vlsi课程设计感想

vlsi课程设计感想（10篇）

1.vlsi课程设计感想 篇一

课程设计感想

终于，一个多月的课程设计完工了。现在回想起来，那努力奋斗的情形仍历历在目。我们倾注的汗水得到了回报，一个多月的时间里，我们受益匪浅。

难以忘怀画图时一站就是一天的那股干劲和每画完一张零件图之后的激动之情。从开始的草图、零件图到最后的装配图，无论是基本的框架边幅、尺寸的量取还是公差要求、技术要求，我们都尽量做到少出差错，始终牢记细心这个宗旨。

课程设计期间，我们学习了测绘知识和CAD绘图软件，并懂得了如何使用机械工业字典。在测绘课上，我们依照老师的讲解，自己动手操作，基本上掌握了测绘知识和测绘技巧，进一步巩固了所学的工程制图知识，培养了一定的零部件测绘工作能力和设计制图能力，为后续的专业技术课程和专业课程开设的“课程设计”和“专业毕业设计”等科目的学习做好了准备工作。通过对CAD的学习，我们也能用它画出一些基本的图形，并了解到掌握制图软件对一名设计工作者的重要性。

在整个课程设计过程中，感受最深的是装配图的画法。面对最难的，也是最关键的一项，我们可以说是拼尽了全力。一张A1的装配图，画了一天多，后来又改了不下三次，还不算标题栏的内容。

通过这次课程设计，也使我对团队合作有了一个更深的认识，并使自己的团队协作能力有了很大提高。没有组内各成员的合作，进展也不会如此快，也正是组内个成员的互相提醒监督，才避免了许多错误。

总之，大学以来的第一次课程设计多我启发很大，从中学到的知识，积累的经验，必将是我人生中一笔宝贵的财富。

2.工业造型设计课程感想 篇二

经过一个学期系列课程的学习，一定程度提高了我的动手能力，激发了我创新思考的思维能力。学习设计，首先要理解设计的概念：设计就是为了改善人类生活方式。我还了解到了“统一与变化、对称与平衡、调和与对比、比例与尺度、节奏与韵律、稳定与轻巧”的形式美法则。在课余的时间，都有尝试设计更多有自己想法的灯具。在公选课再次运用头脑风暴后，深刻了解到头脑风暴要获得好的成效，应该保证好几个前提：

1、禁止批评与评价。

2、鼓励高产，多发言。

3、善于从别人的想法上创新。

4、头脑风暴成员最好是不同领域的人。

对于这个课程主要建议有：

1、希望课堂练习更具梯度性、从简到易、从少到多的过渡。

2、练习上四节课很容易产生疲倦感，建议改成2-3节课为宜。

3、建议尽量课堂上少讲解，多自由思考的时间，不是一节课讲到底的“一讲到底”。学以致用应该是掌握知识更好方法。

3.机械制图课程设计感想及总结 篇三

炎炎烈日，烘烤着大地，没有空调的经管210就像一个大蒸炉，再加上每个人排出的温度，此时的教室俨然就是人间地狱，然而，在这地狱之中却发生了一件诡异的事情：酷暑难耐，作业繁重，本来这是一件十分痛苦的事情，本应该度日如年，可事实偏偏与此相反，每天早早的来到经管，时间似流水一般悄无声息的从指间划过，不知不觉一天就这样从身边走过。地狱般的生活本该痛不欲生，苦不堪言，可一路走来，汗水中夹杂着喜悦，似乎轻轻松松，预期的苦痛并没有如约而来。现在想来，有点不可思议，这也许就是机械制图课程设计的独特之处吧。

每天虽然很忙碌很疲劳，但感觉很充实，收获颇多。每天的专注和辛劳，唤回了我对机械设计课的重新认识，还有一种对设计制图工作的热情和认真的态度，看着图纸上的每一个细节，我觉得没有枉费这两周来的心血。在这次设计中进一步培养了我对工程设计的独立能力，树立正确的设计思想，掌握常用的机械零件，机械传动装置和简单机械设计的方法和步骤。在老师的谆谆教导，和同学们的热情帮助下，使我找到了信心。

