理想信念问卷调查表

理想信念问卷调查表（共8篇）

1.理想信念问卷调查表 篇一

关于大学生党员理想信念教育的调查问卷

亲爱的同学：

感谢你在百忙之中接受本次调查！理想信念是人们对未来的向往和追求，是对奋斗目标的理论认识和价值判断。坚定自己的理想信念，有助于我们更好的实现人生目标。大学生党员作为学生中的优秀分子，其理想信念坚定与否，不仅影响着自身的发展，更关系到党员队伍的先进性与纯洁性。为进一步了解当前大学生党员的理想信念现状及存在问题，并研究举措，以更好地开展大学生党员理信念教育，特制定此问卷。该问卷是省级哲学社会科学课题《学生党员理想信念教育研究》的重要调研内容，只作统计分析使用，不对外公布，请你放心如实填写。十分感谢你的大力支持与配合！

一、基本资料： B、共产主义很快就能实现

1、你的性别是（B）C、共产主义遥遥无期，不可能实现

A、男 D、不清楚，不好回答

B、女

6、你是怎样认识社会主义和资本主义的？

2、你目前就读的年级是（C）（C）

A、大一 A、社会主义比资本主义优越

B、大二 B、两者在逐渐趋同

C、大三 C、不清楚，不好评论

D、中国走资本主义道路，会更强大

3、你所在的专业是

7、你对宗教的看法是（A）

4、你目前是（A）A、有利于精神文明建设

A、推优对象或发展对象 B、不可不信，不可全信

B、中共预备党员 C、可以使人学好，不做坏事

C、中共正式党员 D、宗教是虚假的二、具体问题：

8、你有宗教信仰吗（C）

1、你认为周围大学生积极要求入党的主要动机是A、没有

（B）B、有

A、能够更好的实现自己的价值，早日成才 C、不知道，比较模糊

B、对党的执政地位和执政理念有信心

C、在大学入党较容易，且入党后容易找到工作

9、你对大学生党员参加宗教活动的看法是

D、入党是潮流，否则会显得落后（C）

A、可以参加，党员可以信仰宗教

2、你自己要入党的主要动机是什么？（C）B、不可以参加，党员同学不能信仰宗教

A、能够更好的实现自己的价值，早日成才 C、不知道，不清楚

B、能够更好的为他人、为社会服务

C、对党的执政地位和执政理念有信心

10、你对所在学校党员教育的看法是（B）

D、追求理想信念 A、重形式，轻内容；重理论，轻实践 E、在大学入党较容易，且入党后容易找到工作 B、重形式，重内容；重理论，重实践

3、你对腐败现象的看法是（A）C、轻形式，轻内容；轻理论，轻实践

A、是改革发展中的问题，能够通过改革发展来解D、轻形式，重内容；轻理论，重实践 决

B、是传统文化的影响，很难彻底解决

C、是党政不分的必然后果，很难解决

11、你所在的党组织对党员理想信念的教育形式有

D、无法解决（ABCD）可多选

A、党课或培训

4、你是如何看待理想信仰的（B）B、党员报告会

A、理想信仰都是空的，没什么用 C、自学

B、理想信仰很重要，要有坚定的理想信仰 D、观看录像

C、没有概念，不清楚 E、其它

5、你是如何看待共产主义的？（A）

12、你所在的党组织开展组织生活的情况是

A、实现共产主义漫长而艰辛，但最终会实现（A）

A、定期开展组织生活，而且内容多样 B、偶尔开展组织生活，内容单一 C、不开展组织生活

13、你觉得上思想政治理论课，能否坚定自己的理想信念？（A）

A、大有提升，理想信念更加坚定 B、提升较少，理想信念目标还是模糊 C、基本上没有什么影响

14、你自觉学习党的理论知识的情况是（B）A、经常学习B、偶尔学习C、从不学习

15、你是否读过马、列、毛、邓经典著作？（A）A、读过一点 B、认真读过 C、没读过 D、不想读

16、你对高校党员发展工作的评价是（A）A、严格把关，真正把优秀学生吸纳到党的队伍中来

B、把关不严，部分不符合党员标准的同学也入党了

C、不知道，不清楚

D、发展过程中存在着讲人情的现象

17、你对学生党员“入党前拼命干，入党后松一半”现象的认识（B）A、这是极个别现象

B、发展党员过程中把关不严所致 C、社会大环境如此，无可厚非

D、这种现象在学生党员中大量存在18、你认为大学生党员理想信念的坚定程度与哪些因素有关（A）

A、自身对中国共产党的了解

B、所在党组织对理想信念方面的教育 C、周边党员的实际表现 D、老师的要求

E、其它

19、你对科学发展观的内容了解么？（A）A、有所了解，但不全面 B、十分了解

C、不了解20、你对党的十八大报告内容了解么？（A）A、有所了解，但不全面 B、十分了解 C、不了解

21、你认为身边党员同学发挥的作用如何？（B）

A、能以党员标准严格要求自己，处处以身作则，发挥榜样作用

B、能为同学服务，但是榜样作用不明显 C、表现平平

D、表现较差，不能严格要求自己，对班级也不关心

E、表现很差，有违纪行为

22、你如何评价自己作为学生党员所发挥的作用？（B）

A、能以党员标准严格要求自己，处处以身作则，发挥榜样作用

B、能为同学服务，但是榜样作用不明显 C、表现一般，能做好自己

D、表现较差，不能严格要求自己，对班级也不关心

E、表现很差，有违纪行为

23、你对所在党组织的品牌工作或特色工作的了解有哪些？请举例一二。

答：定期举行党课培训讲座，党员汇报讲座

24、你认为当下应如何进一步有效增强大学生党员的理想信念教育?

答：正确认识和了解党的执政信念和理论，能够有清晰的定位，并时刻严格要求自己。学校也应该

更多的举行相应的宣传和动员工作。

再次感谢您对本次问卷调查的支持与配合！

2.理想信念问卷调查表 篇二

一、研究方法与被调查对象的基本情况

(一) 调查方法

本次调查充分运用多种调研方法, 力求使所得的资料相互补充, 相得益彰, 保证本研究以点面结合的方式获得大量第一手资料, 从而保证所得结论的科学性和有效性。所运用的具体研究方法如下:

1. 二手资料法。

收集相关调研资料和经验为本研究设计分析提供理论依据, 在收集到的初步资料的基础上拟定问卷, 问卷经过小组成员的反复讨论、修改后定稿, 最后开始了本次问卷调查。

2. 问卷调查法。

根据调查目的设计出的调查问卷, 以宁波大红鹰学院学生为主。本次调查问卷发放200份, 回收197份, 有效回收率99%。其中有效问卷194份, 有效率为97%。课题组成员利用假期休息时间, 通过网络、实地调查, 完成调查问卷。

3. PR A法。

以小组座谈形式更加深入地了解当代大学生理想信念状况。

(二) 被调查者的基本情况

在本次调查中, 被调查对象从性别划分, 男生占56.7%, 女生占43.3%。从生活背景划分, 独生子女占56.7%, 非独生子女占38.7%。从政治面貌划分, 党员占15.5%, 预备党员或入党积极分子占22.7%, 团员占60.8%, 群众占1%。从父母亲学历背景划分, 小学学历或没念过学占21.6%, 初中、高中或中专学历63.4%, 大学及以上学历占15.0%。

