学校教育与法制安全心得体会

学校教育与法制安全心得体会（精选15篇）

1.学校教育与法制安全心得体会 篇一

经过几节课的学习，我切身感受到加强大学生法制教育的意义：加强大学生法制教育是高等院校培养高级符合型人才的需要;是实现社会主义法治国家的.需要;是社会主义市场经济发展和完善的需要;是社会主义精神文化合作的需要;是扩大对外开放，加强国际经济文化合作的需要，同时也是为了使大学生法制教育适应新形势的发展要求，降低大学生犯罪率，使大学生认识守法的必要性和犯法的危害性。

法制教育不仅向我们宣传遵纪守法的重要意义，更重要的是让我们认识到法律不仅是对自制行为的约束，更是捍卫尊严，权利的有效武器。法制教育给我们了这样一个信息，即法律就在我们身边，我们学习生活的学校，家庭，社会有一个强大的保护网，时时刻刻规范着我们的学习，工作和生活，调整着各种社会关系。只有自觉遵纪守法才能健康顺利的成长，并有一个良性发展。

社会，它的含义是先进发达，而在实际的社会生活中却存在违法犯罪的污点。在这其中，大学生的犯罪率也在呈上升趋势。这说明当前大学生法律意识普遍比较淡薄，作为大学生的我们应该自觉学法、守法、用法，不断增强社会责任感。大学生犯罪早已不是什么新鲜事，从曾经轰动一时的清华学生刘海洋用硫酸烧熊开始，高校学生犯罪逐步达到高潮。相对于这些前辈杀人分尸、“荼毒生灵”之行径，王奇的敲诈倒显得有点小儿科，只不过，他们都有一个共同的特点，即他们做的都是违法的行为，都是要受到法律的制裁。这一次又一次的犯罪事实让人们痛心，在依法治国不断深入的纪念，这些高素质且高智商的特殊群体为何一而再再而三地走进犯罪的深渊，这让同样作为高校大学生的我们不禁扪心自问。

人生会面临多次选择，当我们正处于十字路口不知道何去何从时，我们将作出如何的抉择?在现实生活中，有许多人不能明辨是非而选错了道路使自己后悔一生，面对那些选择了不归路的人们来说，又是如何的后悔与失去自由的无奈和悲哀。他们用自己犯的过错来警示我们——这些正处于美好青春年华的少男少女，这些正享受着生活的美好与自由的可贵的我们，告诉我们应该树立强烈的法律意识，遵纪守法、学法、懂法、守法。这次法制教育课，我学到了有关法律的基本知识，也提高了法律意识，更明白了用法律武器保护自己，用智慧的头脑武装自己。总之，法律教育深入人心，深得人心。

社会发展到今天，从现代教育理论的角度要求我们必须由“应试教育”向“素质教育”转变，因为教育本事是为了培养学生优良的全面素质，而不是单纯的灌输科学文化知识。开展法制教育，提高了我们大学生的素质，为我们的健康成长和全面发展创造了良好的外部环境和文化氛围。所以作为大学生的我们一方面要自我约束，遵纪守法;另一方面，我们的学习生活又要有稳定的治安秩序作保障。

通过这次法制教育课程，不仅让我对于法律知识和犯罪影响有了更深一步的了解，更使我心灵上得到了法律的洗礼。教育和引导我们面对纷纭的社会，应保持法律，不可逾越之心;权益，务必维护之理。努力营造一个安全的生活家园。

2.学校教育与法制安全心得体会 篇二

一、大学生安全法制教育的状况

(一) 大学生安全法制意识薄弱

大学生安全法制意识薄弱, 是大学生安全法制教育中存在的突出问题。当前, 高校的安全法制教育得不到应有的重视, 甚至被摆在边缘化的位置。很多大学生认识不到安全法制的重要性, 忽视了安全法制知识的掌握, 加之高校校园相对闭塞, 大学生接触社会有限, 对社会的认识不够深刻, 许多大学生缺乏基本的自我安全保护能力, 欠缺相应的安全防范意识, 其安全法制意识薄弱, 导致一些危害大学生人身安全的事件频发, 严重影响了和谐校园的构建。

(二) 高校缺乏安全法制教育的相关教学资源

高校缺乏安全法制教育的相关教学资源, 疏于对大学生进行安全法制教育, 降低了大学生的安全法制水平。高校普遍注重专业教育, 十分强调大学生的专业技能, 而忽视了他们的安全意识、法治观念、品德修养等方面的素质培养。绝大多数高校的安全法制教育以选修课为主, 从当前高校的安全教育师资力量配备上来看, 很多从事安全法制教育的教师自身的相关法律知识有限, 尚不能从专业角度对大学生进行正确的系统的自我安全保护方面的教育, 这些非专业化的教师是无法真正胜任大学生的安全法制教育。

二、大学生安全法制教育的重要性

(一) 推进依法治校, 稳定学校秩序

高校开展安全法制教育, 有利于推进依法治校、稳定学校秩序。首先, 高校并非独立于社会的一方净土, 推进依法治校, 能够从根本上维护高校校园秩序, 从而为大学生的成长提供健康、和谐的校园环境, 为大学生今后的长远发展打下坚实的基础。其次, 高校校园尽管相对闭塞, 但是其依然具有一定的开放空间, 社会上的各种消极因素会在一定程度上对校园秩序产生不利影响, 只有推进依法治校, 才能够有效地避免这一问题。

(二) 帮助大学生树立安全法制意识

高校进行安全法制教育, 能够帮助大学生树立安全法制意识, 有利于大学生的进步和成长。高校应积极贯彻大学生安全法制教育, 通过具体生动的案例呈现、安全法制讲座等形式来普及安全法制知识, 不断提升大学生的安全法制素质, 使之学会自我保护, 学会甄别各类的不良信息, 为今后的成长和发展保驾护航。

三、推进大学生安全法制教育的措施

(一) 提升大学生的安全法制观念

提升大学生的安全法制观念, 是推进大学生安全法制教育的关键。第一, 可以定期邀请安全专家或者法学教授来为大学生进行安全法制讲座, 通过解剖安全事故案例、播放安全教育视频等形式配合安全法制教育, 进而丰富大学生的安全法制知识。第二, 可以充分发挥辅导员的督导作用, 将安全法制教育贯彻到班级管理之中, 融入到大学生的日常学习、生活的点点滴滴之中, 以此实现培养大学生的安全法制意识、提高其安全法制观念的目的。

(二) 将安全法制教育引入日常教学中去

将安全法制教育引入到日常教学中去, 在课堂教学中渗透安全法制教育。可以充分地利用专业课、公共课、选修课等形式来普及安全法制知识, 将安全法制知识穿插到平时的教学实践中去。在日常的具体教学中, 应增加关于安全法制教育方面的案例教学, 特别是围绕学校最近发生的安全事件来进行讲解和说明, 激发大学生学习安全法制知识的兴趣。

(三) 将安全法制教育与校园文化建设结合起来

将安全法制教育与校园文化建设有机结合起来, 使之内化为校园文化的组成部分。充分地利用校园广播、宣传栏等进行安全法制宣传, 还可以在校园网站上开辟校园安全法制专栏, 有针对性地对安全法制问题进行深入解读, 通过法制问题答疑、观看安全录像、安全法制案例分析等方式来进行安全法制教育, 增强大学生学习安全法制知识的理解能力和领会能力, 培养大学生的安全法制意识, 进而提升其安全法制素质。

结语

推进大学生的安全法制教育, 对于大学生健康成长、校园秩序的稳定有着很大的促进作用, 为其今后的成长和发展奠定坚实的基础。高校要有效开展安全法制教育, 积极引导大学生树立安全法制观念、将安全法制教育贯穿到教学之中, 融入到校园文化建设之中, 从而不断地提升大学生的安全法制素质, 使之以更好的姿态走向未来人生。

参考文献

[1]廖运雯.刍议当代大学生安全法制教育[J].才智, 2012, 26:220.

[2]房立明.加强大学生安全法制教育之浅见[J].中国轻工教育, 2008, 02:44-46.

[3]彭长江.大学生法制安全教育问题研究[J].河北民族师范学院学报, 2013, 04:63-65.

