浅谈PowerPoint课件设计制作

浅谈PowerPoint课件设计制作（共9篇）

1.浅谈PowerPoint课件设计制作 篇一

广西平南二职 阿柱制作 目前，电脑多媒体技术应用广泛，利用多媒体技术把文字、图形、图象、影片及声音集成在一起，制作课件（演讲稿）用之于教学，能够极大地加强介绍内容的感染力，收到更好的效果，这是教学人员应掌握的一项新基本功。制作教学课件的应用软件不少，用 ms office 的 powerpoint恐怕是较容易上手的。powerpoint主要用于制作广告宣传、产品演示电子幻灯片，用它制作的东西就叫演示文稿，其文件扩展名为ppt。演示文稿可通过计算机屏幕或投影机播放[注：用 金山（wps）演示 亦可，菜单有所差异]。多媒体演讲稿的制作主要是根据主题解决素材的收集(从多种传播媒体，如报刊、杂志、电视、因特网等，去收集与主题有关的文字、图片、声音、影片等素材)、组织、演讲稿的美化、控制等。▲   ①启动powerpoint→ 单击“文件”→“新建” →“空演示文稿”，再在右边“应用幻灯片版式”（提供有“文字版式”、“内容版式”、“文字和内容版式”、“其它版式”）中单击要选用的幻灯片版式，如选用“标题和文本”版式。→初步输入该片标题、内容（以后可修改）。▲②根据演示文稿的需要，单击右上部“新幻灯片”后，逐一建立其它幻灯片。▲③进行格式编辑，诸如字体(使用不同字体、字号、艺术字)、颜色等。▲④根据需要，使用“插入”菜单及其相关次级菜单，可插入图片、影片、声音、图表（插入自己数据的图表掌握较麻烦）、表格、组织结构图及其它对象。▲⑤演示文稿修饰，如添加背景图片 ，单击“格式” →“背景”，在 “背景填充”对话框的下拉选项中有 颜色（包括“其它颜色”）、填充效果项，→单击“填充效果” →“图片” →“选择图片”，即可选用事先采集存放于图片收藏 夹（或其它文件夹）中的图片作为背景→击“确定” →“预览”，可见背景→选击“应用”，则用于本幻灯片；选击“全部应用”，则该稿幻灯片统一用此背景。▲⑥设计幻灯片切换效果（即播放时当前片如何退出，下片如何进入的换片效果）：单击 “幻灯片放映” →“幻灯片切换”，在右边栏目中，有很多切换形式及相关选项供选用（能自动预览到效果），可以设置一片一个方式；若单击“应用于所有幻灯片”，则全部幻灯片都用此切换效果。▲⑦自定义动画，能使各幻灯片上的文本、形状、声音、图象、图表和其它对象具有不同的动画效果。在幻灯片视图中，单击某个幻灯片，再在该片中单击要添加动画的文本或对象，→单击“幻灯片放映” →“自定义动画” →“添加效果”（自动预览可见，不满意可击“删除”，另选用），在下拉选项中有“进入、强调、退出、动作路径”及其相应的次级菜单多选项供选用。可设置多重效果。[另：单击“幻灯片放映” →“动画方案”，也可选设版式动画效果。]▲⑧记录声音和旁白：可插入演讲者的解释。需根据设备条件实现（单击 “幻灯片放映” → “录制旁白”……）。[若未能解决，可用下法：如计算机已安装麦克风，用windows 的附件→娱乐→“录音机” 先行录音，存放好声音文件，再插入该声音文件。]▲   ▲⑨设置“超级链接”，在需要的幻灯片中，增加按钮 或对 一些特定对象（如文字或图形）设置标记，供以后放映时点击跳转到设定链接处（幻灯片、文件或url等）。插入按钮：单击 “幻灯片放映”， →“动作按钮” →选击“前进”按钮→拖动鼠标画出按钮→在下拉选单中击“幻灯片” →选击要链接到的幻灯片→“确定”；特定对象超链接：选定对象（文字或图片等）→击“幻灯片放映” →“动作设置” →“超链接到” →“幻灯片” →选定要链接到的幻灯片→“确定” →“确定” ▲⑩幻灯片放映：按 f5或单击“幻灯片放映” →“观看放映”。播放过程，一般单击即可变换情景，也可用右键快单，再单击定位幻灯片的放映。     只要有恒心，学习定成功！<

2.浅谈PowerPoint课件设计制作 篇二

Power Point是制作课件的最常用工具软件,Power Point课件(简称PPT课件)因其简单易学、媒体形式丰富、 易于编辑修改等特点得到了广泛的应用。课件的内容和外观形式是课件质量的内外两面,如果把课件的内容比作糖果,那么课件的外观就像糖纸,是吸引学生注意、引导和促进学生学习的构成要素之一。而版式设计是视觉传达的重要手段,是一种关于编排的学问,是技术与艺术的高度统一,设计者要根据教学主题与内容的需要,将文字、图形、 图像、色彩等视觉要素进行有组织、有目的的组合排列。PPT课件按照其页面的功能可以分为首页、目录页、过渡页、 内容页、结束页五种类型,不同类型有不同的版式设计方式,而首页是课件的第一页,是封面,所以首页的设计就显得尤为重要。

首页版式设计中存在的问题

1.字体不当,模板过时

文字具有双重属性,一方面文字能够记录语言、传递信息,另一方面文字也是特殊的图形。计算机字库中有各种风格的字体,对这些字体特征的认识与把握,合理地选择和使用这些字体是PPT设计的前提和基础。PPT模板整合了特定的色彩、背景色和文字样式, 采用模板能够制作出风格统一的页面。 PPT 2003版本从出现到如今已经使用了十几年,而当前还有很多教师仍在采用PPT 2003版本自带的模板,此类课件已经没什么新意,学生很容易产生审美疲劳。每种模板上的文字都有默认的字体和大小,如果教师不考虑讲课内容而随意选择模板,或者随意使用字体, 则会出现内容和形式不统一的情况。

2.图片和文字相互影响

PPT课件首页上最重要的内容是标题,它是整个课件的主旨。“一张图胜过千字言”,图片和标题合理搭配可以使信息的传递更高效准确。然而现在有许多教师制作的PPT课件首页直接用图片做背景,标题文字放到图片上面, 而选择的图片内容又比较杂乱,这时图片就会影响标题文字的可读性,标题文字也会影响图片的外在效果;还有一些教师制作的PPT课件首页,将标题文字放在中间,图片以方块图的形式放到标题下方,这种做法也削弱了画面的整体美感。

3.尺寸单一,信息不全

PPT默认的页面横向排版,尺寸是25.4厘米×19.05厘米,这是人们常用的样式,如下页图1所示。然而这样的页面设置并不能满足所有的设计需要。例如,在录制微课时,一些摄像机或录屏软件的比例要求是16:9,在用PPT制作电子板报或者电子杂志时,需要设置纵向版式,等等。这些都需要在PPT的“页面设置”中修改比例、尺寸和方向。PPT课件首页的构成要素通常有标题、副标题、作者信息、单位标志等内容。设计时突出主标题,弱化副标题和作者信息, 如下页图2所示,这样做出来的课件首页才比较完善且有美感。

PPT课件首页的经典版式

PPT课件首页的版式通常要以主题内容的准确呈现为主旨,外观形式丰富多样,从页面构成要素的角度来说, 主要有以下三种形式:

1.文字和图形相结合

这种版式以文字为主,图形是抽象的线条和色块。整个页面通过颜色或线条来划分功能区,把标题、正文、说明文字放置到不同的位置。例如,如图3所示标题文字“PPT首页的版式设计”的位置在页面的上三分之一处,位于页面的视觉中心,白色文字,蓝色矩形作底,最能吸引注意力。标题文字字体是“微软雅黑”加粗,其余文字的字体皆为“微软雅黑”,尺寸远远小于标题文字,这样做的目的就是突出标题。蓝色的矩形将页面分为三个部分,显得科学严谨,适合表现政治、经济、军事、教育等题材。 如图4中是文字和曲线图形的结合,曲线图形自由灵活的特性适合表现文化、艺术、娱乐等题材。图5是以文字为主,标题文字是100%显示,位于页面上三分之一且偏右的位置,其余的英文有大小和透明度的改变,增加文字的层次感, 主要起到装饰作用。

2.文字和图标相结合

图标是具有明确指示意义的计算机图形,具有高度浓缩的标识性质,能够快捷地传达信息。常见的图标有程序软件图标、企业或学校图标、品牌标识等。如下页图6所示,在图3原有的文字和图形的基础上,添加学校图标和PPT软件图标,可以使页面效果更生动形象,具有明确的指向性。很多图标是JPG格式的文件,这种文件是有底色的,当它的底色和当前的页面背景不同的时候,图标就显得非常生硬,像打了补丁一样。为了避免出现这种情况,PPT页面上的图标要采用PNG格式,这种文件格式能够保留透明底,很自然地融入到当前的页面背景中。

