玩具国作文

玩具国作文（精选11篇）

1.玩具国作文 篇一

【教学目标】

1、利用多种方法识记“具、都、敲、鼓、抱、着、百、救、护、紧、骑、睦、相、处、亲、密、比”17个生字。

2、学会合作识字，在游戏中感受识字快乐，养成在生活和学习中时时处处识字的好习惯。

3、感受汉字的独特魅力，激发起对祖国汉字的喜爱之情。

4、扫清文字障碍，正确、流利地朗读儿歌。

【教学重点】

学生用喜欢的方法识记“具、都、敲、鼓、抱、着、百、救、护、紧、骑、睦、相、处、亲、密、比”17个生字。

【教学难点】

学会合作识字，感受汉字的独特魅力，激发起对祖国汉字的喜爱之情。

【教具准备】

识字卡片、多媒体教学课件

【教学过程】

一、谈话导入，激发兴趣。

同学们，你们喜欢玩具吗?说一说你家里都有哪些玩具啊?有一位小朋友也很喜欢玩具，还写了一首小儿歌《我的玩具国》呢!板书课题。看老师写字，老师写一个字，你们就读一个。好，齐读课题。那他的玩具国里都有哪些玩具呢?让我们去看一看吧!

二、学习儿歌，随文识字。

(一)自读课文，借助拼音读儿歌。

请大家把课本打到70页读读《我的玩具国》，听好老师的要求：边读边圈出不认识的字，然后借助拼音朋友去认一认，好，开始读吧!

(二)教师范读，初步识字。

下面听老师读，小眼睛认真看，小耳朵认真听，看看刚才你圈出的字该怎么读?

你觉得老师读得怎样?

(三)检查读儿歌。

谁愿意站起来，像老师这样读读儿歌。教师及时给予评价：(是否准确?是否响亮?是否流利?)

【第一遍：自读儿歌，圈出生字。尊重了学生的知识储备，体现了先学后教的理念;第二遍：听师读儿歌，扫清生字。尊重了学生对标记的事物较为关注的认知规律和兴趣特点;第三遍：指生读儿歌，检测了学生的读文情况。以上三个环节，都属于随文识字，即边读文边识字，努力呈现了知识学习的层次性。】

(四)由文到词，认识生字。

儿歌会读还不行，儿歌中还有很多词语呢。现在，它们都跑到了大屏慕上，你认识它吗?

1、小老师领读。谁愿意当当小老师领着大家读一读。

2、去掉拼音认读。瞧，拼音朋友可淘气了，一眨眼就跑得无影无踪了。你还认识它们吗?让我们来一个男女对抗赛，看看是男生读得好，还是女生读得棒。

三、小组合作，认识生字。

词语都认识了，生字宝宝又向你们发出挑战了。它跑到了你们桌洞的卡片上。小组长赶快把卡片拿出来。你们发现了吗?它们还排好了队，每人都有一个号码呢!下面同桌两人一人读一遍，遇到不认识的字，互相教一教。如果还有不认识的，你再把就它圈出来，一会儿汇报给老师。

【互教互学，以学定教，努力体现自主、合作、探究的学习方式，让每个孩子都动起来，最大限度地调动学生参与学习的积极性。】

生字都认识了吗?谁还有不认识的字?是几号字?

根据学情重点处理的生字：

都，造句，并知道它是多音字。

这个字读什么，你能用都说一句话吗?对了，它还是一个多音字呢!首都的都，北京是我国的首都。

相，可用加一加的办法识记，并知道它是多音字。课件出示：相处，照相。你从哪里看到过“照相”这两个字?是啊，只要我们有心，随时随地都可以认字呢!

