暑期四本书

暑期四本书（共12篇）

1.暑期四本书 篇一

读《四本书》有感

张平

最近，我习读了肖川先生的著作《教育的力量》，管建刚先生的《不做教书匠读后感》，杨瑞清的《走在行知路上》和叶澜先生的《新基础教育论》四本书，让我领悟很深，它们教育是一个激荡心智，沐浴灵府，贞立人格，彰显个性的活动，关注学生成长的教育一定包涵着爱，感恩，希望，探索，自由与自主。作为一名教师，爱就是对学生的了解，尊重，责任，关怀和给予。缺乏了解，爱就是盲目的，当然也很肤浅；而没有对学生的尊重，就没有对学生的信任，爱就会演化为支配和控制；同样没有对学生的责任、关怀和给予，我们对学生的爱就是苍白的、无力的。在这里，肖川先生对教育中的爱的诠释是如此的精辟，深刻，真的让我受益匪浅。此外，作为一名教师，我们给予学生的还应该有感恩，有希望，让我们的学生学会爱，学会憧憬未来，从而在学生心中发掘出向上生长的力量。我想，如果我们的教育若此，那必定是成功的教育，和谐的教育，更是人文的教育。

而在今天我们所处的这个时代里，我们还应该给予学生怎样的时代精神，肖川先生也给了我很好的启示，那就是探索、自主与自由、合作创新。探索，就意味着在我们的教学中，在我们给予学生的教育不是固步自封的，不因循守旧，不墨守成规；意味着我们对学生的教育不得过且过，而应追求卓越。而在我们的课堂上，探索就意味着我们应引导学生去不断追求知识和能力上的一个又一个的挑战，让一个又一个的问题引导我们的教学过程。读罢肖川先生对探索的注解，我才真正理解了自己以前对教育语言的理解是多么的肤浅！如果我们能引导我们的学生能在自己的学习过程中不断探索，主动探索，那我们的教育必将会有质的飞跃，那将意味着学生自主、责任、合作创新精神的养成，意味着我们对奴性人格的摒弃，对专制性格的颠覆！这种教育境界不正是我们所应追求的吗？

读了管建刚老师的《不做教书匠》一文，颇有一点感悟。站在十字路口，迫切需要的是人生的抉择，智慧的抉择。文中举了不少例子，有正面的，也有反面的。同时作者也告诉我们不切实际的理想就是空想，只有踏踏实实做好身边每一件事情，才能更进一步接近自己的理想。尤如在我为师的道路上亮起一盏灯，的确是受益多多。管校长的每词每句通俗但含义非常深刻，读来敬佩之情油然而生，佩服他的文学功底，佩服他对教育现象的透彻分析，佩服他对当今教师心理的完美剖析，佩服他精辟的教育理念。

读罢中国陶行知研究会赏识教育研究所副所长，南京市浦口区行知小学校长杨瑞清著作的《走在行知路上》，掩卷沉思，倍受感动。二十余年坚持赏识教育的研究，将教育家陶行知先生的教育思想和人格风范发扬光大，形成了富有活力的“村级大教育”办学模式，以及赏识教育的育人模式，彰显出一位教育工作者热爱教育、从事教育、研究教育的那种矢志不移的精神，给教育决

策者、教育管理者、教育工作者莫大的启迪。

还有，在《新基础教育论》的学习过程中，我也认识到作为一名教师，我们应该做一名有思想的教师。我们有自己的思想，才能使我们兴趣广泛，内心鲜活，才会积极捕捉各种有意义的信息，使我们的交往更有品味，使我们的生活，特别是精神生活变得丰富，使我们从琐屑、无聊的单调，平庸的生存境遇中摆脱出来。如此，我们的思想愈丰富，就愈容易变得丰富。这样，在与学生的交往中，我们才会潜移默化给学生精神的培养。才会对学生的心灵丰富和精神充实有一种自觉而有自然的引领。有思想，使得我们不人云亦云，不简单化，使得我们葆有自由意志和独立人格。如果我们缺乏思想，缺乏对社会、人生和教育的理想与信念，那我们的教育也仅仅是停留在低层次的“教书育人”上，那我们的教育也仅仅是没有灵魂的认知结果的堆积。所以，在我们的教育教学中，我们应该会学习，会思考，让教育充满思想，让思想充满智慧，让心灵充满阳光，让心灵荡漾在博大、丰富、深邃、光明、温暖的思想中，让思想去照亮我们不断成长，不断前行的路，那我们一定会在我们的教育人生中走的更加充实，更加幸福！

体味之余，倍感之余，我想，光分享别人的成功还是不够的。何不借他人之启迪，从今天做起，从现在做起呢？就按陶行知先生说的：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，让我们至少走两步退一步，向着创造之路迈进吧！”

2.《口红集》等四本书 篇二

本书辑录了著名音乐人、小说家刘索拉近些年的精美散文。

这是一本真实女人书，是一本给男人看给女人读的书，男人读了明白女人，女人知道怎么做女人。

作家出版社

《口红集》精彩锦句：

女权主义不是要求女人脸上部长胡子，那是初级女权，女权主义是要女人真正地美丽。

现代生活证明，林黛玉这种人不死就得当单身职业女性。没有任何男人可以承担一个女人浑身的敏感细胞。而女人如果一成熟就开始读李清照的诗，那更是把自己的热情读死在句子里。照着镜子抒情，自己数皱纹儿吧。

故事中的狐仙都是夜里偷情白天回家，终归不留凡间的绝代佳人，她们都是理想情人型——召之即来，挥之即去。若有若无。

一直以为丈夫仍是最佳情人。直到有了婚外情才对比出来，丈夫已经变成丈夫了，情人才是情人。

以为和一个有经验有权力有名气的人结婚可以改变自己的生活状态，得到梦寐以求的事业和生活，没想到每天都噩梦缠身，梦见对方是阎王，掌管着对自己的生杀大权。

年轻的时候，免不了在工作和友谊交往中会引起男性的额外情绪，你如果处理不好，工作关系没了友谊也没了。而随着年龄的成熟。你在异性的眼中更加作为一个独立人格存在。而没有附加的条件。世界变得轻松易懂，选择你做朋友或工作伙伴的男性，就是因为喜欢你这个人。