现在想想其实课程设计当中的每一天都是很累的，其实正向老师说得一样，机械设计的课程设计没有那么简单，虽然种种困难我都已经克服，但是还是难免我有些疏忽和遗漏的地方。完美总是可望而不可求的，不在同一个地方跌倒两次才是最重要的。抱着这个心理我一步步走了过来，最终完成了我的任务。制图测绘是学习机械制图课程的一个非常重要的实践环节。通过对各种图纸的测绘，让我们全面地、系统的复习机械制图课程所要求掌握的基础理论、基本知识和基本技能，进一步提高绘图、读图的质量和速度，为后续课程打下基础。

通过十多天的课程设计，自己感悟颇多，知道了设计绝不是一件简单的事，一根线条，一个结论，都需要经过深思熟虑，反复思考后才能加以确定（最后还不一定正确），也明白了要想学好机械制图，不仅需要严谨细致的学习作风，还需要认真负责的学习态度。

4.vlsi课程设计感想 篇四

在这个学期,我们终于接触到了我们工业工程专业的一门核心的课程:基础工业工程,在这一学期的学习中,我们真的收获到了很多,而在这一周进行的工业工程的课程设计中,我们不仅体会到了工业工程在生活中的应用,而且感受到了工业工程对优化生活与生产的重要的意义。

我们小组是以校园内投币式自助饮料机的优化与改进为题,在完成这次课程设计的过程中我们还是遇到了一些困难,但是经过老师耐心的指导与我们小组成员齐心协力,我们最终顺利的完成了这次课程设计,在这个过程中我有很多很多感想与收获,下面我就对这次课程设计做一个总结。

(一课题的选择

首先要提到我们对课题的选择,投币式自助饮料机其实是给我们校园生活带来了很多便利的,而且自助饮料机开启了人类无人售货的先河,是科技发展的结晶。在选择这个课题时说真的我是抱着一种抵触的态度的,因为在我看来而且自助饮料机出现在人们视野中的时间也不算是很长,这种高科技的产品我们作为刚刚大二的学生,怎么可能找出这种产品存在的问题。但随着我们对这个课题研究的展开,我们渐渐从各种角度发现了问题,包括:自助饮料机在校园里的分布问题、自助饮料机机器本身存在的一些问题、我们在使用自助饮料机购买饮料时的一些个人动作的习惯造成的问题。找出了自助饮料机存在的问题,我们就可以进一步展开优化设计等工作了。

(二课题的调查与研究

随着问题的发现我们小组成员开始展开了调查研究。首先,我们来到了图书馆对面的那台自助饮料机前,分工由一名同学以自己的个人习惯对自助饮料机进行操作,另一名同学进行拍照,以便于在后来用于进行动作分析。随后我们又给校园里所有的自助饮料机拍照,以便于记录好每一台自助饮料机所在的位置,方便于后来我们

对自助饮料机在校园里分布的位置的合理性的研究。我们还对不同位置摆放着的自助饮料机的不同消费人群对不同口味的饮料的喜好进行了调查。

在这次课程设计的调查与研究中,我主要负责的是对校园内自助饮料机在校园分布的调查。其实我在平时由于经常打篮球,因此也是经常用到自助饮料机的,因此在研究自助饮料机的分布时,我便可以结合我在生活中的一些经验,比如我们在育贤楼那边打球时就经常觉得买饮料或水是十分困难的一件事,特别是在打完篮球后想到走到图书馆又得经过篮球场那边才能返回宿舍,而打完篮球后通常都会觉得比较累,但自己在那个时候没有再多思考,就觉得这种问题就不要一直纠结了。

在对校园内自助饮料机的分布这个问题的调查与研究前,刚开始的我其实真的是一头雾水的,感觉无从下手,后来我想到了课堂上学过布置与经路分析这部分的内容,感觉与我现在面对的问题是有联系的,但由于没怎么复习,这个内容我已经有点忘记了,我就立刻拿出课本,对这些内容进行了一次复习,然后觉得自己顿时有了思路,于是我绘了图,然后顺利的进行了分析,因此,这真的是对我们课本内

容的一次特别好的应用。布置与经路分析重点对“搬运”和“移动”的路线进行分析,目的是缩短搬运距离和改善不合理的流向。这与我们的目的有一定的相似之处,我们的研究目的在一方面就是为了研究由于自助饮料机的放置位置引起的不便,这就很好的使我们面临的问题得到了解决。

(三课题研究后的感想

经过这次的课程设计,真的对课本中学到的知识有了更深刻的理解,我们亲身感受到了IE的意识,也感受到了生活中处处存在的浪费,只要我们肯用眼睛观察,用头脑去思考,最后再动手去为了后来的优化进行全面的分析与探究,这样我们才有可能成为一名合格的IE人,为企业做出自己应有的贡献。