3.加强法制安全教育，创建和谐校园 篇三

关键词：法制安全教育；和谐校园；管理

构建和谐社会，安全是关键。创建和谐校园，法制安全教育为先。学生的安全与否，直接关系到千家万户的切身利益，关系到社会的稳定和教育事业的发展。为此，学校法制安全教育的相关工作是学校一切工作的关键环节，对学生进行法制安全教育是学校的第一职责。

随着社会的发展，各种不安全的因素慢慢的滋生，学生安全事故时有发生，这引起了社会的广泛关注，国家各级教育主管部门、各类学校也高度重视，从法律法规、安全制度的完善、人员的配置等方面加强对学生法制安全的教育和管理。作为中职学校来讲，我们有着更多法制安全教育上的难题。现就结合我校法制安全工作来谈一谈一些具体的做法：

一、重视思想工作，加强法制安全意识

学校在学生管理过程中，把法制安全工作作为重中之重，从领导到教师，人人讲安全，处处讲法律。首先是加强班主任队伍建设，在班主任的工作中，首要讲的就是法制安全，树立起一道坚实的“防火墙”。班主任在班级管理过程中，每天都要从各个方面对学生进行法制安全教育。

学校的各级管理人员时刻牢记：事故警钟时时敲，安全之弦紧紧绷。学校组织宣传并实施“安全第一，预防为主”的安全管理方针，各项活动在实施前制订详细预警方案，化解每一个安全隐患。在日常工作中，大家自觉提高安全防范，严格遵守学校各项安全制度的操作规程，共同提高安全防范意识。据调查，安全问题往往由不好的生活和工作习惯引起。学校把师生应注意养成的安全习惯总结成“顺口溜”，每天诵读并背诵，让师生把安全意识印在脑子里，并转化成习惯。

二、健全管理体制，不留管理漏洞

我校在学生法制安全教育的进程中，逐步完善管理体制，使学生管理工作不留漏洞。

1.人员配备

我校有一位副校长专门分管学生工作，下设学生处、法制安全科，各系也配备了专门管理学生工作的副主任，专职管理各系的学生工作。在学生德育工作上，学生处配备了14位德育辅导员，专职管理学生，对其进行德育、法制安全教育。在校园安保上，配备了15名专职校园保安，他们的工作是被分配了各个区域，对下课、放学期间该区域的学生进行管理。各班配备班主任老师，对学生进行常规教育，进行跟踪管理。

2.健全的学生管理制度

我校根据中职学校学生的特点，经过不断的摸索和研究，先后总结整理出62款学生管理方面的各种制度。

通过充足的人员配备和健全的管理制度，由分管学生工作的校长直接负责，学生处、法制安全科、各系严密配合，实施分级、分区域的管理，使得学生管理工作、法制安全教育工作取得良好的效果。

三、加强家校联系，依靠社会力量，“三方”共同管理

学生的成长，离不开家庭和社会的力量，对学生进行教育，使其成为对社会有用的人才，也离不开家庭和社会的力量。

我校在学生教育和管理过程中，通过和移动公司合作，建立起“校讯通”网络平台，加强了和家长的沟通和联系。充分利用“校讯通”平台，让家长随时随地了解学生在学校各方面的表现情况，让家长和老师一起的学生进行管理和教育。

社会力量在学生成才、教育过程中起到的作用也不可忽视。学校和多个单位、社会团体加强了联系，让他们也参与到学生的教育过程中来。比如，请法院的法官为学生现身说法，对学生进行法制意识的教育。其他还有很多，在此就不一一列举了。

四、建立学生自治队伍，锻炼管理学生

学生自治队伍的建立，主要作用是老师的眼睛和手的延续。自治队伍主要是学生会文明监督岗。他们的成员，全部都是一些品学兼优的学生，通过一定的培养，就能起到较好的作用。他们能在最快的时间内发现学生之间存在的问题，及时向老师汇报，使老师能在第一时间进行合理的处理，避免了学生之间发生冲突。学生自治队伍还可以对学生的各种不良行为，甚至是违法行为进行监督，让那些自律能力较差的学生在这样的环境中发现的缺点，改善自身的不足。

在对学生的不良行为进行监督的同时，学生自治组织的同学首先要严格要求自己，了解自己作为学生应该做些什么，什么是不能做的，什么是违法的行为。这本身就是对自治组织同学的法制安全教育。其次，发现问题的时候，怎样处理才能取得良好的效果，这就需要学生具备一定的沟通能力以及处理事情的能力。

五、加强社会综合治理，为学生营造良好的学习环境

良好的社会环境能造就一个人，不好的社会环境能毁掉一个人。我校在社会综合治理上，也下了很多功夫。定期、不定期的联系派出所、工商、路政、运管对校园周边的环境进行综合治理，努力为学生创造一个安定、和谐的社会环境，让学生能安心的在学校里完成自己的学业，成为对社会有用的人。

综上所述，领导的重视，制度的健全，家、校、社会共同努力，学生的配合，良好的社会环境，造就了重庆工商学校今天的安全、安宁、安静、安定的学习、工作和生活环境。为“和谐教育”和“幸福教育”的建成，提供了强有力的保障。成绩属于过去，荣誉归于大家，未来在于创造。和谐校园的建设，还需要更多人的努力，让我们携起手来，共建重庆工商学校的美好明天！

4.初中法制安全教育心得体会 篇四

由每个同学自己排演的节目， 生动而又风趣的表演使同学们在得 到欢娱的同时对平时易出现的不安全因素有了更深刻的理解。

这次班会不仅达到了预期的目标，生动活泼，使“时时处处注 意安全”这一主题深入人心，也为同学之间互帮互助和班级的团结 等方面起到了积极的促进作用。

同时我们也意识了我们仍存在的不足和以往我们忽视的方面， 在 以后的工作中我们将对以下几个方面的不足之处做进一步的加强：

1.思想上时时讲安全，事事重安全。我们在工作学习中不能掉以 轻心，不能麻痹大意，要警钟长鸣，长抓不懈，确保学生安全。

2. 我们独自在家的安全 3.校园安全。

在天气渐冷之际，积极提醒同学注意保暖，注意平时运动安全。

4. 校外安全。

对外出路上安全做进一步强调，对重点路口做进一步提醒，且时 时提醒。

5.安全法制教育学习心得体会 篇五

工作中不弄虚作假，不利用职务上的便利，不占用公物归个人使用或进行营利性活动，按照规定管理好本区的各种资产。

不接受有关单位和个人的现金、转账、购物卡等有金钱物质或其他实物。

工作当中发现客户员工或业体员工有违法行为时，立即制止并且上报上级主管做进一步处理。

6.网络安全法制教育心得体会 篇六

目前，教育信息化的发展突飞猛进。信息化教学环境的完善，为我们教师队伍的建设、教学的改革带来了机遇；也为教学质量、教师自身的素质提出了更高的要求。作为一名教师，应适应社会发展的趋势，把握现代化信息技术，是跟上时代发展的步伐、适应社会发展的需要。因此，我们要认清形势，勇于挑战，树立信心，不断学习，用新知识和新技术来提高自身素质，使自己具备一定的信息素养，如文化素养、信息意识以及信息技能，把纷杂无序的信息转化成有序的知识，充分利用信息化资源，把课堂教学变得更加高效，让学生更加热爱学习，使教学质量更上一层楼。

信息技术给我们的工作与生活带来便利的同时，也带来了一些安全隐患，如信息泄露，网络诈骗，网络的黑客攻击、入侵等等。因此，我们要增强信息安全意识，提高信息安全技术，切实保护个人与国家信息安全。在生活中，我们要树立起信息安全的概念，不随便泄漏自己的身份、住址、电话、习惯等信息；在教学中，我们要引导学生们树立起信息安全的概念，教会他们如何在信息化的.社会中保护自己的信息安全以及人身安全；在网络中，我们坚决不去打开不文明网站，电脑要设置好防火墙等，对于要输入自己身份信息的，要确保网址的域名是否正确、安全，防止钓鱼网站的入侵与攻击。另外，也希望政府能够完善与加强对网络的监管，对网络违法犯罪加以严厉打击，还市民一个安全、干净、快捷的网络环境。

这次培训使我增长了很多知识，我会把这些知识运用到自身的工作和学习中，通过学习和实践巩固学到的知识，利用学到的教学方法积极开展学科教学活动，不断开拓教学的新路子，为信息技术教育做出自己最大的贡献。

7.学校教育与法制安全心得体会 篇七

一、历史的回顾

经过几十年来农机管理工作者的不懈努力, 农机监理基本形成了一套较为完整的法规体系。2004年《道路交通安全法》实施前, 农业部颁布实施了一批规章, 各省 (市、区) 出台了一批地方行政法规、政府规章;农机监理虽然没有法律、全国性行政法规, 但基本上还是做到了有法可依。《道路交通安全安全法》实施后, 我们虽然成为了法律授权的农机行政执法主体, 但一些问题不明确。诸如农机行政检查、事故处理、行政处理处罚、农机行政强制执行、农机监理装备建设等问题没有明确规定, 农机监理一是变成了实际意义上的“车管所”;二是执法中没有强制执行 (如查扣违法农机车辆) 权;三是对检查中发现的违法行为无处理处罚依据;四是农机监理装备建设由于没有明确规定投入主体, 长期停滞, 难以提供必要的履职条件。因此农机监理执法效力和权威大打折扣, 形成了大量的“黑车非驾”, 农机安全生产形势明显恶化, 积淀的问题越来越多。

