幼儿园教职工安全培训总结

幼儿园教职工安全培训总结（精选16篇）

1.幼儿园教职工安全培训总结 篇一

为进一步提高教职工整体素质，打造一支纪律严明、师德高尚、治学严谨、乐于奉献的教职工队伍，深入贯彻落实社会主义核心价值观，进一步优化教育发展环境，规范教职工职业道德行为，做好幼儿入园的准备工作，20xx年初，哈西汇美幼儿园开展了各项各类相关培训活动。

安全问题是幼儿园的重中之重。安全学习，必不可少!因此，加强教职工的安全教育培训，提高教职工安全意识和技能，一直是幼儿园工作的重点。为此，哈西汇美幼儿园就安全问题详尽的进行了培训。

为了保障幼儿园日常保教工作顺利开展，园长分别就幼儿园环境创设、保教工作、一日常规，消毒等工作对全体教职员工进行了专项的培训学习，教师们不仅认真听取而且积极讨论交流，发挥集体的智慧，从《指南》精神出发，基于儿童的发展，大胆想象、勇敢的表达，大家对环创理念有了更好的认识，也对保教工作的细致点有了更充分的了解。

师德师风是幼儿园内涵形象的一面旗帜，为加强教师队伍建设，不断加强自身的行为修养，弘扬新风正气，教学主任就师德师风、表册填写、职责等方面进行了专题培训。大家都认真进行学习，并努力落实到实际工作之中。

行政部老师就宣传平台的制作，图片的选择编辑等内容进行了培训学习。活动中，老师们都聚精会神的听讲，并就相关问题积极的进行探讨，分享自己的观点，充满活力的沟通交流就像一个同心圆，勾勒出老师们的团结向上精神。

后勤部开展了“共建平安富平，同享幸福生活”的主题培训。

在这系列培训中，老师们不仅是学习者也是培训者。新的起点，新的希望。培训学习就像一股股清流沁人心脾，相信哈西汇美幼儿园的全体教职工会以更认真的态度、更充沛的精力投入到以后的学习工作中，服务家长，服务幼儿园。

2.幼儿园教职工安全培训总结 篇二

关键词：煤矿,安全培训,思考

1. 前言

“安全第一, 预防为主”是煤矿企业永恒的管理方针, 为此, 我们必须提高煤矿职工的安全防范意识和技能, 最有效的手段就是加强安全教育培训, 不断地向职工灌输安全生产法律、法规, 以增强企业管理人员和从业人员的安全意识, 提高职工的安全技术素质, 为安全生产提供智力支持和技术保障。

2. 煤矿安全培训工作的重要性和必要性

当前从我国煤矿安全生产存在的问题来看, 但很关键的一点是;煤矿企业职工对学习和接受煤矿安全生产知识有一定的难度, 加之生产时间紧、任务重, 存在未按规定的内容和时间进行培训的现象时有发生, 导致在作业过程中安全意识较差, 给煤矿安全生产管理工作带来了较大的难度。要造就高素质、高效率产业人员队伍, 必须坚持装备、管理、培训相并重的原则, 而这其中, 安全培训持久而艰巨。为此做好企业管理人员和从业人员的安全培训显得尤为重要。

即使煤矿生产的设备如何先进, 如果没有科学的管理方法, 没有高素质的从业人员进行操作, 任何新技术、新装备在研发生产过程中都投入了相当多的人力物力, 没有高素质的管理和操作人员, 新技术、新装备就难以发挥出巨大的价值, 就不能转化为先进的生产力, 只要强化对人员的培训, 使其掌握操作技能和生产安全相关知识, 能够驾驭新装备。归根结底, 要做好煤炭生产企业的安全生产工作, 在合理安排资金使装备上台阶的基础上, 必须强化对从业人员的培训工作, 使之全面掌握本工种的操作技能和安全生产知识, 规范自己的作业行为, 才能最大限度降低煤矿安全事故的发生。

3. 如何增强煤矿安全培训的效果

3.1. 安全教育要常抓不懈、创新载体。

充分利用举办安全教育展览和事故案例分析, 提高职工对安全生产的认识, 使职工对事故造成的惨痛后果有一种恐惧心理, 平时注意安全生产, 克服侥幸心理, 从而有针对性地做好职工安全教育。并认真做好班组成员工作时间以外的跟踪安全教育, 在家属方面大作安全教育文章, 班上一旦发现职工情绪有波动, 班后就及时进行家访, 做好思想教育工作, 以防自身情绪或状态的不佳影响班组安全生产。

3.2. 树立“以人为本”的企业安全理念和安全文化。

企业安全文化的建设, 重要的是让“我要安全”的意识深入到每个人心中, 充分体现“我要安全”的自觉性、主动性, 逐步使广大员工时时、处处、事事都牢记安全, 落实行动, 每个人都能做到“自主管理”、“三不伤害”, 天长日久形成企业固有的安全习惯以及员工头脑中固有的安全意识。在企业内创造一个充分体现“安全第一”的思想体系, 使其深入每个员工甚至家属心中, 形成一个互相监督、互相制约、互相指导安全管理体系, 变领导的强制管理为员工的自我管理, 变领导的监察为员工的安全需要, 自觉地追求保护自己身心安全与健康, 从而由“要我安全”向“我要安全”转化。

3.2.1. 加强安全知识和安全技能培训。

加大对安全意识的宣传力度;提高人们对生命健康价值的认识, 使人们意识到安全是人命关天的问题, 形成生命第一的潜意识观念, 并认识到人的生命权、安全权是最基本的人权, 安全是和社会可持续发展联系在一起的。当安全观念 (意识) 文化建设达到一定的程度, 自然就会影响到安全行为文化, 具备良好的行为文化, 剔除不良行为, 很多事故就都可以避免了。

3.2.2. 提高管理层的安全文化素质。

由于企业的安全管理是全方位、全过程、全体员工的管理, 企业的各个部门都有各自的安全生产责任和生产目标。要使各职能部门真正对安全生产负起责任, 就有一个不断提高企业各管理层的安全文化素质和既务实又有长远意义的安全文化的建设问题。企业管理层安全文化素质的提高主要通过有效的培训教育手段来实现。

3.2.3. 推进职工安全素质建设。

职工是安全生产的直接操作者, 职工的安全文化是企业安全文化最基本和最重要的部分。要特别重视职工对安全生产工作的意见和信息, 他们是企业的主人, 是职工安全文化建设的基本动力。通过及时有效的培训和教育、正确的引导和宣传, 以及针对性强又及时的班组安全生产和安全文化活动等, 使职工树立正确的安全人生观和价值观, 有科学的态度, 养成自觉规范行为的习惯。这样才能从根本上做到转变职工的心态和状态, 实现“要我安全”到“我要安全”再到“我会安全”的转变。

