用钢筋混凝土做成的，它的外墙是砖砌体，外层是用涂料和面砖装修而成。由于在混凝土的屋面设置采光窗并不能达到理想的效果，所以通常都把大量的采光窗设置在墙面。如果钢结构厂房的维护墙采用的是彩色压型钢板则不同。线条最能够表现钢结构建筑独特的特征，横或竖的均匀的线条能够表现钢结构建筑流畅的金属质感。能够体现钢结构建筑强烈的现代化气息。如果在墙面设置大量的采光窗会破坏墙面的线条，同时，可以在钢结构屋面设置屋面采光板，以达到采光均匀的效果，使厂房通风。

总 结

总而言之，在设计钢结构厂房时，不应该盲目的去设计，应该根据其特点选择合理的结构形式，设计出经济、合理、低碳环保的钢机构厂房。

参考文献

[1]闫桂森;陈旭.设计钢结构厂房应注意的问题[J].山西建筑,2008,(2)

[2]韩瑞芳.钢结构厂房设计中需注意的问题[J].科学之友,2009,(7)

[3]邱亮.钢结构厂房设计中需注意的几个问题[J].中国新技术新产品,2010,(7)

1作者简介：张淑琼，（1967年4）女，黑龙江省双城市，机械工程师，学历，大本，研究方向，机械加工，矿山机械，机加设备。

4.关于职场新人的几大注意 篇四

为谁工作

我们为谁工作?很多人说，工作终究是给自己干的。这个问题被视为中国人缺乏职业素养的重要文化根源之一。也许是教育本身的原因，我们都觉得打工其实是被剥削了，所以最后都想自己干，而对公司平台给自己的支持往往视而不见。大家都觉得自己做出成绩是因为自己有本事，而大部分做得不错的人离开平台去创业也是凭借这份自信，失败就是因为这份盲目的自信。

人一定是为自己工作的，不为任何人。虽然本质上你是在为公司打工，但你做出的每个成绩，都是自己品牌和能力的背书，你做过什么事情，将会是你未来很多事情的证明。而假如你没有那么努力地做事情，只是觉得公司给的薪水不好，环境不好，资源不够，就去凑合对付，那么，最后，你的人生也会被凑合对付。公司有自己的生命周期，很多公司活不了太久，但你是要一直战斗下去的。你的每一个懈怠，实际上都是延缓了自己成功的脚步，而不是让企业少赚了多少钱。企业赚钱那是应该的，人家提供了资源和平台，并为你的工作付出了工资。这和上大学很不同，上学是你自己花钱去听课，这里是别人付钱给你提升，我们理应更重视一些。

新人刚入职场，会出现很多迷茫和不适，在此讲讲最基础的职场新人注意事项。职场新人和刚入职新公司有很多不同，因为是刚走上工作岗位，要面临很多从学生到职业方面的转变，所以，还是一个很重要的问题，值得探讨。

第一，你从校园走进了职场，会有一个很大的身份转变。转变的原因就是，在学校你是消费者，是甲方，在职场，你是领薪水的，甲方乙方已经发生了重大变化，这就要有心态上的准备。现在的职场新人都已经是90后了，意识都比较独立自主，有很多一言不合就立刻走人的，这就非常需要注意的。职场心理转化的第一点，就是要把自己的心态从学生型转化为服务型。没有什么人应该迁就你指导你，而你应该充满服务心态去为别人服务。

第二，很多年轻人一上来都想大展宏图，这个想法很不靠谱。企业选择你很多的原因是因为你的潜力，而不是你的能力。换句话说，就没指望你能做出什么成绩，只要你能迅速成长，是只潜力股，就算没有看错你。在这种情况下，你把一件事情做漂亮的可能不大，所以首先要注意的是自己的态度。一个好的、积极的态度会给你的加分很多(本来就没对你的能力有预期)，所以积极地做一些杂活儿，帮老同事倒水打饭什么的，多做就比少做强。这样大家起码会觉得你工作态度很好，至于成绩什么的，也不会太在意了。

第三，你要学会尊重所有人。不要说有些人的职务不重要或者能力不强就轻视他们，因为你永远不知道他后面有什么人。

第四，对待工作勤请示多汇报。不管你有多大把握，问一下领导的意图，总是没有坏处的。你是年轻人，年纪大的人也喜欢你多请教，这样可以显示出他们的地位和重要性。所以嘴勤一点没有坏处，表现得笨拙一点，也会降低你的风险。如果公司特别封闭，大家都很少有接触，你就老实点，不要轻易站队。记得你是初入职场的新人，最重要的是学习和熟悉业务，而不是靠山头，自己没有能力，是谁也靠不住的。

第五，归零心态。不管你在大学多么优秀，到了职场都是新兵蛋子，不管你拿了什么奖，如果不创造价值，都对公司毫无意义。不要有学校、专业、英语或者其他方面的优越感，如果有人找你用你的特长来帮忙，一定要热情低调积极。人家用你就是看得起你，你好好服务人家，人家觉得你不错，以后的道路就会比较宽，不然很容易挂上“虽然他XX不错，但是为人不行，情商低”之类的帽子，这样你做的越好，反而非议越多。有这么一句话：有德有才是极品，有德无才是良品，无德无才是废品，有才无德是毒品。如果你被说成无德，那么才华。越大，风险也就越高。

第六，不要走捷径。工作几年之后，你就知道大部分情况下，职场的壁垒就是经验壁垒，经验越多，你的价值越高，可替代性就越小。所以很多麻烦的事情千万不要嫌麻烦，一定要亲自走一遍，只有亲自做过，才会积累第一手的有价值的经验，才是所谓的学到东西，之后才会越来越有价值。

第七，不要在意工资。刚开始工资可能会比较低，实际上，比起你能创造的价值来说，这可能还是多给的，一定要记住你的价值是体现在下一份工作上的，所以当前的工资低，不是问题，问题是，你能不能真的接触一线工作，获得成长。

第八，不要参与办公室政治，这不是你能玩的，你参与了最后就是炮灰。

总而言之就是低调、务实，多干多问多积累，少说少懒少折腾。

求职到底看什么

求职一直是被神化的领域，经常会有一些传奇的故事，比如一个巧妙的回答得到了一个不错的职位。这基本都是扯淡的，有一个故事是这样讲的：三个女性求职，一个来自清华，一个来自北大，一个来自专科大学。面试完了人力资源问老板最后录取的是哪一个大学的?老板说：“就要胸大的那个。”

我们从科学的角度去看，基本上会发现，这不是一个笑话。职业的面试技巧对职业的面试人是有效的，这就是人力资源。但人力资源一般只有筛选权，没有录取权，录取你的一般是业务口上的领导或者负责人或者直接就是老板。这就麻烦了，因为每个人的口味不同，有的喜欢胸大的，有的喜欢腿长的。如果是女老板，可能喜欢保守一点儿的。你问我那能力什么的?这根本不是考虑的范畴，考虑能力的一般都是在挖人方面。普通的面试招聘，大家都知道，找不到什么能力出众的，那为什么不招个漂亮的呢?