3.文字和图片相结合

PPT课件上的图片是为了更准确有效地说明主题,或者进行情境创设, 因此图片的内容要和主题相关,避免那些纯粹好玩但毫无关联的引用。PPT课件的首页使用文字和图片相结合也有多种具体的做法,其中最常用的是全图式、横向分割式和纵向分割式。

(1)全图式

全图式是指让图片铺满整个画面, 文字位于图片之上。文字这时要写在图片的空白处,这样文字和图片才能相互配合,互不影响。如下页图7所示,标题文字“传媒耕耘二十年”下面的底图上正好是一些杂乱的树枝,如果底图不作处理,则势必影响标题文字的可读性和瞩目性。为此在PPT中可以使用 “矩形”绘图工具,在底图上方添加一个等大的矩形框。在矩形框中填充白色的透明渐变,使得底图具有了半透明的效果,自然融入到PPT首页的背景色中 (如下页图8)。如果想直接把底图做成半透明效果再插入PPT课件,则需要使用Photoshop等图像处理软件,在底图的上方添加图层蒙版,在蒙版上做黑白渐变。应用蒙版并保存为PNG格式的文件。此外,还可以在底图上添加半透明的方块,把标题写在半透明方块上(如下页图9)。这样做既分割了版面,增加了层次感,又不会影响图片和文字各自的信息传达。

(2)横向分割式

横向分割版式是指用直线或者曲线上下分割版面,把版面分成上下两个功能区,一个区域中放置主题图片, 另外的功能区放置说明文字。如图10所示,版面采用水平线分割,规矩稳重,这与水平线的形式特点保持一致。图片下方粗线的颜色与图片的主色保持一致, 都是秋天的橙黄色,线的位置不能离图片太远,以便保持画面的整体效果。图11是利用曲线分割版面,自由灵活,与曲线的流畅自由的形式特点保持一致。曲线分割的做法有很多种,最简单的是利用PPT自带的“图形编辑”功能,先绘制矩形,再编辑矩形顶点,可以把矩形调整成弧形。无论是哪种分割,都要注意版面划分的位置,通常都在版面的上三分之一或下三分之一处。

(3)纵向分割式

纵向分割式是指用直线或者曲线纵向分割版面,把版面分成左右两个功能区,分别是图片区和文字区。图12是采用直线左右分割版面,只不过右侧的图片区由几个大小不同的小图片组成,小图片之间要注意对齐,间距相等。纵向分割式也同样需要注意分割的位置,图12的分割线在正中间,原本是比较呆板的,但图片区的变化适当弥补了这一不足。利用曲线分割版面的做法同图11的做法基本一致。

总结

对于广大缺少艺术设计基础的教师来说,采用文字和图形结合、文字和图标结合、文字和图片结合的版式来设计PPT课件首页是方便易学的。此外还可以充分利用网络中丰富的PPT资源, 结合自己的教学内容,对网上的优秀版式进行微创新。具体做法是替换掉原有的图片和颜色,保留线条和色块的位置即可。PPT课件任何类型的页面,都需要利用有形或无形的线条、色块把版面划分成几个功能区,从而使得文字有组织、有层次,图片和文字成为一个有机的整体。

摘要：PPT课件版式的设计决定着整个课件的外观形式,是制作一个好的PPT课件不可或缺的环节,而首页是课件的封面,其设计的重要性更是不言而喻。文字、图形、图片是版式设计的构成要素,本文从这三大要素出发提出PPT首页设计的三种经典版式:文字+图形、文字+图标、文字+图片,并为每种版式设计了典型案例。

3.浅谈PowerPoint课件设计制作 篇三

关键词：PowerPoint；小学；数学；课件；教学；技巧

中图分类号：TP317.4

做为一名小学数学教师，在多年PowerPoint课件（以下简称PPT课件）制作应用过程中，深深被PPT软件简单易用性和强大功能所折服，已成为广大教师日常数学教学课堂必备的辅助教学工具。笔者积极学习提高PPT课件制作技术，充分发挥PPT课件在数学课堂教学中的优势，在运用和改进计算机多媒体教学模式、提高教学质量、激发学生兴趣等方面积累了一点经验。现就小学数学PPT课件制作开发技巧谈谈自己的感受看法，与同行商榷。

1 提高PPT课件制作综合技能，整合多媒体课件素材

通过多年的PPT数学课件制作学习提高，慢慢体会到：PPT课件制作技术是一门综合技术，不是分学科的课件制作技术，是一门通用课件制作技术，并且PPT软件本身就是一个整合工厂，不是加工厂，做为小学数学教师一定要掌握PPT课件制作的基本功，掌握PPT课件制作的综合技术，才能得心应手地制作出辅助数学教学的优秀PPT课件（见图1）。

图1

1.1 PPT课件制作技术是一门综合技术

PPT课件所涉及到的多媒体课件制作素材，如声音、视频、图片、flash等，在POWERPOINT软件里都不能像专业软件那样灵活编辑处理，因此，相关的PPT课件素材处理就要通过第三方相关的课件辅助软件来完成，图形图像编辑处理软件可掌握PhotoShop或美图秀秀等软件；声音和视频录制、编辑、合成可掌握绘声绘影等软件；动画制作编辑现在主流软件是flash，这也是主流课件制作软件，这是PPT课件掌握熟练后的更高一层级的学习努力方向，当然还有其它一些相关辅助工具软件的掌握，例如，格式工厂、flash下载器、FLV硕鼠、数学公式、拼音大师等，可使PPT开发更具有效率，相应的素材加工处理得心应手。

1.2 PPT课件是一门不分学科的通用制作技术

做为数学教师的笔者，总是把数学PPT课件制作学习挂在嘴边，其实，这是站在学科本位的角度来狭隘的看待PPT课件，如果从大学科角度从整体教学思维出发，PPT课件是一门不分学科的课件制作技术，是一门通用的课件制作技术。从PPT软件功能角度来说，相对比flash、authorware、director、swishmax等软件来说，它简单易学，功能强大，可融合各种多媒体素材制作出功能强悍的交互课件来辅助教学，尤其是制作周期短、效果良好，深受广大学科教师喜爱。据不完全统计90%以上的学科教师都能应用PPT制作出满足日常教学的课件，可见其广泛性和通用性。

1.3 PPT软件本身就是一个整合工厂，不是加工厂

有很多学科教师对PPT软件的功能过于期待和夸大，其实，PPT软件本身就是一个整合工厂，不是加工厂，对于数学PPT课件来说，它就是把PPT课件相关的多媒体素材，如文字、声音、视频、图片、动画等按着课件框架结构、教学流程、教学需求等有效地整合在一起，形成一个完整的PPT课件作品。从这个意义上说，PPT就是一个课件整合工厂，不是纯粹的加工厂，即使随着PPT版本和功能的强大，增添了许多文字、图片等主题样式功能，但也不足替换第三方专业的素材处理软件，数学教师只有明确这一点，才能更理智对待PPT软件，理性开发PPT课件，也能很好的规划自己PPT课件的学习提高方向。

图2

2 合理利用网络PPT课件资源，丰富数学课件素材资料库

网络海量资源为小学数学PPT课件制作开发提供了素材保障，大部分的课件素材都能查询到，并进行简单的修改处理就能很好地辅助教学应用。这里一定要精通百度查询技巧，能高效地找到PPT课件资源，并合理下载应用——个别数学教师经常埋怨“巧妇难为无米之炊”，这就是苦于找不到适合的现成的课件素材而烦恼，在百度文库只要本着分享共赢的理念，还是能查询下载到90%以上的PPT课件，这样下载修改再整合个性化教学理念，就快捷地完成一个精美的PPT课件。

除此之外，做为数学科教师常年应用PPT课件辅助教学，在PPT课件制作过程中就要注重积累、丰富数学课件素材资料库，有条件的学校可能会提供一个课件资料存储的服务器，全校教师的课件素材资源都可以共享存储，随用随查询调用。如果学校不具备这样的硬件条件，那学科教师就做好课件素材备份留存工作，在当今大硬盘大容量的背景下，教学应用的课件素材应该对容量需求量不会太大，几十G的空间足够了。实践证明，只有创建一个满足学科教学需求，包括各种图片、影像、音乐、音效、字体、课件制作软件源代码等素材资源丰富的学科课件素材资源库，才能便于教师快速、高效的制作课件，良好地服务于课堂教学，提升课堂教学质量。

3 确保PPT课件制作的严谨性，PPT课件制作过程的科学性

PPT课件虽然简单易学、操作灵活，能快捷地开发出辅助课堂教学的课件，但也要严格按着课件结构和课件开发流程进行PPT课件开发，这样才能确保PPT课件制作的严谨性，PPT课件制作过程的科学性。PPT课件的制作是一个严谨的过程，一般包括制作前期、制作期和制作后期三个阶段。制作前期应从搜集PPT课件资料入手，科学地搜集资料、搜集科学的资料，这其中包括文字、图片、声音、音乐、视频等资料。之后对这些PPT课件素材资料进行系统的分类、整理、分析，筛选出合适所要表述内容以及观看使用这个PPT课件的学生的特点的资料。认真设计PPT课件的各个环节，包括片头、主界面的每一部分以及结束部分想要达到的效果，尽量把PPT课件的每一部分内容作用发挥到极至，制作占用空间小却实用的课件，只有这样严谨地按着PPT课件制作流程开发，才能提高PPT课件制作开发效率，提升PPT课件教学辅助有效性。

综上所述，小学数学教师要提高信息技术整合素养，掌握PPT制作数学课件的技巧，充分发挥其在数学课堂辅助教学的最大优势，促进小学数学课堂教学的有效提升。

参考文献：

[1]金杰.小学数学“解决问题”教学中PPT课件的使用策略[J].山东师范大学，2014.

