雅思小作文流程图的写作方法

雅思小作文流程图的写作方法（精选11篇）

1.雅思小作文流程图的写作方法 篇一

1. 雅思小作文写作结构搭建：

(1) 第一段的introduction：直接改写题目——句型主动改被动或是反之，单词可做稍微替换，虽然说改写比较简单，但是这一步骤缺一不可。一定要改写题目，一定不能照抄。

(2) 第二段的overview：图表中，你最先看到的，最最明显的特征，你这里可以做以下稍微的总结，因为怕你后面没时间进行总结，小作文的时间最多只有20分钟，要放在大作文后面写，很多时候大作文会占据大于40分钟的时间，那么你的小作文时间就会来不及，那么在这里你对于最最明显的特征进行总结，就算到后面没时间，也不会因为没有对图表特征进行总结而扣分。

(3) 第三段的details：图表所提供的信息就是需要你进行对比的。

对比分两种：纵向和横向。

纵向是跟自己比，比之前自己增长了，还是下降了;

横向比是跟别人比，跟比人比我是第一还是最后。

图表中的数据信息，你无需所有的数据都写在你的文中里，只需要特征明显的，比如位于首位，位于最后这种，还有就是一定要进行对比。

(4) 如果你前面的overview段有总结了，就无需再来个结尾段了，不过要是有时间，你也可以进行一句话的结尾。

2. 雅思小作文素材积累

这边给大家展示我自己所积累的小作文用到的素材。大家每天都拿出来看一遍，写小作文的时候尽量用上去。

时期：from…to, between…and, over/ during the period from 1995 to 2005=over/during the period of one decade

上升：go up, climb, grow, rise, increase, ascend, show an upward trend=show an increasing/rise trend

表明/揭示：show/reveal/indicate/reflect/present/describe/illustrate/demonstrate/compare/give information about + n

缓慢、逐渐：slow, slowly=gradually=steadily=consistently=step by step，contious

迅速：rapid， quick， swift，sudden， sharp， dramatic

小幅度：slight(ly)， modest(ly)， moderate(ly)， marginal(ly)

大幅度、明显：sharp，drastic, considerable, noticeable, marked, dramatic, significant, substantially,

下降：fall, go down, drop, decrease, decline, descend, dip, dipped, show a downward trend, plummet, plunge

波动：fluctuate， fluctuation，eg: rise with some fluctuation, go up and down=be unstable/flexible=be in instability/flexibility

保持平稳、不变：level out/off at + n=stabilize / hover at + n= reach a plateau at + n

Stay/keep/remain/maintain + stable/ unchanged/constant at+ n

大约：about，around， almost， nearly， roughly， approximately, just over/under…,… or so

达到最大值：reach the maximum=reach the peak/summit/culmination at + n=peak/summit/culminate at…=reach the highest point at

达到最小值： reach the minimum=reach/touch the bottom at…=bottom out at…=reach the lowest point at…

补充：according to = in accordance with= based in= in terms of =in the light of = in line with

Comparing…=compared with/to…=in comparison with…= different from…

While, whilst, whereas, yet

To conclude, in conclusion=to summarize, in summary=to sum up=all in all =overall

3. 雅思小作文写作训练

小作文就最适合这种模式性的训练啦。

有了上面的框架，还有就是积累各种说明文的上升下降，巨变啥的表达。

去找那些老师们整理好的资源呗，不用自己准备了，你要做的就是直接拿来用。这是站在巨人肩膀上，哈哈。

我用的是9分达人的那个母题训练，在清楚写作骨骼的前提下，再来补充血肉和灵魂，哈哈。

然后积累范文里面的好句子。有了骨架，写作材料就是血和肉，你的主题思想就是写作思路就是你整篇文章的灵魂，三者缺一不可。

一定要练习哈!三天就可以来一次训练了，我很庆幸找到了一个一起奋斗的小烤鸭，我们互相监督，互相批改，严格的时间内完成，然后两个人进行讨论修改，再写，再改，就是这么一路走过来的。

