六年级作文：读《手指》有感

六年级作文：读《手指》有感（精选10篇）

1.六年级作文：读《手指》有感 篇一

读《生命，生命》有感

六（3）班 胡创

这篇短文讲了二件事。第一，作者从他自己的角度，写出了残疾的他对生命的热爱。第二，作者以看到一颗瓜子在门缝里几天后，长出了一棵小苗。

每一个人都有对生命的看法。我对生命的看法是：每一个人生命，生命只有一次，以我们要珍惜生命，珍惜时间，不要虚度光阴。

一个小小的瓜苗都有对生命的热爱的精神。可有的人却要浪费生命。每一个人都有活着的权利，生命要靠我们创造才能精彩。父母把我们生下来，我们是他们的延续。每个人都有它存在的意义，所以我们要认识生命。

生命是一种态度；是一种热爱；是一种无法言语的神奇……

2.六年级作文：读《手指》有感 篇二

难能可贵的是。在阿廖沙遭受了种植恍液蟛⒚挥凶愿识槁洌廊辉诤诎瞪缁嶂斜3肿乓环萆屏肌⒗止邸⒚篮玫男牧椤N抑溃夥荨肮汀焙艽蟛糠衷蚶醋运耐庾婺福庾婺富岫潦不岱窒硇矶喙适赂M庾婺傅睦止刍⑷劝睿运际钟焉频男氖笨谈腥咀虐⒘紊常褚荒ㄅ墓庹战税⒆魑牧紊衬谛牡幕野档卮斓搅嗣髁恋拇笄澜纭!罢馐撬允澜绲奈匏降陌涫盗宋遥刮颐娑约枘训纳畛渎思崆康牧α俊!闭馐前⒘紊扯酝庾婺傅拿栊矗彩亲钊梦矣∠笊羁痰囊痪浠啊

一场普通的数学考试，粗心大意的我只有70多分。我心惊胆战地回到家后，心情低落地和爸爸说：“爸爸对不起，我这次数学考试发挥失常了。”但是爸爸并没有骂我，而是鼓励我说：“这次没考好没关系，以后要更加努力，爸爸相信你!加油!”听到爸爸的激励便觉得心里暖洋洋的。也下定决心要更加努力学习，下次一定不辜负自己，让爸爸看到一份骄傲的答卷。阿廖沙在逆境中有外祖母的关怀。而我在逆境中有爸爸的鼓励。我们都是幸福的人啊。在逆境中能得到长辈的美好的祝福，再加上自己坚定不移的信念，保持内心的光。那最终的硕果一定属于我们!

3.六年级作文：读《手指》有感 篇三

今天我读了《桃花心木》一文，感受启发。文章写了一位种树人给桃花心木浇花没有规律的故事，说明了人在艰苦环境中要自立自强，克服依赖性，学会生存的道理。树苗很弱小，种树人却对其“漫不经心”，“没有规律”的照料，对于树苗的枯萎，种树人不厌其烦的补种。

我一开始对此感到莫名奇妙，为什么种树人不按时每天都给树浇水？为什么种树人还要补种？他应该精心管理，按时浇水，除草施肥。树苗就不会枯萎了！当我读到“我浇水只是在模仿老天，老天下雨是算不准的，他几天下一次……”时，我知道：种树人是在为树苗创造一种自然成长的环境，教给树苗在不确定中找水的本领，让树苗学会在不确定中找水的本领，让树苗学会适应自然，找到适应自己生存的方法。如果种树人每天按时浇水，树苗就会养成依赖的习性，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦停止浇水，树苗就枯萎的更快，而侥幸存活的树苗，遇打狂风暴雨，也会一吹就倒。“不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能力，努力生长。”这是育人做人的哲理，人只有在艰苦环境里经受考验，发挥潜能，才能生存和发展。

人同树木一样，如果人在不确定中生存，就必须克服种种困难，经得起各种挫折的考验，从而锻炼出独立自主的能力。在学习上，许多同学不善于思考，养成照抄照搬的习惯；在生活中，过着衣来伸手饭来张口的生活，自理能力很差，依赖性强，离开父母无法生活。俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们不应该做笼中鸟，温室里的花，我们要做展翅翱翔与蓝天的雄鹰，去征服山那边更高更远的天空，去接受暴风雨的洗礼，长成参天的栋梁！如果想要自己以后充满五彩光环，就必须学会独立自主，经受得起生活的磨练。面对和挫折，没有任何依靠也能想方设法找出克服，战胜困难的办法，继续生存和发展。

4.六年级作文：读《手指》有感 篇四

《童年》的作者是苏联作家高尔基，高尔基不仅是一位著名作家，还是一位伟大的政论家。他的代表作品有：《海燕》、《母亲》等等。《童年》是他的自传体小说三部曲中的一部，其他两部分别是《在人间》和《我的大学》。

《童年》，这一本自传体小说真切的描写了高尔基的童年。在他的书中，描绘了阿廖沙，也就是高尔基自己那充满苦难、悲惨，有时也能收获一些温暖的童年生活。书中将善良的阿廖沙、和蔼可亲却又迷信的外祖母、邪恶的外祖父以及贪婪的舅舅们等等人物描写得栩栩如生、淋漓尽致。本书中平实、质朴的语言、语调也受到人们的好评。

看了此书，我们在赞叹高尔基的同时，也不得不感悟到：相比高尔基的童年，我们的童年是多么幸福啊!可就是这么幸福的生活，却还是有人不满足。他们总是去和别人攀比，整天抱怨父母没有给他们更好的生活环境;总是在拥有时不去珍惜，却又总是在失去后才追悔莫及......要知道，我们现在这幸福的生活，是无数先烈用鲜血为我们换来的!

