语言文明从我做起

语言文明从我做起（共14篇）

1.语言文明从我做起 篇一

文明，从我做起，从小事做起

萧县永堌镇吴庄小学四年级吴娇

中国向来就是一个礼仪之邦。古今往来人们向往文明，追求文明。而作为一个素质高、有教养的现代文明人，必须有良好的礼仪文明。其实，文明礼仪是通过日生活中的小事表现出来的：下课时主动向老师问好；进老师办公室前先敲门；坐公交车时主动给老人让座；不乱扔垃圾……

文明礼仪是自身的修养，它就如同一棵小树，只要你注重它，从点点滴滴的事去表现它，它就会在你的心中扎根，成长。虽微不足道，但却是我们每个人都不能缺少的。

公共文明是社会意识的集中体现，但是，公共文明是建立在我们每个人的道德修养之上，所以，个人文明才是根本。鲁迅曾说过：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡举。”所以首先要完善个人修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。古人曾说过，“不学礼，无以立。”就是说，你不学习“礼”，就没法在社会中立足。这对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。文明礼仪是人们共同遵守的一种行为规范和道德准则。它告诉我们讲究文明礼仪的人要从身边的待人接物做起，从身边的一点一滴的小事做起！

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。

然而在我们学校随时可以看到不文明现象，例如，同学们把人撞到了，也不道歉，反而还骂那位被撞倒的同学；校园隐蔽的角落，随处可见垃圾，当同学们辛辛苦苦将校园打扫干净时，一些同学马上搞“破坏”，又出现“雪花”了……种种不文明的习惯，都出现在了我们校园，为此，老师们想了很多办法，依然不管用。这次，学校举办了“文明美德伴我成长”活动，激发了我们的兴趣，我们改掉了许多坏习惯，成了一个真正的文明人。你瞧，一个男生把一个小妹妹撞到了，男生将小妹妹轻轻的扶起来，还连连道歉：到了吃饭的时候，同学们不再卡位了，而是自觉地排队；当地上出现“雪花”时，同学们会自觉地捡起来……这些，都证明了我们每一个人都成了一个真正的文明人！

曾有这样一个故事：一个年轻人要去张村，可他不认识路，半途之中偶遇一位老者，年轻人喊道：“喂，老头，这离张村有多远？”老者脱口而出：“五里（无礼）！”年轻人听了，真的足足走了五里的路，一直没有见到张村。年轻人停下来仔细想了想，立刻恍然大悟！没错，文明礼仪对我们每个人来说，它就像阳光一样受到欢迎，因为它所到之处都带来了光明与快乐，与之相反，则会与年轻人一样得到应有的惩罚！

中国是礼仪之邦、文明古国，自古就强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”的美德！我们作为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传统！在文明礼仪源远流长的中华大地，作为新世纪接班人的小学生，更应把这属于炎黄子孙的传统美德发扬光大！文明礼仪要从身边的待人接物做起，从身边的一点一滴的小事做起！我们作为小学生，要养成文明礼貌、尊敬师长、爱护同学、讲清洁卫生、爱护花草等良好行为习惯，成为一个品行兼优的有用之才!成为一个真正的文明人！同学们，让文明礼仪永远留在我们的身边，让文明礼仪陪伴着我们一起成长

子曰“人而无仪，不死何为？”与文明为伴，与礼仪同行，和天空一样透明纯洁吧！文明，从我做起，从小事做起，从现在做起。

2.语言文明从我做起 篇二

这句话也许让人很难接受, 每一个做班主任的都希望在学生面前树立高大威严的形象, 只要一走进教室就把脸绷起来, 非常严肃地背着手, 把自己的腰板挺得直直的, 在教室里走来走去, 总想给学生一种无形的压力。其实教师的威严并不是靠刻意修饰来实现的, 而是在一举手一投足之间展现的。

二、班主任要冷静处事

学生的个性是千差万别的, 其言行也是千姿百态的。说实话, 教师时时刻刻都有被学生推到愤怒边缘的危险, 在学生面前表现出失控言行也是屡见不鲜的。可是, 愤怒之后于事无补, 反倒让自己的形象在学生心目中大打折扣。这也是我们深有感触的。当调皮的学生做出可气之事、说出可气之话时, 我们该怎样做呢?赞可夫说得好:“教师这门职业要求于一个人的东西很多, 其中一条要求自制。在你叫喊之前, 先忍耐几妙钟, 想一下:你是老师!这样会帮助你压抑一下你当时就要发作的脾气, 转而心平气和地跟你的学生谈话。”是的, 忍耐之后处理事情, 往往会取得意想不到的效果。

有一天早晨, 我正在课上给同学们纠正作业中存在的问题, 忽然下面一片笑声, 原来一位姓李的女生在网上看小说, 到高兴之处便笑出了声, 引起周围同学的一片笑声。我就问她:“是你做的好事吧?”“不是。”她若无其事地说, “我也不知道他们笑什么呢!”一听这话, 我当时真的想急:她可是班上的“搞恶大王”, 屡教不改, 现在铁证如山, 她竟说出这样的话!尤其是看着她满脸不屑一顾的表情, 我真想把她从座位上揪出来。但是, 我忍住了内心即将爆发的怒火, 就像什么都没发生似的, 心平气静地上完了课。

晚上到校, 我请她到办公室坐在我的对面。我笑着看了她一会儿, 说:“说真的, 面对敌人, 你肯定是坚强不屈的典型, 我佩服你。现在嘛, 我们是自家人, 告诉我没事的。”说完, 我向她投去了期待的眼神。稍许, 她“扑哧”一声笑了, 说:“老师, 啥都瞒不住你, 是我干的。幸亏你在课堂上没把我揪出来, 要是那样, 我死活都不会承认的!”接下来, 我耐心地引导教育她。她临走时向我保证:“老师, 我保证今后再也不做这样的事了。”看着她, 我悬着的心踏实了。

在突发事件前, 我们必须学会冷处理, 冷静处理的前提就是忍耐。“发脾气很容易, 忍耐却很难, 虽然只有几秒钟。”不要小看这几秒钟, 这几秒钟的忍耐之后, 将是和谐、轻松、愉快的氛围。在大力提倡“以人为本”的今天, 我们班主任要从“心”开始, 多多换位思考, 想孩子所想, 这样换来的将是事半功倍的教育效果。这样的教育不是很简单吗?