【言语识字脱离不了生活，培养学生在生活中时时处处留心识字的习惯应该成为贯串于识字教学的始终目标。】

处，多音字。

紧，联系生活情境识记。你能让它开出漂亮的词语花吗?(老师把袋口系紧了。紧紧地拥抱地一下你的同桌。)

睦，结合文中的句子来学习。这个字读什么?儿歌里有一句话：和睦相处真亲密，你和谁相处得最和睦呀?是啊，关系特别好，从不打架，这就是和睦。

密，组词，结合图片识记。这个字读什么呀?你能给它组个词吗?亲密、茂密。

课件：瞧，妈妈紧紧地抱着女儿，女儿紧紧地搂着妈妈，母女俩多亲密呀!这一家三口也是十分地亲密。

树叶一片挨着一片，树木一棵挨着一棵，这就是茂密。

鼓，根据汉字的演变，激发兴趣来识记。

老师这里有一个甲骨文字，猜猜它会是谁呢(出示甲骨文的鼓)，这是我们今天学习的生字中的一个，答案揭晓：鼓。你是怎么知道的?甲骨文是世界上最古老的文字之一，有着三千多年的历史了，它是一种把文字刻在乌龟壳或者野兽的骨头上的文字。在后来非常漫长的时间里，甲骨文发生了一些变化，形成了我们现在看到的样子。(随机出示“鼓”字的演变过程。)瞧，我国的汉字是多么的.有趣和奇妙。如果想知道更多汉字方面的知识，大家可以通过网络去了解。

鼓，你能给它组个词吗?敲鼓。你在哪里见过敲鼓?

【识字教学应该是一门汉字教学的课程。课堂上，教师不能仅仅把目标定在“教会学生识记汉字”的底线上，还应该适当地渗透汉字文化教育，即让学生体会到中国汉字的趣味性，感受到汉字的可爱之处，激发起学生内心深处对中国汉字的喜爱之情。】

四、游戏巩固识字。

让我们再做个游戏吧!游戏的名字叫摘苹果。瞧，这棵茂密的苹果树上结满了红通通的大苹果，好诱人啊!想把它摘下来吗?那你必须准确地读出苹果上的字，才能把它摘下来。让我们开着小火车摘一摘。

你们真能干，满树的苹果一会儿就被你们摘光了。

【趣味性是低年级课堂上不可缺少的元素。有了趣味，学生学得乐，记得牢。“摘苹果”，一个看似简单的小游戏，却让学生感受到了识字的无穷乐趣。】

五、改变语境，再识生字。

儿歌读得不错，生字又跑到了下面的句子中，谁来读一读?指3名同学读句子。

1、我们的班级是一个和睦的集体，同学们相处得十分亲密。

2、家具店开业了，唱歌敲鼓真热闹。

3、爸爸骑车带着我，我紧紧地抱着爸爸。

【字不离词，词不离句。把字放进新的句子之中，在读中再次强化认识，达到牢固掌握的目的。对教学而言，这一环节既是对所学内容的巩固，又对所学内容的检测。】

六、齐读生字，结束课堂。

同学们，今天我们一共学习了十七个生字呢!(教师把生字依次贴在黑板上，学生大声朗读。)老师贴一个，你们读一个。好，十七个生字都认识了，你们都是今天的识字大王。

2.从芭比退隐看中国玩具的品牌定位 篇二

比娃娃位于中国上海繁华地段淮海中路的全球首家旗舰店两个月前突然关门，距离进入中国市场两岁生日仅仅几天的时间。虽然国外品牌在中国遭受冷遇、黯然退出的现象并不稀奇，但是这一突发事件还是在国内掀起了轩然大波。一石激起千层浪，各种分析和猜想纷至沓来，是什么原因造成“芭比”这个强势品牌在中国受到冷遇？中国玩具消费市场的生态如何？“芭比”又给我们在品牌定位方面有什么样的启示？

芭比中国行，遭遇尴尬

芭比的困境归根结底来自面对中国这样一个全新的消费市场的时候，没有全面、深入了解市场的需求偏好和特点，其营销思维上仍然墨守成规，因循守旧。那么，中国玩具消费市场这块地形究竟如何？我们从4C角度就可以全面了解。

