2课《桂林山水》练习题习题及答案解析范文

2课《桂林山水》练习题习题及答案解析范文（共10篇）

1.2课《桂林山水》练习题习题及答案解析范文 篇一

14*《小英雄雨来》习题精选与解析

1、给句中划横线的字选择正确的读音填在括号里

“妈妈站在河沿上，望着渐渐扩大的水圈（）直发愣。” A、quān B、juān C、juàn 【答案】 A 【解析】表示养家畜的棚栏时读[juàn]：～舍、～养；作动词“关闭”用时读[juān] ：把鸡～起来；其余多读[quān]： 圆～、跑了一～儿、～阅、～地。因此，根据文意，本题选A。

2、判断正误，正确点“是”，错误点“否”。

“雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。”这句话的缩句就是“雨来喜欢河。”（）

A 是 B 否 【答案】是

【解析】缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语、谓语、宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。本句“最”是“喜欢”的状语，应去掉，“这条”、“紧靠着村边的”、“ 还乡”是“河”的定语，应去掉。

3、根据句子内容，选择正确答案。

大家高兴得叫起来：“雨来没有死！雨来没有死！”这句话运用了（）修辞手法。A、夸张 B、反复 C、比拟 【答案】B 【解析】运用反复的修辞手法把大家又惊又喜的情态、又疼又爱的心理刻画得淋漓尽致，表达了大家见到雨来活着之后万分欣喜和激动的心情。

4、选择恰当的词语填空。

“风一吹，鹅毛般的苇絮就（）地飞起来。” A、轻飘飘 B、晃晃悠悠 C、飘飘悠悠 【答案】C 【解析】“飘飘悠悠”一词，形象地表现出苇絮轻而柔软的特点，“轻飘飘”一词表现不出柔软特点，“晃晃悠悠”不合乎文意。因此答案选C。

5、根据要求，选择正确答案

下面三个句子，哪一句运用了比喻的修辞手法？（）A、看他的样子，好像有什么喜事似的； B、蜻蜓在天上飞来飞去，小猫就像没看见似的 C、芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。

【答案】C 【解析】比喻是一种常见的修辞手法，用某些有类似点的事物来比方想要说的某一事物，以便表达得更加生动鲜明。A、B句没有出现有类似点的事物，C句有类似点的事物是“白雪”，因此答案选C。

6、根据句子内容，选择正确答案。

文中“那双手就像鹰的爪子，扭住雨来的两只耳朵，向两边拉。”这句话运用了（）修辞手法。A、明喻 B、暗喻 C、借喻 【答案】A 【解析】比喻 一般有本体、喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、借喻之分。明喻:是常将具有某种共同特征的两种不同事物连接起来的一种修辞手法。明喻的表达方法是：A像B。（会出现明显的比喻词）；暗喻:是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲（本体）是（喻词）乙（喻体）。喻词常由：是、就是、成了、成为、变成等表判断的词语来充当喻词；借喻:是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把甲（本体）说成乙（喻体），没有比喻词。比如：两只小虫都淹没在老松树下黄色的泪珠里。在这里，把鬼子的双手比作爪子，说明敌人的凶狠，更突出了雨来的坚强。

7、读下面的话，选择正确答案。

“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”这些破折号表示（）

A、用以表示对上文的解释说明或补充。B、表示声音的延长 C、表示话语的中断。【答案】B 【解析】在这里表示声音的延长，一是表现孩子们读得不够流畅，二是突出师生的爱国情怀，因此选B。

8、找出运用描写手法相同的一组

① 有人大声叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去； ②他（鬼子）突然望着雨来的胸脯，张着嘴，眼睛睁得圆圆的；

③ 雨来一骨碌下了炕，把书塞在怀里就往外跑。A、①和② B、②和③ C、①和③ 【答案】C 【解析】①和③都是动作描写，②是神态描写，所以选C。

9、下列句子标点符号运用正确的是（）

A、雨来心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气要挖小孩眼睛的！”

B、雨来心里想“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气要挖小孩眼睛的！”

C、雨来心里想：“掏什么呢？找刀子，鬼子生了气要挖小孩眼睛的！”

【答案】A

【解析】对照课文，正确解答。

10、判断正误，正确点“是”，错误点“否”。

“还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。”这是环境描写，描写了还乡河美丽的自然环境。（）

A 是 B 否 【答案】否

【解析】这是环境描写，通过环境描写，来烘托乡亲们“失去”小英雄雨来的悲伤心情。

2.《桂林山水》课堂练习题 篇二

一、比一比，组词语。

赏( ) 漓( ) 桨( )

尝( ) 璃( ) 浆( )  峰( ) 绕( ) 绵( )

蜂( ) 烧( ) 棉( )栽( ) 峦( ) 彩( )

裁( ) 恋( ) 采( )

二、在括号里填上适当的词语

( )的大海 翠绿的

( )的西湖 新生的()

( )的泰山 无瑕的()

( )的香山 连绵不断的()

