大学生如何实践解放思想

大学生如何实践解放思想（共11篇）

1.大学生如何实践解放思想 篇一

如何在实践中提升大学生法律意识和思想道德水平

学号:10509228 姓名：李元 班级：软件二班

进入大学，学习的内容、形式和要求都发生了变化。同学们不仅要努力学习，而且要学会学习；不仅掌握知识，而且要掌握获得知识的能力。其中至关重要的当属法律意识和思想道德水平，因为作为一名大学生，我们要首先学会做人。而在如何提高，我认为实践至关重要。

由于当代社会背景以及个体特点及其经历的原因，大学生法律意识和思想道德水平面临着严峻的问题，严重地影响大学生教育任务的完成及个人的全面发展。通过学习“思想道德修养”课程，有助于大学生提高自我素质，增加应对现实中各种挑战的能力，尽快适应新的学习生活环境，完成大学期间的各项发展任务，成为社会发展的有用之材。随着大学生离开家庭并逐渐融入社会，他们将面临越来越多的有关个体和社会发展的具体问题，并引发有关人生和社会问题的相应思索。“思想道德修养”课程针对大学生发展过程中的这一特点，从大学生在大学期间面临的具体问题出发，进而透过具体现象探讨人生和社会发展的哲理问题，将有助于青年学子拨开市场经济的迷雾，避免西方资本主义价值取向的干扰，确立正确的人生态度、人生目的和人生价值，从而为自己的成才拨正航向。当代大学生在社会主义精神文明建设过程中承担了重要责任，党和政府对此也寄托了殷切希望。通过课程的学习，将有助于青年学生弘扬中华民族优良传统，汲取世界各民族文化的精华，并在当代社会主义现代化的实践中不断提高自身的素养，做一个高尚的人，做一个摆脱了低级趣味的人，无愧于时代与民族的重托，真正展现自己的人生价值。

现在的大学生法律意识带有明显的易变性和不成熟性。虽然客观上讲，大多数学者都认为法律意识必然包括法律思想体系的理论内容，但就实际状况而言，在当代大学生的法律意识中，法律思想体系理论内容的比重还是较低的。法律意识是社会意识的一种形式，它是人们的法律观点和法律情感的总和，其内容包括对法的本质、作用的看法，对现行法律的要求和态度，对法律的评价和解释，对自己权利和义务的认识，对某种行为是否合法的评价，关于法律现象的知识以及法制观念等。

法律意识是公民理解、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证，公民的遵纪守法行为不会自然产生，而是在一定法制观念，法律意识的指导下实现的，具备了社会主义法律意识，就会做到不仅不犯法，而且能积极维护法律的一尊严。因此大学生树立法律意识，是现代化法制建设的要求，也是成为一名合格的接班人的需要。发展史告诉我们，从法律的产生到法治的实现就是一个道德法律化和法律道德化交互演进的过程。道德法律化强调人类的道德理念铸化为法律，即善法之形成过程；法律道德化强调法律内化为人们的品质、道德。当前我国大学生大都重视专业课,而对法律基础课不予以重视,只是临到考试的时候突击,应付了事,大多数学生重学分，轻实效，在这种思想的支配下,大学生不可能有扎实的法律基础知识。高校大学生在有限的课时中获得的法律知识也是有限的。

从社会因素看,各种错误思想观念的侵蚀、不良精神文化产品的毒害、不良社会风气的影响等都会成为培养高职学生法律意识的障碍。市场经济对当代高职学生培养自立、自强精神,强化拼搏意识,树立求真务实观念,都有着积极的作用。但不应讳言的是,市场经济对当代高职学生法律意识的培养也具有负面影响。一些学生对改革开放中的某些问题缺乏理性思考,例如在社会主义市场经济体制下,允许一部分人先富起来,人们的收入差距不断扩大,加之社会上对高消费生活的有意无意渲染,使高职学生心理不平衡,钱的多少成为不少高职学生衡量人生价值大小的主要尺度。另外,不正之风和腐败现象不仅严重影响了党的威信,给国家财产造成了极大损失,也对高职学生法律意识的培养带来种种干扰,使一些高职学生对法律的权威性产生了困惑和动摇。

有些道理只能在实践中解决，道德和法律的界限时而清晰时而模糊，实践是检验真理的唯一标准，也是求证事实的良好途径，只有在实践中遇到了并且解决了，才是真正的学习，真正的明白了，不愧于学习之名。

2.大学生如何实践解放思想 篇二

一、思想政治的教育意义及特点

1.教育的意 义。

现如今,在高校,思想政治课程的开设有了十分重要的意义,第一,将大学思想政治课程的教育落实到实处,会对社会的和谐与稳步发展产生促进作用;第二,在大学阶段开设思想政治教育课程能够帮助大学生树立起正确的人生观与价值观。

2.特点 。

(1)教育具备多变 的形式和方法

大学课堂上的思想政治教育课程, 拥有多变的教学形式与教学途径,因此,课程的开展工作会根据教学形式和途径的变化而变化。在该课程顺利开展的同时,老师们要对教学形式和途径进行改革与创新,确保大学生在思想政治方面能够得到全面高效的发展[1]。

(2)教育的实施 是复杂多变的

大学的思想政治教育课程的开设形式是以实践活动为主,在情感及思想方面的认知都是以动态形式呈现出来的。大学生所参加的实践活动复杂多变,具有太多未知因素,所以对组织实践活动的老师有较高的综合素质要求。

(3)教育有大量 制约因素

在大学思想教育课程开设的时候,会出现太多制约因素,这些因素会给思想政治的教育带来影响。教育改革压力大,学生时间不够用,竞争越发激烈,这些都是会制约教育事业良好发展的因素。

二、在大学的思想政治教育中存在的问题

1.大学的教 育管理体 系不够优化、周 全。

我国的教育模式大多都重形式,轻内容,受应试教育的影响极深,大学的教育、文化管理系统遵循传统的形式,管理人员没有对其进行探索与创新。老一套的管理体系已经不能满足教育现状,与学生的实际情况相差甚远。高校不同的部门之间缺乏密切联系,若是出现紧急的情况,则各个部门无法在第一时间内进行有效的交流与沟通,不能及时解决问题。

2.部 分大学 生 树 立 起 错误 的 价 值 观 。

在高校,部分大学生只注重奋斗与自身进取的加强,忽略了建设自己的精神思想文明,从而树立了错误的价值观。错误的价值观对大学生的身心发展是有弊而无利的, 大学生的心理还没有足够成熟,思想还处于模糊阶段,对外界的免疫能力也不够,若此时进入社会,则很有可能会被不良的文化与风气影响,做出出格的、甚至有损他人利益的事情。为了杜绝此类事情的发生,高校一定要提升思想政治教育课程的实效性[2]。

3.大 学 生 缺 少 所 需 的 社会 实 践 认 识 。

某些大学生不重视思想政治教育,意志力薄弱,缺乏吃苦的精神与实际动手能力,在生活中就无法全面地展示自我。在面对新型事物的时候, 只重视理论方面知识, 不采取实际行动,不能解放思想,不会总结自身所犯错误。

4.大 学 老 师缺乏足 够 的 责 任 意 识 。

如今,在一些大学校园里,思想政治教育课程的老师都由辅导员担任。某些辅导员的思想政治储备不够,并且自身还存在许多问题,对思想政治教育不上心,缺乏服务意识与责任感,对学生实际情况没有进行详细了解。时间长了,会给正在树立思想政治观念的大学生造成不良影响。

三、怎样提高大学思想政治教育的实效性

1.理论与实践联 合 ,增强思想政 治教育。

在大学里, 学生学习思想政治课程的内容多是通过老师讲解或者是自己看书了解的,只是知道了理论知识,没有对其进行深入了解。若是将理论知识与实践联系起来,就可以树立正确的是非观与价值观,丰富自己的内在。培养大学生的生活实践能力,让大学生意识到思想政治教育的意义,通过实践培养好习惯,进而促进自己又快又好地发展。

2.通 过 实 践 活 动 丰富 大学 生的 认 知 与 情 感 。

完整全面的教育不仅教会学生理性的认知, 还教会学生在实践活动中进行情感的体验。在传统教学模式之下,认知往往存在一定的局限性,对于中国的文化传统是如此,外国文化亦是如此。实践参与可以帮助大学生体验生活,将理论融入实践之中,大学生就可以更全面、更有效地认知世界。通过实践活动,大学生对社会有一个更加立体、形象的认识;通过实践活动,大学生不会跟社会脱节,让自己能够顺应社会发展。

3.增 强 大 学 生的心 理 健 康 教 育 力 度 。

高校在开设思想政治教育课程的时候, 要重视学生的心理健康教育,培养大学生良好的心理素质,这样才可以有效提高教育实效性。培养良好的心理素质就要求大学生对自己自信,遇到问题能够自己解决的这样一种信心,大学生还要对心理问题感兴趣,有想要了解并解决问题的热情。老师要根据学生实际需求,结合思想政治找到最佳解决方案。观察大学生了解大学生的心理需求,并为他们提供及时有效的帮助[3]。

