出色教师讲话稿

出色教师讲话稿（精选6篇）

1.出色教师讲话稿 篇一

尊敬的各位领导、老师们：

我是农民的女儿，虽然父母的文化不高，但是从我记事起，我妈就一直不断的叮嘱我：只有好好学习才有出路。我一直对这句话深信不疑，所以尽管我智商一般，但凭着一条道走到黑的傻劲，我如愿完成了父母的心愿，也实现了自己的梦想。

四年前八月底的一天，我来到了北园小学，接受了我一生中的第一次面试，当我来到了学校门口，看着粉刷得整洁温馨的教学楼的时候，心中涌起了一股莫名的熟悉。当时还跟我对象开玩笑说我对北园小学一见钟情了，我将来要成为这里的老师。话虽那么说，但那时候我只是来应聘代课老师的。我还记得那次对我进行面试的有于丽校长、赵静老师等几位老师。面试完了之后说让我们周末等电话，但是周末没有等到电话，我想一定是没选上我。所以我又去了另一所学校面试，也许是有了在北园的经验，这次面试很顺利，学校通知八月三十一号上班。但就在我接受聘用的同一天下午，于校长的电话到了，只差那么一点。就这样，我与北园小学失之交臂了。

然而，缘分是很奇妙的。的三月机缘巧合之下我又来到了北园小学，成为了北园小学的一份子。由刚开始的学前班老师到成为一年级的语文老师和班主任。我每一天的成长都在这里，也让我感受到了北园小学大家庭的温暖。当我参加教师招考的时候，更是受到了学校领导和老师们的关心与帮助。当苏校长询问我是否愿意回来时，我更是高兴的无法用言语表达。我的一见钟情终于蜕变成了一生一世。我如愿成为了北园小学的正式成员。

“学高为师”，做一名合格的教师，不仅需要鲜明的人格影响力，还需要宽厚的知识和熟练的教育教学技能。我们只有不断学习积累，随时更新储备知识，只有不断创新思维，拓宽学生自主发展的空间，只有不断掌握运用现代化教学技术和手段，提高教学的针对性和实效性，才能肩挑起培育面向21世纪合格人才的历史重担。这也是我们北园小学营造书香校园的根本目的所在，读书就是生活，经历就是财富。

作为一名教师，我愿意和各位同事共同努力，努力把自己锻炼成为出色的创新型的合格小学教师;我愿意和大家一样，用真诚、热情、和努力为每个孩子撑起一片晴朗的天空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉!

最后，祝愿我们的北园小学更上一层楼!祝愿我们的每一位老师做幸福的北园人!我的演讲结束，谢谢大家!

2.让自己成为出色的高中数学教师 篇二

数学是一门很有用的学科。自从人类出现在地球上那天起，人们便在认识世界，改造世界的同时创造了数学，并反过来利用数学的成果，改变生活。早在远古时代，就有原始人“涉猎计数”与“结绳记事”等种种传说，古埃及尼罗河经常洪水泛滥，摧毁地界，退水后需要重新丈量土地，几何学便源于这种“测地术”。航海事业的高度发展，天文学数据计算的需要，催生了能简化繁重计算的对数。数系的扩张与不断完备，体现出的正与负、整与分、有理与无理、实与虚等，是矛盾的对立统一等辩证法的最好说明。数起源于“数”，量起源于“量”，数量结合威力无穷，万事万物尽在掌握。数学学科的科学性、实用性毋庸置疑，尽人皆知。

我国的公众对数学了解甚少。大多数人认为数学只不过是研究一些古老难题而已。我们的数学工作者没有重视必要的舆论和传播工作，而在我们的中学的数学教育中，又很少讲到数学的应用，而是在一些枝节问题上做不必要的文章，应付考试。长期以来，在“应试教育”的影响下，我们的数学教学乃至整个教育教学存在着极具“功利色彩”的短期行为。在数学教育的实践中，我们大多数教师传给学生的是充满“科学精神”的“业”，而没有挖掘富有“人文精神”的“道”；更多的是教给学生如何求“真”，恰恰忘了教会学生如何去求“善”与“美”。不可否认，数学教学应传授数学知识、数学方法和科学的思维，但数学决不是绝对“纯粹”的科学，它包含着历史与生活。它不但教会人能掐会算，还培养人严谨认真，相互支持，团结友善。