这些问题如不能尽快解决, 必将对农机化发展以至农业现代化造成非常严重的负面影响。党中央、国务院非常重视农机安全管理中存在的矛盾和问题, 经5年反复酝酿, 多次修改、讨论, 由温家宝总理签署发布了《农机监理条例》。《条例》的颁布实施, 使遗留问题得以解决, 上述问题在《条例》中都有了明确规定。相信农机监理将从此走上规范化管理之路, 农机监理人将倍加珍惜这一来之不易的法制建设成果, 勇于探索和实践, 使之日臻完善, 尽快上升为法律, 为我国法制建设同时也为农机监理规范化建设作出重要贡献。

二、《农机监理条例》的立法亮点

《农机监理条例》的颁布实施, 标志着农机监理终于走上了法制化建设之路。与以往农机化立法不同的是, 该《条例》有诸多亮点。

首先是《条例》与《道路交通安全法》相协调相一致。明确了农机监理与公安交警既分工又协作的关系。即农机上路接受公安交警的统一管理, 农机在路外作业的安全监管由农机部门全面负责。

第二, 《条例》与《农业机械化促进法》相配套, 提高了可操作性。《农业机械化促进法》第31条规定, “农业机械驾驶、操作人员违反国家规定的安全操作规程, 违章作业的, 责令改正, 依照有关法律、行政法规的规定予以处罚;构成犯罪的, 依法追究刑事责任。”《条例》则据此出台了具体的处理处罚条款, 使农机行政检查和处理处罚落到实处。

第三, 《条例》规定了县级以上人民政府促进农机化发展的责任。该《条例》第4条规定, “县级以上人民政府应当加强对农业机械安全监督管理工作的领导, 完善农业机械安全监督管理体系, 增加对农民购买农业机械的补贴, 保障农业机械安全的财政投入, 建立健全农业机械安全生产责任制。”该条包含这样几层意思:一是农机安全监管是国家安全生产监管的重要组成部分, 加强农机安全监管的责任在县级以上人民政府, 政府有责任强化农机安全监管;二是促进农机化发展 (增加财政投入) 的责任在县级以上人民政府, 政府应当根据当地农业发展的需要为农民购置农业机械提供补贴;三是明确了农机安全监管体系建设的投入责任在县级以上人民政府, 农机监理基础设施建设、装备建设、人员培训等的投入由同级财政予以保障。从而解决了农机监理多年来无稳定投入的问题, 农机监理投入将依法保障;

第四, 《条例》明确了“问题农机”的召回制和农机使用的进入和退出机制。《条例》第16条规定, “农业机械生产者、销售者发现其生产、销售的农业机械存在设计、制造等缺陷, 可能对人身财产安全造成损害的, 应当立即停止生产、销售, 及时报告当地质量监督部门、工商行政管理部门, 通知农业机械使用者停止使用。农业机械生产者应当及时召回存在设计、制造等缺陷的农业机械。农业机械生产者、销售者不履行本条第一款义务的, 质量监督部门、工商行政管理部门可以责令生产者召回农业机械, 责令销售者停止销售农业机械。”

《条例》第35条规定, “危及人身财产安全的农业机械达到报废条件的, 应当停止使用, 予以报废。农业机械的报废条件由国务院农业机械化主管部门会同国务院质量监督部门、工业主管部门规定。县级人民政府农业机械化主管部门对达到报废条件的危及人身财产安全的农业机械, 应当书面告知其所有人。”第36条规定, “国家对达到报废条件或者正在使用的国家已经明令淘汰的农业机械实行回收。农业机械回收办法由国务院农业机械化主管部门会同国务院财政部门、商务主管部门制定”。为了保证报废的农机不致流入使用领域, 危害人身安全, 造成环境污染, 第37条规定, “回收的农业机械由县级人民政府农业机械化主管部门监督回收单位进行解体或者销毁。”

第五, 《条例》与《行政许可法》立法精神相统一。《行政许可法》规定了“谁许可谁监管谁负法律责任”的立法原则, 为了与此相统一, 《条例》赋予了农机监理安全检查权、行政处理处罚权、农机事故处理权、农机行政强制执行权 (如暂扣违法农机等) , 从而使农机监理履职必须的行政执法权限得到了法规保障。第六, 人们热议、长期悬而决的农机监理标志问题将得到解决。《条例》第42条明确规定, “农业机械安全监督管理执法人员进行安全监督检查时, 应当佩戴统一标志, 出示行政执法证件。农业机械安全监督检查、事故勘察车辆应当在车身喷涂统一标识。”

三、相关部门各司其职, 共同守护农机安全

《农机监理条例》明确规定了各部门的监管责任。“国务院农业机械化主管部门、工业主管部门、质量监督部门和工商行政管理部门等有关部门依照本条例和国务院规定的职责, 负责农业机械安全监督管理工作。县级以上地方人民政府农业机械化主管部门、工业主管部门和县级以上地方质量监督部门、工商行政管理部门等有关部门按照各自职责, 负责本行政区域的农业机械安全监督管理工作。”根据该条, 农机生产实行许可证制, 取得许可证方可投入生产, 这是农机工业主管部门 (农机鉴定机构) 的责任;质监部门对农机产品质量把关;工商行政管理部门对销售者把关;农机化主管部门负责农机安全监管;农机和工商行政管理共同作好农机维修监管, 等等, 各相关部门责任明确, 便于操作, 从根本上杜绝了扯皮推诿。这也是该《条例》亮点之一。

四、农机使用、维修实行许可制

《条例》明确规定, 对主要农业机械的使用实行许可证制。包括对农机实行使用前的初检及登记制、年度安全技术检验制;对农机驾驶操作者实行培训、考证、及审验制。未初检合格、未登记注册 (取得号牌、登记证书) 、年检不合格和未通过年检的农机不准使用;操作者未经培训及取得相应机械的驾驶 (操作) 证、未审验或审验不合格者不得操作相应的农机。

对农机维修从业人员实行许可证制。农机维修从业人员必须经培训, 考取相应的资格证书、具备相应的设备条件后, 申领营业执照, 方准从事农机维修业。

五、农机事故处理有法可依

1、农机事故调处的主体及定义《条例》第25条县级以上地方人民政府农业机械化主管部门负责农业机械事故责任的认定和调解处理。本条例所称农业机械事故, 是指农业机械在作业或者转移等过程中造成人身伤亡、财产损失的事件。

2、农机交通事故 (农业机械在道路上发生的交通事故) , 由公安机关交通管理部门依照道路交通安全法律、法规处理;拖拉机在道路以外通行时发生的事故, 公安机关交通管理部门接到报案的, 参照道路交通安全法律、法规处理。农业机械事故造成公路及其附属设施损坏的, 由交通主管部门依照公路法律、法规处理。

3、农机作业中发生的事故 (在道路以外发生的农业机械事故) , 操作人员和现场其他人员应当立即停止作业或者停止农业机械的转移, 保护现场, 造成人员伤害的, 应当向事故发生地农业机械化主管部门 (农机监理机构) 报告;造成人员死亡的, 还应当向事故发生地公安机关报告。造成人身伤害的, 应当立即采取措施, 抢救受伤人员。因抢救受伤人员变动现场的, 应当标明位置。

接到报告的农业机械化主管部门和公安机关应当立即派人赶赴现场进行勘验、检查, 收集证据, 组织抢救受伤人员, 尽快恢复正常的生产秩序。

4、农机事故处理时限对经过现场勘验、检查的农业机械事故, 农业机械化主管部门应当在10个工作日内制作完成农业机械事故认定书;需要进行农业机械鉴定的, 应当自收到农业机械鉴定机构出具的鉴定结论之日起5个工作日内制作农业机械事故认定书。

农业机械事故认定书应当载明农业机械事故的基本事实、成因和当事人的责任, 并在制作完成农业机械事故认定书之日起3个工作日内送达当事人。

5、农机事故损害的调解当事人对农业机械事故损害赔偿有争议, 请求调解的, 应当自收到事故认定书之日起10个工作日内向农业机械化主管部门书面提出调解申请。

调解达成协议的, 农业机械化主管部门应当制作调解书送交各方当事人。调解书经各方当事人共同签字后生效。调解不能达成协议或者当事人向人民法院提起诉讼的, 农业机械化主管部门应当终止调解并书面通知当事人。调解达成协议后当事人反悔的, 可以向人民法院提起诉讼。