也不要套模板吧，就是明白了写作模式，有了框架，再加上题目的写作思路，有了灵魂，再加上你的词句，有了血肉，其实就是你自己的模板。

这个时候你的小伙伴是很重要的，大家一起高歌欢唱，才会让自己走得更远。

2.雅思小作文流程图的写作方法 篇二

橙子电池

那天,我正在美美地享受着可口的橙子,我的表哥“小博士”来了。我连忙递给他一个大橙子。表哥接过橙子,神秘地说:“你只要找来两片金属导片,我就能做出一个能导电的‘橙子电池’。”“不可能,不可能!”我的头摇得像拨浪鼓。表哥胸有成竹地说:“我们打个赌。谁赢了,橙子归谁。”“好,一言为定!”我自信地说。

一会儿,我帮表哥找来了工具和材料,他便动手做了起来。只见表哥先把橙子切成两半,然后左手拿起半个橙子,右手用镊子小心翼翼地夹起一片金属导片,一半插进橙子的中心偏右处,另一半露在外面,再用镊子夹住另一片导片,插进橙子的中心偏左处,也把一半露在外面。“完成了,我的‘橙子电池’完成了!”表哥轻轻地嘘了一口气。

我捧起表哥的“杰作”,左看右看,上看下看,就是不相信这个怪东西能导电。表哥好像猜透了我的心思,说:“不相信?我们来测试一下吧!”

我按照表哥的吩咐找来了电线和测电仪。表哥把两根电线分别接在两片金属片上,说:“我把两根电线接到测电仪上,如果指针转动,就证明‘橙子电池’能导电,你就等着拿出橙子来吧!”我不相信这个怪东西能导电,眼睛睁得大大的,想看个究竟。关键时刻到了,只见表哥刚把那两根电线接到测电仪上,刹那间,奇迹出现了!指针转动了!我输了,只得乖乖地把橙子全给了表哥。不过,我有一个条件——要表哥说出导电的秘密。

表哥边吃橙子边摆出“博士”的架势,摇头晃脑地说:“橙子本来是不导电的,然而,当金属导片插进橙子中时,橙汁里的酸使金属导片活泼而放电。这样,橙子也能导电了。”我似懂非懂地点点头,心想:表哥博览群书,知识渊博,令我大开眼界,输了几个橙子,值得!

精心完成小制作

既然叫小制作作文,顾名思义,应当先制作,后作文,这是习作的素材,所以要集中精力去制作。制作的范围很广,可以制作小玩具、小文具、小贺卡、小书签、科技小发明、小盆景,等等。当然,前提是学生能完成,用料花钱不多,制作工具简单。在制作前,要想好制作的步骤,按计划操作。

细心做记录

小制作作文不同于单纯的小制作,制作结束后还要写成作文,所以学生应该边制作边做记录。可以以下面表格的形式简单填写,为习作备好材料。

专心写作文

3.雅思小作文多图写作 篇三

雅思小作文多图写作是一个大的.趋势，越来越多的组合图出现更加证明了这一点。在此，我们先来介绍最常见的一种组合图，线图+饼图的写作构思及例题示范，帮助大家顺利攻克雅思小作文。

看到题目是由线图和饼图组成的多图组合，我们可以按以下3个思路构思：

1. 饼图和曲线图各自展示了什么数据在哪个时间点或段的变化特征?

2. 在饼图中，数据总值为多少?它由几部分组成?每一部分各代表什么?各自所占百分比又是多少?百分比从大到小如何排列的?谁最大?谁最小?

3. 曲线图有何特征?根据特征，曲线可以分成几段来描述?起点值、终点值、峰值、谷值多少?各自对应的时间点又是什么?

现在，我们再来看一道例题：

WRITING TASK 1：

You should spend about 20 minutes on this task.

The chart and graph below give information about sales and share prices for Coca-Cola.

Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.

You should write at least 150 words.

范文：

4.托福雅思写作小作文 篇四

As can be seen from the two pie chart, males account for a much higher rate in terms of the total arrests being made, While females show a higher proportion than males with arrests for public drinking, assault, and some unknown reasons, males get arrested more often than females in other respects.

As far as public drinking is concerned, the rate of arrests with women is 6% higher than that with men which is 31% versus 37%. A similar situation goes to assault and the “no answer” category which is 18% vs. 16% and 7% vs. 4% respectively.

Otherwise, men reveal an unexceptional higher proportion than women and among these, men who got arrested for drunken driving, breach of order and theft all compare strongly with women.