另外,在这次课程设计的过程中,我们小组在组长的带领下很团结,每个人都能及时完成自己的工作,所以在我们小组的研究过程中,可以较好的完成这次的课程设计。我体会到了合作的重要性,其实生活中有时候会有一些事情充满挑战和困难,因

5.vlsi课程设计感想 篇五

时炜敏

曾经以为，教学设计就是写教案，最多也就是在教案的基础上把一些地方写得详细些，把内容弄得精彩些。通过这次远程培训学习，对教学设计有了更进一步的认识。教学设计不是写教案，是以一定的教学思想、教学观念、教学理论为指导，以分析教学需求为基础，以确立解决教学问题的步骤为目的,对教学的系统规划及其教学方法的设计。作为初中历史教学设计，就是要在教学之前，做出的如何最有效的向学生传播基础知识、培养基本能力、指导学生学会学习的正确方法、养成学生良好情感态度价值观，并从一节课中有所收获的整体设计。特别是在当前新课程改革的背景下，教学设计更显出了其特点，要更多地体现新的教育教学理念，要能够促使教师去理性地思考教学，同时教师要在教学认知能力上有所提高。

一、要以学生为主体。（设计再好的课也要针对学生在上课时具体情况而有所调整。）

最初课设计好之后，在学校上某个班，感觉还不错。之后，自己去外校借班上以及正式赛课，才真的明白：我辛辛苦苦设计的，可是感觉老是在牵着学生走，偏要想学生要配合自己的教学设计，大多数情况都是教师问学生答，在教学中，还是有些保守，太注重自己讲述的如何，没有真正做到放手让学生自主的学习，没有体现出所设计的很多理念。之后感觉自己上的课怎么跟平时比反而不是那么真实，设计这么好的课上下来效果却不是想象中的好？ 自己忽略了最重要的对象——孩子。也难怪，我们所面对的是思维活跃、充满好奇、充满求知欲却又还是些不韵世事的孩子，在课堂中会出现很多出乎意料的情况，也从而让我们感到与自己的教学相冲突。我想，面对不同地方、不同班级的孩子，在实施教学设计的过程中也要有所不同；面对不同个性的学生，教学时也应有所调整和变化，要以学生为重，体现学生为主导；在遇到课堂问题我们要心平静气、情绪要稳定、反应要敏捷、处理要妥当。

总之，教学过程中不能拘泥于教学设计，被教学设计束缚了手脚，一切应以学生为重，以教促学，应学生动而动、应情境变而变，对课堂教学各种变化进行综合把握，及时做出正确的判断，采取有效的措施。

二、要走进学生的心灵。（只有真正与学生有“心灵”的沟通，才会有精彩的课堂，要真正走进学生的心灵，多关注学生，特别是那些爱“沉默”的学生，毕竟教学要公平面对每一位学生。）

苏霍姆林斯基说过：“我坚信常常以教育的巨大的不幸和失败而告终的学校内许许多多的冲突，其根源都在于教师不善于与学生交往。”卡尔森也说过：“课堂教学中的问题不仅仅是教师行为，而是师生之间的相互建构。”新课改也强调：“ 要充分尊重学生的人格,营造宽松、和谐、民主、活跃的课堂氛围。”好的教学设计，还要在课堂上实施好。

要上好一节课，就要善于与学生交往，要走进学生的心灵。教师要会“审时度势”，“察言观色”。课堂上应及时注意学生的表情，从而判断出学生对自己的课是否满意，若学生出现厌倦、烦燥情绪，教师还一味地讲下去，那么师生关系就会出现紧张，有可能导致更严重的后果。所以教师要针对学生的反应，及时调整自己的方法、语言或提问方式等等，从而达到师生和谐的课堂。要特别关注那些沉默寡言、不爱表达、甚至内向怪癖的学生，对他们要多鼓励、多给予参与的机会，慢慢调动他们的情感，从而让每位学生都积极参与，形成全体同学共同参与的课堂。还应注重那些对历史有“天资”的学生，他们是因特别喜欢历史而学习历史，他们思维开阔、知识丰富，教师就应适当增加教学难度，培养他们积极思维、大胆创新、不断探索的精神。张民生（国家督学）认为：课堂教学中必须兼顾有差异的学生，使不同层次学生都有所得。一堂好课，不是为一个人，也不是为几个人，而是为全班所有学生上的，要使全班学生都有收获。