4.激 发 大 学 生 自 我 教 育 的 能 力 。

随着教育事业的发展与进步, 老师授课已经不再是学生学习知识的唯一途径, 学生可以通过互联网及书籍自主进行学习。学生是教育事业的中心,在老师指引下,可以自主学习知识,丰富自身内涵。大学生在进行自我教育的同时,可以调动自身的积极性与主动性,在学习过程中占据主体地位。

四、结语

3.大学生如何实践解放思想 篇三

【关键词】思想品德；实践性

一、引领学生的实践性学习要深入贯彻新课标

初中思想品德课程标准规定，思品课的训练设计要体现学生参与活动的要求，重视引导学生积极参与学科实践活动。

例如《养成亲社会行为》教学内容分析：主要引导学生积极参与社会生活，在社会生活中关爱其他社会成员，自觉服务社会，奉献社会。教材“学会谦让、分享和助人”和“我为社会做贡献”两个层次展开。“学会谦让、分享和助人”主要通过提供生活场景，启发学生自主感悟，认识这些亲社会行为的意义，增强培养亲社会行为的积极性和自觉性。

问题情境的设置：

1.怎样养成亲社会的行为？2.在社会生活中为什么要做到谦让？3.在社会生活中为什么要学会分享？4.怎样帮助他人？5.我要为社会做贡献表现在哪些方面？6.关心社会发展、关注国家大事的方式有哪些？

学生合作探究针对提出的问题，给出学生一定的思考时间，阅读本节内容，小组讨论，思考问题应该怎样去回答。新课导入初步感悟：我们每个人作为社会中的一员，扮演者不同的社会角色，承担着不同的社会责任，在为社会做贡献的过程中实现着自身的价值。那么我们应如何扮演好自己的角色，养成亲社会的行为呢？

具体教学措施有：

1.欣赏图片，并回答问题。想一想自己是否也参加过这种活动？当时有什么感受？为了让社会生活更加美好，作为社会的一员，我们应该养成哪些良好的品质呢？展示日照市万平口海滨生态公园浴场图片，有几位身着红马甲的志愿者在捡拾沙滩上的垃圾。这些志愿者利用双休日，冒着酷暑，用实际行动，海滨浴场一片洁净，擦亮日照海滨“蓝天、碧海、金沙滩”这张名片。

2.学生讲故事。如孔融让梨、著名的“六尺巷”历史小故事和学生讲述发生在自己身边谦让的小故事，使同学们深入了解谦让的作用和学会谦让的方式方法，从故事中学会谦让的品质。

3.师生共同探讨如何理解“要在社会生活中学会分享”，学生结合自己的分享经历谈感受。引导学生认识到分享的东西不仅是物质的，更是精神上的。

4.说一说生活中自己帮助别人的经历或接受别人的帮助、感受和帮助他人要注意哪些问题？引导学生认识到帮助他人要真诚，还要注意方式和方法。教育学生帮助他人的同时要学会自我保护，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。

5.为了让我们生活的社会更美好，你打算做些什么？你曾经参加过哪些社会公益活动？参加的理由是什么？设计的意图是让学生在生活情境中去体验，突出思想品德课实践性。

6.我们应该怎样关心社会发展、关注国家大事？自己能说出近期我们国家取得的重大成就吗？了解这些成就时自己有何感想？在教学中，不断创造条件，促进学生的道德践行，丰富学生的情感体验。

二、引领学生的实践性学习策略

1.教师要从学生已有的生活经验和知识存量出发，向他们提供充分的从事学习活动实践的机会。教育教学要突出学生的主体地位，拓展学生自由学习、思考、实践的时空，就应该注重学生认知、思维等心理活动过程的实践。

2.要选择有助于开展实践活动的课题。初中思想品德教学中的实践性学习的课题，要从初中思想品德学科的教学内容中产生。因此，选择适合开展实践活动的课题是关键。思想品德教材中可选课题较多，如：《感受大自然之美》《人与大自然不和谐之音》《养成亲社会行为》等等。

3.拓宽开展实践活动的教育资源。可充分利用现有资源，增加学生思想品德实践的机会。如学校的图书馆、实验室、微机房、电脑书刊、公园等，一切自然风光、文化古迹、民俗风情、纪念馆及日常生活话题，都可以成为学生实践性学习的渠道。

4.在实践活动中重视学习过程与方法。在实践活动实施过程中，每个学生都带着既有的知识和经验来学习的，学习特点和方法也不尽相同。作为教师的我们，不能只“作壁上观”，而应成为学生实践学习的组织者和引领者。如：利用图书馆，网络搜集故事，格言等；制作勤俭节约倡议书，校报或者学校微信群等。

三、体验应成为思想品德课的重要学习方式

新课改强调体验性学习，要求学生不仅要用自己的脑子去想，而且要用眼睛看，用耳朵听，有嘴巴说，用手操作，即用自己的神体去亲身经历，用自己的心灵去感悟。体验正是引导学生学生通过亲自经历和实践活动获得真实感受的过程，这种伴随着丰富的情感活动内心体验是形成认识、转化行为的基础。

总之，初中生是身心发展最快的时期，也是不成熟的时期，这就要求我们正确引领，充分利用当下一切可利用的教学手段，引导学生的实践性学习，培养学生关心社会的兴趣和情感，帮助学生提高观察问题和甄别是非的能力，这也是时代发展的需要，少年强则中国强，这是时代赋予我们的责任，刻不容缓。

【参考文献】

[1]吕红英.在思想品德课教学中引领学生自主学习[J].校园心理，2009.02：120-121

4.大学生如何实践解放思想 篇四

论文写作论文发表论文下载

本站编辑：星论文网日期： 2011-07-22 14:53点击数：167

【摘要】随着社会主义市场经济体制的不断完善和电力体制改革的逐步推进的新形势下，如何加强和改进基层的思想政治工作，增强基层企业的凝聚力和创造力，促进主体电网企业的健康发展，是基层企业领导面临的重要课题，本文转自[星论文网]

【关键词】思想；人文关怀；价值取向；核心竞争力

思想政治工作是关于人的工作，着眼的是整个社会的和谐、进步、发展。企业基层党支部作为党的“代理人”，其本身就肩负着“指引方向，把握目标”的使命，做好思想政治工作，要围绕增强企业向心力和凝聚力的目标，坚持以人为本，遵循“贵在将心比心，重在言传身教，功在持之以恒”的原则，把外在教育引导与职工的内在需求有机结合起来，讲方法，重实效，充分调动职工的创造性和参与热情，不断增强职工的主体意识和责任意识，取得良好的实效。

一、正确认识思想政治工作

1、思想政治工作是引导职工价值取向的重要手段

思想政治工作属于上层建筑的范畴，思想政治工作的教育功能和管理功能具有强烈的引导和牵制作用。说白了，思想政治工作就是培育职工积极的人生态度和科学的价值判断的传家宝，是企业提高职工政治思想素质、文化技术素质和心理道德素质，充分调动人的积极性、创造性的重要手段。总之，思想政治工作体现深厚的人文关怀，让人们感受生命、体验美好、追求崇高，让职工在感动中净化灵魂、升华人格。

2、思想政治工作是培养企业核心竞争力的有效途径

企业核心竞争力是企业持续创新的能力，是一种强大的精神力量，具有驱动、激励和导向作用。企业核心价值观念的形成，离不开思想政治工作的推动。只有切实加强思想政治工作，不断提高员工整体素质，才能形成一种向心力，提高企业凝聚力和竞争力，为真正把企业搞活奠定坚实的思想文化基础。

3、思想政治工作是推动企业改革和发展的精神动力

一个企业，其改革发展的如何，最终取决于人的主观能动性能否得以充分发挥。而个人主观能动性发挥得如何，关键要看企业对每一个员工需要的满足程序。这就要求思想政治工作必须紧紧围绕效益中心，要注意研究员工的需要，了解员工的需要，宣传职工、发动职工、调动一切积极因素，抓改革、保稳定、促发展，积极引导职工识大体、顾大局，以便形成“揽活—干好—再揽活”的良性循环，为企业改革和发展提供强有力的思想保证。

二、深入了解思想政治工作的现状

思想政治工作是一项复杂的系统工程，需要各方面的积极参与和不懈努力。创新思想政治工作，应抓住其中的主要环节，努力解决好当前最突出、最紧迫的问题。

1、与发展变化的实际情况相脱离

思想政治工作过程中最容易犯的毛病不外乎就是没有开展调查研究，拍脑袋想当然，说起来夸夸其谈，做起来一哄而起，形式和效果未成正比。没有想到思想政治工作是为了服务企业与员工的发展，是为了解决问题，与实际相脱离。有的更多于满足过去的成绩，习惯过去的做法，没有坚持解放思想，与发展变化的实际不相符合。

