体育俱乐部成立请示（12篇）
1.体育俱乐部成立请示 篇一
关于成立中共XX公司XXX党支部的请示（模板）
（此表适用于非公经济党支部）
中共泸水县直机关工委：
XX公司成立于X年X月X日，现有员工XX人，其中：中共正式党员xx人，预备党员XX人。
为贯彻落实中共泸水县委组织部《关于印发泸水县开展非公经济组织和社会组织党组织覆盖提升行动实施方案的通知》（泸组通﹝2016﹞23号）文件精神，进一步加强非公企业经济组织党建工作，现特向中共泸水县直机关工委申请组建中共XX党支部委员会。
以上请示当否，请批复。
附：XX公司党员花名册（下派党建指导员花名册）
XX公司
X年X月X日
关于成立泸水县物资有限责任公司
联合党支部的请示
中共泸水县直机关工委：
泸水县物资有限责任公司成立于2004年6月4日，现有员工9人；泸水县永康货物运输有限责任公司成立于2013年6月，现有员工15人，怒江安谷民用爆破器材专营有限公司泸水分公司成立于2016年7月，现有员工5人；泸水县民用爆破器材专营有限责任公司成立于2013年，现有员工8人，目前四个公司共有中共正式党员6人。
为贯彻落实中共泸水县委组织部《关于印发泸水县开展非公经济组织和社会组织党组织覆盖提升行动实施方案的通知》（泸组通﹝2016﹞23号）文件精神，进一步加强非公企业经济组织党建工作，现特向中共泸水县直机关工委申请组建中共泸水县物资有限责任公司联合党支部委员会。
以上请示当否，请批复。
附：公司党员花名册
泸水县物资有限责任公司
泸水县民用爆破器材专营有限责任公司
泸水县永康货物运输有限责任公司
泸水县安谷民用爆破器材专营有限责任公司
2016年7月21日
关于成立中共XX公司XXX党支部的请示（模板）
（此表适用于社会组织党支部）
中共泸水县直机关工委：
XX（社会组织规范名称）成立于X年X月X日，主要从事XX等业务工作，现有从业人员XX人，其中：中共正式党员xx人，预备党员XX人。
为贯彻落实中共泸水县委组织部《关于印发泸水县开展非公经济组织和社会组织党组织覆盖提升行动实施方案的通知》（泸组通﹝2016﹞23号）文件精神，进一步加强社会组织党建工作，现特向中共泸水县直机关工委申请组建中共XX党支部委员会。
以上请示当否，请批复。
附：XX（社会组织）党员花名册（下派党建指导员花名册）
XX（社会组织名称）
X年X月X日
2.体育俱乐部成立请示 篇二
三湖农场地处江汉平原, 有近4 000 hm2 (6万亩) 良田, 拥有丰富的农业资源。近几年, 在政府对农民购置农业机械补贴的政策帮助下, 在各级农机部门的推广引导下, 三湖农场农业机械化水平有了长足发展, 大量先进的农业机械得以推广应用, 农业机械化水平在湖北处于领先水平。为了更好地服务三湖地区的用户, 贯彻约翰迪尔“服务实现价值、发展创造未来”的理念, 约翰迪尔成立了三湖农场用户俱乐部, 建立与用户交流沟通的平台, 帮助提高用户的收益。同时, 三湖农场的约翰迪尔收割机作业队在全国也是第一个。在俱乐部成立仪式上, 湖北省农机化管理办公室主任王友根肯定了约翰迪尔产品给湖北用户带来的良好收益, 并高度称赞了约翰迪尔用户俱乐部为湖北省农机服务组织开拓出的新模式。他鼓励更多的用户加入农机合作组织, 走上致富之路。
约翰迪尔产品得到三湖农场用户的广泛青睐, 比如在收割季节, 为降低粮食损失和提高粮食清洁度, 许多农民只让约翰迪尔收割机收割自己的庄稼。凭借优良的品质和周到的服务, 约翰迪尔产品在三湖农场同类产品中的市场占有率达到90%以上。
3.体育俱乐部成立请示 篇三
针对传统体育教学模式的弊端，我们应该积极开展体育俱乐部教学模式的实践研究，发挥学生学习体育的主观能动性，注重培养学生的体育兴趣，提高学生的专项体育能力。学校体育俱乐部是学校体育课的延伸和补充，是以学生自选内容、自定目标和自主锻炼为主，以培养学生终身体育的兴趣、意识和能力为发展目标。
一、体育教学俱乐部的实施
学校由教务处直接负责运作，设立多个不同项目的俱乐部，每个俱乐部设管理员人1名（教师），指导教师多名，协理员（学生）1名，宣传委员（学生）1名，核心委员（学生）1-2名。俱乐部管理员主要负责调控俱乐部的发展方向和计划安排，同时和指导老师负责完成教学、指导、组织、管理成员的体育活动；协理员负责上传下达，反馈意见，组织管理成员的体育活动；宣传委员负责各项对外宣传工作和活动组织工作；核心委员协助协理员完成下达的任务。
学校成立多个体育俱乐部，如篮球、足球、排球、羽毛球、健美操等，下设初级组、中级组、高级组，为感兴趣的学生提供了适合自己的平台，不至于在训练和比赛的时候因水平相差过大而影响大家的参加度和积极性。学生自由参加报名，各俱乐部实行晋级制，每学期中、末考核后符合条件的学生可以从低级别向高级别晋升。这样就为学生确立了积极进取的目标，调动了学生参加体育活动的积极性和主动性，进一步激发了学生的求知欲，发展了学生的个性特长。
体育俱乐部可以利用体育课外活动时间和节假日开展俱乐部联赛。联赛可以班级为单位、专业部为单位，自定队名，形式灵活多样。同时鼓励俱乐部走出去，与校外联系，使学校活动向社会延伸。所有活动都由老师协调，学生组织发动和实施，让俱乐部实现自我管理、自我组织、自我发展的目标，充分体现学生在体育课外活动中的主体地位，有助于学生身体、心理和社会适应三方面整体健康水平的提升。
二、体育俱乐部的意义和作用
1.体育俱乐部以学生为主体，通过学生的力量组起来，组织形式和内容由学生自己确定。在俱乐部中，学生在活动中担任了组织、裁判、服务等不同角色，在锻炼身体的同时，通过不断的自我学习、适应，提高了学生的组织协调能力。因为在一个集体项目中，每个人都有自己的角色，每一角色都有其特定的行为要求，必须依角色要求行动，这有利于人的社会化，有利于培养人的遵纪守法的观念和行为。
2.体育俱乐部是学生根据自己的爱好参加的，所以无论是基础技能还是技战术学习，他们都能主动、积极参加。团队里的学生因爱好相同，他们更加容易沟通、交流，相互学习、相互帮助，可以促进团队的凝聚力，因为无论是学校体育俱乐部还是社会上的竞技体育俱乐部，良好的合作精神极为重要。俱乐部模式，打破了传统的班级的限制，学生根据自己的爱好，在满足兴趣的条件下能更好地掌握技术能力，提高组织活动能力和社会实践能力，为以后步入社会打好基础，播下终身体育观念的种子。
