学区分布情况

学区分布情况（共7篇）

1.学区分布情况 篇一

小门家镇学区中心学校 学区制改革落实情况工作总结

小门家镇学区中心学校 学区制改革落实情况工作总结

根据《蓬莱市义务教育学区制管理改革实施方案》的通知精神，小门家镇学区中心学校成立以来，依循市教体局学区管理制工作思路，认真组织开展工作，积极探索适合本学区特点的学区管理制模式，制定了《小门家镇学区落实“学区制”实施规划》。按部就班，积极主动推进各项工作有条不紊地进行。现就学区制改革落实推进情况总结如下：

一、逐级传达《蓬莱市教育体育局关于贯彻蓬政发[2015]43号文件明确学区管理职责的实施意见》。

1.面对学区制改革，立即行动，不等不靠。9月14日，组织召开两位小学校长会议，统一思想，达成共识。共同研究制定《小门家镇学区落实“学区制”实施办法》（见附件1）。2.9月15日，召开小门家学区所有领导会议，进一步理顺思想，明确分工，统一行动，各自承担自己应负责任。3.9月16日至18日，三所学校分别召开全体教职员工会议，传达《蓬莱市教育体育局关于贯彻蓬政发[2015]43号文件明确学区管理职责的实施意见》文件精神，部署工作，提前规划。让学区制的改革意见，贯彻到每一个教职员工心中。

二、成立小门家镇学区管理组织机构，建立健全各项管理制度，推行学区一体化管理。（见附件2）

1.成立小门家镇学区管理机构，设立学区管理办公室。具体组织机构如下：

学区管理办公室主任：刘世岩 副主任：祝焕利、陈志平

干事：骆瑜洁、李丕杰、姜保永。

2.实施学区机构议事制度，定期召开行政会议（每周三上午8点），商议重大决策和重要事项，督促落实各项教育教学工作。

3.建立完善管理网络机构。由办公室负责，对教育教学各项工作进行统一布置、实施、检查、反馈、总结，并分工、分级、分步传达到学区各学校。

三、进行安全大检查。

学区安全管理落实到位，分管安全的祝焕利副校长具体督查各项安全事务。

1.9月16日至18日，学区中心学校对学区内的三所学校、两所幼儿园进行了彻底的安全排查。

2.9月24日上午，魏校长陪同教体局车军局长检查了中心学校餐厅等处的安全工作。

3.9月30日下午，学区中心学校协同镇政府、安检部门、派出所等机关单位对小门家2所、于庄5所幼儿园进行告知取缔。

四、教科研先行，互相交流学习，共同提高、携手发展。以课堂教学为抓手，以教科研为平台，加强教学的先导作用，办学资源共享、信息共享，积极开展联合教研、交流教研活动，促进学区教育均衡发展、共同提高。

1.9月25日上午，分管教学的领导陈志平副校长、王树相主任及小学相关领导，组织小学部全体数学老师到实验二小西校区参加听课、评课、教研等各种教学活动。

2.10月8日、9日，将继续在两所小学进行互相听课、评课、议课教研活动。

随后，学区内语文、英语各种教育教研活动也陆续展开。

五、加快学校工程建设。

1.9月25-29日，中心学校对于庄幼儿园内外装饰装修工程进行了检查、协调、催进工作。对小门家幼儿园的重新选址，协调了教育局、镇政府、设计院，相关工作已初步完成。2.对学区内的财、帐、物的核查管理进行了重新规范理顺，调整了部分学校财务管理人员。

六、统一工作步骤和要求。

1.对于办公平台接发文件进行统一要求，设立专职信息收发员，明确责任，以保障信息传达安全、顺畅，保证各项工作有序进行。

2.统一解读2015年教育督导评估细则，统一动作要求。9月30日上午，三个学校集中在一起，由刘世岩副校长主持，共同研究细则，制定迎检方案，统一规定各种材料的整理、装订、装盒事宜。

3.学区中心学校把校车管理纳入统一管理、协调，召开专门的调度会，保障学生上下学的安全。

七、学区制改革进展情况

目前，学区制改革各项工作推进平稳，过渡自然，各项工作从传达到布置、落实、检查、总结，做到了事前有想法、事中有做法、事后有说法，效果良好。

八、工作存在的问题

由于中小学学段不同，各自办学思想特点的不同，学区内办学思想、工作作风还处于磨合阶段，学区内统一协调的完全理顺还需要一定的时间。

九、下一步工作打算和思路

完善学区管理办公室领导联席会议制度，合理安排学区内教育资源，研究解决学区管理中的困难和问题。

把校园的维稳、维安工作放在首要位置，把安全工作进行精细化管理，做到警钟长鸣，防患于未然。

着手打造学区共同体的教研工作，严抓教学质量，加大师资培训。以课堂教学为抓手，打造学区特色品牌。根据学区三所学校的实际，内强素质，外塑形象，充分利用外部优质资源联合打造学区的特色品牌。

继续加强实施学区教育教学联动管理，推进课堂教学观察量表实施，打造高效课堂，进一步提升教学质量。

加强学校基础设施建设，合理搭配师资，实现教师队伍双向有序流动。

经过一个月来的改革工作，学区化管理工作正有条不紊地向前推进，我们将朝着“教研交流，资源共享，促均衡，求发展”的目标披荆斩棘，在“学区制管理”的道路上打造特色品牌，共创教育教学优质学校，加速实现学区“优质、均衡、快速”发展。

小门家镇学区中心学校

2015年9月30日

附件1：

小门家镇学区落实“学区制”实施规划

为响应市委、市政府和教体局深化教育领域综合改革目标任务，推进学区教育一体化发展，集约资源，办人民满意教育。根据我区教育实际制定本规划方案。

一、宣传发动，统一思想，提高认识。

面对学区制改革，立即行动，不等不靠。先后组织召开两位小学校长会议，统一思想，达成共识。召开小门家学区所有领导会议，进一步理顺思想。召开全体教师会议，传达文件精神，部署工作，提前规划。并先后到于庄小学、小门家小学主持召开学区会议。让学区制的改革意见，贯彻到每一个教职员工心中。