千万别信什么人说要忏悔。重复地叙述过去，不过是通过回忆对过去的生命有个片面的认识，事情一重复叙述，就有了欺骗性……把自己往惨里说，就透着你刚强；把自己往俗了说。就透着你明智；把自己往好了说，就透着你脸皮厚……我看着自己过去的日记。不认识那个人。

女人喜欢把爱情体现到实际生活中，一爱上，马上用爱情做蛋糕，端上去，还要亲自把蛋糕喂对方嘴里。有多少女人梦想着用爱情来盖房子，用甜言蜜语驱动婚姻。只要給爱情加一勺糖，丈夫就像工蜂似的奔忙起来，所有对生活的现实愿望都在甜蜜中成真。但如今很多这样的美梦都破灭了，原因是工蜂们都嘴刁起来。

有的人愿意爱上一个比自己更弱的人，这样可以有一种当伟大情人的满足。但当爱情过去之后。伟大情人面临的就是最难处理的情况：甩了对方，对方就垮了，自己就是王八蛋。为了不当王八蛋，只有伟大到底，一辈子咬牙。

《女人的资本全集》

肖卫著

连续五年稳居女性畅销书榜首，入选“中国女性，必读的三十部经典”。

人生中最大的悲剧莫过于没有发现自己的巨大潜能而潦草度过一生，而女人一生中最大的遗憾，则莫过于没有去发现、发挥和利用自己的生存优势，最终与精彩的人生擦肩而过。女人的生存优势，不仅仅是漂亮、姿色、风情，而是来自于女性强大的内在潜能和人格魅力。作为女人，一定要把性别优势变成自己的资本，去赢取自己的幸福人生。

长江文艺出版社

《捕婚时代》

唐莲卡著

在这个脆弱的年代，付诸多少勇气才能获得一份真爱?

陈艾爱是一家报社的三流小记者，一次酒吧的偶遇，使她结识了驴友雷强并对其一见倾心。之后她使尽浑身解数，却遭遇种种打击。爱情上的失意让陈艾爱与呼风唤雨的地产老总林芝芝一见如故，成为好友。可谁曾想，她们爱上的居然是同一个男人!朋友是情敌，对方是“铁板”，面对这一切，陈艾爱将何去何从?这是一个有关男女之间危机重重的爱情故事，却悄然波动了更多平凡人渴望真爱的心。

中国戏剧出版社

不上火的生活

佟彤著

不“上火”=不生病。中国字中“病”字的结构，清楚地昭示了“上火”是人类难以逃脱的宿命——“病”字下的“丙”字，在天干中和“火”、“心”相对应。疾病是各种原因“引火烧身”的结果……怎么将“阳”、“气”，或者叫生机，调节到只温煦生命而不耗竭生命的程度?历代医家从不同角度创立了各种学说，只为了把握这个微妙关系，这也是本书想表达的主旨。

3.读“四本书”的心得体会 篇三

回民小学

张军怀

读书对于我们来说是一种乐趣，特别是我读完《走在行知路上》、《不做教书匠》、《教育的力量》、《给教师的建议》后，我从书中汲取到许多的知识，获得了开心和快乐。

在拜读完管老师《不做教书匠》一书之后，感受颇深，书中八个篇章给我们指明了成功教师的八个目标：“做一个有方向感的教师、做一个有约束感的教师、做一个有责任感的教师、做一个有上进感的教师、做一个有专业感的教师、做一个有奋斗感的教师、做一个有亲和感的教师和做一个有智慧感的教师”。在这部书中将道理寓于故事，针对教育现状及教师的思想言行谈经论道。读了这本书我有很深的感受：随着阅读的深入，渐渐明了作者的观点是要求老师们用心做事，不做教书匠就是心中要有教育的终极目标。这部书中，管老师和我们谈人生、讲教育，他总是将道理寓于故事，他引述的故事经典，振聋发聩，令人警醒。他总能针对教育现状以及年轻教师的思想谈经论道。他对教育有限的忧患，对年轻教师给予的希望，让我越发觉得自己过去是多么地浅薄和无知，更加深切地感受到了教师的责任和方向。“浇树要浇根”“治病要治根”一切事物都有源头，只有抓住命脉才能把握一样事物、操纵一样事物。人的心就是根，心态决定一切，心是方向盘，把握好你的心，心中能常容纳别人，把心胸放宽，别只围着自己转，要有方向感。

读《走在行知路上》的总的感受是朴实的文字，没有跌宕起伏的 情节；平白的话语，没有故作深刻的说教；平常的生活，没有波澜壮阔的篇章；平凡的岗位，没有叱咤风云的气势。然而有一股无形的魅力征服了我，许多教育的故事感染了我。

很多人，常会由于某种原因，不得不做自己不喜欢的工作。而我们，在踏入教师工作岗位后，要去喜欢它，要有一颗热爱教育的心，具备良好的责任感，使命感。回顾这段时间的教书生活，此时我才顿悟：什么是真正的教师。我们需要树立一个工作的目标，之后，责任感、约束感、积极感才会随之增强。只是，拿什么来实现目标呢？在文中，我找到了答案——多读书。

《教育的力量》是肖川先生的一本随笔集，读完之后我的心灵接受了涤荡。正如他自己所说的，随笔就在一个“随”字：随和，随意，随缘。但我却要说，肖川博士的随笔有别于一般人的随笔，他的随笔更具有思想性，思想在于他对教育教学的深刻思考中，思想在于他对新旧课程的透彻分析和诠释中，思想在于他对完美教育的无比坚定的信念中。他的随笔折射着一种灵性，时刻有灵感的火花在闪烁；他会让你头脑中那些深藏已久的言语一下子迸出来；“他的随笔体现着一种对美的追求和趋从”，“或似淡雅的香茗，或胜陈年的烈酒。”的确，读肖川的随笔是一种享受，一种教育的享受。面对新课程日趋深入的今天，肖川博士比绝大多数人都思考得深，思考得早，从他的文字中渗透着一种新的教育教学的思想和理念。他说的高考制度，是“‘全面的丰收’，导致全面的平庸。”说得真是精彩极了，“大考小考的排队分等，使学校成为造就败者的场所，进而导致厌学和恐学，导致内 心的畸变和人格的扭曲。”我们不得不思考，教育到底给了我们什么，我们到底该如何教育呢？肖川博士又好的告诉我们“现代社会需要培养的是具有理性精神、具有广博深厚的基础文明的教养、具有某一领域的专门知识和技能、具有自由与责任的意识和能力。概括地说，就是有灵魂、有头脑、有专长，能够创造幸福生活和服务社群的人。”他希望我们的教学是一种完美的教学，并且阐述了新课改下的学习方式，在我们学习新课程的同时，完全有必要好好的研读一番，因为“有效的教学能唤醒沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智，放飞囚禁的情愫。”

苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书是“20世纪苏联教育经典译丛”之一，是一本值得每一位教育工作者认真拜读的教育名着。

书中共有100条，每一条谈一个问题，既有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例。苏霍姆林斯基从教育的理论与实践出发，针对教师在工作过程中遇到的困惑和不解，把教育好孩子的建议向我们娓娓道来。这种理论与实践相结合的书籍，对我们工作在教育岗位第一线的老师来说，受益匪浅。尽管今天的教育形势与过去相比发生了很大的变化，但他的闪光的教育思想、精练的语言，对今天的教师而言，丝毫不显过时。看过之后，带给我的是极大的启发和深深的感触，为我指点迷津。我从中吸取了很多经验，也将许多方法和经验用来指导自己的教育教学工作。其中给我印象最深的是第22条建议，下面，结合我的教学实践谈谈对这一条的感受。书中第22条讲到“争取学生热爱你的学科”。在苏霍姆林斯基看来，只有学生喜欢上了某一学科，这些学生的天赋素质才会得到发展，他们的爱好、禀赋、能力、志向才能自愿地建立起来。作为老师，最希望的就是学生热爱你的学科，只有这样，学生才有兴趣学，才可能学好！苏霍姆林斯基指出：“每个教师都在尽量唤起学生对自己所教学科的兴趣，使他们入迷地酷爱这门学科”。但如何让学生喜欢你的学科呢？这对教师提出了很高的要求，不仅要求教师要具备高尚的人格去感化学生，用积极的智慧去启发学生，而且还要有高超的教育艺术吸引学生。

4.向你一本书四年级作文 篇四

这本书主要讲述了一位叫高小瑜的主人公，她从小缺乏自信，自从经过了当一日班长的失败后，她更加缺乏自信，妈妈就她参加夏令营。虽然她过得又苦又累，但是回来之后发现自己已经信心满满了。

这本书情节引人入胜，在书上最令我印象深刻的是高小瑜在攀爬人工石壁的情景。高小瑜一想到自己的体育是最差的，想到了同学们给她起的外号，于是便装病，最后，在大家的鼓励下她勇敢尝试了攀爬，虽然在半路中滑下来，但是还是获得了老师和同学们的喝彩。书中这样的精彩情节比比皆是，让我欲罢不能。

书中主人公的精神让我有所感悟。虽然高小瑜她缺乏自信，但她善良，谦虚的精神值得我们学习。看到这可爱的主人公，难道不吸引你吗?

这本书语言优美，插图更美，给我带来美的享受。

5.高中家长应读的四本书 篇五

前些天，我仔细的翻看自己的博客目录，我感觉有关高中阶段家庭教育方面的内容我的博文基本都涉及到了，从自己陪孩子备战高考的真实经历和体会，教育理念方面的感悟，到实例分析以及读后感等等，我在博文中偶尔也推荐了一些自己认可的书，唯感缺憾的是没有谈点自己的学习体会。

今天，我选择了“高中家长应该读的四类书”这个交流主题，就是为了弥补这一缺憾，同时，我也希望通过今天的交流能够给各位家长带来一些启发，以便有效的提高自己，和孩子共同成长。

让孩子健康快乐的成长、学有所成是我们每位家长的美好愿望，可是在现实中做个称职的家长并非易事。要做称职的家长必须通过学习、思考、实践和在实践中积极的否定自己才能得以完成，根据我20多年的学习和实践，我认为，以下四类书家长是应该学习的。

一、确立正确的教育理念是做称职家长的根本点。

现在社会上流行“术”的东西多，而教人求“道”的东西少。道，道理、原则、规律、根本性的东西；术，方法、技术、方案、具体性的东西。在家庭教育方面我的理解是——教育理念就是所谓的“道”，而教育方式和方法就是“术”，我在我的第一篇博文中对我的博客名“民哲”所作的解释就有这一内涵。

20多年来，我看过的中外有关家庭教育方面的书籍不下百本，总的感觉是，我国没有完整的教育理论体系，这一点和经济领域一样，这也应该是我们国家落后于西方发达国家的一个主要因素吧，也是这个原因，近几年，我几乎不看国内的这方面书籍，有的专家写的书一看书名就有问题。

有关家庭教育理念方面的书给我留下深刻印象，并成为我的工具书的不是很多，现向大家推荐四本。

1。《孩子，把你的手给我》（作者海姆·G·吉若特），《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》（作者是吉诺特的两个学生）。这两本书对我确立新的教育理念起到了至关重要的作用。

海姆·G·吉若特是心理学博士，临床心理学家，儿童心理学家，儿科医生。纽约大学研究生院兼职心理学教授，艾德尔菲大学博士后指导教授。他将其短暂的一生致力于儿童心理学的研究以及对父母和教师的教育。

《孩子，把你的手给我》一书给我的感悟可用6句话来概括：家长和孩子需要彼此尊重；爱是需要技巧的；好的关系胜过好的教育；针对孩子的感受作出反应而非行为；夸奖孩子的努力和成就；学会真正的倾听。

《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》一书是作者对其老师海姆·G·吉若特教育理念的继承和发扬光大，书中没有过多的专业术语，就好像邻居一位称职的母亲向你讲述她的育子心得，让你感觉特别的亲切和朴实，可操作性非常强。这本书也奠定了我写博文的基调——注重实例分析和在对话中扑捉有价值的信息等等。

2。《影响孩子一生的教育方法》（作者平井信义），这本书是我十几年前买的，我忘了哪年借给我的哪位朋友了，不过它给我留下的最深刻的印象至今让我记忆犹新，就是对家庭教育存在问题的归类——对孩子过度关注（溺爱）和过分干涉。