旧教育是带着知识走向孩子，新教育是陪伴孩子走向知识。旧教育把教科书作为孩子的世界，新教育让世界成为孩子们的教科书。

三、要注重反思

美国学者波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验。他提出了教师成长公式：教师的成长=经验+反思。“课堂教学对教师而言，不只是为学生成长所做出的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是自己生命价值和自身发展的体现。”通过教学反思，学生能建立科学的现代的学习理念，并将自己的新的理念自觉转化为学习行动。课堂反思，不仅要求发挥教师的主导地位，更要确立学生的主体性地位。在课堂学习中，让教师的主体性率先得到发展的同时，学生主体性更要充分发挥。因此通过反思，要求将发展教师与发展学生相统一，反思不仅要“照亮别人”更应“完善自己”。因此反思是学生自我成长的一条经济有效的途径，也是教师自身发展的一条经济有效的途径。

教学结束后，教师要对自己在课堂教学过程中的体验进行反思：“我和学生在整个课堂上感觉快乐吗？这堂课对于双方来说上得有价值吗？这堂课的活动效果和我原来想象的一样吗？有没有让我觉得特别满意或不满意甚至遗憾的地方？”这种教师自我情感体验的反思，更能带动教师对教学中体现的教学策略、教学机制、教学语言进行深入的研究和思考：“教学中出现的亮点，成功的原因是什么？有什么启示？”“怎么会不尽人意？问题在哪里？”„„ 其次，可以从同行的课堂教学评价的反馈来做出评价。借助其他教师对自身教学的评价进行反思，可以客观冷静地分析、审视自己的教学，这是教师成长的一条有效途径。也是作为教学变革与创新的手段，能提高课堂教学效益，实现教学最优化。

6.创新课程感想 篇六

慧鱼创新课程感想

这次的慧鱼课程，我们完成的略显仓促，成果完成的并不完全满足我们的想法。我们的作品是太阳能电，能够智能地管理仓库货物，通过程序自动选择货物送到管理员的身边，实现仓库的智能化管理。我们的装置主要是一个可以实现四个方向运动的类似于塔吊的机构，遗憾的是我们的机构在稳定性方面还是有些不足，我们缺少可以稳定机构在半空中稳定，不发生明显震动的机构类型，在半空中机构会发生明显的晃动，我们大家商量了好会时间，都没有找到完美的解决方法，只好加了两个底盘，把机构卡在了主轴上，这样虽然会强烈磨损机械机构，减少机构的寿命，但好歹让机构稳定住了。整个装置最重要的控制部分，虽然有了前面的一些基础，知道仿造三轴机器人的运动，就可以实现我们装置的夹装，但因为大家都没什么信心，最后选择控制部分就不做了。通过这一次的创新课程，我初步了解了机械结构的运动方式，知道了慧鱼的机械机构怎么安装，更了解到机械并不是单独存在的的学科，纯机械是没有前途的。机械必须与控制结合在一起才有他的意义，就像我们搭的机械结构，缺乏必要的控制部件，就是一堆废品。机械要结合机、电、传感技术、计算机才能在我们的生活中起到巨大的作用。另外几周的慧鱼让我们对自己编程有了初步的概念，锻炼了我们的逻辑思维能力。此外，大家在一起动手，讨论提高了我们的团队合作能力，每人的分工合作提高了我们效率，确保我们每个人都能参与到创新的过程中，不会出现一个大腿忙不过来，而其他人跟着混混的情况。参加创新课程，让我深刻的认识到我们的生活经验是多么的匮乏。我们的作品，在现实中都已经是成熟的产品，广泛的运用于生活的方方面面，我们的创新如果依托于这些产品经行联想，就不会像现在这样难产，这些经验告诉我们，以后在生活中要多留心，多总结，做到读万卷书，行万里路。

