幼儿园省级示范园

幼儿园省级示范园（共13篇）

1.幼儿园省级示范园 篇一

少儿梦 中国梦

——**幼儿园创建省级示范幼儿园纪实

一、建设篇

巍巍太行，人文荟萃。**是山区县、老区县、国家扶贫开发工作重点县，也是“千年古县”，辖2镇、9乡、1个街道办事处，212个行政村，总面积1210平方公里，总人口26.6万人。随着县域经济社会发展的不断提速，农村产业结构的持续调整，城镇化建设步伐的不断加快，城镇人口集中化，幼儿入校难、入园难的问题日益凸显。为了解决城区幼儿教育问题，县委县政府高瞻远瞩，科学决策，依托县**小学，决心打造**第一家示范性幼儿园。

在县委县政府的高度重视下，县教育局召开会议，研究方案，积极实施，狠抓落实。年月日，**幼儿园筹建小组成立，该工程计划投资 万元，（添加工程基本情况）。筹建处一班人牺牲节假日，全程参与工程筹建，保证了工程进度。2006年月日幼儿园改建工程顺利竣工。

建成后的**幼儿园，占地面积1876平方米，建筑面积1044平方米。以新颖别致的外观设计，生动活泼的风格造型、绚丽多姿的儿童色彩，构成了教育园区一道亮丽的风景线。如今，走进**幼儿园，人们恍若置身于美丽的儿童乐园。宽敞的幼儿室外活动场地、各种大型的组合玩具，蹦蹦床、跷跷板、秋千、攀岩洞„无不洋溢着浓郁的童趣，充满着时尚现代化的教育气息。每个活动室配备了电子钢琴、玩具架、多媒体等设备，为幼儿创设了良好的学习环境。音体室、美工室、幼儿微机室、科学发现室等功能部室齐全，是幼儿全面发展、自主活动的空间；完善安全管理系统。在全县率先安装了校园监控设备，为确保安全无事故奠定了良好的基础。**幼儿园以完善的基础设施，超前的教育理念，全方位，多角度地为所有入园的孩子提供了一个启智成长的理想乐园。

二、管理篇

**幼儿园现有教职员工42名。大专学历 人，本科学历 人，大专以上学历占 以上，师资合格率为100％。幼儿园引入科学竞争机制，每年暑期开展岗位淘汰和面向社会的聘师工作，以优厚的工作待遇，良好的工作环境，先进的教育理念，择优录用原则，为我园注入优秀的新鲜血液，形成师资构成多元化的格局。这支优秀的教育团队非常注重班子建设，注重学习，在思想上强化集体意识、开拓意识、服务意识，形成了一支“开明、团结、廉洁、高效”的团队精神。**幼儿园从科学的管理出发，以《幼儿园工作规程》为指导，以“一切为了孩子，为了孩子一切”为办园宗旨，遵循“保教并重，贵在养成；开发智力，培养兴趣；寓教于乐，全面发展”的办园理念，努力实现“孩子的乐园、温馨的家园”的办园目标。

教师的素质决定保教质量高低，是立园之本。**幼儿园注重教师业务能力的培养，坚持“走出去，请进来”，积极参加各级各类培训，定期组织教师到外地优秀园所参观学习，使教师队伍得到良性的可持续性发展。同时，注重名师和学科带头人的培养，使优秀教师成为教师队伍中的一股清新的空气，成为其他教师工作的参照目标，带动大家不断进步和提高。

教育科研

科研立园是**幼儿园的又一大特色。开设星期六模拟课堂,组织教师开展“一课多研、一课多上”园本教研活动；通过集体备课，一起说课，再进行优秀课展示、集体评课讨论，实现了资源共享，教师的教育教学水平有了快速提升。

保教工作

**幼儿园高度重视活动育人、环境育人的作用，大家视环境即教育，生活即教育，游戏即教育，活动即教育。以集体活动、区角活动、户外游戏为基本活动，每月有主题，每月有活动，潜移默化地为每一个孩子的终身学习奠定良好的基础，让每一个孩子在幼儿园生活的开心，快乐。每年的六一儿童节，幼儿园都会开展各种各样的活动庆祝孩子的节日。这一天，孩子们穿着漂亮的服饰，用优美的舞姿，充分展示了自己的才艺，用童稚的歌声表达自己的快乐，给他们的童年留下了美好、甜蜜的回忆。

墙面文化是幼儿园的一门隐形课程。**幼儿园在环境创设方面对室外墙体进行了美化，对所有楼梯、走廊进行了布置，形成了颇具特色的艺术长廊，既突出绿化、美化、净化等特点，更重要的是突出了童趣，起到了潜移默化的熏陶和教育作用。

保育工作

让孩子们吃好，让家长们放心，是幼儿园保育工作管理的追求和目标。坚持以服务师生为宗旨，不断增强后勤人员素质，提高服务质量，提高管理水平。先后制订了《 制度》、《 》、《食品留样制度》等 类 条，以制度促规范，加强管理，落实责任，注重细节，确保食品安全。同时，经常检查，查漏补缺，及时矫正，保障了幼儿食品安全和身体健康。

家长工作

家园共育是时代的要求，是深化幼儿教育改革的需要。为了进一步加强“家园”的互相了解和沟通，**幼儿园成立了“家长学校”，组成立了家长委员会，并定期召开家会议，举办家长开放日、亲子活动等主题活动，加强家长与学校的联系，增进家长对幼儿园的了解，让家长共同参与幼儿园管理，幼儿园管理的水平不断提升。

三、成果篇

历尽天华成此景，人间万事出艰辛。**幼儿园开园9年来，在各级领导的亲切关怀与大力支持下，在县教育局的坚强领导下，全体教职员工团结拼搏，共同努力，取得了一个又一个骄人的成绩。先后被评为石家庄市“先进集体”“石家庄市安全文明校园”、“优秀家长学校”、连续三年被教育局评为“教师节先进集体”、赞皇县“先进基层单位”。2013年 月，**幼儿园顺利通过了市级示范幼儿园的验收。一份耕耘一份收获。**幼儿园的教师发展和教育科研也取得了令人夺目的好成绩：

四、展望篇

对于永恒的教育事业而言，**幼儿园仅仅只是她青春的开始。**幼教人有更高的追求，更激越的豪情。他们将高瞻远瞩，勇立潮头，和谐共进，共创全省县区一流幼儿园，谱写出县学前教育无愧于时代的辉煌篇章！

我们坚信，充满无限活力和魅力的**幼儿园，必将乘风破浪，扬帆远航，助力广大少儿驶向更加灿烂辉煌的明天！

2.幼儿园省级示范园 篇二

近日,长兴综合物流园区被评为浙江省级示范物流园区。该项评选活动由浙江省发改委、省国土资源厅和省建设厅牵头组织开展。评审小组按照申报条件并根据“成熟一批、认定一批、提升一批”的原则,在全省范围内评选出8家浙江省级示范园区,长兴综合物流园区位列其中。2014年,长兴综合物流园区取得了骄人的成绩,园区全年货运量达500余万吨,营业额超10亿元,税收5265万元,较2013年增长86%。园区实现各类收入3500万元,同比增长95%。截至目前,园区已进驻各类企业169家,其中物流企业及经营户146家,拥有国家A级物流企业12家,其中园区培育了6家,园区直接或间接解决就业人数3500余人,园区每天进出车次2000辆,园区经营户自有或挂靠车辆达到800辆。