2、与丰富多彩的实践载体相脱离

一说到企业思想政治工作，许多职工脑海中常常出现“简单生硬的说教、忽略效果的灌

输、居高监下的斥责和缺乏交流的批评”等情景，思想政治工作成了空洞说教，没有真正把思想政治工作与丰富多彩的实践载体相结合，不能完全释放思想政治工作的活力，大众无法接受，效果往往也大打折扣。

3、与八小时外的生活情况相脱离

一些单位和领导从不关心和过问干部职工八小时以外的事情，认为那是职工的私生活，属于个人空间，不属于自己的职责范围。甚至对一些不良倾向和苗头，也是视而不见、放任自流，直到后院起火，方才亡羊补牢，殊不知道许多思想问题均源自于八小时之外。

4、与健全完善的政工“网络”相脱离

当前，一些基层组织尚未建立一支全方位、多层次的思想政治工作骨干队伍，未形成思想政治工作网络；一些基层还存在“一支笔”现象，往往一些党支部决定召开的会议会被行政生产经营会挤掉，即使二会合一，也是行政工作优先，思想政治工作扫尾，久而久之，少数干部认为政治工作可有可无，可抓可放。

三、改进新形势下思想政治工作的方式方法

当前，我国社会情况发生了复杂而深刻的变化，思想政治工作面临大量新情况和新问题。这就要求我们必须根据新的形势改进思想政治工作，开辟新途径，探索新方法，切实做到“六个注重”：

1、突破思想束缚，管理上更加注重服务

企业职工是有思维能力的人，做好思想政治工作，就是要善于设身处地为职工考虑，引导其认识、调整其利益、调动其工作积极性。因此，它实质不是“管人”，而是一种服务。基层领导要放下架子，重心下沉，尊重对方，以心换心，缩短感情距离，才能坐在一起、说在一处、谈在一块。要真心实意，带着深厚的感情去做工作，像对待自己亲人那样无微不至地关心人、体贴人，使职工感受到温暖，感受到“你为他好”，要放下“我是来教育你的”架子，以平等的姿态与之交流。要学会换位思考，倾听不同意见，只有设身处地，以心换心，才能真正理解人，说服人，达到教育人的目的。同时，必须让职工群众感觉到我们的教育和管理，与他们的既得利益紧密结合，要从企业的发展战略入手，让职工真切感觉到：企业今天有干头，明天企业有奔头。

2、强调因人施教，对象上更加注重个性

俗话说，“一把钥匙开一把锁”。当前，职工思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性日益增强。要正视并尊重这种差异，根据不同对象的特点，有的放矢，对症下药，实施分层分类教育。例如，同思想基础较好的人谈心，应着重提醒他们防止骄傲自满情绪，促使他们取得更大的成绩，指出存在问题，促使他们克服缺点和不足，了解和解决实际问题，促使他们更好地集中精力工作。同思想基础一般的人谈心，要注意激发他们创先争优的进取心，破除甘居中游的思想，说服他们树立可能落伍的危机感，帮助他们找准自身优势，扬长补短，奋力争先。同思想基础较差的人谈心，首先要主动接近他们，多给一点关怀、温暖和谅解，在亲切交谈中拆掉隔心墙，架起连心桥，要注意发现他们思想上的闪光点，肯定长处，帮助进步。总之，要认真总结新形势下思想政治工作的新特点，根据不同层次、不同职工群众的需求，进行有针对性的引导和教育。

3、丰富实践载体，教育上更加注重实效

思想政治工作是一门随机性强、独创性高的应用艺术，要通过创新形式的多样性来推动思想政治工作的有效性。在高科技迅猛发展的今天，思想政治工作载体不单单是阅览室、宣传园地、标语牌、演讲比赛等，出现了许多现代化宣传载体，我们必须在形式和内容上有所创新。一是在形式上，要紧跟时代发展的步伐，采取职工喜闻乐见的形式，采用现代科技手段来开展思想政治工作。二是在内容上，要做到“老理论讲出新花样”，“老原则融进新内容”，不断赋予其新的生命力。同时，把爱国主义、集体主义、企业文化教育等许多平时要花费很多时间开展的工作融合其中，在具体的组织上注重做到职工喜欢，内容丰富，形象鲜活，这样就能在不经意间得到最好的效果。

4、延伸八小时外，时空上更加注重全程

思想政治工作是一个长期的、持续的过程。应抓好日常工作，关注点点滴滴，把思想政治工作贯穿在人们日常的工作、学习和生活中，做到长流水、不断线。特别是八小时外的思想政治工作，要采取点对点家访、家属座谈等形式，了解职工家庭情况，大事系在职工利益上，小事办在职工的心坎上，解决职工群众的后顾之忧。同时，要把思想政治工作做到现实生活和员工日常生活中，反映客观现实，把握主流，从现实生活中挖掘生动事例，汲取新生事物，展开美好前景，激励企业员工同心协力奋发图强，为创造美好的新生活而共同奋斗，彻底改变思想政治工作那种远离生活、脱离生活、不注重生活实际的现象，使思想政治工作充满生活色彩。

5、加强交流互动，范围上更加注重全员

思想政治工作要贴近全体员工，在任何时候、任何情况下，都必须坚持党的群众路线，坚持全心全意为人民服务的宗旨，把实现员工利益作为一切工作的出发点，牢固树立群众观点，带着对员工的深厚感情去做工作，实实在在向员工学习，诚心诚意为人民群众服务，真正想员工之所想，急员工之所急，办员工之所盼，以员工满意不满意作为根本出发点和落脚点，更好地代表广大员工群众的根本利益，彻底改变思想政治工作那种居高临下、我说你听和凌驾于群众之上、习惯做表面文章、搞形式主义的现象，使思想政治工作更加可亲可信，深入全体员工的心中。要建立思想政治工作“网络”，提高政工人员素质，形成以“一把手”为主管，政工部门检查督促，把思想政治工作列入议事日程，做到“纵向到底，横向到边”。

6、坚持真情化雪，过程上更加注重人本

思想政治工作要注重以人为本，态度诚恳、通情达理，帮助职工提高认识，解开疙瘩，抚平情绪，认清方向，多些“人情味”少些“火药味”，促进职工内心精神的升华；思想政治工作要真心实意，以真诚、炽热的情感去打动职工，融化他们心灵上的冰雪，使之直面人生，奋勇当先，多些“真诚味”少些“假意味”；同时，要注意发扬民主，尊重人、理解人、关心人，思想政治工作要善于启发疏导，多些宽松宽厚宽语，少些指令批示指责；多些尊重理解帮助，少些压服训斥伤害；多些民主味，就是我们想问题、作决策、搞改革、办事情、都要坚持以职工的利益为第一要素，以职工的情绪为第一信号，以职工的愿望为第一需求，以职工的意愿为第一因素，多些“民主味”少些“家长味”。

思想政治工作不是“虚功实做”，而是“实工实做”。我们要通过有效的方法，努力实现思想政治工作从管理向服务、从封闭向开放、从重视堵向重视疏的转变，不断提高思想政治工作的针对性、实效性和吸引力、感染力，促使广大员工心往一处想，劲往一处使，凝聚企业活力，促进企业健康和谐发展。

【参考文献】

5.大学生如何实践解放思想 篇五

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发布时间：2012-05-24 14:13:26 【我要纠错】 【字号 大 默认 小】【打印】【关闭】

作者：新疆公安边防总队阿克苏边防支队政治委员 冯仲岗

思想政治教育是增强部队凝聚力、提高战斗力，确保部队有效履行新时期公安边防部队职能的重要保证。在新的形势下，如何增强基层部队的思想政治教育，用科学发展观来武装官兵头脑，大力培育“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观，使部队始终保持“忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律”的政治本色，是摆在我们面前的一个重要课题。下面笔者结合公安边防部队基层思想政治教育工作实际，就如何进一步增强基层部队思想政治教育工作实践内涵谈几点认识。

一、分析当前基层部队思想政治教育工作中存在的问题

近年来，部队各级对思想政治教育的地位和作用的认识有了很大提高，基本能做到了教育时间、内容、人员的“三落实”，较好地完成了上级部署的教育任务。特别是随着近两年来，新疆受反动恐怖势力冲击，为更为有效地增强官兵反恐防袭意识和思维观念，加强反恐怖斗争和敌社情教育已经成为经常化教育的重要内容，完全融入到了思想政治教育的整个体系中，并发挥了重大功效，带动了政治教育工作的有效开展。为此在落实此项教育的同时，各级机关和基层单位能认真对待上级部署的重大主题、专题教育，都能做到成立领导小组，制定详实方案，进行思想动员，认真备课授课，领导能亲自授课，形成了层层重视政治教育、人人关心政治教育的良好氛围。但是，从平时督察、检查和年终考核情况来看，还存在不少问题，主要表现在：

