工商管理学院工作总结

工商管理学院工作总结（10篇）

1.工商管理学院工作总结 篇一

工 作 简 报

二〇一五年 五月

工商管理学院编 签发人：

【本月重点工作】

一、开展“纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年”系列主题活动的宣传和报名工作。

二、准备“采购与供应”专业评估的相关资料。

三、积极开展我院教师的挂职锻炼、国培、在职研究生的评报工作。【教学工作】

一、常规工作

1.5月5日，教务科组织我院 的目的和意义、实习的安排、实习安全及相关要求做了说明，要求各位同学认真对待本次实习，积极参加社会实践活动，增强专业技能，提高岗位适应力。

2.5月8、9日我院共有3045人次参加“学分互认考试”，针对本次考试人数多、管理难度大、管理人员不足等问题，学生科调动一切力量，精心做好考前准备工作，确保了本次考试的顺利进行，考试过程中未出现考试违纪和作弊现象。

3.我院各项考试报名工作顺利进行，截止到5月8日，商务单证员报名62人，创业培训报名122人，英语等级考试报名419人，内审员报名291人，水平测试报名800余人。

4.5月12日下午，学生科在理工楼813会议室召开辅导员学习交流座谈会，对近期工作中的重点和难点进行讨论分析指导工作，徐继义院长到会并讲话。会上，徐院长对当前辅导员应该具备的能力素质进行了分析解读，并对辅导员职业能力要求和个人发展方向提出了殷切的期望。

5.为进一步贯彻落实好学校“纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年”系列主题活动，5月21日，学生科组织召开专题筹备会议。会上郗晓波助理对此项活动做了动员，向阳科长就具体工作进行布置，要求班主任、辅导员做好各班级的宣传、动员工作。使学生通过参与活动增强爱国意识，提高学习主动性。

6.按照我院 “有教养、才配仰望星空”系列活动计划，5月21日晚我院学生科邀请基础部副主任郑延龙在阶梯教室301为学生做了一场题为《历史的价值》学科交流讲座，引导学生学习历史、了解历史、以史为鉴，做一名有知识、有教养、有鉴别能力的当代大学生。【团总支工作】

1.5月20日、28日晚，我院团总支进行了常委、部级干部竞聘选拔。此次选拔分为个人竞职演讲、现场即性问答、无领导小组讨论和候选人互评等四个环节，共32名学生干部参与了竞聘。竞聘结束后，团总支书记李爱玲做了总结，希望新一届任职干部紧紧围绕学院中心工作，认真学习，努力工作，力争把我院团组织建设成一个服务型、创新型、学习型的组织。

2.5月15日晚，我院团总支在理工楼813会议室开展了

2.工商管理学院工作总结 篇二

一、独立学院人事管理工作的现状

目前, 大多独立学院实行正处以上干部由董事会任命的方法, 这种方法有利于董事会实施管理, 但缺少应有的考核程序和评判标准, 不利于管理干部队伍水平的提高。独立学院在构建人事管理机制时, 必须建立科学有效的人事管理制度, 确立公开、公平、择优的用人机制, 形成重价值讲绩效的分配机制, 使每一个教职员工能够尽职尽责, 达到事得其人, 人适其事, 人尽其才, 事竞其功。

独立学院人力资源管理的不健全性主要表现为“重引进、轻发展, 重使用、轻培养”。不少独立学院沿袭母体高校的管理模式, 只注重传统的人事管理, 即人事档案、工资、福利、职称评审、年度考核等方面的管理, 而不注重对引进教师的人力资源管理与开发, 很少对引进教师是否发挥了应有的作用、是否达到了预期的效果等动态性指标进行监测。

在师资队伍建设方面, 没有形成合理的老、中、青梯队, 而是两头大中间小, 紧缺中青年骨干教师。在学历结构方面, 高职称高学历的教师偏少;在专兼职教师比例方面专职教师偏少, 教学仍以兼职教师为主力;在专业教师分布方面, 学科带头人缺乏, 尤其理工类专业教师不足, “双师型”教师比例偏低, 这些问题已成为制约独立学院发展的瓶颈。

经过多年的发展, 独立学院虽已形成一套自己的考核机制, 但仍存在一些弊端。独立学院一般实行工作业绩与收入挂钩的制度, 但对工作的量和质没有科学合理的定量考核指标, 考核结果往往带有片面性, 比如对教学工作量的考核主要以量化的教学学时为依据, 不能很好地反映教师的实际才能。同时缺乏科学有效的激励机制, 独立学院在对教职工实施激励措施时, 并没有对教职员工的需求要素和需求结构进行认真分析, 经常“一刀切”地对所有人采用同样的激励手段, 直接导致了许多教职工特别是优秀教职工的不公平感。

二、独立学院人事管理工作新思路

首先是优化各类人员配比, 引入竞争机制, 完善干部选拔机制和任用制度, 实行聘任、选任、考任等多种形式, 大力拓宽选人渠道, 按照公平公正、择优录用的原则, 大范围的选拔优秀干部, 建立试用考核机制, 并作为奖惩和任用的重要依据。同时, 全面推行聘用制, 建立充满生机与活力的用人制度, 做到有章可循。

其次是加强师资队伍建设。一是调整师资结构, 对中青年骨干教师进行有计划、有重点的培养、培训, 让他们不断吸收新知识, 迅速提高教学、科研水平, 尽快成为教学骨干, 使学校形成一支知识结构、年龄结构、学历结构、职称结构合理, 实践能力强的教师队伍。同时要专兼职、老中青相结合, 专职教师要学习兼职教师扎实的专业知识理论和教学技能, 而老教师对中青年教师进行专业指导, 传授丰富的教学经验。二是营造良好环境, 防止师资流失。良好的环境包括政策环境和工作环境, 独立学院只有逐步完善保障体系, 改善办学条件和教师待遇, 解决教师的后顾之忧, 从而稳定学院的师资队伍。三是实施人性化管理, 重视教师的心理需求。独立学院需要树立以人为核心的管理理念, 及时了解教师的实际需求, 以实际行动赢得教师的信任, 用情感化的管理来感化教师, 用民主化的管理来认可教师, 用制度化的管理来约束教师, 使学院成为一个温馨的大家庭。

再次是完善教职工的考核机制。制定切实可行的考核标准, 真正将绩效和考核相结合, 建立科学的价值评价体系, 不能仅靠部分学生评教反映教师的教学水平。同时也要严格规范考核程序, 客观、公正、准确的反映考核结果, 消除教职工对考核工作的模糊认识。还要抓好考核的评议环节, 引入计算机软件进行定量考核的统计分析, 简化考核环节, 减少过程误差。

最后是构建有效的激励机制。在管理中始终把人的因素放在第一位, 充分发掘人的潜力, 努力做到适才适用, 要针对教职员工不同层次的需要, 采取人性化的激励措施。其中之一是形成重价值讲绩效的分配激励机制, 要改变工资分配制度, 进一步发挥工资的导向作用, 尽可能防止和减少校内高素质人才因工资待遇外流。也要探索奖励措施的新途径, 对拔尖人才、优秀人才及某方面有突出成绩的教职员工, 实行特殊奖励, 创新优秀中青年教职工选拔培养制度, 激励中青年教职工在职攻读硕士、博士学位, 提高学历, 进行学术交流, 在职务评聘、科研基金资助等方面上进行倾斜, 为其发展创造有利条件。

三、结语

独立学院作为我国高等教育迅猛发展的一支新生力量, 人事管理工作是其正常、健康、有序发展的重要保证。建立以人为本的科学发展观, 不断探索、与时俱进, 才能在激烈竞争的教育市场中树立品牌得到发展。

参考文献

[1]戴冬亮.浅谈独立学院人事管理工作[J].中国电力教育, 2009.

