2023-2024学年度第一学期 生物实验室工作计划

2023-2024学年度第一学期 生物实验室工作计划（精选4篇）

1.2023-2024学年度第一学期 生物实验室工作计划 篇一

初一生物实验室开放计划

13—14学年第一学期

新课程强调人的发展，注意培养学生的科学素质，而加强实验教学，是提高学生素质的重要途径。为了提高学生的生物学科学素养，培养学生的动手能力，激发学生学习的兴趣，更好的完成今年的活动内容，特制定以下计划：

一、活动目标

1、加强生物基础知识的巩固和强化，使之更加牢固的掌握最有用的与生活实践相联系的知识并应用于生产实践活动。

2、拓宽、拓深生物知识，增加学生的生物知识面，扩大学生的视野，培养学生的创新意识和实践能力。

3、需要进一步提高学生的实验操作技能，训练学生的动手能力、操作能力、观察能力、综合运用知识的能力以及科学探究能力。

4、一部分学生需要补做实验，需要转化，使之生物基础知识、操作技能都有所提高。从而提高学生的整体技能水平。

二、活动内容

1、一部分学生（有特长的）自己设计实验和做探究性的实验。

2、实验课上没有达标的个别生进行补做实验。

3、带领兴趣小组的同学广泛开展自制教具活动。

4、指导学生进行实验类综合实践活动。

三、实验室全面开放的具体步骤

（一）采取的开放模式

针对不同性质的实验，采取不同的开放模式，使我校的生物实验室做到真正意义上采取多种形式的人性化的开放。

（二）开放的具体内容

1．原则上对于基础课教学实验室，全面实现时间上及部分内容上的开放。开放内容包括：

（1）保留部分必开的实验教学。

（2）增加综合性实验。

（3）适当增加设计性和创新性的学生自主选题的实验，给学生留有一定的时间和学时空间。

2．努力增加培养方案以外的综合型、设计型自选实验课题，鼓励学生进行创新设计实验，为学生提供能得以自由发挥和施展才能的场所，使学生的新思维、新思想得到充分的发挥。

2.2023-2024学年度第一学期 生物实验室工作计划 篇二

玉溪小学实验室工作计划(至第一学期)