二、当前大学生理想信念情况调查分析

(一) 被调查者的理想定位

调查显示, 来自不同环境的大学生的理想定位各不相同。有67.5%的同学把理想定位于未来的事业, 希望能在所学专业或是爱好的方面学有所成, 成就一番事业, 用自己的双手捍卫家庭, 报效社会。有6%的同学 (全为女生) 把理想定位于爱情、家庭, 把拥有一个美满的爱情, 家庭作为人生最大的目标, “相夫教子, 相濡以沫”。有5%的同学 (全为独生子女或有很好的家庭背景的同学) 把理想定位于美好的想象, 周游世界, 隐居等。有4%的同学 (3%党员, 1%预备党员) 把理想同祖国的繁荣富强联系在一起, “为祖国富强而读书”, “消除剥削, 消除两极分化”, “实现社会主义现代化”。有8%的同学定位于金钱, 权利。认为“权利胜于一切”, “有钱能使鬼推磨”“一切向钱看”。有9%的同学 (6%独生子女, 3%非独生子女) 没有具体的理想和坚定的信念, 心灵空虚, 做事敷衍了事, 得过且过, 自主意识淡薄, 缺乏自信。甚至于现在就读的专业也是由父母或其他人替自己选择。

(二) 被查对象对待实现理想可能性的态度

调查发现, 大部分学生对实现自己的理想比较乐观。有72%的同学坚信会成功实现自己的理想, 其中把理想定位于事业的占85%, 把理定位于爱情、家庭的占6%, 把理想同祖国的繁荣富强联系在一起的占5%, 把理想定位于美好的想象的占4%。5%的同学认为不可能实现自己理想, 其中把理想定位于金钱的占30%, 没有具体的理想和坚定的信念的占70%。

有23%的同学 (其中把理想定位于事业占20%, 把理想定位于爱情、家庭的占6%, 把理想定位于美好的想象的占8%, 把理想同祖国的繁荣富强联系在一起的占16%, 把理想定位于金钱, 权利的占24%, 没有具体的理想和坚定的信念的占26%) 没有坚信实现理想, 走一步是一步。

由此可见, 当代大学生对理想的思考更趋务实。他们中的大多数已经形成了求真务实的理念, 不愿避开物质空谈精神、离开经济空谈政治、脱离现实空谈理想, 本次调查中70%左右的大学生把理想定位于他们未来的事业, 其中绝大多数都是可以实现的, 时并一直代朝着这个方向努力着, 凡是理想比较明确、现实者, 其信念也都比较坚定、可行而有积极意义。从这方面可以看出大学生理想和信念方面主流是健康向上的。但也存在一些不足之处。主要有两方面:一方面是部分学生对自己和社会的了解不足, 分学生初步理想十分远大, 但缺乏实现理想的具体目标, 长期处于无作为状态, 这样将直接影响学生做事得成功率及积极性, 最终导致坚定的信念淡然无存。而这种现象正说明了对社会现实的了解比较缺乏, 对自己投身社会以后的路怎么走尚未进入构思和设计程序。另一方面是独生子女性格特点独特。当前, 我国在校大学生大多是独生子女, 他们是在过多家庭照顾下长大的, 有很强的优越感, 缺乏人际交往的训练和艰苦环境的磨炼。在生活中, 一些长期养尊处优的独生子女生活自理能力弱, 面对挫折和新环境自我调节能力不强。这就使得原来比较直接的“理想目标”教育, 对这代大学生难以发挥作用。

三、大学生理想信念现状的对策与建议

针对调查中, 存在的问题, 课题组特意从政府层面, 高校层面、家庭层面和大学生自身层面提出了相关对策和建议。

(一) 政府层面

1. 抑制各种社会消极因素对大学生理想信念的负面作用。

大学生是一个容易为外界感染的群体, 对市场经济的种种负面作用“免疫力”不强, 自然更容易受到侵蚀。在这种情况下, 必须在党的领导下完善现存的社会问题, 努力打造较完美的社会环境。其次增强大学生理想信念教育的感染力, 高度培养大学生为人处世的自主意识, 坚定信念, 成就理想。

2. 督促好高校对大学生的理想信念教育工作。

部分大学生在个人与社会、发财与成才、索取与贡献、逃避与责任两种选择的矛盾中徘徊, 从这一层面反映出当前高校对于大学生世界观, 人生观和价值观培养教育的薄弱环节, 政府可以督促好高校对大学生理想信念的教育。

(二) 高校层面

1. 改革理想信念教育的教学方法, 更新教育观念。

高校必须面对新形势, 改变政治理论课的教学观念、方法和手段, 不要坚持只有老师讲才是最正确的, 才能控制住局面, 而要通过教师讲、专家讲、学生讲三结合的方法及采取走出课堂、走出校园、走出社区, 要完善教育内容, 改进教育手段, 明确每学年理想信念教育工作的具体要求、工作的重点和教育内容及方式方法。理想信念教育规划不但要落实到各个学年学期, 而且还要落实到学校各有关方面, 定期检查落实情况。加强理想纪律教育的针对性和时效性, 增强学生树立崇高理想的主动性和积极性。

2. 在传授专业知识的过程中引导学生树立崇高的理想和坚定的信念。

本次调查中可以发现, 大多数大学生都把自己的理想定位于未来的事业, 希望能在所学专业或是爱好的方面学有所成, 成就一番事业, 用自己的双手捍卫家庭, 报效社会。这种崇高的理想正是建立在他们的专业学习基础上的, 由此, 也使我们看到了专业教学对学生理想形成的积极影响。这就要求教师在向学生传授书本知识时, 需要抓典型, 发挥典型榜样的作用。在理想信念教育工作中, 要充分利用社会上先进人物的先进思想和先进事迹, 对学生进行理想信念教育。要通过宣传革命先烈为了革命理想献身革命事业的崇高品质, 以激励大学生向他们学习, 树立社会主义的理想信念, 从而树立起既崇高远大又贴切现实的人生理想, 并坚定信念朝着这个目标努力奋斗。

3.引导学生走出学校、认识社会, 认识自己。

本次调查中发现, 所有对理想和信念的意识淡薄或者理想脱离现实的同学都有一个共同点:对社会现实的了解和对自身的认识比较缺乏, 无法针对社会现实和自身能力对自己未来生活方式正确的规划, 对自己投身社会以后的路怎么走尚未进入构思和设计程序。而理想的形成往往需要依据对自身价值的判断和对社会的认识, 而大学生对自身价值判断的主要依据是学校的评价, 且大学生由于长期身处学校, 对社会现实的了解比较匮乏。因此, 引导学生跳出书本, 深入实践, 尽可能多地接触社会, 了解社会, 认识自己, 以帮助学生设定既有崇高远大意义又有现实可行性的理想目标显得尤为重要。