3.幼儿园省级示范园 篇三

魏中林首先对省直有关部门、清远市和社会各界的关心支持表示衷心感谢，同时指出，建设省级职业技术教育示范基地，既是落实“珠三角发展规划纲要”，完善我省职业教育基地网络的需要；也是集约发展职业教育，在区域内系统培养中职、高职、应用型本科人才的需要；还是5所院校有效拓展办学空间，实现更好更快发展的需要。

魏中林要求，各院校要切实做好基地建设和办学工作。一要做好规划，包括事业发展规划、校园建设规划和师资队伍建设规划等；二要真抓实干，依法依规开展工作，控制好工程质量、投资和进度；三要深化改革，在学校管理、办学模式、人才培养模式等方面进行改革创新，更好地适应多校区管理，更好地提高人才培养质量。

4.长春市10所省级示范幼儿园 篇四

儿童视力筛查情况调查

胡锦华

吉林省长春市妇幼保健所(吉林 长春 130051)

摘要：目的：对长春市10所省级示范幼儿园5246名儿童的视力筛查情况进行调查，为总结出适合10所幼儿园儿童的视力保健措施和评价方法提供依据。方法：2008年至2011年，长春市妇幼保健所采用SureSight视力筛选仪对5246名学龄前儿童进行视力筛查，并对筛查结果进行统计学分析。结果：受调查的5246名儿童，2008年视力筛查异常的检出率为6.97%，2011年视力筛查异常的检出率为3.97%，且连续4年呈下降趋势。视力筛查异常的检出率连续4年均比较高的年龄组为5到6岁年龄组。结论：2~4岁年龄组儿童既有发生视力异常的倾向，是预防视力异常的关键时期。

关键词：儿童，视力，筛查

视力低下会影响儿童的生活、学习，并伴随一生。因此，对学龄前儿童屈光不正的早期筛查至关重要。2008年至2011年，对长春市10所省级示范幼儿园5246名儿童进行视力筛查，现将调查结果报告如下。1 对象与方法

1.1调查对象

自2008年至2011年对长春市10所省级示范幼儿园5246名学龄前儿童进行视力筛查。

1.2方法

使用SureSight视力筛选仪，选用儿童模式，未散瞳状态下对儿童进行屈光状态检查。

1.3质量控制

数据调查人员为市妇幼保健所专业医生，测查中儿童能安静配合；由专人采取二次录入法录入数据，并对数据进行严格审查确保调查数据准确。1.4统计学分析

数据采用SAS统计软件进行统计学处理，率的比较用卡方检验，以 P＜0.05为有显著性差异。2结果 2.1不同儿童视力筛查异常情况

受调查的学龄前儿童在2008年视力筛查异常检出率分别为6.97%，2011年视力筛查异常检出率为3.97%.结果显示，呈逐年下降趋势，有显著性差异。见表1。

表1 5246名儿童视力筛查异常检出情况

年份

受检查人数

视力筛查异常

检出率

2008 2009 2010 2011 合计 X2 P

889 1366 1328 1663 5246

64 66 258 11.2915 p<0.05

6.97 4.83 4.82 3.97 4.92 2.2 不同年龄段儿童视力筛查异常情况分析

5至6岁年龄组儿童，2008年开始，连续4年视力筛查异常的发生率均比较高。结果提示5岁之前，既有发生视力异常的倾向，是预防视力异常的关键时期，见表2。

表2

不同年龄组儿童视力筛查异常检出情况

2008 年龄

人数 异常数 %

人数 异常数

%

人数 异常数

% 0 1.14 6.61 6.12 6.35

人数 异常数

% 3.57 3.45 4.31 3.92 5.21 3.97

2009

2010

2011 2 3 4 5 6 15 151 319 216 188 1 11 20 18 12 62 0.98505 P>0.05 6.67 7.28 6.27 8.33 6.63

390 554 241 77 13 31 14 5 66

2.88 3.33 5.60 5.81 6.49

352 454 425 63

0 4 30 26 4 64

551 603 357 96 19 26 14 5 66 合计 889 X2 P 3讨论 6.97 1366 4.83 1328 4.82 1663

4.4280 P>0.05

17.1800 P<0.05 0.9901 P>0.05 对学龄前儿童进行视力筛查，对于制定儿童眼卫生保健策略、保护儿童健康、促进儿童身心正常发育具有重要意义[1]。弱视在我国的检出率约为2.8%，常见于视觉发育过程中的儿童[2]。据报道弱视治疗开始越早，其双眼视觉恢复越好[3]。SureSight视力筛选仪是一种便携式手持自动验光仪，朱德海、甘晓玲[4]报道, 使用Suresight手持验光仪对儿童进行自然状态下与散瞳检影验光检查比较，认为手持Suresight视力筛选仪具有较好的使用价值。

曹宜、赵 涛等[5]报道，都市学龄前儿童屈光筛查异常率为18.89%。韩爱军[6]报道，刑台市3~ 6 岁学龄前儿童弱视患病率为8.86%。张颜芳[7]报道，开封市48所幼儿园学龄前儿童屈光筛查异常率为15.41%。王春波、梁景斌[8]等人报道，2006年长春市16所幼儿园的学龄前儿童的视力筛查异常率为11.28%。本研究结果显示，2008年至 2011年，连续四年的视力筛查异常率均低于上述文献报道水平。

王涛[9]报道，深圳市1 866名学龄前儿童视力状况调查显示视力异常率为5.52%，本研究结果显示，2008年视力筛查异常率为6.97%，高于此文献报道，但是此后三年的视力筛查异常率均低于此文献报道的5.52%。本研究结果显示，2011年视力筛查异常检出率低于2008年，有显著性差异。表明幼儿园及儿童家长对儿童视力保健越来越重视，我所近年来进行保健指导及幼儿园采取的积极预防措施初见成效。

2~4岁年龄组儿童既有发生视力异常的倾向，是预防视力异常的关键时期。弱视是一种危害儿童视力的疾病，主要发生在视觉发育的敏感期。据文献报道，人类的视觉发育在生后2年为关健期, 视觉发育的敏感期可维续到9~ 12岁[10]。因此，弱视在学龄前儿童中患病率更高，在此时期也容易治愈。在儿童视觉发育的敏感期做好视力保健工作，对预防学龄前儿童弱视、近视等视力异常的发生具有十分重要的意义。加强学龄前儿童有关用眼卫生的指导及宣传教育工作，教会儿童及家长掌握视力保健的具体方法，例如，正确的书写姿势，眼睛与书本之间距离保持在30-35厘米；尽量远离电视、电脑，连续用眼时间不超过30分钟等等。学龄前儿童处在视觉功能发育的关键时期，保证良好的视觉环境才能确保儿童视觉功能发育正常[11]。因此，幼儿园要保证室内光线良好。此外，充足的睡眠、适当的户外活动及合理膳食也是学龄前儿童视力健康发展的关键。

