安全员实习期工作总结

安全员实习期工作总结（精选8篇）

1.安全员实习期工作总结 篇一

我于20XX年11月8日至公司报到，现实习于安全监察部，是一名安全员，在初来公司之时，对于公司、部门、身处的岗位，都还不是十分的清楚明朗。但是，经过近一个月的接触，有了如下的认识。

由于，本公司是一家能源化工企业，且主要从事天然气相关领域的商业、基础设施建设等业务，但不管怎样去经营，其全是重中之重的头等大事，一切都要从安全的角度出发，才能保证公司的正常运营不受其他因素的干扰。所以，在这段时间里，我跟随本部门以及其他部门的负责人、同事一起外出作业。如对即将交付的楼盘进行户内仪表、管道的压力测试和验收;对所辖小区住户进行户内管道、仪表的的检漏情况。从中我学习到了如何验收以及标准，如何用压力器对管道进行吊压检测，仪表距墙距离不得低于3厘米，电插座距离燃气管道不低于30厘米，电插座距离排气道不低于50厘米，以及管道的密合性、管道间的焊接程度、管道表面防锈涂层的粉刷标准。入户安检检漏事项以及现场登记记录的要求规范同时，11月26日～29日进行的“有限空间安全作业培训”从中感触颇深，原本以为安全的背后，不会有多的大的隐患和灾难，经过培训学习后才认识到其严重性不可小觑。一切的事故背后都是由不当心、不在意、麻痹大意造成的，给单位企业、个人以及家庭，都带来了不可预想的沉重打击。多少位鲜活的生命就在一瞬间就泯灭了。安全无小事的话语又一次的深深的印在了我的脑海里。在众多事故中多数是大家的无知和缺乏有效的自救措施、相关的应急培训不到位，负责人和作业人员的不重视造成的，虽然也有其他的原因，但这些原因是酿成事故隐患的源头，使我深刻的认识到了安全相关方面的重要性。使我认识到不仅要要找不同标准制定的规程有序操作，还要加强自身的学习意识，制定好全面性的全规章制度以及针对企业员工的安全意识、应急情况时救援与处理、加强日常工作中的安全操作意识，不麻痹大意、过于自信。

虽然在这么短的时间，我只接触到这冰山一角，但是在今后的日常工作里我会认真、虚心的向各部门的负责人、同事多学习、多交流，对于自己不懂的地方，要及时搞懂、务必做到应知应会;这样还能促进相互间的友谊、加强团结与配合。在本职工作中，要始终坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的十二字箴言，一切都要站在安全的角度上去看待问题、去审视不断延伸出的新问题，确保公司各项业务的顺利开展稳步进行，将安全隐患及时查找、排除，将隐患扼杀在萌芽之中。但同时也要监督、协调，强调安全隐患，加强学习培训力度，不断提升应对新问题的能力，更新自我安全知识的信息储备量;要紧跟社会发展，对全体员工进行安全培训的正常、标准化，稳步提高相关作业人员的安全意识、应急救援及抢险的迅速处置、作业人员认真执行相关的操作流程，做到不违规、不大意，小心仔细，安全科学的作业是我们安全监察部的及安全员不容推卸的责任与义务，也是我今后的日常工作方向。

2.安全员实习期工作总结 篇二

1.1 肿瘤病人的特殊性

病人病情重, 变化快。老年病人多, 反复入院。长期进行放化疗, 对自身病情、化疗方案、各项检查用药都有一定了解。病人对医护要求也高, 不但要求有良好的医环境, 更想得到优质服务。在这种情况下, 实习护士护理技能的生疏与服务意识的欠缺, 常常受到病人和家属的排斥。特别在抢救与治疗急危重病人过程中, 实习护士往往只能旁观, 极少获得动手操作机会。另一方面为避免差错, 老师也不敢放手。

1.2 治疗上的特殊性

化疗药的种类繁多, 化疗方案不同, 化疗药的副反应的不同, 化疗药的昂贵, 配制中也有很多配伍禁忌。这些需要护生在短时间内全面掌握有一定难度, 同时在操作中也存在了一定安全隐患。

1.3 新技术、新业务特殊性

为了减少因反复穿刺给病人带来的痛苦, 减少因化疗药外渗引起的静脉炎。目前临床上病人大多留置了深静脉导管、经外周静脉置入中心静脉导管 (PICC) 。另外为了更好发挥化疗药优势, 提高化疗药有效的给药浓度, 减少化疗副反应, 现还应用了持续化疗泵滴注。同时介入治疗也是一种新的治疗手段, 这对于护理安全提出了更新更高的要求。

2 实习护士存在的安全隐患

2.1 法律意识及自我保护意识淡薄

与病人家属沟通时说话随意性, 易引发医患纠纷。病情观察不及时, 护理记录不真实, 缺少慎独精神。

2.2 无菌概念缺乏, 技术不熟练

在校学习主要书本上理论知识, 大量操作技能靠临床实习来培养。例如很多学生“三查七对”背得很熟, 在工作中丢三落四, 不能照章行事。肿瘤科化疗药多, 新技术、新设备的熟练应用程度欠缺。工作中缺乏责任性。这样差错发生率极高。无菌概念薄弱, 连最简单的操作前后洗手都难以付诸行动。

3 对实习护士的护理安全管理

3.1 加强实习护士的法律意识及责任心的教育

提高执行医疗法规的自觉性, 引导学生换位思考, 尊重病人的权利, 如知情权、隐私权等。结合临床有关资料和经验教训进行讲解, 警钟长鸣。同时也使他们要从分认识到我们服务对象是肿瘤病人, 在化疗过程中及静脉护理等工作上的任何失误, 都可能为病人带来不必要的痛苦。给医院、科室及自身都会带来负面影响。一旦触犯法律, 还要承担法律责任[1]。因此, 入科前教育相当重要, 要强化法制观念, 强化医疗安全意识。同时加强“慎独”教育, 遵守职业操守, 确保病人安全和利益, 防止意外事故发生。

3.2 加强无菌概念及三查七对

在带教操作技能时, 一定要要求正规操作, 加强无菌观念的灌输, 为他们今后工作打下坚实的基础。肿瘤科化疗药多, 方案不同, 一定强调做好三查七对。掌握药物配伍禁忌, 不懂多问, 不能想当然, 在带教中做到放手不放眼, 杜绝差错发生。

3.3 培养实习护士的综合观察能力

由于肿瘤科的特殊性, 大多数病人需要接受静脉化疗。很多化疗药也有不同的副反应。如奥博可引起神经毒性反应, 易出现肢体麻木、疼痛。因此用药期间避免接触冷水, 冬天戴手套。环磷酰胺 (CTX) 易引起出血行性膀胱炎。因此鼓励多饮水, 以利尿减轻肾毒性。这么多药, 一下子记不住。可结合具体病例, 整体护理一位化疗病人, 这样可以及时发现问题, 及时处理, 这样巩固记忆, 对化疗药灵活掌握。对于化疗泵留置的病人, 了解影响泵流速的因素有哪些, 要求他们加强巡视, 发现问题一起探讨, 共同解决。有意识地培养学生主动观察和判断的能力, 让他们自己寻找问题的根源, 老师再加以指导, 充分发挥了主观能动性, 观察力提高了, 护理安全系数也提高了。

3.4 提高实习护士与病人的沟通能力

化疗药对静脉刺激大, 很容易引起静脉炎。所以在化疗前要带领同学先评估好静脉, 评估后向其讲解化疗病人留置导管行化疗的必要性, 这样可大大避免静脉炎的发生, 使化疗顺利完成。并让学生共同参与化疗的宣教。有了病人对于你的信赖和配合, 可以有效地避免医疗纠纷, 同时学生的沟通能力大大提高了[2]。

3.5 学习各项基础护理及专科操作

我科除了各项基础操作外, 还有各种静脉导管的留置 (留置针、深静脉导管、PICC导管) 护理要点, 可结合图片、多媒体和为病人操作的演示, 对操作中细节加以解释 (如撕贴膜的方向、导管的“s”形摆放、脉冲式冲管等) , 为何这样做的道理。对学生操作中出现的问题加以纠正, 避免其他学生出现类似错误。要求学生加强基础专业知识学习, 加强基本功训练, 学以致用, 以防事故发生。