所以学习面试技巧最大的好处是，让你看上去没那么傻，绕开很多硬伤。纵使这样遇到一个喜欢傻一点的员工的老板，可能会觉得你太精明了，留不住，你一样无法被录取。

不过这里强调一点，不被录取并不是一件坏事。如果马云当年被肯德基录取了，就不会有今天的阿里巴巴。

5.地理复习中应注意的有关问题 篇五

1基础知识系统化、网络化。按照《考试说明》的要求，以教材为本，全面梳理，找准知识的模糊点、疑惑点和缺漏点，实现知识的纵向系统化和网络化。

2把握地理知识、地理要素的联系。区域地理的复习，要注意挖掘自然和人文地理要素间的横向联系和影响，如北美地形对天气和气侯的影响，印度农作物分布与自然条件的关系，美国东北部工业区的发展与资源、交通条件的关系等。通过以上实例的分析可以发现，地理知识、地理要素之间是密切联系，相互影响的。这样，融会贯通会比死记硬背效果好得多。

3、加强读图能力的训练。读图、绘图是地理试题的重要组成部分，分值比例大，且形式灵活多变，是地理复习的重中之重。读图、识图、用图、绘图是学生普遍存在的薄弱环节，许多学生只注意掌握课本的文字内容，而地理空间概念淡薄，“图文转化”能力差，不懂得从图像中获取信息来回答问题，地理位置不明确，张冠李戴，考试中失分现象严重。因此，要加强读图、绘图、识图训练。

二、联系实际，增强应用。

在中考试题中，出现了不少引导学生联系实际，动手操作的题目，这类题目联系实际，贴近生活，又*近课本，平时生活中应多动脑，勤思考，善于从地理的角度去解决生活中的实际问题。

三、把握热点，开阔视野。

6.求职信写作时应该注意的几大技巧 篇六

求职信写作时应该注意的几大必备技巧，这篇文章由大学生个人简历网提供参考用途，欢迎鉴赏!如有原创文章可联系本站工作人员，即可发布共享。

求职信写作技术1：简明扼要有条理

用简练的语言把你的求职想法以及个人特点表达出来，切忌堆砌词藻。因为求职信的读者大都是单位负责人，他们不会把很多时间浪费在阅读冗长的文章上。求职信不是你显示文学才华的地方，最好用平实、稳重的语气来写。有些大学毕业生，总想卖弄文采，想办法堆砌华丽时髦的词藻，结果弄巧成拙，使人反感。因此，写作求职倍要开门见山，简明扼要，切忌套话连篇，浮词满纸。求职信不在于长，而在于精，精在内容集中、明确、语言凝练明快、篇幅短小精悍上。

求职信写作技术2：要有自信

先想好自我推销的计划再下笔。不论你是从报纸上看到的招聘广告，还是从亲友那里得来的信息，都要说明自己的立场，以便能让收信者印象深刻。写开场白之前一定要深思熟虑，如果气势不足，一开始自然就没有吸引力。应按写一则新闻导语或是拟广告词的态度来对待。

求职信写作技术3：字迹整法，文字通顺

古人云：“字如其人，文如其人。”如果你的文章流利，字又写得漂亮，这首先从门面上就压倒其他竞争对手，并且能够把你的工作态度、精神状况、性格特征介绍给对方，加上你的求职条件，就会使你在众多的求职者中取胜。事实上，工整的字体使人心情舒畅，潦草的字迹令人生厌，这也是我们每个人都体验过的感觉。也正如在调查中某人才交流中心的负责人与我们交谈时所说：“要处理的信件太多了，像字迹潦草的信我们一般都先丢在一边，待有空闲时再说。”而实际求职过程中，遇到这种情况还算你幸运，要碰到一个严厉的负责人，他会连看也不看，就“啪”地一下扔进废纸篓。所以，为了达到你的求职目的，就应该将你的求职信书写工整，让人一目了然，赏心悦目。

求职信写作技术4：富有个性，不落俗套。

书写一封求职信，正如精心策划一则广告，不拘泥于通俗写法，立意新颖，以独特的语言及多元化的思考方式，给对方造成强烈的印象，引人注意，并挑起兴趣。一封求职信，无论内容多么完备，如果吸引不了对方的注意，则一切枉然;对方如果对你的陈述不感兴趣，则前功尽弃。

求职信写作技术5：确定求职目标实事求是。

一个人对求职目标的确定也并不是一件容易的事情，一定要符合人才市场的供求规律和竞争法则。在我国实行社会主义市场经济的今天，入才在某种程度上来讲，也可以被看成是“商品”。市场的供求规律无时无刻不在影响着商品的价格。供不应求时，价格高于价值，也就是说，这是人才的卖方市场;供大于求时，价格就低于价值，是人才的买方市场。了解了这一规律，你进入就业市场的时俟，就不会一厢情愿地只凭你的学历，时刻想着应该得到什么样的工作，而只有去适应市场的运行机制和竞争法则。至于你能“卖”到什么样的价格，要凭市场行情而定。在大学生多如牛毛的今天，你要价太高，势必无人问津。最明智的选择是顺应市场，调价处理。同样道理，如果你学的是社会冷门专业，即使是博士生，恐怕也只能是找到一个本科生的职位。同时，市场竞争法则也制约着你对职业的选择。求职的竞争从本质上讲，是人的才能、素质的竞争。参与竞争前，你应先对自己有一个明确的估价，确定一下自己是哪个档次上的，然后再确定向哪个水平的职位挑战。只有这样，你才能在符合市场供求规律和竞争法则的前提下，摆正自己的位置，确定合理的目标，也才能使你的求职信有的放矢，提高成功率。