3.体育俱乐部可以培养学生的竞争意识。体育俱乐部是课内体育的诞生，是学生实践体育技能、拓展体育技术和开展体育竞赛活动的平台。学生在体育锻炼中、在运动中、在竞争中充分发挥自己的潜能，体现自己的力量。体育竞赛是最现实的，不论资排辈的，主要看学生自己的技战术能力水平，这就要求每一个参加者都尽自己最大的能力去竞争，特别是一些直接对抗性的运动项目，如足球、篮球等，从而增强学生的竞争意识。通过体育中的竞技与对抗可以学习和锻炼如何正确对待竞争中的失误和失败，磨炼坚强的意志，增强抗挫折能力，使学生在激烈的社会中有顽强的生命力。
4.有助于培养优良的个人品行。俱乐部开展的体育竞技运动有助于培养人的乐观精神和自信心，敢于竞争，敢于胜利，要求改革自我、超越自我等社会生活中不可缺少的优良品行；通过体育竞技还能培养领导与服从，并充分展示与自我约束的良好行为。竞技比赛有时需要有自我约束或自我牺牲的精神，不仅建立在意志和取胜的欲望上，还建立在豁达的宽容心理上，这些品行都是个人立足于社会的重要条件。
三、设立体育俱乐部的建议
职业学校的校园体育俱乐部，还应充分体现职业学校体育教育的特点，在俱乐部的教学训练中应考虑到不同专业的特殊要求，有针对性地安排内容，以教学大纲为主线，选择相关教学内容、训练方式，适应中职生职业发展的需要，使学生在锻炼身体的同时能满足不同专业学生未来职业队身体的要求。如机械专业的学生，毕业后从事的工作可能长时间站立在车床边，还要经常搬加工物，所以在训练过程中可以多发展学生的肩带力量、腰腹肌力量和膝盖腿部力量。
四、结语
4.成立 党委的请示 篇四
关于成立党委的请示
关于成立中共杭州市道路运输协会
委员会的请示
市交通局党委：
为认真贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神，切实加强对新社会组织的领导，不断扩大党的工作在新社会组织的覆盖面，根据杭州市委《中共杭州市委关于加强新社会组织党建工作的意见》（市委［2010］3号）和市交通局党委《关于在杭州交通四个行业协会建立党委的实施方案》（杭交党委［2010］11号）文件精神，经我局党委研究，拟成立中共杭州市道路运输协会委员会，隶属中共杭州市道路运输管理局委员会，委员会成员由朱水泉、俞洪培、陈利平、贾锦梁、刘为民五位同志组成，朱水泉任书记，俞洪培任副书记。
妥否，请批复。
二○一○年三月二十九日
关于成立明晨天地区域联合党委的请示
区委：
目前集明晨大厦、十六城联邦、达升路餐饮街、明一工业园区为一体区域经济发展越来越快，人群集聚效应越来越明显。经前期排查，区域内共有在册党员和流动党员67名。
为进一步加强对明晨区域党组织的建设，完善明晨天地区域党员的管理和服务，形成“以党建促发展、以发展带党建”的良好格局，推动街道区域化党建的进一步创新发展，经街道党工委研究，拟在该区域成立明晨天地区域联合党委，统筹推进明晨天地区域的党建工作。
以上请示妥否，请批复。
中共宁波市江东区委员会福明街道工作委员会
2011年3月16日
关于对辽宁海文律师事务所成立党支部请示的批复
大律委复字［2011］2号
辽宁海文律师事务所党支部：
你所关于成立党支部的请示报告收悉。经研究，同意你们成立党支部的意见，刘海娇同志为书记。请你们召开党员大会，落实党章关于支部工作的有关规定，注重发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用。
此批复
中共大连市律师协会委员会
2011年4月12日
关于成立镇江万新光学眼镜有限公司党委的请示
中共丹阳市委组织部：
因党员人数增加，非公企业数量日益增多，为便于支部工作的开展，强化党员管理，经党委研究决定：
拟新建：
镇江万新光学眼镜有限公司党委。
撤销：
原镇江万新光学眼镜有限公司党支部。
以上请示妥否，请批示。
中共司徒镇委员会
二OO八年六月十日
中共瓦砾乡委员会
关于成立乡党委政法委员会的请示
中共青川县委：
为切实加强新形式下党对政法工作的领导，全面推进基层政法工作，维护辖区社会稳定，根据上级有关要求和《中共青川县委机构编制委员会关于成立乡镇党委政法委员会的通知》（青编委发［2009］4号）文件精神，经瓦砾乡党委集体研究，瓦砾乡政法委员会组成人员如下：
书记：刘文敏党委副书记
委员：张金全驻乡民警
汪忠林综治办主任
维稳办主任
国安小组联络员
防邪办主任
王光华群工办主任
政法委办公室设在综治办，办公室主任由综治办主任汪忠林兼任，负责日常工作。
以上请示，恳请批复。
中共青川县瓦砾乡委员会
5.成立交警中队请示 篇五
罗汉镇、高坝厂区办事处，地处泸州城东重要位置，境内驻有北方化工公司、川南692厂、泸州老窖基地、中海石油沥青公司、泸州港集装箱码头等多家大中型企业。近年来，随着泰安长江大桥的建成通车和泸州集装箱码头扩建改造工程的逐渐完成，人客流动和各种车辆流量呈现成倍增长势头，加上目前罗汉镇(高坝厂区)已有常住4.5万余人，在交通安全管理中对各种车辆管理都存在有不同程度的薄弱环节。表现为，交通违章现象时有发生，车辆乱停乱靠的现象比较严重，道路行驶中抢道行使、超速超载超限行驶屡禁不止等等，各种交通安全管理矛盾已突显。加之今后，铁路即将建成通车，正在建设中的成自泸赤高速公路建成投入运营，将会给我辖区道路交通安全管理带来突出的矛盾问题。上述情况充分表明，现有交通安全管理形式已经不能满足罗汉镇、高坝片区社会经济发展需要。
为此，建议在高坝厂区办事处增设一个交警中队，以便于加强对罗汉镇高坝片区道路交通安全的有效监管，减少或杜绝各类重特大安全事故的发生，确保一方平安稳定。
当否，请批复。
6.成立领导小组请示 篇六
为贯彻落实20XX年3月1日州委、州政府召开的旅游产业发展暨创建国家5A级旅游景区启动大会精神，我局现对成立自治州旅游产业发展领导小组组成单位及人员名单提出如下建议：
组长：
XXXX
副组长：
XXXX
成员：
XXXX
XXXX
对旅游产业发展领导小组办公室设置提出两个方案：一是设在州政府办公室，巴特尔同志兼任办公室主任。余新民同志兼任办公室副主任。二是设在州旅游局，XXX_兼任办公室主任。
XXXX旅游局
7.体育俱乐部成立请示 篇七
大学体育政策作为我国高校体育工作改革与发展的一项重要制度保障,对我国高等学校体育工作改革和发展起着重要的调节的作用。新中国成立以来,党和政府一直高度关注高等学校体育的发展,高校体育事业也因此得到了迅猛的发展,但高等学校体育所暴露出来的问题也日益明显,根据2015年11月份最新发布的《2014年国民体质监测公报》结果显示,大学生身体素质继续呈现下降趋势,视力不良检出率仍然居高不下,继续呈现低龄化倾向,各年龄段学生肥胖检出率持续上升[1]。
