普通话演讲稿讲好普通话写好规范字

普通话演讲稿讲好普通话写好规范字（精选9篇）

1.普通话演讲稿讲好普通话写好规范字 篇一

讲好普通话写好规范字

金秋九月，秋风送爽。在这个丰收的季节，民族小学于9月15日召开第十四届推广普通话宣传周活动大会。大会由丁伟主任主持。李英主任传达了教育局关于《扎兰屯市教育系统第十四届推广普通话宣传周活动》的通知，对学校开展此项活动作了具体安排。她在大会强调：“让说普通话的意识深入到每一位教职工的心理，课堂上教师把普通话作为职业语言，学生把普通话作为校园语言。要求教师必须说普通话，学生要说普通话，家长学说普通话，形成人人讲普通话。养成用规范语、写规范字的良好氛围。发挥国家通用语言文字的主导作用，促进社会语言生活健康和谐发展。”

接着，学生代表用演讲的形式，宣传讲好普通话，写好规范字的重要性。向全体师生提出倡议。

通过此项活动，在全校师生中引起强烈反响。讲好普通话，写好规范字，已成为全校师生工作、学习的目标、动力。

是的，眼睛是心灵的窗口，语言是沟通的桥梁，语言是一种民族的声音。汉字是人的第二外衣，字是知识的外衣。汉字是人类文字艺术中的一朵奇葩，汉字的一笔一画，一点一顿间，蕴藏了无限的美。让我们教师的语言面貌，语言素质，文字艺术在课堂上发挥的更加顺畅。发挥到显著的作用。

民族小学：魏庆傧

2011年9月15日

2.说好普通话、写好规范字 篇二

语言是人际间交流的工具，汉字是我们的民族艺术。随着社会的飞速发展，现代科技的日新月异，说一口流利的普通话成为人与人之间沟通的桥梁，写一手正确、规范的好字是民族艺术的体现。学校是育人的摇篮，为了让学生从小会说普通话，说好普通话，写好规范字，特对老师和学生做如下要求。

一、对每位学生学说普通话、学写规范字特做如下规定：

1、日常生活中要坚持说普通话，各班选出语音纯正、语调优美的推普员，每日对班级成员说普通话的情况进行记载。

2、在课外通过语言竞赛来来练习普通话，如讲故事、绕口令、演讲比赛等。

3、上课发言、口语交际、集会发言、大会主持不说普通话者，扣班级积分，并点名批评。

4、作业时，书写要工整，注意汉字的书写笔画、笔顺、间架结构、格式正确、美观。

5、从低年级开始就严格要求学生书写姿势，指导学生从笔画学起，采用描贴、临帖等方式，让学生一步一步，踏踏实实练习。

6、写信、写贺卡、办黑板报、手抄报、要写规范字，不得写异体字。

二、因为“榜样的力量是无穷的”。为此，学校首先要求教师，坚持粉笔、钢笔规范字和普通话的练习，对每位教师说普通话、写规范字做如下规定：

1、教导处组织全校教师进行粉笔、钢笔规范字和普通话的比赛，并进行评比、打分，还将获等级奖的作品进行展示，供大家参观、学习。通过这些活动的开展，来提高教师们书写规范字和说普通话的水平。

2、在教学过程中、平时和学生交流时必须说普通话，这样更有利于形成语言环境，起到表率作用。

3、在课堂教学中要写规范字。教师在教学过程中书写一手漂亮的规范字，还可以提高学生的学习积极性，也可以为学生书写规范字起到表率作用。美观规范的字体还能满足学生的欣赏欲望。学生在耳濡目染中，在接受知识的过程中，也能自觉养成写规范字的良好习惯，教师不仅要通过教学，教会学生使用规范字，还应该通过传授知识培养学生从小养成书写规范字的良好习惯。

