标准化试点申请报告

2、信息安全专项；

3、新型某科技产业产业化专项；

4、新型某科技产业产品应用示范工程项目；

5、现代中药产业发展专项；

6、创新能力建设（国家工程研究中心及实验室）；

2、研究计划、863计划、973计划、支撑计划；

3、产业化计划：科技型中小企业创新基金、火炬计划、国家重点新产品、星火计划、农业科技成果转化资金、科技富民强县专项行动计划；

2、物联网发展专项资金；

3、“十二五”国家鼓励发展的重大清洁生产技术、工艺和装备；

4、电子信息产业发展基金项目；

2、农业产业化经营项目

3、园艺类良种繁育及生产示范项目；

4、农村沼气能源资金项目；

5、农民专业合作经济组织示范项目；

8.标准实习生辞职申请报告 篇八

您好!

首先，非常感谢所有的公司领导和同事这一年来对我的信任和关照。

这段时间，我认真回顾了这一年来我的详细工作情况，觉得能够来公司工作是我的一个幸运的事情，我非常珍惜这份工作机会，在这段工作时间里公司领导对我的关心和指导，同事们对我的帮助也让我十分感激。这一段工作时间里，我学到许多器械方面的知识，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高，在这里我很感谢公司领导对我的精心培养，关于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激公司给予了我这样的得到历练的机会。但同时，我发觉自己从事--行业的兴趣也减退了，我不希望自己带着这种情绪工作，对不起您也对不起我自己。真得该改行了，刚好此时有个机会，我打算试试看，所以我决议辞职，请您支持。

请您谅解我做出的决议，也本谅我采取的暂别方式，我希望我们能再有共事的机会。我会在上交辞职报告后1-2周后离开公司，以便完成工作交接。

在短短的一年时间我们公司已经发生了巨大可喜的变化，我很遗憾不能为公司辉煌的明天贡献自己的力量。我只有衷心祝愿公司的业绩一路飙升!公司领导及各位同事工作顺利!

如今是一个法制的社会，很多与生活息息相关的事情都离不开法律，所以我们对一些平常的法律知识应该有所认识。法律的存在可以帮助我们更好的应对身边的一些事情，如果你还有一些其他的想了解的知识，欢迎来找律师进行咨询。

此致

敬礼!

申请人：xuexila

9.标准化试点申请报告 篇九

山西省质监局副局长李志强致欢迎词, 并介绍了山西省开展循环经济标准化示范市建设工作的主要经验和做法。

殷明汉总工程师充分肯定了山西开展循环经济标准化示范市建设工作以来取得的经验和成绩, 介绍了开展国家循环经济标准化试点的重要意义, 总结了国家循环经济标准化试点取得的阶段性成果, 并对下一步完善循环经济标准化的试点考核办法、总结推广循环经济标准化模式和建立循环经济标准化交流平台等工作提出了要求。

国家发改委环资司罗恩华处长指出, 应加大循环经济政策与技术标准的协调力度, 及时将循环经济发展的先进技术、经验和模式转化为标准。

座谈会上, 中国标准化研究院、中国煤炭科学研究总院以及山西太原市、河南鹤壁市、江苏苏州高新区、广东清远华清循环经济园、东北制药集团有限公司、浙江蓝天生态农业公司等6个试点单位的代表分别介绍了开展循环经济标准化的有关方法、经验和模式。各省市 (自治区) 质监局标准化处的代表围绕循环经济标准化试点工作发表了意见, 对加强部门协调、加大政策资金支持、加大培训力度、推广试点经验等方面提出了建议。

与会人员还实地参观考察了太原钢铁集团有限公司, 详细了解了太钢集团在循环经济标准化方面的成功做法和经验。

10.标准化试点申请报告 篇十

县第四中学校

关于标准化学校建设所缺资金的申请报告

宾县第四中学

一、学校规模

学校现有教职工72人，专任教师58人，现有1072名在校学生，其中有住宿生189人，15个教学班，平均班额71人，班额过大。如果实行一乡二校的话，预计到2010年有在校学生近1300人,按照标准化学校要求班额50人，需要达到26个班级。

二、用地面积

1、校园面积：

现在学校占地面积19262㎡平方米，生均占地18㎡，与标准化建设达到

生均校园面积26㎡的要求相比，生均用地面积严重不足。按照标准化学校要求计算，校园面积应达到33,800㎡，还缺少14,538㎡。

2、体育用地

学校运动场地6,530㎡，生均面积6㎡，现有一个250米的环形跑道田径场，到2010年标准化学校要求，要有一个300——400米的环形跑道田径场，学校无法达到。

3、绿地面积

学校现有绿地面积500㎡，按照标准化学校建设要求，每生不少1㎡算，还缺绿地面积800㎡。

三、校舍面积

校舍建筑面积不足，现在学校校舍建筑面积4846㎡，生均校舍建筑面积

4.5㎡，按照2010年在校学生人数及学校标准化建设规定的初中生均校舍建设面积不少于6.4㎡测算，到2010年学校校舍建设面积至少应该达到8,320㎡，还缺少3,474㎡，按照每平方米1,000元测算，需要资金3,474,000.00元