3.浅谈独立学院学生管理工作 篇三

关键词：学生特点；独立学院；学生管理

中图分类号：G40 文献标志码：A文章编号：1002—2589（2011）08—0163—02

独立学院作为有别于公办高校和普通民办高校的新型思想政治教育环境，正逐步成为学界关注的热点。如何从独立学院大学生的实际水平和个性特点出发开展思想政治教育，已成为关系到独立学院教育质量的关键问题。

一、独立学院学生特点分析

1.学习动机和学习能力不强。 众所周知，独立学院的学生高考录取分数低于一般本科分数，但又高于专科分数。这部分学生相对于公办本科的学生来说，大部分学生学习动机不强，目标不明确，学习缺乏激情和动力。在中学就没有养成良好的学习习惯。不过也不乏有极个别学生，是由于高考失利，或者考上一般本科，但鉴于独立学院的师资、品牌专业等原因，主动放弃进入公办高校的机会，而选择独立学院。这一小部分学生，成为班级中一道亮丽的风景。他们学习认真，目的明确。

2.自卑、敏感，自尊心又强。社会上普遍对独立学院的办学性质、管理体制等都不是很了解，对独立学院持怀疑和偏见的态度。再加之，部分学生由于考试失利，被动选择独立学院，在心理上或多或少有些不甘心。这些原因导致学生心理负担过重，部分学生会容易自卑或敏感。尤其是那些来自农村贫困学生，负罪心理很严重，面对高额的学费，对未来不自信。当然，对学生鼓励与支持不仅仅是针对部分自卑的同学，对于全班同学都适用的。这也是“90后”大学生的特点，喜欢听好话，你越鼓励，越支持，他们干得越起劲。

3.社会活动能力强、思维活跃。社会活动能力强、思维活跃，这是独立学院学生的一大优点。他们思维发散、点子多，兴趣广泛，乐于参加各种课外活动。他们希望借各种社团工作、活动来锻炼自己，提升自己。通过工作、活动的表现、成绩来得到更多人的表扬和认可。他们不喜欢死读书，更加明白社会的现实，更懂得人情世故。重视社会实践，他们主动积极到外面找兼职。不管家境怎样，独立学院的学生几乎都去找兼职或做小生意。当然对于不同家境的学生，需求不同。家庭困难的学生，主要是为了赚生活费；而家庭好的同学，则希望能得到更多的锻炼，早点适应社会。

4.依赖性强，自控能力弱。独立学院学生大部分家境较好，从小养成了自我、喜欢依靠他人的习惯。他们压根就没想过，自己能独立解决问题。一遇到问题就六神无主。只会依赖辅导员老师、家长等等。这些学生长期以来就没有养成良好的学习和生活习惯，进入大学后，学生更加自由。所以迟到、旷课、上课打不起精神等不良行为，在独立学院比比皆是。

5.个性强、过于维护自己利益。随着社会的进步，平等、民主的思想早已深入人心。独立学院的学生不仅把追求民主放在思想上，还确实放在了行动上。在他们的眼里容不下沙子，更受不得委屈。遇到不平等或不开心的事情，他们会非常主动跟任课教师、辅导员等沟通、告状，绝对的维护自己的利益，不肯吃亏。遇事也较冲动，不会全面分析和解决问题。有时教师批评他们，他们并不虚心接受，还带情绪，不服气，找各种理由搪塞，个性十分的强。

6.两级分化严重。独立学院的学生总体的表现，两级分化严重。好得很好，差得很差。这主要是部分好的同学，在高中就是好学生，学习认真刻苦，目标明确，遵守学校规章制度，只因高考失利，无奈来了独立学院。而另外“差”的学生，就是所谓的“老油条”，人生缺乏目标，学习无动力，成天沉迷网络，在学校就是“混文凭”。此外，独立学院的男女分化也十分严重，独立学院的男女人数比例一般1∶7，女生明显多于男生。女生普遍积极要求上进，学生努力认真，自控能力也不错，获得奖学金、荣誉称号的基本上也都是女生。

7.对学校、班级的归属感不强。 独立学院办学历史短，由于外界对独立学院办学性质、管理方式等不了解，加之用人单位对独立学院学生的不公平待遇等等，导致学生对学校缺乏信心，很多不愿意在外人面前提起自己是什么学校的，觉得自己很丢人。从学生角度，部分学生都是不情愿来独立学院就读的。对学校、班级缺乏感情，也不会正确看待自己和学校之间的关系。所以导致学校周末或放假，就没有学生变得空荡荡的。独立学院由于受客观条件的影响，有些热门专业的班级有100多人，在100多人的班级中，学生学习、生活都是以宿舍为单位，以社团活动为载体，班级难以形成凝聚力。

二、独立学院学生思想政治工作的几点思考

1.打造学院品牌，提高品质。独立学院要想提高知名度、增强品质。除国家政策扶持，社会各界、用人单位、学生、学生家长认可之外，最主要还是需要学院内部环境的优化。比如学院文化氛围、师资、教学硬件、管理体制、学风班风等完善。独立学院依靠母体学校的优质资源，但更重要的还应有坚定的独立信念，找准自我定位，找到适合自己发展的办学理念。除了这些之外，最重要的是提高人才培养质量，只有“出口”好，我们的“进口”也就不愁了。毕业的学生掌握了知识、实际动手能力又强，就业质量数量都不错，这就是活生生的广告。否则，一味地由教育者向受教育者传递树立信心、提高综合素质等信息，而这和受教育者所真正感受到的教育环境所释放的信号并不完全一致，导致受教育者心理上的失衡，很难促进独立学院大学生将“向上”的教育信息内化，并转化为行动。因此，只有学院变强大了，就读的学生也越因学校的强大而自豪和自信，对学院的归属感也会越强。