[2]杨永康.关于用PPT制作数学课件的探讨[J].计算机光盘软件与应用，2012（12）.

[3]趙佩珠.巧用Powerpoint做好数学课件[J]，新课程（教研），2010（07）.

作者简介：乔银梅（1965.12-），女，河北抚宁人，一级教师，研究方向：小学数学与信息技术整合。

4.浅谈PowerPoint课件设计制作 篇四

一、多媒体课件概念

就是计算机应用程序，只是应用在教育领域。是一种适合某些教学对象，用于辅助教学的教学媒体。它是一种根据教学目标设计、表现特定的教学内容，反映一定教学策略的计算机教学程序，它可以用来存储、传递和处理教学信息，能让学生进行交互操作，并对学生的学习作出评价的教学媒体。

多媒体课件应具有:教学性、科学性、交互性、集成性、反馈评价性等.二、多媒体课件类型

演示型、个别化学习型、模拟实验型（物理、化学、生物等可以模拟周期很长的实验。如种子的开花、发等）练习型、游戏型、资源型等。

老师在制作教学课件时应根据所选的课题的不同来选择合适的类型。

三、开发多媒体课件的原则

充分发挥多媒体课件图文并茂的优势，激发学生的兴趣；

注重营造交互的学习环境，充分调动学生积极参与；交互是多媒体课件开发的一个原则。人机交互，人机对话。

注重提供丰富的信息资源，扩大学生的知识面；（必要的原则）不需要太花。注重建立协作学习机制，培养学生创新、合作的精神。

四、多媒体课件的设计步骤

1．确定课题2．编写脚本3．准备素材4．生成课件

五、利用PowerPoint制作课件技巧

1、课件的配色原则：

①尽量选择一个底色的模板，至少在你要表达文字或图片的地方是一个颜色，如果是二种底色有较大的反差，就很难配文字颜色，在一种底色下显示好，在另一个底色下就显示很差。比如有些人喜欢的蓝天白云的底色，选择了白字，在白云上的文字就会显示不清。②一张幻灯片上的颜色尽量不要超过3种，不要在一个主题下显示多种的颜色，许多人为了强调，一个句子里用了许多的颜色，就会有花斑的感觉。③整个幻灯的配色方式要一致，比如你标题用的是蓝色，在以后的幻灯中都应该使用蓝色，字号、字体、行间距也要一致，甚至插图放置的位置大小，不应随意改变，如果你做到了，就会有精制的感觉。④不要过多地使用动画，只有在你确实需要在不同时间显示你同一幻灯片上的内容的情况下，可以考虑使用动画，避免过多的幻灯片上下翻动，如果你看过有人选择一个字一个字跳出来的方式，你会发觉动画是多么让人讨厌的事情。

我推荐的模板：①白底：可以选择黑字，红字和蓝字，如果你觉得不够丰富，你可以改变局部的底色。②蓝底：深蓝更好一点，白字或黄字（浅黄和橘黄）,深蓝背景下不要选择暗红。是最普遍最保险，也是最简单的配色方案。③黑底：白字和黄字（橘黄比浅黄好）。这三种配色方式可以保证你的幻灯质量，如果你是第一次做，强力建议。

或许你觉得这样的幻灯太单调了，其实不然，你的幻灯不应该只有文字，你可以用各种模式图或流程图，使你的幻灯增加色彩，你也可以加一点小小的花边，或者在标题和正文之间加一条线，都可以使你的幻灯不再单调。

2、PowerPoint中插入视频的三种方法（1）直接播放视频

这种播放方法是将事先准备好的视频文件作为电影文件直接插入到幻灯片中，该方法是最简单、最直观的一种方法，使用这种方法将视频文件插入到幻灯片中后，PowerPoint只提供简单的[暂停]和[继续播放]控制，而没有其他更多的操作按钮供选择。因此这种方法特别适合PowerPoint初学者，以下是具体的操作步骤：

①运行PowerPoint程序，打开需要插入视频文件的幻灯片。

②将鼠标移动到菜单栏中，单击其中的“插入”选项，从打开的下拉菜单中执行“插入影片文件”命令。

③在随后弹出的文件选择对话框中，将事先准备好的视频文件选中，并单击[添加]按钮，这样就能将视频文件插入到幻灯片中了。

④用鼠标选中视频文件，并将它移动到合适的位置，然后根据屏幕的提示直接点选[播放]按钮来播放视频，或者选中自动播放方式。

⑤在播放过程中，可以将鼠标移动到视频窗口中，单击一下，视频就能暂停播放。如果想继续播放，再用鼠标单击一下即可。

（2）插入控件播放视频

这种方法就是将视频文件作为控件插入到幻灯片中的，然后通过修改控件属性，达到播放视频的目的。使用这种方法，有多种可供选择的操作按钮，播放进程可以完全自己控制，更加方便、灵活。该方法更适合PowerPoint课件中图片、文字、视频在同一页面的情况。①运行PowerPoint程序，打开需要插入视频文件的幻灯片。

②将鼠标移动到菜单栏，单击其中的“视图”选项，从打开的下拉菜单中选中“控件工具箱”，再从下级菜单中选中[其他控件]按钮。

③在随后打开的控件选项界面中，选择“WindowsMediaPlayer”选项，再将鼠标移动到PowerPoint的编辑区域中，画出一个合适大小的矩形区域，随后该区域就会自动变为WindowsMediaPlayer的播放界面（如图1）。

④用鼠标选中该播放界面，然后单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，打开该媒体播放界面的“属性”窗口。

⑤在“属性”窗口中，在“自定义”处选择需要插入到幻灯片中视频文件的详细路径及文件名。这样在打开幻灯片时，就能通过[播放]控制按钮来播放指定的视频了。

⑥为了让插入的视频文件更好地与幻灯片组织在一起，还可以修改“属性”设置界面中控制栏、播放滑块条以及视频属性栏的位置。

⑦在播放过程中，可以通过媒体播放器中的[播放]、[停止]、[暂停]和[调节音量]等按钮对视频进行控制。

（3）插入对象播放视频

这种方法是将视频文件作为对象插入到幻灯片中的，与以上两种方法不同的是，它可以随心所欲地选择实际需要播放的视频片段，然后再播放。实现步骤为：

①打开需要插入视频文件的幻灯片，单击“插入/对象”命令，打开“插入对象”对话框。②选中“新建”选项后，再在对应的“对象类型”设置栏处选中“视频剪辑”选项，单击[确定]按钮（如图2）。

③PowerPoint自动切换到视频属性设置状态，执行“插入剪辑/Windows视频”命令，将事先准备好的视频文件插入到幻灯片中。

④执行“编辑/选项”命令，打开选项设置框，在其中设置视频是否需要循环播放，或者是播放结束后是否要倒退等，单击[确定]返回到视频属性设置界面

⑤点选工具栏中的视频[入点]按钮和[出点]按钮，重新设置视频文件的播放起始点和结束点，从而达到随心所欲地选择需要播放视频片段的目的。

⑥用鼠标左键单击设置界面的空白区域，就可以退出视频设置的界面，从而返回到幻灯片的编辑状态。还可以使用预览命令，检查视频的编辑效果。

3、PowerPoint中插入Flash的方法 Flash动画以其作品容量小、质量高和丰富的交互性，成为目前最为流行的二维动画。它不仅为网页制作增添了活力，同时也为多媒体制作提供了有效的手段。下面，谈谈如何在PowerPoint中使用Flash动画。