作为数学教师，我们不要忘记应让数学教学充充满文化和生活气息，让数学教学在传授科学的同时起到人格教化的作用。我们应该在数学教学中多一些人文的关怀，让学生的未来不但是一个“科学人”，还是一个“文化人”。长大成人以后，数学知识纵使淡忘，但根植于科学知识中的文化仍能让学生受益终身。

目前，不仅是社会上对数学科学缺乏了解，而且我们数学工作者或数学教育工作者也不同程度上对数学存在着不完整的理解及认识。

众所周知数学的美具有美的一切特性，不仅具有逻辑美，更具有奇异美；不仅内容美，而且形式美；不仅思想美，而且方法美、技巧美，简洁、匀称、和谐，到处可见。数学中的确充满着许多美不胜收的东西，如果我们只强调数学的美，只强调数学训练对人的素质影响，而不讲数学的应用价值、科学价值和人文价值，这就容易使那些不以数学为职业的人们感到厌倦。

事实上运用数学的观点观察现实，构造数学模型，学习数学的语言、图表、符号表示，进行数学交流，通过理性思维，培养严谨素质，追求创新精神等等，更饱含着凝重的数学文化底蕴。如果看不到数学与其他科学技术的联系。看不到数学与社会及时代发展的联系，看不到科学与技术当今数学化趋势，那我们就忘记了有关数学的最重要的和最本质的东西。如果我们不讲这些，数学不就真的变成了一种少数人从事的经院哲学了吗？因此，我们数学工作者也要不断学习和丰富认识，跟上时代的发展。

高科技时代充满着激烈的竞争，但归根到底是人才的竞争。培养一大批有创新能力的各种专业人材是在这场竞争中获胜的重要环节之一。数学教育在人才培养中有重要的地位和不可替代的作用，这自然无须多谈。

然而在近几十年中，我们在国外及国内都看到了一种十分有趣的现象：一批原来从事数学研究的人转身投向于其他研究领域或某些技术开发领域，特别是在信息技术，金融及经济和各科；工程计算等领域，并在这些领域内取得重大成就，甚至成为其中的领袖人物。这种现象在发达国家屡见不鲜。即使在我国，也是可以举出许多这样的著名例子。这一事实正为数学的人文价值提供了有力佐证，数学使人聪明、豁达，学好数学有利于人的发展。

优秀的数学文化，有着源远流长的历史，新课程中设置的《数学史选讲》，可以把数学与历史联系起来，把数学与数学家的思想和人格魅力联系起来，从而大大增加数学的人文精神和文化品味，使数学的文化价值得到充分的体现。

数学文化可以激发爱国心，唤起民族魂。方程这个名词，最早见于我国古代算书《九章算术》。祖冲之运用刘徽的“割圆术”，把圆周率精确到小数点后七位，领先欧洲一千多年。商高定理即勾股定理比西方的毕达哥拉斯定理的提出早近千年负数的使用，比埃及、印度早六七百年，比欧洲早一千多年，秦九韶完善的中国剩余定理，国外落后了554年才由高斯建立，当代数学家陈景润关于“歌德巴赫猜想”的研究成果，吴文俊的“计算机几何证明”等，都是值得炎黄子孙自豪。

古希腊希帕索斯发观了无理数，且敢于坚持真理，被自己的学派抛入了大海，献出了生命。这与意大利的布鲁诺维护哥白尼的日心说，坚持真理被烧死异曲同工。了解这段历史非常有利于培养学生执着探索、勇于发现、百折不挠、献身科学的精神。

另外，欧拉的谦逊、真诚，高斯的刚毅、严谨，华罗庚自学成才，陈省身放弃国外优厚的物质待遇毅然返乡、报效祖国。绝大多数著名的数学家，都是品德、情操十分高尚的人。向学生介绍其生平及一些感人的事迹，必定有利于培养学生高尚的人格。