二、理顺行政、人事关系，管理渗透，推进发展。对各领导工作进行重新分工界定，明确各自职责。让他们明确工作方向，各司其职，合作担当，共谋发展。

成立学区管理办公室：由三位副校长根据各自分工，落实各自分管工作。具体分工见附件1。

学校每周举行一次学校行政例会，研究、解决学区建设和管理的相关问题，无保留交流，零距离接触，选取真经为己所用，推动学校管理更进一层。

三、是师资交流，携手发展。学校以“一体化”发展为平台促进校际教师交流，促进教师队伍建设。以教学质量的提升为抓手，以课堂建设为平台，进行整个学区内的教学管理。优化教育资源，提高整个学区的教学质量，实现幼儿园、小学、初中三级有效衔接。加大校际间的交际、教研。让老师们走出去，把先进的经验请进来。培养一批业务精良、甘于奉献、引领担当的教师骨干。增强教师的敬业态度，业务素质，进而提升在社会上的满意度和声誉。

学校举办教师外出培训观摩学习心得汇报交流会，加强学科教学研讨，重点落实有效教学策略和磨课教研的有关研究和方法，实现优质教育理念、教育资源和发展成果共享。确定本月25日，让小学部的数学老师走出去。引领两个小学所有数学老师走进实验二小东校区开展课堂教学教研活动。围绕“三课”授课、听课、评课，落实有效课堂教学。同时，陆续开展语、英等其他学科教研活动，学区主要领导及分管领导深入小学，参加听课、评课活动。并请教体局相关学科教研员跟进指导学科教科研活动。教研提升，齐头发展。由总校牵头，开展学区教科研活动。通过听课、评课、座谈等方式在课程建设、课堂教学、课题研究和学法指导等方面加强合作交流，促进学区教科研整体水平的提高。

附件2：

中心校区领导分工：

魏彦文----分管学区全面工作的落实开展，成立学区办公室，由3位副校长协助校长落实各自分管工作，直接对校长负责。刘世岩：人事、学前教育、后勤、财务、职称评审、绩效工资、千分考核。

祝焕利：党务、妇女、安全、老师考勤、群团、班主任管理、宿舍管理、学生管理。

陈志平：教育教学、教师培训、招生工作、教科研、宣传报道、学籍管理。： 张义锋：负责学校教育教学工作 邢思文：负责学校教学工作

王元领：政教工作、负责二楼办公室常规管理。马诗良：语文、数学、英语教学工作

隋建胜：学校安全工作。负责三楼办公室常规管理。于恒明：兑换奖励卡、校服分发、全校小科教学工作 于家庄小学领导班子校务分工一览

校长：孙支鹏

主持学校全面工作。分管：学校规划、人事管理。

教导副主任：李中涛

负责教学日常工作。

分管：：教学工作、职评年度、绩效考核工作。招生、日常教学管理、课表编制、年报统计、仪器使用、作业征订、安排培训、学生学科评比、教学研修教科研、校本课程开发、课题研究。四五年级级部日常管理。食堂日常管理以及相关安全安全工作。

政教副主任： 鲁明

负责学校安全工作、做好学校日常行政管理，纪检、负责少先队日常工作、综合治理工作。

分管：德育、师德建设、班主任工作、学生管理、家长学校、家校联系、体育卫生安全工作、学校宣传、做好来文来函以及发送文审阅、学校接待、会议安排、校刊、学生活动评比。图书阅览、心理健康教育、保险、卫生防疫。三年级级部管理。政教副主任：

刘爱英

做好行政管理工作、抓好安全工作。分管：教职工考勤、计划生育妇女工作、综合实践活动和教研、安排培训、继续教育、学校环境卫生管理、教辅征订、一二年级级部管理以及相关安全工作。总务副主任：

张铭莉

分管：后勤、绩效、校舍及设备安全、负责财务核算、票据核销工作。分管：财务报销、经费核算。公用品购置、日常维修、基建。学校艺术教学教研工作、幼儿园日常管理及相关安全工作。

2.学区分布情况 篇二

关键词：山海关,关隘,简考

全国重点文物保护单位“万里长城——山海关”境内长城南起老龙头, 东北至九门口, 全长26 公里, 在这段长城上共分布十座关隘, 从南到北依次是:南海口关、南水关、山海关、北水关、旱门关、角山关、三道关、滥水关 (乱石关) 、寺儿峪关、一片石关 (九门口, 今属辽宁省绥中县) 。调查结果显示, 关城境内仅26 公里长城沿线便依次布控十处关隘, 且由平丘而起, 依山势而建, 借天险为屏障, 其防戍之严谨, 位置之绝险, 有利见证了山海关在明初建关伊始, 长达276 年统治中重要的军事战略地位, 故以“两京锁钥无双地, 万里长城第一关”之名著称于世。

一、南海口关

南海口关, 是坐落在南海口的一座关隘, 也是长城在滨海设置的唯一的一座关口。据《山海关志》记述:“南海口关, 城南十里, 海近岸浅处多巨石, 块叠, 因筑城入之。每潮汐至, 水浸女埤, 城尽处深不可犯。”明初徐达建山海关城时, 看到这里地理形势险要, 就决定在此设立海防第一要冲, 驻重兵把守。是时, 南海口关有官军一百七十一员, 马五匹, 军器一百三十九件。以后, 又在此设置了南海口营。明天启二年兵部尚书孙承宗又在此设立南海口龙武营。南海口关建筑规模不大, 城台之上原建有守关箭楼, 无突出的台身。台面高5.4 米, 下有3.2 米宽、3.9 米高的拱券门洞, 券顶为三网三伏做法。拱脚以条石砌筑, 洞内以条石墁地, 内有石制门槛及木质关门。在1986 年修复老龙头工程中, 掘地基时, 清理出南海口关墙基, 并在此基础上修复。

二、南水关

关城长城南修至海, 北接于山, 于城南约1 公里处, 南翼城北, 设有主要用于通河流的水门关, 以方位分称“南水关”。砌有砖拱券门, 设闸筑栅, 夏秋开启通流, 冬春结冻或干旱时关闭。水门关紧傍山海关城, 关口两处皆有河流自长城外流进, 为防敌人从水门关突破, 附近均建有敌台护防。清康熙八年《山海关志》记载:“南水关, 去城二里, 设二门, 河自东人, 先年春夏则启之, 以通水道。冬则闭之, 以防外患。内列木为栅。明嘉靖甲子岁 (1564 年) 兵部主事孙应元添设铁叶闸板二扇, 每扇阔一丈二尺, 高一丈四尺。旁有大木作柱, 亦以铁叶包裹, 柱上各有护朽石, 柱下各有出水石。上设悬楼, 以蔽风雨;设滚木辘轳, 以便启闭。无事则高悬城卞, 有事则闸至水底。”据考察, 水关实则两孔城桥, 城门为水陆两用, 冬春旱时关闭, 以御骚扰, 夏秋之季开启通水。水门下以石砌基、铺面、筑墙;水门上部以砖拱券顶, 门顶面与城墙相连。水门附近还建有南水关敌楼, 以加强水门的防御。