5.雅思高分小作文写作步骤指导 篇五

雅思高分小作文写作步骤指导

雅思写作部分的小作文即图表题从其在两篇作文中的“含金量”及字数要求150字来看，地位都不如大作文，所以对于有较好的书面英语表达能力，但总受制于时间不足的考生，可以在小作文处投入相对较少的精力，为了防范大作文来不及写，建议大部分考生可以在实战考试中先写大作文，后写小作文。此外，小作文分配时间决不超出20分钟。

那么怎样才能在20分钟不到的时间里，写出一篇不低于6分的考试作文呢？

可根据官方评分标准描述，有的放矢地选择重点任务突破。从雅思写作的官方评分描述看，每篇作文都将从“Task Achievement” “Coherence and Cohesion” “Lexical Resource” 和“Grammatical Range Accuracy”四方面给出评分，然后再算平均分。这四个方面，后两项完全是一个考生语言综合能力的体现，很难在短期内取得质的突破，当然也决不会因为怯场而语言能力明显下降一个级别。但前两项就和考生的备考及临场发挥有很大联系了，尤其是第一项的“Task Achievement”（任务完成情况）。而在官方评分描述中，5分和6分也有着本质的差别。

6分：

Address the requirements of the task



(Academic)presents an overview with information appropriately selected 

Presents and adequately highlights key features/ bullet points but details may be irrelevant, inappropriate or inaccurate 

5分：

Generally addresses the task;the format may be inappropriate in places 

(Academic)recounts detail mechanically with no clear overview;there may be no data to support the description 

Presents, but inadequately covers, key features/bullet points;there may be a tendency to focus on details 

资料来源：教育优选 http:///

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Introduction：

题目改写（引出topic)对象分类(表明写作思路）Body：

组别一：共同点（topic sentence)特点一：（描述+数据）特点二：（描述+数据）

……

组别二：共同点（topic sentence)特点一：（描述+数据）特点二：（描述+数据）

……

Conclusion:

重申主要特征

或指出某个未提及的特点

备注：Conclusion部分可省略。所以如把小作文放在大作文之后写，时间不够可放弃该部分写作，对分值不会有大的影响。

步骤四：检查（1分钟）

此时，不宜做大的修改，把笔误的部分改掉即可。

一般语言水平在大学四级左右的考生，根据本文的步骤，重点关注第一第二步，必能在考试中取得至少6分的佳绩。

6.雅思柱状图小作文写作 篇六

思路：动态柱图首先要把数据进行合理地分类，并且描述出变化趋势。另外这道题中要注意数字后的单位是thousand。

段落划分

主体一段：

从1990年到，学生数量的变化较小。大多数类型的学生的数量都有不同幅度的增加。在这两年，全日制男性学生的数量都是最多的，并且在增加。相反的是，只有非全日制男性学生的数量是减少的，所以在19，其数量是最少的。

主体二段：

7.雅思小作文写作需注意事项 篇七

今天这篇文章详细介绍了雅思小作文写作细节问题，只有当你真正的关注到这些小细节时，才有可能更好的拿到雅思小作文高分

1、字数请控制在170-190 words

啥叫Inforgraphic? Inforgraphic = information + graphic 把信息+图表转述成文字表达出来，就是task 1 的要求。官方要求是150字，如果你真的无法控制在150字左右，那么请至少控制在170-190字。

2、不要写个人意见

IELTS 是英语考试，不是智力测试，并不需要给出你的意见，分析，预测，意义等等。。。。即使你是相关方面的大牛，考官也不需要你的个人意见

3、不要用 I, Me, We...等第一人称

这是图表的信息，而不是你看到的“图表信息”。直接用it 或者用chart来表达就好，千万不要说 我怎样怎样。

4、小作文要写的简单粗暴

任你妙笔生花，不如简单陈述。。。这个不是写记叙文，没必要绕着弯的写，文章只需要你的用词够精准，句式够精炼。所有的report不外如是。

5、Introduction只用两句话搞定

只需要1-2句话，改写题目，1句话告诉别人这篇文章实在干啥。

所以说做一个标题党是很有必要的。静静的做一个标题党吧!