为此,《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发[2007]7号)、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》(国办发〔2012〕53号)等国字号文件以及中央有关主管部门一系列有关大学体育政策的出台,在一定程度上遏制了大学生体质下滑的局面,但未从根本上改变高等学校体育发展的“尴尬”的现实处境。基于此,通过对新中国成立以来大学体育政策的梳理和研究,以期为今后大学体育政策的制定和优化提供经验和理论支撑。
1 大学体育政策相关概念
从逻辑学角度来说,大学体育政策作为政策的种概念,理解大学体育政策就必须了解政策的内涵。“政策”一词在19世纪末期,伴随维新变法运动的兴起由日本传入中国。日本在明治维新运动时期,从西方国家引进了policy一词,并且采用与语义相近的汉字“政”与“策”加以连用,将其译为“政策”[2]。H.Hugh Heclo将政策释义为:“一项政策可以看成是一系列行动或不行动,而不是具体的决定或行动”[3]。M.Valliant Higginson解释为“政策是旨在付诸行动的一种指针”[4]。Macmillan English Dictionary for Advanced Learners释义为“由政府、政党、企业或其他组织认可的一系列行动或计划”[5]。Oxford Advanced Learner’s Dictionary对policy的释义为“政府、政党、统治者和政治家等采取或追求的一系列行动;所采取的任何有价值的行动系列”[6]。
长期以来,“高等体育”、“大学体育”、“高等学校体育”、“普通高校体育”等虽然字面表达上有所不同,但是在实际所指称的对象而言差别不大,学术界经常交叉混用,本研究把以上这些基本表示同一事物和表达同一概念的词项统称为“大学体育”[7]。目前,通过查阅相关书籍、中国知网的中国博士学位论文全文数据库、中国优秀硕士学位论文全文数据库及中国期刊全文数据库的文献检索,大学体育政策的研究大多停留在关于大学体育某一个政策的研究,而从总体上把握进行的研究甚少,因此,对于大学体育政策的概念目前还没有统一的界定,本研究所指大学体育政策是国家在一定的历史时期,针对大学教育领域内的体育问题,制定的一系列的法规、命令、措施办法,以及计划和具体的行动方案。
2 新中国大学体育政策演进历程
新中国成立以来,我国政府高度重视大学体育的发展,不断完善大学体育相关政策,本研究通过查阅国家政府官方网站,体育政策的文件汇编,数据库,体育年鉴等文献资料,对新中国成立以来我国大学体育政策以及涉及大学体育相关内容的法律、法规、条例、规划、决定、办法、意见、规定、公告、通知、章程、批转、方案、标准进行了统一的梳理,共获得112件涉及大学体育内容的相关政策文件,如图1所示。新中国成立以来,我国年均颁布有关大学体育的相关政策文件1.7件。从宏观上看,新中国大学体育政策颁布数量的呈现波浪起伏,逐渐上升的发展态势,出现了3个大学体育政策主要发展的阶段。
2.1 第一阶段:创建与低速发展时期(1951~1961)
建国初期,我国由新民主主义向社会主义过渡期间,各项事业百废待兴,中央提出建设“新体育”以适应我国社会的转型,希望通过体育运动来增强国民体质,巩固国防和为社会主义建设服务。但青年学生的身体健康状况很差,许多学生因为身体原因不能完成学业或不能就业。青少年学生的健康问题成为我国体育发展的一个核心问题,针对青少年健康问题毛泽东为此做出“健康第一,学习第二”的重要指示[4]。1951年8月,中央人民政府政务院发出《关于改善各级学校学生健康状况的决定》,并指出:增进学生身体健康,乃是保证学生完成学习任务,并培养出有健康体魄的现代青年的重大任务之一。但学生的身体健康不良状况依旧严重,备受社会的普遍关注,资料表明:1952年5月,北京大学316名学生中患有肺病的占10%;长春邮电学校动力班46人中40人患有神经衰弱,占86.9%;东北师范大学因病休学人数占全校人数8.1%[8]。
针对上述情况,1952年,教育部和国家体委联合颁布《学校体育工作暂行规定》,明确我国学校体育的目标:“促进学生身心发展,增强体质,并对学生进行道德品质的教育,使他们能够很好地完成学习任务,从事社会主义建设和保卫祖国。”1952年,教育部在《各级各类学校教育计划》中规定:从小学一年级到大学二年级,均开设体育必修课,每周两学时,以保证学校体育目标的实现。1954年2月公布《准备劳动与卫国体育制度》暂行条例,提出:“在全国中等以上学校中准备、有计划地推行‘准备劳动与卫国’体育制度(简称《劳卫制》),并选择其中条件较好的学校重点试行劳卫制。”[9]
由于建国初期我国还没有将大学体育单独列出,而是将大学体育和中、小学体育笼统地称为学校体育,学校体育政策文件在一定程度上包含或涉及大学体育的相关内容。1956年2月,高等教育部联合国家体委、卫生部和团中央下发了《关于加强领导,进一步开展高等学校体育运动的联合指示》(以下简称《联合指示》),这也是我国第一个专门针对大学体育提出的方针政策。《联合指示》对大学体育工作问题、学校体育师资的培养和提高问题、卫生监督问题、场地设备问题等作了具体的规定要求。同年,教育部和高等教育部也先后颁布实施了《师范学校体育教学大纲》(草案)和《高等学校普通体育课教学大纲》。1957年5月,高等教育部下发《关于高等院校一、二年级学生体育课不能改为选修课程的通知》,指出:“高等院校一、二年级学生的体育课是必修课程,各校应根据本校条件,积极加强体育课的教学工作,提高教学质量。”[10]大学体育政策4部文件的相继颁布,为我国大学体育的发展奠定了坚实的理论基础,为今后大学体育的发展指明了方向。
受到1958年“大跃进”、1960年初“反右倾”以及三年自然灾害的影响,大学体育因此也受到了巨大的冲击,部分高校体育课减半甚至停上。1960年底,在中央“调整、巩固、充实、提高”的“八字方针”的调整下,我国大学体育工作逐渐恢复。1960年教育部制定《高等学校体育工作暂行规定》,颁发《高等学校普通体育课教材纲要》,编写出版《高等学校普通体育课教学参考书》,使大学体育教学的内容和要求得到统一,从而将大学体育的重点放在提高体育课的教学质量上,促进大学体育的发展[11]。1961年,教育部颁发《教育部直属高等学校暂行工作条例(草案)》(简称高教60条),对大学体育发展提出了规范性要求,对大学生提出健全体魄的总体要求[12]。在大学体育政策创建与低速发展时期的11年间,我国政府及相关部门共颁布大学体育政策15件,年均颁布1.4件。在此期间,我国大学体育政策“从无到有”,同时也拉开了我国大学体育发展的序幕。