三、班主任要眯上眼看人

班主任的主要工作之一是发现学生学习、生活中的缺点, 帮助他们及时纠正, 因此往往是把自己的眼睛睁得大大的, 每一天都在努力去找学生身上的毛病, 然后批评他们, 耐心说服他们, 让他们认识到自己的不足。这固然是对学生负责任, 但有时却适得其反, 你的耐心教诲, 招来的可能是一种抵触情绪, 想想看, 自己早出晚归忙工作, 辛辛苦苦为学生, 满腔青春血, 一把老骨头, 换来的竟然是学生的“不满意”, 这就是教育的失败。这种情况下我们不妨反其道而行之, 眯上眼睛去努力发现平时自己认为较差的学生身上的闪光点, 利用闪光点去鼓励他们树立信心, 让他们认识到自己的优点, 并发扬优点, 这样做会有意想不到的效果。比如, 我班有一姓周的城里学生, 刚入校时穿着非常随意, 走路脚步拖拉, 说话也不流畅, 爱好挖坑。高一、高二期间几次挖坑, 被我们发现后, 多次耐心说服教育, 效果甚微, 甚至有些厌烦, 此时我想:为什么不给他点甜头, 让他尝尝呢?偶然的机会我发现这个学生的绘画天赋不错, 我指出了他的这个优点, 并不断地鼓励他去画室发展自己, 同时在班级活动中给他机会, 不断地增强他的信心。现在不仅他的美术功底不错, 专业成绩上线, 而且组织纪律也很强。这就是眯上眼睛发现学生身上的闪光点, 以此带来的改变形象、感受成功喜悦的效力, 这对于一个学生的影响是一身一世的。

四、班主任要敞开胸怀待人

那是期中考试中的数学考场。也许是题目太难, 也许是学生太在意这场考试, 最后15分钟的时间里, 教室内便躁动不安起来。这时我发现我班有个姓张的同学正神情紧张地把一张纸条压在卷子下面。直觉告诉我———他在作弊, 我一向眼里容不得沙子, 岂能容他如此胆大妄为。于是我迂回到他的背后, 来个“人赃俱获”, 并准备当众没收他的卷子。当我出其不意地把手按在他卷子上面时, 我看到一张因极度恐慌而扭曲变形的脸, 张某某用近乎哀求, 不!是乞求的目光怔怔地在看着我。一刹间, 我忽然动了恻隐之心, 灵机一动, 装做看看他答得如何的样子, 迅速将纸条没收, 并意味深长地说:好好检查, 不能有丝毫的侥幸心理。

期中考试表彰会上, 这位同学站在领奖台上却始终深深地低着头, 也许他还在为自已一时的糊涂感到难过呢?

我庆幸自己不曾在刹那间做出那种鲁莽事来。我不敢想象:一时冲动的我, 如果当着众人的面把他的自尊和矜持如此不屑地撕成碎片, 让他难堪得无地自容, 要强好胜的张某某会不会从此一蹶不振呢?曾经明朗的天空会不会从此给他留下一团挥不走的阴影?

后来, 成为大学生的张某某来信说:老师, 真正让我难以忘记您的不是您的循循善诱, 也不是您的诲人不倦, 而是您的宽容和豁达。您宽容地呵护着我的自尊, 让我在愧疚之后还能平静而从容地抬起头, 您的宽容是一份厚爱, 让我感恩至今……

有人说宽容是一种美德, 是人性的光辉。在我看来, 宽容更是教育的秘密。惩罚是教育, 宽容也是教育, 却比惩罚更有影响力。当一件被谴责的事情戏剧性地变为“礼遇”时, 更会引起人心灵的震憾, 也许这就是宽容的魅力。

总之, 学生的队伍是形形色色的, 学生的内心世界是丰富复杂的, 新的环境和教育对象给我们教师尤其是班主任带来了新的挑战, 我们必须读懂学生心理这本书, 从小处着手, 从小事做起, 努力探索能使学生健康成长的说话方式、行事方式, 我们要相信忠言顺耳利于行, 言传身教更可行。

摘要：作为教师, 特别是班主任, 人格的魅力是无限的, 这是凌驾于他的工作能力之上的。用自己的行动去说服学生, 胜于一百句空话。用蘸满“爱”的笔墨去书写“教育”, 其影响是深远的。所以我的班主任工作都是从这些小事做起的。

3.王媛可 摒弃不文明 从我做起 篇三

最近，某网站做了一次关于“社会不文明现象”的调查，其中公共场合浪费水电；乱扔垃圾、随地吐痰；不遵守交通秩序以及在公共场合过分亲昵等行为赫然在列。

几乎每个人都知道，随地吐痰、乱扔垃圾等行为是不文明行为，多数人对此也是很反感，但是生活中还是有好多人对此事明知故犯。比如乱扔垃圾，明明再往前走一点就可以把垃圾放入垃圾箱，但是有些人偏偏懒得走这几步，就随手一丢。在王媛可看来，闯红灯、乱丢垃圾、插队加塞、脏话连篇、不讲诚信等等这些经常发生在我们身边的社会不文明行为不够引起人们的重视，“但中国从古至今一直是礼仪之邦，是文明古国，而这些行为也的的确确影响着我们的生活、健康，甚至下一代的思想道德修养。”

“每次走在街上，尤其是一些小巷子、胡同里，很容易就能看到乱吐、乱倒、乱丢垃圾的现象，而这些现象也是很难根除的。一是这些行为实际上是个人惰性与社会公德的正面冲突。二是这与现在社会的整个大环境也脱不了关系。现在城市环境有的地方存在着严重的脏乱现象给市民不文明行为提供了温床，他们觉得反正这么脏了，我再‘丢一点’、再‘吐一口’也无所谓，就是这么多的‘无所谓’，久而久之使城市陷入了一种恶性循环。”

王媛可说每次遇到在电梯里吸烟、随地吐痰、公共场所大声喧哗的人，她都会尝试委婉的提醒对方，不要影响他人的身体健康，她也提倡全民监督。“其实我觉得导致这些不文明行为的原因是由于教育的失衡和片面的追求个人利益。多数情况下，或许你根本意识不到自己的行为是不文明行为，只自己一时的顺手，一时的方便。问题是你方便了，却给大家带来了极大的不方便；你顺手了，却给环境带来了极大的污染。”