2.出台激励措施，提高学生学习的积极性。结合独立学院学生学习积极性不高，自我意识较强的特点。学校、系部、教师都应尽可能出台实际的激励措施，调动学生学习的积极。要让学生明白只有学习好，才有出路，只有努力学习，才能有盼头。除了对成绩好的同学给予奖学金的奖励外，还更加在各个方面都要体现，让成绩成为基本条件，只有成绩过关才能资格评选其他的。比如入党积极分子、三好学生、实习机会、转专业等等。这些政策的出台极大地鼓舞了学生，给他们提供了学习的动力。

3.通过完善制度，建良好的班风、学风。截至目前我国大部分独立学院依旧采取经验式的管理模式，没有结合独立学院学生的特点进行管理，而是依照公办普通高校的传统方法管理学生。在独立学院要将抓班风、学风提升到一种日常工作上来。首先，学校建立完善的规章制度，通过制度来管人，而且制度要过硬，不能因为人情或考虑学生交这么多学费而放松了制度管理。其次，抓课堂质量，如果这节课，教师能侃侃而谈，讲授的内容有意义，相信绝大部分同学还是会认真学习。当然，平时上课率、迟到率等各项数据的检查制度，听课质量的保证等等都利于班风、学风的建设。

4.开展具有思想政治教育的各种活动。在独立学院不难发现，大大小小班级活动、社团活动、系部活动、学校活动等等，各种各样的活动几乎占据了学生空闲时间，同学们也热衷于这些活动。但是这些小打小闹，只是带有娱乐性的活动，不仅不能对学生的成长和发展带来好处，反而还影响学生的学习。首先，开展具有一定思想和教育的意义的主题活动，活动不在多，在于精。结合学生思想动态，结合当前的热点问题，培养学生良好的品格，增强大学生的责任感和主人翁意识。其次，开展活动与专业相结合，将理论与实践相结合，让学生将自己所学的理论用于实践，增加他们学习的积极性，让他们切身体会到自己的所学知识有用，让学生在参与活动中得到教育，受到感染，思想得到升华。最后，针对独立学院大学生个性活泼张扬却又敏感的特点，要放手让学生自己去组织、策划活动。相信他们，对于他们的成绩，要及时表扬。

5.加强和改进独立学院的思想政治教育工作。独立学院是社会发展的产物，有其独特性。因此，需要探索出一些与之相适应的新的思想政治教育方法，来构建学生的核心价值观。（1）改进“两课”课程，通过宣传、理论教育、实践等方式，对学生进行人生观的正确引导。（2）挖掘第二课堂内涵，独立学院学生个性鲜明，活动能力强，通过各种第二课堂，给予学生施展的空间，增强他们的信心。（3）重视心理健康教育，设立专门的心理教育的教师和心理咨询室，重视新生的心理辅导和毕业生的就业引导。（4）重视辅导员、任课教师等作用，思想政治教育渗透学生成长的各个方面。（5）创新思想政治教育方法，能够运用博客、飞信、BBS等交流载体，加强与学生之间的互动;发挥典型的示范作用；重视社会实践。

6.重视辅导员队伍建设。辅导员、班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。从辅导员队伍的制度建设着手，做好辅导员的选拔、培养和使用工作，充分调动他们工作的积极性和创造性。给予他们个人发展的空间，学校领导重视、支持、尊重辅导员的工作。尽可能提供各种培训和再学习，让其工作能跟上社会的发展。

参考文献：

[1]张洪刚，宋立新.对独立学院学生管理工作创新思维的思考[J].长春大学学报，2010，（10）.

[2]曹雪丹.论新形势下独立学院学生工作的新理念——基于南京理工大学紫金学院学生工作要点的几点思考[J].中国商界，2010，（10）.

[3]王磊，何国勇，仲国民，高泠.新形势下高校独立学院学生管理工作的问题及对策[J].中国成人教育，2010，（18）.

[4]谢志远.加强高校扩招后的学生思想政治工作[J].江苏高教，2002，（4）.

[5]陈恒初.独立学院校园文化建设的现状与对策[J].教育与职业，2008，（2）.

4.工商管理学院工作总结 篇四

一、活动宗旨

为了贯彻校“学风建设月”的文件精神，结合院系自身情况，我院相关领导和老师，于9月28日，组织带领一批学生代表，参观学习了位于徐庄软件园的苏宁总部，并应邀参加了由苏宁总部举行的校园招聘座谈会。通过活动帮助我院学生进一步认清就业形势，合理调整就业心态，培养良好职业素质，掌握求职择业技巧，提高就业竞争力；促进学生掌握职业发展的知识和职业生涯规划的方法，顺应我校职业发展教育的需要。同时，也为让应届毕业生切身感受大企业的校园招聘，让即将步入社会的毕业生更好地去应对求职。

二、活动相关背景

苏宁电器成立20年来的高速发展，依托于员工团队的快速成长。百年苏宁，人才为本。苏宁电器始终将人力资源视为企业长久发展的战略资本，是公司发展的核心竞争力。苏宁非常重视校企合作，2009年苏宁面向在校大学生，启动了“实践课堂”助跑8000学子计划，为大学生提供社会实践的平台。2011年苏宁电器将进一步加强校企合作，计划与合作院校共同搭建人才共建的平台，通过体系化、多样化的校园活动，培养学生实战能力和创新能力，培养学术扎实、视野宽阔、具有良好团队合作精神、具有实践能力的应用型人才。促进产学结合，实现校企合作共赢。苏宁电器副总裁孟祥胜表示：“培养人才不仅是教育界的事情，更是整个社会和企业的责任，通过大量的实践锻炼，以市场为导向的开放式教育将实现校企之间的产学联合，使学校、企业和学生三方受益，形成良性互动。”

同时，苏宁也非常重视各高校应届毕业生的人才吸收。2002年底，由董事长张近东先生亲自领导的1200人才工程正式启动，在全国范围内招聘引进1200名2003届本科毕业生，1200工程由此而来。并为此专门成立1200工程项目组，负责1200员工的招聘、引进、培训、培养、选拔和任用。苏宁“自主培养、内部提拔”的用人机制和 “面向未来，注重潜力”用人原则为1200人员提供了广阔的事业平台。自该工程创立以来，已经成功开展了9期。

三、活动流程

当天下午，领导、老师和学生代表们一起坐校车来到位于徐庄软件园的苏宁总部。这是我本人第一次来徐庄软件园，也是第一次切身感受和体验一家大企业，所以身着正装，倍感期待和兴奋。校车刚到苏宁总部的门口，就看到两名接待人员做欢迎的手势。下了车，更是看到许多衣着统一服装的相关接待人员出来相迎。随后，工作人员带我们参观了新建的苏宁商务酒店、苏宁大学和苏宁总部。