三、山海关

作为中国明长城东部的一座重要关隘, 山海关北倚燕山, 南临渤海, 形势险要, 自古即为兵家必争之地。远在战国和秦、汉时期, 便视山海关为临海要地。据文献记载, 公元553 年, 北齐时开始在这一带修筑长城。《隋书·地理志》记载, 这里有长城, 有关官, 有临榆宫。唐朝在这里设临榆县, 有临榆关。明洪武十四年 (1373) , 大将军徐达在山海之间筑关建城, 命名山海关, 设山海卫。其后历经200 多年的整饬修建, 才成就了这一几近完美的军事防御体系。直至清乾隆二年, 才设临榆县。山海关城基本呈方型, 它的最大特点是东西城墙一身兼二职, 既是万里长城的一部分, 又是关城的东面城墙。关城有四个城门, 东为镇东门, 南为望洋门, 西为迎恩门, 北为威远门, 四个城门规模相当, 现在惟有东门, 即著名的“天下第一关”城楼保存最完整。1961 年3 月, 中华人民共和国国务院公布“万里长城-山海关”为全国重点文物保护单位。

四、北水关

关城长城南修至海, 北接于山, 位于城北约1 公里处, 设有主要用于通河流的水门关, 以方位称“北水关”。其建筑规模和结构与南水关相近, 关口砌有砖拱券门, 设闸筑栅, 夏秋开启通流, 冬春结冻或干旱时关闭。北水关与南水关紧傍山海关城, 两处皆有河流自长城外流进, 为防敌人从水门关突破, 附近建有敌台护防。

五、旱门关

顺山海关城北的地势渐高的丘陵, 起起伏伏修到角山脚下, 于此辟一专供内外通行的关口, 对应于北水关之名, 称之为“旱门关”。位于山海关城北偏西3 公里处的旱门关, 是山海关长城建成后开设最早的关口之一, 其城台高8.4 米, 台面长8.3 米, 宽度与当地的长城顶面宽度大体相等;中间辟有高5 米、宽3.1米、进深10.8 米砖砌拱门, 开放时仅可通步骑;台上曾建有歇山瓦顶的二层箭楼, 外围设有垛墙庇护。旱门关不大, 却为通往角山之麓的惟一路口, 紧扼山前要津, 系角山长城一线的重要关隘。

六、角山关

长城自境内平原跃上角山顶端之后, 借天险以嶂岩为屏, 未再接连垒筑城墙。关口所在大平顶北部下临深谷, 坡崖陡立, 为绝险之地, 令角山之顶的防守几乎无任何后顾之忧。长城于角山顶端东偏南30 米处复起, 在长城为补截山顶凹处, 又横开列障, 并使长城大体拐成“厂”字形。崎岖复起的长城沿大平顶向东偏北修大至156 米, 临近峪口与驼峰顶相交, 补山截谷, 迂回向上, 依山势联设墩台3 处, 于此建有一关隘, 雄踞角山之巅, 名“角山关”。史料记载角山关系明朝洪武年间设置, 弘治十三年 (1500年) 曾重修。今角山关因毁坏已久, 仅存遗址, 从现场调查情况看, 其建筑结构主要是用山石修筑, 顶部砌以砖瓦, 城台大体为长7 米、宽6 米的样子。从历史角度观察, 角山关并不十分显赫, 却于城北最高险要处设置, 作为“山中首关”, 亦有着其他各处关隘不可替代的军事作用。

七、三道关

在山海关东北5 公里处, 是山海关长城沿线最著名的险隘。三道关居山海关与九门口之间, 相去各约十余里, 系山海关的左翼要塞。关凡三重, 由相互对峙的两座险峰夹于峡谷内, 此峡谷系进入后角山的主要通道, 两侧峭崖陡立, 地势异常险要。关隘上下呼应, 珠联璧合, 将峡谷紧紧锁住, “三道关”之称由此而来。筑在涧口的头道关设涧口, 墙体主要以小块毛石垒筑, 长74米, 高6.8 米, 厚4.4 米, 顶面宽3 米, 如同拦洪大坝横遮峡谷出山处, 卧坐谷底的关门状如虎口紧锁峡门。由于涧水冲刷, 早已坍毁, 但遗址尚存。二道关地处山腰, 设在头道关之上155 米处, 其地山高谷深, 到处是陡崖绝巘, 长城砌立在石壁之上, 跌宕起伏, 如同挂在断崖绝壁上的锁链, 形成了令人称奇叫绝的“长城倒挂”景观。二道关所在的沟底宽不足20 米, 其间筑台设关, 拦腰横截。城台呈正方四棱台状, 台高10.8 米, 基边长13 米, 中间置有3米宽的关门, 城台上筑硬山黑灰瓦顶箭楼。二道关两侧城墙直攀山崖, 顺山势与长城主线相接, 显得异常险要。第三道关隘在长城的正关——二道关之北152 米高处, 截谷砌塞。此处建有一道大约33 米的城墙, 系块石垒筑, 高近7 米, 宽5 米, 在西端靠山崖处设有一孔石门, 中部砌有水洞。其关门所依的西侧山梁上修有一段长135 米的内侧长城, 由东北向西南与长城主线接连。此外, 二道关与三道关之间的西侧峭壁, 每临雨季便现一瀑布, 系古榆关八景之一, 名“悬崖飞瀑”。

八、寺儿峪关

该关隘修筑较早, 位于三道关和滥水关 (乱石关) 中部地段, 与角山关、滥水关共同高踞角山之颠, 互为犄角, 系角山之东的又一主要关隘, 为山海关整个防御体系的制高点之一。

九、滥水关

据《边城考》记载:“一片硒有铁鹿崖, 称为隘要。其相近者又有乱石关, 诸关皆有小城, 乱石关今名滥水关, 在寺儿峪南”。因此滥水关又称“乱石关”。为确保三道关的防御万无一失, 明朝隆庆四年 (1570 年) 开始动工修建。关隘依地势设在山口高处, 砌墙宽6 米左右, 下辟水涧洞, 四周乱石滚滚, 易守难攻。东侧建有敌楼, 楼东170 余米处设有敌台。敌台所在山坡海拔388 米, 四周开设箭窗。为守卫滥水关的制高点。在滥水关下方, 筑有125 米长的城墙护关。外墙筑在两山之间, 由于山势北高南低, 墙体内外高度不一, 大体呈外壁2 米、内壁1.5 米的样子, 顶部基本平齐, 外墙未辟关门。