3。《EQ之门》（作者美国劳伦斯·沙皮罗），这本书我看过几遍，总的感受是家长老是盯着孩子的学习，过分看重他们的学习成绩是极其愚蠢的行为，过分看重孩子的学习成绩不仅会让他们失去快乐，还容易使他们出现“营养不良”。读完这本书，你会清楚地了解自己孩子的情商状况，知道怎样去帮助他们提高情商。

在家庭中着重培养孩子情商的某一部分能力，便会产生滚雪球式的效果，你一旦开始了，事情就会越变越好。对于这一点我有深刻的体会。

二、家长的思想有多高，孩子才能走多远。

有人说，“思想有多高，才能走多远。”我认为这句话很经典。我给其引申一下就是“家长的思想有多高，孩子就能走多远。”教育孩子重在引导他们，而不是包办代替成为他们的拐棍。换句话说，就是要给孩子渔而不是鱼。引导即向导，要走在孩子的前面才能称其为引导，然后，随着他们能力的提高再实现对家长的超越，即：青出于蓝而胜于蓝。要提高自己的思想高度就需要不断的学习和感悟。能让我们开阔视野，提高思想境界的书有很多，在此，我仅推荐四本，算是抛砖引玉吧。

1。《人生设计在童年》（作者高燕定）。读了这本书，我才真实的感受到美国的教育是多么的发达和东西方在教育上的差异，也才有意识的和自己的孩子探讨以及引导他为自己的未来做规划和设计。在此和大家谈我对此书的读后感我自感欠缺高度，我就把本书的简介摘于此，供大家分享吧！

“本书用生动的笔触、详实的资料，讲述一个普通女孩在父亲的引导下，从小树立人生理想和职业目标，在预期的人生轨迹上奋力追梦，一步步达到理想目标的故事，辅以其它丰富的、有说服力的案例，向读者传递一个理念：在规范化的社会里，人生是可以设计的，而且应该从童年开始；有了科学、理想的人生规划，人们完全可以不凭机遇、不靠伯乐，按部就班地、可预见性的获得自我认识意义上的、必然的成功。通过充满温情、闪烁智慧、迭出新意的故事。作者诠释了中美教育的差异和“中西合璧”的教育方法。”

2。《人生设计线路图》（高燕定）。摘两个书评与大家共享。

“虽然我在新东方从事留学咨询，但在具体操作问题上，见到高先生也如同见到了亲人。为了自己儿子去美国读书的事情，我曾经像所有诚惶诚恐的家长一样，拔高先生请到家里，好酒好肉伺候，向他请教了很长时间。在我接触过的所有留学专家中，高燕定先生对美国大学状况和美国大学入学程序，是了解最深的专家。人们都知道我是“留学专家”，但人们不知道，高燕定先生是我这个专家背后的专家——我自己有任何回答不了的留学问题，总是虔诚地向他请教，并且每次都能得到最满意地回答。我仰仗的美国留学智囊，当然值得你毫无

保留地信赖！”——徐小平

“自从我得到《人生设计在童年》和《人生设计线路图》两本书后，就把它们放在枕边，常常翻阅，就像圣经一样。去年孩子（美国）大学毕业，一边工作实习，一边申请法学院，到目前为止美国排名前十的法学院中有5所已经录取了她，其中包括哈佛。是你的两本书和讲座开启了我的思想，我的孩子也从书中得到启发，将走上法学院的求学之路。——哈佛法学院学生家长牧晓

3。《你也能成功》（白宁）和《拆掉思维里的墙》（古典）。看了这两本书你将领略到我国的高等学府向世界名校学习和改革的轨迹，也会化解你和你的孩子在学校和专业选择上的一些纠结谈到此，我想起了周国平先生对智育的一句话概括，他说，“智育是要发展好奇心和理性思考的能力，而不是灌输知识。”这两本书的作者的成功经历就是对周先生这一概括的诠释。

除了这些书籍外，李开复、徐小平和俞敏洪等人的有关文章，也是家长提升自己思想境界很好的精神食粮。

三、榜样的力量是巨大的不记得，从哪一年我开始接触和学习由家长撰写的育子经历的书籍，从德国的《卡尔威特的教育》，国内的《哈佛女孩刘亦婷》，到周虹老师培养聋哑女儿上大学的系列书籍，再到蔡笑晚老师的《我的职业是父亲》，直至《什么什么北大》、《什么什么清华》，类似的书越来越多，我反而看得越少，一方面精力和时间有限，一方面感觉有些书写得太完美，大有为了吸引眼球，甚至有误导人的嫌疑。

客观的说，这类书每本都有一定的可读性和借鉴价值，但是，我认为不是多多益善，精选一两本精读一下足矣。

对于这类书，我今天只向大家推荐两本。

1。《陪孩子走过高中三年》（刘称莲）。对于这本书我想在座的各位家长有很多人读过，我接触这本书最先是在刘老师的博客中看的书的简介，然后再一个家长群里和刘老师的先生李岩老师偶遇，并和他们夫妻俩相约一起畅谈了一次，同时，得到他们赠予我的这本一看题目就想读的书。

读了此书我自感有很多的共鸣，这本书给我的第一感觉就是平和真实，咋看起来没有什么特别之处，但是如果你把那些看似平淡的生活细节贯穿起来就会感到有些不平淡，温馨和谐的家庭气氛，良好的亲子关系，家庭成员之间的彼此尊重和家长与孩子共同学习、携手进步、共同成长的点点滴滴都给我留下了深刻印象。

2。《好妈妈胜过好老师》（尹建莉）。坦诚地说，这本书我没有看过，但是有几位我很认可的家长和我提起过，我只是在网上看过几篇读后感，我相信这本书也是值得家长一读的工具书。

四、实例分析也许更有借鉴价值

第一类书能让我们修正和更新陈旧的教育理念，第二类书能够开阔我们的视野和提高思想高度，第三类书又为我们提供了现实版的样板，但是就是把这些书都看了，甚至有了很多感悟还是远远不够的，因为确立新的教育理念不是一朝一夕的事，再说，有了好的教育理念距离灵活的运用到实际生活中还有漫长的路要走。家长还需要针对性的学习和实践，只是现在以实例分析为主的书少之又少，在我的记忆里只有一本书属于这一类——《预防孩子行为偏差的30个方法》（平井信义），除了此书也就是一些家庭教育方面的博客了，比如：王金战、宋少卫和我的博客中的相关博文。