(三) 家庭层面

1. 正确对待孩子的教育方式。

由本次调查发现, 独生子女理想信念存在的问题尤为严重, 特别是家庭条件较优越的同学。而造成这一现象最主要的原因是家长对于孩子的教育方式的错误。我国独生子女群体的崛起, 我们对子女的教养问题已表现出前所未有的兴趣和关注, 特别是对如何做称职的家长尤为重视。家长作为孩子的第一任教师, 也是终身之师, 科学的教育方式直接关系到孩子未来的发展。主要做到以下几点 (1) 给孩子一个和谐的家; (2) 父母教育子女要有耐心; (3) 培养孩子良好的自信心; (4) 培养孩子良好的学习习惯和学习能力; (5) 正确对待孩子的学习成绩; (6) 培养孩子的兴趣; (7) 不要盲目疼爱孩子。

2. 培养孩子的责任意识。

所谓的责任意识, 就是清楚明了地知道什么是责任, 并自觉、认真地履行社会职责和参加社会活动过程中责任, 把责任转化到行动中去的心理特征。一种良好意识的形成不是一朝一夕的事, 尤其是要让人形成良好责任的潜意识, 所以, 作为家长, 在孩子出生时就应该抓起责任意识教育, 通过代价意识培养孩子的责任意识, 通过这种培养让孩子形成责任意识的条件反射。

(四) 大学生自身层面

1. 关注国内外政治、经济形势, 立志振兴中华。

当代大学生生长在改革开放的时代, 应该关注国内外的政治、经济形势, 关心祖国的繁荣富强。应该逐渐认识到, 祖国的发展为自己的发展提供了广阔的舞台, 个人的成长与前途离不开国家的振兴与发达。

2. 找准目标, 并为之奋斗。

大学是一个给大学生提供锻炼自己各方面能力、展现自我风采的舞台, 在这段学习过程中会遇到很多锻炼的机会, 在这么多的锻炼机会中, 总有一个是我们自己喜欢的, 找一个自己喜欢做的, 确定一个目标, 然后为之不断努力奋斗。

参考文献

[1]当代大学生理想信念教育探析, 洪满春、穆凯锋, 高等函授学报 (哲学社会科学版) , 2010/02.

[2]改革开放以来大学生理想信念教育论略, 黄蓉生、姜华, 《高校理论战线》, 2009/07.

3.理想信念问卷调查表 篇三

关键词：民办高校 大学生 理想信念 现状

从文献检索来看，专门以“民办高校大学生理想信念教育”为题来展开研究的资料很少。目前专门性的研究尚处在探索阶段，相关研究成果很少。本文从民办高校大学生理想信念的现状出发,运用思想政治教育学的有关理论,较为全面地分析了民办高校大学生理想信念方面存在的问题及成因。对其进行研究,有助于深化理想信念教育的理论探讨，有助于提高人们对民办高校理想信念教育工作的认识,从而能更好地开展新时期民办高校大学生的理想信念教育工作。

一、民办高校学生的理想信念状况

2010年上半年，我们对蓝天学院非学历教育的大学生进行了问卷调查和座谈讨论，共发出问卷1600份，收回有效问卷1516份，有效问卷回收比例为86％；召开座谈会及个别访谈10余次。整个调查范围涵盖非毕业班三个年级的本、专科生，一年级760份，占50.14%；二年级460份，占30.34%；三年级296份，占19.53%。基本上包含了不同性别、不同专业、不同年级的学生情况。

具体调查情况如下：

认为理想信念对于自己的意义很重大，是人生的支柱和动力的达到82.8％；认为理想信念对于自己一般，不很重大的占15.3％；认为理想信念对于自己没有什么意义的占1.9％。

对“你是如何选择目前就读的专业”的问题，86%的学生是父母或者其他人根据目前社会的就业情况及热门程度替自己选择的；在追求理想的道路上遇到某方面比较大的困难时，27%的学生会坚持理想，21%的学生左右迟疑，13%的学生踟蹰不前，37%的学生重新理性地审视理想的可行性后再做进一步计划。

有人认为没有理想的人没有动力，走不远；也有人认为有理想往往挫伤自己的积极性，走不远。对此，74%的学生选择理想很重要，关键是自己如何看待得与失，找准定位，不给自己制定太高的目标就行；17%的学生选择理想有多远，我们就能走多远；还有4.8%的学生选择了走一步算一步，理想容易使人心灰意冷，压力太大。

当问到“你拿什么做理想”时，23.8%的学生选择了中华民族的伟大复兴，22.6%的选择了商业巨子，16%的选择了平凡充实的人生，28%的选择了充满挑战与新奇的人生，约9%其他。

当问到“您对于未来的信心”时，38%的学生对自己的未来充满信心，相信自己能实现理想；46%的学生对自己的未来信心不够，不确定是否能实现自己的理想；12%的学生对自己的未来没有信心，茫然不知所措。

……

二、民办高校大学生理想信念的现状分析

从调查结果来看，民办高校大学生的理想信念呈现多元化，但主要表现出两个特征：

1.从整体上看，民办高校大学生的理想信念是积极、健康、向上的

从政治观角度说：社会主义市场经济的飞速发展，大大提高了人们的物质和文化生活水平，也坚定了学生对党和政府的信任和拥护。他们具有强烈的爱国主义感情，不但为祖国所取得的每一个成就而由衷地高兴，而且关心国家形势,比如青海玉树地震、上海世博会、2010年9月发生的钓鱼岛事件等；社会责任感和使命感也明显增强。这几年，蓝天学院在支援西部大开发志愿者招募中，有很多毕业生踊跃报名；有70%以上的在校学生提出了入党申请，学生对国际国内政治问题比较关心。

从道德观角度说：大多数学生追求理想人格，欣赏成功人士并以他们为楷模，不少学生发扬奉献精神，积极争当青年志愿者，在校内外义务服务、助人为乐，如每周六下午的免费家电维修活动、经常组织前往SOS儿童村、到省戒毒中心帮扶等等。实践表明，这样的活动学生都能热情参与，愿意以自己的专业所长去帮助社会困难人士。

从文化观角度说：学生学习科技文化知识的热情很高，他们希望学校能多增加一些反映科技发展新知识、新技术的内容。他们重视参与校园科技和学术性文化活动，对各类科技竞赛、专题讲座、社会热点、网络文化等兴趣很高，希望在现代文化娱乐活动中体验生活、陶冶情操、展示自我、实现自我。此外，市场经济的竞争性、平等性增强了民办高校大学生的成才欲望，每年年底在学校举行的“双向选择”人才交流大会，为他们提供了就业渠道，面对人才市场的激烈竞争和无情淘汰，他们感到自己肩上的压力更大了，从而更刻苦地学习。

2.民办高校学生的理想信念教育有一定程度的消极现象

当前，民办高校大学生的思想还处于过渡转型阶段，尚未形成完整独立的人生价值观，在对待某些问题上常常表现出矛盾或多变态度。血气方刚的他们常会感叹“天下兴亡匹夫有责”而大谈中华民族的优良传统，然而在拜金主义、个人主义面前却难过权钱名利观。他们大多是独生子女，有很强的优越感，从某种程度说，他们从小生活在人为的“保护”环境中，缺乏人际交往的实际经验和现实环境磨练。大学生本人也缺乏大学生的道德角色意识和行为表现，在某些场合尤其是公共场所毫无顾忌，我行我素，随大流，行为从众化、世俗化。主要表现有：

第一，轻思想教育，重智育发展。有些学生政治责任感不强，对社会不良现象口头抨击的多，不能从小事做起、从我做起，身体力行较差；不少学生只对自己喜欢的专业学习感兴趣，政治理论课学习热情不高，政治性活动不愿参加，甚至厌倦和反感；对现实社会问题的判断表现出某种模糊的政治意识。