（一）思想认识不到位，政治教育任务打折扣。虽然上级部署教育任务时反复强调要高度重视、加强领导，但基层部队在实际操作中，不能正确处理工学矛盾，落实不到位，积极性不高。不少干部战士，尤其是少数领导总认为部队人少事多，执法执勤、安全保卫任务重、时间紧，政治教育是软任务，可以先放一放，认为不重视不会出什么问题，搞好了也不能一时见成效，即使没搞好，补补记录也能应付过去。由于思想认识不到位，一些单位重业务、轻教育，导致政治教育的时间往往被挤占、内容被压缩、人员被抽调，影响了教育的落实和实际效果。

（二）形式主义较严重，政治教育效果不佳。政治思想教育应该是教与学良性互动、双向促进、多方受益的过程。然而，实际情况是，少数基层政工干部不愿意上政治教育课，部分战士也不情愿听枯燥、无味的政治理论课。从具体实施情况来看，个别基层单位的政治教育课流于形式，往往是出于上级的要求或是为了应付检查，只求搞过，不求搞好；从政治教育过程来看，一些基层政工干部的政治教育课存在照本宣科、读报念文件、偷工减料等情况，没有认真进行备课，规定几天的教学内容，往往半天或一堂课就匆匆了事，达不到思想教育的应有效果。甚至出现一个专题教育结束，除了在笔记本上记下了几个基本观点，其它知识性的东西掌握不多。

（三）教育层次不够清，“一锅煮”问题较突出。近几年，部队搞的教育不少，党委中心组理论学习、官兵理论学习制度坚持得也比较好。但从部队大量的经常性教育来看，部队教育中官兵不分、层次不清的状况还不同程度地存在，“一锅煮”的问题没有从根本上得到解决。如搞教育好多都是干部战士标准一个样，没有从层次上分开。有的内容本来应该在干部中进行，却让战士也去学，有些问题本来应在领导机关研究探讨，却要求基层官兵学习理解。不少单位的干部随战士一起上课，一样讨论，要么按照干部学习的标准组织战士学习教育，造成要求过高、战士理解不了；要么用验收战士的尺度去衡量干部教育的效果，造成干部教育质量不高。

（四）部分政工干部理论水平偏弱，授课知识含量不高。目前基层不少基层政工干部都是半路出家，有的是刚从军事岗位上调整过来，有的是刚从机关下去，加上平时不注重学习，政治理论知识水平普遍不高，导致政治教育的知识含量不高，不能从根本上解决官兵在生活、工作和学习中遇到的疑难问题。有时，为了达到政治教育工作的落实，只能现学现卖、现学现教，加之对但钱政治教育手段和方式方法了解甚少，科技化应用不够，导致了政治教育的形式枯燥无味、知识含量浅薄低下，不能满足时代化官兵的实际需求。

二、适应形势，增强基层思想政治教育实效性的几点想法

新形势下如何进一步加强基层思想政治教育工作，笔者认为应该从以下几方面努力：

（一）集中教育和经常性教育相结合，增强教育的实效性。由于公安边防部队基层单位和人员相对分散，开展集中教育资源和条件有限，每次教育不可能解决官兵的所有思想问题。所以在开展思想政治工作时要由过去单一的集中教育向现在统分结合教育转变。在开展思想政治教育中，把根本性内容进行集中教育。例如：党和国家的路线、方针、政策以及重要的纲领性文献等，必须通过集中灌输的方式进入官兵的头脑，只有这样才能使官兵树立起坚定的政治信仰，提高政治觉悟，保证正确的政治方向。而对于带有倾向性的问题，则进行统分结合，例如：现实中存在的带有倾向性的社会问题，应该通过集中教育定好基调，在此基础上，再进行讨论，统一思想，提高认识。同时，要转变“只有上课才是教育”的观念，树立“时时处处有教育”的观念，将思想政治教育带到执勤执法训练中，以及官兵“八小时以外”的生活中去，确保思想政治教育连续不断、持之以恒。注重环境熏陶和部队文化的教育作用；要改变“我说你听”的教育定势，树立“人人都是教育者”的观念，把群众路线贯穿于教育之中；要突破“闭营施教”的陈规，树立“开放搞活”的观念，全方位、多渠道地实施教育。

（二）适应形势发展需要，探索应用新的教育方式方法。基层政治教育大都是由政治教导员、思想骨干进行授课，过去往往采用“干部讲、士兵听、读书报、满堂灌”的教学模式，影响了教育的实际效果。有的战士当了几年兵，只听到一个人、一个声音讲，缺乏新鲜感。因此，当前我们必须紧跟形势发展的需要，因地制宜，创新教育教学形式，要有效运用“开放式、主动式、个别教育和随机教育”等形式开展教育。“开放式”教育：就是打破教育只局限于书本知识和课堂知识这种常规教育模式，以社会为大课堂，立足部队、面向社会，采取参观访问、社会调查等形式，让官兵参加社会实践，在“耳闻目睹”中进行自我教育。“主动式”教育：就是改变教员台上讲、战士台下听的教学方式，让官兵承担“教育者”的角色，实施“士兵小教员”等充分发挥战士主动性的教育方式。“个别教育和随机教育相结合”：就是针对由形势变化、政策调整、执行任务以及官兵家庭、婚姻、工作等引起的思想变化，随

时随地进行思想教育和心理疏导教育，及时帮助官兵解除思想顾虑，克服畏难情绪，树立高尚的思想情操和良好的道德观念，始终保持高昂的工作热情和旺盛的工作精力。

（三）强化政工岗位练兵，提高政工干部业务素质。政治教导员是基层思想政治教育的主要组织者和实施者，他们业务素质的高低，直接影响着基层经常性思想工作的效果。尽管近年来部队通过政工岗位练兵、业务考试、授课比武等举措的实施，基层政工干部的业务素质整体上有了明显提高，但从实际情况看，基层政治教导员队伍的业务能力还是参差不齐。为此，笔者认为：一是严格标准，选准配强政治教导员队伍。要注意选拔那些素质好、热爱基层、责任心强的干部担任政治教导员职务。二是着眼基础，加强政治教导员的基本功训练。通过集中培训、以会代训、集体备课等形式，不断提高政工干部的业务素质和工作能力。三是采取措施，激发政治教导员的内在潜力。积极开展教案课件评比、授课评比、论文评比等教育评比活动，激发广大政工干部的工作热情，促使政工干部自我加压，自觉加强业务学习，不断提高做好思想政治教育工作的综合能力。

三、对进一步加强和改进政治工作的建议

（一）适应官兵思想特点，注重“三个贴近”，深化政治教育感染力。一是要贴近生活。坚持把理论灌输与当前开展的实际工作结合起来，同贯彻回答现实生活课题结合起来，同宣扬身边典型结合起来，同搞好心理疏导结合起来，同贯彻物质利益原则结合起来。坚持有什么问题就搞什么教育，什么方法管用就用什么方法，什么形式简便有效就采取什么形式，但这里还要指出一点，就是针对当前这样繁杂的形势和繁重的任务，策划工作的上级部门要注重统筹，要有效整合教育内容，尽可能为基层减负，保证工作的有效落实。二是要贴近时代。思想政治教育既要传承，又要纳新，要注重融合新时代、新形势下的新观念，要吸纳先进思想文化、先进科学技术，既要将问题讲深讲透，又要推广新科技教育内涵，深入浅出，声情并茂，增强教育的感染力。类似于主题教育南北疆巡回宣讲的方式方法要积极采纳施行推广，锻炼和培养新型教育梯次型人才，为总队教育工作服务。三是要贴近人性。坚持以人为本，重视把精神激励与物质利益驱动有机结合起来，真正重视、真情关注、真心关爱广大基层官兵的现实需求，充分发挥官兵在教育中的主体作用，提高官兵自我教育、自我提高、自我发展的能力。真正强化部队内部实践用身边人讲身边事，激发身边人，培树身边典型的良性互动环节，切实让官兵从心灵中感悟精神的激励，主动性地融入部队的发展建设中。

（二）适应时代要求，进一步增强基层思想政治工作的科技含量。边防部队基层思想政治工作环境、任务、内容、对象和渠道的变化，要求基层思想政治工作必须不断增加和科技含量和知识含量，改善办公条件，善于掌握和充分运用网络等现代传播媒介，加快信息收集、传递、处理，建立基层单位思想政治工作网络综合管理机制，运用现代管理模式开展思想政治工作。同时，要不断扩大和丰富工作手段，用知识充实政工干部头脑，提高政工队伍素质、工作能力和效率，推进思想政治工作手段和方式现代化。针对这一点，在加大科技设备投入的基础上，上级部门尽可能地指导基层做好工作，基层单位政治工作者因个人学识、知识层次的原因，接触运用现代科技教育设备上，极为生疏，单靠个人自学和通讯人员的传授，不能很好地掌握，致使政治工作开展不力，鉴于此，建议将其纳入警官晋职培训的一项重要内容，部署实施。