十、一片石关

3.学区分布情况 篇三

2013级学生健康体检情况分析报告

一、2013年11月20日完成了学生的体检工作。

二、依据体检数据分析结果，各种常见病比率如下：

学生超重比率渐渐上升，学生龋齿5.1%、近视率7.2%、肥胖0.3%、其他0.62%

三、总体分析

从上述数据上看，学生近视情况突出，虽从多角度采取了多途径积极的预防，但效果不佳，学生看电视比较严重，真正因学习导致学生近视的很低几乎没有，学生肥胖的因生活水平的提高，生活习惯的不良，膳食营养不良等原因，也略显上升趋势。

1、近视发病率居高不下的原因分析；

（1）从数据上看学生的近视率随年龄、年级而增长，学生的用眼时间过长，眼睛长时间疲劳过度是近视率高发的主要原因。

（2）学生家长对学生近视问题重视不够，缺少必要的预防近视，矫正市里的相关知识。

（3）学生饮食营养搭配不合理，合理的膳食知识有待提高。

2、学生超重、肥胖率上升原因分析；

(1)肥胖是造成成年慢性病的一个重要因素，从学校到家长对预防肥胖的意识不够，缺少合理饮食观念。

(2)家长对孩子过分溺爱，要什么给什么，对油炸食品、膨化食品、高糖食

品不加以控制，导致孩子过多摄入，造成脂肪堆积。

总之，常见病的防治不仅需要学校卫生人员积极进行建模教育，通过预防知识的转播，使学生逐步养成卫生习惯，提高卫生知识和健康技能，家长在生活中 监督来改变现状，培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。

2012级学生健康体检情况分析报告

一、2012年11月14日完成了学生的体检工作。

二、依据体检数据分析结果，各种常见病比率如下：

学生超重比率渐渐上升，学生龋齿8%扁桃体肥大为0，近视率7%

三、总体分析

从上述数据上看，学生近视较好，虽从多角度采取了多途径积极的预防，但效果不佳，学生看电视比较严重，真正因学习导致学生近视很低几乎没有，学生肥胖的同生活水平的提高，生活习惯的不良，膳食营养不良等原因，也 略显上升趋势。

1、近视发病率居高不下的原因分析；

（1）从数据上看学生的近视率随年龄、年级而增长，学生的用眼时间过长，眼睛长时间疲劳过度是近视率高发的主要原因。

（2）学生家长对学生近视问题重视不够，缺少必要的预防近视，矫正视力的相关知识。

（3）学生饮食营养搭配不合理，合理的膳食知识有待提高。

2、学生超重、肥胖率上升原因分析；

(1)肥胖是造成成年慢性病的一个重要因素，从学校到家长对预防肥胖的意识不够，缺少合理饮食观念。

(2)家长对孩子过分溺爱，要什么给什么，对油炸食品、膨化食品、高糖食品不加以 1

控制，导致孩子过多摄入，造成脂肪堆积。

总之，常见病的防治不仅需要学校卫生人员积极进行建模教育，通过预防知识的转播，使学生逐步养成卫生习惯，提高卫生知识和健康技能，家长在生活中 监督来改变现状，培养全面发展的人才。

2011级学生健康体检情况分析报告

一、2011年11月12日完成了学生的体检工作。

二、依据体检数据分析结果，各种常见病比率如下：

学生超重比率渐渐上升，学生龋齿7%，肥胖0.32%，近视率6.7%。

三、总体分析

从上述数据上看，学生近视较好，虽从多角度采取了多途径积极的预防，但效果不佳，学生看电视比较严重，真正因学习导致学生近视很低几乎没有，学生肥胖的同生活水平的提高，生活习惯的不良，膳食营养不良等原因，也 略显上升趋势。

1、近视发病率居高不下的原因分析；

（1）从数据上看学生的近视率随年龄、年级而增长，学生的用眼时间过长，眼睛长时间疲劳过度是近视率高发的主要原因。

（2）学生家长对学生近视问题重视不够，缺少必要的预防近视，矫正视力的相关知识。

（3）学生饮食营养搭配不合理，合理的膳食知识有待提高。

2、学生超重、肥胖率上升原因分析；

(1)肥胖是造成成年慢性病的一个重要因素，从学校到家长对预防肥胖的意识不够，缺少合理饮食观念。

(2)家长对孩子过分溺爱，要什么给什么，对油炸食品、膨化食品、高糖食品不加以控制，导致孩子过多摄入，造成脂肪堆积。

总之，常见病的防治不仅需要学校卫生人员积极进行建模教育，通过预防知识的转播，使学生逐步养成卫生习惯，提高卫生知识和健康技能，家长在生活中 监督来改变现状，培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。

2010级学生健康体检情况分析报告

一、2011年11月10日完成了学生的体检工作。

二、依据体检数据分析结果，各种常见病比率如下：

学生超重比率渐渐上升，学生龋齿8.3%，扁桃体肥大为0，近视率,8%

三、总体分析

从上述数据上看，学生近视较好，虽从多角度采取了多途径积极的预防，但效果不佳，学生看电视比较严重，真正因学习导致学生近视很低几乎没有，学生肥胖的同生活水平的提高，生活习惯的不良，膳食营养不良等原因，也 略显上升趋势。

1、近视发病率居高不下的原因分析；

（1）从数据上看学生的近视率随年龄、年级而增长，学生的用眼时间过长，眼睛长时间疲劳过度是近视率高发的主要原因。

（2）学生家长对学生近视问题重视不够，缺少必要的预防近视，矫正市里的相关知识。

（3）学生饮食营养搭配不合理，合理的膳食知识有待提高。

2、学生超重、肥胖率上升原因分析；

(1)肥胖是造成成年慢性病的一个重要因素，从学校到家长对预防肥胖的意识不够，缺少合理饮食观念。

(2）家长对孩子过分溺爱，要什么给什么，对油炸食品、膨化食品、高糖食品不加以控制，导致孩子过多摄入，造成脂肪堆积。

4.学区分布情况 篇四

一、基本情况

金塔乡位于凉州区南城郊，交通便利，经济文化比较发达，全乡辖区有中心、金塔等九个行政村，总人口14898人。全乡有7所小学，一所完全中学，一所民办幼儿园。其中，湾子小学于2008年撤并到日畦、中心小学，何湾小学于2009年撤并到黄康、中心小学。现在校学生数2040人，其中： 小学1232人，中学808人，幼儿园200人。乡农民文化技术学校1所，兼职教师2人（由乡文化站和农技站干部承担），村农民文化技术学校7所，兼职教师14人（由小学教师承担）。目前，全乡有教职工133人，其中：中学46人，小学87人。近年来学生人数锐减，留守儿童增多，留守儿童普遍存在情亲缺失，家教缺位。