看了《童年》，我告诉自己：我一定要珍惜幸福生活!

(指导老师：杜春逢)

老师点评：

本篇读后感结构简洁合理，小作者通过阅读《童年》一书，不仅加深了对本书作者的了解，还对原文的理解十分深刻透彻，并与自己的现实生活加以对比，升华主题，用排比的修辞手法展现现代人的不满足，告诫自己要珍惜幸福生活，情感丰富且真实。

5.六年级作文：读《手指》有感 篇五

“爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。”是啊!爱，点缀着这个世界。没有了它，世界上仿佛就没有了阳光，全部笼罩在黑暗之中。爱是无私的，美好的，它让这个世界多一份绚丽的色彩。

《爱的教育》这一本书，是意大利文学家亚米契斯著的。写了他小学一学年的快乐时光。里面所饱含的慰藉震撼人心，自从我拿起这本书，就不想再放下手。因为我抗拒不了它的魅力······

书中有帮助弱小的卡罗纳，他总在别人有困难是帮助别人，在别人心里永远都是好孩子;有乐于助人的罗伯弟，他不顾一切的为了救一个幼小的生命，而伤了自己的腿;还有对待学生们一丝不苟的校长，为了学校和学生而放弃自己的家······

其中最让我感动的是每月故事中的《弗洛伦撒的小抄写员》这一篇。主人公朱里奥家里很拮据，他为了帮助父亲挣钱，不顾自己过度的劳累，还要忍受父亲的责骂，可他却为了让父亲高兴，日日夜夜的填写订单。而父亲却变得对他越来越冷漠，他伤心极了，那么多天的心血换来的却是父亲的责备。就在那一夜，父亲发现了，他也后悔了。

因为他伤了朱里奥的心。

看完了这一篇，我已经泪流满面。因为这就是爱，是浓浓的亲情，让我感到了真正的爱的力量。

6.六年级作文：读《手指》有感 篇六

读《小英雄雨来》有感-人小胆大 六年级作文

。

书中小英雄雨来的形象历历在目。一天，当雨来独自在家时，鬼子来“扫荡”了。邻家的李大叔跑到雨来家找地方藏身，并一再告诫雨来不要告诉别人。待李大叔藏好后，雨来拼命往后院逃，但为时已晚，他终究逃不过鬼子的视线。鬼子用糖块、金戒指诱惑他，他没有接过糖、戒指，也没有说出李大叔的下落。最后，换来的是一顿毒打，可雨来就是不说，气得鬼子暴跳如雷，说要在河边枪毙雨来。但雨来却趁鬼子不注意时，一头扎进河里，游到河的深处去了，因而避免了一场不必要的灾难，

 

看到这，我想到了汶川大地震中那个会写诗的孩子王波，教室突然摇晃时，在一片惶恐的呼叫中，他一个箭步迈出，拔掉了电源，然后，奋力撑开已经变形的教室的门，让52名

看到这，我还想到了九岁的许 ，在漆黑的废墟中，带领大家唱《国歌》;小小的林浩、阳玉洁，都是在自己已经逃生后，又毫不犹豫地返回险境，去救助废墟下的同学;而美丽的宋雪，干脆是从安全地带，又奔向震动着的教室，救出了别人，自己却再也未能走出来……

当我读完书时，我内心深处深深地被震撼了：他们虽然年纪小小，却会救人和自救，在危险面前表现得何等的大无畏。

7.六年级作文：读《手指》有感 篇七

这本书的内容是鲁滨逊在坐船的时候，一个大浪打来，把他坐的船打翻了，待他醒来的时候，他发现自己在一个孤岛上，陪着自己的就只有一把长枪和九盒子弹，在这种无人又困难生存的地方，鲁滨逊还是克服了困难，带上长枪和子弹，找了又找，终于找到了一个长五六米的山洞，可鲁滨逊想这样太不安全，于是他就找了一块平面和光滑的石头和一个圆柱形的木头，就这样，一个斧头就做好了，可是，新的困难又来了，他不可以做尖形的木头，他只好把兴的石头来削，削完后，他的手也血肉不分，但他笑了，因为，他自己战胜了困难！

困难，这个词的意思是什么？举个例子说，困难，就是一道难题，你不会做了。这时，你怎么办？这就是对待困难的.态度，去看别人的答案，这样，你做是做出来了，可你心里不踏实，因为你是抄的，还没战胜困难，可如果你自己再想一下，想出来了而且对了的话，那你就战胜了困难！

