小学生教师励志故事

小学生教师励志故事（精选8篇）

1.小学生教师励志故事 篇一

教育局的会议室里，局长对着我们8个师范毕业生娓娓而谈。主题是我们8个人是在二十多个毕业生中挑选出比较优秀的，这次被分配到山区学校工作，是市政府和教育局对我们的信任，我们应该感到骄傲，更应该加倍地努力工作。最后，局长说，他保证3年后一定把我们调回到市里的学校工作。

走出会议室，几个人开始发牢骚。几乎每个人都在祈祷，但愿局长的承诺能够兑现。

几天后，我带着简单的行囊上路了。一路上天蓝蓝，山绵绵，水青青，几处山坡上的几处农家小院，炊烟袅袅，颇有些陶诗的意境。

我报到的学校坐落在青山脚下的一片平地上，靠北一排墙皮斑驳的平房，分成五个教室，一间大的办公室，平房的前面立着一个高高的旗杆，下面一个木板钉成的领操台，令人奇怪的是，偌大的操场上一棵树也没有。在群山的怀抱里，校园愈发显得空旷而寂寞。

当天晚上，校长带着全校所有的6名教师为我举行了一个热烈而丰盛的欢迎宴。山村的教师一如山村的农民一样木讷中透着诚实，几杯酒后，他们的话多了起来，开始争着向我劝酒。那天晚上，我喝多了。

山村学校的作息制度是这样的，每月连续上课21天，其余的几天放假。前21天忙忙碌碌地备课上课批改作业，时间似乎过得很快。放假的那几天，所有的人都回家了，校园里只剩下我。白天，我漫步在操场上，看群山碧翠，望层林尽染，观苍山负雪。夜晚，我望月吹箫，踏雪静思，秉烛夜读。虽自得其乐，但寂寞孤独之感却难以排遣。

两个月后，我开始逃避这世外桃源式的生活。我还年轻，我需要浪漫，需要时代的信息。我开始频频地请假。但每次请假时望着校长那无奈的目光，我都在深深的内疚中逃也似地离开学校。

带着失意，秋去秋又来。暑假后，我迟迟归来。那天，刚刚走进校园，就听到一阵优美的歌声从教室里飞出，整个校园仿佛凭添了一分靓丽。好奇怪，学校从来没有音乐教师，除了每周一听到的国歌外，再没听到过别的歌声。我急急地走进办公室，只有校长一人在，脸上洋溢着发自内心的喜悦。见我进来，笑呵呵地对我说：“咱们学校又分来了一个毕业生，女老师，教英语和音乐，你听──”，歌声真的很美。

下课后，一张年轻美丽灿烂的笑脸出现在办公室里，简陋灰暗的办公室变得温馨而明亮。她叫陈晓，今年的毕业生，我们都叫她晓老师，她性格活泼，每天，办公室里都飘荡着银铃般的笑声，萦绕着百灵般的歌声。她说她很喜欢这个学校，很喜欢这山村的景色，很喜欢这山民的淳朴，更喜欢这里的学生们。学生们也特别喜欢她，每天围在她身边唧唧喳喳个不停。

可能是她的到来解除了我的寂寞，或是她的工作热情感染了我，我很少请假回家了。

带着欢笑，秋去夏又来。开始期末考试了。监考的时候，我听同事说，晓老师下学期就不来了，她父母找了主管教育的市长，把她调回了市里。我的心里顿生怅然与怨愤，怪不得她每天快快乐乐的，还装出一副对山村教育喜爱的样子，原来她早已心中有底。如果也只让我在此呆一年，我会比她做得更好。

考完试，批完了卷，陈晓就要走了。那天早晨，她早早地收拾好了行李。怎么说也同事了一回，我们都去送她了。校长苦笑着对我说，明年这时候就该送你了，大家都没有说话。我们默默地走在山路上。

突然，一阵清朗的歌声从山坡上传来。我们不由地站住了，都回头望去。只见几乎全校所有的学生，面朝我们这个方向齐刷刷地跪在山坡上，唱着陈晓老师教给他们的歌：沿着校园熟悉的小路，我们来到树下读书……

谁能受得了这惊天地泣鬼神的场面，谁能承受得了这人世间最真的真情。陈晓老师泪流满面，她明白这是学生们对她真诚而无奈的挽留，她扔下背包，跑向了同学们。

陈晓老师留了下来。

秋天的山林如火，又一个学期开始了，陈晓老师当了班主任。她特意自己花钱从市里买回了一台电子琴，她说她跟教育局说好了，10月1日她要领着她的学生们去参加教育局举行的一年一度的国庆文艺汇演。学生们听后，乐得每天都像一只只快乐的小鸟，在校园里飞来飞去。他们都上初中了，可还没有一个人去过市里。他们练习得很刻苦，每天校园里书声琅琅，歌声阵阵。

在期盼中，国庆节终于快来了。校长派我陪着陈晓老师带领学生们参加文艺汇演，顺便也让我回家看看。一路上，秋色是那么的美好，学生的歌声是那么的优美，听醉了我，听醉了群山。

不知不觉，几个小时过去，车到站了。市里的高楼大厦，车水马龙，让学生们兴奋得满脸通红。

“马林，车!”

正组织学生们站队的我突然听到了陈晓老师尖利的喊叫声，我急忙回头，只见马林不知怎么向马路中间跑去，东面正有一辆车疾驰过来，陈晓老师正跑向马林。我愣住了。

马林被推倒在一旁，车子撞到的是陈晓老师。

手术室外，学生们不吃不喝，从下午3点多一直站到晚上8点多，从下午3点多一直哭到晚上8点多。

陈老师盖着白色被单从手术室内推出，学生们的哭声在夜空中回荡。

第二天，学生们坚持参加了文艺汇演，没有了陈老师的指挥，没有了陈老师灿烂的笑脸，没有了陈老师的琴声，他们唱得还是那么齐，他们在哭声中唱完了陈老师领他们排的节目。

我独自领着学生们回到了学校。月末的日子，我依旧看群山碧翠，望层林尽染，观苍山负雪，因为山中有一座永远的丰碑;我依旧望月吹箫，我依旧踏雪静思，我依旧秉烛夜读，因为山中有一位永远的教师。

2.小学生教师励志故事 篇二

一个老人在高速行驶的火车上, 不小心把刚买的新鞋从窗口掉了一只, 周围的人倍感惋惜, 不料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去。这举动更让人大吃一惊。老人解释说:“这一只鞋无论多么昂贵, 对我而言已经没有用了, 如果有谁能捡到一双鞋子, 说不定他还能穿呢!”

秘诀:成功者善于放弃, 善于从损失中看到价值。

请不要开错窗

一个小女孩趴在窗台上, 看窗外的人正埋葬她心爱的小狗, 不禁泪流满面, 悲恸不已。她的外祖父见状, 连忙引她到另一个窗口, 让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的心情顿时明朗。老人托起外孙女的下巴说:“孩子, 你开错了窗户。”

3.小学生教师励志故事 篇三

小学生对新鲜事物敏感，求知欲强，但观察缺乏深刻性。观察事物时，主要以自身感觉为主，缺乏思维方面的想象和联想，使得观察的深刻性不够，只看到事物的外在表现形式，难以看清事物的内在，只知道“是什么”，却不知道要去思考“为什么”，使对事情的观察认知趋于肤浅，难以透过现象看本质并得到实质性的启发。因此，小学教师对学生教育不能停留在表面，一定要结合具体事例，最好结合学生自身经历过的生活实际。这样，才会让学生易于理解和接受，得到启发。

【关键词】

故事情节 小学教师 启发性学习

小学是一个一切都处于起步，知识结构不完整，各方面都有待于完善的阶段。小学生的学习是一个由感知——理解——巩固——应用的渐变发展过程，而小学教师的故事性情节教书就可以帮助学生更好地由感知过渡到对知识的理解应用的层面上去。语文在所有学科教学中所占据的比重举足轻重，不仅仅是因为语文是理解其他学科的基础，更重要的是因为语文对于学生启发性学习的作用也是不言而喻的。然而现今的教学课堂上关于语文教学方式的纰漏层出不穷，本文接下来将谈谈小学教师用故事性情节教学对启发学生学习的重要意义。