儿童保健工作中，应高度重视学龄前儿童视力健康状况筛查，加强对幼儿园卫生保健人员眼保健相关知识的培训，取得儿童家长密切配合，及时发现影响学龄前儿童视力健康高危因素，及时干预、及时治疗，降低儿童视力筛查异常率，促进儿童身心健康。

4参考文献

5.幼儿园省级示范园 篇五

为充分发挥我园作为省级示范幼儿园的龙头带动、上下贯通、横向辐射作用。我园积极开展与乡镇幼儿园结对子等活动，坚持定期指导与扶持的原则，努力实现人力、物力、财力、信息等优质学前教育资源共享，促进学前教育的.均衡发展。一年来，已取得初步成效。

一、提高了接对园管理水平。通过开放日、观摩活动、交流座谈、下乡指导等方式交流园所学前教育的教育理念及完善的层级管理模式，提高了其管理的科学化水平。

二、改善了办园条件。与乡镇园所结对子以来，实验二幼将6台电脑、16个杯巾橱赠与接对园，改善了他们的办园条件。

6.幼儿园省级示范园 篇六

实验小学---厦门一中、大同中学、厦门一中分校（五中新华路校区）、双十中学

外国语学校附属小学---厦门六中、厦门十一中、厦门九中、湖滨中学、槟榔中学 厦门市第二实验小学---莲花中学（双十中学合作校）

槟榔小学---厦门六中、厦门十一中、厦门九中、湖滨中学、槟榔中学

大同小学---厦门六中、厦门十一中、厦门九中、湖滨中学、槟榔中学

滨东小学---厦门六中、厦门十一中、厦门九中、湖滨中学、槟榔中学

演武小学---华侨中学、厦门一中、双十中学 或 科技中学

民立小学---华侨中学、厦门一中、双十中学

人民小学---厦门二中

同安区（3所）： 同安第一实验小学、同安第二实验小学、同安大同中心小学集美区（1所）：集美小学

海沧区（1所）：延奎小学。

湖里区（0所）：

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还有一些观点认为，公立小学其实都差不多，重要的是要看派位中学；以下信息： 松柏小学---松柏中学

松柏二小---松柏中学

思明小学---华侨中学、厦门一中、双十中学

莲花小学---本市户口是莲花中学

莲龙小学---本市户口是莲花中学

集美二小---集美中学/乐安中学

湖明小学---厦门六中、厦门十一中、厦门九中、湖滨中学、槟榔中学

福建省普通初中示范学校（7所，全省33所）：

厦门市槟榔中学、厦门市莲花中学、厦门市第九中学、厦门市第十一中学、厦门市大同中学、厦门市湖里中学、厦门市柑岭中学

201107福建省一级达标高中(14所，全省99所)：

厦门一中、厦门双十中学、厦门六中、厦门外国语学校、厦门集美中学、厦门科技中学、同安一中、厦门翔安一中、厦门湖滨中学、厦门松柏中学、厦门十中、北师大厦门海沧附属实验中学、厦门第二中学、厦门市启悟中学

省示范性幼儿园厦门市(15所)：

7.幼儿园省级示范园 篇七

1. 省级农机化示范街道创建成效

(1) 农机装备结构不断优化。据2012年年报统计, 新湾街道现有耕地1 346.7 hm2, 农机总动力达到1.92万kW, 农机总值达到0.195亿元, 分别比2009年增长26.67%和28.73%, 6.7 hm2耕地农机动力达95.05 kW;拥有大中型拖拉机52台, 联合收割机23台, 插秧机13台, 粮食烘干机13台, 畜禽养殖机械263台, 水产养殖机械1 356台, 标准设施大棚面积13.35万m2。粮食、蔬菜、畜禽、水产等农业机械化装备得到不断提升与优化, 为街道农业实现“主导产业做大做强, 特色产业做精做优, 传统产业做深做透”的发展目标提供了有力的装备保障。

(2) 农机化作业水平快速提升。据统计, 新湾街道2012年农业生产中的耕整、植保、排灌、稻麦收获、农副产品初加工等机械化水平均达到98%以上。水稻生产耕种收综合机械化水平85.3%, 油菜收获机械化水平56.2%, 达到了全省农机化作业水平的示范要求, 引领了萧山乃至杭州农机化发展。

(3) 农机服务体系建设显著加快。据统计, 新湾街道农机大户达297个, 农机修理点11个, 已建设农机专业合作社5个, 粮食烘干中心4个, 水稻机械化育秧中心2个。各种农机服务组织的蓬勃发展, 提高了农机使用率, 加速了街道农机服务产业化进程, 推进了万亩粮食机械化生产基地、万亩蔬菜机械化生产基地建设。

(4) 平安农机建设不断巩固深化。2007年底, 新湾镇 (2009年调整为新湾街道) 被浙江省农业厅、公安厅和安监局认定为全省平安农机示范镇。近年来, 新湾街道进一步健全“政府负责、农机主抓、部门协作、社会参与”的工作机制, 抓好农机安全生产宣传教育、源头管理、执法检查和基础设施建设, 切实预防和减少了农机事故发生。自2010年以来, 共发生农机事故3起, 无死亡事故发生, 安全生产基本保持平稳好转态势。

2. 省级农机化示范街道创建措施

(1) 加强组织领导, 落实创建责任。根据杭州市萧山区农机水利局《萧山区创建浙江省农业机械化示范区实施方案》的精神, 为更好地推进农机化示范街道创建进程, 新湾街道于2010年5月成立了领导小组并下发实施方案, 制定了农机化示范街道建设规划和年度实施计划。同时, 根据区农机水利局要求, 落实责任农技推广制度, 安排1名专职责任农机员, 各村 (社区) 也分别落实了分管农机村委人员, 确保了创建工作顺利开展。

(2) 加大财政投入, 健全长效机制。近年来, 新湾街道不断完善政府支持、市场引导、项目带动的运行机制, 逐步形成了以财政资金为导向、农民投入为主体、社会资本共同参与的多元化、多渠道长效投入机制。街道财政设有农机化专项, 且逐年增加, 如2012年街道农业财政专项资金达200余万元, 主要用于农业机械补助、农田基本建设、粮食功能区建设、粮食规模化生产补助等。同时, 配合区农机部门积极实施农机购置补贴政策和农机化促进工程等, 农机新技术装备建设持续增强, 农机装备配备水平明显提升。