自我推销与谦虚应适当有度

写求职信就是推销自己，就要强调你自己的成就，强调你对所选单位的价值，这就少不了自我介绍一番，但是一定要讲究技巧。比如，你信中要表达“有能力开创企业的新局面”，让人听起来就很刺耳。应用点技巧来表达，可以说：“我可以用所学的知识，建立一套新的管理计划，以提高企业的生产率”，“可以为企业搞一些形象设计”等等。

对于中国人来讲，谦虚是一种美德。一个谦虚的人，可以使对方产生好感。但对于求职者来说，过分的谦虚，同样会使人觉得你什么也不行。谦虚不是自我否定，是实事求是、恰如其分地表现自己。所以，写求职信应遵循“适度推销”的原则。但要视具体情况而定。由于文化上的差异，对外资企业可多一些自吹，对国内企业应多一些谦虚。

求职信写作技术6：少用简写词语，慎重使用“我”的字句

平时你与人交谈时，可能习很简称自己的学校或所学的学科专业，但在求取信上最好不要用简称，因为用人单位的领导不一定都了解你的学校或专业、简写，往往容易使他们因不明白而产生误解。如“科大”，究竟是指中国科技大学还是北京科技大学?专业的简称有时就更让人莫名其妙。另外，多处简写有时还会使人觉得你做事不能脱离学生本色，或认为你态度不够慎重，从而影响录用。此外，在求职信中需要用“我觉得”、”我看”、“我想”、“我认为”等语气来说明自己的观点时，要慎重，否则会给用人单位留下你自高自大，思想不成熟的感觉。

求职信写作技术7：求职信突出重点

求取信要突出那些能引起对方兴趣、有助于获得工作的内容，【本文首发于大学生个人简历网，请注明，谢谢!】主要包括专业知识、工作经验、自身特长和个性特点等。有一点项特别注意，即在介绍专业知识和学历时，切忌过分强调自己的学习成绩。许多人，特别是刚出校园的学生容易产生一种错觉，以为社会上也和学校一样，重视学习成绩，认为只要学习成绩优秀就会谋到一份好职业，甚至为自己全优成绩而沾沾自喜.这是不成熟的表现，很容易导致求职失败。因为以自己的学习而夸夸其谈，只能给人以幼稚和书生气十足的感觉。而用人单位要重视的是经验和实际能力，所以应一般地写知识和学历，而重点突出工作经验和能力。

求职信写作技术8：以情动人，以诚感人

写求职信也要有感情色彩，语言有情，会更有助于交流思想，传递信息，感动对方。那么写求职信怎样做到以“情”动人呢?关键在于摸透对方的心理，然后根据你与对方的关系采取相应的对策。如果求职单位在你的家乡，你可以充分表达为建设家乡而贡献自己聪明才智的`志向;如果求职单位在贫困地区，你就要充分表达为改变贫困地区面貌而奋斗的决心;如果是教学单位，你就要充分表达献身教育事业的理想……总之，你要设法引起对方的共鸣，或者得到对方的赞许。这样对方会自动地伸出友谊之手，给你以热情的帮助。

写求职信在注重以情动人的同时，还要以“诚”感人【本文首发于大学生个人简历网，转载请注明，谢谢!】，以诚取信。只有诚于中才能形于外。“诚”指“诚恳”、“诚实”、“诚意”、“诚信”。就是态度诚恳、诚实，言出肺腑，内容实事求是，言而可信，优点要突出，缺点不隐瞒，恭敬而不拍马，自信而不自大。只有“诚”才能取信于人，令人喜欢。人们常说“真诚能感动上帝”，就是这个道理。

求职信写作技术9：要不断地修正

建议你先打一个草稿，把所有的想法列出先后次序，并巧妙地将它们串连起来。切忌把第一份草稿寄出去。无论日期怎么紧迫，都要谨守”纪律”.经过一番改正、推敲之后，才能邮寄。

没有草稿是完美的，绝大多数都需要一改再改或是干脆重写，好比体操选手，不经一番锻炼，就不会有傲人的体魄和喜人的成绩。

求职信写作技术10：先建立联系，莫提薪水，争取面试

在求职信中，不要提薪水的具体数目。求职信所要达到的目标是建立联系，争取面谈的机会。此时谈钱为时尚早，以后会有更适当的场合，更何况薪水的数目并不是你选择职业的主要因素。如果同时有两个职位，其中低薪的那个职位更有利于今后发展，那么应当毫不犹豫地选择它。这种例子在应聘者中比比皆是。在求职信的最后，要特别注意提醒聘人单位留意你附加的简历，并请求给你回音，以争取能够建立下一步的联系，获得面试的机会。

7.物理复习应注意的几大问题 篇七

【关键词】数学 高考复习 问题

一、引言

一年一度的高考又到了白热化的复习阶段。复习可以说是高中生最后的一个提升成绩的机会。在复习阶段，学生可以对原有知识进行巩固，并查漏补缺，使自己的成绩能够有所提升。尤其是数学，即使在复习阶段，学生可提升的空间依然很大。因此，无论是教师，还是考生，都需要抓住这最后的机会，提升复习效率。那么，在复习备考时，我们应该注意哪些问题呢？

二、分析高考真题，总结出题规律

数学是由无数道习题组成的，每一个知识点都离不开习题的支撑，学生数学成绩的提高更是离不开习题的训练。然而并不是习题越多，复习就越有效，因为数学复习的效果并不仅仅取决于题目的数量，更是取决于题目的质量。历年高考试卷中，每一道题目都是命题专家集体智慧的结晶，都反映着考试大纲的精神。而且高考真题会有一定的出题规律，要对高考真题进行细致的解答和分析，找规律。通过对这几年浙江省的高考试题研究，我们发现命题专家在高考命题时十分注重试题背景，强调数学思想，注重数学的应用性，强调问题性，淡化特殊技巧，凸显数学问题的思考，同时对于主干知识和知识点的衔接比较注重，对创新意识的考查也较为注重。这样，我们总结出题规律，就可以有针对性地进行相关的训练，提高复习效率。此外，浙江省的高考试题比较新颖、活泼，因此在复习时我们应该多加强对新题型的训练。