(1)利用控件直接播放Flash动画

①进入PowerPoint工作界面，选择“视图”*“工具栏”*“控件工具箱”，打开“控件工具箱”面板(如图1所示)。②在“控件工具箱”面板中用鼠标左键点击“其它控件”按钮，从中选择“ShockwaveFlashObject”(如图2所示)。此时光标变成十字型，用鼠标在幻灯片上拖出一个任意大小区域，以后Flash动画就将在其中播放。

③在所拖出的区域中，按鼠标右键打开快捷菜单，选择“属性”(如图3所示)。④在打开的“属性”窗口中选择“自定义”(如图4所示)。

⑤在“自定义”行中按按钮，打开“属性页”对话框(如图5所示)，输入Flash动画(*.swf)文件的完整的路径，按“确定”按钮退出。

⑥使用“幻灯片放映”命令，就可以看到Flash动画的演示效果。

嵌入到PowerPoint中的Flash动画，仍能保持其功能不变。因此，这也从另一方面丰富了PowerPoint的交互功能。

⑦要是感觉到Flash动画尺寸不合适的话，你可以返回到编辑状态，然后用鼠标选中Flash动画，当四周会出现控制点时，你可以使用鼠标来调整动画的大小和位置，直到自己满意为止。

(2)自定义播放Flash动画

①运行PowerPoint程序，选好合适的模板，执行“文件”/“新建”命令，来新建一个幻灯片文件；

②在菜单栏中单击“插入”，从弹出的下拉菜单中执行“对象”命令，在随后出现的对话框中，你必须选中“由文件创建”这个选项；

③在随后出现的界面中，单击“浏览”按钮，在打开的文件选择对话框中，将需要播放的Flash动画文件选中，再单击“确定”按钮返回到主界面；

④当编辑区域中出现一个SWF文件图标后，你可以先用鼠标选中它，然后移动鼠标来调整动画的大小和位置，以适应幻灯片模板；

⑤在菜单栏中单击“幻灯片放映”菜单，选择进入方式；

⑥在“自定义动画”中的“对象动作”中选择其中的“激活内容”选项； ⑦执行“幻灯片放映”菜单下面的“幻灯片切换”命令，在随后出现的设置窗口中，保留其它参数不变，你只需要将“换页方式”设置项下面的“每隔”选项修改一下；

5.浅谈PowerPoint课件设计制作 篇五

用Powerpoint制作多媒体课件的设计流程

1、精选分析教材。

2、构思设计流程。

3、编写多媒体教案。

4、素材采集加工。要采集的素材一般包括：文本、图片、声音、音乐、视频、动画等。５、编辑制作 ６、播放调试

７、课件打包

用PowerPoint设计制作多媒体课件

PowerPoint共有五种视图：

（1）普通视图 即当前课件页的编辑状态，视图的大小可以通过常用工具栏上的比例栏进行调整；

（2）大纲视图 主要用于输入和修改大纲文字，当课件的文字输入量较大时用这种方法进行编辑较为方便；（3）幻灯片视图

（4）幻灯片浏览视图 是一种可以看到课件中所有幻灯片的视图，用这种方式，可以很方便地进行幻灯片的次序调整及其他编辑工作；

（5）幻灯片放映视图 即当前幻灯片的满屏放映状态。新建演示文稿

概念区别：幻灯片是指一张有文字、图片的幻灯片。演示文稿是指多张幻灯片的集合。我们平时所说的幻灯片是指演示文稿。新建演示文稿步骤：（两种方法）1． 直接打开powerpoint，可以看到一个对话框。有四个选项。选择设计模板调用默认的模板。选择空白演示文稿，可以依自己爱好设计样式。选择已有文稿，可以调用电脑中已存的演示文稿样式。我们一般不用向导建立演示文稿。2． 打开powerpoint时可以点“取消”取消对话框。然后在文件菜单下点“新建”出现对话框，选“常用”—空演示文稿或“设计模板”—选择模板—确定（模式很多）。插入幻灯片

1、“插入”—“新幻灯片”

2、点击工具栏上插入新幻灯片图标。

3、ctrl+M

4、增删课件页面（1）添加

将光标停在插入位置前的课件页中，然后单击“插入”菜单中的“新幻灯片„”命令，即可插入一张新的课件页。（2）删除

选中要删除的课件页，然后按[Del]键。调整课件页次序在大纲视图或幻灯片浏览视图中，拖动课件页到目的位置，即可完成课件页顺序的调整。说明：可以插入你需要的多个幻灯片，以便后面设计统一样式的背景。背景设计（以空白幻灯片为例）

1、应用设计模板。“格式”—“应用设计模板”，选择模板，可对所有幻灯片进行设置。

2、用背景菜单。“格式”—“背景”—下箭头—“填充效果”—“过渡、纹理、图案、图片”（每一步都要点“确定”，最后点“应用”是针对已选择的幻灯片，点“全部应用”是针对所有的幻灯片。

3、插入图片作为背景。“插入”—“图片”—“剪贴画、来自文件、艺术字”。插入图片后拉动八个方向圈，把图片调整为幻灯片大小即可做为背景。在图片上右击，选择“设置图片格式”可对图片格式进行设计。文本框

文本框在幻灯片制作中非常重要。幻灯片中文本的分解、动作的设置都离不开它。文本框实际是把文本分为一个个集合体的小容器，我们可以对文本框及其内容的格式、位置进行各种各样的设置，而不影响同一张幻灯片中的其他内容。

1、插入文本框。“插入”—“文本框”—“水平、垂直”或点击工具栏上文本框图标（水平、垂直）。

2、文本框基本操作。拖动八个小方块可对它进行大小操作。把光标放在边框上，待它变成十字形时，可对文本框的位置进行调整。选中框内的文字可以对其格式进行设置。双击文本框或右击—“设置文本框格式”可对文本框格式进行设置。

３、调整文本位置

通过调整文本框的位置来调整文本的位置。先选中要调整的文本框，使其边框上出现8个控制点，然后根据需要拖动控制点，文本框随之改变大小。当鼠标指针放在文本框边上的任何不是控制点的位置时，鼠标指针附带十字箭头，这时拖动鼠标可调整文本框的位置。通过调整文本框的位置来调整文本的位置。先选中要调整的文本框，使其边框上出现8个控制点，然后根据需要拖动控制点，文本框随之改变大小。当鼠标指针放在文本框边上的任何不是控制点的位置时，鼠标指针附带十字箭头，这时拖动鼠标可调整文本框的位置。插入影片和声音

1、“插入”—“文件中的影片和声音”，出现对话框，选择“否”，即表示点击才可放影。幻灯片上出现的图文框可以调整大小，影片要调大，以便放影时观看效果。

3、用超级链接。在需要播放影片和声音的图片或文字上右击，选择“动作设置”或“超级链接”，进行设置可链接到你想到达的文件。、插入flash动画 １、用超级链接插入。在所要插入的文字或图片上右击选“超级链接”，进行设置，可插入文件。

２、“视图”—“工具栏”—“控件工具箱”—“其它控件”—“shockwave flash object”,然后在幻灯片上划出一区域。点击控件图标上的属性—“自定义”—输入flash文件所在路径，后加swf(flash后缀名)（可复制）—“应用 确定”。即可播放。插入艺术字

1、“插入”—“图片”—“艺术字”，然后可选艺术字的形状，再输入文字。可对艺术字的大小和位置进行调整。２、艺术字图标插入。幻灯片切换效果设置

“幻灯片切换”—“幻灯片切换”，进入对话框，进行设置，选择切换效果。“应用”是指针对选中的一张幻灯片，“全部应用”是指应用于全部的幻灯片。

插入自选图形 用“自选图形”图标插入自选图形。自选图形实际上是一个图文框。选择要插入的图形后，在幻灯片上用左键就可拖出。右击图形，选择“设置自选图形格式”可对图形进行设置。动画设置

首先应明白，动画设置是针对文本框和图片的。

在某一个文本框上右击，选择“自定义动画”，出现对话框，在“幻灯片对象”中可选择要设置动画的文本或图片。在“顺序和时间”中可调整文本出现的顺序。在“效果”中可选择文本出现的效果（方式和音效）。

注意：时间和顺序一定要设置正确。插入动作按钮

PowerPoint包含12个内置的三维按钮，可以进行前进、后退、开始、结束、帮助、信息、声音和影片等动作。如图。

“幻灯片放映”—“动作按钮”，选择一种按钮，在幻灯片上拖出一个按钮。右击可对按钮格式进行设置，还可在按钮上添加文字，并可设置字体格式。用此按钮可链接到任何一张幻灯片、本台电脑上的任何一个文件或者网页。课件的打包