（一）、教学及辅助教学用房面积

1、按照标准化学校建设的要求，每班学生50人，学校还缺11间教室，需要增加教室使用面积737㎡，2、现只有一个物理实验室（没有上下水、没有接通电源），缺少化学实验室、生物实验室、语音实验室、技术室、光盘播放室、卫星接收室。按照学校标准化建设要求还需要增加使用面积500㎡

3、缺少音乐室、美术室、体育室、综合实践活动室，按照学校标准化建设要求还需要增加使用面积384㎡

4、缺少教师阅览室和学生阅览室，按照学校标准化建设要求还需要增加使用面积228㎡

5、缺少化学和生物的仪器室和准备室、化学药品室、生物模型标本室，按照学校标准化建设要求还需要增加使用面积216㎡

6、缺少心理咨询室、体育器材室、卫生室，按照学校标准化建设要求还需要增加使用面积112㎡

（二）、生活用房

学校食堂、学生宿舍使用面积不足，缺少开水房及浴室，按照学校标准化建设要求还需要增加使用面积870㎡

四、设施设备情况

按照黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估要求，我校购置设施设备需要资金合计1，695,000.00元

（一）、校园设施：学校南侧203m围墙是70年代修建，现在基础已经下沉，墙体有断裂痕迹，急需翻修，需要资金65,000元。学校大门建于1988年，当年修建时立柱没有放钢筋，年久失修现在出现地基下沉现象，存在安全隐患。如重新修建大门需要资金80，000.00元。老教学楼的钢窗已经严重老化腐烂更新共需资金138,000.00元。

校园设施建设需要283，000.00元。

（二）、器材配备：共需要资金 1,362,000元，其中：

1、现有的物理实验室只是有教室，没有任何设备，按照《黑龙江省教育技术装备暂行标准》二类标准，要装备理、化、生三个实验室的设备最少需要资金400,000.00元（明细见附表）。

2、体育器材设施：按照《黑龙江省教育技术装备暂行标准》规定的二类标准和《黑龙江省中学体育器材设施配备目录》标准我校没有室内篮排球场、还缺少可移动式乒乓球台、跳箱、鞍马、8副低单杠、5副高单杠、5副高双杠、5副低双杠、起跑器 8 副、钉子鞋 50 双。仅购买体育器材需要资金大约62,000.00元（明细见附表）。

3、音乐器材：按照《黑龙江省教育技术装备暂行标准》规定的二类标准和《黑龙江省中小学音乐教学（活动）器材配备目录》标准，我校还缺少一台钢琴、多媒体教学系统一套（多媒体电脑、投影或大屏幕电视）、一台摄像机、一台数码相机、一套音响系统、手风琴1台，可移动式学生座椅50个，三层1组的合唱台，还有配备一支20-40名学生组成的民族或西洋乐队的乐器、25台电子琴，2套成套的打击乐器等设备，需要资金大约96,000.00元（明细见附表）。

4、美术器材：按照《黑龙江省教育技术装备暂行标准》规定的二类标准和《黑龙江省中小学美术教学（活动）器材配备目录》标准，我校还缺少学生

桌50张，50个高度可调学生凳，视频展示台1台，电视机104㎝1台，讲台1张1800×700×1050㎜，静物台可升降1个，静物灯1套，光线、方向、亮度可调，写生架50个，画板角度、高度可调，写生板50张，写生椅50把，计算机配置、硬盘40G、内存256兆、刻录机1个、扫描仪1个、彩色打印机1台，数码相机（数码摄相机）1台、银幕1块，影像资料 ：摄像机1台、彩色电视机1台34寸、实物投影仪1台、影碟机1台、幻灯机1台、美术教学网络等设备。仅购买美术器材需要资金大约80,000.00元

5、卫生器材:学校卫生室只有视力箱和血压计，没有其他卫生器材，购买卫生器材需要资金约20,000元（明细见附表）。

6、综合实践教学器材:什么都没有。按照黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估要求，配备器材，需要资金约50,000.00元。

7、现代信息技术教育装备配备：学校未实现“校校通”和校园网，计算机教室需要50台学生用品牌微机，1台空调机，1套卫星接收设备,合计需要资金大约212,000.00元，8、多媒体教室：缺1套中央控制台，1套液晶投影仪、1 台视频展示台、1台多媒体电脑，1台DVD机，1套音响设备需要资金约40,000.00元

9、图书室设备：图书室购置图书及设备共需要262，000.00元

现在学校只有图书3,700册，按照标准化要求每生25册计算，还缺少23,000册图书、工具书100册，购书(图书每册按照10.00元、工具书按照50.00元)需要资金约235,000.00元。按照标准化建设要求图书室还 缺少微机1台、扫描仪1台、打印机1台、复印机1台、装订设备1台，书柜6个、期刊柜4个、报刊柜2个、目录柜1个、图书馆里系统1套。购置设备需要资金27,000.00元。学校没有电子阅览室。