6.大学生如何实践解放思想 篇六

《毛泽东思想和中国特色社会

主义理论体系概论》课程

社

会

调

查

报

告

姓名：陶勤斌

学号：100490127

专业：水务

学院：水电学院

大学生创业情况调查报告

【摘要】

在我国，大学生就业压力日益严峻，伴随着政府政策引导与社会观念的转变，大学生创业意识，就业方向也悄然发生转变。通过对大学生创业问题的调查研究,旨在了解在校大学生和毕业大学生在创业前准备的真实状况，分析大学生创业现状问题，给大学生提出创业前的建议。

【一】研究方法与被调查对象

本次调查充分运用多种调研方法，力求使所得的资料相

互补充，相得益彰，保证本研究以点面结合的方式获得大量第一手资料，从而确保所得结论的科学性和有效性。

本次调查共发放问卷155份，回收147份，有效回收率

为94.8%，其中有效问卷145份，有效率为98.6%。调查对象为在河南理工大学在校的大学生，调查对象的选择采取随机方式。其中被调查对象男性占总量的71%，女性占总量的29%。

【二】大学生创业的现状调查分析

调查发现，当前大学生普遍就业难，大学生们也认识到

了这种情况，部分大学生也产生了创业的想法，并开始为创业做准备。

（1）大学生对创业的认识和创业的目的在受访的大学生中，65.88％支持在校期间参与创业；

10.31％表示反对，认为浪费学习时间，得不偿失。针对没有

创业经历大学生的调查显示，他们的创业热情比较高涨，约75.22％被调查者选择了“一定要自己创立事业”或“如果有机会就创业”。这也说明创业的理念已经在高校得到大多数人的认同。在有计划创业或已经创业的受访者中，44.13％的人创业是为了赚钱；31.79％的人选择“挑战自我，实现梦想”；选择“缓解就业压力”的人数是10％，这说明大部分大学生并非因为就业压力过大和竞争激烈而被迫选择自主创业。

（2）大学生创业的行业选择

调查发现，大学生创业选择行业的具体情况如下：一是

智力服务领域（占31.6%）。智力是大学生创业的资本，在智力服务领域创业，大学生认为游刃有余。如家教、家教中介、设计工作室、翻译事务所等。二是开店（占29.3%）。选择投资小、风险小的开店项目是不少大学生所青睐的。大学生开店可以享受到包括政府和投资者的优惠。三是连锁加盟领域（占23.4%）。四是高科技领域（占17.5%）。

（3）大学生创业的优劣势

1、大学生自身的优势

调查发现，70.4%的大学生认为大学生知识层次较高、理论知识丰富，是一个知识和智力都相对密集的群体，具有较强的专业能力，60.3%的大学生把年轻有活力、勇于拼搏当成自身的最大优势。除此之外，大学生普遍还有如下优点，诸如：30%的大学生对事物较有领悟力，接受新鲜事物快，有些

东西一点即通，自主学习知识的能力强，易接受新鲜事物是大学生相对其他创业群体的优势；45.1%大学生认为自信心较足，对认准的事情有激情去做，思维普遍活跃；50%的大学生运用IT技术能力强，能够在互联网络上搜寻到许多信息，等等。

2、大学生创业的劣势

缺乏经验和创业资金是大学生创业的最大劣势。27.3%大学生缺乏职业经历，尤其缺乏人际关系和商业网络；20.2%缺乏真正有商业前景的创业项目，许多创业点子经不起市场的考验；23.3%缺乏商业信用，在校大学生信用档案与社会没有接轨，导致融资借贷困难重重；17.4%喜欢纸上谈兵，市场预测普遍过于乐观，定位过高，好高骛远，看不起蝇头小利；12.1%认为大学生心理素质不够完善，不能积极地面对挫折。

【三】大学生创业者遇到的困难

1、启动资金

创业资金从哪儿来？50.4%的学生会“向银行贷款”，30.2%的学生“向父母借”，20.8%的学生想“利用创业基金”。接受采访的几名大学生中，他们的起步资金多数由家中提供，对那些家底不厚的人来说，这种方式显然行不通。“巧妇难为无米之炊。”没有资金，再好的创意也难以转化为现实的生产力。

2、没经验也无借鉴

调查发现，27%的大学生认为没有可以值得借鉴的经验，是大学生创业者的致命伤，他们的创业只能看到曙光，却看不到方向。大学生创业无经验体现在很多方面，如在创业时的审批手续，政府的相关政策和市场规则等，都给大学生创业者们造成了很多障碍。

3、手续复杂优惠小

国家鼓励大学生创业，还出台了很多优惠政策。尽管早

有优惠政策，但事实上，大学毕业生必须与普通个体户一样纳税；没有担保、抵押，同样贷不到款。政策有了，具体到下面落实，有一个过程。13%的大学生认为这使大学生本应享有的优惠政策成了一纸空文，也给大学生创业造成了困难。

【四】对策与建议

经过一段时间的调查，针对问卷分析所反映出来的问题，现从政府层面和大学生自身层面提出帮助大学生创业者成功创业的对策和建议。

（一）各级政府应有的措施

1、要从大学生的实际出发

大学生的最大实际是“一有三无”，即有知识，；无资

金；无经验；无关系。创业政策的制定与调整，必须充分考虑大学生的这种实际，把他们既不能等同于下岗职工，也不能当作失业青年，因为在他们身上寄托着社会的创业理想。

2、要以解决创业资金为重点

大学生创业面临的最大困难是资金。现在各级政府虽然

出台了一些大学生创业贷款政策，但由于种种原因，使这项政策推动很难，落不到实处。各级政府必须下大力气来建立良好的风险投资机制，积极探索利用技术、专利、知识、信用等担保的融资渠道，真正解决大学生创业资金问题。

3、要引导学生确定合理的创业目标

政策就是导向，有什么样的创业政策就会有什么样的价

值取向和创业目标。创业政策要引导大学生确立合理的创业目标，不能过高，也不能过低。最重要的是要反映大学生的知识能力和发展趋势，积极鼓励他们创办以科技型为主的企业，创办产生较大社会价值的企业，而不能过多引导他们去从事那些简单化的经营项目。

4、要尽量减少限制性条件

对大学生创业不能纯粹从解决就业的角度去看，而应该

从为社会创造财富、为更多的人创造就业岗位的方面去认识。如果有大批大学生老板出现，对社会的经济发展和政治稳定就会起到十分重要的作用。因此，创业政策应该尽量减少限制、降低门槛、简化程序、方便快捷、搞好服务，用良好的创业政策催生富有发展前景的大学生创业，培育富有传奇色彩的大学生创业英雄。

【五】大学生自身应做的努力

大学生要想创业，并保障创业成功，就必须做到以下两

点：

1、加强创业法律知识学习。由于大学生创业者缺乏创业法律知识而导致大学生创业涉法案例屡见不鲜。大学生创业者要不断加强创业法律知识学习，为创业奠定较好的法律保障；

2、要具备较强的创业知识和心理素质。调查发现，那些能承受挫折、具备独创性和冒险精神、有计划和组织能力、能吃苦有恒心的人，被认为能够成为一个合格的创业者。但同时，具备丰富的创业知识素质也是非常关键的。由于大学生创业是由一个学生直接到创业者的转化，缺少积累的过渡阶段，所以那些想要创业的学生可以考虑在创业前进行相应的培训和学习。

【篇后语】

7.如何实践初中思想品德个性化学习 篇七

一、个性化教育的内涵

个性化教育, 顾名思义就指通过对被教育者进行调研、测试、分析和综合诊断, 然后根据教学内容设置相应的教学方式和方法。个性化教育就是对传统一刀切的灌输式教学的否定, 是在承认差异和个体特性的基础上发展和优化学生独立学习和探索的精神。具体操作中, 个性化教育首先要立足学生的个体差异, 以此为据, 掌握学生的兴趣、爱好和特长等重要学习相关因素, 寻找适合他们每个人个性发展的独特教学引导和启发方案, 这样才能彻底贯彻以生为本、因材施教的精神, 才能充分激活课堂正能量, 才能使个性得到充分发展, 最大限度地迁移知识, 生成能力, 完善人格, 全面培养学生的良好思想品德素养。

二、初中思想品德个性化教学指导方案

个性化的学习肯定需要个性化的教学方案指导, 笔者结合教学实践从初中生普化的认知规律入手, 对怎样整合教学资源实现个性、优化配置进行如下讨论。

1. 给学生松绑, 鼓励个性发展

传统的课堂规定好了学生什么时候提问, 什么时候练习, 而且将提问问题限定在一个范围内, 稍有出格动辄得咎。新课改要求我们必须摒弃这种固步自封的教学桎梏, 要在课堂上给学生放飞思想的翅膀, 让他们敢于探索和发现问题, 能以不同的角度来思考问题, 这样才能更充分地调动学生的学习兴趣, 从而积极参与教学活动, 迅速地进入学习状态。给学生松绑, 有效激活学生的思维, 师生在课堂上有充分交往互动的时间和空间, 对有效提升学生自主分析问题、探究问题和解决问题起到不可或缺的作用。