6、要注意找不同，差异点才是key point

无论是哪种图表，一定要注意横纵坐标轴单位以及范围，指出最高点&最低点， 如果是表格的话，标题是什么一定要说清楚。

比如说这样子的跌到谷底。。。

描写图表的时候不要以为每个点都说才是细节，挑重点才是王道，从小老师就教育我们不要写流水账，task1 也是一样，写成流水账是没人看的。

另外，如果是比较特殊的流程图，那么开始和结束是关键，其中的转折点或者关键步骤也是重点

7、要趋势，不要流水账

文章字数限制，说以要精简，要学会归类，找出趋势，用同一模式概括多个信息，不需要把不重要的信息逐一描述。

考官不需要复读机。。。。如果把相似的描述重新说一遍，除了有凑字数的嫌疑以外，考官会觉得你没有语言概括能力。

8、Conclusion结尾可要可不要

小作文的结尾段其实是可要可不要的部分，因为因为文章主体就是高度总结性质的文章，所以task 1没有结尾段也是不会被扣分的。

在最后给出一些写作的关键词，这些关键词会经常在task 1中用到，什么?你说你没用到? 同学你的task 1 写作真的有问题了!

peak/ highs =最高点

valley/ lows =最低点

axes =轴

columes =列

rows =行

headings =标题

ranges =范围

patterns = 模式

trends = 趋势

anomalies =异常

exceptions =例外

stability = 稳定性

在学习了雅思小作文写作细节之后， 我们来一起看一下雅思小作文写作注意事项吧!

1、趋势描写就是increase和decrease以及level off

同学们在描写趋势的上升或下降的时候常常只用到了一个increase&decrease+副词的模式。殊不知对上升下降的描写我们可以采取至少三种的描写方式动词+副词，形容词+名词以及把上升下降的词换做形容词来使用。这也就正好避免了评分标准四Grammatical Range and Accuracy(语法范围与精确)中的陷阱。

2、有多少种属性分多少段，有多少图分多少段

关于information的organizing和paragraphing也是一个很重要的得分参照点。剑4TEST3中是一张技工，本科，学士，研究生，硕士以及博士的男女数量分布图。很多同学在中间描述段的时候将其按照学位的排列顺序分成了六段来写，这又让你的内容变得复杂和臃肿了!为何不按照性别来分段呢?只需要两段就可以将图表内容梳理清楚。所以建议大家在动笔之前首先在自己的头脑中有一个最为清晰和直观明了的分段。

3、总结段可有可无，不可加主观观点

在最后的结尾段，建议考生为求文章结构板块的完整性，起到首尾呼应的作用，用1-2句话重申图表突出特征，总结图表反映的现象，揭示其规律和本质。切忌添加主观观点!图表没有反映的信息，绝对不写，也不要随意乱猜!

4、分析图表背后的原因

这是中国学生的习惯性毛病，写作文时候总喜欢写上为什么。雅思小作文是客观性写作，只要求通过图表描述和总结，不能写上为什么，不需要解释。参照剑5TEST1中曲线图，日本在2030年左右65岁人口数量预计要陡增，但我们只要求写出事实，不要求写出陡增的原因!

5、连接词我用了，句子之间的连接也有了，文章完成没问题了

在评分标准第二点中明确提到了Coherence and Cohesion (连贯与衔接)，可见是一个相当重要的得分参考点。而很多中国学生的作文中充满了then, after, before等这样单调的低级连接词，最后的得分自然不会上去。合理的使用一些从句，关联词会使你的句子看起来更加精炼和有创意。

雅思写作提纲分享：计算机与老师

电脑(互联网)是否会取代老师(学校)，在哪些方面老师重要，哪些方面电脑重要

1. 先承认电脑教学的好处

(1)study in any convenient time and location at a personal speed and intensity

(2)提供的信息量大

2. 不可能替换，因为其缺点1：little social contact, lack of interactivity, 在学习中遇到困难得不到老师的指导

3. 不可替换2：学生不成熟，控制不了自己

电脑的好处：CAI(Computer Aided Introduction) multimedia technology

可以用于自动化考试系统online test system

教师：现代教育技术受制于学习软件，好的学习软件需要老师的参与开发

教学生怎样学习，分析问题，解决问题

在智力教育方面，计算机可能部分的替代或者辅助老师，但是道德教育，价值观的培养离不开老师和学校。

雅思写作提纲分享：因材施教

是否应该根据不同的智力对孩子分别教育

1. 有人认为gifted children think different from common children ,他们应该分别进行教育.If all children are grouped together regardless of intellectual ability, teacher will be caught in dilemma that 将会出现，聪明学生觉得too slow not satisfy ,feel boring to the course, 而有一些学生can not catch up with the progress, 也会感到frustrated.