三、判断句子的正误，在正确的句子后面画√，错误的句子后面画×

1.“形态万千”的意思是：有一千种或一万种形态、姿态。( )

2.“好像一不小心就会栽倒下来”是比喻句。( )

3.这篇文章的中心思想是表达了作者对祖国山河的`赞美之情。( )

4.“这样的山围绕着这样的水”和“这样的水被这样的山围绕着”的意思是一样的。( )

3.燕子练习题及答案解析 篇三

一、看拼音写词语。

jùn qiào jù lǒng lüè guò hén jì yìng chèn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jī líng qīng kuài huó pō yuán yùn yì jiān

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、填空。

1.翼尖”的“翼”是 结构的字。“翼尖”的意思是 。

2.聚”按部首查字法，应查 部 画。“聚拢”的近义词是 ，反义词是 。

3.烂漫”在词典中有两个意思：

①颜色鲜明而美丽；

②天真自然，毫不做作。“烂漫无比的.春天”应选第 个意思。

三、根据课文内容填空。

1.一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，这就是（ ）的小燕子。这段话主要描写了（ ）

2.在（ ）中，在（ ）下，燕子（ ）在天空中（ ），“唧”的一声，（ ），飞到（ ）；还有几只（ ）过湖面，剪尾或翼尖偶尔（ ）水面，那小圆晕便（ ）。这段话主要描写了（ ）

四、阅读课文片段，完成练习。

二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上（洒落飘落）下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方（飞赶）来，为春光增添了许多生趣。

1.用“”划去这段话中用得不恰当的词，体会作者用词的精当。

4.2课《桂林山水》练习题习题及答案解析范文 篇四

阅读下面的文字，完成1～4题。

中国山水画起源的一个重要原因，就是那些士大夫艺术家试图把山水自然搬入自己的居室来赏，来游，他们要使自己的精神走入这图画里。王维有一句诗“枕上见千里”，谋求的就是这种卧身在榻而尽观大千世界的境界，所以中国山水画论里就有一个“卧游”的术语。后来中国艺术中出现了园林和盆景，都是这种艺术理念的进一步发展与具体实现。说到底，就是将无限大的自然山水缩小到人的感官所能够把握的状态，这也决定了中国山水画的一个基本特征是人与自然的结合，天人合一，物我同一。历代的山水画家都试图在自然山水与人之间寻找这种关系，并在这两者之间大做文章。总的来说，整个古典时期，在山水画的意境处理上，大多脱离不开“山水自然”加“渔樵隐士”的基本构思和构图模式。中国山水画中的人往往是艺术家自我的化身，或者说是自然山水的灵魂与知音。“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风”，山水中的.“渔樵”并非真正的渔父樵人，而是一种精神载体。宗炳有一句话“山水以形媚道”，人只有到山水之中，从自然的千姿万态里才能领会“道”之真味，所以中国画里的山水本质上都在强调心中之山水。

农耕文化的悠久历史使得中国人倾向于家居生活，然而对于自然山水的审美需求与此发生矛盾。隐居山林、与鸟兽为伍是一个很不实际的幻想，那么就有了居室化的山水艺术，园林、盆景、山水画都可以看作这一思想的体现。有人讽刺明代的文人董其昌，说他是“山林富贵两不误”，实际上这是文人生活的一个极好概括。中国另一特具代表意义的画科——花鸟画，与山水画差不多在同一时期(魏晋)产生。花鸟作为审美对象在本质意义上与山水相同，属于主体之外的自然、客观外物。然而，花易凋零，鸟为活体，是主体难以把握掌控的东西，所以就有了花鸟画。

艺术反过来必然要影响生活，由于中国文人将自然艺术化、将艺术生活化，那么这种影响就更加深刻。丰子恺先生在《从梅花说到艺术》中引用了一句哲语：“人们不是为了悲哀而哭泣，乃为了哭泣而悲哀的。”在艺术上也有同样的情形，人们不是感到了自然的美而表现为绘画的，乃是表现了绘画之后才感到自然的美。换言之，“绘画不是模仿自然，自然是模仿绘画的”。中国的园林艺术是文人将自然仿效绘画的最好例证。

1．下面对中国园林艺术的特征说明，最恰当的一项是 ( ) （3分）

A．强调生活艺术化。

B．强调心中之山水。

C．强调艺术模仿自然。

D．强调主体之外的自然。

2．下面对文章引用丰子恺先生所引哲语的作用，理解最正确的一项是 ( ) （3分）

A．说明悲哀与哭泣的关系，强调哭泣比悲哀更加重要。

B．说明自然与艺术的关系，强调艺术对自然的模仿。

C．说明生活与艺术的关系，强调艺术对生活的反作用。

D．说明园林与绘画的关系，强调园林对绘画的仿效。

3．联系上下文，解释“卧游”的内涵。(3分)

答：____________________________________________________________

4．根据全文内容，给本文拟一个提问式标题。(3分)