3.3. 安全培训流程要执行到位。

企业安全培训要从新进职工抓起, 进矿后上的第一节课就是安全教育培训。由与安全生产密切相关的专职管理人员进行授课, 结合矿生产实际, 从行业特殊性到生产过程的注意事项, 以及有关安全生产的基础知识、法律法规、自救互救的基本知识, 都一一进行详细的讲解, 使其从进矿的第一天起就对企业安全生产有个明确的了解, 然后通过考试合格者方可上岗作业。企业对新职工如此, 对转岗职工同样如此。对与中途转岗的职工, 一律进行岗前培训, 使其尽快熟悉新岗位的安全要求和注意事项, 经考试合格后, 再持证上岗。

3.4. 建立系统化培训体系。

3.建筑企业如何抓好职工安全培训 篇三

建筑企业；安全培训；安全素质

安全生产是一项极其广泛复杂的工作，多年来积累沉淀的大量安全问题，短期内不可能全部解决。然而职工安全培训是企业在现有安全生产的前提下，较为客观的指出了如何搞好煤矿安全管理的出路。因此，我们必须增强忧患意识，自觉把职工培训置于实践“三个代表”重要思想和科学发展观，提高党的执政能力建设和构建社会主义和谐社会的高度来思考和落实。

安全管理的关键是提高职工的整体素质，而提高整体素质就必须要抓紧抓好职工培训。这就要求我们必须对职工培训工作要有一个正确的审视，要调查、研究、思考和实践，要能够总结新鲜经验和好的做法，同时还要看到存在问题和不足。

1.进一步抓好全员思想认识的再提高

建筑安全重点是现场管理，地面的重点是职工培训。单就职工培训而言，就要从以下三点抓起：

首先，要营造良好学习氛围，增强职工安全意识。各单位要建立严密的责任网络，确定第一责任人。

其次，是要层层签定责任书，各负其责。要充分利用班前会进行组织学习，并要紧密结合工作实际，分析生产中的不安全隐患，制定出相应的防范措施，让每位职工都心中有数，防患于未然。

再就是要加强学习内容的优化与考核。安全好不好，知识是保障。各单位一定要利用一切可利用的时间，经常组织职工学习安全知识，使其明白什么是标准、该怎么干、如何干才能更安全。为检验学习效果，还要设置两道关卡：一是安全知识考核关，坚决做到持证上岗。二是每月进行安全技能考试，并将考试成绩与职工的工资奖金进行有机结合。

最后，各单位要在力所能及的条件下，为职工编写、购买学习书籍，力求干什么活就有什么书，就有参考、提高和借鉴的专业知识可供学习，以便于职工技能的进一步提高，为职工培训工作的再提高打下坚实的基础。

2.进一步抓好职工培训工作内容的再深化重在职工安全素质的提高

安全管理的基础和根本在于职工素质的提高。职工素质涵盖了职工对工作的思想认识、工作作风、劳动技能、职业道德等多个方面，而提高职工素质的唯一途径是狠抓职工培训工作。培训内容多种多样，我认为这里边最重要的是技能培训和安全培训。安全管理归根结底就是管好每一位职工。假如说这个职工对整个工作流程不熟悉、不了解、不懂得，那么我们的安全管理再上新台阶无疑就是空中楼阁。

重在抓好基层基础工作。建筑安全事故主要发生在工地，所以说职工培训的落脚点和着力点应该是施工现场，应该是职工培训的重点和难点。这其中就要有针对性地开展工作，如要结合农民工多的实际，采取班前学习、严格考核、易处着手、循序渐进的办法；各工种操作人员则要针对岗位工种多的特点，采取岗位培训、突出重点、定期考核、长远规划的办法。特定的环境、特殊的人群必然要有特别的办法，这就需要我们联系工作实际，采取行之有效的方式方法。不要贪大求全，关键是抓好基础工作，看职工培训是不是深入到项目单位，是不是深入到班组，是不是真正深入到个人内心，职工培训工作的重点是不是下移，安全关口是不是前移。

职工培训只是搞好安全管理的一个主要方面，它解决的是人的认识和技能提高的问题。而另一方面就是需要方方面面的理解、支持、配合、努力，提高设备的健康水平。也只有这样，才能把生产、安全、经营等各项工作开展得更好。健康良好的设备是安全生产的基石。因此，各单位在职工培训上，一定要理论联系实际，把设备管理作为重点来抓，着重抓好设备巡视、消除缺陷和技术改造三个方面的工作。同时还要增强职工技术改造信心，要出台相应的技改奖励办法；要鼓励职工充分发挥聪明才智；要对技术改造中贡献大，成绩突出的集体或个人要给予一定的奖励。

3.进一步抓好职工培训措施的再细化

目前，我们在职工安全培训管理上，还缺乏定性和定量考核，没有一个严格、严密、严肃的运作程序，尤其是还没有强有力的约束机制。必须在职工培训措施上再具体、再完善、再细化，实行精细化管理，把每一个细节抓好，把每一个环节抓好。

责任落实好。职工安全培训涉及到方方面面的人和事，可以说党政工团齐抓共管的事情。正因为这样，就容易进入都管都不管的责任不清、职责不明、积极性不高的散沙状态，不利于职工培训的长远发展。目标同向、责任共担、利益共享要成为各级管理人员搞好职工培训工作达成的共识。这就需要职工培训工作的组织领导机构把每一个细节、每一个环节都要进行精细化管理，把责任真正落实到实处。牵头部门切实负起责任，超前考虑，创造性地开展工作；参与部门不要有依赖思想，对本部门负责的内容要认真抓好，基层区队则要认真实施，认真落实。

检查要到位。检查是推进职工安全培训进一步开展最好的动力，是对基层的工作一个很好的促进。在以往的检查中，形式的东西多，照抄的东西多，浮在面上的多，不够深入，创新也不够，有的为了检查而应付检查，有的则是迎接检查，这些都是不可取的。在今后的检查中，不听或者少听汇报，检查要更加全面、深入、到位，把基层区队当成重点，严格检查验收，并及时发现问题、解决问题，从而促进职工培训工作真真正正取得实效。

4.幼儿园教职工安全培训总结 篇四

（2016-2017）

本学年，我园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以 《纲要》和《指南》精神为指导，根据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与“学”的研究，对本园教师进行了为期一年的教师自身修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总结如下：

一、成立了以园长为组长的教职员工培训工作领导小组。开学初召开园务会布置各项培训工作，制定相关培训工作计划，建立了培训工作责任制，具体任务由保教处一一落实。

二、主要工作进展与成效

（一）以师德学习为出发点，开展生动的师德教育活动，加强师德建设。师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。我们开展了“做家长满意的教师”师德演讲比赛，让我们的教师爱满心间并注入教育教学以活力。组织了教师认真学习贯彻教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》，提高教师以德治教的自觉性。每学期对教师职业道德进行了考查和考核。还开展了“说说身边的师德故事”专题系列学习，通过对具体案例分析使教师受到启发，并让教师在工作中反思，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。