6、农机事故处理中的协调与服务农业机械化主管部门应当为当事人处理农业机械事故损害赔偿等后续事宜提供帮助和便利。因农业机械产品质量原因农业机械事故构成生产安全事故的, 应当依照相关法律、行政法规的规定调查处理并追究责任。农业机械化主管部门应当定期将农业机械事故统计情况及说明材料报送上级农业机械化主管部门并抄送同级安全生产监督管理部门。

农业机械事故构成生产安全事故的, 应当依照相关法律、行政法规的规定调查处理并追究责任。

尽管《农业机械安全监督管理条例》并不象人们期待的那样, 解决所有的农机监理体制、机制问题, 并且《条例》还缺少执法监督相关内容, 法律责任部分 (特别是农机行政处理处罚规定、农机事故处理等) 略嫌粗糙, 可能会给将来的具体执行带来操作上的不确定性等不足, 这些问题有待今后不断完善并上升为法律, 仍不失为“及时雨”。

8.能位教育与教育法制建设 篇八

【关 键 词】能位教育；教育法制；协进

中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：1005-5843（2012）05-0120-02

借鉴人民教育家陶行知先生“生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育”经典诠释的句式，笔者所提“能位（为爱）教育”的涵义是：“能位教育，是能力决定地位，能力升降地位，能力和诚爱增益并作为于良正有序的地位移易的教育。”在当代教育理念推陈出新、教育改革不断深化的劲朗情势下，“能位教育”得以呼之而出，教育法制建设亦稳步推进，且两者之间存在多样、多层的协进关系。

一、南辕“南”辙，协力“之楚”

南辕北辙，是一个目标和行动相悖的大众化典故。可以肯定地说，“能位教育”与教育法制建设非但不如此，反而有着很好的默会与协同，可以互为助益，相得益彰。

“能位教育”与教育法制建设南辕“南”辙，路向一致。在踏实度上，“能位教育”作为一种准实验规划，有自身的逻辑结构和运行模式，这主要体现在内涵、目的、教学、评价、管理诸多方面，其直截、明晰、追求确定的特点，不啻是对教育法制建设的诚笃响应。在执行力上，包括立法、执法、司法、守法、监督等在内的教育法制建设以教育的现代化为鹄的，凭国家的强制力保障教育事业的正常持续发展，“能位教育”亦可以受教育法律法规权威性条文的护翼，少受干扰地行进在教育和法制的轨道上。

“能位教育”与教育法制建设相互协力，正途“之楚”。就抗压性来说，“能位教育”是单弱的，在外力的纷扰、推挤下，实施起来往往会有困难、显局促；但教育法制力量是强的，可与弱力的“能位教育”成犄角之势，形成力量布局的杠杆。就针对性来说，教育法制建设一般是粗犷式、张势式护卫教育，不直接去培育教育业的树木花草，而这恰是能位教育的所长之处，可以将自身的谨严机制和程式，贯串于细腻、动性的教育教学环节之中，促进学生的健康成长。因此，协力的两者可以不断地去克服前进路上的各种障碍，顺利、稳步地正途“之楚”。“楚”是什么呢？“楚”就是我们教育工作的良性运行，教育改革的有序推进，教育发展的渐上台阶，教育事业的蓬勃兴盛。

“能位教育”与教育法制建设双维验测，合成素质教育改革的试金石。《系辞传》载：“两人同心，其利断金”。在此借用此语，转曰“两‘教’同心，其利断金”。“能位教育”与素质教育两相砥砺、碰触，其迸生的可观冲量，可以在养成学生的素质能力、给予学生自主自立的地位、提供师生有所作为的平台、培植校园浓郁的诚爱文化等方面，去同心同利，去斩铁断金。[1]教育法制建设验测素质教育的核心点则在于，各级各类学校素质教育的推展，是否遵守了国家的教育法规，是否促进了学校各项工作的规范、透明和公正。因而，只有经得起“能位教育”与教育法制纵横坐标双验测的教育行为，才会是令人心动的、有强大生命力的真素质教育实践。反之，就是虚假的、作秀的、定会被彻底淘汰的反素质教育表演。

二、“能位教育”须获教育法制建设的保障

作为一种关乎教育的新生事物，“能位教育”从理论上的构想初设，到不断补充丰富乃至适当条件下的付诸实验，有许多的工作要做，有许多的路径要走，其中有些经过平素的努力就可以做到，而有些则亟需保障支持，以清除横亘于前的阻碍。“能位教育”在需要教育政策、教育舆论的助力之外，尤其冀待教育法制有力的、阳光的保障。

教育政策的保障难以持久。“能位教育”是办学育人的一种教育新理念，一项准试验。既非一时兴意之物，也就不会信马由缰、走走停停，而会一直往前探寻，这除了需要自制、自策力以外，也需要外界较为有力而持久的支持。教育政策总体上没有这种属性，有的政策出自多门，时有掣肘；有的尚欠周密，前后抵捂；有的朝令夕改，稳定性堪虞。所以，教育政策的游弋性保障显属不够。

教育舆论的保障甚不实在。“能位教育”不超然、不避俗，有时也需要一定的舆论介绍和宣传。但当今的传媒易受功利驱动，程度又不齐，对教育的洞察力和评断力常生偏差，故不能过于指望其对“能位教育”的有致宣介。比如说中考和高考，媒体对此一直都有热度，但也常不自觉地显出“吝啬”和偏颇的一面：对考试总分的前三名尤其是对状元的报道连篇累牍，不惜声墨，而对前10名中的其他7人，对前100名中的其他97人，对进步最大的前三名、前三校……则很少关注。须知，关注竞争性考试中其他更多亲考者的成败得失，探析在他们成长历程中各种因素的影响机理及力度，同样重要而有意义，而这正是“能位教育”，同样也是“成功教育”、“阳光教育”等实验的题中之义。可多数媒体只短暂关注那一小片教育井天，转瞬就把主要的时段、频道、版面给了那些铺天盖地、煽情闹意的歌手、影者们。故而说教育舆论只能作为一种最好不缺的外因，间或交流互动。

教育法制的保障最为权威。“能位教育”受教育法制稳定性、权威性的保障，则是一种内在的要求，是教育法制普适性质和“能位教育”热切诉求的两相碰撞与结缘。有了教育法制的护卫，“能”方可以拓展式、冲浪式地去培养，“位”方可以公正、科学地厘定，“为”方可以有凭藉场和成就场，“爱”方可以诚正深沉、博大遍沐，“能”、“位”、“为”、“爱”之间的渗透、贯联、携进才会更有序度，更有章法，教育的力量和公信才会更为增强，更加彰扬。

三、教育法制需有“能位教育”的蓝本

在依法治国、依法治教的进程中，教育法制建设必须与教育发展具体、生动的试验相结合、相接壤，才能收到有的放矢、经教致用之效。为此，教育法制建设亟需有旨趣、有方案、有骨性、能践行的教育实验蓝本。有了蓝本，就可渐致汇集成较为完备的教育法治全本。“能位教育”准实验，就是这样一个较为适宜的蓝本。

规划、力行的蓝本。教育法制处规划之枢，“能位教育”则担力行之务，寻致效之验：专骛勤练“能”，凭考选立“位”，“为”据阵创意而动，“爱”自主磊落而生。“能位教育”这个蓝本，既有抓手的功用，亦映民主的霞辉。

“引”而且“发”的蓝本。孟子曰：“君子引而不发,跃如也。”意思是说，做出跃跃欲试的样子,以便让别人观察和领会。鉴于今天的教育状况，“能位教育”预作“跃如”后，可以更直捷一些，做教育法制“引”而且“发”的蓝本，“引”出教育法制建设的端绪与旨向，“发”出教育法制建设的适恰载体，发出一段前行路，发出一方新景观。

“纲举目张”的蓝本。素质教育的主旋律中，教育法制是支撑各项教改事务之纲，“能位教育”是其中之一目，随纲而张之目。纲力举了，“能位教育”这一“目”就可顺势开“张”。当然，“目”之张也是对“纲”之擎的配合与推动，因此也就有了两得的现代性、教育性“纲举目张”的蓝本。在这个举、张的过程中，“能位教育”不抢秒、不逾矩，也不退缩、推诿，而致力恪尽职守，进收循度，协同教育法制旋划出改革、发展、超越的行进弧线。

立于较为宏观的视点，“能位教育”包含紧密衔接、依次递升的四个链环，即统能学习→能位教育→位法社会→法治中国。其中，统能学习是学理性的基础，能位教育是标识性的理念，位法社会是中继性的场域，法治中国是奋斗中的目标。“取法乎上，仅得其中；取法乎中，风斯下矣”，这是最可玩味的哲理。我们直言力述“能位（为爱）教育”，追求的其实是一种“脊梁式教育”，就是不忍看“权位、钱位、贿位、域位、窠位”在教育界的危险滋生和妄行，因而想在教育法制建设的支持和保障下，尝试用千百年间伟大的华夏人民以苦心韧意结在山顶的“能位为爱”缆索，把我们当下的教育往前、往上拉一拉、振一振，即便被抵消、折衷掉一部分，趋势上仍然是走向升腾、巍峨与昂扬。

注释：

[1]涂怀京.新中国中小学教师法规研究（1949-2000）——兼“能位教育”引论[M].吉林人民出版社,2010,12:218.