2.2 第二阶段:恢复与中速发展时期(1978~1993)
“文化大革命”(以下简称“文革”)期间,大学体育事业遭受严重破坏,一度荡然无存。在“复课闹革命”思潮影响下,将体育课更名为“军体课”,同时要求大学生分期分批进行军政训练,大学体育进入扭曲的发展时期。1978年,我国拉开改革开放的序幕,随着高考制度的恢复,高校的教育秩序得以迅速的恢复,大学体育也迎来新的发展“春天”。但是,大学体育政策被推翻,体育教师被摧残,教学秩序被破坏,体育场地、器材、设备被损坏,学生体质普遍下降等“文革”后果尚还存在。资料显示:北京市西城区对3053名中、小学学生进行体格检查,不合格率占88.14%。广东省1977年高考、中专招生初选合格的48580名考生中,因疾病受限专业录取的人数达13924人,占28.66%。河北省石家庄市1978年高考初选合格的学生中,因身体各种原因受限专业和未被录取的占34%。高校新生进行体格复查,还有不合格的;入学以后,很多人体质还有下降[13]。
在这样的背景下,1979年5月,国家教委、国家体委联合在江苏扬州召开我国学校教育的一次重要会议——扬州会议。扬州会议结束后,国家教委、国家体委联合根据《全国重点高等学校暂行工作条例》(试行草案)的精神,颁布实施《高等学校体育工作暂行规定》(试行草案)(以下简称《暂行规定》),要求高校一、二年级学生除每周有两学时体育课除外,每天要做好早操和课间操,每周还要参加两课时以上的课外体育活动。对未开设体育课的三年级以上学生,则要求有领导地组织锻炼小组或运动队,保证平均每天有1小时以上的体育锻炼时间。《暂行规定》同时也指出了我国高等学校体育的工作的基本任务、高等学校体育工作的评定方法,明确了高等学校体育的教学与科研、课外体育活动、后勤工作、体育教师以及组织领导等。与此同时,教育部颁布实施新编的《全国普通高等学校体育教学大纲》。1980年2月,国家体委下发了《关于认真贯彻落实全国学校体育卫生工作经验交流会议精神抓好学校体育卫生工作的意见》,要求落实扬州会议的具体要求。1983年5月,国家体委下发《关于进一步加强学校体育工作的意见》,提出学校体育工作总的奋斗目标、阶段性要求,以及达到目标的14条具体措施[14]。1990年1月,新的《国家体育锻炼标准》颁布实施。同年2月,国家教委、国家体委颁布实施《学校体育工作条例》,明确了学校体育工作的基本任务、原则、体育课教学、课外体育活动、课余体育训练与竞赛、体育教师、场地、器材、设备和经费、组织机构与管理以及如何奖励与惩罚等方面的内容[15]。1990年10月,国家教委印发《大学生体育合格标准》及《大学生体育合格标准实施办法》。《大学生体育合格标准》从身体形态、身体机能、身体素质、视力状况以及体育课、课外体育锻炼等方面,综合评定学生的体育成绩,对促进大学生德、智、体全面发展提供了理论的支撑。1992年国家教委颁布实施《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(以下简称《指导纲要》),《指导纲要》就大学体育课程的性质、任务、内容选择、评价、管理等方面提出了具有针对性的指导意见,对于进一步规范我国大学体育课程具有非常重要的意义[16]。在大学体育政策恢复与中速发展的16年间,我国政府及相关部门共颁布大学体育政策33件,年均颁布2.1件。在此期间,我国大学体育发展从“文革”中逐渐走出,大学体育政策逐渐得到恢复,并一直处于中速波浪起伏的发展,同时也为我国大学体育政策的繁荣和快速发展创造了条件。
2.3 第三阶段:繁荣与快速发展时期(2000~2015)
21世纪以来,人民生活水平的不断提高,与我国青少年身体素质的持续下滑形成巨大反差,这一现象引起了家庭、学校、社会和政府的高度关注。2000年12月,国家体育总局在《2001—2010年体育改革与发展纲要》中指出:要以青少年体育为重点,把提高国民身体素质摆到突出位置。大学体育因此也顺风而上,得到快速的发展。
2002年8月,教育部在总结了大学体育课程和教学的经验之后,在1992年《指导纲要》的基础上,颁布了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,对大学体育的指导思想、课程性质、课程目标、课程内容、教学方法、课程结构、课程评价和课程管理等方面进行了修订和更新。2005年4月,教育部颁布《关于进一步加强高等学校体育工作的意见》,在总结了高等学校体育工作的同时,提出了高等学校体育工作的领导和管理,体育课程改革、学生课外体育活动、体育师资队伍的建设、体育经费、场馆设施、国际交流与合作以及全面实施《学生体质健康标准》,提高学生的运动技术水平等方面的意见。2006年12月,教育部、国家体育总局联合下发《关于进一步加强学校体育工作切实提高学生健康素质的意见》,同时在全国范围内广泛开展亿万学生阳光体育运动。2007年5月,《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发[2007]7号)的颁布,更是进一步推动了我国大学体育的发展。
2008年北京奥运会的成功举办,以及2009年国务院《全民健身条例》的颁布,使“全民健身”理念深入人心,全国各高校为此也开展了一系列的大学体育活动。2012年10月,《国务院关于转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》(国办发[2012]53号),进一步完善高等学校体育的评价体系,全面推动了高等学校体育工作的开展。2013年5月教育部就《普通高等学校体育工作基本标准》(征求意见稿)公开征求意见,并于2014年6月正式颁布《高等学校体育工作基本标准》(以下简称《基本标准》),《基本标准》是对全日制普通高等学校体育工作的基本要求,也是评估、检查高等学校体育工作的重要依据,凡是达不到《基本标准》要求、学生体质健康水平连续三年下降的学校,在“高等学校本科教学工作水平评估”中不得评为合格等级,各省(区、市)不得批准其为高水平运动队建设学校[17]。同时,对我国高等学校体育的统筹规划、体育课程设置与实施、课外体育活动与竞赛、学生体质监测与评价、基础能力建设与保障方面做了明确的要求。2015年6月,为了深入了解《基本标准》的落实实施情况,教育部办公厅就《基本标准》实施情况进行了专项调研。在大学体育政策繁荣与快速发展的16年间,我国政府及相关部门共颁布大学体育政策54件,年均颁布3.4件,相较前2个阶段,我国大学体育政策快速发展,并逐步走向繁荣。