(3) 抓好基地建设, 发挥示范效应。按《省级农机化示范基地标准》, 新湾街道围绕粮油生产机械化, 突出重点, 因地制宜地建设了2个农业机械化示范基地, 即杭州丰收农机专业合作社和杭州临丰农机专业合作社, 通过规模化粮油生产机械化基地建设, 很好地体现了集中连片种植下全程机械化作业的生产效率和规模效应, 起到了有效的辐射带动和示范引导效应。

(4) 发展服务组织, 提升服务水平。新湾街道在上级农机主管部门支持下, 通过规范引导、政策扶持、示范带动和培训服务等措施, 使农机服务组织得到了快速发展。到目前, 已建设农机合作社5个, 其中规模化农机合作社2个;在此基础上, 建设育秧中心2个, 粮食烘干中心4个;同时, 进一步发展1家集农机销售、维修和培训于一体的农机公司。新湾街道依托农机合作社, 重点攻克了水稻机插、粮食烘干和油菜机收难点。据统计, 2012年水稻面积540.9 hm2, 其中机插275.9 hm2, 机插率51%;油菜面积136.5 hm2, 其中机收76.5hm2, 油菜机收率达56%;稻麦烘干1 000余t。农机化发展中三大难点得到了有效解决。

(5) 加强安全监管, 深化平安农机。近年来, 新湾街道围绕“平安农机”巩固深化工作, 配合上级农机主管部门, 认真实施《农业机械安全监督管理条例》, 通过完善安全制度、健全管理网络、加强培训教育、抓好牌证管理、开展整治检查等手段, 进一步推进了农机安全生产。据统计, 全街道2012年共有运输型拖拉机101台, 共检验95台, 检验率达到94.06%;农田作业拖拉机、联合收割机、插秧机、机动植保机械全部开展免费实地安全检验。同时, 根据农机法律法规, 抓好农机销售、作业、服务、维修和报废等环节的监督管理, 确保农业机械安全、规范、有序开展各项服务。

3. 今后农机化发展思路

8.幼儿园省级示范园 篇八

一、以制度规范行为，以制度引领行动

俗话说：“没有规矩，不成方圆”。学校以教育部颁布的新《中小学生守则》、《学生日常行为规范》为准绳，规范学生言行，增强学生的规范意识，《守则》从大处着眼，对学生思想品德和习惯养成提出了基木要求：而《规范》则从小处着手，对学生提出了具体的操作性较强的要求，二者都体现了对高中生思想品德和日常行为的基本要求，体现了以人为本的时代精神。它们将对学生养成教育、信念教育、身心教育发挥重要作用。为了贯彻《守则》和《规范》，我校结合实际，提出了“敬教 、乐学 育人 、报国”的办学理念。结合有关文件精神，出台了一系列切实可行的政策、方案、计划、准则。在新生入学8天内，以军训、体操表演、运动会、《守则》、《规范》等为内容对新生进行入学教育，然后开展个人仪表大检查。同时，充分发挥学生的主体作用，由学生会提出“革除陋习，树安乡一中新形象”、“树立正确消费观，少花父母血汗钱”等倡议，各班主动报名成立文明督查小组，轮流值日督查。学生在愉悦中自觉增强了规范意识，文明了行为习惯，这样做效果很明显。三干多学生的大学校，违纪学生数直线下降，违法学生几年来保持了零的记录，取而代之是“垃圾不再流浪”、“钱物准能失而复得”，同时培养了学生自我教育的能力，为良好习惯的养成起到了很好的引导作用。

二、重视自我教育能力的培养

着名教育家苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育”。自我教育能力的增强。是良好行为习惯养成的有力保障。要培养学生自我教育能力，就要以学生为本，体现新德育论的“以学生为中心，以活动为中心，以情境为中心”，转变德育教育观念，完善德育方法，改变德育途径。在实验过程中，我校要从各个方而入手：

首先是以活动为载体，让学生在活动中增强自我教育的能力。一是让学生通过参加县、校、班级组织的多种多样的活动受到教育。好玩，爱动是孩予的天性，在活动中引导他们自我教育。各班将原来说教式、训话式、宣布式等让人厌烦的班会课改为演讲式、演戏式、辩论式、调查报告式的主题班会，让学生在创设的情景中、在形式多样的活动中体验到受教育的乐趣，在德育事件中形成道德规范，提高思想素质，丰富人生阅历。在生活中，老师要充分体现“以人为本”的思想，尊重学生，让学生在生活中真正展现自我、完善自我，逐渐健全自己的人格。通过师生互动、生生互动达到对学生进行自我教育的目的。

其次，多认可学生、赞美学生，能促进学生进行自我教育。曾听说陶行知老先生用四块糖教育了学生，改变了学生。我们也试着用四块糖的方法教育学生，学生毕竟是学生，他需要老师、家长的认同、赞美，他们更需要榜样，示范力量的引領，这样养成教育才会持久稳定地深化下去。一个人良好的行为习惯不是一天就能养成的，必须反复抓、抓反复，尤其是那些自我控制能力较差的学生就更要反反复复教育。运动健儿通过反复重复一个动作，能拿金牌，我想我们的潜能生通过反复教育也会变得优秀。只要教师善用激励机制，多鼓励，多用正面事例引导，将会促进他更加努力，因为老师的一丁点认同、赞美，学生都会认为是一种骄傲、一种荣耀。为此，学校制定了《文明班级评比细则》、《文明寝室评比细则》、《星星评比细则》（包括“卫生之星”、“学习进步之星”、“好人好事之星”、“勤奋之星”等），采用月评选制，公布在学校宣传栏中，对先进集体颁发流动红旗。竞争这些荣誉的过程，就是自我反思，自我发展，自我教育的过程。

最后，培养自我管理的能力，是养成教育的归宿点，是养成教育的升华。他人教育，不如自我教育。教育的目的是什么？是为了不教。在育人过程中，学生能积极主动参与到教育常规管理中来，让学生自助管理、自我管理，班主任就能从繁锁的常规事务中解脱出来，而学生自我教育的能力增强了，自我教育的机会增多，行为习惯的养成就有了保障，校园环境就有了根本性的改变。因此，在常规管理中，充分发挥学生会、团委会的作用，让他们参与到学校的常规管理中来，自主成立文明、卫生督企小组，轮流值班、到岗督查，定时走进社区（村），体验感悟生活。通过近几年的自我管理，校容校貌有了很大变化，学生们的精神风貌也焕然一新。自我管理改变了自我，改变了学校。