第二，轻集体荣誉，重个人好恶。一些学生有时候把个人利益与个人主义混同起来，认为集体主义与许多现行政策相矛盾，认为集体主义不利于调动人们的积极性。有的学生甚至不愿接受集体的约束，对集体活动和公益劳动没有热情，缺少集体荣誉感。他们更多的是关心自己将来的命运，关注他自身发展的状态和现时的利益，强调的是通过自己的努力来创造实惠、优越、舒适的生活。

第三，轻理想信念，重现实利益。有些学生人生价值取向格调不高，价值目标层次较低，缺少远大目标的激励力量，没有建立起对共同理想的信仰，思想侧重于实际、实用和实惠。如表现在专业思想不牢固，认为民办高校学生即“落榜生”，内心里不愿就读，但迫于压力又不得不读，因此情绪波动大，存在无奈失意、混日子、弄个文凭向父母交差等心理。还有少数学生对个人前途信心不足，缺乏奋斗目标，学习没有动力。因为轻视理想信念，一些学生认为现在讲理想、讲奉献是唱高调，而讲实惠、追求物质利益才是最现实的。一些学生片面强调功利原则而不讲道义原则，只想到“社会为我提供了什么”，却不想“我为社会贡献了什么”。一些学生认为奉献精神是昨日的辉煌，当今社会需要的是“经济人”而不是道德人。

第五，轻艰苦奋斗，重安逸享乐。一些学生渴望成才，却缺乏坚定的拼搏精神；想要进步，却缺少深入实际和脚踏实地的努力；想做生活的强者，却在现实生活中无所适从。有的学生认为：“60分和90分同样可能毕业，只要能及格，顺利毕业，找到工作就好了，何必太辛苦。”还有些学生信奉享乐主义的人生价值观，他们认为：“人生在世，及时行乐，青年不乐，一生白活。” “生活就是享乐，艰苦奋斗是苦行僧。”在调查中，有33.2%的学生同意人生在世享乐最重要。这使得一些学生注重物质享乐和感性刺激，沉溺于KTV、影视、游戏、上网聊天之中；在生活消费上，大肆挥霍和浪费。甚至一些学生法纪观念淡漠，偷窃等违法情况时有发生。

可见，部分学生的理想信念教育出现一定程度的迷失，人生观和价值观方面的问题表现更突出。这是在今后理想信念教育工作中应该重视和解决的问题。

4.理想信念问卷调查表 篇四

一、背景介绍

党的思想政治工作是一切工作的生命线，这是由它的职能和作用决定的。只有充分发挥党的思想政治工作这一政治优势，才能保证我们工作的正确发展方向，才能及时排除和战胜各种错误思想的干扰。而加强理想信念教育是思想政治工作的核心,正确的理想信念从来不是自发形成的，而是人们在社会实践活动中，通过教育、培养、引导等科学的途径，逐步建立起来进而发展为人们的行动指南。因此，思想政治工作必须把理想信念教育作为核心内容抓好落实，才能发挥塑造人、引导人的功能。面向新世纪，由于改革的进一步深化，各种利益关系的调整，人们的社会生活、政治生活、经济生活必然发生巨大而深刻的改变，在这一转变过程中，各种新情况、新问题层出不穷。作为思想政治工作者，必须努力探索，深入研究新时期思想政治工作的新内容、新特点、新方式，探索一些带规律性的东西，发扬好传统，找出新路子，开创新局面。

二、调查目的与方法

这份问卷对我系的理想信念状况进行了调查。本次调查共发放问卷40份，收回问卷40份，收回率100％。从性别上看，男生9人，占回收样本总量的22.5%；女生则有31人，占77.5%。

调查内容包括大学生生活态度、时事政治、价值观等方面的50个问题。问卷调查结果采取方差检验与统计分析的方法。调查结果表明，大家的的政治倾向、人生态度、竞争意识、奉献精神等与时代变革的步伐基本一致，呈现出积极、进取、务实、开放的特点和变化。

三、调查结果与分析

1.时事政治

在被调查的同学中，根据调查问卷显示，绝大多数同学对十七届六中全会的主题，基本内容，主要精神等方面有一定的了解和认识。其了解渠道主要为网络。

认为面对我国文化发展和经济增长不相适应，文化发展与国民素质不相适应，一些社会成员人生观价值观扭曲的现状，进行文化建设是十分必要的。

同学们对社会主义核心价值体系了解比较深入，并且认为中央提出的社会主义核心价值体系是科学决策，是崇高的科学理论，对我们的生活有指导意义，应当努力构建。同学们认为，党的十七届六中全会深化了体制改革的决定，同时对校园文化建设有着深刻的影响。认为学校文化建设的应重视教师队伍的精神文明建设，应加强校园育人文化建设，从而推进和谐校园文化的建设。

绝大多数同学对“中原经济区建设”有所了解,并认为中原区经济建设具有重大意义，自己应该努力学习,积极主动为中原区经济建设奉献力量。但大部分人认为中原经济区的未来发展方向具有不确定性，认为中原区现属于欠发达地区。

2.理想信念

5，7，14，25，35题主要围绕研究生的理想信念问题。

对于可能影响理想追求的因素，大部分人认为，个人能力有限，自己有能力却没有遇到好机遇，学历的高低等个人因素比较重要，受人际关系，父母亲人的反对，或者私人感情问题等的影响次之。

对于学校教育对信仰的树立作用，72.5%的同学认为学校教育起到一定的影响但不是主要的因素.在追求梦想的人生道路中,大部分同学的态度比较积极,57.5%的同学认为梦想与现实之间总是有一定的差距,有困难不是自己能够左右的,37.5%的同学认为要严格要求自己,并迎难而上。另外有5%的同学认为条条大路通罗马,寻求另外的梦想。

在实现理想的根本途径问题上，45%的同学认为要有坚定的信念，10%的同学认为要正确认识理想和现实的关系,20%的同学认为要勇于实践,艰苦奋斗,25%的同学认为要正确对待理想实现过程中的顺境和逆境。

大部分同学认为理想的改变主要由以下因素造成：首先，现实太残酷，理想难以实现；其次，受他人和环境的影响；再次，找到更适合自己的了。

3.生活态度

第22，23，36题主要考察了被试的生活态度问题。

能够正确处理学习和生活的关系。在回答平时除了钻研学术以外，你的课余时间是否单调的问题方面，有77.5%的同学都选择了会经常参加学校及院系组织的活动，去感受更多的文化生活，并且以此来提高自己的素质。被调查者中大部同学认为自己的校园生活丰富多彩，经常参加学校或院系组织的活动，也有一部分人，认为很多活动不符合自己的兴趣，只有极少同学认为自己始终无法融入校园文化生活。

在问及面临着感情，人际交往等诸多问题，是否感觉到有压力时。有82.5%的同学选择一般，能承受，甚至尝试将压力变成动力，能够适当地调节自己的心态。在读研之后，对未来，有一大部分同学对自己的未来产生了迷茫，可能是对未来规划的不清晰造成的。总体的生活态度比较积极。