二、主要措施和作法

（一）各级领导高度重视，“两基”工作扎实有效。乡党委政府高度重视“两基”工作，于3月18日，召开了“两基”迎“国检”大会，印发了“两基”迎“国检”工作方案。学区于3月20日召开了会议，制定并印发了工作方案，成立了“两基”迎“国检”工作领导小组和日常工作办公室。对领导小组工作做了明确细致划分，安排人员具体负责对各项工作的指导、督查和落实。乡党委政府、学区经常检查、督促，指导学校“两基”具体工作，落实了政府、学区包学校的责任制。在此基础上，各中小学相应成立了“两基”工作领导小组，分工明确，并由专人具体负责“两基”档案整理，真正体了领导

重视，学校组织落实，人员安排到位，保障措施得力，使“两基”工作扎实有效。

（二）狠抓软硬件建设，促进学校管理规范化、科学化

1、坚持正确的办学方向，学校全面贯彻教育方针，积极深化课程改革，全面推进素质教育。按课标要求开齐了课程，开足了课时，制定了规范的学校发展计划文本，建立健全了各类规章制度。

2、加强领导班子建设，学校领导班子配备齐全，职责明确，定期召开校长会、教导主任会、总务主任会，交流工作经验，研讨工作方法，不断提高管理水平。

3、狠抓教学常规管理，全面提高教育教学质量

（1）学区统一要求中小学校长深入教学第一线，带头上主课。（2）完善教学常规管理体系，建立教学工作督查机制，学区、学校领导加大督查力度，建立督查记载，深入教学一线，及时掌握教情、学情，做好工作指导，使教学工作扎实有效。

（3）以新课程改革为重点，扎实开展校本教研、联片教研活动，鼓励骨干教师上示范课，公开课，落实有效课堂教学，学区统一印发了教学常规管理细则，对个人行动计划，备课、上课、作业设置与批改、学生辅导、质量测评、班主任工作、质量分析与总结等环节提出了规范要求，并督促落实。

4、教师队伍建设

（1）坚持每周政治及业务学习，做到学有内容、笔记、心得。（2）认真开展校本课程开发及联片教研活动。开校来学区统一

组织了两次联片教研活动。

（3）鼓励教师在职学习，提高业务素质。每个教师制定了业务进修计划，做到了有学习，有笔记。

（4）加强培训。一是注重校本培训，骨干教师进行了专题讲座，教学能手上示范课、分年级、分组召开研讨会，互相学习，提高素质。二是按时参加教育局组织的各种培训，对受训人员提出严格要求，要求他们培训结束后在本校进行专题讲座，对帮助其他教师提高素质。三是经常性开展师德师风建设，撰写教学反思、定期进行阶段性小结等活动，以便总结经验，寻找差距，提高能力。

5、加强校园文化建设，优化育人环境

（1）各校根据学校实际，程度不同地进行了绿化、硬化、净化、美化、教育化。共植树 80棵，种花 30m2。粉刷教室

千多m2，中学硬化地面900多m2，悬挂横幅8条、刊出黑板报20多块、书写墙头标语5块。做“两基”迎“国检”工作简报4期。营造了家喻户晓的“两基”迎“国检”氛围。

（2）各校利用课余时间和周六、日加班，进行制度文化建设，按分门别类进行了档案整理，并做了档案整理，并做了档案总目录，以方便查找。

（3）结合创先争优和抓作风、树形象活动，进行了精神文明建设活动，发动师生捐书2600余册。

（4）加强图书室、仪器室等各室的布置和建设，规范图书、仪器管理。建立图书、仪器账册，借阅制度等，充分利用有限的资源。

6、促进义务教育均衡发展

（1）统一思想认识，学区明确规定教师的交流、评优选先、职务评聘教学质量为主要依据，修订、完善了教师考核办法。

（2）均衡了学校办学资源。本学期从右五小学抽调3人，其中2人到中学工作以加强中学体育、美术学科教学师资力量；从中学抽调2人到右五小学任英语教学工作，均衡了中小学的学科差异。

7、各校建立了德育工作领导小组，制定德育工作计划，定期召开德育研讨会，狠抓学生行为习惯的养成教育、文明礼貌教育。每学期中期试后召开学生家长座谈会，通报学生的思想、学习、品行等情况，争取家长对学校工作的支持，建立了学校、家庭、社会“三结合”德育教育网络，增强德育工作的实效性。

8、高度重视学校安全工作，维护学校正常教育教学秩序，定期召开了两次中小学安全工作会议。各校建立了安全工作领导机构，明确了工作职责，各学校制定了安全应急措施及处理预案。定期进行了安全演练，签订了安全工作责任书，完善了安全工作制度。加强了安全教育、法制教育，培养学生的安全意识和自救自护的能力，建立了安全工作月报告制度，使安全工作落到了实处。

三、“两基”达标情况

（一）普及程度

1、正常儿童、少年入学率（指标100%）

2008－2009学年：小学适龄人口

（其中女生

人），其中在校适龄人口

人（其中女生

人），入学率

（其中女

生）。在校生

人（其中女生

人）。

2009－2010学年：小学适龄人口

（其中女生

人），其中在校适龄人口

人（其中女生

人），入学率

（其中女生）。在校生

人（其中女生

人）。

2010－2011学年：小学适龄人口

（其中女生

人），其中在校适龄人口

人（其中女生

人），入学率

（其中女生）。在校生

人（其中女生

人）。

2、初级中等义务教育阶段人口入学率（指标入学率98%，净入学率95%）。

2008－2009学年：校内外适龄人口数

人，其中在校人口数

人，未在校适龄人口数

人，入学率。

2009－2010学年：校内外适龄人口数

人，其中在校人口数

人，未在校适龄人口数

人，入学率。

2010－2011学年：校内外适龄人口数

人，其中在校人口数

人，未在校适龄人口数

人，入学率。

3、残疾儿童、少年入学率：（指标80%以上）2008－2009学年：0人。2009－2010学年：0人。2010－2011学年：0人。

4、正常儿童、少年在校学生年辍学率： 三学年均无辍学学生，辍学率为0%。

5、初级中等教育在校学生年辍学率：（指标2%以内，17周岁初

级中等完成率90%以上）。

2008－2009学年初在校学生850人，辍学

人，辍学率

； 2009－2010学年初在校学生854人，辍学

人，辍学率

； 2010－2011学年初在校学生808人，辍学

人，辍学率。

（二）师资水平

2009—2010学在校教师133人，专任教师132人，取得大专学历的70人，中师学历20人，本科学历42人，学历合格率为100%，中学三级以上职称65人，任职合格率为100%，正副校长10人，均取得校长岗位培训合格证，合格率为100%。