我以后的博文也会向实例分析倾斜，也许还会把我跟踪家庭的真实过程写成一本书。

6.暑期四本书 篇六

频道资源

作为一款网络电视工具，是否拥有丰富的频道资源。让用户能有更多的选择去收看到不同的电视内容，自然最为重要。因此，我们特意根据这四款网络电视播放工具所提供的频道数进行了统计。

PPLive

开启程序主界面，我们发现其右侧频道列表中共有537个频道可供选择。不过，尽管收视频道很多，但多数为PPLive的自办频道。也许是因为版权的缘故，其中却少了许多中央电视台和地方电视台所提供的频道。不能不让人感到遗憾。

PPStream

在主界面的左侧频道列表上。共显示有539个频道。与PPLive相类似，其中缺少了许多中央电视台和地方卫视台的频道，无法满足喜欢收看这些节目的用户需求。不过，除了这些电视频道外，还提供了155个视频可供用户点播，非常不错。

QQLive

与其它网络电视客户款不同。利用QQLive播放网络电视时。还必须输入QQ帐号和密码，显得略微麻烦。登录后，在左侧列表中发现有220个左右的频道可供用户选择。地方台频道较多，但仍然没有看到有关央视的频道名称。除了正常的电视频道外，还为播客们自拍的DV视频设定了专门的频道，从而为Q友们提供了视频交流的机会。

UUSee

在UUSee网络电视中，我们终于可以看到中央电视台的大多数节目以及众多地方卫视的节目，这与其它三款网络电视客户端相比。无疑最为丰富。

连接及播放质量

网络电视的画面质量是否清晰、播放速度是否稳定快速。这也是影响收视率的重要因素。倘若画面模糊不清，播放时经常停顿或中断，这无疑会影响大家收看网络电视的好兴致。

为体现出此次测试的通用性。我们特意在上午9点至10点这一时间段对各款工具进行测试，以下为评测结果。

PPLive

选择了广东体育频道进行测试。在播放时连接速度很快，画面比较清晰，码率稳定在372kbps。下载速度为56K/秒，播放效果流畅，较为不错。

PPStream

同样选择了广东体育这一频道进行测试。不过连接速度较慢，但连接之后画面比较清晰，码率可以达到391kbps，播放比较流畅。

QQLiVe

由于没有找到广东体育台，我们选择了热度比较高的湖南卫视进行了测试。在测试时，连接速度较快，播放效果也很流畅。因没有提供具体的码率，所以无法获得相关数据。

不过，正是因为QQLive是P2P播放工具，而QQ会员人数众多，所以基于P2P传输原理，其获得流畅的播放效果便不足为奇了。

UUSee

在实际播放网络电视的测试过程中，我们选择了CCTVl这款节目进行测试。发现其连接速度略慢，在成功连接后，画质较为不错。不过播放效果一般，时有停顿、声画不同步等现象发生。

引用性

PPLive

在右侧的频道列表上，将鼠标移至某个节目名称上时，便可以看到当前播放的电视内容截图。同时也会提供码率、播放质量以及该频道的节目播放预告，令用户可以非常方便地决定自己的收看项目。可以让用户选择使用默认的播放器进行播放。以应合自己的使用习惯。

对于经常收看的频道。用户可以依次选择主菜单上的“收藏一添加收藏”命令，将所选频道收藏在收藏列表上。以备日后方便观看。

PPStream

将鼠标移至频道列表中某个频道名称上。即可看到有关正在播放的节目名称、码率、简介等信息。同时。它也提供了频道收视率的高低，通常越高的收视率可得到较好的播放效果。

在播放时单击鼠标右键。可通过快捷菜单上的“默认播放器播放”命令，让用户使用自己更为习惯的播放器进行播放；同样提供收藏功能。可将喜欢收看的频道纳入到收藏夹中。

QQLive

当我们将鼠标移至某个频道名称上时，可清楚地查看到当前同时浏览该频道的人数以及清晰程度，以便用户自行选择。

选择快捷菜单上的“查看详情”命令，还能够查看QQ聊友们到有关该频道的留言。这些留言自然可以作为自己的参考意见，以决定该频道的取舍。

UUSee

用鼠标置于某个频道列表上。可以看到当前正在播放节目的缩略图。同时单击其上的警钟按钮，可以让程序在节目播放前10分钟提醒用户观看，非常人性化的设计。

扩展功能

PPLive

为防范一些重要的电视节目被疏漏，可以启用PPLive的“定时服务”功能。例如打算让PPLive自动定时播放某个频道的内容，那么只需选择主界面“工具－定时服务－定时播放”命令。在弹出的对话框内分别选择频道名称、开始及结束时间就可以了。

此外，“定时服务”中的“定时提醒”功能，可以提醒用户收看某个预约的频道内容。

PPStream

在欣赏某部电视剧的同时，若不希望错过某场重要赛事的直播，那么只要在打算播放的节目名称上单击鼠标右键，选择快捷菜单上的“画中画播放”命令，就可以在播放主界面中呈现画中画效果。

定时播放功能，除了可以实现频道内容定时播放和结束播放外，还能够自动关闭播放程序、关闭显示器以及关闭计算机服务。不过与PPLive相比，在进行计划播放时，不能直接选择频道名称。而是要借助复制节目的播放地址才能完成，略显麻烦。

QQLive

QQLive额外的扩展功能并不多。不过在欣赏电视的过程中，却可以充分发挥腾讯在IM业界的优势，能够在聊天室内跟同时欣赏同一电视的聊友们进行互动。

UUSee

尽管UUSee的扩展功能较少，但其拥有的功能却非常实用。例如用户可以将经常收看的频道保存至收藏夹中，以提高工作效率；单击播放控制条上的录制按钮，可即时录制电视节目。