三、采取措施与建议

理想信念的形成需要一个过程，科学的理想信念的确立需要长期大量的积累,这样才能产生质的飞跃。研究生理想信念的确立也是一个曲折反复、螺旋式上升的过程。因此,研究生理想信念教育要真正做到标本兼治,由表及里,解决深层问题,就必须在理想信念教育过程中找准结合点,引导研究生生树立科学的理想信念。

开展学理论、学国情、学先进的三学活动，从根本上做好当代研究生的理想信念教育工作。

正确的理想信念不是自发产生的,而是来源于马克思主义理论的武装,来源于在这一科学理论指导下对社会历史发展规律和人生价值的清醒认识和正确把握。深入开展理想信念教育就是要着眼于“用科学的理论武装人”。

对研究生进行理想信念教育就是要走出课堂,强化实践基地建设,把理想信念的基地建设同社会实践基地、专业实习基地建设结合起来,发挥一个基地的多功能作用,让大学生在基地活动中接受形象教育,巩固理想信念教育的成果，通过社会实践锻炼人。

同时,理想信念教育还要靠典型引路、榜样感染，有理想的人讲理想，让先进事迹感染人。要及时宣传学生党员中的典型,引导学生寻找党员中的积极因素,因为身边的人和事更有亲切感和说服力,身边的“闪光点”更易接受,更易模仿,这样在形象教育中就将理论武装和实践教育有机地结合了起来。

5.大学生理想与信念的调查表 篇五

大一的新生怀揣着美好理想走入了人人向往的象牙塔，可是现实的大学让他们感到迷茫无助，感到无所事事。这样的环境对他们的理想产生了一种消极的影响或降低了对理想的要求。能不能坚持自己的信念，树立自己的理想。因此我们对大学生的理想与信念进行一次社会调查。更好的了解大学生的情况，结面标志。谢谢你的支持与参与！

1、你的性别是？

A、男B、女

2、你是否有自己的理想与信念？

A、有B、没有C、不确定

3、你觉得谁对你的人生观建立影响最大？

A、父母长辈B、朋友同学C、书籍D、媒体E、其他

4、你对现在生活满意吗

A、满意B、不满意

5、你觉得理想与信念有什么作用？

A、人生的支柱与动力

B、有作用但是不大

C、没有用处

6、你觉得进入大学环境的改变对你理想有影响吗？

A、有 B、没有

7、如果有你会降低理想的要求吗？

A、会B、不会

8、对未来的生活有什么向往？

A、平平凡凡的过

B、做个有钱人

C、迷茫中

D、没有想过

9、你觉得成功的标准是什么？

A、得到别人尊重和爱戴

B、有财富和地位

C、有贡献

D、平凡就算成功

6.当前大学生理想信念状况调查 篇六

姓名：林仁东学号：211202117专业班级：电气工程及其自动化1班

摘要：漫漫人生，唯有激流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明的彼岸。科学的理想信念，正是当代大学生乘风破浪、搏击沧海的灯塔和动力之源。同学们追求远大理想，坚定崇高信念，在为实现中国特色社会主义共同理想而奋斗的过程中实现个人理想，是自身成长成才的现实需要，是国家和人民的殷切期盼，是践行社会主义核心价值体系和实现中华民族伟大复兴的客观要求。关键词：理想信念大学生成长成才树立崇高理想信念

（一）理想信念

理想信念是人的心灵世界的核心。有无理想信念，有什么样的理想信念，坚定了人生是高尚充实，还是庸俗空虚。追求远大理想、坚定崇高信念，是大学生健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力。

理想，是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现。不同的阶级、不同的时代，人们的理想各不相同，同一阶级、同一时代人的理想也不尽相同。理想是人类精神生活的产物。理想作为一种社会意识，是人们对客观现实发展趋势的超前反映，即人们在认识客观规律基础上给自己构成的未来美好蓝图。因此，理想不是人们主观的臆造，不是空想或幻想，而是经过努力可能实现的符合科学的目标。理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，就在于他不仅具有现实性而且具有预见性：一方面，理想是人们一定社会实践的产物，同时它又超越了今天的实践；另一方面，理想必须通过人们的实践活动才能实现，同时它又指明了进一步实践的方向。实践产生理想，理想指引实践，理想与实践相互作用、不断循环上升的过程，推动着人们立足现实、着眼未来，在奋斗中追求，在追求中奋斗。

信念同理想一样，也是人类特有的一种精神现象。信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状况。信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。信念一旦形成，就会使人坚贞不渝、百折不饶地追求理想目标。信念有不同的内涵，也有不同的层次。不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的乃至截然相反的信念。即使是同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的信念，如在政治、经济、文化以及事业、学业和生活等方面，都会形成相应的不同层次的信念。

在人的生命历程中，理想和信念总是如影随形，相互依存。理想是信念的根据和前提，信念则是实现理想的重要保障，在很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想。当理想作为信念时，它是指人们确信的一种观点和主张；当信念作为理想时，它是与奋斗目标联系的一种向往和追求。

（二）理想信念对大学生成长成才的意义

如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。没有科学的理想信念的人生，就像失去了方向和动力的小船，在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没于急流之中。理想信念的作用就是指引人生的奋斗目标，提供人生的前进动力，提高人生的精神境界。

当代大学生肩负着祖国和民族的的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往。同学们在大学期间，不仅要提高知识水平，增强实践才干，更要坚定科学、崇高的理想信念，明确作人的根本。

崇高的理想信念能够引导大学生做什么人。人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。因此，有什么样的理想信念，就意味着以什么样期望和方式去改造自然社会、塑造和成就自身。在大学阶段，“做什么人”是同学们在学习生活中会时时面对的人生课题，只有树立起高尚的理想信念，才能够很好的回答这一重要的人生课题。

崇高的理想信念能够指引大学生走什么路。大学时期，同学们都普遍面临着一系列人生课题，如人生目标的确立、生活态度的形成、知识才能的丰富、发展方向的设定、工作岗位的选择，以及如何择友、如何恋爱、如何面对挫折、如何克服困难，等等。这些问题的解决，都需要一个总的原则和目标，这就需要确立科学、崇高的理想信念。只有这样，才能使将来的人生道路越走越宽，是宝贵的一生富有价值，卓有成效，充满自豪。

崇高的理想信念能够指引大学生为什么学。对当代大学生而言，为什么学的问题，是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族复兴和自

身成才而发奋学习的强烈责任感于使命感，努力掌握建设祖国、服务人民的本领。把今天的学习进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起，是理想信念之花结出丰硕的成长成才之果。

一个人在成长成才的道路上，并非只有成功与鲜花，也可能遇到挫折和失败。是在逆境中奋起，还是在逆境中消沉，常常成为一个人能否成功的关键。理想信念是激励人们迎接挑战、克服困难的精神支柱和强大力量，理想信念越坚定，克服困难的勇气和意志就越坚定。在革命战争年代，中国共产党之所以能在敌强我弱、极端困难和严酷的条件下，领导人民战胜各种艰难险阻，夺取革命胜利，就是由于党的教育、培养出了一批批有坚定共产主义理想信念的革命战士，他们前仆后继，流血牺牲，用自己的生命和热血，唤醒了民众，战胜了敌人。在和平建设时期，千百万共产党员和人民群众同样是依靠坚定的理想信念，克服重重困难，改变了我国一穷二白的面貌，在建设和改革的事业中取得了举世瞩目的伟大成就。当代大学生所处的时代和所承担的任务与以往不同了，但同样会遇到各种各样的困难挫折，同样需要学习先辈们的革命精神，像他们一样坚定理想信念，培养克服困难和应对挑战的坚强意志。