三、复习主干内容，巩固知识基础

通过对近几年浙江省高考数学试卷的分析，我发现浙江省高考题目的特点是偏重基础，强调对数学基础知识和主干知识的考查。就2014年的高考试题来讲，2014年浙江省数学高考卷，全面考查了高中数学的基础知识和基本技能，稳定考查了三角函数、数列、立体几何、解析几何、函数与导数等高中数学主干知识，准确把握了高中数学的重点。因此，我们在复习的时候也要把握数学基础知识、基本技能、基本思想方法的考查，注重复习主干内容，形成知识网络，将原本一盘散沙的基础知识点连成线，织成网，夯实基础知识，稳扎稳打。如立体几何中证明两条直线平行的方法，前后共学习了5种，必须将其集中在一起记忆，只有这样在遇到证明两条直线平行的问题时，才能快速有效地在头脑中提取、选择适合本题的证明方法；否则，将无所适从。这样，对主干内容多加复习，将知识串联成网，知识基础自然会得以巩固。

四、利用难题错题，进行查漏补缺

可以说，数学是一个题海，我们永远无法将数学习题做完，因此如何最大限度地发挥习题的作用就是我们需要研究的问题。难题和错题都是学生的薄弱环节，利用这些难题和错题查漏补缺可以达到事半功倍的效果。难题是知识难度较大的，也是最能拉开分数差距的，但是难题也是基于对基础知识的考查，如果哪部分难度大，一是说明这部分内容大多数学生掌握不好，需要我们加强讲解力度；二是说明学生的思路没有打开，这就需要我们教给他们思维方法，引导他们突破思维定式。错题是每个学生都会出现的，它意味着学生可能存在种种错误的缘由。找到错误的缘由，是知识问题，态度问题，还是其他客观的问题，这些错题不仅仅需要学生一一改正，还需要学生弄清原因，找到症结所在，并记录到错题集上，时常翻看、复习。高中几年下来，学生的错题集会有厚厚的好几本，这些错题集都是复习阶段的“宝贝”。在复习阶段，我们要尤为注重对错题集的习题进行回顾和重做，这是一个查漏补缺的好机会，也是短期内提高成绩的有效方法。

五、调整备考状态，掌握答题技巧

备考状态是直接影响学生考试发挥的重要因素，因此在复习阶段我们也要多调整学生的备考状态，给他们鼓励、减压，让他们轻松应对高考，以一颗平常心去参加考试。

此外，掌握一定的答题技巧也是十分必要的。下面我们就常见的几种题型来分析一下解题技巧。

1.填空题

填空题的答案都比较简短，同时要求准确和明确，所以我们在解题时要本着快、准的原则，同时要特别注重特例求解法和数形结合法的运用。对于比较复杂的填空题，不要太浪费时间，先跳过，最后有时间的时候再去一步步推算，没有时间的话直接放弃。

2.选择题

在我们对答案有把握的时候，可以直接做出选择，但是如果我们不确定结果，那么就可以利用直接对照法、概念辨析法、图象分析法、特例检验法、排除法、逆向思维法等。如果这些方法依然无用，那么就随机选一个答案，尊重第一印象，这样即使完全不会，还是会有25%的概率拿分。对于比较复杂的选择题，不要太浪费时间，先跳过，最后有时间的时候再去一步步推算，没有时间的话，随机选择答案，切记不能留白。

3.解答题

解答题要先易后难，先将有把握的题目做完，再去做难题和拔高题；对于难题，能做几步就做几步，因为每一步都会有相应的得分；解答题的书写要规范，对于概率题、立体几何题等有规定的书写要求的题目，解题时要尤为注意。

此外，无论是什么题型，在做题时都要注意审题清晰，读懂题干，了解命题者的考查重点，不可马虎，有时间的时候要检查卷面是否有遗漏的题目，对把握不大的题目可以反过来再审题、检查，说不定会“柳暗花明又一村”。

六、结语

上面我们分析了高考数学复习时应注意的几个问题，以及高考数学各大题型答题的常见技巧。对于更多高考复习的相关研究，还希望诸位同仁继续开展，以共同促进考生成绩的提高。

【参考文献】

[1]吴成强，张国平.研究高考，找准方向，讲究策略，提高效益[J].中学数学杂志，2013（11）.

8.物理复习应注意的几大问题 篇八

真石漆——相信接触过的人并不陌生，它凭借着卓越的高仿真度，装饰性强，耐候性能优异的各大优势，已经逐渐取代了干挂石材与墙面砖，迅速成为外墙装饰中高端领域的主流外墙装饰产品。正是因为强大的市场需求刺激下，使得国内的真石漆厂家越来越多，各种规格种类的真石漆也让消费者目不暇接，致使消费者对真石漆的选择难度越来越大。

经常会接触到一些客户，在项目即将进场的前期就着手准备真石漆的采购，大多会货比三家，在做对比的时候往往只是单纯的了解：贵司的真石漆多少钱一吨、多少钱一千克、多少钱一桶，一平方真石漆成品大概需要多少钱，其实这些是很笼统的一些参数，实际应用中关键影响真石漆的价格因素有很多，下面好思家小编就主要几点来说说：

1、首先就施工工艺这点来说，大面积施工跟仿小砖效果成本是存在很大差异的，主要归结人工费用方面，大面积喷涂相对来说工艺较为简单一点，仿小砖效果较为复杂自然就耗时耗力，而且受地域因素影响各地区人工费用也各不相同，所以每平方成品是没有办法做一个具体的报价的。

2、就基面处理情况而言，不同的基面状况对所需要底漆跟外墙腻子也有所不同，基面处理较好的情况下可以省去部分工序，比如说可以省略腻子部分直接上底漆，还有一种情况就是在较为光滑的基面上施工，为了保证漆层的附着力，这就需要用到界面处理剂来加强底漆对基面的附着力，这也是加大成本的一部分。