三、环境熏陶，对学生具有潜移默化作用

近墨者黑，近朱者赤。首先要重视老师的示范作用。蔡元培说：“什么叫师范？范就是模范，可为人榜样，自己的行为要作别人的模范。”为此学校领导对老师加强了师德教育：在教师中开展师德演讲赛；要学生做的事，教职工躬身共做：要学生学的知识，教职工躬身共学：要学生遵守的规则，教师躬身共遵守（陶行知语）。要求教师用正确的思想引导人，用高尚的情操感染人，用渊博的知识培养人，端正教育思想，自觉抵制经济浪潮的冲击，每半学期由学生评一次教师之星，每年在教师节时举行“夸夸我的好老师”演讲赛，这种方法，促进了教师的自我发展，自我完善。其次，学习生活中的榜样。苏霍姆林斯基说：“只有学生把教育看成是自我需要而乐于接受时，才能取得最佳的教育效果”。为此，我要求在我班每人用实际行动学习一位自己身边值得学习的人。要求学生首先要口述学习谁，为什么学他，怎样学，然后督促学生在生活和学习中要落到实处。第三，重视校园文化建设。各种制度虽有约束性，但学生毕竟是学生，因制度生硬而易忘记。突出以人为本的提示语、标示牌是必不可少的，学校努力营造育人环境，布置教室文化，创建走廊文化，建设花园文化。

最后，纯净的社会环境是养成教育的保障。呼吁有关部门，要加强对社会大环境的治理，几千年前的孟母为了教育好孩子，都要再三选择育人环境，难道新世纪的我们，不该重视社会环境对孩子的影响吗？

9.安大省级示范汇报材料 篇九

申报“省级安全质量标准化示范工地”

汇报材料

安徽亚坤建设集团有限公司 二○一二年一月十四日

申报“省级安全质量标准化示范工地”汇报材料

尊敬的各位领导各位专家：

你们好！

首先对你们的到来表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！

安徽大学磬苑校区科技创新楼D楼工程，位于合肥市经开区九龙路111号安徽大学磬苑校区内。

建设单位：安徽大学

设计单位：同济大学建筑设计研究院

勘察单位: 安徽省建设工程勘察设计院

监理单位：安徽华夏建设监理有限责任公司

施工单位：安徽亚坤建设集团有限公司 建筑面积： 13875 m2。

结构类型：五层框架结构

本工程自开工之初，就确定创“省级安全质量标准化示范工地”的目标，项目部为确保目标的实现，组建了以项目经理为主，各管理人员和班组长参加的安全领导小组，防火领导小组，综合治安领导小组等。通过以上各机构的运转，全面的带动了整个现场的安全生产和文明施工工作，为了管理有据可依，项目部严格遵守安全生产责任制度，严格按规范及各施工方案进行施工，根据考核制度对相关人员进行考核，并制定奖惩措施，充分调动了各管理人员、班组的积极性，在现场的管理中取得了良好的效果。项目部设立了专职安全员，全面负责现场的安全管理工作，定期对工人进行安全教育，确保特殊工种人人持证上岗，对安全设施定期检查，项目部编制了施工组织设计，土方开挖、脚手架、临时用电、模板、物料提升机、塔吊安拆专项方案，文明施工方案等，在施工过程中严格按照方案施工。

安全技术组织措施

1、安全保障的部署

本公司实行公司、项目部经理、施工队组三级管理模式，各级分别由行政一把手任安全责任人，并按项目部设立“安全生产管理小组”，定期研究、协调、计划、布置、检查安全生产工作。

2、项目经理部体系构成

由项目经理任项目安全生产负责人，由项目安全员负责日常安全生产的布置、计划、协调、检查、指导，并协助公司技术安全部门，做好工地安全生产的宣传、教育和专业培训，实施公司具体的安全管理工作。项目经理部下属各施工班组则分别设立专职或兼职安全员，负责各自管理范围内的专业性的安全管理工作。

3、项目责任目标

施工现场要执行标准化，安全文明施工达到JGJ59-99《建筑施工安全检查标准》，并达到承诺安全目标。负伤频率小于0.6‰，杜绝重大伤亡及责任事故。施工现场1台塔吊，型号为QTZ80；1台龙门架，型号为SSE100；脚手架为落地式脚手架；施工用电按照JGJ46-2005施工用电规范设置，按现场实际需要共设置1个配电房。三宝四口、临边防护、生活区、办公区均按照省级标准化工地设置。

安全生产、文明施工、创建“省级安全质量标准化示范工地”，是我们项目部全体员工共同目标。我们通过创建示范工地的过程，不断积累安全管理经验、改进不足之处，我们有信心在今后的安全、生产施工的管理中，使工程安全生产、文明施工管理会更上新台阶。特此申报省级安全质量标准化工地，敬请省厅领导、专家提出宝贵的意见。

安徽亚坤建设集团有限公司

10.幼儿园省级示范园 篇十

尊敬的各位领导，亲爱的影子教师们：

大家下午好！

我是来自某某地区幼儿园的……，同时也是本次国培计划中被分配到国姿幼儿园的影子教师，很高兴也很荣幸今天能代表所有参加本次国培计划中的学员们在这里发言，向给我们提供此次珍贵培训机会的国家教育部、省教育厅、以及各基地园的领导、指导老师们表示衷心的感谢！感谢你们对我们生活学习上额关怀与帮助，谢谢你们！此次在省级示范园的学习，虽然只有短短的一个月，但对于我们此次培训的学员来说，这一个月却是让我们弥足珍贵的，值得珍藏进记忆的一个月。当初，我们各个教师满怀激情与希望，带着好奇与求知若渴的心走进各基地园，短短的时间，不仅让我们学到了很多知识，积累了诸多经验，也让我们各位影子教师与各位指导教师结下了深厚的友谊，他们无疑是我们此次培训之旅中最好的良师益友。在这里，我们收获了与幼儿共同成长的喜悦，分享了与导师共同探讨的乐趣，感受了与同伴共同进步的友谊，这里的一切，都将是我们人生中那最璀璨的风景。

历年的“国培计划”都得到了各级领导的高度重视，今年当然也不例外，从我们进入个基地园开始，各园所就为我们“影子教师”安排了专业而紧凑的学习培训计划，无论是在理论培训上，还是在各种实践活动中，都留下了我们共同进步的足迹。同时，在教学和个人专业技

能方面，我们也进行了相应的培训学习，使我们对学前教育这个领域有了一个更深的理解与感悟，他们那先进 的教学理念，打破传统的教学模式，无疑都给了我们思想 上很大的冲击，让我们能换个思维，换个角度去思索学前教育的实质与未来，从自身反思自己对学前教育的态度，从而更加明确自我以后的学前教育发展之路。

进入基地园学习后，我觉得每一天都过得十分充实，在平时的学习和教学工作中遇到不懂的问题，我都会虚心请教指导教师，并且认真做好记录。特别是各位领导的关心和支持，让我们虽然出门在外，却犹感到了如家般的温暖，我们每天伴着晨曦入园，怀揣知识而归，是我们平淡的培训生活，也因此丰富多彩，有滋有味。

此次培训，我们也积极参加了各种社会实践活动，对于班上的各类活动，我们也是积极参与，这些活动不仅让我们感知了与幼儿一起学习的乐趣，更让我们增强了教学自信，丰富了我们的教学经验与阅历，每当结束一天的培训学习，我们都会认真整理培训日志，认真撰写教学反思，在反思让我们开始重新规划自己的教学之路，重新审思教育的实质与教育真正的理念，同时也在思索“如何做一名合格而又专业的幼儿教师”；思索“如何从个高层次，更高理念去提升我们的专业之路”；思索“如何更好的去组建班级的一日生活常规安排”；思索“如何去更好的更大效率的激发幼儿学习的兴趣”。