（二）根据《幼儿园三年发展规划》，不断探索开拓新思路，全面培养注重实效。

1.读书活动。我园要求教师在一年度里需自主阅读 3 本教育理论书籍并写读后感。

2.新教师的基本功升级活动。我园对新教师进行了基本功考核，考核内容为二字、三课。现场给内容写二字：钢笔字、粉笔字，三课：每位教师制作一份课件，课件的领域必须是自己本年段的教学内容；平时的日常教学，其他教师可以随时进行推门听课活动；还有一课就是要向全园教师进行展示活动课，本学期至少两次的展示活动。

3.骨干教师基本功升级活动。我园骨干教师有江苗和封彦茹两位教师，本学年升级活动安排为现场设计教案活动，我们提供题目、领域，让他们俩现场写出教案，当场上交。

4.形式多样的教研活动。以岗位培训为载体，围绕各种活动，注重抓好教师的园本培训。每周组织一次教研活动，从教学实际出发，集体协作，发现问题，研究问题，解决问题。让教师在研讨中提高，让幼儿在活动中体验。每学期都组织开展公开课观摩课活动，通过听课、评课等引导教师拓展教学新思路、新方法。通过积极组织安排园内园外业务学习、技能培训和各种形式的岗位练兵活动，加强教师专业理论知识的学习和技能训练，加强其它技能锻炼：开展了自弹自唱比赛、撰写说课稿、环境创设评比、教师讲故事比赛、教师早操比赛、教师简笔画比赛等教师技能内活动，以提高教师对自身技能的重视和再修炼。

5.鼓励教师积极参加学历提升和其它能力提升活动。目前我园有 2 名教师参加了本科学历提升的学习。对教师外出培训我们要求教师认真参加，及时上交学员手册等资料，回来后必须上一节汇报课并把培训内容在教师会和大家交流；要求教师在规定的时间内完成网络国培学习并取得实效，将所学知识运用到教学中。

三、积累经验，反思不足

通过培训，教师们都结合自己的教学实际撰写了内容不尽相同的反思随笔等，但我们知道我们课程化的培训工作方式还刚刚开始，我们有计划的培训与一些应急工作之间还存在着一定的矛盾；各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步思考，在课程实施中，大部分教师的水平处于实践操作层面，研究、总结的能力相对薄弱；教师在进行教学活动实践之后，反思的能力欠缺，常常不知道该如何反思自己的教学行为。在集体教学活动的开展中，教师对领导听课以及不同层面的公开活动准备比较充分，但在平时的教学活动中，有应付过关、盲目随意的现象；总之，教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不断探索，每个教师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。

5.职工安全教育培训工作总结 篇五

2011年职工安全教育培训工作总结

2011，我所严格落实安全教育培训工作制度，依据县局安全教育培训工作计划，合理制定计划，明确责任，全年职工安全教育培训工作扎实开展，取得了良好的成效，现将一年来教育培训工作做以总结。

一、明确安全教育培训工作的重要性

职工安全教育培训工作是为了进一步提高职工安全生产意识，掌握必要的安全生产技能，提高自我防范能力，确保安全生产，杜绝事故发生。

二、培训工作紧紧以一流工作为标准，以加强农电管理提高人员素质为根本，以各种安全规章制度为组织保证，以全所中心工作和全年奋斗目标为主题，扎实有效的开展了职工培训工作。

三、全年安全教育培训的内容主要有

《国网公司电力安全生产工作规程》（电力线路部分），《农电员工安全生产工作手册》，省公司反违章禁令，《农村电网人身事故典型安例》，民乐县电力局《两票管理办法及填写说明》，《民乐县电力局应争预案汇编》《安全生产典型违章100条》等。

四、培训具体工作情况1、1-3月份，主要以冬训工作为主，共开展集中学习10次，自学20余次，开展安全考试4次，参加县局冬训考试1次，组织学习了《安规》安全规程制度，工作开展始终都由所长新自抓落实，不定期抽查学习笔记，督促职工抓好学习，确保了冬训工作扎实有效的开

展。

2、4-6月份，结合“三个不发生”百日安全活动、安全大检查、“安全月”等一系列活动的开展，我所认真落实文件精神，组织职工学习各项安全规程制度，开展集中学习7次，开展安全考试5次，组织学习了《国家电网公司生产现场领导干部和管理人员到岗到位标准》、《安全生产典型违章100条》等。

3、7-9月份，我所继续深入开展安全生产专项活动，认真落实文件精神，加强职工教育培训，开展集中学习5次，自学6次，开展安全考试4次，学习了《安规》、《甘肃省电力公司反违章禁令》等。

4、10-11月份，我所组织职工学习了《二十禁、十不准》、《民乐县电力“两票”管理办法》。

总之，一年来，我所认真落实上级文件精神，坚持安全教育培训长效机制，认真开展每月一小考，每季一大考的制度，使我所职工安全素质有所提升，各项安全工作任务顺利完成，但也存在一些问题：一是由于农网工程任务繁重，职工安全教育培训工作不能按时开展，有所公懈；二是个别职工学习意识淡薄，不能自觉学习；三是教育培训工作不能结合工作实际有针对性的开展，起不到很好的学习效果。

下，我所将针对存在问题，认真制定月度安全教育培训工作计划，严格落实职工安全教育培训奖惩制度，切实提高职工安全技能和安全防范意识。

北滩供电所

6.幼儿园教职工安全培训总结 篇六

2018年8月份教育培训工作总结

二○一八年八月十一日

八月份职工教育培训工作总结

为了贯彻执行“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产方针，认真落实上级有关教育培训的指示精神，坚持“三并重”原则，树立“培训不到位是重大安全隐患的意识”。积极响应上级煤炭管理部门的培训部署，认真开展培训工作。截止到8月10日，8月共展开了如下教育培训工作。

一、开展岗位实操技能培训

贯彻学习上级的文件精神，规范从业人员岗位操作行为，提高岗位实际操作技能、岗位风险辨识、灾害预防和事故应急处理能力，有效防范各类事故的发生。

培训时间：8月10日、20日 授课人：李继万、瞿明春、秦坐龙 培训地点：煤矿会议室 培训内容：见个人讲义

培训形式:在会议室采用音响话筒进行授课。通过培训，使职工掌握了应急救援的必要知识和安全避险六大系统的内容。提高了职工的应急救援水平和矿井的抗灾变能力。

二、组织岗位工种培训 培训时间：8月11日——20日

授课教师：李继万

参加人员：旧堡煤矿全体职工 培训地点：煤矿会议室

培训内容：矿山地质、巷道维修、防治水等避灾自救与互救等。

通过培训，使职工掌握了巷道维修的操作技能和避灾自救与互救的方法与技巧，提高广大职工的安全操作技能水平。

三、多渠道、全方位进行培训 1、8月11日，开展8月安全培训回头看工作。

2、通过安全例会，对职工的违章情况进行通报，教育职工要杜绝“三违”现象，从而起到警示教育的目的，3、利用语音广播的形式，宣传安全知识和应急救援知识，加深职工对安全知识的记忆和理解，营造学习气氛。