4 针对不同时期实习护士不同心理的重点管理

4.1 实习初期

护生刚进入临床, 面临着将书本知识转化成实际运用能力, 由照顾者向着照顾病人的护士角色转变, 好奇心特别强, 但适应不了临床的节奏, 理论与实际有明显脱节感, 对自身缺乏信心。此期老师要多创造一些较好的实践机会, 放手不放眼, 对护生要有充分耐心, 及时鼓励, 解除其紧张心理, 做好病人的工作, 让病人与护生相互理解。

4.2 实习中期

护生各种心理矛盾逐渐得到缓解, 由于有了一定工作能力, 护生开始会逐步脱离老师的约束, 不再跟随左右, 而经常独立执行治疗护理任务。此时老师因适当放手, 但必须随时给护生讲解临床上可能出现隐患, 未雨绸缪, 以增强护生的责任感。

4.3 实习末期

最明显焦虑感增强, 因为面临着学生生活即将结束和就业竞争带来的压力。遇事不再抢着干, 有的甚至迟到、请假、旷工。此期极易出现差错事故。因此, 带教老师要严格把关, 加强管理, 同时在工作中给他们提出更高要求, 给一点动力, 以适应即将承担的护士角色。

5 小结

保证病人在整个医疗过程中的护理安全相当重要, 加强实习护生的安全教育和法律意识, 为将来服务于临床打下坚实的基础, 肿瘤病人是个特殊的弱势群体, 高危操作多。因此带教老师要在确保安全的前提下, 多为护生提供动手及创造与病人沟通的机会, 增进护患关系, 更好地避免医疗纠纷发生。

摘要：随着医疗法规的出台, 病人的法律意识、维权观念的增强, 护理安全越来越受到重视。为了保证护理和治疗安全有效, 需要在护士实习期间加强医疗法规和护理安全教育。而肿瘤科又有着其特殊性, 病人又是一个特殊的弱势群体。为此我们对在肿瘤科实习护士的护理安全管理做一探讨。

关键词：实习护士,肿瘤,护理安全管理

参考文献

[1]范美兰, 赵丽.培养教育实习护生的医疗安全及法律知识[J].中华综合医学, 2002, 3 (6) :566.

3.安全员实习期工作总结 篇三

关键词：行程表 顶岗实习 安全隐患 安全管理

中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）07（a）-0040-01

学校有相关的管理制度对实习期进行监管，如《学生毕业实习管理规定》、《实习学生医德、医风行为规范》、《毕业实习考核暂行办法》等，每年教务处牵头进行实地实习检查两次，各系部也有针对自己专业实习学生的检查和管理措施。但毕竟实习学生数量多，实习时间长，实习单位分布全国24个省市，地区跨度大，监管不易，容易发生安全事故。

1 高职院校顶岗实习期学生安全隐患的主要表现

1.1 实习期间学校的管理不严

由于实习学生人数较多，分布较广，学校师资力量有限，不可能派专人带队进行管理，实习学生只能由原来校内辅导员代管。而这些老师又有日常的教学及其他工作，一般没有充裕的时间指导和监管实习，敷衍了事的情况时有存在。学生失去学校的监控，往往处于“放羊”的状态，给安全保障带来隐患。另外，一些学校对学生实习内容考核缺乏行之有效的标准，也没有系统有效的反馈机制。

1.2 实习单位规避责任

到目前为止，大学生实习期间的权益保障在我国还没有法律依据，学校就没有相关的依据要求企业，学校为了保证实习率、就业率，基本上也不会向实习单位提出过多的要求。学校与实习单位往往只签了字面上的协议，真正落实的少。有的实习单位并没有健全的实习生管理培训制度，尤其是个别中小企业主，为了规避责任，很少会与学校或学生签订需本方承担责任的安全协议。

1.3 学生实习期间缺乏风险保障

2009年11月20日，教育部、财政部、中国保险监督管理委员会“三部委”联合发文决定在职业院校推行学生实习保险，以有效防范和妥善化解学生实习的责任风险，保障实习学生的权益，消除学校、企业、家长的后顾之忧，解决实习期间意外发生伤害事故可能引发的社会矛盾。职业院校可根据自身情况，给顶岗实习的学生投保实习责任险。

1.4 学生对危险的防范意识薄弱

一些学生缺乏交通安全、生产安全、水电安全、用火安全，人身安全等安全意识，防范思想薄弱，总是抱有侥幸心理，觉得那些危险的事不会发生在自己头上。不遵守道路交通规则，出现交通事故；不遵守生产操作规则，出现生产安全事故；不重视生活中水、电、火的管理，出现火灾、水淹等事故。更有甚者是人身安全问题的发生。几年来屡有报道，大学生被拉入传销组织，女大学生被拐骗劫持，失踪甚至伤亡。这些伤亡事故严重影响着家庭的幸福和社会的稳定，也给学校带来负面的影响，是顶岗实习必须重点防护的安全隐患。

2 构建顶岗实习期“行程表式管理”的目的和意义

如何构建有效的管理方式就显得尤为重要。高职院校实习管理人员都在研究对策，但是都没有形成完整的体系，可操作性差。本研究本着“做安全工作当有如剑高悬、如履薄冰”的态度，把安全保障工作从校方管理的角度形成管理体系，改变学生实习的“放散羊”状态，把顶岗实习期有关安全保障的应知、应会、应作、应查、应管事项系统化，列入“行程表”，什么时间处理什么事，一目了然。按照行程时间进行操作，能有效的完成顶岗实习的全程化安全监管，同时监控实习内容，对提高学生实习效果起到积极的促进作用。

3 顶岗实习期安全管理“行程表”的主要内容

“行程表”主要采取模块化设计。按照时间节点列出与顶岗实习期安全保障相关的工作模块，预计分为4个模块。

顶岗实习前模块：包括确定实习地点、实习团队组成、队长确定，确定实习团队联谊会时间，学生实习期的联络方式（电话、QQ、微信号，家庭地址及父母联络方式等，要求多种），实习前安全教育，安全责任书的签订，实习保险的办理等。

进入实习点事项模块：包括进点时间及进点方式，确认实习期食宿安排，住宿地点，实习的科目顺序，实习点负责人及联系方式等。

实习期事项模块：包括实习单位名称、实习的科室名称，科室的负责人姓名，负责人联系电话，带教老师的姓名，联系电话，实习的具体项目和内容，实习动态、思想生活状况，了解学生与单位及同事间矛盾，及时化解矛盾，确认实习期请销假等制度落实情况、转科（或转项目组）情况等。

出点和毕业考核模块：包括科室对学生实习项目的考核评价，实习鉴定，毕业考试的时间，返程的时间，回校的安排，返校后对实习期安全工作的回顾等，把安全工作贯彻始终。

每个项目都按照实习工作的进程划分时间节点，由辅导员负责统计留档。统计留档过程，一定要保障信息沟通渠道，及时掌握最新学生信息资料，学生的实习期工作、实习期生活、实习期的思想动态等都能得到有效的远程监控。

4 本研究需要解决的关键问题

学校、企业和学生的密切配合程度。此行程表属于校内远程管理各地的实习生，需要实习点负责人和学生本人的大力配合，尤其是企业，要根据实习生的特点，制定严格的实习生管理制度。如因事离开实习工作岗位，必须履行请假手续，按时销假。对于擅自离开实习岗位或请假超假的学生，必须及时与学校沟通，并依据相关规定给予纪律处理。

辅导员的责任心。大量的工作主要由辅导员完成，要求辅导员一定要有强烈的责任意识，按照时间节点及时完成信息沟通，确保及时了解学生的情况。学校和各系也要随机回访实习单位，检查落实安全保障措施的情况。

5 研究的思路和步骤

第一步：设计划分出顶岗实习安全保障的工作模块。第二步：列出有关顶岗实习安全保障工作的事项，确定各个事项所属模块，和时间节点。第三步：制定各个事项的详细条目或者分项目表格，完成“顶岗实习安全保障行程表”。第四步：实施。第五步：信息反馈分析。第六步：修改和完善。第七步：按照“顶岗实习安全保障行程表”完成相关工作。第八步：完成研究报告。

经过职业教育模式的改革和反复实践，职业教育者已经认识到顶岗实习是适应工作岗位必不可少的过程，是“校企合作、无缝对接、毕业与就业零距离”的关键阶段，是提高学生的职业素养、提高教育质量的重要环节。安全工作是顶岗实习的“重中之重”，希望通过“行程表式管理”保障顶岗实习期安全的研究成果，形成安全保障机制的完整体系，应用到实际工作中，发挥出切实的作用。

参考文献

[1]刘春秀.确保高职学生顶岗实习安全的途径浅析[J].交通职业教育，2011（6）：46-48.