10、语言实验室：缺少语言学习系统1套AACV型（学生桌配显示器），缺少学生椅子50把，需要资金大约10,000.00元。

11、需要购置生活设施:因为增加了住宿生,需要购床、学生食堂购置炊具、饮水设施、浴室设备等需要资金180，000.00元

测算校园校舍建设和购置设施设备计划总投资5,169,000.00元，请上

级有关部门帮助解决为盼。

11.标准化试点申请报告 篇十一

江苏省中小企业局：

江苏省财政厅：

江都市港运机械有限公司成立于1990年9月，所有制性质为有限公司，座落于江都经济开发区张纲配套区（江都市仙城工业园区汽车产业园），西濒扬州，南临长江，东望上海，宁通、京沪高速公路近在咫尺，水路交通便捷，风光秀丽。公司主要经营范围为汽车座椅及车身部件、港口机械、起重机械制造等，技术力量雄厚，主产品汽车座椅及车身部件品种齐全、为苏州金龙、北京福田、亚星客车、江淮客车、洪泉实业等多家国内大型汽车生产厂家配套，诚信度好，AAA信用等级。公司资产总额3930.12万元、负债2352.31万元、固定资产净值820.1万元，拥有员工145人，其中大专学历以上占25%，各类熟练技术工种人员占70%以上，拥有各种先进生产设备30多台套，专业检测设备10多台，具有较先进的检测手段和完善的质保体系。2009年公司实现营业收入3199.89万元、利润15.97万元、税金155.46万元，2010年实现营业收入2796.85万元、利润13.14万元、税金121.76万元，2011年度预计可实现营业收入3710万元、利润20万元、税金180万元。

为适应市场需要，不断增强公司的市场应变能力，走科技兴企的发展之路，2007年，公司经全体股东会决定投资500万元新开发汽车座椅及车身部件产品，添置了具有国内先进水平的生产设备、安装

调试设备，于2007年12月28日，与江都经济开发区张纲配套区下属单位江都市基础设施建设有限公司签订了租赁标准厂房协议书，生产汽车座椅及车身部件产品，租赁标准厂房3幢，每幢面积1357平方米，共4071平方米，租赁期自2008年1月1日起至2010年12月31日止，租赁三年，年租金41.27万元。协议到期后，2010年12月26日，我公司继续与江都市基础设施建设有限公司签订了三年租赁协议。该产品2008年投产后，2009年实现营业收入2042.15万元、利润8.17万元、税金96.21万元；2010年实现营业收入2238.31万元、利润10.52万元、税金102.15万元，新增营业收入196.16万元、利润2.35万元、税金5.94万元；2011年预计实现营业收入2960万元利润14万元、税金130万元，新增销售收入721.69万元、利润3.48万元、税金37.85万元，解决下岗再就业人员36人，新增就业人员37人，取得了较好的经济效益和社会效益。

为进一步加快企业发展，本公司根据苏经信综合[2011]796号、苏财工贸[2011]113号《省经济和信息化委员会，省财政厅关于组织2011年度省工业和信息产业转型升级专项引导资金项目申报的通知》文件精神，对照转型升级专项引导资金项目指南的要求，请求上级部门关心、支持，给予租赁标准厂房补贴资金30万元。

特具报告，请予批准。

江都市港运机械有限公司

12.标准化试点申请报告 篇十二

“我们围绕顾客需求, 结合自身实际, 确定标准化对象。如果没有相应国家标准、行业标准、地方标准的, 就制定自己的企业标准, 在制定企业标准同时积极采用国际标准, 提高了顾客满意率。”这是服务业标准化现场评估阳朔世外桃源项目时负责人道出的心声。日前, 由广西区市县质监局和区标协组成的标准专家组对该项目进行现场评估和打分, 最终以92高分通过广西第一家自治区级服务业标准化试点评审。

服务业是当代经济中增长最快的行业。从2011年开始, 广西区质监局就组织创建省级服务业标准化试点, 以服务业标准化试点为抓手, 按照“政府推动, 部门联合, 企业为主, 有序实施”的模式积极推进, 现已组织创建阳朔世外桃源景区、新生活后勤服务管理、万通国际物流、平果县体育场馆等17个自治区级服务业标准化试点项目。各试点单位严格按照标准体系表的所有标准一一对应予以实施, 尤其在服务提供过程中, 每个环节的标准均应制定实施方法和措施, 确保标准的有效实施。在当天评审会上, 专家组按照全面客观、注重实效、公平公正的评估原则, 认真听取了试点项目承担单位对试点建设情况的工作汇报, 查阅相关标准体系文件、服务现场有关记录和随机调查游客满意度, 按照《广西服务业标准化试点评估计分表》逐项打分。最终评审专家组一致认为, 试点单位将标准化理念与世外桃源景区服务实际相结合, 建立了一整套符合实际工作的服务标准体系并得到有效运行, 满足了服务、管理和经营的需要, 满足评估要求, 同意试点项目通过评估。