（1）在PowerPoint中，打开准备打包的课件，然后单击文件菜单中的打包命令，出现打包向导对话框，如图所示。

（2）在打包向导对话框中单击下一步按钮，选择需要打包的课件。可以有三种不同的选择：如果只选中当前演示文稿复选框，表示将当前打开的课件打包；如果只选中其他演示文稿复选框，并选择需要打包的文件，则可将所选择的文件单独打包；如果两个复选框同时选中，表示将当前课件和其他课件打在同一个包中。

根据提示，即可完成打包操作。打包完成后，将生成两个文件：Pngsetup.exe和pres0.ppz。课件的解包

（1）运行打包生成的文件Pngsetup.exe，在打包对话框的目标文件夹内输入解包后文件的存放目录，然后单击确定。

（2）按提示操作即可完成课件的解包。附：

幻灯片的放映：

１、“幻灯片放映”—“观看放映”。２、按F5播放。放映中的控制：

放映中单击右键，可以选择“上一张 下一张 结束放映 定位—按标题”对幻灯片放映进行控制。文本框和图文框的组合

有时为了把多个文本或图片作为一个整体来控制，就要对文本框和图文框进行组合。

组合方法：按住shift 键，选择多个文本框或图文框，单击右键，选择组合，这几个文本框或图文框就组合在一起了。解除组合跟这差不多。从别的幻灯片上获取资料 １、整体复制粘贴幻灯片。

6.浅谈PowerPoint课件设计制作 篇六

随着信息技术和多媒体技术的发展和普及,高等教育传统的教学模式发生了重大变化。特别是各高校多媒体教学环境(多媒体教室)的建设和实施,有效地缓解了高校招生规模不断扩大而造成师资资源不足的矛盾,又有效提高了课堂教学信息量,丰富了课堂教学效果,还为高校提高教学质量和效率提供了一个良好的平台。

在这个多媒体教学环境平台上,高校教师多媒体课堂教学所使用的教学课件中,普遍使用PowerPoint电子教案。这是由于PowerPoint操作简洁、功能使用、成本低廉而受到广大教师的厚爱,成为最常用制作多媒体教学课件的应用软件。因此,授课教师在制作PowerPoint多媒体教学课件时,就要充分发挥它的强大功能,特别是对PowerPoint一些潜在功能的应用研究和使用,有效地提高了课堂教学实效。巧用触发对象,灵活设置控制视音频教学信息资源播放的三种状态

在PowerPoint 2003多媒体教学课件制作过程中,既可以为多媒体教学课件添加.avi、.mpeg、.wmv以及.asf等格式的视频教学信息资源,也可以添加.wav、.midi以及.mp3等格式的音频教学信息资源,一旦将所需要的教学信息资源添加到幻灯片中,又如何根据课堂教学随时互动的情况,进一步设置控制这些教学信息资源对象随时播放、随时暂停、随时停止等三种操作状态,就摆在授课教师的面前。

多年的研究观察和发现,很多授课教师几乎没有办法对这些教学信息资源进行有效控制。特别是对于工科院校而言,比如象宝钢这样的现代化特大型企业的自动化工艺生产流水线以及炼钢、炼铁、高炉冷却壁破损研究等等生产工艺类的认识实习所需要了解和掌握的视音频教学信息资源,一旦将它们添加到幻灯片中,在使用多媒体教学课件传授知识时,授课教师只能任由这些视音频教学信息资源全部演示完毕才开始解答学生的疑惑,这就造成了起主导作用的教师与起主体作用的学生之间应有的交互无法及时完成,学生也就不能得到良好的认识实习效果。在此,通过PowerPoint 2003潜在功能的分析和应用,就能巧妙地解决这一问题(仅以视频教学信息资源为例)。

1.1 在幻灯片中添加所需要的视频教学信息资源

首先定位到需要添加视频教学信息资源的幻灯片,然后在菜单栏中选择“插入”菜单,再选择“影片和声音”命令,并在其级联菜单中选择“文件中的影片”命令选项,在其弹出的“插入影片”对话框中找到视频教学信息资源对象文件,然后单击“确定”按钮。这样所需要的视频教学信息资源对象就被添加到幻灯片中,同时弹出“您希望在幻灯片放映时如何打开播放影片”对话框,这里必须选择“在单击时”按钮。最后根据实际教学需要,设定好播放视频教学信息资源窗口的大小、位置等。

1.2 设计控制视频教学信息资源播放的三个触发对象

三个播放控制触发对象可以根据授课教师个人的审美观进行设定,可以是文本字符、文本框,也可以是图片、自定义图标按钮等其他对象作为触发对象。这里我们选择自定义图标按钮作为视频教学信息资源播放控制的触发对象,在“幻灯片放映”菜单中选择“动作按钮”命令,然后在其级联菜单中选择“自定义动作按钮”选项,分别在幻灯片上拖放出三个播放控制触发对象按钮,再设计好它们的大小、背景颜色、按钮线条等格式以及它们最终的排放位置。

最后选中第一个自定义动作图标按钮,并右击鼠标,在其快捷菜单中选择“添加文本”命令选项,就可以为该自定义动作图标按钮添加“播放视频教学信息资源”文本,再设置好“播放视频教学信息资源”文本的字体格式等等。同样,再分别为另两个自定义动作图标按钮设置“暂停播放视频教学信息资源”和“停止播放视频教学信息资源”两个控制触发对象,这样,三个播放控制触发对象就设置完毕。

1.3 通过“暂停播放视频教学信息资源”控制按钮,实现对视频教学信息资源暂停播放的控制

选中已添加到幻灯片中的视频教学信息资源图标对象,并右击鼠标,在其快捷菜单中选择“自定义动画”命令选项,在弹出的“自定义动画”任务窗格中显示了“暂停符号:视频教学信息资源对象文件名”,在它的右侧下拉列表框中选择“计时”命令选项,弹出“暂停影片”对话框,在这里我们打开“触发器”按钮,并且选中“单击下列对象时启动效果”单选按钮,然后在其右侧的下拉列表框中选择 “动作按钮:自定义2:暂停播放视频教学信息资源”为其控制触发对象,最后单击“确定”按钮,就可以通过“暂停播放视频教学信息资源”触发按钮,实现视频教学信息资源暂停播放的设置。

1.4 通过“播放视频教学信息资源”和“停止播放视频教学信息资源”两个控制按钮,实现课堂教学任意时间的最佳互动

再选中该视频教学信息资源图标对象,在“自定义动画”任务窗格中单击“添加效果”按钮,然后在其出现的下拉菜单中选择“影片操作”命令,在其级联菜单中选择“播放”命令。这样在“自定义动画”任务窗格的下面就出现了一个“播放视频教学信息资源文件名”动作效果选项,然后在它的右侧下拉列表框中选择“计时”命令选项,弹出“播放影片”对话框,再次打开“触发器”图标按钮且选中“单击下列对象时启动效果”单选按钮,在其右侧的下拉列表框中选择触发对象为“动作按钮:自定义1:播放视频教学信息资源”为播放控制触发对象,最后单击“确定”按钮,这样就可以根据教学活动需要随时通过“播放视频教学信息资源”触发按钮实现视频教学信息资源播放的设置。

参照视频教学信息资源的“播放视频教学信息资源”触发按钮的设置,就可以为视频教学信息资源设置“停止播放视频教学信息资源” 触发按钮的设置。利用“图片重新着色”功能,对剪贴画中任一部分颜色轻松实现颜色替换

对于添加到幻灯片中的剪贴画,可以通过“图片”工具栏中的“图片重新着色”这个图标按钮对该剪贴画中需要修改的颜色重新着色。但同时带来一个问题,这种重新着色是将该剪贴画中某一种颜色全部更改为另一种颜色。比如要想把该剪贴画红色部分中一部分红色改成蓝色,按照这种方法则把该剪贴画中全部红色都改成了蓝色,没有到达预期的效果。因此要想把该剪贴画任一部分颜色中的部分颜色重新着色,则可以巧妙地采用如下方法。

选中该剪贴画并右击鼠标,在弹出的快捷菜单中选择“组合”命令,在其级联菜单中选择“取消组合”命令选项,在弹出的“这是一张导入的图片,而不是组合。是否将其转化为Microsoft Office图形对象”对话框中选择“是”按钮,此时就将该剪贴画分解成若干个小图片,然后在该剪贴画区域外单击,再选中要改变的任一部分颜色即可随意替换,最后全部选中这若干个小图片,重新进行组合即可又变成一个整体的剪贴画。利用“图表重新着色”功能,保留已编辑好的数据图表颜色免受配色方案等外观改变的影响

在进行幻灯片外观设计时,我们常常发现,如果该幻灯片的配色方案等基础版面发生改变,则授课教师所精心设计的数据图表颜色也将随之改变。那么如何保证已设计好的数据图表颜色免受幻灯片外观改变的影响呢?可以采取以下设置方法:

先选中已设计好的数据图表,然后在菜单栏中选择“格式”菜单,再选择“对象”命令,在弹出的“设置对象格式”对话框中选择“图片”选项卡,再单击“重新着色”按钮,弹出“图表重新着色”对话框,在这个对话框中共有三个“图表着色”方式可供选择:如果需要图表参照该幻灯片的文本及背景色,则可以选中“参照文本及背景色”单选按钮;如果需要保留已设计好的图表颜色,则可以选择“无参照”;还有“参照完整配色方案”单选按钮。这里我们选择“无参照”单选按钮,最后单击“确定”按钮。这样设置好以后,不管幻灯片外观如何变化,所设计好的数据图表颜色将不会再发生改变了。利用“选择性粘贴”功能,实现文本类教学信息资源的无缝粘贴

文本类教学信息资源是幻灯片的主体内容,在制作演示文稿时,常常会遇到从word、网页资源等场合中复制粘贴相关文本类教学信息资源到幻灯片的情况。这就出现了一个问题,就是这些文本类教学信息资源本身包含有文本字符大小、字体、颜色等一些附加的格式信息。然而我们希望被粘贴的文本类教学信息资源不包含这些附加的格式信息,而是以PowerPoint所能转换的格式直接粘贴到幻灯片中。我们可以采用如下操作方法:先复制好含有任何格式的文本类教学信息资源,在PowerPoint菜单栏中选择“编辑”菜单,然后选择“选择性粘贴”命令,在弹出的“选择性粘贴”对话框中选中“粘贴”单选项,在右侧的类别栏中选择“无格式文本”选项,最后单击“确定”按钮。这样粘贴到幻灯片中的文本类教学信息资源的格式就与幻灯片中该处前后间的文本字符格式一致,便于编排。

7.浅谈PowerPoint课件设计制作 篇七

一、制作“月亮一边自转一边环绕地球公转”的动画

在物理教学中有大量需要用到多媒体教学手段之处, 例如:在教学《万有引力》这一章时就需要制作大量的动画来辅助教学、帮助学生理解一些宇宙中星体的运行情况。特别是学习“月亮绕地球公转的同时也在同步自转, 我们在地球上永远只能够看到月球的同一面”这部分内容时, 很多学生听得一头雾水。这时如果使用一个动画模型, 学生的理解就容易多了。这样一个复杂的动画其实不用Flash, 用PPT同样能完美实现。

详细制作过程如下:

第一步, 首先从网上下载一些图片, 包括星空背景图片、地球图片和月球图片。按图1放置, 为了使制作效果更逼真, 地球图片可下载自转的gif图片, 月球图和卫星图最好用图片处理软件去掉背景。

第二步, 点击月球设置自定义动画 (如图2) , 点击添加“效果”→“动作路径”→“圆形扩展” (如图3) , 调整圆形路径的大小, 使其成为以地球为圆心的一个圆 (拖路径的时候同时按住Shift键, 可保证拖出来的是一个正圆) 。

第三步, 此时月球还只能围绕地球作简单的圆周运动, 要使其能够在公转的同时自转, 关键在这一步。继续点击月球添加“效果”→“强调”→“陀螺旋” (如图4) 。

第四步, 要使所制作的月球公转和自转保持同步还得进行一些设置。点击陀螺旋右边的下拉箭头单击“从上一项开始”, 使两动作同时进行 (如图5) 。

第五步, 分别去掉圆形扩展和陀螺旋“效果”选项中的“平稳开始”和“平稳结束”前的钩 (如图6) 。

第六步, 根据需要分别设置圆形扩展和陀螺旋“计时”选项中的“速度”和“重复”中的内容 (如图7) 。这里需注意的是:一定要将两者的速度设置成相同的时间, 只有这样才能使两者保持同步旋转。如果你觉得这里的速度选项不能满足你的要求的话, 还可以自定义设置时间, 如图8, 点击显示高级日程表, 在动作图标的后面就会出现一个向右的红色箭头, 箭头代表动作的时间, 其中起始时间和结束时间都是可以通过鼠标拖动 (如图9) , 这样就能将其拖到任意位置, 获得你想要的效果了 (而且这样拖动以后在图7中的速度选项中的时间就变得可以通过键盘输入了) 。

第七步, 至此月球环绕地球的动画就制作完成了。

可以按F5键观看动画效果。

二、制作“三维的月球环绕地球运转”动画

上面制作的是一个平面效果的动画, 如果要使所制作的动画看上去像三维效果, 可以按以下步骤进行操作:

第一步, 同上例一样准备图片 (星空图、月球图和地球图片) , 并将图片插入PPT, 其大小、位置可根据需要进行调整。

第二步, 将插入的地球图片复制一份并利用PPT的图片裁剪功能将其裁掉一半 (如图10) 。

第三步, 分别设置三张图片的叠放次序, 把半地球图片置于顶层, 月球图片置于第二层, 全地球图片置于第三层, 使它们成为如图11所示的叠放次序。

第四步, 将两张地球图片重叠, 使其看上去像是一张完整的图片, 并按照上例中的方法设置动画效果, 如图12。

最后, 按F5键观看效果。

8.浅谈PowerPoint课件设计制作 篇八

关键词：PowerPoint；课件；界面设计

中图分类号：TP317.4 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2012) 01-0000-02

The Study of Applied PowerPoint to Make Courseware

Yang Yan

(Baling Petrochemical Staff Training School,Yueyang414014,China)

Abstract:Courseware by PowerPoint to replace the traditional blackboard teaching,this article on how to better apply the PowerPoint software to create the visual aesthetic and psychological acceptance angle produced PPT courseware for some preliminary study and research.

Keywords:PowerPoint;Courseware;Interface design

利用多媒体制作软件，如Authorware、flash、方正奥斯、宏图、课件大师等，可以制作出精美生动的大型优秀课件，但这些软件相对来说学习难度高；而微软公司办公软件之一PowerPoint，虽然不能拥有以上这些软件丰富的综合能力，但它具有丰富动画方案和幻灯片放映等功能、能方便进行各种超级链接，直接调用外部文件，而且设计人性化，特别是对于熟悉了Word操作，对对计算机应用水平一般的普通教学的教师来说，无疑成为了制作课件的首选。

但实际应用中，往往出现学员很快对花哨的课件失去兴趣，甚至开始怀念以前的黑板，认为多媒体课件让人又累又摸不着头脑。本文就如何更好地利用PowerPoint制作符合视觉审美和学员学习规律的课件做一个初步探讨。

一、PowerPoint用于制作演示型课件

通过插入文字、图片、音频视频、动画等多媒体素材，PowerPoint课件能够丰富呈现培训内容。各种素材各有特点又能相互补充：文字用于说明复杂抽象的符号概念、属性；图片图表用来呈现事物的总体性、结构性及趋向性信息；动画视频适宜呈现真实的场景和空间动作方面的信息；声音可以渲染情境，提高刺激强度。

另外，PowerPoint对操作者的计算机水平要求不高，只要准备相关素材，就能将它们组织在课件中来用于教学。从实际应用中我们发现，PowerPoint课件适宜集体教学而不太适宜个别化学习，适宜事实、概念、原理等原理型、陈述性内容而不太适宜动作技能、问题解决型等情境型内容。

二、PowerPoint辅助性原则

PowerPoint课件用于辅助呈现课堂知识，在制作课件的时候我们还需要仔细分析教学内容，安排教学环节，注重发挥教师自身在教学中的引导控制作用，合理运用课件进行辅助呈现。切忌在设计课件时，将教学内容照抄，在课堂上刷刷刷播放课件，进行机械式填鸭教学。尤其设计PowerPoint课件时应该以学员为主，让教学过程围绕培训内容，把重点转向学习，而不能以媒体或者技术为中心。

三、PPT课件设计

（一）显示次序设计

观看界面的视觉流程，是一种视觉运动效应。页面设计明快清晰，不易产生视觉疲劳，有利于课堂被学员接受。如果页面切换复杂，容易产生心里懈怠，则有违课件制作初衷。在制作PPT课件时应当有明确的条理和项目符号，如1、2、3、4……，A、B、C、D……等有先后顺序的符号来表现PPT脉络。

显示次序设计需要根据教学内容和教学活动来进行，包括每张幻灯片中的多媒体元素出现顺序，幻灯片的显示顺序，呈现效果及动画插入效果设计。同时也应注意合理设置超链接和动画方案、自定义动画等。一般情况下，幻灯片中插入的媒体元素应该随着课程进度，注重各种元素刺激的时效和新颖。幻灯片显示顺序要自然，要能让学员充分接收信息。