中国的李白，小时候喜欢读书，可家里没钱，卖不起，这对他是一个大困难，可他想了一个办法，用竹子削成块来抄书，然后供自己读。这不，李白也战胜了困难！

8.六年级作文：读《手指》有感 篇八

书中的凡卡才9岁，我已经11岁了。他却收受老板和老板娘那么多的苦：老板和老板娘动不动就打他、伙计们总想方设法地捉弄他。我们身体那么健康，都是吃得好，每天吃大鱼大肉。可凡卡呢？每天早上喝一点稀粥，中午吃一点面包渣，晚上还是喝一点稀粥。每一天每一天都在吃这些东西，能吃饱吗？读到了这里，我的眼睛不禁湿润了。每当晚上他就睡在过道里，这还不算。每当老板娘的小儿子哭了，凡卡还得过去哄他，摇那个摇篮，如果小儿子睡着了，而凡卡没有过去，就会挨老板和老板年的打。每天晚上睡觉时，他总会想起在乡下的生活，乡下有爷爷陪着，还有小伙伴陪他玩，向下的生活虽然不好但是„„

我们班里的同学大约都是10/11岁的，我们整天生活在蜜罐里，有爸爸妈妈爱着。在学校，每天我们都在良好的环境里学习；老师向辛勤的园丁，精心培育着我们。学校为了让我们全面提高素质，给我们办计算机、图书馆、语音教室、还有多媒体等等，父母为了让我们健康的生活，能有一个幸福的童年，给我们办这个、办那个、买那个。

我又陷入沉思，为什么我和凡卡同是少年儿童，却过着不同的生活呢？原因是我们和凡卡不是生活在同一个社会里。凡卡生活在沙俄黑暗统治下，富人终日花天酒地，而穷人却度日如年、穷困撩椡。我们呢？我们生活在社会主义新中国，社会主义制度保障了我们儿童享受幸福生活的权力，国家还为我们建立了未成年人保护-法，以保证少年儿童健康成长，人们把我们誉为祖国的花朵，这是社会主义制度的优越性。

人们常说，不能身在福中不知福，看看小凡卡，再看看自己，我们太幸福了。我要加倍努力学习，长大后更好的建设我们的社会主义祖国，让更多儿童过上等幸福的生活。

二

“带我回到乡下去吧，爷爷求求你了，我再也受不了了。”这是可怜的九岁凡卡的心声。这是一个黑暗社会下无辜小孩儿的命运。

九岁的凡卡茹科夫，三个月前被卖到了鞋匠铺。他在这里忍受着非人的生活。吃的是黑面包，住的是过道。得到的却是伙计的嘲笑，和老板一次又一次的毒打。

一个本应是孩子们的大年夜，凡卡却在鞋匠铺趁伙计们去礼拜，借着微弱的灯光写起了寄给爷爷的信。他想起了乡下生活的桩桩件件，想起了那快乐而并不富足的幸福生活。但是，片刻暇想后的现实生活却依然是那样的残酷。

许久，信写完了。经过肉店伙计的介绍，将这封爷爷不可能收到的信放到了一个信封里，投井了邮箱。

过了一个钟头，凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了。他做了个梦，梦见了爷爷正做在炕头上看凡卡写的信。

九岁就受到了如此的虐-待。对我们而说九岁是一个多么温暖，多么幸福的年龄啊！而黑暗的社会制度却让凡卡无福享受这幸福时刻。比起凡卡，我们是多么幸福啊！没有伙伴的嘲笑，没有父母的毒打。而我们却不知珍惜。在凡卡那幼小心灵里烙下的，不是欢声，不是笑语，而是毒打，而是嘲笑。

9.六年级作文：读《手指》有感 篇九

当阅读完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，为此需要认真地写一写读后感了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编收集整理的读《安徒生童话》有感500字小学六年级读后感作文，希望能够帮助到大家。

读《安徒生童话》有感500字小学六年级读后感作文1

多么坚强的小鸭子呀！作者笔下的丑小鸭，处处受排挤，讥笑和打击，但它没有绝望，更没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽、高贵的白天鹅。

读完，我深深地被丑小鸭它的性美所感憾。丑小鸭受了这么大折磨，但它仍然有自信心、始终没有放弃，最终还是靠自己的努力变成一只白天鹅。这时我不由自主地想到自己，每当我遇到一点困难挫折，对自己就失去自信，放弃自我，所以我始终没有勇气向困难挑衅，我觉得很惭愧。这时我又想到了残疾人。就说这次残奥会吧！在比赛中，中国队得了很多金牌。看残奥会的观众，都认为这些残疾人和正常人比赛一样简单。但是谁会想到，在他们的背后有多少辛酸的故事与流下了多少辛勤的汗水啊！正是这些运动员，他们没有，每天坚持训练，敢于向难以克服的困难挑战，终于取得卓越的成绩。他们都赢得了一块又一块的奖牌。既为国家争光，又为自己闯出了一条人生的康庄好道路，真是身残志坚啊！试想，如果他们早就失去信心、，会拿到这样好的成绩吗？