9.法制与安全教育活动总结 篇九

这次为了加强法制教育与安全意思，特召开此次班会。加强同学们的法制教育和安全意思。让同学们重视安全问题。

班会中，讲述了法制与安全教育的重要性。让同学们树立起安全意思。班会主要分为两部分，一部分是以演讲稿的形式讲述法制与安全的重要性以及意义，还有一部分就是以PPT的形式做了一个安全知识竞赛，通过竞赛让同学们了解一些法制，像什么交通法则，食品法则等等，还有一些需要注意的安全问题。通过演讲和竞赛，特别是竞赛，不仅仅加强了同学们的积极性，更是加强了同学们对法治与安全教育的重视。不要让我们等到了灾难的来临，才晓得法制与安全教育的重要性，世上没有后悔药，所以我们要先预防。

谈到安全问题，近年来，校园安全事故屡见不鲜。2010年10月25日晚四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。16日上午，新疆生产建设兵团农一师第二中学附属小学学生在下楼参加升国旗仪式时，发生拥挤踩踏事故，造成1名学生死亡，12名学生受伤； 11月7日凌晨，重庆市奉节县一无牌无证客货两用车在私自运送27名学生返校途中发生重大交通事故，车辆翻坠下高坡，造成奉节县吐祥中学、龙泉中学共5名学生死亡，3名重伤。11月14日6时许，山西长治黎城县白龙汽车运输公司驾驶人李孝波，驾驶晋D13513号大货车，行至沁源县境内222省道118公里加206米处，因疲劳驾驶导致车辆失控，冲入正在公路上出早操的沁源二中学生队伍中，造成21人死亡，其中学生20人、教师1人，18人受伤。16日，广东恩平市沙湖镇一所小学部分学生在学校吃早餐后出现腹痛、呕吐等症状，至当日中午先后有70人住院接受治疗观察，院方表示其中有19人出现中毒症状，另外数十人主要基于心理影响要求住院。11月14日早6时左右，山西省沁源县境内发生交通事故。据沁源县交警大队介绍，至少已有21人死亡，18人受伤。

其中多数为学生和教师。沁源县交警大队办公室主任南新燕介绍，事故发生在沁源县一段乡村公路。一辆大货车撞向路边的师生导致事故。这些的这些，其实有很多是可以避免的，只要我们有足够强烈的法制与安全教育意思。

班会中就进一步提高大家的法制与安全意思，同学们还提出以下建议：

1.把安全教育与校园文化建设相结合，努力打造和谐校园。安全工作也是校园文化的组成部分，只有安全和谐的校园、班级，才会有高质量的教学质量。要把安全教育，融入到打造“明达九品”的行动中，贯穿于践行“恪守诚信，奉献爱心”的实践中。各年级针对本年级的实际情况，结合学生的年龄特征、心理特征，开展卓有成效的宣传、教育、实践等活动。

10.2014年暑假前法制与安全教育 篇十

2014年暑假前法制与安全教育

主讲人：王荣正；对象：全体师生；地点：操场

时间：2014.7.3

老师们、同学们：

2013---2014学年，在全校师生的共同努力下，我们在教学常规、校园文化建设等方面取得了一定的成绩。在这里，我谨代表学校，对辛勤劳动、无私奉献的全体教师致以衷心的感谢！对文明有礼、乐学勤思、奋发向上，获得优异成绩的同学表示热烈的祝贺！老师们、同学们：学海无涯，教无止境。面向未来，我们依然任重而道远。但是，我坚信：只要在全体师生的共同努力下，我们将会取得更辉煌的成绩。

此时此刻，我想大家一定都很兴奋，因为，经过了一个学期的辛勤耕耘，我们又将迎来久久期盼的假期。暑假时间为8周，自7月4日至8月31日，9月1日（阴历8月8日）早上7:30返校上课。面对这即将到来的长长的假期，我们有太多的设想与计划，我们有太多的欣喜与希望。可是，这一切，都是建立在安全的基础上的。因此在假期中，我们每一个同学都必须提高安全意识，学会自我保护。今天，我在这里再次提醒大家：安全在我心中，生命在我手中！安全是生命之水，文明是幸福之源！我想大家还一定记得我们去年秋季提出的“五不要求”：不安全的事绝对不做，不安全的行为不干，不干净的食物不吃，不安全的车不坐，一切违纪违规的事不犯。

下面，我要给大家提几点假期要求，希望大家不仅要记在脑子里，更要落实在行动上。第一：安全第一，防范意外

1、防止溺水事故

发生溺水事故是夏季在安全方面存在的最大隐患，因为每年在这个季节里我们的周围都会发生许许多多令人惨痛的事故和教训，并且这些教训往往是以生命的失去而作为代价的；对于一个家庭来讲，孩子生命的失去往往就意味着一个幸福家庭的破裂甚至毁灭。在防溺水教育方面，我们学校是反复强调，一再重申，明确要求我们的同学要远离危险的水域，珍爱自己的健康和生命。在这一方面，我们的绝大多数同学的表现是令人满意和放心的，这些同学听从学校、老师和家长的教育教导，真正做到了珍爱生命、远离危险。但不可否认的是，我们的同学当中，确实有少部分人无视学校在安全纪律教育方面的三令五申，把学校的安全纪律教育当作耳旁风，拿自己的生命健康安全当儿戏，明知有些地方存在着危险的安全事故隐患，可就是敢于迎风而上、明知故犯地违反学校有关的安全纪律规定。暑假当中，学校将组成安全巡视检查小组，我们学校的老师、各村书记、家长小组长、学生小组长，定期和不定期地对这些危险水域进行巡视和检查，发现安全问题将及时严肃地予以解决处理。学校明确要求大家努力做到防溺水“七不”：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救，可大声呼救，避免发生更多伤亡；平时无成年人监护，不到河边、水塘边玩耍。防溺水的妙招：两个字——“不去”。学校把这一条作为假期里的一项行为规范和纪律要求。

2、要注意交通安全 在遵守交通规则方面要求同学们做到“八不准”：不准骑自行车上路；不准三五成群并肩而行（自觉执行路队制）；不准在公路上追逐、打闹；不准到公路、铁路周围玩耍、逗遛；

健康生活，文明做人，平安每天，幸福一生

不准损坏公路、铁路上的各种部件设施；不准攀爬车辆；不准乘坐无牌照的营运车；不准在乘车时将头、手、身体伸向车外。遵规守纪，文明乘车是我们远离车祸杀手的最好的防范武器。

3、要注意饮食卫生安全

夏季是各种传染病易发的季节，希望同学们做好各种传染病的防控工作，养成良好的卫生习惯，严防“病从口入”。夏天天气较热，食物容易腐烂和变质。我们要注意养成良好的卫生习惯，吃食物时一定要先洗净食物，洗净手。不少同学，家里有蔬菜和瓜果地，随手摘下就吃，这种习惯很不好。随手摘下的瓜果、蔬菜上农药较多，很不安全。有的老人怕浪费，食物都腐烂变质了还要保留，在这一方面要提醒家长不要吃，以免拉肚子、食物中毒。有的同学喜欢吃零食，而零食当中有许多是 “三无”食品，同学们一定要认真辨别食品的质量。因此，人人远离“三无”食品、麻辣食品、膨化食品和各种饮料。虽然在假期里需要合理补充营养，但也要防止暴饮暴食，少吃零食，少吃冷饮。利用这个假期，好好地调理自己的饮食，培养自己健康良好的饮食习惯。特别是暑假即将结束、新学期开学前一周的时间，尽量减少外出，以防身体不适，同时预防传染病。我们要对自己负责，更要对他人的生命负责。