3.教师节国旗下出色演讲稿 篇三

在我童年的记忆里，妈妈经常对我说：“做人就要有一颗感恩的心，要用感恩的心去报答曾经帮助过你的每一个人。在你摔倒时，有人把你扶起来，你就要对他怀感恩的心，因为他的帮助让你少受了伤害;别人夸奖你的时候，你也要感恩，因为他鼓励了你。”

那时候我还小，不能完全理解感恩的含义，现在我已经上小学四年级了，不知从什么时候开始，我渐渐地懂得了感恩，也知道了感恩这个词的意义。在我成长的历程中，父母的养育之恩让我感恩，但是老师的教诲之恩更值得我去感恩。是老师把我从无知变成有知，是老师一片爱心地浇灌，一份耕耘地辛劳，才有今天的我!

在幼儿园时，我的启蒙老师是赵老师，她就像妈妈一样照顾我。那时我的爸爸妈妈因工作原因，清晨很早就要送我去幼儿园，可幼儿园还没到上班的时间，是赵老师每天早早地去幼儿园，把我从妈妈的怀抱中接过去，并且爱惜地亲亲我，告诉爸爸妈妈放心，她会好好照顾我的，让爸爸妈妈工作时没有顾虑。在幼儿园学习期间，赵老师不仅教我们识字、算术、画画，娱乐时还教我们唱歌、跳舞，给我们讲故事，课间时领我们做操锻炼身体，告诉我们应该怎样保护牙齿，爱护眼睛……在赵老师无微不至的关怀下，我一天天地长大了;在赵老师的爱心滋润下，我顺利地完成了幼儿园的学业，升入了小学。我要感恩，感恩老师的爱心!

上小学时，我的班主任老师是崔老师。她温暖的心、关爱的语言。

让我熟悉了这个陌生的环境。她教我们背唐诗、打算盘，学习校规校纪，学习《小学生守则》，经常用温柔的语言鼓励我们学习，让我们懂得团结友爱，把无知的我们变成了品学兼优的好学生，开化了我们的蒙昧。也许就在这个时候我懂得了感恩。后来由于特殊的原因我转学了，临别时，崔老师给我留言了，她鼓励我在今后的学习生活中要努力拼搏，那一瞬间，我流下了恋恋不舍、依依惜别的泪水。我要感恩，感恩老师的教诲!

在我刚刚转学到彩霞小学时，把我领到新的教室的是石老师。石老师用她的细心、宽容和善良让我对这个陌生的环境感到不陌生，很快溶入到新的集体中。有一段时间，因我的作文写的比较突出，所以石老师经常读我的作文做范文，一些不了解我的同学就在背后议论我，我都委屈的哭了。是石老师善解人意的用自己儿时的故事做典范，既树立了我的威信，肯定了我的成绩，又让不理解我的同学理解了我。是石老师的美丽心灵美化了我，为我插上了理想的翅膀。在石老师一次又一次的鼓励帮助下，我自信的站在了“九。一八”的演讲比赛的演讲台上，站在了新年联欢会的舞台上。我要感恩，感恩老师的赏识!

Dina 是我的英语启蒙老师。尽管她年龄不大，但是讲课很出色，而且十分了解我们小孩子的特点。每当过节日或我们的学习有进步的时候，她都会送给我们每人一个小礼物，礼物虽然不是很昂贵，却包含着她对我们的期待和鼓励。当我一次又一次走向领奖台时，我心里无比自豪，因为我有这样的好老师。我要感恩，感恩老师的理解!

4.把工作做到出色 篇四

刚刚告别大学生活的我带着美好的憧憬和自信走进了四公司这个大家庭、溶身热火朝天的施工现场时，就立刻被我们电建工人那种抛妻别子、默默奉献的情怀打动了。因为我知道正是有了我们可亲可敬的电建工人，才有万家灯火温馨时刻！我也因此深深地爱上了电建这个企业！

虽然来公司的时间不长，但是在领导的亲切关怀和前辈们的热心帮助下，通过对《公司发展史》、《企业文化》等相关材料的认真学习，我很快熟悉了公司的基本情况。之后就有一个问题老在我脑海里萦绕——为什么我们公司经历了55年的风风雨雨，经历了计划经济向市场经济转型的浪潮，至今依然屹立不倒，而且还越做越强、越做越大？