看了这本书，我感受特深，也更加使我懂得了：在人生的道路上总会遇到各种各样的困难或挫折，但只要敢于面对，不轻言放弃，树立自信，勇于挑战，前途就会露出希望的曙光！

我真喜爱这本书！

读《安徒生童话》有感500字小学六年级读后感作文2

说起《安徒生童话》这本书，大家一定都很熟悉吧!但你们对安徒生了解吗?我给大家介绍一些，他是一位诗人、哲学家、思想家和民族主义者。这些因素结合一起，促使他的童话成了不朽的篇章。

其中《海的女儿》这篇文章大家一定非常熟悉吧!“海的女儿”是作者安徒生写的童话中的主人公。她生活在海里，是一条美人鱼。她可以在海底世界自由自在地度过三百多年岁月，然后化为泡沫，结束无忧无虑的一生。她的寿命比人类要长好几倍，但是她却是一个低级生物，没有人类特有的那种“不灭的灵魂”。为了获得这个灵魂，进入生命的较高境界，她放弃了海里的生活，忍着痛把自己的鱼尾换成一双人腿后，便喜欢上一个人间王子，希望通过那个王子得到一份人类的灵魂。而那个王子却和人间的女子结了婚，她得希望破灭了。若她再想成为“海的女儿”，就得在王子结婚的早上，用尖刀刺进他的胸膛，让他的热血流到她的腿上，这时她的双腿就能变回鱼尾，回到她的家人中去，但是她没有这样做，却自己投入海中，化为泡沫。

她这样对生命的追求，打动了很多人读者的心，也深深地感动了我，使我懂得了生命的可贵。在遇到任何事情都要有坚强的毅力，勇敢的去面对。还要为他人着想。这才是人生的追求。安徒生的童话里有很多优美的故事，能让我们得到启发教育。我喜欢《安徒生童话》。

读《安徒生童话》有感500字小学六年级读后感作文3

假日里，我读了一本由丹麦作家安徒生写的《安徒生童话》，这本书不仅有趣，还教会了我许多做人的道理。

这本书中有《海的女儿》《豌豆公主》《皇帝的新装》《一个豆荚里的五粒豆》《卖火柴的小女孩》……其中让我印象最深刻、最令我感动的是《卖火柴的小女孩》。

故事是这样开始的：在一个寒冷的夜晚，人们都在家里过新年。一个可怜的小女孩来到大街上卖火柴，她穿着妈妈的大拖鞋，忽然一辆马车飞驰而过，她一闪，把她的鞋搞丢了，另一只被一个男孩抢走了。这时小女孩只能光着脚在大街上走着，因为没有卖掉火柴，她不敢回家，找到一个墙角蜷缩在那里，冻得直发抖。她点燃了一根火柴，面前出现一个烤炉，去取暖，一会火柴灭了；接着又点燃了一根，面前出现了一桌诱人的大餐，她走了过去，火柴熄灭了，美食没有了；再点燃一根火柴时，奶奶出现在她的面前，她为了留住奶奶，把所有的火柴都点完了，最后躺在奶奶的怀抱里，和奶奶一起去了天堂。读完这个故事，我的眼睛都湿润了，多么可怜的小姑娘啊！

我们现在的生活这么优越，有着父母的疼爱，有什么理由不认真学习呢!不能浪费自己的美好光阴。我们要刻苦学习，争取过上更好的生活，让这个社会不再出现这样悲惨的故事。

读《安徒生童话》有感500字小学六年级读后感作文4

大家都知道，《安徒生童话》是世界名著。现在，我就来谈谈《安徒生童话》后的感想。

《安徒生童话》的作者汉斯·安徒生是19世纪丹麦著名的童话作家。他从小就丧父，凭着母亲替别人洗衣服而维持家里的生活，他家里穷得连一张床也没有。他的一生创作了许多篇童话故事，有《海的女儿》，《皇帝的新装》，《丑小鸭》等，每个故事都那么动人。当然还有最让我感动的《卖火柴的小女孩》。

在寒冷的大年夜，一位卖火柴的小女孩在街上走着，她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这天夜里，没人来买火柴。她又冷又饿，在一座房子的墙角下坐下来，卷着腿缩成一团。天太冷了，她在墙上擦燃了一根火柴，暖和暖和自己的小手。她觉得自己好象坐在大火炉前。可是，火柴灭了，大火炉也不见了。她又擦了一根，看到了一只烤鹅。又擦了一根，看到了一棵圣诞树。最后，她为了保留住慈祥的奶奶，擦亮了所有的火柴，在幸福的幻觉中冻死在了墙里。

在大年夜里，她本应在幸福的家庭里，但她却光着脚，一个人走在大街上，又冷又饿，眼巴巴地看着有钱人家里的灯光，闻着烤鹅的香味，在幸福的幻觉中冻死。旧社会是那么黑暗，不公平。假如她成长在21世纪的新中国，她就会有一个幸福美满的家庭，与她的爸爸妈妈快快乐乐地生活在一起，慈祥的奶奶陪伴着她。假如她成长在21世纪的新中国，她就可以和小伙伴们一起去上学，学习知识，一起玩耍。假如她成长在21世纪的新中国，她就会有新衣服穿，每逢过年，就会有香喷喷的烤鹅吃，不用去卖火柴。假如她成长在21世纪的新中国，成长在我们这样和谐的社会里，肯定也会和我们一样幸福快乐。在这里我愿小女孩第二次人生能到我们中国来！