4.实习总结(煤矿安全) 篇四

矿井瓦斯是煤矿生产过程中的主要不安全因素,瓦斯的涌出形式和涌出量对矿井设计、建设和开采都有重要影响。随着采深、开采范围和产量的增加,这类影响更加显著。

瓦斯爆炸是煤矿生产中最严重的灾害之一。如果由于瓦斯爆炸而引起煤尘爆炸,后果更为严重。所以掌握瓦斯爆炸的原因、规律和防范措施,极为重要。

4.2.1矿井瓦斯涌出量

瓦斯涌出量是指生产过程中涌进巷道的瓦斯量。瓦斯涌出量大小的表示方法有两种： 绝对瓦斯涌出量：即单位时间内涌出的瓦斯体积。

相对瓦斯涌出量：即日产煤一吨在一 昼夜内的瓦斯涌出体积。

瓦斯涌出量的大小，决定于自然因素和开采技术因素的综合影响。如煤、岩的瓦斯含量、煤的物理化学特性、开采规模、回采顺序、落煤方式、通风系统、地面大气压、风压和风量的变化，等等。

新建矿井、生产矿井的新水平或新采区，需要预先知道瓦斯涌出量，作为设计的依据。这种在新区开发前，按照一定方法预先获得该区域瓦斯涌出量的工作，称为瓦斯涌出量的预测。预测瓦斯涌出量的方法，可以分为统计法和计算法两大类。

我国采用的统计法，是根据生产矿井不同深度已采水平相对瓦斯涌出量的大量实际资料，通过统计整理，找出相对瓦斯涌出量随深度（和沿走向）增长的规律，预测延伸水平或相邻矿井的瓦斯涌出量。

矿井目前采用的瓦斯抽放方法主要有：煤层底板专用瓦斯抽放巷穿层钻孔预抽、顶板走向钻孔边采边抽、高抽巷、超前钻孔和顺层钻孔预抽、采空区抽放、高瓦斯煤巷封闭抽放等。

4.2.2 矿井瓦斯突出分布规律

全矿井上旬的绝对瓦斯涌出量最大，其中：甲烷为79.91m3/min，二氧化碳为17.00 m3/min；相对瓦斯涌出量甲烷为9.65m3/t，二氧化碳为2.05 m3/t；根据鉴定结果：我矿属高瓦斯矿井。但2005年4月由抚顺煤科院对我矿的6煤和13煤进行了突出危险性鉴定，确定为突出煤层，2005年5月经安微省发改委批准为突出矿井，13煤F10断层以南地质勘探线以1-12线之间、-560m水平以上区域，6煤F10断层以南地质勘探线以1-7线之间、-640m水平以上区域，经抚顺煤科分院预测为无突出危险性区域。根据矿井实际情况，我矿矿井瓦斯等级为突出矿井。

突出威胁区中的构造复杂地带（断层、褶曲轴部等）附近30m范围内按突出危险区管理。

4.2.3瓦斯突出治理措施

1）防突措施分类：

按作用范围划分：区域性防突措施、局部性防突措施。

按作用效果划分：防止突出发生的措施、突出时保证人员生命安全的措施。

按作用的技术性划分：技术措施、组织管理措施。

区域性防突措施：实施以后可使较大范围煤层消除突出危险性的措施，称为区域性防突措施；局部防突措施：实施以后可使局部区域(如掘进工作面)消除突出危险性的措施称为局部防突措施。

2）保护层开采瓦斯治理措施

保护层：在突出矿井中，预先开采的、能使其它相邻有突出危险的煤层受到采动影响而减少或丧失突出危险的煤层称为保护层。被保护层：后开采的煤层称为被保护层。保护层位于被保护层上方的叫上保护层，位于下方的叫下保护层。

保护层开采是预防突出最有效、最经济的区域性预防突出的技术措施，几乎所有发生突出的国家都采用该措施，我国1958年成功使用此技术，目前开采保护层的矿井占突出矿井总数的26%。

开采保护层的作用：

(1)地压减少，弹性潜能得以缓慢释放。

(2)煤层膨胀变形，形成裂隙与孔道，透气系数增加。所以被保护层内的瓦斯能大量排放到保护层的采空区内，瓦斯含量和瓦斯压力都将明显下降。

(3)煤层瓦斯涌出后，煤的强度增加。据测定，开采保护层后，被保护层的煤硬度系数由0.3～0.5增加到1.0～1.5。

所以，保护层开采后，不但消除或减少了引起突出的两个重要因素：地压和瓦斯，而且增加了抵御突出的能力因素－煤的机械强度。这就使得在卸压区范围内开采被保护层时，不再会发生煤与瓦斯突出。

开采保护层应注意的几个问题：

（1）尽量不在保护层采空区留煤柱；

（2）保护层采高小于0.5m时，必须检查其保护效果，否则要采取其它防突补充措施；

（3）开采保护层，具有瓦斯抽放系统的矿井，应同时抽放卸压瓦斯。

开采保护层后会使得被保护的煤层所受的应力得到卸压，被保护煤层的瓦斯解吸速度大大增加，必然使得瓦斯涌出量相应的增加。因此，在开采保护层时必须考虑到保护层开采过程中的瓦斯治理措施。

本设计在治理保护层开采过程中瓦斯涌出量大的措施上主要采用以下几个方法：

（1）在保护层顶板施工顶板走向巷道作为专用瓦斯抽放巷（高抽巷），在工作面回采过程中连续抽放。

（2）在被保护层的底板巷道施工穿透煤层的大角度、长距离钻孔进行采前、采中和采后穿层抽放。

（3）在保护层顶板施工顶板走向钻孔抽放瓦斯在工作面回采过程中连续抽放。

（4）施工专用尾抽巷对保护层进行尾抽，在工作面回采过程中连续抽放。

（5）对保护层的产量进行适时的调整，做到“以风定产”、“以瓦斯定产”。

3）预抽煤层瓦斯及煤层注水

在无保护层可采、单一突出煤层开采，经过试验预抽瓦斯有效果时，可使用预抽煤层瓦斯的方法防止瓦斯突出。

通过向突出煤层内打大量的密集钻孔，达到以下目的：

（1）钻孔造成煤层局部卸压；

（2）通过钻孔排放瓦斯，释放煤层瓦斯潜能；

（3）通过长时间抽放瓦斯，进一步降低煤层瓦斯涌出压力和瓦斯含量；

（4）引起煤层收缩变形、地应力下降、煤层透气性和煤的坚固性系数增加。

煤层注水主要用于回采工作面它不仅可以使煤的物理力学性质和应力分布改变而且可以降低煤层的瓦斯放散初速度。通过注水钻孔还可以排放煤层瓦斯起到降低煤层瓦斯含量和压力的作用。

1）注水工艺

注水工艺主要包括 打钻、封孔、注水。

2）钻孔参数

（1）孔径： 应在 42～100mm。

（2）孔长：主要取决于阶段斜长及煤层地质变化。

（3）封孔长度 ：钻孔湿润半径的 1.1～1.2 倍。

（4）注水压力

在注水过程中要注意注水的压力若压力过高会使煤沿弱面破裂，造成水流失。若注水压力过低则会注不进水，达不到湿润效果。因此应控制好注水压力做到“压而不裂，注而不漏”