一、小学语文教学中存在的问题

1.小学生对所学知识不能进行有效的延伸

小学生的言语和精神世界，与成人世界相差甚远。无论是社会文化，还是社会经验，都有很大的不同。因此，教学要抵达小学生的世界，就必须转变立场，站在他们的角度来看待这些问题，运用属于儿童的话语，来解读他们的世界，从而搭起一座连接他们和外界知识的桥梁。而儿童最容易接受的一种方式就是故事。一般情况下，直接描述往往生涩难懂，而故事化的东西往往更形象，更容易理解，小学生的学习过程也正是从简单到复杂的，所以，教师可以用故事性情节来为知识进行延伸。

小学生明显的特点就是缺乏社会知识经验，难以找出事物间的内在关系，他们对事物意义的理解不透彻，不会想到去进行分类和对比，因此也难以对所学知识加以运用并进行有效的延伸。

2.老师教学过程不注重创新

虽说学生每人都发有配套的供学习使用的书本教材，但并不意味着教师就可以照本宣读。因为教材的编辑虽是以学生为本，注重学生的需要和能力，但较少考虑知识体系的完整性。因此，在教学的过程中，教师需要对某些知识进行阐释，梳理整个内容的知识框架，进行上下左右的知识连接形成体系，让知识走在系统里。但教师不能只讲术语，这样会使得教学变得很枯燥，且学生兴趣不大，难以接受。在这种情况下，教师教学应注意设计适当的教学情境，让学生能在具体的故事中自然地接受知识。只有根据学生的年龄特点和学习特点讲述的故事，才能更好地引发学生学习的兴趣，使学生理解所学知识，并得到启发。美国教育梅格斯奖获得者安德鲁说：“平庸的教师传达知识，一般的教师解释知识，好的教师演示知识，伟大的教师激励学生去学习知识。”

由此可见，具有个体性、情境性、趣味性等特征的故事性情节，能让学生从学习中获得更大的乐趣，对学生知识的学习积累和启发有着非常重要的作用。

二、故事性情节对学生学习的影响

1.故事情节让学生印象深刻

语文课本的内容不仅仅限于古诗，也不仅仅就是学习说话，它涉及很多方面的知识。例如，课文《蜜蜂》就设计到生物学里动物交流传达信息的方式，《赵州桥》 涉及建筑学里建筑的对称美，《我家跨上了“信息高速路”》设计到计算机行业……每一个知识领域对小学生来说，都是未知的，因此，他们很容易就产生兴趣，想对未知的事物进行一番探究，那么小学教师用故事性的情节就会帮助他们了解更多它们想要了解的事，就自然会加深他们对不熟知事物的印象。典型的例如《想别人没想到的》，告诉我们思维方式的不同，看到的就是另一番情景。如果教师提到横着切苹果会出现星星的模样，那么，学生对思维的理解就会留下更深的印象。

2.教师应通过故事性情节引导学生，启发学生对未知的探求

以课文《月球之谜》为例，在引导学生学习的过程中，需要引导学生注意观察月亮，让他们观察到月亮在初一十五不同时期的圆缺变化，感受到那股神秘，然后引导学生思考课文中的问题“月球是从哪儿来的？上面有些什么东西？它跟地球一样吗？月球的尘土有杀菌的本领吗？月球比地球的年龄还大？”这些问题很多到现在都还是迷，学生在刚开始的时候不知道怎么回答也是正常的表现，老师应该在上课或下课时间多讲一些关于月亮的故事，让同学们对月亮充满更多的好奇感，这也是启发学生，理解课文的需要。

【结 语】

启发学生学习是小学语文教学中最重要的目标之一，这很大程度上体现在小学教师教学的方法，而好的故事性情节能够使得学生关于通篇文章的把握如虎添翼，也能让学生的后期的学习过程中多思考多探索，因此，引导学生在语文学习的过程中多思考多联想，理论联系实际，不仅便于锻炼学生思维能力，而且有利于教师授课教学。

【参考文献】

【1】小学生在不同学习过程中学习方法的特点

4.小学生励志故事 篇四

人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！

秘诀1：磨练召唤成功的力量。

二.五枚金币

有个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不动了。爸爸就从兜里掏出5枚硬币，把一枚硬币埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，说：“人生有5枚金币，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你现在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一点点地用，每一次都用出不同来，这样才不枉人生一世。今天我们一定要走出草原，你将来也一定要走出草原。世界很大，人活着，就要多走些地方，多看看，不要让你的金币没有用就扔掉。”在父亲的鼓励下，那天阿巴格走出了草原。长大后，阿巴格离开了家乡，成了一名优秀的船长。

秘诀2：珍惜生命，就能走出挫折的沼泽地。

三.扫阳光

有兄弟二人，年龄不过四、五岁，由于卧室的窗户整天都是密闭着，他们认为屋内太阴暗，看见外面灿烂的阳光，觉得十分羡慕。兄弟俩就商量说：“我们可以一起把外面的阳光扫一点进来。”于是，兄弟两人拿着扫帚和畚箕，到阳台上去扫阳光。等到他们把畚箕搬到房间里的时候，里面的阳光就没有了。这样一而再再而三地扫了许多次，屋内还是一点阳光都没有。正在厨房忙碌的妈妈看见他们奇怪的举动，问道：“你们在做什么？”他们回答说：“房间太暗了，我们要扫点阳光进来。”妈妈笑道：“只要把窗户打开，阳光自然会进来，何必去扫呢？”

秘诀3：把封闭的心门敞开，成功的阳光就能驱散失败的阴暗。

四.一只蜘蛛和三个人

雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来…… 第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。于是，他变得聪明起来。第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。

秘诀4：有成功心态者处处都能发觉成功的力量。

五.自己救自己

某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？” 观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧？”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去！”说完便走了。第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。这人问：“你是观音吗？” 那人答道：“我正是观音。” 这人又问：“那你为何还拜自己？” 观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。”

秘诀5：成功者自救。

六.让失去变得可爱

一个老人在高速行驶的火车上，不小心把刚买的新鞋从窗口掉了一只，周围的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去。这举动更让人大吃一惊。老人解释说：“这一只鞋无论多么昂贵，对我而言已经没有用了，如果有谁能捡到一双鞋子，说不定他还能穿呢！”

秘诀6：成功者善于放弃，善于从损失中看到价值。

七.请不要开错窗

一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲恸不已。她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的心情顿时明朗。老人托起外孙女的下巴说：“孩子，你开错了窗户。”

秘诀7：打开失败旁边的窗户，也许你就看到了希望。

八.人生的秘诀

30年前，一个年轻人离开故乡，开始创造自己的前途。他动身的第一站，是去拜访本族的族长，请求指点。老族长正在练字，他听说本族有位后辈开始踏上人生的旅途，就写了3个字：不要怕。然后抬起头来，望着年轻人说：“孩子，人生的秘诀只有6个字，今天先告诉你3个，供你半生受用。” 30年后，这个从前的年轻人已是人到中年，有了一些成就，也添了很多伤心事。归程漫漫，到了家乡，他又去拜访那位族长。他到了族长家里，才知道老人家几年前已经去世，家人取出一个密封的信封对他说： “这是族长生前留给你的，他说有一天你会再来。”还乡的游子这才想起来，30年前他在这里听到人生的一半秘诀，拆开信封，里面赫然又是3个大字：不要悔。

秘诀8：中年以前不要怕，中年以后不要悔。

九.司机考试

某大公司准备以高薪雇用一名小车司机，经过层层筛选和考试之后，只剩下三名技术最优良的竞争者。主考者问他们：“悬崖边有块金子，你们开着车去拿，觉得能距离悬崖多近而又不至于掉落呢？” “二公尺。”第一位说。“半公尺。”第二位很有把握地说。“我会尽量远离悬崖，愈远愈好。”第三位说。结果这家公司录取了第三位。

秘诀9：不要和诱惑较劲，而应离得越远越好。

十.狮子和羚羊的家教

每天，当太阳升起来的时候，非洲大草原上的动物们就开始奔跑了。狮子妈妈在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，你要是跑不过最慢的羚羊，你就会活活地饿死。” 在另外一个场地上，羚羊妈妈也在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，如果你不能比跑得最快的狮子还要快，那你就肯定会被他们吃掉。”

秘诀10：记住你跑得快，别人跑得更快

经典励志小故事

一、用人之道

去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥陀佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。但相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。

弥乐佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三拉四，没有好好的管理账务，所以依然入不敷出。而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝。