读《安徒生童话》有感500字小学六年级读后感作文5

《安徒生童话》，大家一定不陌生吧！暑假里我熟读了这本书，里面的内容真精彩：有幽默讽刺的《皇帝的新装》，有令人同情的《卖火柴的小女孩》，还有可怜又勇敢的《丑小鸭》……

其中我最喜欢《丑小鸭》。写了一只鸭妈妈，生了许多可爱的的小鸭子，只有一只鸭子长的很丑，这就是“丑小鸭”。因为丑，他经常被兄弟姐妹们嘲笑。没有办法，只好离家出走，被老奶奶收留。老奶奶刚开始以为它会生蛋，后来发现它丝毫没有作用，还被其他的小动物嘲笑，只好不得不再次离开了。接着，丑小鸭又经历了各种各样的磨难，终于飞到一条天鹅曾经待过的河里，清澈的河水倒映着它的影子，突然它发现自己竟然也是一只洁白美丽活泼可爱的天鹅！

我想丑小鸭的意志是坚强的，刚开始我以为它会自暴自弃了，万万没有想到它不服命运的安排，顽强地与命运作斗争，吃尽千辛万苦，终于过上了幸福而快乐的生活。

丑小鸭的故事也给了我很大的启发：我以后在生活和学习中，不管遇到什么困难，都要像丑小鸭一样不能轻易的放弃，要坚持不懈，知道克服困难为止。

读《安徒生童话》有感500字小学六年级读后感作文6

有一个小女孩，在过圣诞节时，在外游荡，最终怀着美好地愿望去世了，她的表情是那么的纯洁，那么的安祥，边上没有一个人为她举办葬礼……

为什么？为什么我们有厚厚的棉衣穿她却没有；我们有厚厚的棉帽子棉手套她却没有；为什么我们可以坐在温暖的教室里读书而她却要在寒冷的街上卖火柴。这一切的一切都是为什么？

当时的人们为什么会那么冷酷无情？虽然他们都从小女孩的身边走过，但都不理睬小女孩。自顾自的向前走去，并不伸出他们的爱心之手来帮助小女孩啊！

如果当时有一个人伸出他们的援助之手那么小女孩就不会去世。难道我们我们生活在这样一个“大同社会”还不懂的知足么，还不好好学习么？我们和那些孤苦伶仃的.人比起来我们真的是比他们好多了，都无法用语言来形容了，我只有用我的行动来表达我对他们的同情之心。我们一定要好好学习啊！

在这个世界上，有我们这些生活在幸福而快乐的家庭里的孩子，我们有父母的疼爱，有老师的教导，有同学的关心，还有一个温暖的“被窝”在时刻温暖着我们，使我们不感寒冷，无忧无愁。可是，在快乐的日子里，我们忽略了身边还有许许多多生活在世界同一角落的孩子们，他们没有一个温暖的被窝，生活在冰冷的世界。我们是幸福的，我们要珍惜这幸福快乐的童年，好好地学习知识，学习本领，去圆我们五彩缤纷的梦。

读《安徒生童话》有感500字小学六年级读后感作文7

《安徒生童话》我相信大家都不陌生吧！这是我最喜欢的一本书。今天，我又重读了自己最喜欢的《安徒生童话》。这本书里面有好几篇比较长的文章：《丑小鸭》、《海的女儿》、《白雪公主》等。在这些文章中，给我留下最深刻印象的是《丑小鸭》。

故事中的主人公丑小鸭出生在一个鸭的家庭，兄弟姐妹都长者一身金灿灿的羽毛，而它却与众不同，长者一身黑乎乎的羽毛，因此大家都不愿意理睬它，人和动物们都不喜欢它。在家里，在芦苇丛中，在灌木丛，在沼泽地，在农家小院……，它处处受嘲笑，受欺侮，受尽了折磨。但它丝毫没有灰心丧气，始终不屈不挠地奋斗，最终靠自己有力的翅膀飞向自己最美好的未来——成了一只美丽的天鹅。

这个故事如果不仔细的阅读，只会觉得它是一个普通的童话故事，要是好好的去体会它的含义，你就会认为里面蕴藏着一个道理。童话中的丑小鸭因自己的外表丑陋，遭到了周围所有人对它的鄙视。可它并没有在意，只管自己努力做事。慢慢地它长大了，凭着自己的努力，变成了一只漂亮的白天鹅。

通过这个故事我懂得了一个道理，就是别人嘲笑你，你也不能自己瞧不起自己，做一件事，只要你努力、坚持，就一定会成功。也就是说一个人身处逆境时，不能消沉，不能自卑，要勇于奋斗，才有可能改变自己的处境。

而我们的身边也有不少这样的例子。有的同学相貌不突出，平时也不大爱说话，沉默寡言，是平平常常的一个人。但他们从没放弃对自己的要求，努力学习，不耻下问，成绩始终名列前茅，受到了所有老师的称赞。其实，像丑小鸭似的孩子是很多的，只要我们大家敢于磨练自己，勤奋学习，长大以后一定都会成为一只只美丽的“白天鹅”。