不过现在人们也开始渐渐意识到这些存在于社会中的不文明现象，也有很多人愿意尝试着改变自己，改变身边的家人、朋友。“其实改变社会不文明现象就是一件需要全民参与的事，我相信只要大家共同努力，我们的社会一定会变得更加美好。”

王媛可是山东人，她说自己一直都有一股子倔劲，“从小父母对我管教很严，也一直把我当男孩子养，从不娇惯。小时候，我很淘气，也没少挨打。如今到北京已经十多年了，什么事情都是自己做主，很独立。”她的脸上常常挂着笑容，与她交谈就像是跟一个久违的朋友在拉家常，很亲切。

见过王媛可的人都觉得她长的很漂亮，五官清晰可见，大大的眼睛，笑容甜美。她说自己的性格有点大大咧咧，有点乖，有点安静，又很天真、朴实。没有脂粉气，没有浓烈香水味，对人丝毫没有侵略性，她就像一杯淡淡的花草茶，透着一种典雅、高贵、自然的美。

《时尚北京》：我们应该如何去避免一些不文明现象？哪些现象是我们必须要改掉的？

王媛可：从我做起，从每个人自己做起，作一面发挥魅力的镜子，让每个人看到自己的责任。有太多需要改变的，首先对人情不要冷漠 环境保护别视而不见。

《时尚北京》：你觉得什么文明现象是值得我们去学习的、值得发扬的？

王媛可：公交地铁上给老幼病残孕让座，有朋友去乡村支教，还有定期做义工，都是我值得敬佩和尝试去做的事情。

《时尚北京》：你觉得最美的或者最感动的事情？

王媛可：真正不图名利在做慈善和捐助需要帮助的人。

《时尚北京》：你觉得自己在这方面做的如何呢？

王媛可：我一直在做，凭良心做就好！

《时尚北京》：情绪低落的时候你会怎么办？什么情况下会让你觉得快乐？

王媛可：晒太阳会让心情光合作用，阳光下美餐一顿就很容易满足了

《时尚北京》：最近在看的书是什么？

王媛可：《解忧杂货店》悬疑小说，将困惑写成信投进杂货店，随即奇妙的事情竟不断发生。

《时尚北京》：你经常健身么？都会选择什么健身项目？

王媛可：我会选择跑步、羽毛球等项目。

《时尚北京》：你平时会选择什么方式来给自己充电？

王媛可：看电影、看书、旅行，与不同人聊天。

《时尚北京》：对时尚怎么理解？

王媛可：当时的风尚，一时的习尚！

《时尚北京》：最喜欢怎样的穿衣搭配方式？

王媛可：随不同心情不同场合决定今天穿什么，有色彩的，舒适的，保守的！

《时尚北京》：你自己平时如何化妆？有哪些针对的重点？

王媛可：妆面干净，不适合浓妆，眼睛是要求最严格的部位。

4.文明礼仪 从我做起 篇四

春天到了，我们每个人都要做一个有道德的人，要做一个有道德的人就先得学会讲文明，不讲文明的人不会是一个有道德的人，更不是一名优秀的二年级小学生。

讲文明，需要的是人人从我做起，从小事做起。不随地吐痰、不乱扔纸屑、上下楼梯靠右走、不破坏花草树木和一切设施，课堂上要专心听讲，积极回答问题，考试中不发生作弊行为等等都是十分基本的文明，连这些都不会的人是十分不讲文明的。这一件件小事，都是文明之举。虽然都是小事，可如果每个人都做到了，这个世界将会多美好。文明像一盏灯，一经点燃,照亮四方；文明像一滴水,聚集起来是一片海。这一盏灯，一滴水，需要我们来创造。当我第一天踏进校园的大门时，老师就教我们要当一名懂文明的好学生。每个星期一的早上，升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的每一个人都要严肃认真、精神饱满、高唱国歌。无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。让生机勃勃的校园到处洋溢着文明礼仪。不断提高素质文明,树立良好的精神面貌,是我们每个同学应该做到的,传承中华民族的优良传统是我们的使命。

5.文明交通 从我做起 篇五

沂源县历山中学6年级刘文清

长辈们：

近年来，随着城市建设力度的不断加大，一个令我们沂源人自豪的现代文明城市的新框架和新景观正在逐步展示。通过大家的共同努力，我们城市相续荣获了国家卫生城市、全国创建文明城市工作先进城市等荣誉称号，人们的素质和城市面貌有了较大的提高和改观，但交通秩序状况还不如人意，有许多人的交通法制观念、文明礼让意识与现代文明城市的要求还存在差距。尤其是在行车、乘车、行走等方面的不文明行为，极易导致交通秩序混乱，并随时可能引发交通事故，轻者对个人带来伤痛，重者对我们的家庭和社会造成灾难。因此，我们不仅需要较好的生活环境，还需要良好的交通环境。为了营造良好的交通秩序和有益于大家安居乐业的综合环境，从5月份起，“不闯红灯不越线”为主题的深化文明交通行动已经在沂源全面启动。这是一项涉及千家万户的文明行动，需要每一位市民的积极配合和自觉参与。我们作为一名合格小公民，也将在参与中受益。增强每个同学遵守交通法规的意识，养成良好的文明交通行为习惯，促进我校师生良好道德素质的养成。

中学生们，伙伴们，让我们领略现代文明城市的气息和文明市民的风采：积极投身“2014深化交通文明”行动中，认真学习《道路交通安全法》，自觉遵守交通规则，从“不闯红灯不越线，文明行车、文明乘车、文明行走”、从自我做起，让我们积极促进城市交通秩序明显好转的美好心愿始于“足下”；让以遵守交通法规为荣、以违反交通法规为耻的文明交通风气伴我们茁壮成长！全体师生右手握拳呼号：作为一名学生，我要努力做到：认真学习交通安全知识，严格遵守《道路交通安全法》，保护生命，平安出行；文明骑车、文明行走、文明乘车。不闯红灯不越线，文明交通，从我做起。倡导交通文明，告别交通陋习，明辨荣辱，共创和谐；珍爱自己和他人的生命，争做文明交通的宣传者和实践者和守护者，让我们的城市交通更安全、更有序、更文明！

我想对妈妈说: 妈妈，上班路上慢一点，注意安全！

长辈回应或寄语: 知道了，宝贝，妈妈会注意的！

我想对爸爸说: 爸爸，喝酒不要开车，开车不要喝酒!