佛祖在查香火的时候发现了这个问题，就将他们俩放在同一个庙里，由弥乐佛负责公关，笑迎八方客，于是香火大旺。而韦陀铁面无私，锱珠必较，则让他负责财务，严格把关。在两人的分工合作中，庙里一派欣欣向荣景象。

其实在用人大师的眼里，没有废人，正如武功高手，不需名贵宝剑，摘花飞叶即可伤人，关键看如何运用。

二、鹦鹉

一个人去买鹦鹉，看到一只鹦鹉前标：此鹦鹉会两门语言，售价二百元。

另一只鹦鹉前则标道：此鹦鹉会四门语言，售价四百元。该买哪只呢？两只都毛色光鲜，非常灵活可爱。这人转啊转，拿不定主意。& 结果突然发现一只老掉了牙的鹦鹉，毛色暗淡散乱，标价八百元。

这人赶紧将老板叫来：这只鹦鹉是不是会说八门语言？店主说：不。这人奇怪了：那为什么又老又丑，又没有能力，会值这个数呢？店主回答：因为另外两只鹦鹉叫这只鹦鹉老板。这故事告诉我们，真正的领导人，不一定自己能力有多强，只要懂信任，懂放权，懂珍惜，就能团结比自己更强的力量，从而提升自己的身价，相反许多能力非常强的人却因为过于完美主义，事必躬亲，什么人都不如自己，最后只能做最好的攻关人员，销售代表，成不了优秀的领导人。

三、袋鼠与笼子

一天动物园管理员发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过低。所以他们决定将笼子的高度由原来的10米加高到20米。结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到30米。

没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子的高度加高到100米。一天长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊，“你们看，这些人会不会再继续加高你们的笼子？”长颈鹿问。“很难说。”袋鼠说∶“如果他们再继续忘记关门的话！” 管理心得：事有“本末”、“轻重”、“缓急”，关门是本，加高笼子是末，舍本而逐末，当然就不得要领了。管理是什么？管理就是先分析事情的主要矛盾和次要矛盾，认清事情的“本末”、“轻重”、“缓急”，然后从重要的方面下手。

四、扁鹊的医术

魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢？”扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。”文王再问：“那么为什么你最出名呢？”扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去；中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明，名气因此响遍全国。”

管理心得：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，可惜大多数的事业经营者均未能体会到这一点，等到错误的决策造成了重大的损失才寻求弥补。而往往是即使请来了名气很大的“空降兵”，结果于事无补。

五、曲突徒薪

有位客人到某人家里做客，看见主人家的灶上烟囱是直的，旁边又有很多木材。客人告诉主人说，烟囱要改曲，木材须移去，否则将来可能会有火灾，主人听了没有作任何表不久主人家里果然失火，四周的邻居赶紧跑来救火，最后火被扑灭了，于是主人烹羊宰牛，宴请四邻，以酬谢他们救火的功劳，但并没有请当初建议他将木材移走，烟囱改曲的人。有人对主人说：“如果当初听了那位先生的话，今天也不用准备筵席，而且没有火灾的损失，现在论功行赏，原先给你建议的人没有被感恩，而救火的人却是座上客，真是很奇怪的事呢！”主人顿时省悟，赶紧去邀请当初给予建议的那个客人来吃酒。

管理心得：一般人认为，足以摆平或解决企业经营过程中的各种棘手问题的人，就是优秀的管理者，其实这是有待商榷的，俗话说：“预防重于治疗”，能防患于未然之前，更胜于治乱于已成之后，由此观之，企业问题的预防者，其实是优于企业问题的解决者。

六、救人 在一场激烈的战斗中，上尉忽然发现一架敌机向阵地俯冲下来。照常理，发现敌机俯冲时要毫不犹豫地卧倒。可上尉并没有立刻卧倒，他发现离他四五米远处有一个小战士还站在哪儿。他顾不上多想，一个鱼跃飞身将小战士紧紧地压在了身下。此时一声巨响，飞溅起来的泥土纷纷落在他们的身上。上尉拍拍身上的尘土，回头一看，顿时惊呆了：刚才自己所处的那个位置被炸成了一个大坑。

七、出门

古时候，有两个兄弟各自带着一只行李箱出远门。一路上，重重的行李箱将兄弟俩都压得喘不过气来。他们只好左手累了换右手，右手累了又换左手。忽然，大哥停了下来，在路边买了一根扁担，将两个行李箱一左一右挂在扁担上。他挑起两个箱子上路，反倒觉得轻松了很多。

把这两个故事联系在一起也许有些牵强，但他们确实有着惊人的相似之处：故事中的小战士和弟弟是幸运的，但更加幸运的是故事中的上尉和大哥，因为他们在帮助别人的同时也帮助了自己！

管理心得：在我们人生的大道上，肯定会遇到许许多多的困难。但我们是不是都知道，在前进的道路上，搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路？

八、鱼王的儿子

有个渔人有着一流的捕鱼技术，被人们尊称为‘渔王’。然而‘渔王’年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子的渔技都很平庸。于是个经常向人诉说心中的苦恼：“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差？我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船最不会惊动鱼，怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了，我又教他们怎样识潮汐，辨鱼汛。。凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验，我都毫无保留地传授给了他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子！”一位路人听了他的诉说后，问：“你一直手把手地教他们吗？”“是的，为了让他们得到一流的捕鱼技术，我教得很仔细很耐心。”“他们一直跟随着你吗？”“是的，为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。”路人说：“这样说来，你的错误就很明显了。你只传授给了他们技术，却没传授给他们教训，对于才能来说，没有教训与没有经验一样，都不能使人成大器！

九、河边的苹果

一位老和尚，他身边聚拢着一帮虔诚的弟子。这一天，他嘱咐弟子每人去南山打一担柴回来。弟子们匆匆行至离山不远的河边，人人目瞪口呆。只见洪水从山上奔泻而下，无论如何也休想渡河打柴了。无功而返，弟子们都有些垂头丧气。唯独一个小和尚与师傅坦然相对。师傅问其故，小和尚从怀中掏出一个苹果，递给师傅说，过不了河，打不了柴，见河边有棵苹果树，我就顺手把树上唯一的一个苹果摘来了。后来，这位小和尚成了师傅的衣钵传人。世上有走不完的路，也有过不了的河。过不了的河掉头而回，也是一种智慧。但真正的智慧还要在河边做一件事情：放飞思想的风筝，摘下一个“苹果”。历览古今，抱定这样一种生活信念的人，最终都实现了人生的突围和超越。

十、右手握左手

桌上流行一首顺口溜：握着老婆的手，好像右手握左手。每当有人念出：熟悉的或不熟悉的一桌子人便会意地放声笑起来，气氛立刻就轻松了。当然，这是基于人家对该顺口溜的一致理解——感觉准确，描述到位。有一天在餐桌上有人又念起这段顺口溜，男人们照例笑得起劲。后来发现餐桌上的一位女人没笑。男人们忙说闹着玩别当真。没想到女人认真地说：最妙的就是这“右手握左手”。第一，左手是最可以被右手信赖的；第二，左手和右手彼此都是自己的；第三，别的手任怎么叫你愉悦兴奋魂飞魄散，过后都是可以甩手的，只有&左手，甩开了你就残缺了，是不是？一桌子男人都佩服，称赞女人的理解深刻而独到，妇人淡淡地说：有什么深刻而独到，不妨回去念给你们各自的老婆听听，看她们说些什么。男人当中有胆子大的果然回去试探老婆，果然老婆们的理解均与餐桌上的女士相同。她们都是左手，男人们当然要以左手计。而他们都是右手，他们当然作右手想。

十一、决择

一个农民从洪水中救起了他的妻子，他的孩子却被淹死了。事后，人们议论纷纷。有的说他做得对，因为孩子可以再生一个，妻子却不能死而复活。有的说他做错了，因为妻子可以另娶一个，孩子却不能死而复活。我听了人们的议论，也感到疑惑难决：如果只能救活一人，究竟应该救妻子呢，还是救孩子？于是我去拜访那个农民，问他当时是怎么想的。他答道：“我什么也没想。洪水袭来，妻子在我身过，我抓住她就往附近的山坡游。当我返回时，孩子已经被洪水冲走了。”归途上，我琢磨着农民的话，对自己说：所谓人生的抉择不少便是如此。

十二、简单道理

从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕 鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的>家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功之人。有时候，一个简单的道理，却足以给人意味深长的生命启示。