3 结语
8.体育俱乐部成立请示 篇八
提升“10分钟健身圈”，打造优质体育公共服务平台
全区基本建成了“以区级大型全民健身中心为引领，镇（街道）全民健身活动中心为枢纽，村（社区）全民健身点为重点，自然村（居民小区）体育设施（晨晚练健身点）为基础，学校及企事业单位向社会开放的健身设施和经营性健身场馆（俱乐部）为补充”的五级全民健身设施网络，全区“10分钟体育健身圈”框架已具雏形。
2013年，以提升“10分钟体育健身圈”档次和实力为抓手，加快推进体育设施建设。目前，2000平方米以上的镇级现代化全民健身中心4个已建成投用；4个年内建成投用；3个主体完工，进行外装；还有2个已开工。新建村（社区）室内外体育健身场所76个，改扩建30个，新增健身休闲场地面积7.8万平方米。全年新增区级公共体育设施面积138万平方米，“人均拥有公共体育设施面积”达到2.97平方米，已完成现代化指标。
去年年内学校体育设施开放率达80%以上，缓解了社区居民日益增长的健身需求与健身场地相对不足的矛盾。中天钢铁、国茂集团、新誉集团等一批民营企业建成企业全民健身中心，为企业体育文化建设搭建了平台。
加强群众体育组织网络建设，增强体育公共服务能力
首先是将全民健身事业经费纳入本级政府财政预算，将全民健身工作纳入政府工作报告，极大地提高了各类群体、各行各业组织参与全民健身活动的积极性。
同时加强队伍建设和管理，全年新发展社会体育指导员281人，其中新任大学生村官41人；开展区级技能培训380人次、镇级培训800人次，推荐80人参加上级培训；切实加强国民体质免费测试工作，组织开展国民体质测试进社区、进机关、进企业活动，由专业人员进行体质测定和评估，全年开展国民体质测试6000人次，体质测试报告显示国民体质合格率达90%。
此外，去年新成立区级体育社团2个，总数累计达23个。加大基层体育社团延伸培育发展工作力度，在各镇（街道）实现老年体协、社会体育指导员协会全覆盖的基础上，年内全区每个镇都成立了镇级体育总会和6个（以上）单项体育协会。镇级成立体育总会，是该区在体育协会建设工作的首创，这一做法在全省、全国“领跑”。
以区运会为轴线深入开展群体活动，举办大型赛事提升形象
武进区第三届运动会暨第一届全民健身运动会设青少年部、机关部、职工部、农民部、社会部、老年人部共六个部43项比赛和健身展示，从3月起举办至11月全部结束，历时9个月，参加运动员超过1.2万人次，裁判员、工作人员和健身志愿服务者不少于5000人次。
区运会的举办，掀起了全区体育赛事活动的热潮。武进日报社、路劲地产共同举办首届路劲杯桌球赛，冠军选手“过招潘晓婷”吸引了1000余名市民报名参赛； “雅乐居”赞助的2013世界乒坛冠军“直横大战”在常州上演；环太湖国际公路自行车赛大众骑行活动，10多家民间骑行队踊跃报名参加。
9.成立机构的请示 篇九
市编办：
潘庄、李家岸引黄灌区设计灌溉面822万亩，是全国大型引黄灌区之一。潘庄、李家岸灌区总干渠全长138.6公里，共有12个闸管所，年均引水15亿立方米。马颊河、徒骇河、德惠新河流经我市11个县市区，三干流总长388公里，现有21个直属闸管所，共管理涵闸31座，年调节水量达17亿立方米。两灌区、三干流肩负着全市抗旱防汛和工农业生产、居民生活、城市景观用水重任，为德州市经济发展和人民生活的改善发挥了巨大作用。
一、成立中心管理所的必要性
(一)成立中心管理所是社会发展的现实需要。随着科学技术的发展，信息化水平的提高和远程遥控遥测能力的进一步加强，各基层闸管所过去人工操作、半自动化管理水平已与当今社会的发展形成巨大差距。近几年，经济社会的发展，对水利发展提出了更高要求，水作为不可替代资源在我市经济发展中愈显重要。虽然自大规模的`灌区续建配套和德州水网工程建设以来，基层闸管所加大了基础设施建设力度，各方面条件大为改观，也正逐渐实现由传统的管理模式向现代化管理模式转变，但仍与现实工作要求有很大的差距，基层闸管所的改革势在必行。在两灌区、三干流成立中心管理所，可以解决分散管理的弊病，化分散为统一，整合一切资源力量，合理调配专业技术人员，充分利用信息现代化优势，更好地发挥远程调控能力。同时，可以避免重复建设，造成不必要的人财物力等方面的浪费，更好地促进基层各项水利工作的有序开展。
(二)各基层管理所设施老化急需加强管理。潘庄、李家岸两大灌区自1972年正式引水灌溉至今已四十年，两岸堤防隐患逐年增多，桥梁、节制闸、引水闸等建筑物大多损毁老化失修严重，总干渠两岸堤防巡查、管护和衬砌维修任务十分繁重。潘庄灌区还肩负向天津应急供水的重任，伴随着长时间、大流量、高水位的送水，总干渠管护任务更加艰巨，也对各基层管理所的管理水平提出了更高的要求。三干流及其支流各闸管所也同样存在着建筑物老化、失修等诸多问题。因此，只有在基层设立中心管理所，充分调动基层管理人员的积极性，由中心管理所具体负责分段范围内的工程维修养护、堤防巡查及测水量水任务，才能更好的确保干渠和河道安全运行，确保各项工作顺利进行。
(三)成立中心管理所是理顺管理体制的客观要求。由于基层管理所距离远，交通不便，基层单位的工作、生活条件十分艰苦，因此普遍存在招不到人、留不住人、工作效率低下等现象，虽然各单位都采取了稳定基层队伍的一系列对策，并取得了一定的成效，但仍不能从根本上解决问题。因此，解决问题的根本应该是提高管理层次，下放管理权限，从体制上采取措施来解决。具体地说，就是要强化基层管理所的职能，全面落实安全生产责任制，同时，给予基层闸管所人员管理和资金使用等方面权利，提高其管理地位，实行责权利相结合，从而达到更高的管理目标要求。
二、中心管理所的机构设置建议
(一)潘庄灌区中心管理所的机构设置。潘庄灌区现辖8个基层闸管所，拟设立潘庄、齐河、禹城、平原四个中心管理所(其中潘庄中心所为渠首所)。编制为科级，隶属于潘庄灌区管理局直接领导，所需人员由潘庄灌区管理局内部调剂。