长辈回应或寄语: 知道了，爸爸一定会牢记在心里的！

我想对爷爷说: 爷爷，回老家的时候开车慢一点，山路不好走，一定要看好了路走！

长辈回应或寄语: 知道了，谢谢孙女儿挂心，爷爷我会注意的！

回信： 告别陋习文明交通

沂源县历山中学刘文清的家长白建明

孩子们：

汽车的出现给我们的生活带来了很大的方便。可是，在我们享受方便、快捷的同时，又有多少个幸福、美满、和谐的家庭因为车祸的发生而被搞得支离破碎、家破人亡，而许多事故都是由于酒后驾车造成的，就是因为司机的一时疏忽而造成的这次车祸的发生，所以我们要一同携手，共同创造美好的明天。

你们是祖国的未来和希望，你们的健康成长，关系到一个个家庭的幸福和国家民族的兴衰成败。你们要认识交通，也要自觉遵守交通法则，保护自身的安全。首先就是自我保护意识差，缺乏交通安全常识。再加上你们中学生精力旺盛、活泼好动，即使在路上行走也是蹦蹦跳跳、嬉戏打闹，甚至有时还在路上进

行球类活动，更是增加了发生事故的危险。甚至还有的学生 明知道违规却偏要穿越隔离护栏，与车辆赛跑。所以我们要联合起来制止这类事情的发生。

6.文明从我做起 篇六

------------“讲卫生、讲文明、讲道德”演讲稿

刘良桂

敬爱的老师们、亲爱的同学们：上午好！

一个个小家庭组成一个大家庭那就是国家。那什么是家呢？就是由一个一个成员而组成。所以，一个国家人最重要。只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。

不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡。新加坡是一个讲英语的国家，这个国家公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌标语，如“不准随地吐痰”、“ 不准随地丢垃圾”、“不准毁坏花草树木”等却用中文书写。为什么呢？新加坡人说：“因为有这些不文明行为的大多数人是中国内地游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国家的耻辱啊！”

三年前中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

1994年在日本广岛举行的第十二届亚运会，开幕式有六万多人参加，开幕式结束后，会场内没有找到一片纸屑，一个矿泉水瓶子。2010年在中国广州举办的第十六届亚运会，开幕式结束后整个会场一片狼藉，纸屑、矿泉水瓶子扔得到处都是。这是鲜明的对比，这是素质的差距！以上三个事例表明：文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为，可见文明离我们还有很大距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的操场上、楼梯间、走廊上、教室里，总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，尤其是将到中午和放学时，操场上、教室里、花池内食品袋、包装盒、纸屑随处可见。有的同学认为：反正有值日的同学打扫，扔了又何妨。仔细想想，我们的值日生每天辛辛苦苦打扫卫生，被个别同学的随手一扔就毁坏了，他们的劳动不是白费了吗？再例如，有的同学在教室里、走廊上随地擤鼻涕、随口吐痰，黄黄的粘粘的鼻涕、痰液看上去非常恶心，散播的细菌严重的危害了我们的身心健康。有的同学在教室里、走廊上、楼梯间追逐打闹，走路推推搡搡习以为常，殊不知，在同学们的嘻闹间隐藏多么严重的安全隐患；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝、篮球架，爬围墙，摘树叶，玩沙子，这些都是极不文明、极不安全的行为；甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物，打烂玻璃、踢坏垃圾桶、在墙壁上课桌上乱写乱画，这种行为难道不应指责吗？我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质的好坏。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校里，同学们如果没有良好的行为习惯，就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将影响到我们自身的素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的素质。所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。

代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要怎样去接过人类文明的接力棒。同学们，我们每播下一个动作，将收获一个习惯；播下一个习惯，将收获一个品格，让我们把文明礼仪放在心上，时时刻刻与文明交谈，用它来约束自己的言行，千万不要把文明行为习惯看作小事。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不摘树叶、玩泥巴沙子、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏花池，不损坏公共财物。我完全相信，经过我们全体师生的共同努力，一定会养成文明习惯，营造出一个文明美好的校园。谢谢！

7.消防救援从我做起 篇七

防盗窗要留安全门

如今很多家庭都安装了防盗门或金属质地的门, 发生火灾时, 金属质地的门吸热后会膨胀, 一旦变形严重, 就再也打不开。此时唯一的逃生之路就是阳台, 而全封闭防盗窗的安装, 会阻断逃生路径, 也妨碍消防员及时救人。

火场中作为第一杀手的浓烟, 正常人吸入两三口就会失去知觉, 1~3 min就会导致死亡。如果楼下住户着火, 楼道中满是浓烟, 不要轻易冒着浓烟夺门而逃。如果是在高层, 这时候最好跑到阳台, 开窗呼救, 等待救援是最明智的选择。

许多住户的防盗窗都没有留安全门, 有些房子的防盗窗虽然留了安全门, 但是锈迹斑斑, 很难打开。除了不设安全门外, 一些住户的防盗窗还被赋予各种用途, 例如将阳台变成储物间, 废弃的木门、床、洗衣机、空调外机等堆放在防盗窗边。

防火和防盗同样重要, 对高楼层住户来说, 阳台是重要的逃生通道, 救援时必须保证阳台的畅通。如家中多处装有防盗窗, 在保证防盗窗和窗户处干净、畅通外, 应该在防盗窗上增加安全门, 以备后患。

楼道堆积物定期清

部分居民由于缺乏消防安全防范措施和意识, 不注意自身周围环境的消防安全, 经常在楼道堆积杂物, 这些杂物成为了火灾隐患和消防障碍, 一旦发生火灾就会造成惨重的损失, 遗憾的是这些问题从来没有引起居民们的重视。

楼道内废弃物多为木制品、纸制品等可燃物, 且数量多、风化、存放时间久, 干燥的可燃物在和助燃物充分接触的情况下, 一个烟头、一次供电线路老化发生短路, 大火都会借助这些可燃物迅速蔓延;更重要的是, 杂物阻碍了居民安全疏散通道, 在发生大火浓烟弥漫之时, 会堵住逃生的“活路”, 也给进入楼内灭火造成了巨大的困难。社区民警、社区工作人员和消防志愿者应深入社区, 发动小区居民全面清扫阳台楼道杂物, 并组织专业保洁队伍清理杂物, 时刻保障生命通道畅通。