答：____________________________________________________________

参考答案：

1．B

解析：本题考查理解文意的能力。文中有关“中国园林艺术的特征”的信息，主要有两处：第一段最后一句和第三段最后一句，可以推知中国园林艺术的特征在于强调心中之山水。

2．C

解析：本题考查对文章内容的理解分析能力。第三段主要观点就是阐述了艺术对生活的影响，作者引用丰子恺所引哲语的作用正是在于强调艺术对生活的反作用。

3．中国文人通过山水艺术达到身处卧室而畅游大千世界的境界。

解析：本题考查理解文章重要概念的含义的能力。区域在第一段，“卧游”是一种艺术理念，是指卧身在榻而尽观大千世界的境界。

4．中国文人用什么方式亲近自然？(或“中国艺术如何表现自然？”)

5.《温度与温标》练习题及答案解析 篇五

一、选择题(本大题共5小题,每题3分,共15分)

1.(201X?滨湖区质检)下列关于温度的描述中符合实际的是

A.人体的正常温度为37℃

B.冰箱冷冻室的温度为10℃

C.饺子煮熟即将出锅时温度为50℃

D.加冰的橙汁饮料温度为-20℃

【解析】选A。本题考查温度的估测。人体的正常温度为37℃,冰箱冷冻室的温度低于0℃。1标准大气压下水的沸点是100℃,故饺子煮熟即将出锅时的温度与沸水温度相同,为100℃。加冰的橙汁饮料为冰水混合物,温度为0℃。

2.(201X?连云港岗埠期中)体温计的测量精度可达到0.1℃,这是因为()

A.体温计的玻璃泡的容积比细管的容积大得多

B.体温计的测量范围只有35～42℃

C.体温计的玻璃泡附近有一段弯曲的细管

D.体温计比较短

【解析】选A。本题考查体温计的构造。体温计和常用温度计相比,前者内径很细,而下端的玻璃泡则很大,使得有微小的温度变化,即吸收很少的热量,管中水银上升的高度会非常明显,所以可以测量得更为精密。

3.(201X?郴州中考)我国在高温超导研究领域处于世界领先地位,早已获得绝对温度为100 K的高温超导材料。绝对温度(T)与摄氏温度的关系是T=(t+273)K,绝对温度100 K相当于()

A.-173℃ B.-100℃

C.273℃ D.100℃

【解析】选A。本题考查绝对温度与摄氏温度的关系。由T=(t+273)K可得,t=(T-273)℃=(100-273)℃=-173℃。

【变式训练】在温标的发展史上,曾出现了两种不同的温标。17,德国的科学家制成了水银温度计,建立了华氏温标。这种温标是用水银作测温介质,以水银在玻璃容器内相对膨胀来表示温度,把标准大气压下冰的熔点定为32度,水的沸点定为212度,两者之间等分为180格,每一格称为1华氏度,用℉表示。1742年,瑞典的科学家也用同样的温度计和同样两个原始分度点,建立了摄氏温标。不同的是摄氏温标把标准大气压下冰的熔点定为0摄氏度,水的沸点定为100摄氏度,两者之间等分为100格,每一格称为1摄氏度,用℃表示。如表所示提供了几组“华氏温度”与“摄氏温度”的对应值。

摄氏温度tC/℃ 0 5 10 15 20 25 30

华氏温度tF/℉ 32 41 50 59 68 77 86

分析表中的数据,可推知：摄氏温度tC与华氏温度tF的关系式为tC=。

【解析】解答本题关键是根据表格数据确定函数关系式,再代入数值求函数关系式,最后确定不同温度单位等量关系。

根据表格数据可知,y与x是一次函数关系,设y=kx+b,把x=0,y=32和x=10,y=50代入函数关系式,

解得

所以函数关系式为y=1.8x+32,即tF=1.8tC+32

变形得摄氏温度tC与华氏温度tF的关系式tC= (tF-32)。

答案： (tF-32)

4.一支体温计的示数是38℃,若粗心的护士仅消毒后就直接用它去测量甲、乙两个病人的体温,体温计的示数先后分别是38℃和39℃,则下列判断正确的是

()

A.甲的体温是38℃,乙的体温是39℃

B.甲的体温低于38℃,乙的体温是39℃

C.甲的体温不高于38℃,乙的体温是39℃

D.因为体温计使用前没有向下甩,所以甲、乙两人的体温无法确定

【解析】选C。本题考查对体温计构造中缩口作用的了解。解题的关键是知道体温计独特的缩口结构使缩口上面玻璃管中的水银不能自动回到玻璃泡中,要使升到玻璃管中的水银再回到玻璃泡中,要拿着体温计用力向下甩。若没有甩就直接测体温,则其温度只能上升,不能下降,即能测出高于38℃的人体温度,而不能确定甲的温度是38℃,故选C。

5.如图所示是一支常用体温计。下列关于该体温计的说法中,正确的是()

A.它的示数是8℃

B.它的分度值是1℃

C.它不能离开被测物体读数

D.它是根据液体热胀冷缩的性质制成的

【解析】选D。本题考查对体温计构造、原理、分度值、读数等方面的掌握情况。体温计的示数是38℃,A错;体温计的分度值是0.1℃,B错;体温计由于结构中有缩口,可以离开被测物体读数,C错;体温计是根据液体热胀冷缩的性质制成的,D对。