（二）PPT中的文字

大多数情况下，文字是幻灯片界面的核心，精心处理的文字可以呈现出很好的显示效果，清晰的文字，可以为我们准确传达知识点和培训意图。

如果文字太小，不容易让人看清楚；字距太窄或太宽，会影响了幻灯片的美观，也影响了学员阅读的速度。一般情况下，建议标题用字一般大于四号，正文用字一般五号最便于阅读。在一个界面中，最多采用四种以内的字体，多了就会引起视觉上的混乱。如果在电脑上直接输入的话，如果不是特殊的界面设计，建议字距用缺省值，行距设在1.25至1.5之间。

每张幻灯片上文字部分面积与幻灯片总体面积之比，称为界面率。界面率低意味着留白多，容易让人对文字有强烈印象；界面率高即文字含量多，则传达信息量大，但容易让人产生杂乱感，这就需要精心编排了。一般单张幻灯片中文字的字数50个以内为宜，展示讲课3至5分钟。如果一个内容比较多，一张幻灯片放不下就拆分为两张，切忌强行把文字堆积在一张幻灯片上。

（三）多媒体素材的运用

幻灯片中的多媒体素材，包括图片、音频、图示图表等，它们不仅能吸引学员注意力、美化幻灯片，而且能形象地传递信息。有时候通过运动合适的多媒体素材，可以替代繁冗的大段文字，但使用不当，也会适得其反。

在备课阶段，我们可以在资料库中备足相关多媒体素材，在制作幻灯片的时候，精心挑选合适的内容，有时候往往只需要两三张图片或者表格，就能很好地说明问题，则没必要重复使用很多图片。图片所配文字放在图片下面或者右边，更符合学员的视觉习惯，总之我们应当保证课堂呈现效果，保证学员能够准确快速地阅读。

（四）幻灯片配色

由于对色彩的爱好是人的一种本能，给人最直接迅速的影响，所以配色在幻灯片的设计中是文字和图片等其他元素无法取代的。在设计幻灯片的时候要考虑播放瞬间的色彩感觉，牢牢抓住学员的眼光，引起学员学习兴趣，使之成为一种形象化的语言，有效传递培训意图。

配色是对幻灯片的色彩基调、布局、对比、风格等做出整体安排。有的教师用五彩缤纷的背景，结果其上的文字难以辨认喧宾夺主；有时候又采用和文字色彩近似的相近的背景，对比度太小造成字迹模糊看不清。总的来说，幻灯片配色应该做到总体协调，局部对比：

1.配色应该与培训的内容、学员的年龄特征相符合；

2.同一个课件要有稳定的色彩基调，不要随意变化；

3.增强背景和信息之间的对比度，如：白色背景黑色文字、黑/灰色背景白色文字、蓝色背景白色文字。

4.注意培训场地光线可能造成的影响。制作课件时使用电脑的显示器可能会与教室里面投影机显示效果有差异，一般来说，投影仪显示的色彩较为暗淡，画面细微处模糊。我们可以采取增加对比度，加粗字体等方式进行弥补。

四、PPT课件制作总体原则

（一）结构清晰

如果在黑板上板书，45分钟课程可能需要两、三版，而如果用PPT幻灯片则需要20张左右。所以PPT课件丰富课堂信息量，让课堂更有趣。但随之而来的一个问题是，如果没有清晰的层次结构，巨大的信息量会让学员晕头转向，记录课堂笔记也困难。

要做到结构清晰，要精练课件中的文字，教材资料上的大段文字不必全盘拷贝在课件中；要浓缩，尽量以精练的文字归纳出要点。其次，在课件播放中重复目录页，每讲完一个大问题，都返回目录页，使学员能追上课程的总体思路；除此之外，需要统一整个课程的项目符号和编号，尽量与教材保持一致，方便学员记录笔记。

（二）突出主旨，不要用无关的多媒体素材和动画

课件是为培训教学服务的，过于花哨的多媒体素材反而会分散学员的注意力。使学员的注意了卡通人物和视觉效果，而真正重要的知识却没有留意太多。一定要避免将收集到的文字、图片、动画等一股脑装进课件里，而不管它们到底对学员理解掌握培训内容有没有作用。素材为培训主旨服务的同时，还需要精选甄别，不做无谓的堆砌。

（三）把握节奏．以学员为中心，以绩效为目的

应注意避免用过多的配色和多媒体素材分散学员注意力；观察学员在课堂中的表现，在学员容易走神疲劳的时间段，运用动画、声音等多媒体素材抓住学员的注意力，将他们的拉回到课堂上来。

9.浅谈PowerPoint课件设计制作 篇九

A.多媒体课件中除了黑色和白色外，最多搭配三种颜色

B.蓝底白字，是一种适合在环境光线比较强情况下使用的配合方案

C.白底黑字，是一种适合在较暗的环境下使用的配合方案

D.多媒体课件应注意使用五颜六色，以便更好的吸引学生的注意力

2、关于PowerPoint2010保存格式说法错误的是（）

A..pptx格式是演示文稿的默认格式，一般在制作课件时都保存为此格式

B..ppsx格式是演示文稿的放映格式，双击该类型演示文稿文件，将直接进入放映状态

C..pptm格式是启用宏的演示文稿文件，如果演示文稿中有宏编程，则需要用此格式

D..potx格式是演示文稿的放映格式，双击该类型演示文稿文件，将直接进入放映状态

3、欲为幻灯片中的文本添加链接，可以用（）菜单中的“超级链接”命令。

A.文件

B.插入

C.编辑

D.视图

4、适用于表现比较细节、层次以及丰富色彩的是（）

A.图形

B.图像

C.图形与图像

D.以上均不正确

5、对多媒体教学课件的艺术性进行评价，下列描述正确的是（）

A.艺术性的评价包括教学内容和教学效果

B.艺术性的评价包括课件内容和媒体规范两个方面

C.艺术性的评价包括软件运行、软件操作和软件拓展三个方面

D.艺术性的评价包括媒体质量水平和整体设计水平

6、在PowerPoint 的幻灯片浏览视图下，不可以（）

A.插入幻灯片

B.删除幻灯片

C.移动幻灯片

D.编辑幻灯片中的文字

7、PowerPoint中，下列裁剪图片的说法错误的是（）

A.裁剪图片是指保存图片的大小不变，而将不希望显示的部分隐藏起来

B.当需要重新显示被裁剪的部分时，还可以通过“裁剪”工具进行恢复

C.按住鼠标右键向图片内部拖动时，可以隐藏图片的部分区域

D.如果要裁剪图片，单击选定图片，再单击“图片”工具栏中的“裁剪”按钮

8、自定义动画时，以下不正确的说法是（）

A.各种对象均可设置动画

B.动画设置后，先后顺序不可改变

C.同时还可配置声音

D.可将对象设置成播放后隐藏

9、下列关于幻灯片放映的说法正确的是（）

A.幻灯片放映过程中可以通过鼠标对幻灯片进行标注说明

B.如果设置了排练计时，则幻灯片放映的时候只能通过排练计时自动放映

C.幻灯片放映中途，不能提前结束放映 D.幻灯片只能全屏幕放映

10、根据评价主体的不同，由有关部门组织，专家构成专门小组，进行的具有较高权威性的多媒体课件评价属于（）

A.总结性评价

B.非正式评价

C.正式评价

D.形成性评价

11、关于PowerPoint中“添加音频”文件，下列说法不正确的是（）

A.可以通过计算机上的文件添加音频

B.可以通过网络或“剪贴画”任务窗格添加音频

C.可以通过自己录制音频的方式添加音频

D.不可以通过自己录制音频的方式添加音频

12、以下方法不能用于创建演示文稿的是（）

A.根据主题

B.根据模板

C.根据母版

D.根据已有的演示文稿

13、以下不属于评价多媒体课件质量的指标是（）

A.科学性

B.技术性

C.趣味性

D.教育性

14、多媒体技术不具备的特性是（）

A.交互性

B.集成性

C.移动性

D.实时性

15、在PowerPonit2010中可以使用（）来为自己绘制的图形添加链接。

A.超链接

B.动画

C.超链接和动作

D.动作

16、用于存储信息的实体，如磁带、纸张、光盘等称为“媒介” A.√ B.×

17、PowerPoint的“大纲”窗格下显示整个演示文稿中幻灯片的编号及缩略图 A.√ B.×

18、在PowerPoint2010中，一张幻灯片只能设置一种切换效果。A.√ B.×

19、插入一个SmartArt图形后，不可以自由添加和删除形状。A.√ B.× 20、文字是传达教学内容非常重要的方式，课件制作时不要在一张幻灯片上排满文字。A.√ B.×