(二)李家岸灌区中心管理所的机构设置。李家岸灌区现辖4个闸管所，拟设立李家岸、齐河、临邑三个中心管理所(其中李家岸中心所为渠首所)。编制为科级，隶属于李家岸灌区管理局直接领导，所需人员由李家岸灌区管理局内部调剂。
(三)三干流河道中心管理所的机构设置。拟根据流域、区域、河道等情况，按照便于管理的原则拟设立南营、宫家、津期店、马才、郭桥、大桥、大道王、赵棒槌8个中心管理所，实行集中管理，将原有各闸管所划分到各中心管理所统一管理。编制为科级，隶属于市河道工程管理处直接领导，所需人员由河道工程管理处内部调剂。
三、中心管理所的主要职能
(一)灌区中心管理所的主要职能。渠首所主要负责协调与黄河部门关系和当地乡(镇)村的关系，负责渠首闸引水调度和水沙测验工作;加强输沙渠两岸堤防巡查和口门查测;节制闸、穿涵、引水口门的维修、堤防加固维修及总干渠衬砌维修。其他各所具体负责本段的引水口门管理，做好维修养护、引水流量查测及计算、引水启闭情况上报工作;做好节制闸、穿涵及引水口门等建筑物的安全巡查、维修;做好堤防加固维修、总干渠衬砌维修、级沉沙池防守、水沙测验及监控和水情等信息的管理任务;协调沿岸县(市)、乡(镇)村的关系，保证调度供水和总干渠施工等各项工作顺利开展。
(二)三干流河道中心管理所的主要职能。贯彻执行上级有关工程管理、防汛抗旱等方面的法律法规;负责辖区内河道工程的防汛检查工作;负责辖区内直属水闸工程年度岁修计划的编制上报和工程、设备的维修养护与安全运行;负责监督管理辖区内水利设施、水域及河道岸线的管理与保护;负责辖区内水利工程的日常巡检、观测及水文信息上报，并对有关工情、水情数据资料进行收集分析、整理、归档。执行上级调水指令，及时进行引黄调蓄和水环境调度工作;负责与本辖区涉及的县市区水管单位进行沟通协调和边界水事纠纷的牵头协调;协助有关部门做好辖区内的水行政执法工作，制止侵占、破坏或毁损水利工程等违法行为;负责辖区内环境卫生、绿化及其他工作。
当否，请批示。
10.成立工会的请示 篇十
(上级工会名称)：
本单位于××年×月×日经批准成立，属××(性质)企业(单位)，现有职工××名，其中女职工××名。为更好地维护职工的合法权益，调动职工的工作积极性，促进企业(事业)的发展，根据《中华人民共和国工会法》和《中国工会章程》的规定，本单位职工希望尽快成立工会组织。经研究，拟成立(单位名称)工会筹备组，由、等位同志组成，任组长，负责筹备成立工会的工作。
当否，请批复。
附件：工会筹备组成员情况表
(单位名称)
(单位党组织或行政章)
年 月 日
附件：
11.体育俱乐部成立请示 篇十一
中图分类号：G898 文献标识码：D 文章编号：1005-2410（2013）12-0075-01
2013年12月8日，由教育部体卫艺司和北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心共同举办的“全国学校体育联盟（教学改革）”成立大会在北京师范大学成功召开，教育部体卫艺司司长王登峰，原司长宋尽贤，北京市教委体卫艺处处长王东江，北京师范大学校长、协同创新中心主任董奇，北京师范大学副校长、协同创新中心常务副主任陈光巨等出席会议，来自教育部、国家体育总局、国际田联、各省市自治区兄弟院校的80多位专家到会。会议由北京师范大学体育与运动学院院长、协同创新中心首席专家毛振明教授主持。
教育部体卫艺司王登峰司长宣读了教育部体卫艺司“关于同意北京师范大学牵头成立全国学校体育联盟（教学改革）”的决定，并强调指出，促进青少年身心健康、体魄强健是十八届三中全会做出的重要指示，必须在今后的体育教学改革中进一步加强，北师大牵头的教学改革联盟将会起到汇聚成果、典型示范、引领创新的作用。
董奇校长用“祝贺和感谢”“需求和支持”“协同和任务”“行动和支持”等四组短语生动阐述了联盟成立的目标与意义，勾勒了联盟未来的发展前景，并表达了对联盟发展的殷切希望。他指出，在教育部体卫艺司的关怀和指导下，在协同创新中心平台的支持下，在各成员高校和科研院所的大力协助下，联盟的工作必将为中国的体育教学改革发展做出卓越贡献。
北京师范大学体育与运动学院院长、协同创新中心首席专家毛振明教授阐述了全国学校体育联盟（教学改革）的背景与意义，并介绍了全国学校体育联盟（教学改革）的主要工作内容：1.推动体育课程教育改革，全面增强学生的身体素质，提升农村的教学质量，研究和编写适用的教科书；2.促进体育教育的科学研究，促进基础体育教育的科学化和规范化；3.团结体育教育工作者，开展学术交流。结合“全国中小学体育教学指导委员会”的有关工作，组织、参与和指导全国性的中小学体育教育教学的工作交流等系列活动；4.强化体育教研员和体育教师培训工作。如，不断提高全国中小学体育教研员的理论水平和教学指导能力，不断提高广大体育教师的教学能力，提高体育代课教师的基本工作能力；5.推介体育教育力量与实践的优秀成果，不断总结优秀经验，让全国学校体育界及时分享各地的优秀成果。目前，全国学校体育联盟（教学改革）已与河南省、重庆市教育管理部门等多家单位草签了推动当地体育改革和发展战略的协议。
12.体育俱乐部成立请示 篇十二
体育是我国全面发展教育的重要组成部分, 为落实全面发展的教育方针, 教育部、国家体育总局和共青团中央于2007年4月29日联合发起了全国亿万青少年学生阳光体育运动。中共中央、国务院接着在2007年5月25日发布《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》, 《意见》要求:确保学生每天锻一个小时, 高等学校要加强体育课程管理, 把课外体育活动纳入学校日常教学计划, 使每个学生每周至少参加三次课外体育锻炼。要切实加强体育教师队伍建设, 按照开设体育课和开展课外体育活动的需要, 配齐配强体育教师。随着阳光体育运动的开展, 全国各级各类学校中掀起亿万学生参加体育锻炼的热潮。
青年大学生将是未来推动我国社会发展重要力量。青年强则国强, 而当前我国青年大学生的身体素质却令人担心, 根据2006年全国第二次国民体质检测结果对外公布:我国学生身高、体重、胸围增长同时, 超重和肥胖率继续增加。与2000年相比, 大、中学生近视眼率有所上升, 肺活量继续下降, 速度、力量等素质进一步下降。与同年龄国外大学生相比, 中国大学生耐力水平和运动后恢复能力明显不如欧美和日韩学生。因此, 青年大学生是参加阳光体育运动的重要对象。