二、填空题(本大题共2小题,每空2分,共8分)

6.(201X 南充中考)在1个标准大气压下冰水混合物的温度是0℃,沸水的温度是℃,北京一月份的平均气温是“-4.7℃”,读作。

【解析】本题考查温度的相关知识。1个标准大气压下沸水的温度规定为100℃;“-4.7℃”读作“零下4.7摄氏度”或“负4.7摄氏度”。

答案：100 零下4.7摄氏度(或负4.7摄氏度)

7.用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温,两次温度计的示数如图甲、乙所示,其中图是晚上的气温,其示数是℃。

【解析】本题考查温度计的使用。首先看清零摄氏度的位置,再看液柱所对应的刻度,在零摄氏度以上是零上、在零摄氏度以下是零下,甲图是零上4摄氏度,乙图是零下4摄氏度,正午要比夜晚温度高,故夜晚温度如题图乙所示,温度是零下4摄氏度。

答案：乙 -4

三、实验探究题(本大题共2小题,共17分)

8.(9分)在“用温度计测水的温度”实验中：

(1)实验室常用的温度计是根据 的规律制成的。

(2)使用温度计之前,应观察它的、和零刻度线位置。

(3)请指出如图甲所示的操作错误之处： _______________________________。

(4)第一小组同学在测量温水的温度时,温度计示数如图乙,应记为________℃。

【解析】本题考查温度计的使用。(1)实验室常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。(2)使用温度计之前,应观察它的量程、分度值和零刻度线位置。(3)由题图甲知,温度计的玻璃泡接触了容器的`底部,这样测量结果会出现较大偏差。(4)由题图乙知,温度计的分度值为1℃,此时的温度为36℃。

答案：(1)液体热胀冷缩 (2)量程 分度值 (3)玻璃泡接触容器底部 (4)36

【方法归纳】正确读出温度计的示数

温度计读数时,要先弄清分度值。对于只画出了一部分刻度的温度计,读数前要先弄清液柱的液面在0℃以上,还是0℃以下。如果从液柱的液面处越往上,温度计的刻度值越大,则液柱的液面在0℃以上;如果从液柱的液面处越往上,温度计的刻度值越小,则液柱的液面在0℃以下。

9.(8分)如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体,瓶塞不漏气,弯管中间有一段液柱。

(1)这个温度计是根据气体的来测量温度的。

(2)将此装置放在室内,温度升高时液柱向(选填“左”或“右”)移动。

(3)若放到冰水混合物中,液柱处的刻度应标 __________℃。

【解析】本题考查气体温度计的原理。瓶中所装气体热胀冷缩,温度升高时液柱向左移动,温度降低时液柱向右移动;由于冰水混合物的温度为0℃,故把此装置放入其中,液柱处的刻度应标0℃。

答案：(1)热胀冷缩 (2)左 (3)0

【培优训练】

1.一支温度计的刻度均匀,但示数不准确,将它插入冰水混合物中示数为15℃;将它插入1标准大气压下的沸水中,示数为95℃,如果将它插入某种液体温度为35℃,则此液体的实际温度为()

A.17℃ B.25℃ C.32℃ D.37℃

【解析】选B。本题考查摄氏温度及其计算。对于温度计不准的读数问题,我们要先求出温度计一小格表示的温度,然后乘以温度计的水银柱相对于0℃上升了多少格,求出物体的实际温度。而题目中温度计测量冰水混合物的温度是15℃,1标准大气压下沸水的温度是95℃,中间是80个小格,温度计一个小格表示的温度为 = ℃;用它测得某液体的温度为35℃时,液体的实际温度为 ℃×(35-15)=25℃。

2.如图所示是小红利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液体温度计。该温度计是根据液体规律来工作的。实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显,导致示数不准确。对此,请你提出一条改进的建议： _________________________。

【解析】液体温度计是利用液体的热胀冷缩的性质制成的。实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显,在提出建议时,应明确一定体积的同种液体在温度升高1℃时,膨胀的体积是一定的,要使液柱变化明显,可减小玻璃管的直径;也可以增加膨胀液体的体积;还可以选择更容易膨胀的液体。

6.高考现代文阅读练习题及答案解析 篇六

高考现代文阅读练习题及答案解析

⑴周一早晨，我紧张而又兴奋，因为我的竞赛课就要开始了。这是一节级别很高的竞

赛课，有各校领导做评委，还有许多教育界的专家到场。年轻的我，渴望掌声，渴望奖杯。

⑵好心的教研组长特地跑来嘱咐我，一定安排好时间，万万不可拖堂，否则一票否决，与奖杯无缘。我感激的点点头，拿着书正准备去教室，美术老师却气呼呼地闯了进来。他

告诉我，市里举行“我最爱的人”儿童绘画大赛，我班绘画天分颇高的安锐却故意捣乱，把妈妈画成了老巫婆，还拒绝修改。

⑶看到安锐的画，我也很吃惊。画上的妈妈真的没有任何美感可言，那一双眼睛尤其

奇怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，而手用了怪诞的紫黑色。

⑷我还没来得及说什么，铃声响起来。我上的是一节口语交际课，题目是“我爱四季”。面对众多陌生的面孔，学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。我微笑着启发他们，他们小脑瓜里的记忆一下子复苏了，春天里高高飞起的风筝，夏天里一