消防通道不能堵

由于老旧小区基础配套设施不完善、物管监管不力、私家车主图方便省钱等原因导致消防通道被占用已经成为一个普遍现象, 很多小区内车辆通行已经达到举步维艰的地步, 甚至连人行道也被占用, 发生火灾后, 不能及时有效灭火的情况时有发生。

消防通道本质上就是生命通道。私家车乱停问题严重妨碍了消防救援工作的效率。消防部门、社区居委会、物业公司、车主为保持通道畅通应采取一些措施:一是督促物业公司保障消防车通道的畅通;二是结合消防进社区工作设立消防工作站, 指导物业公司开展好日常的防火管理, 尤其是确保消防车道的通畅;三是以车管进社区为依托, 督促物业公司履行职责, 同时也划定一些警戒标志;四是小区内应统一规划停车位, 严禁私家车堵塞安全疏散通道、占用消防车道影响救援工作;五是车主也要从自身做起, 按照规定停车, 不要为了一时而置自己及他人的生命于不顾。

消防设施要维护

消防设施前摆放杂物、消防器材不全、应急照明灯损坏或不亮, 常用的消防设施在很多社区里形同虚设, 一旦发生火灾, 不能发挥其应有的作用, 严重威胁社区居民的生命安全。因此, 小区物业要定期对应急照明等装置进行检查, 如设备损坏, 要及时更换。社区居民也应做好小区内消防设施的日常维护维护、检查工作, 对于消防设施有缺漏的现象应及时向社区居委会、小区物业反映, 督促其做好相关工作。

消防培训常进行

社区居民普遍缺乏消防安全知识, 在发生火灾时不会自救已成常态。普及消防安全知识, 增强防火意识, 提高防火应急处置能力, 是社区安全工作的重要领域之一。在辖区范围内开展消防知识培训课程, 通过近年来的典型事故案例提醒居民排查、整改火灾隐患。要时刻注意用火、用电、用气以及消防安全防范的注意事项、灭火器的正确使用方法, 并请专业人员详细讲解在发生火灾时如何扑救初起火灾, 如何正确在火场中逃生等方法, 并组织居民进行火灾演练。加强消防宣传教育培训, 加强住宅小区消防安保工作, 提高居民住宅火灾防范能力和水平, 保证居民在等待救援时懂得如何自救, 并在救援工作开展时能积极配合对于减少火灾伤亡率尤为重要。

消防标志须完好

消防标志是用于表明消防设施特征的符号, 它是用于说明建筑配备各种消防设备、设施, 标志安装的位置, 并引导人们在发生事故时采取合理正确的行动。在疏散走道和主要疏散路线的地面上或靠近地面的墙上设置发光疏散指示标志, 对安全疏散起到很好的作用, 可以更有效地帮助人们在浓烟弥漫的情况下, 及时识别疏散位置和方向, 迅速沿发光疏散指示标志顺利疏散。总结以往的火灾事故, 往往是在发生事故的初期, 人们看不到消防标志、找不到消防设施, 进而不能采取正确的疏散和灭火措施, 造成大量的人员伤亡事故。消防标志按其作用可分提示性标志、警告性标志、指示性标志、禁止性标志。具体设置时应注意6点, 一是在视野范围内设置标志;二是按国家标准使用安全色、安全符号和安全标志;三是一定要使用文字时必须少而精;四是文字高度、密度、宽度必须与视野距离相适应;五是隔一段时间应进行检查, 损坏的要更新;六是各种标志不得随意挪为他用, 责任部门应按照每月进行全面普查一次的规定认真落实, 保证各种标志的完好性;同时社区居民也应配合社区居委会和小区物业的工作。安

8.环保，从我做起 篇八

“不行，这点路让妈妈开车过来，又得排放多少尾气啊。我们自己想办法！”爸爸指了指前方不远处一个像公交站点的地方，“我们骑车回家，绿色出行，低碳环保！”

我一脸疑惑，那边怎么会有自行车呢？走过去的路上爸爸告诉我这是太仓新推出的公共自行车，一是可以方便我们出行，最重要的是减少碳排放，提倡一种绿色的公交方式。

我似乎有点明白了。

到了“公交站”，爸爸递给我一张绿色的卡，让我照着他做。只见他挑了一辆车，用手捏了捏前后轮胎，又仔细检查了车的各个部位，确认车完好无损后，将卡放在刷卡处，“滴”的一声，“取车成功”，我也依葫芦画瓢，照着爸爸的样子“刷”了一辆车。

我们骑着车，徐徐的春风拂过我的脸颊，路两旁的树木不断移到我的身后。一时绿，一时红，不时还能闻到淡淡的花香，真是太美妙了！爸爸边骑车，边向我详细介绍了低碳出行的意义，我渐渐意识到环保的重要性。没想到今天我也环保了一回，真是令人兴奋啊！

突然，我的眼前出现了一个随风起舞的白色垃圾袋，我赶忙停下，停好了自行车，跑过去把垃圾袋捡起，等看到了垃圾桶，便把它送回了“家”。

爸爸看到我的举动，向我翘起了大拇指。我骄傲地扬起头，对爸爸说：“环保无小事，从今天开始，我也是一个环保小卫士！”

环保，从我做起，从我们每个人做起！

9.文明校园,从我做起 篇九

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家，下午好！我叫XX，来自设备工程系。今天，我演讲的题目是《文明校园，从我做起》。

《论语》中有这样一句话“不学礼，无以立”，虽然只有短短六个字，却含义深刻。孔子说：“做人要知礼，没有礼貌，怎么来做人呢？”也就是说，不学会文明礼仪，就很难有立身之处，那么文明真的那么重要吗？甚至于今天我们站在这里参加演讲比赛，不也是在向大家传播文明礼仪吗？关于文明礼仪的重要性，清代著名思想家、教育家颜元这样解释“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。”大到国家城市，小到学校个人，我们每个人都应该讲文明，这样社会才能和谐，学校也才能成为我们心中最神圣的净土。那么，在座的各位，作为当代大学生，在学校中，我们究竟该如何讲文明呢？