公司的发展是多方面的原因，我认识到，其中最重要的是，公司有一个勤奋、团结的团队，还有一个经过几代人沉淀下来的，优秀的企业文化！比如“真诚服务、追求一流”的企业精神，“立足西北、走向全国、迈向世界、塑造精品工程”公司使命等等，这些优良的传统，经过一代代的电建人的传承，日渐融入每一个电建员工的心里。公司由弱到强，由国内做到国外，由一开始的5万千瓦机组做到现在的100万千瓦机组，由单项目施工到现在多项目同时施工，特别是现在印度、蒲城、南京、湖南、渭河等好几个点同时施工，大家在资金、设备、自然条件因素的限制下，仍然做到了“四精”，正是因为我们团结的队伍和主人翁精神发挥了重大作用。

作为一名刚毕业的大学生，才刚刚踏入社会这个大舞台，但我一心本着“把工作做好”这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成自己的本职工作。经常向领导、老师傅们请教、向同事学习、自己努力摸索实践，在很短的时间内熟悉工作，明确工作的程序、方向，提高工作能力，在具体的工作中形成一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成各项本职工作。在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作。在这两年来的工作中，让我学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，在领导和前辈们的认可与支持下我从一名技术员成长为钢筋加工队的副队长兼技术专责，在我的身上即肩负着荣誉，也肩负着更大的责任感。我将以崭新的精神状态投入到工作当中，努力学习，提高工作、业务能力。不断完善自己的工作，在今后的工作中虚心进取不负领导对我的期望。

随着项目部党工委“我为贯彻十七大干好蒲三工程做什么”活动的展开，我深刻理解和掌握“三个代表”重要思想并自觉付诸实践是一个共产党员在新时期紧跟党中央的步伐急需重视的问题。我作为一

名年轻的中国共产党员，要在思想上、行动上与党中央保持高度一致，把保持先进性要求认认真真地贯彻落实到自己的生活、工作中去，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作效益为落脚点。加强政治理论学习，努力提高自身素质，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去。

火车跑的快还靠车头带，由于刚参加工作，无论从业务能力，还是从思想上都存在许多的不足。身为一名年轻的共产党员，以端正的工作态度、认真负责的工作精神来时刻要求着自己。在这些方面我得到了项目部领导及钢筋加工队领导的指导和帮助，使我在工作上有了明确的方向，从而让我对今后的工作更有了信心。

我们必须要学习前辈们的忠诚、责任、奉献精神，继承和发扬公司的优良传统，在未来的工作中争当主人翁，在享有主人翁权利的同时，不忘承担责任；努力增强责任意识和责任能力，培育敬业精神和奉献精神，创造性地做好本职工作，为实现公司的宏大愿景和自身的人生价值而奋力拼搏！公司的发展是集体努力的结果，但集体是由个人构成。翻开公司的发展史，无数的先进人物跃入眼帘，在他们身上典型的体现出公司员工“凭信念成就梦想、用行动实践未来”的精神。四公司，我的又一个家，历经55年风雨，一路走来。直面改制的困境、直面强劲的对手，直面激烈的竞争，用坚强和毅力，用忠诚和牺牲，承载着员工的探索和命运，承载着员工的理想和希望——生活在这样的“大家庭”里，我感到骄傲，我感到自豪！

在这两年里,我自身经历了很大的变化.在一个完全陌生的新环境里工作生活,面对的是新的工作和生活方式和陌生的面孔,由一名毕业生到一名开始需要自己独立思考,独立行动,为自己的行为负责任的生产队长,由一名预备党员到一名正式党员,我接受的是许多的第一次和挑战.在党组织的关怀和指导下,在身边党员同志的帮助下,我顺利地度过了这一关键的过渡时期,在对待处理事情和思考问题上,都有所收获.首先在心态上,我端正了自己的态度。套用《细节决定成败》书中的一句话 “态度决定一切”。有了正确的态度，才能运用正确的方法，找到正确的方向，进而取得正确的结果。具体而言，我对工作的态度就是尽职尽则的做好领导分配给我的每一项任务。我一直认为工作不该是一个任务或者负担，应该是一种乐趣，是一种享受，而只有对它产生兴趣，才能充分的体会到其中的快乐。在今后的工作中我们只有不断的去努力探索和发现，这样才能毫无保留的为它尽我们最大的力量。可以说，懂得享受工作，才能够取得成功。学习上,我谨记三个代表的要求,积极认真地学习科学知识,成绩良好.在工作方面,严格地要求自己遵守队上的各项规章制度,给身边的工人们起带头作用.与工人相处的非常融洽,并尽自己的能力去帮忙别人。