园一园的石榴花，秋天里满地厚厚的落叶，冬天里孩子们玩疯了的打雪仗，他们争先恐后，唱歌似的说个不停。课堂上时时有意想不到的精彩场面，连那些正襟危坐的评委，也露出

赞许的表情。教研组长眉开眼笑，也给我一个胜利的手势。

⑸只要一个简单的小结，这节课就可以漂亮地结束了，而我似乎已感受到那只奖杯的厚重。忽然一直沉默的安锐举手了，他的声音很小，却很清晰：“老师，我不爱秋天和冬天，可以吗?”几乎所有的人都转过头，看着这个奇怪的学生。安锐惶恐至极，一下子变

得结结巴巴，他的脸憋得通红。

⑹教研组长皱着眉，对我指指墙上的时钟。我有刹那的犹豫，可理智告诉我这是不公

平的，就为了我要上一节完美的课，而不允许一个学生把话说完，那么从此以后，他还会

以信赖的目光温暖我吗?

⑺这时，铃声刺耳地响起来，我没有打断安锐。

⑻“我妈妈是清洁工，到了秋天，落叶扫也扫不完;冬天一下雪，半夜就得起来扫雪。妈妈的手都生了冻疮，整天流血。”

⑼平日里的许多疑问，突然一下子被解开。我终于知道，为什么在秋天里，他每天都

有好看的落叶送我，为什么在我们打雪仗时，他会一个人在那里奋力地滚雪球，然后推进

树篱中去。

⑽安锐举起那张画：“我爱妈妈的眼睛，她的右眼得了白内障，什么都看不见了;左

眼老是流泪，晚上她就流着眼泪，给我织毛衣，给爸爸煎药。我爱妈妈的手，她的手是紫

黑色的，可妈妈的这双手养活了我们全家。”

⑾“我爱我妈妈，可我不想爱秋天和冬天，老师，可以吗?”他看着我，眼睛里是不

安的期待。

⑿我哽咽着微微点点头，郑重地举起了自己的右手。在我渐渐模糊的眼睛里，我看到

有许多举起的手臂，有学生们的，有老师的，甚至还有评委和专家们的。安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。

⒀十年后，安锐在寄给我的贺卡里写道：谢谢你，曾经允许我不爱，这让我在今后的岁月里，能够从容地去爱。现在，我热爱生命的每一天，因为在8岁半那年，我遇见

了世上最好的爱。

22.请将下列词语正确、工整地抄写在答题卡相应的方格中。2分

争先恐后正襟危坐

23.通读全文，用简洁的语言概括选文的主要内容。3分

24.选文中的“我”是一个怎样的人?3分

25.从修辞角度赏析文中第⑷段划线句“学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛

像被冰镇过。”4分

26.结合上下文说一说第⑿段“安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯

都令人陶醉。”一句中加点词语“笑”的含义。2分

27.请写出与第⑽段划线句相照应的句子。2分

28.结合选文的内容，请你谈一谈文中的“我”能否得到奖杯?为什么?3分

22.正确、工整即可2分

23.在一节竞赛课上，我拖堂让安锐发言，对他一生产生了积极的影响。3分

24.我是一个尊重学生、对学生公平、爱学生、有上进心、富有教学艺术的年轻老师。

3分答出三点即可

25.运用了比喻的修辞方法1分生动形象地1分写出了学生们的紧张1分，课堂气氛的沉闷。1分。共计4分

26.为说出自己的心里话获得大家的认可、支持赞同而开心。意思对即可2分

27.画上的妈妈真的没有任何美感可言，那一双眼睛尤其奇怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，而手用了怪诞的紫黑色。2分

28.示例一：我得到了奖杯，这个奖杯是无形的，是精神上的，是学生对我的爱一个孩子因为我的尊重、理解和爱而由衷感到快乐，对老师来说，这是最好的奖杯。

示例二：我没有得到奖杯，我因为拖堂，将被一票否决。

示例三：我得到了真正的奖杯，在座的评委们被我对学生们的公平、尊重和爱感动，认为这是一堂真正以学生为本，把学生放在第一位的好课。理由充分，语言通顺即可3分

7.《张衡传》课后习题及答案解析 篇七

一、这篇文章是从哪几个方面来写张衡的？文章记叙的重点是什么？

设题意图：

整体把握课文的内容，并能分析课文结构，在此基础上抓住课文重点，进而了解张衡在科学上的成就和贡献。

答：⑴文章从三个方面写张衡：①第一部分（第1段）写张衡的为人以及在文学方面的才能和成就；②第二部分（第2-4段）写张衡在科学技术方面卓越的才能和贡献；③第三部分（第5段）写张衡在政治上的突出作为。⑵第二部分是文章的重点，可分为两层：一是仕途情况，以及制作浑天仪和著《灵宪》、《算图论》的情况；一是专门介绍候风地支仪。显然，后者又是第二部分的重点。