3、最重要的一点就依据真石漆乳液的等级来划分：俗话说得好“便宜没好货好货不便宜”这是针对任何产品而言，真石漆也不例外。真石漆乳液多分为：苯丙、纯丙、硅丙、弹性跟氟硅这几种，目前市面上最常见的是苯丙、纯丙跟硅丙乳液这三种：

苯丙乳液使用年限一般仅为3-5年左右，因其乳胶含量较低，因此耐候性能一般，存在遇水泛白抗击紫外线能力差，容易黄变漆膜较脆易开裂等一些弊端，因此价格成本最低。

纯丙乳液使用年限在10-15年不等，其本身耐老化和保色保光性能较为优良，而且价位适中，是目前真石漆乳液中较为常见的一种乳液。

硅丙乳液使用年限大概在15-20年左右不等，它具有耐水、耐酸、耐碱、抗沾污。胶膜致密，坚韧、硬度高、光泽高，真石漆显色性好。材质相对来说比较稳定，是目前真石漆市场中采用的一种较为高档的乳液。

9.网络推广应注意的几点问题 篇九

企业网站的建立为企业与外界的沟通开启了一扇新的大门，同时也为其他合作伙伴能更好的了解企业建立起了一座现代科技的桥梁，因此，企业对网站的建立需要考虑的问题很多，主要体现在一下几个方面:

1、页面打开速度

通常情况下，浏览者在打开某一网页时，每个人都有自己对网页开打时间的预期，在预期范围内浏览者则会认真的等待页面的打开，若超过这一预期浏览者大多则会将网页关闭而选择其他的网页浏览所需信息。一般而言，根据数据不同的传输速度他们选择的等待时间是不同的，例如在网速相当的情况下，一般浏览者所能承受的打开时间是3~5秒的时间。为此网站首页的设计应尽量符合这一条件。

2、版面设计

有效的将版面进行合理划分，利用潜在客户的需求程度将产品信息及公司信息进行优势传达，另潜在客户对公司及产品有很好的了解，为形成潜在合作意向做好铺垫。减少不必要信息的占据页面的百分比，做好网络资源的合理运用。

3、针对内容

做为生产型企业，产品信息是进行市场推广的重要内容，在企业网站对产品相关信息量的投放直接关系着潜在客户对产品的事先了解，例如对产品优势、产品应用领域、产品特点以及产品技术指标的投放，这些内容直接影响着潜在客户是否作出初步决择同我进行合作意向的签订，从而影响到公司的签单销售工作的有效进行，

4、吸引力强度

在信息投放的同时，应全面考虑潜在客户对信息的需求程度，运用客户对产品信息的关注程度确定信息的投放类型，增大产品信息对潜在客户的吸引程度，使浏览者增强对产品设备深入了解。激发客户对产品的兴趣及关注程度

5、沟通能力

沟通能力不仅表现在设备产品的展现(让潜在客户知道)，同时也表现在对潜在客户的异议处理方面，电子邮件的设计及运用起到了沟通桥梁的作用，但很多潜在客户对电子邮箱的应用较少，因此企业得不到预期的效果。在企业的角度考虑，沟通能力应是有效的沟通，能促成订单的沟通。在网站宣传的同时简而言之的做市场的调查工作，如此，一方面可很好的方便潜在客户提出自己的意见，另一方面也为企业的发展提供了现实的根据。

6、效果表现

在投入了本之后，企业最急需看到的是有无效果的出现，主要表现在宣传之后的业务量是否有所增加，知名度是否有所提高，品牌影响力是否得到扩大，这些方面均会影响到合作意向的产生及订单的达成。

二、目标客户关注领域

10.物理复习应注意的几大问题 篇十

关键词：指导思想；教育因素；理论知识；适度性

随着新课改工作的不断推进，科学的教育方法在高中物理新课改的教学工作中越来越重要，社会的发展和各行业的需求，需要高中物理教师克服重知识轻方法、重结果轻过程的传统教育方式。但许多教师还是为了应付升学考试而教，只注重对学生知识的灌输，忽视了学生科学方法的教育渗透，而且现在高中学生的基础文化水平、知识结构层次、身体心理发展因素已有很大变化。因此，在现阶段高中物理教学的过程中，教师应该如何将教材、教学方法与授课对象更好地紧密联系在一起进行更加科学高效的课程教学，仍然是高中物理教学工作中需要解决的问题。

（一）渗透物理科学方法教育的指导思想不明确

从事任何一样工作，都要讲究方法和技巧，特别是教师从事的是太阳底下最光辉神圣的职业，教书育人，育造人类灵魂，更需要有明确的方法作指导。由于新课改工作刚刚开始，许多任课教师对新课改工作中的指导思想、科学教育方式的理解还不够全面、不够透彻，还不能够真正地理解和认识科学合理的教学教育方式在高中物理教学过程中的重要性。因此，教师在高中物理的教学工作中，要深入研究并不断创新利用科学的教学思想，明确渗透科学方法教育的指导思想，只有这样才能够帮助学生对所学内容进行系统的理解与学习，从而确保将所学的知识串联起来，形成整体思维方式。

（二）教师对教材中的科学方法教育因素不明确

教师采取的教学手段主要为灌输式，渗透的方法和技巧过于机械、单一且不能持之以恒。在高中物理的教学过程中，不管是运用鼓励学生自我创新的探索性學习，还是传统的接受型的教学方式，都可以很好地开展科学方法教育渗透。通过在教学实践中很好地结合科学方法教育，能够不断增强学生创新性思维的能力，因此任课教师在教学方案的设计过程中应该善于运用科学的教育方法去进行相关的物理概念和规律的教学。方法与知识相伴生，相互联系，共同发展。只有通过一些相关的应用实例的讲解、概念的形成、模型的建立，才能够使广大高中学生受到用科学方法研究问题的熏陶，从而更好地理解和接受科学的教育方式，从中体会到使用科学方法解决问题的简洁性和快捷性，为自己以后在学习、成长中更好地利用科学方法教育方式提供支持。