据悉, 在阳朔世外桃源景区服务业标准化试点带动下, 广西区已有广西新生活后勤服务管理、融水雨卜民族风情旅游、大容山旅游景点、容县都桥山旅游景点等5个自治区级服务业标准化试点通过专家组评审。

13.标准化试点申请报告 篇十三

自评报告

谷城县黄畈中心小学

2010年9月

谷城县黄畈中心小学申请“湖北省义务教育标准化学校”

自查报告

学校标准化建设工作是贯彻落实党和国家教育方针，实现教育均衡发展的重大举措，也是践行科学发展观、实施素质教育、落实国家中长期教育改革和发展规划纲要的重要途径，同时也是仓房初中实现全面提档升级、持续发展、办好人民满意教育的动力。

根据《湖北省教育厅关于开展“义务教育标准化学校”建设和评估的通知》，结合我校实际，对学校办学条件、学校管理、教育教学等方面进行了认真细致自查自评。现将我校自查自评情况报告如下：

一、学校基本情况

自1961年建校尤其是改革开放以来，在各级党政、校友乡亲的关心支持下，经过几代领导的励精图治和教职员工的勤勉奉献，学校从无到有，不断发展壮大。学校始终坚持全面贯彻国家教育方针，坚持德育首位、教学中心、后勤保障，积极推进素质教育，领导班子团结、勤奋、求实、开拓，逐步形成了“敬业、爱生、严谨、奉献”的良好教风和“笃学、尊师、勤奋、创新”的良好学风，各项工作走上规范化的管理轨道。教学质量不断提高，取得良好成绩。师生的思想道德水平、校园精神文明建设也跃上了新台阶，学校多次被评为“谷城县示范性学校”、“谷城县常规管理工作先进单位”、“谷城县文明学校”、“襄阳市先进单位”等荣誉称号，社会声誉良好。

二、改善办学条件 提升办学水平

学校现有校园面积78803平方米，生均187.6平方米；建筑面积11722平方米，生均27.9平方米；绿化面积占校园总面积的30.3%。学校设有教学楼、学生公寓、学生餐厅；校园内拥有标准的200米田径运动场、1个篮球场、4个乒乓球台；具有教学设备齐全的理、化、生实验室和图书室（图书藏量18965册）、阅览室、心理健康咨询室、1个多媒体教室；学生用计算机教室；新建了校园智能广播系统、校园监控系统。近两年来，学校基础设施得到了较大的改观，校园布局合理，环境优美。

三、加强队伍建设 促进学校发展

师资队伍的建设是教育工作的重中之重，它是推动我校发展的重要组织和保证。

多年来,谷城县黄畈中心小学在管理和发展的进程中，培养出了一支能引领学校发展、责任意识浓、管理水平较高、执行能力较强的干部队伍，培养出了一支政治素质高、率先垂范的党员队伍，培养出了一支师德高尚、师能高超、创新发展的教师队伍。

（一）领导班子建设

目前，我校领导班子成员有校长1人，支书1人，副校长1人；中层领导成员有教导主任1人，教导主任1人，政教处主任1人，总务处主任1人。领导班子成员的学历达到了有关规定的任职条件。

在学校管理中，领导班子进一步完善和落实了《领导干部值班制度》、《领导干部听课评课制度》、《领导干部兼课制度》、《领导干部包年级和教研组制度》、《领导干部周总结例会制度》、《领导干部工作目标考核制度》等。领导小组成员以落实创建目标为己任，在工作部署中务实际，在各项建设中保质量，在各种活动开展中重细节，在常规管理中求创新，在内涵建设中促发展。

近三年，学校领导干部的科学引领能力、综合管理能力和创新执行能力得到了明显提升，一支理念先进、素质精良、务实奋进、具有创新发展和奉献精神的领导干部队伍正在成长壮大。

多年来，黄畈中心小学党支部开展了一系列党员教育活动，如“党员先锋岗”、“用实际行动践行科学发展观”、“党员优质课”、“党员建校义务劳动”、“党员发展社会考察”、“党员理论学习研讨”，并开展了“校园优秀党员”评选活动，以此唤起全体师生在校园中发现感动、表达感动、传递感动、共享感动的热情。全体师生的凝聚力和创新发展的责任感、使命感不断增强，优秀党员感召的力量带动着教师队伍快速发展。

（二）教师队伍建设 1.师资队伍结构

目前，学校现有专任教师37人。管理人员及专业教师学历达标率100%，其中本科以上学历4人，专科学历37人；小学一级教师22人，市级骨干教师2人。

2.师资队伍管理

在教师队伍建设中，学校以《教师法》、《义务教育法》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《中小学教师职业道德规范》为依据，制定了《黄畈中心小学教学常规管理细则》、《黄畈中心小学德育常规管理细则》、《仓房初中教师师德考核制度》、《仓房初中安全教育制度》、《仓房初中财务管理制度》、《黄畈中心小学领导干部管理细则》等制度，形成了《黄畈中心小学管理手册》，以全面提高教师职业道德水平和教育教学能力为核心，努力建设一支师德高尚、心理健康、理论扎实、实践能力强，具有较高教科研素养和掌握现代信息技术综合运用能力，适应教育改革和学校发展需求的师资队伍。学校的具体做法是：