十三、并不是你想象中那样

两个旅行中的天使到一个富有的家庭借宿。这家人对他们并不友好，并且拒绝让他们在舒适的客人卧室过夜，而是在冰冷的地下室给他们找了一个角落。当他们铺床时，较老的天使发现墙上有一个洞，就顺手把它修补好了。年轻的天使问为什么，老天使答到：“有些事并不象它看上去那样。”第二晚，两人又到了一个非常贫穷的农家借宿。主人夫妇俩对他们非常热情，把仅有的一点点食物拿出来款待客人，然后又让出自己的床铺给两个天使。第二天一早，两个天使发现农夫和他的妻子在哭泣，他们唯一的生活来源——一头奶牛死了。年轻的天使非常愤怒，他质问老天使为什么会这样，第一个家庭什么都有，老天使还帮助他们修补墙洞，第二个家庭尽管如此贫穷还是热情款待客人，而老天使却没有阻止奶牛的死亡。“有些事并不象它看上去那样。”老天使答道，“当我们在地下室过夜时，我从墙洞看到墙里面堆满了金块。因为主人被贪欲所迷惑，不愿意分享他的财富，所以我把墙洞填上了。昨天晚上，死亡之神来召唤农夫的妻子，我让奶牛代替了她。所以有些事并不象它>看上去那样。”有些时候事情的表面并不是它实际应该的样子。如果你有信念，你只需要坚信付出总会得到回报。你可能不会发现，直到后来„„

十四、养牛之道

我们旅行到乡间，看到一位老农把喂牛的草料铲到一间小茅屋的屋檐上，不免感到奇怪，于是就问道：“老公公，你为什么不把喂牛的草放在地上，让它吃？”老农说：“这种草草质不好，我要是放在地上它就不屑一顾；但是我放到让它勉强可够得着的屋檐上，它会努力去吃，直到把全部草料吃个精光。”

十五、爱人之心

这是发生在英国的一个真实故事，有位孤独的老人，无儿无女，又体弱多病。他决定搬到养老院去。老人宣布出售他漂亮的住宅。购买者闻讯蜂拥而至。住宅底价8万英镑，但人们很快就将它炒到了10万英镑。价钱还在不断攀升。老人深陷在沙发里，满目忧郁，是的，要不是健康情形不行，他是不会卖掉这栋陪他度过大半生的住宅的。一个衣着朴素的青年来到老人眼前，弯下腰，低声说：“先生，我也好想买这栋住宅，可我只有1万英镑。可是，如果您把住宅卖给我，我保证会让您依旧生活在这里，和我一起喝茶，读报，散步，天天都快快乐乐的——相信我，我会用整颗心来照顾您！”老人颔首微笑，把住宅以1万英镑的价钱卖给了他。完成梦想，不一定非得要冷酷地厮杀和欺诈，有时，只要你拥有一颗爱人之心就可以了。

十六、给予

有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。“这是你的房子，”他说，“我送给你的礼物。”他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！我们又何尝不是这样。我们漫不经心地“建造”自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽
最大努力。等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进去一颗钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美、高贵，墙上的铭牌上写着：“生活是自己创造的。

十七、提醒自我

有个老太太坐在马路边望着不远处的一堵高墙，总觉得它马上就会倒塌，见有人向媾走过去，她就善意地提醒道：“那堵墙要倒了，远着点走吧。”被提醒的人不解地看着她大模大样地顺着墙根走过去了——那堵墙没有倒。老太太很生气：“怎么不听我的话呢？”又有人走来，老太太又予以劝告。三天过去了，许多人在墙边走过去，并没有遇上危险。第四天，老太太感到有些奇怪，又有些失望，不由自主便走到墙根下仔细观看，然而就在此时，墙缍倒了，老太太被掩埋在灰尘砖石中，气绝身亡。提醒别人时往往很容易，很清醒，但能做到时刻清醒地提醒自己却很难。所以说，许多危险来源于自身，老太太的悲哀便因此而生。

十八、窗

有个太太多年来不断抱怨对面的太太很懒惰，“那个女人的衣服永远洗不干净，看，她晾在外院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道，她怎么连洗衣服都洗成那个样子。直到有一天，有个明察秋毫的朋友到她家，才发现不是对面的太太衣服洗不干净。细心的朋友拿了一块抹布，把这个太太的窗户上的灰渍抹掉，说：“看，这不就干净了吗？”原来，是自己家的窗户脏了。

十九、习惯与自然

一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，这不荒谬吗？可这荒谬的场景在印度和秦国随处可见。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。驯虎人本来也像驯象人一样成功，他让小虎从小吃素，直到小虎长大。老虎不知肉味，自然不会伤人。驯虎人的致命错误在于他摔了交之后让老虎舔净他流在地上的血，老虎一舔不可收，终于将驯虎人吃了。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。虎曾经被习惯绑住，而驯虎人则死于习惯（他已经习惯于他的老虎不吃人）。习惯几乎可以绑住一切，只是不能绑住偶然。比如那只偶然尝了鲜血的老虎。

二十、留个缺口给别人

一位著名企业家在作报告，一位听众问：“你在事业上取得了巨大的成功，请问，对你来说，最重要的是什么？”企业家没有直接回答，他拿起粉笔在黑板上画了一个圈，只是并没有画圆满，留下一个缺口。他反问道：“这是什么？”“零”。“圈”/“未完成的事业”/“成功”，台下的听众七嘴八舌地答道。他对这些回答未置可否：“其实，这只是一个未画完整的句号。你们问我为什么会取得辉煌的业绩，道理很简单：我不会把事情做得很圆满，就像画个句号，一定要留个缺口，让我的下属去填满它。”留个缺口给他人，并不说明自己的能力不强。实际上，这是一种管理的智慧，是一种更高层次上带有全局性的圆满。给猴子一棵树，让它不停地攀登；给老虎一座山，让它自由纵横。也许，这就是企业管理用人的最高境界。

二十一、马

马，本来自由自在的在山间撒野，渴了喝点山泉，累了就睡在地上晒太阳，无忧无虑。可是自从有了伯乐，马的命运就改变了，给它的头戴上笼辔，在它的背上置放鞍具，栓着它，马的死亡率已经是十之二三了，然后再逼着它运输东西，强迫它日行千里，在它的脚上钉上铁掌，马的死亡率就过半了。马本来就是毫无规矩毫无用处的动物，让它吸取日月之精化，天地之灵气，无用无为，还得以享尽天年，教化它，让它懂得礼法，反而害了它的生命。人何尝不是如此呢？在规矩的约束下我们是否也丧失了本我，成天遵循别人制定的礼义，逼迫自己去做不愿意做的事情，有限的生命还剩下多少呢？

二十二、所长无用

有个鲁国人擅长编草鞋，他妻子擅长织白绢。他想迁到越国去。友人对他说：“你到越国去，一定会贫穷的。”“为什么？”“草鞋，是用来穿着走路的，但越国人习惯于赤足走路；白绢，是用来做帽子的，但越国人习惯于披头散发。凭着你的长处，到用不到你的地方去，这样，要使自己不贫穷，难道可能吗？”故事告诉人们：一个人要发挥其专长，就必须适合社会环境需要。如果脱离社会环境的需要，其专长也就失去了价值。因此，我们要根据社会得需要，决定自己的行动，更好去发挥自己的专长。

二十三、佛塔上的老鼠

一只四处漂泊的老鼠在佛塔顶上安了家。佛塔里的生活实在是幸福极了，它既可以在各层之间随意穿越，又可以享受到丰富的供品。它甚至还享有别人所无法想象的特权，那些不为人知的秘笈，它可以随意咀嚼；人们不敢正视的佛像，它可以自由休闲，兴起之时，甚至还可以在佛像头上留些排泄物。每当善男信女们烧香叩头的时候，这只老鼠总是看着那令人陶醉的烟气，慢慢升起，它猛抽着鼻子，心中暗笑：“可笑的人类，膝盖竟然这样柔软，说跪就跪下了！”有一天，一只饿极了的野猫闯了进来，它一把将老鼠抓住。“你不能吃我！你应该向我跪拜！我代表着佛！”这位高贵的俘虏抗议道。“人们向你跪拜，只是因为你所占的位置，不是因为你！”野猫讥讽道，然后，它像掰开一个汉堡包那样把老鼠掰成了两半。