记得曾经有一位伟人说过：“待遇诚可贵，奉献价更高，只有把自己的人生追求融入到公司的事业和建设，才能在追求中升华自己的人生理想，在奉献中实现最大的人生价值。”是啊，把自己融入到公司这个大家庭中，将个人的前途和发展与公司的进步和腾飞紧密相连，与公司同呼吸，共命运，同甘共苦，这才是奉献！

我们都是凡人，有着自己的爱，自己的追求，自己的小家。但是，我们的每个员工，为了公司的生存和发展，为了我们的大家，愿意尽力放弃孝敬父母的机会，放弃与家人团聚的机会，牺牲节假日，面对高空、高温、高险、高噪音的工作环境，每天重复着上班——吃饭——睡觉三点一线的生活，日复一日，年复一年，无怨无悔地进行工作。我们愿意将思念和牵挂深藏于心底，将依恋和渴望深藏于心底，将疲惫和辛酸深藏于心底，背负梦想和责任，走遍大江南北，用现代企业员工应有的信念，点燃万家灯火。

5.我出色,我成功 篇五

粲然

QQ：369145431

孩子们：中午好！

今天坐在这儿的每一个孩子，语文、数学都是85分及其以上的孩子，是我们学校相对比较出色的孩子，属于优生行列的孩子。我相信在这儿的每一个孩子都有较良好的听课习惯、较良好的作业习惯、有较为认真的学习态度，这就是我们成为优生的最根本的原因吧！

孩子们，光阴似箭，日月如梭，你一生中的小学生涯即将结束，时间真的不在等人，著名作家柳青说过：人生的道路虽然很漫长，但关键的时候往往只有几步。六年级的最后一个学期应该是人生中关键的一步。孩子！小学六年级这一年，是承前启后的一年，是十分关键的一年，也是十分紧张的一年。这一年中，你既要完成本的学习任务，还要对六年来的知识进行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整的体系；既是对小学阶段的一个总结，又是为初中学习打下坚实的基础。这就需要我们比平常更努力、更认真、付出得更多！不过，我们再怎么辛苦，也仅仅只有短暂的两个月！为了能考上自己理想的中学，为了到初中能顺利的学习，为了让初中老师对我们刮目相看，为了自己的梦想，为了让爸妈高兴，为了自己能开心过好一个假期。孩子，无论如何你得加倍努力，力争毕业考试考出优异的成绩！回报我们的父母！