7.舞蹈课程感想 篇七

这学期的选修课我选了舞蹈鉴赏，虽然每个礼拜只有短短的一节课，但是却对舞蹈这门以前不太了解的艺术有了一些初步的了解，觉得还是蛮有收获的。

《|大河之舞》对我印象最深，那真是场激情澎湃的演出，演员们穿着特别的踢踏舞鞋，用脚的各个部位，在地板上摩擦拍击，发出各种踢踏声，加上各种优美的舞姿，形成了一种独特，别有风味的舞种。跳踢踏舞的舞者都显得特别有自信，跳的相当洒脱。他们双手插着腰，背直挺，头高昂，脚下却在随着乐曲节奏在飞快的跳着。一个好的踢踏舞者，不管是多快的节奏，多复杂的舞步，多轻的声音，都能清清楚楚。我喜欢踢踏舞，喜欢这个让人从视觉和听觉上都很振奋的舞蹈。《大河之舞》中，舞王那迅速的频率让我们都很惊叹。

课程中，我们还观看了好几场中国电视舞蹈大赛。有伦巴，斗牛舞，恰恰，探戈等等。这些选手都国内顶尖的，每一组的参赛选手都表现很好，印象最深的是那两个残疾人的表演，那是一种多么大的勇气，他们在台下比别人多花了多少工夫才有了台上这短短几分钟的表演。他们的精神让我汗颜，生的勇气，生的力量，在向上，在向上！

老师给我们看的这些作品，在平日我们是基本不会去观看的，但看了这一次后，次啊发现舞蹈的魅力有多大。舞蹈的精彩之处，是我们这些对于舞蹈丝毫不懂的人都能被震撼到的。

8.课程学习感想 篇八

研一上学期的损伤力学课程已经结束了，在张老师的指导下，我们完成了损伤力学这门课程的学习。由原来的不清楚到现在的了解框架，学习了许许多多的新知识，新的学习方法，新的一些思考方式，获得了许多的经验。张老师注重学习过程的完整性，注重学生自我知识体系的构建与创新，注重学生个体能力的提升。

张老师首先从什么是损伤力学、损伤力学的发展历程、损伤力学的研究对象以及损伤力学的基本理论等多个方面介绍了损伤力学的一些基础问题，让我对损伤力学这门课程有了一个初步的了解。

张老师随后讲解了一维损伤理论和三维损伤理论，介绍了一维线弹性损伤模型和一维脆塑性损伤模型等多个损伤模型，让我们能够全面的理解损伤理论，其中一维脆塑性损伤模型让我印象深刻，这也是我们在以后的学习研究过程中会用到的理论知识，让我获益匪浅。

张老师最后讲解了混凝土等脆性材料的损伤理论以及损伤力学在工程中的应用，这让我们能进一步理解损伤力学并将损伤力学应用到实际工程项目中，对以后做工程项目有很大的帮助。

9.安全教育课程感想 篇九

学习了一个学期的安全教育课程之后，我深刻地认识到安全对于我们的重要性，并了解了许多突发情况的解决措施。老师通过生动的案例，让我们体会到安全知识对于我们生活的意义之重大。

安全事故的教训是深刻的，事故的代价更是高昂的，但是如果我们能够掌握安全知识，做好预防工作，学会应对突发情况就能够有效避免或者降低损失。

对于饮食安全，我们可以尽量少吃或不吃街边摊的食品，注意食品保质期，学习膳食养生知识，养成良好的饮食习惯，这样才有利于我们保持健康的身体状况。

在生理安全方面，我们要劳逸结合，做好必要的疾病预防措施，坚决远离毒品。

另外，大学生也应该学会心理调适，心理健康是大学生适应社会的基本条件，是顺利完成大学学业的重要保证。保持积极乐观的心态，塑造良好健全人格。

在寝室生活中，我们也要注意安全，如：不使用大功率电器、保护个人财产安全等。在出行时也要注意交通安全，提高交通安全意识，自觉遵守交通法规。

还有和我们密切相关的就是网络安全，当今人们常常选择网购的方式，尤其对于我们大学生来说，要学会使用正规的网站进行相对安全的支付方式，老师还为我们解读了支付宝、网银等支付方式的区别，分析各种支付方式的利弊，为我们网购提供了相关建议。

针对我们今后要面临的就业问题，老师也提醒我们要注意就业安全。在课堂上，老师为我们列举了一些不慎被骗入传销组织的案例，或是就业时未慎重全面考虑而导致就业不理想。除此之外，大学生兼职也要选择正规的中介或者单位，了解常见的在校兼职骗术以提醒我们在兼职时务必要注意安全。