二十四、钢玻璃杯的故事

一个农民，初中只读了两年，家里就没钱继续供他上学了。他辍学回家，帮父亲耕种三亩薄田。在他19岁时，父亲去世了，家庭的重担全部压在了他的肩上。他要照顾身体不好的母亲，还有一位瘫痪在床的祖母。八十年代，农田承包到户。他把一块水洼挖成池塘，想养鱼。但乡里的干部告诉他，水田不能养鱼，只能种庄稼，他只好有把水塘填平。这件事成了一个笑话，在别人的眼里，他是一个想发财但有非常愚蠢的人。听说养鸡能赚钱，他向亲戚借了500元钱，养起了鸡。但是一场洪水后，鸡得了鸡瘟，几天内全部死光。500元对别人来说可能不算什么，对一个只靠三亩薄田生活的家庭而言，不啻天文数字。他的母亲手不了这个刺激，竟然忧郁而死。他后来酿过酒，捕过鱼，甚至还在石矿的悬崖上帮人打过炮眼„„可都没有赚到钱。35岁的时候，他还没有娶到媳妇。即使是离异的有孩子的女人也看不上他。因为他只有一间土屋，随时有可能在一场大雨后倒塌。娶不上老婆的男人，在农村是没有人看得起的。但他还想搏一搏，就四处借钱买一辆受扶拖拉机。不料，上路不到半个月，这辆拖拉机就载着他冲入一条河里。他断了一条腿，成了瘸子。而那拖拉机，被人捞起来，已经支离破碎，他只能拆开它，当作废铁卖。几乎所有的人都说他这辈子完了。但是后来他却成了我所在的这个城市里的一家公司的老总，手中有两亿元的资产。现在，许多人都知道他苦难的过去和富有传奇色彩的创业经历。许多媒体采访过他，许多报告文学描述过他。但我只记得这样一个情节——记者问他：“在苦难的日子里，你凭什么一次又一次毫不退缩？”他坐在宽大豪华的老板台后面，喝完了手里的一杯水。然后，他把玻璃杯子握在手里，反问记者：“如果我松手，这只杯子会怎样？”记者说：“摔在地上，碎了。”“那我们试试看。”他说。他手一松，杯子掉到地上发出清脆的声音，但并没有破碎，而是完好无损。他说：“即使有10个人在场，他们都会认为这只杯子必碎无疑。但是，这只杯子不是普通的玻璃杯，而是用玻璃钢制作的。”于是，我记住了这段经典绝妙的对话。这样的人，即使只有一口气，他也会努力去拉住成功的手，除非上苍剥夺了他的生命„„

二十五、机会

A在合资公司做白领，觉得自己满腔抱负没有得到上级的赏识，经常想：如果有一天能见到老总，有机会展示一下自己的才干就好了！A的同事B，也有同样的想法，他更进一步，去打听老总上下班的时间，算好他大概会在何时进电梯，他也在这个时候去坐电梯，希望能遇到老总，有机会可以打个招呼。他们的同事C更进一步。他详细了解老总的奋斗历程，弄清老总毕业的学校，人际风格，关心的问题，精心设计了几句简单却有份量的开场白，在算好的时间去乘坐电梯，跟老总打过几次招呼后，终于有一天跟老总长谈了一次，不久就争取到了更好的职位。愚者错失机会，智者善抓机会，成功者创造机会。机会只给准备好的人，这准备二字并非说说而已。

二十六、疯子和呆子

一个心理学教授到疯人院参观，了解疯子的生活状态。一天下来，觉得这些人疯疯癫癫，行事出人意料，可算大开眼界。想不到准备返回时，发现自己的车胎被人下掉了。“一定是哪个疯子干的！”教授这样愤愤地想道，动手拿备胎准备装上。事情严重了。下车胎的人居然将螺丝也都下掉。没有螺丝有备胎也上不去啊！教授一筹莫展。在他着急万分的时候，一个疯子蹦蹦跳跳地过来了，嘴里唱着不知名的欢乐歌曲。他发现了困境中的教授，停下来问发生了什么事。教授懒得理他，但出于礼貌还是告诉了他。
疯子哈哈大笑说：“我有办法！”他从每个轮胎上面下了一个螺丝，这样就拿到三个
螺丝将备胎装了上去，教授惊奇感激之余，大为好奇：“请问你是怎么想到这个办法的？”疯子嘻嘻哈哈地笑道：“我是疯子，可我不是呆子啊！” 其实，世上有许多的人，由于他们发现了工作中的乐趣，总会表现出与常人不一样的狂热，让人难以理解。许多人在笑话他们是疯子的时候，别人说不定还在笑他呆子呢。做人呆呆，处事聪明，在中国尤其不失为一种上佳做人姿态。

二十七、博士

有一个博士分到一家研究所，成为学历最高的一个人。有一天他到单位后面的小池塘去钓鱼，正好正副所长在他的一左一右，也在钓鱼。他只是微微点了点头，这两个本科生，有啥好聊的呢？不一会儿，正所长放下钓竿，伸伸懒腰，蹭蹭蹭从水面上如飞地走到对面上厕所。博士眼睛睁得都快掉下来了。水上飘？不会吧？这可是一个池塘啊。正所长上完厕所回来的时候，同样也是蹭蹭蹭地从水上飘回来了。怎么回事？博士生又不好去问，自己是博士生哪！过一阵，副所长也站起来，走几步，蹭蹭蹭地飘过水面上厕所。这下子博士更是差点昏倒：不会吧，到了一个江湖高手集中的地方？博士生也内急了。这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非得绕十分钟的路，而回单位上又太远，怎么办？博士生也不愿意去问两位所长，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能过的水面，我博士生不能过。只听咚的一声，博士生栽到了水里。两位所长将他拉了出来，问他为什么要下水，他问：“为什么你们可以走过去呢？”两所长相视一笑：“这池塘里有两排木桩子，由于这两天下雨涨水正好在水面下。我们都知道这木桩的位置，所以可以踩着桩子过去。你怎么不问一声呢？”学历代表过去，只有学习力才能代表将来。尊重经验的人，才能少走弯路。一个好的团队，也应该是学习型的团队。

二十八、跳槽

A对B说：“我要离开这个公司。我恨这个公司！”B建议道：“我举双手赞成你报复！破公司一定要给它点颜色看看。不过你现在离开，还不是最好的时机。”A问：？？？B说：“如果你现在走，公司的损失并不大。你应该趁着在公司的机会，拼命去为自己拉一些客户，成为公司独挡一面的人物，然后带着这些客户突然离开公司，公司才会受到重大损失，非常被动。”A觉得B说的非常在理。于是努力工作，事遂所愿，半年多的努力工作后，他有了许多的忠实客户。再见面时B问A：现在是时机了，要跳赶快行动哦！A淡然笑道：老总跟我长谈过，准备升我做总经理助理，我暂时没有离开的打算了。其实这也正是B的初衷。一个人的工作，永远只是为自己的简历。只有付出大于得到，让老板真正看到你的能力大于位置，才会给你更多的机会替他创造更多利润。二十九、三个金人

曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金碧辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？最后，有一位退位的老大臣说他有办法。皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成足地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语，答案正确。

5.关于小学生励志故事 篇五

鲜花与掌声从来都被年轻人全力追逐，在茶楼当过跑堂、在电子厂当过工人的周星驰也不例外，中学时期就梦想有一天能主演一部电影。然而现实与梦想之间的距离总是很遥远，周星驰在电影剧组的第一份工作是杂役，干些诸如帮人买早点、洗杯子之类的事情，根本没有机会参加演出。

三年之后，周星驰才开始饰演一些仅有几句台词或根本就没有台词的小角色。如果在今天仔细观看那部曾轰动一时的古装武打连续剧《射雕英雄传》，就会在里面找到他的影子：一个只在荧屏上闪现了几秒钟的无名侍卫，最后以死亡结束了他匆匆的亮相。

在那时，没有导演看重外形瘦弱另类的他，因为观众的鲜花与掌声只献给美女与英雄。失落之余，他转行做儿童节目主持人，一做就是四年，他以独特的主持风格获得了孩子们的喜欢。但是当时却有记者写了一篇《周星驰只适合做儿童节目主持人》的报道，讽刺他只会做鬼脸、瞎蹦乱跳，根本没有演电影的天赋。这篇报道深深刺激了周星驰，他把报道贴在墙头，时刻提醒和勉励自己一定要演一部像样的电影。于是他重新走上了跑龙套的道路，虽仍要忍受冷眼与被人呼来唤去，仍是出演那些一闪而过的小角色，但他紧紧抓住每次出演的机会，拼尽全力 展 示最独特的自己，就像一束一束的瑰丽烟火冲向漆黑的夜 空。一年之后，也就是1987年，他在真正意义上参演了第一部电视剧《生命之旅》，虽然差不多还 是跑龙套，但是终于有了飞翔的空间。从此，他开始用一种小人物的卑微与善良演绎自己的人生传奇。