二、翻译下列各句。

设题意图：

积累常见重点实词，区别他们在文中的意思与现代常用义的不同。

⒈虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。

译：虽然才能比一般人高出许多，但并不因此而骄傲自大。（他）平时举止从容、态度平静，不喜欢与一般的世俗之人结交。

⒉衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。

译：张衡善于器械制造方面的巧思，尤其在天文、阴阳历算方面最用心。

⒊衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。

译：张衡不趋附当时的权臣大官，所任的官职就多年得不到提升。

⒋尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。

译：曾有一条龙的机关发动但感觉不到地面动，京师的学者都认为它没有应验这很奇怪。⒌时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。

译：当时政治局面每况愈下，权利向下转移，张衡于是给皇帝上书陈述这些事。

三、郭沫若曾评价张衡是一个“全面发展”的人。课外搜集资料，以“我看张衡”为题，在班里做一次三分钟演讲。

设题意图：

8.2课《桂林山水》练习题习题及答案解析范文 篇八

(一)单项选择题

1.经营审计是注册会计师为了评价被审计单位经营活动的效率和效果，而对其经营程序和方法进行的评价。可见，经营审计更象是（）（教材P6倒数第2段）A.合法性审计 B.经济效益审计 C.管理审计 D.管理咨询

2．注册会计师审计方法是随着（）的变化而调整的。（教材P7倒数第2段）A.审计目标 B.审计对象

C.审计责任 D.审计环境

3.下列提法中，表述正确的是()。（教材P9）A.政府审计是独立性最强的一种审计

B.会计报表的合法性是报表使用者最为关心的 C.注册会计师应合理保证会计报表的可靠程度

D.内部审计在审计内容、审计方法等方面与注册会计师审计具有一致性 4.注册会计师的审计目的是注册会计师对被审计单位()进行审计并发表审计意见。（教材P75第2段）

A.会计资料及其他有关资料的真实性、合法性 B.经济活动及反映经济活动的会计资料 C.会计报表的合法性、公允性

D.财务状况、经营成果及现金流量情况

5.下述提法不正确的有()。（第一章综合理解）

A.注册会计师审计产生的直接原因是财产所有权与经营权的分离 B.注册会计师审计的审计对象可概括为被审计单位的经济活动

C.注册会计师审计、政府审计和内部审计三类审计机构共同构成我国审计监督体系。其中，政府审计处于主导地位

D.注册会计师审计具有注册会计师、客观、公正的特点(二)多项选择题

1．注册会计师方法的发展经历了以下几个阶段（）（教材P7）A.以会计凭证和账簿的详细检查为特征的账项基础审计

B.以被审计单位是否遵守了特定的程序规划或条例为特征的合规性审计 C.以内部控制测试为基础的抽样审计为特征的制度基础审计

D.以评估风险、控制风险为特征的风险导向审计

2.根据注册会计师审计准则的要求，注册会计师在审计的基础上对被审计单位的会计报表发表审计意见，审计意见的表述内容具体应包括()。（教材P362第3段审计意见的合法性和公允性；教材P75第2段审计目的中也进行了说明）A.会计报表是否符合国家颁布的企业会计准则和相关会计制度的规定 B.会计报表是否符合企业会计准则及国家其他有关财务会计法规的规定 C.会计报表在所有方面是否公允地反映了被审计单位的财务状况、经营成果和现金流量

D.会计报表在所有重大方面是否公允地反映了被审计单位的财务状况、经营成果和现金流量

3.下列有关注册会计师审计的说法中正确的有()。（教材P6审计的定义）A.注册会计师审计就是注册会计师代表本所或个人接受委托对被审计单位的会计报表进行审计并发表审计意见

B.注册会计师审计的注册会计师体现为双向注册会计师 C.注册会计师审计实际上是提供一种有偿服务

D.注册会计师在执行审计工作时可以考虑利用内部审计的工作成果

4.注册会计师审计意见中的“合法性”是指被审计单位的会计报表()。（考点二已讲）

A.符合《企业会计准则》的规定 B.符合我国各种法律法规制度的规定 C.符合相关会计制度的规定 D.符合相关的财务会计法规的规定

5.关于政府审计与注册会计师审计的下列论断中，不正确的是()。（教材P9）A.二者都有权就有关审计事项向有关单位和个人进行调查并取得有关证明材料 B.二者都是外部审计，都具有较强的注册会计师性 C.二者的对象、方式和监督的性质基本一致 D.二者在审计标准基本一致

(三)判断题

1.审计风险模型的出现，从理论上解决了注册会计师以制度为基础采用抽样审计的随意性，又解决了审计资源的分配问题，要求注册会计师将审计资源分配到最容易导致会计报表出现重大错报的领域。（）（教材P7倒数第1段）