在学习中，我们还了解了许多突发灾害、突发疾病的应急处置，包扎方法、人工呼吸等知识，这些生活安全常识有利于我们在遇到问题时保持冷静，做好防护，以求损失最小化。

10.组合结构设计原理课程收获与感想 篇十

1.组合结构的定义和特点

有两种以上性质不同的材料组合成的整体并能共同工作的构件称为组合构件，由各种组合构件构成的结构称为组合结构。狭义的组合结构仅包括由钢和混凝土两种材料组成的组合柱、组合梁、组合板。自上世纪80年代以来，经济建设持续高速发展，随着大量建筑物的兴建，各种新的结构形式不断涌现，组合结构作为一种新兴结构得到越来越广泛的应用与推广，而且应用前景越来越好。组合结构将不同材料或构件组合在一起的结构形式，同时在设计时应将不同材料和构件的性能纳入整体进行考虑，以最有效地发挥各种材料和构件的优势，从而获得更好的结构性能和综合效益，其具有施工方便、节省材料、经济效果好等优点，因此，组合结构将成为继传统的四大结构（钢结构、钢筋混凝土结构、木结构及砌体结构）以后的第五大结构体系。

组合结构具有多种多样的组合方式和途径，如材料间的粘结力、机械连接件的抗剪抗拔力、构件或材料间的相互约束与支持等。合理运用各种组合方式，可以使各种材料扬长避短，获得一系列性能优越的组合构件或体系。例如，钢．混凝土组合梁通过抗剪连接件将钢梁与混凝土翼板组合，充分发挥了混凝土抗压强度高和钢材抗拉性能好的优点。而钢管混凝土将钢管与混凝土组合，钢管的约束作用使混凝土处于三向受压从而提高了混凝土的强度和延性，混凝土对钢管的约束则防止了钢管的屈曲。此外，钢板混凝土剪力墙、钢板混凝土组合井壁等也都使两种或多种结构材料通过不同的方式进行有效组合，可以获得更高的性能。

2.组合结构的优缺点

钢-混凝土组合结构，它是一种优于钢结构和钢筋混凝土结构的新型结构，它分别继承了钢结构和钢筋混凝土结构各自的优点，也克服了两者的缺点而产生的一种新型体系结构，可充分利用钢和混凝土的特点，按照最佳几何尺寸，组成最优的组合构件，使它具有构件刚度大，防火，防腐性能好，具有较大的抗扭及抗倾覆能力（与钢结构相比），而且具有重量轻，构件延性好，增加净空高度和使用面积，同时缩短施工周期，节约模板（以上与钢筋混凝土结构相比），特别在高层和超高层建筑用桥梁结构中，更加体现了它的承载能力和克服结构在施工技术难题的优点。

其缺点是结构需要特定的剪力连接件和专门焊接设备和专门焊接技术人员，与钢结构相比，还有一定量的二次抗火设计（指组合构件，而不是劲性构件），还有压型钢板混凝土组合析在施工期间，在混凝土初凝期，当混凝土厚度不够厚时（一般混凝土板厚应大于100mm）,易使混凝土出现临时裂缝，特别指高标号混凝土（由于压型钢板阻止混凝土收缩所致）。

下面，我会介绍几种常见的组合结构，和它们的特点。3.压型钢板与混凝土组合楼板 压型钢板与混凝土组合楼板是将0.7—2mm的薄钢板压制成带凹凸肋及各种槽纹的波形板，在压型钢板上浇筑混凝土，使其与压型钢板组合在一起，形成组合板整体共同工作。利用压型钢板代替板中的受拉钢筋，并且它可作为施工阶段中浇筑混凝土的模板，一般这种模板为永久模板，施工完毕不用在拆除。因此压型钢板必须具有足够的强度和刚度，能承受施工阶段湿混凝土的重量以及各种施工荷载，同时组合板高度的增加，使其在使用阶段的强度和刚度大大提高。

另外，为了使混凝土与压型钢板能很好的结合成一个整体共同工作，在压型钢板上要压制出各种槽纹与花纹。目前生产的彩色钢板既美观又具有防腐作用，使之暴露于板底的钢板不易锈蚀。组合板得特点是受压性能好，刚度大的混凝土主要分布在受压区，而受拉区用受拉性能好的压型钢板代替受拉钢筋，所以受力合理。同时，由于压型钢板的工厂化生产，减小了模板钢筋的制作安装工作，使其最突出的优点就是施工速度快，可以数个楼层、多工种同时立体化作业，使主体工程的施工进度缩短数倍。组合楼板可以作为楼板、屋面板与工业厂房中的操作平台等，它已经越来越广泛的应用于高层、超高层民用建筑、公共建筑以及工业建筑中。