对教师和学生说好普通话写好规范字的要求

3.普通话演讲稿讲好普通话写好规范字 篇三

（一）学说普通话，当个文明人。

（二）爱临潭，爱三小，爱祖国，唱好《校歌》《国歌》，说好普通话。

（三）写规范字，说普通话。

（四）雅言传承文明，经典浸润人生。

（五）面向四个现代化，努力推广普通话。

（六）说好普通话，方便你我他。

（七）文明规范的语言，能够沟通我们的心灵。

（八）一笔一划写字，一言一行做人。

（九）普通话是校园最美好的语言。

（十）普通话是我们教师的职业语言。

（十一）心心相印，语言相通，和谐校园乐融融。

（十二）树立语言规范意识，提高全民族文化素质。

（十三）大力推广和普及普通话,营造良好的校园语言环境。

（十四）说普通话，迎四方宾朋；用文明语，送一片真情。

（十五）你帮我，我帮他，大家来说普通话。

（十六）外来的同学不用怕，我们帮你学说普通话。

（十七）说国家推广的普通话，做文明守纪的好少年。（十八）说全国通用的普通话，写国家规定的简化字。

（十九）教爸爸妈妈说好普通话，做一个小小义务推普员。

（二十）无论在校或在家，一样说好普通话。

（二十一）说普通话，写规范字，做好孩子，当推普员。（二十二）说好普通话，走遍中国都是家。

（二十三）说一口标准的普通话，做一个自豪的河小人。

（二十四）说普通话从汉语拼音开始，写规范字从点横撇捺开始。

（二十五）你拍四，我拍四，认真写好规范字；你拍八，我拍八，努力说好普通话。

第三小学

4.普通话演讲稿讲好普通话写好规范字 篇四

一、活动目标：

1．认识到说好普通话的重要性。2．引导学生养成说普通话的习惯。

二、活动方法：

讲解、讨论法、竞赛活动。

三、活动过程：

（一）引言

国家语委强调，维护语言文字的纯洁、健康，不但是一个国家文明程度的标志，也是关于国家主权和民族尊严的大问题。当前，社会语言应用空前活跃，语言文字作为交际工具的作用尤为突出。在这种情况下，国家颁布了《中华人民共和国国家通用语言文字法》。为了认真贯彻国家、省、市、区有关部门关于加强语言文字规范化工作精神，进一步在校园内做好推广普通话，推行规范字的工作，切实发挥“学校是纯洁祖国语言文字的坚强阵地”的作用，净化校园语言文字环境，使全体师生能自觉讲普通话，写规范字，做文明人，促进学生综合素质的提高，提升学校的办学品位，特举办此次班会。

（二）自由发言：学生讲述生活中关于不规范的语言文字的例子或笑话 广西某高校新来一位口音很重的校长。一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天，原来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分，其实是想说“我要查一个人”。

（三）以小组为单位绕口令比赛

语言美是文明礼貌的一个重要标志。作为新世纪的学生，我们不仅要说好普通话，还要能够正确使用礼貌用语，比如，“请”“谢谢”“对不起”等。

（四）现场书写比赛15分钟

（五）倡议书：

1.我们要认真学习、贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，增强语言文字规范化的法律意识、公民意识。

2.积极学习、使用普通话。要把说普通话和维护祖国语言的纯洁与健康、同爱国结合起来，把推广普通话提高到爱国主义的高度，使学普通话、说普通话成为一种维护民族荣誉、崇尚祖国汉语言文化的行为。

3.上课回答问题、课下与同学们讨论问题、向老师请教问题时要使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯。作业必须使用规范汉字，要对不规范的语言、文字行为及时予以指正。

4.在学习过程中，彼此之间的交流应使用普通话，形成良好的语言交际环境，让普通话真正成为我们的校园语言。

5.日常生活中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的邻居、同学、亲属相互督促，积极地纠正普通话的发音，使规范用语成为一种自觉行为。

6.从身边的琐碎小事做起，不说粗话和脏话，在各种场合使用普通话和文明语来塑造良好的个人形象，为建立文明班级，文明校园献出我们的微薄之力。

（六）结束语

5.演讲稿普通话写规范字 篇五

讲普通话，写规范字

普通话是中华民族的通用语言，说好普通话是促进人与人之间相互交流、沟通的有效手段，是提高学生综合素质和校园文化品位的得力措施，是构建和谐校园的有力保障；我们每一位学生在校一定要坚持讲普通话，写规范字，让我们自觉地做推广普通话和使用规范字的模范，为形成更加良好的校园语言氛围，为创建语言文字窗口学校而努力。