①认真开展师德规范和教育法规宣传教育。学校始终坚持以教师发展为本，以师德、师能建设为两翼，每学期组织教职工进行“师德规范和教育法规”的培训和讨论；每年要开展一次“师德优秀”教师的评选活动。

②近两年，学校按计划组织了“班主任研讨会、教学经验交流会”等，目的在于逐步提高全员的有效教学能力和培养青年教师教育管理和教学水平。③充分发挥教研组、备课组的作用，使集体备课发挥应有的作用。④努力提高教师的现代教育教学理论水平。主要采取以上级培训为主和校本培训相结合的方式，并要求教师将培训结果运用到实际的教育教学之中。⑤完善并实施了学校各级各类人员目标考核体系。2010年，学校逐步完善了《黄畈中心小学领导干部考核细则》、《黄畈中心小学教师考核细则》、《黄畈中心小学班主任、教研组长考核细则》、《黄畈中心小学教学工作常规要求》等。

⑥重视抓好教学过程（备课,上课,教学反思)切实提高教学效益。在学校的教学常规工作中，我们坚持了下列常规工作：一是学期初检查教师制定教学计划的情况；二是定时与不定时检查教师备课、批改作业和考试、试卷分析；三是学校领导深入课堂，详细了解教师的教学情况；四是教导处坚持对课堂教学情况和教师的作业布置与批改情况进行跟踪量化考评；五是适时召开教师、学生、家长座谈会，收集各方面信息，并及时反馈给教师，促进教师改进教育、教学工作；六是注重教学工作的总结研讨，并将教师的教育、教学实绩与晋级、评优等挂钩。

⑦为进一步促进教师专业成长，提高教师队伍的专业素质，黄畈中心小学贯

彻实施谷城县“小学英语有效教学探究”课题的活动，并展开了一系列活动。

一是鼓励教师学会激发动机，具有培养学生学习兴趣的能力。二是鼓励教师学会启发思维，具有培养学生独立思考习惯的能力。三是鼓励教师学会激励情感，具有培养学生积极向上心态的能力；四是鼓励教师学会反思教学，具有不断改进教学实践的能力。在日常的教育教学管理中，学校要求教师以理论指导实践，以实践充实理论，全体教师经过不断学习、不继总结写出了自己的教学札记（如教学反思、教学案例等）。一年来，围绕“有效教学探究”，各段、教研组的教师结合自己的教学实践经验，积极展开讨论、交流和实践，在讨论交流中转变教育观念，在实践中提高教育教学水平。

（三）教学管理

教育工作是充满着创造性、艺术性的生命历程。学校管理不仅需要制度约束，更需要人文关怀，要为师生的发展营造紧张、和谐、愉悦的管理氛围。我校始终坚持“依法治校、以人为本、科学管理”的治校原则。

1、依法执教，规范管理。

多年来，我校认真贯彻和学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等国家一系列法律法规，还根据国家《基础教育课程改革纲要》、国家和省教育行政部门颁布的《课程方案》、《课程标准》组织和落实三级课程，按照要求开齐、开全、开足了国家、地方和校本课程。

2、加强教学管理，为提高教学质量夯实基础

多年来，我们本着“科学规范、求真务实、重点突破、分工协作”的原则，为规范教学环节，进一步激发内部活力、挖掘教师潜能，加强教学常规管理，教导处每月对老师的备课、听课、教案、批改作业、辅导学生进行常规检查。切实实施对课堂教学的有效监控，加大了领导干部观课、评课力度，一年来坚持每天推门听课制。每学期校级领导听课评课均达到30节以上。（1）创新教学流程，重过程求质量。

在实施素质教育，构建有效课堂的过程中，教师的教育观念发生了明显转变，在课堂教学中积极探索，勇于实践。加强了对教学流程的精心设计，构建了“教师初备、集体共研、课后反思”的备课流程；形成了“有效备课、有效教案、有效课堂、有效作业、有效批改、有效考试、有效教研”教学流程。探索了一课多讲、同课异构、三维目标落实课、新课标研讨课、有效教学复习课等课例。

（2）探索“一体”模式，强校本促发展

学校高度重视教育科研工作，积极探索教研、培训一体化研究模式，引领教师带着课题进入课堂，发现问题走出课堂，思考问题开展教研，围绕问题进行培训。在课堂教学中逐步实践、反思、总结，在校本研修中进行交流并得到收获，在课题研究中逐步探索、研究、运用。（3）完善评价机制，激励健康发展

学校为了使每一项教育教学活动健康发展，教导处、政教处实行周计划、周小结，月计划、月总结的跟踪问效管理机制，定期对学年组、教研组及不同层次教师群体进行专业测评并量化结果。通过加强考核评比的过程性管理，教学常规始终在高效、健康、有序的轨道上进行。