（三）办学条件

我学区办学条件相对薄弱，学校校舍建筑面积6333m2，生均5.14 m2。中学2565 m2，生均3.18 m2。学区各校现有图书 16997 册，中学为6500册，小学10497册；生均图书 ：中学为8册，小学为8.52册。中学建立多功能教室，安装宽带网，接通远程教育系统，实现了网络化电子备课，为现代教学手段奠定了良好基础。

四、存在的问题

回顾过去，我们虽然做了许多工作，取得了一定的成绩，但是我们也清醒地看到实际存在的问题和困难，具体如下：

1、中小学存在上报人数不规范的情况，给填各类表册带来了困难。

2、因流动学生人数多，内在外，外在内移动学生回执情况解决困难。

3、中学的大班额现状化解困难。

4、设施设备达标存在一定的困难。危房现状无法化解。

5、中小学现有仪器数距“国检”，达标要求配置差距较大。各小学缺少图书室、器材室、科学实验室，中学缺少师生阅览室。

6、中学现有图书6500册，按生均20册达标要求尚缺9660册。小学现有图书10497册，按生均15册达标要求，中心小学缺1820册，青铜小学缺1734册，金塔小学缺1335册，日畦小学缺2070册，右五小学缺435册，黄康小学缺2204册。

7、音、体、美专业教师缺额较大。其中小学音乐教师缺7人，体育教师缺3人，美术教师缺7人。

五、下一步工作打算

1、发动师生捐书和制作教具、体育器材，购买仪器，争取致富能人和社会名流的支持，争取图书、仪器达标。

2、加强音、体、美教师培训，合理调整音、体、美专任教师，争取各小学专任教师达标。

3、尽快请求国资局批复，消除各学校中的危房。

4、整理各类档案，争取“两基”达标的档案科学规范。

5、加强校园环境建设、文化建设，创建优美教学环境。

5.学区分布情况 篇五

开学自查情况汇报

县教育局：

我学区根据县教育局有关文件精神和2月20日全县校长会议安排，学区校委会高度重视2014年春季开学工作，做到新的学期，新的起点，对各项工作进行“早计划、巧安排、抓督导、重落实、抓安全、防隐患、抓生源、保质量、抓教学、促常规”，立足实际，精心安排。由于准备工作扎实细致，各项工作有条不紊，教学秩序迅速稳定，呈现出良好的开端。本学期教职工 人，个教学班，已报到学生 人，其中转出 人，转进 人。现将我学区开学工作的自查情况简要汇报如下：

一、开学准备工作

2月26日我学区召开了校委会议，在桑校长的主持下，通过了2014年春季开学工作思路，决定了报道、安全、宣传、设施设备检修、后勤供应等开学各项工作的安排。2月28日早上8点整，我学区所有教职工安全到岗并召开了开学工作会议，会议传达了《临潭县教育系统开展“三风”建设主题年活动》文件精神并学习了学校计划，做好开学动员，并详细布置了开学报道相关事项、如何开展做好开学第一课、校园安全隐患排查、校园财产登记维修检修、大灶卫生、食品安全等工作等进行了一一安排，做到了开学部署有条不紊，分工明确到人，保证了开学工作的顺利开展。

2月28日下午学生报道注册。3月1日上午总务处已将教师的办公用品、教学用书、用具发放到位。3月2日3点以前，免费教科书及假前回收的循环教科书全部发放到了学生的手中。3月3日所有教师按旧课表正式上课，学校恢复正常教学。

二、学生报道积极，控流防辍效果好

针对我学区现状，我们在去年放假前就针对控流防辍开展了一系列工作：一是召开学生家长会，认真做好家长、学生的思想工作，积极做好义务教育宣传工作；二是各班主任、任科教师找思想动摇的学生谈心，晓之以理，动之以情；三是班主任及时电话联系未报到学生家长，深入细致的做家长、学生的思想工作。在我们的耐心细致的工作中，既沟通了学校与家庭的联系，又了解了学生的疾苦，还稳定了学生的情绪，使一些原本有辍学念头的学生纷纷到校报名。

三、落实政策，规范办学做法。

我校积极落实素质教育，切切实实落实规范办学做法，发扬人本意识。坚决按照教育局有关文件精神，按规定的作息时间表，部署师生的作息。我们注重学生的全面成长，积极创造条件开齐课程，开足课时。我们从办人民满意的学校的高度狠抓了教师职业道德建设，按照上级文件精神，义务教育学校全部免除学杂费，不收取任何费用，无违规收费现象。学校没有强制学生购买任何教辅资料，也不存在诱导、暗示学生统一购买教辅资料的现象，没有乱编乱印教辅资料情况发生。上学期末学校的财务收支已按有关文件在总结会上向所有教师进行了公示，学校财务公开透

明。

四、狠抓安全工作，确保学校的稳定。

2月26日，在师生未到校之前，校委会成员在桑校长的带领下对学校所有设施进行了安全隐患排查，防止发生安全事故。

2月27日，校委会成员对校外五所小卖部开展了食品安全检查工作，有效保证了师生的饮食卫生安全。3月5日，中心校对师生开展了安全教育活动，桑校长在讲话中运用生动的例子，真实的故事说明了师生在日常工作、生活中需要注意的安全问题，教育每个师生注意来校，回家路上等各方面的安全。还针对目前中心校留守儿童较多的情况，学校专门成立留守儿童管理领导小组，由校长亲自担任组长。

五、搞好环境卫生，优化育人环境。

我学区强化了学校的卫生工作和疾病防治工作，把这项工作与班主任的工作考评挂钩，力争学校的环境优美，适合师生的工作学习。开学第一天，各班组织学生对教室、区域卫生进行了全面深入的打扫除；老师们也对各自办公室进行彻底的打扫和布置，使校园环境焕然一新。