2.由于利用内部审计工作成果可以提高工作效率，因此，注册会计师在对一个单位进行审计时，必须了解其内部审计情况，以决定是否利用其工作成果。()（教材P10观点）

3.注册会计师审计目的是对被审计单位会计报表的合法性、公允性发表审计意见。

()（教材P75第2段）

4.注册会计师的审计意见应保证已审计会计报表的可靠程度，从而使会计报表使用者据此做出各种决策。()（考点二已讲）

5.注册会计师审计意见的公允性是指被审计单位的会计报表经注册会计师审计后，能真实准确地反映被审计单位的财务状况、经营成果和现金流量。()（考点二已讲）

<<审计>> 第一章同步练习题答案及解析

(一)单项选择题 1.【答案】D 【解析】教材P6观点 2.【答案】D 【解析】教材P7第2段 3.【答案】D 【解析】政府审计体现为较强的单向注册会计师，注册会计师审计体现为双向注册会计师，因此，选项A是不正确的；会计报表使用者最关心的是会计报表的公允性，所以，选项B也是错误的；注册会计师审计意见应合理保证会计报表使用人确定已审报表的可靠程度，从而做出相关的判断或决策，注册会计师既不是会计报表的编制者，也不是会计报表的保证人因此，选项C的提法也是错误的；内部审计虽然同外部审计有很大的区别，但是，内部审计也要建立在财务收支审计的基础上，同样要使用检查、观察、计算、分析等方法进行审计，所以，内部审计同外部审计在审计内容、方法等方面具有一致性，因此选项D正确。4.【答案】C 【解析】教材P75第2段 5.【答案】C 【解析】注册会计师审计、政府审计和内部审计三类审计机构共同构成我国审计监督体系，它们各有特点，各自注册会计师，相互不可替代，不存在主导和从属的关系，故选项C有误。(二)多项选择题 1.【答案】A、C、D 【解析】教材P7 2.【答案】A、D 【解析】注册会计师审计意见应当说明会计报表是否符合国家颁布的企业会计准则和相关会计制度的规定，在所有重大方面公允地反映了被审计单位的财务状况、经营成果和现金流量（教材P75和教材P362审计报告第3段）。

3.【答案】B、C、D 【解析】在我国，注册会计师不能代表个人执业，必须由会计师事务所统一接受委托。

4.【答案】A、C 【解析】注册会计师审计意见中的“合法性”是指被审计单位会计报表编制是否符合国家颁布的企业会计准则及相关会计制度的规定（见【考点二】的讲解）。5.【答案】A、C、D 【解析】注册会计师在获取证据时很大程度上依赖于被审计单位及相关单位的配合和协调，对被审计单位及相关单位没有行政强制力，故选项A不正确；政府审计与注册会计师审计的对象是泾渭分明的，在审计方式上有强制与委托进行的本质区别，而在监督的性质上，则有强制执行与合理保证之分，故选项C不正确；政府审计是审计机关依据《审计法》和国家审计准则，而注册会计师审计是依据《注册会计师法》和注册会计师审计准则，故选项D不正确，选项B正确。(三)判断题 1．【答案】√

【解析】教材P7倒数第5行 2.【答案】√

【解析】【考点六】的讲解以及教材P10 3.【答案】×

【解析】见【考点二】讲解 4.【答案】×

【解析】虽然审计的目的是注册会计师对被审计单位的会计报表进行审计并表示审计意见。但是，由于审计测试和被审计单位内部控制的局限性，注册会计师很难保证把会计报表中的所有错报都审查或披露出来，因此注册会计师的审计意见只能合理保证已审计会计报表的可靠程度。5.【答案】×

9.文言文阅读习题及答案解析 篇九

阅读下面的文言文，完成4～7题。

王浚，字士治，弘农湖人也。家世二千石。浚博涉坟典，美姿貌，不修名行，不为乡曲所称。晚乃变节，疏通亮达，恢廓有大志。尝起宅，开门前路广数十步。人或谓之何太过，浚曰：“吾欲使容长戟幡旗。”众咸笑之，浚曰：“陈胜有言，燕雀安知鸿鹄之志。”州郡辟河东从事。守令有不廉洁者，皆望风自引而去。刺史燕国徐邈有女才淑，择夫未嫁。邈乃大会佐吏，令女于内观之。女指浚告母，邈遂妻之。后参征南军事，羊祜深知待之祜兄子暨白祜浚为人志太奢侈不节不可专任宜有以裁之。祜曰：“浚有大才，将欲济其所欲，必可用也。”转车骑从事中郎，识者谓祜可谓能举善焉。

除巴郡太守。郡边吴境，兵士苦役，生男多不养。浚乃严其科条，宽其徭课，其产育者皆与休复，所全活者数千人。转广汉太守，垂惠布政，百姓赖之。及贼张弘杀益州刺史皇甫晏，迁浚为益州刺史。浚设方略，悉诛弘等，以勋封关内侯。怀辑殊俗，待以威信，蛮夷徼外，多来归降。征拜右卫将军，除大司农。车骑将军羊祜雅知浚有奇略，乃密表留浚，于是重拜益州刺史。