那我们将如何做呢？下面老师给孩子们一些建议：

一、端正学习态度，养成更加良好的学习习惯。

众所周知，良好的学习态度和习惯是取得好成绩的前提和保证。

1.学习习惯主要有：①听课习惯：我们当中的很多同学已经有良好的听课习惯了，对我们优生而言，除了特别专心听讲而外，还得积极开动脑筋，积极举手发言，以你们饱满的学习激情带动全班同学的学习热情！对那些听课不怎么专心的孩子，如果在你的周围，你可轻轻提醒他，专心听讲。上课认真听课特别重要，是提高学习成绩的关键。孩子们审视一下自己我专心听讲了吗？我有非常好的听课习惯吗？我的听课效率高吗？如果你没做到，一定要想到自己是优生，无论如何得做到，要起表率作用！②作业习惯：按时完成每一门功课的作业，这一点我相信我们在座的每个孩子都能做到的，可作业有错马上改，同时作业的书写工整、整洁你做到了吗？你是优生，你除了一般同学做的，你自己给自己补充得有作业了吗？如果还做得不够好，就立即行动起来！③预习和复习习惯：有一句话叫温故而知新，讲的就是预习和复习的重要性。事先把将要学习的内容预习一下，能看懂的放过，不太明白的或根本不懂的就是你课堂上学习的重点和难点；学完后要巩固，知识才不会遗忘，因此上课要学会记笔记，下来就可以通过整理笔记来复习和梳理知识。预习和复习不但能提高你的学习效率和学习成绩，而且能培养你的自学能力，但愿大家都能有这样的好习惯。④课外学习习惯：学习不能满足于掌握课堂上所学的内容，同学们应尽量抽出时间，去接受课外知识。每位同学可以根据自己的学习基础，该巩固的就做巩固练习，该可以提高的就可以练一练有一定难度的思考题，进行自我提升，做的量大了，见的面宽了，你的思维就灵活了，面对难题、活题你就不会束手无策。老师希望每位同学都有不同层次的提高和发展。

2、要有强烈的竞争意识：有人说“不想当将军的士兵不是好士兵”。那么我要说：“不想争先创优的学生不是好学生。”要给自己找一个挑战的对 象，找和自己成绩差不多的同学作为挑战者，你才有竞争意思，你才有暂时的奋斗目标！和你的挑战者比一定要超越他，和你过去比一定要超越自我，随时都可问问自己进步了吗？

3、正视自己的学习成绩：成绩代表了你掌握知识的程度，每次测试后，要关注自己的成绩能令自己、老师、家长都满意吗？同时更加重要的要弄清自己错在什么地方，为什么错，确切明白自己的问题后再进行改进。成绩好的要再接再厉，成绩不理想的要想办法补，在学校找老师补，在家里让家长辅导，这样才有利于提高自己。

4、调整好精神状态，不能散漫对待学习，一定要保证充足的睡眠时间，晚上灭灯铃一响，就应立刻安静下来，尽快入睡，不要熬夜看书，那样会适得其反，没有睡好，第二天哪有精力学习呢？要以充沛的精力投入到紧张的学习中，相信今天的耕耘便是明天的收获；一份付出就会有一份回报！

二、正确认识学习中的困难

1.我们仅管是优生，可有的优生孩子仍然怕困难，孩子请记住：“世上无难事，只怕有心人”“困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强”我相信我们每一个孩子都会克服我们学习中的困难的。

2、学习要有恒心与毅力。“凿壁偷光” 汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。但是，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气 愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不要报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。“映雪囊萤”晋朝的孙康家里非常穷，买不起油灯，只能不顾天寒地冻，在夜里借着雪光来学习。当时还有一个叫车胤的人也很穷，夏天把萤火虫捉来装在瓶子里，借光学习。“悬梁锥骨”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，古人在那么艰苦的环境中想方设法学习，现代的身残志坚的张海迪，助人为乐的雷锋。良好成绩的取得必须刻苦勤奋。有一首歌写得好：不经历风雨，怎么能见彩虹，没有谁能随随便便成功„„靠侥幸取得的成绩只会是昙花一现。

三、构建和谐班集体，创设轻松、愉快的学习氛围

有缘，才会有机会生活在同一个集体，有幸才能在一起合作学习，我们在这个集体中，要相互尊重、团结友爱。我们是优生，我们得帮助比我们差一点点的同学，随时提醒他们要好好学习，他们不懂的地方我们要主动帮助给他们讲解，其实你在讲的同时对自己也是一种提高和锻炼，达到互相学习、互相帮助、共同进步！我们的六二班、六三班的同学的学习风气特别浓厚，这是因为我们六二、六三班的优生孩子特别多的缘故，由你们的带动，其他同学也就自觉地学起来了！同学们你们都来自不同的地方，不同的家庭，每一个同学都有自己的性格，我们要有宽广的胸怀，法国作家雨果有一段很恰当的比喻：“世 界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”宽阔的心灵能包容万物，所以我们对身边的每一个人都应有一颗包容的心，既要会给别人的缺点提出意见，又能容忍别人的缺点，所谓”宰相肚里能撑船”就是这个道理。孩子们“物与类聚，人与群分”，在交友上一定要慎重，千万不能与那些不三不四的人接近做朋友。要有是非观念。孩子们，我们还应争取和自己的老师建立良好的友谊。老师陪伴你们长的过了六年，短的一年，真的令人难忘，令人珍惜，你们应该学会经常与老师交流，请教问题，交换学习和教学意见，使师生彼此信任，彼此相互欣赏，更有利于你的学习。