总结

通过对上述四款网络电视播放工具的对比，我们不难发现这几款工具备有千秋。虽然大多数工具因种种原因缺少某些电视节目，但仍然适合不同的用户人群。

PPLive的资源占用率较低、连接速度较快，并且具有定时服务功能。比较适合配置较低的用户；

PPStream适合某些“大忙人”，因为其特有的画中画功能可以让他们一心二用。当然它所提供的视频资源，也足可对电影FANS们产生足够的吸引力；

QQLive自然是QQ聊友们的最爱，在欣赏电视之余还不忘聊天，互动性无与伦比：

UUSee因具备多家CCTV和地方卫视频道，所以适合传统意义上的电视迷。另外，它的录制功能也不容忽视。

7.四年级我最爱的一本书作文 篇七

一天，我在公交车站等车，我看见了一对父子。父亲是一个卖水果的老人，蓬头垢面地坐在一辆三轮车上，儿子坐在三轮车后座，看着一本被揉皱的课本。父亲不擅长言语，不像旁边吆喝着招揽生意的小贩，生意相对显得冷清。父亲脸上爬满愁意，重重的眼袋耷拉下来像只沙皮狗。

儿子看似遇到了什么问题，小小的眉头紧锁，他迟疑了一下，还是转身把课本递给父亲。父亲慌忙把手在衣服上抹了两下，双手接过书，也是皱着眉头看了起来，与儿子如出一辙。突然父亲抬起头：“侬管自己看，我再稍微看一下跟你说。”儿子嗯了一声便转过了头。

父亲向我走来，出于本能，我惊慌失措地后退一步。父亲憨厚地笑了笑，拉我走到一边：“小姑娘，别怕，帮忙看看这题目怎么做?”我战战兢兢地写上了解答过程，其实那不过是一道小学三年级的数学题而已。“麻烦你了，真是太谢谢了。”我勉强笑了笑：“不客气。”我心有余悸，毕竟第一次和陌生人以如此奇特的方式交谈。父亲转身的一霎那，我发现儿子盯着父亲的背影，澄澈的.眼睛里充满了愧疚或者还有一些，道不明的情绪，马上又低下了头。

“儿子，过来过来，这题我跟你讲讲。”我忐忑地等待父亲的谎言被拆穿。

儿子又像刚才一样转身，盯着课本。我听见父亲照着我写的过程一点一点读下去，其间还打了几个小疙瘩，儿子装作没听到一样时不时地点着小脑袋。“爸爸，你真厉害!”

我彻底被这对父子的对话震撼了。爸爸你真厉害爸爸你真厉害……儿子稚嫩的童声余音绕梁一般萦绕在我的耳畔。

多么不堪一击的谎言却在亲密的父子之间颤颤巍巍地立了起来。也许父亲永远不会知道儿子一直看着他，卑微地向一个初中女生请教一道三年级的数学题，把自己并不明白的答案用不标准的普通话缓冲过几个疙瘩艰难地念出来，然后笑着听儿子说爸爸你真厉害。

我觉得这就是父爱，充满谎言的父爱。它像是一本书，也许是畅销的，泛滥到生活的角角落落，但最深沉的父爱却是最朴素的，最难以启齿的，父亲永远都不会向儿子承认自己其实连小学三年级都没上过，他要让儿子在苦难的生活中看到生活的希望，看到知识的力量，他尽了他自己最微薄却又最伟大的力量。

8.我最喜欢的一本书作文四年级 篇八

我几乎每天都在看这本书，休息时看，在书桌前看，写完作业后看……。总之，我只要一有时间了就会看。

《格林童话》里有《莴苣姑娘》《桌子、全驴和棍子》、《玻璃瓶里的妖怪》。比如说《青蛙王子》讲的是一直变成青蛙的王子帮小公主捞回玩具后，小公主看到青蛙的外貌就失信了，当小公主把青蛙扔到地上时，王子竟然恢复原貌了，后来王子和小公主过上了快乐的生活。这个故事让我懂得了不能看外貌就判断别人的能力。

记得有一次，我做卷子时遇到了一道难题，想了很长时间也没有答案。就在我准备放弃时，脑子里突然蹦出来《少女和狮子》的故事告诉我们的道理：不管做什么事情都要坚持不懈，才会取得成功。想到这儿，我又冥思苦想了一会儿。这道挡路的难题，终于被我攻克了。

这本书让我懂得了美与丑，善与恶，真与假，诚实与欺骗，友爱与仇恨。

9.我最喜欢的一本书-四年级作文 篇九

首先，它的来历与众不同，去年的生日妈妈作为生日礼物送给我的，说实话当时很惊讶，以前妈妈爸爸总是送我玩具，衣服什么的，心里别提有多高兴了，这意味着我长大了，不再是小孩子了，同时也理解妈妈的良苦用心，当然希望我做个爱读书的孩子。

这本书的外表也十分精致，深蓝色的精装封皮，上面还若隐若现地印了许多美丽的花纹。正面下方是一副四个小孩子玩的积木图案。上面是爱的教育四个醒目的大字，左右两边漂亮的金色花边。

内容从实际生活出发，写的都是我们平时经历的事件，每次读着读着就感觉自己仿佛身临其境，通俗易懂的语言，却能把主人公，景色都描写的活灵活现。作者通过故事告诉我们一些平时最容易忽略的哲理，让我们明白做人的道理。

10.五年级四班整本书共读计划 篇十

1.一、指导思想：

随着新教育在我校的逐步开展，引领学生阅读整本书的重要性已经得到了人们的充分认可，《语文课程标准》中明确阐述：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。”引领学生读整本的书，引燃学生读书的热情，使读书成为学生的一种生活方式，这是语文教学的一项重要任务。

其次现代教学要求教师自身具有丰厚的文化底蕴、较高的文学鉴赏素养、广博的阅读储备和敏锐深邃的是非判断能力，而这一切都需要教师不间断地读书学习，广泛涉猎，兼收并蓄，增长历史阅历，加深文化积淀，全面提升自身思想、道德、文化及专业素养。一个不读书的教师，穷其终生，也只能一个教书匠；而有着一定文化积淀的教师，教学时间未必太久，年龄不一定多大，却能够脱颖而出。

再次儿童的成长是一段彩色的阶梯，每一个年龄，需要不同的童书和不同的阅读方式。“毛虫与蝴蝶”项目为每一个儿童寻找到了他此时此刻最适宜的童书，并倡导儿童应回归一种积极的朴素的生活方式——“晨诵、午读、暮省”。阅读的书籍和儿童当下的生活相关联，能润泽儿童心灵，从而改变他们的生命状态。书看轻拂沁心灵，诗行轻滑渗血液。童书——最美妙的空气，让我们就在书香中呼吸。所以结合我校师生阅读的实际情况特制定本实施方案。