(三)树立崇高理想信念

1）确立马克思主义的科学信仰 加强思想道德修养，提高精神境界，应牢牢把握理想信念这个核心。当代大学生应当确立马克思主义的科学信仰，树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想。同时，大学生的共产党员和先进分子，还应追求更高的目标，树立共产主义的远大理想。

马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。建设社会主义核心价值体系，最根本的是坚持马克思主义的指导地位。马克思主义是科学的又是崇高的，马克思主义是科学性、革命性和崇高性统一的思想体系，是工人阶级和人民群众争取自身解放的理论指南。马克思主义具有持久的生命力，马克思主义具有与时俱进的理论品格和持久的生命力。马克思主义以改造世界为己任，马克思主义是认识世界、改造世界的科学理论。

2）树立中国特色社会主义的共同理想 中国特色社会主义的共同理想是社会主义核心价值体系的主题。随着社会主

义市场经济深入发展，我国经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，不可避免会出现社会意识多样化，这就必须要有一个能够代表广大人民根本利益、为社会各个阶层广泛认可和接受、能有效凝聚各个方面智慧和力量的共同理想。有共同理想，才能有共同步调。这个共同理想，就是在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。这个共同理想，把党在社会主义初级阶段的目标、国家的发展、民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起，把各个阶层、各个群体的共同愿望有机结合在一起，有着广泛的社会共识，具有令人信服的必然性、广泛性和包容性，具有强大的感召力、亲和力和凝聚力。

建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴，是现阶段我国各族人民的共同理想。这个共同理想集中体现了我国工人、农民、知识分子和其他劳动者、爱国者的利益和愿望，是保证全体人民团结奋斗、克服困难、争取胜利的强大精神武器，当代大学生要正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途命运，正确认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。

理想信念是一个思想认识问题，更是一个实践问题。如果说，现实是此岸，理想是彼岸，那么，唯有实践才是联系两者的桥梁，理想不等于现实，理性的实现往往要通过一条充满艰难险阻的曲折之路，有赖于脚踏实地、持之以恒的奋斗。实践，只有实践，才是通往理想彼岸的桥梁。

理想变为现实不是一蹴而就、一帆风顺的，往往会遭遇到波澜和坎坷。在现实生活中，人们对于理想的美好有着充分的想象，而对于理想实现的艰难则往往估计不足。渴望早日实现理想，希望顺利实现理想，这是人之常情，但是如果把实现理想设想得过分容易，对前进道路上的困难面前对理想失去信心。因此在确立理想和实现理想的过程中，要充分认识理想实现的长期性，艰巨性和曲折性。理想的实现是一个过程。正确对待实现理想过程中的顺境与逆境。

在现实中化理想为现实。理想之花灿烂，理想之果甘美，要想理想开花结果，必须用辛勤的汗水来浇灌。肩负着建设和发展中国特色社会主义历史重任的当代大学生，应当把实现理想的道路建立在脚踏实地的奋斗上，坚持“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”，有意识地培养自己艰苦奋斗的品质。

正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。人们在确立理想和追求的过程中，常常会感受到理想与现实的矛盾。对于思想活跃和敏感的青年大学生来说，也容易对理想与现实的矛盾产生困惑。这就需要正确认识和把握理想与现实的关系。

坚定的信念是实现理想的重要条件。追求崇高的理想，仅有美好的愿望是远远不够的。追求理想需要有执著的信念。没有对理想的执著，要实现宏伟的理想是不可能的。自信和毅力来源于对理想的执著追求，也是实现理想的强大精神力量。在人生实践中，青年仅仅有对美好理想的向往是不够的，还必须正确认识社会发展的规律。只有对科学理想坚信不疑，才能坚定自己的向往和追求，并将理想落实到行动上。当代大学生，要努力学习马克思主义理论。特别是要学习和掌握反映当代中国社会发展规律的马克思主义中国化的最新成果，才能更深刻地认识当今世界和当代中国，把握社会历史发展的规律，更加坚定科学、崇高的理想信念。

勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。理想必须通过实践才能转化为现实。再好的理想，如果不付诸行动，就没有实际意义。在通向理想的道路上，在实现理想的过程中，没有艰苦奋斗的精神，理想是不会自动转化为现实的。当代大学生要把敢于吃苦、勇于奋斗的精神落实到日常的学习、生活和工作中。在学习上，刻苦专研、不畏艰难，孜孜不倦地学习理论和专业知识，不断提高思想道德和专业知识水平；在生活上，提倡艰苦朴素、勤俭节约，抵制和反对铺张奢华的思想和生活作风；在工作上，奋发图强，不怕困难，不避艰险，努力完成各项任务。践行艰苦奋斗精神，是当代大学生实现理想的根本途径。参考文献：

[1].《社会主义从空想到科学的发展》，《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社，1995年

[2]《青年运动的方向》，《毛泽东选集》第2卷，人民出版社，1991年

[3]《中国特色社会主义理论体系学习读本》，学习出版社，2009年

7.略论大学生理想信念教育 篇七

一、新时期大学生理想信念教育的内涵

理想信念是人生目的的体现,是人生发展的内在动力。正确认识和把握新时期大学生理想信念教育的内涵,对加强和改进大学生理想信念教育有着极其重要的作用。所谓“理想”通常是指人们在实践中形成的、具有实现可能性的对未来的向往和追求。所谓“信念”是指人们在一定的认识基础上确立的、对某种理论主张或思想见解及理想坚信无疑,并要努力身体力行的精神状态。理想的确立是信念形成的基础,信念是对理想的支持,没有信念,理想就可能发生动摇,所以理想和信念往往都是放在一起来谈、来用。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见》)将大学生理想信念教育区别为两个层次:一是中国特色社会主义的共同理想信念,二是共产主义的远大理想信念。在社会主义初级阶段,建设中国特色社会主义的共同理想,既是共产主义运动的组成部分,也是远大理想的阶段性、现实性的体现。大学生今天为实现共同理想而勤奋学习和工作,就是在为实现远大理想创造条件;决心为实现远大理想而奋斗,就必须脚踏实地地为实现共同理想而努力奉献。《意见》对中国特色社会主义的共同理想信念作了新的概括,即确立“在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念”,具有深刻的爱国主义内涵。

二、新时期大学生理想信念教育的重要性和紧迫性

1783年11月21日,人类实现了一个自古以来的理想,人飞上了天空。法国巴黎皇妃行宫花园内,将稻草投入炉中,产生了热空气,气球冉冉升起,蒙特哥菲尔兄弟随着热气球飞上了950米的高空,他们翱翔了25分钟,这是人类历史上首次飞行创举。有了飞的理想,经过不懈的努力,现在人类已经能够登月。“天生我材必有用”,理想是人类前进的灯塔。一个时代的青年人有没有正确的理想信念,在很大程度上决定着一个国家的前途和命运。大学生是拥有现代科学知识的人才群体,是当代青年人中的代表,在未来经济发展中将发挥重要的作用。他们不仅比较系统地掌握了某一方面或某一领域的现代专门科学知识,是未来知识和科技创新的主体,而且拥有较系统的现代管理科学知识,毕业后将成为各部门或单位的骨干。当代大学生所肩负的历史使命决定了对大学生进行理想信念教育的极端重要性。