四、我们的奋斗目标

85—89的孩子，目标90 ；90—94的孩子，目标95 ；95—100的孩子，目标98—100。每次检测后对照一下目标自己实现了吗？始终朝着这个目标奋斗吧！孩子！

五、我们要学会感恩

孩子们，我们的父母生我们，养我们，多不容易呀！他们含辛茹苦一辈子，他们舍不得吃，舍不得穿，但对孩子，他们从不吝啬，你们想要什么，只要是合理的，他们会尽自己最大所能给予，他们不求任何回报！他们最大的希望是什么？是望我们健康、望我们成才！那我们该怎么做呢？我们只有好好的学习，好好地尊敬他们，好好的善待他们，好好的孝敬他们，我们才算是一个优秀的孩子！孩子们，我们得有一颗感恩的心！这五一节回家，每个孩子给爸妈洗一次脚或者捶捶背或做顿饭。总之，在学习之余要为父母做一点力所能及的事儿！表达我们的一点儿孝心。

六、孩子们我爱你们

可能有的孩子说：“虚伪”，如果你这样认为，你的确错了。因为爱自己的学生是老师的天职，是做一个老师最起码的职业底线，我爱你们只是做到一个老师应该做的，我是发自内心的爱你们，因为在你们身上让我感受到了那种天真烂漫，那种纯洁无瑕，那种活泼可爱、那种朝气蓬勃，我希望能做你们的知心朋友，可以吗？我呢！专为同学们提供一个“心灵养吧”如果你们遇到什么烦恼？如和同学、老师、家长的相处上不和谐了，你尽管在我这儿来倾诉，我一定会耐心的倾听，同时想方设法为你排优解难！遇到什么困难，你可以向我求助！生活上的困难尽管找我，我尽力为你们解决，学习上的困难，尽量找你们的老师，因为你们的老师比我更了解教材的内容，更能把握知识要点，给你的讲解比我讲得更清楚！更能让老师了解你的学习状况，对你以后的学习更有针对性。

6.出色教师讲话稿 篇六

新课程提倡以人为本，也就是以学生的发展为本，充分尊重学生的个体差异。身为人师，应该平等地对待每一位学生，因材施教，使不同水平的学生各尽其能，有所发展。在素质教育和新课程全面贯彻的今天，中学英语教育应尤其注意这一点，从学生的实际情况出发，使每一位学生在英语课堂上都能有所進步。那么如何成为新时期出色的英语教师呢？我觉得我应该做到以下几方面：

一、要不断提高自己的英语学科素养。

首先，作为一名教师必须对自己所教学科的教学内容准确掌握，能自主构建本册教学知识的知识体系，对于教材的重难点有清晰的把握，对于课程标准对本册教材的要求透彻了解。在这方面，我必须要不断提高。在本学期，我将认真组织并积极参加英语组的每一次教研活动，在交流探讨中更好地博采众长，对自己所教的内容和所应该采用的教学方法有一个更好的把握。此外，在新形式下，我将积极参加课改，把我的英语课堂真正地还给学生，让学生做课堂的主人。

其次，我应该加强英语类专业书籍和其他相关书籍的阅读，提高自身的知识修养。一个出色的英语教师除了要具备扎实的英语专业知识外，还要树立终身学习的理念，注重各学科知识的整合和迁移。随着学生年龄层次的不断提高，他们的好奇心和求知的欲望会逐渐增强。在平时的教学中，作为英语老师，我们不可能就讲单词，句型或语法。对于任何一个知识点，可能都会讲到与其相关的东西，所以我必须要严谨治学、接收新知；多方涉猎、开拓视野；提高学识，强化创新。