21、多媒体课件的导航设计应综合应用多种方法，避免单纯使用超链接。A.√ B.×

22、无论哪种类型的多媒体课件，都应该设计和制作导航。A.√ B.×

23、以避免分散学习者的注意力，在多媒体课件的界面设计上，同一画面中不应超过三个及以上的兴趣中心。A.√ B.×

24、PowerPoint中，插入的视频可以实现全屏播放。A.√ B.×

25、即便是没有安装PowerPoint软件的计算机也可以播放演示文稿文件。A.√ B.×

26、PowerPoint中插入视频文件后，不能对视频播放窗口的大小、形状、边框、效果、样式进行设置。A.√ B.×

27、利用PowerPoint制作的演示文稿中可以实现背景音乐的循环播放。A.√ B.×

28、在一个SmartArt图形中，放大或缩小一个图形对象时，其余对象会自动按反比例缩小或放大。A.√ B.×

29、在拉伸图形的同时按住Alt键可以保持图形实现等比例拉伸。A.√ B.× 30、在Powerpoint中拉伸绘制的图形的同时按住Ctrl键可以保持图形实现等比例拉伸。A.√ B.×

31、在PowerPoint中，通过右键单击图片，在弹出的快捷菜单中选择“更换图片”命令可以实现图片的快速替换。A.√ B.×

32、PowerPoint2010中，不能为文字果填充渐变效果。A.√ B.×

33、利用图形或图示作为导航的背景，在其上添加必要的文字作为指示说明，这是属于导航形式中的“目录导航”。A.√ B.×

34、在具有前后连续顺序的页面里应提供和设计必要的导航提示。A.√ B.×

35、更改幻灯片母版上的任何格式设置，不会对演示文稿产生影响。A.√ B.×

36、在一个演示文稿中可以包含多个幻灯片母版。A.√ B.×

37、在课件脚本中应该将课件所需的全部材料都写明。A.√ B.×

38、在编写脚本的过程中要考虑保持课件整体风格的一致性。每一个模块的教学信息应当合理，行文简洁明了，风格一致。A.√ B.×

39、SWF动画文件格式可以直接插入PowerPoint中播放。A.√ B.× 40、阅读视图用于自己在个人计算机查看演示文稿，这是一种非全屏的幻灯片放映视图。A.√ B.×

41、课件制作不要完全照搬应付教学，我们所做的课件是为了更好的服务于教学。所以，制作课件要结合自己的实际教学情况以及学情出发，创作符合自己的教学课件。A.√ B.×

42、多媒体课件制作应遵循教材，尽可能将教材中的文字都放到课件中进行呈现。A.√ B.×

43、PowerPoint中，插入的视频只能从头开始播放，不能自由设置其播放起点和终点。A.√ B.×

44、在PowerPoint中可以通过“按住Alt键不放，依次用鼠标点击要选择的对象”的方式实现多个图形、图片或文本框对象的选择。A.√ B.×

45、在一个SmartArt图形中，可以就其中一个或几个图形对象进行形状、颜色和效果等的设置。A.√ B.×

46、在拉伸图形的同时按住Shift键不能保持图形实现等比例拉伸。A.√ B.×

47、在绘制直线时，按住Ctrl键，在作图窗口随意拉伸可以画出水平线、垂直线和45°倍数直线。A.√ B.×

48、演示文稿可以不需要包含幻灯片母版。A.√ B.×

49、每个演示文稿至少要包含一个幻灯片母版。A.√ B.× 50、编写脚本时要不需要考虑具体制作时可能用到的素材，只需根据要求进行描述。A.√ B.×

51、编写脚本时，在课件的素材选取和信息的呈现方式上，要注意凸显“新”、“奇”、“趣”，全面调动学生眼、耳、口、脑、手等多种器官。A.√ B.×

52、多媒体课件中，语言解说与背景音乐是多媒体课件中重要的组成部分之一，通常有三类声音，即波形声音、MIDI和CD音乐。A.√ B.×

53、声音通常有语音、音效和音乐等三种形式。A.√ B.×

54、在幻灯片浏览视图中可以添加节，并可以按照节对幻灯片进行排序。A.√ B.×

55、利用幻灯片浏览视图可以轻松地对演示文稿的顺序进行排列和组织。A.√ B.×

56、多媒体课件应以文字为基础，配合图像、声音、动画，从多方面刺激学生的感官，引起学生的兴趣，从而提高教学效率和教学质量。A.√ B.×

57、PowerPoint中，运用Ctrl+D快捷键可以实现快速复制图形、图片和文本框。A.√ B.×

58、在使用SmartArt图形时，不能够随意自由地添加和删除形状。A.√ B.×

59、如需要在同一张幻灯片中插入多张图片，可以采用按住Shift键依次单击需要插入的图片，然后单击“插入”的方式实现。A.√ B.× 60、如需要在同一张幻灯片中插入多张图片，可以采用按住Ctrl键依次单击需要插入的图片，然后单击“插入”的方式实现。A.√ B.× 61、为了展现多媒体课件中文字的冲击力和真实感，可以适当使用阴影、映像、发光、棱台等立体效果对文字进行修饰。A.√ B.× 62、占位符是版式中的容器，但它不能容纳SmartArt图形。A.√ B.× 63、多媒体课件设计制作中，应将相同类型的信息使用一致的方式进行显示。A.√ B.× 64、课件脚本的编写需要注意用词，尽可能的选择华丽的辞藻和修饰手法。A.√ B.× 65、矢量图形是通过一组指令集来描述的，这些指令描述构成一幅图的所有直线、圆、圆弧、矩形、曲线等的位置、维数、大小和形状。A.√ B.× 66、PowerPoint中的普通视图和阅读视图不属于演示文稿视图。A.√ B.× 67、标题栏位于PowerPoint工作界面的顶部，它用于显示演示文稿名称和程序名称。A.√ B.× 68、存储有音乐信息的CD光盘属于媒体的范畴。A.√ B.× 69、PowerPoint演示文稿中一个对象可以添加多个自定义动画效果。A.√ B.× 70、PowerPoint中插入的音频文件，可以通过【音频工具】-【播放】选项卡精确设定其播放的开始和结束时间。A.√ B.× 71、PowerPoint中插入数据图表，修改其对应的Excel文档中的数据后，PowerPoint中的图表不会受到影响。A.√ B.× 72、在母版视图中是不能够统一编辑修改默认的文本框。A.√ B.× 73、在母版视图中可以统一编辑默认的文本框。A.√ B.× 74、幻灯片版式主要是包含了在幻灯片上显示的占位符，与其格式设置无关。A.√ B.× 75、幻灯片版式包含了要在幻灯片上显示的全部内容的格式设置、位置和占位符。A.√ B.× 76、多媒体课件的脚本不是根据教学目标来进行编写，而是根据制作技术来进行编写的。A.√ B.× 77、多媒体课件的制作脚本要按照教学过程的先后顺序，描述每一环节的教学内容及其呈现方式。A.√ B.× 78、多媒体素材中的文本主要包括字母、数字，符号不属于文本。A.√ B.× 79、根据多媒体素材在磁盘上存放的文件格式不同，将其划分为文本、图形图像和动画三大类型。A.√ B.× 80、PowerPoint中的普通视图和阅读视图属于演示文稿视图。A.√ B.× 81、PowerPoint提供了“演示文稿视图”和“母版视图”两大类视图模式。A.√ B.× 82、在同一台计算机中是允许安装两个不同版本的PowerPoint软件的。A.√ B.× 83、课件总体风格设计就是对界面内容设计，与结构设计、色彩运用无关。A.√ B.× 84、课件总体风格设计包括界面内容设计、界面结构设计、色彩运用和课件结构等方面。A.√ B.× 85、一张空白的光盘属于媒体的范畴。A.√ B.× 86、FLA动画文件格式可以直接插入PowerPoint中播放 A.√ B.× 87、PowerPoint2010中，形状中的默认动作按钮只能链接到默认位置，不能进行修改。A.√ B.× 88、多媒体课件中所用颜色的含义要与人们生活中所识的颜色含义相同，且在界面设计中不宜采用过多的颜色。A.√ B.× 89、为使多媒体课件显得丰富多彩，在课件中相同类型的信息要使用不同的方式显示，包括显示风格、布局、位置、所使用的颜色以及人机操作方式等都需要做变化。A.√ B.× 90、多媒体课件的导航设计应综合应用多种方法，避免单纯使用超链接。A.√ B.× 91、多媒体课件中的导航元素及其设计风格应保持一致，以便于操作。A.√ B.× 92、PowerPoint中，运用裁剪命令对图片进行裁剪后，当需要重新显示被隐藏的部分时，还可以通过“裁剪”工具进行恢复。A.√ B.× 93、用于传播信息的电缆、电磁波被称为“媒体”。A.√ B.× 94、请分析幻灯片版式的基本含义。

幻灯片版式是PowerPoint中的一种常规排版的格式，通过幻灯片版式的应用可以对文字、图片等等更加合理简洁完成布局。幻灯片版式包含了要在幻灯片上显示的全部内容的格式设置、位置和占位符。