4、防雷击

（1）应该留在室内，并关好门窗；在室外工作的人应躲入建筑物内，防止雷电直击室内和球形雷飘进室内。（“球形雷”像火球一样，会随风飘进室内，因而对人身安全危害较大。为了预防它的侵袭，在室内遇到打雷时必须注意关闭门窗，避免其飘入，在野外如果碰到“球形雷”，切忌随处跑动，站在原地不动最为安全，因为它会跟随气流飘动，最聪明的办法是拾起身边的石块使劲向外扔出，将“球形雷”引开）（在野外遇到雷雨时，如找不到适宜的避雷场所，不要拥挤成堆，人与人之间要分开一定距离；应尽量降低重心和减少人体与地面的接触面积，双腿并拢，蹲下身子，千万不要躺在地上、沟里或土坑里）。

（2）不宜使用无防雷措施或防雷措施不足的电视、音响、计算机、电风扇、空调等电器，不宜使用水龙头，不使用太阳能热水器洗澡（因为太阳能热水器的室外部分被雷击中的话，里面有水，水是导电了的，非常危险，所以不要在雷雨天洗澡）。

（3）切勿接触天线、水管、铁丝网、金属门窗、建筑物外墙，远离电线等带电设备或其它类似金属装置。

（4）减少使用电话和移动电话，最好关闭电源。

（5）切勿游泳或从事其它水上运动，不宜进行室外球类运动，离开水面以及其它空旷场地，寻找地方躲避。

（6）切勿站立于山顶、楼顶上或其它接近导电性高的物体。

（7）切勿处理开口容器盛载的易燃物品。

（8）在旷野无法躲入有防雷设施的建筑物内时，应远离树木、高压线、高塔、广告牌、桅杆等孤立、高耸的物体。（不要在大树底下避雨。因为下雨时，大树潮湿的枝干相当于一个引雷装置，如果用手扶大树，就仿佛用手摸避雷针一样。所以，在打雷时最好离大树5米以外）

（9）在空旷场地不宜打伞，不宜把羽毛球拍、铁锹、钓竿等物体等扛在肩上。

（10）不宜开摩托车、骑自行车。

5、防暴风雨

（1）、关紧门窗少出门。暴雨来临之际，狂风大作，暴雨如注。家庭对此应提前做好防范措施，比如关紧门窗防雨，搬移窗台或阳台上的花盆以防砸落等等。不要在玻璃门、玻璃窗附近逗留。

（2）、大风来临时，容易发生一些大型广告牌掉落、树木被刮倒、电线杆倒地的事情„„因此，在大风来临时最好不要出门，以防发生被砸、被压、触电等不测。

（3）、突遇大风时，速往屋内躲避，若无此种场所时即选择没有土崩或洪水袭击危险的安全之处，如高地、岩石下或森林中均是较安全的避难场所。必须继续前进时，也要弯下身体且不可贸然淋雨，受潮的衣服会夺走体温，造成体力失衡。遇强风时，尽量趴在地面往林木丛生处逃生，不可躲在枯树下。

（4）、大风暴雨过后，若有玻璃破损，请及时更换。大风可能造成停水停电等现象，要及时做好日常生活的准备工作。

6、其它安全注意事项

防意外伤害：不要到施工场地、桥梁、公路上游玩，捉迷藏，玩游戏；禁止进入废弃的空闲房屋内玩耍，逗留；乘凉时要远离高墙；不携带、玩弄易燃、易爆、易腐蚀的各种物品；不携带、玩弄刀、枪、棍棒等危险物品。

防火：在任何时候都禁止携带火种；小心、安全使用煤气灶具等；不要玩火，以免发生火灾。发现火灾及时拨打119，不得逞能上前扑火。

安全用电：不要随便接触电源、电线，不乱摆弄带电电器，远离高压电线和配电室，不在标有“高压危险”的地方玩耍。安全使用电器，谨防触电事故（夏天是家里电器使用的高峰期，低年级的同学一定要注意不要用手或其他的东西触及正在运行的电风扇和插座，以免发生触电事故和其它意外伤害；高年级的同学没有经过父母的同意不要私自拆开修理家里的插座、电风扇、电磁炉和电饭锅等电器）；帮父母做家务的时候一定要先学会正确地使用家里的电器，提醒家人定时检测各种家用电器，及时关闭煤气和电源，以免发生火灾和其他安全事故。

遇陌生人，做到“六不”：不和陌生人说话，不轻信陌生人，不开防盗门，不把家庭情况、电话号码、父母及自己的姓名随意告诉陌生人，不跟陌生人走路，不吃陌生人给的东西。受到不法侵害时及时拨打急救电话寻求帮助。要把尊敬他人与提高警惕严格区分开来，学会明辨是非，机智对待陌生人。

防不法侵害：夏季天气炎热，人们衣着单薄，要增强自我保护意识，提高防范能力，预防不法侵害。回想儿歌《小熊》：小熊小熊好宝宝，背心裤衩都穿好；里面不许别人摸，男孩女孩都知道。

学习防汛、防震等防灾知识，增强防灾意识和能力。

第二方面：遵纪守法，行为文明

1、自觉遵守国家法律、社会公德和村规民约，言行文明，以礼待人。

2、尊老爱幼，孝敬父母，听从教导，不任性。

3、正常交往，不接触不三不四的人；不结伙四处游逛、惹是生非；不参与打架斗殴。

4、不独自外出，外出时必须有家长带领，在无父母陪伴下，外出玩耍时要告诉父母：到哪里去、和谁一起、什么时间回来。严禁几个同学私自外出玩耍，未经家长允许不准在外过夜。

5、不吸烟，不喝酒，不赌博，不乱花钱，不参与迷信活动。

6、遵守网络道德和安全规定，不进入营业性网吧、台球室、游戏厅等，不参与不健康的娱乐活动。家里有网络的同学，希望大家通过网络来浏览健康的知识，解决自己的学习、思想、生活的问题，上网前要征得父母的同意，确定好浏览的主题与时间后再上机，最好能同父母一起学习。切记，万物都有定时，物极必反。

7、遵守群众纪律，不偷盗、损害他人财物。

89、如果发现哪位同学有不良行为时，应及时向其家长、老师报告，以消除隐患。第三方面：劳逸结合，不忘学习

1、一至五年级对本学期所学的内容有针对性的复习，有计划地完成假期作业。

2、2-5年级学生预习下册内容：语文前两到三个单元，数学4个练习、英语2个单元，语文要读课文、记生字、回答书上的问题；数学要看课本，做习题；英语要读、写、背单词。

3、坚持每天读1小时书，多看一些有益的书籍，并做好读书笔记、写写日记，每周1篇，共8篇。

4、每周背古诗2首，摘抄到笔记本上，共16首古诗。

5、做一些力所能及的家务劳动和公益活动。增强劳动观念，养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯，以实际行动，去回报父母和社会。

6、暑假期间学校安排的各村学生安全联防小组的组长将代表学校在假期中行使对本村学生在安全、纪律等方面的管理职责，负责对学生的违纪和不规范行为进行监督、检查、规劝和制止。学校要求这些安全组长同学要严格履行职责，采取及时得力的措施确保本村学生在假期当中的安全，发现问题及时向家长小组长、村书记、老师认报告。

7、9月1日返校时，各村安全联防小组成员应于早7：50以前到办公室向赵主任、班主任汇报本村学生在假期中的安全纪律遵守情况和本人职责履行情况。

以上是本次暑假前学校法制和安全纪律教育大会的主要内容。最后，祝全校师生身体健康，合家幸福，平平安安度假，高高兴兴返校！

附：2014年暑假学生安全誓言

2014年暑假学生安全誓言

请全体同学举起右手

为了生命安全，为了家庭幸福，也为了校园和谐，我宣誓：

吸取教训，牢记安全；爱惜生命，远离危险。

认真学习交通安全知识，自觉遵守交通秩序，走安全路，做文明人；横过公路，注意避让来往车辆，做到“一停、二看、三通过”；不闯红灯，不逆道行驶；不在公路上、铁路上嬉闹玩耍，不追车不扒车；不乘坐无牌无证车、超载车和农用车。

预防溺水，坚决做到“七不”：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救；不在无家长监护的情况下到河坝、水库边玩耍、垂钓。

病从口入，牢记在心；锻炼身体，预防疾病；远离“三无”，拒绝“麻辣”；管好垃圾，保护环境。

志趣高雅，不进营业性网吧；文明守纪，不吸烟不喝酒；团结友爱，不逞强不斗殴；正常交往，不接触不三不四的人,不结伙四处游逛、惹是生非；相信科学，不参与封建迷信活动；遵守法律，不偷盗、不损坏他人财物。