4、煤矿安全监测监控作业人员参加煤矿组织的考试。

6、利用职工安全例会和培训时间提问职工每日一题的掌握情况，提高职工学习安全知识的积极性。

四、存在问题

1、各科室培训针对性不强，没有按照有关标准搜集培训材料。

2、职工培训档案记录一期一档不规范。

五、补救措施

1、安全培训科要加大督查力度，确保各项培训工作顺利开展。

2、健全完善职工个人档案，如实填写取证和历次参加培训考核情况。

二0一八年八月二十日

7.幼儿园教职工安全培训总结 篇七

关键词：铁路职工,培训基地,安全保卫

1. 培训基地保卫工作中存在的隐患

1.1 基地培训方式与管理模式不完善

和传统的职工培训不同, 现代培训基地的办学方式、管理体制等方面都有着非常大的变革。传统的办学方式单一, 和现代全新的培训模式相比存在诸多不足。在职铁路职工是培训基地的主要对象, 这些培训学员有着基本的铁路专业知识, 有的新学员刚刚入职, 缺乏足够的培训知识和经验, 学员流动性大, 培训时间段。此外, 由于铁路职工所从事的工种、专业有着很大的不同, 所以培训管理中容易出现脱节等问题。

1.2 培训人员素质问题

来培训基地的人员为成年人, 有着自主意识, 有很多人员在进入培训基地后思想有所放松, 喜欢和宿舍人员一起外出喝酒, 忽略了基地要求的归宿时间, 外出喝酒不按时回基地。在宿舍内吸烟现象严重, 尤其是男士素质, 很多吸烟人员上课休息时间或者宿舍休息时吸烟烟头不放在指定的容器、不掐灭随手一扔的现象较普遍, 造成房间纸篓及楼道卫生间垃圾桶冒烟、引燃废纸的现象屡次发生。此外, 来培训的人员素质良莠不齐, 培训基地财物失窃的现象时有发生, 这对于培训基地和受培训人员都造成了严重的不良影响, 所以, 培训人员的素质问题也成为培训基地安全的一大难题。

1.3 食堂卫生管理制度落实不利

由于后勤服务的社会化改革后, 相关的监管力度存在着打折扣的现象, 例如部分单位引进的餐饮单位落实制度不严格, 出现生、熟容器混用、食品保质期不清、包装标识不全的现象偶尔发生, 碗、碟的洗消不彻底, 严重影响食品安全。

2. 加强铁路职工培训基地安全保卫的措施

2.1 完善基地内部的安全管控

人在安全管理中发挥着主导作用, 基地安全管理的结果直接受到每个人的安全意识、安全态度、安全行为的影响。为了加强基地内部安全管控, 可以从三方面入手。第一, 监理完善的规章制度, 制度的制定要有针对性, 制定内容要详细。比如针对门卫制度、巡视检查制度、用火用电制度、关门落锁制度、设施维护制度等等, 不论培训时间长短都要对每批新的学员开展人身安全、法制安全、防火安全等方面的教育, 有专门的安全管理人员做好学员的登记和安排, 保存好相关的档案资料。第二, 做好突发事件应急处理预案。火灾、自然灾害、群体性事件等都属于突发事件。在应急预案管理中, 需要明确分配人员职责、做好现场的指挥协调, 预测一旦发生突发事件可能产生的后果, 调查保护好现场, 还可以定期组织模拟演练, 避免在发生突发事件时出现重担人员财产伤亡事件。第三, 和当地公安部门加强沟通联系, 安保部门要关注保卫方面的规范动态, 联合公安部门每年定期整治周围环境的治安情况, 将基地内外的治安秩序维护好。

2.2 加强基建民工及外来人员的进出管理

基地的建设和管理要做好防范工作。在职工进入培训基地后要建立民工备案制度, 保卫部门要严格控制进出入人员, 所有进出入人员都要进行身份登记和确认。还可以将内部职工和培训人员的血样和指纹采集。为了方便基地人员出入方便, 可以制作出入卡。在卡上印制每个人的信息, 核查出入人员的身份。所有探访人员都要进行核实登记, 严禁外来人员留宿。

2.3 优化安全保卫队伍的机构设置

当前培训基地在不断扩大, 学员数量在不断增加, 为此, 需要做好保卫工作, 设置专门的保卫部门, 提高保卫人员的综合素质。当前很多保卫部门人员都身兼多职, 不但要负责培训基地的治安, 还要进行户籍管理等工作, 所以保卫部门需要尽量明确划分工作职责, 责任到人, 避免出现问题相互推诿。同时应当加强保卫部门的监督管理, 加强对职工和保卫人员安全意识的教育, 为培训基地的安全尽职尽责。同时, 投入资金安装设备, 做到人防、物防、技防相统一。

2.4 全方位开展食品安全自身检查管理

随着基地住宿接待能力的提高, 培训任务也较往年大幅提高, 不但每周都有培训班, 而且还交叉重叠开班, 这些给食堂餐饮接待带来极大挑战。食品安全工作责任重大, 尤其在培训基地更为敏感, 在制度上着重对各个工序间关连点的控制, 突出各个工序间关连点的制约关系。可以尝试以《食品安全保障责任书》的形式。对食品保管、领料、加工、销售各环节, 明确责任和处理权限, 列出高额的奖罚措施和责任追究程序, 使各个环节认真履行验收程序, 把制约机制落在实处。健全的管理制度和严格的执行措施, 为食堂食品安全构筑牢固的防线。

2.5 落实消防及卫生安全管理

落实教学楼改造后进行了消防器材、摄像头的配备工作。对原76具灭火器进行了换药, 并且在重点部位新增四具灭火器。在综治安全方面在教学楼重点部位及院落中安装摄像头39个。这些措施都有效地提高了培训基地的安全状况。

3. 结束语

我国的铁路建设项目数量仍然在不断增加, 规模不断扩大, 需要投入的人员也有所增加。铁路职工的素质和铁路工程建设、运输都有着非常大的关系, 为此, 需要不断加强铁路职工的教育培训工作。为了保证职工能够在一个安全稳定的环境中学习, 培训基地要做好安保工作。本文就培训基地常见的安全隐患进行了分析, 并且提出了一些针对性的预防措施, 希望本文的提出能够具有一定的价值。

参考文献

[1]奉姣, 王政书.高校安全保卫工作面临的挑战和对策建议[J].西部经济管理论坛, 2016, 01:79-81.

[2]牛子杰.关于石油运输企业内部治安保卫工作的思考[J].化工管理, 2016, 15:31.

[3]公共航空运输企业航空安全保卫规则[J].中华人民共和国国务院公报, 2016, 26:54-64.