（三）有些教师理论知识基础薄弱

教师不能根据教材和学生的实际情况出发进行因材施教，且渗透方法和方式过于随意。目前，还有许多教师认为自己的知识层次和认知水平教授现在的高中学生绰绰有余，不想再“充电”，进行知识的补充和结构的更新，导致许多教师不能有意识地分析、理解教材，归纳总结出好的物理方法并教授给学生。同时，教师只注重课本知识的教学，忽视了对学生进行科学方法的指导，只能照本宣科地讲授课本上的物理概念、规律，而不能发散思维多角度多方法加以引导，有目的地在培养正确的科学方法教育上下工夫。“师者，所以传道授业解惑也。”也是强调教育的任务是“传道”，而“道”正是指方法。还有一些教师在对学生进行科学方法教育的引导过程中，没有深入分析，充分挖掘出其中的科学方法，并结合学生的实际再进行科学方法教育，从而导致科学方法教育很难得到真正的实施，往往有很多的偶然性和随意性。

（四）教学中渗透科学方法教育要注意适度性。

在高中物理课堂教学中如果过分地渗透科学方法教育不仅影响了教学任务的完成，而且不能突出本节教学的重点，使学生不能完成物理知识的学习，实现三维的教学目标。

另外，高中物理的教学还是应以学生学习前人总结的显性知识为主，不能让科学方法的教学影响到学生对基本的、具体的物理知识的学习和掌握，否则，这种“喧宾夺主”的教学必将会遭到惨败的下场。

因此，在实际教学中，我们要根据学生的基础，综合考虑教学时间、教学任务等因素，把握一定的“度”来进行课堂教学，使科学方法的渗透教学恰到好处。

总之，科学方法教育要循序渐进、层层深入，要符合学生的认知水平和能力发展规律，只有对这些方法不断了解、积累和熟练，才能尽快地获取知识，并通过一定的网络结构深刻体会和掌握知识，从而帮助学生逐步树立起科学的世界观和正确的学习态度，掌握先进的科学方法，使科学思想扎根头脑之中，这也是物理教学和物理教师的希望所在。

课题名称：在高中物理教学中如何渗透科学方法教育的研究

11.物理复习应注意的几大问题 篇十一

除强制措施期限外，在文书制作中，还应注意以下几个期限问题 1.1 诉讼和复议期限：

适用《产品质量法》和《特种设备监督条例》的行政诉讼期限是三个月，行政复议的期限是60天；适用《标准化法实施条例》及《计量法实施细则》的行政诉讼期限是十五天，行政复议的期限仍是60天。1.2 加罚期限：

当事人收到《行政处罚决定书》之日起十五日内，到指定银行缴纳罚款。1.3 听证期限：

《行政处罚法》：当事人要求听证的，应当在行政机关告知后三日内提出；告知听证未告知当事人3日内未提出书面申请视为放弃听证权。行政机关应当在听证的七日前，通知当事人举行听证的时间、地点。故行政处罚告知到行政处罚决定下达应为3日。

1.4不予行政处罚时限：

《行政处罚法》违法行为在二年内未被发现的，不再给予行政处罚。其期间的计算，从违法行为发生日起计算，直到发现之日止，对于违法行为有连续或继续状态的，则从该违法行为终了之日起计算。1.5 行政处罚决定书的送达期限：

《行政处罚法》：第四十条 行政处罚决定书应当在宣告后当场交付当事人；当事人不在场的，行政机关应当在七日内依照民事诉讼法的有关规定，将行政处罚决定书送达当事人。《民事诉讼法》第八十四条 受送达人下落不明，或者用本节规定的其他方式无法送达的，公告送达。自发出公告之日起，经过60日，即视为送达。公告发出后，60日内当事人又领取了行政处罚决定书，则领取之日即为送达日期。1.6 检验结果告知期限：

对检验结果提出异议的时限15天。1.7 结案期限：

《技术监督行政案件办理程序的规定》第三十七条 技术监督行政部门办理案件，一般应当在三个月内结案；因特殊情况不能按期结案的，需报上一级技术监督行政部门批准，适当延长办理期限。《行政复议法》第三十一条规定 行政复议机关应当自受理申请之日起六十日内作出行政复议决定；但是法律规定的行政复议期限少于六十日的除外。情况复杂，不能在规定期限内作出行政复议决定的，经行政复议机关的负责人批准，可以适当延长，并告知申请人和被申请人；但是延长期限最多不超过三十日。行政复议机关作出行政复议决定，应当制作行政复议决定书，并加盖印章。行政复议决定书一经送达，即发生法律效力。因此不能在三个月内及时结案的，最长延长时间为三个月。1.8 强制执行期限：

行政执法常遇到行政相对人在法定期限内不履行处罚决定的情况。《行政诉讼法》第六十六条规定，公民、法人或其他组织对具体行政行为在法定期限内不提起诉讼又不履行的，行政机关可以申请人民法院强制执行，或者依法强制执行。《最高人民法院关于执行<行政诉讼法>若干问题的解释》（以下简称《解释》）第八十三条规定，对发生法律效力的行政判决书、行政裁定书、行政赔偿判决书和行政赔偿调解书，负有义务的一方当事人拒绝履行的，对方当事人可以依法申请法院强制执行。第八十四规定，申请人是行政机关为180日。第八十八条规定，行政机关申请法院强制执行其具体行政行为，应当自被执行人的法定起诉期限届满之日起180日内提出。逾期申请的，除有正当理由外，法院不予受理。《行政诉讼法》第三十九条规定，公民、法人或其他组织直接向法院提起诉讼的，应当在知道作出具体行政行为之日起3个月内提出。法律另有规定的除外。一般情况下，行政处罚申请法院强制执行的期限是从行政处罚决定书送达之日起3个月以后第1日至第180日止。故行政机关申请执行裁决文书的期限是自文书生效之日至180日内。1.9 其它需要注意的期限

12.物理复习应注意的几大问题 篇十二

作者：admin 发布日期：2012-12-7 10:06:15 点击：2623 CO2气体保护焊是指利用CO2作为保护气体，以焊丝和焊件之间产生的电弧来熔化被焊金属的熔化极半自动电弧焊，与手工电弧焊相比，CO2气体保护焊具有生产效率高、焊接变形小、操作简单，适用于各种位置焊接等优点，是工程机械制造车间采用的主要焊接方法，但是在实际生产过程中，如果焊接工艺选择不当，再加上焊工操作技能水平所限，导致在焊缝中容易出现气孔，影响焊缝的质量，对产品质量留下安全隐患。因此，在结构件焊接过程中，如何避免焊缝中气孔的产生，是提升焊缝质量的重点之一。气孔的种类及危害 1.1气孔的特点