读《安徒生童话》有感500字小学六年级读后感作文8

在我看来，《安徒生童话》是我最喜欢的一本书，它是我幼时的思想启蒙书。

在《安徒生童话》里，我寻觅着，发现着。那一篇篇精美的童话，总能伴我安然入睡。在童话的世界里，我收获了源源不断的感动和久违了的童真。孩子们的笑声在童话的世界里回响，同时也给了人们许多的启迪。

瞧！那只丑小鸭，在不断的蜕变中成为了众人称赞的白天鹅。那华美的白色羽翼是上帝在他历经磨难之后赐予的，也正是因为它的坚强和善良让它成为在天边飞翔时最亮丽的风景线！

玫瑰色的泡沫在海上翻腾着，朝阳把最美丽的光辉洒在这片孤寂的海域。美人鱼没有得到王子的爱情反而丧失了自己，她是可悲的；但是，她又是幸运的，她纯洁高尚的灵魂伴随着天使获得了永生！

第一根火柴擦亮了，灭了；第二根火柴擦亮了，灭了；第三根火柴擦亮了，灭了。小女孩的梦想被无情的现实一次又一次的打破了，支离破碎的梦想闪耀着火苗最微弱的光辉。小女孩需要温暖，需要爱。于是，她去了那个向往的天堂——那里没有寒冷，没有饥饿。那里有香喷喷的烤鹅，有高大美丽的圣诞树，有祖母慈祥的笑容……小女孩去了一个美好的地方，我们应为她祝福！

每次读《安徒生童话》，给我的感受却从来没有相同的时候。那通俗易懂的语言，那深入浅出的哲理，那由小见大的社会……《安徒生童话》带给我太多太多，有机智，有善良，有欢乐，有伤痛……《安徒生童话》呈现给我一个真、善、美的乐园。谢谢《安徒生童话》所带给我的一切！

读《安徒生童话》有感500字小学六年级读后感作文9

我想，大家对于安徒生这个名字，一定不陌生。在一百多年前，他的作品就已经从丹麦漂洋过海来到了中国。所以呀，他可是中国孩子的老朋友。提起《安徒生童话》，里面的不少篇目你一定都觉得非常熟悉，比如说《海的女儿》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》等等。给我留下深刻映像的是《丑小鸭》。

《丑小鸭》给我们讲述了一只丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成一只洁白高贵的白天鹅的故事。在被排挤的时候丑小鸭勇敢地逃离，去追逐自己内心认为美好和正确的东西，甚至做好了牺牲生命的准备。我们可以想象一下，如果当初丑小鸭一直在农场忍耐下去，没准儿还没有能够变成天鹅，就已经郁郁而终了，那这美好的结局就永远不会到来了。

这跟作者安徒生爷爷本人的经历非常的相似。两百年前，安徒生爷爷出生在丹麦小镇一个穷困的家庭，父亲很早就去世了，母亲呢，靠做佣人来养家糊口。安徒生从小就对文学和艺术有着浓厚的兴趣，也展现出了过人的天赋，可惜呀，家里不能给他任何的支持。14岁的时候，安徒生做出了一个大胆的决定：只身一人前往丹麦首都哥本哈根闯荡。就这样，来自乡下的穷小子安徒生硬是靠着一支笔，不断地遭到失败、又不断地重新尝试，终于靠写童话故事，在文坛闯出了属于自己的一片天地。

我们在丑小鸭和安徒生爷爷身上，能看到生活的苦辣酸甜，更能够看到人生并不是一帆风顺的，挫折是对我们的考验，更是一笔可贵的财富，可能会在将来，帮助我们成为一飞冲天的白天鹅。

读《安徒生童话》有感500字小学六年级读后感作文10

寒假期间,我读了一本由丹麦作家安徒生写的书,它的名字叫<<安徒生童话>.>，我非常喜欢安徒生写的这本书。

因为安徒生维护着朴实的廉洁的诗人的尊严，不愿意追求金钱和名望，去写那些讨好达官贵人的作品。童话《夜莺》正是描写这个问题：它叙述有个中国皇帝宁肯要嵌满钻石的，机械地唱歌的玩具，而不要生蹦活跳的夜莺。但是为垂死的皇帝赶走死神的不是玩具，恰是先离开了可厌的宫廷的灰色小鸟；安徒生写了一篇关于勇敢的小姑娘格尔达的童话《白雪皇后》。白雪皇后抢走了格尔达的朋友加依，使他变成了一个冷酷自私的人，格尔达战胜了许多危险的障碍去寻找朋友，用她的爱，善心和友情治好了加依的骄傲和自私；童话《园丁和主人》描写了天才的，勤劳的园丁拉尔森的可悲命运，他的工作从来没有得到他那永不知足的，高傲的老爷太太们的尊重，尽管他栽培出来的水果给庄园和他的主人带来了荣誉；安徒生的著名的童话《皇帝的新装》是一篇精彩的，辛辣的讽刺作品，目的在反对虚假的威信，反对谄

媚和逢迎。这个童话讲一个裸体的皇帝，自以为身上穿了一件用最精美的料子做的衣服，以听到大臣们的赞扬而感到满足。敢于说出皇帝本来没有穿衣服的小孩的话，成了揭穿虚假的偶像的惯用语。