可怎样才能说好普通话，写好规范字呢？我认为需要注意以下几点：

1、积极学习普通话、说好普通话。与老师、同学交流时，时时处处使用普通话，形成良好的语言交际环境。

2，学生上课回答问题、课下与同学们讨论问题、向老师请教问题时要使用普通话。学生作业必须使用规范汉字

4、日常生活中时刻注意自己的口语发音，并且能与同学互帮互助，相互督促，积极纠正普通话的发音，使写规范字、说普通话成为一种自觉行为。

5、充分利用课前十分钟开展经典诵读活动，提升文化修养，提高普通话朗读水平。

6、学校主办的宣传橱窗、张贴的通知，各个班级创办的板报、学习园地必须使用规范汉字，不写错字、别字、繁体字，发现错别字及时改正。

6.讲好普通话作文400字 篇六

现在，学习普通话已经成为一股热流，李睿俗话说得好：“学会普通话，走遍全国都不怕。”如果你不会普通话，在中国的语言上就会碰到许多困难，寸步难行。有一个笑话，不知大家听说过吗?在广州有一间北方饭店，店里有一位广州的女服务员，她普通话说得不好。有一次，一位北方老汉到此店来吃东西。

他刚坐下，那位女服务员就来了，尽量用普通话说：“老大爷，你想去什么?”那老汉听不懂她的“普通话”，最后，老汉才知道意思是问他吃什么。于是，老汉说：“包子。”她一听，马上说：“好马上到。”只见女服务员那出了一张报纸，老汉被弄得哭笑不得，又说：：“有大肥鸡吗?”女服务员热情的说："搭飞机，还早呢，去过饭也不迟。

虽然这仅仅是一个笑话，但是这说明了一个很严重的问题：我们的生活离不开普通话。

7.讲好普通话作文400字 篇七

九月秋高气爽，凉风扑面，气候宜人，在这样美好的季节里，我们迎来了普通话宣传周。

星期天，我和同学们约好一起去北山进行普通话宣传活动，我们每碰到一位客人都用普通话和他们交流。走着走着，突然发现了一只婴儿穿的鞋子，我小心翼翼地把它捡起来，举得高高地说：“是谁家孩子的鞋掉了。”一路游客看了一眼却没人回答，于是，我们只好向前走，转弯处遇到一位阿姨，阿姨慌慌忙忙地问我们：“小朋友们，你们看见一个孩子吗?”我们摇摇头异口同声地说：“没看见。”话音刚落，阿姨转身就走了，就在转身的那一瞬间，我看见阿姨背了一个孩子在背上，我立即说：“阿姨，你的孩子在您背上啊!”那位阿姨一愣说：“不是这个孩子，是脚上穿的那个孩子。”同学们被阿姨搞糊涂了，我似乎听明白阿姨说的这句话，我马上把这句话的意思告诉了同学们：孩子就是鞋子的意思。我指了指我们捡到的那个鞋子说：“阿姨，你说的是这个吗?这个应该叫鞋子。”阿姨恍然大悟，不好意思地说：“是，是，叫鞋子??鞋子。”阿姨拿过鞋子，说了声谢谢就离开了。

我和我的同学会心地一笑，我们此时真正的理解了：我们要写规范字，讲规范语，做推广普通话的小先锋的深刻含义。

8.说普通话写规范字演讲稿 篇八

大家好！今天我演讲的题目是：“说普通话，写规范字，做中国人”。同学们，你们知道有那一首歌它一直在默默地传唱着中国的故事。其中，有几句让我念念不忘：“最爱说的话永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话；最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人要像它。”

我们伟大的祖国有着悠久的历史，灿烂的文化。两千多年前，我们的祖先就在全国范围内统一了文字，但是由于我国幅员辽阔，人口众多，是个多方言的国家，各种方言土语之间，难以听懂甚至全然无法沟通的现象比比皆是。为了推行一种全国通行的语言，提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统，同时根据市教育局要求精神，我鹤湖学校决定在全校范围内进行推普宣传工作，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》。

古有“一句话饿死一位英雄汉”，而今又有“一句话愁死一个种田汉”，可悲可叹啊！这就是“不会说普通话”惹来的祸。在高度商品化的今天，生活中常常出现这样的情况：一个普普通通的市民坐上个把小时的飞机就可以到桂林度周末，一位文化程度不是很高的手艺人可以常年在上海、北京等地打工，一个公司职员可能会在很短的时间跳槽到广东、深圳的大公司等等。但所有这些，没有普通话这张通行证我想在一定程度上是很难行得通的吧？ 今天我们作为使用汉语的主人，每天都在抑扬顿挫的语音中享受汉语的魅力，每天都在横平竖直的书法中得到书法艺术的熏陶。同学们，请允许我这样直接地问你：你可曾因写文章有错别字而被阅卷老师扣掉分数？你可曾因病历卡上的字迹太潦草，而看不懂病情？你可曾因在讲话时使用方言，而让同学误解你所表达的意思？那么，“说普通话，写规范字”，更是我们义不容辞的责任！