8.幼儿园教职工安全培训总结 篇八

关键字：煤矿职工;安全培训

中图分类号：D64; F426.21 文献标识码：A

煤矿企业发生事故主要有三方面因素：一是煤矿职工;二是生产设备;三是工作环境。在我国政府的不断努力和监督整改下，煤矿企业的生产设备已有了质的提高，工作环境也相对有所改善。纵观多起煤矿企业事故，煤矿职工作业不够熟练、安全意识差、自保能力弱等是导致事故发生的重要也是主要原因。因此，要减少煤矿事故发生几率，提高煤矿生产安全性，当务之急是通过各种不同类型培训活动的开展切实提高一线职工的井下作业水平，安全自保意识和自我保护能力，从职工方面确保煤矿企业安全生产。

一、提高煤矿职工作业水平

煤矿生产属于井下操作和高危工种，对职工的作业能力和职业技能具有非常高的要求。因此，要通过培训改变粗放随意型的工作模式，使职工树立高标准、严要求作业的意识和习惯，把每一步都做到精细、谨慎、高标准，在现场作业和操作中能够做到心、眼、手、口、脑的一体化，把每一个工序、每一个环节者嫩到高度集中，认真对待，从而避免因操作失误带来的安全隐患。随着职工作业水平和职业技能的不断提高，要通过一定培训活动的开展提高职工预防生产危险的意识和能力，并能够根据其危险程度进行合理的防范。具体来讲，煤矿企业职工培训负责人应该从以下几个方面培训员工作业技能：

注意力、定力和稳定性以及迅速进入作业状态的培训。通过注意力培养等活动的开展，训练操作者持久、高度的注意力和排除各种干扰的定力和稳定性;通过迅速启动作业程度，使操作者能够以高度集中的注意力迅速进入作业状态，从而既保证作业质量，又使职工能够在面临危险时冷静处理和对待，避免因慌乱产生的误伤。

第二，工作系统性、条理性、完整性和精准度培训。通过重复练习或其他方式促使员工将操作程序熟记于胸并能在关键时刻完成清晰的记忆再现，从而提高作业的精准度、条理性、系统性和完整性，减少因作业误差引起的作业失误。

第三，作业自信心培养。通过对作业状况的及时、严密分析和定时反思以及在关键操作步骤和错误多发点的提醒等等来加强作业的准确性和高效性，从而提高操作者的作业自信心，避免因为心慌或者不自信而影响作业质量。

二、提高煤矿职工安全意识

煤矿职工作为企业安全生产的主题，其安全意识的提高对煤矿事故的预防具有关键作用。近年来，煤矿职工的整体安全意识有所提高，但仍有部分职工存在侥幸心理，在操作中容易出现违规操作现象，在任务重、时间紧的时候可能会存在图省事怕麻烦而节省工序，增加了煤矿生产的安全隐患。有些管理者也缺乏安全管理意识，存在违规管理的现象。所以要从思想深处树立职工的安全生产意识。可从以下几个方面展开培训工作：

开展责任制和爱岗敬业培训，树立员工以人为本理念和安全生产意识。煤矿管理者要切实从职工的需要出发，把关心人、理解人、尊重人和爱护人作为安全教育工作的出发点。通过从工作上提高职工安全生产意识，通过已发事故教育引导职工热爱生命，在生活上通过教育和引导员工关心朋友、关心家人并了解社会和家人的关心来明白生命的可贵和安全生产的重要性。

第二，营造安全生产氛围。因为煤矿工作本身的特殊性，煤矿职工文化层次相对偏低，因此对一些规章制度不可避免地存在一些理解误差。因此要通过一些适合煤矿职工宣传活动的夕碾，让职工更加准确清晰地了解规章制度，提升一线职工安全素养，使安全生产理念深入职工内心，创造一种安全生产的氛围。

第三，对于那些存在侥幸心理、容易违规操作的职工和不重视安全管理的管理者，首先要通过思想政治教育和事例教育，纠正其错误意识。对于经过多次教育依然未有改善者，可以构筑企业惩罚机制，并借助一些赏罚分明的措施，对违规操作者予以一定的处罚，从而软硬兼施消除其侥幸心理，树立其安全生产意识。

三、提高煤矿职工自保能力

要减少或杜绝煤矿安全事故对职工身心的危害，最关键的还在于提高煤矿职工面对事故的自我保护能力。煤矿企业可以通过分层次、分单位的扎实到位的自保能力培训和事故演练来提高员工对事故的自我保护和防范能力。培训内容可以包括安全基础知识教育、安全生产制度规章的普及和宣传、相关法律法规的教育、本企业矿井细致情况、事故基本防御技巧、事故预警系统的熟悉和应用等等，使职工熟知本岗位的安全规程，做到不违章作业、不冒险作业，在遭遇事故时能够尽最大能力镇静自保，最大限度地减少事故损失。培训可以分几个重要步骤逐步强化，如第一环节对职工进行安全培训，第二环节进行实际操作训练，第三环节专业技能培训，第四环节自我防范保护能力培训。在一定周期内可以循环进行培训，从而强化培训效果，提高职工自保能力，做到防患于未然。煤矿企业的生产质量和利润增加必须以安全生产为前提和基础，而安全生产的主体便是煤矿职工。

本文立足煤矿职工的培训工作，从作业水平的提高、安全意识的树立和自保能力的培养三个方面提出了相关建议，旨在为煤矿职工培训提供借鉴，从而提高煤矿职工的安全意识和自保能力，提高煤矿生产的安全性，减少并杜绝煤矿不安全事故的发生。

参考文献：

[1]狄会恒，李金，张新凤.煤矿职工培训机制探究[J].妥全，2010，（08）.

[2]兰泽全，王宝德，马汉鹏，徐景德.浅谈如何提高煤矿妥全培训的质量[J].煤炭工程.2007，（05）.

[3]张莉.煤矿妥全培训现状分析与对策[J].经济研究导刊.2011，（13）.

[4]陈沫，肖成.浅析我国煤矿妥全的有效监管体制[J].科技创新导报.2010，（12）.39.

9.幼儿园食品安全培训总结 篇九

为强化幼儿园的安全工作，增强全体教职员工人员安全意识，确保幼儿人身、饮食安全，保障幼儿快乐健康成长，一学期以来，我园结合实际，对全体教职员工分阶段进行了食品安全知识培训，现将培训工作总结如下:

一、落实负责工作有人抓

在园长为食品安全第一责任人，全面负责全园食品安全工作，后勤工作分管领导负责食品安全及相关知识培训工作，同时，明确一名后期管理人员具体负责食品安全知识培训工作，负责食品安全知识培训的组织、实施、宣传等工作，全体教职员工作为培训对象，全部接受食品安全知识培训。工作做到全员参与、责任层层落实，事事有人抓，我园的食品安全意识和工作水平得到了有力的提升。

二、统筹安排工作有计划

开学初，结合我园实际制订了本学期食品安全知识培训计划，对本学期食品安全知识进行统筹安排部署，确保食品安全知识培训安排到位，培训人员组织到位，全员培训到位。培训采取集中学习和自主学习的方式进行。每月一个专题，通过集中学习开展。平时，教职员工通过自主学习方式，学习相关知识，提高自身食品安全素质。

三、组织实施工作有人干 按照培训计划，本学期对全园教职员分别进行了食品安全法律法规、食品操作规程、食品安全规章制度和夏季饮食安全等内容的培训学习。

1.法律法规培训。3月份专题培训围绕食品中华人民共和国食品安全法》及实施条例、《中华人民共和国产品质量法》《中华人民共和国消费者权益保护法》等相关法律法规对全体教职员工进行了培训，增强食品安全法律意识。