4.钢-混凝土组合梁

钢与混凝土组合梁是将钢梁与混凝土板组合在一起形成组合梁。组合梁由于能充分发挥钢与混凝土两种材料的力学性能，在国内外获得广泛的发展与应用。

组合梁结构除了能充分发挥钢材和混凝土两种材料受力特点外，与非组合梁结构比较，具有下列一系列的优点：①节约钢材。由于截面材料受力合理，混凝土替代部分钢材工作，使其用钢量大幅度下降，如果采用塑性理论设计，还可以降低造价。②减少截面高度。由于相当宽的混凝土板参与抗压，组合梁的惯性矩比钢梁大的多，可以达到降低梁高增加层高的效果。③延性好。由于耗能能力强，整体稳定性好，在实际地震中表现出良好的抗震性能。④刚度好。混凝土板与钢梁共同作用，抗弯模量增大，致使挠度减小，刚度增大。⑤抗冲击、抗疲劳性好。实际工程表明用于梁桥、吊车梁的组合梁比钢梁具有更好的抗冲击、抗疲劳能力。⑥稳定性好。由于组合梁上翼缘侧向钢度大，所以整体稳定性好；加上钢梁的受压翼缘受到混凝土板的约束，其翼缘与腹板的局部稳定性都得到改善。⑦使用期延长。由于混凝土板的存在，使得钢梁上翼缘的应力水平降低，由于裂缝引起的损伤减小，比起钢吊车梁的使用寿命提高了许多。

5.钢管混凝土结构

钢管混凝土结构通常指的是圆钢管混凝土结构，即在圆钢管中浇筑混凝土。由于混凝土受压时受到钢管的约束，将使混凝土由单向受压改变为三向受压，混凝土约束受压强度将比单向受压强度提高很多，这样能充分发挥混凝土的受压能力，在混凝土外包裹的钢管，虽然也受纵向压力与环向力，但与其强度相比，应力较小，儿钢管主要承受环向拉力。这样便能充分发挥混凝土受压、钢管受拉的长处。由于混凝土填充在钢管中，同时钢管受压应力有较小，所以钢管不容易失稳，这对薄壁钢管来说具有重要的意义。因为钢管混凝土改变了一半受压构件的受力性能，混凝土钢材两种材料各自扬长避短，受力合理，所以使钢管混凝土受压构件的截面减小，不仅减少了混凝土用量，也减轻了自重，比钢结构节约钢材50%。钢管混凝土的另一特点是其延性大为提高。一方面是因为外围为钢管，其本身延性较好，另一方面因为管内的混凝土在手里后处于三向约束状态，延性大大提高。钢管混凝土邮件受压破坏属于脆性破坏，而钢管混凝土柱的破坏是延性破坏。即使混凝土被压坏，由于它被约束在钢管内，一次不可能产生溃散、塌落现象，这对防止地震区建筑倒塌具有特殊意义。由于圆断面惯性矩较同样截面积的矩形惯性矩要小，同时当构件受弯时，较薄的钢管壁处于受弯构件的受压区，容易失稳，因此钢管混凝土主要适用于做柱子等轴心受压和小偏心受压构件。钢管混凝土的浇筑不需另用模板，所以省去了全部模板工程。而且，目前钢管混凝土结构中一般不配钢筋，有一也省去了钢筋与其制作安装工作。在应用钢管混凝土是，因为梁一般要用矩形截面的钢梁、钢筋混凝土梁或组合梁，而钢管混凝土为圆形截面，因此其节点构造一般比较复杂，同时要耗费一点的钢材，这是钢管混凝土结构的致命弱点。目前钢管混凝土结构已经广泛应用于高层的下部数层。如地铁站台、城市立交桥、过街人行桥以及公路桥梁等多采用钢管混凝土；一些展馆等大跨建筑也采用钢管混凝土；工业厂房中采用单肢及多肢钢管混凝土柱，也有将密排的钢管混凝土柱构成刚度很大的筒体用于超高层建筑中；钢管混凝土柱还广泛用于构筑物或大型设备的支架中。