规范地使用普通话，写好汉字不仅可以提高同学之间、师生之间的交流效果、提高大家的文明意识、美化校园育人环境，更可以维护祖国语言文字的纯洁，培养同学们的爱国之情。因此，说好普通话，写好规范字，是我们人的责任，为此我想我们应该做到以下几点：

1、以说普通话，写规范字为荣。

2、坚持使用普通话与老师、同学交流，并能达到准确流利，养成说普通话的习惯。

3、在社会生活中尽量坚持使用普通话，成为说普通话的楷模。

4、学习各种语言文字规范，确保我们的作业、试卷、班级板报等注音、用字和标点符号规范无误。

5、以校园为基点，在自己讲好普通话，写好规范字的同时，小手牵大手，走出校园、走出社区，积极参与社区各种语言文字活动。

6、开展“规范社会用字，树立城市形象”啄木鸟行动，对校园内外公示性用字进行地毯式检查，帮助相关单位和部门进行整改，使全社会都能强化用语用字的规范化意识。

众人拾柴火焰高，众人划桨开大船。让我们齐心协力说好普通话，写好规范字，在校园中营造一片浓浓的文化氛围，为生活，弘扬中华优秀文化”而努力吧！

谢谢大家，我的演讲结束了！

9.普通话演讲稿讲好普通话写好规范字 篇九

四年级

一、教学目标：使学生明白青少年时期处于学习语言文字的重要时期；具备讲普通话、用规范字的能力。

进行社会实践活动的基本能力之一。

二、教学方法：讲解、讨论法、竞赛活动。

三、教学过程：

（一）引言

普通话是全国通用的语言。它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。为什么要普通话？

1、有利于维护国家的主权和民族尊严；

2、促进语言规范化，是汉语发展的总趋势；

3、普通话测试是推广普通话工作的重要组成部分，是推广普通话工作逐步走向制度化、科学化、规范化的重要举措。

为了进一步在校园内做好推广普通话，推行规范字的工作，切实发挥“学校是纯洁祖国语言文字的坚强阵地”的作用，净化校园语言文字环境，使全体师生能自觉讲普通话，写规范字，做文明人，促进学生综合素质的提高，特举办此次班会。

（二）展示例子，学生自由发言：学生讲述生活中关于不规范的语言文字的例子或笑话，通过例子让学生知道讲普通话的重要性。

例一：广西某高校新来一位口音很重的校长。一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天，原来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分，其实是想说“我要查一个人”。

例二：南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流，无奈之下，南方商人只得将要说的内容“我们公司决定薄利多销”这句话写在纸上。但是他的文化水平不高，短短的一句话竟出现三个错别字，因而，他失去了一次赚大钱的机会。

（三）以小组为单位绕口令比赛 白石塔，白石搭，白石搭石塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑 四和十

四和十，十和四，十四和四十，四十和十四

语言美是文明礼貌的一个重要标志。作为新世纪的小学生，我们不仅要说好普通话，还要能够正确使用礼貌用语，比如，“请”“谢谢”“对不起”等。

（四）现场展示学生钢笔字作品（实物投影显示材料，学生书写作品上交）

（五）倡议讲普通话、写规范字

1.我们要认真学习、贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，增强语言文字规范化的法律意识、公民意识。

2．上课回答问题、课下与同学们讨论问题、向老师请教问题时要使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯。作业必须使用规范汉字，要对不规范的语言、文字行为及时予以指正。

3.在学习过程中，彼此之间的交流应使用普通话，形成良好的语言交际环境，让普通话真正成为我们的校园语言。

4.日常生活中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的邻居、同学、亲属相互督促，积极地纠正普通话的发音，使规范用语成为一种自觉行为。

5.从身边的琐碎小事做起，不说粗话和脏话，在各种场合使用普通话和文明语来塑造良好的个人形象，为建立文明班级，文明校园献出我们的微薄之力。

（六）结束语