经历过最底层的挣扎，拍完五十多部喜剧作品之后，周星驰成为大众心目中的喜剧之王。从上世纪90年代至今，他的影片年年入选香港十大票房，他成为香港片酬最高的演员之一。好莱坞翻拍他的电影，意大利举办周星驰电影周向他致敬，他独创的“无厘头”表演风格，成为香港甚至全世界通俗文化的重要一环。

在中央电视台专访节目中周星驰不无自嘲地回忆了走过的路程：有些人说我最辛酸的经历是扮演《射雕英雄传》里面一个被人打死的小兵，但是我记得这好像不是，还 有更小的角色，剧名至今也不清楚，只知道应该不是现代的，因为穿古装。一大帮人，我站在后面，镜头只拍到帽子与后脑勺。那种感觉对我来说相当重要，因为这使我对小人物的百情百味刻骨铭心。

励志故事2：别放过最糟的机遇

三十多年前，一个叫刘福荣的农家孩子随父亲从大埔山来到香港打拼。为了谋生，父亲开了一家冰点店，他只是偶尔为附近的片场送外卖，此时，电影在他稚嫩的心灵中还 是一片空白。

后来，经过考试，他成为香港无线电视台第十届艺员训练班的学员。毕业后，他走进了演艺圈，没有任何演戏经验与资历的他，接到的只是一些跑龙套的角色，但由于他能吃苦头，所以给一些人留下了很深的印象。

1982年，香港著名电影监制夏梦突然邀请他主演许鞍华的影片《投奔怒海》。原来，制片方原本中意的男主角是周润发。但由于种.种原因，此片拍成后在台湾地区不能公映，当时已经成名的影星周润发怕接拍此片会影响自己的台湾票房市场，所以放弃了，但他推荐这个能吃苦的年轻人。

年轻人得知内情后，便跑去找周润发说：“谢谢你推荐我拍戏，但我若接拍了这部电影，我的台湾市场岂不也危险?”

周润发问他：“你告诉我，你哪来的台湾市场?拍了，至少会有香港和内地市场;不拍，你什么市场也没有!”

年轻人如梦初醒，接下了《投奔怒海》，迈出了星路的第一步。

正是这部电影，使许多导演开始注意到这个年轻人，并开始邀请他拍电影。

后来，他成为香港乃至全亚洲举足轻重的电影巨星。

这个人的名字我们都熟悉，他叫刘德华。

励志故事3：我要跑向终点

那是一个难忘的夜 晚，喧嚣的墨西哥城终于渐渐安静下来，奥运会田径比赛的主体育场被笼罩在夜 色中。

享誉国际的纪录片制作人格林斯 潘，将当天马拉松比赛优胜者们领取奖杯、庆祝胜利的镜头制作完毕，才发现体育场内已空无一人，自己该回宾馆休息了。他刚要离开体育场，突然看到一个右腿沾满血污、绑着绷带的人跑进体育场。这个人一瘸一拐地跑着，气喘吁吁，却没有停下来。他顺着跑道跑了一圈，抵达终点后，一下子瘫倒在地

格林斯 潘猜想，这是一名马拉松运动员。在好奇心的驱使下，他走了过去，询问这名运动员为什么要这么吃力地跑至终点。这位来自坦桑尼亚，名叫艾克瓦里的年轻人轻声地回答说：“我的国家从两万多千米外送我来这里，不是叫我在这场比赛中起跑，而是派我来完成这场比赛的。”

“我要跑向终点，尽管已经落在奔跑队伍的最后面，但我有着和他们一样神圣的目标：我要跑到终点，尽管已经不再有观众为我加油，但我的身后有祖国的凝望”

风骨凛然、傲气铿锵，格林斯 潘泪眼盈盈。很快，他就用镜头将奥运史上这最动人的一幕传送到世界的每个角落。

励志故事4：勇敢的打工妹

7月，一个十九岁的山里妹到广东中山市打工。她从报上得知《中山电视报》报社招广告业务员，尽管她身高只有一点五五米，初中毕业，而且还 不会说粤语，但她还 是去应聘了。

打工妹的自信帮她闯过了两关，紧接着，她要“闯”报社老总的第三关。打工妹敲门，然后微笑地走进老总办公室。老总抬头看了她一眼后，便很礼貌地请她出去。同样出于礼貌，打工妹张了张嘴，但没说话，然后懵懵懂懂地走出办公室。

刚走出门，打工妹就后悔了，“难道机会就这样跟自己擦肩而过吗?”为了寻求心理平衡，她只好给自己寻找“台阶”：“自己长得又瘦又矮，一看就是外来妹，而拉广告个人形象很重要，老板‘轰’我理所当然。但如果我能说上一句话，给老总信心，老总就没理由不要我!”她自己给自己找了个“台阶”下。

第二天她又敲开了老总的门，老总一见又是她，便没好气地说：“抱歉，你不符合我们的招聘要求。”打工妹几乎出于本能地反问：“你不给我机会，怎么知道我完不成任务?”可老总根本不想听她解释：“对不起，请你出去。”

打工妹第二次走出老总的办公室。她一边懊悔自己的惊慌失措，一边又自我安慰：“如果只表决心，而不能用事实去证明你能行，凭什么就要别人对你有好脸色?”因为这个小小的“台阶”，打工妹的心情又变得豁然开朗。

于是她第三次敲开了老总的办公室。这次没等老总说话，她首先开口：“我之所以来应聘，是因为这份工作能给我发挥才干的空间。同时，这也是我放弃稳定的薪水，来你们这里应聘的原因。”没想到打工妹“傲慢”的恭维，一下子刺到老总的神经。老总反问打工妹：“那你说说看，你原来是干什么的?凭什么让我相信你?”

打工妹说：“我当过保姆，干过流水线，还 做过保险，而且都非常出色”老总终于被她的执著打动了，他拨通了人事部的电话：“请你给这个小姑娘安排住宿和晚饭!”后来，打工妹说：“这是她打工五年来，第一次听到如此美妙的声音!”

这个打工妹叫廖海琼。九年后，她成为资产千万的连邦正版软件区域销售商，被全国妇联授予“中华杰出女性”、“全国三八红旗手”、“全国巾帼创业带头人”的称号。

励志故事5：将失败的门敲破

现在，比萨饼很受人们的欢迎，但比萨饼的故事可能鲜为人知。

在五十多年前，有一个美国人叫卡纳利。卡纳利的家里经营着一家杂货店，生意一直不好。年轻的卡纳利告诉他的父母，既然经营这么多年都没有成功，就应该换一个思路，想想别的办法。

卡纳利家的附近有几所大学，学生经常出来吃快餐。卡纳利想，附近还 没有人开一间比萨饼屋，卖比萨饼肯定能行。他就在自家的杂货店对面开了一间比萨饼屋，他把比萨饼屋装修得精巧而温馨，十分符合大学生高雅而又讲情调的特点。不到一年时间，卡纳利的比萨饼就成为那一带的名吃，每天食客爆满。之后，他又开了两家分店，生意都很好。

卡纳利的胃口大了起来，他马不停蹄地在俄克拉荷马又开了两家分店。但是不久，一个坏消息传来，他的两家分店都严重亏损。开始，一家店准备五百份比萨饼，结果总是有一半的比萨饼卖不出去。后来他又按两百份准备，结果还 是剩下很多。最后，他干脆只准备五十份，这是一个连房租都不够的数字，结果还 是不行，甚至有时一天只有几个人光顾。同样是卖比萨饼，这个城市同他家所在的城市一样也有大学，为什么失败呢?不久，他的结论出来了，这个城市的学生与那个城市的学生在饮食和趣味上存在很大差异，他在装潢和配方上都犯了错误。他迅速调整，生意很快兴隆起来。