Customer（顾客）：芭比销售不尽如人意并不是由于中国市场缺乏消费能力，相反，中国的玩具消费现量和潜量都十分巨大。根据2010年中国社会调查事务所（SSIC）对城乡玩具市场（包括天津、上海、广州、南京等23个城市及周边近郊、农场）的一系列调研发现：我国现有的12亿人口中，14岁以下的儿童有3.8亿，其中城市兒童8000万人，农村儿童3亿人。然而，城市儿童玩具人均年消费仅35元，而农村儿童玩具人均年消费不足10元，远低于亚洲儿童人均年玩具消费 13美元和全世界儿童人均年玩具消费34美元的水平。随着国民收入水平的提高，独生子女数量增多以及对儿童教育的重视，儿童玩具消费需求存在巨大的增长空间。如果中国玩具消费达到亚洲平均水平，市场规模预计将突破300亿元人民币。据预计，我国玩具正以每年30％～40％的速度增长，其消费偏好是注重健身、益智相关的功能。人们为孩子选购玩具主要考虑的方面有实用、经济、安全、卫生等。中国的主流玩具主要分为电动玩具、塑胶玩具和毛绒玩具三大类，还有其他比如启蒙教学类、DIY类等，但和动漫衍生品关系最密切的属上述三类。

Cost（价格）： 从消费者的玩具支出平均水平可以看出，中低价位的玩具才能够获得广大市场份额，高端玩具市场份额不大。

Communication（促销）：儿童玩具的需求主要是由于动画片需求引发的，动画片的市场成功直接关系到玩具的销售状况，如商家普遍反应凡是与喜羊羊相关的产品都卖得很好。因此，在中国儿童玩具的销售不是取决于产品本身以及营销活动，而是取决于相对应的卡通动画的形式和内容是否符合儿童的需求心理。通过电视动画片进行产品形象促销才是玩具公司的主要选择。

Convenience（便捷）：国内玩具销售市场主要存在传统分销、水平分销、垂直分销、多渠道分销四种渠道。传统分销渠道较为分散不稳定，适合小型企业；垂直分销包括契约型、驻派管理型、分公司型，是由生产商、批发商、零售商联合组成；水平分销是一种共生型的渠道；多渠道分销方式是两种以上模式的结合。在国内垂直营销往往容易成功，像奥迪、星月、反斗城等。

对芭比来说，在顾客方面，其造型偏向成熟，可爱型的Kitty形象更加适合中国儿童的心理喜好，同时，芭比也没有或者没有很好地传达自身的文化特性等；成本方面，芭比娃娃品牌知名度相当高，其价格也非常高，动辄几百元的价格不被广大消费者所接受；沟通方面，在卡通片的设计和传播方面也没有吸引儿童消费者的兴趣，尤其如今卡通片市场竞争十分惨烈，往往是一个卡通没有看完，又有新的卡通推出，一般的玩具品牌都难以为继，更不用说没有消费者忠诚度的芭比卡通了；便捷方面，芭比属于毛绒玩具类别，容易被模仿，造成对公司品牌的损害。美泰公司基于品牌保护，采取了外资直销的模式，旗舰店营销而且是产品分离授权的方式，直接导致本来成本较高的产品价格更加昂贵，事实证明这种方式不符合国内的市场特点。

中国玩具市场，精彩纷呈

市场上很多玩具品牌都赚得盆满钵满，如国外品牌迪斯尼、Kitty、叮当猫以及国内品牌喜羊羊等。虽然它们在营销模式方面各有千秋，但它们的卡通动画片无疑都是中国儿童消费者所喜爱的节目。该类卡通形象在中国消费者心里获得了强有力的、偏好的和特殊的品牌联想，品牌忠诚度非常高，有利于品牌产品延伸及其营销，显示了强劲的市场力和竞争力。总的来说，以上品牌运用了以下的营销模式（见表1），符合玩具营销的特点，与中国市场的需求也十分吻合。

迪斯尼通过体验式营销（景点营销、快乐营销）使目标市场的消费者能够亲身参与品牌文化、内涵的传递和互动过程，对品牌形成生动的、立体的、直接的、全方位的感知和体验，符合消费者尤其是儿童的感官需求和心理诉求；通过整合营销使品牌传播及时、准确和高质量，有利于不断强化目标消费群的品牌感知和联想；通过特许经营提高保护了品牌资产，减少了品牌滥用造成的形象损失。