3）注意事项

（1）对于湿润性差的煤，注水中可加一定浓度的湿润剂；

（2）注水泵尽量采用排量大的高压泵；

（3）保证封孔质量；

（4）孔数应根据注水区与注水有效半径确定；

（5）对于难注水煤层，尽量采用“间歇注水”。

4.2.4煤层采掘工作面预防突出措施

一般规定

（1）突出煤层进行采掘工作，应进行突出危险性预测；

（2）在集中应力影响范围内，不得布置相对掘（推）工作面。

（3）采掘工作接近或进入地质构造复杂、煤层厚度和倾角急剧变化地带时，应进行防突效果检验。

平巷掘进防突措施

平巷掘进防突措施主要包括：大直径钻孔、超前钻孔、松动爆破、前探支架、水力冲孔等。

1）超前钻孔

掘进工作面或回采面前方，形成三个应力带：卸压带：地应力和瓦斯压力均较原始值小，阻止突出；集中应力带：地应力较原始值高，煤层透气性急剧降低，阻止瓦斯排放，此带内保持着较高的瓦斯压力梯度和瓦斯压力值，是发动突出的策源地。超前钻孔是在煤巷掘进工作面前方始终保持一定数量的排放瓦斯钻孔。它的作用是排放瓦斯，增加煤的强度，在钻孔周围形成卸压区，使集中应力区移向煤体深部，人为地造成并保持在工作面前方有一个较长的卸压带，以防止突出发生。

在运用超前钻孔防突措施时应注意以下几点：

（1）最小超前距L≮5m；

（2）防止打钻过程中，出现顶钻现象和喷孔；

（3）确定合理的钻孔排放半径。

2）深孔松动爆破

深孔松动爆破：在工作面前方存在有 5m 卸压煤体防护下，在前方 5.5m 以外引爆几个深厚感情眼形成煤体松动的爆破方法。松动爆破方法的方法有两种深孔爆破和浅孔爆破。其作用原理是向掘进工作面前方应力集中区，打几个钻孔装药爆破，使煤炭松动，集中应力区向煤体深部移动，同时加快瓦斯的排出，从而在工作面前方造成较长的卸压带，以预防突出的发生。这种防突方法适用于煤质较硬，突出强度较小的煤层。

技术要求：

（1）孔长应大于8m；

（2）孔数根据实测松动爆破有效半径确定；

（3）每次爆破保持不小于5m安全距；

（4）松动爆破作业，必须采取有效的防护措施。

4.2.5岩巷掘进通风技术措施

由于岩巷的瓦斯含量基本可以忽略不计，本矿井所有的岩巷掘进都采用串联通风的方式来保证正常的工作。具体措施：采用水幕降尘技术，通过水幕降尘的作用，净化通过岩巷掘进的风流，使其继续用于其他用风地点。

4.2.6预防瓦斯爆炸的技术措施

（1）通风异常的原因、类别和对策

A 停电是停风的根本原因。包括：主要通风机停电、局扇停电。

B 通风系统或通风设施破坏或异常。如：风门未关好、风道堵塞、风筒脱节或破坏等。

C 反风

（2）瓦斯涌出异常的类别与对策

A 煤与瓦斯突出

B 瓦斯喷出

C 冲击地压和顶板大面积陷落

D 大气压急剧下降

E 采掘作业

（3）严格瓦斯检查制度

严格执行《煤矿安全规程》中关于瓦斯检查制度及时发现瓦斯超限、瓦斯积存和防止瓦斯事故的措施。

（4）严禁和杜绝一切非生产火源；严格管理和限制生产中可能发生的、热源。

（5）一旦发生瓦斯爆炸，为防止灾情扩大，应使灾区局限在尽可能小的区域和防止二次灾害。以上所述的治理措施，在我们开采保护层的过程中，往往采取的瓦斯治理措施不是单一的，而是多方面的。在目前的情况下基本上能够解决开采保护层中的瓦斯问题，为了更好的解决这个问题，我们应该对以上的措施做进一步的研究：（1）如在施工底板穿层钻孔中，钻孔的布置方式、角度，钻孔的终孔点的位置以及每组钻孔的水平间距等；（2）在施工顶板走向巷时，巷道的布置层位、巷道布置的水平位置以及巷道与保护层的的法距等。（3）施工顶板走向钻孔时，钻孔布置与保护层巷道的水平距离，钻孔的终孔位置以及钻孔的封孔工艺等。

4.2.7瓦斯防治综合措施

结合新集一矿瓦斯的特点及实际情况，现采取以下措施对瓦斯进行防治：

1）在生产过程中注重搜集瓦斯资料，实测煤层瓦斯含量、压力、透气性系数、抽放半径、百米钻孔瓦斯流量等参数，认真总结煤层瓦斯含量及压力的分布规律，尤其是要注意掌握瓦斯在区域构造带附近的赋存规律，每年必须进行一次瓦斯等级鉴定工作；根据实际瓦斯资料，制定日常通风安全管理制度。

2）首次揭煤必须按突出煤层编制揭煤措施。

3）加强通风管理，合理分配风量，确保各用风地点有足够的新鲜风流。

4）建立个体巡回检查和安全技术监控双重监测体系，以便掌握各地点瓦斯浓度，预防瓦斯超限。一旦瓦斯超限，现场人员必须立即停止作业，切断电源，必要时人员需迅速撤至安全地点。

5）顶、底板抽放巷道层位要根据本矿井的经验数据并结合煤层顶底板岩性综合分析确定。必要时可在瓦斯涌出量较小的区段进行试验，待取得准确参数后实施，以保证瓦斯抽放效果。

6）瓦斯抽放和治理应采取综合措施进行。如尾巷抽排、上隅角埋管抽排等。

4.3 工作面降温措施

矿井热害防治的措施很多，归纳分析主要有两种类型：一种是非制冷降温措施，又称开采技术措施，主要包括选择合理的开拓方式与通风系统，增大通风量，改革通风形式、采煤工艺等；另一种是采用机械制冷降温。

本矿井热源多，散热量较大，为降低矿井的热害程度，首先采取了以下开采技术及通风降温措施进行综合治理。

1）合理开拓部署。本矿井采用立井、集中大巷、分区石门开拓方式；可尽量缩短进风风流线路长度，减少进风风流在通风路径中的热增量，降低采掘工作面风流的温升。

2）选择合理的开采方法。回采工作面采用走向长壁后退式回采，U型通风，可减少漏风和采空区散热量。

3）合理集中生产。尽可能地减少热源点，有利于集中使用风量，充分发挥通风降温的作用。

4）合理增大工作面风量，把井巷风速控制在经济、允许风速范围内，尽量缩小风流与井巷

围岩的交换面积，减少围岩传热量。同时，增大工作面风量，不仅能降低风流温度，而且能合理提高工作面风速，改善人体的散热条件。

5）采用煤层注水、煤岩巷湿式掘进，以降低煤岩体温度。

6）采空区进行黄泥灌浆充填、及时封闭等措施，抑制采空区的氧化散热。

5.网络安全综合实习总结 篇五

欧美学院

网络安全综合实习

个人实习总结

实习类型 教学实习实习单位 欧美学院 指导教师

所在院（系）信息技术系 班 级 学生姓名 学 号

一、实习的基本概况

时间：2013年10月7日—2013年10月27日 地点：F111、F310、F210、E507 内容安排：互联网信息搜索和DNS服务攻击与防范、网络服务和端口的扫描、综合漏洞扫描和探测、协议分析和网络嗅探、诱骗性攻击、口令的破解与截获、木马攻击与防范、系统安全漏洞的攻击与防范、欺骗攻击技术ARP欺骗、分散实习（网络信息安全风险评估）。组员：何梦喜、苏畅

（一）理论指导

1、综合漏洞扫描和探测：通过使用综合漏洞扫描工具，通过使用综合漏洞扫描工具，扫描系统的漏洞 并给出安全性评估报告，并给出安全性评估报告，加深对各种网络和系统漏洞的理解。

其原理：综合漏洞扫描和探测工具是一种自动检测系统和网络安全性弱点的工具。扫描时扫描器向目标主机发送包含某一漏洞项特征码的数据包，观察主机的响应，如果响应和安全漏洞库中漏洞的特征匹配，则判断漏洞存在。最后，根据检测结果向使用者提供一份详尽的安全性分析报告。