近年来, 随着我国高等教育的发展, 一些中职和专科学校升格为高职或本科院校, 然而, 这些院校与成熟院校相比, 基础条件存在一定的差距, 开展阳光体育运动的成效不能令人满意, 阳光体育运动的宣传策划、组织实施、时间安排、锻炼效果以及大学生参与的热情均还存在明显不足, 如何将新成立院校的阳光体育运动落到实处, 全面发展新成立院校的大学生的素质, 是新成立院校体育工作者们必须思考的重要问题。
(二) 影响新成立院校实施阳光体育的主要因素分析
1. 体育经费不足, 场地器材短缺
不可否认, 近年来我国各高校均加大了学校基础设施投入的力度, 兴建了不少的学生住宿条件、教学实验设施、体育运动场馆等基础设施, 办学硬件不断获得改善。然而, 在加大基础设施投入的背后, 新成立院校依然存在体育场地建设滞后、设施设备和经费投入不足的情况, 学生体育运动场所不足的矛盾仍然十分突出。形成体育设施供需不足的原因是多方面的, 概括起来主要有两方面:高校扩招, 学生人数急剧增加, 体育设施的增加无法满足大学生的需要;体育场馆建设不利于阳光体育运动的开展, 近年新增的体育场馆, 大都为大型标志性建筑, 如体育馆和风雨球场, 这些设施投入大, 中看不实用;体育设施规划建设不合理, 主要用来开展公共体育课程教学, 无法开展阳光体育, 等等。在这种情况下, 要很好实施阳光体育是有难度的。
2. 阳光体育运动宣传不足, 学生对阳光体育运动认识不到位
阳光体育运动宣传不足。阳光体育运动中小学轰轰烈烈开展, 但在不少高校仍然是雷声大雨点小, 缺少对阳光体育运动的宣传。高校有丰富的宣传手段, 包括广播、墙报、报纸, 甚至校园电视、网站等, 各高校常见的体育方面的宣传往往只是宣传体育比赛和大型体育运动会, 参加这些竞技性体育比赛大学生只占少数, 并不能达到阳光体育运动开展的目的。但用来宣传阳光体育运动的几乎没有。新成立院校各方面的宣传条件本来就较差, 加上对阳光体育运动的重视不够, 对阳光体育运动的宣传还须进一步地加强。
部分大学生对参加阳光体育活动并不积极。大学生的兴趣爱好及个性基本形成, 加上大学生对体育运动认识不到位, 一些学生根本不知道阳光体育运动及阳光体育运动的要求, 高校如果没有正面的宣传引导, 实施阳光体育运动是比较困难的。
3. 组织实施阳光体育中缺乏科学性
活动开展缺少系统性和科学性。学校在安排全年体育工作计划时, 对开展阳光体育运动缺乏完整、系统的安排。阳光体育运动的开展只是体育教学部门负责的事情, 缺少其他部门的支持, 在活动的组织过程中, 往往也缺少部门间的沟通。同时, 由于新成立院校人员大都比较紧缺, 大都缺少专门负责阳光体育运动的人员, 因此组织开展阳光体育运动活动难度无疑会进一步加大。如要“请”一大群学生到指定的场地活动就是一个大难题, 当活动没有各系部的年级辅导员、各系分团委和学生干部的帮助, 要把分散在偌大的校园里的学生集中在一起就几乎是不可能的事情。
体育教师对开展阳光体育活动重视不够。一些老师应付阳光体育运动, 其活动计划的可操作性并不强, 学生的锻炼效果较差。开展阳光体育运动确实较难:做广播体操没意思;打篮球只是少数精英在表演、大多数做观众的运动;与体育成绩挂勾 (大三、大四不设体育课) , 学生只是来集队, 忙了大半天, 接下来开展什么活动呢?可见, 教师需要有更多的智慧和耐心, 才能把阳光体育长期开展下去。
阳光体育运动缺少体育教师的指导。不少高校教师对参与阳光体育运动的指导积极性并不高, 往往参与指导的只是少数部门领导, 大部分教师认为参与阳光体育运动的指导没有酬劳, 工作积极性并不高。没有体育教师的指导, 阳光体育运动的技术含量就不高, 对学生也就缺少了吸引力。
4. 学生对体育锻炼的重要性认识不足, 对运动不感兴趣
由于学生对体育锻炼的价值认识不足, 加上他们对运动不感兴趣, 往往导致高校在开展阳光体育难以可持续地发展。造成大学生体育运动意识淡薄的原因是多方面的:受应试教育的影响, 认为只要专业知识好就可以了, 体育锻炼可有可无;大学生正处于青春的发展期, 身体和精力均是人生最好时期, 暂时较少病痛, 认为无需去锻炼;体育锻炼项目的方法和形式相对简单、枯燥, 不能吸引大学生参与体育锻炼的兴趣。
大学生体育知识不足。新成立高校阳光体育开展困难, 深究其因, 主要是广大师生对体育的价值、锻炼的意义、方法和内容了解甚少。但体育作为公共课, 教学普遍重技术、轻理论, 大学生获得的体育知识也受到了影响。大学生体育知识丰富了, 才会对体育运动的意义、价值产生质的改变, 从而自觉、积极参与到阳光体育中去。
(三) 如何促进新成立院校阳光体育运动的发展
1. 重视阳光体育运动活动的开展, 成立院级体育运动委员会
学院领导应重视阳光体育运动。阳光体育运动的开展是关系到大学生素质全面发展的大事, 阳光体育运动的开展, 离不开领导的支持和重视, 应成立由学院主管领导和相关部门组成的体育运动委员会, 领导、统筹、协调、督促阳光体育运动工作的开展。
相关职能部门要加大对阳光体育运动的支持。阳光体育运动的开展, 要涉及到人、财、物等多方面的资源, 没有相关职能部门的支持, 仅凭体育部门的努力是无法顺利实施的阳光体育运动的, 因此相关职能部门要加大对阳光体育运动的支持。
体育部门要做好实施阳光体育运动的科学规划。活动能否成功开展, 规划是否合理是关键。阳光体育运动的开展, 既要考虑新成立院校的基础设施条件, 也要考虑大学生参与活动的兴趣, 能够调动各方参与阳光体育运动的积极性, 阳光体育运动才能有效地开展。
2. 公共体育课加强体育理论知识的传授
公共体育课程教学存在理论知识讲授不足。公共体育课是学生接受体育知识的主战场, 体育理论知识教育未能作为体育教学的一项重要内容抓, 学生对自己的体育实践大多数都是知其然, 而不知其所以然, 不懂得所学各种技能对自己会产生什么影响, 也不清楚自己是否需要这些练习, 故而难以在课后自行锻炼。不管是按班上课还是选班上课, 体育活动普遍过多、传授知识过少, 或是难以理解的体育术语。
公共体育课应向学生系统传授体育卫生知识。阳光体育的开展建立在大学生的体育意识上, 必须有系统的理论知识构建。因此, 在教学中要多传授体育卫生、健康知识和课外活动的内容、锻炼方法等大众性的体育知识。教师在讲授知识时要采取灵活多样的教学形式:如在准备部分讲准备活动这方面的知识;在课间休息时讲已练习内容的训练方法、注意事项;在结束部分讲整理放松的知识。避免那种学生厌倦的长篇大论式的理论课。在每次体育课中, 讲授体育知识的时间大概20分钟比较合适。