具有Kitty所有权的三丽鸥公司向日本500多家公司以及海外的数百家企业进行了授权。Kitty 独特的形象已经出现在约2.2万种不同的产品上，畅销40多个国家。它的多元化营销是建立在独特的产品设计之上的：一只没有嘴巴的小猫，之所以能够畅销是因为它本身卖的不是小猫而是“可爱”，任何人都能够从小猫的形象上加入自己的想象，并且感受到自己纯真的一面，这种可爱文化营销适合所有人的心理，弥补了缺少动漫作品支持的缺陷。

叮当猫通过连锁专卖建立了广泛的销售渠道，加强了终端的控制能力，使品牌整体形象得到了保护和加强。更重要的是通过为消费者提供性价比高的儿童服饰、倡导绿色环保、关注青少年的健康成长等关系营销和绿色营销等方式提高了品牌知名度，赢得了市场。

喜羊羊通过借鉴迪斯尼的体验营销（“喜羊羊”主题开心乐园，利用寒假电影档期等）、整合营销模式在较短的时间内提高了品牌知名度。同时，利用深度营销（针对珠三角市场的需求请ＴＶＢ明星给动画片进行粤语配音）以及口碑营销（借助央视新闻联播的报道，推动北方市场的营销活动）等方式，喜羊羊成为后起之秀，短时期内成为国内第一动漫品牌。

还有很多品牌的经营也可圈可点，如奥特曼、蓝猫、泰迪熊等，它们的品牌成功或多或少也采用了以上营销模式的一种或者几种。对芭比来说，可以在对以上几个品牌的营销模式进行整合的基础上进行创新。芭比和Kitty的品牌联想有相似点，芭比展示了人们对于美的追求和渴望，可以考虑进行文化营销，如“东方美”文化；借鉴迪斯尼的快乐营销和体验营销加强与目标消费群体的互动，如对于“东方美”相关的体验活动营销；采用叮当猫的关系营销模式，表达对东方女性的关爱和呵护；借鉴喜羊羊的深入营销，针对中国市场的多样化和层次化深入细分，采用补缺营销等。

中国玩具品牌定位

从对其他国际品牌的营销策略分析可以发现，它们无一不是按照中国消费者的习惯、偏好和行为等进行了战略调整和营销模式的创新。尤其是对于老品牌来说，品牌文化和资产的沉淀和积累不一定会是优势，可能反而会成为制约企业在新市场推广的绊脚石。所以，对芭比来说，关键问题是找到一种方式来传播品牌文化和沉淀，而这种方式必须结合目标市场的消费特征和品牌优势。

首先，在品牌定位方面，既要保持品牌玩具的特色文化，又要迎合目标消费市场的需求。拿芭比娃娃来说，找到芭比与中国儿童消费特征之间的契合点至关重要。如对中国芭比娃娃的形象进行一定的改观，减少性感的成分，增加卡通的特征；或者通过芭比娃娃传达某些理念，如提倡从小就懂得呵护自己的健康，提升女性的自信心以及对美的正确认知和追求等教育性的、公益性的文化和理念的传播。以市场为导向的定位以及营销模式的选择过程是品牌文化和目标市场互动、整合的过程。

其次，基于顾客价值的全球品牌营销，必须从目标细分市场出发，以目标客户的需求为中心，根据品牌的定位和营销的目标进行具体的选择。一般来说，整合营销是比较有效的营销方式，在充分了解和满足目标客户群需求的前提下，可使营销的效率、效果和范围达到最大化水平，但是成本比较高。

对于芭比来说，以中国消费市场为导向的营销模式必须建立在对于目标市场的充分分析和研究的基础之上，以顾客价值作为中心回答一系列问题：目标市场的顾客价值是什么？例如目标消费者需要的是快乐、幸福、美丽还是自信等。怎样创造这种顾客价值？例如企业提供什么样的产品、服务或者体验等来创造价值。通过什么样的方式或途径来传递顾客价值？例如根据目标客户群体的特点选择什么样的渠道、媒体、模式等。怎样利用顾客评价提升品牌营销能力？例如泰迪熊把经销商作为一个目标客户群，进行相应的渠道创新就是个很好的例子。