3、推进课程改革，启动课堂教学改革，努力提高教学质量。

教学是学校工作的中心。新课程的实施更突出了教学的中心地位。学校立足常规管理，教导处坚持对教师教学行为的日查制度、集中检查制度和不定期抽查制度，采取个别指导和集体培训相结合的办法，通过开展集体备课、课堂教学观摩研讨、主题研讨，教学反思、个案分析等活动，不断优化课堂结构，优化教学方法，促进教和学方式的转变，提高课堂教学效果。

四、突出办学特色 提高教育质量

结合黄畈中心小学发展的实际情况，我们进一步明确了“学校管理以教师发展为本、学校教育以学生发展为本”的办学思想，确立了我校整体发展思路、办学理念、管理方略和校风、领导作风、教风、学风。

我们的办学方向是：认真贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量，关心爱护和尊重学生，不断促进学生品德、智力、体质等方面全面发展，为高一级学校输送合格人才。

我们的发展思路是：夯实基础、深化教改、精细管理、提高质量、创办特色。

我们的办学理念是：以学生发展为本，力求全面育人；以教师发展为本，提升师能水平；办人民满意的教育。

我们的管理方略是：依法治校、以德立校、质量强校、特色建校。

我们的校风是：“团结紧张，严肃活泼”。

我们的领导作风是：“廉洁奉公、以身作则”。

我们的教风是：“严谨求实，开拓创新”。

我们的学风是：“锐意进取，励志勤学”。我们的办学目标是：“育名人、创名校”。

几年来，黄畈中心小学将“办人民满意教育”的理念贯穿于教育教学工作之中，以新的视角重新审视和认识学校的教育，以新的方式重新组织和拓展教育活动，以新的工作业绩诠释学校教育内涵。

（一）校园文化建设

校园文化建设是学校内涵建设和人文管理的重要组成部分，是展现学校教育理念的精神殿堂，其内涵丰富，外延广阔，需要教育工作者长期不懈的探索与追求。

2010年初，学校对育人环境进行了初步规划，确定了以“以善为本”和“打造西游文化”为主题教育的校园文化建设。通过一系列校园文化建设活动的开展，全体师生的精神境界不断提高，审美情趣步入高雅，精神面貌焕然一新，师生群体出现了前所未有的团结、和谐、务实、奋进的新气象。内涵丰富的校园文化建设，为创建省标准化学校营造了柔性管理的良好氛围。

（二）创新德育工作思路，提高思想教育实效性

德育工作的核心和本质是培养、提高、优化师生的思想道德素质。多年来，我校始终坚持在素质教育中突出德育灵魂的作用。在教育工作中，我校以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为抓手，以爱国主义、集体主义、中华传统美德教育为主旋律，以校园文化建设为载体，以提升德育教育的实效性和促进学生健康成长为目的。（1）围绕系列化教育，构建德育模式。

我们根椐《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》中的内容，结合我校多年来的德育积淀和常规活动，构建起了主题教育系列化、典型表彰系列化等德育实施体系。形成了：“主题班会”——实施主题教育模式；“学生自律”——养成自我教育模式；“道德实践”——增强内心感悟模式；“家庭反馈”——构建沟通平台模式。将模糊无助的教育变成了清晰可见、有步骤、有章可循的教育，在我校形成了全员抓德育、全方位抓德育，学科渗透德育的工作氛围。

（2）围绕系列化教育，拓展德育活动内涵

一是开展优秀班集体创建活动。班集体是学生成长的重要园地，培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感，形成正确的舆论，树立良好的班风、学风，并逐步培养学生自我管理、自我教育的能力，使学生真正成为德育、智、体、美、劳全面发展的合格人才。有意识、有目的引导班主任抓班集体创建，让活动成为拉近师生之间的距离、消除同学之间生疏的有效载体，使一个个松散的群体在活动中逐渐融合为一个个充满活力的班集体。

二是根据国家要求开展阳光体育运动，把“我运动、我享受、我快乐”这一健康理念渗透到体育课和学生的业余活动中。通过开展丰富多彩的文体活动，进一步增强学生团队意识、竞争意识、协作意识和各项基本能力，也为学生全面发展提供了不断完善多元评价机制。

三是开展“三位一体教育”活动。我校常年坚持开展学校、家庭、村（居）三结合教育工作，通过每学期校级家长会、年段家长会、班级家长会，畅通育人渠道；通过警校共建，有效治理校园周边环境，确保师生的身心安全和良好的教育教学秩序。另外，学校还坚持执行教师访家制度，及时了解掌握学生家庭教育、经济状况等方面存在的问题，并给予解决。

黄畈中心小学始终坚持以学校主阵地、课堂主渠道的德育工作途径，寓德育于各学科教学中，加强和改进思想政治课教学，开展好综合实践活动。学校配备兼职心理健康教育教师1名，开设心理健康教育课程、开展心理咨询和辅导，通过心理团队训练和德育教育有机结合，利用多种形式和途径培养学生情感和意志品质，促进学生健全人格的养成。学校积极营造德育教育整体氛围，形成多维教育空间，丰富德育工作内涵。