玉溪小学实验室工作计划 (2009至度第一学期) 一、指导思想 根据科学课程的教学要求，各实验室应积极配合各年级科学教学活动，做好各课的实验室准备工作，以确保实验课的顺利进行。强化科学实验探究的教学过程，开拓我校教学特色，做到开足开齐实验课，确保每位学生都有动手操作机会，让小学生在真实的科学活动中提高科学素养。力争做到规范化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器(材)应有的作用。 二、主要任务及目标 按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，观察、演示实验达到95%以上，分组实验达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。 三、具体工作计划： 1、实验室管理员工作： ①、余恩赦副校长：分管实验室(一)和实验室(二)常规管理工作。 ②、姚强副教导主任：主分管实验室(一)和实验室(二)常规管理工作 ③、王加川老师：负责实验室(一)的实验教学常规管理工作。 ④、沈家强老师：负责实验室(二)的实验教学常规管理工作。 科学教研组组长 (1)、全面实施素质教育, 实验室管理应规范化、制度化、科学化。实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专职管理员，即实验员，具体管理实验室工作。 (2)、按照《省实施九年义务教育学科教学仪器，器材配备》要求，各实验室必须做好仪器、器材的补充计划。对自然实验室的实验设备进行更新、添置、维护、检查，为教学做好准备。 (3)、各实验室必须制定实验室学期工作计划和实验教学课程安排表。 (4)、各实验室必须借助于实验室设备和实验手段，选择恰当的方法，积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。 (5)、各实验室可搜集利用生活中身边的各类废旧材料的作用，结合实验室条件进行分组实验。 (6)、根据教学需要，可以自制一些教具。 (7)、各实验室必须加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。 (8)、各实验室必须做好仪器(材)管理工作，严格履行对仪器(材)出借，赔偿，领用手续，及时做好财产登记注册工作，做到账物相符，账账相符。 (9)、各实验室必须做好仪器、器材的常规维修和保养工作。 (10)、各实验室必须对学生损坏仪器设备按规定赔偿，应填写“仪器设备报损记录单”，并计入“仪器设备报损账”。 (11)、开辟第二课堂,开放实验室：对部分学生在实验课中未完成或实验课效果不理想的可利用中午空余时间或课外活动时间重做实验,提高实验课的时效性。 (12、)各实验室必须努力做好“五防”工作(防霉、防蛀、防锈、防尘、防盗)。确保每天放学检查门窗一次;每周对室内地面、窗户水冼一次;每月对器材除尘、清冼一次，并添加防霉剂一次。环境卫生，应保持实验室环境整洁，做到专室专用，室内无杂物，无卫生死角，无蜘蛛网，桌面无灰尘，门窗及仪器橱柜玻璃干净。 2、任课教师工作： (1)、任课教师要在期初制订出学期实验教学计划，交教导处检查，再交实验室存档，任课教师按照实验室提供的实验课程表到指定的实验室上课。 (2)、任课教师与实验教师要共同努力，积极配合，努力开齐、开好实验，开足组数，使学生有充分的动手机会。凡教材要求做的.实验不得任意删减，因故确实不能开出，必须向学校分管领导报批。 (3)、任课教师应认真填写“实验通知单”。 演示实验提前三天，学生分组实验提前一周交实验教师，并提前试做实验，做到心中有数。对可能发生危及人身安全的实验做好防范安排。 (4)、实验教师应配合工作，按单准备实验用品，并提前一天准备好。在准备过程中，要对仪器作必要的检查、校正，使其处于完好可用状态。 (5)、演示实验操作前，任课教师要备好课，熟悉实验操作步骤和注意事项，实验时做到安全、迅速，操作规范，现象明显。实验过程中，要引导学生观察、思考，达到预期效果。 (6)、上学生实验课时，要组织学生排队入室，保持肃静。要把全班学生编成若干实验小组，每组选一组长防范，各组对号入座，定组定位定仪器。若是第一次走进实验室，首先由任课教师带领学习《学生实验规则》和《实验室安全守则》，然后再开始分组实验。 (7)、学生要做好实验前的预习准备，实验时要积极思考，细心操作，认真观察，如实记录。要积极创造条件，使每个学生都能亲自操作，提高动手操作能力。实验教师要跟班辅导，排除仪器故障，处理有关问题。 (8)、实验完毕由实验小组分工负责，按三净(即桌面净、仪器净、地面净)要求擦洗、整理好仪器，打扫好桌面、室内环境卫生，并由组长点交，经实验教师或任课教师验收后方可离去。