气孔是指焊接时，熔池中的气体在凝固前未能完全逸出而残留下来形成的空穴。常见的有氢气孔、氮气孔、一氧化碳气孔等。车间结构件施焊后焊缝中出现的气孔如图1所示。

图1 焊缝中出现气孔

1.1.1氢气孔

氢可以溶解于液态金属，高温下焊接熔池中存在大量被溶解的氢，在金属结晶的过程中，氢气溶解度随温度降低而急剧减小，这些气体来不及从熔池中逸出，就会在焊缝中形成气孔。氢主要来自焊丝和工件表面的油污、铁锈以及CO2气体中所含的水分。氢气孔大多出现在焊缝表面，呈喇叭口形[1]，如图2所示。

图2 氢气孔特征

1.1.2 氮气孔

氮气能溶于液态金属，在熔池冷却结晶过程中来不及逸出会形成氮气孔。氮气孔主要是因为CO2气体气流保护效果不好或者CO2气体纯度不高造成。氮气孔多在焊缝表面，有时成堆出现，与蜂窝相似。

1.1.3一氧化碳气孔

当焊缝反应中脱氧元素（Si、Mn）不足时，导致大量的FeO不能被还原，因而进入熔池中发生反应产生CO气孔，方程式如下，CO气孔在焊缝内沿结晶方向分布，如条虫状，如图3所示。

FeO+C=Fe+CO↑

图3 氮气和一氧化碳混合气体特征

1.2气孔的危害

1.2.1削弱焊缝的有效工作截面，降低焊缝接头的抗变形、抗断裂能力；

1.2.2焊接过程中本身存在热量和成分分布的不均匀，导致焊接过程中不可避免存在内应力。在外部应力尤其是动载荷作用下，不规则分布的气孔会引发应力集中，从而降低焊缝的疲劳强度，使气孔与焊缝裂纹连通造成穿透性破坏，增加焊缝脆性断裂的几率。2 产生气孔的原因 2.1 电流和电压的影响

焊接电压主要决定于送丝速度，焊接电流的大小还与电流极性、焊丝的干伸长、焊丝直径等因素相关。电弧电压（主要取决于电弧长度）则与焊接电流，即合适的熔滴过渡型式有关。熔滴过渡的稳定性决定了焊接过程中的平稳和飞溅的大小。对于细丝CO2焊接，电弧电压和焊接电流的匹配关系如图4所示[2]。

图4 电弧电压与电流对应关系

2.2 焊接速度的影响

焊接速度过大时，会引起焊缝两边咬边，而速度过小时会导致烧穿等缺陷。在不影响焊缝成形的前提下，适当选取慢速将使焊接热输入值提高，有利于减小气孔的产生。2.3 气体流量的影响

流量过大，容易产生紊流，恶化气体保护效果；流量过小，CO2气体未能充分保护熔池，使焊缝中产生气孔的倾向加大，尤其是N2孔。一般说来，200A以下的薄板，CO2气体流量为10～15L/min；200A以上的薄板，CO2气体流量为15～25L/min。2.4 外界气流的影响

CO2气保焊时，由于气体保护层是柔性的，容易受外界气流的影响而产生气孔。因此，当焊接场地风速超过2m/s时，应设置必要的防风措施，严禁出现穿堂风。

2.5 焊丝干伸长的影响

干伸长太大，电弧不稳，难以操作，同时飞溅也较大，可能破坏保护气而产生气孔。但干伸长过小时，电流增加，弧长变短，飞溅物会大量粘在喷嘴内壁，影响CO2气体的保护效果，导致气孔的产生。因此，焊丝伸出长度以10～12倍焊丝直径为宜，一般在10～20mm范围内。2.6 焊丝种类的影响

影响焊缝产生气孔的因素有两个方面，一方面是焊丝本身所含的化学成分的影响，焊丝含碳量较高，在焊接过程中会因剧烈的氧化还原作用而产生较大的飞溅，并产生气孔。因此，一般要求焊丝含碳量不超过0.11%；另一方面，焊丝成分应符合相关标准并含足够的脱氧元素Si和Mn，因Si和Mn元素与O2的结合能力比Fe大，可以有效抑制CO2对Fe的氧化作用，防止CO气孔的产生，目前国内的CO2焊丝大都采用镀铜作为保护层，并以化学镀为主，化学镀层结合强度低，镀铜层不均匀，易掉铜屑，并且镀铜容易生锈，所以，在使用前应检查焊丝的表面质量，以减少产生气孔的来源[3]。2.7 其他影响

CO2气体纯度小于99%，飞溅物将喷嘴堵塞，母材和坡口附近打磨不干净，电弧过长或偏吹等。3预防和减少气孔产生的对策

3.1根据材料特点、板厚及坡口型式选择合适的焊接工艺参数，保持焊接过程的稳定性，减少气孔的产生。3.2选用与母材合适的焊丝、焊剂及保护气体，焊前清理坡口及两侧20～30mm范围内的油污、铁锈及氧化物等杂物，保证气路及送丝结构畅通。

3.3根据实际情况，焊前对工件进行预热，选用合适的焊接速度，在焊接终了和焊接中途停顿时，应慢慢撤离焊接熔池，使熔池缓慢冷却，从而使气体充分从熔池中逸出，减少气孔的产生。

3.4尽量采用短弧焊接规范，填加焊丝要均匀，操作时应适当摆动，同时防止有害气体入侵。4结束语

综上所述，CO2气保焊中产生气孔的原因是多方面的。为了减少焊接过程中气孔的产生，除了严格遵照焊接工艺规程，提高操作技能水平等之外，在施焊现场还应该多注意观察和思考，积极分析气孔产生的原因，采取有效的工艺措施，才能获得满意的焊接接头，达到控制焊接质量的目的。参考文献