首先，我们要理解什么是校园文明？校园文明，不是一条死板的定义、概念或规范，他是渗透进我们生活中，贯穿在我们一举一动之间的一种行为。前阵，我系的一位男同学捡了200元钱，却拾金不昧，最后物归原主，这就是文明；上周，有多少老师同学纷纷捐款，帮助了一位需要帮助的同学，这就是文明；同样是上周，青协组织无偿献血，又有多少同学勇敢地伸出臂膀，用自己的血液，演绎真情，延续生命，这就是文明！显而易见，文明并不是一定要有什么了不起的举措，而是要从生活中这些小事做起，谦虚礼让，举止端庄，谈吐得体，爱护卫生，这些都是文明。

其次，我们讲文明，一定要从自己的内心出发，正如意大利诗人但丁说的那样“美好的行为来自于美丽的心灵”，依我看来，文明是一颗种，需要我们用心

去培育；文明是一朵花，需要我们用心去灌溉；文明是一坛酒，需要我们用心去酿造；文明是一条路，需要我们用心去铺设。只有我们用内心去培养讲文明的意识，这样所体现的文明才是真正的文明。

最后，校园氛围对校园文明的影响也是巨大的。中国有一句古话“四两拨千斤”，我认为，校园氛围就是这四两，看不见，摸不着，却潜移默化的影响着我们的思想和行为。试想一下，在图书馆中，如果很多人都安静的看书，那么别的人自然而然就不会吵闹了。所以，当文明的氛围形成了，文明的校园才会形成。

总而言之，文明既是道德完善的彰显，又是校园和谐的见证。作为当代大学生，只要心中有了文明，我们的气质才会更加令人折服；只要行动中体现文明，我们的人格才会更加具有魅力！同学们，让我们从现在开始，从我做起，知道与人为善是传统，懂得谦虚礼让是美德，让我们携起手来，共同创造属于文明建院美好的明天！

10.文明修身,从我做起 篇十

作为新时代的大学生我们担负的不仅是自己未来的前途，更是我们的祖国的光明。正如梁启超在1900年《少年中国说》中写的那样：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”大学生就是祖国的希望和对外的门面，因此从我做起，努力塑造大学生文明形象、培养有道德修养、有文明修养的新一代大学生是我们人人应该为之奋斗的目标。中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。孟子言：“敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。”修身齐家，是我们的梦想；文明礼仪，则是我们每一个学子实现梦想的必备素养。教育是时代发展永恒的话题，而素质教育的核心就是人格教育。当下社会中尽管最近几年出现扶老人被讹、公交车不让座等等不良的现象，但是“己所不欲，勿施于人；老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼；送人玫瑰，手有余香。”这些是中华民族千年不朽的古训，是每一个有良知的中国人身体力行的行为准则，更是我们每一个大学生安生立命之本。良好的人格不仅关乎大学生学业和事业的成功，而且关系到他们的身心健康和生活的幸福。当代大学生的形象塑造就要体现出这种理念，表现出当代大学生的新风貌。

生活在学校中，我们首先要做到的就是保护学校干净、整洁的环境，维护学校的良好形象。这不仅需要值日生每天按时打扫卫生，每个同学自觉做起，不随地吐痰，不乱扔垃圾等，更需要大家懂得自己在校园中代表班集体、在校外代表学校的道理。所以我们要注意自己的形象，做到语言文明，举止端庄，讲礼貌，懂礼仪。在社会树立良好的养正形象，从而打造学校与社会的和谐。

其次，我们需建立和谐的师生关系、同学关系。对于我们的学校生活和学习来说，也是非常重要的。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。珍惜老师的付出，尊重老师的劳动，师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。要修身养性，让自己拥有一颗爱心。爱心能使自己高尚，快乐，能让别人愉悦，享受。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。

构建和谐校园需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，真正做到如上海师范大学的校训“厚德、博学、求是、笃行”。我们要不断提高自身素质。要确立合适的积极的人生目标，让自己拥有一个通过努力可以达成的理想和目标。我们要了解自己对自己有正确的定位，发现自己的兴趣和特点，确定自己独特的人生目标，然后在目标的指引下，一步步努力实现，不要操之过急，也不要模仿他人随便确定自己的目标。我们要争取做一名优秀的大学生，为以后的工作打下坚实的基础。这样一个个单独的个体组成一个个强大的集体，相信一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学

风能促使个人在良好的环境中成长。积极的校风如春风化雨，点点滴滴地激励每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏，从而营造整个校园良好的学习氛围。

11.语言文明从我做起 篇十一

1.通过多种形式引导学生了解有关毒品的知识,并深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害。

2.知道6月26日是国际禁毒日,加强毒品防御教育,增强学生的禁毒意识和提高抵御毒品的能力。

3.弘扬禁毒精神,帮助学生树立积极健康的人生观和价值观。

教学重点:采用多种形式,使学生深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害,增强禁毒意识。

教学难点:增强学生的禁毒意识和提高抵御毒品的能力。

教学准备:有关毒品的图片、禁毒故事、背景音乐制作而成的PPT

教学时间:一课时

教学过程:

一、创设情境,揭示主题

1.教师引导性提问:同学们,你们知道“国际禁毒日”是每年的几月几日吗?

(1)指名回答。

(2)教师用PPT出示“6·26国际禁毒日”,并齐读,让这几个字给学生一个深刻的印象。

2.“国际禁毒日”有什么特殊的意义?

(1)学生自由回答,发表自己的见解。

(2)教师介绍有关知识。

“国际禁毒日”的由来:联合国于1987年6月12至26日在维也纳召开了关于麻醉品滥用和非法贩运问题的部长级会议。会议提出了“关爱生命、远离吸毒”的口号,与会138个国家的3000多名代表一致同意将每年6月26日定为“国际禁毒日”,以引起世界各国对毒品问题的重视。

3.揭示本课活动主题:珍爱生命,拒绝毒品,从我做起,从现在做起

二、认识毒品,加强防范

1.“国际禁毒日”禁的是什么毒呢?我们来看几幅图片。(PPT播放图片及简介)

2.归纳总结,集体朗读毒品的含义。

根据《中华人民共和国刑法》第357条规定:毒品是指鸦片、海洛因(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