在纽约，他同样也是先吃了苦头。他认为他的市场调查搞得很细致很成功，但当他的比萨饼在纽约推出以后，却一直打不开市场。后来，他发现比萨饼卖不动的原因，是因为比萨饼的硬度不适合纽约人的口味。他立即开发新配方，改变硬度，最后，他的比萨饼成为纽约人早餐的必备食品。

卡纳利从在自家的杂货店对面开第一家比萨饼店起，十九年以后，他的比萨饼店遍布美国，共计达到三千一百家，总值三亿多美元。

6.小学生励志教育故事 篇六

古斯特·罗丹，19世纪法国伟大的雕塑家，西方近代雕塑史上继往开来的一代大师，他的雕塑作品《思想者》是现代世界最著名的雕塑。罗丹出生于巴黎拉丁区的一个公务员家庭。父亲一直希望罗丹掌握一门手艺，过殷实的生活。但是罗丹从小醉心于美术，父亲曾撕毁罗丹的画，将他的铅笔投入火炉。

罗丹的功课都很差，上课时也在画画，老师曾用戒尺狠狠打他的手，使他有一个星期不能握笔。在姐姐的资助下，罗丹上了一所工艺美校，在此他掌握了绘画和雕塑的一些基本知识，并立下志向要当一名雕塑家，把雕塑作为自己的使命。

罗丹去报考著名的巴黎美专，可能是由于他的作品太不合主考口味，一连三次都没有被录取。罗丹遭到如此挫折，决心再也不报考官方的艺术学校了。不久，一直资助他的姐姐病逝，罗丹心痛，决心进修道院去赎罪。后来，在修道院长的鼓励下，罗丹重新树立起从事艺术的志愿，于半年后离开了修道院。在罗丹几乎丧失信心的时候，他在工艺美校时的老师勒考克鼓励着他。同时他遇到了他的模特儿兼伴侣罗丝，开始了他的创作生涯。

罗丹创作的头像《塌鼻人》遭到了学院派的轻视，但罗丹仍是夜以继日地工作着。他曾在比利时和雕塑家范·拉斯堡合作，稍稍有一点积蓄。利用这点钱，罗丹访问了意大利的佛罗伦萨、罗马，研究了那里保存的各个时期的艺术大师的作品。这次游历使他获得极大的收获，回布鲁塞尔后就创作出了精心构制的作品《朝代》。

由于雕像过于逼真，罗丹竞被指控从尸身上模印。罗丹争辩，经过官方长时间的调查，才证明这确系罗丹的艺术创作，**就此平息，而罗丹的名声也由此传开了。

从比利时回到法国，罗丹的创作已部分地受到了上流社会圈承认。1880年，他接受政府的委托，为筹建实用美术博物馆设计大门。罗丹以意大利诗人但丁《神曲》中的《地狱篇》为题材构思了规模宏大的《地狱大门》。这件作品整个创作前后费时，最后也没有正式完成，但部分构思却在别的作品中有了应用。

1891年，罗丹受法国文学协会之托制作的巴尔扎克纪念像再一次遭到非议，一些人认为作品太粗陋草率，像一个裹着麻袋片的老汉。文学协会在舆论哗然之下，拒绝接受这个纪念像。

但是在19巴黎三国博览会上，一个专设的展厅陈列了罗丹的171件作品，成为艺术界的盛举。成千上万的人涌来看《地狱之门》、《巴尔扎克》、《雨果》来自世界各国的艺术家和社会名流纷纷向罗丹表示祝贺和敬意。罗丹在法国之外的世界获得了崇高的声誉，各国博物馆争相购买他的作品，以致能得到罗丹的作品成为一时的时髦事。罗丹终于获得了成功。

19，罗丹被设在伦敦的国际美术家协会聘为会长，罗丹的荣誉达到了一生的顶点。光荣的罗丹并未就此止步，他惟一的生命便是雕塑。罗丹开始雕塑比真人还大一倍的《思想者》。罗丹亲身感受到脱离了兽类后的思想者承受的压力，他通过塑像来表现这种拼搏的伟大。罗丹最后一部史诗性的作品，当塑像完成后，他也筋疲力尽了。

7.教师在故事中成长 篇七

20世纪80年代由加拿大的几位课程学者倡导的“叙事研究”, 作为教师的教育研究方法被运用到教育领域中, 他们认为, 教师从事实践性研究的最好方法, 是说出和不断地说出一个个“真实的故事”。这样的教育叙事研究, 是教师了解教育和向别人讲述其所了解的教育的最重要的途径之一。它比较容易被一线教师和研究者所掌握和使用, 不像量化研究那样, 需要教师或研究者具有较高的专业知识和技能, 这非常适合我校教师的现状。于是, 学校决定组织教师以“我讲我的教育教学的故事”为主题, 开展校本研修活动。这项活动包括以下几个阶段。

一、写故事

在教学计划中学校明确要求每位教师每月上交两篇独立撰写的故事, 在规定的教研活动和班主任活动时间, 进行不同专题的故事交流活动。以这种小范围的碰撞, 打破教师的内敛心态。通过一学期的活动, 发现了几位教师撰写的故事语言生动, 事例鲜活有趣, 教育教学方法巧妙, 令人耳目一新。为了鼓励教师们多积累、多总结、多出故事、多写故事, 校长为教师们订阅了各种专业期刊, 教师节来临之际, 在校长为教师准备的礼物中, 多了一本饱含浓浓情意的“书”, 藉此让“书香”感染、熏陶每一位教师, 力求把南辛小学打造成“书香校园”。

二、讲故事

第二年, 学校开展了以大教研组为单位的故事交流活动, 使教师们能够增加互相了解、学习的机会, 并邀请市区领导参加了学校的大组教研活动。通过这次活动, 各级领导对学校的教研方式给予了很多指导与肯定, 坚定了学校将这一活动开展下去的信心。每周一的故事时间, 由一位教师轮流主讲。

三、搭台子

为了让更多写出好故事的教师有成就感, 学校决定创办校刊《润泽》, 设立专门的故事交流栏目, 刊登教师们的原创作品。学校与《探索报》《济南教育》《山东教育》等报刊联系投稿, 积极推荐我校教师的优秀作品。看到自己的文章刊登在这些报刊杂志中, 教师们的写作热情进一步被激发起来。

活动开展三年来, 我们惊喜地发现, 教师们在故事中逐渐成长起来了。

1. 聚焦教育现象

活动开展过程中, 教师们按要求定期撰写教育教学故事, 学校适时邀请专家到校参与故事交流活动, 使教师能够得到专家面对面的指导。教师们在撰写故事的过程中, 重新对自己的教育教学经历进行回味和反思。在整理自己思维的过程中, 他们的真情得以释放, 思想获得升华。每次的故事交流都会成为教师们的真情互动, 使大家引起共鸣、激发思考、引发感悟。经常性的交流活动使更多的教师将目光聚焦到了教育教学中。在多次交流、讨论的基础上, 教师们研究、探讨教育教学现象的兴趣不断得到强化, 能够主动用敏锐的目光去发现教育问题。教师们由校本研修之初的“让我寻找”教育教学问题, 变为“我要寻找”“我爱寻找”, 并逐渐养成了与同伴共同研究教育问题、讨论疑难的研修习惯。

2. 热衷理性思考

要由“教书匠”转化为研究型教师, 使教师成为专业性较强的职业, 教师就必须在日常工作中有自己的理性思考, 具备教师特有的教育智慧。而时常反思自己的教育教学行为, 将经验逐渐提炼升华为教育教学理念。从理论上寻根求源, 会使教师们变得更加睿智。让教师在活动中对自己的教育教学生活重新回味、咀嚼、反思, 形成一个个令人为之感动、为之欣喜、为之沉思的小故事, 在解读这些小故事的过程中, 发生的是解读者与叙述者之间的心灵对话和交流。当我们用心品味它们的时候, 可以感觉到, 教师对自己生活经历、教学生活的叙述过程, 就是他们展开研究的过程, 就是他们进行理性思考的过程。在撰写教育教学故事时, 教师们都会在故事的后半部分阐述自己的理性思考, 而这种经常性的思考伴随着研修活动的深入开展而日渐深刻。

3. 享受教育过程

开展活动以来, 在故事的交流与碰撞中, 教师们的教育教学智慧不断得到提升。看似平凡枯燥的教育教学过程, 由于增添了几分思考而变得灵动、鲜活了。大家在遇到一些棘手的事件时, 少了以往的简单、冲动, 多了几分冷静、沉稳, 他们会多问自己几个问题:“这样做行吗?”“孩子们此刻更需要什么?”“还有更好的解决方案吗?”教育教学过程中的思维含量不断增加, 教育智慧不断得到提升, 置身其中真的就有了一种享受教育的感觉。