五、坚持科学发展 强化学校管理

（一）学校行政管理

黄畈中心小学实行校长负责，党支部保证监督，教职工民主参与的学校管理体制。学校执行的是年段进行教育管理和教导处进行教学管理的“校长负责下的两线三级”管理。“两线”是指党支部和政教处主抓师生思想政治教育和德育工作一条线。教导处主抓教学工作和教科研活动一条线。“三级”就是三个年段。各行政管理工作人员按照制定的《岗位职责》，包年段，蹲班进行工作。

（二）强化安全管理，构建安全、文明、健康、和谐校园

我校高度重视和切实加强安全工作，建立健全各项安全规章制度，落实安全责任制，签订安全责任状，切实加强人防、技防和物防的有效结合，不但完善学校安全预警机制和防控救灾应急预案，并且注重师生的安全教育、应急演练培训，通过各种形式的安全教育、培训活动和安全文化建设，使全校师生自救和互救能力得到了很大提高。

1、学校每月定期对各部门安全隐患进行检查和整改。对电教室、实验室、食堂、宿舍等采取专人管理，制定《安全工作制度》、《安全工作预案》，设置安全标志和通道。建立健全门卫、值班制度和校外人员入校登记制度，及时消除隐患，预防事故发生。

2、加强校园饮食和卫生防病安全管理。严格执行《中华人民共和国食品卫生法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》。高度重视食堂从业人员健康状况，严把食堂从业人员进口关。建立完善食堂加工食品定点采购和索证、登记制度，建立饭菜留验和记录制度，保证饮用水的安全可靠，保障师生饮食卫生安全。

3、适时对教学、实验、运动场所及设施安全情况进行查验。加强体育课、课间操的安全管理，防止发生意外伤害事故。

4、加强宿舍管理员队伍建设，严格宿舍管理制度落实，学校每天对学生宿舍实行夜间巡查、值班制度、教师陪寝制度。

5、加大资金投入，完善消防设施。为确保消防安全，我校注意更新和完善各项消防安全设施，并注意日常维护，使消防设施经常处于良好状态。目前，学校现有灭火器10多个、监控摄像头3处。

6、聘请仓房镇派出所公安干警为我校法制副校长。

自2007年开始，我校每学期举行2次“安全紧急疏散演练”，每年进行“道路安全教育”、“珍爱生命教育”、“预防青少年犯罪教育”、“远离网络陷阱教育”、“远离毒品教育”、“安全自救教育”等一系列活动。

六、存在问题

1、办学条件上还有一些设施不达标，还需要加大力度，使学校办学条件尽快完全符合标准化学校的标准。

2、部分教师教育观念、教学方法不适应课程改革的要求还有待进一步提高。

3、还需进一步加强学校德育工作的实效性，充分体现学校德育工作的核心地位。

4、学校办学特色滞留在某些活动上，没有发展提升为特色学校。

七、未来展望：

当前，我校义务教育学校标准化建设创建工作正逐步走向深入。创建过程使我校管理水平得到了提升、认识水平进一步提高、办学条件日臻改善。我们坚信，在各级党政的正确领导下，仓房初中在今后的教育教学工作中，一定会努力探索具有本校特点的教育可持续发展之路，努力提升办学水平，努力提高教育质量。

谷城县黄畈中心小学

14.标准化试点申请报告 篇十四

根据国标委服务〔2011〕61号《关于下达2011年度国家级服务业标准化试点项目的通知》, 中国 (南京) 软件谷 (原雨花软件园) 被确立为国家服务业标准化试点。

试点宗旨

中国 (南京) 软件谷 (原雨花软件园) 2011年被确立为国家级服务业标准化试点。试点的宗旨就是通过实施服务业标准化, 对软件园投资环境建设开展顶层设计、系统推进, 实现理念、服务、政策和方法创新, 进一步优化和规范服务流程, 更加科学、合理配置有利于软件产业发展的要素资源, 使软件园真正成为更加贴合软件产业发展、更具特点、更具活力的投资创业沃土。

试点目标

(1) 实现公共服务标准化。软件谷管委会和相关试点企业服务提供的各个环节都有标准可依, 标准齐全。标准覆盖率达到80%以上; (2) 与本行业、本单位有关的国家标准、行业标准、地方标准和企业标准得到有效实施, 实施率达到90%; (3) 软件谷管委会的行政效能得到较大的提升, 各部门和相关试点企业的服务行为规范, 服务质量有很大的提高, 顾客满意度达到90%以上; (4) 通过标准的引领, 提升软件谷管委会配套服务能力, 从而提高软件谷企业的自主创新能力和软件产业发展能力, 为建成中国第一软件产业基地和高端化、国际化、品牌化的软件产业集聚区提供技术保障。

最终通过国家级服务标准化示范试点这一平台, 软件谷将达到高标准建设“中国一流、国际知名”软件谷的战略目标。

试点内容

1.建立软件谷服务标准体系

标准体系就是一定范围内的标准按其内在联系形成的有机整体。建立软件谷服务标准体系就是要根据软件谷服务提供的实际需要, 将相关的标准按一定的内在联系形成一个整体。构建的体系要科学合理、层次分明, 满足软件谷企业实际需要, 在组织内部有效运行。