首先，我们观看了酒店的客房、展厅、会议厅等，还参观了员工的娱乐休闲场地，其中包括健身房、篮球场等，正如莫经理介绍所说员工把苏宁当成自己的家，我们也倍感苏宁对员工的贴心与周到。接下来工作人员带我们参观了苏宁大学，苏宁大学是江苏省首家民营企业大学，苏宁电器集团董事长张近东兼任苏宁大学校长。苏宁大学是专门面向苏宁电器集团中高层管理干部的培训中心，坚持“百年苏宁，人才为本”的理念，为集团可持续发展提供人才培养和智力支持。能够创办一个大学为企业人才做储备，这也充分展现了苏宁的财力和实力。最后，我们参观了苏宁的总部，观看了苏宁发展史的展厅和员工办公的场所，感受到了苏宁的发展理念和未来的宏伟规划，进而到会议室休息，参加校园招聘座谈会。

会议一开始，由苏宁商业管理有限公司人力资源部的莫经理向我们介绍苏宁的发展理念、价值观、未来规划等，重点介绍了本次面向南京财经大学招聘的苏宁商业管理有限公司。在介绍中，莫经理讲述了作为苏宁的一个新兴领域的苏宁商业管理有限公司的发展规划、未来愿景以及对人才资源的需求和培养，并详细说明了针对南京财经大学所提供的招聘岗位。随后，由苏宁银河酒店管理有限公司人力资源部的蔡经理向我们介绍了苏宁在酒店领域的发展及人才需求，特别是针对我院旅游管理的应届毕业生，并给出详细的人才培养计划。最后，两位经理详细地回答我院代表所提出的问题，回答过程中两位经理表现得非常耐心，学生代表也踊跃提问，座谈会整个过程气氛活跃而和谐。

最后，全体师生在一片欢送声中返校。

四、活动总结

本次活动帮助我院学生进一步认清就业形势，合理调整就业心态，培养良好职业素质，掌握求职择业技巧，提高就业竞争力；促进学生掌握职业发展的知识和职业生涯规划的方法，顺应我校职业发展教育的需要。

与此同时，通过参观苏宁总部，以及参加由苏宁商业管理有限公司人力资源部莫经理、苏宁银河酒店管理有限公司人力资源部的蔡经理，共同主持的苏宁校园招聘座谈会，领导、老师和学生代表们都对苏宁企业有了更深入的了解，特别是应届毕业生学生代表对大企业人才招聘的要求和需求；同时，也让应届毕业生学生代表们更好地准备即将到来的求职，了解到自己对于大企业人才需求的优势与劣势。

回顾本次活动，本次活动取得成功的原因主要有以下几点：

一、院系领导的重视。我院积极贯彻“学风建设月”相关文件精神，结合自身组织开展活动。

二、充分贯彻执行。院系负责活动的相关领导、老师，充分贯彻执行活动，积极组织。

三、注重活动质量和学习反馈。活动结束后，学生代表主动上交思想总结。

展望未来，我院在此类活动中还需注意以下几点：

一、更加注重活动的广度，加大学生代表的公平公开性和覆盖范围。本次活动的学生代表，考虑到人数的限制，大多由老师综合考虑直接推选；本次活动的学生代表主要集中在大

三、大四，大

一、大二的学生相对较少。

二、更加注重活动的深度，加大交流企业的种类和数量。本次活动的交流企业属于零售和服务业，可适度增加不同行业的企业作为交流学习的对象；由于活动时间、范围等限制，本次活动只交流学习了一家企业，可适度增加所交流企业的数量，同种行业、不同行业的不同公司，所代表的文化以及人才需求都是不一样的。

三、更加注重活动的总结与反馈。本次活动后，只有部分学生代表交了思想总结，可要求所有参与学生代表都交一份思想总结，以便院系更好地做工作总结，为下一次活动的改进提供参考；另外，参加的领导和老师，可以针对学生的思想汇报做一次活动的深度总结，针对个别学生也可以单独交流，以进一步保证活动的质量。

5.学院学风建设、管理工作总结 篇五

严格地执行考勤制度

（一）各班级学生要按时参加教学计划规定和学校统一安排组织的一切活动，上课、实验、实习、劳动、军训等都要进行考勤。凡未经请假，请假未获准或超过假期不办续假手续者，一律以旷课记。

（二）课堂教学或其它教学活动的考勤由班级学习委员负责，两周一次向学院党团总支报告考勤情况。班级(团支部)其他集体活动考勤由班长(团支书)负责。学院将不定期对各班级上课情况进行抽查，并将抽查结果及时地反馈给任课教师，作为学生平时成绩的参考。各班负责人须认真做好考勤统计工作。

（三）任课教师对所任课程严格进行考勤，并及时反馈给学院党团委、党委。第二条

学生办理请假手续的注意事项和程序(一)注意事项

1、学生因病、因事、因公请假，不论时间长短，均须办理书面请假手续。

2、请假批准权限。班主任为3天，学院为1周，一周以上需报教务处审批、备案。

3、因病请假一天以上者（不含一天），须有医院证明，因事、因公请假须有必要证明。

6.管理工程学院工作总结 篇六

在学校党委和行政的领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻落实党的十八大精神，团结带领全院师生员工，围绕学院党代表大会和“十二五”规划目标，以科学发展为主题，以内涵建设为主线，在党建、队伍建设、教学科研、社会服务、学生工作等方面取得了显著成绩，简要总结如下：

一。党建工作

加强组织建设和党员队伍建设，充分发挥基层组织的战斗堡垒作用。学院新发展学生党员93名，109名入党积极分子接受了学院党校系统的教育培训。

先进性教育活动常抓不懈，成绩显著。学生第一党支部荣获“校先进基层党支部”称号，1名教师党员和2名学生党员获“校优秀共产党员”称号。

贯彻落实学校党风廉政建设工作会议精神，继续扎实开展廉政风险防控工作。加强党政联席会议等制度建设，抓教育、抓制度、抓监督，形成良好工作机制。

积极参与和开展校、院集体活动，在校教工排球赛和乒乓球赛中均获得冠军，进一步增强学院师生的凝聚力。

深入开展党的群众路线教育实践活动，通过开展内容丰富、形式多样的教育实践活动，以为民务实清廉为主要内容，以保证学院各项事业健康持续发展为目标。做好学院领导班子联系学生班级活动，关心教师工作、学习和生活，充分发挥教师党员和学生党员在各项工作中的骨干作用。

二。师资队伍建设

教师队伍建设成效明显。落实青年教师职业规划工作，鼓励教师提升学历层次，6名教师考博，分别新增2名教师在职攻读博士学位，3名教师进入博士后流动站，2名教师到名校进修。一名教师晋升为正高职称，5名教师晋升为副高职称。积极引进高层次人才，洽谈引进2位教师，其中与一位国家杰青已达成了来校工作意向。