我非常喜欢书中的故事，例如：《皇帝的新装》，《园丁和主人》，〈〈白雪皇后〉〉~~~~~~~~~~其中我最喜欢《丑小鸭》这个故事，因为这个故事告诉我一个人只要有理想，并依靠自己的坚定信念，为之努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，因为逆境总是短暂的，奋斗后得来的是幸福的甜果。所以我喜欢这个故事。

读《安徒生童话》有感500字小学六年级读后感作文11

这一学期我读了《安徒生童话》这一本书，让我对它的印象十分深刻。里面的故事也十分得生动、形象。里面结局也各种各样，有悲、有欢、有离、也有合。都很好看，精彩。

我对这本书的作者也有一些了解，作者是一位诗人，哲学家、思想家和民族主义者。

我相信大家一定都听说过《丑小鸭》这个故事。丑小鸭刚生下来是一个又大又黑的鸭子。因此，人们都叫它丑小鸭，哥哥们经常欺负它打它、不跟它在一起玩。渐渐地，妈妈也觉得它很丑，就对它说：“你走吧！”丑小鸭知道自己有多丑就自觉地走了。路中它遇到了一只大狗，它很害怕，认为大狗马上就要吃了它，可它没有想到大狗只来闻了闻它的味道就去了，觉得丑小鸭又臭又脏，就转头跑了。晚上，它迷路了走着走着就走进了一个老太婆的家里。第二天，老太婆发现了丑小鸭，就把它留了下来，老太婆家养了一只猫和一只鸡。鸡和猫开始要赶它走。就问起来它能下蛋吗？能拱起脊背吗？等问题，它都不会，所以鸡和猫就把它赶走了。

秋天到了丑小鸭看到了燕子、鸟儿、白天鹅，让它很开心。

冬天，它冻疆在河边一个好心人就把收留下来了几年后，它在河边照镜子，无意中看到了自己的外貌居然是白天鹅，它喜出望外，十分激动。因为原来自己那么丑，如今已是美丽的天鹅，十分漂亮，而且其他天鹅纷纷向它问好，并说欢迎它加入白天鹅中的一员。

《安徒生童话》还有其他的故事一些很优美的故事，我读过后受到了很大的启发和教育也感到《安徒生童话》很好看。

读《安徒生童话》有感500字小学六年级读后感作文12

“从前？”，我安静地看着手上的《安徒生童话》，思绪随着安徒生老人的细腻笔触再一起进入了《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》等流传已久的名篇？我一直很崇拜安徒生老人，因为他所写的童话丰富了多少代人的精神，令多少人的童年更加幸福啊！他的童话一直伴随我的成长，小时候读安徒生老人的童话，就像是给心灵插上了一双翅膀，任意飞翔。让自己天马行空的想象有了堡垒，让单纯天真的孩子的心灵更加灵净剔透，让我从小时候起就热爱起了童话，也让我埋下了一个梦想的种子：长大以后也要做一个和安徒生爷爷一样的作家，为孩子写美丽的童话。

渐渐长大的我，读安徒生老人的童话，也懂得同情弱者，憎恨童话中丑恶的人和现象，会为可怜的卖火柴的小女孩哭泣；会为美人鱼的牺牲伤心；会为丑小鸭长成了天鹅而开心不已。安徒老人用他独特的笔尖引领我在引人入胜的情节和感人的气氛中对现实中不好的那一面有所领悟。

而现在的我，读安徒生老人的童话，开始领悟他对我们少年读者的热爱，领悟他对当时统治者和贵族们的不满。从童话中，我看出了老人用他讽刺的笔法，狠狠地嘲笑和讽刺统治者的愚蠢

可笑和虚伪，看出了老人向不平等的社会提出了血泪的控拆！

我相信，未来的我依然会看《安徒生童话》。因为，安徒生老人的作品永远值得我去阅读、研究。

读《安徒生童话》有感500字小学六年级读后感作文13

《安徒生童话》是一本很好的书，它给我留下了很深的印象。

这本书中的童话富有诗意，又不乏幽默，有些还能够带给人深刻的感悟。有些安徒生童话充分歌颂了善良的美好，有些则无情的讽刺了当时社会的黑暗。这些童话让安徒生走向了成功，也让我懂得了一些做人的道理。

《丑小鸭》这篇童话主要写了长得很丑的丑小鸭被所有人唾弃，但因为心中怀有梦想，在历经了重重磨难后终于变成了美丽的白天鹅。它告诉了我一个道理：只要心中有梦想，并为了这个梦想不断努力，坚持不懈，就会梦想成真。另外，我也明白了“人不可貌相”这个法则。

另外还有《云杉》，它通过一株小云杉从自在地生长，到被做成圣诞树，最后被烧掉的命运，告诉我们一个虽然很简单，但也非常正确的道理——应该好好珍惜现在所拥有的一切，其实最美好的往往就在我们身边。

《园丁与主人》中的园丁拉森，虽然自己的园艺被主人视而不见，但他并不在意，仍默默地为主人工作，最后终于得到了主人的赏识。从他的身上，我学到了一个重要的道理，虽然你的优点有时会被人忽视，但是只要坚持自己的优点，不被别人的看法左右，就一定会迎来被人承认的那一天。