实验教师要及时对实验仪器进行保养维护工作，收回原处保存。要认真填写好《实验登记表》，离开实验室时要关好水电开关和门窗。 (9)、要建立健全考核评估机制,考核成绩纳入对班级管理，促进学生良好实验习惯的养成，促进实验教学工作的开展。 (10)、要积极创造条件开放实验室，让学生在任课教师和实验教师的指导下开展课外科技活动。 四、培训、竞赛： 1、利用教研活动时间，组织3-6年级科学实验教师进行2次实验操作培训。指导教师：王加川 2、利用实验室开放活动时间，以课外兴趣小组活动形式，组织3-6年级部分学生进行每周1次实验操作培训，达到以点带面的推动效果，使学生热爱科学实验。 ①、三、四年级指导教师：肖寿生 ②、五、六年级指导教师：沈家强 3、组织学生实验操作竞赛。 五、授课地点及课程安排 1、三、六年级在实验室(一)上课。(课程安排见附表2) 2、四、五年级在实验室(二)上课。(课程安排见附表3) 六、相关内容见附表如下 附1：实验室《科学》学科任课教师课程总表 附2：实验室(一)课程安排总表 附3：实验室(二)课程安排总表 附4：3-6年级科学(上册)演示、分组实验目录 附5：玉溪小学自然实验室管理制度 附6：玉溪小学实验室管理及实验教学安全制度 附7：实验室仪器设备报损报废制度 附8：实验室仪器设备损坏赔偿制度 玉溪小学科学实验室 二00九年九月一日 附5： 玉溪小学自然实验室管理制度 一、教师在实验课前，必须做好充分准备。包括实验的目的、要求、操作方法及顺序。准备好仪器、材料、药品等，不做无准备的实验。 二、学生进入实验室后要保持室内安静，认真听讲，按老师要求进行实验，不得随意乱动实验用品。 三、自然仪器、教具，统一保存，分类摆放，造册登记，专人管理。其他教学人员，因工作需借用须请示教导主任批准，并办理登记手续，用后及时归还，并注销。 四、实验后的废物，教师要指定地点，统一处理，不得随意乱扔。废水放净后，要擦干水盆及实验桌。 五、实验课后，教师要认真清理仪器，物归原处，关闭电源、水源，填写“实验记录单”后，方可离室。 六、爱护教具、仪器。经常擦拭，保持清洁。室内仪器、材料、药品，不得私自带出。实验中，如有损坏，应主动报告，办理报损或赔偿手续。 七、搞好实验室的卫生清扫及保洁工作。使实验室经常保持地面洁净，玻璃明亮，仪器摆放整齐。 八、注意安全，做好防火、防盗工作。每学期末，全面清查，及时充实、维护，保证教学要求。 附6： 玉 溪 小 学 实验室管理及实验教学安全制度 根据贵州省中小学实验教学和实验室管理办法(试行)之规定和学校安全工作要求，特拟定本制度。 一、学校领导及全体师生必须树立实验室管理及实验教学安全意识，都应自觉遵从实验室管理及实验教学的有关规定、规则和条例。安全操作，防范于未然。 二、实验室工作人员要随时绷紧安全之弦，预防为主，管理育人。既要保证仪器设备完整无缺，又要保证完成实验教学任务，不得有疏忽大意。 三、仪器设备借出或调拨，严格执行审批和登记手续，并要及时收回销帐。随时做到盘点实物，统计数据，报告情况。保证帐帐相符、帐卡相符、帐物相符。 四、做好仪器设备维护和保养工作，确保安全、清洁、卫生。防止火灾、触电、丢失、盗窃等事故发生，并根据仪器不同类别和性质分别做到防潮、防锈、防变形、防变质、防腐、防热、防虫等。 五、对试剂、危险试剂、药品，剧毒、有害、易爆危险品实行严加管理，专柜存放，单独存放，分别存放，双锁保险。严格履行学校领导签字批准领用制度。禁止不安全行为，排除各类安全隐患。 附7： 实验室仪器设备报损报废制度 一、物资的报废必须填写“报损报废单”，及时报物资主管人员进行核查后，按下列手续办理。 1、单价在200元以下的物资报损报废处理由主管校长审批，报县教育局备案，单价在200元以上者由所属教育局审批、报地、市教育局备案。 2、给予经济赔偿处理的，根据损坏、丢失等事故情况和具体鉴定意见，由物资使用单位填写有关表册，签注具体处理意见及赔偿金额。所在单位填写“赔偿通知单”(四联式)，一份自存，一份送财务科，一份送物资主管部门，一份送赔偿人。赔偿人在收到通知后应主动向财务部门办理交款手续。 3、对于耐用期满，又已丧失效能或因客观原因等造成的报损报废，原则上每年进行一次，在每年盘点物资时，由使用单位填制有关表册，其审批手续按上述规定办理。 二、报损报废审批手续完毕后，其物资残值由物资主管部门回收利用，统一处理。 三、校内外借用物资，除按照借物制度办清手续外，交接双方应当面验证质量情况，如有损坏，丢失等情况发生，借方应照价赔偿或修复后归还。 附8： 实验室仪器设备损坏赔偿制度 一、由于下列原因之一造成了事故，使仪器设备受到了损失，分别给予批评，行政处分，并赔偿部分或全部损失。 1、不听从指导，不遵守操作规程，不按规定要求进行操作、实验、实习的; 2、工作失职，不负责任，教师或有关人员指导错误