2. 但是我认为，是非常不合理的：

(1)无法确定哪个孩子智力高，用IQ test 以及考试成绩来判定is stupid.

(2)to separate children according to their individual competence can hurt their feelings, which goes against their personality development.学习成绩好的学生are instilled(逐渐灌输) with a sense of superiority while 成绩不好的学生感觉很失败。

3. 如果将学生放在一起教育的话，这种氛围更有利与孩子的成长，鼓励好的帮助差的，差的学习好的。至于老师上课内容的把握，适合大部分学生就行，特别优秀的和特别茶的都可以通过自学和请教老师获得需要的知识。

雅思写作提纲分享：大人和孩子的学习速度

孩子和大人谁学的快

1.孩子学的快：比较单纯，在学校的环境中容易学习，语言，新事物(游戏，网络)

2.大人学的快，有方法和经验，而且具有一定的知识积累，所以在相关领域学的很快，但是busy with family and work ,可能没有足够的时间学习

8.雅思写作小作文句型[小编推荐] 篇八

1.表示“主语”

01)图表本身：table、line(bar/pie)chart(graph/diagram)

02)数据形式：figures、statistics、information、data

03)It形式主语、There be句型

2.表示“上升”和“下降”

01)rise(to)

02)increase(to)

03)go up(to)

04)an upward trend(in)

05)fall(to)

06)decline(to)

07)drop(to)

08)a downward trend(in)

09)with a rise/drop(etc.)of…

10)surge from…to…：猛增

11)be on the rise

12)be in decline

13)down…(幅度)from...(高)to...(低)

14)up…(幅度)from...(低)to...(高)

15)rise/increase/drop(etc.)further from...to.../to...16)a rise/drop(etc.)of + 百分数/数字 = a 百分数/数字 rise/drop(etc.)

17)rise/drop(etc.)+ 数字/百分数/倍数 = rise/drop(etc.)+ a record of + 数字/百分数

3.表示“平稳”

01)remain stable(at)

02)stay constant(at)

03)maintain the same level(at)

04)remain around that figure

05)reach a plateau：到达（上升后的）平稳期

06)no change(in)

07)be flat at：平稳在…

08)level out at：平稳在…

4.表示“波动”、“最高值”和“最低值”

01)hover around：在…徘徊

02)fluctuate around/at：在…波动（点）

03)fluctuate between...and...：在…波动（范围）

04)rise and drop(between…and…)：起伏（在…之间）

05)peak at：在…达到最大值

06)hit a peak(of…)

07)reach the highest point at：在…达到最大值

08)reach a bottom at：在…达到最低值

09)reach the lowest point at：在…达到最低值

5.表示“变化程度”

01)dramatic → dramatically：巨大

02)significant → significantly：巨大

03)moderate → moderately：适度

04)slight → slightly：微小

05)minimal → minimally：极其微小

6.表示“变化速度”

01)sudden → suddenly：忽然

02)rapid → rapidly：快速

03)steady → steadily：平稳

04)gradual → gradually：逐渐

7.表示“说明”

01)show

02)illustrate

03)describe

04)unfold

05)reveal

8.表示“大约”

01)about

02)nearly

03)around

04)approximately

9.表示“占据”

01)make up

02)take up

03)account for

04)be composed of

05)constitute

06)comprise

07)have/be/reach/hit

10.表示“关于”

01)about

02)regarding

03)concerning

04)related to

05)with regard to = as to：关于，就…而论（做状语）

11.表示“时间”

01)between the year 1995 and 2000

02)since then

03)from now/then on

04)over/during the period from 1995 to 2000

05)by the end of 2005

06)from the 1970s onwards/from 1994 onwards

07)for ten years or so/at least

08)in those/the given years/period(s)

09)aged + 岁数

10)aged between…and… = aged from…to…

11)in the following three years/ period

12)over the course of the last century

13)a 100-year period

14)throughout the five years from 1995 to 2000

15)a ten-year high = a new high in the ten-year period

16)a new high/low

12.表示“比较”