如, 在学习尊重他人相关知识时, 笔者没有照本宣科地给大家搞说教, 而是要大家说一说自己的理解和学习方式。经过思考, 有的学生以讲故事来说明尊重他人是我们的美德;有的学生通过当堂设置问题调查来和大家互动, 最终归纳出在生活和学习中我们都需要互尊互爱……课堂气氛异常活跃, 学生们各抒己见, 从不同的角度来分析和引导大家认识尊重他人的意义和如何尊重他人, 出现了许多创新性学法思想。如此引导, 让学生做学习的主人, 在自主探索和认知中发现问题, 探索解决问题的办法, 提升了教学效率, 实现了个性创新。

2. 因势利导, 实践个性探索

个性学习也不能一蹴而就, 一线教师首先要能立足学生的学习实情, 然后再在教学设计中因势利导进行渗透和引导, 要求学生自己动手、动脑, 主动搜集相关资料, 获得体验, 并作类比、分析、归纳, 充分发挥学生的主体作用, 彰显个性, 培养能力。

如, 在教学自信的相关知识时, 笔者就从各层次学生的个性发展需求出发, 设定了灵动的教学方案, 拓展了自主探索和学习部分, 然后引导大家说一说自己有没有因为不自信而失败的经历, 分享因为自信而成功的经验。学生们结合实际生活, 以自己的理解和大家一起讨论自负、自卑的消极影响, 归纳了如何能保持自信, 走向成功。大家结合自己的实际现身说法, 最能引起广泛的共鸣, 教师再因势利导, 适时引导和补充, 充分发挥了学生的主体作用, 鼓励其自主学习, 自主探究, 培养了学生的自主能力, 彰显了学生的个性。

3. 丰富教学活动, 展现学生个性

丰富多彩的教学活动是实现形象化教学的重要手段, 更是展现学生个性发展的平台。如, 利用小组谈论, 发挥个人特长, 组员取长补短, 分享个人学习所得;利用游戏, 创设情境, 明确游戏目的, 强化游戏实效;师生表演, 共同合作, 使学生产生身临其境的感觉, 有利于理解教材内容;开展有效辩论, 开阔学生思维, 凸显个性。

上面是笔者结合一线教学经验对怎样还原学生学习地位, 实现初中思想品德个性化教学的讨论与探索。除此之外, 我们还要注意个性化情境引导, 将课内知识结合生活现象设置个性化提问, 来引导学生发挥个性优势, 实现个性化探索、创新和发展。

参考文献

[1]黄国万.让思想品德课堂个性张扬:谈初中生个性化学习的运用[J].教师, 2011 (11) .

8.大学生如何实践解放思想 篇八

摘 要：公路职工承担着公路建设和养护的繁重任务，他们的思想素质、道德水平和工作状况直接影响着公路事业的发展。本文从分析当前公路职工思想政治工作的新形势入手，就如何加强公路职工思想政治工作及职工队伍建设进行探讨。

关键词：公路职工；思想政治工作；新形势

职工思想政治工作是一项说服教育和启发引导性工作，赋予宣传、动员、促进单位健康发展的重要任务。这就需要思想政治工作者求真务实，与时俱进，以人为本。如何在新形势下做好公路养护职工的思想政治工作，继续为公路行业的改革与发展提供强有力的思想保证，是摆在我们面前的一项重要课题。笔者通过走访、座谈、交流，现就当前公路体制机制改革中职工的思想动态谈几点初浅看法：

一、当前职工思想动态分析

面对公路体制机制改革的深入推进，广大职工的思想动态也因此而发生了变化，主要体现在以下几个方面：

（一）淡薄政治意识趋势

从目前广大公路干部职工的政治态度来看，坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，支持改革开放，仍然是思想主流。但是也应充分注意到，在部分干部、职工特别是一线职工中，也存在着一种淡化政治意识的倾向。主要表现在“四少”：谈理想、信念的人少了；关心政治、热心政治理论学习的人少了；讲社会奉献、关心集体利益的人少了；要求加入党团组织的人少了。我们应对此引起充分的重视，正确加以分析引导，才能扭转这种趋势。

（二）多元思维方式趋势

改革开放的不断深入，特别是社会主义市场经济体的建立，在解放了人们思想的同时，也不同程度地改变了人们的思维方式：一是从封闭式思维转向开放性思维，二是从单向惯性思维转向逆向超常规思维，也就是从非此即彼的判断性思维转向了亦此亦彼的思辨性思维，并且这几种思维方式相互交织。但总的趋势是人们思想渐趋成熟，厌恶空谈，不再轻信、盲从，遇事爱问“为什么”，喜欢独立思考，另辟蹊径。

（三）模糊道德标准趋势

在市场经济不断培育发展过程中，传统的道德观念、道德标准受到了极大的冲击。传统道德要求人们抛弃个人私欲，舍利取义。市场经济体制奉行的却是平等竞争、等价交换和主体利益原则。随着人们的生活被日益浓厚的市场气氛所笼罩，人格和行为极易市场化，从而导致部分人包括很多公路养护人个人主义思想日益严重，使社会道德观念和衡量标准变得日益模糊。而我们公路养护行业的特殊性质，就是要求公路人能耐得住寂寞，守得住清贫，因此解决这个矛盾尤其重要。

（四）价值取向利益趋势

随着经济中心意识的建立和巩固，人们的价值取向也发生了根本性的变化，逐步由政治目标化趋向经济利益化，这对促进社会生产力的发展有着极其重要的意义，但也会使部分人片面追求物质利益，个人物欲膨胀，滋生拜金主义，从而导致一些人对个人的社会地位不是以其对社会的贡献大小来评估，而是以其拥有“金钱”的多少来衡量，认为有钱就有了一切。这种倾向对人们的腐蚀性极大。

（五）工作心態复杂趋势

目前，绝大多数职工热爱公路工作，他们努力工作，锐意进取，充满了献身公路事业的信心和决心。但是在改革的过程中，人们的收入渠道日益增多，传统的择业观受到了很大的冲击，部分职工的敬业思想发生了动摇，但苦于一时间又没有更好的出路，所以大都不忍心也不甘心放弃自己的工作，结果造成很多职工在工作态度上呈现出复杂的心态。

（六）生活目标务实趋势

现在，人们的生活日益充实，生活追求越来越实在，从目前职工生活目标追求来看，主要有四大趋势，即求知、求新、求美、求乐。但同时也存在着一些问题。有求知欲望，愿意学习，但又有不求水平求混文凭的现象；想开拓创新，但又不愿意放弃既得利益；追求高品位生活，但又有盲目攀比的倾向；追求生活享受，生活水平有了质的提高，但由于受外来文化等因素的影响又有一定的奢侈之风、享乐主义的出现。这些倾向不能不引起我们的注意和重视。

二、把握好新的历史条件下公路职工的思想动态

随着改革开放的不断深入，公路养护市场经济体制的全面推进以及当地经济的蓬勃发展，职工的思想、言行、活动范围呈现出多样化和复杂化。在开展思想政治工作中，职工是否接受普通奉行的思想政治工作灌输的道理，不但取决于这个道理是否正确，而且取决于道理是否有用，是否利于自己的理想目标的实现，各自不同的人在性格方面、理解能力方面、文化层次方面、社会阅历方面等综合素质差异。这就决定了思想政治工作要有针对性，对于同等问题，同等现象的不同认识，采取具体问题具体对待，从而做到对症下药，因人施教，因势利导。近些年来在市场经济浪潮的冲击下，公路职工思想动态也随之变化，抓好职工的思想政治工作势在必行。

三、新形势下的职工思想政治工作要有层次性

公路职工思想政治工作的层次是由单位性质和单位机制决定的，单位职工由于在年龄、性别、文化等方面的差异，这就决定了新形势下思想政治工作必须首先赢得对职工自身需要的认同，即要引导职工确立共同的理想和崇高的追求，又要承认职工不同层次需要的合理性，努力适应和满足职工的各种需要，区分不同层次、不同岗位、不同年龄、运用不同载体，动态的引导鼓励职工把自己的智慧和力量凝聚到为单位管理发展上来，使思想政治工作的成效进一步体现在经济效益中，这是思想政治工作增强针对性和有效性的重要前提。针对职工思想中出现的这些新情况、新趋势，思想政治工作必须开拓新思路、新途径，才能正确把握和引导职工的思想和行为，突出思想政治工作的层次性。