3.2023-2024学年度第一学期 生物实验室工作计划 篇三

转眼间，这个学期就要结束了。静心思考这一学期的工作，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，本学期,我担任高一年1、2、3班的教学工作并负责学校团委的工作，期中考后还兼任初一年1、2班的教学工作。现将这一学期的情况做一个总结：

一、思想政治方面

这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，根据素质教育的要求和高中新课程改革的三维目标，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生的德、智、体、美、劳全面发展。在这学期里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个中共党员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，认真学习“三个代表”的重要思想和党的十七大、十七届四中全会精神，认真学习实践科学发展观，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教育教学方面

在教育教学工作方面，我坚持上好每堂课。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。上课积极调动学生的主动性。课后还及时巩固复习。

1、课前准备：备好课。

（1）认真钻研教材、课标，对教材、课标的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。（2）了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。(3)考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动 及如何安排学生课后的活动。

2、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，特别是初一年的学生自控力较差，更应该注意学生的信息反馈，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意开发学生的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、做好课后辅导工作。中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在学困生的转化上，努力做到从友善开始。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

三、业务学习方面

教师的业务能力是提高教学质量的关键。提高了业务能力才能实现培养高素质学生的最终目标。为了提高自身业务素质，我做了一下工作。

1．积极参与听课、评课和教学研讨学习，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。特别是初中的教学，由于已经多年没有担任初中教学，在一些教材处理、课堂教学方面经常请教黄乙婷老师和庄怡庆老师。

2．培养多种兴趣爱好，博览群书，不断的阅读教育教学著作。不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

3.积极参加泉州市、晋江市及学校组织的教师继续教育学习和培训，不断 学习教育教学理念，用先进的教育教学理念来组织教学。

4、积极与内坑中学教师进行教研、探讨。本学期在晋江市进修学校、我校及内坑中学的大力支持下，本人还到内坑中学开了一堂同题异构的市级公开课。

四、其他方面

4.2023-2024学年度第一学期 生物实验室工作计划 篇四

六盘山高中生物教研组

本学期，生物组全体教师在教研培训处和教务处的正确领导下，认真贯彻落实各级教育工作精神，结合生物教研组的工作计划，进一步转变教育教学观念，团结协作、努力学习、敬业乐教，以教书育人为本，积极投身教研教改活动中, 在学校提倡的有效教学、有效教研活动中取得了较好的成绩，现将工作总结如下。

一、本学期开展的主要教研活动

1．学期初，在广泛征求全组老师意见和建议的基础上，制定出了切实可行的教研组工作计划，并按计划有序地开展各项活动。

2．布置“教、学、练、能”课题研究工作。及时传达学校对这一工作的安排情况，要求大家在深入思考，提出做好这项工作的建议的基础上，积极申报课题并开展研究工作。

3．生物教研组组织，高二生物备课组承办了高二年级（文理）学生生物模型制作比赛，历时一月余，共收到参赛作品128件，参与学生500余人。所有参赛作品在实验楼生物实验室显微镜室1进行了展览，吸引了广大学生前去观赏。通过本次活动，极大地调动了广大学生学习生物学的兴趣，同时也开阔了学生的视野、培养了学生的动手操作能力。

4．做好高二生物竞赛辅导工作。在辅导开始前对学生进行了动员和选拔性考试，精心选出在生物学科中有特长的学生，提前选定辅导资料，做好了课时辅导计划，确定辅导课的基本要求和形式，使今年的辅导更加充分高效，辅导教师的信心足，学生的积极性高。

5.认真选拔学校第十六届优质课比赛参赛选手，并对参赛选手进行多层次的打磨，在大家的一致努力下，乔莉老师荣获三等奖。

6．期中考试后，高三和高二两个备课组分别召开了期中考试分析会。期中考试的结束，宣告前半学期工作的告一段落。通过分析能及时的总结经验教训，是做好后续工作的重要环节。因此，我们对这项工作高度重视，对成绩做认真分析，查找差距及存在的问题，以求在今后的教学中，完善管理，优化教学过程，查缺补漏，提高教学质量。