二、阅读目的《语文课程标准》中提出，“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”小学阶段是学生阅读的黄金时期，要努力给学生提供丰富的、广博的阅读内容，尽量少限制，多引导，培养学生广泛的阅读兴趣。在此基础上，引导学生形成自己的读书趣味，有选择性地读，体现自己的个性和兴趣，不盲目跟风和追随时尚，形成基本的阅读判断力和鉴赏力，提高阅读品位。

三、整本书共读的流程：分为三个板块：导读，推进，主题读书课

四、阅读策略

1．给予学生固定的阅读时间。定于每天午读时间让学生进行阅读，要保证每个学生都能静下心来阅读，不做其他作业。

2．通过每周的师生共读课，师生共读整本书，教给学生阅读方法。让学生获得阅读体验，并将这种方法运用于课外阅读之中。

3．写读后感。光阅读对学生来说印象不够深，而写读后感能让学生进行深入地思考，能够让学生将读书时的想法写下来，能让学生的思维更加清晰，同时这对于学生养成良好的阅读习惯也是有很大的帮助的。

4．开读书交流会。写了读后感之后，还只是个人的想法、见解。通过开读书交流会，可以使学生的思想得到交流，思维得到碰撞。可以集大家的智慧，这会收到意想不到的效果的。

五、阅读构想：

1、开辟“班级读书园地” ；

2、开展“读一本好书，交一个朋友 ”“换一本好书，交一个朋友”活动 ；

3、开展“我和父母共读一本书”活动

4、开展“班级故事会” ；

5、开展朗诵会

6、小书签制作和展示

7、手抄报制作和展示

8活动分享与汇报

六、阅读书目

本学期师生共读计划阅读两本书，一本是《格兰特船长的儿女们》，一本是《夏洛的网》，1.《格兰特船长的儿女们》-法

《格兰特船长的儿女》写于1868年，是凡尔纳的第五部科幻小说，也是他最好的作品。一个多世纪来，成为脍灸人品的传世之作。小说描写游船“邓肯号”船主格里纳瓦爵士得到两年前遇难失踪的苏格兰航海家格兰特船长的线索，请求英国政府派遣船员去寻找，英国政府拒绝了他的请求，他毅然决定自行组织旅行队，亲自去完成这一事业。他带着格兰特船长的儿女。穿过南美洲的昌原，横贯澳洲与新西兰，球绕了的一周。一路上，他们以换比的勇敢与毅力，吃尽了千辛万苦，战胜了无数艰难险阻，终于在太平洋的一个荒岛上找到了格兰特船长。凡尔纳－－科幻小说之父，作品大胆新奇，读来趣味盎然，本书是凡尔纳著名三部曲的第一部。故事记述了格兰特船长的一双儿女在经历了无数艰难曲折之后，终于在太平洋的一个荒岛上救出了自己的父亲。相信这部小说中瞬息万变的人物命运和他们对自由的执着追求会紧紧抓住读者的心。

2.《夏洛的网》-[美]E?6?1B?6?1怀特

一首关于生命，友情，爱与忠诚的赞歌！一部傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位的童话！风行世界五十年，发行千万册。

夏洛是一只蜘蛛，威尔伯则是一只小猪，当小猪不可避免地要走向它一生的终点时，夏洛英勇地站了出来，它在自己的网上织出了一些赞美这只小猪的字样，从而使小猪在展览会上赢得风光，也侥幸地活了下来。这种奇特而温馨的友谊感染了无数的人。夏洛在剩下最后一口气时，为威尔伯编织了最后一个奇迹„„

七：具体安排

3月份

1.阅读《格兰特船长的儿女们》一至三十五章，在书中做好批注。

2.教师进行阅读指导，教给学生阅读方法。

3.师生共写读书日记。

4月份

1.完成《格兰特船长的儿女们》整本书阅读。

2.师生共同探讨本书主旨。

3.学生写读后感，办手抄报。

4.开展读书交流会。

5月份

1.进行《夏洛的网》阅读，在书中做好批注。

2.师生共写读书日记。

3.书签制作。

6月份

1.完成《夏洛的网》整本书阅读。

2.师生共同探讨本书主旨。

3.学生写读后感，办手抄报。

4.读书交流。

7月份

11.暑期四本书 篇十一

这本书是现代作家杨红樱阿姨的笑猫日记中的一本，是我和妈妈逛书店时，突然看到的，我死活和妈妈纠缠着，最后妈妈还是帮我买下它了。

一进家门，我马上捧起它，津津有味地读起来了，原来这本书主要讲了，一只能像马一样奔跑、能像鸟一样飞翔、常常在夜色中静静思考问题的猪(黑旋风)，在地震时活了下来，它被人们成为最坚强的猪，于是好玩的故事接二连三的发生了……

可是读后我还是有一丝疑惑，猪就是猪，怎么可能灵魂出窍呢?为了这个问题我再次仔仔细细地读了一回，最后我明白了，是因为黑旋风有自己的理想，在地震中它想的不是死亡而是希望，所以它灵魂出窍了，在艰难的条件下生存下来了，同时我也被里面的许多主人公感动了，比如老老鼠，它为了帮黑旋风逃出展览馆，献出了自己的尾巴，又比如花花，用奶水养活了黑旋风和雪猪的孩子阴阳小猪，还比如黑骑士，发生地震后，它成了搜救犬，救出了许多人，却不幸失去一条腿……但是最让我感动的是黑旋风，它有愿望有理想，在地震中，想象着自己的美好未来，忘记了口渴忘记了饥饿，所以它活了下来，正因为这种信念，它成了一只奇迹的猪，成了一只坚强的猪。

回过头来想想自己，真是不如黑旋风啊，要是我，遇到地震，被压在废墟里，第一件想的事就是，完了完了，死定了，决不会像黑旋风那样，想象着自己出去后的生活，我佩服黑旋风，它是我见过的最厉害的猪。