2、诱骗性攻击：主要介绍网络诱骗手段和原理，了解网络诱骗攻击的常用方法，从而提高对网络诱骗攻击的防范意识。

其原理为：通过伪造的或合成的具有较高迷惑性的信息，诱发被攻击者主动触发恶意代码，或者骗取被攻击者的敏感信息，实现入侵系统或获取敏感信息的目的。

诱骗性攻击分类：

第一类是被称作“网络钓鱼”的攻击形式。

第二类则通过直接的交流完成诱骗攻击过程。

第三类是通过网站挂马完成诱骗攻击。

网站挂马的主要技术手段有以下几种： 1）框架挂马

框架挂马主要是在网页代码中加入隐蔽的框架，并能够通过该框架运行远程木马。如果用户没有打上该木马所利用系统漏洞的补丁，那么该木马将下载安装到用户的系统中

2）body挂马

通过Html文件的body标记进行挂马。木马的运行仍然是通过对远程木马的调用。

3）伪装挂马

所谓伪装挂马，就是在某些特定的位置嵌入木马的运行代码。

3、口令的破解与截获

原理：通过采用暴力破解、网络嗅探等方式来进行口令破解，一方面使读者了解这些攻击方式的原理以及各自的特点和适用环境；另一方面可以使读者了解本地口令的安全设置策略，掌握如何提高口令的安全性以对抗这些口令破解攻击方法。

口令破解的防范

LM认证机制是最不安全的机制，NTLM安全性要高些，而NTLMv2的安全性最高，但并不是windows的xp、2003等版本采用的就是最安全的口令认证机制，windows操作系统中为了保持和以前版本的兼容性，默认对三种口令认证机制都支持，因此一个口令在SAM中就以这三种加密形式存在。

（二）实习过程或步骤

1、综合漏洞扫描和探测 1）实验环境

两台运行windows 2000/XP的计算机，通过网络连接。其中一台安装Nessus 3.0版

2)实验内容

3）实验结论

大部分Windows操作系统都存在该漏洞。它是由于Microsoft SMB中存在远程缓冲区溢出漏洞引起的，当用于验证某些入站的畸形SMB报文时存在问题时，盲目信任客户端提交的数据，并使用那些数据执行内存拷贝相关的操作，入侵者就可以利用这个漏洞对服务器进行拒绝服务攻击或执行任意指令。

微软针对该漏洞已经发布了最新的补丁，可以去相关网站下载，或者关闭445端口。

2、诱骗性攻击 1）实验环境

两台运行windows 2000/XP/2003/vista的计算机，通过网络连接。使用QQ作为即时聊天工具，“默默QQ大盗”作为木马程序，用“免杀捆绑工具”将木马与一般文件进行捆绑。

2）实验内容

A、马的欺骗功能

B、“免杀捆绑工具”的使用

C木马的清理

QQ木马采用的是线程注入技术，在explorer.exe和svchost.exe两个进程中注入线程，起到守护进程的双保险作用。

木马程序是位于C:WINDOWSsystem32目录下SysYH.bak的文件。该木马的启

动

项

被

设

置

在了

注

册

表的HKEY_CLASSES_ROOTCLSID{91B1E846-2BEF-4345-8848-7699C7C9935F}InProcServer3 目录“默认”键下，该键值被设置成了“C:WINDOWSsystem32SysYH.bak”，实现了开机的自动启动。

3、口令的破解与截获

1）实验环境

一台windows2000/xp/2003/vista计算机，上面需要安装口令破解工具Cain。一张包含ERD Commander的启动光盘，以及一台装有ftp服务端的服务器，服务器操作系统版本不限。

2）实验内容

1.使用ERD Commander重置管理员密码 1-1.ERD Commander介绍

ERD Commander是一款功能非常强的操作系统管理修复软件，以启动盘方式先于操作系统加载，可以实现修复操作系统、更改管理员密码等特殊功能，同时也可以在其虚拟的win32内核中进行一些windows的常规操作，例如修改注册表、进行网络管理等等。

ERD Commander中和系统安全相关的功能介绍 ：  LockSmith  Event Log  File Sharing  System Compare  System Restore 1-2.使用LockSmith重置口令

1-3.本地口令破解的防范

由此可见，如果让攻击者有近距离接触到计算机，那么在操作系统中就是设置复杂度很高的口令也可以被轻易破解。所以为了加强计算机中信息的保密

性，我们不仅需要设置复杂的帐户口令来防止机器的权限盗用，还需要通过设置Bios口令，通过制定管理制度以及通过设置物理隔绝措施等手段，限制无关人员接触关键的计算机，来进一步提高计算机的安全性。这就将安全从技术角度扩展到了管理角度，通过制定严格和健全管理制度和管理策略来保障信息系统的安全。2.使用Cain破解本地口令 2-1.Cain软件介绍

Cain是Oxid制作的一款非常专业的信息破解工具，在信息安全相关工作中有着非常广泛的使用。其提供的破解功能非常齐全，包括本机口令破解、加密口令解码、网络嗅探、无线数据捕获等多种功能，在口令破解方面支持字典攻击、暴力破解、密码分析等多种攻击方式 Cain 主要功能  Decoders  Sniffer  Cracker 2-2.本地口令的暴力破解

导入本机系统存储的哈希值

口令破解窗口

暴力破解成功获得管理员口令

口令破解实时状态

2-3.本地口令的字典攻击

通过前一个实验我们发现使用暴力破解手段来破解长口令是非常耗时的，而

对于某些将常用单词做为口令的用户，采取字典攻击的方式可以大大提高口令破解的效率。Cain自带的字典文件

接着重复上面的步骤，在Cracker功能模块内将之前的口令破解记录remove all，然后重新导入用户名和口令的hash值，在帐户Administrator上点击右键->Dictionary Attack->NTLM hashes，弹出字典攻击功能的对话框。

字典攻击对话框

使用字典攻击成功破解口令

3.增强口令的安全性

上面实验中介绍了cain的口令破解功能，除此之外还有多种口令破解工具采用字典破解或者暴力破解方法，威胁口令的安全。设置不保存LM的口令加密值

二、实习感受

（一）成绩与收获

通过此次实验对综合漏洞扫描和探测、口令的破解与截获、诱骗性攻击有了更深层的认识。转舜间，实践都已结束。真的没想到时间会过得这么快。一个月的时间就像十几天一样，眨眼间就流逝在之间。说实话，这学期的实践总体给我的感觉就是很仓促、很忙碌，也很累，但同时也很充实。上学期我们也曾有过一

次实践，但没有感觉到这 闲置的时间，似乎每一分、每一秒都是被充分利用了，这也是证明自己、并因此除获得相关专业知识外，还可以锻炼自己的领导能力以及自己的 怎样的人该安排怎样的任务，怎样协调好本组 意料之中，实践的前几天我们任务完成的都很吃力，感因为在此之前，我们并没有过任何经验，为的就是让我不仅仅只是局限于书本知识。

（二）问题与不足

尽管实践结束了，我们也算是马马虎虎完成了任务，但在很多问题，我们的方案和标准还有很大的差距。我很想继续学习，不断完善我案，最终能给老师们一份真正满意的答卷。通过这次的实践，不仅仅使我对网络综合安全的认识更彻底、更全面、更深入，而 且它还额外教会了我许多东西。也许过程才是最重要的，正是实践中暴露出来的问题会使我 们以后少走弯路。所以说这次实践可以最终定义为“不完美的美丽”。感谢这次实践，感谢大家的配合，不然不会顺利完成这次的实践。我也会怀念这次实训。

三、对策与建议

现在的社会职位的竞争异常激烈，而我们并没有能令人眼前一亮的文凭，我们能做的只有不断学习技能，不断丰富自身的知识，也只有这样，才能弥补我们在文凭上的缺憾。因而，在今后的日子里，不管做什么事，我们都应该严格要求自己。这次的实践真的是收获很多很多，前面也已经说过了，不管是专业知识有所补足，还是除此之外的别的书本上学不到的知识。比如，这次当组长的经历也将成为我今后生活中的一笔宝贵的财富，它使得我的协调能力再一次得到提升。