今天，我们虽然在这里举行的是结业典礼，但是我们未来学前教育的探索提升之路确实无止境的。此次在基地园的学习，不仅让我们结实了许多新的朋友，学会了同伴之间的关爱与责任，同时也让我们

犹如走进了知识的殿堂，教育的乐园，在其中我们充分领略了各位名师的风采，感受了名校的魅力，让我们的心灵一次又一次的震撼，我们将永远铭记这短暂而充实的培训之旅，同时也将我们深深的感激之情深埋于心底，我们会将之化为责任和动力，带着我们肩上的重担重新起航，在以后的学前教育工作中会不断挑战自我，超越自我。

著名作家雨果曾经说过：“花的事业是尊贵的，果实 的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶事业是平凡而谦逊的。”虽然我们只是平凡岗位上普通 的一员，但我相信，只要我们用心去呵护每一个孩子，用爱去关怀每一颗心灵，那么他们一定能在我们的辛勤浇灌下开出最美丽的花朵，从而耀眼于这天地间。

最后，我要再次感谢此次国培计划中各基地园所有的领导和老师们，感谢你们给了我们一个学习交流的平台，一个让梦想重新起步的舞台，我们定将不负众望，将这份责任与爱延续下去，将学前教育工作做得更高、更远、更好！

11.幼儿园省级示范园 篇十一

严格按农业部要求

把能源利用到极致

自2003年国家启动农村户用沼气建设国债项目以来，该县抓住这一契机，积极争取项目资金，开始农村沼气事业的发展，在农村能源建设的实践中，县能源办严格按农业部要求，不断探索、创新、完善这项工作。

喀左县共辖21个乡镇、1个农场，241个村，1663个村民组。总人口44.2万人，其中农业人口36万。土地总面积2235平方公里（335.2万亩）。一口沼气池为3-4口人之家提供厨、灶用气及照明用气，节省了大量的煤、柴、电，每户每年可养猪10头左右，可获纯收入4000元左右，每年可节省化肥款近300元，节约电费150元左右，节柴款350元左右，每年每户可增加纯收入3000-4800元，取得了良好的经济效益和社会效益，受到农户的好评。

喀左县建成农村能源示范基地一处，面积20亩；全县改建太阳能房23万平方米，太阳能热水器1.2万平方米，吊炕9.8万铺，全县建成小型太阳能一座，安装太阳能路灯800盏，建成秸秆气化集中供气工程2处，大中型沼气池10处。

调整农业产业结构

解决 “四位一体”大棚难题

喀左县是“七·五”期间国家级农村能源建设试点县。自成为试点县以来，在国家、省、市业务部门大力支持下，调整农业产业结构。解决了“四位一体”大棚难题。农村户用沼气建设持续稳步发展。

2003年起， 喀左县以国家大力发展农村户用沼气为契机，以户用沼气国债项目为支撑点，大力发展农村户用沼气，截止2012年底，全县户用沼气总量达31000户，占全县农村总户数的34%；其中“四位一体”农村能源生态模式占60%，使用率达90%以上。

全县已投资700万元建成北公营子镇下三家村省级农村能源示范基地一处；官大海、羊角沟、水泉等市、县级农村能源示范基地、示范村20处。这些示范村农户每户一栋保护地温室大棚，住上了太阳房、吊炕，使用上热水器，过上了小康生活。

近年来，喀左县大力调整农业产业结构，发展保护地生产。截止目前，喀左县保护地已达32万亩，成为脱贫致富的一项主导产业。配合保护地生产，我们大力发展“四位一体”生态模式，全县“四位一体”已达18000亩，总量全市第一。发展“四位一体”保护地生产，同时和扶贫开发、畜牧业相结合，不仅提高了蔬菜的质量、品质，增加了产量，而且改变了农户的生产、生活方式，促进了农村经济的大力发展。

以新农村建设为契机

逐步推动能源建设

1、户用沼气的发展改变了农村传统生活方式，促进了县新农村建设的开展。户用沼气建成后，家家用上了干净的生活用气，使环境发生了很大变化的同时，也节约了能源，还贫困山区一个绿色的环境，特别是结合社会主义新农村建设的开展，据统计，全县241个行政村，有100个村建成了沼气村，同时也是社会主义新农村。

2、地处喀左县贫困的羊角沟镇，通过大力发展“四位一体”模式，发展保护地大棚、养猪、种菜、发展绿色食品，一举摘掉贫困山区的帽子。蔬菜养殖大户张玉贤，养猪、种葡萄、种菜，每个棚年纯收入10万元，被评为省劳动模范。

12.幼儿园省级示范园 篇十二

党和国家领导人都非常重视农村经济的发展, 尤其是农村青年的就业创业路径的拓宽。早在党十七大就提出“实施扩大就业的发展战略, 促进以创业带动就业”是重大战略决策。胡锦涛同志也在十八大报告中提出全党要“关注青年、关心青年、鼓励青年成长, 支持青年创业”、“农业农村农民问题是全党工作重中之重”。而且中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织, 党的助手和后备军[1~2]。所以共青团组织应该紧紧围绕党的中心工作, 尤其重点开展推进农村青年信用示范户工作。

纵观现有报道及文献, 相关的有“有效推进农村青年信用示范户工作的实践与思考—以三明市为例”、“人行华坪支行采取“12345”做法推进农村青年信用示范户试点工作获实效”、“吉林省农村青年创业金融服务问题探讨”等主题文章。 现有的报道大都侧重于省、市和银行等开展农村青年信用示范的经验措施, 但是有关于团市委开展农村青年信用示范的经验的文章还未有相关经验报道。故临安团市委在全面推进农村青年信用示范户试点工作, 并将成功的经验措施与大家分享, 争取为其他区县市团委推进农村青年信用建设提供建设性的借鉴和参考。

二、推进工作内容

在此背景下, 临安团市委联合浙江团省委、杭州人行支行开展农村青年信用示范户建设工作。具体开展技术路线 (见下页图1) 。作为全省农村青年信用示范户示范点县市, 临安团市委主要开展以下五个方面:

1.开展座谈调研, 出台实施办法。团市委、人民银行临安支行、市信用联社联合召开协调会, 就农村青年信用示范户试点工作实施范围、主要内容和推进步骤进行商讨;开展联合走访调研, 进一步了解当前小额贷款政策实施过程中存在的突出问题以及处于创业初期的青年、大学生“村官”在创业过程中的一系列实际困难。在调研基础上, 认真分析, 结合团省委试点工作要求, 联合人民银行临安支行、市信用联社出台《关于开展临安市农村青年信用示范户试点工作的通知》, 明确申报方式、诚信教育、信贷支持、动态管理及推进步骤等内容[3~5]。