01)倍数 + as + 形容词(+ 名词 + 动词)as

02)more than + 倍数 + as + 形容词 + as...03)数字/百分数/倍数 + 比较级 + than

04)数字/百分数/倍数 more + 名词 + than...05)数字 + more +名词e.g.1000 more dogs：一百多只狗

06)A is + 倍数 + as likely to do sth.as B

07)A is + 百分数 + up/down + on B：A比B 高/低 x%

08)more than + 数字/百分数 = over… = above…

09)less than + 数字/百分数 = under…

10)outgrow(比…快)、outweigh(比…重要)、outnumber(比…多)、outpace(追

过)、overtake(赶上)

11)表名次：first(place)、second(place)、third(place)…、number

1、number2、number 3…

12)slip to + 名次：滑到…

13)plummet to + 名次：快速落到…

14)lead + 名词(+in the race of)= be ahead of + 名词：领先于…

15)be at ahead

16)followed by + 名词(当状语)：后面紧接的是…

17)following + 名词(当状语)= behind + 名词：落后于…

18)follow behind(+in/sb.)：落后

19)rank first(etc.)(on the list)/top five

20)a fourth lowest on record

21)come + 名次 = come in at + 名次

22)next comes + 名词：接着是…

23)A beat B into + 名次：A打败B，使B成为…

24)rise two places to + 名次：提高2个名次成为…

25)100 in 1998 versus 98 in 2000：做状语

26)in(marked)contrast to：与…对比起来，与…形成对比

27)by comparison：相比之下

28)in contrast：相反

13.描述扇形图

01)the percentage of

02)the proportion of

03)the portion of

04)the quantity of

05)the number of

06)the amount of

07)the majority of

08)the minority of

09)the entire body of

10)the bulk of

11)a(big/small)share of + 百分数

14.表示流程图的“步骤”

01)to begin(with)

02)first of all

03)secondly

04)then/next

05)after that

06)finally/at last

07)in addition/furthermore

08)meanwhile/at the same time

09)in the next stage/following this

10)in the subsequent stage

15.表示流程图“首阶段”

01)the process starts from(+名词 or 动名词)

02)at the first/initial stage

03)at the beginning of the cycle

04)during the initial phase

05)… is the first step in …

16.表示流程图“次阶段”

01)the second stage is

02)the next step in the process is

17.表示流程图“末阶段”

01)… is the last step in the procedure

02)The final phase of the procedure is about

03)In the final phase

04)Entering the final phase

18.有用的词组和短语

stand at、range from…to…、take into account（考虑到）、typically fall into… categories（典型地分为…种类）、convey common stages、accompanying、associated、combined with、approach +数字/百分数/倍数、double + 名词、triple + 名词、sb.undergo/experience/see/enjoy/record、be expected to/be projected to/be likely to/be predicted to、it is predicted that…/it is likely that…/it is estimated that…、a mere + 百分数/数字 + 名词、staggering（巨大的）、close to + 数字/百分数、some + 数字 +(名词)、another + 百分数/数字、the remaining + 百分数/数字、as + 名词 + increase/decrease（随着…的增加/减少）、between half and two-thirds、in total、a total of + 名词、or so（大约）、according to、with + 数字/百分数、at the rate of、up to/down to、as many as（多达）、on the other hand、all the way up/down to、at this point、in the case of、on average、as reflected in the、as might be expected、as can be seen in/from、as shown in、interestingly、respectively、separately、not surprisingly、somewhat surprisingly、indeed、namely（that is）、moreover、likewise（同样地）、notably（特别地）、nevertheless、notwithstanding（尽管）、a record of + 数字/百分数 = a record + 数字/百分数、be the same as.../be similar to...19.有用的句式

01)…provide/give/present an overall view/overview of…

02)To summarise/In summary/Overall/As suggested above

03)It can be seen from…that…

04)In…, it is another picture.05)It is clearly evident from the … that …

06)Through the information that is provided in the … we can learn that … 07)By briefly glancing at … it is apparent that …

08)The information in the … concludes that …

09)What is notable is that（值得注意的是）…

10)What remains truly remarkable is that（引人注目的是）…

11)It is evident when comparing …

12)…shows the changes in the number of...over the period from...to...13)…lead us to the conclusion that...14)As can be seen from the …, great changes have taken place in...15)…shows the changing proportion of a and b（a和b的比例关系）

9.雅思小作文写作技巧与应注意事项 篇九

....decreased year by year while...increased steadily....

here is an upward trend in the number of

..(year)witnessed/saw a sharp rise in.....

a has something in common with b/ the difference between a and b lies in..