武帝谋伐吴，诏浚修舟舰。浚乃作大船连舫，方百二十步，受二千余人。以木为城，起楼橹，开四出门，其上皆得驰马来往。又画鹢首怪兽于船首，以惧江神。舟楫之盛，自古未有。浚造船于蜀，其木杮蔽江而下。寻拜浚为龙骧将军、监梁益诸军事。

时朝议咸谏伐吴，浚乃上疏曰：“臣数参访吴楚同异，孙皓荒淫凶逆，荆扬贤愚无不嗟怨。且观时运，宜速征伐。若今不伐，天变难预。令皓卒死，更立贤主，文武各得其所，则强敌也。臣作船七年，日有朽败，又臣年已七十，死亡无日。三者一乖，则难图也，诚愿陛下无失事机。”帝深纳焉。 (节选自《晋书·列传十二》，有删节)

4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)

A.浚博涉坟典，美姿貌 典：典籍

B.皆望风自引而去 去：离开

C.郡边吴境，兵士苦役 苦：艰苦

D.三者一乖，则难图也 乖：违背，不一致

5.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

A. 羊祜深知/待之祜兄/子暨白祜/浚为人志太奢侈/不节不可专任/宜有以裁之

B. 羊祜深知待之/祜兄子暨白祜/浚为人志太/奢侈不节/不可专任/宜有以裁之

C. 羊祜深知待之/祜兄子暨白祜/浚为人志太奢侈/不节/不可专任/宜有以裁之

D. 羊祜深知/待之祜兄/子暨白祜/浚为人志太/奢侈不节/不可专任/宜有以裁之

6.下列对原文有关内容的`概括和分析，不正确的一项是(3分)

A.王浚后来变得开通豁达，州郡征召他为河东从事，官吏中那些不廉洁的人，听到消息后，都自行离去，刺史徐邈将自己女儿嫁给他。

B.王浚任巴郡太守，严明法令，对生育的人实行休整并免除徭役，被保全成活的婴儿有数千人，就任益州刺史后，将盗贼张弘等全部杀掉，深得百姓爱戴。

C.王浚就任益州刺史后，大造连舫大船，舟船规模很大，前所未有。王浚用木材建城，树起高台，有通向四方的大门，城上可以骑马往来。

D.武帝谋划伐吴，朝廷百官都劝阻皇帝讨伐吴国，王浚力排众议，上书皇帝分析利弊得失，皇帝非常同意其看法。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)怀辑殊俗，待以威信，蛮夷徼外，多来归降。(5分)

(2)令皓卒死，更立贤主，文武各得其所，则强敌也。(5分)

答案

4.C 解析：苦，意动用法，以……为苦

5.B

6.C 解析：(“用木材建城”错，是在船的四周以木栅为城，“城上可以骑马往来”错，从上下文看，应是船上可以骑马往来。)

7.答案：(1) 招来不同习俗的人(远方的人，异族的人)，用威望与信义对待他们，异族和境外的人，大多前来投降。

(2)假如孙皓突然死了，更换了贤明的国君，文官武将各有了合适的位置，那么吴国就变成强敌了。

解析：(1)得分点为“怀”“辑”“威信”“徼”等词语。

10.高一英语同步练习题及答案解析 篇十

同步练习

1. The Chinese people __________ hard-working and brave.

A. are B. is

C. has been D. are being

2. The police __________ the murderer everywhere when he suddenly appeared in a theatre.

A. is searching for B. were searching for

C. are searching for D. were searching

3. My family __________ small, but my family __________ all model workers.

A. is; are B. are; is

C. were; are D. were; is

4. Each soldier and each sailor __________ a rifle.

A. are given B. was given

C. being given D. were given

5. The population of the country __________ large, and two fifths of it __________ workers.

A. is; is B. are; are

C. is; are D. are; is

6. He is the one of the students who __________ a winner of scholarship for three years.

A. is B. are

C. have been D. has been

7. The guest, along with his wife and two sons __________ at the table.

A. was seating B. were seated

C. were seating D. was seated

8. The shoes __________ mine. This pair of shoes __________ my brother’s.

A. are; is B. is; is

C. are; are D. is; are

9. Books of this kind __________ well.

A. sell B. sells

C. are sold D. is sold

10. Tom, more than anyone else, __________ anxious to go to China again.

A. is B. are

C. has D. have

参考答案

1. A people作主语，谓语动词用复数。

2. B police作主语，谓语动词用复数。

3. A family 一类的及和名词，当强调个体时，谓语动词用复数。

4. B each + n. and +each + n. 谓语动词用单数。

5. C population如果前有分数、百分数修饰，则谓语用复数。

6. D one of + n. 之后的.定语从句谓语动词语先行词一致。

7. D 此句的主语是the guest, 而along with 为修饰语。

8. A

9. A kind 的谓语动词语of 前的名词一致。