2.争取领导重视, 形成工作合力。为有效推进全市农村青年信用示范户试点工作, 围绕加强工作领导、争取政府扶持等事项, 向市政府分管领导作专题汇报。成立由市领导任顾问、相关单位主要领导和分管领导为正副组长的临安市农村青年信用示范户试点工作领导小组, 加强工作领导和沟通。 临安团市委联合人民银行临安支行、市信用联社召开农村青年信用示范户试点工作协调会, 就农村青年信用示范户试点工作实施范围、主要内容和推进步骤进行商讨。各乡镇、街道团组织和信用社网点代表签订《基层团组织和基层信用社 “农村青年信用示范户”试点项目合作协议书》, 并明确由乡镇、街道团组织负责做好政策宣传、诚信引导、初审推荐工作, 由各信用社网点负责信用审核、开通信用示范户融资绿色通道, 以此来共同推进农村青年信用示范户试点工作。

3.明确工作重点, 规范信用评定。试点工作明确四类重点评定对象: (1) 有创业需求的大学生村官; (2) 中心镇、中心村的创业青年; (3) 各行业的青年带头人; (4) 能促进创业就业、 带动农民致富的新青年。规范信用评定步骤:以村为单位, 采取农村青年申请、村团支部推荐、乡镇 (街道) 团组织和基层信用社共同审核, 从信用评价90分以上的AAA信用户中, 择优选取40周岁以下、生产经营好、创业精神优的农村青年, 按照市农村青年信用示范户试点工作领导小组办公室确定的名额, 形成初评结果后上报, 全市建立农村青年信用档案17 443户[6~7]。经过筛选, 共有193名青年人作为候选人, 进入综合评定阶段。市农村青年信用示范户试点工作领导小组办公室最终审核确认, 评选产生150名农村青年信用示范户, 主要产业涉及电线电缆、绿色照明、种养殖业、生态农业、 农特产品加工等, 其中100名信用示范户获得信贷支持1 522.7万元, 减免利息36.4万元。

4.提供动态服务, 建立长效机制。发挥团组织和各金融机构的资源优势, 深入基层, 以专题培训、金融知识宣传等方式, 开展诚信意识教育, 促进农村信用环境建设。在风险可控的前提下, 遵循资金优先、手续简便、利率优惠原则, 为评选产生的农村青年信用示范户打造融资绿色通道。同时, 争取市委市政府在贷款贴息等方面, 加大对青年信用示范户的扶持力度。市农村青年信用示范户试点工作领导小组对农村青年信用示范户采取全程跟进了解, 及时掌握基本情况, 通过建立定期例会、跟踪服务、考核评价等机制, 对农村青年信用示范户实行动态管理, 对创业过程中遇到的困难提供帮扶, 对在有效期内发生不良信用记录的示范户取消其资格。

5.加强舆论宣传, 扩大社会影响[8~11]。为扩大农村青年信用示范户试点工作在农村青年中的知晓率, 一是通过临安广播电视台、《今日临安》、临安新闻网等媒体加强宣传, 让广大农村青年了解此项工作;二是通过给农村青年信用示范户上门授牌, 积极宣传信用示范户, 扩大信用示范效应;三是通过开展金融知识和诚信教育等形式, 动员农村青年积极参与诚信教育, 吸引农民群众广泛关注, 接受社会各界充分监督, 扩大活动的社会影响。

三、结束语

临安团市委结合当地实际, 以推进青年小额创业贷款、 服务青年更好创业为目标, 以推进农村信用体系建设和促进农村信用环境建设为载体, 积极探索创新、大胆实践推进农村青年信用示范户创建试点工作, 争取在最大程度上促进农村经济社会的发展和示范辐射周边区县市的作用。

参考文献

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[3]叶淦奎.德国青年就业创业工作考察及启示[J].中国青年研究, 2010, (4) :104-107.

[4]贾璐.共青团组织服务青年就业创业工作新模式探索——基于抚顺市青年就业创业工作的研究[J].中国集体经济, 2012, (16) :156-157.

[5]谷正.用社会主义核心价值体系引领农村青年价值观[J].社会科学家, 2009, (9) :42-45.

[6]中国人民银行太原中心支行征信管理处.信用示范助推青年创业——山西省创建“农青年信用示范户”工作成效初显[J].征信, 2013, (6) :12.

[7]金永祥, 汤静煜, 曹光群, 等.浙江辖内农村青年创业小额贷款情况调查报告[J].浙江金融, 2009, (7) :40-41.

[8]杨勐, 徐娟.浙江农村青年创业小额贷款项目在基层的实施效果研究——以乐清市为例[J].浙江师范大学学报 (社会科学版) , 2012, (4) :64-71.

[9]王义明.中国青年创业的组织化趋势分析[J].中国青年研究, 2011, (11) :89-94.

[10]李妍.团旗下的握手——全区共青团青年就业创业“东西互助”行动纪实[J].实践 (党的教育版) , 2012, (2) :16-17.

13.省级社区党建示范点 篇十三

——记海景社区党建工作

开发区天桥街道海景社区地处开发区的最南端，辖16个居民小区，2197户，5540人，其中党员21名。这里商铺林立，居住人口零散，多为购楼后迁入的外地人员。根据这一特点，社区党组织因地制宜，以社区党建为龙头，以社区建设为基础，以社区服务为核心，不断加强和改进社区党建工作，形成了“班子过硬、队伍得力、载体丰富、服务到位”的党建工作新格局。

一、加强基层组织建设，充分发挥堡垒模范作用

（一）抓班子建设。一是加强思想政治建设。坚持把思想理论建设摆在首位，用科学发展观来指导实践，以开展创先争优来促进工作。紧密联系社区“两委”班子的思想、组织、作风、制度和执政能力“五大建设”实际，查摆问题，研究制定改进措施。二是加强培养后备力量。打破常规，注重传帮带，在留用有经验有能力的老支部书记的同时，注重培养接班人，通过指导带动，培养年轻的社区党务工作者。同时结合换届选举，提升了候选人的参选资格，如学历要高中以上、年龄要在55岁以下，进一步优化了社区干部的年龄和知识结构。三是加强民主科学决策。坚持民主集中制原则，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的要求，坚持重大问题集体讨论决定。坚持做到每半年召开一次民主生活会，组织支部、社区工作人员每年开展两次批评与自我批评，解剖自己，勇于批评他人，增强班子的团结和活力，树立班子的良好形象。

（二）抓队伍建设。一是把好党员发展关。认真贯彻执行《中国共产党发展党员工作细则》，遵循“坚持标准、保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，以保证质量为前提，在优秀先进分子中发展新党员，加强入党积极分子队伍建设，做到有发展党员计划，预备党员转正按规定、按程序、手续完备。每年我们都要确定3—5名入党积极分子进行重点培养教育和考察，然后优中选优发展1—3名新党员。二是把好党员管理关。认真实行党员目标管理，开展民主中评议党员、并做到有计划、有检查、有督促、有落实。三是把好理论学习关。抓紧抓好党员政治理论学习，做到有计划、有组织、有内容、有部署。每季度集中上一次党课，同时对重大决策及时传达学习。通过学习提高运用理论指导工作和解决实际问题的能力，不但增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，牢牢把握工作的主动权。