12.我喜欢的一本书(四年级) 篇十二

1、我喜欢的一本书是揭示人间真情的《感悟 * 红版》，它是由鲜为人知的编者用二百多篇精美的文章编选出来的。

2、高尔基曾经说过;“书籍是人类进步的阶梯”.多读书,可以开阔你的视野,括宽你的知识面.我就非常喜欢读书.今天,我就向大家介绍一本我最喜欢的书, 精彩结尾

1、我非常喜欢这本书，它成了我最亲密的朋友，每天在我临睡觉时把它读上一节，写完作业时读上一节，心烦意乱时也读上一节。这本书成了我的良师益友，你们喜欢这本书吗？如果喜欢可以去新华书店买一本。

2、这本书使我受益匪浅，我真喜欢这本书！

3、《名人故事》这本书激励着我前进，让我知道了许多名人故事，让我从中受到启发，我怎能不喜欢呢？

精彩片段：

（1）抓关键情节谈喜欢的原因

例：读《五三班的坏小子》这本书时，我一直笑个不停，尤其是看到兔巴哥参加接力赛的那一幕，真是笑得我肚子都疼了，这个兔巴哥摔倒了爬起来竟然倒着跑，因为他习惯闭着眼睛跑，这下可急坏了严老师和同学们，幸亏他神勇过人，后来居上，冲刺时腾空而起，才拿到冠军，看完这一章，我在脑子里一直在回想兔巴哥比赛的过程，真是又精彩，又刺激，多想和五·三班的同学同喜同乐，共同给兔巴哥加油，也希望自己也有兔巴哥那样的一双飞毛腿，只是我要睁着眼睛得第一哟，哈哈！

（2）抓住主要内容谈收获

例：这本书里主要讲了人类与环境、宇宙繁星、地球纵横、地理风貌、动物世界、植物王国、微生物奇观、人体构造、人体保健、自然之谜等等大自然的事物。它让我懂得了怎样去保护、爱护环境；认识矿产、石油等能量资源；千变万化的气象知识；大地的各种灾害；世界各地的地理风光；世界的珍稀动物和奇异的植物；神秘的宇宙„„它让我丰富了各种知识，也让我懂得了怎么爱护、爱惜自己和大家的健康和生命。它激发我好好学习，里面有各种各样的知识，长大去解开神奇的自然之谜。

（3）抓住喜欢的人物谈原因。

例：我总认为《红楼梦》最伟大、最成功之处，就在于它是一种凄凉、败落的美，在这本书中最引我注意的莫过于林黛玉。林黛玉是一个生性娇弱的女子，她没有宝钗的落落大方，也没有史湘云的大大咧咧。正象贾宝玉所说：“心较比干多一窍，病如西施胜三分。”

（4）抓住精彩词句谈喜欢的原因。例：我非常喜欢读黄蓓佳的《我飞了》，尤其喜欢其中杜小亚说的那句话“我只活在好朋友的心里”是呀，杜小亚虽然离开了单明明，但他永远活在单明明的心里，这种友谊的力量改变了单明明的人生轨迹，鼓舞他去实现一个又一个人生梦想。他们的友谊让我心动，让我叹服，也教会了我应该怎样对待自己的真心朋友。（5）通过读书收获举自己的生活例子来谈喜欢的原因

这本书的内容十分丰富，它用一个个令人回味无穷的故事向人们阐述了很多道理。我觉得它像一位无声的老师，在潜移默化中，告诉我们在课堂上学不到的知识；我又觉得它像一场温暖的春雨，轻柔地冲刷掉我心灵上的污渍，使我成为一个品格高尚的人；而它更像是一面无私而又伟大的镜子，把我的不足之处与闪光点毫无保留地照出来，促使我不断地改正缺点，让优点像天上的星星越来越多，越来越亮。总而言之，读了《做人与做事》这本书，使我受益匪浅啊！

记得我以前很自卑，凡是遇到一点微不足道的困难，常常会灰心丧气，用消极的心态去面对，结果我常常发现，自己有时离成功已经不远了，但由于自卑使我与触手可及的成功只能说Bye-Bye了。

读了《做人与做事》这本书后，我明白了主宰自己命运的是一个良好的心态，即使失败了，只要你毫不气馁，勇敢地面对，这时，成功就会向你微笑。我心想：是啊，不经风雨怎见彩虹？每个人都会有失败，但失败之后仍有一个好心态的人将会是成功者。

精彩美文

我喜欢的一本书

德国大诗人歌德说过;“读一本好书，就等于和一位高尚的人对话。”我非常喜欢读书，其中我最喜欢的一本书是《小故事，大道理》。

这本书的内容十分丰富，它用一个个令人回味无穷的故事向人们阐述了很多道理。我觉得它像一位无声的老师，在潜移默化中，告诉我们在课堂上学不到的知识，教育我们该怎样做人做事；我又觉得它像一场温暖的春雨，轻柔地冲刷掉我心灵上的污渍，使我成为一个品格纯洁的人。总而言之，读了《小故事，大道理》这本书，我真是受益非浅。

其中一个小故事讲的是美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西，当朋友安慰他时，他却说：“谢谢你的关心，我很好，感谢上帝：因为第一贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我的部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我”。对任何人来说，失窃是件不幸的事，而罗斯福却找出三条感恩的理由。看了这个小故事，我感到非常汗颜。在这之前，我常常为自己过重的学习负担而烦恼，羡慕爸爸妈妈小时侯作业少，学习轻松，没有没完没了的考试，不用 弹琴唱歌。甚至当爸爸妈妈告诉我，他们小时侯放学后要出去割草，洗衣，农忙时要下田帮大人干活时，我都满不在乎地说，我不愿意现在这么辛苦地学习，宁愿和你们小时侯一样干活。可当我看完这个故事，换一种思路再来看待两代人的学习和生活时，我却为自己是生长在这个时代而感到幸福。现在的我虽然学习任务重了一点，可我想吃什么都有，想穿什么都有，出门有汽车，天热有空调，无聊可以看电视，和同学打电话。弹琴唱歌虽然辛苦了，可我学到了很多本领，当同学们羡慕我歌唱得好时，我不都应该感谢父母培养了我，给了我机会吗？从此以后，我也要学罗斯福一样感恩社会，知足自己的现状，笑迎充满希望的明天。