三。教学工作

严格日常教学管理。规范学生信息员教学信息收集和学籍管理，规范系周三教学交流活动。通过学生代表座谈会，发现教与学存在的问题。学院领导、系主任到教室一线，促进教师教学水平的提高。在学校各类教学评奖中学院取得较好成绩，郝春晖老师获得校青年教师基本功一等奖。在校第“十六届”教学优秀奖评比中，1名教师获得了二等奖，8名老师获得三等奖。

做好招生宣传工作。组织相关老师到合肥、铜陵、马鞍山等地进行专业（专升本）招生宣传。积极探索辅修专业招生工作，工商管理和市场营销两个专业被纳入学校首批辅修专业。

扎实做好学分制和“工业工程”卓越工程师培养的准备工作。组织修订学分制下学院7个专业的人才培养方案，完成辅修专业培养方案的制订。

重视质量工程项目申报，取得丰硕成果。获国家级大学生创新创业计划立项项目19项，省级教研项目2项，省级专业综合改革1项，教学成果三等奖2个，省级大学生创新创业计划29项，规划教材1本，校级质量工程立项10项。

加强实践教学和实验室建设，扎实做好“提升计划”项目。新增会计电算化软件、市场营销模拟软件、人力资源管理软件、国际贸易报关软件等教学软件；对管理软件实验室等实验室进行了优化调整。项目建设经费300多万元，完成了实验室规划编制、项目库建设和实验室建设等主体工作。建立了一批稳定的实践教学基地，与芜湖美的、芜湖华强、芜湖迈讯、芜湖科创中心、芜湖奥诺康药业、安得物流、安徽网新公司等多家企业建立了合作关系。积极引导学生参与不同层次的.专业技能大赛，提升学生专业素养和创新精神。

四。科研、学科建设和社会服务

以“管理科学与工程”省级重点建设学科为依托，以“中小企业发展研究中心”为平台，开展“产学研政”活动，推进学科建设和社会服务工作。

鼓励教师申报高级别科研项目，开展校企、校政服务，成果丰硕。20全院共申报各类纵向科研项目近130项，获批科研经费近180万元，其中获得国家自然基金项目1项、国家社会科学基金项目1项、教育部人文社会科学研究项目2项、安徽省优秀青年人才基金项目2项、安徽省创新创业人才项目1项、XX市软科学研究项目6项、XX市决策咨询课题立项8项，同时结题了省级、教育厅等各类项目11项。全院教师发表科研论文72篇，其中一类论文近8篇，二类论文35篇。申请专利32项，获专利授权5项。完成“产学研政”合作项目5项，到账经费达60万元，其中，5项研究成果获得XX市市委、市政府主要领导的批示。

加强学科建设工作。完成“管理科学与工程”省级重点建设学科和“企业管理”校级重点扶持建设学科的验收准备和验收工作。凝练学科研究方向，“管理科学与工程”学科获批校级博士立项支撑建设学科，并制定博士立项建设学科的五年规划方案。积极准备“工业工程”专业学位硕士点申报，总结经验，推进学位点建设工作。实施完成了“中小企业发展研究中心”、“管理科学与工程”和“企业管理”学科等提升计划项目，并预先构建了“工商管理”、“产业经济学”和“工业工程”等提升计划项目库。制定“中小企业发展研究中心”的8项规章制度。

加大学术活动及对外交流。先后邀请了长江学者、中国科技大学大学管理学院梁樑教授、杰青获得者余玉刚教授、杨锋教授、毕功兵教授、电子科技大学管理学院马永开教授、浙江大学陈明亮教授、南京大学肖条军教授、安徽财经大学宋思根教授等专家来院讲学并指导工作。近20位老师分别参加了“管理科学与工程论坛”、“中国管理科学年会”、“金融工程与风险管理年会”、“服务运作管理”研究学术交流会等一系列国内外学术会议。

加强研究生教育管理，修订了研究生培养方案。顺利完成年届研究生毕业论文送审、答辩和文明离校工作。以校内专家讲座等形式加强20研究生的招生宣传工作，并到省内多所高校开展宣传。

五。学生工作

以“三做”育人理念为指导，秉承“真用心、用真心”的工作态度，落实“抓主线、走前线”的工作措施，全面推进学院学生工作。

以党员办公室，党、团支部为载体，以主题班会、主题团日活动、微博大赛等为平台，深化学生思想政治教育，保持学生党员和干部先锋模范作用。

以学科竞赛载体推进“一、二、三”课堂联动建设，强化学风建设。参加了“挑战杯”大学生课外学术作品竞赛、全国商科院校技能大赛国际贸易专业竞赛、商道全国大学生管理决策大赛、企业管理知识竞赛、营销策划大赛等各级各类学科专业和学术科技竞赛，获得国家级奖励16项；抓好“两早一晚”工作，早操出勤率和班级晚自习率均达到100%；严格学生请销假制度，加强考风考纪和考前诚信教育，端正考风、促进学风建设。

突出安全教育。做好评优评先、困难认定和国家奖助学金评审工作。开展“管理—零缺陷”活动。重视校园文化建设，开展文体和学术科技节、“教授论坛”、“光盘行动”、演讲比赛等一系列活动，达到安全和思想政治教育的目的，安徽教育网对相关活动进行了报道。

拓展就业渠道，提升就业层次。定期检查，并在学院网站开辟就业信息公告栏。学院领导带队赴相关企业开拓就业市场，注重瞄准世界500强企业，与林德叉车集团等10余家单位签订了人才合作协议，就业率达到98。54%。

回顾20xx，在我院全体教职工的共同努力下，学院各项工作均取得长足的进步，但也还存在一些不足，如人才培养模式改革深度不够，学科学位点建设有待加强，以专业学科建设、学术方向凝炼、师资队伍和团队建设等为载体的学院核心竞争力有待进一步提升；社会服务水平和能力也有待进一步提高。

7.独立学院辅导员工作创新管理思考 篇七

1 完善的规范化管理

(1) 统一班级制度。根据学校要求, 结合各班学生自身状况, 制定各班的特色班级制度。班干部群策群力, 辅导员指导, 班级同学认可, 形成有效的班级制度。如内容有评优评先的加减分政策及加分范围, 从而达到约束他们激励他们的目的。

(2) 制定《寝室公约》。班长负责班级寝室意见收集, 根据寝室特点和学校要求, 制定公约, 寝室成员签名后并按照条例实施。必须有寝室熄灯时间、个人卫生, 财产安全这三项。同时设计一个主题班会:和谐寝室, 展现各寝室生活状况, 并评选出最优和最差寝室分别接受奖励和批评, 从而达到激励学生过好寝室生活的目的。