（三）抓制度建设。一是健全基本制度。全面落实“三会一课”制度、民主评议制度、教育培训制度和月汇报制度等，进一步健全党的组织生活制度，使党内生活制度化、规范化。二是建立考评制度。坚持目标管理，制定党建工作计划和党员目标量化管理考核实施方案，支部对党员实行目标量化管理，年终进行综合考评。三是坚持学习制度。我们定期对全体党员进行组织学习，经常性强化思想教育，形成党员教育管理长效机制，并根据实际工作不定期召开全体党员座谈会，广泛收集群众意见和要求，齐心协力做好社区的各项工作。

二、加强服务中心建设，努力拓宽管理服务渠道

我们坚持因地制宜、合理布局、综合利用、方便群众的原则，建立了社区党员服务中心，并且做到了机构设置完善，配套设施健全，工作运行良好。

（一）加强指导，创新管理方式。一是实行在职党员双向管理。依托辖区单位建立党员活动联系点，定期开展组织活动；建立党员义工服务制，成立以党员为骨干的志愿者队伍，动员和组织党员利用职业特点和个人特长，参加社区建设；与在职党员单位建立双向联系，完善在职党员参与社区党建工作的监督约束机制。二是实行流动党员“登记管理”。设置“阳光”支部，专门管理服务流动党员，对流入党员进行造册登记，建立流动党员管理服务台账，结合第六次人口普查，对辖区内的流动党员彻底清查；支部对新建小区、农贸市场等流动党员较多的场所定期排查、主动服务，详细了解党员外出期间的表现，切实做到情况清、流向明、管到位，尽量消除党员管理中的“盲点”。三是实行退休党员桑榆管理，根据退休党员的特点，实行楼宇管理、特长管理，创设文化休闲、健美健身、文明创建、关爱青少等岗位，组织开展各种活动，挥洒桑榆风采，积极投身社区建设。

（二）摸清需求，丰富服务内涵。一是建立服务档案。为充分掌握党员需求服务信息，对党员实际需求情况，进行调查摸底、归纳整理，建立了不同类别的服务档案。档案中详细记载了党员住址、联系电话等个人信息及党员需求服务资料。这样，既保证了的服务切合党员实际，又增强了工作的针对性、有效性和连续性。二是按需提供服务。及时掌握失业党员思想动态，依托区就业服务中心，开展技能培训，提供再就业岗位，创造就业条件，让失业党员感受到党的温暖。组建关爱志愿者队伍，发动党员参与社区“零距离”服务活动中来，为居民提供政策咨询、家政服务以及调解纠纷等；将困难家庭的子女纳入到志愿辅导、温情服务的行列，营造出“关怀他人，共享幸福”的和谐氛围，真正为群众排忧解难。三是拓展服务领域。建立面向特殊群体的带有社会福利性质的社区服务体系，服务重点是老年人、残疾人、优抚对象、特困家庭等；建立面向全体社区居民的带有便民利民

性质的社区服务体系，主要包括日常生活服务、卫生清理、民事纠纷调解等内容。

（三）完善机制，畅通服务渠道。一是推行承诺机制。全面推行“实事承诺制”工作法，通过公开征求群众意见、公开承诺事项、公开承诺兑现进度，为群众解决了大量热点、难点问题，使社区党组织的战斗力、凝聚力和号召力明显增强。二是落实帮扶机制。结合开展党员走进千家万户活动，全面实施党员帮扶工程。组织号召党员要与一名社区困难群众结成“一帮一”对子，负责对困难户的日常关心和帮助，并做到每周与帮扶对象通一次电话、每月上门服务一次。目前，共组织党员与22户困难群众结成了帮扶对子，每逢重大节日都开展集体救助活动。三是健全服务机制。积极组建各种志愿者服务队伍，有针对性地为党员提供服务和帮助。目前已成立“帮困服务队”、“卫生监督服务队”、“水电维修队”等队伍7支队伍。各服务队设立爱心电话，方便党员群众在有临时服务需求时，直接通过电话联系就能得到及时帮助。据统计，每年受理的求助电话都在20次以上，爱心电话为社区居民提供了快捷、方便的服务直通车。

三、加强文化阵地建设，不断提升党建工作整体水平

（一）加强阵地建设。一是加大投入。几年来我们投入大量人力、物力和财力进行老年人活动室、少儿活动室、党员活动室、图书室、居民健身点等文化场地有关设施的建设，形成了完善的硬件设施网络，为社区成员创造了良好的学习教育环境。二是整合资源。充分挖掘和整合驻社区单位的学习教育资源，充分利用驻社区单位，特别是教育、文化单位的图书室、阅览室、活动室等学习教育场所和其他相关

设施，积极与驻社区单位进行结对学习活动，共同学习，共同提高，促进学习型社区的健康发展。通过几年来的探索与实践，我社区的文化阵地建设已初见成效。据统计，总投入建设资金2万多元，建成面积100多平方米的社区综合活动室，图书1000余册，每年学习人数300人以上。

（二）组建文体队伍。一是健全组织。为完善社区文体工作网络体系，不断提高社区文体活动居民的参与率，我们积极探索社区文体工作新思路、新方法，把社区文化建设纳入到社区党支部、居委会的重要议事日程。成立以社区党组织、辖区内单位和社区居民群众为一体的社区文体工作网络体系。制定工作计划、方案和要求，妥善解决工作中出现的难点、热点问题，积极探索党员在新形势下为文体工作增光添彩的新方法。通过健全组织，加强管理，切实有力地保障了社区文体工作规范有序的开展。二是建立队伍。目前我们已经组建了秧歌队、太极队、健身队、器乐队、合唱队等五只文体骨干队伍，同时针对我们社区中老年人较多的情况，特开设了老年人电脑兴趣班、书法班、棋牌班等学习比赛项目，大大地丰富了群众的业余文化生活，带动了社区广场文化的繁荣，提升了周边居民的生活质量。

（三）创新活动载体。一是积极开展创建学习型社区活动，营造“以学为荣，不学为耻”的浓厚氛围。通过专门召开社区支部大会、居民代表大会以及其它多种形式的座谈会，广泛征求居民意见，在此基础上，支部根据自身的特点和实际情况，制定切实可行的创建计划，并且将创建学习型社区的目标列入到全年社区建设的总体目标

之中。二是结合开展创先争优活动，以“五进五促”活动为载体，全面开展“五进社区”促和谐活动，即教育进社区、文化进社区、卫生进社区、平安进社区和服务进社区，进一步强化党员服务中心职能。三是坚持把社区文化建设作为党建工作的重要载体，借助文化广场，开展创建文明和谐社区、居民特色文化家庭等活动，弘扬文明道德风尚，营造文明和谐的社区人文环境和文化氛围。