泰迪熊采用“商业共享模式”，即由众多的玩具制造商和经销商通过一个共同的商务平台来进行沟通，它推出了“爱就推门”玩具超市，为玩具店主提供一站式采购服务。同时，平台按照玩具的功能、价格、品类、材质、品牌等分类；网站上对每件产品作详细介绍，便于采购者迅速找到商品；客户系统可以进行在线交流，客服人员帮助店主选择商品，提供参考建议，甚至还帮助客户建店规划，开展连锁加盟服务等。

这种新模式很适合中国玩具市场的地理特点：二、三线城市离位于长三角和珠三角的批发市场太远，无法了解新品动态和进货成本较高，本店产品同质化严重，无法差异化经营。因此，许多玩具品牌的定位可以参考如泰迪熊等品牌的创新营销，尤其是渠道方面的变革。现今的渠道策略导致价格过高，品牌忠诚度过低，实体渠道和虚拟网络渠道无法很好地配合的现状。通过重新定位锁定细分市场，而后根据细分市场的特征进行价格策略、产品策略、渠道策略等方面的创新，有效确立品牌定位，促进品牌文化的传播。

（作者来自深圳大学管理学院）

（编辑：周春燕zhoucy@vip.sina.com）

芭比在中国市场失利的根本原因在于其营销仍然停留在产品驱动的模式，而不是以消费者需求为中心的市场驱动的战略思维。

3.玩具国作文 篇三

我最喜欢的玩具是三国杀，人数必须要2-10人，游戏里面的任务是来自于三国的角色，如：吕布，刘备，孙权等，他们有的是神，有的是吴，还有群……光出招的牌就有三类：基本类；锦囊类；武器类。

这不，我和爸爸又“杀”起来了，“倾国！嗯……成功。再来，又成功了……哈哈！一连抓六张牌，爽！呀，万箭齐发，南蛮入侵。”“切，杀，闪！”“诸葛连弩，八卦阵！”说完，三张杀已经出击了。“闪……闪呢？哦，没了。啊……啊……啊……！”（说完，老爸的华雄连扣了三滴血）。华雄有六滴血，如果再这样下去，华雄会死掉的，（因为我拿的是神吕布，虽然只有四滴血，但威力大得很！）不出所料，结果嘛……你知道的。

不讲了，免得你们流口水，拜拜，（说完就被老爸拎走了）。

4.乐高玩具作文 篇四

我打开了包装盒，看到了很多零件，把握弄得眼花缭乱。我仔细的阅读了组装说明书，发现可以拼装两款不同的玩具车。对比研究后，我决定先组装黄色的那辆，于是给自己鼓了鼓劲：开工!

我先把那些五花八门的零件堆在一起，然后把所需的零件一个个找出来。。。可是，有一个零件我花了很长时间，却怎么也找不到，就在我心灰意冷准备放弃的时候，爸爸走了过来对我说：“找这些零件需要你很耐心并仔细的去寻找，才有可能找全。”于是，我又认认真真仔细的排查了几遍，最后终于找全了。开始拼装了，问题又出现了，说明书上说两个零件可以拼起来，可我费了老半天劲，怎么也拼不起来。这时我想起了心急吃不了热豆腐的道理，慢慢的一步一步的往下按。。。又完成了一步。接着，最头疼的问题出现了，拼装次序老是搞错，一连好几次都没有成功。我本来就是个急性子，这下更着急了，要不是亲戚都在，我肯定会哭出来，差点都想把零件一脚踹到外面去。叔叔在边上看到我着急的神情，过来安慰我：“拼错了没关系，关键是要注意观察，善于思考，慢慢来，大不了重新在来，拼错一次要注意总结错在哪里，后面在拼的时候不要犯同样的错误，相信你，肯定行的!”，叔叔的话大大的增强了我的信心，于是我一遍一遍不断的去试，经过几个小时的努力，最后终于拼装完成，一辆漂亮的汽车展现在面前。