2.规章制度培训。4月份专题培训着重对我园制度的《凤县幼儿园食堂工作人员职责》《凤县幼儿园厨房制作饮食保健制度》等食品安全相关规章制度进行了学习，加强食品从业人员的管理，提高管理水平。

3.操作规程培训。5月份专题培训重点对炊管人员和全体教职员工对《食品加工操作规程》进行了培训，着力提高炊管人员操作技能水平，加强食品加工过程管理，全面提高全体教职员工对食品安全关键环节的认识，确保食品安全不出问题。

4.季节食品安全培训。6月份专题培训重点围绕夏季食品安全对全体教职员工进行《夏季幼儿园食品安全》培训，着力提升我园食品安全工作水平。

10.幼儿园安全急救知识培训总结 篇十

倒拎拍背法：适合用于小年龄幼儿，将其倒提，在两肩胛骨间拍击；趴卧拍背法：适合用于大龄幼儿，可让其趴卧在成人腿上，胸部紧贴急救者的膝部，头部朝下，拍其背部。

站位急救法：成人站在患儿身后，双臂围绕幼儿腰部，一手握拳，拳头的拇指顶在患儿的上腹部（脐稍上方），另一手握住握拳的手向上、后方猛烈挤压上腹部。易进入气管，随气管扩张改变形状，不易排出而造成危险。一般人常会采用拍打后背的方法来帮助伤者清除进入气道的异物。但事实上，这种方法对清除像果冻、年糕、汤团等具有一定粘性的食物所引起的气道阻塞，往往难以见效。可采用哈姆立克急救法。具体的做法是：施救者站在伤者的后面，以拳头的大拇指侧与食指侧，对准伤者肚脐与剑突之间的腹部，另一手置于拳头上并紧握，而后快速向上方压挤。使横隔膜突然向上，压迫肺部，以使阻塞气管的异物喷出。

二、头部摔伤

一、凡孩子头部着地跌倒或被硬物碰撞头颅，即使当时无任何症状，也应让他安静休息，并注意观察。观察最少需要24小时，若达48小时则更为安全。

出血时，立即用一块消毒纱布轻轻按压伤口，并及时送医院；：如嗜睡、恶心呕吐、头痛、意识模糊、抽搐等症状出现就要引起重视紧急送往医院。所以平时教育幼儿摔伤头部后务必及时告诉成人。

二、用手详细地检查孩子的头颅，头皮隆起的包一般不重要，最重要的是要用手摸清是否有局部的骨板凹陷。若有则意味着颅骨受外力冲撞而破裂或下陷，有可能损伤脑膜或脑实质，要及时送医院作进一步观察。

三、注意观察孩子外伤后的精神状态和活动，当出现与平时不同的变化，例如出奇地静、呆滞、不愿动、对周围事物反应迟钝或冷漠等，则可能有脑实质性损伤。

四、外伤以后出现呕吐，是一个危险信号，可能是颅内出血引起颅内高压所致，须立即送急诊检查，切莫拖延。否则，病孩可在几十分钟内发生昏迷，并有生命危险。

五、注意观察孩子的四肢活动是否对称，若发现孩子的某一侧肢体活动不灵，或不能活动，有可能仅仅是肢体损伤，也有可能是头颅外伤的严重表现，而且往往是后期出现的症状。为保险起见，应将孩子及时送医院检查。

三、小儿高热惊厥

多见于四岁以下的小儿，因神经系统未发能完善，一旦发热超过40℃，便会出现两眼上翻或斜视、凝视、四肢强直并阵阵抽动，面部肌肉也会不时抽动。伴神志不清、大小便失禁等。当小孩因高热发生抽筋时，其可怕的症状常使家长十分紧张。甚至在半夜抱着孩子去医院。其实高热惊厥大可在几秒钟或几分钟内自行平息。因此，发生抽筋时，如果小孩是躺在床铺上，就不必担心，如果是在道路上、水边或容易跌落的地方，则要将小孩抱起转移到较安全的地方进行处理。使其头偏向一侧，松解孩子的衣扣、腰带，随时擦掉孩子的呕吐物，以防窒息。同时，可用凉毛巾或冰袋放在患儿额头，并用微温的水擦洗孩子全身降温。家中若备有小儿退热栓，可即取出一枚放入患儿肛―门。小儿发生高热惊厥时不会自行咬伤舌头，不用向其口中填塞任何物品。对于清醒后的小儿，可给予足量的糖盐水补充因高热出汗丢失的水分。若经上述处理，小儿仍不断发生抽筋超过十分钟以上，则应立即送医院治疗。以免抽筋时间过长发生意外或使大脑受到不可逆的损伤。送孩子去医院的途中，还需时时注意保持孩子呼吸道通畅，以防呕吐物的呛入。

四、骨折和关节脱位

万一发生了骨折和关节脱位，千万不要随意地移动或搬动孩子，这可能会引起受伤处进一步的错位，以及血管因压迫而破裂出血。

11.幼儿园教职工安全培训总结 篇十一

职工安全培训是火电厂安全生产的一项重要的基础性工作，是火电厂提高从业人员安全素质、生产技能的安全性和强化安全防范意识的途径，也就是提高安全生产的根本条件，对于火电厂的安全培训需要有效的开展，要对安全教育进行有效的管理，在对火电厂生产中很多的时候都是违章作业，在生产的时候严重的违反了生产纪律，这也就导致安全事故不断的发生，安全上产的形式也就十分的严峻，在对火电厂职工安全培训的效果也就不是很理想。

1、火电厂安全培训低效原因分析

缺少长期系统的培训规划。虽然火电厂管理者控制安全生产认识上做的很好，但是在对安全生产的重要性和安全教育培训工作的必要性，对于生产实践过程中很多时候你没有长期以及安全教育的计划，培训工作的开展以及实效性也就没有确定，对其工作的随意性十分大。

培训需求分析不到位。很多火电厂往往忽视培训需求分析，开展培训前缺乏充分的调研，培训前不进行深入细致的需求分析，没有真正按照火电厂需求、学员需要设计培训方案，出现内容、方式、课程与火电厂总目标联系不紧密的情况，培训只是流于形式，培训效果事倍功半。

培训目的不明确。在对火电厂培训的时候很多没有相关的安全经验，在对文件的通报和知识进技能的掌握程不好，没有层次感，同时分布的对象也不明确，培训的时候容易导致学员不能认知学习到要领，同时培训的知识也不是学员需要的东西，很多时候也就会与生产实践脱节，对于相应的培训经理没有学生应有的安全知识，同时还颁发了培训证书，但是真正的达到想要的效果还差了很远，也没有起到应有的教育警示作用。

专业人员方面存在问题。一方面，职工安全培训需要建立专业的培训机构，要聘请具有专业经验的技术人员，更好的提高职工的安全意识，对于很多技术人员在对管理实践中也就缺少相应的经验；另一方面对于火电厂管理岗位和技术岗位的职工，有很好的管理经验和现场工作经验的人员，但是工作十分繁忙，很难经常性的进行深入的安全培训。有的专业人员实践经验丰富，但缺乏培训教学艺术，培训效果仍然不理想。所以，需要专业技术的结合、互补，是一个值得研究和探讨的问题。