四、新形势下思想政治工作的重点应突出关心职工

当前，我们所有一切工作的基础是“以人为本”，因此，我们想问题、做决策、办事情，都要把关心职工、切实为职工群众谋利益作为出发点和落脚点。一是经常深入到职工中间，了解职工的思想动态，解决职工的实际困难，听取职工的意见，要有与职工同甘共苦的思想，防止和反对以权谋私，损害和侵犯群众利益的腐败行为。二是做到在政治上关心职工，全心全意依靠职工来做好工作，搞好服务，调动职工的生产工作积极性。三是在生活上关心职工，建立困难职工档案，走访慰问困难职工，克服各种困难，多渠道、多手段为职工办实事，办好事。其实，对职工的关心，是帮助职工解决实际困难，是感化人的有效方法，比之说教更具“威力”更利于理顺职工的情绪，更能把职工的积极性引导好、保护好、发挥好，从而促进生产任务的完成和劳动生产率的提高，真正使职工自觉地与单位形成一个风雨同舟、荣辱与共的命运共同体。

在企业职工思想政治工作中，要把“三严三实”贯穿改革全过程，努力做全面深化改革的实干家。在企业发展中，领导干部是否做到严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实，全面深化改革是一个重要检验。要把“三严三实”要求贯穿在企业职工思想政治工作改革全过程，引导广大党员、干部特别是领导干部大力弘扬实事求是、求真务实精神，理解改革要实，谋划改革要实，落实改革也要实，既当改革的促进派，又当改革的实干家。

另外。企业职工思想政治工作要立足于创新。创新是思想政治工作取得突破和发展、保持生机和活力的灵魂，是企业思想政治工作在新形势下生存与发展的生命线。面对改制后的新情况，企业思想政治工作在继承和发扬优良传统的基础上，必须在理论、内容、方法等方面进行创新。一是加强理论创新。在搞好理论学习的基础上，就如何坚持以人为本，在企业内部营造公平、公正、激励的环境和氛围，如何以企业文化建设为新途径，增强思想政治工作的新颖性和实效性等方面，加强了理论上的研究、探讨和准备。二是内容创新。三是方法创新。不断优化单位改革发展的内外部环境，激发和调动了广大职工群众的积极性、创造性，使思想政治工作和企业文化建设在共同实践中，达到了和谐发展、同频共振、互补联动的满意效果，实现了员工思维方式和工作方式上的与时俱进。

当前，公路体制机制改革的形势很好，但是我们也要清醒地看到在改革发展的征途上还有许多难点、疑点需要我们充分发挥政研会这块阵地，联系公路行业特点，有重点、有针对性地对新时期的思想政治工作在继承的研究方式方法的同时，积极探索新思路、新形式、新载体，通过调研、考察、交流、发布研究成果，探讨如何提高研究成果的理论含量，拓宽研究思路，不断把思想政治工作向纵深推进。

总之，人的正确思想是在社会实践中总结提炼出来的，实事求是才是做好思想政治工作的根本。只有深入实际，加强研究，才能使思想政治工作做到有创新，才会跟上时代发展的步伐。

参考文献：

[1]任建文.浅论公路养护职工思想政治工作的创新[J].消费导刊，2009，（15）.

[2]黄海芳.关于创新公路系统职工思想政治工作的思考[J].技術与市场，2010，（11）.

[3]胡 蓉.创新思政工作途径打造高素质人才[J].改革与开放，2009，（11）.

[4]曾永海，彭新民.对公路职工思想政治工作创新的思考[J].魅力中国，2010，（12）.

9.大学生暑期社会实践思想汇报 篇九

敬爱的党支部：

时间过得太快了，快得让我们猝不及防去面对很多的改变，快得让我们几乎没有时间驻足片刻去思考走过的路，去重新审视那每一个脚印的沉重。有的人选择干脆把眼睛闭上，把耳朵塞上，低着头只顾往前走，这样无疑是愚蠢的，其后果亦将不堪设想。当路上的一个显眼的警示牌——上面写着：看看来时的路――进入我的眼帘的时候，我停了下来，转过头去看了看那一路曲折的脚印，便有了更深刻的思考和认识。

五月已经结束，大二的生活也接近尾声，在考试前，我参加了驾照的培训和考试，侥幸通过了考试，拿到了驾照。马上，我迎来了大二的最后一个阶段--期末考试，由于专业知识比较多，所以复习起来也要格外认真，在匆忙的复习中考试结束，想来成绩也还不错。考试刚结束，随后便进入了短学期的编程设计。我们组抽到了迷宫问题，在我们的查找资料，分析问题，编写程序中，我们学到了一些东西。很多的事情看起来很难，但是，他们都是有许多的小问题组成，只要把小问题解决了，串联起来，大问题也随之解决。

暑假已经到来，但是我暂时没有回家，而是参加了自然灾害救助及环保知识宣传暑期社会实践队，在我策划，招人，制作KT板、横幅、宣传单、调查问卷后，实践在日月星辰展开。在烈日下，我们询问着居民，调查着，丝毫不敢懈怠。调查和KT板展出结束后便是最后的总结和调研，我们的成果也是从这里体现……

此刻夜深人静，我辗转反侧，脑海里不断在想那个古老的埃及传说。回想以前的我，真庆幸这个古老寓言及时地出现在我的眼前，也很庆幸那颗浮躁的心没有让我仅仅是再一次一带而过，而是看了从头至尾，进而引发了对我自身心里历程的反思和追悔。

大一的时候是个青涩女生，对这个陌生新奇的环境有着强烈的好奇心和征服欲望。那时的生活紧张而又浑身充满活力，我在学生会做事，同时也是班级班长。虽然很多时候会有点力不从心，时间和精力不允许我在每一个部分都做到我想象中的尽善尽美，但内心里的要强好胜和定下的目标，使放弃的念头仅仅是一闪而过。整个大一给我的感觉是：很累，但我做了很多别人没做过的事，体验了许多别人没有的经历，我很优秀，我对我的能力没有过任何怀疑。

紧接着的一年，到了我想象中的收获的季节，那时的心态可以用翘首以待来形容，虽然表面上还故作平淡。

可迎接我的却是接二连三的打击，那些原先看起来顺理成章的事情却变得如此地莫名其妙。我困惑了，原先抱着的自以为是参天大树的信念随着外在环境的改变和内心的消沉而逐渐被蚕食。我也有经常在想原因，可越来越想不明白。逐渐，我开始改变自己，和对周围环境的看法，甚至是完全颠覆。

我开始认为：没有什么是真正值得坚持的，没有什么是对的和错的，甚至没有什么真理存在，因为标准是人定的。在现实环境中很多现象面前个人是多么的渺小和无力，有太多的事情不是我们自己可以决定的，试图改变所做的努力亦是徒劳，凡是都由天注定，所以我不再需要去做那些无谓的争斗和进取；我开始在想：平平淡淡也不错。

很明显，我需要清醒，需要找到正确的指导思想。庆幸，一次偶然的阅读带我走出了那个误区，就是一个古老而又简单的埃及神话。它让我明白了真正的人生意义和追求。

我们的一生就好像四季，春天和秋天太阳同样移到赤道位置，日出也罢日落也罢，同样是太阳位于地平线的地方。问题是，秋天毕竟不是春天，日落毕竟不是日出。

难道人们就因为自己总有一天会死，就因为知道终究有一天会看开这一切，就在自己有精力做事的时候不努力追求，就站在原地等待么？

没有春华夏荣，哪来的秋天的丰收？

没有那一生的奔波，历练，怎能得到生命的启示？

我们每个健康人都有想做事，做好事的冲动和欲望，我们应该把握这冲动，把握这浪漫，多看多学多体验多思考，以不辜负上天赐给我们宝贵的青春；我们要做骆驼，超越与生俱来的懒惰，向自己的目标迈进。

10.大学生如何实践解放思想 篇十

目前，在我们学校第一批学习实践科学发展观活动已经全面铺开，正在紧锣密鼓地进行。我们的党课学习的核心也始终围绕这科学发展观。在这个思想的指导下。我们不断深入分析，细致研究。现在我的思想已经有了很大的进步。今天我们学习的重点是如何既让学习实践活动有条不紊地扎实开展，又确保各项工作顺利推进，是必须高度重视并认真研究的一个重要问题。最终我们在老师的带领下总结的结果是要坚持两手抓，一手抓学习实践活动，一手抓当前各项工作。

两手抓，就是科学抓。两手抓既是思想方法，又是工作方法。要学会“弹钢琴”，坚持统筹兼顾，科学设计，合理安排，妥善处理工学矛盾。要从实际出发，理清工作头绪，区分轻重缓急，精心安排活动时间、确定活动方式，将各项重点工作纳入其中，协调推进工作与活动，防止顾此失彼，或者眉毛胡子一把抓。否则，我们广大党员干部无所适从、疲于应付，学习实践活动也流于形式、收不到实效。