《安徒生童话》是一本很好的书，它给我留下了很深的印象。

这本书中的童话富有诗意，又不乏幽默，有些还能够带给人深刻的感悟。有些安徒生童话充分歌颂了善良的美好，有些则无情的讽刺了当时社会的黑暗。这些童话让安徒生走向了成功，也让我懂得了一些做人的道理。

读《安徒生童话》有感500字小学六年级读后感作文14

书是人类的粮食，书是人类进步的阶梯，可以说人类的生息离不开书本，可以说没有书人们将会很无聊，我是一名优秀的少先队员，在我的脑海中印象最深刻的是《安徒生童话》。

那是一个快乐的星期五，我想去书店买一本安徒生童话，因为它能告诉我一些做人的道理，于是我就把我的想法一五一十地告诉了妈妈，妈妈毫不犹豫地答应了，然后我和妈妈看到书店，挑了一本最好的安徒生童话，我就回家津津有味地看了起来，过了三个月我才看完。这本书里有50个故事，有快乐的，有悲伤的，还有乐于助人的，快乐的有《四个豆子》这篇课文写了有5颗豆子，它的小主人用枪把它们分别弹到东、南、西、北的四个面，其中有一颗掉在一个生病的女孩子家，它陪着女孩子度过它人生的结局。悲伤的有《卖火柴的小女孩》它主要写了有个女孩子在卖火柴中死去，乐于助人的有《小杜克》，它为了帮助别人去，把自己的背诵放下，后来被帮助的老姐姐帮它把内容写进了他的脑子，到了第二天他成功地考完了。这个故事告诉了我应该好好学习，天天向上，做党放心的新一代，去报答养育我们的爸爸妈妈，报答教育我的老师们。

这就是我读《安徒生童话》这本书的感受，在今后的学习生活中，我要多读几次这本书，让我能背下来。

读《安徒生童话》有感500字小学六年级读后感作文15

我一口气读完卖《火柴的小女孩这》篇童话，我的心一下子沉了下去。不知不觉我已成了泪人儿，苦涩的泪水不停地往外涌。往外涌 ……

啊！世界太不公平啦，一个可怜的小女孩，一个比我还小女孩啊！你应该拥有浪漫的童年，你应该去上学，去坐电动滑车，你应该有美丽的帽子，浅红的羽绒衣，枣红的手套，洁白的跑鞋．然而你什么都没有！你只能拥有饥饿。寒冷。痛苦和不幸，你只能带者幻想，带着幻想早早地离开这个世界．

我，一个中国的女孩，我不知道你以前的事，我不理解卖火柴的小女孩的生活！我只知道我上幼儿园的时候，每天早上我变蹦蹦跳跳去上学，老师教给我知识，阿姨给我蛋糕吃．记得也是冬天，天气特别冷，我穿了毛绒衣，羊毛衫．妈妈还怕我冷，给我穿上毛绒大衣，我把它脱下厩着嘴要穿滑雪衫．要知道那是最流行的，穿上多好看啊！妈妈不给我买，我就坐在地上假装哭鼻子，爷爷忙掏钱给我买，爸爸又怕我迟到，骑上摩托车，把我送到校门口．

我知道家里有洗衣机、大彩电、电脑…… 尤其是那电脑，名牌的，比火柴盒大上好几百倍，可有意思呢！不管你要找什么，只要打几个字，保证会找到你想找的东东．

10.六年级作文：读《手指》有感 篇十

有一次，作者与鲁迅先生谈《水浒传》，由于作者没有认真读书中的内容，被伯父用这句话批评了。他说：“哈哈，还是我的认性好!”经过这件事以后，作者读书变得认真多了。

看到这，我不禁想起了我亲身经历过的一件事。在一、二年级的时候，我在读书的时候总是把字读颠倒过来。比如，我会把“夕阳无限好，只是近黄昏”读成“夕阳无限好，是只近黄昏”，等等。那天，妈妈让我给她讲一讲《呼兰河传》，我胸有成竹地拿出书，大声地读了起来，“《呼兰传河》是中国近代著名女作家萧红的代表作……”还没我等读完，妈妈笑着说：“乐乐，你可真是一位大‘做词家呀’!连喜欢的萧红也不放过，她如果知道你把她呕心历血写成的书改了名，一定会被你气得活过来了。”听了这话，我的脸一下子就红了，恨不得找条地缝钻进去，因为这话实在是太难以入耳了。

从那以后，我暗下决心，读字时一定仔细，再也没丢字、落字，将字读颠倒了。这样坚持了一段时间，我终于做到了。

★ 六年级《我的伯父鲁迅先生》教学反思

★ 品读《我的伯父鲁迅先生》

★ 我的伯父鲁迅先生课件

★ 《我的伯父鲁迅先生》读后感高中

★ 我的伯父鲁迅先生教学反思

★ 我的伯父鲁迅先生语文教案

★ 《我的伯父鲁迅先生》教学案例

★ 我的伯父鲁迅先生读书笔记中学生

★ 五年级我的伯父鲁迅先生读后感700字