(3) 制定班委职责, 明确工作任务。每个班委都要组织一次与职位相关的主题班会或策划一次班级活动。如文体委员组织一次主题活动:《青春畅想曲》, 形式不限。

(4) 每半个月班干部会议。各班班级情况分析与总结, 然后表扬与批评, 在励志或不服输中竞争, 体现各班的荣誉感。

(5) 每月最少一次主题班会, 最少一次团日活动。负责此次班会和活动的同学要提前找辅导员汇报一下活动内容, 流程, 时间及此活动的目标与意义。

(6) 建立每个学生的成长档案。记载着每个学生的性格和目标或梦想。利于为学生生涯规划时, 有初步了解, 及时鼓励和督促学生实施规划内容。

2 新颖的互动式管理

在工作中我还努力做到平等对待学生, 和学生做朋友, 利用各种手段与他们沟通, 采用了新颖互动式管理方法。首先, 在工作中采用了“茶话室”的方法。选择了一个轻松的环境在饮茶中进行交流, 努力把学生当成朋友来沟通, 不仅拉近了师生间的距离, 让学生打开了自己的心扉, 畅谈她们的困惑与忧虑, 分享她们在生活中的快乐与收获。倾听她们的点点滴滴, 不仅收获了情感, 也更加每个同学的想法与动态。

做学生思想政治工作, 仅靠入学档案掌握学生家庭及高中情况是不够的, 最有效的了解方式就是进行最私密的沟通, 通过文字的表达, 笔记, 能读懂很多信息。因此我要求大一大二每个学生必须写月计划月总结。每个学生对每月的总结和自我反思, 制定下一个月的具体打算、具体目标。批阅时给予批注和鼓舞, 做到心与心的交流。同时, 通过学生的文笔语言, 可洞察他们的内心活动, 这种传统方法比任何方式沟通更加有效、有意义。老师对学生的回复及回信, 表明老师对学生的重视, 这也是一种感动教育。

3 前瞻性的职业规划

在大学, 各年级学生的学习和要求不一样, 针对此现象我们需要在每学年的开头进行一次学年规划活动, 详细告知同学们在这一年里要做什么。例如:大一融入校园生活, 多参与集体活动;大二进入紧张的学习阶段, 要准备六级, 考专四, 同时参与各类与你未来就业相关的证书;大三有第二语言学习, 专业课程会更难;大四专八考试与就业等。通过此次活动更加明确了学生们的学习和工作方向, 让学生们认识到了证书和等级的重要性, 激发了学生们的斗志。

我还努力了解他们的职业梦想, 一对一做就业指导, 根据学生性格与兴趣, 提出建设性的意见, 力争做到人职匹配, 激励同学们为梦想而努力奋斗。帮做好职业规划, 熟悉她们的就业意向, 提供有力的信息。

通过前瞻性的职业规划活动让他们她们牢固掌握专业知识和懂得人际关系的重要性, 让他们学会微笑, 说好普通话, 认识到自己的优秀, 并加以发展, 凸显特色。

4 寓管于乐式的管理

作为英语专业的学生, 英语发音是检查他们专业知识是否扎实最直接的手段。为了锻炼他们的发音, 我做不到像专业老师那样去纠正他们的错误, 但是我可以在娱乐中锻炼他们的发音。通过组织唱歌活动, 让每一位同学在大学四年里会唱至少3首英文歌。通过组织“每月一歌”的班会主题活动在学生的活动中让他们在享受音乐中学习知识与技能。通过这个活动, 每位同学都能唱出几首拿手的英文歌, 出去与人交往时, 有学英语专业的气场。力争做到人人参与, 努力做到克服胆小的心理, 为就业面试做好稳定情绪工作。

8.独立学院图书馆报纸管理工作初探 篇八

关键词：独立学院；图书馆；报纸管理

一、目前我国独立学院图书馆报纸管理工作的现状与存在问题

独立学院是近十年才出现的一种新的应用型大学。教育部2003年4月23日颁布的《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》中的定义是，“是专指由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院。”作为新兴的独立学院图书馆，其馆藏资源正处于一个从无到有，数量急速增加的文献积累阶段。报纸作为其中一个重要的信息源和评估指标自然也不例外。但在报纸资源的迅猛增加的过程中，也出现了一些问题，这些问题有些属于报纸特有的，或者是这个文献积累阶段不可避免的，而有些则是和图书馆以及独立学院相关的，是可以经过努力得到改善的。

1． 空间问题

一方面由于报纸纸张的篇幅大，出版周期短，日增量大，所占的空间比较多；另一方面我国独立学院的个体性差异，目前有许多独立学院尚没有自己的图书馆大楼，而暂寄于教学楼或实验楼等地，馆藏空间受到极大限制，因此产生了保存空间不足的问题。随着报纸馆藏的与日俱增，报纸馆藏空间问题会越来越突出。

2． 重视不足问题

独立学院图书馆开办初期，受到教育部评估的督促，纷纷大力采购图书，以达到生均50本的合格要求。但教育部评估未对报纸馆藏做出具体指标性的要求，致使独立学院图书馆往往忽视了报纸馆藏资源的采购和管理。不仅是独立学院图书馆，与图书和期刊相比，其他各类图书馆一向对于报纸管理的重视程度也是偏低的。

3． 检索问题

对于报纸而言，最为困难的是检索问题。目前我们还缺乏甚至没有真正建立起完整系统的报纸资料检索体系。一般常用的报纸检索工具主要有：全国报刊索引，缩印本和分类索引，复印报刊资料及其他数据库。这些检索工具的检索效果并不尽如人意，但很多独立学院图书馆连这些检索工具都没有。

4． 开发利用问题

独立学院图书馆尚处在文献积累初期，对于报纸资源的开发利用几乎是空白。少数图书馆如吉林大学珠海学院图书馆收集了关于本校的一些媒体报道，做成简单的数字形式的剪报。更深入地开发利用如自建专门知识的数据库，开发更有效的报纸检索系统等等活动有待开展。

二、解决措施

1． 建立合理的报纸管理制度

作为大学图书馆之一的独立学院图书馆，其主要任务是为教学科研提供信息和知识方面的支持。因此为了实现这一目的，同时也为了解决报纸管理的空间问题，必须建立合理的报纸保存和管理制度，确立各类型报纸的保存方法。报纸保存方法一般可分为原物保存和替代物保存。一般认为报纸原物适合做期限保存，即当日报纸全部放在阅览室, 读者可以自取查阅, 月底由阅览室工作人员将各种报纸的重要信息按专题进行剪辑保存。替代物保存则包括缩印本保存、缩微胶卷保存和剪辑保存三种方法,其中缩印本保存方法占的比例较大。