2、提高火电厂职工安全培训实效性的对策

火电厂安全培训的最终目的是为火电厂安全生产服务的，必须充分考虑火电厂生产实际和员工教育的特殊性，针对不同的需求，设置不同的课程，采用不同的培训模式，多渠道、多层次实施培训，确保培训质量和效果。

结合火电厂实际制订长期系统的培训计划。在面对想在的安全培训工作中很多都是要经过长期和广发的学习，火电厂要充分的认识培训的重要性，不断的提高火电厂在发展中的重要地位，要把培训有效的列入火电厂长期的发展战略中，更好的保证火电厂的安全生产，提高工作效率，还要更好的完善火电厂的安全培训体系，培训计划要保证总体的目标又要实现阶段性的发展过程，制定长期发展的目标，有机结合安全培训的目标，要有计划、有重点、更好的提高火电厂的经济效益。

根据培训需求科学设计培训方案。培训方案设计是为了实现培训宗旨，将培训需求转化为培训课程，进而决定课程内容和教学方法的过程。这一过程主要解决通过什么途径，培训哪些内容，使学员达到既定要求的问题。重点在三个方面：

以需求分析为依据。培训部门要及时了解火电厂发展战略，跟踪火电厂发展动态，积极参加火电厂安全工作会议、安全检查活动及事故隐患评价分析工作，掌握火电厂生产现状、安全管理与技术发展信息，对其安全性进行有效的检测分析，对于安全培训也就与火电厂安全生产的理念相结合。我们还要尽可能的多了解和培训相应的基础知识，分析和培训相应的知识，提高火电厂的安全管理常识，帮助更好的提高任务之间的差距，根据自己的能力保证合理的安排内容和组织方式，更好的满足安全培训的需要，做到因人施教，以增强培训的针对性和实效性。

以提高能力为中心。打破学科界限，从现实问题出发，在课程设置中要设计一定的带有操作性和实践性的环节或项目，比如安排案例分析、现身说法、现场操作等，让学员面对问题、解决问题，提高学员解决实际问题的能力。

以学员的认知规律为立足点。同时我们还要为职工的自主学习和自我的整合能力的确定，在培训的时候要更好的保证学习的效率，提高学员的自主学习能力，同时也要关注学员的个体差异和需求，尽可能的创造条件，找到适合学生学习的方案，根据学员的个体差异和需求的不同更好的选择相应的手段。

结合岗位需要分层实施培训。对于领导的安全管理也就是整个火电厂安全培训的核心，对其管理水平的程度也就决定了火电厂安全管理的质量，针对领导的培训的目标的不同实现干部的安全管理意识，对其火电厂培训的重点也就是责任告知，让每一位干部清楚自己的法律上应该承担的责任，在社会上应该履行何种义务，管理上要更好的做好风险的预测管理，同时还要更好的确定自身的责任和义务，敬畏法律，对其培训的主要内容也就是要对安全生产理论和安全生产的法律和责任进行全面的掌握，在对安全培训中掌握依法管理的能力和面对突发事件的心理素质，使其在对火电厂的管理中自觉履行自己的责任。

对于火电厂的安全培训主要就是要围绕火电厂和安全管理的实际措施，开展规范的要求分析，设计针对性的管理方案，真正做安全意识的整体增加，同时需要结合学习的特点，更好的帮助职工提高安全管理技能，增强培训效果，促进火电厂安全生产。

12.幼儿园教职工安全培训总结 篇十二

一、明确安全培训内容, 提高安全技能培训质量

作为煤矿企业, 要结合企业的实际, 强化安全基础培训, 培养扎实的技能功底。在培训内容上, 重点强调三个方面:一是从增加知识面、提高安全指挥能力、培养安全教育思维能力和安全知识的应用方面入手, 加强安全法律法规以及上级安全文件、政策等安全管理方面知识的学习, 同时, 加强煤矿安全技能等一系列现代化的教育培训, 使其在政策水平、专业知识、业务能力和技术管理方面都走在前列, 富有远见卓识的战略思想, 培养组织能力、协调能力、决策能力和创新能力, 提升总揽和驾驭安全大局的水平, 做到观察问题和处理问题, 既立足当前又放眼长远, 紧紧抓住安全工作的中心任务, 重视解决安全生产中的薄弱环节, 采取有效措施, 得到果断处理, 达到企业的安全生产。二是重点学习安全技能、生产技术、煤炭质量技术等方面的培训, 全面提高技术人员的安全管理技能和安全工作的能力。三是有针对性地开展安全技能的学习与培训, 重点对职工的安全意识、岗位技能和操作手段进行培训, 增强职工适应新技术、新装备、新工艺的能力, 进一步提高职工的安全意识和安全技能水平, 为实现安全生产提供强有力的技能保障。

二、要结合自身特点, 开展多种形式的安全培训

安全培训形式和安全培训方法之间有着不可分割的联系, 它们都是为实现某一培训目标和培训任务服务的。但是, 培训形式和培训方法又有其概念上的区别, 首先, 两者的出发角度不同。例如, 根据培训的目标要求, 首先要确定采取什么样的培训形式, 然后再确定用什么样的培训方法。所以, 一定的培训形式决定了应采取什么样的培训方法。在实际培训工作中, 如果没有好的培训形式, 也难以完成一定的培训任务;而培训形式再好, 如果没有好的培训方法, 也难以达到理想的培训目的。因此培训形式和培训方法, 有着相辅相成的关系。具体说, 安全培训形式是指对参培人员在培训过程中以什么样的方式进行培训。例如有长期脱产培训 (即脱产三个月或半年以上的) ;有短期脱产培训 (脱产3天至一个月左右的) ;有不脱产 (业余) 培训或以区队岗位进行培训或走出去 (到异地) 进行培训等。很难说哪一种培训形式好, 哪一种培训形式差。关健是要根据培训的目标和任务的要求来选择一种较为合适的培训形式。

三、不断改进安全培训方法, 努力提高安全培训质量

安全培训方法是在培训过程中, 老师和学员为实现其共同的培训目的, 完成学习任务而采取的教与学相互作用的活动方式的总称。它具有以下特点:一是安全培训方法与安全培训的目的相联系, 是完成培训目标的重要手段, 安全培训的目标主要是通过教师向学员传递理论知识、安全信息、安全技能、操作技术、实践经验教训等来强化学员的安全意识, 提高其安全技能和操作技能, 增强其安全技术素质;二是安全培训方法包括教师教的方法和学员学的方法, 是教授方法和学习方法的统一;三是安全培训方法, 是由一系列的教学形式和教学技术及技巧所组成的。所以, 安全培训方法是决定安全培训质量的关键。随着安全培训工作的不断深入发展。安全培训方法也日益丰富多彩, 目前较常用而且效果较好的有以下几种:

1、理论与实践相结合培训法

在以往的安全培训中, 往往都是采取集中授课, 由教师向学员灌输理论知识, 学员成为被动地接受填鸭式地教育, 学员的积极性不高, 学习效果不好, 最后应付一下理论考试则万事大吉。现在, 人们逐渐地意识到, 职工安全技术培训不同于中小学生学习, 应侧重于应知应会知识技能的掌握与应用, 所以, 就理论讲理论是难以奏效的。学员是教学过程中的主体, 只有在学员积极主动的参与下, 才能实现理论知识向操作技能的转化。因此, 要加大由理论学习向实践操作过渡的力度, 改过去那种理论学习与实践操作有机地结合在一起, 并且把教学的重点放在实践操作上。即教师在讲授理论时应侧重实践经验教训的总结, 让学员多积累一些实践知识, 实地操作。这样教练结合, 从感性认识直接到理性认识、视觉、触觉、感观同时投入学习, 不但易懂而且记得牢, 也利于工作学习一些真本领。在培训结束进行考核时, 理论知识和实践操作分别考核, 有一项不合格, 学员仍要继续参加培训学习, 直到理论与实际操作全部合格为止, 例如, 井下电钳工、井下绞车工、电车司机, 四大件维护工等培训班, 采取这种培训方法较好。

2、先进典型示范培训法

在我们日常安全生产中常有一些安全生产先进区队、班组和个人, 要及时把他们的先进经验做法总结出来, 使其经验做法更具有可操作性, 作为安全培训中的教材, 老师在讲课时把这些先进个人或区队的好经验、好做法作为安全培训中的例证一一介绍给学员, 使老师的讲课更加有说服力, 同时也使大家学有目标、赶有方向, 操作起来也方便。因为都是发生大家身边的事, 通过教师的总结归纳, 使其更具有条理化、知识化。因此, 对这种方法职工反映较好, 使他们的认知水平提高很快, 大家达成一定的共识, 有力地推进全处质量标准化建设和本质安全型区队的创建活动。

3、案例警示培训法

众所周知, 每一起煤矿伤亡事故案例都是矿工用生命和鲜血换来的, 可以说是煤矿安全培训教材是一笔宝贵财富。所以在职工安全技术培训中, 要充分利用一些典型案例进行讲解, 一是可以强化学员安全意识;二是可以唤起学员对有关安全法律条文或有关规程措施规定的理解和重视程度;三是避免了空洞的说教;四是给学员积累了实践上的经验或教训, 使大家真正理解“条条规程血染成, 不可再用血验证”的含义, 特别是在安全法律法规培训班或《工种操作规程》培训班都可以采用案例警示培训法, 她可以起到事半功倍的效果。

4、互动式安全培训法

这是近几年应用比较广泛的安全培训方法。它的优点主要就是充分调动学员的积极性, 让学员充分发表自已的见解和看法, 有利于深化主题, 提高大家对某一问题的认识程度。例如:我处要改进创新工艺, 锚喷棚支护培训班过程中, 要结合实际到工作现场, 让大家结合实际对影响锚、喷、棚支护, 工程质量的主要工艺和原因进行讨论, 发表自已的意见和见议, 对我们制定锚、喷、棚支护工艺, 质量验收标准提供帮助。又如, 针对煤矿安全生产周期较长。少数职工安全思想出现麻痹松劲现象。我们采取的方法, 一是举办事故案例展, 把本处的典型事故案例做成漫画进行展出, 二是把报上发表的事故家属感人肺腑的信件, 嘱咐向职工宣讲。三是举办巡回安全演讲, 这些方法对职工震动大, 易接受, 强化了职工的安全思想意识。大家普遍称赞这种活动式教育叫情感教育, 以情感人, 深入人心。

13.幼儿园教职工培训制度 篇十三

一、教职工要积极进行自我培训、自我提高，形成在某一方面的突出特长，鼓励教职工利用业余时间进修或学习。

二、提倡互帮、互学，有经验的教职工要对青年教师进行传、帮、带。有计划的对保教人员进行英语、音乐、舞蹈、美术等方面的培训。

三、坚持走出去和请进来的方针，每学期邀请专家或同行来园讲学或交流。每学期组织一次外出参观学习活动。

14.教职工安全培训制度 篇十四

一、有计划的做好注册安全员、特需工种人员、专用教室人员的安全培训工作，做到持证上岗。

二、定期对教学、生活设施的管理、操作人员及安全保卫人员进行相关安全知识的业务培训，把安全规范操作作为对其业绩考核的重要内容。

三、对教职工开展与安全工作相关的法律、法规、知识普及教育。增强其安全意识，提高其安全救灾和安全事故防治能力。

四、经常聘请司法、公安消防、交巡警、交通等部门人员对师生专题讲授安全知识，提高自护自救、预防事故等安全意识和技能。

五、通过开展安全知识教育课堂、看电影、图展、幻灯和模拟预防事故演习等多种活动形式，定期对教职员工进行安全知识培训。

15.幼儿园教职工的职业道德教育培训 篇十五

一、热爱党、热爱社会主义，热爱幼教事业，热爱本职工作。

二、全面贯彻掌教育方针、全心全意为幼儿整日生活，使幼儿德、智、体、美全面发展。

三、热爱幼儿，尊重幼儿，面向全体幼儿。对幼儿一视同仁，不偏爱，坚持正面教育不 体罚、变相体罚或恐吓、讽刺、挖苦幼儿，使幼儿愉快、活泼、健康地成长。

四、坚持岗位，尽职尽责，上班时间不聊天，不串班、不干私活，全心全意 干好工作，确保幼儿安全。

五、勤奋学习，刻苦钻研业务，积极参加教育教学改革，勇于总结，努力探 索幼儿安全。

六、以身作则，做幼儿表率，仪表，服装，言谈，举止要符合职业要求，有利于教育幼儿。

七、与幼儿家长保持经常联系，主动争取家长密切配合，共同教育好幼儿。

八、尊重、关心、体谅幼儿家长，不利用工作之便徇私。

九、尊重社会公德，严守劳动纪律及幼儿各项规章制度。

16.幼儿园校车安全培训总结 篇十六

为切实抓好辖区幼儿园校车交通安全隐患排查工作，消除各种安全隐患，保障入园儿童及工作人员人身安全，维护正常的教育秩序，58日下午，社区组织安全检查小组对辖区范围内的学校、幼儿园校车进行全面安全检查。

检查人员对学校、幼儿园校车内的安全配置是否齐全，是否配有灭火器、安全锤、急救箱等设备，校车是否按交通管理部门的要求进行配置，校车标识是否齐全，校车驾驶员是否具备国家规定的校车驾驶资质，以及校车是否存在超载等作为本次检查重点。检查发现校车车况总体情况良好，检查人员还嘱咐驾驶员做好校车的自查自检工作，杜绝校车各类违章违法和不文明的现象发生。

通过开展此次检查，进一步加强了我社区辖区校车安全管理，明确管理责任，及时消除安全隐患，有效预防校车安全事故的发生，确保中小学生、幼儿的乘车安全，打造平安校园。