柱状图(Bar chart)

注意点：1)柱图主要是陈列的数据比较多，不能将所有的信息写出，只能抓住重点与关键点来写(这些点可以是最大、小值;最高、低值;差距最大最小点等等)都需要结合题目来分析，对于一些点的特征具有相似性应该采用统一合并的方法，不能每有项都列出。

2)应该根据一定的顺序来写，否则会因逻辑不合理而失分

语言点：1)一般是以比较极与最高级的句子形式出现如

Low income consumed more hamburghers than other group(=more than other /group/ on hamburghers),spending more than twice/ as much as hamburghers than FC and Pizza(both about 40%)

High income favoured pizza,spenting 0,followed by FC at 0,then hamburgher at 0.

High income appear to less than other /group/ on hamburghers,pizza remain their most popular fast-food, followed by FC.

In 1975,among 3 of the world’s largest cities, San Paulo had the highest population(about 0.5 billion),and……is the second highest(about….. )……had the lowest population (about….).

As a result in 1990,the number of….appears the largest population, closely followed by…,then…….at……

The table below shows the figures for imprisonment in 3 countries between 1930-1960 in great Britain, the numbers in prison has increased from….in 1930 to….in 1940,apart from in 1950 when the numbers in prison fell by….

On the other hand , New Zealand and Australia are the only two countries in which the numbers in prison remain steady from 1930-1960,although there have been slightly fluctuations in this trend.

In the period 1975to 1990,all cities showed a growth, Tokyo and Newyork had by far the largest increase (about…..).san Paulo had the smallest growth(about…)

There were no figures given for male part-time workers.

In unemployed group, men enjoyed more leisure time---over 80%,compared with 40% for women(同一群体的比较), markedly more than women in retired group(不同群体的比较).

表格/统计图(Table chart)

注意点：1)同柱状一样对数据间的变化与特殊显著数据的描写要求很高

2)选择好顺序

流程图(Flow Chart)

注意点：1)与物体、地图的描述一样，保持相同的作题原则

2)一定要按照顺序来说明

10.雅思写作满分作文备考方法 篇十

如果说独立写作是闭卷考试，那么你花上3～5分钟的时间去审题，去构思，是很必要的。但是，实际情况是，独立写作是开卷考试，首先题库公开，它的题型和题材都不会超出题库的范围，你总会在题库中找到类似的题目，加之机经的强大力量，使得雅思独立写作真的成了开卷考试。既然是开卷考试，大家就应该把审题的`工作放到考试之前做，争取在1分钟之内完成，不要浪费时间，把时间用来打字，而不是思考上面。那些思维风暴、切题思路之类的，应该是事先已经准备过，训练过的。如果考到了你从来没接触过的题，只能说明你没有准备到位，如果你的审题时间超过了2分钟，那么你的准备也没有到位，这就是开卷考试的备考思维，满分不是临场发挥出来的，而是准备出来的。

11.雅思柱状图小作文写作 篇十一

思路解析：

1. 分段原则为：上升的一段，下降的一段，波动的一段。

2. 采用折现模式，重点描述数据的改变和趋势。

3. 注意一类数据的描述(Max, Min, 最大的改变等等)。

参考范文：

The bar chart shows the changing patterns of transport use in a European city during the period from 1960 to 2000. In brief, the chart shows that the use of the car as a means of transport dramatically increased over the period shown, while the others fell.

In detail, in 1960 the motor car was used least as a method of transport with only about 7% of the population using this method but car use grew steadily and strongly to finally reach about 37% of the population by 2000. This was a massive 5-fold increase in use.

Over this same period, however, the popularity of walking, which had been the most popular means of transport with 35% of the population in 1960 having it as their preferred way of getting around, fell to 10%. Bicycle use also fell from a high of about 27% in 1960 to just 7% in 2000.

On the other hand, bus use was more erratic being popular with almost 20% of the population in 1960 and rising to a peak of about 27% in 1980 before falling back to about 18% in 2000.