5.玩具三年级作文 篇五

小熊存钱罐是黄绿相间的，它高十九厘米，宽十四厘米。它戴着一顶棕色的绅士礼帽，穿着一件淡绿色的外衣，上面写着“Hi”,意思是“你好”.它还穿着一条黄澄澄的裤子，可爱极了。小熊存钱罐的耳朵肥嘟嘟，是红色的，它的眼睛小小的，乌黑发亮。它还长着一张樱桃小嘴，粉红粉红，像果冻似得。

小熊的样子很可爱。你看它一只手插在衣服的口袋里，另一只手伸出来，好像在向人们招手致敬。每当我寂寞的时候，它就向我挥挥手，好像在说：“小主人，你还有我呢！”每当我因为学习压力太大而烦恼时，它也会向我挥挥手，好像在说：“小主人，不要烦恼，还有我陪你玩呢！”每当我因为生病而躺在床上时，小熊就会静静的看着我，好像在对我说：“小主人，你怎么生病了？我祝你早日康复！”

为了让小熊更威风一点儿，我特意用可塑橡皮给它做了一个护盾形的图标，上面画了一个闪电的形状，意思是我的小熊现在已经是“雷电熊”了，无人可挡！每当我玩小熊时，就会模拟“雷电熊”正在与别人对决的场景，这时候，我的“雷电熊”就无人可敌，势不可挡！有一次，我拿着我的“雷电熊”挑战小乌龟，小乌龟一开始还挺得意，以为它一定能胜利，可是当我的小熊一脚踩在它的龟壳上时，它吓得赶紧缩回了头，半天都不敢出来。

6.玩具作文三年级 篇六

我心爱的玩具，当然是要算那飞盘了。它挂在我家的墙壁上，是黄色的，有这么大(手势)，是圆的，我可喜欢它了！这是爸爸上一次出差特地为我从外边买来的。我高兴极了，翻过来，倒过去看个没完。我盼望着星期天快快到来，好让我玩一个痛快，星期天终于来了。那一天，我和我的好朋友宏辉拿着我的飞盘往操场跑去。来到那里，我拿着飞盘，大声喊：“宏辉，接啊1”我“”的一下，飞盘就象没有翅膀的飞机一样，一会儿就飞到了宏辉跟前。

他眼疾手快，两手一压，拍的一下就把飞盘给捉住了。他拿起来，一个箭步，“吱”，飞盘又飞到了我这边。这时，吹来了一阵狂风，飞盘忽高忽低，忽左忽右，我急得闪过来，闪过去的，眼看着飞盘就要落地了。我来个海底捞月，终于把飞盘接住了。我的心里高兴极了1真是白沙糖拌蜜一样甜上加甜。最有意思的是那次刮大风，我又和宏辉去玩。“吱”，飞盘飞得高高的，可真好看，忽然，我愣住了，心里真有说不出的滋味。

7.小熊玩具作文 篇七

那只熊是我见过最可爱的，而且也是最大的胸，他有两只大耳朵，颜色是黄色的，有一双小手，还有一双，像珍珠一样亮的眼睛，和一个圆圆的肚子。突然，我不小心按到了一个红色的开关，大熊就拍拍手，这上面还有一个绿色的开关，我不按下了，他和我说起了话。原来这只熊还有这样的功能。

有一天我考试成绩出来了，考的不太好，我就让这只大熊和我说话，大熊说没关系，下一次好好学习就能考的好了。我回答谢谢大叔，你能帮我讲故事吗？大声说当然可以了，大熊给我讲的都是关于好好学习。，才能找到一个好工作。

还有一次我的大熊怎么让他说话他都不说话，可把我急坏了，怎么讲他都不知道他哪里坏了，我让我爸爸检查了一下，才知道有没有电池的，可把我吓了一大跳。

8.小熊玩具作文 篇八

我全身都是雪白雪白的短毛，两颗黑宝石镶嵌在圆圆的脸上。我还有一副隐形的眼镜，你看不到，也摸不着。脖子上系着一条细细长长的粉色丝带。我喜欢穿红色的小背心和裤子。你是不是觉得我很可爱？