软件谷服务标准体系编制的依据包括GB/T24421.1-2009《服务业组织标准化工作指南第1部分:基本要求》、GB/T 24421.2-2009《服务业组织标准化工作指南第2部分:标准体系》、GB/T 13016-2009《标准体系表编制原则和要求》、GB/T 15624-2011《服务标准化工作指南》等国家标准以及软件谷应遵循的国家、省有关软件产业发展的法律、法规。

在了解软件谷组织架构, 对软件谷管理体制和运行现状进行充分调查与评估的基础上, 建立起以明确的评价标准和全程可控的公共服务规范为服务标准化建设目标的服务标准体系。在服务标准体系范围内, 包括服务通用基础标准体系、服务保障标准体系、服务提供标准体系。这3个体系中, 服务通用基础标准体系是基础, 服务保障标准体系、服务提供标准体系是服务标准化建设的中心内容。服务保障标准体系是服务提供标准体系的直接支撑, 服务提供标准体系促进服务保障标准体系的完善, 三大体系协调配套。

体系的具体构建是根据GB/T 24421.2-2009《服务业组织标准化工作指南第2部分:标准体系》中的要求, 依据软件谷公共服务的特点, 进行了增加或删减。该体系构建的重点是服务提供标准体系, 对于这一部分, 主要是依据软件园区公共服务的类别进行划分。软件园区除了具备普通工业园区的公共服务外, 还需要一些软件产业特殊的公共服务, 例如:软件检测服务、通讯网络服务、软件产品交易服务等。这些公共服务的内容是在构建软件谷服务标准体系过程中重点需要细化的内容。

2.制定相关服务标准

根据软件谷企业的特点和软件产业生产经营的实际, 确定服务内容, 具体包括招商服务、科技服务、软件检测服务、企业孵化服务、人才引进服务、技术培训服务、知识产权保护服务、通讯网络服务、软件产品交易服务9类公共服务内容。这些服务提供的所有环节均应采用现行的相关国家标准、行业标准、地方标准;若无相应国家标准、行业标准、地方标准的, 应制定企业标准。这些标准对服务机构、服务人员、服务环境、安全要求、规章制度和服务形式等方面的服务行为进行了规范, 并明确了服务的内容、流程和要求。目前累积收集服务通用基础标准40余项, 服务保障标准70余项, 服务提供标准50余项, 其中待制订标准60余项。

3.开展标准的宣传培训

有计划地聘请服务业标准化领域资深专家, 以现场培训、网络培训、书面培训、外部培训等多种形式对软件谷管委会及其他试点企业管理、工作人员开展标准化基本理论和标准化专业知识的培训, 使全员了解、熟悉并掌握相关标准的要求, 增强执行标准的自觉性, 同时让园区及其企业更多地了解标准化和软件服务领域的知识, 运用标准化的手段探索软件行业发展的新思路和新经验。

4.组织标准实施、评价和改进

制定标准实施计划, 确保纳入标准体系表的所有标准得到实施, 对于服务提供过程每个环节的标准均应制定实施方法和措施, 确保标准得到有效实施。建立标准实施情况的检查、考核机制, 定期组织内部检查和自我评价。

此外, 建立持续改进的工作机制, 定期总结试点工作中的方法、经验并在此基础上加以推广应用, 对标准实施过程中发现的问题应及时提出修订标准的建议, 在不断完善标准中改进和提升服务质量。

试点工作取得的实际成效

通过试点, 推动了软件谷软件产业技术的提升, 引导了中兴、华为等一批优势软件企业参与国际、国家和行业技术标准活动, 通过争取标准话语权, 进一步塑造产业优势, 抢占技术制高点, 使软件谷达到了“三个提升”, 实现了“四个集聚”。

“三个提升”即“服务效能提升”:软件谷的行政效能和各部门的服务质量有较大的提升, 为软件谷科技创新创造良好的发展环境;“创新能力提升”:通过软件谷管委会配套服务能力的提升, 提高了软件谷企业的自主创新能力, 培育了一批在国际国内标准化舞台上具有话语权的强势企业;“经济效益提升”:通过试点建设提升了软件谷企业标准化工作意识, 积极主导标准制定, 掌握市场竞争的主动权, 提升了园区的经济效益。

“四个集聚”即“产业集聚”:试点建设形成的完备的配套服务, 为谷中企业降低成本、提升效率、专注核心业务提供帮助。谷中标杆企业的发展在软件行业起到了很好的示范和激励效应, 从而引领了行业发展潮流和趋势, 进一步加强了软件谷的产业集聚;“品牌集聚”:通过试点建设, 管委会服务能力大力提升, 各项配套服务也更完善, 这吸引了更多的知名企业入驻园区;“人才集聚”:试点建设形成的完备的政务、商务、生活等配套服务为企业人员提供了更好的工作、生活环境, 促使软件行业高端人才集聚;“资本集聚”:软件谷管委会服务质量的显著提升, 推动了相关技术活动的开展, 吸引了更多的资本投资。

结语

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