理想信念是大学生世界观、人生观、价值观的根本反映,是大学生政治方向的集中体现,是大学生思想政治素质和综合素质的核心内容。伴随着经济全球化进程的日益深入和我国市场经济的发展以及高校教育体制的改革,潮水般涌入的各种文化思潮和价值观念冲击着大学生的思想,某些腐朽落后的生活方式也侵蚀着大学生的心灵。特别是近些年来,西方敌对势力思想渗透的力度进一步加大,呈现出新的特点:意识形态的渗透越来越多地以文化产品、文化服务、文化交流的形式出现,形式更加隐蔽;更多地借助互联网、现代通讯系统、广播电视等现代电子媒体加强渗透,渠道更加多样;越来越多地利用非政府组织开展渗透和颠覆活动。有些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、社会责任感不强等问题。这些问题如果不加以正确的思想引导,在一定条件下,就有可能成为影响社会和谐的因素。可见,加强大学生理想信念教育是构建社会主义和谐社会的迫切要求。[3]

三、新时期大学生理想信念教育的具体实施途径和方法

对大学生加强理想信念教育,使他们坚定政治方向,树立马克思列宁主义的世界观、人生观、价值观,培养良好的道德品质,成为社会主义事业的接班人和建设者,这是高校思想道德建设需要解决的新课题。我们要抓住世纪之交的历史机遇,以高度的政治责任感和强烈的时代紧迫感,注视新变化,研究新矛盾,解决新问题,探索新思路。

1、要加强马克思主义理论的教育

正确的理想信念不是自发产生的,而是来源于马克思主义理论的武装,来源于在这一科学理论指导下的社会历史发展规律和人生价值的清醒认识和正确把握。马克思主义的辨证唯物主义和历史唯物主义从客观上揭示了人类社会历史发展的规律性,科学论证了社会主义、共产主义是人类社会发展的必然趋势,它的内在要求和价值所在,就是要培养人们树立科学的世界观、价值观和人生观。高校作为科学文化的殿堂,必须弘扬科学精神,传播科学思想和倡导科学方法。我们要广泛开展马克思主义理论教育,采取行之有效的措施,改变空洞的说教,利用多种形式,大力普及科学知识,倡导文明健康的生活方式,划清唯物论与唯心论、无神论和有神论、科学与迷信的界线。使学生从认知上深刻认识社会主义的正义性、必然性和艰巨性;从情感上认清共产主义、社会主义事业的崇高和美好。把个人价值和社会价值结合起来,把远大理想和阶段性的奋斗目标结合起来,自觉地献身于建设有中国特色的社会主义共同理想。

2、以“两课”为主渠道,进行理想信念教育

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》提出:“学校政治理想课和思想品德课是系统地对学生进行马克思理论教育和品德教育的主渠道和基本环节,要重点进行教学内容和教学方法的改革。”[5]但是我们必须看到,由于“两课”课程设置不尽合理,教学内容不能反映理论和实际的最新进展,不能有针对性地回答重大的理论和现实问题,有针对性地回答学生关心的思想热点、难点问题,教学方法单一,教学手段落后,因而缺少科学性和实用性。所以,我们必须加快“两课”教学改革,不断完善和充实马克思主义理论本身的内容,坚持理论联系实际,紧紧贴近大学生的思想和生活、贴近国家和社会的实际,要加强教材建设,改进教学方法,优化教学手段,提高教师的政治理论素养,增强教师的责任感,并要经常研究学生关心的热点难点问题,研究学生对人生价值、理想信仰的基本认识以及他们的思想需求和变化规律,有针对性地对学生进行马克思主义人生观和价值观的基本理论教育,帮助他们化解人生道路上遇到的困惑和矛盾,真正发挥“两课”在育人中的主渠道作用。

3、加强校园文化建设,在校园文化活动中贯穿理想信念教育

校园文化有很强的教育功能,它直接影响着学生的价值观念和精神境界,营造了学校的氛围,是高校对学生进行理想信念教育的重要阵地,对学生的成长起着重要作用。随着我国对外开放的不断深入,西方思想文化不可避免地涌入人们的思想和生活,国内外敌对势力为了争夺青年一代,企图用文化渗透使大学生确立西方的思想观念和价值体系,侵蚀我国青年一代的社会主义的理想和信念。而大学生由于处在世界观形成时期,对于社会文化思想的复杂状况还缺乏辨析的能力,易受到各种思潮的影响。为此,我们必须高度警惕,特别要把握好校园文化活动的政治方向和价值导向,更要弘扬中华民族优良的文化传统和民族精神,紧紧围绕“国家利益至上”、“在集体中求得发展”、“诚信受益”和“在创业中实现人生理想”等四个基本价值观,积极开展丰富多彩的校园文化活动,激发学生的爱国热情,焕发学生报效祖国的豪情,不断坚定学生社会主义的理想和信念。

4、积极开展社会实践活动,在社会实践中渗透理想信念教育

江泽民同志在《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》中指出:“青年人要有理想,还要有实现理想的坚定信念和脚踏实地百折不挠的奋斗精神”。坚定信念和脚踏实地百折不挠的奋斗精神是理想得以实现的根本保证。社会实践活动,为他们开辟了新的更为广阔的教育天地,他们在走出校园、深入社会的过程中,对于感受中国特色社会主义伟大实践,加深对邓小平理论、“三个代表”重要思想的理解和对党的路线方针政策的认识,坚定在中国共产党的领导下,走中国特色的社会主义道路,实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念,能够更多地了解国情、社情和民情,增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格,变被动的听为主动的看和感受,学到校园里学不到的知识,同时能够力所能及地为社会做一些实事,从中拓展自身的全面素质。从而增强了历史使命感和社会责任感,对于培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人具有重大意义。

5、利用网络加强大学生理想信念教育

网络的飞速发展对大学生的思想政治教育特别是理想信念教育是一种机遇。它能充实高校理想信念教育的内容,活泼理想信念教育的手段,为高校理想信念教育注入新的活力。但是,互联网对高校理想信念教育也提出了严峻的挑战,由于互联网没有主观责任机构,用户的发展和使用没有限制,对网上的信息难以追查其真实来源和核实其可靠程度,这就容易为各种不法分子和敌对势力所利用,网上庞杂的信息良莠交织,真伪难辨,大量挑战共产主义理想信念的有害信息横行其道,给我们的理想信念教育制造了很多的“糖衣炮弹”。因此,净化信息网络环境,抵御有害信息的侵袭已迫在眉睫。