六、责任督学挂牌督导

根据《教育督导条例》，《中小学校责任督学挂牌督导办法》的有关规定，我校全面落实了责任督学挂牌督导制度，加强了对学校监督指导，也加强了与学校和社会联系，推动了学校端正办学思想，规范办学行为，实施素质教育，提高教育质量，实现内涵发展。

新的学期，新的一年刚刚开始，在各级领导的关心和支持下，我学区将坚决按照县教育局的工作指导思想，继续深入开展“三风”建设活动，扎实构建和谐校园，强化学校管理，努力提高教师职业道德修养和业务能力，以提高教育质量为要务，力争创办群众满意的学校，使我校工作再上新台阶，为临潭教育事业出一份微薄之力。

6.学区分布情况 篇六

大桥桥面标准宽度为28米, 箱梁两侧翼缘宽度均为8.0m。主梁横断面图如图2所示。主桥箱梁统一采用C60混凝土, 梁顶设置1.5%的横坡, 箱梁在桥梁中心线处高为5m, 箱梁顶板厚度为0.32m, 底板为0.30m, 腹板为0.50m。箱梁内、以及箱梁悬臂翼缘板下侧每隔5m再设横梁一道, 横梁厚度在无索区统一为0.4m, 有索区横梁厚度为0.7m。

1 模型建立

本文针对嘉悦大桥主梁4T7节段施工完成后的状态进行分析, 模型建立4T3~4T75个梁段, 其中4T7节段为有索区段, 其余为无索区段。嘉悦大桥4T7段初张拉索力为11000KN, 索力值较大, 加之主梁悬臂达到8m, 在施工4T7节段时, 无前方梁段的约束作用, 受力较为不利, 故对此节段施工完成后的情况做受力分析。通过对各有限元分析软件的比较, 决定使用ANSYS对结构进行计算分析。为了加快计算速度, 提高计算效率, 故只取1/2箱梁进行分析。边界条件为对4T7节段近塔端截面所有自由度进行约束, 在4T3节段远塔端截面施加弯矩、轴力与剪力。计算时考虑预应力钢筋、拉索以及挂蓝荷载对主梁的作用。

主梁选取solid92四面体单元, 预应力钢筋采用link8单元施加初应变的方法模拟。全桥共137291个单元, 220226个节点。实体模型与有限元模型见图3、图4。

2 荷载作用下主梁横向应力分布

2.1 顶板横向应力分布

荷载作用下顶板横向应力, 见图5、图6。图中数值拉为“+”压为“-”。

由总体上来看, 顶板顶面在锚块前方小部分区域受拉, 其余部分区域均受压, 由锚块开始, 拉应力逐步过渡到拉应力, 且压应力呈不断变大的趋势。

从总体上来看, 顶板底面在顶板与腹板交接处受拉, 由此区域向外由拉应力逐步过渡到压应力, 且压应力呈现不断增大的趋势。

由对上述应力分布云图可以看出, 在此施工阶段完成后, 锚块处受力复杂, 应力分布较为不均匀。由于预应力钢束的效应, 使顶板大部分区域受压, 只在腹板与顶板的交界处出现拉应力。同时在腹板中出现正剪力滞效应。

2.2 底板横向应力分布

荷载作用下底板横向应力, 见图7。图中数值拉为“+”压为“-”。

由图7可以看出, 底板大部分受拉。腹板附近的底板受压, 压应力向桥梁中心线方向逐步过渡到拉应力, 在此过程中, 拉应力呈不断增大的趋势。

底板竖向预应力位置, 受力极为复杂, 在两排竖向预应力之间的区域, 出现拉应力, 而在预应力钢束锚固处出现压应力, 且应力变化幅度较大。在计算中同样注意到, 在底板与腹板交界处同样出现较为明显的剪力滞效应。

3 荷载作用下主梁纵向应力分布

3.1 顶板纵向应力分布

荷载作用下顶板纵向应力, 见图8、图9。图中数值拉为“+”压为“-”。

从总体上看, 在拉索力与预应力综合作用下, 悬臂板顶面应力, 在锚块处受压, 沿斜45O方向逐步过渡至拉应力, 在整个过程中拉应力总体上呈逐步增大的趋势。腹板内侧顶板大部分区域受压, 应力分布较为复杂。

由图8、9可以看出, 悬臂板底部同样在锚块后侧出现压应力, 在横隔梁后侧大部分区域受压, 在腹板附近倒角处出现拉应力。在横隔梁前端, 大部分区域受拉, 只在锚块胖出现小面积的压应力。

在荷载作用下, 箱梁纵向应力在悬臂板部分分布较为规律, 锚块附近的压应力沿一定的方向过渡至拉应力。而腹板内侧的顶板大面积受压, 应力分布较为复杂。

3.2 底板纵向应力分布

荷载作用下底板纵向应力, 见图10。图中数值拉为“+”压为“-”。

由图10可知, 底板纵向应力在底板大致呈放射形分布, 在横隔梁与腹板交界位置, 出现较大压应力, 此应力向四周逐步过渡到拉应力, 在此过程中, 拉应力呈逐步增大的趋势。值得注意的是, 在横隔梁位置, 底板一直处于受压的状态。

4 结论

本文分析了嘉悦大桥主梁在第一有索区段施工完成后, 有索区箱梁的纵、横向受力情况, 具体我而言:

4.1 横向应力:

锚块处受力复杂, 在锚块附近, 顶板受拉, 由锚块向腹板位置, 拉应力逐步过渡到压应力;底板受力情况较为规则, 在腹板附近受压, 沿横桥向方向, 压应力逐步过渡为拉应力。

4.2 纵向应力:

顶板锚块后侧受拉, 沿斜45O方向逐步过渡到拉应力且拉应力大体上呈不断增大的趋势;底板应力分布受横隔梁影响较为明显, 在横隔梁与腹板交界处, 底板承受压应力, 此应力呈放射式向四周逐步变化为拉应力, 但是在横隔梁位置, 底板一直处于受压状态。

参考文献

[1]陈从春, 周海智, 肖汝诚.矮塔斜拉桥索力在宽幅箱梁中的传递规律研究[C].第十七届全国桥梁学术会议论文集, 2006.

[2]申明文.部分斜拉桥静力性能研究[D].上海:同济大学, 2000.