8.讲个故事为了励志 篇八

孤注一掷的莽撞在愤怒委屈下被放大成勇敢。

车里人很多，只有一个空位。我走到那个位子，把书包紧紧地抱在怀里。车出发的时候，我就开始后悔了，我老是这样 刚刚还沉浸在自我崇拜中，转瞬间就会觉得不安。

坐在我旁边的是一个男人，刘海儿很长，戴着墨镜，身上穿着一件黑色卫衣。他歪着头，靠在玻璃上。我想，他应该是在睡觉。

我不敢睡，紧紧抓着书包，睁着眼睛盯着四周。

过了不知多久，屁股坐得疼，背也觉得僵，眼睛很酸。我望向窗外，流动的都是陌生的风景，收回目光，我才发现，旁边的人已经醒了，腿上放着一本杂志，闲闲地翻着。

“嘿！小妹妹，你是一个人吗？”他出声。

什么“小妹妹”，谁是你的小妹妹，我和你很熟吗？我没有搭理他。

“你这可没礼貌啊！我在和你说话呢。”他不依不饶。

“我不认识你。”我回他道。

“哈哈！没事，不认识也可以聊天嘛！车要开六个小时，屁股都坐疼了，车上又那么无聊，看在我长得帅的份儿。”他十分厚颜无耻地说。

他把墨镜摘下来，镜框上有掉漆的痕迹。原来是个没钱又自恋的人啊！他把刘海儿撩起来，露出清晰的五官。

我用余光瞟了一眼，又淡淡地收回来。顶多，顶多也是清秀端正，哪里的自信说自已帅啊。

“小妹妹，你要去哪？”

“关你什么事？”我没好气。

“小妹妹……”

“打住，不要叫我‘小妹妹’，谁是你的妹妹？”我抢言。

男人挠挠头憨憨地说：“那，同学？”

我哼哼不作答。

“你一个人要去哪里，和家人闹别扭啦？”

“如果要说这个，那算了，我不想听。”

男人看了我一眼，把墨镜放在包里，说：“好，不提，不提，我给你讲个故事吧。”

我白眼看他，你有病吗？我什么时候和你那么熟了，还要听你讲故事？

“不要。”我果断拒绝。

“同学，这么不给面子，不用你發表任何意见。”他说。

我又哼哼不说话，他笑了一下，说：“我当你答应了。”

“我高三那年……”

老套的故事开头，我某某那年。

故事发生在高三，那年他才十七岁，面对着即将恢弘而至的高考，千军万马过独木桥。他的成绩一直不好，是那种连三本院校都考不上的。又是学校里老师苦恼的调皮捣蛋的学生，逃课，打架，喝酒。幼稚地组建帮派，四处踢馆拉仇家。学校发下来的试卷被他折成纸飞机扔来扔去。

大家都觉得他是没有前途的人，将来一定是要去“扫大街”的。他不是青春小说里有钱有势的男主，没有富庶之家可以为他铺康庄大道。

有些道理明明都知道，但还是被少年意气束缚。

高三下学期他喜欢上了班里的学习委员，那个女生类似于电影里的沈佳宜，成绩好，长相好，人缘好。

爱情就像一场感冒，没有任何征兆，他就病得不轻了。

他开始计划“泡妞”大计，当所有人都在紧张备考的时候。

“哎呀！真够了不起的，你就不担心考不上大学，何去何从吗？”

“当时没想太多，就栽进去了。”

“沈佳宜”从来都不是那么好追的。电影里的“柯景腾”追了那么久，还是擦肩而过。

他制造许多“巧合”“偶遇”，每一次的“不经意”的碰面都有背后的故事。

他写过情书，呕心沥血查遍各种情书大全。连信纸、信封都力求完美。放学不去打球不去游戏房，帮派事物也不管啦，“沈佳宜”喜欢在图书馆看书，那么他也喜欢在图书馆“学习”。偶尔也会浪漫地偷朵玫瑰花，放在她的书桌下。

新鲜的花朵上还带着晶莹的露水，露水纯净得像他喜欢她的心事。

希望能讨她欢心。

他从来不怀疑自己的魅力。

“毕竟，我也是学校的一枚大校草，长这么帅，没道理不喜欢我，除非她是男的。”男人十分臭屁地和我说。

我保持沉默，继续扔卫生眼。

“沈佳宜”是个聪明的女孩，自然那些“巧合”“偶遇”和玫瑰花，她都看在眼里。像一面平静的湖水投一块石子，或许不会有涟漪，但不断地投着石子，湖水终究无法继续平静下去。

一次，他打球伤了脚。在家休息了一天，就缠着纱布嘻嘻哈哈地上学来。这一次，他的课桌里放了一瓶康师傅绿茶。瓶子上贴着一张便利贴。

熟悉的字迹。

“祝早日恢复。”

他高兴了一天。

“哈哈！看来你魅力还不错，后来呢？”

“我就说我长得帅吧。”他扬扬下巴。

他们在一起了。

当然是偷偷的。

在许多晚自习下课，当夜里的清风从树梢落下来，微凉，惬意。树影摇曳，路灯的光随着风晃来晃去，他们坐在小花坛里，心好像被浸在温水里，又好像那时的灯光晃啊晃。他会偷偷牵女生的手，然后马上放开，低低说着浪漫的情话。

为了能够更长久地在一起，他想要和她考同一所大学。

有一段时间，他远离了帮派，偷偷摸摸地学习了几次。当然要偷偷摸摸的，废话，让小帮派的人知道了多丢人啊！

他落下了太多，偷偷学习根本无从下手，教科书上的东西都看不明白，更何况试卷比课本难多了。完全就是欺负人嘛，他无力抱头。

“你为什么不请教那个女生，她不是学习委员吗？”我好奇地问他。

他白了我一眼，说：“你懂什么，我怎么可能问她，这关乎男人的尊严。”

如果故事的结尾，是他发奋图强，和女孩考上同一所大学，从此幸福快乐地生活在一起。那么他也不会坐在我旁边讲这个故事。

他没有考上大学，高考成绩开了外挂考了三百多分，为此，他还特意在小帮派开了个小Party。

他觉得自己果然是聪明的人，随便一考就考了三百多分，换了别人，肯定没有他的能耐。

“你和你的小女友，后来呢？”

“打断别人讲故事很不禮貌诶，别急。”

“沈佳宜”上了重点大学，去大学报道那天还是他提的行李，小女友在他怀里哭得梨花带雨。

他还十分迷茫。他带着少年意气北漂了，在一家小公司当小职员，跑腿打杂，笑脸迎人，打落牙齿和血吞。任性的人要为任性付出代价。

有钱的人付出金钱，任性得义无反顾，没钱的人只能撞得头破血流。

有时候他会喝很多清酒，他觉得，清酒是这样通透的液体，可以让人的皮肤和胃温暖，四肢柔软无力，心里也就再无忧伤。

醉完总会酒醒，醒了就觉得人生愈加无望。

青春系列电影从《那些年》到《匆匆那年》，不管是多么刻骨铭心，最后结束总是“初恋女友嫁人，我是伴郎”。

“那，你们？”我觉得按照青春电影的套路，这会应该散伙了。

“你想什么？”他拿墨镜敲了我的头，我看见他的无名指上戴着银色戒指，两元店里的款式。我呆呆地盯着他的手。

他哈哈大笑，“没有散伙，我把她套回家了。”

“哇噻，好励志。”

“哈哈！”他爽朗大笑。

“你讲这个故事的目的是？”

“励志你啊！”

“励志个毛线，你都不知道我发生什么事？”

“不管发生什么事啊！人生还能有什么事啊，总归都会过去的。不是逃掉就可以的，该来的会来，未来，命运都不会亏欠你。

后记：离家出走，在车上遇到向你主动搭讪，还给你讲故事又长得好看的人几率是多少？这件事在数学里是个小概率的事，我却碰上了。不过，故事里的我不是我，我只是那辆车上的一个，偶然听到故事的人。至于男生长得怎么样，我没认真看。但笑声很好听。我也被励志到了。当然很多细节都是靠脑补的。脑补出一个完整的故事拿来励志你们。