三、了解危害,增强抵御能力

1.观看VCD禁毒教育宣传片《毒品致命的诱惑》

2.学生谈观后感,小组讨论、汇报

3.教师总结毒品的危害

(1)毒品毁人毁健康。

A.毒品摧毁人的消化功能。

B.摧毁人的神经系统。

C.摧毁人的呼吸及循環系统。

D.传染性病及“艾滋病”。

(2)毒品令家人倾家荡产、家破人亡。

A.丧失工作能力。

B.倾家荡产。

C.给家人带来无尽的折磨。

(3)吸毒导致堕落、犯罪。

(4)吸毒危害社会,成为世界公害。

4.学习拍手歌《毒品是个坏东西》。

你拍一,我拍一,毒品是个坏东西。

你拍二,我拍二,吸毒贩毒是罪恶。

你拍三,我拍三,无志无德去吸毒。

你拍四,我拍四,染上毒瘾没法治。

你拍五,我拍五,毒瘾缠身好痛苦。

你拍六,我拍六,倾家荡产似水流。

你拍七,我拍七,严打毒贩不留情。

你拍八,我拍八,齐心来把毒害刹。

你拍九,我拍九,国家法令要遵守。

你拍十,我拍十,执迷不悟后悔迟。

四、实践行动,弘扬禁毒精神

1.听录音:《一个吸毒者最后的恳求》

爸爸:

我非常后悔。我不久将死去,这一点我十分清楚……

我接触杀害我的刽子手——毒品,是在15岁。介绍给我毒品的人衣冠楚楚、谈吐自如。起初,我试图拒绝,但那个人对我说,我是男子汉,没有必要客气。于是,我走进了万丈深渊——毒品世界。

起初,我感觉不舒服。后来,我以此来消磨时光。随后,我对一切都淡漠起来。再后来,一离开它,我就什么也干不下去,我感觉窒息、恐惧并产生幻觉。

慢慢地,我离不开毒品了。

爸爸,我才19岁,但我再也支撑不下去了。对我来说,一切为时已晚。现在,我有最后的一个请求,请把我的事告诉其他青年人,您就对他们说,在学校门口,在任何一个地方,总有人试图拿他们的前程开玩笑,总有人试图残害他们的生命,那就是毒品。

爸爸,请求您,在你们后悔莫及之前,您替我做这件事。

请原谅我,由于我的糊涂给您带来了痛苦。

永别了,爸爸。

2.这位垂死的青年他恳求什么?他想提醒大家什么呢?

(1)小组讨论。

(2)教师小结:

如何防止吸毒:

接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育,牢记“四知道”:知道什么是毒品;知道吸毒极易成瘾,难以戒断;知道毒品的危害;知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。

树立正确的人生观,不盲目追求享受,不以好奇心为由侥幸去尝试,不受不良诱惑的影响。

不听信毒品能治病,毒品能解脱烦恼和痛苦,毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒的行为,一要劝阻,二要远离,三要报告公安机关。

养成良好的行为,杜绝吸烟饮酒等不良嗜好,不涉足青少年不宜进入的场所,决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。

3.学习《禁毒小天使林文的故事》

4.听了这个故事,你有什么想法?

5.行动一:成立班级“禁毒宣传自愿者会所”,制订宣传计划。

行动二:制作书签赠送朋友或亲人。

五、教师总结

人的生命只有一次,我们要珍惜生命,要正确地认识毒品,远离毒品。从自己做起,从现在做起,树立正确的人生观,不盲目追求享受,寻求刺激,赶时髦。时刻记住,一旦惹上毒品,必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。

教学反思:

在本次课的教学中,注重学生的主体意识,同时根据学生的年龄特点和心理特点,设计贴近学生生活的活动,通过活动学生对毒品以及毒品的危害有一定的了解,并通过对图片的感悟和事例的了解,一定程度上领悟了:“珍爱生命,拒绝毒品”的内容,但要在实际生活中做到,还需要时间让学生去觉悟,也还需要教师不断地叮嘱,最终使学生真正做到“珍爱生命,拒绝毒品,从我做起,从现在做起”。我觉得通过一节课就想取得良好的效果是不可能的,禁毒,是一项长期的任务,需要学校、社会、家庭各方携手,齐抓共管,尤其是学校教育,更要持之以恒,要贯穿在德育教育的始终。尤其要让学生时刻牢记:一朝吸毒,终生难戒;一时不慎,痛悔一生;一失足成千古恨这样的忠告。

12.实践师德从我做起 篇十二

参加工作20年来, 在此期间走了不少弯路。今天, 看了《师德启思录》, 我的心反倒平静了许多……

百年大计, 教育为本。教育大计, 教师为本。教师大计, 师德为本。这句话很有道理, 毋庸置疑。《师德启思录》不正是一个很有说服力的例证吗?

《师德启思录》向我们展示了许多动人的故事, 对于我来说这确实是一种教育, 同时也是一种鼓舞。我深知做一名合格的人民教师, 必须具有严谨治学, 团结协作, 谦虚谨慎的作风, 这就需要我们必须努力钻研业务, 不断更新自己的知识、探求最先进的教育教学规律, 只有团结合作, 以人为镜, 无私奉献, 严于律己, 才能成为一名名副其实的教育工作者。

“人生是短暂的, 但是也是永存的”。王建德说得好!一个人如果没有一份事业, 那么这个人必然会活得毫无价值。如何把我们的事业做好?《师德启思录》告诉了我们一个答案, 即:真诚与真才。

吴辰老师所说的要使孩子们都能享受到生活的幸福、体验到成长的快乐, 让孩子们乐于奉献爱心, 感受真知, 实现自我。对此, 我深有体会。是啊, 师德的最高境界就是“爱满天下”“有教无类”。教师应以欣赏的眼光看待每个学生, 在他们心中播下“自信与自尊”“善良与宽厚”的种子, 让他们在获得知识的同时享受美好、快乐的童年。教师需有海纳百川的胸怀, 容得下千姿百态的学生。

教师的工作是平凡的, 教师的精神世界却是无比高尚的。让我们真正关注每个学生的成长, 用激情点燃他们的理想的火花, 用欣赏给予他们自信的阳光, 用自身的人格魅力照亮他们一生的道路。

这难道不是师德的力量吗?在我们的教育生涯中难得会有轰轰烈烈的场面。然而, 就是这些琐碎的细节, 一件看似简单的小事, 对学生的心灵会产生极大的影响, 在学生的成长历程中留下难忘的烙印。