7.学区分布情况 篇七

一、基本情况

xx乡地处xx县西北角边远山区，距县城40公里，周边与xx、xx两县接壤。辖20个村委会，106个村民小组，总人口21548人，男10744人，女10804人。区域面积l05.7平方公里，耕地面积58091亩，人均2.7亩。年人均纯收入2465元。

全乡共有初级中学1所，幼儿园1所，小学15所，教学点5个。在校学生总数4080人（男2021人，女2059人），学前教育374人（男197人，女177人），小学生2638人（男1292人，女1346人），初中生1068人（男532人，女536人）；教学班125个，其中小学92个，初中17个，学前教育14个班，幼儿班2个。中小学专任教师162人，其中初级中学教师50人，小学教师112人；初中教师学历合格率98.1％，小学教师学历合格率98.3％。中小学校长共16人，幼儿园园长1人，培训率100％。l992年普及了初等义务教育。

二、九年义务教育自查情况

（一）普及程度

1、小学适龄儿童入学率：XX——XX学年全乡7—12周岁适龄儿童2160人,其中残疾6人，小学在校生2638人。适龄儿童在校生2160人，小学适龄儿童入学率100%。

2、初中入学率：XX——XX学年全乡13—15周岁适龄少年1139人，其中残疾1人，初中在校生1068人,初中入学率为99%。

3、小学在校生年辍学率：XX——XX学年初小学在校学生2638人，学年末全乡小学在校生2638人，学年内辍学0人，辍学率为0%。

4、初中在校生年辍学率：XX——XX学年初初中在校学生1068人，学年末全乡初中在校生1056人，学年内辍学12人，初中在校生年辍学率为1.1%。

（二）师资水平

1、小学专任教师112人，学历合格102人，合格率98.3%；初中专任教师50人，学历合格49人，合格率98.1%。

2、近三年校长接受岗位培训的比例初中、小学均为l00％。

（三）办学条件

1、校舍面积

学校设置：全乡共有1所中学，1所幼儿园，15所完全小学，5个教学点。能覆盖乡域内全部人口，基本满足教育教学需要，学校布局基本合理。

全学区中小学占地面积76358平方米，其中小学61297平方米，初级中学15061平方米。

建筑面积17330平方米，其中小学11332平方米，生均4.3平方米；初中6398平方米，生均6.0平方米。

2、学校图书

小学：共有图书26789册(学生2638人)，生均达到10.2册。

初级中学：共有图书21500册(学生1068人)，生均达到20.3册。

3、教学仪器

1所初级中学达到省颁二类配备标准，1所小学达到省颁二类配备标准，其余14所小学 “两箱三仪”配备齐全，自制教具500余件。

4、信息技术教育情况

全学区1所初级中学为“模式三”项目学校，15所完全小学为“模式二”项目学校。三种模式设备、器材、软件、课程光盘等全部配齐，试点项目覆盖全学区。

（四）教育经费

教师工资由县财政统一按时划在个人工资卡上。上级划拨的公用经费全用于学校维修、改造及改善办学条件。

近三年教育经费总支出分别为651.4774万元、729.5888万元、753.2999万元，人均教育经费总支出分别为424元、560元、514元。教育总支出中财政拨款所占比例均为l00％。生均教育事业支出的公用经费，小学分别为240元、300元、300元；初中分别为350元、500元、500元。

（五）教育质量

德育：统一思想认识，树立以育人为本、德育为先的教育观念；以课堂教学为主渠道，推动各学段德育与学科教育的有机结合；推进学校文化建设，增强教育的感染力；开展各种形式的德育教育活动，大力加强德育队伍建设，整体提高教师德育素养；鼓励德育创新，大力培育和推广先进典型经验、优秀研究成果；建设新的德育工作领导体制。

智育：智育是全面发展教育的重要组成部分。智育随社会经济、政治和文化科学技术的发展而发展。随着教育的发展和普及，在智育理论问题上积累了丰富的经验。加强师资队伍建设，提高教师教育水平，向学生传授系统的现代化科学基础知识和技能，大力提高学生的科学文化水平并培养科学态度，为学生奠定比较完全的知识基础；积极发展学生的智力，尤其是创造性思维能力和培育勇于探索的精神，发展学生多方面的兴趣和才能。

体育：xx学区以提高全乡中小学生身体健康水平为宗旨，开展了丰富多采的体育活动，培养了学生良好的体育锻炼习惯，不断加强体育教师队建设，提高了中小学体育课堂教育质量，推动了我乡学校体育工作的新发展。一是抓好队伍建设，体育教师素质得到提高；二是加强体育课常规管理，教科研质量明显提高；三是深入开展学生每天锻炼一小时活动，培养学生良好体育锻炼习惯，学生体质健康水平得到了提高；四是组织体育竞赛活动，推动了学校体育竞技水平，每年六一儿童节学区组织开展运动会，开展田径、乒乓球、蓝球等比赛，扩大学生参与面，有效促进了全乡学生身体素质。

三、巩固“普九”成果所做的工作

（一）提高认识，加强领导、广泛宣传

xx学区把巩固“两基”工作作为学校的重要工作来抓，成立了以学区校长、学校校长等相关部门为成员的“两基”领导小组。学区狠抓《义务教育法》和《甘肃省义务教育实施条例》的贯彻落实。利用会议、书写永久性标语等多种形式，广泛宣传九年义务教育的义务性和强制性，使之做到家喻户晓。

（二）千方百计，防控学生流失

提高普及程度是“普九”复查的重点之一，也是巩固“普九”成果的难点。近几年来，我乡党委政府采取多种方式，确保我乡学生就近上学，杜绝了学生流失，具体从以下几方面开展工作：

1、依法涌流。开展形式多样，丰富多彩的义务教育法宣传教育活动，适龄儿童入学劝导等活动，适龄儿童入学率和巩固率均达到100%。

2、救助堵流。一是建立贫困生档案，认真对全乡贫困家庭学生进行摸排，对贫困学生进行登记造册，做到情况明，档案规范；二是认真落实“两免一补”政策；三是各校建立“留守学生”管理制度，（一）是建设“留守学生”专项档案。包括“留守学生”的姓名、性另、所在年级、户主姓名、家庭住址以及租住房屋地址，他们父母的通讯地址、电话以及监护人联系办法等；

（二）是建立家校联系制度。经常对每位“留守学生”父母及监护人联系，了解他们各方面的情况；

（三）是建立奖励制度。及时表彰表现好、进步快的“留守学生，”树立榜样并鼓励他们不断追求上进。

3、教改防流。针对少数学生因厌学而流失的现象，我们在加强学校德育工作的同时，注重教改防流，防止学生流失辍学现象的重复发生。一是成立流控领导小组，实行“三包”，签订责任书；二加强宣传教育，实行社会、学校、家庭三们一体的联防联控。

四、存在的问题及打算