我想此次的实践一定将会成为我人生当中一笔宝贵的财富，每一次实践都是一笔财富，最终将会为我创造巨大的财富。

公司网络信息安全风险评估报告

一、实验目的

1、了解管理、网络和系统安全现状；

2、确定可能对资产造成危害的威胁，包括入侵者、罪犯、不满员工、恐怖分子和自然灾害；

3、对可能受到威胁影响的资产确定其价值、敏感性和严重性，以及相应的级别，确定哪些资产是最重要的；

4、对最重要的、最敏感的资产，确定一旦威胁发生其潜在的损失或破坏；

5、明晰安全需求，指导建立安全管理框架，提出安全建议，合理规划未来的安全建设和投入。

6、利用信息安全风险评估的有关技术、方法和工具对网络进行信息安全风险评估，将评估结果形成一个完整的评估报告。

二、实验环境

1、综合漏洞扫描和探测：通过使用综合漏洞扫描工具，通过使用综合漏洞扫描工具，扫描系统的漏洞 并给出安全性评估报告，并给出安全性评估报告，加深对各种网络和系统漏洞的理解。

其原理：综合漏洞扫描和探测工具是一种自动检测系统和网络安全性弱点的工具。扫描时扫描器向目标主机发送包含某一漏洞项特征码的数据包，观察主机的响应，如果响应和安全漏洞库中漏洞的特征匹配，则判断漏洞存在。最后，根据检测结果向使用者提供一份详尽的安全性分析报告。

1）实验环境

两台运行windows 2000/XP的计算机，通过网络连接。其中一台安装Nessus 3.0版

2）实验结论

大部分Windows操作系统都存在该漏洞。它是由于Microsoft SMB中存在远程缓冲区溢出漏洞引起的，当用于验证某些入站的畸形SMB报文时存在问题时，盲目信任客户端提交的数据，并使用那些数据执行内存拷贝相关的操作，入侵者就可以利用这个漏洞对服务器进行拒绝服务攻击或执行任意指令。

微软针对该漏洞已经发布了最新的补丁，可以去相关网站下载，或者关闭445端口。

2、诱骗性攻击 1）实验环境

两台运行windows 2000/XP/2003/vista的计算机，通过网络连接。使用QQ作为即时聊天工具，“默默QQ大盗”作为木马程序，用“免杀捆绑工具”将木马与一般文件进行捆绑。

2）实验内容 A、马的欺骗功能

B、“免杀捆绑工具”的使用

C木马的清理

3、口令的破解与截获

1）实验环境

一台windows2000/xp/2003/vista计算机，上面需要安装口令破解工具Cain。一张包含ERD Commander的启动光盘，以及一台装有ftp服务端的服务器，服务器操作系统版本不限。

2）实验内容

1.使用ERD Commander重置管理员密码

1-2.使用LockSmith重置口令 1-3.本地口令破解的防范 2.使用Cain破解本地口令 2-1.Cain软件介绍 2-2.本地口令的暴力破解 2-3.本地口令的字典攻击 3.增强口令的安全性

三、实验内容

1、拓扑分析

分析整体的网络拓扑结构安全隐患，准确把握网络拓扑上的安全隐患，重点是网络边界面临的安全隐患。

2、漏洞扫描

使用漏洞扫描工具从局域网内部进行远程漏洞检查，发现最新的安全隐患。

3、安全优化

根据安全需求，通过各种防护手段提高设备的安全性(例如修改网络设备、操作系统、数据库的配置等)，确保满足可以性和管理要求。

四、相关知识

风险评估（Risk Assessment）是指，在风险事件发生之前或之后（但还没有结束），该事件给人们的生活、生命、财产等各个方面造成的影响和损失的可能性进行量化评估的工作。即，风险评估就是量化测评某一事件或事物带来的影响或损失的可能程度。

网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不因偶然的或者恶意的原因而遭受到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断。网络安全从其本质上来讲就是网络上的信息安全。从广义来说，凡是涉及到网络上信息的保密性、完整性、可用性、真实性和可控性的相关技术和理论都是网络安全的研究领域。网络安全是一门涉及计算机科学、网络技术、通信技术、密码技术、信息安全技术、应用数学、数论、信息论等多种学科的综

合性学科。

并发连接数是指防火墙或代理服务器对其业务信息流的处理能力

网络吞吐量：吞吐量表示在单位时间内通过某个网络(或信道、接口)的数据量。安全过滤带宽 是指防火墙在某种加密算法标准下,如DES(56位)或3DES(168位)下的整体过滤性能。

网络端口一般是指逻辑上的（非物理上的）端口，一般是指TCP/IP协议中的端口，端口号的范围从0到65535，比如用于浏览网页服务的80端口，用于FTP服务的21端口等等。

五、实验步骤及结果分析

1、综合漏洞扫描和探测

大部分Windows操作系统都存在该漏洞。它是由于Microsoft SMB中存在远程缓冲区溢出漏洞引起的，当用于验证某些入站的畸形SMB报文时存在问题时，盲目信任客户端提交的数据，并使用那些数据执行内存拷贝相关的操作，入侵者就可以利用这个漏洞对服务器进行拒绝服务攻击或执行任意指令

2、诱骗性攻击

木马的清理采用的是线程注入技术，在explorer.exe和svchost.exe两个进程中注入线程，起到守护进程的双保险作用。

3、口令的破解与截获

6.实习生安全教育活动总结 篇六

(1)不乱乱扔烟头和火种;

(2)不违章使用明火，不点蜡烛，不焚烧杂物，不燃放烟花爆竹;

(3)不存放易燃易易爆物品;

(4)不乱拉乱接电线;

(5)不违章使用电器;

(6)不使用废旧或者质量低劣的电器设备;

(7)不损坏、圈占消防栓等消防设施;

(8)不侵占消防通道，保持其畅通;

(9)不在火源附近放臵可燃物品;

(10)进入公共场所注意观察消防标志，记住疏散方向。

2、灭火的基本方法有哪些?

燃烧必须同时具备三个条件——可燃物质、助燃物质和火源。只要能去掉一个燃烧条件，即能将火熄灭。从灭火斗争实践中，我们总结出了几种有效的灭火方法：

(1)隔离法：将着火的地方和物体与其周围的可燃物隔离或移开，燃烧就会因为缺少可燃物质而停止。

(2)窒息法;阻止空气流入燃烧区或用不燃烧的物质冲淡空气，使燃烧物得不到足够的氧气而熄灭。

(3)冷却法：将灭火剂直接喷射到燃烧物上，以降低燃烧物的温度。当燃烧物的温度降低到该物的燃点时，燃烧就停止了。

(4)抑制法：用含氟、溴的`化学灭火剂喷向火焰，让灭火剂参与到燃烧反映中去，使燃烧反映中断，以达到灭火目的。

3、怎样拨打“119”火警电话?

(1)打电话要沉着镇定。听到外线拨音号通后再拨“119”这个号码。

(2)听到对方报“消防队”时，即可讲清火灾的地点和单位，并尽可能讲清着火的对象、类型和范围。

(3)要注意对方的提问，并把自己的电话号码告诉对方，以便联系。

(4)电话挂断后派人在必经的路口等候，引导消防车迅速到达火场。

4、怎样参加灭火?

在参加灭火过程中，同学们既要灭火也要保护自身的安全，因此应该注意：

(1)“一切行动听指挥”。一旦发生火灾，同学们要自觉听从指挥机构的统一指挥，有序地进行灭火。

(2)要提高警觉，遵守火场秩序，防止有人伺机进行各种违法活动。

(3)在灭火过程中，由于思想处于高度紧张状态，要特别注意安全，谨慎行事，避免不必要的伤亡。

5、人身着火怎么办?

(1)不能奔跑，应就地打滚。

(2)如果条件允许，可以迅速将着火的衣服撕裂脱下，浸入水中或掼、踩或用水扑灭。

(3)倘若附近有河、塘、水池之类的，可迅速跳入浅水中，但是，如果人体烧伤面积太大或者烧伤程度较深，则不能跳水，防止细菌感染或防止其他不测。

(4)如果有两人以上在场，未着火的人需要镇定、沉着，立即用衣服、扫帚等朝着火人身上的火点覆盖、掼或帮助他撕下衣服，或将湿毛毯把着火人包裹起来。

6、发生火灾后如何自救?