7．教研组及高

三、高二两个备课组有计划地进行听评课活动。本学期共安排了教研组示范课和公开课5节，两个备课组示范课、公开课、汇报课20余节。借学校“第十六届优质课”比赛的东风，鼓励全体老师多听课。在听完课的每次评课中，大家都能直言不讳的进行评价与指正，所以在每次教研活动中，都能引起广泛讨论，在讨论中碰撞出了无数教学灵感的火花。这不仅是对上课教师的一种帮助，对全体教师也是一次又一次的提高教学水平的机会。

8．做好常规教学检查反馈，从学校安排的教学检查中发现问题，在教研活动时及时反馈给各位老师，特别强调作业的布置数量、批阅质量和教案的规范化。

10、响应学校的号召，教研组积极倡导全体教师主动认真地学习“高中生物课程标准”。在大家自学的基础上，教研组安排马文煊老师进行了相关解读。

11、根据学校教研培训处的安排，2018届高三复习备考进行了三个层次的活动。第一层次：教研组经过认真选拔，推举高建英老师于2017年11月2日为全组老师做了2018年高考备考复习讲座。第二层次：由高三备课组选派的盖玥老师于2017年12月8日为全组教师展示了一节高三高效复习课堂观察课。第三层次：经过前期的精心准备，2018年1月8日，全组教师在神话楼公共教室1进行了2018年高考备考专题研讨活动。高三备课组的马化连、盖玥、李继军、摆霞、乔莉、李红六位老师分六个专题对二轮复习进行了规划。今年对高考复习备考的改革，教师们普遍反应形式新颖、内容丰富、针对性强，确实起到了指导、引领的好作用。12、2018年高中生物高考研讨会12月20日到21日在银川九中召开，学校委派乔莉、盖玥两位老师参加，高建英、王正英两位老师积极主动前往参加。四位老师回来会及时在组里传递高考研讨会的信息和自己的切身体会。

13．进行了本学期教研工作小结，谋划了下学期教研工作的思路。

二．狠抓青年教师的培养工作

青年教师的培养问题既关系到学科发展的潜力，也关系到学校未来的发展，是一项非常重要的工作。教研组本着负责任的态度，严肃认真地对待青年教师的成长问题，为他们的成长创造更好的环境，提供更多的机会。

1、抓好师徒结对工作。指定经验丰富、治学严谨的老教师作为青年教师的指导教师。具体安排是：王文成指导马艺；郭淑兰指导王英；吕振江指导田风兰；田英才指导马化连；高建英指导梁彦红；李继军指导乔莉；姬月萍指导高姗。老教师指导新教师的课堂教学，着力夯实青年教师的理论基础，掌握教学艺术，提高教学水平。要求老教师要毫无保留的把自己的经验、教训传授给青年教师，使这项工作真正落到实处。

2、有计划地组织青年教师听课，进行教学观摩

要求青年教师认真执行教研组制定的听课制度（每学期听指导老师的课不少于10节，有详尽的记录和感悟等）、学生教学反馈等制度，开展教学方法与教学经验的交流，保证青年教师的教学质量，提高其教学能力。

三、制定计划的落实情况

从总的情况来看，虽然本学期放假时间较多，教学任务也比较繁重，但还是较好的完成了学期初制定的教研计划。

四、教研组工作的设想

1、我觉得教研组的工作重点应该落实到课题研究上，当然这不是指那种大而空的课题研究，而是指结合本校特点、针对自己教育教学过程中实际存在问题而展开的课题研究。这种课题研究同时可以作为专题教研的过程，也可以作为落实有效教学的过程。这样一方面可以找到教育教学工作的突破口，同时也可以在一定程度上减轻教师的工作负担。

2、继续强化教师的专业能力，进一步提高教师的教学基本功。3．着力培养组内课堂教学示范人，使之走向学校，乃至全区、全国。4．希望多给教师提供外出学习的机会，既开阔眼界，也能提高工作的实效。

今后，我们生物教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；加强新课程教学目标、新教材、教学方法的学习与研究；进一步提高教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样、内容丰富。