摘要：本文就新时期大学生理想信念教育的内涵、重要性和紧迫性做了阐述,并对加强大学生理想信念教育的具体实施途径和方法进行了探讨。

关键词：新时期,大学生,理想信念教育

参考文献

[1]胡锦涛:《在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话》,2005年1月18日。

[2]中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,2004年8月26日。

[3]陈卫东:《对新时期大学生理想信念教育的思考》,[J],《中南民族大学学报》,2006年。

[4]江泽民:《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》,1998年5月4日。

8.坚定理想信念 锐意改革创新 篇八

学习十八大报告，我们深切地感受到中国共产党坚持走中国特色社会主义道路的坚定信念，结合关于“加快转变经济发展方式”的系统论述，以及中国航空工业和西飞发展的实际，我们认为，作为中国特色社会主义经济基石的中央企业，必须按照党的十八大的总体部署，坚定不移地推进中国特色社会主义建设事业，积极稳妥地推动国有经济转型升级，大力提升航空工业为代表的高端装备制造业发展水平，为国民经济发展和文明和谐社会建设提供强大的物质保障。

坚定不移地推进中国特色社会主义建设。90多年来，中国共产党人胸怀共产主义远大理想，积极探索社会主义建设的科学道路，带领全国人民不懈奋斗，取得了举世瞩目的发展成就。特别是改革开放三十多年来，“既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路”，“不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色。”中国特色社会主义道路日臻宽广、中国特色社会主义理论体系日臻完善、中国特色社会主义制度日臻健全，中国共产党领导人民在社会主义建设的伟大实践中，求真务实，创新进取，事业蓬勃发展，国家日益强大，国际地位日益提升。

探索社会主义建设的理论和实践，是一项前无古人的事业，需要极大的勇气和坚定的意志。从党领导人民建设新中国的历史进程看，什么时候缺乏理论指导、出现信念动摇，什么时候就会走弯路或停滞不前。以邓小平、江泽民、胡锦涛等为代表的中央领导集体以坚定的信念、睿智的思考，创新性地提出以改革开放、三个代表和科学发展观为核心的中国特色社会主义理论，有力地统一了全党的意志，凝聚了全国人民的力量，社会主义建设事业不断取得新的发展成就。

国家日益强大，人民日益富裕。这个无可辩驳的事实，充分说明了党选择中国特色社会主义道路的正确性；而多变的环境、薄弱的基础以及复杂的矛盾，也反映了社会主义初级阶段建设任务的艰巨性。未来的发展，必须坚定不移地朝着这条道路走下去。当前，在经济社会发展中还存在诸多问题和挑战，但只要按照胡锦涛同志所讲的“八个必须”（必须坚持人民主体地位，必须坚持解放和发展社会生产力，必须坚持推进改革开放，必须坚持维护社会公平正义，必须坚持走共同富裕道路，必须坚持促进社会和谐，必须坚持和平发展，必须坚持党的领导）去谋划和推动工作，就一定能够解决制约经济社会发展的现实问题。中国特色社会主义理论紧扣中国实际，具有实践的科学性；中国特色社会主义建设的巨大成就，更增强了党和人民的自信心。只要我们认真贯彻落实科学发展观，锐意改革，创新进取，就一定能推动中国特色社会主义事业取得新的成就，全面实现小康社会建设的各项目标。

坚定不移地推动国有经济发展。公有制是中国特色社会主义事业的基本标志，国有企业是民族复兴、大国崛起的经济命脉，国有经济是人民幸福、社会和谐重要的物质基础。做强做大国有经济，是国家性质所决定的，也是保障国家经济安全和社会安定的必然要求。正像十八大报告中所强调的，“要毫不动摇巩固和发展公有制经济，推行公有制多种实现形式，推动国有资本更多投向关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域，不断增强国有经济活力、控制力、影响力。”

近年来，国有企业经过市场化改革，普遍建立和完善了现代企业制度，在关系国家安全和国民经济的重要领域，国有经济的影响力和控制力显著增强。但与此同时，社会上关于国有企业“垄断”、“国进民退”、“效率低下”等指责声也不绝于耳。这些评论一方面反映出国有企业在发展中确实存在管理粗放、效率不高的问题，另一方面也暴露出一些人分化瓦解国有经济的险恶用心。作为中央企业的一员，我们一定要增强发展的紧迫感和主动性，进一步创新体制机制，做强做大国有经济，使国有企业在国民经济体系中更好地发挥牵引和稳定的作用。

增强国有经济的影响力和控制力，要求国有企业持续深化市场化改革，“适应国内外经济形势新变化，加快形成新的经济发展方式，把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来”，创新商业模式，加强内部管理，提高资源利用效率。同时，要按照“毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展”的总体部署，遵循军民结合、寓军于民的发展方针，积极调整产业结构，广泛建立合作联盟，推进国有经济与非公有制经济、军工产业与民口企业相互融合，协同发展。

坚定不移地做强做大航空产业。胡锦涛同志在报告中指出，要“推动战略性新兴产业、先进制造业健康发展”；要“加强高新技术武器装备建设……着力提高国防科技工业自主创新能力”。金融危机爆发以来，持续恶化的世界经济形势，让经济界人士深刻反思经济发展模式的选择，特别是对战略性新兴产业、先进制造业的基础地位的认识更加清晰。同时，日益复杂的国防安全形势，要求党和国家“必须坚持以国家核心安全需求为导向，统筹经济建设和国防建设”。只有这样，国家稳定发展、经济安全利益才能得到持续的保障。

航空工业是国家战略性产业，又是当今先进高端制造业的集中体现。一个强大的航空工业，既符合国家战略，又能对国家工业体系、经济体系建设形成巨大的带动效应。党的十八大关于经济结构调整的论述，为我们大力发展航空工业提供了强大的理论指导和精神动力。针对国家需求，分析航空产业和西飞现实能力，我们需要从以往追求发展规模向“规模和质量并重”转变，将“强技术、强管理、强文化、强经济”作为“十二五”发展的战略指南和行动举措，进一步提升企业的核心能力。

——强技术，就是瞄准航空制造技术发展方向，紧密依托型号发展目标，强化关键零件数字化精密加工、部件数字化精确装配、数控喷丸成形及强化、复合材料主承力构件制造等关键制造技术，显著提升飞机总装集成能力，突破大型飞机研制关键技术，不断提升航空产品研制的核心能力。

——强管理，就是要持续推进管理创新与提升工程，针对企业在运营过程、物资采购、人工成本、绩效考核等管理活动中的薄弱环节，持续深入改进，使企业的总资产周转率、经济增加值等关键绩效指标逐渐向世界先进企业看齐，不断提升企业运营的质量和效益。

——强文化，就是在集团宗旨、理念的统领下，打造以“共识、共为、共赢、共翔”为核心的共享文化，以企业的战略愿景激励人，以文化理念聚合力，通过企业管理理念与制度体系的统一、员工行为规范与处事习惯的对接、文化考评和文化示范的牵引，实现文化与战略、文化与管理的相互促进、良性循环。

——强经济，就是遵从中航工业“两融、三新、五化、万亿”的战略实施，推进军机、民机、国际合作、非航空民品和投资业务五个产业板块的统筹发展，积极培育新的经济增长点，实现经营规模与效益的协同提升。到“十二五”末，达到营业收入翻一番的目标，在国内同行业保持领先地位。

党的十八大关于中国经济发展的一系列论断和部署，为中国航空工业的发展指明了方向。我们要继续深入学习贯彻十八大精神，按照新一届中央领导集体对中国战略性产业及国防科技工业的部署和要求，进一步加强战略管理，推进产业升级，聚集核心能力，实现科学发展，在中国共产党领导人民实现中华民族伟大复兴进程中做出更大的贡献。