(1)要镇定自己的神志，保持清醒的头脑，就地利用消防器材或水，想办法灭火，能扑灭的要尽量想办法扑救，避免酿成火灾。

(2)当火势越来越大，不能立即扑灭，人被围困的危险情况下，应尽快设法脱险。如果门窗、通道、楼梯已被烟火封住，确实没有可能向外冲时，可向头部、身上浇些冷水或用湿毛巾、湿被单将头部包好，用湿棉被、湿毯子将身体裹好，再冲出险区。如果浓烟太大，呛得透不过气来，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身体尽量贴近地面行进或者爬行，穿过险区。当楼梯已被烧断，通道已被堵死，应保持镇静，设法从别的安全地方转移。可按当时具体情况，采取以下几种方法脱离险区。

(3)可以从别的楼梯或室外消防梯走出险区。有些高层楼房设有消防梯，人们应熟悉通向消防梯的通道，着火后可迅速由消防梯的安全门下楼。

(4)住在比较低的楼层可以利用结实的绳索(如果找不到绳索，可将被褥、床单或结实的窗帘布等物撕成条，拧好成绳)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿绳缓缓爬下。

(5)如果被火困于二楼，可以先向楼外扔一些被褥作垫子，然后攀着窗口或阳台往下跳。这样可以缩短距离，更好地保证人身安全。如果被困于三楼以上，那就千万不要急于往下跳，因距离大，容易造成伤亡。

(6)可以转移到其他比较安全的房间、窗边或阳台上，耐心等待消防人员救助。

(7)当退路切断无法脱身时，则退入室内将门窗关闭，并向门窗泼水降温。同时，也可向楼下扔枕头等物品，已引起救援人员的注意。

7、如何处臵触电事故?

电流对人体的损伤主要是电热所致的灼伤和肌肉痉挛，这会影响到呼吸中枢和心脏，引起呼吸抑制或骤停，严重电击伤可致残，甚至直接危及生命。

(1)要使触电者迅速脱离电源、应立即拉下电源开关或拔掉插头。若无法及时找到或断开电源时，可用干燥的竹竿、不棒等绝缘物挑开电线。

(2)将脱离电源的触电者迅速移至通风干燥处仰卧、将其上衣和裤带放松，观察触电者有无呼吸，摸一摸颈动脉有无搏动。同时迅速拨打“120”急救电话。

(3)施行急救。若触电者呼吸及心脏均停止时，应在做人工呼吸的同时实施心肺复苏抢救。

(4)尽快送往医院，途中应继续施救。

8、校外交通安全应注意哪些问题?

(1)步行安全常识

步行外出时要注意行走在人行道内，在没有人行道的地方要靠路边行走。横过马路时须走过街天桥或地下通道，没有天桥和地下通道的地方应走人行通道;在没划人行横道的地方横过马路时要注意来往车辆，不要斜穿、猛跑;在通过十字路口时，要听从交通民警的指挥并遵守交通信号;在设有护栏或隔离墩的道路上不得横过马路。

(2)骑车安全常识

骑车外出的同学，出行前要先检查一下车辆的铃、闸、锁、牌是否齐全有效，保证没有问题后方可上路。在道路上要在非机动车道内行驶，没有划分车道要靠右边行驶。通过路口时要严守信号，停车不要越过停车线;不要绕过信号行驶;不要骑车逆行;不扶肩并行;不双手离把骑车;不攀扶其他车辆;不在便道上骑车。在横穿4条以上机动车道或中途车闸失效时，须下车推行;骑车转弯时要伸手示意，不要强行猛拐。

(3)驾车安全常识

7.浅谈实习课中的“安全教育” 篇七

代实习的教师或实习过的学生都知道, 进入实习厂实习。首先我们要进行安全教育。时间一般为三天到一个星期。由于安全教育的特殊性, 其内容似乎与教学内容不相甚干, 而且抽象、空泛, 讲起来枯燥无味, 因此, 有的老师认为不必下大力气去讲, 或者干脆让学生自己背安全规程及操作规程。殊不知, 安全为天, 安全教育是上好每一节实习课的基础课, 离开安全无法谈实习, 安全教育的好坏, 直接影响到日后的课堂效果。因此, 安全教育的教学举足轻重。总结几年来所代实习班级, 上好安全教育课, 我认为可以运用下面几种方法。

1 目标引导法

利用安全工作目标, 各车间相应的操作规程, 对学生进行宣传引导, 激励学生朝着既定的目标不懈奋斗, 要求学生熟记《安全规程》和操作规程。没有规矩, 不成方圆。安全规章是用鲜血和生命换来的经验总结。不能再用血来验证。规程规章是高压线, 就是告诉我们, 规章至尊, 任何人任何时候都不得触犯, 否则, 迟早会付出代价, 后果不堪设想。结合我集团公司双因素管理法中的控制“4E”即每个人, 每一天, 每件事, 每一处都要时刻注意安全, 不能出现任一环节的漏洞, “安全工作无小事”任何人不得有半点马虎, 或许, 一次小小的违章就为重大的安全事故埋下了隐患, 所以, 我们要确定我们的工作目标。即安全、健康、文明。

在实习期间, 教师要紧紧围绕“安全工作目标”来开展我们的教学工作。安全是生命的呼唤, 健康是我们的追求和向往, 是实现人生价值的保障, 文明是社会进步的标志, 逐步把学生向“要我安全——我要安全”的转变。

2 超前防范法

俗话说, “明枪易躲, 暗箭难防”。看不见的危险往往比看得见的危险更可怕, 实习过程中, 安全管理重在防范, 愈是在安全的时候, 愈要提高警惕。像在本次地震的震中, 桑枣中学的叶校长就有这种超前防范意识。在地震多发地带, 即使三十几年没有发生地震, 但在他上任的日子里, 每年都要对学生进行地震前“紧急疏散”演习及学习地震逃生的相关知识, 由于这种超前意识, 使得在本次特大地震灾害中, 桑枣中学一千两百多名师生无一例伤亡, 一分三十六秒!叶校长挽救了全校师生鲜活的生命。

结合本车间或矿上的具体情况, 教会学生排除隐患的办法, 有一次, 上课前, 我把在墙上挂的安全消防桶拿下来故意当了垃圾桶, 而上课的时候要学生给我排查车间安全隐患。好多学生就忽视了这一点, 还反问, 消防桶闲着也是闲着, 就让充分利用好了。这时, 我抓住学生麻痹大意这个缺点, 讲安全的重要性, 安全工作, 平安无事的时候, 似乎不起眼, 看上去好像与生产效率没有什么关系或者说无关紧要, 甚至可有可无。这就使得一些人忽视了日常的安全工作, 其实:晴带雨伞饱带粮, 事故未出易先防。只有居安思危, 未雨绸缪, 才能防患于未然, 才能把握安全教学的主动权。

3 案例警示法

安全教育的内容很多, 好多内容是在现场不能看到的, 如果就按照书本上的那样讲过去, 只会既费时费用力, 根本收不到理想的教学效果。我利用身边发生过的事讲安全的重要性, 一次, 好几个学生在操作时都违反了操作规程, 我抓住学生集体违章, 把我公司某矿曾因为集体违章作业而引发的一起严重的冒顶事故造成八名矿工死亡的故事讲给学生听。因为我们学生毕业以后大都分配在煤矿工作, 讲这样的故事, 就像讲他们当中的故事一样。学生特别愿意听, 且接受的教育也较深刻。

再者, 现代教育技术为学校教育教学提供极为有利的条件。很多音像资料都有我们教学所需要的材料, 如果我们充分地把他们收集起来, 恰当地运用到教学中去, 声形并茂, 有的学生原先没有看到过直观的事物图像, 再加上解说员清楚的解说, 那么, 必将使教学收到很好的效果。特别是煤矿上的瓦斯燃烧、爆炸, 找音像资料中就能够找到。

4 科学创新法

我一向认为“安全”向来都是天字号的文件, 更有“以人为本, 安全第一”、“关爱生命, 安全发展”为佐证。所以我对近年安全的主题“科学发展, 安全发展”产生过怀疑?没有安全, 讲什么科学。应该是“安全发展, 科学发展”才更有积极的意义。直到在教学过程中:操作转床, 必须摘掉手套。才对“科学发展, 安全发展”有了更深层次的理解。是必须先讲科学, 才要讲安全, 否则可能会事与愿违。我们不要让每一条安全规则都用血来验证, 这也是快速发展今天要“科学发展”的首要任务。