体育理论知识的学习要与大学生的体育锻炼意识培养结合起来。教师讲授体育知识要根据学生的实际情况进行, 知识面不要局限于体育卫生和体育专业知识, 还应包括人生观、体育道德、行为准则和体育新闻等等, 使学生了解体育运动的魅力所在, 知道“生命在于运动、身体是革命的本钱”的体育精神。当大学生对体育形成了正确的态度, 他们才会发挥主观能动性, 产生强烈的锻炼身体的欲望, 从而积极投身到阳光体育中去, 体育课外活动才能火起来。
3. 校园内加强阳光体育运动的宣传
阳光体育运动宣传的重要性。体育知识的普及是一个长期的工作, 大学生体育观念的形成是一个逐渐积累的过程, 加强阳光体育运动的宣传是高校开展阳光体育运动的前提, 从学校领导到体育教师都要以高度的责任心和强烈的使命感做好阳光体育运动的宣传工作。
宣传的形式要灵活多样。高校的宣传工具和宣传形式丰富多彩, 这些都可以用来宣传阳光体育运动:如请外校或本校资深的体育专业人士作报告;指导在校学生、体育部和各分团委进行黑板报或校园网络进行体育知识的普及;每天校广播室安排一定时段进行体育知识的广播等等。
宣传的最终目的要在高校树立健康第一的思想和终身体育的理念。广泛传播健康理念, 唤起全社会对学生体质健康的关注, 吸引各种社会力量共同支持“阳光体育运动”的开展。上至校级领导, 下至每一个学生都要对体育有更加深刻的认识, 树立健康第一的思想和终身体育的理念。当体育知识普及校园的每个角落, 知识进入每个学生的心中时, 大学生积极参加体育活动也会随处可见。进行阳光体育运动的宣传要结合大学生科学锻炼及实用的健康知识来进行, 科学锻炼是达到强身健体目标的前提, 指导学生解决练什么?怎么练习和练习中出现问题怎么办等等;而大学生要掌握基本的健康保健知识也很多, 如科学用眼, 合理控制上网时间, 养成良好的生活方式, 制定科学合理的作息制度等。
4. 新成立院校要增加开展阳光体育运动的实用场所
新成立院校开展阳光体育运动的体育场地器材设施普遍短缺。场地、器材的不足直接制约着高校阳光体育活动的开展, 由于学校体育经费投入严重不足, 导致学校体育场地器材设施短缺, 体育教学条件得不到保证。体育场地和体育器材是办学的基本条件, 是保证学校开展体育工作的物质基础, 也是我们开展“阳光体育运动”的物质基础。
新成立院校要做好体育场馆的有效利用。足够的体育运动场地是培养全面发展人才的必备条件, 近年各高校投入巨资兴建了不少的体育场馆, 如何将这些大型体育场馆充分利用起来开展阳光体育运动满足高校扩招后暴涨学生参加体育运动的需要, 是高校急需解决的问题。此外, 对新成立院校其他的体育设施与体育器材, 也要发挥它们的开展阳光体育运动中的作用, 以满足广大学生参加体育锻炼的基本需要。
新成立院校要加强对阳光体育运动场地经费的投入力度。高校要把体育工作专项经费纳入年度教育经费预算内予以保障, 学校的经费要根据学生人数按一定比例专项用于学校的体育工作, 增加学校阳光体育运动场地的投入。
5. 支持成立学生体育社团, 鼓励大学生参加群众性体育活动
新成立院校要支持发展大学生体育社团。大学生体育社团是促进校园体育文化发展的有效途径, 是大学生充分运用体育知识增进身心健康、示展才华的广阔平台。大学生体育社团是高校第二课堂不可缺少的组成部分, 是校园文化的重要载体, 是大学校园充满生机、活力和魅力的重要因素, 是广大萃萃学子心目中色彩斑斓的校园生活中的一道亮丽风景。目前高校体育社团物质条件有待进一步加强, 活动场所和社团活动层次有待进一步提高。体育社团应该以单项体育运动为基础成立, 如篮球、足球、羽毛球、乒乓球等球类协会, 并注重组织机构的完善, 并经常组织有效的社团活动。
鼓励大学生参加群众性体育活动。高校群众性体育课外活动很多, 除了定期举行全校性的综合性运动会、联赛等传统的大型比赛外, 还有以系部、班级为单位各项体育比赛。参加群众性体育课外活动要做到人人有项目, 班班有活动, 系系有特色。
鼓励大学生自己组织群众性体育比赛。学生喜闻乐见、健身价值高、趣味性、对场地器材要求不高的群众性体育比赛项目有很多, 如跳绳比赛、游戏比赛、交谊舞比赛、太极拳比赛等等。在比赛项目的设置上, 要充分考虑到不同层次的学生特点和要求, 坚持集体项目为主兼顾个人项目的原则。新成立院校由于体育师资和专业器材有限, 大学生组织开展群众性体育项目, 能够为大学生提供更富有知识性和娱乐性的群众性体育比赛, 大学生参加各种不同的比赛活动, 能够有效增强他们的各项身体素质, 培养他们参加体育活动的兴趣和积极性, 从而让大学生身体的基本能力和体育知识全面获得提高。甚至上升到爱好和习惯的一、两项以上体育运动技能, 能在未来的工作和生活中终生坚持。
(四) 结束语
影响新成立院校开展阳光体育的因素有来自各方面的原因, 但最根本的原因是大学生的体育知识缺乏, 对体育锻炼的意义、价值没有深刻地理解。当大学生形成自觉参与体育锻炼的态度后, 大学生参加阳光体育运动将不再是一种“强迫性”的活动, 而是一种自觉的、愉快的和每天必不可少的休闲娱乐活动。培养学生的综合体育能力是一个十分复杂的过程, 只有长期坚持培养学生体育锻炼的兴趣、养成锻炼的习惯, 才能确保阳光体育运动正常、持续、有效的开展。
摘要：影响新成立院校开展阳光体育有多方面的原因, 关键因素是大学生缺乏足够的体育知识, 对体育锻炼的意义、价值认识不够, 没有自觉参加体育锻炼的态度。新成立院校领导应该重视阳光体育运动, 增加体育场馆的建设, 加强大学生体育知识的普及, 充分调动学生参与体育锻炼的积极主动性, 使阳光体育运动得到更好地发展。
关键词：新成立院校,阳光体育运动,存在问题,对策
参考文献
[1]中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见[2007], 17号.
[2]王伟中.高职院校实施阳光体育运动的策略与方法[J].中国科教创新导刊, 2008, (28) :196.
[3]张玉秀.新世纪高校体育教学创新探讨[J].南京体育学院学报, 2001, (6) :46.
[4]周济.在全国学校体育工作会议上的讲话.http://www.pep.com.cn/tiyu/dtxx/tjxx/200701/t20070130_276905.htm.