我们以往的教育虽然有成功之处, 但恶癖也不容忽视, 枯燥乏味, 学习是件苦差事的观念已根深蒂固, 需要我们教师正确引领。如果生活中只有苦, 谁还能热爱生活呢?因此, 我很赞同吴老师说的这段话, 因为他的精妙, 因为他的看似简单实则要做很难。

一个人的外表恰恰是内心思想的外化, 从一定程度上体现了一个人的价值观和审美情趣, 我们应时刻记住我们是教师。我们面对的是最严厉的最苛刻的“裁判”, 虽然他们不会给我们出黄牌, 但我们的举止, 仪态仪表将对学生产生强烈的感染力和影响力。因为, 教师是一本无字的书, 学生无时无刻不在读。

榜样在前, 见贤思齐。

13.文明出行 从我做起 篇十三

--梧村小学“大手拉小手 文明出行”德育活动倡议书之一

亲爱的少先队员们：

道路交通是城市文明的窗口，为响应市文明办、市教育局在全市范围内集中开展的“厦门市2011年文明交通”行动，大力倡导“文明出行”的交通行为，我校将开展一系列“文明出行”的宣传教育实践活动，进一步营造安全、文明、和谐的道路交通环境，为此，学校德育处、少先队大队部向全体少先队员发出如下倡议：

行动口号：从我做起，争做文明行路人。

行动指南：出入校门相互礼让、不追不闹过马路。公共场所轻声慢行、见到盲道要避让；过路要看红绿灯，一定要走斑马线，交通拥挤走天桥，不能翻越防护栏。

行动口号：从我做起，争做文明乘车人。

行动指南：乘公交自觉排队，把座位让给老弱病残孕乘客。

乘坐扶梯靠右站，乘坐先下后上，不在楼梯上停留。

行动口号：从我做起，争做文明骑车人。

行动指南：12岁以下不骑车，骑车做到不带人。骑车不追逐、不逆行、不并行，切记使用专用道。父母外出开车注意不占用应急车道、开车不打手机、要系上安全带，不酒后驾驶，坚持做到文明礼让、谨慎驾驶，规范停车。

行动口号：从我做起，争做文明督导员。

行动指南：提醒家人、亲友，树立文明交通意识，共同维护良好的交通环境。积极参与交通疏导活动，宣传交通文明知识，维护交通秩序。

亲爱的少先队员们，遵守交通规则要从我做起，从小事做起，从今天做起。为了家庭的幸福、社会的安定、让我们积极行动起来，自觉遵守交通规则，珍惜彼此宝贵的生命，共同营造一个讲交通安全、守交通法规的良好氛围，一起走向更加美好的明天。谢谢！

梧村小学德育处 少先队

二○一一年二月

“绿色交通，文明出行我先行！”

--梧村小学“大手拉小手 文明出行”德育活动倡议书之二

亲爱的家长朋友：

一个和谐的社会，首先是一个文明的社会，文明交通不仅能反映出一个城市的文明程度，更能折射出我们市民的文明素质。自觉遵守交通安全法规，在全社会倡导文明交通新风，摒弃不文明交通陋习，是每一个公民应尽的责任和义务。响应市文明办、市教育局的号召，我校将开展一系列“文明出行”的宣传教育实践活动，在此，向全体家长朋友倡议：

一、积极倡导“六大文明交通行为”。

即大力倡导机动车礼让斑马线、机动车按序排队通行，机动车有序停放，文明使用车灯，行人非机动车各行其道，行人非机动车过街遵守信号等文明交通行为。

二、自觉摒弃“六大交通陋习”。

即自觉告别机动车随意变更车道、占用应急车道、开车打手机、不系安全带、驾乘摩托车不戴头盔、行人过街跨越隔离设施等交通陋习。

三、坚决抵制“六大危险驾驶行为”。

即坚决抵制酒后驾驶、超速行驶、疲劳驾驶、闯红灯、强行超车，超员、超载等危险驾驶行为。

四、积极提倡“绿色交通文明出行”。

尽可能选择步行、骑自行车或乘坐公交车上下班，外出尽量避免驾车。

五、率先垂范文明出行宣传教育活动。

与孩子一起参与学校“文明博客”图片短语设计大赛，积极为平安出行纳言献策。

交通的文明需要大家共同建设，文明的交通需要大家共同呵护。让我们携起手来，从现在做起，从自我做起，倡导文明交通，树立文明新风，做文明人、走文明路、开文明车。共同维护安全、畅通、和谐、文明的交通环境，努力营造“车让人让出一分文明，人让车让出一分安全，车让车让出一分秩序”的文明交通风尚，一起建设我们的平安厦门、和谐厦门、魅力厦门！

梧村小学德育处 少先队

14.文明上网,从我做起 篇十四

如今，互联网已经成为人们生活中必不可少的事物，网络为我们带来了许多信息和便利，改变了我们的生活，但是与此同时网络也给我们带来一些负面的影响，这就要求我们要文明上网，作为大学生的我们更要理性处理各种网上的信息，要做到客观、冷静、不盲目跟风，自身要做到文明使用网络，上文明网，做文明人，使用文明网络语言等。

认真阅读了包头客运段团委印发的《文明上网手册》，更加清醒地认识到了网上谣言的危害，更加坚定了文明上网，从我做起的决心。

作为一个青年人，涉世未深的我们更要客观冷静地看待网络上的各种信息，用理智的态度进行分析和评论，以自身的力量净化网络环境。网络是窗口，是工具，更是沟通交流的平台。只有理性的声音，正义的态度，才会发出时代的最强音。而那些负面的、偏激的。华而不实又具煽动性的谣言，只会增加杂音，混淆人们的视听，给社会造成不必要的混乱。

古人云“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，这句至理名言也可以用在文明上网的实践中。文明上网也要做到“有所为”“有所不为”。对于那些积极的、正面的信息和事情，我们要以其为榜样，从自身做起，传播正能量。相反，面对负面的、具有社会危害性的信息和事件我们要自觉抵制，要做到不发布、不转载危害国家安全、危害社会稳定、违反法律法规、违背社会公德的有害信息和图片；不在网上恶意攻击、诋毁、谩骂他人；不散播诈骗、赌博、暴力、恶搞等有害信息；不传播谣言和虚假信息；不跟风炒作炫富拜金、荒诞猎奇等庸俗行为……我们一定要将这些“不可为”的行为牢记心底，并且用实际行动去维护文明上网，构建和谐社会。