第三，我还要不断加强自己的科研能力。有人说：一个不搞科研的教师，不可能成为一名好教师。虽然我离名教师还很遥远，但是如果我每天都能从自己的教育教学实际中发现问题、分析问题、解决问题，进行研究。并最终以课题或论文的形式表现出来，这样就能让我的教学质量有一个质的飞跃。

二、精心备课。

1、备教材：教科书是教师备课的主要依据和基本材料。教师备好一堂课必须熟练地掌握该课的全部内容，了解该课的整体结构，分清重点、难点和关键；对每一课的重点难点把握准，把握透，让每一个知识点都清清楚楚，明明白白；还必须查阅有关资料，充实教材内容，并进行科学选择，优化组合，争取收到最佳教学效果。

2、备学生：在备课时必须了解学生个性、兴趣和思想状况，还有他们的学习方法和习惯，具体情况具体分析，以最大限度地发挥学生各自的优势，以利于在课堂中进行有效的双边活动。

3、备教法：力求不断变换教学方法，以全新的视角激起学生求知的欲望。再者就是通过教研精挑细选，选例子，选材料，选方法。平时多给学生提供材料，多给学生分析问题，动脑思考的机会。

4、备自身：教师备课不能照本宣科，应根据自身的条件选择适合自己的教学方法，应充分发挥自己的主动性、灵活性和创造性，使教与学达到最佳结合。

三、增强工作责任心，对学生实施爱和赏识的教育，让学生信其道。

在平时我们对学生的教育工作中，无论知识的掌握、智能的发展，还是品德的培养，无不与学生的情感体验紧密联系在一起。其中，老师对学生怀有赤诚之心，学生会以其特有的敏感，经过自己的观察和体验，看出了老师的善意和对自己的真诚的爱护，就会产生对老师的亲近感，就会敞开自己的心扉，乐意听取老师的教诲，甚至会因为喜欢老师而爱上这一学科。作为一名老师，我会用爱我自己孩子的心去爱我的学生，我时时记着一句话：“我希望我的孩子遇到什么样的老师，我就会去当什么样的老师”，所以我像春雨滋润万物一般把爱洒到教室的每一个角落，会以慈母般的爱温暖每一位学生，让学生感觉到我的可亲可敬。在课堂上，我会给我的学生创设一种既严肃认真，又愉快活泼的融洽活跃的气氛，满足学生对知识的需要和交往的需求，使学生既能积极思考，又能展开争论，使学生在一个既感到适度紧张又要情绪饱满的精神状态下学习，那么我相信我的每个学生都会有所收获。

四、想尽一切方法培养学生学习英语的兴趣。

“兴趣”是学好英语的前提，它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习，它是学好英语的首要条件。因为只有love what you do，才会get what you love。在教学中，我首先要创造英语学习情境，营造氛围，激发学生学习英语的兴趣和动机，培养学习兴趣。比如在学习打电话、看病等日常交际用语时，都尽量用情景教学。这样做不但能极大地激发学生的学习兴趣，而且使学生学会了实际运用英语的能力。其次，通过开展拼写单词比赛，激发学生学习单词的兴趣；开展朗读比赛，激发学生的朗读兴趣，这些比赛其实就是创造一种学以致用的氛围，使学生们切实感到英语的成就感，有“用武之地”，在比赛中，当学生在某一方面获得了一次成功后，就会增强学习英语的兴趣，于是就会更主动自觉地学习。随着学生兴趣的增强，学习效果也就不断提高。如此良性循环，学生的学习负担逐渐减轻，学习速度不断加快，学习兴趣也就自然能得以长久。

在教学中，我还会充分考虑学生的年龄特征、知识特点和思维特点，进行激励和启发。首先，我将会选择适当的教学方法调动学生的各种感知观，上课时运用比赛、游戏、唱、演等多种形式来活跃课堂气氛，以求形成学生的认同感。

其实，初中学生有强烈的表现欲。我将会把听写单词、朗读课文、口语对答以小组为单位开展竞赛，由于引入了这种竞争机制，让学生们课后互相帮助，课堂上个个不甘落后，争当第一，使我的课堂学习气氛更加活跃，让教学效果更显著。