小主人对我可好啦！我是冬天来到她家的。回家和路上，大风“呼呼”地刮着。小主人便把她的围巾裹在我的身上，暖和极了。玩电脑的时候，她也不忘把我放在电脑前，给我看她QQ农场，听听优美的音乐。我这小日子过的，肯定比你们舒服。

仅管如此，却有一点，让我至今耿耿于怀。有一次，小主人考试考得不好，被爸爸批评了一番，睡觉的时候她抱着我，那“金豆豆”又开始“飞流直下三千尺”了。这下可把我害惨了，弄得我浑身都湿漉漉的。我可怜巴巴地望着她，她像意识到了，马上停止了哭泣，还帮我洗了个澡。我变得干干净净的了，小主人也满意地笑了。

9.宝贝玩具作文 篇九

这只跳跳蛙是我三岁过生日时，爸爸妈妈送给我的生日礼物。我第一眼看到它，就被它可爱顽皮的样子迷住了。它的背上有着黑白相间的花纹，脑袋上有三朵我自己特地为它设计的花朵：一朵是红色的，一朵是白色的，还有一朵是蓝色的。有了花朵的装扮，它变得更可爱了。它还长着两对有力的腿，腿上还有一些红黄相间的花纹。最厉害的是在它身上有一个特别的按钮，用来干什么的呢?这个按钮是用来教我学动物叫的。因为我从一岁开始就喜欢上了小动物，所以我每次听到小动物叫时，都会非常开心。只要一有空我就会按下这个按钮来学动物叫，它立刻成了我随叫随到的“动物老师”。

自从有了这个动物老师，每次和它玩我都会非常开心。我想：要不是这只跳跳蛙我也不会更加喜欢小动物，它真是我的好朋友。是这只会学动物叫的跳跳蛙给我了一个跟动物亲密接触的机会。

记得有一次到亲戚家玩，他家有只可爱的宠物猫，我学猫叫“喵、喵、喵”，它就跑过来到处闻闻嗅嗅，我学狗“汪、汪、汪”叫它就快速的跑到猫窝里躲起来，屡试不爽。我们看着小猫萌蠢的样子，都差点笑出了六块腹肌。妈妈甚至还笑出眼泪说：“夏悦溪，你一会儿狗一会儿猫的，把这可怜的小猫都弄乱了哦!”“太像了，太像了……”一旁亲戚家的小朋友看着我笑得合不拢嘴。这类有趣的事情还有很多，说三天三夜都说不完，这都是“动物老师”的功劳啊!都是跳跳蛙传授给我了各种动物的叫声，我真感谢它。

10.玩具宝贝作文 篇十

“兰博基尼”左右各有一个后视镜，颜色是灰黑色的，太阳照在上面便会闪闪发光。车身呈流线型，前面的车灯好似一双老鹰的眼睛，锐利无比。车身侧面则是它的一对车门，这对车门打开时，便像极了一对老鹰的翅膀，多么威武呀!而车轮则是一副抓地力的样子，上面的“花纹”像一把把利刃一般，好似就要把入地面似的。

我以前常把它拿下去和我的小伙伴们比赛，看看是他们的车跑得快，还是我的车跑得快。无论是在水泥地上还在草地上，我的跑车总是能跑在最前面。它像一匹脱缰的骏马，有时前轮腾空跃起，博得小伙伴们的阵阵掌声。

11.玩具作文三年级 篇十一

我拿起来一看就很想玩，可是摁了半天，几乎一下都没响。我上下看了一会，结果发现开关没开，我开了开关，真的响了起来。

琴上有五个琴键，分别是1、2、3、4、5。我弹了一首曲子，叫《大雨和小雨》。弹得好听的不能再好听。

旁边有一个键，是功能键。摁一下功能键，就会响一声，这时，你再摁1、2、3、4、5这几个键就不是正常的发音了。这几个键上画着小动物，1上画着小鸟，2上画着猴子，3上画着小蜜蜂，4上画着青蛙，5上画着大象。他们的颜色也不同，1是红色，2是橙色。3是黄色，4是绿色，5是蓝色。你只要摁一下任意一个键，就会先说颜色，再说它是什么动物，再放它的叫声，最后放和这个动物有关的儿歌。