13.物理复习应注意的几大问题 篇十三

【关键词】初中物理；实验技能；注意的问题

一、探究目标要明确

为了提高教学效率，在有限的课时内完成教学任务，在进行探究性实验时，探究目标一定要相对集中。刚开始接触物理的中学生面对众多的实验器材，往往充满着好奇，会毫无目的地进行选择和探究，导致大量浪费宝贵的课堂教学时间。因此，在教学中教师可以适当控制学生的发散思维，引导学生利用最有效的方式进行实验探究，以便突出探究的主题和目标。

二、从实际出发设计实验方案

初中物理探究实验往往受到课时安排和课程进度的限制，所以教师要根据具体的情况因地制宜的安排学生进行探究实验。在实验时，要让学生自己尝试通过探究找出实验结果和规律，不能每次都要求学生按照教师的要求进行成功的探究，要让学生明白不是每次尝试都会有很好的结果出现。于此同时，教师也要考虑到学生的心理特点和课时安排要求，不能让学生在屡屡失败的探究实验中失去信心。必要时，教师要进行及时的引导和点拨，帮助学生选择便于操作、便于观察、误差又小的实验方案。总之，要从实际情况出发设计实验方案，做出符合学生实际情况和教学实际情况的实验安排。

三、做好实验前的教学辅导

不管是探究实验还是演示实验，在进行实验之前教师都应针对实验进行相应的教学辅导，包括实验目标、实验原理、实验内容、实验需用到的仪器等都需要教师做出必要的讲解。尤其遇到学生没见过没使用过的仪器时，教师要详细的讲解仪器的性能、用途以及正确的操作方法等，以避免在实验中因操作不当造成的实验结果的误差甚至实验仪器损坏。只有做好了实验前的教学辅导，才能保证学生顺利安全的进行实验。

四、做好充分的实验准备 在实验之前，教师要帮助学生准备好实验用到的全部仪器和材料，并保证仪器能够正常使用。对实验中可能遇到的问题，教师要做到心中有数，以便帮助学生排除试验中出现的故障。实验准备不但包括实验器材的准备工作，还要包括知识的准备。每一个实验都是为我们更好地学习进行服务的，有的实验是为了让学生形成某个具体的概念，有的实验能够验证某个原理或定律，有的实验可以解释某种物理现象，只有做好了知识上的准备才能避免在实验中手忙脚乱。因此，教师要在做好实验前辅导的同时督促学生进行课前预习，熟悉相应的教材内容。

五、注意操作的规范性

操作规范是指使用仪器的动作要准确、标准，它对于教师和学生同样重要。一般教师都会进行实验示范，这时教师要尤其注意操作的规范性，因为学生在实验中往往会模仿教师动作进行实验操作，如果教师的操作都不能达到规范，那学生要达到实验的规范性就会更难。不规范的实验操作不但不利于学生养成良好的习惯，还可能导致实验的失败，也不利于实验仪器的维护，可见实验操作规范非常重要。

六、仔细观察实验过程

在进行物理实验时，认真观察实验过程中所产生的实验现象十分重要。仔细的观察不但可以提高学生的实验技能，还能够培养学生的观察力，提高学生的逻辑思维能力。只有认真观察实验过程，才能更好地进行数据的记录、分析和总结，使学生更容易地透过表面的具体的物理现象理解出抽象的物理规律。如果学生不能认识到认真观察的重要性，抱着看热闹的心态进行实验，则很难达到良好的实验教学效果。此时，教师必须引导学生进行细致的观察，并指导学生进行分析总结。

七、遇到问题尽量自己解决

多数学生在实验中遇到问题时，都会第一时间向教师举手求助，如果教师一一给出解答，久而久之学生就会非常依赖老师，失去独立思考、自行解决问题的能力。因此，当学生在实验中碰到问题时，教师不必忙于替学生解答，而是要鼓励学生通过思考自己解决，遇到学生实在无法解答的问题时，教师可以给出一些启发和引导，再让学生分组讨论解决。如：在进行“用电流表测试串联电路的电流”这一实验时，有学生提出所连接的电路，闭合开关时，只有一个灯亮，电流表有示数；松开开关时，两个灯都亮，电流表示数变小。此时教师就可以引导学生根据所连接的电路画出电路图，学生便会很快发现电路的连接错误是因为开关和一个灯泡的并联引起的，此外教师还可以借此给学生讲解一些局部短路的知识。

八、实验用语要准确

14.物理复习应注意的几大问题 篇十四

（1）处理好分散与集中的关系高

有机化合物内容不仅需要集中复习，还需要提前渗透和后续“保温”，例如提前渗透——与测验结合、选择或简单推断，后续保温——综合推断（每周 2-4 题）。化学实验，特别是实验探究（解决综合实验问题能力）需要长期训练与培养，在元素化合物复习后复习“实验专题——物质的制备”。

（二）关注层次性（关注学生的层次以及知识发展的层次）

复习中不能盲目追求难题和高分，难题有“舍”才有“得”，根据学生特点制定切合实际的学习要求；学习有困难的学生需要抓主干、抓能掌握的内容；有些知识（特别是前面复习的知识）在复习（特别是习题选取时）注意循序渐进。老师们关注层次性的思考依据是知识的功能价值以及学生的可接受性。例如：氧化还原反应的复习。第一轮（9 月）：基本概念、简单氧化还原配平、常见氧化剂还原剂、陌生方程式书写（简单、强调价态变化规则）* 氧还性强弱比较，第二轮（10 月底）：陌生方程式书写（复杂）。

（三）关注学生学习的障碍点，抓住学科本体，重点突破

分析学生表观障碍背后的本质是什么？分析造成学生障碍的原因是什么？从学科本体看，该如何解决相应的难题？反思：自己是何时、如何突破障碍的？

（四）关注结构，提供方法实现建构

基于知识间的关系梳理知识结构，给学生提供关注结构的思路：关注知识间的关系——节点、层级、联系。关注方法，例如绘制概念图

（五）进行解题策略指导——特别是审题策略

审题策略指导：接受、吸收、整合化学信息的能力。复习课教学要避免两个极端：（1）去情境的复习。这种复习课的设计不考虑教学情景的选用，也不考虑教学方式方法的改变，一味强调知识内容的组织结构，采用满堂灌的形式硬塞给学生。（2）去内容线索的复习。过于强调知识的应用情境，缺少整体性规划，忽略每一节课在模块整体复习中所处的地位，忽略内容的组织结构。