两手抓，就是结合抓。这次学习实践活动，一个显著特点就是要突出实践特色，围绕科学发展的主题，着力解决群众反映强烈、影响和制约科学发展的突出问题，因而活动本身就与当前各项工作联系紧密。我们一定要把学习实践活动当作推动工作的重要机遇和强大动力，把学习实践活动同深入贯彻落实党的十七大的一系列重大部署，同促进改革发展稳定，同推动社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的各项工作，同推动广大党员和预备党员讲党性、重品行、作表率相结合，自觉把学习实践活动放在推进经济社会全面发展的大局中来谋划，紧密结合促进各项工作来安排。要正确处理开展学习实践活动和做好当前各项工作的关系，合理摆布工作与活动，找准结合点和着力点。通过学习实践活动促进各项工作，用各项工作的实际成果来衡量和检验学习实践活动的成效，真正使二者融为一体、良性互动，相互促进、相得益彰。当前，特别是要紧密结合国际经济形势，就如何防范金融风险、抵御外部冲击、保持经济平稳较快发展以及切实维护和发展群众利益等问题，开展深入学习和调研，分析提出有效应对国际金融动荡的思路和措施，努力保持经济平稳较快发展和社会和谐稳定。

两手抓，就是平衡抓。俗话说，“扁担无扎，两头失塌”。开展学习实践活动是当前的头等大事，抓工作促发展是长期的中心任务，哪头也不能放松，两手都要抓好。为此，需要注意防止两种倾向：一种是只抓活动、不顾工作，另一种是只管工作、不搞活动。这两种做法都是片面的。开展学习实践活动的根本目的，是为了全面贯彻落实党的十七大精神，更好地推动科学发展，促进社会和谐。从这个意义上说，开展学习实践活动与做好各项工作是有机统一、并行不悖的.我们既不能脱离正在进行的改革发展稳定的各项工作孤立地搞学习实践活动，也不能借口工作忙而不认真抓学习实践活动。如果把二者对立起来、割裂开来，抓一头、不抓一头，工作就会受影响、难以上层次，活动也会空对空，甚至走过场，这样就背离了开展学习实践活动的初衷。在活动中，我们既要做到“规定动作”不走样、工作标准不降低，也要避免活动安排得过密、单纯追求材料和文字数量的形式主义做法，切实防止“两张皮”、各顾各，努力做到两不误、两促进。

以上就是我今天党课学习的最新体会。通过学习，我真正分清了学习，工作，娱乐的的主次关系，我更加清楚身为一名学生，现阶段我的主要任务是什么，我应当合理分配自己的时间，充分利用学校提供给我们的巨大的丰富的学习资源，学好专业课，培养自己的综合素质，争取做一名合格的党员。

此致

敬礼!

汇报人：xiexiebang

11.大学生如何实践解放思想 篇十一

【关键词】高校团员 政治信仰 思想政治理论教育 实践

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）11-0040-01

当前，我国大学生中团员人数所占比例较高，在校大学生的政治信仰状况主流是积极、健康、向上的，在重大政治原则问题上与党中央保持高度一致。但由于受到市场经济的负面影响，各种思想文化相互激荡、博弈，外加部分高校政治信仰教育存在一些问题，导致部分大学生在政治信仰取向上出现了多元、迷茫、模糊、甚至动摇的现象，以致于团员意识严重淡薄，大学生的团员身份无法发挥应有的作用，直接影响了大学生的成长成才和国家的长治久安。因此，为了弘扬我国主流政治思想，了解大学生的思想现状，深入分析当代大学生政治信仰现状及其成因，剖析影响当代大学生政治信仰教育效果的主要原因，特设计了针对高校大学生的思想政治认识现状调查问卷，问卷内容包含大学生的政治理论水平、政治觉悟、思想道德状况等，通过问卷调查，了解广大共青团员的团员意识、责任意识、先锋意识等情况，从而结合高校思想政治教育育人功能，探索解决对策。

目前大学生在入学初期的政治面貌普遍都是团员，但是自身的团员意识较为淡薄，表现为思想觉悟有待提升，先锋模范带头作用较为盲目等，造成青年团员的团员意识较淡薄的原因如下：1.部分学校入团流于形式，轻视了团员教育。青年加入团组织必须具备的两大条件，既年龄条件和政治条件。然而部分学校或是教师为了完成任务，只守住了年龄条件，而政治条件由于难于考察，往往流于形式，走走过场。一些团员团的理论知识非常薄弱，对于入团条件，团员的责任和义务等团章基本内容更是知之甚少，这就严重影响了团员日后的行为导向。2.入团后团员的继续教育由于学业课程压力的增大而未能形成系统教育甚至出现中断现象。虽然我国早已提出素质教育，也进行了很多探索和尝试，但是教育体制的改革一个长期探索和研究的过程，应试教育的影子很难一下子从人们的观念和行为导向中消失，因此无论是学校还是家长依然重视学生的课程考试以及学业成绩的高低，甚至一些私立学校班级成绩的排名可以决定一个教师的教学水平和去留问题，家长更是“望子成龙、盼女成凤”，而成龙成风的前提条件多半是孩子的优异成绩。

一、将团员意识教育纳入新生入学教育，进一步巩固团员团性修养。

新生入学教育是整个大学教育的起点，是大学生涯的第一课，起着成才发展的“导航”作用，是新生完成角色转变，尽快适应大学生活，树立新的奋斗目标的一项十分重要的基础性工作，同时也是加强和改进大学生思想政治教育的重要载体和手段。高校应抓住新生入学的第一课，将团员意识教育纳入新生入学教育体系中，突出以团员意识教育为核心，以理论学习、专题辅导为主线，在学习团章知识及先进人物事迹过程中展现中国共青团在党的领导下与祖国共奋进、与时代同发展、与人民齐奋斗的时代风貌。通过对团章知识、中国特色社会主义理论、中国梦、社会主义核心价值观等主要内容的学习，教育引导广大团员青年坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，增强责任感、使命感，继承团的优良传统，发扬时代精神，让新生在活动中得到教育、增长才干，唱响新时代的团员之歌。

二、将团员知识教育融入思想政治教育课程体系，充分发挥主渠道的育人作用。

思想政治理论课是大学生的必修课，是帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重要途径。高校应当按照当代马克思主义最新成果的要求，有意识的将团员意识教育渗透于“两课”课堂教学中。一是坚持把“两课”课堂教学作为团员意识教育的主渠道；二是坚持理论联系实际，贴近现实、贴近生活、贴近学生，不断充实团员意识教学内容；三是引导团员追踪和研究社会热点，不断增强其社会责任感和使命感；四是授课过程中使用通俗易懂的语言、生动鲜活的案例和新颖活泼的形式，努力提高团员意识教育的针对性和实效。

三、拓展大学生思想政治教育的途径，打造和完善团员意识教育特色品牌。

（一）推行《思想品德教育实施方案》，不断增强团员意识教育的实效性。坚持在大学生德育教育的基础上，结合团员意识教育内容，适时将责任、自强、诚实和进取等四大主题融入每学年的德育教育中，分别通过对学生就对应的教育主题的学习、修养情况等进行鉴定，最后将经各级部门审核鉴定的《思想品德教育实施方案》册子装入学生档案，有效地解决了“两课”后的团员意识如何加强的问题。

（二）推行“微型团课”，搭建学习平台。通过围绕学习团章团规、践行社会主义核心价值观等主题，推行灵活性和创新性的“微型团课”，变“老师台上讲、学生台下听”为“学生团员走上讲台讲”，将团员学习的位置从幕后推向台前，使团员从过去的被动接受向主动学习转变，不仅解决了团员被动应付学习的问题，还大大推动了共青团思想阵地的建设。

四、结合新时期大学生成长成才需要，创新团员意识教育载体，在精彩纷呈的学生活动中融入生动有效的团员意识教育。

一方面，充分利用网络，构建团员意识教育工作网站，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要渠道；同时，建立了一支以共青团干部为主的高素质思政网络引导队伍，在团支部QQ群、微信、大学生论坛、新浪微博等网络阵地开展团员意识教育与引导工作，教育和引导学生坚定政治理想信念和树立正确的舆论导向，营造良好的舆论氛围。另一方面，充分利用传统节假日及重大活动，加强学生爱国主义、集体主义等社会主义核心价值观教育，积极推进素质教育，不失时机地将团员意识教育融入精彩纷呈的学生活动，为学生综合素质培养搭建平台。此外，通过组织团员青年广泛开展“学雷锋”、“暑期三下乡”等社会实践活动，不断强化团员的先进性意识，增强团员的光荣感和自豪感，努力把广大团员培养成社会主义核心价值观的坚定实践者。

参考文献：

[1]胡芳芳、徐玉林.高校团员青年思想引领的路径探索[J].合肥师范学院学报.2015（02）.

[2]熊娜.当前高校共青团组织思想引领功能发挥的路径研究——以华中师范大学共青团工作为例[J]. 思想理论教育导刊. 2010（07）.