2． 做好报纸馆藏宣传，重视报纸管理从馆员自身做起

报纸里面记录的信息，具有内容分散，时效性高，信息较为零乱，系统性不强等特点，因此馆员需要充分发挥报纸时效性和热点性的优势，做好宣传，吸引更多对时事、新闻以及其他知识的读者走进报纸阅览室。只有读者多了，报纸的功能才能真正得到重视。例如，馆员应当把最新，最多人阅览的报纸摆放在阅览室最引人注目的地方；对近期关注的热点话题做好简单的推荐和引导，以吸引读者；馆员可在图书馆网站上设立一个报纸类专属网页，向全校师生介绍馆藏报纸资源及其特色所在。另外，馆员一定要保证报纸上架的及时性，从而保证其信息价值的最大化。

3． 编制适合本馆报纸资源的检索工具

本馆报纸资源的检索工具与全国性的检索工具不同，不讲求全面和广泛，而注重实用。独立学院图书馆可根据学科、专业、专题、报纸形式等指标编制适合本校师生使用的检索工具。图书馆给读者提供本馆收藏文献的检索手段越多，就越能揭示馆藏,更加方便读者检索。

4． 积极开展报纸参考咨询和专题服务

报纸资源在参考咨询工作中发挥着很大的作用。对于独立学院而言，关于最新国家新闻、经济发展报道、教育政策、文化现象等等师生关注的重要信息都可以第一时间在报纸上找到。馆员可以以此为基础进行高效的参考咨询服务。此外，还可以利用网络和报纸数据库收集一些热点专题的连续性报道，为读者开展更高层次的专题服务等个性化服务项目。在参考咨询和专题服务过程中，馆员需要重视报纸文摘工作，充分利用好报纸信息的价值。

5． 大力开发网络报纸资源

互联网发展至今，报纸的网络化已经相当成熟。基本上较大的报纸都有网络版。因此, 图书馆要充分利用本馆的计算机和网络环境，组织专业人员进行网络报纸网址的查询、收藏、整理和管理等一系列开发工作。因为不管从检索的效率、速度还是信息量上来看，网络版的报纸都优于印刷版的报纸。

6． 加强报纸数据库建设

报纸的检索必然依赖索引和数据库的建设。所以数据库的建设是未来开发了利用报纸资源的主要方向。数据库可按独立学院的学科专业等专题进行收集、整理、编排，以反映特定专题的发展轨迹及过程演变。这样对大学师生的教学、科研便具有很高的参考价值。检索途径可按题名、地区、全文主题词、关键词、作者、时间、报纸名称、组合查询等各种检索入 口进行检索。如此一来检索问题解决了, 报纸的利用率自然也就提高了。

三、展望

目前的大学图书馆正经历着从传统到现代的过渡时期,文献类型、信息载体、工作方式、服务方法、硬件设备无疑都发生了很大的变化, 电子报纸就是以网络为载体的新型电子资源, 读者对电子报纸的信息分布、可回溯检索范围、检索途径、检索方法还缺乏了解和认识, 读者的不会利用和不善利用导致电子报纸资源的利用率低。这个过渡时期对独立学院图书馆来说是一个很大的机遇，可以使得刚开办的独立学院图书馆一开始就处于高起点上，馆员可以快速了解和掌握新技术，新方法，新服务，更好地培养图书馆员的服务和创新意识，然后引导读者一起顺利向着图书馆更深入的数字网络时代前进。

9.工商学院中期教学检查工作总结 篇九

2010-2011第一学期 中期教学检查工作总结

根据学校教务处的关于中期检查的通知，按照工商学院领导的安排，我院于11月对各系部室教师的教学情况进行了集中教学检查，现就检查结果总结如下：

一、基本情况：

我院有教师5名，承担了我院10、09、08、07级经济学专业各方向、会计学本专科学生的相关专业课程教学工作，人均周课时量15学时（不含组织考试、监考、阅卷等工作量）。

二、总体检查情况

（一）教学进度、教学大纲、教学日历、教案书写、作业批改、考勤及听评课情况

1．教学进度

绝大多数教师教学能够按照进度表执行，极个别的教师进度慢了些。2．教学大纲、教学日历、教案书写 所有教师都有电子和纸质的教学大纲、教学日历和教案。绝大多数教师教学文件齐备，教案书写规范认真，重点、难点突出，进度符合要求。

3．作业批改

绝大多数教师批改作业至少一次，有的批改2次甚至更多。各位教师批改作业认真细致，而且进行了分等量化。

4．听课评课

我们规定，每学期每位教师要听课评课。中期检查时，平均每位教师听1次课。有的老师听课次数达4次之多，比如杨选成教授。所以，我们系按工作计划完成了听课任务，所有的教师都有听评课记录。

5．考勤情况

每位教师都有考勤记录。经检查，每位教师都能够做到考核认真，记录规范，不徇私情。

（二）集体备课情况

国贸、会计等教研室开展集体备课。在学期初就制定了备课计划，哪些章节重点讲，哪些章节略讲，都按计划稳步实施。实施的步骤是，先让主讲教师主讲，然后集体讨论交流经验。比如《社会主义市场经济概论》课的集体备课情况就开展得如火如荼，教师反映效果良好。

（三）师生交流情况

1．在班级中间进行了调查，收集了各班级学生对老师教学的意见和建议，了解了学生真实的想法，为教师的教学提供了参考。

2．10月底国贸系、工投系主任组织了师生座谈会，倾听学生的意见，主要听取学生对教师教学方面有哪些需要改进的地方。教师不能只是一厢情愿，不能自命清高，不能自以为是。要想知道学生有哪些要求，有哪些渴求，应该和学生进行面对面的交流。通过座谈会，同学们畅所欲言，充分听取了学生对课堂教学工作的意见和建议，对教师了解学生提供了良好的途径，同时对教师本人的教学也有很大的促进作用。

（四）集中活动情况 1． 2．

三、检查中存在的问题及对策

（一）存在问题

通过此次教学检查，我们发现教学中还存在一些不足，主要有如下几个方面： 1．极个别教师需要调整教学进度，不要太快，也不要太慢。2．极个别的教师作业批改需要细化、量化、规范化。

3．学生普遍对专业基础课上课积极性不高，极个别的班级学生迟到、早退、旷课现象较为严重。

4．学生动手机会较少。通过学生座谈会，很多学生反映实践机会较少。

（二）应采取的对策 1． 提高自身素质，改进课堂教学。没有不合格的学生，只有不合格的教师。只要教师不断探寻改进教学方法，增强课程的吸引力，学生自然会喜欢的。

3．理论联系实际，开辟第二课堂。教师应该根据教材的需要，开辟第二课堂，努力为学生创造接触社会、在实践中锻炼自己的机会。

以上就是工商学院的中期教学工作检查总结，既有其成绩，也有不足。今后我们一定会扬长避短，发扬优点，弥补不足，团结一致，共同努力。

工商学院

10.关于管理工程学院工作总结 篇十

加强组织建设和党员队伍建设，充分发挥基层组织的战斗堡垒作用。学院新发展学生党员93名，109名入党积极分子接受了学院党校系统的教育培训。

先进性教育活动常抓不懈，成绩显著。学生第一党支部荣获“校先进基层党支部”称号，1名教师党员和2名学生党员获“校优秀共产党员”称号。

贯彻落实学校党风廉政建设工作会议精神，继续扎实开展廉政风险防控工作。加强党政联席会议等制度建设，抓教育、抓制度、抓监督，形成良好工作机制。

积极参与和开展校、院集体活动，在校教工排球赛和乒乓球赛中均获得冠军，进一步增强学院师生的凝聚力。

深入开展党的群众路线教育实践活动，通过开展内容丰富、形式多样的教育实践活动，以为民务实清廉为主要内容，以保证学院各项事业健康持续发展为目标。做好学院领导班子联系学生班级活动，关心教师工作、学习和生活，充分发挥教师党员和学生党员在各项工作中的骨干作用。