6.型钢混凝土结构

型钢混凝土结构是指在混凝土中配置或以配置型钢为主的结构，型钢混凝土既可以做柱又可以作梁，也可以浇筑成抗震墙与筒体，应用范围更为广泛。由于在混凝土中配置了整体的型钢骨架，因此其强度、刚度、延性大大提高，显著改善了构件与结构的抗震性能。采用型钢混凝土构建可以明显减小构件的截面面积，这不仅使得结构所占面积减小，增大了建筑的使用面积，而且减少了梁的高度，使净空增加或者建筑物层高和总高减小。由于我国大部分城市都处于地震区，因此在高层、超高层建筑中，采用钢筋混凝土结构，将使柱子截面过大，实际上不可能采用，其延性和安全性已近不足。在超高层建筑或高耸结构中采用钢结构，虽然强度高、延性好，但往往因其抗侧刚度小而使侧移过；或在风振作用下，发生过大的颤动。如若采用型钢混凝土结构或在下面数层采用型钢混凝土结构即可避免发生过大的侧移和颤动。在型钢混凝土结构中，型钢被混凝土包裹，避免了钢结构的防火、防腐性能差的缺点，同时克服了钢结构中容易发生整体或局部失稳的弱点。型钢混凝土结构根据其配置的型钢不同分为两大类，即配置空腹的角钢骨架和配置实腹型钢。前者均由角钢构成，不可再配钢筋与钢箍，而其刚度、强度、延性均较差，一般用于中小型建筑中；后者可配工字钢、H型钢、槽钢、双工字型钢、双槽钢等，其板厚、宽度可根据强度、刚度和延性要求选择，焊接而成，适用于大型、高层、超高层、大跨、重载的建筑物，尤其是地震区建筑物中。由于型钢混凝土结构有很高的强度、刚度以及良好的抗震性能，因此在一些大跨、重载的接哦股中采用型钢混凝土结构是合适的。型钢混凝土中的型钢骨架的制作在工厂中完成，工地连接无特殊要求，而在钢骨架形成后自身可以为施工中的承重结构，可以供滑模、挂模及承受施工荷载。因此也大大方便了施工。7.外包钢混凝土

外包钢混凝土结构(以下简称外包钢结构)是外部配型钢的混凝土结构。是在克服装配式钢筋混凝土结构某些缺点的基础上发展起来的，仿效钢结构的构造方式，是钢与混凝土组合结构的一种新型式。

外包钢结构由外包型钢的杆件拼装而成。杆件中受力主筋由角钢代替并设置在杆件四角，角钢的外表面与混凝土表面取平，或稍突出混凝土表面0.5—1.5mm。横向箍筋与角钢焊接成骨架，为了满足箍筋的保护层厚度的要求，可将箍筋两端墩成球状再与角钢内侧焊接。外包钢混凝土结构主要有以下几点优点：

①构造简单：外包钢结构取消了钢筋混凝土结构中的纵向柔性钢筋以及预埋件，构造简单，有利于混凝土的捣实，也有利于采用高标号混凝土，减小杆件截面，便于构件规格化，简化设计和施工。②连接方便：外包钢结构的特点就在于能够利用它的可焊性，杆件的连接可采用钢板焊接的干式接头。管道等的支吊架也可以直接与外包角钢连接。和装配式钢筋混凝土结构相比，可以避免大最钢筋剖口焊和接头的二次浇灌混凝土等工作。③使用灵活：外包角钢和箍筋焊成骨架后，本身就有一定强度和刚度，在施工过程中可用来直接支承模板，承受一定的施工荷载。这样施工方便、速度快，又节约了材料。④抗剪强度提高：双面配置角钢的杆件，极限抗剪强度与钢筋混凝土结构相比提高22%左右。⑤延性提高：剪切破坏的外包钢杆件，具有很好的变形能力，剪切延性系数和条件相同的钢筋混凝上结构相比要提高一倍以上。

8.组合结构的未来展望

经过几十年的研究和工程实践，钢-混凝土组合结构在大跨结构、高层和超高层建筑以及大型桥梁结构等很多领域内得到了推广应用。组合结构正由构件层次向体系层次发展。组合结构体系是由组合承重构件和组合抗侧力构件所共同组成的结构体系，可以充分发挥不同材料的特性，并克服传统结构体系的固有缺点。

随着各类结构使用功能的提高、设计计算手段的进步以及新材料、施工新技术的应用，组合结构的发展表现出以下几个特征：