意外伤害，未可轻心；安全隐患，如影随形；主动防火灾、防触电、防哄骗拐骗，减少伤害。

提高安全意识，增强自护能力，平平安安过暑假，快快乐乐返校来！

宣誓完毕。

宣誓人：

11.学校教育与法制安全心得体会 篇十一

关键词：开展；法制教育活动；问题；对策

有效开展学校法制教育活动，培养跨世纪的年青一代树立社会主义法制意识，培养他们的法制观念，已成为新形势下学校德育工作的主要任务，也是社会主义精神文明建设的迫切要求。学校是青少年集中学习、接受教育的地方，青少年学生在校学习阶段也是他们的道德观、法制观形成的时期。因此，在加强青少年法制教育，增强遵纪守法意识，有效预防未成年人违法犯罪，并学会利用法律进行自我保护，构建和谐校园，乃至构建和谐社会方面，学校有不可推卸的责任。

一年多来，笔者主持参与了全国教育科学“十二五”教育部规划课题——《有效开展学校法制教育活动研究》这一子课题研究，归纳总结了学校在开展法制教育活动中，主要存在问题与对策如下：

一、学校在开展法制教育活动中主要存在的问题

1.个别学校主要领导缺乏认识和重视，这是学校法制教育工作不能正常开展或不能卓有成效的主要原因。在这样的学校里，在调查走访中，我们甚至发现：有的学校只是口头说一把手抓法制教育，但当问及此事时，一些老师只好摆出一副全然不知的尴尬模样。“法制工作领导组织”名单只是贴在了墙上，但形同虚设，名存实亡，根本没有明确的组织分工，没有切实的责任落实。学校没有“法制工作活动安排计划”，即使有也是七拼八凑，应付了事，根本无法实施。学校不设置专职或兼职法制课教师。

2.教师法制观念匮乏。目前，由于学校教学生活紧张，教师教学压力大，于是便忽视了对学生的法制教育。教师本人更是法制教育观念匮乏，在我们对班主任或法制教育人员问卷调查时，有人甚至不知道啥是法制教育，也说不出自己是如何对学生进行法制教育的。

3.法制课课堂教学开展得不好，有的甚至没有专职、兼职教师担课，没有教材，没有计划进度安排，没有课时安排。有的课表上虽有法制课的名字，实际上却都被其他学科所取代了。

4.不能开展丰富多彩、形式多样的法制教育活动。这些活动能给学校法制教育工作注进新的血液，是学校能够持续不断地做好法制教育工作的根本。而这些活动有的也只是被学校的几个法制教育口号、几条横幅所替代了。

学校法制教育存在着以上严重的问题，而这些问题正是滋生“问题生”的温床，必然导致“问题生”的产生和存在：厌恶学习、成绩不佳、师生关系紧张、结交不良伙伴、惹是生非、打架斗殴、吃喝玩耍、小偷小摸、沉迷网络、涉黄涉毒等等，真是后患无穷。

二、有效开展学校法制教育活动的对策

1.增强领导责任感、提高认识，是有效开展学校法制教育活动的组织保障。要从正反两方面提高学校领导对此项教育活动的认识，切实落实领导责任，切实把此项教育、活动、宣传等纳入学校学生普法工作计划。“牵一发而动全身”，领导动起来了，老师就动起来了，学校也就动起来了。

2.提高教师的法制观念，增强法制意识，是有效开展学校法制教育活动的群众根基。利用政治学习时间经常组织教师学习有关法律法规，如《宪法》《教育法》《教师法》《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》《治安管理处罚法》等，尤其是对班主任、德育工作者和法制教育工作者，这样的学习更应常抓不懈，学校的法制教育工作才算有了群众基础。

3.发挥学校法制课课堂主渠道作用，是有效开展学校法制教育活动的有效途径。学校要真正有法制教育教学计划、要有教材、有课时安排、有任课，教师也要有详尽的课时计划。在课堂教学中，要注重实效性，克服形式主义和空洞乏味的说教。在课堂教学形式上，要视不同年龄、不同班级、不同对象，采取机动、灵活、多样的教学方式。在教学方法上，要积极采用讲解讨论相结合、质疑和解答相结合、交流与考查相结合，充分贯彻理论联系实际的原则。只有占领了课堂教学主阵地，学校法制教育才算有的放矢。

4.开展丰富多彩、生动活泼的法制教育活动，才能使学校法制教育工作常做常新。（1）大力挖掘社会法制教育资源，如聘请当地公安局或派出所有关人员进校进行法制讲座，结合大量本地区鲜活的案例及校园违法案件，介绍青少年犯罪的性质、类型、手段，剖析诱发青少年犯罪的主要原因，引导他们从遵守学校规章制度做起，认真学习，守法，守纪，提高法律意识和自我保护能力，远离犯罪。举办家长学校，提高其法律素质，成为孩子的表率，经常关注子女的法制教育，主动与学校互通信息，为孩子学习和守法保驾护航。（2）合理安排时间组织学生学习有关法律法规。如，用每周一的国旗下讲话、每周的班队会、每周的红领巾广播站开播时间，组织学生学习《国旗法》《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》《未成年人保护法》等等，让学生心中有“法”，做一个知法守法的小公民。（3）广泛开展“五个一”活动，即每季度让学生读一本法律书，开一次法制主题班会，讲一个法制故事，写一篇学法心得，办一份法制手抄报。学校应定期组织法制报告会、知识竞赛、文艺汇演、模拟法庭、板报手抄报、主题班会的评比活动。（4）学校要建立起法制教育宣传橱窗，定期以案例的形式宣传有关法律法规，每月刊出一期法制宣传黑板报，每季展出一期法制宣传画。在校区显要地段设置法制宣传条幅，营造校园普法、依法治校的氛围。

总之，法制教育是做好学生思想工作的重要内容。有效开展学校法制教育活动，既要克服内容空洞的形式主义，又要克服机械僵化的教条主义，有的放矢，丰富多彩，才能使其在全面推进素质教育的大潮中，波澜壮阔，惊涛拍岸。

参考文献：

肖建国.提高法制教育实效性要重视教育方法[J].思想理论教育，2006（22）.

12.学校教育与法制安全心得体会 篇十二

一、问好：

尊敬的各位领导、老师们： 亲爱的同学们：

大家好！

二、开幕词：

为了进一步贯彻落实法制教育进学校的指示精神，增强在校师生的法制观念和安全意识，加强学生的法制，纪律教育和养成教育。达到让学生学法、知法、懂法、守法、用法，既能做一个守法的小学生,又能依靠和拿起法律这把双刃利剑来保护自己，让学生在平安，健康中茁壮成长。今天我校在这里隆重举行“法制教育”安全知识讲座。

三、介绍嘉宾：

首先，请允许我介绍一下今天来参加讲座的各位领导，他们分别是：（略）。随县高速管理处黄警官（掌声欢迎），柳林镇派出所沈警官（掌声欢迎），中心学校领导万主席（掌声欢迎），让我们再次用热烈的掌声对他们的到来表示他们的欢迎和衷心的感谢。

四、校长致辞

下面，有请柳林二小蒋校长致辞，大家掌声欢迎！

五、讲座

1、今天我们有幸请到了随县高速管理处黄警官，下面有请黄警官开始为我们做交通安全知识讲座，大家欢迎！

主持人：谢谢黄警官给我们带来一场生动精彩的报告，以典型的案例和具体的数据展现了交通安全的重要性，这些发生在我们身边的血淋淋的教训，必须引起大家的重视。让我们再次以热烈的掌声感谢黄警官的精彩报告。

2、下面有请随县柳林镇派出所沈警官为我们做法制安全教育讲座，大家欢迎！

主持人：同学们，刚才沈警官给我们送来了通俗易懂、简单实用的法律知识，解读了一个个生动鲜活、触目惊心的青少年犯罪案例，联系实际，以案释法，以法论事，可谓是学校法制教育的一次“雪中送炭”，使这次法制教育起到应有的效果。让我们再次用热烈的掌声感谢沈警官。

3、下面请蒋校长为今天的法制报告会作总结。

六、结束语： 同学们，今天的安全法制教育讲座，目的是要通过这个讲座，让同学们多了解一些法律知识，增强法制观念，杜绝违法犯罪行为，做个遵纪守法的好学生、好少年。刚才 警官和 警官给我们详细、精彩地讲诉了交通安全和法律常识在我们生活中的重要性，希望同学们在讲座结束后，认真思考，怎样去做一个知法、懂法、守法的新时代小公民。最后，让我们再以热烈的掌声对 警官和