安全工作是一切工作的重中之重, 但不是凭感觉的, 是要靠科学来验证的。比如一个生活常识, 夏天穿什么颜色的衣服比较好, 习惯上白色的衣服好, 但最近的科学证明红色布料可以过滤、吸收日光中的紫外线, 保护皮肤不受伤害, 防止皮肤老化, 甚至癌变。所以夏天穿红色的衣服比较好, 比较科学。操作钻床的时候, 是怕伤到手, 才不要戴手套的。绞车拆卸时, 要戴上手套才能保护手的。同样是手套这一防护用品, 这一摘一戴, 要的是科学判断, 并不是跟着感觉来干的。

所以安全工作要更好的发展下去靠的是科学, 并不是感觉。

5 寓教于乐法

我把安全规程及作规程, 编成顺口溜, 让学生记忆, 有时候再加以节拍, 编成快板书, 这些枯燥无味的规程、规章经过我的悉心加工, 让学生读起来朗朗上口, 既有兴趣, 又容易记忆。或者把规程条款的序列用带数字的成语加以编码, 然后将写在彩色纸上, 本来灰暗的车间有了五彩缤纷的颜色就增加了生机, 再加上学生抓彩票, 这种中大奖的心理更加激发其兴趣, 抓住那一条背那一条当然重奖率为100%, 另外还有头奖大赠送, 当然再附加其条款的记忆, 比如, 抓了“一醉方休”就背第一条, “脚踩两只船”就背第二条, 然后礼物要互换, 即:我背你的“奖品”你记我的内容, 直到每一个学生都背下来为止。由原来的强迫记忆变为兴趣记忆, 这样记住知识还不容易忘掉。

6 环境熏陶法

坚持“以人为本”。充分利用环境, 用图片、黑板报、漫画、标语、灯箱等宣传工具, 营造出浓厚的安全文化氛围, 让学生耳濡目染受到教育。比如:关注安全, 平安是福, 宁可少出万吨煤, 也不伤害一个人, 在岗一分钟安全六十秒等等。

8.电工实习安全要点一二三 篇八

1.实习场所有规章

【案例】

某校电工实习室内,学生正闹哄哄地进行着有关智能模拟铣床的排故训练,学生小王满头大汗急急忙忙冲进实习室,手里只拿着一瓶饮料,工具包、实习资料都没有带,坐下后不能静心,别的同学正在操作,小王东张西望打开饮料边喝边凑到别组同学那儿,问这问那吵吵闹闹,一不小心将饮料碰翻,正洒在操作键盘上,使该设备发生故障。

进入实习室的规章如下:

(1)严禁将饮料、零食带入实习室内。

(2)学生实习前应做好预习工作,带好工具包,准时进入实习场所。

(3)在实习室内应保持安静,禁止吵吵嚷嚷、打打闹闹。

2.安全防护勿大意

【案例】

某企业大型设备控制电路部分出现故障,电工小刘参加工作已经有五年,自认为此故障很容易就能解决,未穿工作服与电工鞋就前往修理。在他断开设备主电路以后,疏忽了很多大型设备主电路和控制电路的电源是分开控制的这个情况。直接进行控制电路的修理,结果发生了触电事故。因为其安全防护措施未到位,最后小刘因为自己的疏忽和大意付出了生命的代价。

安全防护的措施必须做到:

(1)进入车间或实习场所,必须按要求穿着工作服、电工鞋等安全防护用具。

(2)女同学必须带工作帽,并且把头发盘入工作帽中。

(3)进入车间或实习场所,必须先熟悉安全规程,并严格按照安全规程操作。

3.工具使用应正确

【案例】

一个秋日的下午,阳光明媚,某校电工专业学生在实习过程中,利用测电笔进行验电。验电时,学生未进行有效遮挡,因为光线强烈,氖管发出的光线没有被他注意到。把带电物体判断成了不带电物体,在接下来的操作中,不幸发生触电事故。幸亏旁边同学及时切断电源,没有造成重大伤亡事故。

正确的工具使用应做到:

(1)使用电工工具前,必须仔细阅读工具的使用说明,掌握其正确的使用方法。

(2)使用电工工具时,一定要注意其测量范围、绝缘等级、使用步骤等事项。

(3)工具使用完毕后,按要求进行工具结束工作。例如:兆欧表使用后要进行放电操作。

4.安装操作须规范

【案例】

学生小王,平时懒惰成性,在实习过程中,未认真安装。后经老师检查,发现损坏器件1个,线路短路1处,错误2处,导线未按要求连接,走线杂乱。本次实习成绩被判不及格。

规范的安装操作程序是:

(1)安装前先清点元器件的型号、数量。检查器件性能是否良好。

(2)固定器件要牢固,不能过松,也不能过紧损坏器件。固定位置按要求放置。

(3)接线应按接线端头标志进行。导线直径、颜色按要求选择。

(4)接线应排列整齐、清晰、美观,导线绝缘应良好、无损伤。

(5)接线完成后调整热继电器等须整定的器件。

(6)按照原理图,检查安装是否正确。

5.通电操作要谨慎

【案例】

上海某技校学生进行机床线路安装练习,老师要求通电前必须先经过老师检查,允许后,方可通电,进行操作。学生方某,未听老师告诫,自以为线路没有任何问题,私自进行了通电操作。谁知线路存在短路故障,通电后不久,变压器随即烧坏。方某被老师严厉批评后,按条例赔偿了设备的损失,并受到了校规处分。

谨慎通电操作要做到:

(1)学生通电测试前,必须熟悉设备通电后会出现哪些异常现象,一旦发现异常,必须先断电源,然后通知指导教师进行处理。

(2)电工初级阶段实习的学生,通电必须经过老师检查,线路无误,在老师的现场监护的情况下通电操作。

(3)经过一定阶段训练的学生,经老师允许后,可自行检查线路,并通电。但通电时必须有老师在场监护。

6.实习结束要整理

【案例】某校电工实习室,正进行电子产品的安装与调试实习,下课休息时,有些学生却没有将电烙铁拔掉,下课时小王和小刘聊天,聊得正开心的手舞足蹈,一不小心,烫坏了小王新买的羽绒服,顿时羽绒飞出来,同学之间因此异常不开心。

实习结束要做到:

(1)实习阶段结束要断电处理,以防仪器设备的损坏和造成人员的伤害。

(2)故障实习训练的项目,实习完毕前应将故障解除恢复正常。

(3)实习完毕必须进行5S管理——整顿、整理、清洁、清扫、素养。

7.触电急救能及时

【案例】

某建筑工地,工人们正在进行水泥圈梁的浇灌。突然,搅拌机附近有人大喊:“有人触电了”。只见在搅拌机进料斗旁边的一辆铁制手推车上,趴着一个人,地上还躺着一个人。当人们把搅拌机附近的电源开关断开后,看到趴在手推车上的那个人的手心和脚心穿孔出血,并已经死亡,年仅17岁。与此同时进行,人们对躺在地上的那个人进行人工呼吸,他的神志才慢慢恢复。

告知学生触电的急救处理方法:

(1)发现有人触电,先及时关闭电源,或用绝缘物体使其脱离带电物体。

(2)触电情况严重者及时拨打120急救电话。

(3)对“有心跳而呼吸停止”的触电者就采用“口对口(鼻)人工呼吸法”。

(4)对“有呼吸而心脏停跳”的触电者,应采用“人工胸外挤压法”。

(5)对“呼吸和心跳都已停止”的触电者,应同时采用“口对口(鼻)人工呼吸法”和“人工胸外挤压法”。

9.实训后总结和检查——训后检查

实训结束要进行学生练习情况,实习工件阶段性验收情况的总结,评定和宣布学生成果,表扬先进,指出不足外,还要有专题的安全文明生产总结,明确要注意的问题等。要进行设备安全检查、维护和耗材的回收,做好实训(实验)室设备情况记载的登记,进行实训报告的批改、教学后记的反思。