二。师资队伍建设

教师队伍建设成效明显。落实青年教师职业规划工作，鼓励教师提升学历层次，6名教师考博，分别新增2名教师在职攻读博士学位，3名教师进入博士后流动站，2名教师到名校进修。一名教师晋升为正高职称，5名教师晋升为副高职称。积极引进高层次人才，洽谈引进2位教师，其中与一位国家杰青已达成了来校工作意向。

三。教学工作

严格日常教学管理。规范学生信息员教学信息收集和学籍管理，规范系周三教学交流活动。通过学生代表座谈会，发现教与学存在的问题。学院领导、系主任到教室一线，促进教师教学水平的提高。在学校各类教学评奖中学院取得较好成绩，郝春晖老师获得校青年教师基本功一等奖。在校第“十六届”教学优秀奖评比中，1名教师获得了二等奖，8名老师获得三等奖。

做好招生宣传工作。组织相关老师到合肥、铜陵、马鞍山等地进行专业（专升本）招生宣传。积极探索辅修专业招生工作，工商管理和市场营销两个专业被纳入学校首批辅修专业。

扎实做好学分制和“工业工程”卓越工程师培养的准备工作。组织修订学分制下学院7个专业的人才培养方案，完成辅修专业培养方案的制订。

重视质量工程项目申报，取得丰硕成果。获国家级大学生创新创业计划立项项目19项，省级教研项目2项，省级专业综合改革1项，教学成果三等奖2个，省级大学生创新创业计划29项，规划教材1本，校级质量工程立项10项。

加强实践教学和实验室建设，扎实做好“提升计划”项目。新增会计电算化软件、市场营销模拟软件、人力资源管理软件、国际贸易报关软件等教学软件；对管理软件实验室等实验室进行了优化调整。项目建设经费300多万元，完成了实验室规划编制、项目库建设和实验室建设等主体工作。建立了一批稳定的实践教学基地，与芜湖美的、芜湖华强、芜湖迈讯、芜湖科创中心、芜湖奥诺康药业、安得物流、安徽网新公司等多家企业建立了合作关系。积极引导学生参与不同层次的专业技能大赛，提升学生专业素养和创新精神。

四。科研、学科建设和社会服务

以“管理科学与工程”省级重点建设学科为依托，以“中小企业发展研究中心”为平台，开展“产学研政”活动，推进学科建设和社会服务工作。

鼓励教师申报高级别科研项目，开展校企、校政服务，成果丰硕。2013年全院共申报各类纵向科研项目近130项，获批科研经费近180万元，其中获得国家自然基金项目1项、国家社会科学基金项目1项、教育部人文社会科学研究项目2项、安徽省优秀青年人才基金项目2项、安徽省创新创业人才项目1项、XX市软科学研究项目6项、XX市决策咨询课题立项8项，同时结题了省级、教育厅等各类项目11项。全院教师发表科研论文72篇，其中一类论文近8篇，二类论文35篇。申请专利32项，获专利授权5项。完成“产学研政”合作项目5项，到账经费达60万元，其中，5项研究成果获得XX市市委、市政府主要领导的批示。

加强学科建设工作。完成“管理科学与工程”省级重点建设学科和“企业管理”校级重点扶持建设学科的验收准备和验收工作。凝练学科研究方向，“管理科学与工程”学科获批校级博士立项支撑建设学科，并制定博士立项建设学科的五年规划方案。积极准备“工业工程”专业学位硕士点申报，总结经验，推进学位点建设工作。实施完成了“中小企业发展研究中心”、“管理科学与工程”和“企业管理”学科等提升计划项目，并预先构建了“工商管理”、“产业经济学”和“工业工程”等2014年提升计划项目库。制定“中小企业发展研究中心”的8项规章制度。

加大学术活动及对外交流。先后邀请了长江学者、中国科技大学大学管理学院梁樑教授、杰青获得者余玉刚教授、杨锋教授、毕功兵教授、电子科技大学管理学院马永开教授、浙江大学陈明亮教授、南京大学肖条军教授、安徽财经大学宋思根教授等专家来院讲学并指导工作。近20位老师分别参加了“管理科学与工程论坛”、“中国管理科学年会”、“金融工程与风险管理年会”、“服务运作管理”研究学术交流会等一系列国内外学术会议。

加强研究生教育管理，修订了研究生培养方案。顺利完成2013年届研究生毕业论文送审、答辩和文明离校工作。以校内专家讲座等形式加强2014年研究生的招生宣传工作，并到省内多所高校开展宣传。

五。学生工作

以“三做”育人理念为指导，秉承“真用心、用真心”的工作态度，落实“抓主线、走前线”的工作措施，全面推进学院学生工作。

以党员办公室，党、团支部为载体，以主题班会、主题团日活动、微博大赛等为平台，深化学生思想政治教育，保持学生党员和干部先锋模范作用。

以学科竞赛载体推进“一、二、三”课堂联动建设，强化学风建设。参加了“挑战杯”大学生课外学术作品竞赛、全国商科院校技能大赛国际贸易专业竞赛、商道全国大学生管理决策大赛、企业管理知识竞赛、营销策划大赛等各级各类学科专业和学术科技竞赛，获得国家级奖励16项；抓好“两早一晚”工作，早操出勤率和班级晚自习率均达到100%；严格学生请销假制度，加强考风考纪和考前诚信教育，端正考风、促进学风建设。

突出安全教育。做好评优评先、困难认定和国家奖助学金评审工作。开展“管理—零缺陷”活动。重视校园文化建设，开展文体和学术科技节、“教授论坛”、“光盘行动”、演讲比赛等一系列活动，达到安全和思想政治教育的目的，安徽教育网对相关活动进行了报道。

拓展就业渠道，提升就业层次。定期检查，并在学院网站开辟就业信息公告栏。学院领导带队赴相关企业开拓就业市场，注重瞄准世界500强企业，与林德叉车集团等10余家单位签订了人才合作协议，就业率达到98。54%。