警官为我们带来这精彩的讲座表示热烈的感谢！

13.法制教育与师德教育学习心得体会 篇十三

同心小学 周训才

通过法制教育与师德教育的学习，我受益匪浅，使我坚定了学法与用法相结合，努力 提高自己的法律素质和依法管理学生的信念。在学习过程中，我有以下几点体会：

一、注重职业道德 真正做到依法执教;爱岗敬业;热爱学生;严谨治学;团结协 作;廉洁从教;为人师表。关爱和尊重学生，以学生为本，是现代 教育的根本要求，是师德建设的核心内涵，学为人师，行为世范，每位教师应在教书育人，完成崇高使命的愉悦中升华道德，积极做 高尚师德的践行者。

二、使我充分认识到了学法用法的重要性 作为人民教师，要做到依法施教、依法育人，必须自觉学习法 律知识、宣传法律知识、贯彻法律知识。当然，前提是要增强自己 的法制观念、提高自身的法律素质。知法、懂法，在教育教学过程 中，认真履行职责，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务 水平，严格执行师德师规，坚持做到 “为人师表”，自觉遵守学校 的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立 教，为学生树立起楷模的形象

三、加强法制教育，增强青少年法律意识尤为重要 我国青少年犯罪率屡增不减，是法制观念淡薄的结果，作为人 民教师帮助学生了解一些法律常识是必要的。青少年正处于青春期 时，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充满着独立 性、依赖性、自觉性、反抗性的矛盾，起伏比较大、易冲动、自我 控制能力较差、做事情欠缺考虑;而且他们的人生阅历浅，社会环 境却又非常复杂，社会上对青少年诱惑的东西太多，对青少年学生 的成长也发生着重要的影响。如一些非主流文化，网络上负面消极 的东西，虚拟的网络世界，扭曲的价值观等。

14.学校教育与法制安全心得体会 篇十四

关键词：大学生；道德教育；法制教育；结合；实施策略

道德教育与法制教育都是大学生思想政治教育工作的重要内容，高等教育改革以来，高校越来越重视大学生的思想政治教育，强调对在校大学生内在品质的培养。但是长期以来，大部分高校在大学生道德教育方面投入的力度比较大，但是对法制教育有所忽视。而新时期对合格大学生的要求是既要具备较高的道德修养，又要具备社会主义现代化建设者所必须的法律意识。因此，高校将大学生道德教育与法制教育进行充分的结合，是新时期高校人才培养工作的一项重要内容。通过二者的结合，能够帮助大学生身心健康成长，最终成为社会主义现代化建设需要的合格人才。

1 大学生道德教育与法制教育相结合的价值意义

1.1 有助于大学生的全面发展

道德和法律是调节人类思想和行为基本社会规范，二者紧密相连，相互补充。大学生作为我国未来发展的重要推动力量，其综合素质高低直接影响着社会主义的现代化发展。大学生正处于步入社会前的最后一个阶段，他们的价值观念和思想认知还没有完全形成，在这一时期对大学生开展道德教育和发展教育，二者的最终目标都是帮助大学生实现全面发展，因此将道德教育和法制教育进行结合，能够帮助大学生全面掌握相关的基础知识，提高道德修养，树立法制观念，培养大学生的社会责任感，能够自觉做到遵纪守法，利用正确的手段维护自身的合法权益，实现自身的全面发展，从而更大的发挥自身的价值。

1.2 有助于和谐校园的构建

高等教育是我国教育体系中比较高层次教育，在我国科教兴国战略中发挥着不可替代的作用，高校在开展思想政治教育过程中将大学生道德教育与发展教育相结合，符合新时期高等教育人才培养的要求，也是当前高校构建和谐校园的必然要求。通过对大学生进行道德教育和法制教育，能够帮助大学生树立正确的价值观念和道德观念，使其在日常学习和生活中端正自己的思想和行为，为和谐校园的建设提供支持，也为高校实现依法治校与以德治校相结合奠定基础，同时也为大学生的成长成才提供良好的发展环境。

1.3 有助于推进依法治国和以德治国，建设社会主义法治国家

依法治国是我国构建社会主义和谐社会的必然要求，但是道德作为调节人们思想和行为的重要规范和力量，在依法治国方针的推进过程中也发挥着积极的作用。这是因为法律的实施离不开道德的支撑与辅助，没有法律的强制力保障，道德规范也会显得苍白无力，因此，在高校大学生教育工作中将道德教育与法制教育进行结合是十分必要的。通过引导大学生知荣辱，懂规范，明法律，做社会主义合格的建设者和接班人，这样能够激发大学生内在的力量去维护社会秩序，自觉遵纪守法，维护社会良好风气，进而推动依法治国和以德治国基本方略的高效实施。

2 大学生道德教育与法制教育结合的实施策略

2.1 通过课程改革实现二者的结合

高校要想实现大学生道德教育与法制教育的充分结合，首先就要充分发挥课堂教学这一基本教育平台，通过课程改革实现二者的结合。首先，高校可以建立“四年一贯制”道德教育与法制教育，使其贯穿于学生整个大学阶段的学习和生活当中，在潜移默化中帮助大学生形成良好的道德观念和法律意识，提高自身的道德素质和法律修养。改变当前以《思想道德修养和法律基础》课程教学为主的单一的教育方式，从而强化大学生对道德和法律的认知。其次，在高校道德教育和法制教育课程改革的过程中，除了要优化课程结构以外，还要对教学内容进行改进，除了基本的课本知识以外，教师还要结合学生实际，将社会生活中一些鲜活的例子或者学生关注的热点、焦点问题引入课题，实现道德知识和法律知识的交叉融合，帮助大学生提高对道德和法律知识的理解和应用能力。

2.2 强化高校道德教育与法制教育实践教学

大学生道德教育与法制教育的结合还可以通过实践教学来实现。高校可以根据大学生的特点以及成长发展过程中存在的一些问题，有针对性地开展一些实践活动，并鼓励学生积极参与。学校可以组织学生参与社会公益实践活动，比如通过志愿者活动鼓励学生进入敬老院、福利院、贫困山区等，尽自己所能帮助有困难的人们解决实际问题，在这样有意义的实践活动中就可以帮助学生养成良好的道德意识和习惯，比如助人为乐、尊老爱幼等，提升自身的道德修养。学校还可以定期组织大学生开展道德教育和法制教育相关的演讲比赛、征文比赛，鼓励学生积极主动地参与进来，用语言或文字的形式展示自己对道德和法制的理解，进而将正确的道德和法律观念内化为自身的思想和行为标准，真正做到知行合一。

2.3 利用网络实现道德与法制教育的结合

科学技术的发展使得网络逐渐成为人们日常工作、学习和生活中必不可少的一部分，尤其是在大学生群体中应用的尤为广泛。高校可以利用网络的这一优势对大学生开展道德教育和法制教育，通过网络实现二者的融合。从目前的情况来看，网络的普及在给人们带来方便的同时也带来了很大负面影响，以大学生为例，他们除了利用网络查阅学习资料之外，更多的是沉迷于网络游戏、网络交友等，网络的虚拟性使得一些违反伦理道德或者违法犯罪的现象频繁发生，这就给大学生网络道德和法制教育提出了较高的要求。高校要对校园网络平台加强监管，及时屏蔽和剔除那些对大学生成长发展不利的不良信息，为大学生提供一个健康的网络环境。还要利用贴吧、微博等校园网络平台加强对大学生的道德教育和法制教育，引导大学生自觉遵法守法，提高道德修养。

3 结语

综上，道德教育与法制教育的结合对大学生的成长发展、和谐校园的构建以及法治社会的建设等方面都具有重要意义，高校要从多方面进行改革，实现大学生道德教育与法制教育的融合，从而把大学生培养成高素质的社会主义接班人。

参考文献：

[1]管文文.论大学生道德教育与法制教育的结合[D].成都理工大学，2012.

[2]刘洋.大学生法制教育和道德教育相结合问题研究[D].渤海大学，2014.

15.安全与法制暨反邪教”教育报告会 篇十五

10月9日下午，新庄小学在教学楼前召开了“安全与法制暨反邪教”教育报告会。会议由张校长主持。

会上，张校长分别从安全与法制两个不同的角度，向学生提出了明确的要求。他首先分析了小学生容易遭遇的安全威胁，要求学生认清当前的安全形势，增强安全防范意识，提高安全防护本领。接着，他着重指出，安全是人生的基础保障。没有安全，生命就会受到侵害，生活就不再有幸福。他还要求小学生从小树立法律意识，自觉养成遵纪守法的好习惯。他着重强调，每一名学生都要时时处处注意安全，遵纪守法，努力学习，确保平安与健康，力争实现自己美好的梦想，成为祖国的栋梁之才。